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高一自我小结(优秀20篇)

2024-2024银行柜员年度总结范文

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高一新生军训班主任工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,学生,班主任,全文共 716 字

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本学期,我担任高三(5)(6)两个教学班的数学教育教学工作,期末将至现将一学期工作总结如下: 一、

学生分析:三(6)班为文科班,三(5)班为特长生班,数学对于文科学生来说本身

就较难,学生从高二基础就不好,特长生学生又要训练,学习时间紧张,在高考中数学又很重要,所以本学期学习数学时间紧任务重。 二、

在课程改革的形式下系统的开展一轮复习:(1)认真备课:备教材,备学生(2)认

真授课:适应新课改模式教学,把课堂还给学生(3)认真准备练习:把学生手中的复习资料中的习题给学生进行勾划,做到有针对性,有效性(4)认真辅导:利用课余时间走进教室,不做“教授型”教师(5)个别辅导:主要是针对特长生,要个别辅导,争取提高学生的高考数学有效分。(6)适时准备小测:包括课前和课后,巩固复习的效果(7)利用好小组长,以组长带组员,先进带后进(8)高考考什么讲什么,不做偏题难题怪题 经过五个月的系统复习一轮复习基本结束,效果较好 三、

积极参加学校组织的教研活动:这学期学校举行了听课活动,倡导教师进课堂,多听

其他教师的课,弥补自身不足;“说课标,说教材”活动的参与,也让我收益匪浅;高教室带领同行来我校参观学习,更让我意识到,课程改革的严峻性,从客观上提升自己,很重要的。 四、

最为一名高三数学教师,我深入研究教材教法,多研究近三年高考试题,从中帮学生

总结做题规律,研究解题技巧,让学生多接触真题,模拟题,让学生顺利接受高考模式。 五、

作为一名数学教师,我不光在专业上帮助学生,更坚持教育学生做人,做他们生活中

的好朋友。学生乐于接受我的方式,收到预期效果。 六、

不断提升自己积极进修,以适应新形式下的教育教学。

总之,教育之路漫漫,我将上下而求索。

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篇1:高一英语教师个人工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,教师,个人,全文共 1088 字

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一、指导思想

在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上,适当改变教学方法,加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析

a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。

b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如:学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。

c)在课堂上,习惯于以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

本学期教学任务繁重,时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中,通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。

本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高,所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达到用英语思维和表达的目标。

四、教学目标

通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力,同时培养自主学习能力,积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力,提高学生的应试水平。

五、教学措施

a)让学生每天积累几个单词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

b)实行过程性评价,调动学生积极性,通过不同方式的检测,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

c)关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

d)在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

e)经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习。

f)加强集体备课,充分发挥老教师的经验和新教师的激情,达到的教学效果。

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篇2:高一英语教学期末工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,教研,全文共 1553 字

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本学期我担任高一级(1)班、(3)班的英语教学。由于教学经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时上课、组织学生早读,积极参加学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课,深入研究教法,虚心向老教师请教,及时反思教学,使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。

一、认真制定教学计划,使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下,我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。在此基础上,设计好每一堂课。

二、认真备课。作为一名年轻教师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。

三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。

四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手,缺乏经验,所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克服所短。并常常与其他教师交流,改进教学方法。

五、认真批改作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。以此同时,提倡学生写英语周记,坚持每两周检查一次。每周布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。

六、认真反思教学。教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方,虚心请教前来听课的领导及教师,及时做改进。并根据班级情况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使学生在组中相互帮助,相互学习,培养团结互助的学习精神。

七、做好课后辅导工作。在课后,对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,周记记录中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。充分结合课本知识,给学生讲相关的英语故事,了解外国文化,扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣,从而自觉地把身心投入到学习中去。

总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少,但不足之处也很多。在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性,提高自己的教学质量,做一位合格的人民教师,让我这颗教坛上的新星更加耀眼!

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篇3:高一英语教师个人工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,教师,个人,全文共 1206 字

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本学年,我依然担任高一年级一、二班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,用心参加市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。

立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作总结如下:

首先,我分析了我校学生实际状况。高一学生普遍英语底子差,基础薄,所以针对这个实际状况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改善学法,激发兴趣,提高潜力”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。

再次,我做到认真备课。作为一名新教师,我的体会是:上好一堂课很难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,务必对所有资料进行熟悉,参考超多相关资料,认真钻研教材,确定重难点,同时,备课不仅仅要备教材,而且还要备教法,备教学手段;除此之外,更要备学生,根据学生的实际状况(即学情)采用适合易于他们理解的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按照单元资料整理重点短语,归纳分发给学生,以便记忆。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心

授课之后,做到精讲精练。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选取,抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题,复印后供学生演练。

认真批改作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写状况,认真透彻地进行讲评,根据其状况不断改善教法。从而做到因材施教,教学相长。

单词一向是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合潜力的提高,在教学中重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的好处与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了超多的单词拼写的习题供学生练习,直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是明白是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。

以上就是本人这学期的工作总结,期望能发扬优点,克服其中的不足之处,总结经验教训,以便在下个学年提高自我,共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会一如既往,多学习,勤反思,多向前辈学习,以促进教学工作更上一层楼。

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篇4:最新高一期末总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,全文共 1635 字

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白驹过隙,岁月如梭。从金色的九月到充满喜庆氛围的元月,半年的时光在不知不觉中悄然逝去。这半年的工作也随之告一段落,它透视着我们青协一起走过的点点滴滴。我看到了我们工作的充实,我们的成长,我们的成绩及其不足。但不管是阳光明朗、还是风雨交加,我们都携手前进,挥洒青春,用我们的真诚去呐喊青协的口号、去践行志愿宗旨。

以下是青协对本学期的工作总结

第一部分:迎新生 驻热血

在开学之际,我们青协带起了小红帽,积极配合学院和各二级学院的工作,迎接10级新生,帮助他们拿行李,引领他们缴费,以及找宿舍。真正做到“服务学校” 、“捧出爱心”让学弟学妹们有新家的亲切感。接下来就是青协的招新工作,工作分a、b区,各区招三天,让更多有志愿服务、奉献爱心的同学加入我们的阵营。随后,便对青协新生力量进行为期一月的跑操及多次面试,以优化青协的新鲜血液,最后进行考核、室内知识培训,在增进知识的同时也方便了以后的工作。同时各部门部长在培训期间找出适合本部门工作的干事,对以后工作的开展提供了便利。

第二部分: 开例会 促交流

万事都有不足之处,本届进一步优化了例会及青协相关制度。例会特定为每月的一号和十五号12:30在4-110教室召开,由纪检部负责考勤记载,并根据相关表现对其成员进行审核。以此来增强成员各方面的素质,提高其自律和组织意识。同时,每次例会,我们每个成员都有发言的权力,让每个成员都有展示自己的机会,增进成员的交流和了解。

第三部分: 整资料 增了解

自换届以来,我协会对历来的资料进行了分类整理,让每个干事在课余时间到1-506办公室去翻阅相关资料,增进对青协工作的了解,明确工作方向。每月各部门都要写工作总结,来对日常工作做个安排,发现自己的优缺点,以及对下月工作的计划、对青协的展望。

第四部分: 积极开展“自与自,自与他”的交流活动

在十一月,青协成员在图书馆旁边的草坪上,以做游戏的形式开展团体辅导活动,拉近了彼此的距离,成员由陌生到熟悉。在活动中,我们不仅体会到了游戏的乐趣,更多的懂得了团队精神及责任心和爱心的重要性。内部交流是不够的,作为一名志愿者,应更多的与他人进行交流,因此,青协在本学年以来积极同各二级学院各部门开展交流会,和各二级学院的实践部联系紧密,并积极组织志愿者走出校门,走向社会开展各种形式的志愿活动。而且,在志愿活动之前,青协也积极同校外相关组织的人员进行联系,保证活动的安全性、可靠性、可行性和意义性。

第五部分: 做好宣传,积极宣扬志愿者精神

一顶小红帽、一枚“中国志愿者”徽章,一些言行,不足以体现出志愿者精神,而一张张展板及相关材料宣传才是校园中最引人注目的。本学年,青协也在各项社会活动实行之前做了相关宣传,增加同学们对本活动的了解和兴趣,同时也展现出志愿者的光辉事迹,让友爱、奉献的精神去温暖别人的心……

第六部分: 值班表的制定

青协内部制定值班表,安排干事需值班时间到1-506办公室值班。在此期间,不仅可以帮助老师做一些力所能及的事情,帮助前来咨询的同学们,而且还可以认识更多的老师和同学,获得更多的工作经验。

第七部分: 编著书籍 共绘历史

在十二月份,为了响应学院的号召,为了提高众人对我校青年志愿者工作的了解,为了总结这些年来青协的工作,青协积极同各二级学院收集相关志愿活动的材料,并评选出相关的优秀服务事迹和集体、个人,编辑成一本弘扬志愿精神、倡导志愿服务的书籍、里面融汇着我们做为志愿者的激情热血和无私的爱。

第八部分: 国际志愿者日的安排

12月5日是国际志愿者日,为此青年志愿者协会各部门积极分配好工作,在会长们的带领下一部分成员在校内积极参加献血、维持活动现场的秩序等,是献血活动井然有序的进行。另一部分乘坐校车前往夷陵广场参加“宜昌市国际志愿日活动”,我们的付出得到了肯定,此次活动中我们颁回两个荣誉证书喜庆而归。这不仅是对我们的嘉奖,也是学校的光彩。通过大家的努力,使青协得到了宜昌市领导、学院领导、红十字协会和许多同学的认可和表扬。

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篇5:高一英语教学期末工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,教研,全文共 1601 字

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本学期我担任高一8,9两个班的英语科教学,完成了3,4两个必修模块的教学任务。在教学中结合本校学生的实际情况,集体精心备课,积极听课、评课,认真有效上课,课内外知识相结合,在一定程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现,课后针对上课情况,做好教学反思。分层选择适合生情的作业,及时批改讲评,注重培养学生综合运用英语能力。当然,在获取了一些教育教学经验的同时,也认识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任,特将本学期的工作总结如下:

一.了解情况,制定计划,认真完成。

本校的学生英语基础较差,部分英语学得较好的学生态度也不是很端正,初中的英语学习使他们认为英语学习非常简单。来到高中,严峻的形势使他们受到了很大的冲击,部分学生开始放弃。这学期的重点是帮助他们认识到高中英语的重要性和与初中英语学习的区别,帮助他们养成良好的学习习惯。

学生讨厌背单词,怕背单词。可是英语学习非常重要的一点就是背单词。他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习。他们越怕,教师越要抓,用各种可用手段,或鼓励,或竞赛,或强制。我要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,一单元结束时还会进行整单元单词的测试,不断督促学生多背单词、短语。为了提高他们的积极性,在开学初我自己亲自带读、后面请部分学生带读。在学生慢慢熟悉以后,我要求班上每个学生、每天轮流上台带读英语单词。此外,每天会在课前教一句名言高考优美句型。一些好的句子,每周一测。

本学期在上新课的同时,我还利用午自习和晚自习时间对部分英语基础较差的学生进行了初中英语知识的补习。重点复习了初高中语法知识,精讲精练,查缺补漏。经过一学期的补差,大多数学生弄懂以前似是而非的东西,在原有基础上都有不同程度的提高。收到了良好的效果。

精心利用材料。这学期我们选用名师伴你行作为教辅材料,充分发挥了它的作用。对每一模块的语言知识和语法知识重点归纳讲解。每一模块作业都要求学生认真完成,及时批改,及时讲评,通过练习学生抓住重点,掌握了难点,让大多数学生学所得,效果甚佳。

二.优化教学工作的各环节,努力提高教学效率。

对每课的教材处理,都会与备课组其他同事先进行认真的讨论,认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握教材的知识的体系,认真研究考试说明与教学大纲,了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍,仔细思考相应的教学方法和手段;组织好课堂教学,关注全体学生,善于根据从作业和考试反馈出来的信息,调整教学环节;注重调动学生学习的主动性,并使其保持相对的稳定性;注重学生英语基础知识的教学及听、说、读、写等基本技能的培养,努力使教学目标落到“实处”;注重学生实际,从学生的学习、生活实际出发,从学生的学习兴趣、生活乐趣着手,为学生营造一个轻松愉快的学习气氛,寓乐于教,激发学生的情感,帮学生树立学习的信心,并做好对学生学习的辅导和帮助工作。课前精心地备课并认真写好教案,课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。

三、经常性地反思和重新审视自身的教师角色,努力提升自身的综合素质。

为了不断提高自身的业务能力和水平,我积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训,参加组内听课、教研活动。虚心向同行学习,汲取有用的教学方法来充实自己、提高自己。

认真撰写教学论文和教学案例反思,及时总结自己在英语教学上的心得体会;努力提高自己多媒体课件制作的水平,努力开拓自己的知识视野,增加自己的知识储备,不断地给自己“充电”、“加压”。

随着社会发展,教育的地位越来越受到重视,社会对教师的素质要求越来越高,身为教师的压力也越来越大。在新的一学期的的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断提高自身的精神修养,提高自己的专业素养和执教水平,与时俱进,开拓进取。

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篇6:高一军训班主任总结格式范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,班主任,全文共 3942 字

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担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了,在与孩子们接触打交道的这一年中,有苦有泪,有欢笑也有悲痛,更有些许成功也有些许遗憾! 现我对这一年的班主任工作作出如下总结:

一.班风管理

俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人,对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候,我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生,如果能够约束自己,并能够服从管理、听从指挥,我想,这个学生就到达了自我的升华。

1.学生的品德

一个班级的优秀与否,表此刻每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人,男生59个,女生28个,其中少数民族生共有6人,从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。

概括来讲,从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力,也影响了个人的品德素养!

应对这些问题,我主要采用“鼓励+限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要个性注意学校的规章制度,不能带手机、带mp3和mp4进入教室的,坚决不能让他们带入!

当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体此刻吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突,我坚持的原则是――宽以待人。如果学生之间发生冲突了,我会找他们了解状况,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我,我能不能这样做?让他们学会宽以待人,避免下次再发生矛盾冲突。

2.学生的考勤

著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做!学生的考勤状况,我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生,还是身处“要职”的班干部,如果出现乱子,我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理。且在适宜的时间,比如说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学生,也会进行点名表扬。

3.学生的习惯

一个人的长期行为会演变成习惯,习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在那里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。

在担任这个班的班主任的头些天里,学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅,单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊,单是一个空瓶子就有令人感到甚恐!

大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯,在教育他们讲究卫生的时候,我适当采取了一些惩罚措施。比如:先分田到户管好自己的“三分地”,也就是自己负责自己区域的卫生,不允许自己随手乱丢垃圾,也不允许别人往自己的领地丢垃圾!凡是被我发现地上有纸屑的,我会让他们捡起来,之后让他们在下午带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉,但是个人觉得,为了养成良好的卫生习惯,不下重拳治理是难以成效的。此刻,我们班的地板能够说是最干净的!这只是冰山一角,要想培养学生良好的习惯,我还得需要做超多的工作,但我乐此不疲!相关专题:班主任工作总结中学班主任工作总结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参考,切勿完全照抄!

二.学风塑造

我们班在初一年级当中属于c类班,也就是普通班!但我在第二学期开学之时向学生们证明了我的目标――把我们班打造成为普通班中的尖子班。为了实现这个目标,我觉得除了抓紧班风建设以外,还得从学风上着手!

我们班在上个学期的四次考试当中,没有一个人总分超过600分,但是在这个学期当中,每次考试都有学生超过600分,甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。

这是什么原因呢?我分析如下:

第一,有纪律做保障,学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的!综观学习比较优秀的学生,他们的自我约束潜力是相当强的,由于班风的逐渐好转,班里的学习环境得到进一步的净化,因而他们学得更放心、安心!

第二,学生的模仿潜力很强。在一个好的学习环境下面,有学学习佼佼者的出现,无疑是一件值得高兴的事!我一般这么要求学生,学习好的同学带动学习不大好的同学,开导基础较差的学生不要心灰意冷,让学得好的同学去帮忙他。并且借鉴魏书生老师的做法,让他们设定追赶的目标,一步一步来,稳扎稳打,力求每次都有进步!因此,每个学生都有自己的榜样,都以自己的榜样进行模仿“行动”,自然,进步是属于他们的。

第三,个别谈话。对于学习比较差的学生,我会单独找他们进行谈话,尽量能挽救一个算一个,不去给他们戴高帽子,也不给他们设定过高的学习要求,只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行,坐着无聊能够看自己感兴趣的书,当然,一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看。

第四,自我做起,以身作则,亲身垂范。有一句话在教育界里这么说:老师做不到的,别妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习,不会学习,怎样办?我想,我们作为老师的,学会如何学习了吗?懂得培养自己的学习兴趣了吗?我依照我个人的经验感受:每个人不是没有学习兴趣,不是不会学习,而是自己的坐定功底没有练到家!

我要求自己每一天早晨务必5点50分起床,6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里,或者批改作业作文,或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程”,而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活!

学海无涯,一个班的学风塑造是一项艰巨的任务,我愿意在漫漫的教学实践中上下求索!

三.不足与改善

班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”,在这个工程的进展中,我难免会犯错误,一是经验的缺乏;二是自我期望值过高;三是急于求成心理的影响。

经验的不足,能够透过细微的观察、综合的分析、高度的总结慢慢积累;对于管理,应以平常心去进行,切不可期望过高,更不可急于求成。我觉得多进行自我反省、自我教育是使自己更快成长、成熟起来的最佳做法。我也恳请有经验的班主任、教师给予我更富有建设性的推荐!

新学期已经开始,学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。在本学期我担任初一(10)班班主任一职。为了本学期能顺利开展各项工作,根据学生的实际情况,这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风,全面提升我班各科成绩为重点展开。

1、全面配合学校工作,加快自身发展。

将遵照学校德育工作要求,着重加强确立健康的自我意识,自觉抵制不良行为思想的诱惑,形成良好的行为习惯和思想品德的引导,开展多种适合学生特点的教育活动,促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本,落实道德建设纲要,系统科学的开展生命教育,提升人文素养,进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源,实现德育工作与教学工作结合,行为规范和自主管理相结合,以期不断完善学生人格,实现主体价值的张扬和超越。

2、 加强班风学风建设,树立良好的学习风气。

① 抓好学生常规,重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交,并于第一节课前,由各科课代表把作业交到任课老师处,学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求,认真听讲,积极提问;中午准时进教室,做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。

② 注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化,根据形势要求,配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。

③ 完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍,进行改组重建。完善班级奖惩制度,全面提高学生在纪律方面的自我约束力。

常言道:榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘x、文x、李x、等这样的优秀的学生,用她(他)们的学习态度和精神做榜样,影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护,引导这批学生自觉参加学习生活,激发他(她)们的学习激情,提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育,深入学生当中做好思想教育,树立正确的班风学风。

3、 建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。

班级公约是规范学生行为的标准,利用此法可以有效的帮助班主任管理学生,更能为班干提供管理班级的依据,这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举,让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责,团结协作,共同管理班级。同时设立纪律委员,加强纪律管理。

4、加强各学科教师的协调,全面提高各学科成绩。

协调好各科之间的关系,使各学科教师能够各尽其能,做好学生的辅导与教学工作,各门学科都能均衡发展,全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高。

(1).抓好辅优补差工作,对困难学生要多鼓励和帮助,采用多种形式,补缺补漏。

(2).努力抓抄袭作业的情况,做好早读与晚辅导的安排。

(3).与家长积极沟通,端正学生学习态度,及时了解学生思想状况,鼓励进取,争做先进。

(4).多对学生进行学习方法的指导,讲究科学合理的学习方法,并且经常用事实和道理指导学生。

(5).培养坚韧的毅力和克服困难的勇气,努力在这一学期有大的进步。

以上是我本学期初的一些工作计划,在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验,查漏补缺,争取把本学期的班主任工作做的更好。

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篇7:高一数学教师工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,教师,全文共 1435 字

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本学期我担任高一1、2两班的数学教学,完成了必修1 、2的教学。本学期教学主要内容有:集合与函数的概念,基本初等函数,函数的应用,空间几何体,点、直线、平面之间的位置关系,直线与方程,圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修1、必修2的教学总结如下:

一、教学方面

1.要认真研究课程标准。

在课程改革中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准,对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统,更新教学观念。

高中数学新课标指出:“丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注学生的主体参与,师生互动”。

2.合理使用教科书,提高课堂效益。

对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量。对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外,还应把握教材的“度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深。

3.改进学生的学习方式,注意问题的提出、探究和解决。

教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识。

4.在课后作业,反馈练习中培养学生自学能力。

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后,让学生主动归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果。

5、分层次教学。

我所教的两个班,层次差别大,1班主要是落后面的学生,初中的基础差,高中的知识对他们来说就更增加了难度,而2班也是两极分化严重,前面16个学生的基础扎实,成绩在中等以上,而后面的30个学生的成绩却处于中下以下的水平,因此,不管是备课还是备练习,我都注重分层次教学,注意引导他们从基础做起,同时又不乏让他们可以开拓思维,积极动脑的提高性知识,让人人有的学,让人人学有获。

二、存在困惑

1.书本习题都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了学生的学习负担,而且学生完成情况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题。

2.在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完,一些学生听得似懂非懂,造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。

3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重,有的学生则是学习意识淡薄。

三、今后要注意的几点

1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究;

2.注意对教辅材料题目的精选;

3.要加强对数学后进生的思想教育。

总之,作为一名刚教高中的新教师,对教材的不熟悉,对重难点的突破,对考点的把握,对学生的方法指导,对高中教学的经验都是一个很大漏洞,我将把握好每一天,继续努力,争取更好的成绩。

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篇8:高一班主任个人工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,班主任,个人,全文共 2659 字

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一、明班情,抓开端,促习惯养成

本班共38人,男生28人,女生10人。他们来自不同的集体,水平参差不齐。尤其是年级的几大“知名人物”,也分在我班,更增加了管理的难度。对班主任而言,最关键的时候是接班的第一个月。如果这一个月你抓住了,那么你以后的工作将轻松而且得心应手。所以,这一个月的工作重点是,让学生树立正确的观念,帮助并督促他们养成良好的习惯,正所谓“习惯决定命运”。

首先,让学生树立“家”的意识,营造家的氛围

有一首歌的歌词是这样写的:“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就该同当,用相知相守换地久天长。”我告诉学生虽然我们来自“五湖四海”,但缘分让我们相聚在高三(3)班。这里就是我们共同的家,我是家长,大家都是兄弟姐妹。家长永远是爱孩子的,这种爱无私无畏,不容置疑。兄弟姐妹之间要互相帮助,有点小矛盾,小摩擦,也要大度一点,互相体谅。另外,还向学生灌输“我荣家荣,我耻家耻”的思想,人人都不要为家抹黑,而应为家增光。这样,就让家的概念深入到每个人心中,“让我们的集体成为每个人心中的乐园。”

其次,让学生树立“诚实守时”的观念

每个同学来到深大附中,来到高三(3)班,就自觉不自觉地和“深大附中有了约会”,和“高三(3)班有了约会”,让学生知道,诚实守时乃立身之本。据此,我制定了班级作息时间表:早上7:00进教室,下午13:55进教室,晚上18:50进教室。专人负责,秩序井然。

再次,让学生树立“天生我才必有用”的信心

年级重新分班,重新洗牌,有些学生底子薄,陷入了自卑、无望之中。让学生认识到,重新分班,又为每个人带来了新的契机,每位同学又站在了新的起跑线上,让学生“专心每一天,成功每一科,力争每一分,不向困难低头,不向挫折低头,不向命运低头”。要对自己说“我能行,我一定能行!”我坚信“成功是成功之母。”从日常的点点滴滴中,去挖掘学生的闪光点,不失时机地加以表扬,鼓励,让他们对自己充满信心。

二、重方法,讲策略,促成绩提高

1、用竞争,让学生“互竞”变“互进”

长期以来,我一直有这样的想法:车轮之所以向前滚动,是因为轮圈上的每个点都拼命向前,后面的总超过它前面的点,周而复始。一个班级便如同车轮一般,每个学生都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加快,就必须加大学生与学生之间的竞争。于是,引入竞争机制便不可避免。

一方面是与平行班(5)班的竞争,学生很在乎分数,每次考试结束,都私下核计着3班、5班平均分的高低,我总是借机点上一把火,点燃学生的热情,让他们更期待着下一次的比拼。

另一方面,是男生与女生的竞争。本班有五朵金花,并不是她们的相貌出众,而是她们的学习成绩位居班级前五名。女生的优势让这些男生大跌眼镜,“巾帼不让须眉,须眉奋起直追”。还有,在座位的编排上,我也是“煞费苦心”。起先,用的是“梁山好汉定座次”法,发现优劣落差太大,差生不愿参与竞争。根据学生的建议,我采用了“取长补短定座次”法,让学生自愿结成战略伙伴关系,让他们既合作又竞争,对双方都起到了促进的作用。

班主任要学会“煽风点火”,抓住时机,促成飞跃。

2、让学生清楚“5—1=0”,抓好跛腿学科

促使学生各课成绩平衡发展,提高总分成绩,这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要认真分析情况,研究对策。让学生清楚“5—1=0”的道理。允许学生有强的学科,但决不能让学生有弱项。针对弱科、跛腿学科,查找原因,想出对策,迎头赶上。

三、重合作,讲协调,促学科平衡

高考打的是整体仗,讲究的是“全局观”。高三(3)班成绩的取得,不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血,更是我们各位老师密切协调的结果。这里有经验丰富,为我们“号脉”、“掌舵”的年级组长,有治学严谨、一丝不苟、方式灵活、教学独特的任课老师。他们为了我们班的学生,为了一个共同的心愿,付出了太多太多。我们8个人,谁也不只为自己的一科着想,有时甚至主动让出时间给某一学科,只是为了班级的学习成绩各科均衡发展。追求共赢,不抢时间,避免多败俱伤。另外,我经常与这些课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在学业上,我请我班的课任教师特别关注班上其他各科成绩较好,而部分学科较差的学生。为他们开点小灶,弥补缺漏,以均衡发展各科成绩,为高考赢得希望。作为班主任,我深深地懂得:和任课老师搞好关系,密切协作,对班级的好处是无法估量的。八个人的合力,辐射到学生身上,其作用将是巨大的。高三(3)班成绩的取得,这就是一个重要的砝码。

四、勤沟通,巧应战,促心理健康

纵观整个学习过程,学生的身体疲劳程度是一个定值。而心理疲劳程度、心理承受能力却是一个变量。高一班主任的一项重要工作就是想方设法降低学生学习过程中的心理疲劳程度,调节学生的心理承受能力。

到了高一,随着学习强度的加大,我班大部分学生的心理承受力非常脆弱。特别是男同学,由于心理承受力差,会出现成绩下降的现象,这是一个不可避讳的事实,同时高密度的考试,很多学生的学习成绩,在进步与倒退之间摇摆,随之而来教师对学生的评价的增多,批评与表扬随之增多,学生的情绪也会不断发生变化,如何调节好学生的心理这时变得尤为重要。

1、制定适宜的班级口号

制定出适宜的班级口号是一种很好的精神激励与心理调节。如:只做对学习有用的事。尽最大的努力,留最小的遗憾。高考是人生的第二次投胎。知识改变命运的转折点就是高考。全力以赴,问心无愧等等。这样既形成了健康向上的舆论导向,又形成了健康的心理环境和教育条件。

2、正确的对待考试成绩

考试成绩的优劣受很多因素的影响,有主观的也有有客观的,有偶然的也有必然的,考试成绩总体上能反映学生的学习情况,但并不能全面反映学生的学习,我时常找学生谈心,提醒他们在成绩变化时多寻找自身的原因。进步是否属于偶然,应该在进步的基础上更加进步,防止出现骄傲情绪,骄傲必然导致退步;退步是否属于必然,是学习方法、学习习惯不科学,还是解题方法的不灵活,还是考试心理的不稳定,对于不会的题目必须追本逐源,寻找自身深层次的原因,直到弄清楚为止。找到原因,对症下药,奋发图强,争取下一次考好。一个人犯错误并不可怕,可怕的是多次犯同样的错误,可悲的是明知自己的犯了错误却不改正。

风风雨雨一路走来,有汗水,有泪水,有笑声。这一年马上就要结束了,经过大家的努力,我们不仅收获了喜悦,更期待胜利的果实。但我们也知道:成绩属于过去,未来在向我们招手,让我们面带微笑,继续努力,共同铸就新的辉煌。

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篇9:高一学生学期末工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,学生,全文共 1537 字

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时间就像那无情的流水,一天一天的过去了,期末考试最终都结束了,初二的“称号”离我们而去,我们已从一个初二生变成一个初三生了。回忆起初二的学习生活,真是有点舍不得,因为到了初三后,我们的学习生活将会变得更紧张,就不会像初二这么自在了。

在初二的学习生活中,我学到了不少的知识,例如:压力与压强,浮力的实际运用。。。真是十分丰富。而最令我高兴的是我最终学会了学习英语的方法,可是我不会骄傲,因为我的英语成绩还是不梦想,可是,我会继续努力,直到满意为止!当然,有得必有失,而令我不高兴的事就是我对物理越来越陌生,在第一学期的时候还好,可是一到了第二个学期,我和物理就好像成为了两个陌生人一样,互不相识。不明白为什么,凡是一到上物理课的时候,我就会变得无精打采,当我集中精神的听的时候,就不由自主地发起呆来。等我醒来时,教师要讲的资料都已经讲完了。就这样日复一日,我和物理怎样会不变得陌生呢可是,我绝不会放弃物理,因为以往有人说过:越搞不懂的地方就要越靠近它。所以,我会继续努力,力求做的更好!我要在初三的来临前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的状态迎接初三的来临。

教师们都提过,初二是一个重要的学习阶段,也是一个转折点,能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好,知识掌握得牢不牢。所以我决定在正在到来的初三里发奋学习!

初二这一年也发生了大大小小的很多事,刚开学的时候,觉得身边的一切都边了,自我也和初一截然不一样了,整整一个初二的一年似乎是由挫折、改变、无助和迷茫所构成,总之很累。明白了很多,发现很多事情只能自我去努力只能自我去完成,别人谁也不能帮你。那天在计算成绩时,顿时感受到了一种危机,一种紧迫的感受,自我的成绩和中考的分数线差之千里。回忆整整初二这一年只能用虚度这二字形容,想象人的一生又怎能像这样虚度几次呢这一切太过可怕。回想起初一那时的欢笑打闹与无所事事,可此刻呢我敢说我绝对的善良,也从未伤害别人,也总是为别人着想,至少在班里没几个人能够和我比这些,可这又怎样呢成绩不好但拥有这些良好品质你还是无能为力的。或许自我是最能帮忙自我的,但自我必须要有那个实力帮忙自我。可是还好因为初二这一年我虽然有些晚的明白了这些,但总算懂得了,努力吧!初三会更累因为这一年丢的东西太多,从此刻起要补回来这些会很麻烦。一切都是未知的,所以未来也有可能改变,可要是再不努力,后果仿佛已经可想而之。。。

我深知学习的重要性。应对二十一世纪这个知识的时代,应对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我明白离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去,以知识为特征的"知本家"的时代已经到来。而中学时代是学习知识的黄金时代,而我国的本科教育又是世界一流的,我应当抓住这个有利的时机,用知识来武装自我的头脑,知识是无价的。首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。其次,要保质保量的完成教师布置的作业,教师布置的作业一般是他多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成。认真对待考试,考前认真复习。

另外,进取阅读有关书籍和资料,扩大自我的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向教师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它领域的知识,因为知识总是有用的。在这学期的期末考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自我的学习。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。

作为一个学生,学习知识亦是最主要的,各何况是一个即将面临中考的初三生!也仅有我们努力,奋发,才能获得成功!我相信我的明天在我的努力下将会变得更完美!

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篇10:高一下学期班主任工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,班主任,全文共 1392 字

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一、从实际出发,制定出一套较为完整而容易操作的班规。

“无规矩不成方圆”,班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说:“不是已经有一套校规,还需要班规吗?”。理由很简单:学校的校规的范围太广,内容太多,操作起来比较困难,而班规可以针对本班的具体情况对症下药,由班委会和全班同学共同制定出来,重点突出而且容易操作。有了班规,就有了班集体全体同学共同的行为准则,班主任开展工作就容易多了。因为,同学们从心里面认同了这些行为准则,如果谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律批评,就要接受同学们和老师的帮助教育。同时,一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然,在制定班规的时候,一定要注意以下一些问题:

(一)公平、公正、合理。

(二)具体细致,可操作性强。

(三)不能与学校的校规相抵触,应以校规为准。

(四)调动学生积极性,让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。

总之,班规要制定好,要落实好,这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。

二、创造机会,培养学生的集体主义精神。

一个真正的班集体,应该有明确的奋斗目标,健全的组织系统,严格的规章制度与纪律,强有力的领导核心,正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力量”,作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象,而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说:“一个班集体,使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来,我们就教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。

那么如何培养他们的集体主义精神?

1、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况,开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生人数,男女生比例;学生家庭情况;学生德育情况,原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成绩,各科是否平衡;学生的兴趣爱好性格等。

2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标,如搞好课堂纪律,搞好卫生等;中期目标,如成为优秀班集体;远期目标,如每个学生都成为全面发展的好学生。

3、有计划的开展集体活动。其实,在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的,关键在于你有没有一双善于发现的眼睛。

三、付出爱心,用爱去做教育的后盾。

世间上,有很多种爱,其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱……它们都有一个共同的特点:爱能够使人的心灵受到洗礼,使人的心灵受到熏陶,使人的灵魂得到升华。有人说,教师是太阳底下最光辉的职业,我们作为一名人民教师,历史赋予我们重任,我们肩负这重任,我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热情,用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说:“孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”那么怎样才算爱护学生,怎样去爱自己的学生?教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上,帮助学生克服困难,做他们的贴心人;在人格上要与学生平等相待,以诚相见;教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱;对于双困生,班主任更要爱护他们的自尊心,善于发现他们的优点,及时鼓励,使他们在教师的关怀中成长。

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篇11:高一班主任工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,班主任,全文共 1223 字

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为了更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下:

一、初步摸情况

我是10月份才从别的老师手理转接54班的,我班学生的基础是处于学校第三层次的班级,绝大部分学生是从高一的各个普通班调进来的,共有55人,其中1人是本学期从昆明转学而来,其中男生36人,女生19人,全部智力正常,绝大部分身体、心理健康,整体素质良好,有4人谈恋爱,近10人无心学习,纪律散漫,上课经常睡觉,迟到,缺席,还有1位男生经常上网吧,已被学校视为在校试读生(现已转学),有5位学生被记过大过,还有1位曾经顶撞老师,这些现象都反映了本班存在的问题较严重,这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

二、逐步完善班级管理建设

刚接任这个班时,我首先对担任班干部的班委进行观察和考察,对于认真负责的班干部我对其进行谈话,向他们再具体打听本班学生情况,对班干部工作进行指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。在已确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力,也让每一位学生来体验当班干部的滋味,同时从中比较准确地选择得力的班干部,故此,实行全班轮流当卫生委员,经一个月再由民主选举工作能力强,责任心强,威信高的学生,最终把原班委中体育委员和卫生委员替换掉,这些制度的实施初步收到较大的成效,班风,学风都有较大的转变。

三、抓典型,以点带面以点补面

本班学生特点是知识基础较差,成绩现两极化,思想也两极化,特别是双差生较多,所以要带好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样和转化差生,即抓好典型,正确将学生分好层次,分批集中进行指导教育,要要分为四种:双优生(成绩思想都好的),中等生,成绩差的,又差生,对双优生多给予关心和鼓励,从高二就鼓励他们,让他们定好目标,平时每测验一次都要对他们进行关心和鼓励,对双差生实行天天跟踪,记录,由他本人作记录和班主任记录,对于每月缺席较多的同学,除了按学校规定上报外,还要每月在班会上进行通报批评。

四、主要收获

通过本学期的班主任工作,我获得了主要收获是使自己总结到了一些看样管理学生,做好学生工作的经验,我体会最深的一点就是对学生要敢管,舍得花时间,这样虽然平时在管的过程中学生会觉得你烦,但在关键时刻,学生是辨得清你管教他们的好处,所以本学期,由于我敢管,舍得花时间,我班虽还有几位学生在纪律上焕散,但也有一些有所进步,如王超,杜超,任志成,李清等缺席已明显减少。

五、教训深刻,今后工作压力重重

虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有四五个双差生总是不领情,效果很不明显,班风和学风还存在很大问题,无心向学的学生还没激发他们的斗志,还没有触动他们的灵魂,他们的存在给这个班的建设,发展和好转都带来了巨大的阻力,要使这个班得到根本好转,我自感到压力重重,但我相信我能带好,但要注意与学校的配合,多向学校汇报情况,让他们帮一把力,给学生施加一定的压力和加大约束力。

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篇12:高一语文教师个人工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,教师,个人,全文共 1349 字

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本学期我担任高一13、14、15班的语文教学.随着这一学期的结束,我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了.回顾整个学期的教学过程,现对教学方面的体会和工作总结如下:

一、深入研究教材与新课标,结合学生的实际情况,备好每一节课,做到既备教材又备学生.

开学初,我即认真地研读新课标与教材,力求准确把握难重点,难点,注意弱化难点,强调重点.以此为据,我认真备好每一节课.在备课的过程中,我既考虑到教材,又考虑到学生的实际情况,力求充分备好符合学生水平的课.

二,用全新的教育教学理念,改革课堂教学.

经过自己课余对新课标有关的教育教学理论的学习,我深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力。这样有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路,新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法,以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法,以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果.

三,用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力.

应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机,兴趣,情感,意志。如何激活所需的先前经验,新课标要求我们建立以自主,合作,探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考,质疑,求索以及善于捕捉新信息的能力。并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的.例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学.

四,每篇课文教完后都布置作业,及时,认真地批改作业.

作业是学生巩固所学知识的一个重要环节,我每篇课文教学结束后,都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业.作业有字词抄写,课后拓展,小作文等形式.对作业的批改,我一直坚持全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学.

五,做好师生帮扶工作,努力提高教学质量

一开学,我便制定好师生帮扶工作计划,切实将师生帮扶工作落到实处.学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,能明确自己的学习目的;学习风气较以前有明显的变化,以前是"要我学",现在是"我要学".通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高.

六,利用活动的开展,培养学生学习语文的兴趣爱好.

引导学生积极参加各类活动,提高自己的语文素质.只要有征文比赛,我就让全班学生都写,再挑选出优秀的作文进行参加.这样极大地训练了学生的写作能力,并有了一定的提高.

七,积极参与教研组,备课组活动

我每周准时参加语文教研组和备课组活动,在研讨实践中提高自身素质.坚持听课,评课,本学期平均每周听课一至二节,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.

回首这一学期,我收获的相当多,但是我的教学工作中也存在着一定的不足,如在课堂教学过程中,有时仍摆脱不了传统的教学模式,学生的学习积极性调动不够等.今后,我会更加努力工作,吸取组里教师一些好的教学经验,让自己的教学水平有一个更高层次的提高.

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篇13:高一月考总结与反思

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,全文共 448 字

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这次的期中语文考试成绩和平时的差不多,尤其是作文。因为我每次的作文分数不是26分,就是28分。(总是40分)因此,我非常希望下次的作文可以考到30分以上,并且我打算在以后的每个星期里都至少要看3到5篇作文左右,希望下次的作文一定能有所突破。

而且我还发现我的古诗文阅读也不好,因为我听了老师讲课之后发现我的答案和老师所讲的答案简直是牛头不对马嘴。但是对于这一方面我实在是没有办法,因为我也不知道如何提高他,所以我只有在其他方面考的更好,得到更多的一些分数了。这次考试唯一让我感到欣慰的就是默写了。因为这次的默写我一个字也没写错,得到了满分了。而且我考前还没看一下书,就是在背诵的时候也没太在意怎么写,但是我最后还是全写对了。太幸运了。

最后,我还想说的就是字音了,因为这次试卷的第一题就是字音,但是我还是做错了。在做题的时候,我认为“人才济济”的济是读第四声,但是正确的读音应该是第三声。

通过这次的考试,我认为我下次一定要相信自己,做好读音题,提振信心,做好开门红,而且希望下次的考试成绩比这次更好。

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篇14:高一物理教师期末总结报告

范文类型:工作总结,汇报报告,适用行业岗位:高一,教师,全文共 2237 字

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过去的一个学期里,我能认真参加政治、业务学习。拥护党的方针政策,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求,遵守学校的各项规章制度。我尊敬领导,团结同事,以一名人民教师的要求来规范自己的言行。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合学科教研组搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。

二、本人对教育教学工作的认识

1、教师要正确处理好教书与育人的关系,培养学生健全的人格和高雅的品位,从而真正实现教书育人的根本目的。

2、教师要正确处理好传授知识与培养能力的关系。物理课堂教学中,教师要把提高每位学生的各方面素质作为最终目标,重视能力的培养。着重培养学生的理解记忆能力、观察思考能力、综合概括能力、自学能力、分析与解决问题能力、辨别是非能力、创新思维能力等。

3、教师要引导学生积极参与教学活动,提高学习物理的浓厚兴趣。教师在教学中适时、充分地引导学生参与教学活动,有利于提高学生学习物理的浓厚兴趣。此法突出了学生的主体地位,使课堂不再是教师的“一言堂”,而是师生共同参与的“群言堂”,既活跃了课堂气氛,增强了学生的勇气和活力,发展了学生的思维,又培养了学生的各种能力。

4、教师要将竞争机制引入课堂,培养学生健康的竞争心理。当今的时代是竞争的时代,要适应社会的发展,学生就需要有健康的竞争心理。在课堂上也采用了“竞赛法”进行教学。在备课时出好竞赛试题,题型包括基础必答、能力提高、智慧风险等。课堂上采用分组竞赛、分别记分、现场亮分的办法,最后加分排出名次,老师总结。此法吸引了学生的注意力,促使学生进入到积极投入的状态,提高了学生的竞争意识,培养了学生健康的竞争心理。

5、教师要创设问题情境,引发学生想象、联想,发展学生思维,提高学生的综合素质。为开阔学生的视野,激活学生的想象力、创造力,教师必须创设各种有利于开拓学生思维的教学情境。

三、本人在教育教学中所做的具体工作

1、培养学生的学习兴趣。学习兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养,我主要是这样做的:首先,教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。其次,开展课外实践活动,如:搞课外小实验小制作,另外,在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏,教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更加生动和更能激发学生学习兴趣。

2、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心。物理是高一年级学生进入高中阶段必修的一门课程,起初,学生感觉难度较大,学习信心不足,有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励,给他们信心,不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢物理,由差到好。

3、精心备课,全面把握学生学习状况。在上每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从这一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。

4、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大,使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了物理教学。

四、教学经验小结

教师是教学活动的设计者和组织者,主导着课堂教学的全过程,充分发挥教师“导”的作用,是促进学生“学”的关键。为此,“教”必须致力于“导”,服务于“学”。

1、着眼于诱导。诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机,激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情,使探究新知的认知活动变成学生的心理需求,变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”。

2、着力于引导。我根据教材的知识特点和学生的认知水平,恰当地把教材划分为层层递进的若干问题层次,引发学生主动去探索、研究、发现结论,总结规律,获取“真知”,形成自己的“血肉”,变被动接受为主动获取,变“死学”为“活学”。

3、着手于指导。使学生掌握科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯;使学生掌握获取新知、解决问题的思维方法和技能,变知识为能力,变“学会”为“会学”。

五、本人在教育教学工作中存在的问题和展望

对于高一年级的学生来说,通过本学期的教学,学生基本养成了良好的学习习惯,培养了学生学习物理的兴趣,顺利地完成了教育教学工作,使学生取得了良好的成绩。 以上是我对本学期的教育教学工作的简要总结,工作中也有疏漏和不足,如:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。新课改对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为我国的教育事业奉献自己的力量。

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篇15:高一军训总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,全文共 217 字

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“一、二、三、四。”听着这一声声的口号,我们踏着整齐的步子展开了第一天丰富的军训生活。在这魔鬼般的训练之下,我终于明白了“艰难困苦,玉汝于成。”平静的湖面练不出强悍的水手,安逸的环境造不出时代的英才。逆境有利于造就人才。我们不是天生该娇生惯养的“小公主”、“小皇帝”。在军训的过程中更应该艰苦奋斗,牢记教诲——“八荣八耻”。以顽强的毅力成为一个真正的人民子弟兵。都说“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”。我相信经过风雨的洗礼定会见彩虹。

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篇16:高一2024物理教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,教研,全文共 1375 字

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本学期,我担任高一年_班物理教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:

一、认真钻研教材,明确指导思想。

教材以物理课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的物理学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系;体会物理的价值,增强理解物理和运用物理的信心;初步学会应用物理的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。

二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术,提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价,激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心,提高学生学习物理的兴趣,促进学生的发展。

五、认真批改作业,做好课后辅导工作。

布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对物理产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

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篇17:高一语文教师个人教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,教师,个人,教研,全文共 1363 字

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一、本学期语文组积极配合教导处,抓好备课、上课、作业批改、教学效果阶段检测、学生辅导等常规教学的几个基本环节,严把教学质量关。

1、抓好备课、上课、作业批改环节,规范教学常规管理,强化教学过程管理。本学期配合教导处进行了多次备课、作业批改检查,在讲评后,大家能进行及时的查漏补缺,有力地保证了教与学的效果。开学初,按照学校部署,教研组积极配合校教研室主任深入课堂,开展“推门课”活动,进行随堂教研,并对教师的上课情况进行及时的沟通、交流,极大地促进了上课环节的实效。

2、抓好教学反思、分析与交流,促质量,提水平。本学期,学校组织了多次教学质量阶段验收,我组紧紧依靠这个平台,各位教师对每次的反馈情况都能进行认真深刻的反思和分析,并在组内进行了一次集中交流,相互学习,相互促进,效果明显。

3、抓好学生的早读、辅导工作,鼓励学生参与活动,促进学生和谐发展。根据学校的要求,结合学科特点,从总体上看,本组教师重视了学生的自习辅导,加强了学生的早读管理,从一定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象,注重了学生综合素质的提高。并能积极鼓励学生参与各种企业实践活动,注重了学生知识运用能力的培养。可以说,这是我们教师教学观念转变的一个可喜变化,做到了与时俱进,融入了时代发展的开拓精神,使专业课教学更富成效。

二、教研活动扎实有效,促进交流,提高素质

本学期,教学研究仍是本组的工作重点,“推门课”结束后,按计划地开展了以下教研活动;全体教师参加了课堂教学展示活动,在活动中,各位教师高度重视,充分采用新理念。

三、学生活动丰富多彩,巩固知识

素质教育是时代的要求,是社会发展的要求。语文是一门传授基本知识的工具学科,重要的不仅是要教学生学会知识,更要教会学生会学会应用知识。

四、加强业务能力建设,完成目标任务

语文组是一个团结奋进、充满活力的集体,一学期来,大家都能立足本职,严格备课、上课、作业批改、自习辅导等环节,积极参与各种业务学习,做好笔记,能够相互之间进行听课和交流,写好听课记录,业务研讨氛围浓厚,有教学反思和检测分析。能按时完成学科计划及复习措施,能结合教学实际,有针对性地制定措施,整个学科协调发展,势头良好。经过学校的几次检查及检测,大家都较好地完成了各自的目标任务。

五、工作不足及设想

静心回顾,成绩我们应该肯定,但不足和缺点我们更应进行反思。经过认真梳理,主要有以下几个方面:

1、部分教师教学思想跟不上时代要求,存在不切实际地采取题海教法,占据了学生大量的阅读拓展空间,影响学生的全面进步和身心健康,也不利于学校的长期发展。当然,这与教育改革不无关系,但是重复地做题仍是不可取的,我们应该探索行之有效的方法来提高学生的综合素质。

2、部分教师年龄较大,知识比较陈旧;年青教师实习经验不足,理论联系实际不到位。

六、根据存在的问题,谈几点建议:

1、鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动;

2、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验,加强校本培训力度,来促进教师自身综合素质的提高。

诚然,工作总是在进行中不断改进和完善的,以上总结、看法及建议,肯定有不太全面、不够成熟的地方,请大家给予批评和谅解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作,我相信,在学校的高度重视下,有了全组教师的热情参与和共同努力,我们一定会取得更大的成绩。

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篇18:高一语文教学工作总结及工作目标

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,教研,全文共 1137 字

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本学期我担任高一两个班的语文教学工作,主要教学任务是完成必修3和必修4的两个模块的学习。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文成绩,学期初我就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。

二、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文能力。

调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求。学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。

三、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。

我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。

四、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。

学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,我还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外,还开展古诗词背诵比赛、朗诵比赛、演讲比赛等,并帮助学生养成课前听写、背诵古诗词、讲述小故事等习惯,潜移默化中提高学生的语文能力。

总之,高一语文教学工作已经告一段落,我既取得了一定的成绩,但也存在一些不足,并将在今后的工作中将不断的完善。我相信:只要能在教学中关心学生,尊重学生,爱护学生,和学生关系密切融洽,能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合,我们就能落实以学生为学习主体的伟大构想。在以后的教学工作中,我将会继续进行语文教学工作的深思,不断学习,更新教育观念,注重教育科研,努力提高教育教学质量,争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

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篇19:高一数学月考总结反思

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,全文共 1338 字

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开学一个多月了,10月9日进行了七年级数学月考,考试批阅后,感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次月考考试中,暴露出学生对计算题掌握不牢,练习不够,运用知识点十分不熟练,思维缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距,弥补不足,现对这次考试总结如下:

一、试卷分析:

1、从整体上看,本次试题难度适中,符合学生的认知水平。试题注重基础计算,内容紧密联系生活实际,有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。

2、不足之处是:(1)计算不过关,六道计算题错误率高,有理数的加、减、乘、除的法则掌握不够牢固,特别是对计算的方法缺乏灵活性:(2)不会具体问题具体分析,缺乏举一反三、触类旁通能力,缺乏灵活性:(3)不能够认真审题。(4)运用数学知识解决生活实际问题的能力不足。

二、原因分析:结合平时上课学生的表现与作业,发现我们在教学过程中存在以下几个误区。

1、思想认识不够。

相信学生的能力,而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课,忽视了部分基础知识不够扎实的学生,造成其学习困难增加,进而逐步丧失了学习数学的兴趣,为后面的继续教学增添了很大的困难。

2、备课过程中准备不足,没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。

通过调阅部分中等生的考试试卷,发现中等生在答题的过程中,知识点混淆不清,解题思路混乱,不能抓住问题的关键。

3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够,放松了对他们的学习要求。

本次考试不仅中等生的成绩下滑,部分中等学生勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中,没有过多的去关注,未能及时发现他们存在的问题并给以指正,导致其产生骄傲自满的情绪,学习也不如以往认真,作业也马虎了事,最终成绩出现重大危机。

三、改进措施:

1、提高课堂教学效率。

根据年级学生的年龄和思维特点,充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识知识。

2、重视知识的获得过程。

任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。另外,课堂上教师应为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的,学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中,是否积极主动地思考,而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会,为学生留有思考的时间和空间。

3、关注学生中的弱势群体。

做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发,坚持“补心”与补课相结合,与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

总之,在今后的教学过程中要以学生为重点,重在引导学生学会学习,让学生能乐学、爱学、好学,采取有针对性的补救措施,提高学生的基础知识和基本技能,加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度,加强学生分析问题的能力,培养其创新思维能力,为今后的学习教学打好基础。

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篇20:最新高一班主任工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高一,班主任,全文共 1648 字

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在教育教学过程中,我始终贯穿一条线,那就是重视德育,教会学生做人。首先,我能够正确认识和评价自己,能在各方面注意为人师表,关心爱护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现对人生的热爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生,以轻松愉快、积极向上的心境迎接晨起的朝霞。教师的行为规范直接影响到学生。几年来,我习惯性地进到教室,放下提包便擦讲台桌,整理好讲台桌上的粉笔和板擦,这些都在学生中起到示范作用(学生的课桌椅排列整齐,书桌排列整齐)。

教育学生时,不要总是以训人的口气说:“你给我听着….”如果说:“我正在听,你慢慢说….”,这样效果可能会好得多。聆听学生的心声,可缓冲气氛,减轻学生的紧张情绪与压力,学生会觉得自己的问题已获得班主任的重视和理解,于是精神上得到支持和鼓励。作为老师,目的就是为了了解学生的内心世界需要什么,忧虑什么,做事的动机又如何?以便对症下药,采取措施去帮助他,这样一来,师生间互相信任的合作关系就会建立起来。

在做学生思想工作时,我主要采取个别谈话,这时环境和时机要恰当。一般选在休息室(教师),在了解情况之后进行,做到有理有据,对症下药。师生间的谈话应在双方关系融洽时进行。谈话前,自然引入话题,不给对方设置心理防线。让对方感受到教师真诚、亲切,消除学生的紧张心理,使他静有所思,能循序渐进地达到教育他的目的。每次要求学生做到什么,我首先讲为什么要求他们这样做,这也可以说是战前的思想动员吧。

在教育教学过程中,作为班主任,还应是一个明察秋毫的“气象专家”。能通过学生的表情来预测阴晴雨雪,及时把一切不利因素窒息在萌芽之中。做一个对每一个学生都心中有数的人。

一个班总会有那么几个常常违规的学生他们人数虽少,但影响很大。教育这类学生常是班主任无可奈何的问题。对这类学生在学习上要松辫子,在行动上要给路子,要给他们一个转变过程。遇到这类学生班主任要多一份宽容,少一点斥责,效果会好些。每一个学生都有自尊心,过分严格要求,极易激化矛盾,不利于学生健康心理的培养。学期开学初,有一位学生迟到2、3次后,我问他的原因,他的回答是什么:“我迟到不迟到跟我的学习成绩又不成正比。”虽然已经是高中生了,学生仍未经历社会的风雨。性格尚不健全,对事物的认识较肤浅,犹如一棵幼树,需要及时地灌溉。

对优等生的教育,在需要、动机、行为三者之间,教育应把着力点放在动机上。优等生刻苦钻研,奋发努力的目的绝不是做给人家看的。绝不能以满足鹤立鸡犬不宁群的欲望为目的,而要把今天的成功与明天的伟业联系起来。对于优等生,要用较高品质的目标激发他们的进取精神。因为一个人的潜能是否得以充分有效地发挥,很大程度上取决于一个人所面对的目标。对他们的目标要求应适当高些。开学初,我就组织学生制订学习计划、近期学习目标、远期学习目标、奋斗目标。半学期时,再进行修订。有了目标,就犹如远航舰看见在了灯塔;有了目标,每个人每天心中都有一个不做凡人、俗人和庸人,要“做大事,成大器”的高层次追求。无形之中,他们就淡化了身边琐事和烦恼。净化了心灵。同时也使得他们把主要精力聚集于学习。这种学习动力是一种稳定而强大的动力源。优等生也有缺点,但他们自制水平一般较高,自尊心较强,往往看不到错在何处,轻轻点一下,只起隔靴搔痒的作用。不如静观不良后果的苗头,寻找契机,切准脉搏,击中要害。令其顿悟。事实是的老师。优等生的“第一次”过失会使他记忆终生,“第一次”会成为“只一次”。

中学生正处在人生的黄金时期他们自我意识尚未形成,在教育过程中,由于老师一惯因有的性,使学生和老师之间在心理上往往有很大的距离,学生对老师往往敬而远之。有许多心理话不敢也不愿和老师讲。这样往往使我们的教育失去了针对性而盲目地进行。教师要以对学生的一片爱心,从生活、学习等和个方面去关心他们,帮助他们让学生感到老师既有父母般的爱心,又有朋友般的真诚,树立自信,增强自律,形成自主,使学生的综合素质得到真正提高。

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