关于世界读书日的宣传语以内(优秀20篇)

为进一步提高社区居民整体素质，促进居民文化生活的全面发展，提升社区文明程度，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。以"贡献图书、奉献社区"为主题，为创建学习型社区奠定坚实的基础。

一、活动宗旨

以科学发展观重要思想为指导，贯彻落实党的十一届四次会议精神，为满足社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、发展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。

二、活动主题

"贡献图书、奉献社区"

鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。

三、活动对象

碧海社区全体居民、共驻共建单位

四、活动时间

XX年4月23日—26日

五、活动原则

(一)以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的覆盖面，提高居民的参与率，让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动读书活动的开展。

(二)资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理，为社区居民创造一个"全民读书，全社会支持"的良好氛围。

六、活动安排：

1、宣传发动：XX年3月28日-4月20日

在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传"贡献图书、奉献社区"资源共享的意义，让居民及时了解活动的动态情况。

2、启动仪式：4月23日

届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。

3、书画作品展：XX年4月23日—26日

参加对象：社区内居民

针对人群：社区书画爱好者

活动安排：由社区发起倡议，以"和谐社会"为主题，进行书画展示，以社区的图书室作为展示地点。

4、亲子共读活动(学生、家长活动)：XX年4月23日—26日

参加对象：社区内居民，

针对人群：在校中小学生、家长

活动安排：向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好"亲子共读反馈表"。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。

5、我的读书名言征集活动：XX年4月23日—26日

参加对象：社区内居民

针对人群：阅读爱好者

活动安排：社区在橱窗、网站上发出活动倡议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。

6、读书征文比赛：XX年4月23日—26日

另外社区还将在读书节期间(XX年4月23日—26日

)，居民可以以个人或者家庭形式撰写文章，社区统一评审，优秀文章在社区网站刊登，并颁发荣誉证书。

世界读书日活动总结1000字

【篇一】世界读书日活动总结范文

为了丰富同学们的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，在4月x日“世界读书日”为契机，读书社特别开展读书系列活动。引导全校同学以书为友，养成良好的自主读书习惯，促进“书香校园”的建设步伐。

一、活动主题：

“腹有诗书气自华”——读书改变人生

二、活动时间：

20xx年x月x日—5月初

三、活动地点：

新乡学院图书馆、东西区餐厅门口

四、活动目的：19xx年联合国教科文组织通过决议将每年的4月x日定为“世界读书日”并呼吁：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们都能保护知识产权。”自那时以来这个独树一帜、墨香洋溢的节日声誉日隆受到全世界人们的关注和欢迎其宗旨和意义也逐渐深入人心。以节日的形式让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回归向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的呼唤这是深沉的缅怀。不论肤色无分国别人们在这个节

日里表达对人类文明发展的信心和希望。在这一世界潮流之中我们的热情也日趋高涨——多读书、读好书正成为今天我们全社会的共识与需求一股股清新的读书之风扑面而来。一部好书就是一堂生动的人生教育课是一次鲜活的人文精神教育。我们学校是一个以文科为主的学校，更需要在校园内开展这样的读书活动培养，并提高同学们的人文素质和人文修养，让同学们成为一个真正的有内涵有文化的人。读书是提高个人素质的重要途径。不管学什么专业都要有自己的人生对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业知识学得再好，也是一个缺少灵魂的人。文学教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触文学可能会有精彩的人生，但精神世界会比较贫乏。在大学阶段接触传统文学必不可少，可以丰富对人生的内心体悟提高个人表达、沟通能力。

五、开展系列活动：

1、利用展板、条幅等形式进行“世界读书日”的宣传。

2、在4月x日“世界读书日”当天在东西区餐厅门口开展名为“名人堂”的展览活动。展览包括名家及其简要经历；主要作品读书感受。以名家的一句名言为导言。

3、开展“我最喜爱的图书推选活动”，制作表格让同学们写上自己喜爱的推荐的或者希望图书馆增添的图书，整理后推选到校图书馆，同时代表学生向图书馆建议增添图书。

4、图书馆清理活动。为同学们营造更好的读书环境。

六、活动结束：

我社举办的“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到了促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读书的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”目标不懈地努力。

【篇二】世界读书日活动总结范文

20xx年“世界读书日”期间，我馆精心组织、周密安排，提前制定了详细的活动方案，认真开展了以“保障阅读权利，享受阅读快乐”为主题的系列活动，受到了广大读者和基层单位的一致好评。

在此次系列活动中，我馆充分发挥自身优势，在科技、农业以及提高大众阅读水平、提升市民整体素质等方面积极提供服务。主要活动内容包括：

1、开展百种优秀青少年读物展阅活动

我馆在今年“世界读书日”当天开展了百种优秀青少年读物展阅活动。为认真贯彻落实党的xx大和xx届三中、四中全会精神，推动社会主义文化大发展大繁荣，加强和改进未成年人思想道德建设，不断丰富我国未成年人精神文化生活，引导青少年健康阅读，促进全民阅读活动深入开展，新闻出版总署于日前发布了20xx年向全国青少年推荐的百种优秀图书入选书目。这批书目是经过专家的评审和论证，从全国313家出版社报送的1189种图书中精选出来的，内容涵盖了思想品德、人文历史、艺术修养、科学科普、百科知识、图画卡通、低幼启蒙、文学读物等。

2、开展“文化共享助春耕”服务活动

作为“全国文化信息资源共享工程支中心”，我馆切实帮助农民群众丰富农业科技知识，提高生产技能，促进农业增产增收。

为充分发挥文化共享工程资源优势，更好地服务广大农民，4月23日，副馆长王带领支中心工作人员来到xx区xx镇、马投涧乡开展了“文化共享助春耕”活动，向两个乡镇的综合文化站分别获赠了一套“文化共享助春耕”光盘资料。活动现场，支中心工作人员进行了“共享工程”技术培训，并播放了《选种用种有讲究》、《巧手种水稻省事效益高》、《看准气象搞生产》等视频资料。

3、积极参与“手牵手——农村青少年阅读行动”

“手牵手——农村青少年阅读行动”是20xx年全民阅读活动活动的重要内容之一，是在中宣部直接指导下进行的具有重要意义的全民阅读活动。针对农村地区阅读条件欠缺、农村青少年阅读缺乏指导的突出问题，活动将从农村青少年阅读的实际出发，通过具体的行动，帮助阅读、指导阅读，普及“三农”知识、繁荣农村文化，为建设社会主义新农村服务。活动中，我馆以援助的方式，为农村中小学、文化大院配送书刊资料，并开展阅读指导。

4、“文化大讲堂”继续奉送公益精品讲座

作为今年“世界读书日”系列活动的重要内容，知名画家程文鸣先生做客“文化大讲堂”，为读者带来“周易与书画艺术”讲座。

5、举办“节约能源资源保护生态环境”科普展览

我馆与中国科学技术协会、中国图书馆学会联合举办的“节约能源资源保护生态环境”科普展览在“世界读书日”活动期间开展。本展览通过图示和警句提示公众注重水环境保护、大气环境保护、固体废物污染防治、防治噪音振动和光污染、辐射危害防护、土壤环境保护等，向读者宣传、倡导环保、健康理念。

6、网络书目推荐

在今年“世界读书日”期间，我馆利用自身网站，积极推荐“国家图书馆文津图书奖”获奖图书书目、“手牵手—农村青少年阅读行动”百种推荐阅读书目和中国建筑图书奖获奖图书书目及优秀儿童读物、科普图书书目。

7、继续开展“优秀图书推荐活动”

为调动读者参与市图书馆文献资源建设的积极性，我馆长期开展了“优秀图书推荐活动”，并将根据读者推荐意见，有目的地采购图书，以飨读者。

从我记事时起，我就十分喜爱书。每一本书，不一样的年龄阶段，不一样的人物，不一样的情节，带给我的，却是同样的乐趣。

七、八岁时，刚升入小学不久，喜欢童话性质的书。这时，杨红樱阿姨带着马小跳和他的伙伴们走入了我的世界。依稀还记得，笨女孩安琪儿，漂亮的夏林里，好玩的杜真子还有笑猫，毛超，张达，唐飞他们给我带来的欢乐。我那时还在傻傻地想，要是我也有这些朋友该多好啊，我必须要他们带我去看看“跳跳娃”，去看看樱桃沟，去认识小非洲。童真、童趣，这就是马小跳给我的心灵所带来的最好的礼物。

九、十岁时，我喜欢新鲜、刺激。于是，托马斯的《冒险小虎队》把我带进了小侦探们的世界。在那里，我和小虎队的路克、碧吉他们一齐冒险，去解开魔术之谜，去解开神秘的法老王的密码，去抓住网络上的大盗，去阻止邪恶博士的阴谋。和小虎队一齐，我学会了很多侦探小妙招，也变得开始学会动脑了。自信、机智，这就是小虎队们所教给我的。

十一岁了，开始喜欢一些感性的书，喜欢一些文字唯美的作家，比如郭敬明。自从看过第一本他的书：《悲伤逆流成河》，我就不可救药地喜欢上他的文字。之后还接连买了一些他的书，如《幻城》，《夏至未至》。我为他一个80后能写出这么干净纯澈的文字而感慨。他的书，是我至今仍在喜欢的为数不多的令我感动的书之一。

十二岁时，妈妈为了我的学习而买了一些英汉双译的作品给我看，而我，就是在这些书中接触到《小妇人》的。因为喜欢上了《小妇人》，我才开始去接触国外的作品，才为心灵的书柜添加了更多的收藏。非国内的作品，我最喜欢的大概就是《岛》，《小妇人》，《呼啸山庄》，《我与狗狗的十个约定》还有《长腿叔叔》了。在与这些书的了解中，我感受到了许多西方的文学特色，正是我们中国所没有的，当然，我们中国的古代名著和中国传统文化也是他们所无法借鉴的。在广阔的阅读中，我不仅仅增加了增加的阅历，知识面也广了许多。

至此刻，我已十三岁了，喜欢的书类型也多了，可是阅读所给我的最初的感动是无法忘却的。阅读伴随我成长，而今后，我也不会停止在书的世界里前进的步伐。

老师们、同学们 大家早上好!

今天我演讲的题目是：保护生物多样，共建无烟校园 5月22日是国际生物多样性日，是一个以关爱万物、呵护生命为主题的纪念日。 关于生物多样性保护与持续利用已成为人类与环境领域的中心议题。 那么什么是“生物多样性”呢?生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性。生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。

人类从生物多样性中得到了所需的全部食品、许多药物和工业原料。生物为人类提供了食物的来源，作为人类基本食物的农作物、家禽和家畜等均源自生物。 生物多样性是维持生态系统相对平衡的必要条件，某些物种的消亡可能引起整个系统失衡甚至崩溃。

据估计，地球上生物约有300-1000万种以上，但至今有案可查的仅150万种，经人类研究和加以利用的只是其中的一小部分。很多物种还没来得及定名就已灭绝。随着不同类型的生态系统面积锐减，无法再现的基因、物种和生态系统正以前所未有的速度消失。如果不立即采取有效措施，人类将面临严峻的挑战。 中国是生物多样性特别丰富的国家，以高等植物为例，中国约有3万种，美国及加拿大共约1.8万种，整个欧洲仅1.2万种。但是，在《濒危野生动植物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中，中国就占了156种，约25%。所以，对于生物多样性的研究、保护和持续合理利用亟待加强，刻不容缓。 面对全国范围内的生物物种危机，作为普通公民的我们，能为生物多样性保护做些什么呢?最显而易见的是反对、监督、制止偷猎，采摘珍稀野生动植物的行为，不穿野生动物皮毛服装，让野生动植物远离我们的餐桌。因为没有买卖，就没有杀害

此外，今年的5月31日是第26个世界无烟日

吸烟危害人的健康已为人们所共识，对青少年来说，危害性就更大。据医学家研究表明，青少年正处在生长发育时期，各生理系统、器官都尚未成熟，其对外界环境中有害因素的抵抗力比成人弱，易于吸收毒物，损害身体的正常生长。全世界每年死于吸烟及其相关疾病的人数达490万。所以禁止青少年吸烟不仅是一个卫生问题，而且也是一个社会问题，不单家长应该重视，学校和社会均不可掉以轻心。为了祖国的未来，每一个人都有责任保护下一代的健康;为了祖国的未来，我们青少年应该珍惜自己的身体，珍惜自己的年华，拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代，共同创建无烟校园，共同构建和谐社会，使人人拥有健康的身体和美好的未来!

谢谢

在寒假里读报纸时，我看到了普希金伟大的诗篇《假如生活欺骗了你》。在阴霾的日子里，反复吟咏，它给我激励，让我鼓起冲破阴云的勇气。“假如生活欺骗了你/不要悲伤/不要心急/忧郁的日子需要镇静/相信吧/那愉快的日子即将来临。”这句名言永远永远地打动着我。

每个人的生活都是苦中有甜、笑中有泪的。甜时并不为人知觉，以为理所当然;而苦时，却呼天抢地，怨气冲天。面对挫折，有些人沮丧悲观、心灰意冷，于是，他们永远也尝不到生活中的甜美了。而那些知难而进的人，穿越了盘丝洞，尝到了苦中有乐的滋味!所以，假如生活欺骗了你，捉弄了你，不要放弃，读读普希金的诗吧!它会给你力量，帮你摆脱痛苦，给你希望。

我们中华民族有着五千年的历史，在五千年的历史长河中有许多的优秀人物，他们忍受着命运的捉弄，有的受胯下之辱，有的受着煎熬之苦，但他们从来没有放弃过自己的追求。民族英雄于谦就是这样的一个人。当瓦刺军人入侵明王朝，直逼京城时，他愤然而起，带领军人奋力抗击，并以非凡的气概击败了瓦刺军，立下大功。但是，凯旋的他却受到了奸臣的陷害，那个昏君听信谗言，使于谦蒙受了不白之冤。这对他来说是十分痛心的事。一连几个晚上，他都没有好好入睡。他反复思考着：该怎么办呢?最后，他想明白了，他奋笔写下了名传千古的《石灰吟》以表达自己的心志：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间!”这首铿锵有力的七言绝句，曾经激励过许许多多的有志之士。今天的我们更应该发扬前辈的这种精神。当遇到挫折时，读读普希金的那句名言，鼓起战胜挫折的勇气，向着新生活前进。我相信：真正的人生将属于为明天而奋斗的.战士。

“民以食为天”，粮食在整个国民经济中具有着不可代替的基础地位，但随着农作物品种日趋单一和世界人口迅速增长，全世界粮食供应正变得日益紧张。因此，国际相关组织把每年的10月16日定为世界粮食日，已呼吁全球共同节粮爱粮。

20__年10月16日，在院学生会伙委会的组织下，我院举办了纪念第__个“世界粮食日”的主题活动。主要宣传活动包括横幅签名和板报宣传以及运用院广播站对“粮食日”的宣传活动。在主题横幅签名的活动中，同学们利用午饭的时间在餐厅门口进行签名活动，并有同学负责照相，记录着难忘得时刻，这项活动吸引了许多老师与同学们的`关注与参与，他们将自己的姓名郑重的写在了主题横幅之上，以表示对此次活动的支持以及对节约粮食的关注。在板报宣传的板块中，将今年的“世界粮食日”的活动主题“应对危机，关注粮食安全”书写入板报中并配有相关照片，其中，非洲儿童饥饿的面容与农民丰收时的喜悦形成鲜明对比，可以更使同学们认识到当前世界粮食的现状，加深了他们对“世界粮食日”的理解。

在“世界粮食日”这一天举办这样的宣传活动是很必要的。在此次活动中，有部分同学表示这是自己第一次知道有这样的纪念日，也使不少同学将“节粮爱粮”的观念付诸于自己的日常生活之中。通过这次宣传活动，使老师与同学们增进了对“世界粮食日”以及世界粮食现状的认识与了解，面对全世界粮食供应日益短缺这样的事实，我们作为当代大学生更应承担起节约粮食，爱惜粮食的社会责任，同时呼吁大家节约粮食，拒绝浪费，反思一粥一饭的来之不易。“节粮爱粮”不仅仅是一种口号，我们希望它是一种情结，铸熔与我们每人的心中，将自己的言辞付诸于实践之中，自觉做到节约粮食，从我做起，进一步改善自己的日常生活习惯，共建和谐校园。

书，总能给我带来惊喜，那高于生活又来源于生活的艺术气息，总在不经意间熏陶着我们，读书，乐也，趣也!

在众多文学著作中，我最喜欢的就是那本蒙格玛丽写的《绿山墙的安妮》了，它不断引诱着我，使我不得不如饥似渴地将它看完。在这本书中马歇和玛里拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活，为了给马歇找个帮手，他们准备从孤儿院领养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发，整天喋喋不休的女孩安妮。杰里，小安妮天真热情。

满脑子都是浪漫的幻想，在她的想象中，有古怪的名字，顽皮的小溪在冰雪的覆盖下欢笑，玫瑰会说话，会给她讲许多趣味的事，影子和回声是她的两个知心朋友，能够诉说心事……这本书勾勒了天真活泼的少女形象，叙述了安妮与朋友戴安娜之间纯真，完美的友情，这些都深深地吸引着我。每当我津津有味地阅读这本书时，我都仿佛成了这本书中的人物，感受着书中的温暖，理解着书中的教诲。

书，是人类提高的阶梯，是人类精神的宝贵财富，是知识和文化的使者!

手持书卷，在午后的暖阳下，缓缓舒展开来。那在书间一字一句的情怀，皆是作者留下的思想感情，读一本好书，读懂它的含义，读懂它的感情，想必这就是读书最大的乐趣吧!

一 指导思想：

一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!

二、活动目标

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。

2、通过活动，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、阅读要求

(1)阅读浅近的童话、寓言、故事。

(2)诵读儿歌、童谣和浅显的古诗词。

(3)养成良好阅读习惯，学会做简单填空式读书笔记，不少于15篇，每篇50字以上。

(4)积累一定的成语、警句，背诵优秀诗文80篇，课外阅读总量不少于5万字，即至少读学校推荐必读书目3本。

四、活动构想

1、营造一个书香年级

⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌

4、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。

6、指导做好阅读规定：每天记5个好词，记一句好句。

7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

8、开展“我和父母共读书”活动

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

9、 评比“读书好儿童”

⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"小星星"; ⑵ 自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字)，可以评为班级“读书好儿童”。

五、推荐书目

1 必读书目：配套课文的课外读物《花的学校》、《小学生必背古诗八十首》。

2 选读书目名称：

中国部分(注音版)

1.《小猪唏哩呼噜》(小布头丛书) 孙幼军著

2.《笨狼的故事》 汤素兰著

3.《大个子老鼠小个子猫》 周锐著

4.《小老虎历险记》 汤素兰著

5.《三个小宠物》(月光岛丛书)肖定丽著

6.《人参娃娃》(最著名的中国民间故事丛书)

7.《365夜儿歌》 圣野、吴少山选编

8.《小巴掌童话百篇》 张秋生著

9.《笨笨猪》 杨红樱著

10.《泡泡儿去旅行》(小布老虎丛书) 薛涛著

11.《吃黑夜的大象》 白 冰著

12.《三毛流浪记》 张乐平著

13.《小脚丫图画书系列》 张美妮主编

14.《八点猴和狐狸皮裤系列》 张彦平著

15.《蓝猫淘气三千问》 少年儿童出版社

外国部分(拼音版)

16.《犟龟》等(绘本系列)[德]米切尔·恩德 玮著高

17.《逃家小兔》(图画书) [英]玛格丽特·怀兹·布朗

18.《爷爷一定有办法》(图画书) [加]菲比·吉尔曼

19.《我会把你治好的》(图画书) [德]雅诺什

20.《猜猜我有多爱你》(图画书) [英]山姆·麦克布雷尼

21.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生

22.《格林童话》 [德]格林兄弟

23.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔

24.《 列那狐的故事》 [法]季诺

25. 《会飞的教室》 [德]卡斯特纳

26. 《大战火星人》 [英]威尔斯

27. 《小人国大人国》 [英]斯威夫特

28. 《洋葱头历险记》 [意]贾尼·罗大里

29. 《鹅妈妈的故事》 [法]贝洛

30. 《木偶奇遇记》 [意]科洛迪

推荐理由：运用注音读物，低年级学生能看懂内容，符合低年级学生特点，他们对童话较感兴趣。《十万个为什么》能拓展学生的课外知识，培养他们热爱大自然的兴趣。

六、具体安排

1、保证阅读时间。每周三节大阅读时间必须让学生真正阅读，除此之外，利用业余时间阅读。

2、让学生明白阅读的重要性。利用班会、晨会以及恰当时机， 强化学生对课外阅读重要性的认识，并激发学生阅读的兴趣，对学生进行甄别课外书的指导，使学生自觉抵制不良图书。

3、推荐优秀儿童读物。把与教材相匹配的《自读课本》以及《当代小学生》《齐鲁少年》科普读物、中外寓言童话、传统小说等优秀读物介绍给学生，由学生自由选择。

4、每人必备一本阅读笔记，对课外阅读的精彩内容进行摘抄，积累好词佳句 。教师经常批阅检查，定期展示。对作业认真的同学进行表彰。

5、开展向全班学生推荐“每日一谚语”、“每日一格言”“每日一歇后语”“每日一佳句语”活动，每天一名学生来做，大家轮流完成。

6、设立班级图书角，学生自愿捐出个人的图书，相互借阅，资源共享。

7、家校共读。家庭对学生的影响是巨大的。因此，我们竭力向家长推介小学生课外读物，积极倡导家长与孩子一起买书，一起看课外书，要求孩子在节假日多看名家经典，并写相应的读书笔记或读后感。通过“家长会”的形式交流孩子读书的方法与看法，鼓励家庭建立“小书房”，让家长督促孩子养成良好的阅读习惯，形成良好的家庭读书气氛。同时，让家长参与评价学生的读书活动，评选“读书小标兵”，激发学生的读书兴趣。

8、开展各种活动，激发学生阅读的兴趣，期末根据各项活动结果，评选各班内的“读书小标兵”，进行表扬。

各位老师，各位同学：

大家早上好!今天，我国旗下讲话的题目是《知书，好书，乐书》。 读书的重要性，睿智的人们早已了然于胸。杜甫写过：“书籍是人类进步的阶梯。”而莎士比亚的比喻更为美妙：“生活中没有书籍，就好像没有阳光;生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。”

我并不是要堆砌如此繁多的，耳熟能详的事例，而是想引用其中几则，来辅证我的观点，读书，确实重要。

当年吴下阿蒙，涉猎于史学经典，终被人刮目相看;可叹神童仲永，徘徊在乡邑邻人，终泯然于众人。其中差别，便是读书。

玉石是天然生成的，但要成为闻名天下的美玉，还得要经过打磨加工——而人亦是如此。每个人刚生下来的时候都是空白的，懵懂的，唯有通过打磨，才会逐渐成长。而打磨的过程，便是读书。正所谓“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”其大意，就是如此吧!

因此，同学们，我们总该多读点书——不必精通专研，但可涉猎广泛;不必勾玄提要，但可略做笔记;不必咬文嚼字，但可思考精髓;不必死学技巧，但可感悟细节;有些多读，有些少读，有些精读，有些泛读。欧阳修曾言：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”唯愿同学们能够知书，好书，乐书，成为一个书的追随者。

读书是种奇妙的过程——透过书香文墨，我们可以与名人对话，感受伟大的人性光辉;可以游历名川大山，惊叹于大自然的鬼斧神工;也可以知史实未来，让慢慢时光的尘埃在心灵上积淀。

最后，唯愿同学们能够知书，好书，乐书，成为一个书的追随者。

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!

在第XX个“世界艾滋病日”来临之际，为扩大宣传面，让广大师生了解、认识艾滋病的危害，倡导健康文明生活方式，自觉做好预防和遏制艾滋病，11月29日，XX市第九小学开展了“世界艾滋病日”主题宣传系列活动。

上午9：30分，学校开展了预防艾滋病知识专题讲座，讲座由龚副校长主讲，他指出，今年“世界艾滋病日”主题为“共担防艾责任，共享健康权利，共建健康中国”，意在说明健康是促进人类全面发展的必然要求，也是广大人民群众的共同追求，人人都享有健康权利。要求全体师生对艾滋病有一个全面的认识。

此外，学校校园广播站开设了《防艾禁毒 从我做起》栏目，宣传艾滋病防治知识;各班班主任积极开展了以“行动起来，向零艾滋迈进”为主题的班队活动;又利用学校显示屏、在校内张贴关于艾滋病预防宣传的海报、通过校园班级微信群向家长们发放《XX市第九小学20xx年“世界艾滋病日”致学生家长的公开向》等方式宣传预防艾滋病知识。

这次宣传活动具有十分深刻的意义为此，在宣传过程中，全体师生更多掌握了艾滋病的预防知识，更加高度重视预防艾滋病，更加懂得珍爱生命，关心身边的人。能够正确看待艾滋病人，树立了正确的人生观、价值观。做到了全面预防，积极治疗，消除歧视的思想，达到了活动预期的宣传教育目的。

我爱读书，书像一艘船，带领我驶向无限宽广的知识“海洋”，每读一次书，就会有新的收获和心得体验，它不仅仅能够把一个个天真无邪的孩子，培养成一个个知识渊博的人，还能教会我做人的道理。

所以看书就成为我生活中的一种习惯，每次和家里人逛街的时候，我总是想到湖南路新华书店转转，当我在书架上看到中意的书时就会习惯的蹲在一边的角落，捧着书如饥似渴的静静读着，看着看着就入了迷，书中精彩的语言，跌宕起伏的情节，让我身陷其中。

记得我最喜欢的四大名著之一《西游记》，它让我懂得每个人都要树立起自我奋斗的目标和梦想，在通往实现的路途中，有坎坷、有崎岖、但要勇于克服困难，克服一切，最终实现自我的目标而功德圆满;我也喜爱另一套大型科普动画系列丛书《蓝猫淘气3000问》，它就是以一个个生动趣味的故事让我明白了解人文地理、科技海洋一系列知识和生活中的常识。

与书结缘，书是知识的宝库，在读书的过程中不断地充实自我;书宛如是我身边无声的教师，陪伴着我的成长，领我至前方。

同学们：

4月23日是世界读书日。联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。近年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。

阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。因此我们更要通过读书来获取知识、涵养智慧、提升品味，把中华民族五千年的历史文化与更新更多元的因素融合在一起，使我们自身更趋完善，更具魅力，并以更加开放的姿态，更加包容的胸怀走向世界。

但是，国人的读书现状不容乐观。据中国新闻出版研究院最新调查结果显示，20xx年中国18－70周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本，这其中有相当一部分还是教材教辅。而据联合国教科文组织的调查，犹太人以64本的年人均阅读量雄踞世界首位。据有关资料显示，犹太人经过科学测试，平均智力商数达到115以上，远高于其他民族。犹太人人口虽仅有1600万人，占比全球人口不到0.25%，但是却获得了全球27%的诺贝尔奖，诺贝尔奖获得概率远高于其他各个民族，概率是全球平均水平的108倍。爱因斯坦，马克思，弗洛伊德，奥本海默，冯诺依曼等闪耀历史的天才都出自这人数不多的民族。犹太人被称为世界上最聪明的民族，这与热爱读书、热爱知识的优良传统密不可分。

“人文日新，从青年起！青年日新，从晨读起！”青年人早起读书，诵读经典可以振作精神，陶冶性情，让我们一起用简易可行，务实能行的方式去行动、去养成、去体会，从作息规律改造自己，从学识精神引导自己，从家国天下感奋自己。

让我们在这个优雅静谧的校园里共享晨读的快乐！

让我们记住：4·23，世界读书日——我们的节日！

让我们一起大声读出来！

在学校开展的“让书香润泽生命,与青奥共同成长”活动中，大家充分享受着读书活动所带来的书香的润泽和读书的快乐。图书馆里的书多起来了，面对浩瀚的书海，我们可以根据自己的需求选择适宜的书籍。我们如饥似渴地阅读着、热情地实践着，验证着、发展着古今中外前贤们的教育理念。《给教师的建议》、《我曾经也是差生》、《教子有方》等一本本书上，密密麻麻地记载下我们思索的痕迹、收获的感动，教师们在阅读中享受着心灵契合的愉悦，大家的单调孤寂的生活变得丰富生动;在书中，大家找到了工作的自信、教书的底气;读书，更让大家走出了工作的失落和迷茫。在知识经济时代，教师作为这个社会的特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得尤为重要了。

风雨钟山，虎踞龙盘。有着悠久历史的南京和年轻的青奥会在此相逢时，我校开展了让书香润泽生命,与青奥共同成长活动，又适时地开展了同读一本书的活动。当一本本《教子有方》发到大家的手中时;当大家爱不释手地、津津有味地欣赏着书中一个个情真意切的故事时，能够看得出每个人的脸上的幸福与渴求如花儿般清香四溢。书是学校为大家从书店百余种书中精选挑选的，领导们的良苦用心，更让我们每位教职员工深深体会到：切实履行自己的责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身的能力与价值。责任就是对工作的完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华，责任意味着付出，意味着奉献。

有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”“问君哪得清如许，唯有源头活水来。”就让书籍伴我们度过一个又一个春华秋实的美好岁月吧;让书籍给我们带来智慧和力量，在教师专业成长的路上不断为我们“加油”吧。我将以这次活动为契机，认真阅读《教子有方》这本书，并认真做好读书笔记，写出自己的心得体会，真正理解这种责任的理念，并落实到自己的工作当中。

最后，我想用徐美平老师的话来结束我的体会：“读书不是一时的事情，也不单单为了教学，而是为终生幸福来做的事情。”那就让读书成为一种内需，让求知不断丰盈自己，读书!读书!九万里风鹏正举，读书和青奥会一起，从此共同成长!让书香润泽我们的生命吧。

为推动全民阅读活动，助力“书香__”、“书香__”建设，按照省、市委宣传部统一部署，__区将于20__年10月下旬到12月底，在全区开展“__读书月全民阅读季”系列活动。特制订方案如下：

主办单位：___文化旅游体育局

承办单位：___图书馆

协办单位：___

NO。01

爱心敬老——书香传递关爱

从__区图书馆挑选一批涉及养生保健、疾病预防、诗词文学、中国历史等适合老人们阅读的报刊、杂志送到敬老院，使老人们能够老有所乐、老有所学，享受图书馆优质服务，满足老年人精神文化需求。

1、活动时间

20__年10月29日星期五上午9：00—10：00

2、活动地点

__镇祖师庙敬老院

3、活动对象

敬老院全体人员

4、参与人员

文旅体局分管领导、图书馆负责人、__文化站站长、__民政所负责人

5、活动内容

赠送敬老院一批涉及养生保健、疾病预防、诗词文学、中国历史等报刊、杂志;赠送每人一台小型收音机。

NO。02

书香进校园阅读伴成长

为推动全民阅读的开展，营造健康向上、积极进取的读书氛围，吸引农村小学留守儿童爱上阅读，引导他们会读书、读好书，培养良好的阅读习惯，丰富他们的精神文化世界，__区图书馆组织开展送书进校园活动。

1、活动时间

20__年11月-12月

2、活动地点

洪集镇杨元小学

__区彭洲小学

孙岗乡汪岭小学

平岗芮祠小学

3、活动对象

留守儿童

4、参与人员

文旅体局分管领导、图书馆负责人、各文化站站长、

5、活动内容

为学生送上儿童绘本图书，配备书包、文具等学习用品。

NO。03

书香助梦农民工

为在全区营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，引导群众提升阅读兴趣、养成阅读习惯，特开展送图书进工地、进工厂，将文化送到进城务工人员身边，丰富农民工朋友的精神文化生活。

1、活动时间

20__年11-12月

2、活动地点

__区某企业

3、活动对象

务工人员

4、活动内容

挑选涉及生活百科，专业技能、文学艺术等图书前往__区某工厂，流动宣传，营造阅读氛围，推广阅读，为进城务工人员送去温暖，带去书香。

NO。04

传承国学经典品读经典文化

为弘扬中华传统文化，发扬中国传统文化的魅力，促进学生群体对传统文化的认知与了解，扩大视野，提高道德文化修养和综合素质，丰富学生群体的文化内容，计划开展“传承国学经典，品读经典文化”的主题活动。

1、活动时间

20__年12月下旬

2、活动地点

__区图书馆

3、活动对象

小学生

4、活动内容

邀请__区优秀教师带队，__区某小学全体三好学生前往参观__区图书馆新馆，并在报告厅开展“传承国学经典，品读经典文化”主题讲座。

NO。05

墨香共舞书画传情

毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。为大力宣传书法文化，推广文字魅力，计划开展“墨香共舞-书画传情”的宣传推广活动，以书法会友。

1、活动时间

20__年12月下旬

2、活动地点

__区图书馆

3、活动对象

__区书法协会老师

4、活动内容

邀请区内外书法、美术协会老师，参观__区文化中心，在馆内推荐精品图书，提写推荐寄语。__区图书馆利用微信公众号推出书法老师荐书文案，在全区范围宣传推广，引领阅读风尚，同时邀请书法老师留下墨宝，赠予__区图书馆，开展集中专项展览。

4月23日，我们将迎来第_个世界读书日，我们倡导师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。为了扎实推进“好书伴我成长”经典诵读行动，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订本方案。

1、4月18日(星期一)“世界读书日”活动开幕式

2、4月19日(星期二)上午第四节上一堂好书推荐课，并上交一份简案：我给大家推荐一本书。(校长巡视)

一二年级活动内容：诵读《日有所诵》或我给大家推荐一本书。

三至六年级年级活动内容:我给大家推荐一本书。

3、4月21日(星期四)中午12：30--1：10，开展“换一本书，收获一份友谊”活动。要求：

(1)动员学生将自已阅读过的书籍带来与同学交换;

(2)营造氛围：各班有自己的宣传标语(可利用小黑板等)，在班级门口摆放书籍，学生与校内同学交换;

(3)注意安全教育。

4、4月22日(星期五)发放倡议书。

(1)向家长发倡议书。发出建设书香家庭和请家长于4月23日为孩子买一本书作为读书日礼物的倡议;开展亲子活动，“读书日--一个有意义的周末晚上”，倡导晚上，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。

(2)向路人发倡议书。中午12：00--1：10在永丰路向路人发放倡议书。

5、征文活动。

(1)具体要求：

①三至六年级“读后感”或与读书日相关的作品，各班至少3篇，截止时间：4月30日上交教务处。(电子稿，便于录作校刊稿件)。

②征集校园温馨提醒语：包括花坛警示句、楼梯走廊温馨提示语、四楼激励语，各班必须上交，截止时间：4月25日上交余春莲老师处。

(2)班主任与语文老师对学生做适当指导。

(3)学校将组织评奖。

河天第一小学办公室

河天第一小学教务处

河天第一小学大队部

世界读书日活动总结300字

【篇一】民政局20xx年全民阅读活动总结

今年4月23日，是第23个“世界读书日”。为深入推进全民阅读活动开展，促成文化阵地功能、舆 论引导作用有效发挥，咸宁市民政局踊跃开展多样化、分层次、分类别的阅读活动。

一是深入开展“青年读书会进军营”活动。为丰富第5期支部主题党日活动，结合“五/四”青年节，咸宁市民政局拟于5月上旬与武警咸宁市支队联合举办“青年读书会进军营”活动，活动围绕“诵读红色经典?对话革命先辈”主题，以诵读的方式，重温老一辈无产阶级革命家的经典作品，包括散文、诗词、书信等红色经典，着力提升广大青年干部、军人文化素养和综合能力。

二是用好“支部主题党日”平台。鼓励党员干部推荐经典书籍与段落词句，在“支部主题党日”活动上进行交流，调动党支部成员参与阅读活动积极性，汇聚文化交流、凝聚文化力量。

三是印发了《全民阅读进村（社区）活动实施方案》。以鼓励和引导村（社区）村（居）民积极参与读书活动为基点，xx市全民阅读进村（社区）活动做到了明确平台搭建、明确舆 论引导作用、明确发挥文化阵地功能、明确活动目的、明确要求形成长效机制等“五个明确”。

四是坚持每季度向全体干部职工推荐一本好书。倡导全体干部职工一月读一部经典，一周写一篇体会，同时增加对哲学类、经济类、社会科学类、文学艺术类的阅读，不断丰富和扩展读书的内容和形式，传承优良阅读传统，促进多读书、读好书阅读风气成为常态。

【篇二】教育系统第23个“世界读书日”宣传活动总结

4月19日，xx县xx镇教育系统在xx镇中心小学开展4·23“世界读书日”全民经典诗文诵读活动，全镇6所小学两所幼儿园约500师生参与了此次活动。

活动现场，选手们精神饱满、着装大方，用抑扬顿挫的语调对《中华少年》、《少年中国说》、《沁园春.雪》、《木兰诗》、等传统经典诗词，进行了淋漓尽致地演绎。经过4个小时的精彩表演，活动顺利结束。通过评委现场打分，xx镇中心小学的《少年中国说》获得少儿组一等奖，xx镇幼儿园的《十九大，我为你歌唱》获得成人组一等奖。

此次活动弘扬了中华优秀传统文化，展现了经典诗词的艺术魅力，激发了师生学习、诵读经典的热情，让学生们通过诵读经典名著，接受人文精神和历史文化知识熏陶，培养热爱党、热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强等优良品质，为学生厚积文化底蕴、提升人文素养提供了有效途径。

【篇三】教育系统第23个“世界读书日”宣传活动总结

4月23日，正是第23个“世界读书日”，楠木渡镇中和小学开展了“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动。

在升旗仪式中，该校四班中队少先队员代表利用国旗下讲话，为同学们介绍了“世界读书日”的由来并对全校师生发出了倡议。另外，该校利用学校的图书室、各班图书角，多渠道搜集书籍，供学生自由阅读。通过积极有效的探索实践，充分利用自己的环境开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。虽说“世界读书日”只有一天，但它的意义是使每一天成为读书日，它提醒大家天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。

通过此次活动，使师生们在闲暇之时，品味书香，放松身心，有所收获，有所提升，共同营造一个和谐美好的书香校园。

个人读书计划

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。下面是小编收集整理的个人读书计划范文，欢迎借鉴参考。

个人读书计划(一)

世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书计划：

一、个人学习目标：

1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。

3、使自己成为新课程方面的学者型老师。

4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。

二、读书内容:

1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条建议》、《小学数学教师》、《给教师的一百条新建议》等。

2、自己喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《小说月报》、《意林》等。

3、选读书目：《为生命奠基》《做最好的老师》《标杆人生》《感恩老师》《赏识你的学生》。

三、读书措施:

1、利用一切时间积极自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。

4、充分利用网络，注册自己的网上图书馆进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。

个人读书计划(二)

书籍是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富，通过读书，我们可以提高自身的阅读能力和写作水平，能够使我们增长见识，丰富学识，增强自身的文化底蕴，提高我们的文化修养。因此，为了使自己在本学期能够通过读书有所收获，我为自己定下了以下的读书计划：

一、我的读书目标：

1.通过阅读国学经典，增加对我国传统优秀文化的认识和了解，传承文化经典，增强抵制外国腐朽文化的能力。

2.通过阅读外国名著，领略中西方文化的差异，充分吸收外国优秀文化成果，以达到学习和借鉴的目的;

3.通过阅读与专业相关的参考书籍，加深自己对专业知识的了解和掌握，同时还可以拓展自己的知识面。

4.通过阅读学习，丰富自身人文涵养，强化自身修养，帮助自己树立正确的世界观、人生观、价值观等等。

二、我的读书口号：

让阅读成为一种习惯!

三、主要措施：

1、充分利用课余时间阅读计划书目，养成良好的读书习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保有时间读书，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书时要坚持以下要领：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;

3、阅读时发现一些好的词语、句子或段落要及时摘抄下来，以便于吸收和借鉴。

4、读书时注意不要一目十行，只追求速度，而不追求阅读的质量，遇到不懂的问题要及时查阅资料把它弄懂。

四、阅读书目和时间安排：

本学期计划阅读书目：《论语》《余秋雨散文集》《巴黎圣母院》《亲爱的安德烈》《遇见未知的自己》《外企女秘书职场日记》

时间安排：坚持每天晚上抽出一个小时的时间用于读书(由于周末要辅修金

读书，能够改变一个人的精神、气质和品性。读书，能够锻炼一个人的心境，使人获得心灵上的陶冶和精神上的愉悦。因此，我一定要每天坚持读书，按计划完成读书任务，让读书成为一种习惯，并通过读书使自己不断提升和进步!

个人读书计划(三)

一、认识与理念

莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”只有读书，才能让教师不断丰富自己的文化素养，提高教学水平。巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”只有读书，才能让教师真正成熟起来，担负起人类灵魂工程师的重任。培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以成才”。只有读书，才能让教师更好地完善自我，引导学生养成良好的读书习惯。

二、现状与反思

作为一名小学语文教师，在二十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。我一直感到自己还需不断学习。

自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

三、方向和目标

1、学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，不断提高自己的教育教学水平，站在巨人的肩膀上，看到属于自己的风景。

2、阅读经典文学作品，提高自己的文化修养，丰富自身的人文内涵，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

3、阅读孩子们喜欢的书籍，提高自身魅力，做个孩子们喜欢的老师。

四、行动和措施

充分利用课余时间阅读书籍，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保读书时间，让读书成为一种习惯，更成为一种需要。多种渠道进行阅读。上网阅读，到图书管借阅书籍等，努力拓展读书的渠道与种类。坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。

个人读书计划(四)

一、读书目标：

1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

5、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

二、读书内容：

1、阅读《论语》(于丹论语心得)、《道德经》、《孟子》等经典着作;

2、选读郭思乐的《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《给教师的建议》等书目

3、优秀教学杂志。

三、开展读书活动的主要措施：

1、要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。

把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至让坚持读书成为一种习惯

2、每天保证至少一个小时的读书时间。

即使再忙，这段时间也不能省去。

这一个小时内一定避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。

3、读书与思考有机结合。

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”力求做到边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。

同时，坚持做好读书笔记和标注，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

四、具体安排

9月份：制定个人读书计划，认真学习《新课程标准》。

10月份：阅读《论语》(于丹论语心得)等书目

11月份：重点阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》

12月份、1月份：阅读优秀教学杂志，不断提高学习水平。

上交教师个人读书材料。

智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀!

个人读书计划(五)

为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的业务水平和文化修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，结合本人实际情况制订个人读书计划如下：

一、指导思想：

以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

二、我的读书目标：

1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力，以更加适应发展的需要。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到书香校园的建设之中。

三、我的读书口号

我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。

四、我的读书措施：

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录

优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

五、读书安排：

1：阅读《朗读手册》

2：阅读《不做教书匠》

3：阅读《爱的教育》

4：阅读《教育从爱开始》

相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路

一、指导思想

按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。第一学期的教学内容主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。

高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力;

二、教学目标

让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

三、学生知识现状分析

高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”，故对地理知识的掌握可以说非常有限。

四、教学要求

1.认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的内容与要求，深入钻研教材，加快教学观念的转变。

2.在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质教育;体现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神与实践能力。

3.要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培养学生的地理思维能力和地理探究能力;理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。

4.在教学中要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测。

5.教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理，教师要根据教材内容特点，组织安排好教学。

五、教学重点、难点

地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性。

六、教学措施

首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想，其次，积极响应新课程理念，体现学生的主体学习地位，引导和启发学生自主学习，引导学生去观察、体验、判断和推理。

七、课时计划和安排

按新课程标准中规定的高中课程计划，每周授课2课时。期中考试之前讲完第一单元和第二单元(部分)，期末考试之前讲完第三单元。

一、广泛宣传

营造书香氛围根据学校读书节活动方案，我校于3月5日举行了隆重的读书节启动仪式。__校长致读书节开幕词，__班全体同学发出了读书活动倡议，并率先展示了班级阅读水平;学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。

二、落实责任

确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、教导处、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。

三、精心组织

开展各项读书活动我校在读书节活动中，着眼于提高学生热爱读书，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。

具体活动包括：

1、经典古诗文阅读活动

我校每周由教导处指定篇目的古诗文分发各班，以班为单位，利用早读、班会、课前1分钟等时间，进行了学习、背诵，每周三全校课间十分钟再集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况也引导学生背诵了一定的篇目。

通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。

2、“好书推荐”班队会活动

读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。

3、亲自资料库建立活动

为了进一步提高读书节活动的有效性，本次读书节活动还深入到家庭，要求家长与孩子共同阅读，通过亲自阅读，既发挥家长的榜样作用，同时也更能激发学生的阅读兴趣，收到实效，为此各班还建立了“亲子阅读资料库”，以便教师随时了解家庭阅读的情况。

4、读书节小报、采蜜集制作活动

围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题小报、采蜜集制作活动。以班级为单位，学生根据自己的长处，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄优美段落，在以班级为单位制作成一本小报集获采蜜集。同学们八仙过海，各显神通，在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美。学校共收集小报14本，采蜜集4本。

5、读书展板制作活动

围绕读书节主题，学校以年级为单位，结合年级学生特点及读书收获，制作一块读书展板。在教师的指导下学生搜集资料、书写，高段师生版面设计、精心制作，低段版面设计以教师为主。六块展板符合学生年段特点，版面精致，内容丰富，各具特色;同时也增进了年级班主任、配班教师之间的合作、默契关系。

6、阅读之星评选

为激励学生热爱读书，宣传先进，根据学生在本次读书节活动中的综合表现，全校共评选出了一百二十余名阅读之星。

读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，希望广大师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚!

20x年4月23日是世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展“学习型党组织”“书香型社会”等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热情，培养读者的人文精神,提升全民的思想境界。经领导同意，以“营造书香古县，建设和谐社会”为主题，以“世界读书日”为契机，开展 “世界读书日”系列宣传活动。

一、活动内容

1、举办新书、好书推荐活动。

2、举办主题为“营造书香古县建设和谐社会”的征文活动。

3、“世界读书日”宣传及签名活动。

4、“全民阅读”问卷调查。

5、“走进图书馆”活动

6、牡丹景区宣传活动

二、活动时间及地点

1、征文活动

时间：20x年4月10日—5月10日

2、新书、好书推荐活动

时间：20x年4月21日

地点：古县图书馆一楼大厅

3、“全民阅读”的问卷调查

时间：20x年4月23日

地点：岳阳文化广场

4、“世界读书日”宣传及签名活动

时间：20x年4月23日

地点：岳阳文化广场

5、“亲近图书馆”活动

时间：20x年4月24日

地点：图书馆

6、牡丹景区宣传活动

时间：20x年4月30日

地点：三合牡丹景区

三、实施单位

主办单位: 古县县委、古县人民政府

承办单位：古县文体广电新闻出版局

协办单位：古县图书馆

四、人员安排

总顾问：

顾 问：

负责人：

成 员：古县图书馆全体成员

五、活动流程

1、征文活动

时间：20x年4月10日—5月10日

方案见附录Ⅰ。

2、新书、好书推荐活动

时间：20x年4月21日

地点：古县图书馆

搜集新书、好书，把书封面拍照彩印，用于粘贴宣传板，在一楼大厅展出。

3、“全民阅读”的问卷调查

时间：20x年4月23日

地点：文化广场

方案见附录Ⅱ。

4、“世界读书日”宣传及签名活动

时间：20x年4月23日

地点：文化广场

安排图书馆成员准备好签名的桌子及签字笔，做好世界读书日宣传横幅、宣传单及海报，全体成员宣传世界读书日。

5、“亲近图书馆”活动

时间：20x年4月24日

地点：图书馆

联系县直各学校，组织在24日下午2:30在图书馆门前集合。安排参观图书馆各个阅览室。

6、牡丹景区宣传活动

时间：20x年4月30日

地点：三合牡丹景区

安排图书馆成员准备好宣传所用桌椅，做好图书馆宣传横幅、宣传单及海报，部分成员参加宣传。

六、具体要求

1、本次活动要求组织者、参与者之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利进行。

2、如遇各类突发事件，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

3、活动结束后活动负责人负责活动总结，并提交给县图书馆及文体广电新闻出版局局办公室。

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践本事，具有十分重要的意义。

本届读书节围绕纪念新中国成立__周年和纪念南京解放__周年，以“传承渡江精神，书香伴我成长”为主题，旨在进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，努力构建学习型学校、学习型家庭、学习型社区。

二、活动时间：4月―10月

三、活动主题:传承渡江精神，书香伴我成长

四、活动组织机构：

活动由校长室党支部统抓，德育处、团总支、少先队、年级组及相关组长班主任具体实施。人员组织安排如下：

组长：

副组长：

成员：

五、活动目的

1、引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;

2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”;

3、构建有特色的书香学校文化，营造和谐的文化氛围

4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

六、活动步骤

第一阶段：活动策划(4月初――4月30日)

1、制订读书节总体活动方案。

2、以学校名义印发《龙都中学读书节活动倡议书》、《致学生家长的一封信》。

3、将推荐书目印发给全校学生。

第二阶段：组织实施(4月30日――9月30日)

1、举行读书节启动仪式，利用学校广播站和升旗仪式进行宣传发动。让全校师生充分认识读书节活动的重要性和必要性，经过宣传活动，进一步提高师生参与活动的自觉性和主动性。

2、每一天定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点供给给学生阅读，并安排班主任、语文教师指导学生阅读。

3、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。

4、安排一次全校范围内的旧图书的交换活动，并联系区新华书店送书到校，为学生开展应对面的服务。

5、进行“书香班级”的评比、展示活动。

6、开展班级读书角和好书交流活动。

7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。

8、开展一次以“祖国在我心中”为主题的征文演讲比赛活动。

9、开展一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。

10、开展一次以“祖国颂”为主题的诗歌朗诵比赛。

11、倡议开展我与父母同读一本书活动。

第三阶段：总结表彰(10月1――10日)

1、对各项活动进行评选

2、总结这次活动，将总结上交党支部。

3、评比活动的先进个人和团体并表彰。

4、向区局推荐在活动中表现突出的个人、团体及作品。

开展读书节活动，是本学期学校德育工作的重要资料，务必督促每位教师、有关领导对照学校要求，按照计划，认真组织实施本次活动，争取将活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。