妈妈的爱仿写一首诗【最新20篇】

今天是母亲节，小丽做完了作业，看到妈妈加班还没有回家。她瞬间便想到了一个好主意——炒一盘妈妈最爱吃的清炒白菜。

小丽从冰箱里拿出白菜，放在菜板上用刀切起来。切着切着小丽发现了一条虫子，她连忙把虫子扔到了垃圾箱里。切好白菜后，把发黄的菜叶挑出来也扔了。菜叶发黄了吃了会生病的。

她把挑完地菜叶放在一个盆子里，这时小丽忽然笑了起来。哦!原来她想起最喜欢的动画片，巴拉巴拉小魔仙马上就要开始了。小丽把盆子里的白菜洗的干干净净。各种材料都准备好，开始翻炒。不一会香喷喷的清炒白菜就做好了。

小丽又想到了一个好主意，再做一锅大米汤吧!于是就拿大米放在盆里开始淘米。淘好了之后就放在锅里。倒了一些水煮了起来。

饭做好了，“叮铃铃”妈妈回来了。小丽故意对妈妈说：“妈妈，我好饿啊!您快做饭吧!”“好啊!正好我也饿了。”妈妈刚走到厨房，就看到了做好的饭菜。妈妈说：“饭可是真香啊!小丽真棒!“妈妈刚说完，爸爸就进屋了。妈妈笑着对爸爸说：”我们的小丽多棒啊!自己都会做饭了。“爸爸开心的说：”我的宝贝!做的饭真香啊!“

吃饭的时候，小丽请求妈妈让她看一会电视，因为她还惦记着巴拉巴拉小魔仙呢!妈妈爽快的答应了。一家人吃完饭后看起了电视。

至少有十二年没有给您写信了。没想到在您儿子上班后的第三年竟然为了这样的一件事情给您写信。您可曾知道今天晚上我接了爸爸打来的电话后的心情吗?没想到为了这样的一点事情您竟然生儿子的气，而且闹得整个家庭不宁。

我上周六给您打电话，您说您手机快停机了，我说妈妈，我过几天给您交电手机费。尽管您说不用，但是我还是要坚持说过几天我给您交费。其实，这事儿儿子是有过错，没有马上为您交手机费。当天上午我们刚刚监考完一场语文，下午没有监考，于是我就陪着你的儿媳妇去逛街。真的，路上有好多家移动营业厅，但我就是没有停下来。不是有意的，而是儿子真的忘记了，真的忘记了为您缴费。可能是太久没有出来的缘故，从正月十五开始到上周六我们一直没有出来过，因为天气不好，总是下雨，而且最主要的是我们没有太多的时间。其实，您也知道您儿子的工作忙。您儿子今年第一次带毕业班，带了两个班的语文课，一个班主任。您儿媳妇带了两个班的英语课。最主要的是您儿媳妇已经有四个月的身孕，这些您老人家都知道啊。由于还有80天的时间就要高考了，而我们学校在第二次模拟考试中没有考好，您儿子所教的班级在这次考试中只是考了个中等，这次考得差的班级，班主任和任课老师都要写检讨，校长要亲自开你这个班的老师座谈会。您的儿子是刚参加工作的年轻人，对于这份工作，我还是蛮看重的。您也曾教育儿子一定要有出息，您的儿子也正是朝着这个方面努力啊。我这么拼命的工作不也就是想替您争口气吗?

刚才已经提到您儿媳妇已经有四个月的身孕，所以，现在她是咱们家的重点保护对象。在我工作这个家中，只有我们两个人生活，家里的一切都交给了我。我一天不买菜，一天就没有菜吃。每天中午无论我什么时候回家，家里总是我要做饭，每天晚上无论我什么时间回家，晚饭还是我要做。无论您儿子有多么的累，锅碗总是您儿子来刷，妈妈，儿子好累。

工作上的压力，压得儿子有些喘不过气来。真的，每天早晨六点半就要到班级守着学生晨读，我带语文课，周一三五还要有语文的早读，还要求坐班，中间还要守着学生上9：50到10：20 的小自习，一般来说从早晨六点半上班到中午十一点才能下班回家。有时候我还有第四节课，回到家就是十二点整。可是依然默默的承受。中午吃过午饭后，一点左右儿子就要到班级守着学生午休。下午还要求坐班，当然了，还有下午的课，儿子依然要上。

有时放学回家就是5：35了，在六点多点就要到班级守着学生晚练，还有夜自习，夜晚回到家就是11：00多了，妈妈，儿子好累。妈妈，我很自私的想，多想不长大啊，因为小的时候有您来照顾我，吃穿用我都不用发愁。没想到长大原来有这么多的烦恼，这么大的压力。生活中很多的事情都要我一个人来承担，所有的风风雨雨都要落在我一个人的肩上了，妈妈呀，我最爱的妈妈，儿子也在长大，儿子正在承担着社会和学校家庭给予我的责任，但是儿子毕竟还是儿子，您的儿子毕竟只有27岁，27的我怎么感觉到还是个孩子，尽管我已成家，为人夫，即将为人父，但是我稚嫩的双肩承担的压力总是那么的大，妈妈，儿子，真的好累好累。

妈妈是多温暖的一个词~!人们赋予了它太多的希冀太多的渴望，可很少人意识到妈妈因此而压弯的腰。

不知道天下的母女关系都是怎样的，要不就是特别亲密，要不就是争吵不断?

我今天回想起自己小时候了，每当想起的时候，我都非常自愿而且不可遏制地把自己想成非常自立非常早熟的小姑娘，很小的时候就学会了缝自己的衣服、洗全家的衣服、每天全家第一个早起做饭，甚至学会了踩缝纫机，不知道为什么在小学的时候自己会主动学做这些事情，所以，后来我就归结为，我的妈妈好懒，她不关心我，所以只有自己照顾自己了。

每次这么想的时候，我都会觉得自己好可怜，然后就为自己的可怜而落泪，然后就会激发我对妈妈的不满，然而，在当初我从没有意识到这是多么的幼稚~!

而且，我的奶奶当初对我的妈妈也不是很满意，所以，也会说一些妈妈的坏话，我居然也照单全收，一点也没有体会到妈妈的苦衷。

有时候真的会在家里闹些小矛盾，爸爸妈妈总会说，还不如小时候听话，小时候女儿是多么崇拜自己的爸爸妈妈啊，现在却学会抬杠顶嘴了。呵呵，现在想起来，自己真是没心没肺啊~!

现在，在20__年的母亲节，五月八日，我必须要说出来，以前的自己真的很不争气，没有那么孝顺，但是早就想通了，爸爸妈妈是自己最亲的人啊，怎么可以这样呢?!

其实，我能够想象自己小时候不停的哭，但只要被妈妈抱起来，马上就不哭了。

我能够想象自己第一次在学校住宿，妈妈是多么的担心，什么都不能替女儿做，只能在深夜里哭泣。

我能够想象自己在经历高考的时候，妈妈跟我是一样的紧张，她向所有一切可以祷告的东西祈祷自己的女儿平安度过高考，有一个好成绩，然而当那次填报志愿失败的时候，妈妈背地里哭了，而我却坚强地笑着。

我能够想象在自己选择了一个远离家乡的大学的时候，妈妈心里的那份不舍，而且又不能去送送自己的女儿，那种无奈，而我还一直沉浸在大学里的新鲜感，对此却知之甚少。

我真的想说，谢谢妈妈，我爱妈妈，而且我现在已经长大了!

一、用肢体语言感受歌曲内容。用肢体语言表现歌曲内容既形象直观，又能帮助学生理解和记忆歌词，同时，让学生针对自己对歌曲的理解用动作表现出来，发展学生的创造力。

二、利用图形谱，自主参与，学唱歌曲。图形谱可以让学生形象地感受歌曲旋律的走向，潜移默化地感受歌曲中的各个要素。利用图形谱可以使学生更加关注音乐，是引导学生聆听的手段之一。使他们能够自主参与到学唱歌曲的过程中。

三、创编歌词，当学生能完整有感情地演唱歌曲后，我让学生把自己想象成一个小小音乐家，改编原来的歌词，自信、大胆地向大家介绍自己心爱的乐器。“创造中体验”带给学生无穷的乐趣，也让学生从中感受到创作成功带来的喜悦。

在本节课的教学中，主要有以下几点不足的地方：首先，在歌曲教学中挖掘的不够深，学生对歌曲的整个意义的理解并不是非常的深刻，比如“谁在唱歌?”，应该用怎样的语调唱呢?“那就是我的法国号。”又应该用什么样的语调呢?另外，在歌曲教学时演唱形式可以多样化，比如接口唱、指名唱等，使教学有所反馈，这样学生学的不好的地方就能及时的得到补救。其次，随着新课程的到来，更加强调学生的情感体验，在本节课中渗透的不够明显，例如在歌曲教学中，应启发学生用怎样的情绪来唱。另外，教师应多用激励性语言。

妈妈:

至少有十二年没有给您写信了。

没想到在您儿子上班后的第三年竟然为了这样的一件事情给您写信。

您可曾知道今天晚上我接了爸爸打来的电话后的心情吗?没想到为了这样的一点事情您竟然生儿子的气，而且闹得整个家庭不宁。

我上周六给您打电话，您说您手机快停机了，我说妈妈，我过几天给您交电手机费。

尽管您说不用，但是我还是要坚持说过几天我给您交费。

其实，这事儿儿子是有过错，没有马上为您交手机费。

当天上午我们刚刚监考完一场语文，下午没有监考，于是我就陪着你的儿媳妇去逛街。

真的，路上有好多家移动营业厅，但我就是没有停下来。

不是有意的，而是儿子真的忘记了，真的忘记了为您缴费。

可能是太久没有出来的缘故，从正月十五开始到上周六我们一直没有出来过，因为天气不好，总是下雨，而且最主要的是我们没有太多的时间。

其实，您也知道您儿子的工作忙。

您儿子今年第一次带毕业班，带了两个班的语文课，一个班主任。

您儿媳妇带了两个班的英语课。

最主要的是您儿媳妇已经有四个月的身孕，这些您老人家都知道啊。

由于还有80天的时间就要高考了，而我们学校在第二次模拟考试中没有考好，您儿子所教的班级在这次考试中只是考了个中等，这次考得差的班级，班主任和任课老师都要写检讨，校长要亲自开你这个班的老师座谈会。

您的儿子是刚参加工作的年轻人，对于这份工作，我还是蛮看重的。

您也曾教育儿子一定要有出息，您的儿子也正是朝着这个方面努力啊。

我这么拼命的工作不也就是想替您争口气吗?

刚才已经提到您儿媳妇已经有四个月的身孕，所以，现在她是咱们家的重点保护对象。

在我工作这个家中，只有我们两个人生活，家里的一切都交给了我。

我一天不买菜，一天就没有菜吃。

每天中午无论我什么时候回家，家里总是我要做饭，每天晚上无论我什么时间回家，晚饭还是我要做。

无论您儿子有多么的累，锅碗总是您儿子来刷，妈妈，儿子好累。

工作上的压力，压得儿子有些喘不过气来。

真的，每天早晨六点半就要到班级守着学生晨读，我带语文课，周一三五还要有语文的早读，还要求坐班，中间还要守着学生上9:50到10:20 的小自习，一般来说从早晨六点半上班到中午十一点才能下班回家。

有时候我还有第四节课，回到家就是十二点整。

可是依然默默的承受。

中午吃过午饭后，一点左右儿子就要到班级守着学生午休。

下午还要求坐班，当然了，还有下午的课，儿子依然要上。

有时放学回家就是5:35了，在六点多点就要到班级守着学生晚练，还有夜自习，夜晚回到家就是11:00多了，妈妈，儿子好累。

妈妈，我很自私的想，多想不长大啊，因为小的时候有您来照顾我，吃穿用我都不用发愁。

没想到长大原来有这么多的烦恼，这么大的压力。

生活中很多的事情都要我一个人来承担，所有的风风雨雨都要落在我一个人的肩上了，妈妈呀，我最爱的妈妈，儿子也在长大，儿子正在承担着社会和学校家庭给予我的责任，但是儿子毕竟还是儿子，您的儿子毕竟只有27岁，27的我怎么感觉到还是个孩子，尽管我已成家，为人夫，即将为人父，但是我稚嫩的双肩承担的压力总是那么的大，妈妈，儿子，真的好累好累。

妈妈，您的儿子是个男子汉，这些个话语，他怎么可能去跟别人讲呢?就算您的儿媳妇她有时也是体会不到您儿子的压力的。

妈妈，我多想坐下来，坐在您的身边去和您愉快的谈心，多想让您听听儿子的烦心事儿，多想让您也来分享儿子的一点点成绩，可是，儿子总是太忙，春节回家也只是吃个年饭，又要忙着走亲戚拜年，哪有什么时间坐下来好好和您谈谈呢?妈妈，我的好妈妈，您的儿子多少次都在梦中和您聊天谈心，您的儿子和您是最谈得来的呀，我记得小的时候我在您身边的时候，可是什么事情都告诉您的呀。

记得初二的时候，有一个女孩子给您的儿子写了情书和给了照片，您的儿子就把别人写情书的事情都告诉了您，后来呀，还是您帮出的主意回绝了这门“好事儿”，还有好多的事情儿子都愿意和您分享，哎，妈妈，随着时间的慢慢流逝，您的儿子也在慢慢长大。

由最初的在您身边，到后来在新乡上大学，后来又在信阳上大学，到现在的工作单位，您的儿子逐渐的离您远去，一直都不在您的身边，尽管每周也是一两个电话，尽管每次都是一二十分钟的通话时间，但是您还是不能分享您儿子的一切，渐渐的，妈妈，您有些误解了您的儿子。

教学完课文《音乐巨人贝多芬》，感触最深的就是：时代在发展前进，当今 是信息时代，资讯传媒发达，我们的学生获取知识和信息的渠道非常广泛， 速度非常迅速。我们教师永远不能低估学生的智慧。

我们的语文教材中选用的课文蕴含着丰富的人文内涵，对学生精神领域的影 响是深广的，学生对语文资料的反应也往往是多元的，因此作为教师，我们 应重视语文的熏陶感染作用，语文教学内容的价值取向也应尊重学生学习过 程的独特体验。我们在教学时，应改变传统的“传授式”的教学方式和学生“ 模仿式”的学习方式，应尊重学生的个体差异和原有的认知结构，关注学生 的内心体验和独特感受，鼓励他们不同的理解。只要真正以学生为主体，给 学生提供表现、思考、创造的机会，他们都乐于学习。尤其是在教学过程和 设计上，注重充分调动学生学习认知的积极性，尊重学生自己的感悟和体验 ，采用合作与会话的方式，使每个学生把具有个性色彩的感受、理解得到了 丰富与完善，使个人在自主阅读中生成的疑问得到了解决。

按照《新课标》的精神，我们教师不能像以前那样完全占着主动地位， 霸着讲台照本宣科给学生满堂灌，不再是教学的主宰者，而是教学的组织者 和促进者，是平等的参与者，就教材与学生进行平等对话。学生有足够的时 间和机会提出自己的见解，这就要求我们教师必须对教材有深刻的认识和充 分的准备，对课堂设计就需要倾注更多的智慧和心血，并且具备较强的随机 应变和驾驭调控课堂的能力。我们教师只有以温和的面容，期待的目光，鼓 励的语言，平等的态度，营造一种民主开放的课堂气氛，让每个学生都拥有 舒展的心灵，思考的大脑，让感情碰撞感情，思想碰撞思想，让思想的溪流 汇成浩瀚的江河，让思想的火花汇成灿烂的礼花。还要充分的相信学生，永 远不要低估学生的智慧，一旦学生情感的闸门被打开，思想的火花被点燃， 他的的精神世界所迸发的精彩，往往超出我们教师的想像，也是我们的一个 大脑所望尘莫及的。

有时，我感觉自己是一名平和的节目主持人，引导着学生说出自己的感 悟，自己的体验，自己的故事;有时，我又希望自己成为一名学者，有精辟 的见解与阐述，为学生点拨和补充，能够给学生有益的启示。

我的妈妈今年42岁，虽然不是很年轻，身材也不高，但是在我心里，是最美丽的。

自从妈妈生了一场大病以后，头发变短了，皮肤变黑了，人也胖了，这就是我妈妈现在的样子。但是，妈妈还是非常勤快，每天早上起的非常早，还叫我和弟弟起床。然后，妈妈就去煮饭给我们吃。妈妈还要洗衣服、洗碗、还有非常多的事情要妈妈去做，所以，每次吃完饭以后，我就帮妈妈洗碗，妈妈还说我是一个好宝宝。

每次我和我弟弟不听话的时候，妈妈就会大喊大叫，非常生气地训斥我和弟弟。可是，当我和弟弟听话的时候，妈妈就会露出小酒窝，欣慰地笑起来。我想天天看到妈妈美丽的笑容，所以暗暗地想，我一定要听话!还要好好学习、天天向上，用的成绩来回报妈妈。

妈妈，我永远爱你，祝你身体健康，永远幸福。这就是我美丽又勤劳的妈妈，你喜欢她吗?

亲爱的妈妈：

您好!

三八妇女节来临之际，我祝您节日快乐!也要报答您给我的母爱。

女人最可贵的两种品质，贤淑和温柔：一个贤淑的女人是尘世的天堂，一个温柔的女人能唤醒一座麻木沉睡的宫殿。我在忧愁时想您，就像在冬季想太阳;我在快乐时想您，就像在骄阳下想树荫。没有您我不知道什么叫未来。一个美丽的女人是一颗钻石，一个好的女人是一个宝库。没有太阳，花朵不会开;没有爱，幸福不会来;没有女人，也就没有爱; 只是一个小小的问候，却是一个浓浓的真意!在这个给女性的日子里，我有一句话想对您说，这是我一直想要告诉您的，那就是给了我生命并抚育我成长的妈妈，我深深地爱着您。您是我成长的支柱，是我生命的起点，也是我最好的老师。 我对您的心，就像天上的恒星。永远不变。您是世上第一个给我幸福的女人 。我对您的爱如滔滔江水川流不息。我想您爱您，我不能没有您!

亲爱妈妈：感谢你赐给了我生命,是您教会了我做人的道理。在外漂泊多年，对母亲始终有亏欠。也许我很任性，固执，令您操心，惹您生气;也许我总爱自作主张，自作聪明，把您的话当成啰嗦，但是，在我的心里，妈妈，其实我很爱您!唱起“世上只有妈妈好”这首歌，吟起“游子吟”这支亲切诚挚的母爱颂歌。母爱既平凡琐碎，又是伟大的，像春天的阳光，温暖无比，照亮了儿女的心房。就让风带去我的挂念，就让云捎去我的祝愿：愿天上的每一颗星星,都为您而在天空闪耀……祝亲爱的妈妈永远快乐!

妈妈：我爱您，我的每根羽毛上有着您的深情抚爱和谆谆教导，让我在外面的天地间自由的飞翔;您的臂膀好比大树，永远是我温暖的家。如果您是蓝天，我愿做天上的白云;如果您是山，我愿做山上的小树;如果您是海，我愿做海里的鱼。没有您，就不会有我;我离不开您，您伴随着我长大，看着我踏踏实实地走过每一步。您是我人生中第一任老师，您即是我的妈妈，又是我的朋友，我们亲密无间，无话不谈，像小河里的鱼儿离不开水。您是大山里涌出一眼温泉，滴滴点点凝成我理想的珠串，叮叮咚咚为我奏响进取的心音。您的话语像潺潺溪流渗入我心田，激起我对美好生活的向往。妈妈：您的爱，有开始，无结束;您的情，有源头，无尽头。这无休无止，无穷无尽的爱和情，儿女将永记在心!妈妈：您的爱是崇高的爱，只是给予，不求索取，不溯既往，不讨恩情。“满目清山夕照明”， 假如我是作家，我的第一篇作品将是《母亲》;假如我是歌星，我唱出的一首歌也将是《母亲》，愿您老晚年幸福，健康长寿!

妈妈：虽然您算不上漂亮，已有了皱纹，但在我眼里，您是最美的;虽然您没有钱，但您的怀抱是任何金钱换不来的;您就像辛勤的园丁，我就像美丽的花朵。您培育我长大，伴随我成长，几乎无时无刻都陪伴我身边。您是春风我是苗，您轻轻拂摸了我的脸，把我养得娇嫩无比，却把您累坏了;当我生病的时候，您一直关心着我;当我学习上有困难的时候，您总是耐心的鼓励我;您是蜡烛，我是屋，您照亮了整个屋子，却燃烧了自己。妈妈：是您把我带到了这世上，是您给予了我明亮的双眼，让我去观察这世界，是您给予了我敏锐的双耳，让我去倾听这世界;当我需要您的时候，您总会出现在我身边。您的笑容，永远在我心中。在这“三八”节到来之际，我没有鲜花，没有礼物，只有深深的祝福!祝您每天快乐多一点，健康多一点，操心少一点。

此致

敬礼

1.从你呱呱坠地时，你就为我们这个家庭带来了永远的欢乐，希望在你生日的这天过一个幸福的一天。

2.在这特殊的日子里，我想说我真高兴，时光没有改变我们的友谊，祝你生日其乐无穷。

3.又是一个美好的开始，愿我虔诚的祝福，带给你成功的一年，祝你生日快乐!

4.生命和爱是人类的意义。在试着把握生命的同时，愿你早日找到爱!生日快乐!

5.今天是您的生日，愿所有的快乐所有的幸福所有的温馨所有的好运围绕在您身边。生日快乐!健康!幸福!

6.难忘是你我纯洁的友情!可贵是永远不变的真情!高兴是能认识你!献上我最爱的康乃馨，祝你生日快乐!

7.娇艳的鲜花，已为你开放;美好的日子，已悄悄来临。祝我亲爱的宝贝生日快乐，永远快乐。

8.世上若有诤友，那就是如你对我那样关怀的朋友。我的挚友，祝生日快乐，新的一年中好运健康快乐!

9.为你的今年欢呼，为你的今天喝彩，为你的明天祈福：永葆青春的容颜和美丽的心情!

10.因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩。朋友，祝你生日快乐!

11.托白云送去我绵绵不尽的思念，托清风送去我轻轻的祝福。祝你生日快乐!

12.我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你--生日快乐。

13.今天是我聪明漂亮女的生日，祝福我的女儿过天天开心快乐，永远爱你的父亲。

14.你好可怜哦，今天明明是你的生日却还要上班，但是没关系，因为你收到了我的祝福，相信你今天过得会很开心!

15.今天是您的生日，愿所有的快乐所有的幸福所有的温馨所有的好运围绕在您身边。生日快乐!

16.在你生日来临之日，请让我向你说声：“猪!你生日快乐”外加打包一份“心想更事成!天天好心情!”

17.好多年了，每一个生日我们都没忘记给对方祝福，希望这一生都拥有这友情，真心祝你生日快乐!

18.你的生命如舟，在人生的浪尖深谷中起落。生日时，我衷心祝愿你，平安地驶出港湾!

19.在你生日这一天，没能陪在你身边，不能给你我温暖，只能留下我的愿，愿你快乐每一天!

20.心到，想到，看到，闻到，听到，人到，手到，脚到，说到，做到，得到，时间到，你的礼物没到，先把我的祝福传到。

在课堂上，我们必须清楚地认识到，课堂上必要的拓展是切实可行的，它能激发学生求知的欲望。但如果大部分时间用来拓展而忽视对文本的解读，脱离语文学科的本位，一味地强调纯技术性的东西，一味强调课外拓展延伸。匆匆读完文本，就开始上网搜寻与课文相类似的材料，然后围绕材料进行交流。这样的语文就变质了。如何引导学生运用课外拓展的资料，将它们糅合成一个整体呢?以上案例做了很好的探索。小组合作学习给学生汇报展示的时间和空间，让他们充分感受课外探究的乐趣，领略科学的浓浓魅力;指名汇报的过程中，从易到难，提出不同的要求，巧妙地引导学生运用文本解读过程中学到的方法将各种说法整合在一起，创作出一篇新的《恐龙的灭绝》，实现了课内与课外的有机融合。

总之，学生看作是学习和发展的主体，是语文学习的主人，是阅读教学课堂的主人。因此，教师必须真正把学习的自由还给学生，把学习的权利还给学生，把学习的空间还给学生，把学习的欢乐还给学生，让学生有充分的条件去自主探索，去读书研究，真正实现个性的发展。

《春天》是一首活泼富有童趣的歌曲，幼儿都很喜欢学习音乐，而且也很喜欢游戏。游戏在幼儿学习中起着重要的动力作用，幼儿可以在学中玩，在玩中学，这样才不会使幼儿在活动中感到枯燥无味，同时还可以让幼儿感受到集体活动中的乐趣。所以如果在《春天》的活动中加入游戏，他们就跟能感受活动带来的快乐，学习歌曲也就更快，也能吸引幼儿的注意力，提高幼儿的主动性和积极性。所以我设计了一个游戏活动，用肢体动作表现歌曲中的内容。首先，我让孩子知道今天要学习唱歌。只是简单的出示了几张图片(杨柳、蜜蜂、蝴蝶、小白兔和花)，让孩子认识，并让孩子用肢体动作表现出来，我对孩子的动作进行总结(运用歌曲中的语词)。看见孩子的积极性，我说：“孩子们的动作真美啊，这么美的动作需要每秒音乐来伴奏哦。”就这样引出了歌曲。

在教学活动过程中，我运用游戏的方式直接进入教学内容。紧接着我又引导幼儿结合自己已有的社会经验，在想一想、说一说、做一做中理解歌曲中歌词的内容。在后面每个环节的教学活动中再不断地反复，加深幼儿对歌曲的印象，让幼儿熟悉歌词，记住歌词，为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。活动中，我还带领幼儿边唱边做相应的动作。在表演歌曲中，我积极引导幼儿通过自己的理解来表现歌曲的欢快情绪，同时也让幼儿积极参与，提供给他们自我表现的机会。通过表演歌唱使幼儿感受音乐，产生联想和想象，进而初步学会欣赏和审美音乐。由于托班的幼儿年龄还小，身心发展还不全面，常常以自我为中心。在音乐活动《春天》中，通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴幼儿之间进行相互交流与合作，这对托班的幼儿来说稍难了些。所以，这节活动之前我要帮助幼儿建立一些初步的社会经验，活动中我还要适时的引导和指导幼儿参与活动。

音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育史促进幼儿全面发展的重要教育手段。现在，倡导“让幼儿主动学习，让幼儿成为学习的主人”已经为教育工作者的共识。然而，如何在音乐活动中发挥幼儿的主体性，使枯燥平淡的唱歌教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是我们教师常常遇到的一个问题。在教学活动中，我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在新理念的指导下，整个活动始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握教学活动中的重点、难点。

亲爱的妈妈：

您好!

我很荣幸，有您这个伟大的母亲在我身边，虽然您没有卓越的才华，辽远的知识，可是，您那朴实深厚的美德无时无刻不教育我，让我永远受到启发，终身明白做人的道理，每一天都受益。

从幼儿园开始，您就无时无刻不关心我，教育我。您每天都会来接我，不论风吹雨打。您总是把我的事情放在第一位，自己的事情放在第二位。上了一年级后，每天都得早点上学，我每次都赖在床上不起床，快迟到了，我还懒洋洋的吃饼干，您却急如热锅上的蚂蚁，手忙脚乱地为我买早点。要考试了，您比我还紧张，千叮咛万嘱咐：文具要准备好，要认真答题，还要好好检查……。当我拿着优异的成绩回家，您却没什么大不了，语重心长的说：“学海无涯，不要骄傲自满，要再接再厉哦!”

如果说，花儿有扑鼻的芬芳，是因为得到了爱，那它得到了阳光温暖的爱;梅花有不屈的品格，是因为得到了爱，那它得到了风雪磨练的爱;那我们有幸福缤纷的童年时光，是因为我们得到了世界上伟大，无私的爱—母爱!感谢您，母亲，感谢您和我一起走过风雨岁月!

福建漳州华安县仙都中心小学四年级:林忻瞳

1、在师生、生生互动中，引导学生对课文中看似无疑，其实有疑之处进行生疑，从而触及学生“最近发展区”，引导他们进入思维的高一级阶段，也就提高了学生质疑问题的能力。

2、问题提出来以后如何解决，引导学生认真读书，从具体的语境中去找答案，鼓励学生从不同的角度说自己的感悟，从而又提高了学生的解疑能力。鼓励学生在读书中提出问题，引导学生从读书中解决问题，这是语文教学的根本任务之一，长期坚持这样做，不仅能形成学生勇于探究的心理，培养了学生的创新意识，又教给了学生读书的方法，为学生的终生学习奠定了的基础。

3、教学方法、教学手段合理。

在揭示课题时问学生：“鱼是在水里游，怎么会游到纸上呢”并用彩色粉笔在“游”字下面重重地画了个“…”符号，留给学生一个悬念。在引导学生反复讨论、理解内容的基础上，大屏幕显示出几条金鱼游动的姿态，教师边演示边做小结。一个“游”字，画龙点睛，学生比较轻松地理解了“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系，同时悟出了课题的深刻含义，水到渠成地归纳出中心思想。

4、加强了读的训练。

教学过程体现了语言文字的训练，特别是读的训练。自读课文给以足够的时间，全体学生带着问题反复读书，边读边思，真正地读书，不是走形式，培养了学生的读书能力和读书习惯。当理解了内容，学生为聋哑青年忘我、专注的品质所感染，情感的闸门打开的时候，教师适时地指导学生朗读，渲染了气氛，加深了内容的理解，潜移默化地进行了思想教育。

如今，为妈妈洗衣服已是家常便饭，每次为妈妈洗衣服，我总会想起二年级寒假第一次为妈妈洗衣服的情景。

北风呼啸着，我正低头数着妈妈最破烂的衣服上的“嘴巴”。“一、二、三……”一共十二个“嘴巴”!而且很大!我又分心了，得快些把破烂衣服洗好。“搓搓搓，搓搓搓，嘿!”我边洗边高歌。没多久，我自言自语：“妈妈的衣服如此脏呀。”忽然，我的脸红了，火辣辣的，猛然醒悟，妈妈的衣服之所以这么脏，是因为她操持家务东奔西走，顾不上自己身上的洁净，才很脏呀。而我，却还在这里笑话妈妈，真是太不应该了。幸好我刚才的话妈妈没有听见，否则，说者无意，听者有意，妈妈可要伤心了。

微风吹拂着，也把我的思绪从三年前拉回了现实。我觉得妈妈的爱好无私，妈妈的付出好无私，妈妈的医生好无私。我，妈妈的女儿，应该用我的双手，用我的爱，用我的心去做我力所能及的事去报答这伟大的母爱。

我要用最真诚的声音祝福妈妈：“妈妈，节日快乐，我爱您，让我们的爱细水长流吧!”

1.飞针走线，用爱编织无尽的思念;缝缝补补，用情填补生活的欠缺。针眼密密，期盼游子归程。母亲节，祝母亲永远闪耀着岁月的光辉!

2.您的皱纹写着我的童年，您的手茧是爱得宣言，您的白发是我的心酸;我用孝心和牵挂送出祝愿，愿我的妈妈永远健康平安。

3.走过万水千山，看过风云变幻;不再弱冠少年，尝尽苦辣酸甜;不管我走多远，你永远是我的眷恋;祝妈妈母亲节快乐。

4.五月的鲜花，开着我的牵挂，我有很多真心话，不知道如何表达;您为我为了这个家，付出多少辛劳啊，祝福您亲爱的妈妈。

5.母亲节来了，我的个性签名是“妈妈，祝您节日快乐，您的幸福是我的幸福!你的开心，是我的开心!愿你永远幸福快乐!”

6.母亲节来到，心中思母深，一声问候送，平时少劳累，有空多休息，身体要健康，开心要随时，一道祝福送，愿母亲健康，快乐幸福随。

7.家是温馨港湾，母爱是甜蜜小船，无论投身地北，还是浪迹天南，母亲节，深深思念诚挚祝愿，祝愿母亲健康长寿天天笑颜。

8.没有你就没有我，谢谢你给了我生命中美好的一切与成长。母亲节快乐!

9.天空广阔，比不上母亲的博爱广阔;太阳温暖，比不上母亲的真情温暖;鲜花灿烂，比不上母亲的微笑灿烂;彩虹鲜艳，比不上母亲的快乐鲜艳。祝妈妈快乐!

10.身在异乡为异客，最深思念是母亲。马上就是母亲节了，身在异乡的我不能亲手为您送上康乃馨，唯有以短信表心意：妈妈，我爱你。

“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”这是《好妈妈胜过好老师》封面上的一段话，正是这几句话以及书的名字，使我翻开了这本书。当手捧起《好妈妈胜过好老师》一书时，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。将全书通读一遍以后，我发现原来教育就在自己的身边，生活中的每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。

本书的作者尹建莉是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，她用自己20xx年的教子经验向我们娓娓道来了教育的最好境界——有心无痕。作者从爱、学习、品格、习惯、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了家庭教育原则，内容通俗易懂，操作性强，有独到的教育观念，更有教育智慧，让我深受启发。其中给我印象深刻的有以下几点：

一、要拥有良好的心态

作为一位母亲也好，教师也好要拥有良好的心态，孩子心理才能得到健康成长。当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认错误。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。书中说：“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱;你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”作为母亲或教师，自己的行为表率，直接影响孩子的行为。只有自己自律，孩子才能律己自控;只有自己单纯，孩子才能善良无暇;只有自己坚韧，孩子才能不畏艰险;只有自己上进，孩子才能努力向上……正如著名学者北京大学教授钱理群所说的“这是一本有勇气、有思想、有智慧的书……有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。”

二、让学习成为轻松的事

尹老师强调孩子要轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，要正确引导孩子体会学习的快乐，把所学的知识应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。尹老师抓住孩子的心理，运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯;惩罚你，就不让你写作业;学习不要“刻苦努力”;不写暴力作业;不考一百分;考好了不奖励……这一系列在我们一般人看来简直是乱套的东西，但在教育专家的笔下却是那么的自然合理。细读之后，我们才恍然大悟，发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。在学校、在家长眼中，学习却是最重要的，学习不好就被贴上了“不可爱”“差生”的标签。尹老师的书给了我们一个新观点，她说：“学习为什么非得刻苦?”我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的是思考如何让孩子对学习有兴趣，小心呵护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲，让他们始终保持浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”。

三、留给孩子多一些时间

一个好母亲，需要不断地去关注、了解自己的孩子;一个好老师也需要用一颗真心善待每一个学生。现代家庭教育中存在一个问题，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。虽然和孩子生活在一起，但心里却只装着工作和社交，仅仅拿出所剩无几的精力和时间来分配给孩子。把养育孩子的责任挂在嘴上，让孩子在成长的过程中承担着无形的压力，为孩子今后生命中留下心理的影响，给他的生命留下一个病灶，同时也给整个家庭带来好多麻烦。

这让我留下深深的思考：作为双重角色的教育工作者更应用睿智去解读好身边的每一位孩子的成长发展。“儿童是一个完美地独立存在的世界，他幼小身体里深藏着无限蓬勃的活力，他在生命的成长中有一种自我塑造、自我成形的表达潜力。他们并非整天无忧无虑，他们经常会有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲伤”。作为家长和老师要善于观察他们，从细节中发现问题，正确引导孩子。

书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”那么也不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。作为一名老师，我越来越感觉自己的力不从心。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。

在母爱的长河里，我已度过了十二个春秋。母亲一直非常疼爱我，我经常念起孟郊的《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖。”

我从小就是家中的“小公主”，饭来张口，衣来伸手已经成了习惯。所以到现在还不会做任何一件家务。有一次，我看到爸爸和妈妈正从田里把稻谷拉回家，虽然路不是很长，可爸爸已经满头大汗，气喘吁吁了，妈妈在后面步子咧咧切切十分困难了。看到这一幕，我不禁想起自己每次在家浪费粮食的情景，那景象一次次在我眼前闪过，想到这里我就眼前昏暗，心跳更急了，越想我越感到内疚。我赶紧倒了一杯热水给他们送去。妈妈见我送水去心疼得不得了，一来怕我热水烫伤，二来是怕我拿着热水走路摔交。可我坚持还是送了过去，说“你们休息下，等会我们一快把他拉回去吧。”妈妈笑着说：“好!我们女儿长大了，会帮大人做事了。”我们一起把稻谷拉回了家，邻居们都夸我长大了，真孝顺!

是啊，父母辛勤养育子女，子女长大以后回报父母，这是父母与子女的承诺，亲情的责任，做为子女的我们，真该好好的孝敬他们。

今天，我给妈妈洗了一次脚。

我先拿来脸盆，放上一些凉水，再兑上热水，用手试了试水，不凉不热正好。我又搬来椅子，拿来擦脚的毛巾，对妈妈说：“妈妈，我来帮你洗脚。‘’”真感谢张老师，把我女儿培养的这么优秀。‘’妈妈说。我给妈妈脱下鞋袜，慢慢的把脚放入水盆中，妈妈的脚比起我的脚显得有些粗糙，脚上还长了一些茧，这是因为妈妈的脚走了太多的路。妈妈每天接我，送我，给我买衣服，买书。这九年来，妈妈为我走了多少路?“谢谢你，耿倩。‘’我抬起头，妈妈正在面带笑容的对我说。”不客气‘’。我对妈妈说。“你有一个好学校，有一个好班级，又有一个好老师，你一定要好好学习‘’。妈妈说。我点点头，轻轻地说了声”妈妈。您辛苦了‘’。妈妈没有说话，我一抬头，看见妈妈眼里涌出了泪，我在心里默默地说;“妈妈，今后我一定要好好学习，来报答您的养育之恩。

亲爱的妈妈：

您好!

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每次听到《感恩的心》那优美、动听的旋律，我都会不由自主地想起您那双关爱中透露出严厉的眼睛;想起您忙碌的身影;想起您语重心长的话语……

今天是20xx年5月8日星期三，今天距离我妈妈住院有三个星期了，晚上我八点下班打了电话给爸爸，问爸爸我妈妈在那好不好，您告诉我很好，我又问爸爸在那吃得怎么样，您告诉我很好，而我听说，您每顿吃饭钱不会超过5元，您还告诉我楼下的饭不好吃又贵，而我明白您舍不得吃。爸爸和妈妈每顿吃一碗粥两个馒头，总加起来不会超过三元。而我每顿吃的，相当于爸妈一天的饭钱。

我还记得上次我打电话给妈妈您，那是您生病住院的第三天，您在电话那头我听到您哭了，当时我听到了心好难受，觉得自己不在您身边，也不能照顾您。

妈妈生病了我也没有回去，每天晚上都以泪水来安慰自己，我觉得自己不争气，不孝顺。爸妈你们养育了我，教导我怎样做人，没有你们养育也没有现在的我，现在我长大了。

爸妈，我想对你们说，你们太辛苦啦!也祝愿妈妈身体早日康复。

年 月 日

1.妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作;二是家人都健康;三是你快快长大。祝你生日快乐!

2.想念的话，说也说不完，关怀的心，永远不改变。一串真挚的祝福，一个不平凡的心意，衷心地祝愿你生日快乐!

3.孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

4.愿你的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

5.宝贝因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界，便多了一抹诱人的色彩。

6.宝贝，祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是的祝福，祝福你生日快乐!

7.宝贝，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多!

8.好多年了，每一个生日我们都没忘记给对方祝福，希望这一生都拥有这友情，真心祝你生日快乐!

9.可爱的小东西，今天你过第一个生日，的幸福属于你，今天和每日每时。

10.宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

11.娇艳的鲜花，已为你开放;美好的日子，已悄悄来临。祝我亲爱的宝贝生日快乐，永远快乐。

12.青春阳光欢笑为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍，祝我亲爱的女儿生日快乐!

13.你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

14.有你这样的儿子，怎能不感到骄傲，生日幸福!

15.幸福像糖果化成了一片，甜蜜了我的童年。

16.今天是我聪明漂亮女的生日，祝福我的女儿过天天开心快乐，永远爱你的父亲。

17.孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。

18.愿你的生日特别快乐，你准会说：“天哪，过生日真叫人乐呵呵!”

19.身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。

20.今天是我聪明漂亮女儿的生日，祝福我的女儿过天天开心快乐，永远爱你的父亲。

作为音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美能力，在教学中，要使学生对音乐产生浓厚的兴趣、感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵，只有这样，学生才会逐渐的喜欢音乐，从而才会对音乐有更进一步的了解，要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此，在音乐教学上通过丰富多彩的音乐教学活动和教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，在紧张的文化课的学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。

歌曲《妈妈的心》表达幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲教学不仅要准确地唱好每一句旋律，更要引导学生如何引用自己的歌声唱出儿女对祖国妈妈的衷心祝福。在没有教这首歌曲《妈妈的心》前，我担心歌曲难度太大了，怕学生不能很好的接受和掌握，因此课堂上我充分运用多媒体，首先调动学生的学习兴趣，通过老师带领学生有感情地朗读歌词，投入地范唱，创设教学情境。上课时也充分运用煽情的教学语言调动学生的感情，同学们与我配合的很好，在愉悦的气氛中顺利地完成了教学任务，达到了预期的教学目标。我觉得学生只是单一的听磁带录音，只凭单一的听觉，学生的注意力容易分散，而且很难去感受到音乐的意境，通过运用多媒体，为学生提供丰富的图片，优质的音响，欣赏能够取得比较好效果。

本课教学如在教学环节上能把“节奏、休止符、连线、八度”等音乐知识的具体讲授放在学生非常完整的感受歌曲旋律之后，效果会更好，学生掌握歌曲旋律后能更好的吸收及接受老师所讲的深层的知识，再让这些知识为歌曲的演唱及表演来服务，从而达到让学生真正理解掌握旋律的程度，由此而来的是对音乐知识的进一步掌握，是否在今后歌曲学习中，遇到此类的知识依然能举一反三，运用自如，是我教学的目的所在。