一年级主题班会教学方案
班级:一年级二班
活动准备:学生提前准备好感恩卡片,排练诗歌。
活动过程:
一、导入
1.同学们,今天让我们来共同参与一节特别的班会课,班会的主题是“感恩父母”。同学们,请看大屏幕。
播放vcr(成长照片)
同学们,是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.
是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步?
2.是啊,父母给我们的爱永远是无私的,接下来李老师想给大家讲一个关于母亲的感人故事。(师讲诉5.12地震中感人母亲故事)
二、感恩父母
1.生和我们分享父母之间的感人故事。先请两位小朋友念日记。
2.生自由发言,说说自己与父母之间的感人点滴。
3.诗朗诵,《感谢你,父母》
《感谢你,父母》
让我怎样感谢你啊,我的父母
当我走向你的时候
我原想捧起一片雪花
你却给了我整个雪山
让我怎样感谢你,我的父母
当我走向你的时候
我原想拾起一朵浪花
你却给了我整个长江
让我怎样感谢你,我的父母
当我走向你的时候
我原想拥有一丝阳光
你却给了我整个温暖的冬天
就让我真诚的对您道一声
感谢您爸爸
感谢您妈妈
三、游戏环节
1.父母对我们的爱很长很长,我们对父母的了解又有多少?下面李老师想请几位小朋友和自己的爸爸妈妈一起和我们玩个游戏,名字叫做“心有灵犀”。
四、视屏教育
1.爸爸妈妈对我们的了解很深,他们铭记我们的生日,爱吃的东西,爱好等等,我们对爸爸妈妈的了解却是那么的浅,究竟该如何回报和感恩我们的父母?下面的这位小哥哥为我们做出了表率(播放视屏:孝顺的孩子)
2.同学们,看了小哥哥和我们班两位同学的故事,你明白了什么道理?
3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。(生自由发言)
4.老师把同学们的发言总结了出来,我们一起来看看都有哪些方式呢。
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。
(5)为父母分担一些家务和烦恼。
(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。
(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。
(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。
五、升华主题
1.生写爱心卡片(对爸爸妈妈的祝福)。
2.把卡片送给在座的爸爸妈妈。
3.播放视屏
六、结束:
全班同学及家长齐唱:让世界充满爱
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篇1:小学教师教研活动方案
一、活动主题
如何在体育教学中渗透美育课题:《抗旱救灾》
二、活动目标
1、通过观摩本节课教学窗口,观察别人的课堂,反思自己的教学实践;
2、如何在课堂上落实教学目标的探讨与达到体育游戏化教学的研究;
3、通过研讨交流,促进教师专业发展,推动教师在教学行为中积极开展自我反思、同伴互助和专业引领。
三、参加人员:
丹桂镇各辅导区小学体育教师(各片区中心校、村小派1名专职或兼职体育教师参加活动)
四、活动形式:
讲座+课堂展示+专题培训
五、活动过程及具体安排:
(一)酝酿阶段:丹桂小学体育组集体研讨
1、专业引领提升理论;
2、确定教学主讲人:王先彬老师。以“如何在体育教学中渗透美育”以这个为目标确定教学内容:《抗旱救灾》
(二)实施阶段(现场教学与评课反思)
1、活动时间:20__年4月6日。
上午9:00到活动地点报到,9:30——12:00专题讲座,健身操专题培训;12:00——12:20说课;13:20——14:00听课;14:20——15:00活动总结。
2、活动地点:丹桂小学
3、活动流程:
(1)在多媒体教室进行讲座;
(2)在操场(或多媒体教室)进行健身操培训;
(3)由王先彬老师说课、上演示课。
六、活动设计简析:
活动对象主要是本镇任职体育课的教师,课改进行了多年以来,教学思路也在不断地变化当中,本次的教研活动严格按照课改的要求,做到活动前有准备;全员参与。活动中有目标,以学生为主,教师为辅,充分发挥学生的想象力,引导教学,专业指导,确保每一个学生都能够掌握授课的内容。课后有反思,每个人都能有自己的教学思想,有自己独特的教学设计,并能针对上课教师的课堂环节都能表示肯定或指出不足,产生共鸣,是教育教学中共同进步的必须途径。
七、注意事项:
1、听课体育教师每人写一份心得体会材料,在活动后交片区中心校存档,参会教师要作好相关记录作为继教登记的活动材料。活动结束后颁发继续教育活动登记证明。
2、除因病及非常特殊事情外不得请假,活动考勤及应交材料纳入绩效考核。
3、丹桂小学作好后勤保障的相关准备工作。
篇2:教研工作计划方案
一、指导思想
进一步解放思想,认真贯彻落实20__年省基础教育工作会议精神,依法实施和科学实施新课程,紧紧抓住深化教育改革、提高教学质量“十项工程”的工作主题,不断创新工作思路和方法,坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向,以教师发展为本,重视教师主体参与,加强实践反思,倡导合作学习。全面利用现代教育技术手段开展网络教研,不断提高教学质量。切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能,当好局党组抓好教育教学工作的参谋,做好全县教学研究、教育科研的规划、组织、实施工作。
二、主要措施
1、继续推进“自主多元五过程”省级重点课题实施,督促和指导课题实验学校积极探索和实施课题相关项目,有效地促进教师素质和教学质量的提高。
2、开展“自主多元五过程”课题教学模式各学科骨干教师课堂展示活动。加强放大课题辐射效果,做到每片区至少有1名该教学模式教学能手。
3、加强对教材的理解与把握,分年级分学科逐步进行学科教材培训。
4、加强中考备考研究,深入学校指导中考备考工作。
5、真抓实干,求真务实,组织中小学、幼儿园新课程背景下教学常规检查评比活动。
6、加大校本教研工作力度,组织中山小学教研基地“教学开放日”活动。
7、继续加强全县中小学教学质量监控工作力度,抓好阶段检测不放松,做好全县中小学毕业生检测工作。
8、开展网络教研培训工作。
9、加强职业教育及学前教育教学管理。
10、加强教研队伍建设。
11、协助县教师继续教育中心做好教师培训工作。
12、积极配合省研训院及教科局工作部署,开展各项教研活动。
篇3:幼儿园中班科学教学方案_中班科学领域教案
活动目标:
1、培养幼儿积极参加探索、操作活动的愿望。
2、欣赏故事,对皮球的动态—蹦、滚、飞产生兴趣。
3、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。
活动准备:
1、录音机(自备一段音乐)。
2、活动前,幼儿以拍、滚、抛、踢等方式玩过皮球。
3、充足气的皮球若干(与幼儿人数相等),瘪皮球6个。
活动过程:
一、会跳舞的皮球。
1、幼儿一起听音乐做球操。
2、教师说:“小朋友,刚才我们做操时,皮球是怎么运动的。请小朋友想一想,我们跳舞的时候,是怎样运动的。”教师启发引导幼儿互相讨论并说一说。
3、请个别幼儿用肢体动作表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。大家一起用肢体动作表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。
二、师幼共同探讨谁住在皮球里。
1、皮球为什么会蹦会滚,又会飞呢?究竟谁住在皮球里呢?教师为幼儿设置悬念,引起幼儿探索的兴趣。
2、幼儿完整地倾听教师讲故事一遍。讲完故事后教师提问:“皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?”教师启发幼儿互相讨论,幼儿之间互相讲述皮球里住着什么?
三、空气在皮球里。
1、启发幼儿用多种方法探索皮球里住着什么?幼儿互相想办法,讲述自己想的办法并做给其他幼儿看。
2、教师进一步引导幼儿用挤一挤、敲一敲、听一听、闻一闻、看一看、摇一摇等方式,探索皮球里住着谁?
3、请部分幼儿讲讲自己的探索过程。
4、教师将气针插入球口,让幼儿感受皮球里的东西。最后教师小节:只要皮球里充满了空气,它就会像兔子那样蹦,轮子那样滚,喜鹊那样飞起来。空气真了不起。
5、做游戏《比比哪个球最棒》。教师讲解游戏的规则,幼儿一起做游戏。
活动延伸:
在日常活动中,让幼儿进一步玩球(如表演拍皮球、滚皮球、踢皮球),理解空气对皮球状态所起的作用,从而激活了幼儿去探究、发现的好奇心。
篇4:党建工作述职评价实施方案
1、不断把学习贯彻“三个代表”重要思想引向深入。机关各党组织把学习贯彻党的xx届六中全会精神、《文选》和党内两个《条例》及宪法等作为深入学习贯彻“三个代表 ”重要思想的具体内容,坚持立党为公、执政为民,引导广大党员自觉实践“三个代表”重要思想,用“三个代表”重要思想武装头脑,指导实践,推动工作。3月初召开了市直机关党建工作会议,市委副书记马维江到会作重要讲话; 6月下旬召开庆祝建党83周年座谈会暨党建理论研讨会。市委副书记赵建明同志为获奖的优秀论文颁奖并作重要讲话。10月举办市直机关党(总)支部书记学习贯彻党的xx届四中全会精神培训班,有97名党(总)支部书记参加培训。
2、扎实开展“创建学习型机关、推进效能建设”活动。根据市委《关于建设学习型城市的实施意见》精神,由本委牵头,会同市委组织部、宣传部、人事局联合下发了《关于开展“创建学习型机关、推进效能建设”活动的实施意见》,成立了市建设学习型机关工作协调小组,办公室设在机关党工委,负责日常创建工作,统一印制机关干部学习笔记本和常用英语100句小册子。今年3月由市委宣传部长颜伟光同志带队组织有关部门领导赴江苏常州学习考察,4月份选择了检察院、教育局、财税局等6个部门先行试点,在取得初步经验的基础上,于5月召开了市级机关“创建学习型机关、推进效能建设”活动动员大会,市委副书记马维江同志作动员讲话。7月中下旬分片组召开创建学习型机关汇报交流会,推动面上创建活动;在全市“学习周”期间请上海市委党校教授来我市作《党政机关现代文明礼议》专题讲座等;还与有关部门共同举办了“机关中层干部”、“公务员电脑”、“公务员普通话”、“大专学历教学”等培训(高复)班;整个创建活动领导重视、工作扎实、形式多样、成效明显。
3、认真学习贯彻执行党内两个《条例》。中共中央颁布《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》以后,本委及时下发了《关于认真学习贯彻〈党内监督条例(试行)〉和〈党纪处分条例〉的通知》,4月与市委党校联合组织机关各党组织和全体党员进行两个《条例》知识测试,有1500多名党员积极参与,并从优秀试卷中抽取一、二、三等奖,增强党员学习两个《条例》的热情。同时,机关各党组织认真组织党员干部收看上级纪委组织的两个《条例》知识电视大奖赛实况,加深了对《条例》基本知识的理解,增强贯彻执行《条例》的自觉性。
4、认真学习贯彻《宪法》和《行政许可法》。十届全国人大二次会议通过的宪法修正案。为贯彻落实市委《关于深入学习和贯彻实施〈中华人民共和国宪法〉的意见》,由本委牵头,会同市委组织部、宣传部、司法局联合下发了《关于开展“宪法宣传进社区、我为社区献爱心”活动的实施意见》组织机关干部下社区开展“七个一”活动,即召开一次座谈会、送一本宪法读本、上一堂宪法辅导课、组织一次义务劳动、慰问一批困难户、出一期宣传栏、举办一场文艺演出。得到了市级机关各单位和党员干部的积极响应,有959名机关党员干部下社区参加义务劳动,赠送宪法读本14700册,得到了社区居民的好评。同时,上半年机关各党(总)支部认真组织党员干部学习《行政许可法》,组织收看省政府关于《行政许可法》知识电视讲座,参加全省统一组织的国家公务员《行政许可法》知识考试,使机关干部较全面地掌握《行政许可法》的基本知识,增强了机关干部依法行政的自觉性。
(二)围绕中心工作,扎实开展“机关效能建设年”活动。
1、服从服务于发展这个党执政兴国的第一要务。今年机关党建工作紧紧围绕市委十一届三次全体(扩大)会议提出加快发展、统筹发展、合力发展,推进××经济社会新跨越的目标。主动服从服务于发展这个党执政兴国的第一要务,加强与海洲街道的工作联系,积极参加社区共建和抗台防台下村检查落实工作;认真把握党建工作在经济建设中的切入点,统筹安排、注重实效,充分发挥党组织优势。激发党员干部围绕中心转、立足本职干,争创一流业绩,促进经济建设,不断提高机关党建工作服务经济建设的贡献率。
2、“机关效能建设年”活动扎实有效。今年机关各党组织把“机关效能建设年”活动作为今年党建工作的重点,进一步改进机关作风,优化发展环境,提高办事效率,提高机关干部队伍素质。根据市委的统一部署,本委认真做好效能建设问卷调查,查找机关效能方面存在的突出问题,认真落实整改措施,建立健全长效管理机制,本委将“效能建设”、“学习型机关”、“组织建设”、“内部管理”四个方面23项制度汇编成小册子,机关工作人员人手一本;并制定了《优质服务、优良作风、内强素质、外树形象自律公约》×机党(20xx)号文件,自觉接受机关党组织和党员干部的监督。在抓好本委自身效能建设的同时,配合市效能办抓好面上工作,本委主要领导担任市效能建设监督员,负责一个组的督查任务;抽调一名工委副书记担任市效能办副主任兼综合组组长,抓好办公室日常工作。为解决来行政中心办事“门难找“的问题,本委会同机关事务管理局印发了《××市行政中心办事指南》,制作张贴和摆放指示牌,要求机关工作人员亮证上岗,文明办公,服务基层,服务群众,让人民满意。
3、服务全市工作大局,积极参与和承担全市性重大活动。上半年我市“2、15”特大火灾事故发生以后,根据市委的要求,本委主要领导连夜赶到××镇政府,积极参与突发事件善后处理工作,采取分组包户,上门做好死者家属的爱抚工作,迅速及时做好善后处理,竭力维护了社会稳定。为庆祝中华人民共和国成立55周年,根据市委办、市府办的统一部署,由本委牵头组织《××市庆祝中华人民共和国成立57周年升国旗仪式》,市级四套班子领导、各镇、街道党委、人大、政府的主要领导、市级机关各部门党政主要领导和行政中心全体机关工作人员近700人参加了庆国庆升旗仪式。今年8月,台风“云娜”正面袭击我省,为积极响应省委、市委的号召,本委与市有关部门共同负责,发动全市机关党员干部为灾区群众捐款献爱心活动,全市共收到爱心捐款568184元。还配合市有关部门组织机关党员干部为宁夏贫困地区捐助衣被活动,展示了机关党员干部的风格,弘扬了中华民族的传统美德。
(三)夯实工作基础,始终抓好党的基层组织建设。
1、全面贯彻《机关组工条例》精神。今年是《机关组工条例》颁布实施6周年,机关各党组织采取多种形式组织党员干部深入学习《机关组工条例》、省委、市委的实施意见和实施办法,落实各项规章制度,进一步理顺机关党工委的管理体制,今年我们在机关党建工作会议上与11个部门党组(党委)、机关党(总)支部三方签订联手共建机关党建工作责任书,明确三方各自的主要责任,并在取得经验基础上逐年推广,不断提高机关党建工作的制度化、规范化、科学化水平。
2、深化完善规范化党支部建设活动。为深化规范化党支部建设,本委年初制定下发了《关于深化规范化党支部建设开展争星创优和双“十佳”评选活动的通知》,在市直机关党组织中开展争星创优和“双十佳”评选活动,即争创支部工作规范星、协助行政优胜星、廉洁自律正气星、效能建设满意星、党建工作特色星,评选“十佳”规范化党支部和“十佳”基层优秀党务工作者,作为今年深化完善规范化党支部建设的重要举措,不断提升规范化党支部建设层次,营造机关党建争星创优的良好氛围,年终抓好争星创优和“双十佳”考评工作。
3、认真抓好发展党员工作。按照“坚持标准、保证质量,改善结构、慎重发展”的方针,加强对入党积极分子和发展对象的教育、培养和考察,严把发展对象确定关、新党员接收关和预备党员转正关,注重在机关一线的青年和妇女中发展党员,4月份在市委党校举办市直机关入党积极分子培训班,有115名建党对象参加培训;预计全年共发展新党员35名,预备党员转正40名左右,并实行发展党员“公示制”和支部大会“票决制”,确保新党员质量。
(四)履行监督职能,加强和改进党风廉政建设。
1、开展以“为民、务实、清廉”为主题的党性党风教育 。按照市委、市纪委的统一部署,在机关各党组织和党员中开展以“为民、务实、清廉”为主题的党性党风专题教育活动。各党(总)支部组织党员干部认真学习在中纪委第三次全会上的重要讲话,严格执行“四大纪律、八项要求”,学习《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》,坚持立党为公、执政为民,牢记“两个务必”的要求,保持和发扬艰苦奋斗的优良传统,严格执行廉洁从政行为准则。为构建党员干部自我约束机制,9月本委与人事局联合下发《关于进一步完善机关工作人员守纪承诺制的通知》,总结三年来机关推行守纪承诺制的成功经验,配合主题教育,在市级机关工作人员中重新签订守纪承诺书,到10月底止,有56个部门和单位的2057名机关工作人员签订守纪承诺书,其中有党员1135名,副局以上领导干部242名。
2、切实加强党内监督的力度。今年机关各党(总)支部组织党员干部认真学习两个《条例》的基础上,以《党内监督条例》和《机关组工条例》的有关规定,切实加强党内监督的力度,着重从监督制度建设入手,建立完善机关党内监督各项制度,如民主集中制、重要情况通报或报告制、领导干部述职述廉、民主生活会、民主评议党员等监督制度,把党内监督、舆论监督、群众监督三者有机结合起来,积极探索党内监督制约机制,不断提高党风廉政建设和反腐败斗争的法制化水平。
3、严肃查处违纪违法案件。工委加强对查办案件工作的组织和领导,按照党员干部的管理权限,机关纪工委认真查办职责范围内的案件,积极配合市纪委对广电局、水利局、信用联社等单位党员违纪案件的查处工作,不断提高办案质量和办案水平。根据上级的统一部署,对党员赌博问题进行专项整治、对机关干部私驾公车、拖欠公款情况和对处分人员执行情况进行专项清理;同时认真做好信访工作,从群众来信来访中排查党员干部违纪线索,严肃查处违纪违法案件。
(五)加强机关党的自身建设,不断提高机关党建工作水平。
一方面,重视抓好机关党务干部队伍自身建设,调整充入工委领导班子,班子成员团结协调,分工负责;领导干部以身作则,严格要求自已,带好队伍,管好党员;全体工作人员勤奋工作,密切配合,今年新招考了一名国家公务员,增添了新生力量,工委各项工作有了新的起色。同时,工委经常与部门党组(委)沟通联系,选好配强机关党支部书记,做好机关党务干部的业务培训,不断提高机关党务工作水平;另一方面,支持机关工、青、妇群团组织根据各自章程开展独立的活动,不断扩大党的群众基础,靠群团组织活动来团结人、吸引人、凝聚人。机关工会认真组织开展了市直机关第八届运动会,开设乒乓球、蓝球、保龄球、太极拳、田径等12个单项和72个小项的比赛活动,是历届运动会规模最大,比赛项目最多,参与人数最多的运动会,丰富了机关干部的业余文化生活;工会还组织了560多名机关职工疗休养活动。以“党建带团建”活动为抓手,支持机关共青团组织开展争创“青年文明号”和“青年志愿者”服务活动,弘扬文明新风;加强机关妇女组织建设,开展适合妇女特点的“中国结”和“健美操”培训活动,积极维护妇女儿童合法权益。
在肯定成绩的同时,我们也清醒地看到工作中存在的不足,主要是机关工作作风不够深入;党内监督还不够到位;机关党建工作的方式方法还不够创新;有的党员的先锋模范作用不够明显。这些问题有待于进一步加强和改进。
二、20xx年工作思路
20xx年市直机关党建工作的总体思路是:突出“一个重点”(即突出切实加强党的执政能力建设这个重点),贯穿“一条主线”(即贯穿开展保持共产党员先进性教育这条主线),加强“两个基础”(即加强机关党的基层组织和党员队伍建设两个基础),推进“两项活动”(即深入推进创建学习型机关和机关效能建设两个活动),围绕“三个管好”(即管好党员、管好干部、管好机关)。机关党建工作的总要求是:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的xx届六中全会和市委全会扩大会议精神,紧紧围绕全市工作大局和市委、市政府的中心工作,以加强党的执政能力建设为重点,以开展保持共产党员先进性教育为主线,以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础,以深入推进创建学习型机关和机关效能建设为抓手,切实管好党员、管好干部、管好机关,为我市加快发展、统筹发展、合力发展,全面推进经济社会新跨越提供思想组织保证。具体从五个方面18个工作要点去考虑:
一、以切实加强党的执政能力建设为重点,进一步加强党的思想政治建设
1、加强理论武装,深入学习贯彻xx届四中全会和市委全会扩大会议精神。
2、围绕中心工作,提高机关党建工作服务经济建设的贡献率。
3、发挥政治优势,切实加强机关思想政治工作。
4、开辟网络平台,利用政务网建立《机关党建》局域网站。
二、以开展保持共产党员先进性教育为主线,切实抓好党的基层组织和党员队伍建设
5、提高党员素质,扎实开展保持共产党员先进性教育活动。
6、加强班子建设,继续开展规范化党支部争星创优活动。
7、树“党员优质服务示范岗”,充分发挥共产党员的先锋模范作用。
8、发展党内民主,进一步关心爱护党员干部。
三、在创建学习型机关上下功夫,进一步推进机关效能建设
9、加大工作力度,深入推进“创建学习型机关、推进效能建设”活动。
10、学习新知识,广泛开展“新三学”和推广普通话活动。
11、改进工作作风,进一步提高办事效能。
四、在强化党内监督上下功夫,进一步加强党风廉政建设
12、抓教育,深入开展“为民、务实、清廉”和党纪法规教育。
13、抓查处,严肃查处党员干部违纪违法案件。
14、抓监督,切实履行机关党组织的监督职能。
15、抓制度,进一步健全党风廉政建设责任制。
五、在加强自身建设上下功夫,进一步加强机关党务干部队伍建设
16、加强学习培训,提高党务干部工作本领。
17、加强沟通联系,继续推行联手共建机关党建工作责任制。
18、加强工、青、妇群团工作,不断扩大党的群众基础。
明年拟在以下五个方面创新活动载体,拓展工作思路:
1、建立《机关党建》局域网站。坚持与时俱进,运用现代信息技术,利用机关政务网建立《机关党建》局域网站,为机关党组织和广大党员提供一个更加广阔的平台。开设工委文件、支部园地、经验交流、党内监督、入党公示、问题探索等栏目,为机关党组织提供信息、宣传政策、交流经验、探讨问题、博采众长。并确定专人负责,及时报道基层党组织和广大党员干部喜闻乐见的好题材、好文章,在多出精品上下功夫,使《机关党建》成为党员干部的良师益友,增强与读者的亲和力,增强知识性、可读性和实用性,扩大机关党建工作的时空影响。
2、在市委党校分期分批举办先进性教育党员轮训班。为扎实开展保持共产党员先进性教育活动,我们将会同市委党校分期分批举办先进性教育党员轮训班,组织党员学习贯彻党章,坚定理想信念,坚持党的宗旨,增强党的观念,发扬优良传统。认真解决党员和党的组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题,达到提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作的目标,切实增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力战斗力。
3、在市直机关党组织中开展联镇(街道)挂村(社区)结对党支部活动。为充分发挥机关党组织的作用,密切与基层党组织和人民群众的联系,开展与联系镇(街道)所属村(社区)党支部结对活动,作为机关党(总)支部的联系点、调研点、扶贫帮困(助学)点,为基层为群众办实事、做好事、解难事。
4、在市直机关窗口服务单位开展树“党员优质服务示范岗”活动。坚持“以人为本”,展现一名党员一面旗帜,以提供人性化服务为目的,以优良作风、优质服务、优美环境、让人民满意为内容,以为民服务作为落脚点,形成向“党员优质服务示范岗”看齐,向“党员优质服务示范岗”学习的良好氛围,。本委将拟《关于市直机关树“党员优质服务示范岗”申报考评管理办法》,发挥党员在窗口服务行业中的先锋模范作用。
5、机关党组织向党员赠送“入党生日卡”活动。为密切党组织与党员的联系,由机关党工委统一印制党员“入党生日卡”,将党员的姓名、入党时间、党令和入党誓词等内容印制在卡上,党员入党生日那一天由各党(总)支部向党员赠送“入党生日卡”,对在职党员由支部书记开展一次谈心谈话活动,重温入党誓词,增强党员的理想信念和宗旨观念;对离退职休老党员采取支部上门赠送“入党生日卡”慰问的形式。体现党组织关心党员、爱护党员,使广大党员牢记入党誓言,永葆党员先进性,充分调动广大党员的积极性、主动性和创造性。
总之,20xx年机关党建工作要有新思路、党员教育要有新举措、支部活动要有新亮点、党内监督要有新突破、机关党建要有新成效。
篇5:党建工作述职评价实施方案
一年来,在XX党委的正确领导下,我支部始终坚持高举邓小平理论和”三个代表”重要思想的伟大旗帜,坚持以党的精神为指导,深入贯彻落实科学发展观为及十八届三中全会精神,牢固树立社会主义法治理念,认真学习全省司法行政工作会议和全省监狱工作会议等精神,切实贯彻落实监狱工作的”首要标准”,以党的执政能力建设和先进性建设为主线,以警察队伍”三化”建设为核心,以深化体制改革为动力,以”新党章”和”能力提升年”专项活动为契机,以”党的群众路线教育实践活动”为手段,不断增党组织凝聚力、领导班子决策力、警察队伍执行力和执法监督力,以队伍稳定促监狱稳定,全面加强思想建设、业务建设、制度建设、领导班子建设、党风廉政建设和长效机制建设,维护了监狱安全与稳定,现将20xx年度监区党建及队伍建设工作汇报如下:
一、20xx年全年党建及队伍建设工作开展及完成情况
(一)以深入开展”能力提升年”和”党的群众路线教育实践活动”为切入点,加强监区党的思想政治建设
一是根据监狱党委统一部署,围绕”党员干部受教育、科学发展上水平、确保监狱安全稳定”的总体要求,在党员干部中扎实开展了深入学习党的和贯彻落实十八届三中全会精神。通过学习实践,监区党支部和党员干部不断把学习党的会议精神转化成谋划监区科学发展的正确思路、推进突破发展的坚强意志、做好本职工作的实际能力,增强政治意识、大局意识和责任意识,做到”不忘大事,不减干劲,不失特色,不忘乎所以,不断学习”;
二是进一步落实监区支部党建工作责任制。同时要求监区支部、党小组要增强做好党建工作的前瞻性、针对性和实效性;
三是加强制度建设。继续健全、完善和落实支委、班子议事制度、工作制度、学习制度、党风廉政等制度,用制度管人管事,保证支委领导班子决策科学化、民主化,不断提升监区党的工作水平。
(二)强化基层党组建设、完善基层党建工作机制
一是加强监区支部建设。按期进行了支委成员的补选,调整充实了支部班子,成立两个党小组,完善了组织功能;监区支部班子分工明确,责任到人,班子团结、工作有力;进一步加大党务工作者的培训教育,十一月份选派了一名支委成员到局参加党务工作培训,进一步增强了监区支部的创造力、凝聚力和战斗力。监区支委成员深入基层,每天至少有一名支委成员带班,亲临第一线,及时解决基层一线存在的问题。
二是建立健全党建工作责任制。在监狱党委的领导下,坚持把党建工作纳入监区支部委员会议事日程,制定了党建工作计划和要点,并按计划逐一落实。实行了党支部书记为党建工作第一责任人,其他支委成员为所分管内容的直接责任人。监区支部结合领导干部年度考核、基层党建工作专项考核的要求,明确由支部书记适时向党委汇报党建工作情况,始终把党建工作牢牢抓在手上。
三是把党建工作与当前监狱体制改革的需要相结合。从有利于加强对党员干部教育管理、有利于发挥党的领导作用、有利于巩固党的执政地位的原则,不断完善与监狱体制改革相适应的工作机制,做到了哪里有群众,哪里就有党的工作,哪里就有健全的组织生活和坚强的战斗力,积极引导党员群众正确对待监狱体制改革和干工经济实用住房等问题。
四是落实”三会一课制度”。全年组织上党课两次,每月至少一次党支部会议,每季度至少一次党组织生活会,加强对团支部的领导,每半年至少为干工办一件实事。五是党员发展,坚持落实好”两个议事制度”。全年共发展党员3名,办理预备党员转正3名,列为入党积极分子3名,不断为党输送新鲜血液。
(三)加强队伍建设、提高干警素质、充分发挥党员的先锋模范作用
首先,加强党员、干工的思想理论武装。通过开展自学、培训、党员大会、政治学习等方式,使监区党员干工努力掌握一切科学的新思想、新知识和新经验,用科学发展的思路来研究、制定、指导监区的发展,努力建设学习型党组织。
其次,加强党员干警的党性修养。党的先进性要求我们党员干警要始终保持共产党人的政治本色,发挥党的传统和优良作风,因此,我们通过组织生活会、民主生活会,民主评议党员活动等方式,加强了党员干警的政治修养、理论修养、作风修养和纪律修养,坚定理想信念、提高实践能力、维护团结统一。
第三,树立党员干部正确的权力观和价值观。清正为官、廉洁从政、公政执法是党员干部履职的基本准则,我们将手中的权力用在为人民服务上,用在监狱科学发展的事业中。建立了党务、政务、狱务等公示栏,用组织的监督,群众的监督等多种监督形式制约权力的滥用,在监督中开展工作,在监督中保持本色,在监督中减少失误。
第四,加强干工的理想信念教育和职业道德教育。使监区干工特别是党员干部牢固树立了社会主义法治理念,牢固树立了正确的身份观,通过学习教育,使监区干工成为维护监狱安全稳定的先锋。
第五,通过开展集中学习、个人自学、上党课、专题报告等多种学习活动,重点学习了《党章》、《党的报告》、《一系列重要讲话精神》、《党的十八届三中全会精神》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《人民警察法》、《监狱法》、《禁毒法》、《公务员法》、《监狱和劳动教养机关人民警察违法违纪行为处分规定》等,使监区党员干工对科学发展观和新时期党员先进性认识进一步深入,理想信念进一步坚定。第六,深刻进行党性分析、开展批评与自我批评。监区支部在党的群众路线教育实践活动专题组织生活会的基础上,按照监狱党委的指示精神,严格在监区全体党员中开展”以整风精神和开展批评与自我批评”,深刻剖析产生”四风”和”庸、懒、散、慢、浮”等方面的思想根源,开展积极健康的思想斗争。同时监区干工中开展了”四查”工作,即:查思想,看理想信念坚不坚定;查宗旨,看服务态度真不真实;查作风,看模范作用突不突出;查纪律,看约束自我自不自觉。从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。从而确保了干工队伍的纯洁性和队伍建设质量。
(四)充分发挥党支部的核心领导作用监区党支部以党的群众路线教育实践活动为切入点,严格落实科学发展观,着眼于加强党的执政能力建设和先进性建设,加强领导,落实责任,努力发挥党组织的集中功能。
一是针对各分监区出现的问题,监区站在维护监狱安全稳定的角度,积极协调配合,努力把矛盾化解在基层。
二是严格工作纪律。利用各种会议对上级党委文件、制度等做好宣传、传达、布置,同时对基层督促管理到位,全年无一例干工违法违纪的现象发生;
三是重视安全工作,采取切实有效的措施,确保了全年无任何监管安全事故发生;
四是重视经济发展,积极与外协方合作,实现了经济的平稳增长,基本完成了全年的经济工作任务;
五是努力开展好”能力提升年和党的群众路线教育实践活动”,达到了活动与工作两不误,双促进的目的。
六是加大政治工作正面宣传的力度,积极办好每月两期的《党的群众路线教育实践活动工作专刊》。
七是重视行政后勤管理工作。解决了监区办公设备老化现状和干工食堂环境。
八是做好工人队伍的思想工作,要求他们认真履行工作职责。
九是认真贯彻监狱党委的各项决议和决定,严格印章管理,加强保密工作,全年未发生泄密事故。
十是加强公务枪支弹药管理,严格落实了领用、登记和保养制度。
十一是加强工会工作,制定了年度工作计划,组织开展了多彩、群众喜闻乐见的文娱活动,完成了监狱工会下达的工作任务。
十二是配合监狱组织开展的各种应急演练,提高了处突能力。
(五)切实加强党风廉政建设,着力发挥反腐倡廉建设的政治保证作用坚持”标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针,继续深入贯彻教育、制度和监督并重的惩治与预防腐败体系要求,进一步落实党风廉政建设责任制,建立定期分析制度、单位负责人述职述廉制度,强化责任追究制,进一步完善考核办法,促进各项工作的规范开展。全年干警规范文明执法,无干工违法、违纪和犯罪现象。
二、取得的经验和认识通过一系列的党建工作活动,一监区党员干警的党性观念、先锋模范意识和执法意识等得到了增强,主要取决于:
一是监狱党委的正确领导;
二是监区班子的齐心协力和大局意识、责任意识;
三是全体党员干工的理解、支持和进取精神;
四是不断的学习、不断的努力;
五是监区党员干部执法为民、服务基层、服务工作的意识得到了有效的提高。监区围绕改革、发展、稳定的大局、维护监狱安全稳定、全力提高改造质量上认真抓好了党建工作和队伍建设,取得了良好成绩,圆满完成了目标工作任务。
三、存在的不足及今后努力方向
由于责权挂钩不明显,管事与管人脱节等现行体制造成的客观因素,监区党建工作还存在诸多亟待解决的问题:
一是工作中还存在不平衡性,分监区之间和党小组之间工作水平参差不齐,不重视党建工作的现象还不同程度地存在;
二是监区党建基层基础工作不规范,支部党建工作的号召力、影响力还不够;
三是职能定位有待进一步加强。
今后将进一步加强内部管理,进一步夯实业务基础,认真组织干工政治、业务学习,以提高干工队伍素质,完善各项规章制度,积极探索新的管理模式,加强党的基层组织建设及党员教育管理、组织发展工作,面对困难,敢于挑战,直面问题,不捂不盖,认真总结,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,为监狱的各项工作正常有序开展保驾护航。
篇6:教学调研活动方案_活动方案_网
一、教学调研目标
1、为全面落实新一轮课程改革目标,扎实推进课堂教学素质化,深入了解一线教师在实施新课程中运用学科课程的教育理念,转变教学方式,执行教学常规,努力减负增效,提高课堂教学质量等方面的现状,从而及时总结经验,发现问题,做好指导和服务工作,促进学校教育教学水平进一步提高。
2、通过调研教师的教案、课堂教学、作业检查,发现教师教学的亮点与不足,指导教师改进教学方法,规范教师的教学行为,提升教师的教学素养。
二、调研时间:XX年x月1日-----XX年x月31日
三、调研人员:
学校校长、业务领导、学科负责人,组成调研组。
四、调研方式:
调研组成员,以一天为单位对一个年级或多个年级组的一个或几个班级进行调研。在调研之前不下通知随堂听课,课后进行交流反馈、检查教案、检查学生作业。
五、调研内容:
1、备课:
(1)任课教师备课情况,每周三同一备课组成员是否做到集体备课、集体备课是否有成效。
(2)教案要以详案文本呈现,禁止粘贴和电子稿形式呈现。
(3)教学过程的每个步骤要清晰具体;提问的设计合理恰当,
重难点如何突破、多媒体如何使用、作业如何设计和布置要有安排;在整个教学过程设计中对教法和学法要有思考;学生活动的环节应有预设且充分设想可能出现的情况。
2、上课:
(1)课前1分钟有效利用(美文欣赏)(每日一题)。
(2)以学生为主体,从关注“教”到关注“学”,教学环节流畅,问题设计明确而有启发性,学生活动富有成效,目标达成度高。
(3)老师对学生的学习习惯培养有指导,学生学习习惯良好。
(4)注重对学生的评价,评价语言亲切,具有针对性与鼓励性。
(5)教师养成良好的教学习惯。
3、作业布置与批改:作业布置科学,及时规范批改,及时反馈订正,作业本数不缺。
4、教学反思:能够记教学过程中的“亮点”、 记教学过程中的“败笔”、 记教学过程中的“偶得”、 记教学过程中的“火花”、 记学生学习中的“拦路虎”、 记“再教后记”、让反思真正有实效性。
六、调研结果:
1、调研组根据调研情况综合各方面情况给调研教师或班级给与正确评价与鼓励。
2、由教导处成员综合调研结果形成调研总结报告,并向被调研教师反馈。
篇7:小学三年级体育教学方案创意方案
一、指导思想
本课依据《体育教学大纲》要求和学生的心理、生理特点,从一般的体育活动转向快乐体育的思路出发,结合我校的武术学习和师资的实际情况,大胆创新设计了这堂课,提高教师的传授能力,培养学生的思考能力,让学生在轻松愉快中掌握运动技术,提高体育课中的武术的整体水平。在整个教学过程中以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,有计划有步骤地完成教学任务,并全面贯彻素质教育,树立健康第一的指导思想。以育人为宗旨,与德育,智育和美德相结合,激发学生运动热情,充分发挥积极主动性,使每位学生都能体验到学习和成功的乐趣,满足学生自我发展的需要,促进学生身心的全面发展。
二、教材分析
武术教学属于全日制义务教育小学体育身体健康学习领域中的内容之一。武术是我国民族体育的瑰宝,是华夏五千年灿烂文化的一部分,是一种强身健体,防身自卫的运动项目。该项目深受学生的喜爱,继承和弘扬中华武术是我们每个体育教师应尽的责任。对于江苏地区的学生来说比较新奇,具有较强的吸引力。把握学生的好奇心并激发他们的兴趣就可以事半功倍。另外,武术对于中低年级的学生来说,不仅可以促进他们身体的发展,开发他们的大脑,启迪他们的智慧,也可以激发孩子们对体育课的浓厚兴趣,还能使他们在活动中逐渐懂得如何区分个人和集体,从而树立集体观念,学会遵守规则,尊重他人的一些良好品质。
三、学生分析
水平二(小学三年级)的学生,直观思维能力较强,模仿能力较强。但学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解创新力也不够完全,武术动作虽然简单,可对于中低年级的同学来说武术仍然是有一定难度的。因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和一定的指导形式,调动他们学习的积极性,诱导学生进入角色,激发他们的练习兴趣。
四、设计思路
1、引发兴趣
本课开始讲解一些武术明星事迹并以教师展示武术来吸引学生的注意力,给学生一个直观的印象,提高了学生的学习兴趣
2、学练结合由于低年级学生对动作模仿能力较强,而且也愿意模仿。本课在教学上积极引导学生,以学生的学为主体,以教师的教为主导,进行直观教学,不停的给予学生鼓励,提高他们的积极性。
3、勇于创新,树立自信
针对低年级学生有强烈的表现欲望,努力让每位学生都有展示自我、体现自我的机会,增强学生学习自信心。
4、游戏结合主题
游戏作为小学体育课的教学,不仅能够提高学生学习的兴趣,还能使学生在玩中学,学中乐,有着不可忽视的作用。本课中以马步、弓步、并步来代替学生常玩的猜拳游戏,有利于结合和加深、巩固本课的主题,又有利提高学生的学习兴趣,为课堂教学渲染气氛,提高了学习的兴趣。
五、教学目标:(水平二)
1、能对武术感兴趣,并能积极的配合教师参与练习,培养认真学习的品质。
2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质,提高体能
3、通过学练,激励学生喜爱武术运动,启发学生进一步去了解中华瑰宝——武术。
六、教法、学法与组织形式
1、教法:课中运用讲解示范、引导提示、游戏、激励表彰等教学手段,遵循循序渐进的教学原则,将各教学环节逐步深入,积极培养学生主动参与、自主学练的学习氛围。
2、学法:让学生通过观察、模仿、集体练习,、单独练习和创新练习的方式,以达到学习的目的,提高学生的基本能力。
3、组织形式:结合本课的需要和学生的特点,采用分组练习的教学模式,便于模仿、观察、对比,充分为学生活动能力的发展,提供一个良好的展示平台,真正感受到在运动中的乐趣和成功的体验。
篇8:海城市初中教学质量汇报_汇报材料_网
截止XX年底,在省、市教育行政部门和业务主管部门的关心支持下,经历了“双高普九”省检、“农远”项目验收和“海城市中小学教育教学检查”等大型活动的锤炼,海城市各初中教育教学质量和办学水平有了长足的发展。现就有关情况向省调研组专家做以简要汇报。
一、立足新课改,教研和教育行政部门采取有效措施提升初中教学质量。
1、进修学校每学期初组织初中各学科教师开展集备活动,深入进行新课程教材教法研究,广泛展开先进课改经验交流,提高教师课改实践和研究能力。
2、各学科20余项科研课题正在全市各校实施,各阶段研究任务逐步得以落实,从而发挥科研先导作用引领全市教学工作科学发展。
3、进修学校倡导初中教研部门组织各科中心备课组活动,督促各校根据自身状况开展校本教研活动,探索解决教学实际问题,进而提高教学质量的有效途径。
4、中学教研员深入基层开展听评课活动,帮助教师改进教学。
5、教育局和政协安排每学期开展一次骨干教师送教下乡活动,扶持薄弱学校教学发展,为教学水平提高出谋划策。
6、中学教研员鼓励各科教师运用好“双高普九”和“农远”软硬件教学资源,开拓学生视野,丰富学生学习体验,增强学习兴趣,推进学习方式改革和新课程目标的达成。
二、强化教学质量监测和管理,把教学各项工作落实到位。
1、进修学校中教处组织教研员依据课程标准要求和教育局指示,在认真研习课改先进地区经验的基础上,针对本地初中课改现状,优选命题资源,每学期组织一次质量监控命题和考试工作,对成绩进行统计汇总。
2、进修学校中教处每年按照上级部门要求细致安排两次中考模拟考试,组织中考科目教师参加鞍山中考信息发布会,做好中考指导和服务系列工作。
3、教育局每学期开展期初视导和期末检查,督促各校提高教学质量。XX年3月中旬至6月初,海城教育局组成了初中教育教学检查组,制定周密严谨的检查方案和细则,针对全市各公办初中的课程改革、教学常规执行、XX年中考复习备考、学校日常管理、学校控辍保学等情况进行了全方位系统的检查和指导,并且把检查意见当天进行全校公开反馈,最后进行了成绩汇总和排序。此项活动的开展增强了教研部门研究、指导、服务、管理基层教育教学工作的力度,改善了教研工作现状,大幅度提高了教研员和一线教师的专业素质。对于缩小城乡教育差别,提升各校课改实力和整体办学水平,打造我市城乡教育全面、公平、均衡、和谐和可持续发展的新局面起到了积极的推动作用,更为教育局今后的工作提供客观、详实、有力的数据参考。此项活动时间之长,规模之大,覆盖面之广乃是前所未有的。
三、重视教学质量分析,深入研究教学工作中存在的典型问题。
1、每学期各学科开展一次全市性的质量检测的试卷分析工作,按照教育统计学原理收集、整理有价值的教学反馈信息,从中找出本地区教学中的典型问题。
2、每年教育局要求各中考学科开展一次中考试卷分析工作,并在原《海城教育信息》刊物上发表,面向全市各初中激起教学质量研究的热潮。
3、听课中有的教研员当堂命题,对教师的教学质量进行现场检测,帮助教师分析课堂教学存在的问题。
4、各初中对每次的较大型考试都要求各科组拿出试卷分析材料,及时检查教学中存在的各类问题,并开展研讨,进而提出解决的办法。
四、围绕新课改精神,针对本地实际,注重探索评价机制改革。
1、教研部门遵照各科新课标精神,组织教研员开展学生评价、教师评价、课程评价的研究,积极吸取外地先进经验,探索适应本地实际的新课程评价体系。
2、各校按照新课改要求,立足校本特色制定各自的评价机制,力求激发师生教与学的积极性,改善学校课程发展局面,促进素质教育的全面推进。
3、“成长记录袋”的评价方法得到了大部分学校的应用,并取得较好的效果,增加了学生学习的愉悦感,有力地调动了学生学习的积极性和主动性。
4、发展性评价在教学中逐步得到落实。大部分教师开始注重及时发现学生思维的闪光点,并给予肯定和激励性评价,因势利导促进学生思维的拓展和创新;部分教师组织学生开展自评和互评,有的还组织对小组的评价,增强学生的团队意识和合作能力;部分教师不仅关注对学生学习结果的评价,及时开展“双基”检测训练,而且还逐渐把评价的目光注视在学生的学习行为和过程上,设计实施开放性思维拓展练习和作业,强化质性评价和分层评价。
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篇9:幼儿园中班科学领域教学方案优秀案例
活动目标:
1.引导幼儿观察,了解苹果的形状及颜色。
2.能运用线条画出苹果的外形特征。
3.通过绘画活动,提高幼儿的动手操作能力。
活动准备:
各种颜色的颜料、毛笔等
活动过程:
一、谜语导入,激发兴趣。
1.谈话:小朋友们,你们喜欢哪些水果?
2.引出谜语:现在老师说个谜语大家猜猜,好吗?
二、观察范作苹果
1.看图片,让幼儿初步观察苹果,说一说苹果的外形,让幼儿对苹果有了感性认识。
引导幼儿观察苹果外形:我们现在看到的苹果是什么样的?
三、范画苹果
1.提示并示范:今天,我要画的苹果要用到这样一些线条。
2.范画苹果,边画边讲解。
四、幼儿操作尝试
提示:苹果的方向可以有不同,你可以自己摆放。
绘画中还要注意卫生,不要弄到自已的衣服上。
五、展示不同的范画。
师:展示出幼儿设计不同样子的苹果。
篇10:幼儿园中班数学教学方案2024幼儿园教案
活动目标:
1、引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用数学符号描述事物的过程。
2、通过两项和三项加法练习,使幼儿进一步理解加法的含义。
3、培养幼儿的视图能力,发展幼儿的抽象思维能力。
活动准备:
1、磁性教具若干。
2、幼儿用书第32页,记录笔。
活动过程:
一、创设情境,导入课题
“小朋友,昨天晚上老师做了一个非常好玩得梦,想不想知道?我梦到动物王国的一家商场要开业了,门前贴了一张海报:开业这天向顾客免费发放赠券,顾客可用赠券领取不同数量的礼品。”
(出示图一:红黄蓝三种颜色的色卡)
“小动物们听说这个好消息都早早的赶来了,大家来看看都有谁呢?”
(出示贝贝羊、胖胖猪和嘟嘟牛)
二、布题
1、“它们都挤到前边看海报,到底这些礼券可以换什么礼品呢,让我们一起来看一看吧”
(在表格中展示玉米教具)
“请小朋友帮小动物看一看每张赠券分别可以兑换多少个玉米?”
红色赠券可以换多找个玉米?用数字几来表示?请幼儿点数并记录。
_、蓝色赠券分别可以换几个玉米,请一个小朋友来说一下,可以用数字几来表示,把数字写在对应的表格中。
(红色:3_:2蓝色:4)
2、“嘟嘟牛得到了一张红色和一张蓝色礼券,它问我一共可以换多少个玉米,请小朋友帮忙来算一下吧。
我们先来看一下红色礼券可以换多少个玉米,蓝色礼券可以换几个玉米,它们可以用数字几来表示,请在下面的括号中把他们写出来。”
请幼儿操作,并用数记录下来。把它们合起来就是嘟嘟牛可以得到的玉米教师写出加法算式3+2=5.请幼儿说明理由。并及时给与肯定。
教师讲述:问一共有多少个我们就可以用一道加法算式来计算。
加法算式:3+2=5
3、“贝贝羊也领到了礼券(出示_和红色礼券)它一共可以换多少个玉米呢?请小朋友来算一下,它们分别可以换几个玉米请用数字表示出来,可不可以用一个加法算式来计算,你能不能写一个加法算式。”
请幼儿操作并尝试写出加法算式,请能力较强的幼儿来完成。请幼儿读出这个算式。
加法算式:3+4=7
4、“胖胖猪高高兴兴的回来了,它得道了三张礼券,(教师出示三张礼券)
它可以换多少个玉米?
请小朋友帮他算一算,每张礼券可以换几个玉米,请你把数字写在下面的括号里,”
请幼儿说明理由,并尝试写出连加算式。
请幼儿说出不同的算法。
教师总结:连加可以先算前两个数也可以先算后两个数,再用另一个数和这个得数相加”加法算式:2+3+4=9
三、评价练习
小动物们都说我们班的小朋友聪明,宝宝兔也来找大家帮忙了,原来宝宝兔到这家商场购买了许多胡萝卜,他想装进这四个不同颜色的箱子里面。
教师讲述要求:(读题目并演示)每个箱子要按表格中的数量来装,并做好记录,红色箱子装3个,我们就在下面的表格中写数字3,其他三个箱子分别装多少个也要帮他记录下来。然后帮他算出下面这些箱子中一共装了多少个胡萝卜?
教师边说边演示一道算式:5+4=9
幼儿练习,教师巡视指导,将作品展示出来。
四、教师小结
请幼儿集体欣赏作品,教师进行积极肯定的讲评。
小朋友今天表现真不错,帮助小动物解决了大问题。其实在生活中也经常遇到一些问题需要我们用加法来计算,只要你认真计算,算得准确就能解决这些问题。希望每个小朋友小朋友都做一个乐于助人的好孩子,在帮助别人的同时你会得到快乐。
篇11:幼儿园中班数学教学方案实用参考
活动目标:
1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。
2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲。
3、初步尝试使用不同乐器合作一致地进行演奏。
活动准备:
1、动作图谱一张;乐器:响板、碰铃、铃鼓若干;乐器声音卡四张;
2、幼儿分三组,座位为马蹄形,乐器先放在幼儿椅子底下。
活动过程:
1、幼儿听音乐《小红帽》进入活动,初步感知音乐。
2、结合图谱,幼儿学习身体动作,进一步感受理解音乐结构。
(1)教师:刚刚我们听到的是什么音乐?听到这首音乐,你心里感觉怎么样?
张老师听到这首音乐也感觉很快乐,我还把我的快乐画下来了,你们想看吗?
(2)教师听音乐结合图谱,完整做身体动作。
教师:用图画的方式来表现音乐,这叫图谱。你在图谱中发现了什么?
这些图画表示什么意思?可以怎么做动作?让我们一起来试一试。
(3)幼儿集体看图谱做身体动作,教师哼唱。
(4)幼儿集体随音乐看图谱做身体动作一遍。
(5)幼儿分三组随音乐做身体动作。第一组跺脚,第二组拍手,第三组摇手、拍手。
(重点指导第三组幼儿学习最后两乐句的摇手、拍手。)
3、出示乐器,学习乐器演奏,进一步感知表现音乐。
(1)出示乐器:响板、碰铃、铃鼓。知道其名称和演奏方法。
教师:小朋友们玩得很开心,小乐器也想出来玩了。看看,这是谁?它可以怎么演奏?
(2)出示乐器卡,贴到图谱相应的地方。
(3)教师哼唱,带领幼儿分组徒手演奏第一遍,重点指导铃鼓组的幼儿学习摇奏和拍奏的方法,并弄清楚什么地方摇奏,什么地方拍奏。
(4)教师哼唱,幼儿分组徒手演奏第二遍,重点指导乐曲最后一句三种乐器的齐奏部分。
(5)发放乐器,幼儿听音乐演奏乐器第一遍,提醒幼儿注意乐器的使用规则。
(6)幼儿听音乐看指挥演奏乐器第二遍,提醒幼儿注意看教师指挥。
4、幼儿有序地收拾乐器,结束活动。
活动延伸:
教师引导幼儿换组,交换乐器演奏乐曲。
篇12:小学六年级美术教学方案锦集
学情分析:
我们学校的学生大多来自农村,对美术认识很局限,仅仅搞教师讲授,自己对身边的美术资源认识不清楚。但大部分的学生都很喜欢美术课,特别是手工制作及写生课。
教学方法:
依据学生学情,采用以下教学方法
我着重从我们身边的美术资源出发,通过地方特色的景物的速写作品激发学生兴趣。
教学目标:更多精品教学设计,尽在拇指教育。
本着激发学生学习兴趣,依据学情特制定如下教学目标:
知识与技能:通过同学或老师的介绍了解家乡的一些旅游资源。通过速写练习,观察生活,使学生热爱生活,关注身边的事物,培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力,能够用美术语言表达自己的内心感受。
情感态度与价值观:通过欣赏,让学生体会家乡的美,培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
教学重难点:
重点:掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能。
难点:如何启发学生的艺术感受,引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式,使自己的作品有自己的语言风格特点。
教学过程设计:
说导入:出示一些立石玉龙湖及老街的摄影作品,并给以说明,让同学们觉得原来我们生活的地方这么美,激起学生对风景写生的兴趣。
新授课:
师:这些图片是不是很漂亮呢?
生:是,很漂亮。
师:看了这么多图片,体会到了什么?或者说为什么要把这些摄影作品展示给你们看,目的是什么?
生:摄影和绘画是有联系的……
师:大家都说的很对,摄影和绘画是相通的,面对大自然,要进行选景和构图,主次关系等等。
师:面对这么美丽的风景,无不让人心动,如果没有相机的情况下,我们是不是很想把它成功地描绘下来呢?
生:是……
师:那我们该如何进行绘画?这堂课就让我们一起走进风景写生。
二、基础知识点:
1分类:
风景速写按题材来分:自然风景速写、乡村速写、建筑速写、城市速写等
风景速写按工具材料来分:有铅笔速写、钢笔速写、炭笔速写、毛笔速写等
风景速写按表现形式来分:有粗细线速写、带明暗调子速写、均匀线速写等
2取景与构图
确定所画对象要根据自己的爱好、兴趣和感受,选择自己最想画的那部分景色。一定要克服不注意观察、缺乏感受、坐下就画、见什么画什么的盲目性,应该通过风景速写练习,达到既学习表现技法又提高审美能力两个目的。角度确定后,要确定视平线在画面中的位置。视平线在画面的中间是平视构图,在画面的上方是俯视构图,在画面的下方是仰视构图。构图形象不同,画面的效果和气氛也不相同。安排视线的位置和主要形象的轮廓。为了集中反映主要形象,可以把某些次要形象省去不画,或在合理的范围之内在画面上改变它们的位置,使构图更加理想,主要形象更加突出。
取景分三层:远景、中景、近景。
3速写语言更多精品教学设计,尽在拇指教育。
速写是记录生活的一种方式,是抒发感情的一种途径,是收集整理创作资料的一种手段,同时它也和素描一样是一种独立的艺术语言。
学会利用速写语言绘画是风景写生中最为实质性的一个环节。手写是具体技法的表现,不同的技法可以表现出不同的审美效果。如同样是线,有的轻松、有的凝重、有的流畅、有的滞涩、有的纤细、有的厚实,有的柔、有的刚、有的缓、有的急等等。因此,不同的对象,应采取不同的技法去表现。
⑴观察自然景观中相互对立的关系:形意、主次、虚实、动静、疏密、大小、长短、轻重、曲直、前后、高低等。画风景速写,也就是要运用不同的技法将这些对立的关系统一起来。
⑵空间的透视:平行透视、成角透视。国画中的散点透视。
⑶形体的疏密虚实关系
利用“点、线、面”的疏密排列,表现不同的风景。如同样是线,有的轻松、有的凝重、有的流畅、有的滞涩、有的纤细、有的厚实,有的柔、有的刚、有的缓、有的急等等。
点:圆点、三角形的点、不规则的点等
线:直线、折线、曲线、虚线等
面:画面的留白等
4感悟自然的美
风景速写并非摄影一般纯客观地描摹对象,学生在表现自然世界的同时必然要渗入自己的主观感受。在实际写生中对自然景物的概括与提炼,对素材的取舍与添加等就源于此。这种感受一半源于眼观,一半则得自心悟。风景速写虽是表现自然景观,但同样要强调表现意境及情趣。这就需要同学们对生活中的自然现象除了有敏锐的观察能力外,还应具有深刻的领悟性,要善于理解和发现其有意趣的生活内容及自然景观中的意境与情趣。比如在一个乡间的小村中的建筑与城市中高楼大厦对比,同学们你该选取什么样的绘画语言去表现呢?你该选取什么样材质的绘画材料呢?
而这些,有的需要同学用心去捕捉,有的则需要在表现中着意铺设。一幅优美的风景速写画,所表现的应是情景交融的意象。
三、临摹练习
选取一些风格不同速写作品,供学生临摹练习,在临摹中体会画家对于自然景观的感悟,学习其表现方式。
(五)课堂小结:
好!今天我们学习了风景的速写,希望同学们在以后的生活中善于观察,善于思考,把我们身边的美好用手中的画笔把它描绘下来!
篇13:2024小学一年级数学教学方案
教学内容:
用数学
教学目的:
1、亲历从生活中提炼出生活知识的过程
2、熟练地进行计算
3、感受生活与数学的联系,促进学生在情感态度等方面的乐趣。
教学准备:
课件
思维训练:
初步感觉数学与日常生活的紧密联系,体验学数学用数学的乐趣
教学过程:
一、创设情境
同学们,现在是什么季节?那咱们就到郊外去秋游吧。
二、合作探究(课件出示)
早上的太阳出来了,瞧,郊外的鲜花景色可真美啊,看远处还有几只可爱的猴子呢。
课件出示猴子图
左图有5只猴,右 有2只猴,分步出示。
请你看图说出图意,你是怎样算出图上的猴子的?
你能独立列出算式吗?评价,你们认为谁说的好?
走过猴林又来到小河边,看,河里有几只鸭子呢?
课件出示鸭子图
生说图意
全班交流
独立列式计算
评价:你认为他说的有道理吗?
三、课中操
同学们都是聪明的孩子,有美丽的小鸟和小梅花鹿都在为你们跳舞呢。
四、做一做
梅花鹿图和蘑菇图
说出图意后独立列式
编题
小组内试着互相编题让其他同学们来解答。
P62 13 14
口算比赛或扑克牌游戏
五、课堂总结
今天同学们都学到了什么?
篇14:小学六年级美术教学方案
教材分析
一、教学内容与目标
1、懂得自己的成长离不开母校及老师的培养,在今后的学习中要维护母校荣誉,为母校争光,对母校抱以感恩之情。
2、综合运用已学过的美术知识、技能,用多种形式进行艺术创作,运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。
3、激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。
二、教学的重点与难点
教学重点:综合运用已学过的美术知识、技能,用多种形式进行艺术创作,运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。
教学难点:把握集体创作作品的整体美感。
教学准备:多媒体课件、图片等。
教学过程
一、课前准备
二、导入新课,出示课题
三、讲授新课
1、帮助学生确定艺术创作的题材
2、欣赏同龄学生的优秀作品
3、帮助学生确定艺术创作的表现形式
4、示范木瓢画制作步骤
选择材料
先上一层白底色。
待干后用铅笔轻轻绘制草图。
着色时依据造型设计不同的色彩并进行美化。
水粉上色,最后上透明漆,使作品色彩更艳丽、耐
久而不褪色。
四、学作创作
指导学生绘画或纸立体造型
提示:选取小学生活中最美好的时刻画出来留给母校作纪念。
画出自己想对母校说的话和自己的愿望。
巡回辅导,帮助有困难的学生。
五、展示评价
鼓励学生大胆畅谈自己的想法。
篇15:骨干教师研修实施方案_实施方案_网
骨干教师研修实施方案
一、指导思想
为进一步推进“温州教育名家培养工程”,培养、造就一批有较高学术造诣和教育教学水平的教学领军人物,为浙江省第十一届特级教师评选储备人才,特组织实施中小学“百名领军教师”高端研修项目,为我市第一层次骨干教师和富有潜质的优秀教师搭建学习提高、交流互动、总结反思的高效平台。
二、研修目标
1、总目标:开阔教育视野,提升人文素养,提高教学技能,形成教学风格,培育和造就一批教育艺术精湛、理论功底深厚、科研能力过硬、学术视野广阔的温州市教育教学领军人物。
2、具体要求:
(1)明确专业发展方向,规划并实施个性化专业发展方案。
(2)明显改进教学与管理质量,提升文化底蕴、专业素养和教育教学能力,形成自己的教学风格。
(3)以课题、论文等为载体,总结提炼富有个性特点的教育教学思想和智慧。
三、研修形式
1、“导师制”培养:为学员配备本学科指导师,指导师根据学员个人教学特点(潜质),在诊断、研究的基础上扬长避短,由指导师和学员共同协商制订个人专业发展方案,最大限度地实现个性化培养。
2、“个性化”成长:根据学员的特点和风格,突出个性化指导,挖掘其个性背后的教学理念,注重“个性化”的理论研修和教学实践打磨,以形成个性鲜明的教学风格。理论研修与跟岗实践相结合,集中授课与个别指导相结合。
3、任务式驱动:通过公开课、讲座、课题、论文、案例、随笔等多种形式,记录和思考研修过程中的新思想、新方法和新感悟。
4、多元化学习:理论提升、跟岗实践、网络研修、课题研究、小组交流、参观考察、专家入校指导等多样化多地域学习。
四、研修课程
包括四大模块:
1.教育教学个性诊断及发展性向研讨:导师陪伴(合作)研修,个人教学特点诊断,个性化专业发展方案设计,切合本人特点和发展的研究课题、论文等;
2.学科专业素养及教育理论学习:中外教育名著研读,教育思想提炼,学科知识拓展,专业素养提升等;
3.课堂教学艺术研究:课堂教学特色研磨,教学风格提炼等;
4.人文修养提升:文化底蕴、品德修养、审美情趣的提升等。
五、研修安排
第一步:选拔学员。出台“百名领军教师”高级研修班学员选拔条件,组织申报。由市教育局政治处择优录取120人,其中高中段60人,义务教育(学前)段60人。
第二步:分批推进。针对学员报名选拔情况,分两批实施研修。采取“导师制”培养模式,指导师以省内知名专家为主,市教师教育院联系聘请。第一批高中(职高)段于XX年7月下旬先期启动,第二批义务(学前)段于XX年10月启动培训。
第三步:制订方案。导师针对学员的情况,制订学员个性化研修方案。
第四步:实施研修。依据各学员的个性化研修方案实施研修。研修期间,集中培训和自主研修相结合;个别指导与交流互动相结合。研修周期内,由教育院安排不少于两次的集中培训;导师与学员每学期不少于两次的面授及其他途径的指导(包括跟岗实践、导师入校指导及完成其他研修任务),研修期间每学期学员要完成相关考核要求。
第五步:总结汇报。
六、组织管理
1.“百名领军教师”高级研修班试行项目组负责制。
项目总策划人:(市教育局政治处主任)、(市教师教育院院长)
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篇16:2024小学二年级体育教学方案归纳整合
一、课程目标:
增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;培养运动的兴趣爱好,形成坚持锻炼的习惯;具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
二、学习领域目标:
运动参与:具有及参与体育活动的态度和行为;用科学的方法参与体育活动
运动技能:获得运动基础知识;学习和应用运动技能;安全地进行体育活动;
身体健康:形成正确的身体姿势;发展体能;具有关注身体健康的意识;
懂的营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
心理健康:了解体育活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系;正确理解体育活动与自尊、自信的关系;学会通过体育活动等方法调控情绪;形成克服困难的坚强意志、品质。
社会适应:建立和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德
1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法
2.进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力,
学习和应用运动技能,初步掌握简单的技术动作;3.形成正确的身体姿势;
4.发展柔性、反应、灵敏和协调能力;5.具有关注身体和健康的意识;
6.学会通过体育活动等方法调控情绪;
7.形成克服困难的坚强意志、品质;对其进行组织纪律性的教育8.体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作
9.加强常规训练,培养纪律观念;训练身体的协调能力,强身健体
篇17:中班美术教学方案
活动目标:
1、在游戏中感知气球的特点,和它给我们带来的快乐。
2、探索各种不让气球飞起来的方法,体验胜利的快乐。
活动准备:
1、普通气球(人手一只)氦气球(人手一只)
2、活动课件
3、打气筒
4、辅助资料箱:长棍、双面胶、透明胶、尖刀、扭扭棒、废旧盒子、罐子、吸管、废旧光碟、废旧用纸、卷筒纸芯、海洋球、乒乓球等
活动过程:
一、PPT引入:
--(出示PPT聊聊气球)你们在什么地方看到过气球?
(幼儿泛讲)
二、第一次玩气球(普通气球)
--瞧,我这里有这么多的气球,想不想玩啊?等会你们在玩的时候动动脑筋,找一找,这气球有什么特别的地方。
(幼儿教师一起游戏)
--来,让我们的气球休息一下吧,我们也来休息一下。
--诶?你找到什么特别的地方了呀?你是怎么发现的?
--那气球里面到底有没有东西呀?
小结:原来气球里面是有气的。
三、第二次玩气球(氦气球)
--我看你们都这么喜欢玩气球,来我再多给你们一些玩玩吧!
(幼儿教师一起游戏)
--你发现我们现在玩的气球和刚才玩的又有什么不同的地方了?
小结:原来这两种气球里面装的气是不一样的。
四、提出挑战
--这气球很调皮,你手一松,它就飞起来了,越飞越高。那有什么好方法可以让这气球留在你的身边,飞不起来?
除了我们提到的资料箱里的资料以外,只要你需要的话,我们教室里所有东西,你都可以请它来帮帮助!
(幼儿操作,教师指导、记录)
五、活动延伸
--你们的方法都胜利了,可是我遇到问题了,瞧!我的气球上也绑了东西,可是怎么一放手,它还是会飞起来呢?
(幼儿泛讲)
--有兴趣的小朋友可以一起来研究一下!
篇18:2024小学二年级体育教学方案归纳整合
教学目标
1、培养学生正确的身体姿势,进一步发展反应、灵敏和协调能力
2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合,体验到集体活动的乐趣
教学内容
1、队列队形:排队,解散,集合
2、游戏:老鹰捉小鸡
学习水平
水平一
教学重点
教学难点
了解和学会集队的要求
学生对新的队形的熟悉程度
教学过程
(一)、设计思路:
队列队形在二年级的教材中是较为重要的,起着承上启下作用,学生基本已经有队列意识,集体主义意识也加强了很多,教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚,学生就能很快接受,因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合,让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿,喜欢在故事情节里游戏玩耍,在解散集合和报数的形式中我设计了游戏,让学生有更多有趣的体验。
(二)、教学流程:
一、情景导入
1.设置情景进入林中玩耍。
2.创想活动,积极参与。
3.自由结伴,分散练习。
(二)队列队形练习
1.录音旁白,引出课题。
2.查看地图,分组活动。
3.教师指导,反复练习。
4.互帮互助,共同提高。
5.小结评价。
(三)游戏:老鹰抓小鸡
教师导入情节,学生分散做游戏。
(四)整理放松
总结,表扬鼓励,放松活动。
篇19:小学六年级美术教学方案
教学目标
1、综合己学过的美术知识,用多种形式进行艺术创作,表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。
2、能用美术语言来记录童年成长的足迹。
3、通过实践活动,让学生懂得感恩,激发学生爱学校、爱老师,爱同学及爱生活的情感。
4、发挥其想象力及对艺术的感受能力。
教学重点与难点
重点:1、用形式多样的艺术创作记录小学阶段最美好、最难忘的事情。
2、激发学生内心的爱,让孩子们懂得感恩,学会热爱学校、热爱老师、热爱同学、热爱生活。
难点:综合学过的美术知识和技能,用多种形式进行创作。
教学过程(15分钟)
(一)展示课件,引入课题
1、引导学生观看校园及校园生活的每个角落。
(二)新课讲授
师:亲爱的同学们,看着咱们生活过学习过的校园,老师感觉我也回到了我的学生年代,和你们一样调皮可爱了。我相信同学们此时也一定是思绪万千,是的,它勾起了我们对小学六年生活的回忆。亲爱的同学们,让我们一起来看看教我们知识、教育我们成长的母校吧。
师引导学生们一起观看校园生活的记录图片,师着重加强引导学生们的情感教育。
观看学生们成长的生活点滴。
图片展示:这是我上学第一次郊游、我入少先队了、参加活动了、认识了好多小伙伴啦等等。
师:亲爱的同学们,看了这些你此时内心是什么感受呢,有没有让你印象特别深刻的老师、同学或者事情呢,谁愿意跟我们一起来分享一下你内心的小故事、小秘密吗?
学生到台前讲诉自己在校园里影响深刻的故事。(师鼓励学生大胆说出自己内心的真实感受)。
师:谢谢同学们分享给我们内心的珍贵的小故事。那么同学们你们现在想不想通过我们的美术课,用绘画的形式把我们珍贵的小故事永远的保存到我们的画纸上呢?老师看出你们的迫不及待了。那么请同学们和老师一起制作成长记录袋。
1成长记录袋的封面。封面很重要哦,自己设计自己的封面,自己参与到自己的成长记录中来可能会更加有意义,而且有利于发挥自己的想象力和创造力。在封面上可以简单的记录自己的基本信息和特长爱好
2我的爱好和特长。同学们都有自己的爱好特长等,可以将记录学生特长爱好的资料,照片等放进成长档案袋,比如参加舞蹈比赛的照片,参加绘画比赛的作品,参加钢琴比赛的证书等,这些都是咱们成长过程中很重要的足迹。
3可以在咱们的成长档案袋中放入同学们的作品或者作品图片,比如我的小发明小制作等。如剪纸,绘图,书法等,这些都会唤起我们美好的回忆和积极进取的兴趣。
4每个同学除了要学习文化知识之外,还要在课余时间参加一些有意义的活动,比如植树节,感恩节,学雷锋活动等,这些都可以记录在咱们的成长档案里面。
(三)作业要求
亲爱的同学们,你们做好准备了吗。相互说一说你的创作想法。
师:同学们非常棒,能想到这么丰富有趣的画面,很大胆很自信,老师也相信你们,一定能完成一幅有意义独特的作品来。那这儿老师也带来了两幅学生作品,先让我们一起来看一看。
小结:好的,同学们拿起你们的画笔,着手画吧,大胆的创作,大胆的构画,大胆的涂色,老师相信你们,你们都是独一无二的。
学生创作,老师指导。
六、作品展评(五分钟)
展示自己的作品,讲一讲自己的记录袋,谈一谈自己的经历。欣赏其他同学的作品,说一说同学作品的优点、缺点,还可以如何表达。
七、课后拓展(五分钟)
鼓励学生谈一谈自己创作后的感受。临近毕业,对老师或母校有没有想说的悄悄话,可以写到作品的背面。
小结:亲爱的同学们,在我们的成长进步中,无不渗透着老师的辛勤汗水。你们即将步入中学时代了,记住老师们永远希望你们能健康快乐的成长,自信的迎接新的挑战。
篇20:四年级语文教学计划方案
一、教材分析
本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。
8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
二、教材的主要特点
四年级上册教材的主要特点,与一、二、三年级教材是一脉相承的。使用过前几册教材的老师,对这套教材的主要特点已经有所了解。下面从四个方面作简要提示。
1、加强目标意识,全面、准确地落实语文教学目标
课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念,并从这个基本理念出发,从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。
2、加强整合,围绕专题组织教材
本册教材继续按专题分组编写,确定专题的思路比前几册有所拓宽,除了思想内容方面的专题外,“中外童话”是从文体角度定的专题,“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。
根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪,加强整合”的思想,在按专题编写教材时,注意了加强整合,每组的课文都围绕专题编选,从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且,围绕专题安排的各项学习内容与学习活动,前后有联系,有照应,做到环环相扣。这样,就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。
3、加强导学功能,引导学生自主、合作、探究地学习
本册教材,在编写时既考虑有利于教师的教,又考虑有利于学生的学,努力使教科书既成为教师的“教本”,又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式:一是在课文的文前、文中或文后,以吐泡泡的形式引导学生边读边想,自读自悟;二是在精读课文的思考练习中,安排了引导自主、合作、探究的题目;三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”;四是“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。
4、加强开放性,密切语文学习与生活实际的联系
语文学习是母语的学习,学习的资源无处不在,无时不有。所以,语文学习决不能仅仅局限于课本,局限于课堂,应该把语文学习引向生活,拓宽语文学习的途径。本着这样的思想,教材的编写加强了开放性,把语文学习与生活实际紧密联系起来。主要表现在:
一是注意引导学生用生活中的实例,加深对语言文字的理解;二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题,练习写作;
三是结合课文的学习引导课外阅读,重点推荐了《格林童话》和《爱的教育》,引导学生读整本的书;
四是通过综合性学习,开展形式多样的语文实践活动。这样的编排,充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合,课内外语文学习的紧密联系,拓宽了语文学习的渠道,使学生在丰富多样的实践活动中学语文,用语文。
三、学期教学目标
1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话;识字201个,能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字;掌握部首查字几种情况,能在字典中选择恰当的意思,学会独立识字。
2、读写260多个词语,懂得意思,一部分能口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁;初步学会用毛笔临贴,继续练习基本笔画的运笔方法,注意字的间架结构,初步养成认真临摹的习惯。
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯,能正确转述别人的话,初步学会完整地讲述一件事,条理比较清楚,语句比较连贯;能听写一段话。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句,背诵指定的课文;能带着问题默读课文,边读边思考;能抓住重点词句,理解一段话的内容;读课文时能注意到文章的题目;初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段;能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章,了解主要内容。
6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物,能条理比较清楚地记叙一件事,语句通顺连贯;初步学会写留言条,学会写信,掌握普通书信和信封的书写格式。
四、教学中要注意的几个问题
1、本册教材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教学目标。教师要熟悉本册教材的学期教学目标,把握单元教学和课文教学目标,并根据班级的实际情况,制订好课时教学目标。课时教学目标的制订应做到明确,可以操作,能够检测。
2、扎实进行语言训练。本学期着重进行分段训练等,但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练,本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练,课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法,努力让全班学生人人参与训练。
3、落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点,教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2—3课时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不要只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读训练时,要发挥“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学,有的可以放在学习课文前;有的可以放在学习课文中进行;还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。需要注意的是,本学期刚开始学习给课文分段,分段的教学一般应充分理解课文内容以后进行,而不宜在一开始接触课文就进行。
4、注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排,考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法,从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外,阅读教学中要练习听话说话,作文教学一般也要从说到写。
五、教学措施
1、钻研教材,精心备课、上课,及时批改作业。
2、授课时,努力创设情境,采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性,使学生在兴趣盎然中学习知识。
3、教给学生学习方法,培养学生的学习自觉性和主动性。
4、对新知识点要增加训练量
5、勤于和各科教师和家长联系,取得他们的配合和支持。
6、继续做好差生转化工作,使他们的成绩再上台阶,从而提高整个班级的学习成绩。教学进度表
教学时间:本学期共20周。实授周17周。讲读课和略读课每周5课时,共计85课时。作文教学32课时。本学期合计117课时。