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考试后的自我总结(精选20篇)

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期中考试分析总结

范文类型:工作总结,全文共 1438 字

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20--年11月12日,考试学科进行了期中测试,说明本学期的教学进程已经过半,对于我们考察学科来说,在这一段时间内,整个的教学内容新颖而充实。我现将这段时间的教学状况、内容安排及取得的实效做总结反馈。

本学期,我担任的是八年级1—10班的音乐课,同时,本学期还一大亮点,于刚分配的纪晓老师同时授课。有了新教师的加入,孩子们上音乐课的激情更加高涨,所以在课堂教学以及课堂纪律方面比较省劲,我能够有足够的精力来更进一步加强我的音乐教学。

(一)新老教师合作教学。

本学期,纪老师的加入,给我们的课堂更带来了活力,她年轻、时尚、教学理念新,所以孩子们更喜欢上音乐课。在教学上,我与纪老师集体备课、合作教学。她先根据自己的备课进行授课,我在课堂中听后在与她交流,如果她遇到瓶颈问题或是本节课无从下手,我就进行授课,然后我们竟再进行切磋交流,保证每节课上的认真、精细,让孩子在课堂中有所收获。每一节课,我都要精心的研究教材,细细品味、聆听每首作品,找出重难点以及要解决的最巧妙的方法,用什么样的形式导入课题更引起学生的注意力?这些我都要进行课前的精心准备。做好课前准备的教学内容的同时,我不忘记每节课要备好学生,其实这是非常重要的环节。在课堂中,学生会出现不同的状况,会想出不同的问题,会采用不同的方法或有不同的想法来表现音乐,所以在每节课之前,针对每节的内容,我会预设不同的问题或内容,也会预设不同的教学方法来更好的为我的课堂做准备。我觉得我上的每节课都很欣慰,因为从我的课堂中学生能够有所收获并且最重要的是学生觉得是快乐的!同时在我的课堂中,我能够带动学生、激励学生,并且也严格要求学生。在我上第一节课之前,我对学生提出了课堂中严格遵守课堂纪律的要求,打消上音乐课就是放松、放羊式的音乐教学的念头,杜绝音乐课堂中打闹、嬉笑、不按座次位置上课、吃零食、写其他作业等现象。杜绝这些现象的根本就是老师课前一定要精心备课,这是至关重要的。认真备好每一节课,这也是我这些年来一直遵循的教学原则。

(二)竖笛教学加以巩固。

在我的音乐教学中,教学内容有演唱、欣赏、知识与技能、实践与创造。这些教学内容是结合学生的实际能力设计的并且各环节之间又是相互关联的。为了更好激起学生学习的兴趣,本学期,我在课堂中继续加入了八孔竖笛的乐器教学。复习先学习的最简单的几个音,并用不同的节奏型巩固所学的音,把最简单的音组成简单的旋律,循序渐进,吹奏简单的歌曲以及教材中的所学歌曲的旋律。现在学生能够熟练掌握C大调的吹奏,并能够吹奏所学歌曲的旋律,尤其在歌曲学习中二声部的教学,不用我再每声部的去教,学生可用竖笛分声部吹奏掌握旋律,并自己分声部填词完成歌曲教学。这一乐器的运用,更好的促进了我的音乐教学,大大提高了学生学习的.兴趣!

(三)兴趣小组丰富校园生活。

在本学期,我们音美都成立了各自的兴趣小组。我担任的是合唱团。本合唱团共有学员42人,在每周三下午连续两节课学习训练。合唱队训练严格、认真。从最基本的站姿、气息、表情到发生练习、歌曲学习、歌曲处理、队形的编排、动作的加入等等。训练的时间虽然不是很长,但是学生能够从中获得乐趣,并且每一节课能够认真的学习,学得技巧的同时也丰富了学生的课余生活。

以上就是近段时间的工作状况,虽有点好的成效,但是课堂中还是有些欠缺的地方,比如课堂中不能达成预测的目标,有些孩子竖笛没能很好的掌握、欣赏内容孩子欠缺分析的能力。所以在以后的教学中,加以强化,争取让我们的课堂更充实、更有趣!

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篇1:生物期中考试总结800字范本

范文类型:工作总结,全文共 845 字

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期中考试过去了,我的。成绩和名次较月考都有了较大进步,月考时我总分631分,排名269名,这次期中考试,我总分727.5,排名65名。虽然成绩是进步了,但我自己知道,我在学习中还有很多不足之处,希望通过这次总结明确我的不足之处,并加以改正。

我的成绩之所以有了进步,是因为在月考中获得了珍贵的经验教训,重视上课听讲、认真做笔记及错题整理,较频繁地复习。

我仍存在的不足是:

第一,我的复习工作没有做到位,对错题及错题本的温习不多,以至在考试前仍在紧张地翻阅错题本,这也导致了我对所做过错题的理解和总结不够充分,在考试中遇到与所做过的题类似的试题时,也不能够及时的反应和联想,导致做题速度慢甚至有的题做不出来。因此在今后的学习中,我不仅要认真做好错题整理工作,还要及时的翻阅反思错题,从中获得更多的灵感和其实。

第二,我的基础知识还不够牢固,在英语单词、语文课文及理科概念等方面存在较大的缺陷,所以,以后我会更加重视基础知识,加强背诵和理解,减少和避免在本不该失分的地方丢分。

第三,我上课回答问题及下课提问题的积极性不够。不敢回答问题,使我存储着对知识的模糊理解,是我做题过程中的巨大隐患,因此,以后我会更积极地参与上课的问题回答,下课积极向老师提出自己不理解的问题,寻求解答。我相信,改正了这三点不足,我的成绩仍然会不断进步。

另外,在八科的考试中,最令我不满意的是化学成绩。在月考时,我的化学成绩是94分,而此次我的化学成绩却只有82分。这使我不得不反思自己。第一,因为粗心大意的毛病,我的两个化学式没有配平,我因此失去了4分。第二,对学过的知识点我没有进行认真地整理和复习,化学学科的知识比较零散,缺乏复习整理使我对学过的知识有些遗忘,对做过的题型和总结的方法也记忆不清。因此,在今后化学学习中,我会更认真地学习新知识,更多地整理和复习旧知识,在下次考试中一定把化学成绩提到90分以上。

希望我通过这次的考试总结,查漏补缺,找到自己的不足之处并加以改正,更有效率地学习,在下次考试中取得更好的成绩。

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篇2:期中考试的学生个人总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:学生,个人,全文共 245 字

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上周三我们期中考试了,我的心愿是双百分。可是,语文考了83分,数学考了95分。我很难过。

总结经验,都是因为粗心惹的祸,太不应该了。比如,语文,有道题是让填写出韵母的,我都填写成了声母,整个大题的8分我一分也没得到,真惨啊!数学,判断题我知道正确的答案,但是做错了,太马虎了。得出教训,下次考试一定要认真认真再认真,不犯这种错误。

另外,语文试卷中的“看图写音节”,我都拼写对了,但声调没有写正确,被扣除了6分。这是我声调没掌握住,以后多加练习,掌握住。

我希望下次考试得双百分。来实现我的心愿!

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篇3:语文单科考试个人总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:个人,全文共 506 字

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一、试卷情况:

本次检测的试卷,能紧贴教材,既考查了学生对于课本知识的掌握情况,又充满了人文的关怀,关注了学生心灵的成长。既鼓励学生自主探究又强调阅读的积累运用,同时还注重了习题的拓展延伸,学用身边的语文资源等,体现了现代教育的理念。题型结构的安排,分数比例的分配也非常合理,除了对基础知识的掌握,基本能力的培养考察之外,还注重了对学生灵活运用知识,综合素质及创新能力的考察,份量适中,有一定的梯度。

二、学生考试的基本情况分析:

我班共有学生36人,参加考试人数36人,从试卷的题型来看,符合二年级孩子的特点。下面将从学生答题得分情况主题分析如下:

语文:

(一)基础知识及运用:

2题:我能看拼音写词语,该试题是对教材中生字表里的词语进行常规的抽测,是学生应知应会的最基本的字词知识,在测查“会与不会”的同时,还测查了规范与否,即测查了学生是否养成了良好的写字习惯。从学生答题情况来看,得分率高,满分很多。

8题:我会排序。部分学生排错。原因是没有仔细读句子,理解句意。

(二)阅读理解:

部分学生自然段数的不仔细。

(三)看图写话:

这个是本次考试中我深感欣慰的地方,这次的写话内容比较简单,孩子们写的都很不错,能把图意写完整。

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篇4:个人期末考试总结万能

范文类型:工作总结,适用行业岗位:个人,全文共 489 字

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星期天晚上,李老师发了一条期末考试成绩的短信,我的语文考了94.8分,数学考了93分。老师表扬我这次考试比上次考试有进步。但是,说心里话,这个成绩没有我想像得好,说明我还有一些不足的地方,需要我认真地改正过来,需要我更加努力。

爸爸妈妈也表扬我,说我比上次期末成绩有进步。我对这学期的学习也做了几下总结:

一:我的写作水平逐渐提高了,这次语文考试我是满分作文,李老师表扬了我。回到家后,妈妈和我一起分析作文提高的原因,一方面是李老师平时在写作上对我们细致的指导,另一方面我读的书越来越多,写起作文来很得心应手,有轻车熟路般的感觉。

二:数学解决问题方面的知识,我学会了思考。我的方法是:在遇到稍微“困难”的问题时,我就开动了思维,认真审题,在理解问题的意思后,再用简便的方法灵活运用起来。

同样,我也存在着不足之处:数学方面的选择题,我没有用排除法来判断它的对错;语文方面的阅读短文,回答问题回答得不太准确和完整,这是我失分的原因。

妈妈告诉我:只要进步都是好孩子!找到不足,迎头追赶,更是好孩子!

通过这次考试,我更要努力学习,争取在以后的学习中取得更大的成绩!我相信自己是最棒的!加油!

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篇5:学生期末考试总结汇报

范文类型:工作总结,汇报报告,适用行业岗位:学生,全文共 597 字

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这次期末考试的英语成绩和以往相比,无明显差别,依旧是九十分左右,所以,我应好好反思。

这次的第一处错误依旧是听力,听力的问题似乎从一开始就一直困扰我,每次总会错1--2个,尤其是听力填空,这是因为我对单词的拼读平时掌握不准确,这一点在今后一定要注意,要注重拼读正确,这样才能保证在听听力时不会听错,以致丢分。

之后一处错误是选择题,这道题是因为我对单词掌握不扎实,在平时背单词时只是一时记住,未能反复复习所致。所以,在今后的学习中,我应多背单词,这样,才会不犯低级错误。

第三处室完型填空的错误,同样是因为不认识单词所致,我应在平时的学习中注重积累,归纳,总结,让我不再在单词上失败。

下一处错误在补全对话上,这里错一是因为我对对话语境未能理解透彻,二是因为对短语的意思不够理解,这提醒我平时应更注重积累短语,这样,不仅可以在作文中使用,使作文流光溢彩,还可以在阅读中帮助理解文意,一举两得。

下一处错误是阅读,这里是极不应该错的,这里出错,使因为我没将文章通读,在今后的学习中,我应多练阅读,这样才有助于提高我的阅读水平,使我在阅读上不丢分。

最后就是作文,这次的作文写得还不错,得了8分,但是也存在很多问题,这次作文时应用的句型过少,几乎全是平铺直叙,这是不保险的做法,所以,在今后,我应多积累好词好句,多积累句型,并在作文中加以应用,才能使我的作文更上一层楼。

希望我的英语成绩在我的努力下会有所提高。

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篇6:期末考试学生自我分析总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:学生,全文共 272 字

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期末考试已经结束很久了,但心里久久不能平静。这些天我想了很多关于考试中存在的问题。这次考试总体来说还算满意,但是也有很多不足的地方。

首先,数学这一科,计算上的马虎还是主要弊端,做题不仔细,没有认真检查。比如说第二题,分析清楚了思路,但是由于在第二部算错了一个数,导致这道题没有得分。我想下学期我一定要在计算上基础知识的掌握上下功夫。其次是。这次分数较低,原因是作文没写好,平时对素材的积累,观察不足。解决这个问题的关键就是要多阅读,多练笔,多模仿,厚积而薄发。英语一直是我的强项,我会继续努力,早自习大声地读英语,灵活掌握语法,争取更好的成绩。

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篇7:数学期中考试总结500字

范文类型:工作总结,全文共 834 字

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这一次期中考试的成绩,让我彻底明白了“失败乃成功之母”的道理。这次期中考试之前的考试,我都没能考出很好的成绩,但我没有气馁,而是在一次一次的失败中总结了经验,终于,这一次期中考试,我胜利了。

那些只看到成功人士光鲜亮丽的成功的人,他们一定没有见过那些成功人士的失败,他们知道那些失败是如此的多,多到足以支撑后来的成功。我的这次期中考试正是这样,只有我自己知道,在这次胜利之前,我失败过了多少次,也只有我自己知道,为了这次胜利,我付出了什么样的努力。

这一次我能够考出全班第一的成绩,不是没有原因的。我总结了这个学期以来的每一次小考,把每一次小考中出现的错误都统统重新学习了一遍,甚至于把上一个学期学的知识点也在课余的时间里重新过了一遍,保证了所有知识点都在我的心中滚瓜烂熟,不会出现一紧张就给忙忘了的情况。

尤其是这一次的期中考试中的语文科目考试,我能够拿到满分,不仅前面的题目没错一道,而且作文也能够打了一个满分,这是本人在语文上花的功夫,终于得到了收获。这个学期一开始,我便开始在课余时间开始背课文以及背名人名言和一些有影响力的典型故事,这些背诵让我有了良好的语感和丰富的写作素材。虽然在期中考试前的小考中,我没能拿到满分,但这却给了我足够的积累,让我能够在这次的期中考试中拿到了满分。

这一次期中考试中,数学成绩算是考得一般的,没能考出好成绩,这是与我自己的努力程度有关的。因为一直都喜欢文科的知识,所以总是把时间都花在了学习自己喜欢的科目上去了,以致于在考试中没能考出相对来说更好的数学成绩。不过就这一点来说,我觉得考试就是有得必有失的,一个人不可能每门成绩都是最佳,一定会有那么一门偏弱,只要这个偏弱没有超过最低的分数线,我想我其它优异的成绩还是能把其失掉的分给弥补上来的。

最后要总结的是这一次的英语成绩。这次的英语能够考出这么好的成绩,或许还是有一些运气在里面的。我怕没有特别去复习英语,全靠平时对英语的积累以及课外之间的英文阅读起了作用,也算是一个不错的结果吧!

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篇8:初中生期末考试自我总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初中,全文共 279 字

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生活因为简单而快乐,我们要为有充裕的时间而快乐而庆幸,正如亚也所说的,我们不要走那么多人生的捷径好吗?如果没有实现自己的愿望,我们可以去当园丁,我们做蛋糕,我们开宠物店,我们做导游。我们有幸用我们用健康的身体,用自己的五感去感受世界,世界不就是这样的嘛,什么都存在着,什么都流动着。不只是花花绿绿的纸。

在感伤什么呢?为什么而在忧愁呢?和她比起来呢?

能普通的度过每一天是很高兴与温暖的事情。这是影片最后的话。我想是吧,你同意吗?

亚也留下那么多眼泪之后才孕育出的话语,才有的对生存的态度,才绽放出的微笑,值的我们每一个人去珍惜,思考。

一升的眼泪,为每一个人而流。

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篇9:期末考试分析自我总结

范文类型:工作总结,全文共 1266 字

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期末考试终于结束了,这也意味着一学期的紧张而有序的教学也顺利落下了帷幕,而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。

将学生的成绩等到成绩单上后,进行细细地梳理,发现孩子们本次的考试成绩考得还不错,比我预料中的要好。60个学生全部参加考试,总分4978分,平均分达到了83分,优秀率达到了55%,而及格率也达到了95%,只有三个孩子不及格,而这三个不及格的孩子,也要比平时的测验成绩考得好,都考到了50分以上,要知道平时他们才能考到三十多分,真的是出乎我的意料。尤其是本学期因为腮腺炎事件的原因,部分孩子几乎落了两个单元的课。可是从他们的试卷来看,孩子还是答得不错,细细回顾和总结,本次考试之所以能够在如此特殊的情况下仍能考好,主要有以下几点原因:

一、 复习时紧抓课本,注重积累和归纳。

因为一些活动的冲击,临到考试前,我才匆匆忙忙地结了课,如何复习,成为我急需解决的问题,是一个单元一个单元的复习,还是紧扣卷子,归类复习呢,哪个更重要一些?思前想后,觉得无论是如何出卷子,都应该是紧扣课本展开的,在此基础上进行了拓展和延伸,因此我仍然一个单元一个单元的挨着过。认真参考了很多的复习资料后发现,本学期对于人物性格的描写是关键,考察人物的性格特点也是考题中的重点,因此我将复习七八两个单元作为重中之重,引导学生对文中的主要人物的性格特点进行归纳,制成表格,并敦促学生识记。对于课文理解上的其他重点知识点,也以各种方式引导学生识记,前后共复习了四遍,从学生答题情况来看,学生大部分都答得很好,可见复习时采取的策略还是很有效的。

二、 紧抠生字词,注意写字的规范性。

在平时的教学过程中,对于学生的书写以及字的字形我很重视, 一直在训练学生写规范字,一笔一划都不可忽视,已在学生的心中形成了一种意识。而在复习时,对于平时易写错的字我更是进行了重点纠正。从本次考试的试卷反应来看,学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里,出错率还是较低的。

三、 注重不同形式句子的训练。

到了高年级,对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点,因此在平时的学习中,对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们,我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。如对于比较难的缩句,我告诉学生,就把它当成砍树一般,将所有的枝桠砍掉,直到无法再砍,只剩主干为止,牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这一方法,大部分学生在缩句练习中的出错率大大降低了。而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述,我也采取了贴近学生生活实际的方法,引导学生掌握。因此在本次的考试中,相关的题型,大部分学生都掌握的不错。

但是我也发现,学生还有一些问题仍然没有解决,如考试中不认真审题;要求背诵的内容记得很清楚,但是错别字一堆;对待平时的单元检测不认真,因此期末考试与平时的考试成绩相差很多。

诸如以上的问题,仍需要我在以后的工作中去解决,而学生之所以能取得好成绩,与老师平时的要求和探索离不开,以后,更要多思多想,争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法,提高成绩。

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篇10:数学期中考试总结500字

范文类型:工作总结,全文共 371 字

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作为教师,常常被学生的成长所感动,同时也常常被学生的消沉和困惑所灼伤。总奢望每一位同学都能健康成长,总希望快乐和幸福永远缠绕在身边。然而学生的忧伤和迷茫,悲痛和烦忧却又像雷阵雨,一时一时地在头顶震荡。

期中考试结束了,几家欢喜几家愁。尽管我没有布置总结,但更多地同学在本次周记中不约而同的选择了这一话题。依然是那些常见的总结话语,依然是那些常见的思想情绪,依然是同样的苦闷和不解:“为什么付出了没有回报?”“为什么我总比别人差?”我真不知怎么回答。

看到有同学名次和分数上升,我非常高兴,看到有同学名次下降或成绩下滑我感到痛心。然而,有人上升就会有人下降,有人表现突出,就必然有人表现较差,在任何一个班级都有相对的优生和差生。作为教师,心情总是在不断反复中逐渐趋于平静,而在下一次考试后又再掀波澜!考试不仅是学生在拼搏,而且教师也会在焦虑中度过。

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篇11:学生期中考试总结200字

范文类型:工作总结,适用行业岗位:学生,全文共 409 字

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期中考试结束了,需要大家及时总结和反思自己这次考试的各项成功点和失误点并总结相关经验!

这次期中考试,我考的不是很好.物理只有60,这让我很失望也辜负了老师家长对我的期忘。虽然这次考试题目较难甚至有点超出了所学的范围,但我认为这都是次要的,问题多是出现在自己的身上的,我找了几点主要导致我这次考试失败的原因:

1.上课时有点开小差,学过的知识没及时复习。

2.上课时精力没有集中有些没有搞懂的知识没有当时提出,学了1半扔1半,小问题不会多了就成了大问题。

3.没有按照老师所说的“动手动脑学物理”有些实验懒得做,导致出题时不知道实验所得出的结论。

4.没有坚持做笔记,在练习册上有些不会写的题目就空着,老师讲后没有更正和修改。

5.课本上的重要知识点没有背,导致考试时不会写

以上便是我的期中考试后的反思,虽然还有很多不足,但是我会努力的、我会正视自己的缺点和错误,不断的进步不断得积极向上!

请老师和同学们监督我,我一定会做得更好!

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篇12:初中生期末考试自我总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初中,全文共 770 字

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为了求得那一份纯净,你虔诚地在佛龛前长跪,燃一柱转世的香,弃一段前生的缘……

——题记

八月的香格里拉,温暖无比,和煦的暖阳映人脸颊,一阵温暖侵袭全身。狼毒花的清香随风飘扬,金顶的金光闪耀,此处,虔诚充满了纯净的土地。

我来到了这里。坐在淡驼色小客车向窗外望,一片浓烈的火红让人尘世一惊,那是自然的红,圣洁的红,美丽的红,是狼毒花的红。一株一株,紧紧排列,汇成了红色的海洋。花海中有几栋民屋,不显孤单,其间经幡联缔,梵音从远处飘出,若隐若现。这一切的一切,都带领着人们走进这一片净土,不由得,心中有一种虔诚在慢慢滋长。

下了车,一阵寒风拂过,披一件轻衣抬头望——山坡至下而上一片渐强的金黄,金黄色的汇聚处,有一座著名的大殿——松赞林寺。黑金相间的翘梁飞檐,辉煌的房顶,土红色的墙壁虽已有些驳落,却愈发显出一种辉煌与庄严。我就将登临那里。

这是一片神奇而又神圣的地方。沿着石板台阶向大殿进发,走走歇歇。忽然,一个背影映入眼帘——这是,一位身着一袭红褐色长袍的朝圣者,只穿了一只袖子,另一只袖子因汗水与热度被褪下,背部的衣服一片深一片浅,手上和膝盖处的垫板早已磨损得厚薄不均。每一次磕下的长头如此到位,五体投地,饱含虔诚。跟随他的脚步来到大殿前,忽闻有木鱼声声,便迈进大殿一探究竟。原来,是一个十一二岁的少年,盘腿端坐在“佛祖”面前,令人吃惊的是,一个稚嫩少童的脸上,此时竟如此祥和,平静,无波澜。手握佛珠,举在嘴前,轻轻拨动吟诵一些听不懂的梵文,我猜,他一定是在吟诵向往,吟诵希望,吟诵宁静。

此时,站在佛像前,燃一炷香,双手合十,深深鞠躬,磕头,祈祷。我想,自己虽没有小僧那样对佛教的信仰,但仍在这里虔诚祈祷。世事皆空,只为求得那一份纯净,心灵之归属。

香格里拉,一个让人为之一惊的地方,惊叹在这喧嚣尘世间,竟还有这般让人虔诚,荡涤心灵的无比纯净之土啊!

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篇13:历史期中考试总结模板1000字

范文类型:工作总结,全文共 610 字

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我,,今年只不过虚度十六,却已感受到了生存的艰难。在有些人看来,我的一些思想是完全错误的,于是就对我实施了镇压,把我的思想扼杀在摇篮中。因此,我明白了身为一个人的悲哀,身为一个中国人的悲哀,身为一个被20世纪末的教育制度毒害的学生的悲哀。条条框框束缚了学生老师,学生只能学那些无用的东西,而老师也只能教那些学了没用的东西。一个人或许不能约束这么多的人,但一群拥有同样思想的人就不可而知了,他们可以约束人,约束社会,约束一切异端思想。那和秦始皇有何区别?可惜的是他们没有秦始皇的千秋霸业,没有秦始皇的万里江山,他们只是一群跳不上梁的小丑。更令人悲哀的是,就这样一群小丑都算不上的人,居然口口声声喊着“中华民族伟大复兴”的口号,孰不知实现这伟大复兴的人已经让他们灭了。最可悲的是,小丑居然存在几十年而不断有人加入他们的马戏团,悲夫?

我从来就不认为学习有用,学校只是一所开放的监狱,老师只是可怜的被欺侮的狱卒,这所监狱从来不会杀人,他们杀心,杀灵魂,而我却仍在这样的世上活着。或许是因为我看不到光明,但是光明有吗?有人告诉我光明的前途就是读书,我只是笑,读书?读书有用吗?为什么读书?难道每个人只有读书一条出路吗?读书只是为了考试吗?成绩?我根本不会正眼看待,不值得我参加的我根本不会在乎。

我想大概十年、二十年或许明年我们的教育就会改变,但这只是美好的愿望,现实是残酷的,也许我不会再上学了。

我改变不了这个世界,但我的心不变。

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篇14:历史期中考试总结模板1000字

范文类型:工作总结,全文共 875 字

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紧张的期中考试终于过去了,我终于可以长长的舒一口气了。不知道是谁出的题,那么难。不光是我们觉得难,听老师说,就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。我们的老师效率真是太快了!周二考的卷子,周四上午就全部批完了。结果周四下午就公布了成绩。要知道,下周四才开家长会呢!

老师公布成绩时,我的心绷的紧紧的:考试前几天我发烧了,考试当天还打了四瓶吊瓶呢!

数学考的虽然还好,但我还是挺不满意的。99分。要知道,还有一步到罗马呀!全年级有七个数学比我高的,其中六个一百,一个九十九点五。我错了一道选择题,因为老师改题时我没听见,结果改错了。语文,考的不错,97分,全年组最高分。不过这题目也太刁了!老教材上的题都有!什么“抑扬顿挫”,“锲而不舍”,这些我们从没见过的词都有。我主要错在了一道二分的填空题上了。虽然是全年组第一,但我还是高兴不起来,要知道我错的太怨了!紧张的期中考试终于过去了,我终于可以长长的舒一口气了。不知道是谁出的题,那么难。不光是我们觉得难,听老师说,就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。我们的老师效率真是太快了!周二考的卷子,周四上午就全部批完了。结果周四下午就公布了成绩。要知道,下周四才开家长会呢!老师公布成绩时,我的心绷的紧紧的:考试前几天我发烧了,考试当天还打了四瓶吊瓶呢!数学考的虽然还好,但我还是挺不满意的。99分。要知道,还有一步到罗马呀!全年级有七个数学比我高的,其中六个一百,一个九十九点五。我错了一道选择题,因为老师改题时我没听见,结果改错了。语文,考的不错,97分,全年组最高分。不过这题目也太刁了!老教材上的题都有!什么“抑扬顿挫”,“锲而不舍”,这些我们从没见过的词都有。我主要错在了一道二分的填空题上了。虽然是全年组第一,但我还是高兴不起来,要知道我错的太怨了!算了,都已经考完了,埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一层楼吧。

希望同学们都能对每次考试进行分析总结,不应该只停留在卷子的分数上,卷子只是检测的工具,重要的是通过这份试题,你发现了自己的哪些问题 ,然后对症下药,这样这份考卷才是发挥了它的真正作用。

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篇15:期末考试学生自我分析总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:学生,全文共 1644 字

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这次测试,无论是对突出新课程三维目标的落实,还是教学质量的检测,都有着十分重要的积极意义。经过反思,我认为,在今后的教学中,该做好以下几方面的工作:

1、深化课改,学得扎实。

“教学质量是教育的生命”,语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低,因此,在每一堂的课堂教学中,我们都要注重精讲精练,夯实语文基础,只有强化语文基础知识教学,学生能力的形成、素养的提升才有依托。

(1)教师是课堂的引导者

教师必须做到,“任它千瓢水,我只取一瓢饮。”课堂上要紧紧围绕目标进行教学,内容要讲到点子上,力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点,紧扣这一重点进行教学设计,就可以“牵一发而动全身”,收到事半功倍之效。

(2)学生是课堂的主体

一节课只有短短的40分钟,如果老师多占一分钟,就意味着学生将失去自主学习的一分钟。因此,我们要牢记“惜时如金”四个字。我们在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率。要节省教学时间,把节省出来的时间还给学生,让学生在课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆,让他们在课堂上听、说、读、写,从听读中感悟、积累,在说写中运用、提高。留出更多的时间让学生自己去独立思考,去分析和解决问题,使他们的能力得到提高。

(3)有效的训练是学生成长的途径

在“精讲精练”的过程中,我们把重点放在对学生能力的训练上。语文教学的最终目的,是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的,因此,要坚持以训练为主线,在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、段、篇等知识。为了使训练更有成效,教师必须善于设计,精讲巧问,不搞题海战术,要练得精,练得巧,练得有实效。

2、关注生活,重视体验。

从这次试卷来看,对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分,是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是,知识目标是否实现,不单是看学生掌握了多少知识,重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此,教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。新课程特别强调学习方式的变革,我们的教学就是要在学生学习母语的同时,培养学生掌握最基本的语文学习方法,发展学生的思维,激活学生的想象力和创造力,使他们受到情感熏陶,养成良好的学习习惯。

生活不等同于知识,但知识是从生活中产生的。让学生懂得知识与生活紧密相连是活化学生知识的关键。因此,要引导学生在生活中去发现,在生活中去理解,在生活中去体验,让他们在力所能及的范围内,运用已掌握的知识,自主寻求解决问题的方法。

3、倡导紧贴“地面”的习作。

四年级的习作,着眼于培养学生作文的基本功——观察思考、准确表达,以简便易行的操作方式,具体直观的内容材料,透出浓浓的语言意识。其特点是角度小,指向明,落点准,使学生能比较快地掌握一些表达技巧,从而喜欢上写作。《语文课程标准》明确指出:要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生习作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”这一理念拨开了作文教学上空的云雾,让人感到眼前一亮实践表明,这样的作文教学确实也培养了学生的良好个性和创新精神。

习作的情感和动机当然很重要,但是,学生有了作文的材料就一定能有创意的表达吗?回答是:不一定,尤其是在小学作文起步阶段。有效指导能使学生在习作方面少走弯路,为学生的后续习作奠定厚实的基础。

满汉全席、盛宴大餐,固然能够大饱口福,但稀饭、面包等才更贴近我们的日常生活。作文教学要有云际遨游的曼妙,也需紧贴地面行走的塌实,方能做到牢根固本、枝繁叶茂。在渐进的过程中整体推进,使教学形成一个有序、有效的整体。在贯彻落实新课程理念的同时,提高课堂教学的效率,是我们的追求。

本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事,学习语文要持之以恒,长期积累。同时,考试之前要要让学生们做好充分的复习工作以巩固基础知识。特别是在书写的时候一定严格把关,试卷上才会出现清晰正确的字迹。考试时一定要认真审题,看清并理解题意后再动笔,这样可以避免会做却做错的不该有的损失。

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篇16:期中考试自我总结_自我总结_网

范文类型:工作总结,全文共 353 字

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期中考试自我总结

这次考试真的考的很差,有我的问题,有试卷的问题,但归根结底还是我的问题。我分科谈一谈,因为每科都没考好。

语文:好吧,其实我没考那么低的,批卷子那老师估计对我默写题1分耿耿于怀其它答对的题都没分,作文也是,我也无力争辩了。我做出以下调整1、认真听课2、作文按照初中生的标准写3、绝对不能把阅读题想太复杂。

数学:仔细!仔细!仔细!别做出道难题就自大了,检查啊!作业要定时完成提高速度。

英语:最让我欲哭无泪的就是英语了,想了很久又疯狂的做了几篇阅读,差不多找到点问题。不要以为生词多文章就表现的难,竟量想成小学阅读题,不要读到不该读的内容,完形如果太难要四处投资,相信第一感觉没错的。

物理:多做王狗熊啊,别嫌简单,简单的东西也有许多陷阱,切记切记。

化学,生物:好好把前段时间的课补补吧,复习加油。

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篇17:2024教师期中考试总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,全文共 1621 字

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按教务工作计划,本学期的期中考试于第十周星期四、五如期举行。针对前期取得的成绩和存在的不足,教务处特作以下小结,以促进后期教育教学工作更加顺利进行。

一、本次考试的主要目的:

1、检验初一新生入学后对初中学习生活的适应情况,让师、生、教导处做到心中有数。

2、对初全校总体教学状况做一个摸底。

3、对我校教师的年级搭配及教学成果进行检测。

4、通过考试发现教学中存在的问题及时总结,并指导下一步工作,促进教学质量的提高。

二、题目及试卷制作情况

这次考试教导处基本上采取部分题目校内非本年级教师教师命题和外乡镇兄弟学校题目相结合,目的是想促进教师教学思想的交流,学习兄弟学校的经验,同时也保证此次考试的真实性和时效性。由于教导室工作的疏忽,部分试卷印制不够清楚及背面未印内容。

三、考试过程

本次考试前,在周前会上教导处对全校师生进行了充分的考前动员,并鼓励全校师生以真实的成绩对开学以来教师的教和学生的学做全面的检测,要把本次考试作为对学生进行诚信教育的有利契机,为此,教导处把全校七、八、九三个年级的学生进行了交叉编排。当然,这样安排,增加了老师们的工作量。有极少数监考教师将试卷顺序收错,密封线位置订错,也出现了部分试卷收掉的情况。

考试前,各班主任在教导处的指导下对学生做了较为深刻的思想动员,使得全校同学精神振奋,心态平和,抱着强有力的集体荣誉感投入到考试中。在整个考试过程中,秩序井然,监考老师对整个监考过程认真负责,纪律严明,自始至终很少有作弊现象发生。

四、考试分析

这次考试组织严密,基本达到了预期的效果,考试结果真实有效。为了及时对考试进行总结,教导处及彭乾飞副校长在全校教师会上对本次考试也作了较为深入细致的总结,并要求各班级和所有老师组写出学科考试分析,并组织各班召开了科任教师会,部分班级还召开了师生面对面的期中小结班会。

从上交的学科考试分析来看,老师对本次考题较满意,认为出题者作了较深入地研究才出题的,有一定的交流和参考价值。当然也了极少数题目命题教师在命题过程中校对不够严谨,如该画线的未画线,该打点的未打点或者一题有多个答案的。或有的卷面不清楚,出题意图不够明确,教学进度不一致等。介于这一问题,部分考题作了调整,主要是初二语语文、英语和初一地理。

从考试的结果分析,初一各班成绩没有较大差异,但总体成绩不容乐观。原因在于:

1、尖子生明显不如往届,尤其是服务范围内学生。如小考语、数成绩在180分(小考全镇前37名)以上者,不少学生成绩都未能进入年级前50名。从考试成绩来看,年级前50名学生分布情况基本均衡,703班11人、704班13人,较基四个班略多,但以上两班进入前50名的学生均有3-5人来自务工外回学生,在分班时属于不确定因素),从整体状况来看,702、703、704班发展状况良好,期中考试过后701、705、706三个班的班主任均表示不甘落后,综上所述,七年级六个班虽部分学科暂时存在细微差距,但整体发展势头良好。

2、个别教师教学中存在粗心意识;七年级数学、英语仍有大部分学生偏科;八年级六班与上期相比有一定的滑坡。(针对这一情况,新接任班主任钟孝平老师和科任老师一起在校长办公室召开了科任教师会,分析了原因,通过班会对学生进行有针对性的教育。)八年级数学、英语、生物、历史等学科应该引起重视,年级差距均不小。

3、九年级各科成绩较为均衡,特别是902、904班语文、英语等学科进步较为明显。但从年级30名-70名的学生来看,仍然存在偏科现象,希望各班主任协调相应学生薄弱学科的科任教师,做好“监界生”的培养工作。

五、今后的打算下一步

教导室将认真总结前段工作中存在的不足,努力搞好教育教学服务工作,提高服务意识,搞好教学管理。一方面要加强课堂教学的力度,努力打造高效课堂,加强课后辅导工作,特别是对潜能生的教育。二要促进教师教育观念的转变,努力打造新型的师生关系。三是尽量配合学校完善考评机制,充分调动大家工作的积极性。

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篇18:人力资源管理师考试高分经验总结_人力资源工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:人事,全文共 1765 字

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人力资源管理考试高分经验总结

人力资源管理师考试高分经验总结

这次人力资源管理师考试,我们培训班有70多人,通过率相当的高,因为培训班的时候,我有幸被大家选为班长,自己也努力了一把,理论、技能考试得分最高,总结经验如下,希望对大家有所帮助,当然,我不是卖关子,提供参考,仅此而已,别无他意!

一、要有一个踏实学习的心。不要因为自己是学人力资源管理专业就很骄傲,一看这些知识都学过,就不把教材的知识放在心上,考试教材就是考试教材,毕竟不是在学校时的课本,每一页可能就是知识点;也不要因为自己的经验很丰富就感觉的很简单,毕竟这是理论知识,虽然你的经验很丰富,但是这教材还是给你早已尘封的过时知识得到更新,使你收益匪浅。

二、在培训的过程中,一定要找到一个在培训班中学习比较好的学员。和他(她)多交流,虽然有时候他并不一定能够帮你什么,但是当你考完试,你就会知道,其实你得到的帮助很大,因为他或者已经考过助理人力资源管理师,或者她参加过考试,已经有考试的经验。

三、不管你参加的培训中心的授课老师是多么的不好,你也不能缺课,一定要坚持听完每一节课,老师,一般都以考过人力资源管理师,并且,他们每年的历年考试试题都作过详细的分析,对你百利而无一害,不要认为听课时耽误你时间,只要你认真听课,绝对相当于你看两遍书,切忌!

四、一定要把蓝皮教材仔细的看两遍,然后根据指南辅导做题,随着做题把书在看一遍,然后再看一遍蓝皮教材,再做两套历年考试试题,要不看书定时做题。之后查漏补缺。

五、在最后的一个星期里,放松自己的情绪,不要激动,安心的把书看一遍,在考前两天内不要在看书,没事的情况下来浏览一下相关网页,但是不要把新消息当成是救命的稻草来看。

这是我从一个人力资源管理员,助理人力资源管理师,到人力资源管理师考试的经验总结,如果哪位学员需要帮忙,在这里留言,或可以给我联系!

博客:

我的q q:94671357

人力资源管理师考试心得

上周日终于把人力资源管理师考完了,轻松ing,哈哈,也出来冒个泡,我考的2级,南湖职校考的,那是一个远,笔试是上上个星期六考的,竟然遇见地铁2号线的故障,当时就想起报纸上轻轨火灾的事情,心里小紧张了一下,一看时间也来不及了,当时脑袋一片空白,本来想放弃的,又想对不起俺的银子,冲出去一个taxi,路上一直想,大难不死必有后福,哈哈,还好及时赶到了,题目也没想象的难,老师的复习大纲还是很靠谱的,大学练出来的通宵背诵工夫也没白费,最怕的英语,按老师说的死记硬背了一把,算算及格也是绰绰有余了。

前天的口试,老师还算比较仁慈。就问了几个问题就放过我了,案例题考组织结构,事业部制我想是正确答案,还好老师作为重点提到过。

回想2个来月的学习,也算把我的人力资源知识系统了一次,对于我这个半路出家人,应该说还是很有提高的,对这方面感兴趣的兄弟姐妹大家以后多交流拉,有什么我能帮的上的,尽管问我把….一定知无不言,言无不尽…….哈哈,大家保佑我拿到证证哈。。。希望一切顺利拉… 

msn:

顺利过关人力资源管理师2级考试,经验分享哦

本人参加了XX年8月的考试.预计过关.有很多心得想和大家分享一下.

1、不要缺课。无论多忙都要去听课,否则一缺就是一个大模块,即使要补总觉得有缺陷。

2、课后及时复习。尽管每次上课后回家头晕忽忽,但是第二天把刚上过的课复习一遍,印象很深。

3、课后练习积极完成。在课后复习后把老师上课发的题目都做一遍,并好好保存。

4、认真看书。我到考试前看了7遍书,几乎所有老师复习中的重点都背熟,不是看而是熟悉。事实上在考试中无论题目如何变换,把书中重点套进去一样得分。再有,就本次口试来看。老师们越来越聪明,6大模块问题都问。而且,问得相当彻底,如果书背熟悉,什么都不怕了。

5、复习资料全做。最后总复习时候老师发的所有题目至少做5遍。每次做后核对答案就知道自己掌握情况了。所以,在上机考试时候我就用了10分钟就完成了。

6、英语单词每天看。英语前30分的单词部分我是利用上班路上每天背几个,最后就熟悉了。另外有10篇作文最好提前1个月就背,虽然很多人放弃作文。但是,我觉得还是都背,毕竟合格指数会上升好几个百分点。另外,我发现一个技巧。英语文章分析答案在原句子里都可以找到的,根本书就不要看了。

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篇19:期末考试工作总结汇报

范文类型:工作总结,汇报报告,全文共 3337 字

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一、考试的组织工作

20_年6月期末考试在区教育局的领导和研训中心领导、同事们的大力支持下,虽说时间紧,但圆满地完成了的教学质量的检测工作。在命题、审题、校对过程中,纪律严格、操作规范。

对于这次考试工作,区、校各级都很重视,组织严密,责任明确,措施到位。在考前教研室召开了考务专题会议,对考务工作进行了周密的布置安排。考后一、二、三、五年级的学生试卷由各校采取组内交换阅卷、流水作业的方式进行。按照“签到――会议(纪律、分工)――小组按题目做出正确答案——小组成员统一标准——阅卷――查卷――统分――结束”的步骤进行,遵循“小组制、签名制、审查制”的原则,采用流水作业的方式阅卷。严格按照教师阅卷签名、总分签名、统分签名,查卷中禁止教师动笔。

二、 试题评价

1、关于各五年级试题。

试题能紧扣小学数学课程标准和教材,主要有以下特点:一是该试卷紧扣数学生活实际运用,灵活性强,突出数学新理念。二是内容全面,试卷中考查的知识点很多,主要有大数的读写、角的运用、统计作图、合理安排时间、乘除法计算等,涵盖了教材中所有知识点,从知识体系中的四块来看,均有呈现。三是教学导向性强。题量适当,难度适宜,增强了学生答题的信心,同时试题的内容和难度为小学各年级数学教师的教学提供了准确方向,通过考试指出了我们教师在数学中容易忽视的内容和问题,提醒我们教师在以后引起重视。从众多数学教师的反映来看,这是一份能充分体现学生学习能力、教师教学水平的试卷。从学生方面看,既能反映学生平时成绩,绝大多数学生能够及格;又能体现学生的差异、区分学生能力水平,显现出数学综合素质强的学生。从教师方面来看,可以检验出教师的平时教学是否到位、是否与实际生活相联系、是否有较强的灵活性、是否注重了学生的数学综合素质的培养。

少部分教师反映,对于以往试卷的阅读信息量大,今年没有呈现情景综合运用题还觉得有些不足,虽说我们的学生还很不适应,但希望得到这方面的检测与训练。

2、关于其他年级试题。

从各校老师反映的情况综合看来,主要有以下亮点:

① 注重了基础知识的检测,注重数学与生活的联系。

② 加强了计算、操作、统计、观察能力的测评,注重了学科特点。

③ 注重了学生综合能力的检测,以“情景运用”为载体,检测了教师教学理念的落实与学生思维的培养。

总之,全区各有各的看法,但我赞同上述观念,时间紧了难免会考虑不周全,对于试卷的命制确实要花很大的气力,并不是一蹴而就的。

四、改进与建议

为避免命题中的零失误,实现命题高质量,可以采用下列建议:

成立由部分小学数学骨干教师、学科中心组成员组成的命题小组的同时,设立审题小组,确保试题质量万无一失。

谨慎办事,精心谋事,严格把关。

注重质量。从内容上,把握课程标准和现行教材,注意知识的全面性与系统性。从难度上,要注意知识内容的重难点,基础题、综合题、难度题为7:2:1。从印刷上,要仔细校对,清晰无误。

阅卷建议:

进一步改进阅卷工作。要注意用人之长,避人之短,严格把握评分细节中的合理尺寸。由学科教研员对阅卷教师进行阅卷前的培训,并对由阅卷教师不负责任造成的工作失误,追究责任的同时,限其返工并全区通报批评。

教学建议:

① 平时要扎实落实常规教学。确实做到“三到位”,即教师教到位、学生练到位(含学生思到位),教师辅导学生到位。

②在“落实”的基础上,一定狠抓学生数学学习习惯的培养。包括书写习惯、专心听讲的习惯、动脑多思的习惯、质疑问难的习惯、阅读习惯、仔细答题的习惯等等。

③ 对于教材中基本的计算要人人过关、对于概念教学要加强学生动手操作与感悟的训练。确保理解地运用。

④要研究教材与教法,在课堂的有效性上下功夫。在教学尤其是在复习中,教师注意自己出题、编题。对于经典题进行改编,以不同的方式或形式呈现出来。让学生灵活运用。

⑤ 对于学生思维能力的培养,教师不能停留在口头上,确实要在行动中实践、在实践中反思。

20_.6.29

小学数学期中考试质量分析

这次数学期中考试,我们一至六年级都是由教务处统一命题,统一测试,统一批改。在考试结束后,我们先是以备课组为单位每位老师对自己任教的班级进行客观、详细的质量分析,然后我们教研组专门组织了一次期中考试质量分析的研讨活动,目的是为了全面了解学生的数学学习历程,挖掘学生错误背后潜藏着的学习行为、思维品质等问题,并以此来激励学生的学习和改进教师的教学。学校领导也相当重视,分管教学的唐校长和张主任特地来参加我们的活动,对我们半学期努力工作取得的成绩给予了充分的肯定,并对我们今后的教学工作提出一些宝贵的建议。

活动中,各年级备课组长就本年级的答题情况,结合教学实际进行了深刻地分析,总体看,我们一到五年级存在的共性方面是:

(一)、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。

从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。尤其是计算,普遍正确率都在90%以上。很多班级达95%以上,说明学生对计算方法能很好理解,计算技能也已经基本形成。总结成绩的取得原因有四点:1.自主活动,意义建构

数学课上,注重问题情境的创设,注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来,通过学生自主活动,意义建构,进而达到对知识的真正理解。

2.精练少做,减轻负担

注重通过创设新的情景,让学生在变化的情景中去运用,在理解的基础上去训练,很少采用大量的、机械的、重复的操练。我们对每周、每月的练习设计都有生活、实践、综合的要求,希望能在练习的过程中实现再学习、再发展。

3.正确导向,建立自信

在日常的教学中,教师十分注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养,发挥非智力因素在数学教学中的作用,发挥评价的激励和导向功能,帮助学生认识自我、建立自信。

(二)、综合运用知识的能力较弱

从概念部分的答题情况我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题,应用各种

策略解决问题的能力;用数学语言清楚地表达解决问题的过程,并用文字、图表等不同的方式进行表达的能力;根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能力;对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。

(三)、数学学习习惯没有完全养成

1.稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼,面对众多信息时理不清头绪。

2.卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想控制就能控制的,需要数学组教师一贯的关注,循序渐进的培养和持之以恒的监测。

针对以上问题我们提出以下改进措施:

1.注重培养倾听意识和读题意识,提高学生对信息的敏感程度和运用能力。课堂学习的方法和习惯,直接影响学生的作业方式和结果。因此,要提高学生对题意的理解,并不仅仅是审题一刹那的问题,必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课,落实到每一个解决具体问题的过程中。

2.注重创设问题情境的真实性和日常化,提高学生解决问题的策略意识。数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去,是我们教学中应该重视的问题。教师要注重教给学生如何将复杂问题简单化,数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质,如应用题的基本结构、数量关系、分数中的对应量等,只有建立了策略意识,才能避免盲人摸象,找准切入点,有效解决问题。

3.注重良好的数学情感、态度的培养,提高学生自我认识和自我完善的能力

在平时的学习中除了激发、鼓励,发现学生的长处,增强学生的兴趣等正面引导外,还必须要加强对学生的“责任感”教育,减少学习中“凑答案”的现象,减少练习中“毛估估”现象。在课堂学习过程中,要求学生能对自己做出的答案“自圆其说”,培养思维的条理性和思维的严密性。在作业过程中,提出对清洁分的一贯要求,要求学生认真作业从写好每一个数字、 点好每一个小数点开始。提

倡学生将思考的依据写出来,该画图表示的要画图,该列出算式的要列在旁边,该有推理或验证过程的都要有过程展开。

我们期待通过数学组每一位老师的努力,实现落实双基,发展能力。

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篇20:语文期中考试总结

范文类型:工作总结,全文共 464 字

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期中考试终于结束。和这些学生也共同学习相处了三个来月了。从初中知识结构到高中的过渡,部分孩子再渐渐适应。这次期中考试立足于课本。以课本的基础知识为主,强调基础知识和课本知识是为了要学生们认识到课本的重要性。许多学生认为语文课听与不听,不重要。所以这次的期中考试,所有的题来源都是课文。也希望通过这样的方式,告诉学生要一步一个脚印,要基础牢固。

这次考试全班48个同学参加。90分以上16人,80分以上19人,70分以上8人,60分以上3人,50分以上一人。最高分是段愿同学104分。过100分的有5个同学。

在所有的题型中,做的最好的是默写题。选择题中最高分是21分(程晓、廖海星),全班得分较差的是现代文阅读。全班存在的一个基本情况就是,不认真看题。不看清楚问题就随意作答。所以很多同学都很可惜的丢分在不细心上。其次就是作文。作文不能拿捏准题意,文章偏题的比较严重。

以上是我们班的期中考试的基本情况。学生存在的问题,在这学期剩下的学习时间里,我会着重放在学生的这几点上。希望剩下的时间里,学生们能学有所得,在期末考试中取得好成绩。

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