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经典有趣的小故事10篇 范文大全四年级(合集20篇)

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2024年四年级班级工作总结_班主任工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:四年级,班级,班主任,全文共 2778 字

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2020年四年级班级工作总结

班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。现在,就来看看以下两篇范文!

四年级班级工作总结(一)

时间一晃已有几个多月过去了,在学校领导指导下,及其课任老师的共同协作努力下,我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现,也很欣慰.就把这几个月来的状况作一个简单的汇报:

第一,走近学生,了解班级状况,树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话,了解家庭,学习,生活,品格等详细状况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级状况有了深入的了解之后,确立了自己的管理思路:关心支持家庭困难学生,如彭贵强,刘小红等;用心鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,以说服思想教育为主,踩取有进步必表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望,如高建,王加山等。“知己知彼,才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

第二,努力创设班级环境,营造学习氛围。“近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。个性是对于小学阶段的学生更为重要。首先,在本学期中旬,在学校的统一部署下,我班也确立了本班特色的班级文化建设,增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗,把学生自己收集的百科知识展示出来,把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立,更是把学生的一技之长充分展示出来,让学生发现自己的闪光点,用心发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。透过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁,学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

第三,加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质。“学习不好是次品,品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在这方面深感压力,也做了超多的努力。首先,我个性看中每日早会课的时间,我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题,如:“生命的价值在于运动”“礼貌用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力,老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次,班队课也是品德教育的有利时机,有教师选题并指导,学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与,表现用心,兴趣很高。透过他们自己从选材——加工——表演的深度过程,知识得到掌握,潜力得以锻炼,情感得以升华,更使道德品质得以突显。再次,结合少先队工作,透过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛,赛后在班上有以此为契机,举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”,成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效,获得高段三等奖,实

现班级阶段性突破。透过这几种形式,班级凝聚力得到增强,群众主义感显著提高。

第四,加强班级管理,培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我慎重地选拔和培养班委成员:首先、大力表扬班委优点,帮忙小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、潜力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神,透过班委这个小群众建立正确、健康的舆论,带动整个班群众的评价制度,构成群众的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看,这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生,课堂纪律,寝室纪律方面,基本能做到此地无师当有师的效果。

第五,协调各方面的教育力量,发挥好纽带监督作用。本班有38人,单靠一个人是很难管理到位的。因此,发展多方面的教育力量是必要的。首先,和课任老师配合好课程安排,协同意见、交流看法、共同商议班级状况和处理办法。个性是教数学的赵老师对工作尽职尽责,很多事情帮忙代办,不分你我。其次,取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生状况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末,我基本实现了以不同的方式,和各学生家长通上了话,事实证明效果明显。

总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的用心配合下,我透过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益构成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。二、班规的构成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案,没能构成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。我相信,用我有限的潜力以无限的热情,做好自己应尽的事业!

四年级班级工作总结(二)

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作怎样当好班主任这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下:

一班群众建设。

这学期,我主要培养学生的班群众意识。着重培养学生为群众服务的意识和群众利益高于个人的意识。学生明白自己身处在群众之中,就应为群众做出自己的一点贡献。在群众中出现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从群众的意识。我想今后的工作中更就应注意这方面的培养,以利构成凝聚的班群众。

二班干部培养。

班干部是班群众中十分重要的组成部分。随着学生群众意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。透过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生用心竞争,为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为用心重要的。我定期检查他们的工作,手把手地教他们,帮忙他们总结经验,发扬成绩,克服缺点。我深知干部队伍建设好了,班群众才坚强,班风才会正。

三、加强家校联系

几年来的班主任工作,使我体会到,要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解状况,耐心地做他们的工作。互相配合,使每一位学生健康成长。

以上,是我工作的小结和一点体会,今后,我将更加努力做好班主任工作。

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篇1:关于四年级学生的期末评语_日常使用评语_网

范文类型:评语,适用行业岗位:四年级,学生,全文共 1534 字

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关于四年级学生期末评语

你是一个诚实好学的孩子,所以到我们班一学期的你就被同学们评为班级文明个人。你应该好好学习报答对你教育有方的家长。你的基础不太好,学习方法还不是最佳,所以成绩还不够理想,相信你会多向别人请教,补足自己的不足,最终实现自己的远大理想。相信你行的!

尽管开始到我们班还不能适应新的环境,尤其是学习习惯,从小事做起这些方面都是你的欠缺。慢慢地你学会了爱我们这个充满竟争的班集体,懂得了“一屋不扫,何以扫天下”的道理;能把老师交给的小任务完成到最佳,学习中也有了不甘落后的意识,尤其是这学期,你各方面的表现都让人感到欣慰——你长大了。

我敢说我们班中没有一个父母像你的父母一样爱自己的孩子!曾记得你刚来的那一天,你的父母为你的寝室就楼上楼上选来选去,生怕第一次离家的你受了一点点苦。可惜的是,以前的你并不能体味父母对你的“爱之深,恨之切”!可怜天下父母心呀!刚开始,我还发现你除了被动完成学习任务之外,学习中没有一点主动性;生活中缺乏吃苦的精神;老师几次用你,可交给你做的都不能做到持之以恒;能管别人不能管自己。学习容易满足,没有与优生竟争的意识,小事不愿做,大事又做不来,让老师有些失望。一个学生,她没有资格花父母的钱借学校来蹉跎光阴的!令老师欣慰的是,这学期以来,你在做人、学习方面都有很大的进步。只要这样坚持到最后,你一定会给深爱你的父母一个惊喜!你要相信自己一定会成为一位品学兼优的好姑娘的!

你朴实无华,思想健康,积极上进,你身处逆境,却永不退缩,你不追求享受、只追求方方面面的进步,我为你感到无比的高兴,希望你做生活的强者,不屈不挠、勇往直前,我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的,愿你做一个无畏的勇士,采撷最美丽的花朵!

你有一颗善良包容的心,能够和每一位同学成为好朋友,也能时时为别人着想,体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你,把事情交给你老师很放心,因为你会完成得很好,在学习上,你能积极思考,开动脑筋,大胆发言,随时提出问题,书写工整,语言表达能力强。你有时做事效率不高,因为花的时间太多,还有再聪明的孩子也需要适当的练习,就像一把好刀要时时磨。

你是一个品行兼优的好孩子,有一定的组织能力和责任心,能协助老师管理班级,是老师的得力助手,与同学们相处愉快,在同学中有很高的威信,爱劳动,讲卫生,爱护环境,诚实勇敢,意志坚强,坚持做好两操,学习认真主动,积极思考,大胆发言,课堂练习独立完成,思维开阔,知识面广,老师很喜欢你,希望你继续努力,早日成才。

你这聪明的小男生,因为你没有读到别班的幸灾乐祸,我就知道了你是一个不受的学生。你也许是因为太小,从没有意识到自己在长大,所以很多该在幼儿园养成的习惯,还得从头教起。因为没有好的习惯使你在学习做人上显得有些差劲。不过你的记性特好,你能在同一时间成为完成背诵任务最佳者。不过因为你缺乏怛心,也许最终取胜者就不是你了。你的篮球打得特好,这是同学们对你唯一满足的地方。把聪明用到学习上,班上无人能与你相提并论。

记得你曾经告诉过我,来到我们班是“为了学到更好的本领”,从那一刻起,我就对你刮目相看的,你成了我最理想的学生代表。可是慢慢我发现你并没有明白,在我们班要做这个职位,他是做人与学习的姣姣者。所以当我盯着你时,你能把学习、工作中的事情做好,你不知道老师有多失望!我不喜欢我重用的人是“语言的巨人,行动的矮者”。要想改变原来的你,不管老师在不在,首先要把学习变成“我要学”,每天提前完成当天的任务,不会做的事要学会做,会做的事要做好,能做好的事争取做得更好。其实你完全有这个能力的,相信老师没有看错你。否则你将再一次被优秀所逃汰,继续成为原来的笑柄。这是你的亲人和老师最不愿意接受的事实。

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篇2:四年级数学下册工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,全文共 7140 字

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教学目标:

1.让学生自主探索小数加、减法的计算方法,理解计算的算理并能正确地进行加、减运算及混合运算。

2.使学生理解整数运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算,进一步发展学生的数感。

3.使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用,提高小数加、减计算能力的自觉性。

教学重难点:

(一)理解小数加、减法的算理,掌握其计算法则是教学重点.

(二)位数不同的小数加、减法计算,是学习的难点.

第一课时

教学目标:

1、让学生生自主探索小数的加、减法的计算方法,理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。

2、使学生体会小数加减运算在生活、学习中的广泛应用,体会数学的工具性作用。

3、激发学生学习小数加减法的兴趣,涌动长大后也要为国争光的豪情,提高学习的主动性和自觉性。

教学重点:用竖式计算小数加减法

教学难点:理解小数点对齐的算理

教学准备:学生收集以小数形式记录的20__年奥运会中国运动员的成绩

教学过程:

一、情景引入:

师:同学们,你们还记得吗? 20__年奥运会上,我们中国一共取得多少枚金牌?

呈现20__年奥运会上中国跳水比赛运动员劳丽诗、李婷婷在10米跳台双人跳水比赛中的完美的空中动作照片。

师:你认识画面中的人物吗?今天,小明和他的爸爸将带着我们一起回顾中国跳水比赛运动员劳丽诗、李婷婷在10米跳台双人跳水比赛中的精彩表现。准备好了吗?出发!

继续呈现劳丽诗、李婷婷在10米跳台双人跳水比赛中的完美的空中画面并伴随着小明的声音:10米跳台双人跳水决赛开始了,第一轮比赛中,劳丽诗、李婷婷获得的分数是由53个一和40个百分之一组成的,你们知道是几分吗?(53.40)哈特利、海曼斯获得的分数是由49个一和80个百分之一组成的,你知道是几分吗?(49.80)

第二轮比赛中,劳丽诗、李婷婷获得的分数整数部分是58,小数部分十分位2,百分位是0,你知道是几分吗?(58.20)哈特利、海曼斯获得的分数在49—50之间且百分位是0的两位小数,你知道是几分吗?(49.80)

随着学生的回答,呈现P96中间的表格。

女子10米跳台双人决赛成绩

国家 运动员 各论动作得分 总成绩

第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮

中国 劳丽诗

李婷 53.40 58.20

哈特利

海曼斯 49.80 49.20

二、探究新知:

1、提出问题:

师:看到表格中的这些信息,你们能提出哪些数学问题?

预计学生会有以下这些答案:第一轮比赛中国队领先几分?

第二轮比赛中国队领先几分?

两轮比赛中国队共得几分?

前两轮中国队领先几分?

┅┅

师:大家提出这么多的有价值的问题,真是了不起,老师就从你们提出的问题中选择一个,咱们一起来解决,好吗?

出示选择的问题:第一轮比赛中国队领先几分?

2、探索小数减法的计算方法:

学生口答出算式:53.40-49.80

谈一谈:这是一道小数减法算式,会做吗?该怎样计算?把你的想法和组里的同学交流交流。

试一试:学生独立列出竖式计算。

说一说:如何列竖式?为什么要把小数点对齐?(把小数点对齐也就是把数位对齐)

如何计算?(从百分位减起,突出十分位上的4减8不够减,从个位退1位的过程)

竖式中的结果3.60与3.6有区别吗?(根据小数点的基本性质可将结果简化)

3、探索小数加法的计算方法:

师:小明在看到第二轮比赛的成绩时,不禁大叫起来:中国队两轮比赛的总成绩是111.6分,爸爸也脱口而出:现在领先12.6分了。

提出问题:你们知道111.6分是怎么得来的吗?12.6分呢?先来解决第一个问题.

学生口答出算式:53.40+58.20

试一试:独立列出竖式计算

说一说:怎样列出竖式求出中国队两轮比赛的总成绩?计算中需注意什么? 继续讨论第二个问题:小明的爸爸是怎么算出12.6分的?(四人小组议一议、算一算)

交流:(生1:)先算出两轮比赛中国队得几分,53.40+58.20=111.60 ,再算出两轮比赛中国队得几分,49.80+49.20=99 最后把这两个结果相减111.60-99=12.60。

( 生2:)先算出第一轮比赛中国队领先几分,53.40-49.80=3.6 , 再算出第二轮比赛中国队领先几分,58.20-49.20=9 , 最后把两次领先的分数加起来3.6+9=12.6。

师:两种结果12.60和12.6一样吗?为什么?(突出小数性质的应用)

4、概括计算法则:

师:小明看到大家计算的干劲挺足的,特别佩服你们。他想现在大家一定都很清楚小数加法和减法的计算方法。回想一下刚才的计算过程和结果,自由谈一谈列竖式计算小数加减法要注意什么?

生:小数点要对齐,

生:也就是相同数位对齐,

生:哪一位满十向前一位进1,

生:哪一位不够减从前一位退1再减,

生:得数的末尾有0,一般要把0去掉。

三、巩固深化:

1、继续用小数的加减法计算跳水比赛的第三轮比赛的成绩:

师:跳水比赛第三轮的成绩出来了,根据这些成绩,小明写下了一些算式,算一算这一些算式的结果,并动脑筋想一想从这些算式你知道有关跳水比赛的哪些信息?出示算式:82.80-76.50 12.6+6.3 82.80+111.6 76.50+99 学生任选两道算式计算后再交流:从第一道算式我知道中国队第三轮比赛领先了6.3分。

从第二道算式我知道中国队前三轮比赛共领先18.9分。┅┅

2、用小数的加减法计算奥运会中国运动员的一些用小数形式记录的成绩:

交流各自收集到的20__年奥运会中国运动员的一些用小数形式记录的成绩,

学生之间根据这些数据提出加减计算的问题,并口答出算式。

全班一起列竖式计算。

3、用小数加减法解决生活中的一些问题:

师:用小数加减法既可解决比赛中的一些计算问题,还能解决我们生活中的哪些问题呢?各小组四人交流后再汇报:

生:计算生活中的用水、用电、用煤气的价钱;

生:计算购买有关生活用品、学习用品的价钱;

生:计算家里的电话费和上网费一共多少钱?

┅┅

师:小明在购买生活用品中碰到了问题,你能帮小明出出主意吗?原来,小明看上了几样喜欢的东西,可是,他的零用钱只有50元,买什么好呢?出示:

一双运动鞋38.5元 一根跳绳4.8元

一本课外读物7.65元 一瓶饮料3元

(独立计算后交流)

四、课堂小结:从今天这一节课中你学会了什么?

五:课外作业:课本练习十六:1、2。作业本P42

第二课时

教学目标:

1、联系学生生活实际,创设情境,让学生自主探索小数加减法的竖式写法.

2、合作交流总结小数加减法的一般方法,理解小数点对齐的道理。

3、培养学生的抽象概括能力,迁移类推能力。

教学重点:小数加、减法笔算方法。

教学难点:理解“小数点对齐”也就是数位对齐的道理

教学步骤:

一、复习:

笔算:少先队员采集中草药,第一小队采集了3735克,第二小队来集了4075克.两个小队一共采集了多少克?

读题,用竖式解答.(一人板演,其他人在本上做)

说一说:整数加、减法的意义和计算法则。

二、探究新知

1.揭示课题:同学们,我们学习小数加、减法。

2.情境设置:同学们交过电话费吧,小兰家一月份的电话费是37.35元,二月份的电话费是40.75元,两个月一共交电话费多少元?

1)学生自主列去式计算,有问题可以同桌讨论(一人板演,其他人在本子上做)

2)教师提问:得数是78.10末尾的0怎么处理?

3)学生计算后引导学生说一说,竖式计算37.35+40.75时先做什么,再做什么?

4)小组讨论:例1与复习题比较有什么相同的地方?有什么不同的地方?

教师提示:小数加、减法的意义与整数加法的意义相同,也是把两个数合并成一个数的运算。(板书:小数加法的意义)

练一练:12.03+0.875

试算,二个人在黑板上板书,老师也板书:

12.03

+ 0.875

大家发表意见,总结小数加法的计算法则及计算技巧(小数点对齐、小数点对齐有什么意义?)

引导学生总结:小数加法与整数加法在计算上有什么相同的地方?怎么计算小数加法?

(由整数加法类推学习小数加法,由直观到抽象,学生易理解、易掌握,再由迁移法对小数减法进行推导)

出示例一的后一问:二月份经一月份多交多少元电话费?

同桌讨论(二人板演,其他人在本子上做)

得数3.40后现的0怎么处理?

引导学生说一说,用竖式计算40.75-37.35时,先做什么,再做什么,最后做什么?

练一练:7.81-4.075

1)教师提问:这道小数减法式题被减数的千分位上没有数,计算时怎么办?

大家讨论,发表意见。

2)学生尝试:二人板演,其他在本子上做,教师巡视指导。

教师最后说明:被减数千分位上没有数可以添“0”再减,也可以不写“0”,把这一位看做“0”来计算,以后计算时,遇到这种情况也可以这样处理。

3)大家发表意见,总结小数减法计算法则及计算技巧。

4)引导学生总结:小数减法与整数减法在计算上有什么相同之处?

3.观察,总结小数加、减法的计算法则。

小组合作交流,观察,总结。

引导学生总结:进行小数计算时先干了什么(列竖式),列竖式应注意什么?(小数点对齐);对于计算的结果,当小数末尾有0时,是怎么样处理的(去掉末尾的0)

三、课堂练习

1.练习课本P97的“做一做”题目

小数加、减计算很容易出错,你有什么办法知道自己做对了吗?

2.生活实践题

老师身高1.59米,凳子高0.64米,老师申在凳子上能摸到2.4米处的奖状吗?

四、作业布置:作业本P4

第三课时

教学内容:小数加减法的练习。

课型:练习课

教学要示:

巩固小数加减法的法则,加减法关系并掌握小数加减法应用题。

2、提高解题能力。

3、培养良好的学习习惯。

教学重点:小数加减法法则,加减法关系。

教学难点:运用法则进行准确计算。

教学过程:

一、复习检查:

1、小数加加减法的方法是什么?

2、口算下列各题

0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8

1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8

4.8-3 5.7+0.2 0.6-1.6 7+2.3

3、板演下面各题并验算

8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07

提问:小数加减法是如何计算呢?

二、笔算练习

1、完成下表,并说说你了解到什么信息(单位:元)

根据信息说说你了解到什么?

2、用小数计算下面各题

(学生计算时,应作如下提示:①想清楚不同计量单位之间的进率;②计算时,可先将复名数改写成小数,然后再计算;③用不同的方法进行检验。)

三、解决问题

1、王叔叔一天卖菜的收入如下表

2、班里要买一个球和一个排球。

3、一些女子田径项目的中国记录和世界记录(截至20__年1月)如下表。

它们各相差多少?

四、总结:今天我们复习了什么知识?

五、作业:作业本P44

第四课时小数加减混合运算

教学目标:

1. 掌握三个小数加减混合运算的计算方法,并能正确的进行计算,进一步掌握小数加减的计算.

2. 通过合作交流.自主探究 获得新知之间的联系.

3. 培养学生解决实际问题的能力,渗透数学在生活中无处不在的思想.

教学重难点:

1.掌握运算顺序.

2.正确进行计算

教学设计:

(一)导入

1.口算

0.78+0.06 5.2+0.48 0.8+0.4

1-0.27 3.8+6.4 1.25+0.75

10.5-6.5 9.8+0.2 1+2.7

2.说出下列各题的运算顺序

4834-(395+988) 165+807+994

(二)教学实施

1.出示主题图

2.自读题意 (小组交流)

3.观图后 提出问题

完成比赛,自行车运动员还要骑多少千米?

4.集体交流解法

(鼓励学生用多种方法解题)

5.师生互动:

师板书:

方法一: 方法二: 方法三:

483.4-(39.3+98.8) 483.4-39.5-98.8 165+80.7+99.4

=483.4-138.3 =443.9-98.8 =245.7+99.4

=345.1(千米) =345.1(千米 ) =345.1(千米)

6.验证:

叙述各自的检验方法,可用逆运算的方法,也可用计算器对自己列的算式算一遍.

(三)巩固新知

1.判断下列计算题是否正确,如不正确,请改正

(1)39.9+(20.1-1054) (2)(3.74+12.6)+268-43.2

=3.99+18.56 =16.34+224.8

=22.55 =241.14

(四)课堂小结

小数混合运算与整数混合运算顺序和计算方法是否相同?(学生答)

师强调:小数加减法计算时要对齐数位,养成做完后检验的好习惯.

(五)作业布置

作业本P45

(六)板书设计:

例3:

方法一: 方法二: 方法三:

483.4-(39.3+98.8) 483.4-39.5-98.8 165+80.7+99.4

=483.4-138.3 =443.9-98.8 =245.7+99.4

=345.1(千米) =345.1(千米 ) =345.1(千米)

答:运动员还要骑345.1千米

第五课时

教学目标:

1、通过有限个例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。

2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。

教学过程:

一、情境导入

课件显示小学春季运动会的场景,伴随声音响起,下一个项目是四年级组男子4×50未接力赛,请四年级各班做好准备。画面分别出示四年级4个班运动员50未成绩的情况表。

20__年校春季运动会径四年级组男子4×50未接力赛选手情况:

班级 各位选手的50未成绩/秒 可能的总成绩

第1棒 第2棒 第3棒 第4棒

四(1)班 8.48 8.54 8.52 8.46

四(2)班 8.40 8.56 8.61 8.39

四(3)班 8.32 8.68 8.70 8.36

四(4)班 8.42 8.67 8.58 8.50

提问:根据这张表提供的信息,请你猜一猜,哪个班可能是冠军?四(1)班可能得第几呢?

二、经历用加法运算定律进行简算的过程,理解加法运算定律在小数运算中仍然适用。

1、在交流中感受算法的多样化。

师:请你用自己的方法先算一算四(1)班的总成绩,看谁算得又对又快。有几种方法?小组里讨论一下,然后在练习本上计算出来。在黑板上演算出来。

方法1:8.48+8.54+8.82+8.46 方法2: 8.48+8.54+8.52+8.46

=17.02+8.52+8.46 =(8.48+8.52)+(8.54+8.46)

=25.54+8.46 =17+17

=34(秒) =34(秒)

方法3:8.48+8.54+8.52+8.46

=8×4+(0.48+0.52)+(0.54+0.46)

=32+1+1

=34(秒)

2、在对比中感知较优的算法

师:上述三种算法中,你认为哪一种较优?为什么?

引导学生先自己思考,说出较优算法的理由,然后在班上交流,集体回答是第二种,选出几个代表都说应用了加法的交换律和结合律。

3、推出加法定律在小数中同样适用

师:你能用简便方法算出四(2)班、四(3)、四(4)班总成绩吗?要求每一位学生用较优的方法,写出简算过程,并说明理由,然后集体反馈。

四(2)班、四(3)班、四(4)班成绩分别33.96秒、34.06秒、34.17秒(过程略)

师:通过上面4次简便计算,你认为加法运算定律在小数运算中仍然适用吗?各举3—4例说明。

请1、2名同学将所举例子写在黑板上,全班交流评判。通过多个有限的简算实例,帮助学生合情推出“加法运算定律在小数运算中仍然适用”。

交代课题:让学生齐读课题

在口里填上适当的数:

(1)6.7+4.95+3.3=6.7+口+4.95 (3)6.38+1.72+3.62=6.38+口+1.72

(2)(1.38+1.75)+0.25=口(口+口) (4)(2.55+7.7)+(2.3+7.45)=(口+口)+(口+口)

小结:这堂课同学们表现的真不错,现在来谈谈你的感受,你有什么收获?

(找几名学生回答后,老师作一下小结)

作业布置:作业本P46

第六课时:

教学内容:第105页练习十八

课型:练习课

教学要求:

1、运用所学知识解决生活中的实际问题。

2、培养学生从现实情境中发现并提出简单数学问题的良好习惯。

教学过程:

一、口算

0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5 10-2.5-2.5

21-7.7-2.3 8-2.5 9+3.6 10-2.4

二、简算练习

1、在下面的 里真上适当的数,在〇里填上“+”或“-”。

3.5+10.06= +3.85

10.24+8.2+1.8=10.24+(〇 〇 )

18.76-(3.76+0.53)=18.76- 〇

32.17-0.46-4.54=32.17-( 〇 )

2.下面各题能用简算的就用简便方法讲算.(比赛完成)

1.25+3.7+0.75 5.6-0.18-1.2

7.08+16+8.2 10+0.009+0.191

3.75-0.75-1.25 80-19.4-8.09-3.51

5.6+0.5-5.6+0.5 7.2+5.6-2.8

三、解决问题

1、P105 4

提问[1]你能知道哪些信息?

[2]你能根据信息解决什么问题?

[3]这道题要求我们解决什么问题?

[4]独立完成

[5]怎么算比较快?

2、P106 5

提问[1]你能知道哪些信息?

[2]你能根据信息解决什么问题?

[3]这道题要求我们解决什么问题?

[4]独立完成

[5]怎么算比较快?

3、P106 7(同上)

4、P106 8、9

四、作业:作业本P47

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篇3:四年级班主任教学工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,班主任,教研,全文共 1485 字

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一、帮助学生树立远大的人生理想,变“要我学”为“我要学”

1、加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量,类型,为今后确定志愿做准备,更能通过国家对人才要求的德与才教育,让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力,否则今后自已将落后于社会,就个人而言生活难以洒脱。

2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,有利于学生清醒头脑,树立远大而实际的人生理想。此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,这是班主任工作的基础。

思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,这是班主任工作的灵魂。

二、鼓舞学生信心

1、树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3、面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,“自信是人生成功的一半”。

三,培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

2、加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果。

3、创造条件让差生补习,同学自愿,请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟,总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。

4、组织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

5、强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四,加强班级管理

1、把心育工作放在第一位,正人先正心,通过各种活动对培养学生信心,爱心,恒心使他们有不怕一切困难的健康心态。

2、精心挑选班和培养干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班级。

3、严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。

总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以感恩教育为核心,以提高学习能力目标,纪律管理为手段,全方位调动积极性。

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篇4:我的服务故事演讲稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:服务,全文共 1529 字

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各位评委、各位同行姐妹们:大家好!

有位名人曾说过这样一句话:我终生选择的职业它应该是这样的------首先,它是我所喜欢的;其次,它是我所擅长的:最后,它是能维持我生计的。

对照一下,权衡之后,我忽然发现竟然更倾向于第一条,原来我是这样爱幼儿教师这份职业,一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。我发现,我的心境纯净如白云,我的笑容明朗如晴空。但是一个月之前我的笑容并不晴朗,内心充满了阴霾。

还记得那是一次教研活动,为了尽快的完成教研活动任务,我把教研活动中的七个环节“机智”的缩了水,省去了学课、说课环节,并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课,谁知道她们一听就听出了毛病,马园长说:“你们的教学活动没有围绕问题进行。”岳主任说:“你们没有认真的分析教材,才导致活动搞成这样。”大家你一句我一句,我坐在那里,心里像打翻了五味瓶,不是个滋味。

活动之后,我进行了深刻的反思:是的,七个环节环环相扣,缺一不可,如果省去了其中的任何一个环节,教研活动就是不完整的,说严重一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里我自惭形秽,这样不完整的七个环节不扎实,徒有虚名,我怎么带领组内的教师成长?她们的进步又在哪里呢?作为一名教研组长,我事先没有认真研究方案,没有透彻地分析教材,没有认真地组织说课和议课活动,才导致这次教研活动的失败。

教研活动就像是一行人在雪地里走路,如果教研组长头带的好,那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清晰的,而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。就这样,在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来,我害怕听到“教研”这两个字,我害怕看到岳主任期待的目光,我害怕星期三的到来。

在我驻足不前的时候岳主任问我:舒辉丽,“明天就是星期三了,你怎么还没有动静?方案呢?怎么组织?”我说:“岳主任,不瞒你说,我真的怕搞教研活动了,我心里实在没底,我真的不知道该迈右脚还是左脚。”岳主任莞尔一笑:“没事,我来带你走一遍,下次你就知道该怎么办了!”于是,在接下来的专题研究中,岳主任带我先理清思路并设计好方案,从平时活动中发现的问题开展研讨,在选课环节中我们以班级为小组去选材,之后再一起交流,认真解读、分析每个小组的教材。教师们各抒己见,积极表达自己的看法。让我吃惊的是,这次教研活动,气氛相当的热烈,与第一次教研活动的冷清截然相反。

这一次,我终于开心的笑了,我知道我走过教研活动的“瓶颈”了,我带领我的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚印,这些脚印对我是鼓励,是支持,给了我坚定不移地继续进行教研活动的决心!我一定要坚强的走下去!教研活动的成功如一束心灵的阳光,点燃我心中的火焰,每个人都渴望成功,可成功彼岸隔着湍急的河流,需要我们以不屈不挠的精神,在河流上搭建信念与毅力,执着与拼搏的桥梁,即便在失败前进路上依然有美丽和精彩。

失败是沮丧的,但失败之后的成功却让失败变得更加美丽和精彩。失败是一种财富,痛苦是一份辉煌,经历痛苦挫折的人生才能称得上辉煌的人生,所以,失败不必沮丧,经历是成就美丽和精彩的基石,经历风雨后的花朵定会更加美丽,不是一番寒彻骨,怎的梅花扑鼻香。

从失败中我收获了对校本研修的点滴经验,收获了园领导对我的信任和支持。站在雪后的空地上,我万分地珍视这久违的激动,我对自己说:“让失败再来得多一些吧,只有在失败中我才能站得更稳,走得更坚实,只有启程才能达到理想的目的地;只有拼搏,才会获得辉煌的成功;只有播种,才能有收获;只有奋斗,才能品味幸福人生,让我们在失败经历中品味更多美丽和精彩,换发生命光彩。彰显事业的辉煌。

失败不是灰暗的,它是美丽的,失败也有美丽和精彩。”今天我演讲的题目就是:失败也有美丽和精彩!谢谢大家!

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篇5:小学四年级2024-2024学年上册综合实践教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,四年级,教研,全文共 1239 字

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一、情况分析

1、学生情况分析

四年级的学生,正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期,广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心,但因社会经历有限,再加上他们的思维能力还有待加强,有部分学生来自农村,知识面窄,课外阅读量小,他们看世界的方式方法需要加以引导。

2、教材分析

本册教材包括心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地五个栏目,教材内容与学生的生活实际比较贴近,有利于培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学目标

1、引导学生正确认识自我,了解一些性别差异的知识,体验成长的快乐,培养积极进取的健康心理。并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。

2、让学生具备环保意识,知道环保应从自己的身边做起;引导学生关注国际问题,关注地球,关注宇宙,形成对自然、社会、自我的整体认识,发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

3、通过访问、调查等实践活动,培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。

4、继续组织学生研究生活中的小科技问题,了解其中的基本原理,获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,并进行小发明、小创造,培养学生的探究能力和创新精神,形成主动发现问题并解决问题的能力。

三、各个单元教学目标

1、心灵驿站

(1)让学生正确认识自我,了解并掌握与他人友好相处的方法,开展争创“班级吉尼斯”活动。做到公正、互助、诚信、利他。

(2)感受父母对我们的爱,学会与父母在情的沟通、爱的交融中进一步增进感情,积极参加爱心天使活动。

2、亲近自然

(1)让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流,也有我们的朋友——各种动植物,它们是人类生存的基础、发展的源泉。

(2)认识、了解无土栽培技术,成立花卉无土栽培小组,进行盆花的无土栽培实验。

(3)认识一次性物品的使用,制定一个减少使用一次性物品的意见,互相监督实施。

3、健康快车

(1)让学生知道学会生存,生存必须健康。

(2)认识电在人们生活中的作用,了解电力未来发展的方向,正确使用家电。

(3)了解常见病、小伤害的预防和处理方法,学会一般的应急处置本领。

4、社会频道

(1)让学生知道社会是个大舞台,是一本取之不尽、用之不竭的活教材。

(2)了解浪费的社会危害,减少和预防浪费,是我们每个公民的职责。

5、制作天地

(1)让学生在观察与思考、创新与改进中去感受创作的艰辛。

(2)教给学生制作“热风轮”模型,探究神奇的光纤,并能进行实验制作。

四、教学措施

1、注意加强现场教学,师要认真备课,选好地点,通过运用现代化教学手段和操作示范,使学生更好的掌握教学内容,并注意提供学生更多自己探索的机会。

2、认真上课,突出重点。

3、加强与社会和学生家长的联系,有计划、有目的地组织学生到校外参观调查,既开阔学生视野,又在活动中培养实践能力。

4、对学生的劳动成果及时反馈,表扬先进,激励后进。

5、采取集中课时和分散课时,课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。

6、培养学生的特长。

五、教学内容安排

(略)

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篇6:小学生四年级评语

范文类型:评语,适用行业岗位:小学,学生,四年级,全文共 1045 字

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每天你都能早早地到校,是一只“早起的鸟儿”。你聪明的小脑瓜儿总是能很快明白老师讲的知识。如果你能迅速完成每天的作业,你的进步会更大的!

你的性格沉稳,是一个老实的孩子。你尊敬老师,和小朋友能友好相处,劳动中更是不怕苦不怕累。如果在课堂上多举手发言,就能把自己更出色的一面表现出来。

你是个头脑聪明的小男孩,从你那乌溜溜的眼睛?html> /> --> 工工整整。你热爱班集体,每次值日都能认真完成。课外学下棋,同样也是认真对待。加油吧,孩子。用这样的认真做所有的事,你的明天定会十分美好!

这学期你的个子长高了不少,知识一定也增加了。虽然你的话语不多,但老师明白你也有一颗上进心。如果上课的时候再凝神一些,这样你的进步会更大。

星星榜上一长串的星星,见证了你的出色,你是负责任的小班干,是很多小朋友的好伙伴、学习的榜样,也是老师心目中的小男子汉。成长的道路上定会有许多困难,克服它们、你就能抵达成功的彼岸!

你是我们班的小博士,懂得很多课外知识。这学期的你进步很大,吃饭多了。午睡香了,课堂上更是频频举起小手踊跃发言。老师提醒你,读书写字时要保持正确的坐姿,才能长成一个顶天立地的男子汉喲!

聪明伶俐的你赢得了许多老师的喜爱,你朗读课文的声音清脆动听,课堂发言是那么积极,平时你也乐意为班集体和小朋友服务。如果你与好书交上朋友,相信你的学习生活将变得更加丰富多彩。

每次大扫除,你都能很好地完成任务,把教室打扫得很干净。可是、你自己的座位和作业本,为什么总是不那么整洁呢?如果能在学习、生活中再多注意个人卫生,那就太好了

你一双大大的黑眼睛,有时透出智慧的光芒,有时因为身体不适而流出泪水。学习上你头脑灵活,口齿伶俐,常让老师、小朋友为你竖起大拇指。如果能积极锻炼体魄,生活才会美好。

六一儿童节,你与小朋友一起表演的节目令大家捧腹大笑。你有多方面的才能,广播操做得最好,还会跳国标舞,上课时你经常抢着发言。希望你改掉身上的坏习惯,做个更听话的孩子!

作为劳动委员,你的工作是尽职尽责的,不但能自己完成任务,还能帮助其他小朋友。这学期学习上取得了很大进步,不过、如果每一门功课都能扎扎实实地学好,你就更出色了。

你是个文静内向的小男孩,遵守学校纪律,能按时完成作业,字迹清秀端正,惹人喜爱。每次轮到你领队做广播操的时候你都很负责。如果上课的时候多举手发言,你会有更大的进步。 这学期,你那端正的坐姿成为了大家学习的榜样。你热爱班集体,能和小朋友和睦相处。如果平时能开动脑筋,思考问题,你在学习上的进步也会很大的。

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篇7:四年级安全工作计划样本_安全工作计划_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,全文共 3991 字

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四年级安全工作计划样本

【篇一】

一、指导思想

安全工作是保护国家财产和学校财产的安全,保护广大师生的根本利益和生命安全,保障正常教学秩序的需要。在工作中,我注重把安全工作纳入班级重要议事日程,采取必要措施,保障学生安全工作落到实处,为学生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

二、具体措施

1、建立健全规章制度

做好安全工作,就必须有章可循,确定安全工作第一责任人和直接责任人,定期出版墙报、专栏,定期开展广播,刊登、播出安全知识,利用升旗仪式、班队课等开展安全讲座,对学生进行安全教育,提高学生安全意识。

2、贯彻安全第一,预防为主的方针

隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山,做好班级安全工作,关键是要防范于未然。我将实行定期检查和日常防范相结合的制度。每天都要组织值日队对校门口、校园等地方的巡逻,节假日都要做好防盗、防火等工作,每天放学都组织值日队维持好校门口的交通秩序,确保学生人身安全,发现重要情况,及时上报,不留盲点,不出漏洞。

3、全面开展安全大检查

学期开始对班级每个角落进行地毯式的大检查,发现隐患,及时整改,特别是教室的门窗、供电等更要定期检查,对较旧的电气设备、电线等进行更换,杜绝隐患。

4、总结经验

每学期都要对班级安全工作进行总结,积累经验,找出差距,不断完善措施,改进工作方法。

三、安全工作岗位责任及分工:

(一)组织与制度:

1.建立安全工作领导管理机构,构建班级安全管理网络健全。

2.制订本年度安全工作计划和安全工作预案。

3.制订安全管理工作各项制度

(二)宣传教育:

1.结合各种活动,开展安全有关法律法规政策宣传教育的工作。

2.综合学科教学,渗透安全知识教育,使安全教育内容真正进课堂。

(三)交通安全

开展中小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽活动,学校邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座。增强学生交通安全意识,有效减少交通事故。

3.消防安全工作:学校建筑物必须按照现行有关消防技术规范要求设置疏散楼梯,做到不锁闭、不封堵、不占用,

4.经常检查电器设备和消防设施,发现损坏应及时维修、更换。

(四)活动安全:

1、杜绝学生课间奔跑,打闹现象。

2、做好安全检查工作,定期对教室以及消防设施进行检查,确保学生用电,用水以及其他方面不存在安全隐患。

3、杜绝学生携带*,棍棒,爆炸品等物品进入学校。

4、结合安全教育周、119消防日、禁毒宣传教育及放学前一分钟教育等活动,对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。

5.组织参加各种集体外出活动,都必须制订相应的措施和安全预案,确定安全负责人,并报教育行政部门批准。

6.春游、秋游活动必须坚持安全、就近、就地、徒步的原则,严格实施审批制度安全教育不到位,安全措施不落实,安全工作无保障,不得组织春游、秋游。

7.组织集体活动前,应对活动场所进行安全检查。

8.组织学生参加加强集体劳动时,要进行劳动安全教育、组织纪律教育,并做好劳动保护。

【篇二】

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

四年级共有学生13人,其中男生3人,女生10人,男女人数不平衡。

三、具体情况分析

品德方面:本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。

学习方面:本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积极。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,需在认真与扎实方面继续培养。

班级形成情况:班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。

班级特点:本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。

四、班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。

具体工作:1、继续抓好四年级学生的常规养成教育,培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。

本班学生奋斗目标:1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。2、发展个性特长,促进身心健康。

具体工作:(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。(2)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。

五、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。

3、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间。

随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

六、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。

2、每天早晨7:00准时进教室,带领孩子早读。下午1:30准时进教室,处理班级事务,注意学生安全。

【篇三】

(一)本班学生情况:共有学生22人,其中男生13人,女生9人。这学期插班1人。通过观察、调查等方式,我了解到,本班孩子总体情况良好,大部分比较懂事乖巧,但有些人纪律不太好。主动负责、自主自理、关心集体等方面还很欠缺。得力的班干部队伍尚未建立健全。班级里还是有一定的问题学生,主动学习的习惯还有待加强。

(二)教学措施

一、加强常规教育,培养学生的自觉性

首先,我结合《小学生日常行为规范》制定工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。

二、了解学生思想状况

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下几种途径:

1、向原班主任和科任老师了解孩子们的日常行为习惯和学习习惯。提前知道哪些孩子是需要告别关爱的;哪些孩子是需要告别照顾的;哪些孩子是可以成为老师的得力助手的;哪些孩子学习需要开"小灶"的。

2、与学生多多交流。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈,通过个别谈话、交朋友、召开班干部会议等方式来了解学生情况,这样不仅有利于增加师生感情,消除学生与教师之间的隔膜,而且有利于更好地开展工作。

3、不定期检查学生的作业、练习。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬;当学生的成绩出现较大的问题时,要及时调查原因,扭转局势。

三、抓好班主任的日常工作,组织和培养班集体。

1、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。

2、选拔、培养和使用班干部。班干部是用心寻找,精心锻炼出来的。边用边锻炼边观察,能者上,不负责任的淘汰。面向全体同学,机会面向全体同学。

3、组织好学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国*、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

4、组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满、姿势正确、动作标准,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课堂。

5、检查本班学生的值日工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。通过班级的值日工作,可以对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义。

6、组织好归程队。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时情绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐。不遵守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后,班主任进教室整理好学生的归程队,向学生提出放学返家时的纪律。归程队有班干部带队,还有得力的助手在后面"垫后"。

7、强调孩子全面发展,协助科任老师搞好本班各科的学习。常与科任老师沟通,了解孩子的课堂表现,了解孩子的作业、练习情况。有情况及时与科任、家长沟通,寻求更适合孩子的教学教育方法。

四、做好个别学生的教育工作

班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是比较顽皮捣蛋。班主任必须做好这些学生的教育工作。具体做法如下:对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴,对待他们要对症下药。

总而言之,班级管理是一门艺术,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

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篇8:2024四年级语文下册教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,教研,全文共 1009 字

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本册教学总的目的要求:

1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字257个。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字,学会独立识字。

2、会读写560个左右的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用。

3、初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖,注意字的间架结构,初步养成认真临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯,能边听边思考,听出别人说话中表达不当的地方;能听广播,说要点;能有条理地介绍看到的情况,能有条理地回答问话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文,能理解长句子的意思;在阅读时学会使用常用的读书记号;能按事物的几个方面和抓住重点段分段,能说出段落大意;能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书,并按说明书操作。

6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物,能条理比较清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的文章,语句通顺连贯。初步学会写通知,学会给长辈写信。会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号,能修改有明显错误的句子。

通过语言文字的训练,使学生更加热爱祖国,从小立志为祖国争光;继承和发扬革命传统,遵守纪律,助人为乐,刻苦锻炼,积极向上;初步培养热爱科学的思想感情。

教学措施:

1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。

5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生,热心帮助后进生。

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篇9:四年级音乐教师个人工作总结结尾_工作总结结尾_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:四年级,音乐,教师,个人,全文共 2060 字

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四年级音乐教师个人工作总结结尾

【篇一】

作为刚毕业新音乐教师的我,渡过了忙忙碌碌的一学期了,回顾本学期的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足。这一学期我担任的是学前预备班的音乐教学,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精,同时还有幸的参加了20xx年中小学新教师岗前培训和20xx年中小学音乐课堂评比,学到了很多原来没有学过的知识。在培训中无论是每一次的听课学习,还是聆听专家讲座,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的学习机会,因为教研组为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结。对我来说,每一次的培训,不论从理论还是教学上,都是一个让我锻炼和进步的有效良机,让我对教学充满了信心和希望。

现将我本学期的教学工作做一总结,以便于今后的教学,总结有以下几点:

一、音乐教学

我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当"以生为本",把"关注学生的个体发展"作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

二、课堂教学

在课堂教学在依据幼儿年龄特点,我会运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习,积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很注意自身的学习.积极参加组里的音乐教研活动,练习专业技能,阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

三、课外活动

为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣,本学期的活动有“红歌唱响十月”、“亲子运动会”、“亲子美食节”等等活动中让孩子去参与其中,让孩子感受到了父母陪伴的快乐,亲子合作的成就感。也让家长展示各自的厨艺,进一步拉近了老师与家长之间的距离,也给家长与家长之间提供一个交流的平台。使得我们这个大集体凝聚力更加强大,家长对我们的教育工作更加认可,从活动开始前的好奇,到带着灿烂笑容离开。我相信没有只有更好。

作为一名小学音乐教师,学习虽然辛苦紧张,但是让我享受了收获的快乐.通过这个学期的培训,我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

【篇二】

本学期,我担任四年级及三年级的音乐教学,时光荏苒,忙碌中时间脚步已经悄然走远,转眼一个学期就过去了。我们在一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。在这里,我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结,以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、教学方面:

1、认真备课:本学期我采用的是书面备课的形式,按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。

反思:在备课中,还没有能够做到对教材的充分理解和把握,对学生活动的预设考虑不够周全,应在备课之前增加对学生情况的分析,这样才能在备课中更加全面和完善。

2、认真制定教学计划:在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点。

3、认真上课:注意培养学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动,完成教学目标,本学期期末,多数同学能达到优秀。

反思:在课堂教学中,虽然有预先制定的教学目标和详细的过程,但是,学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行,这给教师提出了新的要求,要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价,这是我在今后的教学中要改进的地方;另外,在制定教学目标和教学重难点上,要结合学生实际情况,不能过难或者过于简单,除了活跃课堂气氛外,要让学生真正地参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣„„这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。

4、认真对学生进行考核。

反思:在制定方案中,有些可能还不够完善,检测、评价的方式较单一,不利于孩子音乐素质的全面提高,这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。

总的说来,本学期,在教学工作中我做的还不够,很多地方还需要提高,应该多参与听、评课的活动,对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。

二、特色工作

本学期,我参与编排了教师艺术节选拔表演的节目《赶太阳》,结果优异,得到街道领导好评,并代表龙岗街道参加区里的教师文艺比赛。

我希望在今后的工作中,能够与不同学科的老师进行交流合作,能向他们好好地学习,以便提高自己各个方面的视野和能力。

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篇10:四年级教学工作总结_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:四年级,教研,全文共 2627 字

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四年级教学工作总结

篇一:四年级上册数学教学工作总结

一学期就要结束了,本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼。

一、认真钻研业务。

这学期我担任四年级数学教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识,我经常虚心向有经验的教师请教,和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的,四年级数学教学比上学期教学难度大多了,有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难。比如:用5个数字组成三位数乘两位数,什么时候积最大,什么情况下积最小。教学中很难让学生明白。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展。教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新知识意义的自主建构,让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中,发展智力。

三、致力于数学教学的优化。

1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。

2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用,从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性,经常当面批改,个别辅导。

3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。

4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

四、尊重学生个体差异。

针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中,我采取书上的题学生做完后教师检查到位,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性,我采用了争做小老师的策略,让能力强的学生辅导成绩差的学生,既为教师减负,又培养学生的能力,既能充分调动学生的积极性,又能让不同程度的学生分次达到学习要求,效果比较明显。

篇二:四年级数学教学工作总结

本学期我担任四年级的数学教学工作,回顾一学期来的教学工作,可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,通过一学期的努力,取得了一定效果。现将一学期的工作总结如下:

一、认真钻研业务。

学期初,我认真学习了《数学新课程标准》、认真钻研教材、教参,对本学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。从学生实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

二、用心教学,努力提高教育教学质量。

针对本班学生的差异和年龄特点,因材施教。教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。具体如下:

1)创设各种情境,活跃课堂气氛。

沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑的能力,培养他们的参与意识。

2)在课堂教学中正确处理了"教"与"学","学"与"导"的关系,把教与学的重点放在"学"上,在教法上着眼于"导",以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索,主动参与认知结构的过程,促使学生乐学、会学、学会。

3)及时复习。新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

4)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚",再变"薄"的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

5)注重与学生的交流。"理解"是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给他们鼓励 ,勇气。

三、认真批改作业,及时反馈。

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。。

四、注意培优,注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取"扬弃"的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考,使他们对数学更加感兴趣。

本学期,通过师生的共同努力取得了一定的成绩。但也存在着不少的问题:如有一小部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成;做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低;有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合,造成了学习差。据此,在今后的教学工作中,我将继续努力,不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性,对学生进行强化训练,经常与家长联系,共同教育,争取教出更好的成绩。

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篇11:四年级周记

范文类型:周记,适用行业岗位:四年级,全文共 546 字

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国庆节到了,我可高兴了,因为我要去小坑玩。

跟我同去的也有两个小孩,它们都比我小,一个上三年级,一个上二年级,我可是最大的了!坐上了车,我就盼望着快点到小坑。一到了小坑,我就迫不及待[注: 近:紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地跳下了车,妈妈说要体验大自然,我们就来到了农村。我看见农村现在的发展很快,都盖起了二层的小楼房,走进里面宽敞的很,电脑、电视全都有。

我们三个小孩吵着要到外面去玩,大人们就带我们去玩,这时,我突然感觉有一个刺刺的东西刺在了我的身上,我往背后一摸,原来是一个带着刺的小球,我看见那个弟弟一脸坏笑的看着我,我往旁边一看,原来在一些树上长着很多带着刺的小球,一粘在人身上就掉不下来。我俩就开始一场大战,互相打开了,突然我想到我们不能互相打,我们的对手应该是大人,然后我就对它们说:“我们一起来对付我爸爸吧!”他们俩笑嘻嘻地说:“好呀!”我们摘了很多小球向爸爸仍去,哈哈!爸爸中弹了!爸爸这才反应过来,一场大战开始了!妈妈负责摘小球,要摘比较老的,这样才可以粘的住,爸爸都不用捡子弹了,直接在身上抓一把就行了,我们也一个个变成了小刺猬,最可怜的就是我了,因为我的头发比较长,可粘到上面拨的又很痛。我好可怜呀!大战结束了。

我知道了这个植物叫仓耳子,它就是靠这样传播种子的。

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篇12:小学四年级语文班主任个人工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,四年级,班主任,个人,全文共 1559 字

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班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了四年级二班的班主任工作。下头是我班主任工作的几点做法:

一、苦练基本功,努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到“不令而行”的效果。不断用新的知识充实自我,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”。在知识更新加快,传播渠道多样化的今日,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。所以学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识。是加强品德修养,做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养,努力经过自我的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。

二、做好学生工作,构成良好班风,组建有力班委。

首先,树立良好的班风。班级是一个整体,学生要在这个团体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自我的力量和风貌。好的环境能够激励人,能够改造人。所以这个团体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的团体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育,帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人。”团体主义教育是班级思想教育的重要资料之一,是树立好班风建立良好团体的重要表现。

其次,组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应构成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,我经过竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有必须组织本事的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部,但目前工作资料、工作方法等都发生了变化。所以要从工作资料,工作方法、工作艺术上进行指导,帮忙他们处理好学习和工作的关系。处理好本事的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了必须的工作经验后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导职责,对工

作的成绩要给以表扬和奖励。

再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生,下必须力量做好后进生转化工作,对生病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明:这样做效果较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。

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篇13:四年级周记

范文类型:周记,适用行业岗位:四年级,全文共 573 字

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吃过午饭,爸爸兴致勃勃地说:“今天是星期日,咱们玩个‘抓阄刷锅’的游戏,我在一张纸上写上‘刷’字,在另外两张纸写‘不刷’两字,如何咱们来抓阄。”我和妈妈都点点头。

不一会儿,爸爸就捏好了三个纸团。我眼疾手快,抢先抓了一个,急忙把纸团打开一看,只见上面写着一个“涮”字。我不禁失望地说“完了,这下完了!”妈妈正想打开自己的纸团,爸爸朝她使了个眼色,爸爸便立刻住手了。

爸爸满脸得意地说:“宝贝女儿,你运气好,抓的是‘刷‘字,那就赶快行动吧!”妈妈也紧跟着说“:就是就是”。我想:他们自己不打开纸团看,里面肯定有鬼。于是我便说:你俩的纸上写的是什么?打开看看啊!可爸爸把纸团捂得紧紧的,说什么也不给我看。

我眉头一皱,计上心来。我装模作样地往天花板上看,然后目光妈妈地移到了墙角,接着我指着墙角对妈妈说:“妈妈,快看,那边有只苍蝇!”最讨厌苍蝇的妈妈立刻中了计,马上去寻找。不知不觉,她把捂纸团的手松开了,我马上抢过去一看,也是个‘刷’字我又夺过爸爸手中的纸团一看,也是一样。我冲爸爸大声叫到:这回该说出你的诡计了吧!”爸爸只好承认他这一计叫“明修栈道,暗度陈仓。”

最后,我郑重其事的宣布:“爸爸和妈妈‘涉嫌欺骗’一案,裁定爸爸为‘主谋’,罚中午刷锅;妈妈为‘协从’罚擦桌椅。我是受害者,就什么也不用干了!”爸爸妈妈听了我的话,哈哈大笑,我也不禁笑了起来。

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篇14:2024学年度第一学期四年级教研组教研活动总结_校园活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:四年级,教研,学校,全文共 1300 字

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2018学年度第一学期四年级教研组教研活动总结

一个学期匆匆过去,四年级教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期本教研组的工作做如下总结。

一、坚持理论学习,促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为 “无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养,提高素质,我们教研组利用每个星期三业务学习的时间组织教师进行教研活动,学习本年级的教材特点,了解教研课改信息,一个学期下来“研教合一”,已成为全组教师的共识,同时,我们还组织教师用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。

二.积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期,我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间,认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,通过一学期下来,我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨,从集体备课到听课、评课,使教师教学理论得以提升.。

本学期以“关注学生、追求本真”为研修主题,以“提升教师素养,改进教学行为,巩固课堂实效”为抓手,以教研组建设的动态评估为契机。立足教研,聚集课堂,改进教学行为,提高教学效益,提升教师专业发展水平,构建符合学校实际的校本研修机制,促进学校内涵发展。全体教师积极参加校本研修活动并做好先关得记录和反思。年轻教师的提升工程也完满成功:其中林学峰老师执教的《植树问题》获学校一等奖、许海燕、胡婷婷、袁勇等老师上的公开课都得到全校教师得好评,吴雪琴老师执教的综合实践课获市一等奖。

三、健全教研制度,加强教学常规管理

1、本学期,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实。

2、加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容,作业的批改及时、认真、细致、规范,一部分老师并能及时分析反思,适时地采取补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。

四、抓好课程改革,促进学校发展。

突出课改实验。组织教师学习教学理论,深入课堂实验,及时地总结教学经验,撰写课改论文。

一学期过去了,下一学期,我们教研组将以更加饱满的精神,开拓进取,为我校的教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

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篇15:最新四年级班主任工作计划总结

范文类型:工作计划,工作总结,适用行业岗位:四年级,班主任,全文共 1267 字

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学年度第二学期个人工作总结大科什旦小学兰良才在这一年中,我与学校同呼吸,共命运,积极为创建优秀年级组出谋划策,为大科贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会,梳理自己的工作思路,为今后的更好工作打好基础。

我调入大科小学,自己深知教学经验不足,为了尽快合拍,首先利用假期时间,重温大纲,熟悉教材,思考重难点,通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作,自己利用寒假时间,走访了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭与班级一些基本情况。专心教学研究和班级管理,注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师,在工作中高标准、严要求,时刻注意自己的教师形象,努力实践着自己的理想。

在教育管理上,我主要突出了二项工作:

1、梳理与确立班级管理目标:上学期,为落实“心系奥运,做文明学生”的主题教育,在观察、分析学生情况后,确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育,推出了“爱的能力需要锻炼,爱的氛围需要培养”班级的主题教育活动。将学校组织的课间操评比、周会、安全法制教育、

“六.一”儿童节等活动融入我们班的主题教育活动中,以活动推进班风的形成。

2、积极参加活动,培养孩子的责任感。在本学期同学们为争取到朗诵比赛的机会,自己检索材料,组织背诵、安排人员,反复排练,与孩子们忙在其中,乐在其中。接着,又接风造势在学校升旗仪式上,充分展示我们的风采。在活动中,我不但鼓励孩子们积极参加,体验成功,分享快乐;还发掘出小干部的苗子,精心选拔了热心服务的班队干部。教学工作:

1、教学质量的关键在课堂,为此,自己精心备课,努力做到一课一得,学有所获。为了落实阅读训练,自己精心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实学生主体地位,提出了语文课上“答案不唯一,交流更重要”。强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的能力。在做好学困生辅导的基础上,努力培养本班的尖子生,提高思维与表达能力的训练。

2、加强研究:本学期,我牵头四年级语文教研活动,在充分发挥组员的作用基础上,自己分别就单元备课,重点课文分析,做课反思等作了主题交流。并就阅读教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的基础上,充分发挥计算机优势,制作课件,交流共享,不断丰富教学内容,提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训

练点与拓展点,不断提高语文教学的实效性。

3、搭建信息平台。用家访、电话等手段,我利用业余期间,努力进行一个教学交流、家长沟通、学生展示的天地,其他工作:

学校在假期给了我一次到武威培训的机会,自己很珍惜这次难得的交流与学习的机会。通过学习,自己会好好理解。自己还参加了学校及学区组织的各类活动。

通过一学年的工作与交往,自己深切意识到在一个群体中,每个人都很重要,如果我们善于将个人能力发挥到团队建设上来,那么集体的力量更加强大。我很庆幸,我们四年级组正是这样一只优秀团队,在这里,我工作并快乐着。今后,我将继续努力,努力走好自己的教师之路。

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篇16:四年级英语上册的教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,教研,全文共 1418 字

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一、学情分析

这学期继续接任四年级四个班教学任务,经过一年多的英语学习,四年级学生对英语已经有了一定的基础知识和听说读写技能,有了一定的运用语言的能力,而且、也形成一定的学习习惯。尽管如此,各班的学习情况不尽相同。有些班学生英语课纪律比较好,但也有一部分学生上课虽然不讲话,但出现“神游”状态,而且学生对于英语的领悟能力与接受能力不是很强。由于班主任相对较配合,所以课外作业完成的比较及时,但质量还有待加强。学生的英语学习还有以下问题有待解决:一、部分学生兴趣不是很高,个别学生有“一无所知”的情况。大部分学生学习英语还是为了学习而学习,谈不上真正意义上的兴趣。二、回家不会学习,没有正确的学习方法,英语锻炼的机会几乎为零。三、部分学生学习的目的性不是很强,导致学习习惯不是很好,作业不能按时认真地完成,这在书写和听力作业上表现尤为突出。

二、教材分析

1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极心态,使他们初步建立学习英语的自信心。

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。根据学生的年龄特点和认知能力,教材选编了一些与学生日常生活密切相关,与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范;第二单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。

三、教学内容目标

1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并能简单运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学重难点

1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能;

2、学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动;

3、学习服装名称及其单、复数的使用习惯;学习表示天气状况的形容词;

4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式;

5、学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。

五、教学措施

1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

4、开展学习小组,互相帮助,取长补短,共同前进。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

六、教学进度表 周次 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18 19

内容 Unit1 Unit2 Unit3

Recycle1、期中复习 Unit4 Unit5 Unit6

Recycle2 Revision 期末复习 考试 期末工作总结

课时 6 6 6 6 6 6 6 6 3

5.1劳动节

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篇17:2024四年级数学教学的工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,教研,全文共 1976 字

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一、学生现状分析:

四年级一班共有学生 41 人,学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。从学生掌握的知识方面看:大部分学生对所学知识掌握较好,并能把所学知识运用到实践中去,对口算、计算、应用题等知识,大部分学生掌握较好,但数量关系个别学生(江铭、赵海平、方博)不会运用,但整个班级学习风气浓厚。

从学生学习习惯看:个别学生(胡正毅、裴泽凯、姜智龙)的学习习惯养成不好,如:写字慢,抄错数,数码不正规,做题不用小尺等。由于这些原因所以成绩不够理想。

从班级常规看:上课能够做到集中精神听讲,回答问题比较完整。但听课时个别学生(赵云旭、姜智龙、胡正毅、裴泽凯)手里玩东西,在小组讨论问题时,个别同学偷懒,小组合作能力较差。

本学期针对以上存在的问题,在端正学生学习态度的同时,面向全体,定出实际性目标,全面调动学生学习的积极性和主动性,加强纪律教育和常规训练,加强培养他们的各种学习数学的能力,培养他们良好的学习习惯,提高解决问题的能力,帮助每一个孩子都能学到有价值的数学。

二、本册教材分析

本册教材内容包括:简易方程;分数的意义和分数加减法;对称、平移和旋转;因数与倍数;多边形的面积;统计。

观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.

教学目标:

1. 在具体情境中理解方程的意义、等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

2. 使学生在理解分数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行分数加减法的笔算和简单的口算,并能解决简单的实际问题。认识真、假分数及带分数,能将假分数化成带分数或整数

3. 结合具体实例理解奇数、偶数、质数、合数的意义,会分解质因数。理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义,会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数。结合现实素材理解约分的意义。会约分,会进行分数与小数的互化。

4. 探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。

5.欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

6.结合具体实例认识折线统计图。知道折线统计图的作用,会用折线统计图来表示数据,能根据需要选择条形或者折线统计图。体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。

7.在探索学习的过程中,有目的地发展学生的抽象概括能力,在经历观察、操作、类比、验证、归纳的过程中,让学生感受数学思考过程的条理性,感受转化等数学思想方法,进一步培养学生的空间观念。

教学重点:简易方程,分数的意义,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.

教学难点:简易方程,分数加减法,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.

三、主要教改措施及思路

1、深入教材,认真备课,订好单元计划,提前一周备课。注意新旧知识的联系,侧重发展学生的思维能力。抓重点、难点、关键,各个环节突破。注意培养学生具有顾此及彼,举一反三的能力,做到触类旁通。

2 、切实加强基础知识和基本技能的教学,重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。概念教学要联系实际,加强探索性,让学生在体验过程中加深对知识的理解。

3、提高课堂教学效率,勇于创新,注重引导学生自主学习,使学生愿学、会学,利用身边的生活实例发现规律,掌握知识,并能灵活运用所学知识解决实际问题。继续培养学生的提问意识,在课堂上注重问题意识的锻炼,给学生创造提问题的机会,发展提问题的空间,让学生在提问题的过程中提高学数学的兴趣。

4、在计算能力方面,要注重学习习惯的培养。要求学生理解算理,掌握方法;;验算检查,养成习惯。培养学生认真、塌实的学习态度和作风,

5、抓实抓好后进生的转化工作,进行耐心细致的辅导工作,提高他们的学习成绩。

6、教学中要注意知识的系统化,作业明确、适量,有主次,难易之分。

四、课时分配:

一、珍稀动物――简易方程 9课时

二、水产养殖场――多边形的面积 11课时

三、团体操表演――因数与倍数 5课时

四、中国的热极――认识正、负数 3课时

五、校园科技周――分数的意义和性质 8课时

六、图案美――对称、平移与旋转 5课时

七、剪纸中的数学――分数加减法 10课时

八、获“联合国人居奖”城市――统计 4课时

九、下跳棋――可能性 2课时

数学与生活 3课时

综合应用 2课时

回顾整理――总复习 5课时

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篇18:2024年四年级班主任工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:四年级,班主任,全文共 3131 字

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本学期即将结束,结合期初制定的计划,梳理一下一个月以来的工作,感觉基本上完成了既定任务,为积累经验,特总结如下。

一、在思想上的准备更充足

经过整整一年半与孩子们的相处,我对他们的情况都有了较好了解,他们对我的班级管理思想也有了一定的感知,知道哪些事情可以做,哪些事情绝对不能做,他们逐渐理解了班级文化,有了一定的“班级价值观”。

记得刚接这个班的时候,我内心无比兴奋,同时心里也觉得有些压力,所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观,在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时,自己也难免是乱了阵脚,疲于奔命于一些小事上去了,一看到学生做的事情不符合要求时,心里就免不了不舒服:这些学生怎么这样啊?这么简单的事情都做不好?很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑,造成一味的责怪,没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。局面朝着严重偏离与自己预想的方向发展。经过了一年多的洗礼和经验教训的沉淀,自己在周围领导和老师的指导下进行了较仔细的反思,并向一些有经验的老师学习宝贵经验,再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识,自己再重新将以前碰到的案例不断地重温,“假如当初我……做,或许……问题就可以解决得更好”,把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想,也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。

有了以上积累,这学期实际上我在心理和方法上都有了足够储备,所以处理问题时就显得得心应手。

二、尝试走进学生的心灵

本学期在修改一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时,往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑,并且在有时候无论学生何种情况做得不好时,我都是用较简单的批评方法去指正,让一些学生觉得没有信心去做好,久而久之,不但起不到约束和改进作用,反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。

后来在制定班规和处理一些违规行为时,能够更多从学生的实际出发,让自己学生先制定,再师生一起讨论规范,让学生觉得容易接受,自然执行起来的时候也不易有抵触情绪。并且在对待学生在日常行为中出现的过失或不当时,我虽然也一样很敏感,心里面抱着对任何一件小事不放过的心态,但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚情况然后才采取相应的措施。比如,我们班有一个逆反情绪较大的男生经常迟到,而他偏偏又是一个组的组长,这样一来每天的功课总是不能够按时收齐,让很多同学和老师很不满意。在我了解到这个情况时,并没有简单地采取一些惩罚措施,而是向他了解情况,了解到他是住在查干湖小区,每天上下学路途遥远,所以就经常不能准时到校。后来我的气也就自然而然地消了,并且与他商量如何解决现状,给了两个方案给他参考:一是以后尽量安排好时间,晚上早点休息,早上早点起来上学;二是不担任组长,转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者,下定决心后就慢慢地改过来了,后来每天都是七点三十分前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王”,变成了“早到大师”。当初若简单粗暴地采取以往的做法如:训话,抄书等,可能就会获得相反的效果。

现在的学生正处于中年级,又加上功课量的增加,学业负担比较重,在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的冲突,而忽略了考虑其他后果,除了在平时教育他们要和睦相处之外,在真的有突发事情发生时,也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不理解为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交),而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说,这样学生也就更容易听得进我的教育,慢慢地以前经常与同学闹矛盾的同学也逐渐明事理了。这应该就是用心理学上的换位思考方法,让彼此在理解中增强感情。

苏霍姆林斯基曾经说过:“每个孩子都能引起我的兴趣,我总想知道,他们的主要精力倾注在什么上面,他们最关心和最感兴趣的是什么,他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们真正走进学生的精神世界时,学生才有可能对我们敞开心扉,诉说他们的心理话。“用心灵赢得心灵“,这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生了解生活,听听他们的心里话,一方面有利于自己把握他们的思想动态,另外也可以及时了解和帮助解决问题。

三、致力于抓各方面的常规

本学期依然注重班级常规的管理。

(一)常规管理制度建设

上学期我们班即建立了班规,但执行不太好,这学期对班规进行了进一规范,去除了一些“高大上”的要求,取而代之的是明确具体的行为准则,让同学们一看就知道应该做什么,不应该做什么。

(二)升级常规管理模式

这学期班级常规管理重点由班级干部执行,他们更加细致和及时,同时还能不断向老师提供第一手管理意见,有助于提升管理效率。同学之间也增加了相互监督的管理方法,即某名同学扣分,同组同学也都跟着扣分。

四、更加善于借助各方力量

刚开始在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身,而忽视了充分利用学生、各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习管理上的工作,从而没能够让教育更加全面。

我充分意识到学生自己力量的重要性,在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气,让学生更多获得成功的体会,也提高了工作的效果。也能够在平时多与科任老师交流,经常为班级的发展进行大会诊。还争取得到家长们的支持,与家长保持联系,并且是能够互相较好地配合。

五、更加善于使用批评和表扬

在以前,很少考虑到批评要怎么样才能够收到最佳效果,不太注意学生的心理和年龄特点,有时候没有注意分寸,让学生觉得难于接受,有时甚至双方闹得不开心而又没有教育效果。教育应该是一门艺术,教师在日常的教学管理中,在处理学生课堂出错时,应根据学生的心理特点和身心发展特点,本着尊重学生,爱护学生的原则,去善待每一个犯错的学生。批评更要讲究方法,因为它如同医生的手术刀,不注意分寸,就会变成伤人的利器,而讲究方法,则会起到妙手回春的作用。例如,本班有一位学习上有较大障碍的男生,他经常完成不了功课,在学生中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观察,经常会将现有的一些用品进行设想和改良,还会相应地进行一些小发明创造,是其他很多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里,而是和他分析作为“小发明家”应该怎么样在其他同学心目当中有更好的形象出发,让他意识到完成功课是维护形象的一个重要方法,在学习上也逐渐有了一些进步。避开了直接的批评,反而收到了更好的效果。

把握表扬的时机也很重要。以前是经常在对待学生时容易犯“一叶障目”的错误,因为学生存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来慢慢学会了去发现学生的长处。如班里有一名男生,上学很少在规定时间里到达学校的,还甚至有时跟家里人一闹情绪就旷课,功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺认真学的,做值日时也是相当的认真,基于此,特地安排了一些班干部帮助他解决学习和生活问题。并且经常抓住他的优点,在学习上取得进步时,或是参加比赛后,或是在出色完成值日后,都及时给予表扬,让他更加清楚自己在班里老师和同学们心中的位置,迟到肯定会影响自己的形象,后来也慢慢地在出勤上有了进步。

六、真诚对待弱势生

以前对学生的家庭没有做足够的了解,但若要提高教育的成效,肯定要从了解每一位学生的背景开始。我了解到了来自单亲家庭的有6位同学,来自家庭不健全的有1位,父母或有一方经常不在身边的又有3位。我在平时比较注意他们心理的变化,主动关注他们,并和其他学生一起帮助他们解决困难。

以上就是本人这学期在班主任工作上的一些经验总结,虽然在教育管理上有了一定的进步,班里在各方面取得了一定的成绩,但是自己在理论水平上,在实际处理的方法还有很多亟待提高的地方,班里面也还存在很多要解决的问题,以后还需要不断总结学习。

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篇19:四年级教研组工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,教研,全文共 1793 字

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一、指导思想

以学校工作计划为指导,以教导处工作计划为纲要,继续加强教学观念的更新及教学方法手段的改进,课堂教育倡导“精讲、精选、精练”进一步提高语文教学质量与水平,使每个学生爱学语文,会学语文。为创一流的语文教学品牌而努力。

二、具体工作

1、加强教研组建设:每周四下午第一节课定时、定点、定内容地开展教研组活动。

2、组织组内成员认真学习四年级语文课程标准,做好对新教材的分析及课堂教学方法的研究,提倡教师在教学中思考,在教学中研究,及时积累经验,总结教训。

3、做好教学常规工作,认真备课,课堂教学尽力做到“精讲”,激发学生的学习兴趣,提高课堂35分钟效率,课后做好教学随笔。

4、“精选”习题、练习,去繁存精,确实减轻学生过重的学习负担。认真批改作业,学生错题及时订正。并做好抓差补缺工作。

5、积极开展教科研活动。本学期继续以“有效阅读评价”为科研课题进行研究,培养学生良好的阅读习惯。

6、积极参加学校各项活动,认真对待学校期中、期末考试和校、区级监控,促进教学质量的提高。

三、每周工作安排。

月份

周次

活动内容

备注

九月

第一周

1. 深入研学本学期语文学科教学的目标和方向,制定出本学期的教学目标和每个单元的教学目标。

2. 互相讨论,确定本学期作业内容和作业格式。

3. 准备一个月的备课余量。

4. 制订本学期语文教研组活动计划。

第二周

1. 讨论并确定本学期上研讨课的老师名单和上课篇目。

2. 讨论本学期的课后练习。

3. 制定本学期针对监控的复习方向。

第三周

1. 探讨本学期的研究课题,制定出过程和方法,以及小结的形式。

2. 进行单元测试,做好小结工作。

第四周

1. 检查备课组的作业情况。

2. 检查并交流下个月的备课内容。

3. 进行单元测试,做好小结工作。

十月

第一周

1. 探究课题的中途小结,布置下阶段的工作。

2. 进一步学习市级新教材培训精神,指导自己的课堂教学行为。

3. 迎接区监控考试。

第二周

1. 明确近阶段学习习惯的培养方向。

2. 小结并讨论作文教学的新方法。

3. 出好单元练习卷,并做好抓差补缺工作。

第三周

1. 各位老师讨论近阶段课后反思,通过反思不断改进教学方法。

2. 认真参加大组的评课活动,进一步完善教学。

第四周

1. 各班相互检查作业,规范作业格式,发现问题及时讨论,快速补救。

2. 集体评课,相互学习,让各位老师进一步掌握作文教学的最佳方法。

3. 做好单元测验工作。

十一月

第一周

1. 看示范课媒体,学习名师的教学方法;领会名师的教学思路;掌握名师的教学手段。并作评课和反思。

2. 有针对性地制定好本学期的期中复习计划。

张莉和赵怡说课

第二周

1. 各班相互检查作业,评出优秀作业本加以表扬。

2. 交流近阶段教学反思。

3. 针对学生学习情况出好期中复习卷。

两位老师准备上组内和大组公开课

第三周

1. 通过讨论评课,学习他人的教学长处,各位老师摘录他人优秀的上课片段,改进自己的教学方式。

2. 复习卷做后交流:对在复习卷中所产生的共同问题,有针对性地进行再次练习巩固。

第四周

1. 小结本阶段研究课题的情况,调整研究方法。

2. 明确近阶段学习习惯的培养方向。

3. 选择本单元一篇课文进行集体课后反思,不断提高自身的教学水平。

4. 认真批阅期中考试卷。做好质量分析表。

十二月

第一周

1. 各班互相检查作业,评出优秀作业本。并检查作业的批改情况。

2. 各位老师对质量分析中总结出来的问题,讨论新的有效的教学方法。

3. 大组研究课在组内试教。

第二周

1. 各位老师互相检查备课,取长补短。

2. 组内对课堂教学经验进行有效地交流总结,互相改进教学方法。

3. 讨论并修改研讨课教案。

第三周

1.我组老师在大组上实践课。

2.讨论交流近阶段教学情况,改进教学方法。

3. 组内反思修改教案,继续上好实践课。

第四周

1. 小结并交流探究课题的情况,制定下步内容。

2. 布置本学期学科竞赛内容。

3. 组长在大组内上好汇报课。

一月

第一周

1. 制定本学期语文期末考试的复习计划。要求针对性强,量不要过多。

2. 各位老师分部分出好期末复习卷。

3. 组织老师参加组内经验交流,取长补短。

第二周

1. 各班互相检查作业,评出本学期优秀作业本,在年级中进行展示表扬。

2. 学科竞赛公布获奖名单。

3. 做好期末考试的工作,并认真总结考试后反映出来的问题,并制定好下学期的努力方向。

4. 小结本学期语文教研组活动情况,总结交流教研组小结。

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篇20:四年级英语上册的教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,教研,全文共 833 字

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一、指导思想

全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。

二、学情分析

四(3)班共有学生48人,其中男生24人,女生24人。四年级学生正处在儿童向少年过渡的时期,这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有羞怯感。他们处在发育阶段,尚未定性,发音器官较成人的灵活,因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。部分学生还未形成良好的学习习惯,课堂上时常出现不专心听讲,交头接耳,做小动作等现象。因此,应把培养学生良好的学习习惯作为提升学业成绩的前提来抓。

三、教材分析

本册教材共有6个新授单元,2个复习单元,内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块,A部分包括Let’slearn,用来巩固单词的Let’s do,以Let’s learn所学词汇为主题的对话Let’s talk,以掌握单词、句子为主要目标的Read andwrite。B部分是对A部分内容的深化和拓展,二者一脉相承。C部分为选学内容,包括语音训练,歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。

四、学期教学目标

1.能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

2.能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。

3.能听、做6个TPR活动。

4.能学会3个小制作。

5.能听懂、跟唱8首歌曲。

6.能听懂、会吟唱7首歌谣。

7.能完成6个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默小故事。

9.能了解6项简单的中西方文化知识。

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