月开学教师国旗下发言
严冬在春风中消退,岁月在奋斗中远去,不知不觉又将是一年清明时,又是一个缅怀先烈的日子。今天我们~~学院的同学们怀着无比崇敬的心情来到英雄园,来到这个中华民族无数英灵长眠的地方,追忆先烈们的音容笑貌,缅怀先烈们的丰功伟绩,告慰先烈们的在天之灵。
长眠的英雄化作不朽,英雄的壮举载入史册。虎门硝烟激荡民族之魂,烽火卢沟桥唤醒东方睡狮。狼烟滚滚,炮火横飞,枪林弹雨,先烈们驰骋在960万平方公里的中华大地——这是何等的英勇。呐喊声、厮杀声、枪炮声,先烈们拯救了四万万炎黄子孙——这是何等的伟大。
历史定格,英雄长眠。时至今日,我们仍然能触摸到先烈们跳动的脉搏,仍然能感受到先烈们呼吸的频率。正是因为他们的伟大,中国巨龙飞腾于九霄之外,华夏巨人屹立于民族之林。正是因为他们的牺牲,一个古老民族书写下一篇新的乐章,一个泱泱大国崛起于世界的东方。
先烈们,你们是中国人民的骄傲,你们用青春和热血向世人昭示了没有中国共产党就没有新中国这一颠覆不破的真理,你们以自己的崇高理想捍卫了祖国的尊严,你们以自己的血肉之躯为祖国的强盛做出了不朽的贡献,你们是我们心中永远的一块丰碑。
先烈们走了,带着他们来时带的一切,在历史车轮的碾动下似乎淡隐了。不!我们分明看见,在烈士的墓碑上,在鲜艳的五星红旗下,英雄们的灵魂连同精神正熠熠生辉,先烈们坚定的信念,执着的追求,为真理而流的鲜血,为祖国解放事业而献身的民族精神,正激励着子孙后代去开拓更加美好的未来。你们用自己的鲜血染红了国旗的颜色,你们用自己的身躯筑起了万里长城,请你,请你们相信你们的后代,一定会继承你们的遗志,把新中国建设得更加繁荣和富强!
更多相似范文
篇1:2024教师节教师的国旗下讲话
尊爱的老师,亲爱的同学们:
早上好!
站在鲜艳的红旗下,我们又即将迎来了一个难忘的教师节,在这幸福、温馨而又激动的时刻,我代表全校的同学捧出我们最真挚的心,祝关心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐、幸福安康!
九月金秋,老师是这个季节的主题,空气中弥漫着感念师恩的情绪。敬爱的老师,您从事着天底下最光辉的职业,您培养了代代英才,却不求回报。多少个日日夜夜,您孜孜不倦的奋斗在教育战线上,为学生带去知识和力量;多少次,您扮演着知心朋友的角色,倾听学生的心声;多少回,您象亲人一样,嘘寒问暖,关心着我们的生活。您是烛光,照亮了每一个学生的心灵,指明了前进的道路;您是雨水,浇灌着株株幼苗。当老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。
亲爱的同学们,让我们把对老师深深的爱,化作实际行动,尊重老师的劳动,认真上好每一堂课,作为送给老师最好的礼物。
最后,再次祝全体老师们节日快乐!祝同学们学习进步!
我的国旗下讲话到此结束,谢谢大家!
篇2:教师代表讲话稿
尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师:
大家上午好!
伴随着时光款款的脚步,相携着岁月累累的硕果,满载着流年盈盈的喜悦,一年一度的教师节又和我们相约。今天,我很荣幸,能够作为教师代表站在这里,与各级领导、各界人士共同分享教师节的快乐!谢谢你们——你们的到来,温暖了我们的节日!
蓦然回首,十五个春秋在粉笔末的飘落中已悄然逝去。粉笔灰飘落无声,我又留下了些什么印迹呢?十五年中,我做着平凡而琐碎的工作,日复一日,年复一年。我切实体会到了作为一名教师,工作的辛苦,生活的清贫。面对喧嚣尘世、滚滚红尘,多少教师走下了三尺讲台,逃离了这波澜不惊的校园;但更多的教师留了下来。是什么使我们甘守寂寞,甘担辛劳呢?我的回答是因为感动!因为热爱!
十五年来,我教过的学生也有数百名了吧,他们有的已经参加工作了,有的还在继续求学。在我们这所学校里我曾有四名同事是我以前的学生,我很自豪。 前年我刚送走了一批毕业生,去年在华龙中学参加教师节表彰大会,会议结束后,我们走出大厅,正值华龙中学下课期间,结果一下子我被我的学生们围了起来,他们你一言我一语叽叽喳喳说个不停。我发现以前在班里最不爱说话的李康鹏也在与我交谈,我很欣慰。他们毕业后时常和我联系,有的孩子到学校来找我谈心,有的孩子打电话问候。他们还创建了一个名叫“老班同学”的QQ群邀请我参加这样的时刻我很幸福。
上学期学校办理学籍档案,我班的学生赵永亮带来了一位家长哥哥,一进办公室,他就欣喜地说“这不是我的老师嘛!我毕业后在外工作没在家,不知道你调到这里工作了,要知道你在这我早来看你了!”看着他我停留三秒钟,喊出了他的名字。他很激动,感谢我还记得他,夸我记性好。说到记忆力,真的,我曾引以为荣。记得刚参加工作那年,我只用了两周时间就把我班学生的姓名全对号入座了。可是现在,走在路上,在人群中有人喊我老师,我却常常愣住了,不知道他是谁。是我记忆力减退了吧,是啊,现在我班学生中都有我学生的孩子了。
岁月不饶人哪!但我的心不老,我对教育事业的热情还在燃烧。暑假里我盼望着能快点开学,早点看到我的孩子们。于是开学第一天,我领着孩子们换新教室、打扫卫生、排座位、领新书......忙得不亦乐乎。到了第二天,我嗓子痛了,我觉得这不算个事,当老师的都免不了,继续上课。第三天,出人意料,我清晨醒来说话,天哪,竟然没声音了。没办法,课得停了。关老师陪我去拿药,同事们劝我请假休息,家里人也急我:这么卖命,图啥?我无语。但当我想到孩子们那一双双求职的眼睛,我请的仅一天的假也没有熬到头,下午的最后一节课还是和孩子们一起度过了。
这就是我,一名普通的教师,一如既往地这样工作者。我还要说的是,与我一样的我的同事们,所有的老师们,他们也是这样平凡的工作着,但他们的背后也都有着感人的、精彩的故事,每一个精彩的故事都将演绎成不朽的传奇。
我的讲话完了,谢谢大家!
篇3:消防日老师国旗下讲话稿
老师、同学们:
你们好!
带着20~~年的喜气,我们又将回到了美丽的校园——我们的学园、家园、乐园。衷心地祝愿大家在新的一年里身体健康,学习进步,也祝愿我们永叔路实验小学事业红红火火,兴旺发达!
回顾过去的一年,我们倍感自豪和欣慰!20~~年是我校建校5周年,同时也是一个丰收之年、发展之年。
20~~年是建国~~周年,也将是我们学校发展史上的攻坚之年。为此,我们将紧紧围绕学校办学宗旨“面向全体,以人为本,夯实基础,全面发展”,以求实、求精、求活、求新的教导要求,培养学生乐学、善学、勤学、博学的精神和能力。为了贯彻“让每一个孩子获得成功”的办学理念,学校坚持贯彻“质量至上”、“服务至上”的宗旨。乘风破浪,矢志追求。在此,向同学们提出四点希望:
首先,要有进步的信心和决心。如果你上学期在各个方面表现得都不错,请你千万不要骄傲,在新学期再接再厉,争取更大的进步。如果你发现自己有不足的话,也不要灰心丧气,应该振奋精神,迎头赶上。
第二,要有明确的目标和计划。有了进步的信心和决心就有了前进的动力,但这还不够,每位同学还应在老师和家长的帮助下,分析自己、认识自己,在生活上、学习上明确一个经过自己努力就可以实现的目标,再制订出一个切实可行的计划,以便在今后的学习生活中学有方向,学有目标。
第三,要特别注意良好学习、生活习惯的养成。许多同学尽管学习成绩很好,但在其它方面做得却不尽人意。这样的学生不是好学生,这样的学生最终是没有竞争力的。因此希望同学们在努力学习的过程中,一定要从小培养良好的生活、学习习惯,这样你会终生受益。
最后,要通过“勤奋和认真”来完成本学期的各项任务。俗语说:“勤能补拙”。在新学期里希望每位同学都能勤于思考、勤于动手、奋发向上、勇于创新。另外,还要认真。对待学习要认真,对待做人更要认真。
同学们,爱我永小,从我做起,从现在做起。今天你以永小为荣,明天永小以你为荣!
篇4:有关幼儿教师读书笔记心得
《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》读后感
去书店走走,翻翻书架上琳琅满目的学前教育书籍,虽然有很多优秀的书籍,但是很难有心动的感觉,密密麻麻的文字,不知该何去何从。忽然看见了这本书,本想着这就是一本理论性很强的书,或是某个孩子的母亲写的与孩子在一起的成长事例。可是翻开后,看到里面的插画和那些简洁明了的对话、建议,我深深的被吸引了。看到插画上正反两面的对比,我深深的感受到了,我们的家庭以及幼儿园老师多多少少都会有相应的不恰当的语言。也许那些语言在平日里我们感觉很正常,但是在对比之下,我就能真正的感受到赞赏性或是接纳性、共情性语言的力量。即便我作为一个成年人,我也更愿意听到这样的语言。当然书中所说的不仅仅是语言,更重要的是一种态度。
读了这本书,我有太多的欣喜,也有太多的困惑。当我每天读了一点点后,我会充满期待,希望第二天的到来,我觉得我找到了恰当的和幼儿交流或是处理问题的方式,我想要尽快的用这些珍贵的方法和孩子们快乐、平等、有效的共度在园的美好时光。可是在实施的过程中总会遇见一些问题。书上看似简单的对话,在实施的过程中并不是不件容易的事情。首先,事情发生的情境不同,书中的语言不可能生硬的模仿。起先,我认为这些简单的语言很好“说”,可是在沟通的过程中,我发现真的很难,正如书中提到的,我们生活中很多说话的方式已经成为定性,想要改变很难,老师或是家人需要练习。其次,我们要改变我们的态度。生活只有一次,时间只去不回,孩子们美好的童年亦如是。想要孩子们有一个美丽的童年,我们要有足够的耐心去对待他们,去倾听他们的每一句话,去发现他们的开心或是难过的瞬间。我们是师生,亦或是母女,生活中的琐事很多,有时我们难免会不耐烦。但是你的一点点疏忽,都可能让你的孩子留下小小的“伤痛”。如果你有什么不开心的事,可以和孩子们说一说,他们可以感受到你的难过,但请你不要以此为借口推开他们。
这本书对我的影响很大,虽然对于本书的领悟还不是很透彻。但是其中关于“学会赞赏孩子”让我有了一点小小的“骄傲”,我深切的感受到了赞赏的力量。
禾禾是我们班年龄最小的幼儿,又是男孩子,相对别的幼儿而言,他各个方面能力的发展都比较慢,加上他之前没有上过托班(托班下学期转来,但是由于经常生病,很少入园),对于幼儿园的生活适应性不是很强,不大参与班级的各种活动,每一次吃饭都要老师喂,即便老师喂,他也不大吃,有时候吃几口就吐了。他的脾气很倔,只要他不想吃,便一口饭不会吃,无论老师怎样喂都不吃。由于他刚生下来就做过心脏病手术,老师也总是给予他特别的照顾。这学期开学后,他各方面能力的发展都稍稍提高,但是吃饭仍需要老师喂。有一次吃饭的时候老师表扬了他,他很开心。第二天吃饭的时候我发现他很愿意吃饭,虽然有是仍需要老师喂,但是速度快了很多。在接下来的几天中,我每天喂他吃饭的时候都会“悄悄地”表扬他。有一天我看见他用勺子大口的吃饭,我立刻走到他的身边称赞他,“我们禾禾吃饭越来越好了,都用勺子自己吃了是不是?”他笑着点了几下头,我伸出大拇指给了他一个“大拇哥”。我发现他不仅吃饭主动了,在别的各个方面都有很大的进步,看到老师主动笑眯眯的叫老师好,园里的老师都称赞我们班的“小不点”长大了。
看着禾禾的每一点进步我都很开心,我意识到了“称赞”的力量。但是称赞并不只是用“你真棒!”、“很好”、“太好了!”等概括性的词语来评价幼儿的言行的。孩子们对于这样的词语并不受用,他们很可能认为你是在敷衍他。刚入园的时候,由于缺少实践经验,我不知道如何和孩子交流,如何去称赞他们,在区角游戏的时候,我看见幼儿搭出好看的房子,我总会对他们说,“搭的真好!”起初孩子们还很开心。可是两三次后,孩子们就对我的称赞不给予回应了,有时只是没有表情的看我一眼,让我觉得很“尴尬”。对于孩子们这样的回应,我开始反思,是他们不在乎老师的称赞,还是对老师的称赞“麻木”了?在和孩子们的接触过程中我发现,孩子们对于老师的称赞、表扬还是很在意,只是老师不恰当的“称赞”会让孩子产生怀疑,比如在搭积木的时候,我只是一味的表扬孩子们搭得好,而没有指出好在哪里,孩子们对于这样的称赞,会产生怀疑“老师是在夸我吗?我搭的真好吗?没有具体指向性的称赞会让他们“疲惫”。因此,我会练习如何有指向性的称赞孩子,我会在平时的活动中静静的观察他们的表现,然后去想一想该如何去称赞她,在下一次的活动中可以有效的对幼儿进行称赞。
赞赏是美好的,是孩子们喜爱的,并且积极想要得到的,但是我也纠结过,徘徊过:称赞是又次数限制的么?要有怎样的度呢?
有一次,我们一个孩子的奶奶来对我说;“老师,今天下午你能给我们家淇淇发一个小贴画吗?我们家淇淇已经念了好几天了。”淇淇是一个很乖巧的女孩子,各方面表现都很好,老师和小朋友都很喜欢她。她经常得到老师的称赞或是小贴画,可是在经历了一件事情以后,我开始考虑要不要高频率的称赞她。一天早晨来的时候,孩子们在玩滑滑梯,淇淇在滑梯上跑着,和小朋友撞在了一起,摔倒在滑梯上,我看了看没有出现破了青了的情况,看着淇淇有点怕怕的眼神,我只说了句,“慢点哦”。中午吃饭前小朋友去洗完手,地下湿湿的,我提醒小朋友要慢慢走回教室,她跑了回去,我只是请她回来重走一遍,她便“哭”了。对于这样的情况我想了想,是不是平时在幼儿园老师全是正面的称赞,她不能接受老师指出的不恰当的地方,是不是要进行挫折教育呢?于是在称赞幼儿的时候,我“故意”忽视了她。每当看到她渴望得到老师称赞的眼神的时候,我的心理也非常的纠结,她的确做的很好,我要继续忽视她么吗?在一次次的纠结中,我发现自己错了。正如大人们愿意得到别人的称赞一样,我们渴望别人称赞我们新买的裙子漂亮、新剪的头发好看一样,孩子们也渴望得到别人的称赞,尤其是老师。每一个孩子都应该被称赞,他们每一点进步、每一点好都希望老师看见,而老师的称赞正是老师对他们的“反馈”。对于淇淇的这种情况是我做的不够好,由于淇淇是一个乖巧的女孩,所以平时她有一点点做得不够好的地方,我都会假装没看见,正是老师这样的行为才让淇淇“哭”了。因此,对于幼儿不恰当的行为也应当及时给与回馈,不能应为她是乖乖女,就“放纵"她,这样对于别的幼儿不公平,对于她也不公平。老师的称赞或是指出幼儿不恰当的地方,都只是针对幼儿当下的行为,而不是针对幼儿本身。
看到孩子们一点点的进步后,我开始了了一个计划:每天一称赞。一个在大人看来微不足道的称赞或许能让孩子兴奋一天或是好一阵子,我们不应该吝啬我们的称赞,孩子们每天用他们甜美的微笑来温暖我的心灵,我也应该用我的眼睛去发现他们的美,用我的嘴巴去称赞他们,为他们的每一天都带来一丝甜蜜。每天对每一个幼儿进行称赞可能对于一个新老师有一点困难,但是我想努力的一点一点的做好,也许从现在开始,我一天只能关注到10个幼儿,慢慢的,会越来越多,也会越来越仔细的发现幼儿的每一点细变化。站在孩子们的角度,恰当的有针对性的表达自己真实的感受,孩子们是能够感受到老师发自内心的称赞的。
篇5:幼儿园音乐老师劳动合同
合作甲方:__________身份证:____________________________________
合作乙方:__________身份证:____________________________________
鉴于甲方欲对_________学校计划项目引进投资;乙方具有多年从事幼儿园教育管理、活动策划以及相关部门协调能力,经双方多次沟通协商,欲对____学校项目进行合作,现就相关合作原则事宜,达成如下合作协议:
一、项目内容
1、主题名称:_______幼儿园。
2、在创办___________幼儿园的同时,寻求理想办学地点,继而创办品牌化_____学校。
3、搭建______交流生平台。
二、合作形式
1、双方均为______学校计划项目的实际投资方,以实际投资比例进行分成式合作。
2、甲乙双方同意采用_______投资方式进行,即按双方做出的总造价,甲方提供不低于_______%的现金进行投入,乙方提供不低于_______%的现金进行投入。各自所占比例按实际投资比例计算。
三、双方的责任
1、在确定办学地点后,由甲方负责办理为国际学校,向中国有关主管部门申请、批准、登记注册等事宜。
2、乙方负责项目正常教学活动的开展和学生管理,
3、由乙方创建管理及教学团队,并进行培训。
4、甲方负责按期提供项目所需的上课教室、办公室、专用教室及设备等。
5、乙方落实教师队伍的生活、居住条件。
6、双方全面开展招生计划。
四、财务、审计
1、本项目在甲方财务部门设立专门财务账目,由甲方统一管理和收支,乙方有权审查监督。
2、合作经费使用:合作项目向学生收取的学费必须用于本项目的教育、教学或用于本项目的发展,不得挪作它用。
五、违约责任
1、如一方不履行本项目所规定的责任和义务,并在另一方以书面告知______天后仍不履行其责任和义务,则另一方有权采取相关措施使本项目得以执行,并向违约方索取由此造成的.经济损失。
2、双方签订本协议后,在时效______年内,创办国际学校计划项目,必须双方同时参与,如一方创办同类项目,而未通知另一协议方的,违约方应按本协议之约定对未违约方进行违约赔偿,违约金,按本协议约定的投资比例计算。
3、在时效期外,如双方均未找到适合办学地点的,或双方均无意进行继续合作的,该合作意向自动作废,对此,双方同意,互不追究对方违约责任。
六、保密约定
在本协议签署后,双方均对本次合作的全部资料、信息负有保密义务,除双方以及其他因合作知晓秘密材料的人员外,不得向任何第三人泄露相关合作信息。
七、争议解决
协议有效期内,若双方发生任何争议,应本着相互谅解、互惠互利的原则协商解决。如果协商不成,双方可向______方所在地人民法院诉讼。
八、其他约定
1、双方签订本协议之日起,双方均应进行尽职工作。
2、本协议一式_____份,自双方签字日起生效,双方各执_____份,均具同等法律效力。
3、未尽事宜及双方发生纠纷,双方本着友好互惠态度进行协商补充解决。
甲:_______________________________________乙:_______________________________________
________________年____________月_________日________________年____________月_________日
篇6:小学春季教师国旗下讲话稿
老师们、同学们:
大家早上好!
今天,我国旗下讲话的主题是《捡起纸片,净化心灵》。
同学们,不知道你们是否注意到,上星期发现地面上有许多同学们玩剩下的、丢弃的纸飞机,而且从星期一到星期五每天都有。就在星期四下午第二节下课的时候,却有一些同学在捡那些丢弃的纸制品,想想,丢纸飞机与捡纸飞机的动作差距有多大!
同学们,在许多人眼中,弯腰捡垃圾是不值得一提的事,这样想可真是大错特错了。因为这本就是一件我们应该做的光荣的事。当你捡起垃圾时,就会发现原来我很爱自己的校园;当你捡起垃圾时,从你身边走过的同学也许会来帮你,也许会想到:我应该向他学习,也为校园的环境贡献一份力量。以后的日子,你会发现校园中又多了许多弯腰的身影。这时无论谁见到这景象,都一定会露出最灿烂的微笑。因为有这么多的伙伴在和我一起为洁净校园的环境而努力。
同学们,随手捡起一个纸片,也许真是一件不起眼的小事,一个不经意的动作,可它体现出的却是你的一个好习惯,一份对校园的爱,净化的却是你的心灵。只有当我们都愿意弯下腰去,捡起散落的一个纸片时,我们所拥有的校园才会体现出一份真正的美,一份不止是环境上的,还是大家心灵的美。所以,让我们行动起来,随手捡起一个纸片,用心创造美好校园!
篇7:实习教师实习报告_实习报告_网
我相信,每一个人的生活都有一条上升的精神线,依附并加强这条线的,便是我们追逐理想的信念。立志当老师是我对生活的一种期望,教师职业是我的梦,这个梦是我美好憧憬的生活信念。XX年2月13日,我怀着十分好奇、激动的心情,在zz县zz中学开始了实习教师的生涯。在实习期间,我学到了很多知识,学会了很多做人的道理,使我终生受益匪浅。
我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。
我实习的班级主要是初一(1、2)班,是两个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师,是语文教研组的组长,市高级骨干教师。他们使用的是我所不熟悉的新教材,初拿课本时让我压力倍增,因为我作为他们的实习老师,总要做好给他们上课的准备。然而,当教师是我的人生追求,是我的理想职业,我不想输在起跑线上,我想做一名优秀的老师,我想我的学生都是最棒的。所以,怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
还好,我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师——我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功,学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周,我便专心听指导老师的课,揣摩他的教学风格。他重视基础知识的掌握,学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和,工作很负责,很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作出适当的反应,从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动,让学生参与课堂,给予他们更多的机会,调动他们的学习激情,培养他们的学习兴趣。惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会提高。在听课的过程中,我看见我的指导老师正这样做着。
在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解,全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文、作业上交情况都很好,学生课前预习自觉、准备充分,这为老师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信心。当然,我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。
新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑,新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材,如何去备课。他要求我先熟悉课本,明确教学内容,了解掌握教学重难点,确定教学思想。教学案中的问题应该是具有启发性的,对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材十分熟悉,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,十分地费脑筋。
在备课方面,指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的知识,具体的要用到的知识,自己应该十分熟悉,记在脑中。上课的时候思路要清晰,条理要明确,不能照本宣科,而是根据课堂的进展情况,适时调整教学,而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。
记得第一次给学生上课后,指导老师给予的意见和评价,他说:“因为你是初次上课,有些紧张,教态略显拘谨;没有教学经验,在细节处理上略显生涩;但是从整个教学过程来看,你这是一堂结构非常完整的课;作为老师,你的基本功很扎实,如:普通话标准,板书工整清晰,这些都是做老师应具有的最基本的条件,同时这也是你自身的一些优势;此外,立志做老师的精神值得部分教育者学习,有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力,可以看出你准备充分。我相信你成为老师不久,一定会是一位被大家认定的优秀的老师。”第二次我在初二年级上了一堂课,除了听取指导老师的意见,我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况,学生们积极热情的回答我说:“老师的课上得很棒,但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次,初一年级的学生们告诉我:“老师的语速有些快。”听了老师和学生们的意见和建议,在后来的教学过程中,我不断的注意和改进。同时,我在指导老师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多。如:怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动学生的课堂情绪;怎样有效开展小组合作学习;机智化解课堂的突发事件;把预习内化为学生的一种自觉行为;善于在教学中进行有效的反思;给予学生鼓励和正确的评价;学会正确、有效、熟练、灵活地运用多媒体教学等。在他的工作作风中,我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容,他在工作中精益求精,把工作当做享受,是一位生活幸福的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助,在工作时给予我的肯定和鼓励,我崇敬他默默无闻的奉献精神,给了我追求的启示,也算是人生感触。我也相信自己一定会越做越好。
共2页,当前第1页12
篇8:2024年8月高中语文教师实习报告_实习报告_网
实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。
我实习的班级——高二(10)班,是一个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任,颇受关注,他们使用的又是我所不熟悉的新教材,这些都让我颇感压力,因为我作为他们的实习老师,总是要给他们上课的。怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后,我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功,学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周,我便专心听指导老师的课,揣摩他的教学风格。指导老师也很负责,很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作出适当的反应,从而提高教学效果。总的来说呢,指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生,用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西,这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生,主要就是采用教师点拨法,即设问析疑。所谓设问析疑,是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑,在加上适当的讨论,某些课文再结合文体特点,采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂,给予他们更多的机会,惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践,我发现这种教学模式有颇多好处,具体的说有助于学生思考多方面的意见,增强学生思维的灵活性,发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于发展学生分析和综合的能力,鼓励学生专心地有礼貌地倾听,使学生的想法和体验得到了尊重,使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文上交情况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们讨厌传统的语文教学,他们不喜欢老师垄断课堂。显然,指导老师的教学方法是十分适合他们的。
在备课方面,指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的知识,具体的用到的知识,自己应该十分熟悉,记在脑中。上课的时候不是照本宣科,而是根据课堂的进展情况,适时调整教学。
在指导老师的帮助下,我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。
班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者,教育者,也是一个班级的设计者,除了正常的教育教学工作外,还负责沟通协调好任课教师和学生的关系,任课教师之间的关系,学生之间的关系,可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到班级检查早读情况,还要做好考勤工作,在别的老师上课期间,还要不时到班级外面转上一圈,检查学生的上课情况,有时候还要帮助任课教师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。此外,班主任还要指导班干组织班会活动,指导班级活动的开展,同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间,我除了学习、实习那些每日的必修课,也曾指导组织过一次班会活动,主题就是“感动中国xx年”。首先是让大家观看cctv“感动中国xx年”的视频录像,然后由学生发言,谈谈他们的感想,然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文,我想这次班会是成功的,每个同学都得到了一些感动,受到了触动。
篇9:教师代表新学期国旗下的讲话稿
教师们,同学们:
大家早上好!在这美丽的早晨,天高气爽,阳光灿烂,放眼我们的学校,绿草如茵,整洁漂亮,我们便是这迷人的学校中最美对亮丽的花朵。你们可明白,在这整洁美丽的背后。凝聚了多少教师的心血和同学们的努力呀。
自古以来,诚实守信一向都是治国安邦,待人接物的前提。秦孝公即位时,商鞅任宰相,欲行新法。为取信于民,商鞅立三丈之木于国都市南门。招募百姓中有能把此木移到北门的,赏五十金。有人移动了这块木头,商鞅立刻给了他五十金,证明诚信不欺。百姓也最终确信了新法是可行的,商鞅从而推行了新法。商鞅立木取信,从此被传为千古美谈。由此可见,诚实守信能获得大家的信任。同样的,欺骗也会失掉大家的信任,最好的佐证就是那个家喻户晓的故事:《狼来了》。
本学期,学校经过条线管理后,教师们管理学校的进取性空前高涨,异常是班主任教师人人进取,个个主动,使得校容校貌有了很大的变化:学校的中央大道、学校广场整洁、干净,绿化区无纸屑、杂草,牛奶袋,学生乘车纪律有了前所未有的转变:速度快了,追逐的人少了,打架的人没了,教师的汽车、摩托车,学生的自行车,电瓶车整整齐齐,车棚成了学校一道亮丽的风景线。
教师们,同学们,虽然学校的环境,学生的行为有了很大的转变,可是离学校的要求,离日常行为规范还有必须距离,因为在我们身边还经常出现一些不礼貌的音符:一些同学随手在学校里扔废纸、零食袋等杂物;课间活动的时候,一些同学大喊大叫,互相追逐;一些同学进出教室,滑着走,上下楼梯的时候,几级一奔,几级一跳;有些同学进出校门不带胸卡,或有意把胸卡遮住,涂改。有些同学在桌椅上乱涂乱画,还有的进网吧,甚至逃学,打架。这些坏习惯、坏现象、坏毛病,影响了同学们的形象,也影响到同学们的健康成长,还损害了班级和学校的荣誉。
教师们,同学们,请大家千万不要把礼貌行为习惯看做小事。一切从我做起,从你做起,从我们每一个人做起,养成良好的礼貌习惯,做礼貌师生,管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不践踏草坪,在日常生活中微微地一笑,说一声“你好,“对不起送出一缕春光,温暖整个学校,静静地一站,“请你先行,“慢慢走迎来一份安全与和谐,悄悄地弯弯腰,拾起纸屑,还学校一片碧水蓝天。
教师们,同学们,为了我们能有一个更优美、宁静,舒适的学习环境,为了我们的孩子能更加健康、欢乐地成长,让我们携起手来,共同努力创造一个完美的学校。当今社会是一个诚信的社会。任何国家,政党,企业,个人,只要不遵守社会纪律,就会被社会排斥在外。作为一个守纪律的人,我们要以正确的人生观,价值观规范自我的行为。不说自我没把握的话,不做出不切实际的承诺,这样,才能在社会上立足,在众人中立威,做一个守法的人,礼貌的人。
多谢大家!
篇10:安国市教师室维修施工合同
甲方: 乙方:
经甲乙双方同意将嘉陵区嘉南印象外墙漏水承包给乙方维修合同如下:
1、地点:嘉陵区嘉南印象还房小区包工包料,所用工具材料由乙方负责,合同签订后马上施工。
2、乙方自愿承担安全责任,在施工过程中,乙方必须到现场指挥施工,如果出现安全工伤事故,由乙方负责全部一切责任。
3、质量要求,保修期伍年,在伍年内如发现有漏水现象,甲方通知乙方必须无条件维修,如乙方拖延时间,拒不维修,由此造成的后果,乙方负全部责任并追回所有工程款。另外:4栋2单元楼顶的沉降缝算601-602两套房子维修费,保修期伍年。
4、付款方式:按维修一套房子单价350元计费,总户数17户,该工程维修到一半后,甲方必须付清已完成的工程款,如不付款,乙方有权停止施工并有权要求甲方付清全部工程款,乙方完成全部工程,甲方按总金额的80%付款,并扣除已付的现金,其余部分保修期满后一次付清,如果乙方第一次维修继续有漏水现象,下几次维修由乙方免费维修,修好为止。
5、房子定点的漏水位置乙方负责维修,除房盖漏水以外。
6、本次查看完毕后,如有其它户数漏水,甲方不得另行安排或拒绝。
7、如有另行增加户数,另行收费,当年按350一户,以后每年递增10%,付款方式:每做完一户就付清80%,如不付清,乙方有权不予维修终止合同,乙方并有权要求甲方20日之内付清所有工程款,逾期不付,按银行利息5%算。剩余20%作为押金,保修期五年过后付清。
8、在原户数所定点位置施工完毕后如有另行点位出现漏水,按每户另行收费。
9、施工完毕后,在原户数原定点位置,人为、自然(此点上方打孔、按护栏、按管道、按雨棚、地裂、地震等)所造成的漏水不予施工。
10、甲乙双方各附身份证复印件1份,此合同一式二份,各执一份,合同签订之日生效,共同遵守,并具法律责任。
11、违约责任:任何一方违约付对方总工程款的30%违约金
甲方: 乙方:
年月日:
篇11:教师国旗下的讲话稿
老师们、同学们:
早上好!
新的一周又开始了。第八周对于本学期而言具有重要的意义,是承前启后的一周,是继往开来的一周。因此,老师们、同学们都应该好好利用这一周做好前半期的总结以及后半期的筹划。
为此,学校要求每一位同学都要认真制定一份后半期的学习计划,首先,做好半期考试的总结,认真分析试卷上的错题,搞清楚自己在哪些知识上还存在着不足,哪些技能上还须进一步提高,这样,在后半期的学习中,才清楚自己应该学什么,应该怎么学。
其次,要明确自己期末考试的奋斗目标是什么以及实现奋斗目标的方法和措施有哪些。要求班主任指导学生完成,本周五以前各班上交五份,由学校统一存档,其余的由班主任保管备查,班主任可以将其作为期末学生操行评分考核的重要依据。
接下来我就学校的一些常规工作,作以下几点要求:
1、眼保健操做起来。做好眼保健操既是对同学们视力的有效保护,也是对身心的一种调节。所以,第二节上课的老师,当下课铃声响起时,请放下手中的粉笔,把时间交给孩子们。如果老师占用学生的眼操时间继续上课,同学们有权利提醒、制止老师的错误行为,并随时可以向学校领导反映。
2、广播体操动起来。要求做到:行动迅速,准时到达;动作规范,全力投入。一套广播体操认真做下来,不亚于一次400米的跑步。本周如果再发现有学生做操时不遵守纪律自由散漫、站着不做或乱作,就请他上台来做。
3、上下楼道重礼仪。谦让是中华民族的传统美德,同学们在上下楼道时是对这一传统美德的最好体现。高年级的让低年级的先走,男同学让女同学先走,身材高大的让身材弱小的先走。上下楼道靠右慢行,不推拉、不拥挤、不在楼道上逗留、玩耍,不造成楼道交通拥堵。
同学们,今天是一个特殊的日子——不仅是第11周的星期1,也是11月11日,和“1”特别有缘,可以说是一个大吉大利的日子,所以最后借今天这个吉日,送一份满满的祝福:祝老师们、同学们身体永远第一棒、安全第一不要忘、快乐第一放心上、门门功课都是NO.1!
谢谢大家!今天的集体校会到此结束,请各班依次解散,并按照指定行走路线返回教室。
篇12:2024教师节精选演讲稿精选讲话稿范文_网
【导语】:成长的辛酸,成功的道路上永远离不开您,亲爱的老师,祝您教师节快乐!那么今天小编为大家带来的是关于20xx教师节精选演讲稿的范文,希望对大家有所帮助!
【20xx教师节精选演讲稿】一
老师们、同学们:
冉冉升起的五星红旗带我们走入新的一周,在九月阳光的照耀下,我们又迎来了一个教师节,365天一个轮回您又多了几道皱纹,几缕白发,我们想对您说:“老师,辛苦了”。可与此同时还有一批教师奋战在受洪水袭击的灾区,奋战在特殊的教育战线上。
在
过去的两个月里,祖国大地极不平静,长江嫩江流域出现罕见的洪水,良田被淹,房屋尽毁,九百万抗洪军民誓死护堤,与洪水展开殊死搏斗,他们舍小家顾大家,用身体筑成一道冲不垮的血肉之堤。
全国各地人民都纷纷慷慨解囊,捐款捐物,我校全体也积极参与了这项活动,为灾区军民奉献了自己一份微薄的力量。
我们每一个不一定走在每条路的最前方,但只要我们每个人都走下去,我们民族就会走在最前方,做为中学生,我们要学习的是抗洪军民顽强拼搏团结一心的精神。
他们是最值得我们歌颂的先驱,他们的精神正是我们劈开迷惘的利剑,他们没有时间回头多想,也无须回头,只知道自己应该有永远向前的精神。
让我们也用这作为画笔去涂写明天的路吧!
站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节,在这幸福、温馨而又激动的时刻,我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心,祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹,擦去园丁双鬓的微霜,让园丁们那智慧的双眸永放光芒!
当老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大,不仅仅在于(第一范文网)传授我们的科学文化知识,更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任,一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索,去寻找和发现,让生活充满惊喜!
感谢您——老师,您是一个我们能永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师,是您让我明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中,给我们教诲、见识和想象,由此营造我们的一生。不管我们建造什么,你总帮助我们垒好基础,你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽,在我们尝试时,您总是殷切关注着,即使结果是那么微不足道,也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,向天空一样辽阔,而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题,每个发现,们中体验都令我们着迷,让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了,倦了,累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持,而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊,你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇,可在学生的眼里却是那么的坚定:您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳,您可知道在学生的眼里,它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们,你们的光热是有限的,可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!
最后,再次祝全体老师们节日快乐!
【20xx教师节精选演讲稿】二
教师是人类灵魂的工程师,是培养新一代的园丁,是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师,都非常重视爱的教育。 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个学生
最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。
一.爱学生就必须严格要求学生
俗话说得好:严师出高徒。“教不严,师之隋”。严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严,决不是无规律、随心所欲的严,更不是摧残学生身心健康的严。诚然,严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生,而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之。例如:学校发了一张“小学生素质综合评价表”,共有十项,这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我,红着脸低声说:“老师,我很想当一名三好学生。”原来这位同学劳动没达标,想找老师高抬贵手。我严肃地说:“不行。你其它方面都达标,而且做得很好,老师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从此,他每次劳动都积极肯干,在家里也能主动做家务活。我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感激的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜,才能成为爱的甘露。
二.爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。学生具有独立性,每个学生都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向,并不是老师想让学生怎样,学生就会怎么样。因此,教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律,决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格,就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生的创造潜能,保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时,对学生要真诚,以自己的真实、完整的人格去面对学生,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助。这样,一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教五年级。我们班上有“一棵干枯的小草”——小邓,在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸,很少见她笑过,反应慢,学习差,不善交谈,因此受到同学的冷落。有一次上课,我要求同学们做小花鹿。全班只有小邓没有完成任务,我严肃地问道:“你做的小花鹿呢?”她还是以前那副神情仍然不说话,我有此来气了,用手敲她的桌子叫她说话。“嘀哒”未等我话说完,一滴温热的水珠滴在我的手背上,融化了我心中一丝愤意,我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了,妈妈病了。我感到深深的内疚,是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切办法来补偿我的“过失”每天都要去看看她,问长问短,而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我,回答我的方法是胆怯地点头或摇头。我们之间的距离越来越远了,我决心用心来补偿。我亲手做了一个小花鹿送给她,还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花,我看到她嘴角上掠过一丝微笑,她接受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余老师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心,小邓的转变很大,性格开朗了许多。爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。
三.爱学生要善于发现学生的闪光点
爱学生还要善于发现学生的闪光点,转化“问题生”。“闪光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点,长处,“问题生”绝不例外。教师要善于发现学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点有用武之地,使学生的自尊心、上进心得到承认和强化,从而激起学习的斗志,鼓足前进的勇气。只要细心观察,最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外,还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”,实践证明,从爱出发,动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,“问题生”是可以教好的。
总而言之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业,搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱。
【20xx教师节精选演讲稿】三
我们一些校长经常感慨“校长难当,教师难管”。难在何处?难在管理的是具有活的思想的人。
校长和教师都是做与人交往的工作,所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨,如何激发教师内在的活力和工作热情,使之对工作具有责任感和成就感,并使他们
保持良好的心态去投入工作,是一位校长成熟与智慧的表现。《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说:“如果我们能体悟到各自互异的本质,便会对彼此互异感到快乐,这种快乐可以稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异,在所处的教师群体中,校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的存在。
在我的管理理念中,主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的,一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或拒绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的,校长要理解教师,又要善于因人而异(当然不是无原则的迁就),在交往中去发现问题,然后去处理和解决问题。
一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题,以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突,一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可,我认为不应简单地处分去解决问题,应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情,让他从思想上认识到自己的不对并承认错误,然后再给予适当的经济处罚,既达到教育本人,又达到教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地接受批评,而不会因此影响工作。
校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰,如果总希望将之全部排除,是不切实际的。当我们感慨“校长难当,教师难管”时,是否可采用换位思维去体谅“教师难当,学生难教”的教师心态呢?近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视,调查表明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。教师面对学生时,如果不能保持良好的心理,就不可能产生动好的教育效果。如何为教师创造一个心情愉快的工作环境,值得校长们去研究与探索。要知道正反对立是自然界的规律和道理,如果你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到成功的喜悦,那就是境界的升华。
学校的工作只有做到校长与教师之间的关系融洽团结,才能形成合力、产生高效。要做一个成功的校长,首先要做一个谦虚、热忱、大方、宽容的人。尊重教师,理解教师,那么你一定会深受教师的拥戴,激发起他们的工作热情和创造力,共同营造一个良好和谐的育人环境,为办好学校奠定坚实的基础。
【20xx教师节精选演讲稿】四
感谢明月,照亮了夜空;感谢朝霞,捧出了黎明;感谢春风,融化了冰雪;感谢大地,抚育了生灵。感谢生活,感谢和平,感谢这一切一切这所有,感谢这美好的所有。这是我最喜欢的一首歌《感谢你》,每当这首歌在耳边响起,就让我情不自禁的想起曾给予我帮助的人们。尤其在我担任班主任工作的这两年来,更是有许多人给予了我无私的帮助,
令我感谢。然而今天在这里,我最想感谢的却是一群乐观、向上、善良的孩子——我的学生们。
记得两年前,在我刚刚担任班主任的时候,望着扑入满眼的陌生的脸孔,我的心里很惶恐,我不知该如何将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体,还没等我继续着我的惶恐,班主任工作开始了。摆在眼前的第一个活动就是一年一度的校秋季运动会,我知道这是提高班级凝聚力的绝佳时机,我于是投身到学生当中,和他们一起积极备战运动会。课间,我们一起商讨人员的安排;放学后,我们一起在操场挥洒汗水。闲下来的时候,我的心头偶尔还会掠过一丝惶恐。直到在赛前动员会上,当我对他们说:“走上赛场,无论成绩高低都是英雄;回到班级,迎接你的永远都是掌声。”的时候,看着他们那一双双蕴满斗志的眼,紧攥而有力的拳,我知道,自信来了。果然,在之后的运动会中,这些孩子打破了两项年组记录,获得了男子总分、女子总分、年级团体总分第一名和大会的精神文明奖,尤其是一个班级在一次比赛中获得了===分,这在我校历史上也是绝无仅有的。感谢学生——给了我自信,使我走好了班主任工作中的第一步,让我有更大的勇气和信心开展好我的工作。
在接下来的工作中,一个沉静的女生引起了我的注意。她每天总是第一个来,放下书包,就开始默默的扫地、擦桌;她每天又总是最后一个走,默默的关窗、锁门。如今她关窗、锁门的情景已在我心中定格成一道风景——只见她轻轻的带上门、又向后推了两推、才放心的离去。这“轻轻的一带”不正是她对班级、对公物的爱惜之情吗?这“向后的两推”不正体现出她做事的责任感吗?尤其是对待那些成长速度慢的学生,需要的不正是这“轻轻的一带”和鼓励的推动吗?感谢学生——给了我责任感,让我能以一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的心态给予学生以十分的尊重理解、百倍的关怀体贴。让他们快乐的成长。
如果说学生的关窗、锁门在我心中是一道永久的风景,那么还有一幅画面则是我内心永远的珍藏。去年教师节的前一天,是一个周日。下午,我们班一个平日很调皮的女生给我打了一个电话,让我到学校去一趟,说完就挂断了电话。我不知出了什么事,急忙打车到了学校。我们学校的教学楼是一座老式建筑,即使在白天,走廊里也是黑黑的。推开走廊的门,首先涌入我怀中的是一大束鲜花,只见我们班所有的学生手拿着燃烧的蜡烛站在走廊两侧,对着我唱“节日快乐歌”对着我喊“教师节快乐”,跳跃的烛光将我环绕其中,那一刻,我觉得我像个大天使,不,我是被众多天使环绕着的最幸福的人。在学生的簇拥中,我走进了教室,信步走上了讲台,此时,讲桌已被学生们集体制作的一张大贺卡占满。我迫不及待的打开,只见上面写满了他们对我说的话。那个胖胖的崔影写道:“老师,我永远也忘不了我崴脚后您背我时趴在您背上的感觉。”父母离异多年的郑微写道:“老师,虽然您的爱代替不了母爱,却让我感到实实在在的关怀。”平日里调皮要尖的王亚塞则写的更多:“老师,多少次我惹您生气,可您每次都原谅了我,而且从不曾放弃过对我的教育。您要我律己严,待人宽,我会牢记一辈子。”紧接着写的是那个内向、羞涩、一度心理曾趋向于自闭的林丽:“老师,是您打开了我的心结,让阳光照进来,使我能像其他人一样快乐。有的话我不喜欢说,可是今天我要说,老师,我很喜欢您。”看着这字字句句,感受着来自学生的真情谊,被爱包围着的我流泪了。我仅仅为他们做了我应该做的事,他们却给了我这么多,其实,我何尝不该说感谢呢?在和孩子们共同生活的两年里,我和孩子们共同成长着,孩子们给了我很多很多。是他们令我每天微笑着走进教室,挥洒知识与欢乐,他们也同样给予我快乐,让我每天带着满足走进家门。
与人玫瑰之手,历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话,那么,是学生使我香味浓郁、香氛持久的。
感谢学生——给了我自信,激发了我无穷的工作热情和灵感;
感谢学生——给了我责任感,让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;
感谢学生——给了我快乐和幸福,让我由衷的生发出对生活更深层的热爱;
感谢学生——给了我更深重的使命感,让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨,点智慧火亮其旅程,竖灵魂峰壮其行色,让我知道我的事业只有起点,没有终点——
让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;
让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋;
【20xx教师节精选演讲稿】五
加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗歌歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!
每年,我把第一缕春光和贺卡一起寄给您,我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!
阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃
李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。
您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达忠心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节日的祝贺!
我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里,我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意!
我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。
您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。
老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。
篇13:青年教师和指导教师拜师协议
1、当我踏进校门的哪一天你给了我无尽的关怀,当我踏出校门的哪一天你以经付出了你的全部。老师您幸苦了!
2、一生平凡,一世艰辛,默默把知识奉献,您是文明的使者,您是辛勤的园丁,衷心感谢您,祝您健康快乐!
3、忘不了,您在三尺讲台辛勤耕耘的身影;忘不了,您在课堂上孜孜不倦的叮咛;忘不了,您在教室里神采飞扬的__。教师节到了,祝您节日快乐!
4、您是到死丝才尽的春蚕,为我们把您的青春奉献;您是成灰的蜡烛泪方干,为我们指引美好的明天。亲爱的老师,教师节了,祝您节日快乐!
5、您的教诲催我风雨兼程,我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导,我才没有迷失方向;一路上有您的关注,我才能顺利实现理想!祝老师节日快乐!
6、您是培育幼苗的沃土,在您的帮助下我们长成茁壮的大树;您是辛勤浇灌的园丁,在您的呵护下我们开放灿烂的花朵。教师节到了,我们祝您健康快乐!
7、作为父母,我们深知您在我们孩子成长道路中的重要。谢谢您所做的一切,衷心感谢您,我孩子的恩师。
8、春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
9、小儿无知进学校,老师耐心把手教。轻言细语传知识,任劳任怨心操碎。都夸您的品质高,春满人间有功劳。教师节里传祝福,平安快乐如意好!
10、我亲爱的老师,是您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途,在这里,学生要感谢您!
11、追忆似水年华,描述师生情深,在那青涩的年代,是;老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向,是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。
12、教师节到,祝福早:一祝永健康,二祝胃口秒,三祝事事顺,四祝效率高,五祝多钞票,六祝不变老,七祝全家好,八祝好运罩,九祝您久久幸福天天笑。
13、一句“你能行”点燃我人生梦想,两声“要加油”鼓励我乘风远航,三生有幸得遇良师,四季风雨难忘师情,舞(五)文弄墨略表寸心:老师,节日快乐!
14、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春舍,这满园桃李,都在向您敬礼!
15、悦耳的铃声,妖艳的鲜花,都受时间的限制。只有我的祝福永恒,永远永远祝福您,给我智慧之泉的老师!
16、博学多才是你的专长,无私奉献是你的胸怀,教书育人是你的梦想,望学子成才是你的殷切期望;教师节了,感恩送到,祝老师节日快乐!
17、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,在笔和纸的摩擦间,您度过了您神圣的一生。这就是我们敬爱的老师崇高的劳动!教师节快乐!
18、是教师渊博的知识,让同学们们感受礼貌与期望;是教师宽广的胸怀,让大家懂得宽容与忍让;是教师慈善的目光,让你们由懦弱变得坚强。
19、老师老师我敬你,农民伯伯爱玉米。老师给我的影响和教育让我终生难忘,感谢您,亲爱的老师。
20、老师,假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量!老师,好久不见,有时间咱俩搞一杯!
篇14:高一我的老师是怪物读后感:超级的情商和智商_高中生读后感_网
高一我的老师是怪物读后感:超级的情商和智商
老师叫我们在书香八闽网站阅读文章,并写出读后感。《我的老师是怪物》,这个标题一下子吸引了我的视线,产生了强烈的好奇心,整整几天,我就这样遨游在书的海洋。
书中讲了怪物老师名叫米奇,美女老师的脸转眼间就变成了卡通片里米老鼠的脸蛋,她的头竟然向后转了一百八十度,然后又把脸转了回来,恢复了正常,同学们看得毛骨悚然!米奇老师拿出一个神奇的东西,帮助同学们清理脑子里的垃圾,然后再灌输新的知识;观摩课上,米奇老师吹了“泡泡糖太空衣”带我们到太阳上去,听课老师目瞪口呆!读着读着,我不禁默默幻想着,要是我们也有一位这样的老师该有多好,学习就像在变魔术,同学们的积极性不知要有多高!我们的学习生活将不再枯燥无趣,而是带有多么丰富的童话色彩!
米奇老师以她独特的方法,神奇的魅力赢得学生的拥护和爱戴,尽管考试成绩获得全市第一名,校长对米奇老师的教学方法还是很反感,把她辞退了,读到这里,我的眼眶不禁湿润了!我认为,作为老师,不管什么怪招,只要有利于学生快乐学习、健康成长的,都是好招;作为校长,应该接纳新生事物,认同一些看似怪物实则走在教育前沿的理念,而不应刚愎自用,死守旧观念不放,是“伯乐”,就应该识“千里马”,我对校长的无知行为感到愤怒!对米奇老师的离开感到无限的惋惜!
米老师是一位前所未有的老师,让我觉得像看了科幻片一样神奇。读了这本书,我也深深喜欢上了“怪物老师”,她的神奇、勇敢、无私奉献深深地印在我的脑海里!好的教育方法总是能培育出好的幼苗,我们欢迎米奇式的老师走进我们的课堂!
最后,说说本文作者,中国儿童文学作家——杨鹏,发挥他超级的想象力,以轻松幽默的小故事,带给我们超级的阅读享受,超级的情商、智商的提升,书中情节引人入胜,令人百看不厌、爱不释手!科幻作家杨鹏,我太敬佩他了,我要以他为榜样,好好学习,博览群书,长大后希望也能写出如此出类拔萃的儿童作品!
篇15:最新语文教师实习报告范文_实习报告_网
在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
2备课与上课一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师
在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学,与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言,最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的注意点就不一样。刚看教材的时候,觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课,发现要讲解的问题很多,一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示,我像是如获至宝,尽量根据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进行反复修改,我也经常与另一位语文实习老师互相提问题,大家都期待真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,谭老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。
过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面
二、班主任工作方面:在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
共2页,当前第1页12
篇16:2024幼儿园教师实习报告范文_实习报告_网
实习是我们专业学习的一个重要环节,是将课堂上学到的理论知识与实际相结合的一个很好的机会,对强化我们所学到的知识和检测所学知识的掌握程度有很好的帮助。接下来,小编在这给大家带来20xx幼儿园教师实习报告范文,欢迎大家借鉴参考!
20xx幼儿园教师实习报告范文1
时间虽然短暂,但却丰富了我们的生活,让我们受益匪浅。10月24日起我们便开始了我们为期一个月的见习生活,我们怀着好奇,激动的心情前往湖北省省直机关第一幼儿园,这是一所与新中国同龄的,有着悠久的历史,深厚的文化底蕴的幼儿园。在省一幼见习的三周中,我学到了许多,也明白了许多。
第一天踏入幼儿园的我们,感觉是那么的陌生,生疏的帮着指导老师做事,生怕自己做不好。看着一个个可爱的孩子们,很想去亲近他们,但额不知道该怎么去与他们交流,他们用一双双好奇的眼睛看着我们三个新老师,感觉和他们好有距离。可能我们是第一次和孩子们这样接触把,有点手忙脚乱的。在幼儿园忙活了一天的我们,回到寝室就只想倒床就睡了。
三周的见习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作,同时也认识到了作为一名幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育老师,其他老师及家长的合作,协调工作也具有同样重要的地位。我这次到幼儿园见习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,也是一门值得重视的学问。
刚开始见习的时候,看到孩子们椅子放得不整齐,我就会帮他们放好,看到他们有饭菜吃不完或是不想吃的时候,我就会去喂他们或是跟他们说让他们不要吃了。他们不会脱,穿衣服的时候,我会主动去帮助他们脱,穿衣服。可事实并非如此,经过指导老师的指导后,我明白了我的这种行为导致的后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。虽然我的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得身为一名幼儿教师心中应该有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则。这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。孩子们都非常天真可爱,我很爱他们,也喜欢和他们一块玩。他们从不会藏着,掩着,也不会藏着掩着,想哭就哭,想 笑就笑,不会有任何烦恼。我每天和他们一起游戏,一起上课,一起做操,他们是那么的天真无邪,活泼可爱。
我很庆幸能够和省一幼中二班的宝贝们和三位优秀的老师共同度过了一个月的时间,孩子们给我带来了无尽的快乐,而三位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。中二班的宝贝们都非常的懂事,非常的棒。他们会在你擦桌子,洗碗的时候冷不丁的冒出一句“老师,你辛苦了。”在你为他们添菜打饭的时候,会说“谢谢,老师”。虽然只是简短的语句,但这些话却暖到了我的心里,感觉就像吃了蜜似的,甜甜的,暖暖的。我知道这里面包含了他们对我的喜爱。让我感到无比的自豪和骄傲。在我们见习的最后一天,他们知道我们要走了,便拉着我的手说“老师,你可不可以不要走,我舍不得你走,你不走好不好啊,我真的舍不得。”真是暖到我心里去了,但是听到宝贝说这些话我心里酸酸的,其实我也好舍不得你们这群可爱的孩子。
省一幼中二班的宝贝们,老师会记得你们的,会很想你们的。是你们让我有了那种作为老师的成功的快感,他们带给了我无限的快乐,也让我知道了该如何去做一名合格的幼儿教师。是你们让我更加热爱幼师这个职业了。
20xx幼儿园教师实习报告范文2
在幼儿园已经两个星期了,对这个班的孩子们也渐渐地开始了解,比如童童喜欢跳舞,却不爱在老师面前表现,悦悦擅长讲故事,乐意讲给每个小朋友听,平时调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画,特别喜欢画小动物,画小花小草,画蓝天白云。周一的一堂美术课,主班老师用报纸做了衣服,让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案,他们用各色彩笔画出了各种动物、植物,还有……看到这些,我感到很欣慰,看来,孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。
20xx幼儿园教师实习报告范文3
招生期的日子大概有一星期多,现在坐在电脑前静静地回想那段时间,涌出的感觉就好像一杯加了糖的咖啡,浓浓的苦味中溶着淡淡的香甜。到达的当晚,方校长主持,我们开了会,分了组,有幸地我和黄露洁老师分在了一起,以后的每天,我们的生活便如了那句古话,“日出而作,日落而息”,开始了真正的下乡宣传。
20xx幼儿园教师实习报告范文4
实习工作圆满结束了,回顾这一个月的生活,感慨颇多:从刚开始的不适应到后面的应付自如,从刚开始的懵懂到后面的清晰,从刚开始的困惑到后面的豁然开朗,从刚开始的辛苦到后面的轻松,可以说我们在不断地历练,不断地进步,不断地成熟……我们学习东西很快,短短的一个多月,我们都已初具准教师风范,能很好,能很好地驾驭一堂课,有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西,我们对教师工作也有了更深刻的认识,为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。
第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区,是在实习前一个星期的星期三,我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案,和一些交代的事情,想着下周实习的日子,走之前,指导师不忘引我们去中(3)班见一下孩子的面孔,看着他们就很期望下星期与他们生活的日子
第二次踏入便是20xx年12月13日,第一周是见习,在见习期中,我们尽量学习三幼的常规,尽量的与孩子们成为好朋友,指导师也很是负责的在下课后告诉我们如果遇到他们上课时发生的这种事件时,我们该如何的处理,看着别人做总是没有问题的,也是很容易接受的,但是在接下来的一周,便迎来了自己带班时的这样做不对那样做又不对。
第一次给指导师试教时,我感觉到了自己的非常不足,指导师总是能看到我没有看到的东西,我感觉自己压力很大,为什么我没有想到。第一次上课,我也慌慌张张的,总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导,我知道了,在上课的过程中,你自己首先要很有自信,你的语调必须要有轻又重,要抑扬顿挫,要有吸引力,你的教具也必须要很周到,很有吸引力,这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中,你必须照顾到所有的幼儿,请到所有的幼儿,让每一个幼儿都能进入你的课堂,让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中,任何的活动都要说好要求,要有示范,在体育课中,场地一定要设计好,规划好,让课堂能够紧凑起来,任何活动后,都必须引导幼儿整理好操作过的教具。
第一次带班,我那种慌乱的心情也是不停的涌上来,通过指导师的引导,我知道了当一名优秀的幼儿园教师,并不是你课上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因为保教结合,保育是排在第一位。在晨间接待时,你要与每一位幼儿问好,给他们一个微笑,观察一下他们的脸。在晨间活动时,你要照顾到刚来的幼儿,是不是有器材玩,是不是会玩器材,虽然你要很仔细的观察、照顾,但你的身后也必须要有一双眼睛,能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。
我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。
20xx幼儿园教师实习报告范文5
今年寒假,我冒着严寒参加了幼儿园的实习活动,我去的那个班是的孩子大多数都是5岁左右,由于我是在孩子们午休的时候去的,孩子们刚刚睡下,3点钟的时候,孩子们午休起床了,我就去帮助孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着,既是兴奋又是感动,就觉得孩子们现在真幸福,有良好的物质生活,良好的受教育环境,现在我已经无法体会到那种生活。
由于是第一次去幼儿园体验生活,得到了班里老师的不少帮助,当我向孩子们怯生生的做完自我介绍的时候,我看到孩子们用那双童真的眼睛看着我,那眼神足可以打败一切世俗,孩子们有天真的问了我好些问题,我体会到现在的孩子真是聪明,观察的细致入微,很擅于问为什么虽然我能力有限,但是在她们一双渴望一双知识的眼睛里,我看到了她们的童真,无忧。
下午的时候,孩子们在做活动,写作业中途会集中一起喝水,上厕所,我还会纠正他们的不良坐姿。作业写到差不多都做完了,开始让他们活动一下,先跟着音乐跳几个舞,再放两集动画片看。电视大多数是西游记,有时也会放奥特曼。看完后,在班教室外阴凉处洗洗手就开始吃午饭,小朋友坐小板凳,在小桌子上用各自的小碗小勺吃,一碗没饱就再添饭。吃完后,再洗洗脸洗洗手,用各自的小杯子喝水并放回原处,上厕所。
篇17:教师国旗下讲话稿
上周的文艺晚会和运动会把我们学校体艺节推向了高潮,展现了同学们多才多艺的一面。只是,美好总有成为回忆的一天。我们不能忘本,要牢记学不可以已。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。从学之道亦如此。何谓从学之道?此谓“学不可以已”。
学海无涯苦作舟。学无止境这句话就是对求学之路饿最好概括。历尽古今中外,司马光警枕励志,最终写成《资治通鉴》;华罗庚灯下苦读,最终成了数学家;托尔斯泰的军旅生活,最终为《战争与和平》打下了基础。求学之路尚漫漫,莫道学已成。往往求学之人,初窥小径,略有小成之时,便已觉深得次中大义,了然于胸,成炉火纯青之势,哪还知道天外有天,人外有人这句话呢?而得大义者,不急不燥,不愠不火,虚心求学,深知学海无涯的道理。要记得:学不可以已,学海无涯啊。
学如逆水行舟,不进则退。列夫托尔斯泰说:“人生的价值,并不是用时间,而是用深度量去衡量的。”怎样做个有深度的人,而不是肤浅的人呢?就要不断学习,作为高中生能不学习吗?学习不进则退啊!讲一个真实个案,有位同学语文考了123分,还是不错的,偏偏数学考了29分。这位同学一下子成了全班的笑料,她没有斥责那些笑她的同学,她深知学如逆水行舟,有退就会有进。在第二次段考中,她数学就考了88分。这绝对是真的,因为那同学就是我。学习真的如此有趣,令人欢喜令人忧。学习不进则退。同学们,赶快收拾心情,捉紧学习。
光阴似箭,日月如梭。逝者如斯,青春不在。人生能有几回搏,此时不搏何时搏?各位同学,高中三年,就要去拼搏,去努力。学习匡衡凿壁偷光,车胤的囊萤夜读。时间的长度不能延长,就扩宽时间的宽度。时不待人,珍惜时间,为理想大学而拼搏。为珍惜时间,把书挂在牛角上,在放牛的时候也可以阅读。牛角挂书成为一段佳话。更何况我们拥有如此优越的条件,更加要懂得珍惜时间,把握时间。所以希望高一高二的同学们尽快把心思投入到学习中,争取期末取得优异的成绩并在此祝福高三的体艺生术科高考取得成功,为自己,为父母,为学校争光。
最后,送同学一句话;学业尚未成功,同学,仍需努力!学不可以已!
篇18:2024年大学生小学老师实习报告_实习报告_网
如果你问我画了多少年的话,我一定会告诉我从小学六年级就开始在培训学校那里开始学习了,高中的时候也通过了美术特长生的联考,只不过最后我还是通过普通的文化成绩考上了目前正在就读的这所师范大学了。
去年回家的时候就听到小妹说她们学校里面最近来了几位实习的老师,虽然年轻但是也还是挺受她们欢迎的,虽然小妹无心,但是我还是感觉到了巨大的压力啊,所以自从去年学校通知了我们这届的学生需要去实习了之后,今年一开学我就去申请了,所以目前我也正式地成为了一名实习的美术教师,虽然我不知道学生们对于我的态度到底是怎么样,但是在这短短的几天实习生活中我也确认学到了不少东西。
在鸿海实验中学里面,由于美术教师本身也就不太多的缘故,所以我这位新来的实习老师刚到学校也一下子就可以在四个班级任教了,这对于我来说或许也是一件好事,毕竟这样我拥有的锻炼机会也变得了吧。
对于这四个班级情况的了解,我发现我个人的预估能力也还是不错的,也许是我的年龄和他们相差无几的原因吧,反正每个班上哪些学生是平时活泼、调皮一点的我一眼就可以看出来,所以刚刚任教我就可以主抓他们,希望他们可以在美术课上做好美术课应该做的一些事情。
这些有些调皮的学生或许也是因为感觉引起了我的注意,所以他们有些同学都以为我很好说话,一节课他们可以找出几个理由走出教室。因此我只得说第一次上课的时候不管什么理由我都无条件接受,但是如果是在后续的课程中,就需要在班上公开自己的理由,然后投票决定他是否可以出教室。结果这样的一种方式也的确对他们这些有些调皮的学生有了一定的制约效果,因为在他们还抱有一些幻想的时候就发现原来同学们并不会太过支持他,因此最后索性就老老实实地呆在教室里面。
作为一名老师,对于他们这些被迫呆在教室里面的学生,我也要想办法让他们可以既符合我的教学标准又可以让他们快速轻松有效地度过这四十五分钟,不过直到现在我还是没有想出一个两全其美的方法,只是在和他们的关系上处理地比较好,他们每次也会给我交上美术作业了。据他们的班主任或者其他的任课老师们说,他们这些人平时都是不屑于做任何科目作业的,所以我把出现这个效果的功绩不仅归给了我的运气,还归给了我个人,因为我和他们年龄相仿,容易产生共同话题。
其实在整个实习过程中,我也并没有直接地让他们对美术更加重视,毕竟一所综合的中学里面,美术的重视程度要超过语数外绝对是不可能的,所以我只能让他们和我一样都慢慢爱上美术,将其作为自己娱乐、爱好的东西。而且我还发现其实老师和学生之间的关系也是很容易处理的,只要你用一颗替学生着想的心用他们很容易接受的语言交谈的话,就可以慢慢解除双方的年龄代沟了。
篇19:2024年教师节学生致辞
山川大学全体教职员工:
在这收获的金秋时节,我们作为光荣的人民教师迎来了自己的节日第二十四个教师节。在此,学校党委和行政向默默耕耘、辛勤工作在教育教学第一线的广大教师致以节日的祝贺和崇高的敬意!向为学校发展作出过重大贡献,并依然关注学校、为学校改革发展献计献策的离退休老同志致以深深的敬意和亲切的问候!
20xx年是不平凡的一年,中国人民不畏冰雪、抗震救灾、举办奥运,用团结、用智慧、用不屈不挠的民族精神写下了可歌可泣的华丽篇章。在这不平凡的20xx年,山川师生以科学发展观为指导,齐心协力、奋发图强,积极创建和谐校园,学校的办学水平、教育质量和持续发展能力得到了显着提升,在建设高水平特色研究型大学的道路上又迈出了坚实的一步。
教育是民族振兴的基石。党的xx大提出优先发展教育,创新型国家、社会主义和谐社会的建设等为我们实现快速发展提供了重要机遇。然而,高等教育及水利行业领域日益激烈的竞争又把我们推向了“不进则退,慢进也是退”风口浪尖。面对这样的严峻挑战,山川要实现跨越式发展,要想使水利学科跻身世界一流水平,必须紧抓机遇,知难而上;必须依靠全校教职员工的共同努力。
“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”尊师重教是山川大学的光荣传统。学校将继续坚定不移地实施“人才强校”战略,进一步加强师资队伍建设,切实关心教职工的培养和发展,不断改善教职员工工作、学习、生活条件,努力为全体教职员工创造更加优良和谐的校园环境。
老师们,同志们:振兴山川是历史赋予我们的使命。我们要继续发扬山川的光荣传统,努力把提出的“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”的要求,作为自己的座右铭和行为准则;努力向抗震救灾英模教师学习,学习他们英勇献身、不畏艰险、顽强拼搏、自强不息的精神,以对学生的挚爱,对教育事业的忠诚,对山川家园的热爱,立足岗位,奋发有为,教书育人,止于至善,为把学校建设成为具有国际一流水利学科的高水平特色研究型大学而努力奋斗!
衷心祝愿全体教职员工节日快乐,身体健康、阖家幸福!
祝福山川大学的事业发展蒸蒸日上,更加美好!
篇20:优秀教师国旗下讲话精选范文_国旗下讲话稿_网
有一种爱叫无私奉献,有一种态度叫平易近人,有一种付出叫无怨无悔,给予我这些的就是你,我敬爱的老师。今天小编为大家带来的是关于国旗下讲话的范文,希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦!
【国旗下讲话范文】一
或许是时间老人的安排,我是1981年步入教育工作岗位的,成为了一名光荣的人民教师。从此,三尺讲台成了我生活的天地,成了我人生的支点,不知不觉17个春夏秋冬转瞬即逝,在这里,又不知演绎出了多少我生命历程中的平凡而壮丽、单调而丰富的动人故事。
我忘不了,在那长达40多个冬日的夜晚,在自己家那简陋的两间住房里,我为30几名学生无偿补课,学生是那样地专注听讲的情景……
我忘不了,曾带领62名学生乘车奔赴泉城,尽兴游览了美妙秀丽的大明湖、千佛山。千佛山顶,师生们一起载歌载舞的情景仿佛又浮现在眼前……
我又怎能忘记,四年前的那个5月,我亲爱的母亲突患脑溢血,生命垂危。在母亲病重直至去世的那段日子里,我白天坚持到校忙碌班务、上课,只好在晚上再到母亲的病床前去陪伴她老人家。我望着被病痛折磨得痛苦不堪、日益消瘦的母亲,愧疚的泪水便无声地滴落下来。令我铭刻在心的是母亲病重期间,留给我的唯一的一句话:“孩子,去上课吧!”就在母亲去世后不久的日子里,我终于因过度的悲伤和劳累而昏倒在了办公室里。经过及时抢救和医治,就在第二天,我又迈进了教室,站在了讲台上。因为我爱我的事业,我爱我的学生……
我更难忘记,去年我带领高三全班同学顽强拼搏、奋斗的那一幕幕情景。当时我担任两个毕业班的英语课,而我所带的这个班安插了近50名基础较差的复课生,超负荷的工作量,使我的身体变得异常虚弱。颈椎骨质增生,常常折磨得我头部炸裂般疼痛,呕吐不止;神经衰弱又使我夜夜难眠。每天上班我都是手扶着楼梯扶手,一个台阶一个台阶地艰难地往上挪着,一直到四楼的教室。然而,我硬是坚持每天晚自习之后再输液,第二天依然按时随班出操直至高考……
我又怎能忘记,学生李静自幼父母离异,家庭经济异常困难。三年里,我把她当成自己的女儿一般对待,对她付出了更多的关心和爱护。这位不幸的姑娘通过自己顽强拼搏,去年考入重庆交通学院。在李静入学前夕,我就像母亲送女儿上学一样,为她购置了各种用品。春节放寒假归来,我去车站接她。见面后,她激动地趴在我肩上哭了,边哭边说:“老师,我想你……”我抚摸着她的头,努力笑着说:“这不是回来了吗……”说着说着,我的双眼也禁不住热泪盈眶。这是欢乐的泪水,是幸福的泪水!前几天我得知李静在夏津县委房玉梅书记的亲自关照、帮助下,己得到上海进出口粮油总公司总经理的大力资助,直到她大学毕业,我是多么地激动呵!在此,我要真诚地替孩子说声:“谢谢组织的关怀,谢谢房书记。”
回顾以往的日子,让我深深自豪的还有我那可爱的学生常春燕。这位1997年我县理科高考状元,以英语单科800分,全校第一的绝对优势,进入了浙江大学英语系学习深造。作为她的班主任,她的英语老师我为她而愉悦,为她而骄傲。也就在刚过去不久的母亲节那天,燕子的电话祝福更是让我心潮澎湃,激动不已:“老师,今天是母亲节。你是我的老师,更像我的慈母。我真诚祝你节日快乐、如意!”此时此刻,世界上还有什么比这更幸福更美好的呢……
讲台,是我永远向往的地方;学生,凝聚着我终生的情丝和理想。我坚信:有耕耘就有收获。春风化雨,玉汝于成。去年,我校高考喜获大丰收,我班有17名学生升入大学本科,打破了我校历史最高纪录。
多年来,我先后多次被评为市优秀班主任、市优秀教师、市师德标兵、市职业道德文明标兵、县优秀教师、县先进科技工作者、县三八红旗手等光荣称号。1994年我参加了省教委组织的“我为教育做贡献”演讲比赛,并获二等奖;去年7月我光荣地赴青岛参加了市教委组织的优秀教师暑期休养活动。这一切毕竟属于过去,在未来时光里,为了我的学生,我愿付出我终生的爱恋。
【国旗下讲话范文】二
记得在上大学的时候,一位老师曾经说他己经有20多年的教龄了。当时我想,20多年,该是多么漫长的岁月啊!现在,屈指算来,我竟然也有十多年的教学经历了。在这十多年的教学生涯中,我有过成功的喜悦,也有过失败的痛苦。但是,在这里我可以坦诚地告诉大家,我真的非常喜欢教师这一职业,我也喜欢我所教过的每一位学生!
十多年来,我用自己对爱的理解默默地工作着。作为班主任,我曾撇下年幼的孩子去照看生病的学生,也曾在深夜帮助学生寻找过丢失的物品;作为教师,我曾无数次伴着午夜的灯光赶写着第二天上课的教案,更有无数次站在三尺讲台上口干舌燥地传道授业,耐心细致地答疑解惑。为了一个教学难题,我来去
匆匆地奔走于家庭、教室、图书馆之间;为了一个不甚明了的问题,我请教过山师、山大的专家教授。但是,效果又是怎样的呢?我依然感到惭愧。学生依然有这样那样的意见,课堂气氛沉闷,学生看课外书、说话,甚至中途溜号的现象时有发生。我和他们近在咫尺,却难以进行心与心的交流。有一次,一位学生交上来的作业竟然是从32开的本子上撕下来的一张纸,参差不齐,用歪歪扭扭的字写了三句话。面对现实,我伤心、失望、委屈,苦涩的泪水从我的脸上悄然滑落。我不明白,为什么我种的是瓜而得的是豆,为什么我种的是橘而收获的却偏偏是积!直到有一天,我的一位学生充满深情地告诉我:“老师,你很辛苦,也很努力,但是……”说到这里她停了下来,用眼睛看着我,一字一顿地说:“老师,我们能做的,请让我们自己去做,好吗?
学生本来是我们教育的受体,但是,这位学生所说的每一句话、每一个字都重重地敲在我的心上,让我久久地不能平静。我开始反思,反思我对学生的爱是否科学,是否合理。我慢慢地发现,我爱护学生,更应该让学生自强自立;我传授给学生知识,更重要的是要让学生把知识转化为能力;我注重了教师在教学中的主导地位,却忽略了学生积极性的发挥。会的,没有让学生去做;不会的,更没有引导学生去探索。如果这也算爱的话,这种爱只能是包办式的爱、保姆式的爱、灌输式的爱。用这种爱培养出来的学生,有独立的见解吗?有积极的参与意识吗?更为重要的是,有开拓进取的创造精神吗?而一个没有创造精神的学生,当他一旦走出校门,他将如何去面对今天需要竞争、需要激流勇进的年代,又将如何去面向21世纪呢!一位英国的哲学家曾这样意味深长地警告世人:“世间许多的错误都可以更改,而唯有教育的错误不可以更改,因为教育的错误将整整影响人的一生!”认识到这一点,我开始改变自己,努力把包办代替降低到最低点。尽管改变的过程充满了艰辛,但是,我坚持着、努力着。我让他们读书,以培养他们的自学能力;我让他们讨论,以给予他们各抒己见的机会;我让他们辩论、质疑,以发展他们的求异思维;我让他们写作、办黑板报、搞知识竞赛、给报刊投稿,以让他们把学的知识转化为能力;我让他们走出课堂,用眼睛去读世间的书。经过这一番调整,我欣喜地发现,学生学习积极性提高了,课堂气氛活跃了。一位学生的文章居然被济南的一家报纸采用,尽管只有200余字,稿费不足五元,但在班上引起的轰动不亚于当年原子弹爆炸。作为老师,还有什么比看到学生进步更让人高兴的事情呢?欣喜之余,我也拿起了笔,把我的教学体会写下来,寄给了北京的一家学术杂志,最近,接到了采用通知。我想,这大概就是我们通常所说的教学相长吧。
我深深地体会到,作为老师,你应该学富五车,你应该著作等身,你更应该深深地爱着你的学生。但是,爱,不是包办,不是代替,不是灌输;爱,就应该让学生去创造,这才是教师给予学生最深远的爱!
相传在古代欧洲,有一位国王要举行一次隆重的颁奖大会,把从阿尔卑斯山上采来的一枝并蒂桃花奖赏给对社会最有贡献的人。颁奖大会上,将军、诗人、名医、画家,一个个满怀信心地登上了领奖台,却一个个空手而回。最后国王把这支经过千辛万苦从阿尔卑斯山上采来的桃花别在了一位满头银发的教师的衣襟上,对他说:“你是人类灵魂的工程师,没有你,既没有将军、诗人,也没有名医、画家!
是啊,哪一位将军、诗人没有聆听过老师的教诲,又有哪一位名医、画家没有经历过老师的辛勤培育?所以我说,教师的职业是崇高的,然而,一个不会培养学生创造力的教师也是吃力不讨好的!我热爱教师这一崇高的职业,愿意把对祖国、对人民的爱凝聚成对学生最诚挚的爱,奉献给祖国的教育事业!
【国旗下讲话范文】三
作为一名高等学校的教师,我深深爱着我的学生。回想20多年来自己走过的路,从踏上那朴素而又庄严、平凡而又神圣的讲台的一刹那开始,我感到我的生命就和学生紧紧连结在一起了。讲课时,面对的是成百双渴求知识的眼睛;批改作业,字里行间闪动着青春智慧的光芒;深夜灯下备课,想的是怎样启发他们敏捷准确地捕捉新知识的信息;闭目休息时,似乎也听到他们在呐喊,在呼唤:老师,快把我们带到科学的前沿去!是的,学生身上,凝聚着我的心血和汗水,体现着我的价值和追求,辉映着我的自豪和光荣。我深深体会到,教师这个称号蕴含着这样的使命:师爱胜于母爱,生命在于奉献,责任重于泰山!
师爱胜于母爱
是的,母爱是伟大的,她意味着崇高的牺牲,无私的奉献,一往的深情。师爱,应该胜于母爱。她去掉了溺爱的成分,饱含了社会的要求’’捧着一颗心来,不带半根草去”,是师爱;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是师爱;“历尽艰难曾不悔,只是许身儒子,忠与爱,无伦比。几人知,平时辛苦,晚眠早起,燥湿寒温荣与悴,都在心底,费尽了千方百计”,这更是师爱的真实写照。
1987年,82级一位同学在考研究生前夕,宿舍失火,被褥全被烧毁。这个同学幼年丧母,家境十分贫寒,遇到这个突发事件,无异于雪上加霜。他情绪一落千丈,无心复习,不想再参加研究生考试。得知这一情况,当晚,我就给他送去了棉衣、棉裤和全新的被褥,我对他说:“人的一生啥事碰不上?这么一件事,算得了什么?要想成就一番事业,不仅不能怕困难,而且要迎着困难上!生活上的困难你不用操心了,老师的家就是你的家!”在我的鼓励下,这位同学坚定了考研的信心,最后以优异成绩考取了协和
医科大学免疫学专业的研究生。他在来信中说:“高老师,如果没有你,就没有我的今天;不是因为你搞免疫,我也不会对免疫专业感兴趣……请老师放心,我一定要以出色的成绩报答老师的深恩!’’
1989年,87级一位女同学,因恋爱问题受挫而产生了轻生的念头。我听说后,心急如焚,把她叫到家中。我说:“你的生命不光是属于你自己的。你不能只为自己活着。活与不活不能只由你自己说了算。第一,你为父母活着。父母养育了你,你有赡养老人的义务;第二,你为兄弟姐妹活着,兄弟姐妹为你上学花费了大量心血,你是他们的光荣和自豪,你有回报他们的义务;第三,你为老师、同学和朋友活着,老师辛辛苦苦教育你,同学、朋友也需要你,你想选择别的路,让这些人为你悲伤,你不是太自私了吗?人生的路很长,哪能事事顺心如意?因为失恋而轻生,你觉得值得吗?”就这样谈了一夜,终于做通了工作。毕业后,她带着自己的男朋友,后来是和爱人,再后来带着孩子,每年来看我。现在,她努力地工作着,幸福地生活着。
是啊!教师的生命历程是伴随着一批又一批学生的成长走完的。在讲台上送走了自己的青春年华,又在讲台上迎来了自己的白发暮年。几十年春秋,埋首教案,驻足课堂,默默无闻,别无他求。是什么给了我们永不衰竭的力量?是对学生最深沉执著的爱。执著的爱自觉地升华为一种神圣的使命感和责任感,激励
我们如同蜡烛一般为照亮学生的前程而耗尽自己的全部光和热,历尽艰难而不悔。
【国旗下讲话范文】四
教书爱生,无私奉献,是教师职业道德的基本规范。我常对同行们说,我愿意当一辈子教师,而不愿去当百万富翁。原因之一就是我喜欢学生,我从学生那里获得了青春的朝气。最近,一位毕业生从美国给我来信说,在遥远的异邦,他怀念祖国,怀念老师,而怀念老师是怀念祖国的重要内容。作为大学教师,我要说热爱学生是我热爱事业的重要内容。有的同志对我说:“高老师,你30几岁晋升教授,连年获院优秀教师及教学奖,近年来又被评选为省十大优秀教师、省优秀知识分子、省优秀党员、省高校中青年学术骨干及学科带头人、人大代表,所领导的免疫学科被评为省级重点学科,你是功成名就,该休息休息了。”可我想,作为一名教师,应有奋发进取精神,成就、名誉只能说明过去,不能代表现在和将来。教师是学生在知识海洋里遨游的领航员,是学生灵魂的塑造者。教师应是充满人情味,富于同情心的情感丰富的人,是学生的亲人。为了学生,奉献自己的生命是值得的。
回想从我走上讲台的第一天起,我从未上过一堂没备好的课。我在教学中坚持“五个认真”,即钻研教材认真,备课认真,授课认真,改作业认真,辅导认真。这样,我的课不管在头两节课还是后二节,学习的精力都非常集中。所以,历届学生都说“听高老师的课简直是一种享受”。有人问我:“凭你的专业水平及教学经验,你还需这样费劲备课吗?”我回答说:“当今世界是信息爆炸的时代,尤其免疫学进展十分迅速,新理论、新技术不断涌现,我要把新知识传授给同学,把他们带到本学科的最前沿,让他们窥
见免疫学的最新概貌。凑合教书不费劲,教好书的确是费劲呀。”是啊,教师工作表面上看是平凡的,备课、上课,一年365天,天天如此,年年如此,既没有轰轰烈烈的场面,亦没有惊天动地的业绩。人们常说,教师如粉笔,一点一点磨损了自己,开垦了原始的荒原,播下了智慧的种子。
说实在的,对于辛苦,我有实实在在的感受。我的爱人在单位是主要领导,家庭的事一点儿也靠不上;婆婆年纪大了,有一段时间只能躺在床上;孩子还小,从幼儿园到小学、初中、高中,全靠我一人操持。我常常中午忙于实验,很晚才赶回家,孩子己带着饼干赶去上学。晚上,则在实验室、教研室一忙就忙过半夜。但有耕耘就有收获。近年来,我完成科研成果八项,完成著作四部,发表论文128篇,其中,六项成果、三部著作、二篇论文获省厅局级以上奖励。我所任教的年级,每年15%左右的学生考取研究生。幼苗茁壮园丁喜,良材承厦教师乐。我在自己的工作中由衷地感到幸福和自豪。
作为教师,我深深体会到:教书不仅仅是一种职业,更是一种崇高的事业;教师不仅仅教给学生知识,更重要的是教学生做人;不仅仅教好学生现在的五年,更紧要的是要考虑他们将来的。5年!我们肩上的责任重啊!
特别是在世纪之交的重要历史时期,国际间的竞争愈加激烈。这种竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争。而科技竞争,根本在于教育的竞争,人才的竞争。作为一名教师,我们担负着何等光荣而又艰巨的使命!
把我们的生命融注到学生身上,让我们的师爱陪伴学生一生!只有那样,当我们来到暮年,回首往事的时候,我们才可以自豪地说,我的生命全部献给了教育,献给了学生,献给了祖国和人民,我无怨无悔!
【国旗下讲话范文】五
20多年来,作为一名普通的民办教师,既没有宏伟的业绩,也没有非凡的创举。然而,我同全国十多万小学教师一道爱我所爱,无怨无悔,在教育这块热土上,默默地耕耘着、奉献着……
记得1977年刚参加工作时,我代五年级语文课。当时,班里有个叫王娟的学生,她早年丧母,父亲又是个残疾,沉重的生活担子压在年仅12岁的孩子的肩上,学习不能安心,经常旷课迟到。学生爱把教师比作母亲,而我当时只有17岁,充其量不过是个大姐姐,可我硬是充当了大人的角色,在课余时间帮她忙家
务,洗衣服。她的学费、书本费也是从我每个月15元的补贴中省出来的。过春节了,我把一年积蓄的30元钱拿出来,给她买了一件新衣服送到她家。王娟那残疾的爸爸说:“老师,您真好,想得真周到,您……自己还没穿件新衣服。”小王娟扑进我的怀里哭了,老师,你……你真像我的亲妈妈。”顿时,一股暖流涌遍我的全身。这是只有教师才有的幸福啊!
1982年夏天,我怀孕8个月了。一天下午,天气闷热,我班李平同学突然晕倒在课堂上,脸色苍白,口吐白沫,呼吸微弱。我慌了,背起她便向卫生院跑。当时,那笨重的身子,自己走路都很吃力,再背上个学生,我更喘不过气来。半路上,我摔倒了,脸上、头上、腿上多处摔伤,腹中阵阵剧痛。我艰难地爬起来,忍着痛,把李平背到了医院。学生醒过来了,我却晕倒了。当我醒来的时候,医生告诉我:“你的脸划破了,缝了7针,头上、腿上多处摔伤,腹中孩子头部也受了伤,保不住了,己做了人流。”无声的泪
水流了下来,脸伤不要紧,可孩子—这是全家几代人期盼的孩子!我看到丈夫那痛苦无奈的神情,婆婆那责备的目光,听到奶奶嚎陶大哭的声音,我的心碎了!我又何尝不想要孩子,不想做母亲呢!医生给我开了一张治疗休息三周的病假条。三周,就是三天我也受不了,我离不开我那一班可爱的学生,同学们也离不开我。还是丈夫理解、支持我,住了三天的院,他便负责送我上下班。学生理解、关心我,她们扶我上讲台,搀我去厕所……这不,我脸上却留下了永久的伤疤。
有人说,教师是人类灵魂的工程师,这话一点不假。我的工作不仅仅是传授知识,更主要的是在用一把人生的刻刀,不断地雕琢着孩子们幼小的心灵,把他们雕刻成一个个祖国的栋梁之才,这就是我们崇高而伟大的使命。我班还有一个叫王通浦的学生,不但成绩差,而且非常调皮,家长对他的学习转变都失去了
信心。我经过一段时间的观察,发现他比较聪明,还特别喜爱画画。有一次,他上课不听讲,在下面画什么。我于是走到他的身边,从桌洞里拿出他正画的那幅画。画面上画了我手拿教杆讲课的形象,真是像极了,画的下边还写了“王老师在讲课”几个字。王通浦见他的劣迹暴露,战战兢兢地站起来,没等我开口,就说:“老师,我错了,我再也不画画了。只求你不要告诉我爸爸妈妈,他们会打死我的。”说着竞掉下了眼泪。当时,我又气又喜,气的是他上课不专心听讲,喜的是这孩子有绘画的爱好、特长。我拍
了拍他的肩膀,让他坐下,并说他画得不错,还蛮像我的,今后还要继续画下去,但不能在上课时间画。后来,我对王通浦的情况进行全面了解。由于过去成绩差,家长一看成绩单就大打出手,久而久之,使他产生了抵触情绪。他曾在日记中写道:“爸爸打,妈妈骂,我真想离开这个家。”根据这些情况,我多次去家访,详细了解这孩子的特点,努力挖掘他的优点,劝家长不要采取棍棒教育方式。随后,我又在班内组织课外兴趣小组,指定王通浦任美术组的组长。这一特长的发挥,激起了王通浦的学习兴趣。不久,他在全县小学生绘画比赛中获一等奖,其他功课也由开始的不及格稳增到优秀水平。学期末,他还被评为县级“金星少年”。
几番风雨寒暑,几多播种收获,这不,前几天,我收到从山东大学寄来的李云的来信,她说:王老师,您寄来的200元钱我己收到,谢谢您,我的恩师。”看到信,我不由得想起李云这个瘦弱的女孩。十年前,李云的父亲因车祸丧生,母亲一病不起,因为穷,妈妈不让李云上学了。我把失学的李云叫到家里,告诉她从今天起,这里就是你的家,上学的一切费用我全包了。去年上大学的学费3000元,也是我东借西挪给交上的。我和丈夫都是民办教师,经济收入可想而知。可每逢阴雨天,我就把路远的同学领回家,将滚烫的热水、饭菜端到他们的手中。邻居们都说我家就是人多,婆婆常埋怨我不会过日子,家里像个开饭店的,可来的都是白吃饭的。我在学生面前慷慨大方,挥金如土,可谁又知道,生活中我是口里挪,牙缝挤。十几岁的孩子要吃块雪糕尝尝味道,我帮他计算一块雪糕的钱可买五块冰棒,不合算,至今我还没有满足儿子吃一块雪糕的愿望。累,我能挨;苦,我能吃,只求学生能成才。
由于我在教学工作中,特别是在班主任工作中做出一些成绩,各级领导给了我很多鼓励。我多次被评为镇、县、市级优秀班主任、县级骨干教师、先进工作者.1997年8月出席了临沂市优秀班主任工作经验交流会,并在会上作了典型发言。
作为一名小学教师,所传授的知识并不高深,日日备课,天天批改作业,虽年华流逝,却没有什么惊天动地的业绩可炫耀。但我用真、善、美启迪了无数颗幼稚的童心,帮他们树立起第一块生命的里程碑。年复一年,青丝堆雪,青春却在千百个孩子身上得到延续。每当我看到一批批踏入高一级学校或走上社会的
学生再回母校探望我时,我就感到由衷的喜悦,当教师的自豪感和幸福感便油然而生。
记得有一首歌中唱道:“为什么我们守清贫淡富有,为什么远离欢乐不言愁……”哦,为什么?我想,最响亮的回答是:为了教师这个太阳底下最光辉的事业,为了国家那些未来的建设者和接班人。我从心底里大声呼喊:教师,永远是太阳底下最光辉的职业,我愿把毕生的精力贡献给这壮丽的事业!