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综合实践活动成果汇报(经典20篇)

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综合实践活动工作计划

范文类型:工作计划,全文共 1034 字

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一、 指导思想:

以学生的生活为核心,以观察、访问、探索、调查、试验等实践活动为主要形式,培养学生独立思考和创新意识,引导他们学习简单的处理信息,获取新知识,分析和解决问题的能力。培养学生进行社会实践的能力和必要的生活技能。

二、课程目标:

1、通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、使学生具有基本的社会考察能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验验证的方法。

5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、主要工作任务:

1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为补充与拓展,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。

2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地,开发综合实践活动资源,为学生提供活动的舞台。

3、提供综合实践活动备选主题及活动范围,每个班选择一个课题进行研究,注意活动过程中资料的积累,期末整理好资料上交。

四、具体要求:

1、 开发综合实践活动的资源

2、安排好综合实践活动的时间

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划

4、整合综合实践活动过程中的四大领域

5、丰富综合实践活动中学生活动的方式

6、做好综合实践活动过程中的评价工作。

综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主,注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性,可自评、生评和师评相结合。本学期学校将在十二月上旬举行综合实践活动评比,并在期末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作。

五、研究内容:

(一)、活动主题:甘甜的自来水

(二)、活动主题:安全自护我能行

通过以上活动拟达到:

1、引导学生学会与老师、同学共同生活、热爱集体。

2、具有主动探索身边环境的兴趣,并努力的想出办法去研究。(通过活动使他们获得生活的知识以及得到他人理解、友谊的技能)

3、结合“小公民道德建设”活动,教育学生学会有责任感的生活。(诚实待人、对待自己的错误、失败、挫折的办法、策略,学会自己的事情自己做,独立、自理的生活。

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篇1:毕业综合实践报告

范文类型:汇报报告,全文共 1169 字

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通过两周的实践,我们熟悉了数控机订的操作,加强了安全意识,明白了只有掌握过硬的本领,才能做一个优秀的工作者。

重要的安全

今天是实践的第一天。刚到实践地点,我们便被要求去看一个实践安全方面的录像,录像里详尽的播放了许多工种的实践要求,像电焊气焊,热处理等。看着许多因不按要求操作机器而发生的事故,再加上老师告诉我们的以前发生的类似事件,我真的有点害怕,许多人也和我有同样的感受。老师看出了这一点,就告诉我们,只要按照正确的方法,掌握要领,是不会发生事故的,于是我明白了,规范的操作,是安全的重要保证! 听完了老师的动员课,便去一楼听老师讲解有关工业安全方面的知识。看着发下来的资料,我才明白工业安全的重要性,工业安全知识是工业高层管理人员和开发人员的必备知识,对于草拟或一个企业的安全条例,减少工业污染,防火防爆等方面来说是非常重要的知识,如果不掌握的话,不但会被人斥为无知,有时还会发生重大事故。看完资料,老师就向我们讲解了有关防火的各种知识,展示了四种常用的灭火器,有二氧化碳灭火器,干粉灭火器,1211灭火器和高效阻燃灭火器。其中1211灭火器里面含有氯氟烃,会对臭氧层造成破坏,现在已经禁止使用,干粉灭火器是使用较广泛的,对于易燃液体、油漆、电器设备的火灾,都可以用它来扑灭,但由于灭火后有残渣,故不适用于精密机械或仪器的灭火,而且其冷却功能有限,不能迅速降低燃烧物的表面温度,容易复燃。二氧化碳灭火器弥补了干粉灭火器的缺点,大量适用于精密仪器的灭火,而且随着液态二氧化碳的蒸发,燃烧物体的表面温度也会迅速降低。高效阻燃灭火器是近年来开发的比较好的灭火器,它可以在表面形成一层阻燃膜,阻止燃烧,彻底隔绝火源,而且由于这层膜是蛋白质,对人体没有任何伤害,故可用于发生火灾时候的逃命——用灭火器把液体喷在皮肤上和头发上,就可在短时间内避免被火烧伤。看完了灭火器,我们又观察了砂轮,了解了它的使用方法,并拆卸了较小的砂轮,量取它的直径,再根据铭牌上的数据,计算了砂轮的线速度。这时已经快下班了,老师把我们集中了一下,总结了上午的内容,并让我们写了实践作业,上午就算结束了。

薄板加工

薄板加工算是金工实践里比较危险的了,因为操作工具都是些很锋利的东西,操作对象是一片金属板,要在这片金属板上划线,然后用剪刀剪裁,时刻都有划烂手的可能。但由于作品比较有趣,是一个铁皮盒子,大家的热情还是很高的。但做起来就不是那样了,划线难,剪裁更难,一不小心剪错了,真是欲哭无泪。但是看到自己剪的完美的配件,又有一种成就感。当自己做的铁盒装配成时,真是百感交集。金工实践的目的可能也在此,让我们体会到成功与付出的关系。最激动人心的那一刻,就是铁盒合上时,你可不要小看这一关,这一关最困难了,前面所有的失误都会对这一关产生影响,能不能合上,是对铁盒的最重要的判定。

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篇2:实践活动报告范文

范文类型:汇报报告,全文共 470 字

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为进一步继承和发扬尊老爱幼的传统美德,7月11日至22日,农学院赴洛阳市梁村志愿服务实践团队的全体成员前往梁村开展了为期十二天的关爱留守老人实践活动,农学院学工办主任孔蓓蓓老师、团委副书记刘晓亮老师、13级辅导员王真真老师作为指导老师随队前往。

本次实践队员们通过问卷调查和走访谈心等多种形式对梁村留守老人的情况有了基本的了解,并给他们送去一些生活用品以及社会的温暖和关怀。同时,队员们努力为留守老人做些力所能及的家务,并为老人们送上最真挚的祝福。留守老人们也充分肯定了我院学生在实践活动中的表现,对同学们表示了感谢。

在交流过程中队员们了解到,虽然现阶段留守老人的生活水平有所改善,但收入依然微保而且他们在生活上没有人照顾,在精神上没有人慰藉,因此留守老人们在物质、生活与精神上的需求仍然是亟待解决的问题。

随着我国人口老龄化现象日益严重,关爱留守老人的使命任重而道远,作为当代大学生,我们应当竭尽所能地为社会贡献力量。实践虽然结束了,队员们返校后将整理调查问卷,归纳访谈记录,分析数据并完成实践报告,以期对解决留守老人问题贡献自己的一份力量。

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篇3:2024—2024学年度小学综合实践活动工作总结_学校工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,学校,全文共 1321 字

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2012—2013学年度小学综合实践活动工作总结

我校自建校以来,努力实施新课改,积极开展综合实践活动课程,引领学生走向社会,关注自然,体验生活。学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力,促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡,进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升,激励其情感、态度和价值观的正确形成,号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务,培养自我发展和合作精神意识。

根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标,为体现校本化的观念,在我校一至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标,同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试,从而取得了丰硕的成果。

现就我校XX年综合实践活动的有关情况作一汇报。

一、贯彻新课改精神,结合学科特点,利用本校有利资源,引领学生走出校门,开展多元化综合实践活动,激发学生学习兴趣,全面提高学生素养。

新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程,这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程,改变了学生的学习模式,培养了学生的实践能力和创新精神。学生关注社会、关心国家命运、积极参加社会实践的爱国主义精神,提升了全面培养学生综合实践能力、创新精神和探究能力,以适应每个学生终身发展的要求。在此基础上,我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合,不但激发了学生的学习兴趣,而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。

我校把科学课搬到我校的认知园来上。充分利用认知园的丰富资源,拓宽学生的视野,激发学生的兴趣,培养学生从小学科学、爱科学的精神。不论春夏秋冬,无论是烈日炎炎的盛夏,还是滴水成冰的严冬,我校始终坚持每周五下午由科学老师带领两个班的学生前往认知园劳动参观学习。看着学生们在老师的启发引导下认知各种植物后兴奋的表情,老师们总忍不住为这些孩子感到高兴:一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯真的心中扎根了!

为了提高孩子们的自我约束能力,培养良好的行为习惯和健康的生活方式,珍爱生命、珍重健康,我们特和在学校附近的菜农联系,带领学生前往参观学习。

二、关注社会生活热点,贴近学生生活实际,引导学生开展研究性学习,走向社会,进行有益的社会调查活动,使文化课知识得到有益的应用。

学生生活在现实世界中,存在于社会之中,世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验,是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中,逐步认识自己存在的价值和意义,这就需要学生自己去研究生活、研究世界。为了帮助学生实现这个期望,我校在综合实践活动中,注意引导学生从生活实践中挖掘素材,提出有实际社会意义的研究性课题,来探索和解决一些具体问题。

我校五年级的学生,在班主任老师的带领下,让学生利用课余时间对自己所在庄进行统计调查,结合数学学科所学的列表统计的知识,并以书面报告形式进行总结,针对菜农种植的蔬菜提出自己的见解,使学生对近两年农村的迅猛发展有了更具体的了解。在活动的过程中,不仅使学生的想象力、探究问题的能力得到了提升,更激发学生对家乡的热爱。学生还利用上网的机会获取最新的信息。

共2页,当前第1页12

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篇4:文艺演出进社区活动总结_综合实践活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:社区,全文共 784 字

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文艺演出社区活动总结

3月22日上午,郑州大学体育学院青年志愿者协会携手大学生艺术团来到长兴路街道办事处银河社区进行慰问演出,在雷锋月里,为这里的居民们送去丰富多彩的文艺节目,并献上了爱心的问候。这次活动由长兴路银河路居民委员会,共青团郑州大学体育学院委员会主办。

活动的成绩:

一、这次活动锻炼了青协中的很大一批人。达到了与兄弟社团的合作目的,也是青协与艺术团的第一次合作。

二、本次活动加强了青协内部的团结。当面对问题时,很多青协人员挺身而出,我真的很受感动。在此我对他们表示感谢,并对他们提出表扬。尤兵、李珍荣、翟福明、董一冰、高送广、殷瑞等等。由此可见,我们青协是很团结奋进的一个集体。

三、本次活动受到团委社区的好评。被郑州日报、大河报、郑州电视台、河南电视台、经济报采访。

活动的问题

一、与艺术团的合作很不成熟,就节目的安排,人员主持人的选定,出现了问题。没有及时确定。对艺术团太过于放心,以至于到活动的前一天还在为主持人、节目焦急的安排。

二、没有对工作做好充分的预测和把握。就演出服装经费的问题做的差强人意。艺术团答应自己解决,但到头来却反悔,使青协处于十分尴尬的境地。鉴于本次问题,以后一定要对钱上大的事做好充分的协调,不要到头来掏力不落好。

三、活动对成员额通知太晚。星期日举行活动,周五才通知大家,使大家不能做好时间安排。

四、青协人员的时间观念不强。集合总要迟到。

五、青协要有自己的文艺小组。本次活动太过于依赖艺术团,。我们有自己的文艺骨干,多才多艺的人很多,却不能有效的组织到一起。缺乏自己的品牌。

六、对于活动的参与人员缺乏记录和奖励。以后可以给与大家奖励,使大家感觉曾经做了些什么。

以后的方向

培养成员之间的凝聚力,使大家彼此熟悉。建立自己的文艺队,树立自己的品牌。加强与社区的联系,了解居民生活状况,以能更好地进行服务和锻炼,在此过程中拉得赞助并充实自己。

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篇5:学校领导班子参加实践考察活动情况报告_考察报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:学校,领导,全文共 528 字

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学校领导班子参加实践考察活动情况报告

3月27日(星期四),为进一步加强学校教育教学管理机制创新的研究与探索,提高全市小学校长的管理水平,促进学校管理的科学化、办学行为规范化,不断提升管理智慧和实践能力,提高办学质量,更好地推进教育改革与发展,在xx市教育局的组织及带领下,来自全市各中学校长、分管教学副校长、教务主任和教研室主任参加了本次实践考察活动。

我校在陈校长带领下,周副校长、李副校长、张教务主任、郭教务副主任、王教务副主任、郑教研副主任一行7人参加了本次活动。

本次实践考察活动,先后参观了六中(高中部)和莲花中学,收到参观学校的热情接待。大家感受2所学校的不同校园文化建设,并听取关于学校办学理念等汇报,最后大家深入六中的课堂教学听课学习,并与相关人员进行讨论。具体内容包括教学精细化管理、有效教学、课题研究、校本教研、校本化作业、国家课程校本化实施、教学质量监测与评价等。

通过实践考察活动,汲取新的教育观念,创新工作方式,加强中学整个教学管理队伍的建设,进一步推进中学教育教学管理机制创新的研究与探索,加强学科专业化建设,不断提升教学管理人员的法规意识、政策水平、管理智慧和实践能力,全面落实高效课堂、提高办学质量,更好地推进我校教育改革与发展。

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篇6:学校综合实践活动总结_活动总结范文_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:学校,全文共 1304 字

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学校综合实践活动总结

一学期来,我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起研究,共同感受、共同分享、共同成长着,下面也让我进行一番回顾和总结:

一、活动情况

(一)七年级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动,通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动,让学生们了解到自己的童年是多么的幸福,而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩,学会珍惜。

(二)5月10日是母亲节,为培养学生学会感恩,树立远大理想,勤奋学习,我校以母亲节为契机,开展了以“母爱无疆——感恩父母”为主题的全校型综合实践活动,通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培养了学生爱父母、爱祖国的情感,使学生学会感恩,学会付出,还让学生收集、利用信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。更使学生认识到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得知识的学科,是一个可以让他们自由发扬个性,展示才华、锻炼能力的舞台,他们已由衷地爱上了综合实践活动课,一说到要上综合实践课,大家都乐了……这些都让我感到欣慰。

二、点滴经验

在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中,我不断地成长着,下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法:

1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标,没有再细化到每节课的目标,这样导致老师上课时目标不够明确,上课内容较零散,没有突破重难点。发现这个问题后,这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更具体的备课,对每节课的活动目标、学生主要活动、教师指导要点等方面进行认真的考虑,并书写在笔记本上,也因为我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了,课堂教学效果更好了,学生也能在每节课都能有所获。

2、以前我常常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动情况,这学期来我认真地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等,在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动情况,那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。

三、我的困惑

学生的作业经常要催怎么办?

虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清楚了,也多次强调要按时完成,可每次去收作业都让我大失所望,孩子们不能自觉地完成作业,一催再催,虽然我也采用批评加激励措施,可每次仍有不少同学没完成,有时去催作业,其他老师常会说:“语数作业能保证完成就不错了!”我也无奈地笑笑,孩子们可能也是这种想法吧!可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。

四、今后思路

回顾这一学期来的综合实践活动课教学,有喜有忧,是忙碌而又充实的,今后,我将扬长避短,继续努力做好以下方面:

1、加强理论引领,向专家请教,向身边的优秀教师学习,大胆创新和实践,多反思和总结,积极参与各种学习培训和竞赛活动,不断提高自己的专业水平和科研能力,让学生爱上综合实践活动课。

2、以身作则,组织和带动其他综合实践活动老师积极参与课题研究,进一步完善综合实践活动评价机制,探索一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路,更好地实现课程资源共享,促进综合实践活动的常态化、有效开展。

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篇7:县党的群众路线教育实践活动调研报告_调研报告_网

范文类型:汇报报告,全文共 1365 字

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县党的群众路线教育实践活动调研报告

按照《关于开展党的群众路线教育实践活动的通知》(明电〔〕38号)要求,我县对照调研提纲,采取个别走访、座谈交流、问卷调查相结合的方式,就我县贯彻执行党的群众路线方面的情况和如何开展党的群众路线教育实践活动作了深入细致的调研,现将有关情况报告如下:

一、我县贯彻执行党的群众路线方面的情况

群众观点是我们党最基本的政治观点,群众路线是我们党最根本的工作路线。我县牢牢把握全心全意为人民服务的宗旨,坚持把实现人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,坚持把群众路线贯穿于经济社会转型跨越发展的全过程,坚持做决策以群众意见为依据、谋发展以群众需求为根本、评政绩以群众满意度为标尺,实现了群众意愿基本满足、群众利益基本维护、群众评价基本满意。

一是尊重人民群众主体地位。人民群众是历史的创造者,我县始终秉持“一切为了群众、一切依靠群众”的原则,始终站在群众立场,做决策、定政策时征求群众意愿,廉洁从政、务实为民上接受群众监督,让人民群众在县域经济社会发展中发挥了主导作用。如,我县就如何开展“北方水城、中国沁州”建设开展了“聚民意、集民智”的征求群众意见活动,面向基层、面向社会广泛听取社会各界人士的宝贵意见建议,在此基础上制定出了“以水为魂,打造北方水城;以土为根,建设生态园区;以工为重,创建新型工业;以人为本,构建和谐社会”的“四以”发展战略。县近年来水城建设取得的丰硕成果充分证明,这个在广泛征求群众意见基础上制定出的发展战略,切实把握住了县当时经济社会发展命脉,是完全符合科学发展观的。又如,县近年来充分发挥人民群众的监督作用,主动将党的工作、各项活动和所取成效置于人民群众的监督之下,推行党务政务公开,权力运行公开,坚决阳光施政。在县委开展了县委权力公开透明运行工作,在乡镇推广了文建明工作法,在党支部推行了“四议两公开”工作法,让人民群众全面了解、正确评判、积极参与党和政府的工作,提高了党政工作的效率和群众满意度。

二是维护人民群众根本利益。“发展为了群众,为了群众发展”。我县将“为人民谋利益”贯彻到各项工作中。在带领群众发展经济的同时切实关心群众生活,不断改善民生,让人民群众共享改革发展成果。近年来,为了实现“”农民收入翻番目标,我县在广泛调查、深入研究的前提下,在农村大力推广实施以“设施蔬菜、沁州黄、核桃经济林”三大产业为主的特色农业种植,帮助农民改善生产结构、提高农业效益。同时大力开展招商引资年、项目建设年等活动,全力引进、大力实施促农增收项目建设,形成了以松村农业园区为典型的农业园区经济发展模式。尤其是从以来开展了领导干部下乡住村包村增收活动,动员全县县直单位党员领导干部转变作风、深入基层,进农村、进社区、进企业、进学校,广泛开展调查研究、帮贫助困、扶持产业、推进基础建设和党的建设等活动,为基层群众办了大量实事好事,有效密切了党群干群关系,维护了群众利益,提升了党政工作与群众意愿的契合度。为了切实维护好、发展好、实现好人民群众最关心、最直接、最现实的贴身利益,我县在各级党政机关推广实施了人民群众来访接待制度,县委政府主要领导更是坚持每周二接访,畅通了人民群众的来访渠道,明白了群众所需所盼所忧,了解了群众对党和政府工作的评价、意见和建议。

共4页,当前第1页1234

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篇8:综合实践活动工作计划

范文类型:工作计划,全文共 2751 字

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一、指导思想:

以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,结合学校校本特色和地方特色,以实践为核心,以活动为载体,以探究“校本综合实践活动特色”为目标,贯彻新课程理念,通过让学生主动参与,亲自实践组织各种研究性活动,激发学生的学习兴趣,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质,形成学校办学特色。

二、综合实践活动课程目标:

1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。

3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

综合实践活动的总目标是:密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

三、主要工作任务:

1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式,以非指定领域为拓展”的中小学综合实践活动基本模式。

2、以学校各年级为重点,开展好综合实践活动课程的实验工作,任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式,指导学生开展好综合实践活动。

3、开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动计划,鼓励以小组合作探究的方式开展活动,注意活动过程中资料的积累,期末整理好资料上交教务处。

4、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师,教务处会通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来,对综合实践活动进行协同指导

5、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地方特色资源结合起来,也要与学校课题的研究结合起来,办出学校特色。

四、具体工作安排:

1、开发综合实践活动的资源。

(1)开发学校资源。

一是学校的图书室进一步增添藏书量,并发挥好现有图书的功能,提高图书的流通率,让图书进入班级,建设好班级图书角;

二是在规定时间开放阅览室,供学生博览群书和查找资料;

三是重视信息技术教育,教会学生围绕主题在网上搜寻资料。 四是继续完善以科技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地,在已有的基础上,本学期将进一步完善各种专用教室;

五是继承好学校传统活动,办好运动会、艺术节、科技节、篮球赛等系列活动,同时积极开展学生心理健康活动,促进学生身心健康发展。

(2)开发社区资源。

一是探究利用现有的自然状况,开展“五化资源的调查”活动,定期带领学生进行参观、考察;

二是与我镇的部分企业联系,了解我镇经济发展情况,定期组织学生进行采访、调查;

三是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员,定期指导学生开展综合实践活动。

2、安排好综合实践活动的时间。

综合实践活动课程内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中,要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施,使之彼此渗透,形成整合。综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用。

另外,指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充足的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动,期间也可发挥校外辅导员和家长的指导作用,以保证活动的质量和学生的安全。

五、规范管理,提高综合实践活动实施水平:

1、扎实细致落实各位综合实践活动老师的行为要求:

第一:要理解、尊重、信任学生,倾听学生心声;

第二:要培养学生的各项自控能力,教会学生合理安排时间,做事有序;

第三:大胆而又真诚地指导学生,及时给他们真诚的鼓励和帮助;

第四:遇到问题,学会冷静,善于引导,运用最利于见效、最科学的方法去解决。

2、遵守学校规章制度,不可随意挤占综合实践活动课的时间。

3、加强对综合实践活动的指导。

担任综合实践活动的指导老师,其指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程,包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。

(1)在活动的主题、项目的确定阶段,教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件,引导学生确定合理的活动主题、项目。

(2)在活动实施阶段,教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源,在活动开始阶段,可以结合实例对学生进行一定的基础训练,帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中,要指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法;指导学生写好研究日记,及时记载研究情况,真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据,引导学生形成收集和处理信息的能力。

在实施过程中,教师要及时了解学生开展活动的情况,有针对性地进行指导、点拨与督促;要组织灵活多样的交流、研讨活动,促进学生自我教育,帮助他们保持和进一步提高学习积极性;对有特殊困难的小组要进行个别辅导。同时,教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与,开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源,为学生开展活动提供良好的条件。还要指导学生注意活动中的安全问题,培养学生的安全意识和自我保护能力,防止意外的安全事故发生。

(3)在活动总结阶段,教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理,形成结论,指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。

4、丰富综合实践活动中学生活动的方式。

综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化,促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中,要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化,促进综合实践活动各领域之间的整合。

5、做好综合实践活动过程中的评价工作。

综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主,注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性,可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采用书面考试的方法,可采用作品(手工、劳技、科技作品、调查报告、研究性学习小论文等)评价、展示与交流、成果汇报活动、技能比赛等多种方法进行。

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篇9:综合实践活动总结

范文类型:工作总结,全文共 818 字

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为了全面贯彻和落实教育方针,培养适应现代化社会需要的综合性人才,暑假期间,由旺镇中心学校以“德育为核心”针对小学生的特点与学校特色开展形式多样的社会实践活动,让学生走向社会,接触社会,融入社会,运用所学知识去认识社会,为学生的创新精神和探索精神以及实践能力的培养提供机会,现将开展情况总结如下:

一、以正确的教育方法来指导实践活动的开展

本次社会实践活动以科学发展观为指导,以服务学生、促进学生全面发展和创新精神、实践能力的培养为根本出发点,以社会主义核心价值体系教育为主要内容,把社会实践作为学校教育的重要组成部分,纳入学校教育教学的整体规划,将社会实践作为发挥学校在未成年人思想道德建设中主渠道作用的重要方面,形成加强和改进未成年人思想道德建设的合力,促进了学校教育与校外教育相结合,教育与生产劳动和社会实践相结合。

二、以良好设计思想的营造推动实践活动的开展

社会实践需要全社会的支持,要形成凡是公共资源都有义务支持学校开展社会实践活动的意识,形成全社会都有责任关心青少年学生健康成长的观念。一些地方之所以能取得积极成效,就是因为社会资源单位的社会责任意识在服务教育的大氛围下不断被激发,服务学生的积极性不断被调动;广大家长也越来越认识到社会实践的重要性,支持鼓励孩子参加社会实践,从而促进了全社会共同育人氛围的形成。在实践活动开展之前,结合学校具体工作实际,我校积极利用广播、黑板报以及宣传单等向家长、社会宣传中小学生社会实践活动的重要意义,在社会上营造了关爱青少年健康成长的良好氛围。

三、以加全民教师力量建设促进实践活动的开展

本次活动学校选派了政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作,尤其重视发挥团队辅导员在组织指导学生开展社会实践活动中的骨干作用。在此次学生的社会实践活动中,涌现出了一支热心教育事业、具有专业知识、掌握一定的教育教学方法的指导教师队伍,在本次学生实践活动中发挥了重要的组织、指导作用。

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篇10:暑期实践大总结_综合实践活动总结_网

范文类型:工作总结,全文共 1829 字

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暑期实践大总结

有一种生活,没有经历过,就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过,就不知道其中的快乐;有一种快乐,没有拥有过,就不知道其中的纯粹。不过快乐的时光总是很短暂,所以更显得弥足珍贵、耐人寻味。我们反复地回忆和思索这一路上的点点滴滴。这十八天的社会实践有汗水、有欢笑、更有沉甸甸的收获。

XX年7月14日,我们+壹赴甘暑期实践团队从出发前往,在那里开展了为期14天的暑期社会实践活动。在郑xx老师的带领下,在所有队员的共同努力下,我们的暑期实践取得了圆满的成功。整整半个月的时间,我们在这片土地上留下了我们许多的足迹。两个乡,七个小学,十余个村子,来去匆匆。

调研和団辅是我们实践的两大方面。调研是以实地走访形式,调研当地贫困儿童生活、学习情况,详细记录当地儿童信息,取得第一手资料,建立详细的贫困儿童资料库,为日后的资助、结对等提供合理信息。同时为贫困儿童送去爱心书包,鼓励其好好学习,放飞梦想。而団辅就是以团队辅导的形式,通过“认识你我他”、“亲情与安全教育”、“外面的世界”、“展望梦想”四个板块,对贫困儿童进行心理教育。我们以朋友的身份,接近孩子的心理,加强其对亲情的维护和个人安全意识,展现外面美好世界,鼓励其努力学习,放飞美好梦想,为山区孩子带去心灵上的温暖。

从组队到出发的大半个月时间里,每个队员从陌生到融洽,从理解到不理解,各司其职又互相合作,为整个方案付出了很大的精力。当时正值期末考试阶段,队员们都要进行紧张的复习,之后又由于部分大一成员需要军训,所以我们的会议时间更显得珍贵,但我们却没有因此而耽误任何前期准备工作。我们每位成员,都很珍惜这来之不易的机会,都带着十足的精力以最快的速度融入会议,高效的的完成了所有前期任务——联系了那边的小学,并共同了解了该校的相关信息,同时联系了当地志愿者;募集爱心书包;前期宣传;了解了经费问题并对经费进行了大体预算;制作队服和相关资料并购买实践中可能用到的物品等;同时小队还通过讨论一起完成了调研问卷的设计工作和団辅方案的制定等。每个队员都是利用空余时间对调研和団辅方案不断地反复地修改,特别是団辅方案,十余次的大大小小会议,九个人都踊跃地把自己想法表达出来,因为我们想把最好的东西带给他们,但其中难免会出现小争执,不过最后我们都会从团队出发统一意见。虽然只是十几天的准备时间,但我们团队的向心力和团队协作能力却有了很大提高,这也为我们即将到来的实践生活打下了坚实的基础。

等到真正开展的时候,再怎么仔细斟酌的方案也还是会有疏漏之处,有很多实际情况是难以预料的。就比如说场地太小,有些游戏玩不了就必须要换游戏;団辅内容太空泛、和小朋友的生活太遥远,小朋友就听不懂;电压不够,投影仪用不了;人太多,教室不够大,奖品不够多;时间不够等。不过从大体上来说是成功的。每个小朋友的热情很高,都很积极的配合我们,他们当中,或疑惑,或好奇,或兴奋。

当我走进教室站在讲台上,台下的所有的渴望的眼睛都望着我,脸上流露出开心的笑容,注视着我的一举一动,备案时所有的疲倦和抱怨也便烟消云散了。是孩子们的活泼可爱让我忘记了辛劳疲惫,是孩子们的天真好学让我克服重重障碍,也是孩子们对我的尊重让我意识到我的存在。虽然,我们不能给孩子们在很短的时间内灌输许多的知识,不能真正的提高他们的知识水平,但是只要我们能引起他们学习的兴趣、带给他们快乐也便足够了。经过小小的団辅之后才知道,原来我们这样的付出也能给孩子们带去爱心和希望。爱,平凡而不平庸,有了爱就会有希望,我们的不经意的爱心就带给了小朋友对学习对大学对未来的期望。当然针对他们心中存在的未知、担心和疑虑,我们都会一一给他们做了解答和引导,再一次燃起对未来生活的期待。

可惜每次都只是一个半天或者两个半天的相处时间。从一开始的羞涩地躲在小树后面看着我们的一举一动到后来的拉着你围着你说话,可见时间不是问题,他们的这种状态、这种热情让我们一路走来的疲惫都一扫而光了,甚至还有小朋友会拎着自家种的菜送给我们。说到菜,就想到了这半个月的生活条件,上厕所头顶蜘蛛网脚踩死虫,做饭用没有锅盖的锅、放油就焦的锅、煮饭很难煮熟的锅,吃着发苦的青菜、干巴巴的馍馍就着榨菜和海带丝,吃着小卖部过期的零食和冒牌零食,黄泥水洗漱,整整16天没有洗澡还要日行十几里、翻山越岭、甚至还在泥泞里爬行。这些一点都不夸张,虽然每个队员会有一些些埋怨,但埋怨过后就是赤裸裸的接受和适应。

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篇11:学习实践活动领导小组办公室主任周长旭前段工作总结_综合实践活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:领导,办公室,全文共 2395 字

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学习实践活动领导小组办公室主任周长旭前段工作总结

县委深入学习实践科学发展观活动

领导小组办公室召开第三次工作会议

县委常委、组织部长、县委学习实践活动领导小组办公室主任周长旭总结前段工作

安排部署下步工作

按:为了总结学习实践活动开展以来的工作情况,研究部署近阶段的工作安排,为转段工作做好思想准备,奠定工作基础,5月12日,县委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室召开第三次工作会议。县委常委、组织部长、县委学习实践活动领导小组办公室主任周长旭同志;县委学习实践活动领导小组办公室副主任、各组组长;指导检查组组长;综合一组全体成员参加了会议。会议由县委组织部常务副部长、学习实践活动领导小组办公室副主任于香涛同志主持。

会议一共有三项议程。第一项是由各组组长汇报学习实践活动进展情况。第二项是由指导检查组各小组组长汇报所包单位工作完成情况和存在的问题。第三项是由县委常委、组织部长、县委学习实践活动领导小组办公室主任周长旭同志总结前段工作,安排部署下步工作。

现将长旭部长的讲话摘要予以刊发,希望各参学单位认真组织学习,深入讨论,全面贯彻讲话精神。

一、对前一阶段工作的基本评价

自学习实践活动开展以来,各参学单位都能按照县委学习实践活动领导小组办公室的统一部署,紧密联系实际,注重突出实践特色,狠抓工作落实,全县学习实践活动扎实有序开展,呈现出五个方面的特点。一是学习形式多样,学习效果显著。县级领导发挥引领示范作用,创新学习方式,到辽中学习近海经济、请金融专家授课、启动中心组集中学习。在学习过程中,立足边学边改,先后召开了乡镇、企业家两个层面的座谈会。参学单位围绕学习必读篇目和党的xx大、xx届三中全会精神,全国“两会”精神,以及县委十四届六次全会精神,采取“引”、“领”、“导”、“求”、“促”等“五学”方式,高起点推进第一阶段的各项学习任务。二是活动主题和实践载体鲜明。各参学单位紧扣抓项目、下基层、解难题、转作风这一活动主题,围绕“三大主题”实践活动,根据各自工作职能,精心设计了各具特色的活动主题和实践载体。全县各参学单位确定、启动涉及县域经济发展、城乡基础设施建设、民事民生、维护稳定、党的建设、纪律作风建设六大类实践活动主题。三是县级领导率先垂范,带动作用凸显。四大班子主要领导发挥好第一责任人的作用,对学习实践活动坚持亲自谋划、亲自部署、亲自督促检查。25位县级干部带头研读必读书目;带头做好读书笔记;带头参加集中培训;带头宣讲,进入部门讲理论、讲体会;带头分析研究问题。到目前,12位县委常委到联系点实地调研2次以上。四是舆论宣传氛围浓烈。创新宣传方式,全县建立了“232”立体宣传网络,通过法库政务信息网、法库党建网“两网”同步,《法库县报》、《活动简报》、《活动专报》“三报”同出,电视台、电台“两台”同播,把学习实践活动传播到社会各个层面,引导和带动党员干部学习调研,形成了全县参与的良好氛围。目前,我县已编发活动简报20期,市活动简报采用4篇,《沈阳日报》上稿1篇,辽宁电视台报道一次,沈阳电台、电视台报道二次。在法库电台、电视台、县报宣传全县学习实践活动近百篇次。五是实践特色突出。大力实施“进企业,解难题,保增长”工程,副县级以上领导干部开展“五个一”活动,落实副县级以上领导干部帮扶项目25个,帮扶企业45个。组织实施“进万家体察民意,实施保民生工程”,全面启动“千名干部包千户”扶贫帮困活动。落实71个参学单位、20个乡镇1860名党员干部帮扶困难职工682人,帮扶困难家庭1178户。目前,各参学单位第一次走访1780人或户,共排查出需解决困难问题3505个,并为部分贫困户送去资金、米面、油等。加快实施“进基层化解积案,实施保稳定工程”。我县市交办的28件积案已息访17件,息访率为60.7%。深入开展“党群携手筑和谐工程”实践活动。深化为民服务全程代理活动,延伸服务领域和服务内容,全县新增服务类项目6项,开通了为民服务直通车和网上办公。

从总体上看,我县的学习实践活动呈现出“高起点开局、高标准要求、高质量运行”的良好态势,取得了阶段性成果,陈雍书记和以王淮延为组长的市指导组,先后两次来我县检查指导工作,对我县前一段的工作给予了较高的评价。

二、存在的问题与不足

总的来看,全县在学习培训环节的各项任务已基本完成,为深入开展下一环节的学习实践活动打下了良好的基础。但也存在一些不足和薄弱环节,主要问题表现在:一是存在“上热下冷”、“点热面冷”的问题。在参加学习实践活动方面,县委常委为全县党员作出了表率,但是与县委常委相比,一些基层单位的领导班子、党员干部做得还远远不够,还存在领导联系点单位活动开展得好,其他单位开展得一般。二是工作进展不平衡。个别单位学习不够深入,标准不高,创新不够,结合实际大胆探索、大胆创新仍显不足,亮点不够多。三是个别党员干部对开展学习实践活动重要性的认识不够深刻,不够到位,理论学习的系统性和深入性还不够,学习的自觉性和主动性还有待加强。四是有的单位工作比较粗糙,开展学习实践活动缺乏针对性和有效性;有的对营造氛围不够重视,宣传舆论工作还没跟上;有的领导组织不力,工作措施不到位,活动效果不理想。五是个别单位“规定动作”不到位。表现为:有的单位按照集中学习4天的时间要求不够,有的甚至没有开展集中学习;有的单位一把手没有进行专题辅导;有的单位学习记录不全、不及时;有的单位对领导小组办公室布置的信息、扶贫帮困记实表上报不及时,甚至有的单位到现在也没有上报;有的单位归档材料不够完善,不够规范。六是在边学边做、边学边改推进力度上还不够,在解决问题方面还存在“等、靠、要”思想。七是学习实践活动的组织,特别是在督查指导工作上,还一定程度的存在着深入不够,指导不到位等情况。这些问题在今后工作中要给予足够重视。

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篇12:综合实践活动总结600字

范文类型:工作总结,全文共 1031 字

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我们学校在3——6年级开设了综合实践活动课,一共6个教学班。其中刚才执教的宋老师教学3年级,我教学4——6年级。我们每周有1节综合实践活动课,除此以外,还借助多种机会开展这门学科的教学活动。如周一升旗仪式与大队部合作举办的奥运知识宣传;周二下午与教导处联合组织全校学生练习硬笔书法(50分钟);周四下午的兴趣小组活动,内容涉及足球、篮球、科技创新、健美操、手工制作等多个领域(50分钟);周五下午则是全校学生的阅读时间(50分钟)。这些活动的开展都有我们综合实践活动课老师的设计和参与,我们也的确在扎扎实实地为提高学生的综合能力而工作着。

6年级也有三个主题,分别是《我有一双小巧手》、《辩论会》、《种植》。《我有一双小巧手》这个主题已经开展完毕,具体内容是做凉菜拼盘。孩子们在这个活动中所展现出来的创造力和动手实践能力的确是之前我没有想到的。请大家直接看看孩子们的制作成果吧!最后,我也已学校的名义给这些作品颁发了获奖证书,表示对孩子们劳动成果的一种肯定吧!《辩论会》这个主题正在开展中,经过了选择主题、辩手、评委、嘉宾,明确程序等一系列环节,目前已基本准备就绪。在充分征求了孩子们的意见后,最终确定了“电子游戏利弊谈”、“小学生早恋”这两个辩论内容,将分别组织2场辩论会。第三个主题是《种植》,这个主题的选材比较广泛,初步打算种植丝瓜、白菜花,也包括随机产生的其他植物。现在我们的丝瓜已经种下,具体的操作是找了几个楼前有空地的学生,让他们拿回家种的,因为我们学校实在没有适合种的地方。特别值得一提的是,我们这个活动的开展得到了区党校张校长的大力支持和关注,他亲自为我们提供了丝瓜种并送到了学校,借此机会感谢张校长。

其次,我们还准备联合大队部开展扫墓、春游等社会实践活动。请大家看我们的活动照片。

在活动的开展过程中,我们得到了学校领导的大力支持和帮助。为了留下课堂上那些珍贵的画面,我们用数码相机拍摄的这些照片大多已经冲洗了出来,总务主任还专门为我们设计、制作了相册。学校在财力、人力方面已经给了我们最大的帮助。为了提高课堂质量,教导处组织我们教研组定时开展教研活动,并开展人人一节课活动,提高了我们教研、教学水平。综合实践教研组汇聚了我们全校最年轻的2位老教师,虽然只有25岁,但我们的教龄已经有7年。

我们有信心也有决心开展好这门课程的教学工作,请各级领导放心,我们会对孩子负责,我们会为祖国的未来尽力。踏踏实实走好脚下的每一步,我们铭记在心,也正在努力践行。

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篇13:初中综合实践活动计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初中,全文共 2102 字

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一、综合实践活动课程实施背景及理论依据

(一)实施的背景:

综合实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。它是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3-6年级的一门必修课程。新课程实施以来,课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面发展上,提出了课程内容选择与自然、生活、社会实践相联系,使自然、生活、社会成为课程资源,这意味着课程已不再是一份教材,自然即课程,生活即课程,社会即课程。我们在对部分学校的调查中发现:在偌大的校园里,虽然进行了全面的多种类植被绿化和一些校园景点的布置,但缺少能让学生自主探究、观察体验、动手实践的资源中心和活动基地。在新课程实施的大背景下,建立校园实践基地,开展实践体验活动,既是促进国家课程计划的全面落实,构建符合素质教育要求的综合实践活动课程体系,也是开展生命教育的有效途径。基于此,学校根据周边经济、文化等社区资源,充分考虑学生个性化、全面化、可持续发展的需要,决定建设一个有效的转变学生的学习方式,促进学生主动发展的校园种植实践活动基地,研发《综合实践基地活动手册》,以体现学校的办学特色。

(二)实施的理论依据:

1、教育家米尔曾经说:“所有现存的好东西都是创造的果实。”华中师大教授杨再隋说:“要建构一种新型的教学生活,把教学过程还原为生活过程,把教学情境还原为生活情境,把教学活动还原为儿童的生命活动。”综合实践活动课程属于国家课程,是学校必须开设的一门必修课程。综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校开发的三级管理课程。综合实践活动面向每一个学生的个性发展,尊重每一个学生发展的特殊需要,其课程的目标和内容具有开放性;随着每一个活动的不断展开,新的目标也随着过程取向变化而不断生成,新的主题不断生成,学生会在这个进程中,认识和体验不断加深、创造性的火花不断迸发。

2、当今教育改革的新趋势——积极开发并合理利用校内外各种课程资源,培养学生的综合素质。综合实践活动反映了学生个性发展的内在需要,体现了科技发展与社会进步的客观要求。每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性,每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长,都有自己的认知方式和学习方式,他们的发展不仅仅是通过书本知识的学习而获得的。综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。综合实践活动的设计与实施,有利于克服书本知识和课堂教学的时空局限,引导学生在社会生活中学习,在实践中发展。当今社会迅猛发展,产生了一系列新的问题,如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等,这些问题都具有跨学科的性质,综合实践活动为学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了机会。结合学校实际和周边环境的优势,开发校园实践基地,可以为新课程提供丰富的课程资源,为学校实施素质教育提供工作抓手,通过此抓手达到培养学生的科学素养乃至提高学生全面素质的目标。

3、现在世界各地都在重视劳动技术教育,尤其是联邦德国。他们有句名言,“我们的学生考试考不过你们,我们的学生做的产品专门卖给你们。”可见德国人十分重视学生的劳动技术并非常有成就。他们的学生的劳动技术在学校就得到了应有的重视,学生的劳动素养非常高。我们的学校在传授知识、培养能力适应高考方面做的很多,恰恰忘记了“不劳动者不得食”的千年古训。导致小学生不会做家务,不会自我服务,在考上大学就是成功的背景下,“劳动最光荣”已经是口号、摆设。今天的教育已不能仅满足于课堂,应该要让学生走出课堂,走进生活,把广阔的生活空间作为师生共同生长的天地。伴随着新课程的实施,一项全新的课程已开始显露其勃勃生机,那就是新课程改革中所设立的综合实践活动课程。

4、心理学、教育学理论。有研究表明:人的生活习惯和技能,3岁前形成50%;6岁时形成30%;其余20%是20岁前形成的。儿童和少年精力旺盛,接受新鲜事物快,可塑性强。如果他们从小就受到良好的实践教育,则对于他们以后的学习与生活能力将有深远的影响。

二、综合实践活动课程实施目标与内容

(一)课程实施的总目标

整体规划综合实践活动课程的内容序列,形成学校、家庭与社会优势互补,资源共享的教育实施体系。通过学校综合实践活动基地的开发和研究,进一步优化综合实践活动课程结构,丰富新课程资源。“综合实践活动基地”的开辟、各学科研究性学习的渗透延伸、信息技术的学习利用、社区服务的开展,有效地培养学生学科学、用科学、爱科学和积极探索、勇于创新的精神,进一步提升他们的创造性思维和实践技能,培养学生亲近土地、热爱大自然、关爱社会的思想感情,切实加强和推进学校的素质教育工作。

(二)课程实施的具体目标和内容

1、综合实践活动(校内基地)课程研究的实施目标和内容

(1)通过综合实践活动基地的开发,引导学生了解关于种植方面的知识,认识并学会使用各种劳动工具进行简单的劳动实践,体验劳动的快乐。

(2)通过综合实践活动基地的开发,丰富植物类课程资源,引导学生在合作探究、实践体验中加深对自然的认识。同时通过花卉类植物的种植活动,绿化和美化校园,发挥环境育人的功能。

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篇14:医学院学生暑期见习实践活动总结_综合实践活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:学生,全文共 748 字

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医学院学生暑期见习实践活动总结

我是医学高等专科学校的一名护理系的学生。以前对护理专业就感觉,哇噻,白衣天使,很漂亮),并且光荣,对它只是简单的理解。但经过一年的对护理专业的学习)叫我有了更多的认识),与了解。大一一年我们学习了有关的护理学课程,基护、病理、生理、解剖学……对护理学的学习有了辅助的作用。我们同时学了重要的护理专业,铺床,口腔护理,头发护理,抽血,还有很复杂的并且更重要的无菌操作。以及对各种患者的护理。我们还对兔子,小白鼠做实验,每次小白兔跟小白鼠都处于折磨的状态,他们才为医学作出了伟大的贡献,为他们点个赞。第一结束了,我们对护理工作有了初步的认识与学习。有句话说的好,实践是检验真理的唯一标准,暑假一到,我就来到了我们县里的人民医院,进行临床学习。我来到了妇产科,是新生儿呱呱坠地的地方。我把大一学到了的专业知识用到了临床,我早上跟随护士姐姐们做晨间清洁,为他们换换床单之类的,我还去为他们取药,一开始我不知道怎么取,不知道怎么清点,那些医生们都很耐心的教我,帮助我。我还推着一位患者去检查,我不知道做检查先干什么,心里很紧张,但是患者家属说没关系,什么都有第一次,孰能生巧。顿时我有了动力。第一年没学到什么更多的专业操作,所以我只为他们拔拔针,换换药,吸吸氧之类的。每次拔针的时候我都特小心,都会问他们疼不疼,他们都会说不疼,那是我会很开心。护士姐姐们也特别好,教给了我们很多临床知识。教我如何去跟患者沟通交流,她们对我说的最多的就是细心,稳重,面对一切都不恐惧。真的,见习中让我对护理专业有更多的认识。在平常人眼里护理人员就是伺候人的,又脏又累。想想天下没有免费的午餐,要干一行,爱一行。护理专业是光荣的,神圣的。作为护理人员就要像南丁格尔一样,做一名优秀出色的护理人员。

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篇15:学习实践活动领导小组办公室主任周长旭前段工作总结[页3]_综合实践活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:领导,办公室,全文共 1737 字

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学习实践活动领导小组办公室主任周长旭前段工作总结

二要主动搞好综合协调。办公室要自觉强化综合协调意识,大力加强综合协调工作,充分发挥沟通上下、协调左右的职能作用。要加强与县委学习实践活动领导小组、市委指导检查组之间的联系,多请示汇报,赢得上级对我们工作的支持和指导。要加强与领导小组成员之间、与县委指导检查组之间、与各部门各单位之间的联系和沟通,调动各方面的力量,发挥各方面的积极性,形成强大的合力,推动工作深入开展。

三要发挥领导指导作用。办公室要组织指导各部门各单位,把中央和省、市、县委的精神与各自实际紧密结合起来,创造性地开展工作。要认真履行督查职能,重点是检查各部门各单位的实施方案是否可行,工作力量是否到位,工作措施是否有力,工作效果是否明显,党员群众是否满意。对发现的问题,要有针对性的解决办法和意见;对工作不力的,要跟踪督查,促其落实;对走过场的要促其“补课”。

四要加强学习。领导小组办公室是学习实践活动的组织者,要求别人学好,就必须自己首先学好,做到先学一步,学深一点。一是学习科学发展观的内涵。办公室每一名同志都要做好学习的表率,真正掌握科学发展观的实质,让领导小组办公室成为学习实践科学活动参学单位的表率。二是准确把握学习实践活动的程序要求。要吃透中央和省、市、县委文件精神,深刻领会把握学习实践活动的指导思想、目标原则、方法步骤和基本要求,做到对活动的每一个阶段、每一个环节都了然于胸,基层的任何问题,都能对答如流,让别人听得懂,知道如何做,增强指导活动开展的本领。三是学以致用。办公室作为学习实践活动的组织者,也要用科学发展观的方法论来指导活动的开展,要将学习的成果准确体现到文稿起草、调查研究、会议组织、宣传报道和协调指导等各项工作中去。

五要加强团结协作。团结出凝聚力,团结出战斗力。全县的学习实践活动能否取得实效,我们的工作起着至关重要要的作用。大家为了一个共同的任务,从不同岗位聚集到一起,工作中要多沟通、多商量、多提醒、多补台,发挥各自优势,形成整体合力,使领导小组办公室成为一个心情舒畅、团结战斗的集体。

六要尽职尽责。根据各组分工的不同,各组的职能已用文件的形式进行了明确,并且在上一次办公室会议上又根据活动各环节的工作进行了细化和具体化。在这里,我再进一步强调一下各组的工作。指导检查组在调研阶段要指导各单位结合实际选题,督促各单位领导带头领题,指导调研活动紧扣实践主题。要督促各单位按照要求,及时将参学单位副科级以上党员领导干部的调研报告,于5月20日前报县委学习实践办。在解放思想大讨论阶段,要指导各单位精心设计讨论专题,指导开展多种形式的大讨论。督导协调组要督导指导检查组把县领导联系点办成示范点,督导每个检查指导组培养和选树2个以上示范点。并督促每个指导检查组在月末以书面形式上报示范点典型材料。常委活动协调组要策划好、服务好常委的学习实践活动。要及时提醒县委常委、党员副县长在规定时间内完成专题调研工作。要提醒常委参加两次集中学习,按照市规定动作要求,书记、县长两位主要领导还没有进行专题辅导,协调组要抓紧协调,要做好县委领导班子征求意见的梳理和汇总,着手准备起草县委领导班子分析检查报告。宣传组要加大宣传报道力度,要结合各阶段、各环节的学习实践活动任务,及时制定宣传提纲、新闻报道计划和方案,充分运用报刊、广播、电视、信息网络等媒介加强新闻报道,抓住每一个阶段、每一个环节的特点、亮点,组织安排好有关重要会议的新闻专题报道和日常跟踪报道工作,增强宣传舆论的针对性和实效性。关书记对宣传工作做出了重要指示,要求“眼睛要向上盯”,要向省、市乃至国家媒体宣传上上数量、上质量、出亮点。体制创新组要加强指导和总结各参学单位体制机制创新;要抓树典型,及时总结我县体制机制创新好的经验和作法,当前就是要认真总结好开发区封闭式管理、信访局的聘用制、广电局的高薪留人及法库镇绩效考评等在机制体制创新上的好作法;要着手研究全县落实科学发展观,加快全面发展的体制机制。综合一组要起草好有关文件、阶段性总结、汇报等材料,做好简报编发,向市里推荐我县好的经验和作法等工作,筹备好有关工作会议和领导小组会议及联系、沟通等服务工作。

共3页,当前第3页123

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篇16:2024寒假实践活动总结报告

范文类型:工作总结,汇报报告,全文共 840 字

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转眼间八天的在学校的社会实践已接近尾声,这为我这平凡的寒假写下了不平凡的一笔。八天的酸甜苦辣早已印在了我的心底。八天对于我的寒假来说太短了,还没来得及回味就已迎来了孩子们期末考的日子。这八天的实践给孩子们留下了美好的回忆,也给我提供了锻炼成长的机会。在相处的日子里,我各方面都在进步。现就以下几个方面对我这次实践活动做一下总结:

一、教学方面

教学作为学校的做主要的工作,对于我这样的还没上过讲台讲过课的大学生,有着极其巨大的吸引力。看到老师们每节课认真备课,充分准备,力求每节课都给学生们介绍新的东西。

同时,在实践的过程中,我听了两节英语课,使我对现阶段英语教育问题产生担忧,看到学生们,只注重写,做题,而忽视读,忽视口语演讲能力。我就会觉得我们新一代教育人的责任。希望通过我们的不断努力,能够使学生们改变对英语学习的不正确的思想。我认为,教学就应该走到学生们中间去,用自己的行动影响学生。

二、日常生活

这里的孩子们从四年级开始,就要住宿,我通过采访老师,学生们了解到学生们,尤其是低年级的学生们,他们早上六点之前就要起床,寒冬腊月也从不懈怠,然后开始一天的课程,中午累了就在桌子上趴一会。刚一开始住宿,连自己的袜子都洗不好。好在小孩的适应能力强,很快就学会了自己照顾自己。上课时是师生,下了课老师就好像是他们的家长,手把手的教他们自己照顾自己。老师们与学生们和睦相处,同心协力,争取更好的配合,从而取得更好的成绩。

三、结语

如果说,当初还只是对到学校实践的憧憬,而这八天的实践些许感到了平淡。回味这八天,实践的生活像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,但淡淡的清香却令人回味无穷。人生几何,岁月匆匆,感谢生活让我有这样的经历。如果让我说实践的感受,我会说:“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!”

这八天,我作为实践者努力的学习着这一切,蓦然回首,时间已近近尾声,但却给我留下了生命中最美的回忆。从中我知道了什么叫坚韧,什么叫毅力,什么叫不服输,他们求知的眼神我将永远不会忘记。

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篇17:2024关于乡镇党的群众路线教育实践活动调研报告范文_调研报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:乡村,全文共 1271 字

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2020关于乡镇党的群众路线教育实践活动调研报告范文

在全党深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力,是十八大提出全面提高党的建设科学化水平的最新要求,更是新形势下不断推进党和国家事业取得成功的根本保证。我镇党委高度重视,立足镇情,深入开展了以“为民务实廉洁”为主要内容的党的群众路线教育实践活动调研,对于调研出来的问题我们本着能解决的马上予以解决;由长期历史遗留问题,一时不能解决的,分步骤、逐步予以解决。

一、镇情简介

xx县城西南xx公里处,距离xx市xx公里,铁路、xx高速、国道穿境而过,境内拥有陕西东部最大的精细化工产业基地,是全省xx个省级重点镇之一,属xx1小时经济圈。辖xx个,x个村民小组x户x人。现有基层党支部xx个,包括x机关支部、xx个农村支部、机关、xx个教育支部、x个卫生院支部和x个非公支部,共有党员x名,其中农村党员x名。党的群众路线教育实践活动调研报告范文节选!

二、截止目前我镇群众路线教育实践活动工作梳理问题归纳如下:

(一)基础设施建设问题。由于基础差,镇基层基础设施建设相对滞后,在全镇调研走访时多达x户村民对生产生活用电、水、路等方面以及由此衍生出来的相关问题特别关注,在水的问题上尤为突出,涉及人饮和农田灌溉两大块。人民群众要求政府加强基础设施建设投入力度,改善农村基础设施的呼声十分急切。

(二)生态环境问题。此问题集中反映在陕化集团周边村落,陕化集团为本辖区经济发展做出了巨大贡献,但由于自身化工企业,生产中水污染、嗓音污染、大气污染在所难免,因此也给周边村民的生产生活带来及大的不便。在对三留(x户)、故城(x户)、井堡(x户)、良候(x户)x个村x户的调研走访中x户,占x个村%的村民对生态生环境的极大关注,希望上级有关部门能够妥善处理此事。

(三)食品安全问题。由于近年来一些食品安全事故,以及夏委家宴食物中毒频繁暴出,人们在食用时会担心食物是否污染、是否有毒,添加剂是否违规超标、标签是否规范等问题,在对全镇的调研统计看有x人对此事提出建议和意见,虽然只占到%,相对前两项比重不是最高的,但是关系到吃饭问题,需要食品安全部门高度重视,在食品受到污染界限之前采取措施,预防食品的污染和遭遇主要危害因素侵袭。

(四)村容村貌问题。主要表现为农村生垃圾处理问题,随着人民生活水平的不断提高,生产生活中的垃圾也随之增多,食品包装、购物袋等难以溶解的垃圾到处飞,xx个村的调研中没有一个村不涉及此问题,村民强烈要求美化生活环境,希望有关部门能够尽快解决此事。

(五)山塬地区生活困难群众的搬迁问题和失地农民的低保问题。瓜坡镇有x个村处在沿山沿塬,这些地方地势恶劣,道路险峻,通迅不便,在调研的过程中,x个村%住户要求改变生活环境。失地农民主要集中在xx集团周边、以及国道经过的村落,对于这些村子的调研走访中村民没有长远的生活目标,很迷茫。这些问题都需要关注解决,长此积累会导致一些不安定困素的滋生。

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篇18:小学综合实践活动课程实施计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,全文共 2711 字

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一、 指导思想:

21世纪,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧,教学方法脱离了学生已有的知识和经验,脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心,难以真正培养学生的创新精神和实践能力。

我校要通过积极参与综合实践活动课程实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向,注重学生对生活的感受和体验,形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时,通过综合实践活动课程的开发与实施,培养学生活动的自主性、探究性、合作性,使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现,学会探究,学会合作,形成发现问题与解决问题的能力。

二、综合实践活动的实施

我校综合实践活动课的具体实施如下:每月定一个主题,每个级部围绕这个主题分别制定相应的语文综合实践活动计划。

九月份:每逢佳节倍思亲

(三年级)1、指导学生从各种渠道收集关于佳节思亲的文章。

2、指导学生交流收集的思亲方面的诗歌,如王维的《九月九日忆山东兄弟》等。

3、课后收集描写秋景的古诗,在班级内召开诗歌朗诵会。

(四年级)1、关于思乡的诗歌朗诵会。

2、中国传统节日由来故事会。

3、诗歌赏析《但愿人长久》、《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》。

(五年级)1、带领学生到电脑室上网收集佳节思念家乡、亲人的诗歌、文章等。

2、指导学生交流收集到的资料。

3、教学生以小组为单位把收集的资料汇编成册。

4、举行资料展览会。

(六年级)1、了解中秋节的由来。

2、收集有关“思念”的诗句,开展赛诗会。

3、给远方的亲人写一封信。

十月份:谁不说咱家乡好

(三年级)1、阅读有关家乡的文章。

2、收集关于思乡的古诗。]

3、唱一唱自己的家乡。

4、写一写你心目中家乡的样子。

(四年级)1、收集常州名胜古迹资料。

2、交流收集到的资料。

3、介绍常州名人。

4、制作小报。

(五年级)1、介绍家乡著名景点。

2、说说家乡的历史名人。

3、夸夸家乡的土特产。

4、展望家乡的未来。

(六年级)1、了解常州的历史和风土民情。

2、开展实践活动,游览常州名胜古迹。

3、小练笔或当小记者介绍家乡著名的景点。

十一月份:感恩

(三年级)1、收集关于感恩节的知识,包括来源、风俗等。

2、制作感恩节贺卡,说说最想感激谁,为什么?

3、课后收集感恩节的诗歌,开展诗歌交流会。

4、根据生活中让你感动的一个场景,排演小品。

(四年级)1、名文诵读。

2、收集父母对你爱的点滴进行交流。

3、照片里的故事。

4、制作感恩卡。

(五年级)1、(照片展)回忆长大的点滴,感恩父母。

2、(出示奖状或作业本)回想成长的足迹,感恩老师。

3、感恩生活中给过你帮助的陌生人。

4、欣赏绚丽的大自然,感恩自然。

(六年级)1、为父母做一件事。

2、唱一首歌献给父母。

3、给父母写一封信。

4、开展一次与父母同乐的活动。

十二月份:北小骄傲

(三年级)1、说北小——说一说我们的学校。

2、写北小——写一写你最喜欢的北小。

3、画北小——挑一处最美的地方画下来。

4、为北小设计一张名片。

(四年级)1、收集班级中为北小添彩的人事,作采访。

2、班级中评选“北小骄傲”候选人。

3、演讲:我是光荣的北小人。

(五年级)1、网上浏览中央电视台的相关“骄傲”评选,确立评选方向。

2、交流自己心目中的骄傲人物,并准备采访他。

3、为“骄傲人物”设计一段颁奖词。

4、评选出班级里的十大骄傲人物。

(六年级)1、收集身边“感动”的故事。

2、开展一次“感动”的故事会。

3、写一篇专访:令你骄傲的北小人。

4、为北小做一件感动的事。

一月份:展望XX年(迎新春)

(三年级)1、为“展望XX年”为主题制作迎新年贺卡。

2、开展“珍惜时光,好好读书”演讲会。

3、上网浏览“孙中山先生”图片与故事。

4、收集并讲英雄故事。

(四年级)1、收集春联,背春联(网络)。

2、交流春联,学写春联。

3、了解天南地北的过春节的习俗(网络)。

4、介绍一种春节习俗,作一次图片展览。

(五年级)1、小结自己最骄傲和最失落的一件事。

2、交流自己收集到的新春寄语

3、仿写一段新春寄语,制作新春贺卡。

4、许下新春愿望,然后发到班级网页上,学生之间相互留言祝福。

(六年级)1、新春寄语(班级主页)

2、我的故事会。

3、制作新春贺卡。

三、关于课程的评价

(一)评价的指导思想

对于学生开展综合实践活动所进行的评价应有新的评价理念和评价方式,采用“自我参照”标准,引导教师、学生对自己在综合实践活动中的各种表现“自我反思性评价”,强调师生之间,学生同伴之间对彼此的表现进行评价、鉴定。

(二)学生评价要求

对学生的评价可以从以下几方面进行:

1、学习态度。学生对活动的投入精神以及克服困难的精神,能否认真完成所承担的任务,作好每次的记录并认真分析,提出合理的建议、设想等。

2、能力和方法。在活动的开展中,学生的观察思维、操作、表达等基本能力是否得到发展提高。在活动中,有没有掌握一些基本的技术和一些研究的方法。如资料查阅、实地观察、调查的运用、材料的整理、数据处理等。

3、品质发展。在研究中,学生是否培养了合作精神及虚心听取意见,乐于助人、自觉主动等品质。

4、研究成果。学生在研究一个阶段后,有没有如书面材料,口头报告、活动等展示型的研究成果。

(三)教师评价要求

在综合实践中,教师不是单一的知识传授者,而是学生活动的引导者,组织者、参与者、领导者、协调者和评价者。

对教师可以从以下几个方面测评:

1、规划与设计的能力;

2、组织、管理协调与应变的能力;

3、探索与问题解决的能力;

4、收集与处理信息的能力。

(四)评价的方式

评价形式采取多种多样的方式,主要有教学实录、成果或作品展示,研究报告展示、评比等。

在每个学期末进行“综合实践活动标兵”评选,对优秀学生进行表彰。

五、综合实践活动课程的管理

1、成立综合实践活动工作领导小组。

组长:任洁(校长)

副组长:刘参、金淑文、

成员:余华琴、黄春梅、汤路、王玉华、秦燕、董瑞倩、李燕萍

2、管理网络

校长室——教导处——教科室——年级组——各班级

3、各部门实施计划(在学校总的工作计划的指导下自行制定具有年级特色 的活动方案)

4、课时安排

我们按教育局规定,合理全面开设综合实践活动课程,每周二课时,用于研究性学习每周一课时,一学期研究性学习20课时,实行弹性课时制,并可与少先队,班组活动有机结合,充分保证基本教学时间的落实,发挥该课程的效益。

( 励志天下 )

5、要定期举办各种形式的学习交流活动,组织教师学习《指导纲要》和《实施指南》,提高教师的理论水平和教学指导能力。

6、尽可能多的组织活动给学生展示自己能力的机会。

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篇19:小学综合实践活动课程实施计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,全文共 1737 字

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一、指导思想

认真学习和贯彻国家《综合实践活动指导纲要》,以本地区的自然、历史、人文为研究背景,以学生的直接经验或实验为基础,以教师指导下的学生综合实践活动为载体,加强学科有效整合和教师文化沟通,帮助学生学习、掌握和运用现代教育技术,注重培养学生的创新意识和实践能力,更新教师与学生教育观念和教学方式,为促进学生综合素质的提升,形成区域办学特色而不懈努力。

二、课程目标

(一)总体目标:

充分挖掘和有效利用区域自然资源和人文资源,密切联系学生生活实际,有组织、有计划、有步骤地开展学科整合,学生实践,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

(二)具体目标:

1、亲近周围的自然环境,结合学科课程的学习,有效进行学科知识的整合与沟通,教育和引导学生以科学发展观统领全局,走进自然、主动实践,热爱自然,保护自然,初步形成自觉保护和合理开发周围自然环境的意识和能力。

2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会见识和行为辨析能力,初步养成服务社会意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯。初步具有认识自我、发展自我的积极的、科学的人生观。

4、激发学生的好奇心和求知欲,初步养成从事探究问题的能力。

三、课程设置及课时安排

按照《九年制义务教育课程计划(试验稿)》的规定,综合实践活动是小学3-6年级的一门必修课程,每周平均3课时。依据《综合实践活动指导纲要》及《小学综合实践活动学习指导》的精神,结合我校教学的实际,综合实践活动全校自小学三年级开始设置每周固定1课时,根据需要每周可加2课时的“1+2”课时设置。

四、具体工作及措施

(一)师资建设

由于我校师资力量薄弱,由班主任老师兼任综合实践活动课教师。

1、加强教师培训

教师培训是综合实践活动有效实施的关键,学校要十分重视通过各种形式开展教师培训工作。通过培训促进教师教育观念转变同时,要鼓励、支持教师去研究综合实践活动的实施规律,提高开发与实施综合实践活动的能力。

2、注意开发利用多种教育资源

学校要因地制宜、因时制宜,充分开发和利用各种教育资源(包括校内资源、社区资源和学生家庭中的教育资源),落实课程计划的要求。要积极创造条件开发信息化课程资源,拓展综合实践活动的实施空间。

学校还要注意发展校外指导教师队伍,构建起指导学生综合实践活动的人才资源库。

(二)综合实践活动的评价

在实施综合实践活动指导过程中要用新的评价理念与评价方式。反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式,主张采用“自我参照”标准,引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进“自我反思性评价”,强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定、进行鉴赏。

1、评价理念

a、整体观

综合实践活动评价的整体观要求在评价中把课程、教学和评价进行统整,使它们融合为一个有机整体、贯穿到活动进行中去。

b、多元化

综合实践活动评价强调多元价值取向和多元标准,肯定学生与世界交往的多元方式。

c、过程性

综合实践活动评价要重视学生活动过程的评价,对学生进行评定的作业应该揭示学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的,而不仅仅是针对他们得出的结论。

2、评价方式

综合实践活动评价方式多种多样。在具体操作中,“档案袋评定”和“协商研讨式评定”等方法被认为是非常有效的评价方法。教师在运用这些方法时要注意用文字说明学生活动令人满意或需要改进的地方。

总之,教师要鼓励每个学生建立自己的综合实践档案,以便使学生深入的了解和肯定自己的能力,并能与其他人分享自我探索的体会及进步的喜悦

五、组织机构

学校成立以校长为中心的综合实践领导小组,在教导处、教研组的领导下开展工作。该活动具体由实践活动指导老师负责日常工作,各任课老师协同配合,确保活动正常有序地进行。

六、活动安排

1.9月:制订本学期综合实践活动课程实施计划,组织教师学习《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》和与综合实践活动相关的一些案例,激发学生参与综合实践活动的热情,召开家长会取得家长对综合实践活动的支持。

2.10月:指导学生确立研究主题,开展综合实践活动。

3.11月:进行阶段性成果展示。

4.12月:四、五、六年级各推出一节研究课,大家谈体会。

5.关于下学期综合实践活动课开展研讨会

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篇20:社会主义核心价值观主题教育实践活动纪实[页4]_综合实践活动总结_网

范文类型:工作总结,全文共 2176 字

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社会主义核心价值观主题教育实践活动纪实

校团委先后开展了“我的中国梦”、“三观”、“三热爱”主题分享活动、“我的社会主义核心价值观——师生访谈”活动、“凝聚青春正能量,奋力实现中国梦”青春励志大学生电影展播等丰富多彩的校园文化活动,展示我校师生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱学校、积极向上的良好精神面貌。

xx大学国旗护卫队就是这样一个优秀的团体,他们秉承“护卫国旗,重于生命”的信条,不管多么严酷的训练和多么危机的关头,都能咬紧牙关坚持到底,为的是五星红旗始终飘扬,为的是爱国主义精神的永世传扬。校团委通过“我的中国梦”主题分享活动,将国旗护卫队这样奋斗拼搏的团体或个人的故事讲述给同学们,用身边优秀的模范们感化同学,展现兰大风采。

社团活动项目化是校团委结合学生活动实际做的一个创新之举,社团活动项目化就是在积极支持学生社团活动的同时大力促进学生社团的品牌化建设;在发挥学生社团人才培养作用的同时重视学生社团骨干队伍的培养和考核,切实加强对学生社团管理,完善工作运行机制,引导学生社团健康发展。据了解,今年的项目化已于3月初经过申报、答辩。现已确立23个活动项目,预计支持金额x余元。项目化的实施将有助于优秀社团充分利用资金做好特色活动,有助于提高大学生的就业竞争力。我们相信,通过创新管理社团的运营模式,我们的社团活动一定会以更有质量,更有品味,更具实用性,更贴近学生实际的面貌呈现给老师和同学们。与此同时,为了照顾中小社团的发展,体现机会均等的原则,同时也为了标识立项活动品质的差异,体现鼓励先进的原则,兰州大学学生社团联合会依据对社团立项活动支持程度的不同,将社团活动立项划分为abcd四个等级。提到这样的模式,社团联合会负责人说:“这样做能够使资金利用率达到最大和最优,原本优秀的社团有力量展示自我为兰大争光,而一般社团为了争取本社团的发展空间就会努力创新,这样‘百家争鸣,百花齐放’的局面就自然而然形成了。”

校园文化的创意有许多来自xx大学的同学们,他们或许在某个生活细节中突发奇想,或许是几个人聊天畅想的结果,智慧就是在这样不经意的时刻流露。在xx大学学生社团联合会管理之下的103个社团中,不乏涌现出这样智慧的个人和集体。例如最近兴起的飞盘社团使同学们的课余生活又多了一项有趣的体育运动。极限飞盘由于它的新颖、容易上手、男女都适宜,在吸引了很多人的关注与喜爱。极限飞盘俱乐部的成立可以学校社团活动带来了新气象。也契合了最近学生会倡议的主题活动“我的青春动起来”。

“我的青春动起来”是校团委结合社会主义核心价值观主题教育开展的一项活动,该活动旨在贯彻党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”精神,积极响应共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联关于开展“走下网络,走出宿舍,走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的号召,校团委在全校范围内全面启动和广泛开展“我的青春动起来”——“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。据了解,校团委结合学生特点设计包括了“强身铸魂”健身月,校园吉尼斯、“舍我其谁”宿舍趣味运动会、球类嘉年华等项目在内的活动共计22个,活动覆盖榆中、医学、本部等多个校区,活动时间从4月开始12月结束,希望通过此次活动来培养青年学生良好的学习生活习惯。一位同学感同身受地说道:“春夏之际,是万物复苏的时节。所以学校以及各个学院的运动会都是在这个时间段内举行,校团委的这个活动给咱们学校带来了更多热闹有趣的氛围。我平时宅在宿舍里不觉得有什么,但看多了电脑也会觉得浑身不舒服。通过这些活动我有不一样的感受,觉得生活就该是这样丰富多彩的,以前真的太沉迷于网络了,浪费了大好时光。还不如出去跑两圈来得酣畅!”

在“我的社会主义核心价值观”的师生访谈活动中,校团委主办的《兰大学子》杂志通过采访或约稿的形式,搜集同学们对社会主义核心价值观的深层理解以及在生活中的映照。李xx同学,是一名已经毕业的兰大学子,在与她的访谈中,她通过自己实习一直到工作的经历向我们传达了善待每一份职业,用心去做,总会有不一样的收获。她回忆说:“XX年的5月,我还在第二个单位实习,当时在很盛行一个词,叫做‘凡人善举’,这是学雷锋精神的延续,当时正好跟踪报道这个事件,所以相对来说了解的比较多一些,而那一年的甘肃省委组织部选调生选拔考试的申论就是有关于雷锋精神的。于是,一边实习一边准备考试的我生生占了这个便宜,在那年的申论中超常发挥,很侥幸的得以通过选调生初选。”在工作岗位上,她并没有放弃学习,在工作八个月后在一个偶然的机遇来到时,她紧紧抓住调到了县机关直属单位。她的经历是辉煌的,同时也给所有同学们深刻的启示。同时,还约到了很多已经毕业的优秀校友的稿件,讲述他们在工作中的感慨,给还未毕业的学弟学妹们生活工作学习上的忠告,在同学们最关心的问题上给予长者的建议和引导。一位读过《学子》杂志的同学说道:“我们很多同学在上大学期间比较迷茫,虽然也学了社会主义核心价值观却并不知道如何具体实践于生活中去,看了师兄师姐们毕业以后给我们的忠告和建议,有些不明白不敞亮的地方顿时豁然开朗,感觉以后的路有了更加确定的目标。社会主义核心价值观的具体实践真的要感谢老师和长辈们的点拨。”

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