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高三三年总结(最新20篇)

2024-2024第二学期九年级班主任工作总结

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高三语文教师职业工作总结报告

范文类型:工作总结,汇报报告,适用行业岗位:高三,教师,全文共 1538 字

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一、教学就是教学生“学”,教学生“会学”

语文教学就是教人的教学,不仅要教会学生学,还得教学生会学,即:“授之以法”,方能使学生真正感受到学习的乐趣,语文的魅力,才能使学生以饱满的激情求得真知,才能使学生在学习中,以知识武装头脑,用智慧展示才华。

1、激发学生学习语文的兴趣

一切成就皆从兴趣中来。兴趣是最好的老师,兴趣可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习兴趣,才能使学习生学习语文变被动为主动,变苦学为乐学。

为此,我发挥自身语言表达的优势,为学生做了《文学、情感、人生》的导学内容,并结合研究性学习和校本课程,引领学习感悟新课程改革,用真挚的感情感染学生,用丰富的知识带动学生,用高尚的人格魅力影响学生,并用优美的语言对学生进行成才教育,理想教育。

2、情境熏陶,以情动人

感人心者,莫先乎情,兴趣之门已经打开,那么接下来就要付诸行动,唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠,优美的唐诗宋词是我的导学之根,饱含真情的名家名篇是我的教学之本,富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。

二、工作安排

1、深入研究高考与新课标,结合学生的实际情况,备好每一节课,做到既备教材又备学生。开学初,我即认真地研读新课标,力求准确把握难重点,难点,注意弱化难点,强调重点。以此为据,我认真备好每一节课。在备课的过程中,我既考虑到高考要求,又考虑到学生的实际情况,力求充分备好符合学生水平的

2、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

3、利用活动的开展,培养学生学习语文的兴趣爱好。在本学期中,引导学生积极参加各类活动,提高自己的语文素质。只要有征文比赛,我就让全班学生都写,再挑选出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作能力,并有了一定的提高。还在语文课上,强化背诵,取得了很好的收效,这一大胆的尝试,受到学生热烈欢迎。使整个课堂体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

4、积极参与教研组、备课组活动。我每周准时参加语文教研组和备课组活动,在研讨实践中提高自身素质。坚持听课、评课,本学期平均每周听课一至二节,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

三、课堂教学

在课堂教学中,力求让学生“感兴趣”,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的教学方法,活学活用。学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采用了“表现性教学方法”,在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力。发挥学生的主观能动性,积极性。提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,一定程度上提高了教学质量。教学中,认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探索,收到很好的效果。教学之余,我积极探索,积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验,不断更新自身教学意识和知识结构。

四、激发学生学习语文的兴趣一切成就皆从兴趣中来

兴趣是最好的老师,兴趣可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习兴趣,才能使学习生学习语文变被动为主动,变苦学为乐学。为此,我发挥自身语言表达的优势,为学生做了《文学、情感、人生》的导学内容,并结合研究性学习和校本课程,引领学习感悟新课程改革,用真挚的感情感染学生,用丰富的知识带动学生,用高尚的人格魅力影响学生,并用优美的语言对学生进行成才教育,理想教育。

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篇1:高三学生个人年终总结_高三毕业生自我总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,学生,个人,全文共 1272 字

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学习方面

回眸20xx,这一年的学习生活注定是我人生中非常重要的。因为我经历了高考,高三的生活是紧张而充实的,在备战高考的过程中,成绩一直起伏不定,我的情绪也随着紧张。但是自己有也认真总结了,这不是因为我不够努力,而是因为卷子的难易程度是有差别的。所以虽然成绩不稳定,但是名次还是相对稳定的,省考时考了600分,自己也是怀着信心走进高考的考场。

高考成绩出来时自己也并没有太惊讶,因为跟自己的实力差不多。唯一遗憾的就是英语了,因为高三自己用了至少一半的学习时间来读英语,可是最终只考了个100分,还不及平时的考试。但总的来说,这次高考对我来说是比较成功的.因为预期目标达到了。

对我的人生最重要的一件事莫过于我选择了国防生,这是我所梦寐以求的。军人是我崇拜的职业。经过面试,体检,又经历了对我来说漫长的等待。录取结果终于出来了,我幸运的实现了自己的这一阶段的梦想。20xx,应该是我的幸运之年。

进入了大学,心情很复杂,有期待也有不安。大学的一切对自己来说都是充满新鲜感的,学期刚开始时,学习并不是抓的很紧,甚至说有点放松自己了。但是随着时间一天天的流逝,期末考试悄然来临。在主任,干事的号召带动下,全连也及时进入了一级备战状态,自主,互动学习,优势互补。期末复习工作紧张而有节奏的进行着。“俗话说天道必然酬勤”。期末考的成绩也达到了预期的目标。

训练方面

回眸20xx,既然成为了一名国防生,必要的训练是必不可少的.新生入学军训给我留下了深刻的印象。军训让我的队列动作和体能都有了一定的提高,也为以后的训练打下了基础。都说体能是逼出来的,之前高中的时候,一千米跑下来就感觉身体受不了。但现在5000米跑来感觉还不错,俯卧撑,仰卧起坐也做的还可以。自己觉得比较不足的是自己身体的柔韧性不够,做立位体前屈的时候做的比较勉强。队列训练,自我感觉动作还是比较协调的,就是正步踢的不行,扣腕,出腿不够迅速,一直困扰着我。希望在以后的训练中能加强,使动作达到标准.教学法是这段时期训练的重要内容。这是一门学问,学起来不比队列动作轻松。教学法,顾名思义,不仅自己要会,还要教会别人。今年的新生军训我们要带新生训练,教学法的学习绝对是当务之急。

生活方面

回眸20xx,在备战高考的那个阶段,生活方面基本上就是吃饭。读书,睡觉.连喜欢的篮球都比较少打。任它窗外的烟花怎样绽放,自己的思维还是随着眼前的那条抛物线划出的轨迹而动。

那进入大学之后,除了军政训练和文化学习之外,自己还加入了几个社团,培养自己的兴趣爱好,锻炼口语表达能力和交际能力。闲暇的时候到图书管去看自己喜欢的书籍,还经常跟同学们在一起打篮球,感到日子过的比较的充实,可以说大学生活是丰富多彩的。

我觉得不足的地方是与领导缺乏主动交流,主任和干事都是经验丰富,能力过硬,可以跟学员们“打成”一片的人。与他们多交流不仅能解决很多困扰自己的问题,还可以长见识。通过他们多了解军营文化,为以后尽快适应部队生活是有利的。

这就是我的20xx,很多任务都如期的完成了,但还存在许多的不足。20xx,相信自己能够做的更好。加油!

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篇2:2024年高三月考总结报告

范文类型:工作总结,汇报报告,适用行业岗位:高三,全文共 595 字

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月考作为学期中的阶段性检测,可以客观地测评出学生每月的学习效果,又为今后的学习提供了依据。考试结束了,考生该做什么呢?你是更关注成绩呢,还是更关注对试卷的分析呢?

月考成绩出来后,总体感觉很不理想,具体原因如下:

1、对教材知识不够熟悉,对各种公式记得不牢。

2、平时练习太少,做题不多,对各种题型的解题方法没有掌握。

3、英语词汇量太少,考试中对英语阅读理解不能读懂意思,所做题目几乎靠猜。

4、数学运算能力不够,计算速度太慢。

对于一个__生而言,离_本线还有很大一段距离,主要是因为自己信心不够,加上基础太差,厌学情绪较浓。自从听了本年级的_位优秀学生介绍学习方法后,再加上班主任的及时鼓励,后一段时间应注意以下几点:

1、树立信心,找回失落的理想,重树个人形象。

2、抓紧时间,认真看书,多背定理、定义和公式。勤学好问,多向班上成绩好的同学请教。

3、上课认真听讲,不打瞌睡,不搞小动作,不玩手机,不讲小话。

4、多做练习,认真完成作业(独立)。

5、遵守校纪校规,不随意请假,力争在下一次月考中自己与自己相比,总分力争多__分。

思改就是考虑今后如何改进,毫无疑问,考后反思的根本目的就是为了改进。为此,及时采取相应的改进措施就成为了今后提升的重要保障。改进的范围同样要从五个方面入手,即:基础知识、技能、策略、常规和心理。其中,最重要的就是对基础知识缺失的及时补救,因为这个过程更需要决心、耐心和信心。

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篇3:高三语文考试总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,全文共 882 字

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《时代风》资料编辑是本备课组的一项尝试,具有一定的开创性。其目标是打破学生封闭的学习环境,将镜头对准社会,让时代之风吹进学生的心间,以避免学生成为“两耳不闻窗外事”式的死读书型学习者。

本学期,对于校本读物《时代风》,我们以“开阔眼界,培养思维”为宗旨,安排了专人编辑,目的是优化版面,保证质量。

《古韵文苑》与限时晚练有机结合

《古韵文苑》是提高学生古诗文阅读水平的重要依凭,是本组资料编辑的又一创举。其目的是让学生在阅读中培养语感。“练武不练功,临了一场空”,扎扎实实地诵读是提高古诗文阅读水平的不二法门。

为了提高学习效率,我们将《古韵文苑》诵读与每周的晚练精准对接,“诵练结合,以练促读”,取得了很好的效果。

集体备课,任务分工

我们继承优良传统,发扬集体主义精神,充分调动组内每位老师的工作积极性,掌握集体备课精髓,把集体备课真正落实。工作任务分工到人,各尽其责,资料共享。

主要成绩

读练资料的编辑质量有了明显改观,“专人负责专项”的模式使用资料的系统性和正确率大幅度提高。

《时代风》时事材料的阅读,开阔了学生的眼界,丰富了学生的思想。“读写结合”的使用形式使得学生写作能力有了一定的提高。

《古韵文苑》的诵读,夯实了学生的文言文阅读基础,全年级学生的文言语感有了普遍性提高,主要表现为断句题与翻译题得分能力普遍增强。

每周晚练在小题训练上取得了一定的效果。学生在选择题的答题正确率上有了一定的提高。

问题分析

成语、默写一轮背记时间太久,学生普遍遗忘较多,相关题解答正确率下降,急须开启二轮检查。

一轮复习中,学生古诗理解能力的提高相对于文言文而言明显滞后。这一方面是古诗体裁本身的原因,也与学生诵读篇数较少有一些关系。而且由于时间有限,大量诵读难以实现。

学生作文中思路展开能力偏弱,在对事件或问题的分析中,思维呈现扁平化现象。

二轮打算

适度巩固读背成果,减少因遗忘而造成的能力下降情况。

文学类文本阅读巩固知识点,并规范答题用语。

在古诗强化训练中有限培养学生古诗语感,并提高答题能力。

作文指导课在拟写标题与分析方法的运用上多用功,力争让更多学生能写出由浅入深的多层次分析性文章。

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篇4:高三历史备课组工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,全文共 2014 字

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转眼之间这一学年又过去了,在学年之末就本学年历史备课组的工作及个人工作进行一下总结。

一、总体来说本学年我们按照学期开始的计划认真工作:

1、全体历史教师认真落实XX学校的教学常规--“备、讲、批、辅、查、研”六个基本环节,稳步提高教学质量。认真备好每一节课,超周备课,认真学习教学大纲,深入研究教材,坚持集体备课,上课有教案;按课表上课,遵守课堂礼仪和上课时间;认真批改学生作业,抓住学生作业的闪光点,从学生的作业中找到学生存在的问题,以便更好地促进学生进步;根据作业中的错误安排辅导,辅导要有针对性,要提出有价值的问题;认真落实考试,考试的一个主要目的是检测学生的错误,每次考完后要让全体学生讲错题全部学会;认真落实个人教研和集体教研活动,要坚持写教学后记,教学后记应写在教案后,教师要有自己的教研课题,每个学期写出自己的教研专题总结,集体教研要以听、说、评、议课为重点,提高全体教师的教学水平。

2、组织备课组积极参加教研组活动。教研活动时间确定为每周三下午第一二节,地点在史地组办公室。活动内容为讨论教学进程、说课评课(每周由一位教师进行说课,其他教师进行评课,指出缺点及改正的方法)、制定复习计划。教研活动要求必须参加,有事需请假,活动期间有活动记录。

3、本学期年轻历史教师坚持先听课再备课的原则。以听有经验老师课为主,认真向老教师学习,初中主要向x主任学习,要经常向x主任请教,多向x主任学习。历史教师利用学校给我们提供的有利条件,走出校园听其他学校老师的课,如到xx学校听了市教育局信息技术中心组织的多媒体教学公开课,借鉴到多位老师的优点,收获很大。

4、历史组教师不仅要认真听本专业老师的课,而且应坚持听各年级教师的课。就最基本的教学效果、基本功、课堂气氛、教学环节、教学安排、教材处理的方法等备课的关键问题可以相互指正,每周由一位教师上一节公开课,其他教师听课,指出缺点,然后共同讨论存在问题的根源以及解决的办法,同时反思自己是否存在相同的缺点,自己该怎么做,以便以后大家更好地共同进步。

5、历史教学的一个重要目的是考试。初中历史教学主要是初三的中招考试,初一、初二历史教学的一个重要目标是期末考试。组织老师集体讨论中招、期末考试的试题,为了使教师的教学更有针对性,因此在教学之前需要教师了解中考、期末考试的方向,在平时的教学中穿插中招、期末考试的内容,让学生在平时就有所了解,打好基础,以便在中招、期末考试中考出更好的成绩。

6、在教学中有一个问题非常重要:即学过了和学会了不一样。学过了仅仅是讲完课了,而学会了则指真正掌握了知识。在教学中历史知识非常容易忘记,所以历史应该经常复习,反复复习,多次记忆,避免出现学期讲完知识忘完。对此,初三年级的三位老师坚持每周检测上周学习过的基础知识,并坚持周练制度,通过大量变式练习,使学生了解出题的方向,更好地把握教学中的重点以及出题的方式;初二年级的x老师、x老师在教学中针对每节课内容巧妙的总结出学生喜闻乐见的顺口溜,让学生学习起来更轻松;初一年级的x老师知识丰富,讲课时小故事一串串生动有趣,激发了学生学习历史的兴趣。

二、一学期来我认真备课、上课、听课及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会:

1、认真备课。要提高教学质量,关键是上好课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、好课后辅导工作。利用自习课到教室辅导学生,帮学生解难排忧,针对不同的学生帮助制定不同的学习计划,帮助学生分析为什么做错题,是做题方法还是基础知识,有针对性地进行辅导。针对大家都出现的问题,集体讲解。

4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平,培养多种兴趣爱好,到阅览室多读书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

尽管我们做了很多,不过在历史教学中还有很多问题。例如师资力量不足,年轻教师居多等等,希望这些问题学校能够考虑并解决。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作。

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篇5:高三复习教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,教研,全文共 354 字

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一、个人网络教学总结

1. 制定好教学流程,严格到具体时间点,做好教学开场及导入。

2. 严格上下课时间,进行“手势签到”,及时督促未在学习学生。

3. 结合网课重新备课,在学生学习视频并做好笔记后将课件发放,结合视频中重难点及补充知识给与学生二次讲解。

4. 做好预案,提前下载课程视频,当平台出现无法观看问题,则指导学生在QQ群里面下载观看,或者发布课件学习资料。

5. 结合课程内容进行学生思政教育。

6. 随机抽查学生笔记。

7. 做好课堂表现加分、测试加分及抽查笔记加分等不同类别加分记录,每周结束进行统计和鼓励。

二、存在的问题及反思

经验尚且欠缺,面对网课形式有点手足无措;预案不足,面对平台和网络问题,还没有充分做好预案;还需要积极探索平台功能及其他教学APP,尽可能减少学生一门课程跨多个平台教学的事情发生。

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篇6:2024年高三班主任个人学期工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,班主任,个人,全文共 897 字

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高三10班昨天下午3:00-5:00是我在线教学时间。现将我在线教学的一些做法记录在此,请大家批评指正。

我发布作业利用的是10班家长微信群。前天我下午我发布的作业是“各位家长好!请您告知并督促孩子,今天晚上预习语文《名师伴你行》中《春山夜月》《寄和州刘刺史》《点绛唇》,并完成后面练习,明天下午在线答疑。”

我在线答疑利用的是10班家长QQ群。昨天下午2:30我打开QQ群,点击并进入 “直播间”,轻按“走进本群房间”,点击“立即排麦”,进入新界面,开启下方的“麦克风”“摄像头”。之后学生陆续上线。学生能看到我的图像,听到我的声音。如果我同意他们发声或视频也可以,但考虑到群里的秩序,没有接受学生的请求,只允许学生在群里用文字发送信息。

本次在线教学分三部分:分析并拟写防控标语、解释三首诗词、检查并讲评每日一练(二)。在此简介第一部分教学。

第一阶段,我展示了一组“疫情防控邢台乡村宣传标语和我县乡村宣传标语”,请学生评析。对于我们身边的一条条标语,学生在屏幕输入文字积极探讨,我针对学生的留言,直接用语音从标语的内容、形式、语言特点、人文情怀等角度进行点评,最后引导学生归纳好标语具有的特点。学生听我的实时语音,我看学生输入的文字,互动无障碍。

第二阶段,学生拟写标语并互评。只要有学生展示自己的作品,其他学生就跟帖评价,我也语音实时点评,有较多学生乐意展示自己的作品。

线上教学结束之后,我在10家长微信群发布通知:“各位家长好:今天下午极少数学生未能上线,请督促您的孩子完成语文《名师伴你行》中《春山夜月》《寄和州刘刺史》《点绛唇》的作业,和每日一练(二),并拍照上传。谢谢各位的配合与支持。”之后陆续有学生在群里或私信上传已做作业,我给予点评。

两小时的线上活动发现一些值得研究的现象:平时面对面上课时经常恹恹欲睡的学生在线上却异常活跃,他们的发言紧扣教学内容,也不影响老师和其他学生教学,因为这些学生是文字输入;没有即时进入直播间的学生,想知道班里师生之前在探讨什么,可以查看前面的聊天记录,但是只能看到学生的文字信息,却没有老师的音频;直播结束,退出直播间后,想回看课堂聊天记录,无从查起。

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篇7:总结适合自己的学习经验_高三寄语_网

范文类型:工作总结,寄语,适用行业岗位:个人,高三,全文共 1553 字

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总结适合自己的学习经验

“找到适合自己的学习方法”最终的落脚点在“适合自己”。我们知道学习方法有很多,可能每个人都有自己独到的方法,但是真正适合自己的才算是最好的学习方法。 记得上学的时候,经常会有学习经验交流会,老师会让班级里学习前几名的同学为大家介绍学习经验。当看到他们取得了那么好的成绩,又能把自己学习的独到之处娓娓道来的时候,心里感到很羡慕,于是也想把他们的学习方法尝试着用一下。但是后来却发现,优秀学生的方法并不完全适合自己。这就让我想到了“拿来主义”,就是所谓的取其精华,去其糟粕。而我们的学习经验交流会也不是让同学们照搬别人的学习经验和方法,而是要“借鉴”别人的学习经验,归纳总结出适合自己的学习方法。

因此首先在这里提醒大家:把握好“拿来主义”,总结适合自己的学习经验。

同学们在总结学习方法的时候,首先要了解自己。这就要求我们,不仅要知道自己的强科是什么、弱科是什么,哪些科目提高的空间还很大;还需要了解自己的作息规律,比如有的同学适合早晨记忆,有的同学晚上记忆效果最好,在了解了自己的特点之后,我们才有可能做出更适合自己的学习计划。

其次,要总结以往的成功经验。无论成绩优秀的学生还是成绩不理想的学生,在以往的学习过程中,总有一些成功的学习经验,我们要多留意这些经验,运用到平日的学习中,把好的学习习惯坚持下来,只有这样,我们的学习才能保持上升的态势。

另外,与同学、老师、家长及时沟通也很有必要。学习的时候我们难免会遇到很多困惑,比如说这种类型的题我怎么总会出错呢?或者我的学习效率为什么总是这么低,有什么可以提高的办法吗?当自己遇到问题的时候,千万不要闷在心里,因为高考的路上你不是孤独的,不仅身边有老师、同学、家长陪伴你,还有我们的高考进行时节目在你的身边,你随时随地都可以向他们求助的。

1.向同学求助

到了高三很多考生朋友不知道如何处理与周围同学的关系,他们担心如果向周围的同学请教问题的话不会得到善意的解答,因为高考本身就是残酷的竞争,每个人的时间都很宝贵,别人怎么可能这么友善的帮助我呢。其实,请大家相信,你和你身边的同学都是朋友,而不是敌人,全国每年有上万人参加高考,每个省和地区的考生都很多,只有大家相互帮助、共同前进,才可能都考上自己满意的大学。

2.向老师求助

在向老师询问方面,可能有学习成绩不太好的同学,会有自卑心理,认为老师只是关心学习好的同学,对自己怎样根本不在乎。其实这是一种非常错误的观点。首先大家要对自己有信心,因为你要相信,通过自己的努力,一样可以考上大学的,因此你一样可以成为一个“好学生”。另外,高三的老师们,希望看到每个同学都能够取得进步,他们愿意帮助任何一个学生解开心中的疑虑,因此,无论你有学习上还是生活上或者心理上的问题,都可以向你信任的老师询问,相信他们一定会给你最有力的指导的。

3.向家长求助

很多学生都认为,高三是一件自己的事情,家长又帮不上任何忙,因此与家长无关。其实,高三这一年与家长做好沟通工作是极为关键的。因为这样你才不会感到孤单,身后有爸爸信任和支持,是一件很幸福的事情。当一家人一起分担高考的压力的时候,你身上的重担就不会那样沉重了,有了困难和爸妈一起解决,有了成绩和爸妈一起分享,做好了跟爸妈的沟通工作,你的高考备考生活才会变得更加从容自如。并且爸妈是最了解你的人,有了问题向爸妈求助,他们会帮你找到问题所在,并且也会帮你想解决问题的办法,相信在家长的关爱下,你会顺利的度过自己的“问题时期”。

最后给大家两条建议:

首先是针对一时还找不到适合自己的学习方法的同学。咱们要树立必胜的信心,相信自己一定能找到适合自己的学习方法,也相信通过自己的勤奋努力一定会取得高考的胜利。只要自己持之以恒,就一定能取得最后的成功。

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篇8:2024高三学生毕业的个人总结及心得

范文类型:工作总结,心得体会,适用行业岗位:高三,学生,个人,全文共 534 字

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铃……”随着铃声的响起,最后一场考试结束了,而这也意味着我的高中生活也宣告结束了。

我迷惘的在校园的绿道上行走,看到有人在抱头痛哭,有人在相互告别……不知不觉就走到了宿舍的门口,我想总要道别吧!于是我推开了宿舍的门,宿舍里空荡荡的,不知为什么,感觉很冷清,我环视着宿舍里的每个角落,仿佛这里的每个角落都充满着回忆……

还记得我刚来到学校报到那天,我对这一切是这么的陌生,但一转眼之间,我却要跟她离别了……再见了,我的宿舍。

我转身下楼来到了饭堂,打了最后一次卡,不知道为什么今天就连饭堂里的师傅看上去都特别的慈祥,而且今天的饭菜吃上去的感觉跟以往的都不同,我安静的坐在那里享受着最后的午餐……

午后的校园总是那么平静,我走到树下躺在那嫩绿的草坪上闭上眼睛,风还是和平常那样舒服,我躺在那里享受着最后的宁静,我好希望时间可以停留……

当我再次睁开眼时,太阳已经下山了,我像平常上晚修那样来到教室,教室的门没有关,我推门而进,突然所有的灯都开了,“别管以后将如何结束至少我们曾经相聚过……”原来今天我连生日都忘了,我接过同学手中的蛋糕,用力的把所有的蜡烛吹灭……我曾经无数次想过毕业那天的情景,我以为我会忍着不掉眼泪,可是最后我却流泪了,我想即使到老去那天,我还是会记得今天的样子。

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篇9:2024年高三下学期语文教学工作总结_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,教研,全文共 1157 字

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2012年高三学期语文教学工作总结

光阴似箭,日月如梭。转眼,XX年高考结束了,回顾这紧张而扎实的一学期,我的心中涌动着无限酸甜苦辣。在年级组和教研组的正确领导和悉心关怀下,我与学生共同努力,提高了学生学习语文的兴趣、养成了良好的学习习惯,取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下:

一.按要求顺利完成教学进度

1、从2月2日补课开始到2月底(共4周),结束第一轮复习。

2、3月1日——4月20日,第二轮复习,共50天。

3、4月21日——5月31日,第三轮考讲阶段,共41天。

4、6月1日——6月6日,自由调整阶段。

二.树立了学生的学习信心

我带的是理科普通班,许多学生认为考本科没有希望,因此,一部分学生就开始打退堂鼓,甚至有些学生开始得过且过。面对这样的情况,我配合班主任为全班学生举行一次树立信心的主题班会,班会中让学生讲述自己的成功经历,发现自己的闪光点,从而建立起自信心。其次,让学生认清自己的现状,制定合理的目标,我告诉学生学习的目的不是为了上高等大学,而是掌握一门技能,条条大路通罗马,不能放弃学习的机会。再次让他们学会自我暗示,经常对自己说“我能行”,“我是最棒的”之类的话。自己在平时的教学过程中也不断寻找机会表扬学生。

三、严抓教学,为学生提供必要的帮助和指导。

在最后的三个月的复习中,我紧密围绕备课组的复习备考安排,有目的,有秩序地进行教学,练习课既重知识、又重能力训练,题目的设计由易到难。评讲课前经行统计采样,对错得多的题详细讲解,对典型的错误进行个案分析;特别注意解题思路和解题方法的引导,不照本宣科;在做 “试题评讲”时,对试题特点,对知识和能力的要求,对试题的不足作概要介绍;对错误多的题类,重新设计针对性训练,作业尽量全批全改。要求有错题本,做好学生错题记载,以便评讲或重新设计针对性训练。

四、狠抓了“提优补差”工作。

只有“补差”效果好才能促进“提优”工作。根据优差生的实际情况制定学习方案,根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。 对于他们的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。 不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。 尤其要关注他们的考试卷,试卷能折射出学生学习的漏洞,每次考试之后,我都认真分析,找出薄弱环节,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面:基础知识的1、2、3题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题,还有作文。我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法,找出提高成绩的有效途径,对症下药。

感谢领导对我的工作支持,感谢学生对我的配合,让我艰辛而快乐地走过了那样一段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月。面对新的形势新的挑战,我会继续快乐地奉献我的才智与汗水。

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篇10:高三语文上学期教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,教研,全文共 1226 字

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20--年小学六年级上学期自然教学工作总结教育观念是教师素质的核心,它决定了教师教育工作的方向,是塑造教师教育行为的基础,是提高教师工作效益的重要一环。

世界的飞速变化,信息时代的到来,必将对传统教育观念带来前所未有的冲击。“以教育者中心”的教育模式必然要转化为“以学习者为中心”的教育模式,“教给学生知识”的教育模式必然要转化为“教会学生学习”的教育模式,“以学校为终结”的教育模式必然要转化“终生教育”的教育模式等等。作为教师,必须适应时代的变化和发展,确立起符合时代要求的教育观念。

现代教育观念是什么?为促进人与社会的可持续发展而教的教育功能观;在教育活动准确的自我定位,做学生全面发展的培养者,学生终生学习的尊基人的教师观;把教育的对象看作认识的主体、发展的主体、活动的主体,弘扬学生主体精神的学生观;教学是师生共同参与的互动过程,从以教育者为中心转向以学习者为中心,从教会学生知识转向教会学生学习的教学观;目前学校课程已经从单一的学科课程向多元的课程结构发展,强化学科之间相互依托、相互渗透、相互交叉的意识,发展教师从事选修课程、活动课程的教学能力,并了解隐性课程规律,使教师具备从事多种课程的复合教学能力的课程观;评价是为了促进学生发展的教育评价观。这些都是教育观念体系中重要的组成部分。古希腊的普罗塔戈说过:

“不是要被填满的容器,而是一把需被点燃的火把。”现代观念就是教师从教之路的火把。

教学设计是一个计划与设想的过程,因而设计者的教育理念、教学经验和他对教学内容的认识与理解等因素将起重要的作用,以什么样的教学思想来指导教学设计,对整个教学设计将起着定向的作用,在传统的教育理念指导下,教学注重知识的传播和学习,因而,教学设计着眼于教师的“教”,在设计中更多考虑教师的方便和需求,凸现教师的权威和地位,相应地就会在一定程度上忽视学生的特点和需求,限制学生的参与程度,削弱学生能力作用的发挥。在课程中,教育理念发生了变化,倡导建构的学习,改变了过去死记硬背、机械训练的学习方式,取而代之的是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。

因此,在教学设计上,将发生根本性变化,教学设计将围绕着学生的学习而展开。教学内容的学习不再是教学的根本目标,而是把它当作提高学生素质的中介或桥梁;学生是知识的“发现者”而非“接受者”,教师是学生学习活动的引导者、激励者、协调者、服务者。因此,在新的教育理念指导下的教学设计也将从教学目标、教学内容、教学方法、教学流程等方面的选择与确定上发生较大的变化。具体的,这些变化主要体现在如下几个方面:教学目标的设定落在具体的素质提高上,知识将成为实现素质目标的使用材料;注重教学内容的拓展,学习不再限于教科书范围之内;教学方法的选择注重适应学生学习的需要。

总之,我还要不断的学习,尽量充实和完善自己,努力把自然教学工作做得更好。

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篇11:高三班主任工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,班主任,全文共 1420 字

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在风雨匆忙中又送出了一届学生,回想与他们相处的这一学期,该有多少收获。看到孩子们的健康成长,我会为自己付出的汗水感到欣慰和自豪。现将本学期的工作汇报如下:

1、选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干不部时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。本学期我们初三。6班第六届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。尤以高珊、苏诚诚、焦腾等同学最突出。

2、抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操、广播操时间一到不用老师强调,都能主动自觉地去做,赢得老师们的好评。

3、实行能级管理

我们班级制定的计划都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。

4、营造良好的学习环境

高三学生的学习、生活大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。无论是在学习上还是在优秀班级评比中均名列学校或级部前茅。

5、个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我始终从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、积极参加校运会等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。

6、发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。如开展“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动,如校运会、秋游,这些活动让学生知道集体的力量的重大。

以上是我在本学期的工作情况,如有做得不到之处请各位领导批评指正。

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篇12:高三数学教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,教研,全文共 1143 字

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教学反思是一线教师盘点教学活动成败得失的过程,是提高教育教学水平的根本保证。有反思,才有进步,所以在从事教学活动一定时期后,静下心来进行教学反思是有必要的。下面我就陈述一下进入高三两个多月以来的教学反思。

一、进步的数学教学观与陈旧教学方法的矛盾

平时我在教学过程中迫于升学的压力,课堂任务完不成的担心,总是顾虑重重,不敢大胆尝试,畏首畏尾,放不开,走不出以知识传授为主的课堂教学形式,教师讲的多,学生被动的听、记、练,教师唱独角戏,师生互动少,这种形式单一的教法大大削弱了学生主动学习的兴趣,压抑了学生的思维发展,从而成绩无法大幅提高。今后要改变这种状况,我想在课堂上多给学生发言机会、板演机会,创造条件,使得学生总想在老师面前同学面前表现自我,让学生在思维运动中训练思维,让学生到前面来讲,促进学生之间聪明才智的相互交流。

二、忽视因材施教,对学生的差异视而不见

我所教的两个文科班级,每个班级都是50多名学生,他们的认知水平是不同的,平时我在授课时基本一视同仁,也不过分关注学习困难学生的学习情况,致使学习困难的同学“吃不了”,越落越远。根据这种情况,我的教学内容应瞄准大部分学生,教法设计要关注全体学生,课堂问题的设计不能只关注部分优生,要让大部分学生,甚至学习有困难的学生也有发言的机会,容忍不同意见,容忍学生犯错误,甚至鼓励学生大胆尝试错误。我相信每一个学生都可以学数学,允许学生以不同的速度,用自己的方法学习数学,不同的学生学习不同水平的数学,这样才能促使全体学生共同成长。

三、重视教法设计,淡化了学法指导

学生学习方式的状况,很大程度上反映了一个学生数学成绩的好坏,我在教学过程中多半只重视教法的设计,而淡化了对学生学法的指导,所以经常听到学生有这样的困惑:“平时老师讲的我都能听懂,可就是自己做题一做就不会”,或是“我平时也没少做数学题,怎么一考试就完”,我想这是对学生的学法指导不够,对那些只注重接受、记忆、模仿和练习的学生,他们的基础知识打的较牢,但数学思维能力、应用意识较弱,解题时碰到能力型试题就不会迁移,难于完成。针对这些学生在课堂上有计划地设计一些问题,引导鼓励他们多动手进行探究,调动他们的积极性。对那些上课自主性较强,思维较活跃,解题运算不细,好马虎,推理不严谨,形成一看就会,一动手就失分的学生,课堂上可为他们设计一些随堂练习,进行巩固性训练,提高运算能力,减少失误丢分。

总之,教学的成功离不开学生、教学的设计要围绕学生、教师的成功要靠学生的成功来实现,只有关心和爱护学生,一切为学生着想,才能激发学生学数学的潜能,才能使课堂教学的有效性得到提高。

以上是我从教高三文数两个多月以来的反思,我想,教学无止境,总要教教想想,多反思、多总结,才能不断进步,不断完善。

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篇13:高三历史教学工作总结与目标

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,教研,全文共 1324 字

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20__-20__学年度转眼之间就要过去了,在这个新旧交替的时刻,我特对自己本学期的工作做一总结,即可总结经验教训,同时也可以对以后的工作进行指导。

今年,在教学方面,我担负着高二年级四个班的教学任务,同时还担任了高二年级的年级组长,在平常的教学工作中,我即重视学生的学习成绩提高,同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育,转眼之间,一个学期马上就要过去,

在新旧学期的交接时刻,谦虚谨慎地总结过去工作中的经验和教训,无论是对教学成绩的提高,还是教师个人业务水平的提高,都是大有帮助的,所以,我特将自己在历史教学中的经验和教训做一总结如下。

一、改变学生在教学中的地位。

传统的教学模式,是一个教师讲,学生听的过程,不仅抹杀了学生自主学习的空间,同时也使教师忽视了教学的反溃往往是教师口干舌燥,学生似懂非懂。

在教学实践中,我努力改变教学模式,让学生在教学过程中动起来,成为学习的主体。

二、正确处理内容与形式的关系。

教学中的内容,是指要让学生掌握的知识,形式是指让学生掌握知识的方法。

高中历史有别于初中历史的地方,就是重视理论知识的学习和事物脉络的掌握,如果只知道事件的发生而不知道事件背后的深刻背景,是不符合历史教学的目的的,但是,传授历史理论,分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的内容,因为学生一般只对具体的事件感兴趣,

一遇到史学理论,则开始表现出畏难的情绪,影响了教学效果,在这种情况下,我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题,举一反三,触类旁通,由一个问题发散出一系列的问题,然后再形成一个巨大的知识网络,逐步深化和升华主题,让学生在不知不觉,既看到了树木,也不会忽视森林,完成了由浅入深的学习。

三、把“困惑”留给学生

轻易得到的,人们往往不会珍惜。

在教学过程中,这个现象也表现得非常明显。

在以前的教学中,我总是按部就班不厌其烦地给学生进行着讲授,但教学成绩总是不见提高,而且久而久之,学生对历史课都失去了兴趣,这一度让我很迷茫。

在新课改精神的影响下,我逐渐开始改变这种授课模式,不再直接告诉学生因为什么所以什么,而是首先给学生展示现象,然后让学生自己产生问题,自己去解决问题。

比如在讲授人教版必修一第27课《世纪之交的世界格局》时,我首先向学生列举了很多史实,告诉他们东欧剧变和苏联解体的一些具体表现,学生在对历史发出感慨的时候,都产生了同一个问题,那就是这些事件为什么会发生,我并没有急于告诉学生答案,而是鼓励他们自己去思考,在学生七嘴八舌的讨论下,学生们的答案越来越接近我想听到的答案,当答案最后揭晓的时候,很多学生的脸上表现出的是喜悦满足的表情,这让我感觉到了教学的乐趣和成就感,教学虽然是一门遗憾的艺术,但是,如果能在其中体会到成就感,也就接近了教学的实质。

教学有法,但无定法。

在新课改的理念中,学校是学生发展的空间,课堂是学生发展的平台,一个追求科学方法,讲究科学理念的平台,一定会塑造出更多的有用之才,在今后的教学工作中,我将努力学习新课改的精神,并将其融会贯通于教学实践中,用科学的方法贯穿教学,用以人为本的理念指导教学,让学生在快乐、有效的学习中健康的成长,让自己在快乐轻松的教学中,不断成熟,使今后的历史教学更上一层楼。

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篇14:高三班主任个人工作总结_班主任工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,班主任,个人,全文共 798 字

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高三班主任个人工作总结

本文由小编辑收集整理,以下提供一篇高三班主任个人工作总结给大家参考!

过一年的努力、拼搏,在高三(12)班全体科任老师的相互协作下,xx届地理班在高考中取得近几年来的一次突破。全班重点上线人数14人,本科上线人数22人,均超额完成任务。700分以上有5人,黄加敏同学以总分779分成为全市地理类考生的第一名,袁慧君同学以地理单科797分获得市地理状元,地理平均分为九大校之首。数学、综合等科目也发挥的比较理想。

取得这样的成绩离不开级长与学校的指导与关怀,也离不开科任老师们认真细致的工作,我自己在这一年里也从以下几个方面作出了自己的努力。

一 以勤补拙,真心关爱

作为第一年上高三的年青教师,无论是业务水平,还是班级经验都比较浅薄。唯一的优势就是一颗不服输的心,和饱满的热情。在班主任工作中,我组织好班干部负责班级日常事务。自己将更多的时间和精力投入到关心学生学习和精神状态方面。高三这一年里可以说几乎每天晚上在教室里都会有我的身影,可以说披星戴月,有时在班上看完学生才开始备课。一个星期9个教案,有时确实让人有些喘来过气来。但想一想学生对班主任的期待,心里也就平静下来了。

二 多交流沟通,注意学生心理健康。

高三学习压力大,面对竞争和升学的压力,学生普遍都很压抑。当学习上遇到挫折或考试发挥不理想时,很容易引起心理上的波动和不良情绪。不好好处理,对学习危害非常大。在每一次月考之后,我都会找一些考试发挥不理想的同学了解情况,帮助他进行分析,有时鼓励、有时激将,总之使他重新焕发斗志,效果较好。当然,这里也因为我班人少,操作起来很灵活。

三 利用多种形式,端正面对高考的态度,激励斗志。

利用班会课、标语等形式激励学生、鼓舞斗志。

“成功源于执着”、“心平常,自非凡”等让学生有一个合理的心态面对学心与高考

当然,在班主任工作中还存在许多要改进的地方,在今后的工作中不断严格要求,自我完善。

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篇15:高三上学期主任工作总结_学期工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,全文共 3311 字

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高三学期主任工作总结

一个学期已过去,新的学期即将来临,在这半年里高三的班主任们一定有很多工作上的事情想要去总结的,来写一份工作总结吧。下面是小编搜集整理的高三上学期主任工作总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注个人工作总结栏目!

高三上学期主任工作总结

一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

高二是整个高中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。

现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下几点:

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段──微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点,比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。

2.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。

3、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。张炜,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中暗示我--他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,我便决定请他出任班长;赵李,八年级时的班长,他思维灵活,反应迅速,但看问题比较肤浅、轻率,这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我决定让她当宣传委员;冯威,七年级时的班长,活泼可爱、能歌善舞,而且处事大方,我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的张旭高同学出任体育委员,同时再加多一个副班长的衔头。

实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

4、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,他将无怨无悔!

xx学年高三文科上学期主任工作总结

我的教育生涯中,有成功的经验,也有失败的教训。

本学期,我是担任高三文科27班班主任,班主任是集体的带头人,班主任在班集体组建初期,尤其起着举足轻重的作用。为此,我做了以下一些工作。

首先,我通过与学生接触,了解学生的各方面能力,组建一支好的班干部,否则班主任本事再大,也只有一张嘴,两只眼,巴掌再大后不了天,只有靠集体的力量管理好班级。

其次,通过主题班会“我的理想,我的大学”和学习经验交流,调动学生学习积极性,班上一贯学习不努力的邹振寰也一再表示,要刻苦学习,不辜负老师和家长的期望和教育。

第三,通过集体活动,比如,卫生检查,体育比赛,黑板报评比,培养学生集体荣誉感,因为每个人是生活在集体中,个人的荣耀是集体荣耀,还建立了光荣本,只要为集体争光,就建立了光荣史。

第四,班主任虽是幕后指挥,但要经常注意学生动向,稍有违纪现象,及时采取措施,比如陈林有早恋现象,及时谈话,讲清危害及处理方法,使陈林及时刹车,学习回升。

总之,班主任工作是关系到50多人的一个大集体,这个集体可塑性强,既然接受了领导分配的任务,就无论如何要干好,这才对得起学生及其家长,对得起祖国和人民,对得起自己从事的神圣的事业。

失误:由于9月份开学时,不了解规章制度、卫生、课间操、眼保健操成绩不理想,另外是到昆学习两周,没有安排妥当,少出了一期黑板报。

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篇16:英语教师工作总结高三文本

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,高三,全文共 1085 字

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一、品德和师德当面

在踏上工作岗位之前我就认真的学习了《教师法》《义务教育法》等等,参加工作以来,服从领导的工作安排,进取的参加各种会议和学习培训,把自我的精力和本事全部用于学校的教学过程中,并自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象,在学期结束时,获得学生给教师评分的分,跟同学们呢一齐学习,一齐成长,在教学中做他们的良师,在生活中,做他们的益友,遇到困难时主动的找到我寻求帮忙,这也是我在工作中获得的的安慰。

孔子说:三人行,必有我师。特备是对我这个刚刚从事教学工作的年轻教师来说,学校领导和同事们给予我了十分大的帮忙,我也在听课中提高自我,反思自我的教学方式方法。

二、业务学习和工作本事方面

我担任的初中一年级的英语教学,而我们使用的教材是第一年在献县地区使用,所以对于学生和教师来说都是全新的陌生的,所以在新学期开始,县里领导特地请来了省里的名 师对我们进行培训,从这次培训中,我学到了很多东西,给我在实际的教学工作中供给了很大的帮忙,根据学生们的实际学习情景和课本的特点,采用正确的教学手段,把新课改的要求体现到了教学中去,在学期考核中,学生们考出了梦想的成绩。

第二学期,我又参加了县里骨干教师电子白板应用培训,在培训期间,和全县各个学校的同事们研究白板的使用技巧,互相学习,顺利的完成了培训工作,回到教学岗位后,运用培训期间所学的知识,使用多媒体,直观、形象的方式授课,大大的吸引了同学们的注意力,培养了同学们对于英语学习的兴趣,开阔了他们的视野,教学效果取得了很大的提高。

三、工作态度和勤奋敬业方面

我热爱我的工作和我的工作对象,这一年来,我严格要求自我,从不因个人的私事耽误工作。平时吃住都在学校,方便了教学,也对于学生的生活给予了很大的帮忙,课下常与学生们交流,时时关心他们,生病时带他们拿药,打针,给予他们温暖。

四、工作业绩方面

刚踏上工作岗位时,由于我教学经验不足,加上农村孩子小学的英语底子差,导致成绩总没有预期的梦想,之后,在同事们的帮忙下,我努力提高自我的教学水平,进取的听优秀教师的课,找到自我的不足,不断的学习改正,对一些成绩不梦想的同学在课后给他们单独补课,辅导,鼓励他们。经过和同学们的努力,培养了一批英语学科的尖子生,每次考试的总成绩和个人成绩都在年级名列前茅。在今后的工作中我会更加的努力,争取做的更好。

教育工作,是一项常做常新,永无止境的工作。在以后的教书育人的道路上,我会用心去教诲我的学生,我会用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的视野,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自我最珍贵的爱奉献给我的学生。

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篇17:高三班主任工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,班主任,全文共 874 字

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高三的学生压力很大,他们每天要做各种各样的试卷,面对着高考这个难题,心里很惆怅。作为高三的班主任,我在工作中关心同学的学习和生活,适当得到进行心理辅导,争取让学生能够够用做好的状态去面对学习。

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

俗话说:“活到老,学到老”。本年度,我能够自觉在思想上,行动上与党中央保持高度的一致性,坚持四项基本原则;学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规,并落实到自己的工作中去。树立高尚的师德,通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,不断反省自己,能正视自己,提高自身素质。

二、专业知识、工作能力。

和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为班主任,已能熟练进行班级管理,注重班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,尤其是关爱留守学生工作,在学校统一部署下,解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青年教师培养工程”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,并发表在个人博客上,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在这一年中我担任高x级16班班主任,执教高**级16班17班的地理教学,一星期14节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理。培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯,努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。

高考是人生的转折,每一位学生都要认真对待。班主任要成为学生最好的后盾,给学生信心和勇气,让学生的成绩不断提高和进步。

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篇18:高三化学组上学期工作总结_学期工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,全文共 1456 字

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高三化学组上学期工作总结

一、政治思想方面

1.积极组织老师们学习教育理论,改进教育理念。

2.学校组织的各项集体活动都积极参加,包括升旗仪式等。

3.认真执行和落实学校各项规章制度。

4.加强组风建设,使大家团结奋进。为此,我组进行了较细致的思想工作和协调工作。由于加强了组风建设,大家都增强了工作的热情和责任心,以良好的品德和教师形象,教书育人,受到社会、家长、学生的赞誉。我组老师的团结互助还表现在,有事是互相关照,主动代课,没有误课现象发生。

5.重视学生思想教育,主动做班主任。本学年有班主任7位:杜名成、王志民、荣林、栾军德、刘蕾、杨平、郭亚泉。

6.办公室卫生经常保持整洁卫生,注意地面、桌面的整洁,注意作业橱内摆放整齐。

二、教学研究方面

1.今年大家特别注意钻研教学大纲,研究落实教学目标。因为高考的指挥棒有了变化,新高一、高二的教学目标变化更大,不读透大纲就不知道用力的方向,甚至在做无用功。我们也通过组会、备课会、省市里的活动,进行学习和理解大纲的精神。

2.开学初,我们开了全组会,提出了3项要求和教研计划:①各备课组实行中心发言人的备课制度;②听课制度;③各备课组向组内出一堂研究课。借此来推动全组的教研活动,促进教学水平的提高,促进教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的提高。在全组会上讨论后分工实施。我们的中心发言人活动,确实搞起来了,尤其是高三备课组在郭亚泉老师的带领下搞得很好,很有成效。每个备课组向全组出一堂研究课活动,要求要实实在在,少搞花架子,重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量此文来自优秀斐斐,课件园。杨洪漪、刘文贞、荣林、刘晓华老师分别向全校推出了公开课。通过研究,老师们之间相互学习、相互交流、相互促进。我们的研究课和听课活动,在全校是有目共睹的。

王玉璋主任,亲自到会指导了我组的工作。

3.教研组的工作是很具体的,必须到位。省、市、学校里的各项计划安排,都有经过教研组来落实。我们能安上级的要求定出计划,学期结束时也有较细致的工作总结。业务活动坚持较好,每次活动都有任务和计划,有措施,当然也有记录。

我们开了几次业务专题会:⑴请郭亚泉结合潍坊会讲了“3+x”的要求和体会;请刘文贞谈了滨州会议的“3+x”的要求和体会。⑵请栾军德谈了去年高三教改的经验。⑶请孙金莉介绍了竞赛的组织、辅导、选拔方面的专门经验。⑷请杨洪漪谈了高三研究课的备课经验,大家进行了讨论。

4.年级备课集体化做到几个统一,这方面很突出。通过备课组活动,使得大家教学要求、目标、进度、作业、测试、资料练习都一致,甚至某一个题怎么讲都备到了。备课组活动,是基础,是重点。

高一备课组在备课组长陈自钦老师老师带领下:认真组织好每周的业务活动:定时定内容、定主发言人。对教学工作中的问题及时交流总结,统一进度统一教材。相互听课、评课,加强对青年教师的传帮带,尤其是李宗安老师对新来的刘晓华、荣林老师的倾心指导和帮助。组织好王志民"一年教令"公开课和荣林、刘晓华的全校公开课,全组老师一块听课、评课、出主意,使得在学校里产生较大的影响。认真组织了高一化学竞赛选拔考试及阅卷工作。组织竞赛及培优辅导,受到了级部的肯定和认可。全备课组老师还进行了一次秋游。

高二备课组在备课组长栾军德老师带领下:通过参加省市培训,统一了思想,转变了观念,对把握新教材的难度、深度和培养能力有了一定的思想基础。制定了备课组活动的详细计划:中心发言人,时间,内容等都得到了落实。平时加强随机讨论和研究。作业和《同步练习》等题目全批全改并登分,以便严密讲评。

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篇19:高三年级组工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,三年级,年级组,全文共 2853 字

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一、明确奋斗目标,团结全体师生,促使其发挥各自的才干,争取做“最好的自己”,为目标的顺利实现作出各自的贡献。

一开学我们年级组就根据“堡镇中学20__年工作计划”,结合本年级的特点,与广大教师一起制定了本年级组工作计划。按照计划,上半年基本完成了各项任务,下半年也比较顺利地完成了从高二到高三时期的过渡。现在我们高三年级组的广大师生正积极努力地实践着本年级组制定的工作计划,为目标的实现而尽力奋斗着。

目标是方向,是压力,是比学赶帮超的动力。面对学生的懒惰、高考的高要求,老师们首先依靠自身的勤奋、智慧,采取科学有效的方法来积极应对。好在学校领导给予了我们组极大的关心和厚爱,比如在教师的配备上,做了大量的工作,把原先高三年级中很多优秀的老师留在了我们组,增强了我们组的实战能力,也使得我们组广大教师学有榜样、干有方向。例如:原高三组的沈利和李卓群老师,到我们组以后,时时处处以共产党员的标准严格要求自己,身先士卒,他们作为备课组长,常常主动与组员商议教学实践中碰到的一些具体问题,大胆地提出自己的想法,与大家商讨,寻求最佳的教学方案,使得教学逐步向纵深处发展,积极应战高考;他们作为班主任老师,平时严格管理班级,深入学生中间,了解学生的思想、学习、生活等状况,及时帮助学生解决来自方方面面的问题,使学生们更快更好地集中精力投身于艰苦地学习之中。他们那忘我的劳动感染着我们周边的师生,大家工作的积极性被极大地调动了起来。她们确实是我们组的精品、学校不可或缺的的顶梁柱。

现在我们组的老师,平时不是埋头批作业、精心备课,就是找学生谈心、给问题比较大的学生面批作业、帮学生“解惑也”;老师之间的交流基本上总是围绕班级、学生、教学等问题;回家备课、出卷、批卷到深夜,这也是经常做的事;错题集、面批等方法得到了广泛的推广。有时,有些心直口快的老师,口头上喊着“累死了”、“苦死了”,但行动上还是紧紧跟着,不甘落后。大家苦干加巧干,在月考、期中考试等统一的教学活动中教学成果得到了较好地展示。现在,我们组室在高考指挥棒的挥舞下,那兢兢业业、团结向上的气氛日益浓郁。因此我们相信:在这支德才兼备的教师队伍的引领下,高考目标一定能顺利实现。

二、毕业班老师仍要牢记“德育为首,教学为中心”的教育宗旨,扎扎实实地做好教育教学工作,为全民族素质的提高做出自己应有的贡献。

我们是普通高中,要想在高考中取胜,除了老师的精心的教学外,更需要我们学生的刻苦认真,主动钻研,即挖掘非智力因素。记得原崇明中学董耀堂校长曾说过:“做好德育工作是教学工作做好的乘数”。的确,德是做人之本,不管是从学生的一生来看,还是从国家民族的前途来看,一个人的思想道德品质是十分重要的,是人的第一要素。为此,我们高三的很多老师常常借助于所从事的学科,在传授知识的同时,主动地开展爱国主义教育和珍爱生命教育;班主任老师常常会利用班会等时间,有的放矢地对本班学生进行世界观、人生观、价值观的教育,重视学生的日常行为规范教育,努力把学生培养成德才兼备的社会主义事业的建

设者和接班人。我们还通过学生会、学生家长会、学生干部会等形式进行学生的思想品德教育,提升其思想道德素质,培养其社会责任感。如:何雷老师、黄东平老师为了让学生做到“勿以恶小而为之”,他们主动地借助于家庭、学校德育处的威慑力,要求学校给有关违纪比较严重的学生以警告处分,以此来教育该生和其他对学校纪律熟视无睹的学生。应该说这样防微杜渐、防范于未然的做法是我们教育工作者对学生、家庭、国家负责的表现,值得我们学习和推广。

三、寻找优势,狠抓教学,为顺利实现高考目标而作积极地准备。

随着知识经济时代的到来,高考越来越受到人们的关注和重视。这对我们学校教学工作的要求也相应地提升了。为此我们广大教师必须积极应对新时代的挑战,努力挖掘自身的潜能,争做“最好的自己”,兑现自身的人生价值。而老师们的努力,则是学校高考成功的关键。好在我们组的极大多数老师是自愿挑战高三毕业班的教育教学工作,他们有实力,也有能力,他们心往一处想、劲往一处使,他们的努力付出将使我们看到辉煌的明天,因为团结向上的集体是战无不胜的。这正是我们走向成功的最大的优势。

马克思主义哲学告诉我们:内因是事物发展的根据,外因是事物发展的必要条件,外因必须通过内因起作用。这届学生虽属于“九零后”,但大多数学生还是比较懂事、乖巧、纯朴,他们能认真对待自己的学业,遵纪守法,尊敬师长,友爱同学,很多班级拥有良好的班风和学风。进入高三,良好的班集体在发扬光大,相当多的学生保持着昂扬的斗志,有着积极向上的精神面貌。而这又是我们能走向成功的重要的优势。因此,只要我们师生一条心,齐步走,那么高考走向成功乃是水到渠成的事。

由于我们年级几门主课都齐头并进的学生不是很多,因此进入高三后,老师们经过认真的“会诊”,对有些学生个别学科“腿短”很严重,不改变现状的话,将无望进入本科的,请涉及到的有关老师对之进行专门、甚至个别的辅导。如:杭林、徐春莉等老师,经常利用中午休息时间或傍晚放学后一段时间,给“腿短”的学生进行有的放矢的补课,收效还是比较明显的。现在这些“腿短”的学生情况大部分有了明显地改观,有望做本科上线率中的“分子”。如:三(5)班的黄炜佳、彭彬彬等同学,现在化学成绩总能保持在110分以上。

四、研究存在问题,寻求有效对策,克服困难,争取更大的成功。

离高考的时间越来越近了,尽管大多数学生面对高考正积极准备着,但仍有一些学生与此格格不入。比如:有些学生整天“优哉游哉”的,好象他们不用考就能进大学似的。如:三(7)班的李思豪同学,开学后几个月,经常借“有病”之口而不来校,就是来校了也总是无所事事,上课以睡觉为主,几乎没了学生样,多次统考年级倒数第一,也无任何羞耻感。对此,我们老师做了大量的工作,个别学生的谈心也一直在进行之中,但效果好象不怎么明显,老师尤其是班主任老师尽管万分着急但又无可奈何,家长则更是一筹莫展。还有一些学生,人虽坐进了教室,但心还在教室之外,他们时常“定定心心开小差”,学习的效果很差,他们似乎对生活目标并不明确,缺乏学习的动力,似乎还是单纯、幼稚的小学生。还有个别男女学生,一有时间就凑到一起亲亲我我,在校园内外俨然像一对小情人,老师家长都做了不少工作,他们表面上虚心接受,但实际上依然我行我素,教育效果微乎其微。还有不少学生想好好学习,但动作缓慢的状况,无法应付五六个小时的家作,导致他们疲惫不堪,上课效率很低,学习成绩难以上去,甚至产生厌学情绪,无法提高他们参加高考的信心。

以上这些问题涉及到家庭、学校、社会各个方面,我们教师的努力似乎只是杯水车薪。虽然,我们知道教育不是万能的,但因为我们从事的是太阳底下最神圣的职业,因此我们教师还得努力努力最努力。但怎么努力才更有效,我们还在摸索、思考,为此,还想肯请学校领导、同事一起帮忙出出主意,能拉一个是一个,尽我们最大的努力,使我们这群学生都能成才,使我们的集体变得更加优秀。

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篇20:2024高三教师个人工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,教师,个人,全文共 864 字

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高三第一学期,化学一轮总复习是中学化学学习的关键时期,是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,效果将直接关乎高考成绩。一学期以来,实验班的化学成绩达到了预期效果,期末考试班级平均分为71分(总分78),现分几方面总结如下。

1、抓好了常规教学工作。

新学期开学之初就制定了较详细的教学工作计划,确保高三一轮复习的教学工作顺利开展。在实际工作中根据学生需要和学校、年级计划适时进行调整,做到了工作效益的最大化。

2、注重了把握新教材和教学理念的更新。

切实转变教学观念,深化课堂教学改革。认真研读教材,领会教材的编写意图和编写理念,把这些理念贯穿到高三的教学和复习中去,并把每节课涉及到的课标内容分解成学习目标在课件展示给学生,让学生针对目标学习。改进课堂教学方法,不断优化课堂教学结构,努力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快,积极调动学生学习的自觉性和积极性。

3、存在的问题、原因和设想、思考。

通过期末考试,发现平时复习中有时还存在过高估计学生,对做过、讲过的题反馈纠正不够;学生审题不够仔细、书写不够规范、基础不够扎实、表达不够清楚。郑纪昌、郝嘉琪、谢冰莹等几名相对期末考试中化学较差的同学都是这些原因造成的。故此,以后应做以下几方面的改进:

①注重研究高考化学试题:纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终连结稳中有变的原则。重点研究一下课改区试题与山东试题的差别,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,调整相应的复习计划。

② 加强学法指导,让学生做高考复习的主人。

③要重视书写习惯。书写、表达、审题等方面的错误主要是没有养成良好的书写习惯,更严格要求学生,认真规范的书写化学用语,准确完备地回答简答题,要落实在笔头上。审题是解题的关键,审题时,要学会抓关键词,不要忽视细节和词语的寄义,也不凭思维定势误解题意,遇到新的情境问题不要急躁,要反复阅读,开采隐藏信息,寻找冲破口。

总之,上学期的一轮总复习是在为高考做好知识准备和精神准备,从实际效果来看,还算满意。

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