篇1:电影城南旧事观后感
总觉着自我不是个喜欢回忆往事的人,没有保留记忆的习惯,也没有儿时的老友能够叙旧,况且,有知觉的岁月何其得少,老停留在回忆里,作什么直到与学生一齐看了《城南旧事》。
总觉着混沌中的童年,没有门前澄澈的小溪,没有月夜篱下的蛙声,没有夏日老槐树的荫蔽,甚至没有呼朋引伴采蝶去,应当是忘却了吧!直到看了《城南旧事》。
觉着忘却的东西,觉着忘却的那些人那些事,却原先一向潜藏在心的某个角落里,此刻竟像潮水一般慢慢涌来。觉着了无印象的童年,觉着早已消褪殆尽的那些童年玩伴的脸,此刻竟又鲜活起来,仿佛就在眼前。其实每个人记性都一样好,只是芸芸如我们,总是不经意间失落了那把钥匙,无从开启罢了。庆幸有《城南旧事》。
一个孩子的眼眸,纯净得容不下任何尘埃,给这世界蒙上一层梦幻般的明朗。人世的挣扎与苦痛,在孩子的眼里滤去了浮世悲欢,还原成生命本来的模样。疯子也好,贼也好,贫穷也好,富庶也好,在孩子的眼里,丝毫不带有任何人间烙印,她的眼里仅有生命本身。孩子的眼神,是非人间的。
不禁觉得好笑,我们苦苦纠结的有关人本的思考,其实早有答案,因为人人生来就有一副纯净的眼眸,只是我们听任它一天天蒙尘而锈蚀了。悲哀么有点,亦不尽然。敏感如孩子,我们又何以沉浮在这世上麻木与世故是成长的代价,少有人能逃离这样的宿命,何况大多数是欣欣然的。
看《城南旧事》的时候,我一向在惊异:作者和编者何以能葆有这样清澈的眼眸,让年轻如我亦觉出自我的衰老他们在现实中是否也这般率真,压抑或戴着面具孩子般率真的人,多是不入世而短寿的,尽管其中的一部分发出过耀眼的光芒。长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山……
童年的回忆大多是片段,因为不懂人世离合,因为无力探究世事纷扰,只能听任一切随缘而来,又随风而去。仔细想想,又有几个童年玩伴能够交代明了他们的今昔。这样的别离,比起成年之后,犹更痛切,因为多数只能留作一生的回忆。
看《城南旧事》,心头漾起一丝丝的温暖,因为已经很少看见这样精致的东西,这样的不疾不徐,温厚淳和,这样的纯净淡泊,弥久恒馨,这样的满是人间烟火味,却无半点追名逐利心。
看《城南旧事》吧,如果你累了,倦了,想念母亲的怀抱了。你想要的,她会给你。如果你愿意,还能够做一个有关童年的玫瑰色的梦。梦犹酣畅,人已远离。
篇2:初中学校德育工作计划报告_德育工作计划_网
一、工作思路及重点:
1、抓住三条主线:行为习惯养成,促学生基础发展;坚持学校德育、艺体特色创建,发挥学生潜能;校外社会实践活动,延伸教育效果。
2、加快德育课程改革的步伐:主题实践活动常态化、课程化;示范课程做引领。
3、转变教育观念,拓宽德育渠道:变说服教育为活动体验,变被动接受为主动吸收,由学校教育向社区教育、社会教育延伸,放宽教育视野,更加充分发挥家委会的辐射带动作用。
二、工作内容及措施
(一)行为习惯的养成教育促学生基础发展。
播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。为进一步推进素质教育的实施,拓展学校的内涵建设,营造良好的育人环境,培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求,本学年我校将继续在培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯方面的养成教育,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的文明水平。
工作措施:
1、依托班主任,利用班会课、国旗下献词等宣传渠道,通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、依托实践活动,渗透“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。
3、依托学校学能特色课程,推广“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。
4、依托城中的餐厅文化,深入“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
(二)梯次化培训提升班主任的管理水平
1、梯次化培训提升班主任的管理水平
班主任队伍专业化发展离不开培训再学习,今年打算精心设计培训内容和培训方式,调动班主任老师学习的积极性,并将所*用到班级管理中。
培训形式包括:
1)专家培训:邀请教育专家、协作区名班主任等进行专题讲座,通过专家的引领,班主任老师将自己多年的班主任工作进行梳理和提升,在治班理念和工作方法上达到名师级水平。
2)专题式培训:分级部根据学生特点对班主任老师进行专题式培训,例如初一级部的规范管理培训,初二级部的青春期教育培训,初三级部的情绪管理培训,初四级部的如何缓解学生考前焦虑的培训,通过专题式培训,丰富班主任老师的管理经验和管理艺术。
3)校本培训:通过每周班主任例会解疑答惑和结对子等校本培训,让班主任老师之间互相学习,互相借鉴,找到适合自己的班级管理方法,提升精细化班级管理水平。
(三)通过完善奖励机制促进班级自主管理
班级自主管理实行已两年,小组竞争对调动学生的学习积极性和规范日常行为起到了很大的作用,但也有不少需要改进的地方,尤其是奖励机制还不够完善。今年准备以此为重点,通过完善奖励机制继续推进班级自主管理的规范性、科学性。
从本学期开始,班级小组规定为8个小组,根据《xx市xx中学班级管理常规量化考核细则》《xx市xx中学学科量化考核细则》,对各小组每天的学习和纪律等进行量化考核,每周评出周优胜小组2个;每月根据周考核评出月优胜小组1个;每学期根据月考核评出学期优胜小组1个。
1)周优胜小组奖励机制:
适当减少作业量。
问班主任或任课老师一个自己感兴趣的问题或合影(亲密接触一次)。
到图书馆借书。
其他小组为优胜小组献歌一首。
周优胜小组合影张贴班级“清泉击鼓,擂台争锋”上。
2)月优胜小组奖励机制:
家长满足自己的一个微心愿。
问德育处主任、级部主任一个自己感兴趣的问题或合影。
为小组中的成员过生日。
月优胜小组合影张贴级部楼层光荣墙上。
3)学期优胜小组奖励机制:
家委会满足优胜小组一个社会实践微心愿(仅限一天,如爬上、摘草莓、看天鹅、参观科技馆等类似活动)。
和校长共进午餐,进行沟通与交流。
期末表彰,颁发证书,邀请优胜小组家长参加。
学期优胜小组合影在学校宣传栏进行宣传表彰。
为了确保此项奖励机制真正地为学生的学习服务、班级管理服务,德育处相应的会组织召开班主任培训、学科教师培训、班长培训。
(四)多样实践活动,促学生全面发展。
具体目标:在社会主义核心价值观的引领下,以“怀揣梦想,实现伟大中国梦”为主题,依托“我们的节日”,采取“走出去、请进来”的原则,将主题教育月实践活动范围扩充到社区、班会课、地方课、校本课、音体美课。
在实践中通过各种形式服务活动,磨练学生的意志,锻炼学生的能力,培养学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神,扩大视野、增长才干,做到理论联系实际,课内外、校内外知识有机结合,增强社会责任感,为将来走上工作岗位打下良好基础。
工作措施:
1、深入开展“我们的节日活动”。
将“我们的节日”活动课程化,利用音乐、美术、地方课、校本课,邀请民俗家、老艺术家到校,教学生唱中国梦歌曲,做传统节日代表物,让学生在活动中感受中国传统文化的魅力。
2、家务劳动体验。
平时在家做一些力所能及的劳动,叠被子、洗自己的衣服。利用五月份感恩月,在家做力所能及的家务劳动,如做一顿饭、为妈妈洗脚、揉肩。班会课上邀请家长教做寿司、水果拼盘,回家送给父母,感受父母的辛劳。邀请社区老奶奶一起为孩子们讲民俗,将这些劳动成果送给父母作为感恩礼物。
3、校工劳动体验。
利用班会,让学生参与学校劳动,如收拾餐桌,洗刷碗筷,让学生参与教学楼及走廊卫生,珍惜校工人员给我们所提供的一切服务。秋天来临之际,操场到处是树叶,利用早上、中午、大课间时间组织学生进行“清除白色垃圾,美化校园环境”活动,体验校工生活。
4、服务劳动体验。
三月份环保、践行雷锋精神为主题。围绕环保捡垃圾、宣传、植树,走进社区、敬老院、福利院献爱心等方面开展工作。
五月份人文关怀。到市儿童福利院、老年公寓开展志愿服务。
六月份“端午节”社区奶奶进校园。端午节到来之际,请社区老奶奶走进教室,教学生学包粽子,让孩子感受到包粽子的快乐,同时明白端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。
暑假爱心在行动。根据需要在创城方面组织活动;组织走进社区,当假期志愿者,在环保和弱势群体等方面尽一份心力。号召个人用自己的方式奉献爱心,留下爱心足印,积极宣传自己的爱心行动。
九月、十月“中秋”“重阳节”走进空巢老人。走进我学区西门社区和同德社区的空巢老人家,陪她聊天,一起包饺子,帮忙打扫卫生,共度“中秋节”和“重阳节”。
十二月“圣诞节”走进市儿童福利院,志愿服务。“圣诞节”到来之际,带学生走进xx市儿童福利院,陪孩子们共度节日,让学生体会到“志愿服务”贵在坚持,激发学生为他人奉献爱心的社会责任感,引导和教育学生要关爱社会的弱势群体,珍惜现在的幸福生活,为和谐社会的建设贡献自己的微薄之力。
(五)以心理健康教育为突破口促进学生成长
工作措施:
学能心理训练作为我校德育特色,本学期将继续推进。依据上学期的经验,从学生的实际需要出发,设计和安排课程,切实做到心理健康教育服务于学生学习。
(1)科学设计学能心理课程,使学生乐学会学习
精心设计学能心理课程,通过“做时间的主人”“激发学习动机”“如何防止遗忘”等班级心理健康辅导课、专题讲座、团体辅导等使学生更好的了解自我,从而做出符合自身需要的学习计划,使学生的自主性得到发展,合作精神、创新精神得到培养。
(2)有效利用思维导图开展学科学习(与教导处的学科培训有机结合)
利用思维导图进行预习、复习、做课堂笔记等学习活动,引导学生利用思维导图的实用性帮助掌握适合自己特点的学习方法,改变不良的学习习惯,增强学生对学习的兴趣,从而轻松学习,提高效率。我们首先运用于复习课上。
(3)以学能心理训练为抓手,开展全方位心理健康教育。面对青春期的学生情绪和心态不稳定的现状,还将把学会人际交往、学会自我调适等内容作为重点,通过面向全体的心理健康课,面向群体的团体辅导,和有针对性的个体辅导,教给学生人际交往的技巧,如何进行自我调适等,引导学生建立对他人积极的情感反应,适应各种人际环境。正确处理好师生、生生及亲子关系,让学生学会调节和控制自己的情绪和意志,健康快乐的成长。
(六)课程化德育活动与艺体教育活动相结合,培养合格+特长城中学子
(1)校内活动:开展德育课程化主题教育月活动,3月学雷锋,4月法制教育,5月感恩教育等,激发学生爱国、爱家乡、爱学校、爱家人的情感,增强责任、担当意识。
(2)校外活动:我校的社会实践活动多年坚持,已经创出了自己的品牌,得到上级领导、家长和社区的认可,对增强学生的责任心、奉献精神起到了很大的作用。
本学期我们充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日,继续开展走进敬老院、儿童福利院、社区空巢老人、环保宣传等社会实践活动。
(3)学校在对学生的培养上,始终坚持“合格加特长”的指导思想,今年我们又申报了艺体特长生培养这一发展特色,打算将学校每月的德育主题教育与艺体特色活动有机整合,提升学生的综合素质。在去年班级实行量化考核以来,学校就将特长生的各级各类的比赛活动、考勤等列入到了班级考核中,如果在训练时间学生不能到位,是要扣班级分数的,而班级考核与班主任老师的绩效考核是挂钩的,希望任课老师能大力支持。老师有时怕耽误学生的学习,其实并不影响。举例说初三7班张博涵,课外训练涉及了电脑、排球、田径,还是学生会主席,期末考试是级部第三。其实在音体美特长生里,学习优秀的孩子很多,适应未来发展的就需要这样的人才。再是音体美训练教师都格外关注自己训练对学生的学习成绩,因为有的家长、班主任看孩子成绩下降就不想继续训练,像体育组老师都考前做好计划,每个学生要前进到第几名,抓训练成绩,又抓学习成绩。
另外在特长生培养上,学校还将通过课堂教学、教师培训等加大教师的专业水平,通过校本课、课外辅导(第二课堂)等促进特长发展。
(七)家校合作成合力。
采用多种形式,丰富家长学校的活动内容,3月中旬召开级部家委会会议,让家长支持和配合班级管理奖励机制的实行。4月下旬家长进课堂,让有特长的家长给孩子们传授知识,以往有做寿司的、教礼仪的、*律的等,活动内容丰富,孩子都很喜欢。5月上旬,家长和孩子一起到敬老院等献爱心。“六一”儿童节家长陪孩子过节,举行合唱比赛等。
通过这些活动,让更多家长走进课堂,参与学校活动,提出对学校的合理化建议,让家校合作真正实现零距离的沟通,多方位合作,全方位育人。
20xx年学校德育各项工作得到了上级和社会各界的认可,取得丰硕的成果,这靠的不仅是班主任团队和德育处成员的辛苦付出,更靠的是各位老师的协助与支持,在此对大家的努力表示衷心的感谢。以上只是我们对20xx年德育工作的一个简单的计划,更多的工作要靠我们在平日一步步落实。希望通过目标是让我们都能从工作中收获成功的喜悦,通过我们的努力孩子们能健康快乐的成长。
篇3:初中教学计划700字
教学目标:
①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,进一步激发学生的学习“永春白鹤拳”兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”的基本套路,加强学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
②具体目标:
运动参与:a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康:a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应:a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
篇4:初中学校领导国旗下讲话演讲稿
各位同学们,
大家上午好,今天是九月份的第一个星期一,是我们这学期开学的第一个周一,也是本学期我们第一次大型的集会。良好的开端是成功的一半,今天的国旗班同学整齐帅气、口号嘹亮,今天的各位队形整齐,认真严肃,为我们自己的表现鼓掌祝贺。
今天我讲话的题目是:从现在开始,做一个有礼貌、有梦想、有激情的四中人。
首先是,有礼貌,我这里给同学们讲一个故事;一位总统带着孙子散步,有个乞丐向他鞠躬敬礼,总统马上驻足还礼,而且弯腰更深。孙子不解:“他只是个乞丐啊!” 总统回答:“我绝不允许一个乞丐比总统更有礼貌!不要以为别人尊敬你,是因为你很优秀,其实别人尊敬你,是因为别人很优秀,优秀的人对谁都尊敬...各位同学,当我们在学校遇到领导,遇到老师要主动问好,一句老师好,会让你变得更自信,会让你变得更优秀,同学们,当我们见面时,请你主动,自信地问好吧,这是一个人自信的表现,是一个人综合素质的体现。
第二,要有梦想,曾经有一个年轻人,他的梦想是:为中华之崛起而读书,又有一个年轻人,他的梦想是解放全世界,解放全人类,第二个年轻人的梦想大,第二个年轻人当经理,第一个当副经理,他们组建了一个团队,在1949年10月1日,实现了他们的梦想。大家注意到我们今年迎新生的口号是:弘扬兑中精神,讲我四中故事,倾力刷新梦想。梦想是需要刷新的,他是一个个小目标的累积。大家现在仰望天空想一想,三年、两年、或一年的四中生活将带给你什么,四中能帮你实现什么样的梦想,你将为这个梦想做些什么?
第三,要有激情。女排教练郞平说:女排精神,不是得金牌,而是明知道胜利的希望不大,还要全力以赴。这就是一种激情,是不一种不服输的激情。现在我们在想想我们在四中的一些现象。
第一个不良现象,上课睡觉,我每天都要从高一到高三各个班至少巡视一遍,在我观课的过程中,总能看到有的同学上课睡觉。各位同学最好的时光在课堂上,最有效的学习是认真听课,大家不要为自己上课睡觉找借口,我们要对自己负责,对自己的青春负责。在我们身边也不乏认真学习,认真听讲的同学,大家要向他们学习,争取每节课都有收获。
第二个不良现象,玩手机,各位同学我们正处于学习时期,手机对我们来说弊大于利,此时我们并不需要太多的社交。大家想一想你拿上手机的主要目的是什么?根据最近观察有手机的同学好多都在看小说,玩游戏。同学们手机是精神鸦片呀,我们全校是禁止使用手机的,在今天的场合,我再重新申明这一点,无论在学校任何场合,任何老师都有权利没收学生的手机,请各位积极配合,与手机说拜拜。
第三个不良现象,部分男生抽烟,我在四层的男生厕所、一层的厕所课后经常会看到学生在抽烟。现在公民素质正在逐渐提高,好多公共场合都不允许抽烟,大家在你们周围看一下,抽烟的成人在逐渐减少,而我们现在还是未成年人,花着父母的血汗钱,毁着自己的身体。你以为很帅气,你以为很潇洒,但实际上当你走入社会,当你去了大城市,你会为你的无知而买单的。
这些不良现象,不应该发生在奋斗的高中生身边,不应该发生在有激情的四中学生身边。当然我们中也有有激情的同学,有的同学早晨5点多就起来背书,有的同学星期天还在学校学习,有的同学经常问老师,这些是我们应该倡导的。
同学们再和老师回忆一下,三个不良现象是:上课睡觉、玩手机、抽烟,我们九月的重点就是抓这三个不良行为,希望同学们引以为戒。各位同学,我们都是四中的主人,四中的故事靠我们每个人去演绎,请各位从问好开始,请各位从弯腰捡起一张纸片开始,请各位从上课认真听讲开始,从今天开始,从此时此刻开始,重新认识自己,重新定位自己,奋斗的青春最美丽,我们共同讲好四中故事,倾力刷新梦想。我们要做一个有礼貌、有梦想、有激情的的四中人。
谢谢大家。
篇5:2024年国庆节电影我和我的祖国之回归篇观后感范文
20xx年9月30日,电影《我和我的祖国》正式上映,其中有一个故事叫做《回归》。1997年7月1日香港《回归》,这是祖国母亲重要的历史时刻,是离开了祖国母亲154年的孩子——香港回归的重要时刻,这个预告片通过三条线索来展现这一历史瞬间。这三条线索分别是中方外交官的谈判经历,香港钟表师傅和香港女警对钟表要求分秒不差,还有就是中国三军仪仗队的三位护旗手的护旗升旗经历来展示的。这些普通人亲历的回归是如此的令人激动。
从这件事可以看出,新世纪的曙光已经浴满祖国大地,人类文明跨入一个崭新时代,我们都是炎黄子孙,我们都是龙的传人,中华民族五千年的文明要继承下去,这就需要我们以最灿烂的文章填充祖国宏伟壮丽的篇章,让我们在畅想祖国辉煌的今天,用我们为之不懈的奋斗,让东方巨龙腾飞在世界之巅。
篇6:“奋斗的青春最美丽”观后感心得体会
青春,多么潇洒、坦荡的两个字,但岁月却让它如天边彩虹匆匆来匆匆走,永远无法停留住那绚丽的一刻。爱代表不了它的主题,不是每一个人都是在他(她)的呵护下快乐走过,爱到孤独时才发现一切不过是我一个人在走。少年时代,总在期待自己快快长大中度过,无忧无虑地享受身边每一个过客所留下的爱,然而愉悦中总掺杂着那么点落寞,他们走了,远远地把我抛在脑后。而我必须孤单地再去寻找下一位属于我的过客,想紧紧地用心把他们拴住,可到头来却拴住了一付没有灵魂的躯壳,我没有用眼泪去报怨上天对我的不公,因为这是我的命,一个早早就被我自己编写好了的程序,只有我知道,我明白而已。
大自然的美散发出一阵阵幽香,向我飘来时总带着少许妖娆,将我的眼球、耳朵、身上的每一个神经都吸引住了,每一刻都在随着她的节奏舞蹈。我喜欢她,喜欢她身上的每一寸肌肤,由于红尘中实在有太多的嘈杂,使我急切地想寻找一片寂静的乐土,而她恰恰在我这烦恼的青春花季时读懂了我的心,一丝不挂地向我展示她天生的丽质,连从她身上落下的尘埃都值得一个人的我去慢慢欣赏,沉睡中苏醒的她没有世人懒的姿态,随着光芒的普照,她显得格外清秀、淡雅,她开始忙碌她崭新的一天,而我也开始在尘世中忙碌,对于正值青春的我现在无法停止脚步,奔跑是我的使命。我与她同在,即使到停止了最后的呼吸,我也要回到青春时的我去为她伴舞,因为此时的我更具活力,而且是她陪我走过花季中的每一珍贵时刻。
宿舍的阳台在秋风吹过后显得有点凄清,眼前万物正在寻找沉睡的家,归家的孩子将嬉笑声留在自行车的尾后。而我,托着下巴,咬着嘴唇,竭力地将视野扩大到极限,希望能看到属于我心灵深处的家,远方却朦胧得看不清一切。也许真让我看到了又能怎样,那只会让失望与痛苦来得早些,留点期待或许会更好一些。秋天的落霞来得有点早,校园里也早早就停止了喧嚣,空旷的操场顿时多了背靠背的情侣在数零落星,没有言语,只是静静地,倾听夜给予的天籁。某只不知名的小昆虫在角落里拚命地呼喊,只希望能引起人的注意,将它放在手中,它可以为他们尽情歌唱。
走在长长的校道上,回首总看不到我留下的脚印,记得鲁迅说过,世上本无路,走的人多了,也就成了路。可我总觉得从我晓事以来,路已经为我铺好了,很长很长……每走过一步,就消失了一步,看不到留下的脚印,也看不到前一位旅客留下的足迹,靠着我的心去摸索前进的方向。路多了,人反而迷茫了,四处乱窜,如迷失的老鼠急切寻找出口,直到找着了才发现原来出口一直在自己旁边。我不怕在此时犯错,我有资本去挽回失去的,我也不想用后悔两个字为我失去的脚印作墓志铭,用我自己的路来诠释明天的意义,失去的就随风轻飘,路一样需要人去走的。
‘滴滴答答……’昏沉的天下起了雨,雨水敲打在窗户上,像烟花般在玻璃上绽放,然后顺着房檐润入了大地;枯黄的叶子被雨水压折了,静静地躺在土壤上,随雨水地冲刷孕育着最后的滋养,无声无息地在时间的推移下消失了。何时我也会像叶子一样,忘了曾经怎样去呼吸富于的空气,现在却成为了它们中的一员在空中游荡。烟雨天是孤独的色彩,染黑了整个天空作背景,走不出思维的空间,被眼前的形形色色局限了,我似乎在逃避着什么,躲在雨后,站在墙角边上将目光定格在玻璃上的雨花。忽然手机响了,一个似曾相识的号码,一条使我觉得陌生的信息文字“…初中同学将在_举行聚会,望有空务必参加…”初中,一个在父辈眼中精彩辉煌快乐的花季时代,而在我这却显得挺空洞的。曾经在初三离别时幻想着有悲情一面的离别,相互流点珍贵的泪水在歌声中拥抱后散去,可这一切仅存留在我的思维上。闷热的天气,平常得不能再平常得在老师的一句‘放学’后就各自回家,离开的时候也只是撇下一句习惯性“再见”,一句简单的再见将我们三年的厚重感情在一瞬间中抹平了,很淡很淡……此时,记忆在努力地回到以前,曾经以为会烙在脑海的面孔顿时觉得模糊,名字也有对不上号的,我暗暗地在嘲笑自己,至于笑什么我也说不清了……
时间如流水般从我身边流过,聚会的时间过了,我到了最后一刻才以学习压力重的缘故推辞了,而那天我却一个人在我的房间里悠闲度过。有人说90后的人大都不喜欢参加聚会,也许是吧!过后我寻问了一下,当天参加的人寥寥无几,去了的也在陌生的脸孔中搜索夕日熟悉的印迹。我不喜欢在这种尴尬的气氛下与别人寒暄几句就独自坐着,我们已经站在了很多不同的起跑线上,各自的语言总无法在瞬间融合。父亲经常说我不珍惜感情,而我却喜欢在属于自己的天地里自由地放纵,失落孤单时拿起手中的笔,勾勒出一片碧海蓝天,跑呀!跳呀!蹦呀!不需要在尴尬中与自我作斗争。生活就是这样,幻想中原本色彩斑斓的童话世界在现实中仅存于黑白相间,曾经的豪言壮语被磨得平淡了,才明白一切竟是如此简单。
梦究竟离我有多远,每一次都到了触手可及就被惊醒,似乎就在眼前,清晰得让眼睛又朦胧了。甜美、惊悚、酸涩……一瞬间,才一瞬间而已,我不停地想去回味,回到刚刚的画面,回到那个我自己主宰的世界,可一切似乎被记忆删除了,而且永远找不到底胶的那种。人生如梦,在一次次璀璨中绽放,醒了却睡了,睡得昏沉,睡得永久,没有了绽放的缘由。梦又如人生,在虚拟中尽情享受自己所思的一切,而心却永远是新的。我又睡了,安静地睡了,耳边虽还回绕着生活的嘈杂,但繁华三千,几十年的光阴才换一次平息,又何必在乎此时的点点放纵。
青春是一首跌宕的赞美诗,向世界大声宣扬着我个性的时代。我快乐、我痛苦、我忧郁、我悲伤…我向大自然宣泄着对世界的不满,它丑陋得让我觉得恶心,但我不得不活,为的是不辜负青春给予我的希望,我在追寻,追寻那简单而又朦胧的美。一个人的青春并不孤单,黑白相间,绘出多少的灰色地带,那才是生活的激情,生命的精彩。酸的、涩的…都让我一人承担,不需要太多的语言去遮掩,自己的路让我自己去走,我不想在溺爱中成长,过分的依赖只会使我的青春变得平淡,因为精彩只属于别人的。
篇7:初中十月份国旗下讲话发言
各位同学:
大家早上好,今天我演讲的主题是《爱护公物,人人有责》。
相信大家对爱护公物这个词再熟悉不过了,小学老师就经常教导我们说要爱护公物,初中的学习中更应该是这样,我敢肯定,有一天,当同学们都进入社会后,更离不开这个词,首先我们就先谈谈爱护公物的意义,大家都知道,公物,就是公共财产,不仅你要用,大家也要用,它不只属于某个人,爱护公物,不仅体现了你的个人道德素养,也是社会公德,中华传统美德在校园里的体现。作为中学生来讲,我们更应当以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法来要求自己,做一个好学生、好公民。
但是损害公物的事情却依旧在我们的校园里发生了,就讲讲我们身边吧,当我刚进入这个学校是就发现教室里整洁的桌面上给人无情的刻上了字,画上了画,椅子上也是伤痕累累,有些甚至是坑坑洼洼的了,要知道,学校的课桌是要反复利用的,你可刻上了字,画上了画,却损害了公共财产。也把你的欺辱留在了校园里,让后来的学弟学妹们所唾弃,也给他们做了不好的表率。不仅如此,墙面上也被曾经在这里待过的学生印上了标记,给清洁的同学和师傅带来了不少的麻烦。快活了自己,损害了他人。无意中走过,有时会发现水龙头里的水仍旧在流淌,电扇电灯仍旧在无人的情况下工作,老师精心印制的试卷也没有保管好……类似于这样的情况还有不少。我并不是在指责某个人,而是把我进入这个学校近两个月所看到的告诉大家,引起同学们的反思。如果,我所说的这些内容你曾做过,或许是不经意间做过的,那么,请您先在改正,就从爱护学校的一桌一椅、一草一木开始。不再扔粉笔头,不再浪费水和粮食电资源。现在请细想一下,你是否做到把公共物品当成自己家里的东西一样倍加关心和珍惜呢?
俗话说“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”很多小事看似简单,但有谁能够坚持做呢?一件小事坚持下来就不再是小事了。
美丽和谐的校园,要我们大家共同来营造,为了使我们的校园更加美丽我们必须爱护校园里的一草一木,爱护公物,我希望大家做到以下几点:
一、爱护公物,从我做起。挪动桌椅,小心翼翼;开门开窗,轻手轻脚;花草树木,切勿攀折。
二、爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;不要在崭新的课桌上乱涂乱画;不要让扶手护栏满身是伤。
三、爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;拧紧水龙头,节约每一滴水;捡起地上的纸屑,保持环境卫生。
四、爱护公物,人人有责。希望同学们互相监督、互相提醒,共同养成爱护公物的好习惯。
公物为大家,人人爱护它。爱护公物是我们每个学生、公民应该具备的美德,是一个人完美的写照。同学们,让我们携手杜绝损坏公物的行为,爱护公物,从我做起,让校园在我们的呵护下变得更美好吧!
谢谢大家!
篇8:初中教师成长工作计划
本人20xx年6月毕业于山东教育学院生物系,但根据学校的需要,我一直担任其他工作,直到今年才正式干上自己的老本行。如何尽快适应新的教学工作,这是我最需要解决的问题。制定科学的专业发展计划,这是尽快转型的一步。因此针对自己的特点,制定个人发展计划如下:
发展目标:
一、内涵发展方面:教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、富有历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
二、课堂教学方面:进一步深化落实生活化情境化课堂教学,充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。
三、思想工作方面:注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师,在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己,提高自身的政治理论素养。
发展措施:
1、今后两年,我将以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参加学校的培训,进步自己的专业水平和教学能力。认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科研组活动和备课组活动,从中吸取教学经验,取长补短,进步自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态走上讲台,以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。
2、不断对自己的教学工作进行反思,总结自己的优缺点,好的继续,不足的改正。因为教师专业化发展必须进行教学反思,没有反思的经验只能是片面、肤浅的经验,不反思的教师其教学能力和水平至多只是经验的简单累积,因此我要努力做一个新形势下的有思想的教师。
3、业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则,增强自己的管理能力。
4、多读有关生物高品位的书籍和专业刊物上的重要文章。认真学习《新课程的教学设计思路与教学模式》、《青年教师优秀教案选》、《生物学教学》、《生物学通报》等书籍。
5、积极参加各种专业培训,积极参加各级教科研活动、专题论坛、学术活动及网络研修,深入专业发展方向的学习、研讨、实践、探索。积极投身中学生物教学研究和课程开发。
6、争取机会多外出学习和听课,从中学习别人的优点,领悟其中的教学艺术。自己在工作中曾得到过很多教师的帮助,他们良好的师德辐射带动了我,因此当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能,在帮助别人的同时提高自己的水平。
这是结合我的教学水平与学生的基础所制定发展计划,我相信只要我虚心进取、努力践行,并带动学生,相信两年后,我会有所成就的。
篇9:初中生学习委员竞选优秀演讲稿
尊敬的各位老师们、亲爱的同学们:
大家好,很高兴能够登上这神圣的舞台参加竞选,我要竞选的目标是学习委员。
这天虽然我的竞争对手都是精英,实力不可小觑,但我更充分相信自己的潜力,毕竟在过去,我以前担任过与××班干部,在工作中,曾遇到过许多挫折,也曾失落过、消极过。但那都已成为过去,这些经历反而成为我以后工作的宝贵经验。虽然没有比较突出的表现,但是却让我懂了很多东西,同时也让我学到了很多。
这天,我总结了过去的工作经验,满怀信心参加这次竞选。相信自己是我参加这次次竞选的内在动力;进一步提高自己的潜力是我的要求;有丰富的经验的我前进的力量;能够更好、更多地为全班同学服务是我的愿望;建立一个充满学习动力、团结向上的班级是我的工作目标。假如我当选,我会做好所有份内工作,带动并督促同学们的学习,尽快与忙碌的初中学习生活接轨,帮忙大家改正以前小学时大家学习上出现的不足,当然,我会努力做得更好。发扬礼貌中学生的优良品质。
期望各位投我一票,给我以支持和鼓励,让我在这战线上抗战到底,直至取得战斗的胜利!我的演讲完毕,谢谢大家。
篇10:2024年国庆节电影我和我的祖国之相遇篇观后感范文
《我和我的祖国》中的《相遇》讲述了1964年10月16日下午3时整,一声巨响响彻西北戈壁,万米高的蘑菇云腾空升起,中国第一颗原子弹爆炸成功。这一声“东方巨响”震惊世界,震碎了超级大国的核垄断和核讹诈。自此中国跨进了核大国行列,令全世界刮目相看,因此这枚原子弹也被亲切的称为“争气弹”。
在我国的国防科技战场上有太多的无名英雄,《相遇》就是通过一位没有姓名的科研工作者与三年未见面的妻子偶然相遇来展现的。这位科研工作者为了国家的强大和科技的成功,隐姓埋名,即使和亲人相遇也不能相认,他的无私付出是对祖国和信仰的诠释。
振兴中华,建设有中国特色社会主义,是前无古人的拼博奋斗。我们要把握今天,憧憬明天,发奋图强,报效祖国,用我们的热血谱写出前不负古人,后无愧千秋万代的历史新篇章!
篇11:数学教学教研组初中工作计划文本_教学工作计划_网
根据教研指向的目标,教研可以划分为职业道德教研、教学设计教研(或称课前教研)、教学实施教研(或称课中教研)、教学评价教研(或称课后教研)及课题教研。下面是第一范文网小编为您精心整理的数学教学教研组初中工作计划文本。
数学教学教研组初中工作计划文本1
本学期,我们初一英语组全体老师将团结一致,以备课组为单位制订以下计划:
一、本学期的指导思想
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、突出学生主体,尊重个体差异;
3、采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
4、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生现状
1、有些学生平时学习成绩较佳,但考试总是心慌,临场发挥欠佳。在设计每一课时,要考虑学生在教学过程中的"心理健康效益"。在愉快的、情感融洽的氛围中,激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探索,通过观察比较,分析思索,逐步深化自己的认识程度,并从中提高自己的认识能力和技巧。
2、两极分化开始出现,尾巴开始拉大。教师要热情关心帮助学生克服心理障碍,点燃学生进取的火花,动之以情,晓之以理,树立他们的自信心。同时指导帮助,对差生进行个别谈话,帮助他们找出暂时落后的原因,帮助他们制定计划,指导学习方法,具体辅导基础知识。
三、工作目标
1、在日常教学中打好语法基础,强化听说读写练习,
2、创造教师启动,师生互动,学生主动的共同发展课堂,全面提高学生的听、说、读写能力。
3、面向全体学生,争取教学目的周周清而获得点面丰收。
工作中心:分层次教学,夯实基础。
四、工作内容
1、统一制定教学计划,统一教学内容和进度。
2、周四按时参加小组集体备课,一起发挥集体智慧,集体讨论下单元的教学内容及重难点,在汇集大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言,真正实现资源共享。
3、课余时间我们将相互帮助,巩固课件制作技能,实现课课有课件,从而加快上课进程,提高上课的效率。
4、认真完成每一堂课,热情辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业,有针对性批阅和讲评作业。
5、按教务处要求,出好每一份试卷;积极组织学生参加学校各类考试。
6、积极参加校内外教研活动,积极为中学部网站提供素材,积极配合教研组活动,在完成教学任务的同时,我们备课组成员将认真学习教学新方法,提高业务水平。同时加紧教学研究实现课后反思,多写教学感想和教学论文。
我们将继续提高自身素质,包括听、说、读、写能力,多和兄弟学校加强联系,虚心学习,吸取他们的精华,达到共同进步。
数学教学教研组初中工作计划文本2
教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益,教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,根据学校的有关规定,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。
1、本学期继续实行集体备课制,切实做好备课过程中的各环节:编写教案;议课,精改教案;温课,优化教学;省课,反思教学,充分发挥教研组、备课组的集体智慧,同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格,把好本组的教学质量关,每位教师都要明确树立集体质量意识。
2、加强教研组的管理,狠抓组风建设,了解、检查本组的教学工作情况,每周对各教师的备课、听课情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。
3、充分利用每周一下午的一、二两节课,发动教师积极参加听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组教师一律参加。争取本组每周开设一堂组内公开课,每月向学校推出一堂校级公开课。
4、初一、初二年级要抓好基础教学,要面向全体,抓两头带中间,特别要重视做好后进生的补差工作 ;初三年级面临着升学考试,备课组教师要齐心协力,认真做好复习工作,其他教师也要关注毕业班级的教学,献技献策,争取在中考中取得优异成绩。
5、鼓励教师积极参加现代化教学培训,提高现代化教学工具的使用能力,争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。
6、要求各教师根据自身专长,加强学习,努力实践,善于总结,积极参与科研,提高科研能力。
7、备课组要搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资料库。
8、鼓励教师积极参加县举行的学科教研活动,课件制作评比活动。
数学教学教研组初中工作计划文本3
一、指导思想
本学期我们数学教研组以学校的工作计划为指导思想,以全面提高教学质量为中心,以集体备课研究为重点,深入开展教法和学法的研究,用创新的教学理念指导教学实践,通过落实教学常规,加强课堂教学研究,探索适应新课程改革的教学模式,促进教师教学观念的更新和教学、教研水平的提高,总结新课程改革中形成的经验及存在的问题,努力提高我校的数学教学质量,为把本教研组建设成为一支强有力的队伍,根据学校的有关规定,结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。
二、工作任务和目标
1.按时完成本学期的教学工作计划和总结。
2.写够教案节数,数学组每人要写54节。
3.认真上好一节公开课。
5.积极参加听评课活动,每位教师要听课12节以上,组长要听15节以上。全教研组要集中评课三次以上(每个年级集中评一次),各备课组上完公开课后自行评课,要求每位教师踊跃发言,并做好记录。
6.积极参加校内优质课比赛,争取在县获得名次,推荐王英红老师代表本组参赛。
7. 严格落实数学教学常规,力争今年本组中考成绩进入六校联赛期考成绩再上新台阶。
8.力争本学期评上“优秀教研组”。
三、工作要求和措施
(一) 抓好教学常规的实施
1. 认真学习新课程标准,研究新课标、新教材。要求每位教师了解初中数学教学内容,特别要了解所教阶段的全部知识、重点、难点及处理措施。
2. 优化课堂教学,强化质量意识。杜绝无教案上课,杜绝准备不充分,仓
促上阵。要努力提高课堂教学质量,向四十五分钟要效益。
3. 注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。
4. 批改好每一次作业, 按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时, 对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
5. 加强培优补差工作,全面提高数学教学质量。
6.在期末前两周举行一次全校性的七、八年级数学期考模拟考,七年级由覃拥华老师命题,八年级由刘薇薇老师命题。
7.每位教师要积极观看教学录像,借鉴优秀教师的教学经验,提高自己的教学水平。
希望全组教师积极行动起来,团结协作,互帮互助,共同进步,为把我们数学组建设成为优秀的教研组而共同努力!
数学教学教研组初中工作计划文本4
一、 指导思想:
认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力 。
2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施
1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的责任感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念,构建“自主学习”课堂教学模式
⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合,创造愉快振奋的学习情绪,调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌",挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的“主动发展型”新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。 ,
⑷、强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。
⑸、 继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动,并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力
加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
4、继续抓好培养青年教师工作
加强对新、青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,通过参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助他熟悉教学业务,提高教学业务水平。
5、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题
数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生建立自己的数学学习记录,分析,通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我激励,改进学习现状。
6、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求
认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互合为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
7、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想
进一步加强教科研力度,树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践,加强教学研究,积累撰写教学论文,提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验,期末每人上交一篇论文。
8、组织好数学组成员做好 申报“星级学校”各项准备工作。
9、认真,负责的准备数学会考、中考工作。
10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系
要积极开展校际之间的交流与合作,积极参加市镇公开课教学和经验交流活动,并积极参与研讨。
四、工作具体安排:
二月份下旬:1.学习学校的工作计划,讨论制订教研组计划。2.制订个人的教学工作计划,检查作业的开展情况。3. 理论学习,组织讨论有关问题。
三月份:
1.新教师公开课与评课活动。2.学习、讨论新课标的有关教育理念 ;学习教改经验,教改课堂试行。 3. 找差距,查原因,落实整改措施。
四月份:1. 组织观摩课,教改课堂听课情况反馈、讨论、小结。2.课堂教改模式确定推广实施。3.参加九年级数学学科总复习研讨会。
五月份:1.期中质量分析后分析回顾。2.学期中期教师备课检查与交流。3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议。
六月份:1.教学设计比赛。2. 教学常规检查,各项指标验收量化计分统计。3.20xx届毕业生会考、中考;九年级备课组准备好工作经验交流的材料。
七月份上旬:1.七、八年级制定复习计划,并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容。2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结,教学反思、论文各一篇。3.期末考试及试卷分析;工作总结 学期结束。
数学教学教研组初中工作计划文本5
201x年我县教育工作继续抓实“教育质量提升年”和“师德师风建设深化年”活动,做好“内涵发展,提质增效”文章,围绕学校以“落实”各项工作的总体思路,结合学校五新目标,继续深化课堂改革,初中数学教研组将配合学校工作安排,制定如下工作计划:
一. 指导思想
以“高效课堂”为主题,以教育本质观为指导,坚持针对问题进行改革和根据问题来设计任务的理念,加大教育教学理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度,用“五步骤”研教方式来指导全员研教,用“四步骤”教学指导的方法来促进教师专业发展,力求教师的工作积极性有明显提高,力求教师的“实践性智慧”有进一步发展,力求数学教学质量有进一步提升。
二. 基本目标
1. 经历有指导的解读“标准”和“教材”的过程;
深刻领会“标准”倡导的教育教学理念;感悟并能把握“过程”和“结果”的辩证关系;
能在课堂教学中贯彻“过程教育”思想
2. 探索“阶段”研修方法,切实改变“掐头去尾烧中间”的教研方式,力求变“经历性”
研修状态为“参与式”研修状态,能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。
3. 探索教学分析与决策的方法,能在教学决策之前经历教学分析的过程,学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学结构和教学方法的方法,使课堂教学有思想、有依据。
4. 探索中小学衔接问题,能在“边学习边实践边研究”的过程中,认识满足衔接教育需要的教学内容和教育方法,使教育内容的呈现方式和教学指导方法能满足学生的需求。
5. 利用蹲点的机会结合学校实际,开展微型科研活动(微型调查、微型实验),尝试有科研含量的教研活动,帮助学校发现并解决问题
6. 积极开展全员研教系列活动,加强校本研修
7. 参与研究与指导后20%学生发展的活动
8. 参与教学常规管理,教学质量检测与评价等
三. 工作要点
1. 加强教研组规范建设,让教研组工作做到“强化”、“规范”、“科学”、“主题化”。在上学年评选为校级优秀教研组的基础上,积极申报县级优秀教研组。
2. 强化教学常规工作:包括上课、备课、批改作业等,完善作业的批改和辅导等。
3. 落实年级组备课组制度,分工合作做好导学案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对学生导学案的完善、整理。
4. 开展20xx年全员研教活动:根据县级要求每周两个课时的教研活动,有计划有实效,提高研教团队合作意识,以“五课”(青年教师规范课、教坛新秀展示课、骨干教师示范课、中老年教师风采课、名特教师研究课)为主要形式,继续推进人人上课过关。开展系列活动(1)县级赛课(2)“我的研教故事”(3)命题比赛(4)教学质量研讨(5)优秀微课评比。
5. 平时积极开展主题研教、课题研究,深化对课堂的研究,形成特我校数学课堂范式:
(1)初中数学复习课导学案的编写研究
(2)农村初中数学自主阅读法的研究
(3)桥下镇中数学小组合作“学查展评”发展课堂实践研究
6. 开展“发展课堂”研究员与新教师“思维搭桥”师徒结对工作,五年内新教师积极参加各项活动,包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等,发挥老教师的带头作用。
7. 本组将配合教导处、教科室做好各项教学教研工作。同时继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情,形成浓厚的教研之风。
篇12:初中老师年度教学计划
一、指导思想
坚持全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人的根本任务,以办人民满意教育为宗旨,贯彻落实《关于进一步推进教育综合改革的意见》精神;依托专家的指导,将校本教研、校本培训、课题研究与教改实践有机融合,以课程建设为核心,深入推进分层走班教学为载体,不断提高生本教育理念指导下的“自主课堂”教学实效,努力实现学校的优质发展。
二、工作目标
依托市区专家的引领及相关社会资源,本学期重点实现如下目标:一是制定符合校情的“自主教育”课程体系;二是深化推进教改工作,全面提升生本教育理念指导下的“自主课堂”实效性;三是推进“分层走班”教学;四是借助课题研究指导“自主课堂”教学改革和分层走班工作的有效推进。
三、重点工作:
(一)进一步开发自主教育课程,完善自主教育课程体系
本学期依托《北京市教育部的课程计划(修订)》和《xx区义务教育课程计划(试行)》,在开齐国家课程和地方课程的基础上,借助专家力量,发挥教师智慧,整合我校现有课程,进一步开发自主教育的新课程,进行学科课程和主题课程的融合,使课程有体系,有特色,有品质,彰显对“人的成长”的关注,突出对学生“健全人格”的培养,促进学生综合素养的提升。
1.借助专家,进一步完善自主教育课程体系
结合学生核心素养的培养要求,本学期学校将请聘请课程方面的专家对我校的课程体系进行梳理和打磨,凸显我校课程的特色和品质,使我校课程的体系建设具有鲜明的自主教育特色。
2.开发课程,启动校本课程精品化工程。
为进一步落实国家课程校本化实施,课程开发要结合中考改革的变化,有利于促进学生的核心素养提升的发展需求为标准,不断丰富学生的学习生活视野,使课程更加饱满。本学期各学科要尝试开发分层分类课程内容,打造校本精品课程。
3.规范开放性学科实践课的有效落实
一是加强学生开放性学科实践课的选课指导;二是根据年级学情制定初一、初二年级开放性学科实践课的实施方案;三是规范及时整理学生参与开放性学科实践课的过程性资料的整理,总结特色有效做法,确保开放性学科实践课的有效落实。
4.活动推进,师生共享课程建设成果
活动一:学科实践课程展示活动。依托考研中心组织的学科特色活动开设学科实践课程(古诗文朗诵、课本剧、英语情景剧),学校计划在11月份组织教师全员参与综合实践课程展示活动,以此次活动为契机,为教师搭建交流的平台,提供学习机会。教师以备课组或教研组为单位,进行学科实践课程展示活动。
活动二:组织开展综合实践活动案例征集和展示交流活动。学校计划在12月第三周,以学科教研组为单位进行综合实践活动交流活动及精品课程的区级展示活动。
(二)加强研究,系统推进生本教育理念指导下“自主课堂”教学改革
1.共读“生本教育”书籍,提高理论认识
为了更好地研究生本教育,用生本的理念指导学校的教学改革,学校给每位老师发放荆志强的《幸福地做老师》一书,期末以教研组为单位进行学习体会的交流,上交读书笔记和读后感。
8月31日校本培训:初三年级对分层分类走班改革进行研究;初一、初二年级以学科组为单位,进一步修订与落实编写的《教师使用手册》和《学生使用手册》的内容,以“生本教育”“自主课堂”为核心,研讨制定新学期教研组的主题研究课活动安排,以此推进自主课堂教学改革的工作。
2.开展专项活动,全面提升教师教学改革实践能力
学校依托自主课堂,以生本理念为指导,以专项活动为载体,为全体教师搭建学习与交流的平台,提高教师的教学改革能力。
(1)上好研究课,提升教师的教学能力
新学期,我们将依托自主课堂,在生本理念的指导下,上好研究课。9月份,语、数、英、物、化、政史地生教研组重点研究主题研究课的教学框架。10月份,教研组安排自己组级研究课,人人上一节研究课。11月份,每个教研组推出一节优质课,进行全校展示。做好说课、评课及相关研讨会的跟进。
(2)做好培训,提高教师的专业素养
学校将采用请进来、走出去等形式,拓宽干部教师视野,提高教师专业素养,打造高素质的教师队伍。本学期我校教学工作以“课程建设”“生本教育”“分层走班”为核心,开展系列培训工作,一方面请这些方面的专家来我校为全校教师进行培训和授课,更新观念;另一方面选派干部教师外出学习,开阔视野,提高自身的学科教学能力。
3.做好新教师的入职培养
(1)做好新教师的拜师工作
开学初,学校将举行“新教师的拜师”活动。拜师活动中,学校将为青年教师聘请指导教师,具体负责指导青年教师的教育教学工作,并签订《“拜师活动”协议书》,明确指导教师和青年教师的责任和义务。
(2)开展教育教学专项活动,促进新教师的成长
10月下旬,学校将开展教师教学能力达标的有关工作。青年教师要认真做好教学基本能力达标的有关工作,讲好达标考评课。
11月下旬,学校组织青年教师教案评比活动。教案应是本学期开学至11月下旬编写的教案,所教学科的教案都参加评比,并且要符合目标教学要求,注重体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用,恰当使用现代化教育技术手段,体现素质教育精神。
12月上旬,学校开展青年教师汇报课活动。所有青年教师都应参加此项活动,学校安排授课时间,授课内容不限,既可以是新授课,也可以是复习课。要符合目标教学要求,不能没有章法;要注重体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用,不能满堂灌;要恰当使用现代化教育技术手段,不能手段单一、呆板;要体现素质教育精神,不能忽视能力培养。
(3)做好青年教师教育教学工作的检查、评价工作。
学校领导定期检查指导教师和被指导教师的相关工作,不定期抽查“导师带教”活动记录、被指导教师的教案和听课记录。学期末,学校要召开培养青年教师工作总结表彰会,表彰在教育教学专项评比活动中突出的青年教师。教案评比活动和汇报课活动设一等奖1名、二等奖2名。学校将在全体教师会上公布获奖教师和指导教师名单,并且对获奖教师和指导教师给予一定的物质奖励。
(三)管理跟进,鼓励教师大胆改革
学校教学改革的成功与否,教师的教学理念、教学行为的变化是至关重要的,由此我们在教学改革的过程中管理要到位,为教师提供便利条件和激励表彰制度,鼓励教师大胆改革,加快教学改革的步伐。
1.干部深入一线课堂,帮助教师解决问题
领导干部要经常走进课堂,深度了解课改,帮助教师发现问题,解决问题,及时对学校的改革进行反馈,修改。
2.加强教研组、备课组的管理
进一步加强教研组、备课组活动的管理,避免活动流于形式、过场,突出活动的实效性。教研组活动每月两次,每次活动前教研组长上报活动内容、地点到十一中教研组微信群中,每次活动教研组长负责组员的签到,做好活动记录,并及时整理过程性资料。活动照片2-3张上传微信群,同时学校也将进行巡查。
组长要切实组织组员备好课,做好分析。分层走班学科设计的教学内容一方面要激发学生学习的兴趣,另一方面要贴合学生的学情。备课组要集中备课,内容呈现层次性。各学科教研组借助网络研修平台、飞信、微信等信息技术平台,加强业务研究、日常交流与沟通,要形成教研活动的全员参与、信息共享,彰显教研活动新的生命力。学期末教研组长就一学期的教研工作进行汇报交流,学校将在学期末对优秀的教研组进行表彰、奖励。
3.建立激励表彰机制,鼓励教师教改持之以恒
学校为教师搭建学习平台,在工作中不断学习,将课堂的教学改革作为教师年度考核、评优评先的首要条件,以此激励教师积极参与。
(四)加强教学常规管理,探索科学有效的评价管理机制
教学改革的深入发展,需在教改的常规管理工作中进一步抓实、抓细。充分体现出教学改革的人本化、规范化、制度化的特点。
1.加强课程建设的管理
为了落实课程实施方案,促进学校课程的发展,本学期学校将依据学生的年龄特点和认知水平建立并完善一套较为合理的具可操作性的综合实践课程的操作模式和管理模式,加强对课程建设的管理。
2.加强“分层教学”走班制的管理
本学期学校将根据各年级的实际情况,积极推进年级分层走班,分层走班的教学模式对老师和学校管理提出了更高要求,需要各方面的支持和配合,学校将召开不同层面的会议,关注各年级的分层走班教学,逐步建立起一套完善的管理保障和评价体制,保证分层走班的教学质量,使分层走班能真正地“走”出实效。
3.加强常态课建设
在规范常态课的基础上,加强对常态课质量的提升。从关注课堂到关注课前备课和课后辅导,使每一节常态课都成为促进学生发展的优质课。每位领导干部联系一个教研组参与听课、评课等活动。同时通过随机听课主动与教研组长、备课组长、任课教师沟通交流,帮助解决在工作中遇到的难题。
4.加强教学常规管理工作
(1)建立常规细节工作的检查机制。
进一步规范教师教案(学案)、学生作业、理化生的实验报告册、教师工作手册、及相关专项活动材料的上交检查工作。实行月检查教案和作业制度。每个月末,由学校领导和教研组长负责检查,检查结果在学校教师会上进行通报。其中教案(学案)各个教研组要设计本组的教案电子格式,教师在编写教案时统一使用本组的教案格式,以月为单位建立好自己的教案文件夹,按时上交。教研组长检查教案重在发现问题,找到亮点,在教研活动时及时反馈。教案有问题的教师要及时修订。
学生作业重点检查规范批阅情况,同时教师要结合中考改革需要,结合学生特点安排个性化作业。探索新途径,切实减轻学生的课业负担。
(2)强化质量监控与分析
结合《xx区关于进一步规范考试相关制度的意见》,我校制定月考、期中考试有关要求:
命题流程为:集体研讨——个人命制——组合试题——磨合校对——编制答案——试做定稿。试题要在考前一周命制完成。努力提升教师准确把握中考方向、教材的处理、知识难易程度的能力。
监场要求:每场由两名老师监场,并安排好考试巡视人员。所有参加监场的工作人员,必须严格履行相关职责,不做与考试无关的事。考试提倡开设诚信考场。
质量分析:考后质量分析应涉及学生答题情况、教师教学情况、考场纪律情况、试题导向性、教学改进措施及建议等方面。
考后试卷讲评:在内容上不应简单对答案,在形式上可采取学生自省、学生互助、师生研讨、学生讲解、教师讲解、教师拓展等进行,以达到学生掌握相应知识具备相应能力的目的。
(3)加强实验教学管理,提升实验教学工作实效性。
加强实验教学,做到实验教学规范化,档案规范。提高实验室的使用效率,结合中考要求做到演示实验和分组实验开出率达到100%。切实把实验作为提高学生实操能力的重要途径,让学生从实验中去感悟体验,获得结论。
(五)做好初三工作
1.指导思想
今年是北京市实施中考改革的第一年,师生都将面临巨大的考验,结合初三紧张而繁重的教育教学工作,我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念,统一思想认识,团结带领全年级组教师认真钻研中考改革方案,发扬年级团结协作团队精神,坚持以加强常规纪律教育为基础,在开足开好所有课程的同时继续抓好和谐年级组建设,更深、更广地推进课改,上好每一节常态教改课。并且依靠精细实的科学管理的工作作风,程度地提高课堂效率,在有限的时间内不放弃质量生命线,让学生在各种活动中快乐学习,争取在明年的中考中取得优异的成绩。
2.总体目标
为了让学校、学生收获到累累硕果,我们提前对年级组工作进行了细致的谋划:上学期期末我们召开了初三学生和家长的预备会,向家长宣讲中考改革方案,利用暑假让家长和学生一起参透改革精神;暑期内,我们研讨年级管理策略,制定德育管理方案,研讨班主任工作;开学初,我们打算营造有初三特色的文化氛围,让全体学生、家长和教师尽快适应初三的学习和生活,齐心协力为理想而战。
我们将以“绽放青春,炫自己”为主题,以“和谐、奋进、超越”为目标,利用年级部两块文化墙进行大力宣传,如:以上届同学的真人真事来激励大家,以名人的青春格言来鼓励大家,以成功人士的成才经历勉励大家。每个班级利用第一周主题班会开展“我的青春谁做主”的讨论,并利用第一次学生会鼓舞学生为自己的青春而努力拼搏。新学期开始后,我们依照工作计划按月对学生进行安全教育,理想教育,心理教育等。结合具体的活动安排紧张而有序地开展教育教学工作。在接下来的工作中,我们也会延续这一主题开展“少年壮志当凌云”、“梦在心中,路在脚下”、“生命因拼搏而精彩”等班会活动。
(1)继续深入学习和研究,转变教学方法,深化教学改革,树立长期的教育教学新理念,努力推进自主教学课堂改革。
(2)加强教育教学的常规管理,注重学习习惯的培养。
(3)加大常规管理力度,坚决制止不良风气的萌动;激励积极向上,努力争先的欲望,形成良好的班风、学风、年级风气,让学生养成良好的行为习惯。
(4)决不放弃任何一名初三年级学生,继续力争全学年无流失生。
(5)以11月份全区素质展示为契机,加强培优工作,力争跻身全区前十名。
3.具体措施
(1)坚定不移的执行分层走班教学改革。两年来我校在初三年级推进的分层走班教学,学生取得了优秀的成绩,教师形成了一套成熟的经验,本学年继续推进:9月开学后数学学科率先进行分层教学,10月份扩大到语、英、物、化等学科。
(2)打造学科教室,助力分层走班实施。各学科任课教师安排在不同的学科教室中办公,方便教学研讨和学生辅导,学科教室里,要把各科教学计划,教学安排,学生成绩变化等相关内容彰显出来,特备是学科特色的内容要在显目的位置表现。
(3)强化常规管理,培养良好的行为习惯。学生是学校的主体,学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期,我们要对学生进行全方位、全天候的管理,通过多渠道、多形式加强常规纪律教育,逐条、逐项学习、落实各项常规。严格按照《中学生日常行为规范》进行要求、管理,促使学生自强、自律,培养学生养成良好的行为习惯。
(4)注重学习兴趣,培养良好的学习习惯。中学生有很大的可塑性,即使以前没有较好的学习习惯的学生,只要从学习兴趣上激发,注意学习方法的改进和引导,从现在努力也完全可能改变不利局面。平时在教育教学的过程中,真正做学生的良师益友,既要抓课堂听讲,又要抓课后练习,对于一些不良的学习习惯要早发现,早处理,不任其发展。学习上要照顾大部分同学,抓两头、促中间,一方面注重补差,防止后进生队伍的扩大;切实做好对学生自理、自制、自解、自学能力的培养,树立典型,以点带面逐步推进。
(5)提高自身素质,着力加强教学过程管理。
1)为适应中考改革的新形势、新需要,所有教师都会振奋精神,充满信心,勇于面对挑战,积极参与课程改革,尽快从老的教学模式里走出来,使其真正内化为平时的教育教学工作。
2)组织开展好教研活动,充分发挥备课组的职能,把集体备课和听课制度落到实处,切实做好横向交流、优势互补。
3)重视学生自主管理工作。我们会集中对班主任、任课教师、小组长进行分层培训,定期举行进行小组长的交流活动,把工作落到实处。让学生学会对自己的行为负责,增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力,最终使学生走向自觉自律。
4)教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。着力提高自身素质,加强对新课程、新知识的学习,积极参与争创工作,认真研究、完善导学案的编写与使用,努力探索教学模式的改革,使之适用于初三年级的实际,坚持备课组内每周一次的听评课制度,努力上好教改实验展示课,人人争做教学新秀、能手、名师,每位教师眼睛盯在质量上,功夫花在备课上,点子出在课堂上,确保好课率的提高。
4.加强班主任的队伍建设。
(1)班主任是学校管理中的基层管理者,学校的每一项工作最终要落到班主任身上,抓好班主任工作是提高教育教学的重要保障。因此,班主任要积极开动脑筋,探索创建优秀班集体的有效途径,善于做好每一个学生的思想教育工作,注重教书育人,晓之以理,动之以情,用“爱心、真心、信心”去带好班级,管理有特色;充分发挥班主任、任课老师的作用,有效地协调好任课老师与学生之间的关系,使全年级任课老师劲往一处使,形成齐抓共管的新局面。
(2)搞好班级文化建设,各班都要重新设计新的班名、班徽,这样有利于凝聚人心;墙报各班要设专人负责,每两周一期,保证质量,有特色,使校园文化气息浓厚,使学生受到优良文化的熏陶;各小组自己设计本组的组文化,包括组名、组徽、组训、组规、奋斗目标等,形成良好的竞争氛围。各班要及时树立典型,以点带面逐步推进。
(六)做好教育科研工作。
“十三五”科研工作,重点是加大对中考改革、课程建设、“自主课堂”教学改革和分层走班工作实效性研究的指导力度。
1.做好市区级课题的研究工作
目前,市区级课题已经进入到研究阶段,这学期的主要任务是开展课题的研究工作,教科室将加大课题管理力度,定期与各个课题组进行交流,请专家对课题的研究中出现的问题进行指导,提高课题组人员的研究水平和能力。在学期末,市区级课题组的每个课题要汇报本学期课题研究的进展情况并上一节课题的研究课。
2.做好校级课题的结题工作
北京师范大学教育管理学院201x年在我校设立9项课题,目前9个课题组已经完成了研究成果的固化工作,形成了课题的结题报告。9月份我们请北师大专家到校帮助课题组完成课题的结题工作。
3.继续推进“21世纪能力培养与评价”项目工作
(1)完成“21世纪能力培养与评价”项目的成果上交工作。
分类别整理本校提交的学校专题研究、典型经验、教学案例并与20xx年9月5日上交。
(2)推进“21世纪能力培养与评价”项目工作
这学期教科室将继续带领所有实验教师参加项目的研究工作,一方面加强管理,组织教师对项目下发的材料积极学习,提高自身的教学水平和研究能力;另一方面积极配合专家下校的指导工作,做好听课、研讨的接待工作。
4.做好第十二届“科研月”工作
按照区教科室的要求,本学期12月份将继续开展第十二届科研月活动,教科室将围绕活动主题,精心策划,积极营造研究氛围,以高度饱满的热情开展了扎实而卓有实效的研究活动。
5.各做好市区级各类征文的评选工作
根据市区级各类征文的评审要求,借助校园网、微信平台发布给全体教师,同时对上交的论文认真评选,加大指导力度,力争有更多的教师获奖。
(七)建立优质网络学习指导平台,促进教育教学现代化
1.上传优质的教育教学资源,实现教师间资源共享。
2.充分运用学科微信平台、数字学校、课程教材资源网及(视听阅览室、数字化实验室、pad教室)等现代化教学设备,改变师生的学习方式,提升课堂教学实效。
3.加强微课制作,丰富学习手段。微课给学生学习提供了时间空间上的自由,增强了学生学习的趣味性。进一步推进微课研究和展示平台建设,每科要有不少于10节的优质微课。
4.组织师生参加第xx届师生电脑作品评选活动。
篇13:2024初中三年级教学工作计划
一、指导思想:
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神,以学生发展为本,以改变学习方式为目的,以培养高素质的人才为目标,,培养学生创新精神和实践潜力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅仅要思考数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维潜力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。以课堂教学为中心,紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学,针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,用心探索高效的复习途径,力求到达减负、加压、增效的目的,力求中考取得好成绩。
二、教学目标:
教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简单实际问题的潜力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的潜力。
三、教学措施:
在教学过程中抓住以下几个环节
(1)认真备课。认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节资料与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。
(2)上好课:在备好课的基础上,上好每一个45分钟,提高40分钟的效率,让每一位同学都听的懂,对部分基础较差者要循序渐进,以选用的例题的难易程度不同,使每个学生能有所收获。
(3)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。
(4)批好每一次作业:作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握状况,对症下药。
(5)按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改但是夜。考后对典型错误利用学生想立刻明白答案的心理立即点评。
(6)及时指导、纠错:争取面批、面授,这天的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈,精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生应对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。
(7)不断钻研业务,提高业务潜力及水平。
用心参加业务学习,看书、看报,参加学校组织的培训,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更开拓,方法更灵活,手段更先进。
(8)分层辅导,因材施教
对本年级的学生实施分层辅导,利用优胜劣汰的方法,激励学生的学习激情,保证升学率及优良率,提高及格率。对部分差生实行义务补课,以提高成绩。
(9)严格按照教学进度,有序的进行教学工作。
用心去做,从细节去做,尽自己追大的努力,发挥自己的潜力去做好初三毕业班的教学工作。
四、教学课时安排:
1、第1周至第4周,完成九年级下后三章(第一章上学期已完成)的教学任务,并完成测验、分析、讲评。
2、第5周至第7周,围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复习,使学生掌握每个章节的知识点,熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生掌握程度,促知识巩固,力求做到人人过关。
3、第8周,综合练习,分层提高阶段,力求使不同层次的学生都能得到发展,最后对初中数学“六大块”主要资料进行专题复习和训练,促师生潜能开发,使学生的数学知识与结构得以纵深发展。
4、第9周,综合模拟训练,考前方法与心理的培训,使学生能有一个良好、健康的心理,平和的心态参加“升学考试”力争使每一个学生发挥出水平,取得成绩。
篇14:初中2024国旗下讲话稿
同学们,老师们:
大家上午好!今天我讲话的主题是:加强公民素养,做让人尊敬的人。
最近一位网友在微博上晒出自己旅游的照片,照片中的这位网友背着一个旅行包,旅行包左右各系了一个用来装垃圾的袋子,照片下留言“两天徒步40公里,一片纸屑也没留下”。这位网友的行为引来赞声一片,我们不认识这位网友,不知道他的姓名和职业,但是,我们知道他是一位具有优秀公民素养、让人尊敬的人。
公民素养是作为一名好公民应具备的基本素养,它与一个人的出身、学识和能力无关,但是,却与一个人是否有教养、懂文明、知礼仪有关,与一个民族、一个国家在世界民族之林能否受人尊敬有关。关于公民素养,我谈三点建议:
一、遵守规则,培养良好行为习惯
同学们,我们无论是在学校,还是将来步入社会,都会有这样那样的规则约束,大到国法,小到校规、家规,都需要我们去遵守。美国总统奥巴马在一次采访中谈到了他的家规,他说:“大女儿到13岁才有手机,并且只能在周末使用,两个女儿周一到周五不允许看电视、使用电脑,除非功课需要。”英国的伊顿公学以“精英摇篮、绅士文化”著称,当然,也以管理严格著称,伊顿公学有严格的校服管理制度,每一个学生必须严格遵守。初入伊顿,学生只是13岁的小男孩,离开伊顿时,已经是18岁的谦谦君子。让我们换一种心态对待校规校纪,在遵守校规校纪中规范言行、培养习惯、修炼性情,那我们必定也能成长为谦谦君子。
二、小事彰显文明修养
近几年,经常在各种报道中看到有关国人在旅行中乱扔垃圾、随地吐痰、说脏话、破坏公共设施等不文明行为,看了报道之后,我们都会感慨这些人的不文明,也会对这些人的行为表示厌弃,但是,我们是不是也应该自我反省,类似的事情我们是不是也做过?我们应该怎么做?
第七周,在操场上举行了“庆国庆?八大素养伴我行”演讲比赛。比赛结束,环顾操场,看到了我不愿看到的一幕:操场上零星散落着一些碎纸片、面巾纸之类的小垃圾,不多,但很扎眼。与此同时,我又看到了让人高兴的一幕,七、八个同学自觉的留下来,弯下腰捡拾这些垃圾,这些同学都来自高二、二十班。他们的行为彰显了良好的文明修养,为我们做出了表率,也赢得了我们的尊敬。
三、用真诚和包容,构建和谐人际关系
首先要处理好与自己的关系,学会接纳那个也许并不完美的自己。让我们来回忆一下我们身边散发着自信魅力的同学:他可能没有出众的口才,却可以站在众人面前自信地发言;他可能没有优越的家庭条件,却可以自豪地谈论自己的家庭和父母。他们为什么会有如此的轻松和自信呢?答案很简单,不和别人比,只做最好的自己,这种自信足以让人尊敬。
其次,要处理好与他人的关系。无论是同学、老师还是家人、朋友,每个人都有独特的性格和特点。同学之间相处,不总是艳阳天,有时难免也会产生矛盾。同学之间发生矛盾,往往是因为一些鸡毛蒜皮的小事,有时是一句话、一个眼神乃至一个道听途说的误会。古人曾说:“大智者必谦和,大善者必宽容,唯有小智者才咄咄逼人,小善者才斤斤计较”。当遇到这些矛盾时,要妥善处理,多从自身找原因,以真诚、包容的心态对待对方,这才是解决问题的最好方式,更是自身良好修养的体现。
同学们,国家好比一座大厦,政府和社会如同钢筋水泥,我们每一个人则是大厦上的一块砖。每块砖的质量好坏,决定着整座建筑质量的优劣。公民素养可以通过教育、培训来提升,但是,发自内心的公民意识的觉醒才是提高公民素养的最佳途径。
最后,祝同学们都能成长为具有优秀公民素养、让人尊敬的人。祝老师们开心工作,幸福生活!
谢谢!
篇15:2024年国庆节电影我和我的祖国之护航篇观后感范文
小时候,妈妈一手牵着我,一手指着中国地图:“孩子,你明白吗?这就是祖国妈妈”。长大了,老师指着地球仪,教我认黄河、长城、北京……才使我明白了黄河就是您的摇篮,青藏高原就是您的脊梁,长城是您的动脉,北京是您的心脏。
我们都是母亲的孩子,大家同是华夏子孙,在这个世界上,我最亲的是妈妈,最爱的是中华。
我呀呀学语的第一个发音是“妈妈”,我首先认得的词语是“中华”,我会唱的第一首歌是《我爱北京天安门》,……从那时起,幼小的心啊,就一向向着祖国妈妈。人生道路上的每一个春秋冬夏,我很幸运,时时充满欢乐,处处铺满鲜花。妈妈告诉我:“你这么幸福,全来自祖国,祖国是哺育每一个人的妈妈。”老师教导我:只有祖国的富裕和强大,才能保护每一个孩子、每一个家。中华的历史告诫我们:没有祖国就没有家,国家不强盛,落后就要挨打!祖国您是我们共同的母亲,是我们最亲最爱的妈妈!
于是,在我思维的轨迹上,在我浩瀚的脑海里,始终深深地铭刻着一条信念:祖国就是妈妈,国家重于小家,长大后用双手把她建设得更强大。
写也写不完,看也看不够,祖国妈妈美丽、动人、亲切的容貌——想想看吧!960万平方公里的土地,960万,该有多大多大;五千年光辉灿烂的历史,五千年,该有多长多长,……还有那声震世界的四大发明,享誉四海的中华文化,漫山遍野丰富的宝藏,三山五岳秀丽的风光。我想:您飘散的长发该是千百条悠悠流贯的河川吧,您硬朗而精神的脊背该是那绵延的山脉吧,您明亮的眼睛必须是那洞庭湖的水、西湖的波。祖国啊!妈妈,您活脱脱就在我眼前,天底下没有谁能比您更伟大。
回顾历史,您以前骄傲过、自豪过,您也以前,黯然过、愤怒过。在宇宙无限的岁月里,您不仅仅孕育了长青的江水,也培育出千千万万属于您的孩子;他们崇尚自由,爱好和平,追求真理,注重礼仪;他们含蓄而诚恳,勤俭而乐观。六十年过去了,弹指一挥间,中华儿女励精图治,上下求索。看吧,如今的祖国,经济飞速发展,科技硕果累累,教育日新月异,体育突飞猛进,加入世界贸易组织,申奥成功,载人飞船成功上天……已证明我们的综合实力。此时此刻,我不知怎样来表达我激动的情绪,我发誓要刻苦学习,把满腔的爱国情化为报国力,献给祖国,献给妈妈。
让我们郑重宣告:祖国,我——爱——您!
篇16:国旗下讲话少年强
各位同学、老师们:
书籍,是历史的烙印,是智者的低吟。读书,可以神交古人,汲取先贤智慧;可以审视自我,成就精彩人生。《名人名言》就是这么一本好书,它伴我度过了整个暑假。
文学作品特别是中外文学经典的影响力是无可估量的,一本书能够让一个人受益终生,甚至能激励一人的成长。
当我翻开这本书的时候,我发现这是一个蕴藏了无穷智慧的宝库。其中有深刻的智慧,有闪光的思想,有名师巨匠们真情的流露。它们犹如黑暗中划过天空的一道亮光,总能在不经意间使我眼前豁然开朗,生发出山重水复疑无路,柳暗花明又一村的感叹;它们总能与我的体悟碰撞出火花,使我与之产生共鸣,有一种如沐春风、醍醐灌顶的感觉。这就是名人名言的魅力所在。
名人名言是文化原野上的一株奇葩,它深深植根于人类文化这片肥沃的土壤之中,集思想洞察力、知识信息量和语言美感于一身,是千百年来人类知识与智慧的沉淀。因而对我来说,值得我花时间去细细品味。
不管是谁,离开思想的指导将是一生最大的损失。名言是绝大多数人思想的摇篮,又是绝大多数人前进的动力。人生犹如在大海上航行,我则是舵手,如果忽略人生的方向,缺乏人生的动力,必然无法到达理想的彼岸。有了思想,人生就不在平庸;有了动力,就有走出一条成功之路的可能。成功的因素分为许多种,而善于汲取前人经验,善于站在巨人的肩膀上去把握这个世界,尤其是从名人名言中摄纳充分的思想养料,结合自己的实际情况加以咀嚼、消化,则是我成功走向未来不可或缺的一种素养。
人创造了书,书创造了人。一本好书能顶五个名师手中的课本。
愿好书一直伴我成长!
篇17:师范生初中实习报告_实习报告_网
岁月如梭,一晃,一个学期过去了,这一学期,我担任八年级0911班和122班的化学教学工作,初次走上了三尺讲台,心情是激动、心中是感叹,这机会来之不易,所以我格外珍惜。反思这一学期的教学工作,有欢笑、有眼泪,有经验。
在平时:
平时积极参加全校教职工大会,每周按时参加升旗仪式,从不缺勤、从不迟到及早退。服从安排,人际关系融洽。在教育教学主面,本人认真备好每一节课、做好课件、认真上课。虽然以前也上过初二的化学课,但深知学无止境,有时觉得有些力不从心,所以积极参加组里听课、评课,以及积极向老教师请教,不断完善自已的知识体系,课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践。批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。晚自习总在教室认真辅导,及时发现学生的问题,及易误解和混淆的地方,分析原因,及时给以解决。特别彭励学生提问题,那怕问的根本就不是一个问题,从而习惯成自然,教会学生学生提问题。对学生的每一个问题无论巨细,都给以耐心的解答。
在教学中:
1、抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行。在上课过程中,发现许多同学从初中升上来时,实验基础很差,有的同学居然连天平也不会用。在初中只是看老师做演示实验,根本没有动手的机会。
3、要重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
4、在教学中要注重能力的培养,讲题不要面面俱到,要注重思路的分析。
5、还要多联系生活的实际经验,激发学生的兴趣。
我相信经过半年的历练,我成长了不少,我也相信,我真诚地关怀每一个学生,也必会赢得学生的尊重和同样真诚的回报。在这一条路上,我也会更坚持下去。20种元素及化合物和众多的化学方程式,如若把这些知识孤立地讲,往往会事倍功半。但只要抓住他们的内在联系,区别异同,进行归纳对比,形成网络,抓住其实质就可以收到事半功倍的效果。在教学中通过观察学生的表情、举动以及接受效果,针对学生感到有困难的地方,教材的关键点、知识联系的转折点以及易混淆的地方,结合思考题给学生以点拨、启发和疏通。例如在总复习时,我们把氢气、氧气、二氧化碳三种气体进行综合归纳对比,让学生亲自动手,把常见仪器的使用、基本操作和气体收集,集中于气体的制备之中。通过此实验使学生对上述三种气体的性质、用途、制取装置、原理、收集检验等知识进一步加深理解和掌握。为此教师还应具有对教材探索、创造和对知识进行筛癣归纳、补充的能力。
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篇18:初中语文学期工作计划
初中语文学期工作计划
根据语文学科的具体特点,以提高语文教学质量为目标,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力培养学生的创新意识,提高学生的语文素养和文化品味。坚持以学生为本,务实教学,努力提高语文教学质量,培养跨世纪的合格人才。
一、学生基本情况:
本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人,男25人,女20人。经过一个学年的学习,我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐,整体上没有养成良好的读书习惯,语文基础明显薄弱。经过一学年的学习,多数学生的学学习惯渐渐养成,但有部分后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面,学生只会理解简单的文章,较长的文章就无从下手,写作能力也较薄弱,以后教学中有待加强。
二、本期目标
1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。
2、提高优秀率和及格率。
3、使学生养成良好的语文学习习惯。
4、重点提高学生的阅读和写作能力。
三、工作措施
1、钻研教材,详写教案,备好每节课。加强集体备课,尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧,利用集体的力量。
2、及时写好教学反思,总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题,以利于今后的教学工作。
3、多听课,吸收好的教学经验,取人之长补己之短。邀请老教师听课,虚心接受老教师的意见,及时加以改正。
4、精心设计作业,力求紧扣教材,训练目标明确,并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。
5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关,每课过关,单元过关。特别是中下游的学生,要加大对他们的检查力度,一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。
6、设立班级作文角,每次批改完作文后,除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外,并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上,供同学交流学习。
7、改进课堂教学方法,提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言,教授学生分析文章语言的角度和方法,训练学生的分析、总结能力,培养学生领悟文章中心的能力,提高语文自主学习的能力。
8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课,学生也要“备课”,让学生做好每节课的预习工作,培养学生自主学习的能力。同时也节约课堂上的宝贵时间。
9、重视书写,规范书写。我要求学生利用好中午的练字时间,每天坚持练30字。每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示。
10、从基础抓起,加强积累,提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务,要先从基础学起,教会学生遣词造句,积累词句,并引导学生在日常生活中去留意身边的事物,发现良好的素材并积累下来,为写作打下基础。坚持阅读,每天都要做积累,字数不限,有时间百八十个字,时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记,字数六百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课,可以互相交流自己的文学积累。
11、充分利用好各种语文报、辅导书,提高学生的阅读能力。
12、面向全体学生,实行培优辅差。培优重在拔尖,辅差重在提高。 课堂上有意识给他们制造机会,让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫。
13、开展小组学习竞赛,提高学生学习兴趣和积极性。
14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。
本学期中我要充分的锻炼自己,积极参与教研组活动,虚心向其他老师学习,博采众长,提高教学水平,我想如果给我足够的时间我会做的更好。
初中语文学期工作计划
一、指导思想
1.全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革,坚持树立为教学服务的思想,各项活动的开展本着切实有效的原则。
2.以实施素质教育为突破口,结合教研组特点,充分发挥学科组在教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚的教学氛围。
3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图,认真学习课改方案和课程标准,努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。
4、以远程教育资源运用、网络教研为平台,扎实推进新课程改革。
二、工作目标:
根据教研组工作量大的特点,积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径,加强引导,营造氛围,全员参与,强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措:
(一)完善教科研制度,规范教学科研
保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务,认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。反思要求有:反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到:发现执教老师的一个亮点,找出执教老师的一个不足之处,提一条合理化建议。
(二)加强常规管理,提升业务水平
1、组织本教研组教师学习常规,进一步深入解读新课程标准,新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周二下午七、八节课,备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究,做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题,要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案,集体备课做课后,写出相应的分析反思,集中上交。
4.继续落实好“帮带工作”,组织本组教师学习掌握多媒体技术,以远程教育、网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长。
(三)落实教研职能,加强校本教研
1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作,提高教研组的教科研能力。
2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课、随堂课,通过研讨、观摩、评议等形式,促本组教师共同提高。
3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。
(四)进行课题研究,提高教研质量。
1、改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上,一课多评。倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平。
2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案,上好一堂优质课,写好一篇教学反思,写好一篇教学论文。
3、抓好课题研讨,组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课。
教研活动安排:
九月份:
1、讨论制定教研工作计划,落实公开课、示范课老师名单和活动安排。
2、集体备课、定专题课题组织本组教师认真研究本组校本教研专题并做好具体分工安排。
3、墙报供稿。
十月份:
1、区级教研室听课
2、做好教案、作业自检工作。
3、全组动员,精心准备本月份教案评比。
4、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课。
十一月份:
1、做好教案、作业自检工作。上交一篇优质教案。
2、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课
3、开展校本教研活动,写好一篇教学反思,把“教学反思”落到实处。
4、期中检测
5、卷面分析及教学经验交流
十二月份:
1、九年级研讨观摩
2、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课
3、组织学生开展语文读书活动。
4、进行一次校本研修活动。
5、落实好“走出去,请进来”听课活动。组织参加校外的教研活动
一月份:
1、写好一篇教学论文
2、做好期末复习工作,制定期末复习计划。
3、复习课交流研讨
初中语文学期工作计划
一、指导思想
为了进一步推进我校的语文课堂教学改革,深化素质教育和创新教育成果,全面加强教师日常教学常规管理,努力提高课堂教学质量,扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量。本学期我们语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标,认真学习《新课程标准》,以课题研究为中心,扎实进行校本教研,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步更新教学观念,规范教学常规,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。以教学工作为主线,以教学工作大检查为契机,将“集体备课,资源共享,目标一致,方法灵活,张扬个性”作为语文教学的基本要求。不断提升课堂教学质量,积极作为,高标准、高质量完成本学期相关工作,全力确保我校语文教学质量能上新台阶。
二.情况分析
1.语文教师中年居多,有经验,有干劲,有闯劲,有上进精神。
2.老年教师有丰富的经验,责任感强,语文教学稳扎稳打。
3.青年教师新的知识富足,普通话标准,教学灵活,电教水平高。
4.但这些教师中缺乏团结、协作、探讨、创新精神,以致教学水平不能普遍提高。
三.具体要求及活动安排
第一、备课
为更好地发挥集体备课的作用,真正实现资源共享,促进学校教学质量的整体提升,结合我校实际,特制定集体备课制度。
(一)集体备课的时间和组织形式
1、集体备课的时间:每周1次(初一周三第6节,初二周三第7节,初三周一第5节),按单元进行集体研究。
2、集体备课的组织形式:以备课组为单位,由备课组长负责主持,要求有主备。并利用备课检查研讨教案情况。
(二)集体备课活动要求
1、备课组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。
2、集体备课必须在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前,个人必须先通览本单元教材,按集体备课的要求考虑好自己的意见,再参加集体研究。在集体研究后,个人按课时编写教案。
3、集体备课必须坚持“四定”、“六备”,钻透“五点”,优化“两法”,精选“两题”,达到“五统一”。
(1)四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
(2)六备:备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。
(3)五点:重点、难点、知识点、能力点、教育点。
(4)两法:教师的教法和学生的学法。
(5)两题:课堂练习题和课后作业题。
(6)五统一:统一教学目标,统一教学重点、难点和关键,统一课时分配和进度,统一基本作业布置、训练和活动,统一单元测试。
4、集体备课的主要内容:学习和理解课标,认真钻研教材,全面掌握所教课程的教学内容及其结构。着重研究每个单元的特点:它在全册教材中的地位和作用,与前一单元在知识上有哪些联系,与后一单元在知识上又有什么关系,如何进行知识迁移,有什么内在联系;本单元的教学目的应该怎样确定,重点是什么,难点在哪里;采用什么教法,教给哪些方法,培养学生的哪些能力;课前需要作哪些准备。做好阶段性测试、期中期末考试评价工作。
第二、作业
练习分为两部分:1与教学的同步做《练习册》训练。2用作业本做练习,讲读课文一课一练。
第三、听课
全学期听课每人不少于10次。
讲公开课的原则:采取推磨听课,每2周一节。
教研活动计划:
第一周:每个语文教师制定语文计划
第二周:教师节前进行“教师赞”作文赛,评比,出黑板报。
第三周:教研课:听一年级 曾海霞老师公开课。
第四周:教研组听吴彦公开课,教学月检查。
第五周: 国庆长假。
第七周:备课组活动、教研组活动,探讨记叙文教学方法。
第八周:听邓兆文记叙文公开课。
第九周:备课组、教研组活动,探讨现代诗教学方法。
第十周:期中考试
第十一周:教研组对期中考试进行总结。
第十二周:听一年级赵志国讲现代诗公开课。教学月检查。
第十三周:教研组活动:听张玉浩讲文言文公开课。
第十四周:教研组活动 ,听唐少华讲议论文公开课。
第十五周:听左世轩讲说明文公开课。
第十六周:教学月检查。
第十七周:结束新课,出元旦刊。
第十八周:期末复习。
第十九周:期末统考。工作总结。
四.措施:
1、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
2、注重骨干教师的培养和带教工作(师徒结对已经申请二对),提升组员整体素质。进一步规范教学行为,提高教学质量。以学校教学工作检查为契机,营造教研氛围。
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术引入语文课程,为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。
4继续强化协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作。
篇19:初中生考试复习计划
经过一阶段的紧张学习,我们将迎来六年级第二学期的期末考试。俗话说:工欲善其事,必先利其器,期末考试也是一样。我觉得要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键。复习方法多种多样,我应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法。
复习计划如下:
要珍惜时间,合理安排时间。时间是宝贵的,合理安排时间,把应该复习的复习好,适当的给自己休息时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,合理安排好复习计划。
上复习课时要认真听讲,勤于思考,勤于动脑。
复习时要强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用;查漏补缺,保证知识的完整性;融会贯通,使知识系统化。
到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。
应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。
在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方深度记忆。
希望我可以考一个不错的成绩。
篇20:2024初中学校新学期的教学工作计划
一、工作要点:
1、以201x年中考为目标,扎实抓好九年级复习备考工作,结合上级的中考目标安排,努力做到在保持201x年中考成绩的基础之上,力争实现上级下达的中考排名进入前8名的任务并做到在升一中人数上有突破。
2、加强过程管理,完善各类制度(如常规教学管理制度、教学奖惩制度),并使之落到实处。
3、夯实七、八年级学生的基础,培养能力,为以后打下坚实基础;并力争在期末考试中的成绩在全市学校的排名中提升2-3位。
4、抓实校本教研,提高教师的科研水平。
5、深入开展教师业务学习,转变教育观念,适应课改的需要。
6、以学困生的转化为突破口,改革评价体制,搞好培优补差。
7、以巩固率求生存,努力抓好、抓实“控辍保学”工作。
二、加强教师队伍建设,提高教师教育教学能力
高素质的教师队伍,是深化教学改革,提高教学质量,推进素质教育的基础和保证。争取做好培养3—5名校级骨干教师和学科带头人的工作。
坚持重点培养,普遍提高的原则,对我校任课教师进行分层培养,做到培养有层次,努力有方向。教师和学科带头人在做好常规工作外,要有一名重点培养对象,要求切实起到帮、扶、导、领的作用,多深入课堂听课和指导,并协助其在学期内上一节汇报课。
三、切实转变教育教学观念,深化课堂教学改革
1、充分发挥教研组的阵地作用,组织教师利用教研活动时间,争取带题上课,理论解析,通过理论联系实际,深入学习《新课标》,加深对教育理论的理解,提高对学科性质、任务和规律的认识。处理好“教与学”、“师与生”的关系,注重培养学生的创新精神和实践能力。
2、行政领导分管各年级,要深入课堂听课指导,及时把握教学动态,了解教学情况。