0党课发言提纲范文
按照市委，区委的安排部署，今天利用一段时间我给大家来上一堂党课。
党课就是要讲一讲党的知识。当前对党的理论知识的学习和研究，很多人误认为那是政治家、理论家的事情，所谓“肉食者谋之”之事。与你我无关，我们在工作中把握一下不偏离方向就行了。
今天有幸同大家一起学习和探讨一点点党的知识，我们共同来当一次肉食者，咱们不吃大鱼大肉，不研究深层次，只品尝几个小菜，吃点粗茶淡饭，学习和交流一下党的知识上的皮毛，结合发生在我们身边的小事来谈感受，谈体会。一家之言，请大家不要对号入座，也不要抓辫子。我是想哪说哪，说对了，大家就参照一下，不对的地方，希望会后我们可以坐下来慢慢交流。请大家配合。
说：精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险是当前最需要解决的问题。这些问题或多或少都在我们的身上存在。为了解决它，我在以下几个方面与大家探讨一下，我今天讲四个方面的问题：
一、加强党性修养要先学会做人
人乃万物灵长，他区别于动物的除了能直立行走，再就是会使用工具，有思想，能思维。如果做不了人，那一切都是空谈，连人都不是，你跟他讲理论，讲党性，那还不如对牛弹琴，有功夫整只猫狗调教调教，它还能通通人气，解解闷子呢。我在这里可不是骂人啊，你看看时下，不是人的人大有人在啊。远的咱不说，朝阳的恶魔就不少吧，发生在胜利桥那个倒车撞死人的案件，发生在立交桥那个撞了人还打人的警察。朝阳没什么像样的桥，朝阳的桥给东北人民都丢脸。这两个没脸的家伙还专门找丢脸的地方去闹腾。你对这样的人讲党课不行，先得重刑伺候。还有什么最近流行的“四大名爹”、“京城四少”。他们有什么名啊，他们除了鸡鸣狗盗、蛇鼠一窝、寻恤滋事，坏了纲常伦理、违了道德法纪，毁了华夏美誉，损了古国声望，他们还有什么啊。孟子曰：夫人必自侮，然后人侮之。人不可无耻，无耻之耻，无耻矣!他们闪亮登场，粉末登台。实属小丑，臭鱼下锅。他们的名就是臭名，挨的是骂名，将被历史的舞台除名。
龚自珍关于治世曾有言，他说一个社会如果到了“左无才相，右无才吏，阃无才将，痒序无才士，陇无才民，廛无才工，衢无才商，巷无才偷，市无才驵，薮泽无才盗。”那这个社会就无可救药了。什么意思，就是说一个社会到了衰世，不仅没有有才华的文官武将，绅士平民，工人商贾，就连有才华的小偷、强盗都没有，那不就完了吗。所以我们切不可掉以轻心，无论什么时候都要把做人放在首位。至于做一个什么样的人，我想大家都比我要明白，大道理我就不讲了。中华民族，礼义廉耻之帮，重德厚信，一些先天的东西，我们可以不具备，但一些后天养成的我们必须重视，且不能因为自己的言行偏离了轨道而遭人唾弃。当前社会环境复杂。虽然整天歌舞升平，一派和谐景象，但各种社会矛盾凸显，每天都有想象不到的事情发生：脱轨的、翻船的、爆炸的、失火的等等等等，什么新鲜事都有，那监狱的围墙有 4.5米之高，昼夜有荷枪实弹的警察把卫，犯罪分子说跑就跑了;小区内人来人往，监控设施齐全，而且就在警局的眼皮子底下，犯罪分子也可以挖地窖，藏奴隶，这不都是人为的原因造成的吗。所以我们每天都处在这一纷繁复杂的状态之中，把握好自己，关注好朋友。眼睛睁大一点，再睁大一点，确保自己不犯错误，工作上不出纰漏，这是最重要的。我这绝不是明哲保身。所谓“人无内愧事，则天君泰然”。你连自己都保护不了何谈去保护别人啊。所以在学会做人的同时，我们要学会明辨是非，明辨真伪，远离那些不三不四的东西，远离那些虚无荒乱的事情。
二、坚强党性修养要时刻从我做起
记得我上中学的时候，有句话叫“从我做起，从现在做起”。这句话说的好。但似乎是由于这句话太简单、太直白，而且只是一帮清华大学的学生们没事儿时提起的，没什么后台，因此也成不了名家名言，也就常不能被人民推崇。但如果仔细品味，这句话的含义，我觉得它并不逊于“三个代表”，也不逊于“先进性教育”。当然“三个代表”和“先进性教育”我是认真学习和领会的，也是认真落实和践行的，我能够用“三个代表”和“先进性教育”来要求和约束自己，使自己与时俱进，不落俗套。
那我为什么还对“从我做起，从现在做起”情有独钟呢?试想，不从我做起，不从现在做起怎么来践行“三个代表”呢，怎么能叫先进性教育呢?我们很多人，面对各种问题和困难，过多的是指责，是推卸，是逃避，却鲜有人出头露面，坦然面对。面对刚刚过去的“9.18”,人人都说勿忘国耻，面对“靖国神社”，钓鱼岛主权人人都会声讨，但面对泛滥的日货，却人人都垂涎三尺。其实，我们身边每天都发生着很多事，有好的，有坏的，试问一下，好的事情你都去学了吗?坏的事情你都去制止了吗?我们的工作可以用轻松加愉快来形容，像度假一样，如蜜月般幸福。有的人上午到单位9点半，喝点茶，扯会蛋，中午食堂一顿饭，下午没事打哈欠，各屋闲绕转一转，一天下来啥也没干，比较一下，我比没来上班的人还好看。这叫什么状态啊，这种状态怎么能行，这点滴的小事都不做，你还能做得了什么?起码也得对得起政府给我们的薪水吧，也得对得起那些辛辛苦苦的纳税人吧，连上班工作这些小事都得让别人操心，那从我做起又从何谈起啊，因此也就别提“三个代表”和“先进性”了。李敖先生说：“笨人做不了最笨的事，最笨的事都是聪明人做的。”作为一名文体局的干部，国家公务人员，没有一个是傻子。但在其位不谋其政，可谓不忠;拿衣食父母之俸禄而不为其请命工作，可谓不孝;天下人才济济唯你独占一席而无所事事，可谓不仁;明知自己所作所为有错，还强词夺理，满混过关，可谓不义。这样不忠、不孝、不仁、不义之事应该算是最笨的事啦，而做这些事的人又都是一些相当聪明的人，大家回去认真思考一下，到底用不用有人天天来看着你上下班，到底用不用我来操心。如果这样放纵下去，让你成为不忠、不孝、不仁、不义之流，那我是不是罪人啊。所以上党课不是目的，目的是通过这样一次交流，我们要解决一些问题，希望大家有则改之，引以为戒。
从我做起，从现在做起，还要从点滴做起。看看那些道德模范，轰轰烈烈的并不多，他们都是几十年如一日，默默无闻的在岗位上奉献的人。我们成不了道德模范，那也要当一名道德达人吧;即使当不了道德达人，那也争取当一名道德公民吧;一旦道德公民也做不了，那你也去朝阳那丢脸的桥上绕绕吧。
三、加强党性修养要不断学习和充实自己
学习也是件容易事，是件小事。人一生下来就会牙牙学语，蹒跚学步，而且人生每成长一步都是跟身边的人学会的。但是我发现随着世风的发展变化，现在爱学习、会学习的人却不多了。在这点上，我们需要向古人多学习，多请教。荀子在《劝学》中说的好。关于学习的重要性，他说：“君子博学而日叁省乎己，则知明而行无过矣。”意思是说：君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，且行为上不会犯错误。关于学习的必要性，他说：学数有终，若其义则不可须臾舍也，为之，人也，舍之，禽兽也。意思说：“学习到死方能终止，所以学习是没有尽头的。毕生好学方能称其为人，反之又与禽兽何异。对于学习的内容，他说：书者，政事之纪，诗者，中声之所止，礼者，法之大分，类之纲纪。学什么，三个字，一目了然《诗》《书》《礼》。用现代的话，那就是党的路线、方针、政策，社会理论，科学文化知识，法律，法规等等。古人给我们说的这么明白，可我们却没有好好地去遵照，这也是一种悲哀吧。
我们这个单位叫文化体育广播电视新闻出版局，涉猎的范围顾名思义。所谓干啥说啥，卖啥吆喝啥，在什么山唱什么歌，而如果你干啥啥不会，吃啥啥没够，卖啥不知吆喝啥，唱啥歌都不在调上，那不就是挂羊头卖狗肉吗，连卖瓜的王婆都不如。细数我们单位的各位，各个灵精虎眼，郎才女貌，溜光水滑，衣着入时，打扮靓丽，这都无可厚非，但你的品位，你的素质、涵养，文化底蕴也要上去，要表里如一，不能表而光亮鲜泽，其里一肚子大粪。说白了要真有两下子。且不要东施效颦，让人贻笑大方。我们有很多人爱攀比，可以啊，想让人服气吗，那就比一比学习的劲头，比一比工作的热情，比一比道德修养，比一比诚信守法。互相之间找一找差距，把不足的地方用学习来补一补，我看十分必要。
在这里我看大家需要充实两个方面，一是要学会大度宽容，二是要学会与人为善，常言说：心小了，事就大了，心大了，事就小了。大事难事看担当，逆境顺境看胸襟，有舍有得看智慧，事成事败看坚持。通过学习，要努力使自己上高度，少计较。善事多为，怨言少发，一毫之善与人方便，这样，我们不仅个人生理和心理上健康，而且也有助于工作和生活上的和谐。
四、加强党性修养要牢记全心全意为人民服务
全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。其实，为人民服务的提法和想法，古已有之，绝不是共产党人的发明创造。陶渊明所追求的世外桃源，其实就是为老百姓安居乐业的宏伟规划和构想;屈原泊罗江纵声一投，正是为穷苦大众上下求索的呐喊;范仲淹、王安石说的就更详细了，范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，王安石则“环顾一身无可忧，忧必在于天下也。”到了当代的共产党人把其归纳为“全心全意为人民服务”。仅仅九个字，却掷地有声，层次分明。一是为了人民;二是要全心全意;三是要服务。既全面，又恰当。做什么，怎么做，为谁而做，一目了然。我们的工作就是为人民服务的，脱离了人民群众这个主体，你空有一身的本领也会无用武之地。而全心全意它就有别于三心二意，有别于虚情假意。我们不要小事不去做，大事做不来;人与人相处，不论是基层群众，还是同事朋友，不求相敬如宾，但求互尊互助;不求相交莫逆，但求以诚相待;不求情同手足，但求出手相援吧。
其实基层群众最容易满足，你的一个笑脸就是他莫大的宽慰，他会记你一辈子。他们有点困难，思前想后好几个夜晚，忐忑不安的来找你，你躬下身去，热情耐心的解答接待一下，他是不会不理解的。很多群众性问题出现大面积上访，我看主要在于工作上的不负责任。都是工作上的推诿扯皮，都是没有全心全意，都没把服务放在首位。
我们这个局是为基层服务的，我们要唱歌就唱老百姓心里的歌，我们要跳舞就跳老百姓爱看的舞。虽然从我到大家，我们手里没有什么权力，清水衙门，但我们为群众讴歌、为群众呐喊还是可以的吧。再说了，你觉得你没有权力，老百姓可奉你为神灵，用十分敬仰和羡慕的眼光看着你，欣赏你。当然，你一旦做得不好，违背了他们的意愿，他们也会骂你，甚至敌视你。
为人民服务是我们的工作主题，对于这个主题，只要你肯潜心去做，那会大有文章。
今天我在这里利用一点时间给大家讲课，太高深的理论我也没有弄懂，所以就以谈心的方式跟大伙交流一下，在文体局工作一年多了，我跟大家学到了很多的东西，我们搞什么活动都有声有色，大家心往一处想劲儿往一处用，一年来取得的成绩有目共睹。可以说我很幸运，能同各位工作学习在一起，我也很荣幸，得到大家的关心和帮助。人生至境，无外乎两点，一个是知道，一个是知足。将心比心，我既知道，还知足。其实，在我批评别人的时候，我也有很多的缺点和不足。比如脾气粗暴，比如同大家交流的少，沟通的少，又比如应酬多，酒场多等等。对于我的这些毛病，很多同志都给我提出过忠恳的批评，也借今天这个机会对各位表示一下谢意，谢谢你们。
我们下一步的工作还有很多，如办公楼即将交付使用，广播电视中心合并后，我们的人员已经八十多，有的人到现在我还叫不上名字来。这样一个大的队伍，这样大的一摊子事，都不容我在工作上有任何的闪失，也不容任何人拿工作开玩笑。希望我们大家，聚是一团火，散是满天星，既是一个团结战斗的集体，又是一个挥之能战，战之能胜的独立排、尖刀兵。“问渠那得清如水，为有源头活水来”希望我今天讲的能成为你源头的活水，给你们以启迪。常言道：“活鱼会逆流而上，死鱼则随波逐流。”让我们都用一种昂扬向上的姿态，用一种开拓创新的精神，用一种奋勇争先的斗志，用一种不屈不挠的意志来开创新的工作历程吧。
“位卑未敢忘忧国”，我们是国家干部，位不卑，那就需要倍加努力啦。让我们都在龙城文化体育广播电视新闻出版的事业上留下浓墨重彩的一笔吧!
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篇1：工程硕士专业学位论文开题报告撰写要求_开题报告_网
工程硕士专业学位论文开题报告是整个学位论文顺利进行的必要条件，是保证学位论文质量的重要环节，研究生和导师应给予充分的重视。
学位论文开题报告工作一般在课程学习结束后在导师和学科组指导下进行。
一、开题报告工作安排
由学院和学科组共同组织专家组，以答辩的形式审核学位论文开题报告。专家组应由3位以上具有副教授或以上职称的学校教师和有相当技术职称的工程技术专家组成，总人数不少于5人。开题报告一般应在完成课程学习后的6个月内完成。
二、开题报告的内容
1、论文选题的目的和意义
(1)项目名称、来源、总经费、合作单位、完成时间和本人在该项目中承担的任务简介;
(2)与本课题有关的国内外研究状况;
(3)本课题研究的主要内容。
2、研究方案
(1)技术方案(技术路线，技术措施);
(2)方案实施所需的条件(技术条件，试验条件);
(3)存在的主要问题和关键技术;
(4)预期达到的目标。
3、研究计划进度、经费预算及经费落实
4、主要参考文献具体要求：
(1)阅读过的对开题报告有参考价值的文献;
(2)引用他人的学术观点和学术成果，须将引用源列入文献源;
(3)参考文献按在开题报告中出现的次序列出;
(4)参考文献不得少于30篇(一般应包含5篇以上外文文献);
(5)参考文献书写顺序：序号，作者，文章名，学术刊物名，年，卷(期)：引用起止页。
5、开题报告字数应在3000字以上，应重点阐述论文选题的目的、意义及研究方案。
三、审核
开题报告结束后，专家小组应对开题报告所述内容进行评价，包括对论文选题的评价，对研究方案的理论性、可行性和实用性的综合评价，提出针对对该课题研究的有关建议。
开题报告的评议结果为通过或不通过，不通过者必须在3个月内重新开题。
第二次开题报告不通过者，不能继续进行学位论文工作，需更换题目重新准备论文开题报告。
开题报告和专家组评议由研究生所在学院保存，待研究生申请学位时提交研究生处。
篇2：建筑施工实习论文各种民用建筑的施工建设单位_实习报告_网
实习方向：各种民用建筑的施工建设单位；
实习地点：鄂尔多斯市东胜区天骄北路
实习时间：XX年7月30日
指导老师：
项目名称：鄂尔多斯市天骄绿苑佳泰小区
建设单位：鄂尔多斯市亿成房地产开发有限公司
设计单位：鄂尔多斯市天工建筑工程设计有限公司
施工单位：鄂尔多斯市亿泰建筑有限公司
实习学生：内农大职业技术学院工程技术系04建工甲班 尹士廷
一、实习目的
通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后课程以及日后走上工作岗位打下基础。
二、实习内容
参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。
三、实习概况
实习地点在鄂尔多斯市东胜区天骄绿苑佳泰小区参加施工实习，遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教，善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。实习期间完成了实习任务，达到了实习目的。
四、工程简介
（一）设计依据：
1、建设单位提供的与本工程有关的资料和设计任务书。
2、建筑和有关工种提供的作业图和有关资料。
3、国家现行有关规范、规程
1）《民用建筑热工设计规范》gb50176—93
2）《采暖通风与空间调节设计规范》gb50019—
3）《建筑给排水设计规范》gb50015—
4）《住宅设计规范》gb50096—1999
5）《新建集中供暖住宅分户热计量设计技术规范》dbj01—605—
6）《建筑设计防火规范》gbj16—87（XX年版）
7）《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》gb50242—
8）《民用建筑节能设计标准》jgj26—95
4、已批的扩建审批意见；
5、建设单位提供的建筑周围市政条件资料；
6、业主对本工程的有关意见及要求；
（二）结构：
1、工程名称：天骄绿苑佳泰小区7＃、9＃、10＃、11＃、12＃、15＃楼。
2、建设地点：鄂尔多斯市东胜区天骄北路。
3、设计标准：建筑防火等级为二级；
建筑耐火等级为二级；抗震设防烈度为八级；
建筑耐久年限为50年；
结构类型为砖混住宅楼；
桩基础安全等级为二级；
屋面防水等级为三级，防水层合理使用年限为XX年。
4、主要经济指标：（以7＃楼为例）
总建筑面积3851.12m2，共有a、b两种户型。a户型建筑面积为105.85 m2，b户型面积为101.85 m2，跃层面积为90.25 m2，楼梯面积为198.30 m2，阳台面积为171.05 m2。
5、建筑总高度、层高及标高
建筑层高为五层加跃层，建筑总高度为19.45m，一至五层层高均为2.95m，跃层高度为3.90m，室内外高差为0.900m，本工程室内地坪标高±0.000相当于绝对标高1442.000m。
6、建筑物的总尺寸
建筑物总长33.240，总宽11.640m。
7、基础
1）本工程采用钢筋混凝土桩基础，混凝土强度等级为c20，成桩方法为干作业钻孔成桩，基础持力层为细砂岩，单桩承载力为282kn，地基承载力特征值为250kpa。
2）桩基础的桩为摩擦桩，桩径 （圆孔桩）。
3）混凝土坍落度为80～100mm。
4）边坡处单桩进入持力层深度不小于2.5m局部陡坡边坡处单桩进入持力层深度不小于3.5m。
5）桩与桩之间采用承台梁连接，承台梁的尺寸为550×500mm，混凝土等级为c25。
8、主体
本工程主体采用 普通烧结砖和 水泥砂浆砌筑，各层梁、板、柱与梁的钢筋均为绑扎搭接。
楼房屋顶为坡屋顶，局部为有组织排水（跃层露台处），雨水管的公称直径为 。
（三）功能简介
本工程均为住宅，在跃层处设有2.7m2的露台，可供人们进行户外活动。
五、具体参加工作
第一部分：测量工程
施工测量是直接为工程施工服务的，其成果不仅是进行施工及施工检查的一条准绳，而且还是验证竣工工程的位置、标高和相互间关系尺寸是否符合设计要求的重要依据。
（一）测量仪器配置及建立控制网
根据工程特点及工程结构情况，主要测量仪器有：电子经纬仪1台、普通水准仪1台。
根据规划局提供给施工单位的水平坐标和水准点，建立适合本工程的测量定位轴线网络和标高控制网络，其中重要的控制坐标要做成标准的永久性坐标点。测量放线采用预放、粗放、精确定位的方法进行反复核查，确定平面控制轴线。±0.000m采用外控制法进行平面网络控制，依据现场情况确定基准点、控制点、通视点，±0.000m以上采用内控制法进行放线控制，将规划局给定的水准点利用水准仪引测到规划建筑物周围相对比较稳定的已建建筑物上。利用水准点作为高程控制依据，将绝对高程换算成相对高程。用钢尺、水准尺、水准仪传递高程，在各层测设出高程控制点（建筑五零线），并作出标识，同时定期对各标高进行复核，保证施工人员控制楼层标高。
（二）楼层放线：（现以楼房西山墙拐角为例）
由于楼层不高，我们是用线坠和经纬仪配合使用来放楼层轴线的。从上一层向一层垂吊下一层轴线技术人员把线坠吊到一层，量出垂线与墙体的水平距离，然后上一层人员在由垂线量出在一层相同的水平距离加上外墙到轴线的水平距离得出1轴和g轴（即轴线）。在西山墙的南北两个拐点处分别用同样的方法测出轴线1轴。注意的是：如果在西山墙引轴线，那么再放下一层的时候也要在此处引测。然后在到东山墙引g轴和19轴，再用工程线（如果拉不通工程线，就用经纬仪头测）把西山墙的g轴点和东山墙的g轴点连起来，再在整个楼板上把g轴放通，并用墨线把g轴和1轴都弹出来。剩下的轴线均用放出来的1轴和g轴作为参考轴线，用钢尺量出并用墨线弹出。如图1-1 >
1-1 标准层平面图
第二部分：钢筋工程
钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则；钢筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工序为：钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎。
1、钢筋性能
钢筋出厂质量证明书主要包括：钢筋的化学成分、拉力试验取得 值，弯曲试验取得的冷弯、反向弯曲情况，显微组织、脱碳、晶粒度、夹杂情况，冷热顶锻及硬度情况。
钢材的力学检验主要包括：钢筋拉伸试验所测得钢材的屈服点、抗拉强度、伸长率；冷弯试验所测钢材弯芯直径及弯曲角度情况。
2、钢筋加工
本工程钢筋，技术人员根据图纸及规范认真作出钢筋翻样，对复杂节点的钢筋要求进行放样，同时给据图纸机构分区、分部配套翻样，并按施工进度安排好钢筋的加工计划。钢筋加工现场抽样检查合格后，方可加工。根据施工进度和钢筋下料表加工成型。钢筋制作前应对弯曲、变形的钢筋进行调直处理，剔除有表面缺陷的钢筋。加工成型后应挂有明显料牌，标明形状规格、数量、部位、分段、分层、分部位、分施工顺序堆放整齐，专人发放。
钢筋加工的允许偏差
项 目允许偏差(mm)
受力钢筋顺长度方向全长的净尺寸±10
弯起钢筋的弯折位置±20
箍筋内净尺寸±5
3、钢筋绑扎
1梁和柱箍筋应与受力钢筋垂直设置。箍筋弯勾离合处，应沿受力筋方向错开设置，梁上（下）部受力，则弯勾离合处在下（上）方。为防止柱箍筋位移，柱筋上的外伸部位要加箍固定。
2板的主筋绑扎，短向钢筋在下，长向钢筋在上，梁板钢筋绑扎完成后，及时搭设人行道和混凝土运输道，严禁踩踏负筋。
3确保钢筋保护层和负筋高度，必须放垫块，垫块要按一定间距均匀布置。
4主梁与次梁相交时，均应在主梁两侧附加箍筋，箍筋加密区可以提高主梁的抗剪强度，另外次梁底筋应放在主梁纵筋之上。
5柱与梁相交处钢筋过密，且该处有搭接时则可将搭接部分移到柱的一侧，保证该处梁尺寸便于浇筑混凝土。
钢筋安装位置的允许偏差和检验方法
项 目允许偏差
(mm)检验方法
绑扎钢筋网长、宽±10钢尺检查
网眼尺寸±20钢尺量连续三当，取最大值
绑扎钢筋骨架长±10钢尺检查
宽、高±5钢尺检查
受力钢筋间 距±10钢尺量两端、中间各一点
排 距±5取最大值
保护层厚度基 础±10钢尺检查
柱、梁±5钢尺检查
板、墙、壳±3钢尺检查
绑扎箍筋、横向钢筋间距±20钢尺量连接三档，取最大值
钢筋弯起点位置20钢尺检查
预埋件中心线位置5钢尺检查
水平高差+3钢尺和塞尺检查
注：1、检查预埋件中心线位置时，应沿纵、横两个方向量测，并到其中的较大值；
2、表中梁类、板类构件上部纵向受力钢筋保护层厚度的合格点率应达到90%及以上，且不得有超过表中数值1.5倍的尺寸偏差。
3、当纵向受拉钢筋的绑扎搭接接头面各百分率不大于25%时，其最小搭接长度应符合下表规定
纵向受拉钢筋的最小搭接长度
钢筋类型混凝土强度等级
c15c20~c25c30~c35≥c40
光圆钢筋hpb235级45d35d30d25d
带肋钢筋hrb335级55d45d35d30d
hrb400级、rrb400级-55d40d35d
第三部分：模板工程
模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。浇筑混凝土时模板及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等作用下胀模（变形）、跑模（位移）甚至坍塌的情况时有发生。为避免事故，保证工程质量和施工安全，提出了对模板及其支架进行观察、维护和发生异常情况时进行处理的要求。
1、安装现浇结构的上层模板及其支架时，下层楼板应具有承受上层荷载的承载能力，或加设支架；上、下层支架的立柱应对准，并铺设垫板。
2、现浇多层房屋和构筑物的模板及其支架安装时，上、下层支架的立柱应对准，以利于混凝土重力及施工荷载的传递，这是保证施工安全和质量的有效措施。
3、模板的接缝不应漏浆；在浇筑混凝土前，木模板应浇水湿润，但模板内不应有积水；
4、模板与混凝土的接触面应清理干净并涂刷隔离剂，但不得采用影响结构性能或妨碍装工程施工的隔离剂；
5、浇筑混凝土前，模板内的杂物应清理干净；
6、对清水混凝土工程及装饰混凝土工程，应使用能达到设计效果的模板。
7、无论是采用何种材料制作的模板，其接缝都应保证不漏浆。木模板浇水湿润有利于接缝闭合而不致漏浆，但因浇水湿润后膨胀，木模板安装时的接缝不宜过于严密。模板内部和与混凝土的接触面应清理干净，以避免夹渣等缺陷。本条还对清水混凝土工程及装饰混凝土工程所使用的模板提出了要求，以适应混凝土结构施工技术发展的要求。
现浇结构模板安装的允许偏差及检验方法
项 目允许偏差（mm）检验方法
轴线位置5钢尺检查
底模上表面标高±5水准仪或拉线、钢尺检查
截面内部尺寸基础±10钢尺检查
柱、墙、梁+4， -5钢尺检查
层高垂直度不大于5m6经纬仪或吊线、钢尺检查
大于5m8经纬仪或吊线、钢尺检查
相邻两板表面高低差2钢尺检查
表面平整度32m靠尺和塞尺检查
注：检查轴线位置时，应沿纵、横两个方向量测，并取其中的较大值。
8、对跨度不小于4m的现浇钢筋混凝土梁、板，其模板应按设计要求起拱；当设计无具体要求时，起打针高度宜为跨度的1/1000~3/1000。
9、固定在模板上的预埋件、预留孔和预留洞均不得遗漏，且应安装牢固，其偏差应符合下表规定。
预埋件和预留孔洞的允许偏差
项 目允许偏差（mm）
预埋钢板中心线位置3 寸，只允许在，不允许小。在允许偏差表中，不允许的偏差都以“0”来表示。
11、底模及其支架拆除时的混凝土强度应符合设计要求；当设计无具体要求时，混凝土强度应符合下表规定。
底模拆除时的混凝土强度要求
构件类型构件跨度(m)达到设计的混凝土立方体抗压强度
标准值的百分率(%)
板≤2≥50
2,≤8≥75
8≥100
梁、拱、壳≤8≥75
8≥100
悬臂构件-≥100
由于过早拆模、混凝土强度不足而造成混凝土结构构件沉降变形、缺棱掉角、开裂、甚至塌陷的情况时有发生。为保证结构的安全和作用功能，提出了拆模时混凝土强度的要求。该强度通常反映为同条件养护混凝土试件的强度。考虑到悬臂构件更容易因混凝土强度不足而引发事故，对其拆模时的混凝土强度应从严要求。
第四部分：混凝土工程
结构混凝土的强度等级必须符合设计要求。用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取。取样与试件留置应符合下列规定：
1、每拌制100盘且不超过100m³的同配合比的混凝土，取样不得少于一次；
2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盘时，取样不得少于一次；
3、当一次连续浇筑超过100m³时，同一配合比的混凝土每200m³取样不得少于一次；
4、每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少于一次；
5、每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。
原材料每盘称量的允许偏差
材料名称允许偏差
水泥、掺合料±2%
粗、细骨料±3%
水、外加剂±2%
6、做混凝土试块：
先清理试块模，再在试块模上刷隔离剂，并把试块模的紧固螺旋拧紧，以免放入混凝土后发生跑模。注意刷隔离剂时不要刷的过多，过2到3分钟后从混凝土罐中用铁锹将混凝土铲入试模。然后用钢筋棍将混凝土捣实，直到不再有气泡冒出。最后将混凝土表面抹平，放到无震动荷载处。等到24小时后拆模，拆模时在试块上表明标号日期。
混凝土试件尺寸及强度的尺寸换算系数
骨料最大粒径(mm)试件尺寸(mm)强度的尺寸换算系数
≤31.5100＊100＊1000.95
≤40150＊150＊1501.00
≤63200＊200.05
浇筑混凝土板时混凝土的虚铺厚度要略大于板厚，振捣完毕后用1.5～4m的刮杠刮平，用木抹子抹平，并根据构造柱钢筋上的控制线线拉线检查板底标高，严格控制平整度，尤其在墙、柱的根部。
楼梯混凝土从上至下的浇筑，现振捣板底混凝土，达到踏步位置后，在于踏步混凝土一起浇筑，不断连续向上浇筑，并随时用木抹子将踏步上表面抹平。
混凝土垫层的浇筑：钉控制桩，垫层厚度为10公分，强度等级为c15，宽度为700mm，混凝土采用平板式振捣器振捣，混凝土振捣密实后，以钉的控制桩上的标高拉的工程线为准检查平整度，高出的地方铲掉，低的地方补平，用木抹子抹平。
六、实习中存在的问题：
不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。本次实习中比较严重的问题有以下几个：
问题一:对理论知识掌握不够扎实，例如：混凝土、砂浆试块的养护时间，做试块时应该振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对混凝土出现裂缝分析不出原因等等。这些概念都很模糊，实习时用到了才知道自己没学好，在学校时只是为了应付考试为了过关，才在考试的前几天报老师讲过的重点死记硬背上几遍，一等考试过去后脑子里就是一片空白，不管以后又用与否就都在记忆里消失了。等到需要时才知道自己还没记住这些，就像现在进入施工现场没有人会问你这些，但是作为一个技术人员，不知道试块该怎么养护、混凝土出现裂缝是什么原因等一系列的问题，还怎么能指导施工呢？
针对这个问题解决的办法就时在以后的学习中做到扎实掌握，不死记硬背做到灵活运用，与实践相接合。
问题二: 熟悉图纸的能力差，对平面的图形想象不出立体的样子。致使不能明确的判断出施工的对错。
问题三：对于最新的施工规范不知道，致使不能很快的判断出施工的对错。
问题四：对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。
问题五：理论联系实际的能力差。对于建筑方面的一些出新了解太少。
问题六：实际中的建筑标高和结构标高在计算施工标高时容易混淆，尤其用五零线控制墙体、门窗洞口的控制高度时容易出错，分不清什么时候包括了地面做法，什么时候不包括。
七、实习的经验及收获：
首先本此实习最大的收获就是学会了适应环境。未去工地之前我从没想象国两个月的实习我能承下来。但是通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。
其次，通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。到即能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己的设计是否能施工。
集中标注说明
注写形式表达内容附加说明
或基础主梁编号，具体包括代号、序号（跨数及外伸状况）:一端有外伸； ：两端有外伸； ：无外伸仅注跨数
界面尺寸：梁宽 梁高当加腋时，用 表示，其中 为腋长； 为腋高。
箍筋道数、强度等级、直径、第一种间距/第二种间距（肢数）
底部（b）贯通纵筋根数、强度等级、直径；顶部（t）贯通纵筋根数、强度等级、直径。底部纵筋应有1/2至1/3贯通全跨。
梁侧面纵向构造钢筋根数、强度等级、直径。为梁两个侧面构造钢筋的总根数
梁底面相对于基准面标高的高差。高者加＋号，低者加－号，无高差不注
原位标注（含贯通筋）的说明
注写形式表达内容附加说明
基础主梁柱下与础次梁支座区域底部纵筋根数、强度等级、直径以及用“/”分隔各排钢筋根数。为该区域底部包括贯通筋与非贯通筋在内的全部纵筋。
附加箍筋总根数（两侧均分）强度等级、直径。在主次梁相交处的主梁上引出。
其他原位标注某部位与集中标注不同的内容一级原位标注，原位标注取值优先。
篇3：学术会议邀请函怎么写
随着社会发展与体制改革不断深化，文化法治建设日益成为提升国家核心竞争力的关键议题。
为贯彻落实《“十三五”时期文化发展改革规划》，学习党的关于中国特色社会主义文化理论，依托国家社科基金重大项目“文化法治体系建设研究”,中央民族大学法治政府与地方制度研究中心、中央民族大学中国少数民族研究中心拟于20__年11月4日举办“文化法治体系建设理论与实践”学术研讨会。
诚挚邀请各位专家学者惠赐宏文并莅临指导!
具体安排如下：
一、时间
报到时间：
20__ 年11 月 3 日 (周五)
会议时间：
20__ 年11 月 4 日 (周六)
二、主题：文化法治的理论与实践
核心议题：
1.文化法治的基本理论
2.文化法治建设的现状与问题
3.文化立法相关问题研究
4.文化法的实施问题研究
5.其他文化法治相关问题
三、地点
中央民族大学校内知行堂(北京市海淀区中关村南大街27号)
四、论文提交
参会代表原则上请提交论文。正文应当采用五号宋体、单倍行距，其他格式与注释体例按照《中国法学》的现行要求处理。
请参会代表20__年10月25日前将论文word20__文档以附件形式发至会务组邮箱。为保证邮箱被正确识别，请采用邮件主题格式：“姓名+参会论文”;论文word文档标题格式：“姓名：论文标题”。
五、费用承担
本次研讨会不收取任何费用。与会专家在会议期间的餐饮以及住宿费用由举办方按“八项规定”的标准提供，外地学者往来北京的交通费用敬请自理。
六、参会回执
请参会代表20__年10月25日前将回执电子版发到会务组邮箱。回执请粘贴为邮件正文，不要使用附件形式。
七、联系方式
篇4：最新学位论文开题报告内容_开题报告_网
1、论文选题的目的、意义和研究动态：
(1)本选题的理论或应用价值;
(2)相关研究领域的现状和研究进展分析;
(3)本选题领域国内外研究成果简述;
(4)本选题的主要研究内容、重点和特点。
2、研究方案：
(1)实施方案所需的条件;
(2)要解决的主要问题;
(3)预期能达到的目标，可期望的创新成果;
(4)可能遇到的困难及应对。
3、主要参考文献目录：
(1)较全面地列出对开题报告有参考价值的文献，及在开题报告中引用他人的学术观点或学术成果所涉及的文献;
(2)参考文献应按在开题报告中出现的顺序列出;
(3)参考文献的数量，硕士学位论文开题报告一般不得少于30篇;
(4)参考文献应能反映国内外新的学术成果，且一般应有1/2左右的外文文献。
篇5：医学硕士论文学术的评语_日常使用评语_网
论文格式要求
一、论文篇幅： 3000—4500字，论文必须包含200字左右的中、英文摘要及3-4个关键词。
二、论文格式：
(一)题目、署名及层次格式、文字、字数要求：
1、文稿采用a4幅面word文档;中文标题为三号宋体，正文为小四号仿宋体;英文字体为times new roman，标题字号为三号，字母全部大写;如有副标题，另起一行，首字母大写，正文为小四号字体;文稿应加注页码。
2、题目居中，署名及单位标在题目下，例如： 数字城市化进程 王赵(大学系，北京100001)(设计院，天津300001) 需作叙述时，可在当页下方划一条横线，在横线下加说明。
3、摘要和关键词，写在题目下、正文前。
4、论文的层次，统一要求采用： 1 1.1 (占一行或接排。 当接排时，标题后要加标点) 1.1.1 *1.1.1.1
(二)文稿和图稿其它要求：
1、正确阐述技术内容。名词术语应符合国家有关标准、规范。如所采用的名词术语尚未编定时，可采用各业务部门和科研单位常用的名词术语，不要任意用简称、方言。
2、准确使用标点符号，注意： (1)标题、图题、表名后及公式后不用标点; (2)阿拉伯数字的起止(范围)号用“~”，如： “20~30”，“8%~10%”，“0~10oc”
3、对正文中的某些问题需加以说明时，可用“呼应注”(也叫脚注)，即在所要加注处的右上角标注“①、②……”，同时在本页末留出位置，划一横线与正文隔开，在横线下注明“①、②……”。
4、计量单位采用国务院颁发的《中华人民共和国法定计量单位》，一律用拉丁文书写。
5、外文字母写成印刷体，同时注意将正斜体、大小写分清楚。
6、数字的书写(统计数、各种计量及图表编号等各种顺序号)均用阿拉伯数字，世纪、年代、月、日和时刻均用阿拉伯数字，并一概用全称。
7、表格、公式、样图均要编号，每篇论文加注流水号，例如： 图1、图2，表1、表2，公式⑴、公式⑵。
8、照片要求清晰、层次分明，非彩印书尽量用黑白照片。墨线图要大小适当，图线要规整。照片、图稿等电子文件需备份一份随稿件一并提交。
9、参考文献的项目要列全，例如： [1]主编.结构力学.北京：出版社， [2]主编.城市规划.上海：出版社，
(三)文稿最后应有附件页，注明作者个人信息，
以上是小编为大家整理好的范文，希望大家喜欢
篇6：硕士论文开题报告范例_开题报告_网
选题依据(选题的目的与意义，与选题有关的国内外研究综述，附主要参考文献。)
保护和合理利用土地资源，加强土地资源管理对珠海特区经济的可持续发展具有十分重要的意义。土地资源管理信息系统的建立，是推进土地资源信息化的一项重要举措。本人在参与“周口市土地资源管理地理信息系统”项目开发小组工作的基础上，对系统设计和实现作了进一步分析和研究。
当前，我国城镇已进入快速建设阶段，城镇建设是社会各界关注的热点，其中一个核心问题就是土地有效开发与集约利用问题。随着城镇化进程的不断加快，我国城镇土地利用面临着严峻的考验。土地是不可再生资源之一，极其宝贵，土地合理利用是经济发展和社会进步的重要基础。我国人口众多，资源相对不足，土地资源尤为紧缺，因此要大力提倡小城镇在建设过程中坚持土地的合理利用。但我国城镇的土地开发建设的现状不容乐观。区域经济快速发展导致了城镇土地开发建设在规模和结构上的迅速变化，产生了许多普遍问题，如土地利用无序、利用粗放、土地利用集约化程度偏低，建设用地与耕地的矛盾日益显著，土地破坏、污染、浪费严重等等，造成“半城市化”、生态恶化等严峻的问题。这是小城镇土地开发建设中的两难困境，它表现出一种短期利益与长期利益，么地方政府、开发商与当地住民的矛盾。在目前人口、资源、环境问题日益加剧的情况下，土地作为不可再生资源，对它的开发建设进行科学管理具有重要意义。
土地资源信息种类繁多、数量巨大、涉及面广、管理利用相当复杂。需要依靠科技进步，实施信息化发展战略，实现土地资源工作的现代化，在土地资源调查评价、政务管理和社会服务等各个层面广泛利用现代信息技术，以信息化带动土地资源管理方式的根本转变，以信息化带动信息采集技术与分析技术的飞跃，以信息化促进政府工作方式由管理型向管理服务型的转变。建立土地资源管理信息系统顺应资源、环境的全球性持续利用需求。土地资源数据标准化、信息共享、科学监督以及将这些信息快速反映到经济建设中去需要建立统一协调的土地资源管理信息系统，用以管理海量数据，迅速处理文档、图件，提供准确可靠信息，从而将资料的大量积累、更新与经济快速增长联结起来，为综合利用土地资源信息进行宏观决策和管理提供科学依据。
自20世纪90年代以来，随着土地信息产业的建立和地理数字化产品的发展，社会对土地资源管理的认识普通提高，对农村土地的认识逐渐加强，对其需求也大幅度提高。农村土地资源信息管理系统成为包括政府部门在内的必备的重要系统，各国都大力开发自己的农村土地资源信息管理系统，并将先进的技术、方法应用到其中，如空间信息分析的新模型和方法，空间信息应用的新模型和方法:三维、四维数据结构和数据模型，人工智能和专家系统，网络地理信息系统，虚拟现实技术等，来提高土地资源信息管理的技术含量，以更好的为土地管理服务。
西方市场经济发达国家很早就意识到了土地资源的使用价值和稀缺性，对土地资源配置调控的研究较早，目前已经形成了较为系统的研究成果，主要体现在土地地租理论、土地资源市场配置机制、土地用途管制制度等多个方面。
无论是市场经济国家，还是转轨经济国家，无论是资本主义国家，还是社会主义国家，每个国家都有一定数量的国有土地资源。在认识到拥有一定数量的国有土地资源有调控土地市场，维护公共福利，储备能源，调节生态平衡等功能后，一些发达市场经济国家的国有土地资源数量还有扩大的趋势。国有土地资源管理日益受到各国的重视。在多种影响因素共同作用下，虽然世界各国的国有土地资源管理体制多种多样，但国有土地资源管理体制的现状和发展存在共性，是有规律可循的。
土地资源配置调控是一个综合性的过程，其调控结果是各种因素、各种手段综合作用的结果，而且各种因素和手段相互作用、相互影响，最终共同影响调控结果。要达到土地资源的合理配置，发挥土地资源的最大综合效益，需要调动市场、政府、社会等各种力量，运用经济、行政、法律、税收等多种手段，并且各种手段相互协调，互相促进。土地资源调控就是综合运用各种手段和措施，达到土地资源合理配置，既满足经济发展的需要，又能同时兼顾社会和环境效益。
土地市场是生产要素市场,是社会主义市场经济体系的重要组成部分。计划经济转型以来,土地资源实行了由无偿无限期无流动,向有偿有限期有流动的土地使用制度改革。十余年的改革,成效和缺陷并存。一方面,国有土地“以地生财”,为地方政府积累了大量的建设资金,从而加快了城市基础设施建设,改变了城市落后的面貌。另一方面,由于历史的原因,有偿使用的改革仍然采用的是政府审批模式,即要用地找市长的模式,从而影响了资配置的公平与效率,并成为长期以来困绕改革深化的重大问题。经济发展史证明,实现土地资源和资产利益最大化的最佳途径,是市场配置资源13%建立土地交易市场,是今天社会主义市场经济发展的必然选择。当前,我们必须重新认识市场,并进行土地市场运作机制的观念创新。
贸规则强调行政主体一致原则、公平原则、透明原则、非歧视原则。在中国人世的大背景下思考建立土地市场新机制,首要的问题是要认清当前土地市场政府与市场的现状,找准和wto规则存在的差距。土地市场新机制必须围绕政府与市场、监管与竞争、平台与服务等市场机制,开展全面而有针对性的深刻的行政革命,实现计划经济观念向市场经济观念的转变,计划经济体制向市场经济体制的转变,确保政府行政管理体系必须和世贸规则所任。
因此，在市场经济条件下，各种活动对土地的使用展开竞争，以土地需求的市场价格变化和自身能从土地上获得的经济利益来决定各自活动的最佳区位，从而使商业、工业、住宅等土地利用类型的空间布局与地价之间得到祸合，推动了城市用地结构的调整，使城市空间结构发展变化，形成合理的土地资源空间布局(曹建海，)，使得城市土地利用空间布局呈同心圈层分布。
篇7：硕士毕业论文开题报告范文[页4]_开题报告_网
本书预期字数为12万字，分为理论与方法两大版，仅阐述设计计划的相关内容，更重要是推出设计计划的概念与方法。所涉及范围主要包括管理学，决策学，认识论，方法论，创造学，心理学，行为组织学，人类学，社会学，设计学，史学等诸多学科领域，最终将完成1本集科学有效的方法程序，大量生动案例及实际操作指导于1身的，具有教学指导作用的专业书籍。现在本书工作已大致完成资料收集阶段任务，在下阶段3个月的时间内，我将就所收资料进行分析总结，完成方法程序的完善工作。
53.《现代策划学》/[美]苏珊著; —北京：中共中央党校出版社， ，1
5.《策划学全书》/胡屹编著 —北京：中国社会出版社，1996，6
14.《丰田方式》/ [日] 片山修著;陈锐译 —北京：华夏出版社，1999，9
2.《星巴克咖啡王国传奇》/(美)舒尔茨(schultz，h)(美)扬(yang，d j)著;韩怀宗 —上海：上海人民出版社，
12.《跨国公司行销中国》/ 卢泰宏编著 —贵阳：贵州人民出版社，，1
13.《未来生活的选择》/ [英] 约翰。埃尔金顿 朱丽娅。黑尔斯著;张葆华等译 —北京：新华出版社，，1
17.《体验经济》/ [美] b。约瑟夫。派恩，詹姆斯。吉尔摩著;夏业良等译 —北京：机械工业出版社，，4
18.《消费者行为》第3版/ [美] 所罗门著;张莹，傅强等译 —北京：经济科学出版社，1998，11
38.《麦肯锡理念》》/ [美] 埃森m.拉塞尔 保罗弗里嘉著;赵睿等译 —北京：华夏出版社， ，6
39.《公司战略计划》/ [加] 明茨伯格著;张艳等译 —昆明：云南大学出版社， ，1
44.《体验营销》/ [美]b。h。施密特著;周兆晴编译 —北京：经济日报出版社， ，10
45.《麦当劳店铺管理手法》/ 俞浪复编著; —沈阳：辽宁科学技术出版社， ，1
46.《钢索上的品牌战士》/ [英]菲欧娜吉尔摩著;黄富厢，刘军等译 —北京：中信出版社， ，9
52.《米奇的魔杖—迪斯尼的经营之道》/[美] 比尔卡波达戈利，林恩杰克逊著;关海歌、路小林译; —北京：中国3峡出版社， ，1
54.《供需新规则》/ [美] 里克卡什著;音正权译 —沈阳：辽宁教育出版社， ，12
55.《金字塔原理》/ [美]明托著;王德忠，张询译 —北京：民主与建设出版社，
22.《工业设计理论基础》/ 李乐山著 —待补
15.《当代商业住宅区的规划与设计—新都市主义论》/ 王受之著 —北京：中国建筑工业出版社，，7
4.《品牌再设计》/(美)凯瑟琳费西尔编 夏颉译 —上海：上海人民美术出版社，，5
16.《器具的进化》/ [美] 亨利。佩卓斯集著;丁佩芝等译 —北京：中国社会科学出版社，1999，7
19.《速成读本：设计》/ 克拉克，弗里曼著;周绚隆译 —北京：生活。读书。新知3联书店，，2.
20.《剧本导引—资讯时代产品与服务设计新法》/ [台] 洪德彰，林文绮，王介丘著 —台北：田园城市文化事业有限公司，，5
21.《包豪斯》/ [英]慧特福德著;林鹤译 —北京：生活。读书。新知3联书店，，12
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篇8：行政管理专业论文致谢词范文_论文致谢信_网
在论文即将完稿之际，心中不禁感叹时光茬蒋。经历大半年时间的磨砺，从收集、整理，到统计、分析，再到修改、完善，整个论文的写作过程得到了许多指导、教诲、关怀和帮助，谨以此页表达我最诚挚的谢意。
两年时光匆匆而过，最难忘的，是我的导师**教授对我的帮助和教诲，每当我带着新的想法请教**老师，他总是悉心教导，哪怕是我在国外的半年，都仍然和**老师保持交流，每每交流中，**老师又能为我提出中肯的建议。在论文的写作过程中，*老师总是非常精辟地指出文章的亮点和不足，并给出详细而可行的建议，他严谨的治学之风和对学术的孜孜追求将引领我更踏实地前行。
同时，我还要感谢在平时学习中教育我的每一位老师，正是因为有了您们严格、无私和高质量的教导，我才能在这两年的学习过程中充分汲取专业知识、迅速提升学术能力。尤其要谢谢**老师在课堂上、在开题答辩中给予我的支持和鼓励。
此外，也感谢我的同门和同窗，感谢师兄对我的支持和帮助;感谢等作为同门、同窗和我的互勉互励，你们每个人身上拥有不同的闪光点，我非常荣幸能在这样一个团队中积极向上地生活和学习。
另外在这里，我要特别感谢我的亲人和朋友，感谢父母无私的关爱，感谢关心和照顾，感谢各位好友的支持和陪伴。
最后，我要感谢参与我论文评审和答辩的各位老师，您们给了我一个审视两年来学习成果的机会，让我明了了今后的发展方向。我会再接再厉，不断地完善和提升自己。谢谢您们!
范文二：
岁月如梭，转眼三载已过。在入学之初，我的研究范围和领域就已划定，毕业论文的选题也已确定。在这三年的学习和研究生活中，我学到了许多知识，也体会到了治学的艰辛。在本论文完成之际，首先要向我的导师副教授致以诚挚的谢意。*老师是我的良师益友，她在我仿徨时给予指引，在我困倦时给予鞭策，让我勤奋充实的走过三年。在此我谨向*老师表示衷心的感谢和深深的敬意。
我还要衷心感谢给我们授课的各位老师，……等，以及其他所有辛勤工作的老师们。正是由于他们孜孜不倦的教诲，让我学到了诸多的专业知识，并从他们身上学到了如何求知治学如何为人处事。同时，我也要感谢我亲爱的同学……，谢谢她们在学习和生活中给予我的帮助和鼓励。
感谢一直默默支持我的家人，他们永远都是我坚强的后盾，他们给予我的爱、理解、关心和支持是我不断前进的动力。
最后，衷心感谢本次论文答辩中的专家教授们，非常感谢你们在百忙之中抽出时间审阅论文。
宁静、温馨的校园生活可能就此远去，步入社会才是我们这些萃萃学子生命历程中真正挑战的开始。在未来的人生道路上，必然会遇到各种各样的困难与挫折，但不论身处何境，我一定会奋斗不息，生命历程中那盏指引我前进的路灯也一定会永久不熄!
篇9：毕业论文“学习能力培养研究”开题报告_开题报告_网
摘要】 研究学生学习能力培养问题，有利于丰富教学方法论，是时代的客观要求，也是教育实际的需要。本研究假设传授学习方法、培养学习能力对于提高学生的学习效率、增强可持续发展能力具有积极意义。研究采用实验法、测验法、文献法和行动研究法，从三所小学和三所中学中随机选择实验班和对照班作为被试。试图得出学习能力培养对于提高学生常规学习能力和面向未来的学习能力很有必要的结论。
【关键词】 学习 学习能力 学习能力培养
本报告主要回答四个问题：一是研究什么，二是为什么要研究，三是要研究出什么样的结果，四怎样进行研究。
一、学习能力及其学习能力培养的概念
学习能力是人们在学习、工作、日常生活中必须具备、广泛使用的能力。职业或作业的水平越高，对人的学习能力的要求也越高。学习能力有广义与狭义之分。广义的学习能力，是指人的行为水平提高的能力。如小孩模仿大人使筷子；被热水壶烫过以后，再不让身体接触热壶表面；到一个新的地方，很快就适应那里的环境等。狭义的学习能力，是指与学生学业相关的能力。比如，听、说、读、写、语言、注意、记忆、推理、计算等方面的能力。
学习能力一般指人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，又称为认知能力。它包括注意能力、观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力和实际操作能力，特别是逻辑思维能力。现代社会的学习能力主要是指不断获取新知识、掌握新技能、接受新观念，不断完善自我，适应新要求的终身学习能力。
学习能力培养，是指通过教学活动，教师有意识地、系统地向学生传授学习方法，并通过给学生出题目，让学生解决问题等途径来培养学生的学习能力，使学生具备适应现代社会的高效率学习的学习能力。包括培养常规的学习能力，运用图书、资料和录音机、vcd、计算机等现代技术手段进行学习的能力，面对知识的海洋进行选择和对知识进行管理、加工的能力。
二、研究学习能力培养问题的意义
人的学习能力需要随着时代的发展而发展，当人类社会迈进知识经济时代门槛的时候，学习能力已经成为个体生存和发展的动力源泉。因此，研究学习能力培养问题，具有深远的理论意义和实践意义。
1. 研究学生学习能力培养问题理论意义
研究学生学习能力培养问题有利于丰富和发展学习的方法论。目前，知识经济已见端倪，21世纪人类将逐步进入知识经济时代。知识经济时代，经济的增长方式和人们的生活方式、工作方式、学习方式，都将发生巨大变化。学习方法也需要随着时代的发展而不断完善。传统的"勤学"、"苦学"固然还应该提倡，但是，相比之下，"巧学"显得更为重要。我们研究学习能力的培养，研究学习方法及其传授问题，重点是研究"巧学"问题，无疑对于丰富新世纪的学习方法论具有重要意义。
今后的学习，主要是掌握学习的方法。如果一个人在学校没有掌握学习方法，即使他各门功课都很优异 ，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，是一个致命的缺陷。这里所说的学习方法，除了常规的学习方法以外，还要掌握面向未来的学习方法，包括如何使用电脑，如何使用因特网，面对知识的海洋如何选择，对形形色色的资料如何检索，如何加工和再生信息，如何进行研究性学习等。这种时代的变化，要求人们必须掌握高效率的学习方法，必须具备搜集、检索知识和信息的能力，要知道学什么，知道怎样学，知道到哪里去学。同时要求学生必须掌握巧妙、高效的学习方法，用以提高学习效率；要求教育必须由传统?quot;知识传授型"向"方法传授型"和"能力培养型"转变。因此，教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》要求"使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程"，要求教育由知识传授型向方法传授型和能力培养型转变。学生学习能力培养的研究，是素质教育、创新教育的重要内容，也是教育科研的重要任务。
2.研究学生学习能力的培养问题的实践意义
研究学习能力培养问题，是我国教育实际的需要。学会学习，是未来教育的四大支柱之一。传统的教育，是精英教育，虽然也强调教育的普及功能，但事实上人们更重视教育的选拔功能。由于教育的评价机制过分偏重于精英，家长、学校、政府都以考试成败论英雄，因此，教师和家长也往往把学生分成两类：一类是会念书的，于是加以重点培养；另一类是不会念书的，于是对他们采取放任态度，有的甚至把这些学生当成累赘，当成反面教员，对他们采取歧视态度，动辄贬低、挖苦、漫骂、斥责。结果是，许多会念书的由于过度劳累、单调乏味，而对学习产生了逆反心理；许多不会念书的由于屡屡受挫，造成了心理性厌学。近年来，心理学界曾经有人做过实验：问学前儿童，你将来做什么？绝大多数孩子都挺着胸脯回答，将来上大学。可是，当这些孩子上了小学、初中、高中乃至大学以后，却只有16%的人对学习有兴趣、有信心了，其余的人或者对学习产生了厌倦感，或者对学习失去了信心。
学校为了追求升学率，几乎把全部注意力都指向学科内容的灌输和答题能力的训练上；学校、教师的战略战术就是"灯光加月光"， 中学生每天要学习15~16个小时。为了应付各种考试，学生每天浸泡在题海之中，整天疲于奔命，机械地进行大量的重复性的劳动。受教育评价标准的影响，许多教师都表现出短期行为，每天忙于给学生灌输知识，忙于出题考试，忙于批卷评分，没有时间学习新知识，因而也没有精力研究学习方法，没有培养学生学习能力的长远打算和动力。尤其是广大农村教师，水平参差不齐，教学能力偏低，教学方法相对落后，培养学生的学习能力就更谈不上了。一些较好的学习方法，得不到推广应用。这种状况，导致了我国学生身体状况滑坡，学习兴趣越来越低，厌学已经不是少数个别学生的专利，而具有普遍性。XX年，我到一所很不错的城市初中给教师讲课，学校领导都反映，约有一半学生有厌学情绪，不仅是"差生"，学习好的学生也厌学。一位省实验中学的高中生写文章发泄内心的感受：我们同情孔已己，我们同情范进，然而在我身上已经没有什么同情心，有的只是孔已己、范进的影子。教育部全国教育科学""规划重点课题《中小学生心理素质的建构与培养研究》课题组，进行了一项调查，样本是选自北京、河北、重庆、浙江、新疆等地40所中小学1.6万多名学生。有58.9%的学生选择"假如我可以不上学的话，我会不去上学的。"在这种氛围下，学生的个性和创造力得不到应有的发展。尽管如此，学生的学习效果还是不理想。法国的高中生一般会三四门语言，马来西亚的高中生一般也懂得三种语言，他们全然不像我们的学生这样累。XX年底，我在香港的街头上看到许多中小学生不慌不忙地走着，看一看表，已经快到9点了。心想，这些孩子是上学呢还是放学了呢？一打听才知道，他们是走在上学的路上。他们是9点上课，下午1点放学。然而，那里的孩子一般要懂得几种语言，所接受的知识和信息并不比我们的孩子少。
这种教育的现状，引发了我们太多的思考。要改变这种现状，我们有必研究学习策略，研究学习方法，研究学生学习能力的培养问题。
三、国内外关于"学习能力培养研究"的动态
在当今世界中，个体的学习能力已成为一项最基本的生存能力。20世纪80年代以来，国内外有识之士开始着手学习方法的研究，并且有一部分研究成果相继问世。诸如迟雅著的《治学》，聂立珂著的《四轮学习方略》，珍妮特·沃斯、戈登·德莱顿著的《学习的革命》，戴维思著的《这样学习最有效》，张文华、赵臣著的《名人学习方法》，桑新民著的《步入信息时代的学习理论与实践》等。这些研究成果具有以下一些特点：一是为学生提供了学习方法方面的参考资料；二是这些研究多数是自发的，没有作为国家教育部门的研究课题，教育行政部门和学校没有对这些成果的推广应用做出任何努力；三是这些研究成果只被少数学生自发地借鉴，多数学生不懂得借鉴别人的成功经验，而知识凭个体简单摸索；四是这些研究成果与课堂教学和课程没有很好地结合，内容上不同步，形式上不相配套。
近几年来，对人类学习活动的研究虽然已经发展成为当今世界多学科交叉的前沿课题，但多数研究成果尚未引入教育理论与实践中来，教育行政部门、学校和教师几乎没有考虑如何通过培养来提高学生的学习能力，致使目前学习方式与课程、教学、教育评价模式都比较落后，学生学习效率普遍比较低，无法适应时代的要求，这种状况在我国表现得很突出。
需要特别注意的是，随着信息时代的降临，人们的生存方式和学习方式正在经历着一场历史性的巨大变革。然而，目前我国从小学到大学的众多课程中，缺少一门课程，专门教学生关于学习的知识和技能，具体指导和帮助学生提高自身的学习能力与学习效率，提高在多媒体、网络环境下高效学习与发展的能力，致使目前中小学生乃至很多大学生，只会应付考试而不会学习，在自主化较强的大学学习生活中显得十分被动。
鉴于这种情况，我们把"学生学习能力培养"作为切入点，既研究方法问题，又研究学生学习能力问题。使教师在传授知识的同时，传授学习方法，培养学习能力。
四、研究假设与预期目标
本课题的研究路线是：提出学习能力培养有利于学生学习能力提高的假设，然后通过教学实践来验证这个假设，得出肯定的结论。旨在总结经验，推广应用，为提高学生的学习能力做出应有的贡献。
学生学习能力的培养需要多方面的努力。其中，提高认识是提高学习能力的前提；传授学习方法，优化多媒体教学是提高学习能力基本途径；启发自我教育是提高学习能力的关键；学习能力培养应该贯穿于教学与管理的全过程；学习能力培养有赖于教学与管理改革的深化；学习能力培养需要教育工作者高度自觉地投入。我们进行学习能力培养，主要从以下三个方面入手：
①学生常规学习策略、方法、技巧的研究与传授；
②学生的阅读水平和利用报刊杂志、书籍等查阅资料的能力培养；
③学生应用电脑、因特网检索、处理、管理、加工信息资料的能力培养。
此项研究要达到的预期目标是：得出学习能力培养对于提高学生学习能力具有巨大的作用的结论。通过研究，使受教育者、教育者和教育决策者都能认识到学习能力培养的重要性，结合课程改革实践，自觉地将学习能力培养的研究成果应用到教学实践中。
五、研究方法与步骤
1.研究方法
本课题选择丹东市第十四中学、丹东市第十五中学、宽甸满族自治县第二中学、丹东市六纬路小学、丹东市金汤小学等学校作为实验学校，每所学校各选定2~3个班作为实验组，同时选择等量的、具有可比性的班级作为对照组。实验组和对照组由实验学校具体确定。
本课题主要采用实验法、测验法、文献法和行动研究法，配合个案研究法。
2.研究步骤
第一步：通过向学生、家长、教师宣传研究学习能力培养的意义，改变学生及其教师、家长们的一些传统的不合时宜的认识，其中重点是以下几个方面的观念和认识：
①重视学习知识而轻视学习能力的观念；
②重视学习成绩而可持续发展能力的观念；
③重视智力因素而忽视非智力因素的观念；
④重视"勤学"、"苦学"而不重视"巧学"的观念和认识，要变"苦学"为"乐学"，变"要我学"为"我要学"。
第二步：传授学习方法和学习技巧。主要传授以下几种方法：
①传授实用学习、记忆方法，包括联想记忆法、谐音记忆法、归纳记忆法、对比记忆法、口诀记忆法、串联记忆法、化简记忆法、协同记忆法、强化记忆法、重复记忆法、逻辑记忆法、机关锁定记忆法等。
②传授把握知识体系的方法，包括单元网络法、段旨句法、分解法、整体输入法等。
③传授资料的查阅方法和检索方法，包括利用工具书查阅资料，利用internet网查阅资料，利用图书馆、资料室查阅资料等。
第三步：自学能力培养阶段。让学生学会统筹安排学习计划，学会灵活运用"实用学习记忆法"，培养学生独立自学教科书中各科知识的能力，培养学生利用图书馆、资料室、多媒体查找所需资料的能力，培养学生独立写作的能力，培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
第四步：能力检验阶段。在每一阶段原始记录的基础上，进行数据统计和相关分析。主要检验学生的记忆能力、阅读能力、自学能力、搜集知识和信息的能力等。根据统计分析结果，写出实验报告。
篇10：文史类毕业论文开题报告研究方法_开题报告_网
调查法
调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。
实验法
实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
文献研究法
文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。
篇11：研究生毕业论文致谢范文_论文致谢信_网
岁月如梭，如歌。转眼间，三年的研究生求学生活即将结束，站在毕业的门槛上，回首往昔，奋斗和辛劳成为丝丝的记忆，甜美与欢笑也都尘埃落定。交通大学以其优良的学习风气、严谨的科研氛围教我求学，以其博大包容的情怀胸襟、浪漫充实的校园生活育我成人。值此毕业论文完成之际，我谨向所有关心、爱护、帮助我的人们表示最诚挚的感谢与最美好的祝愿。
本论文是在导师李霞副教授的悉心指导之下完成的。三年来，导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。导师不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却赋予我终生受益无穷之道。本论文从选题到完成，几易其稿，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血，在此我向我的导师李霞副教授表示深切的谢意与祝福!
本论文的完成也离不开其他各位老师、同学和朋友的关心与帮助。在此也要感谢王保民等各位老师在论文开题、初稿、预答辩期间所提出的宝贵意见，感谢管理学院能源课题组为本论文提供的数据和建议，还要感谢同门的师兄师妹们，在科研过程中给我以许多鼓励和帮助。回想整个论文的写作过程，虽有不易，却让我除却浮躁，经历了思考和启示，也更加深切地体会了法学的精髓和意义，因此倍感珍惜。
还要感谢父母在我求学生涯中给与我无微不至的关怀和照顾，一如既往地支持我、鼓励我。同时，还要感谢马元平同学、张乐同学、赵洁同学、王玥同学三年来对我的爱护、包容和帮助，愿友谊长存!
篇12：硕士生学位论文开题报告评审标准_开题报告_网
成绩考核以通过、不通过记。
1、具备下列条件者，开题报告成绩为通过：
(1)选题恰当，有一定的理论或应用价值，有较高的起点和一定的新意;
(2)具有独立搜集和综合分析资料的基本能力，能掌握与本研究方向的国内外动态，学术思想清晰;
(3)研究方案基本可行，基本掌握技术关键，对可能遇到的主要问题，分析基本正确，开题条件基本具备;
(4)研究工作计划安排合理，经费预算可行;
(5)口头陈述流利、简练，并能较正确地回答专家的提问。
2、有下列问题之一者，开题报告成绩为不通过：
(1)选题不当，达不到研究生培养目标的要求;
(2)阅读的参考文献数量不足，水平不高，本人的综合分析能力较低;
(3)研究方法简单，研究措施不力，没有抓住关键;预期达到的研究目标过高或过低;
(4)开题条件不具备，研究计划安排不周;
(5)口头表述杂乱。
篇13：如何写好毕业论文中的“致谢辞”_论文致谢信_网
◆ 致谢是指作者在论文完成后对曾经给予支持或帮助的单位或个人表示感谢。致谢辞要写得诚恳、真切，可以用第一人称（如例a）；也可以用第三人称(如例b)。 copyright
i would like to express my gratitude to all those who helped me during the writing of this thesis. a special acknowledgement should be shown to professor x, from whose lectures i benefited greatly. i am particularly indebted to mr. x, who gave me kind encouragement and useful instructions all through my writing. finally i wish to extend my thanks to the library assistants who supplied me with reference materials of great value.
◆ 范例b
the author is indebted to mr. x for his constructive suggestions, to mr. x who helped work out an outline of this paper, and kindly eliminated many of the errors in it. the author is also indebted to miss x for permission to quote material from the past examination papers in the course of advanced english.
◆ “致谢辞”中的一些惯用表达方式
1) i would like to acknowledge my indebtedness to …
2) i should like to acknowledge with deep gratitude the assistance and guidance given to me by …
3) i gratefully acknowledge the help of …
4) i want to acknowledge the invaluable help of mr. x, who has been my constant consultant in my writing this essay. if there are any errors, they are not his, but all mine.
5) i would like to thank mr. x for his suggestions on my writing the first earlier draft.
6) i would extend my sincere thanks to my tutor…
7) i would like to take this opportunity to thank…
8) i especially appreciate the guidance of …
9) i wish to express my special appreciation of mr. x’s help…
10) i am also indebted to the following for permission to reproduce copy-right material: …
11) i have a real debt of gratitude to …
12) likewise i am grateful to …
13) most particularly, i must thank…
14) i am in debt to ..
15) my gratitude also goes to…
16) my heartfelt thanks are also due to…
17) my work also owes much to …for his encouragement and great
18) a real debt is owed to mrs. x for her valuable help in my writing.
19) my grateful thanks to all of you, most of all to …
copyright
20) the author is deeply indebted to …
21) the author’s special thanks should be given to …
22) this thesis would not have been possible without the support
andassistance that i received from …
篇14：学术研讨会上的讲话稿
非常荣幸，有机会参加在美丽龙川举办的新文学学会第28届年会暨学术研讨会。首先允许我向会议表示热烈的祝贺，向与会的专家学者致以崇高的敬意和亲切的问候!向会议的东道主——为筹备这次会议做出辛勤努力的河源市和龙川县的领导和会务工作人员表示由衷的感谢!
这次研讨会的主题是讨论肖殷与新中国的文学批评，这是非常好的一个论题。能在肖殷同志的家乡召开这样的会议，更是非常难得的。肖殷同志青年时代就从龙川投奔革命，成长为新中国著名的作家、文艺理论家和文学教育家、编辑家，对我国文学的发展做出了卓越的贡献。昨天上午，我们在河源市就为肖殷同志的文学成就开过一次很好的研讨会，会上许多同志对肖殷同志在文学各个方面所作的贡献，做了很全面的论述和评价。今天，我们在这里又进一步讨论肖殷与新中国文学批评，我想，在各位专家学者的努力下，一定会使对肖殷的研究更加深入，并对肖殷与新中国文学批评发展的关系，做出更恰切的评价。
文学批评和文学创作是希望发展不能缺少的两翼，两者互相推动。文学创作为文学批评提供了研究的对象，也为文学理论的升华提供实践的基础。而文学批评，不但对作家的作品做出评价，还为作家的创作提供理论的导向。应该说，从延安走向全国的文艺评论家，他们作为马克思主义文艺理论和毛泽东文艺思想的传播者，成为新中国文艺理论批评界的骨干力量。他们中有周扬、林默涵、张光年、陈荒煤这样的文艺界领导，也有像何其芳、陈涌、冯牧、候金镜、肖殷、胡采、黄秋耘、朱寨等战斗在文学批评前沿的理论批评家。他们曾为肯定文学为人民而写作，反映革命的历史风云和社会主义的建设，表现时代精神和民族优秀传统等方面做出突出贡献。在他们的带领下，新中国的文学理论批评取得了巨大的成绩。文学理论批评的队伍不断壮大，在马克思主义文艺理论的指导下，文学批评的视角和方法都不断丰富，无论作家作品研究还是文学史撰写或文学理论的建构，都涌现了大量的著作，在浇花除草，激浊扬清，深化文学理论的研究等方面都做出显著的贡献。但毋庸讳言，前期由于政治对文学理论批评的过份干预以及政治本身所出现的左倾错误，使许多文学理论批评文字，起不到文学理论批评应有的积极作用，反而成为阻碍文学发展，乃至使文学受到无端伤害。后期，由于市场经济的兴起，市场以其天性追求利润和金钱，追求销售量的最大化，像一只看不见的手，左右着文学创作的导向，在相当程度上，也左右着文学理论批评的导向，使许多文学批评流为广告式批评，乃至丧失原则的批评，并且助长文学批评界无原则地追逐名利的风气。肖殷同志从事文学理论批评虽然跨越两个时期，但他的活动和成就主要在前期。在许多文学理论批评沦为左倾政治的打手的时代，肖殷同志却能够坚持马克思主义的比较正确的理论立场，不懈地追求真理，追求艺术的真实性，追求审美的原则，满怀热情地帮助许多正在成长中的作家完善自己的作品，并且批评错误的文学倾向，这在当时，是十分难能可贵的。他的理论批评著作，为我们留下了坚持实事求是的榜样，追求真理的榜样，理论密切联系实际的榜样，满怀热情地为文学发展无私奉献的榜样。无疑，这对于我们今天的文学理论批评的发展，仍然有着恒久的启示意义。许多同志指出，肖殷通过自己的批评文字和理论文章，通过自己的文学教育和文学编辑工作，甘为人梯，不求名利，对许多年轻作者和文学爱好者的无私帮助，突出地表现了他作为文学理论批评家和教育家、编辑家的崇高风格，我们今天纪念肖殷、研究肖殷，正是为了更好地学习和继承肖殷的崇高人格，发扬肖殷不求名利，甘为人梯，全心全意地为繁荣社会主义文艺无私奉献的精神。在座的专家学者都是新文学的研究者，也都是从事文学理论批评多年的批评家。我想，我们研究肖殷，研究肖殷与新中国文学批评的关系，正是有意以肖殷作为一面镜子，从他那里对照差距，并激励自己努力像肖殷那样，在当代文学的研究领域，为文学理论批评的发展，做好我们的工作。从而使我国的文学理论批评沿着前辈革命文艺工作者的足迹，为谋求文学理论批评的科学性、原则性和理论密切联系实际的学风、明白晓畅的文风，使自己能够切实为新的文学繁荣做出有益的贡献而努力!
会议的论文集已编印了与会众多学者专家的论文，使我得益良多，许多都是对肖殷多方面进行研究的具有深致见解的成果，足以说明这次学术年会具有很充分的准备，也足以说明会议所达到的很高的学术质量。
最后，我祝愿会议圆满成功!祝各位身体健康，万事如意!谢谢大家!
篇15：研究生毕业论文致谢写成四言古诗_论文致谢信_网
“吾有良师，授业进香。
师所擅者，定位导航。
万里星空，尽收于囊。
星罗棋布，北斗天罡。
绵绵师恩，永志不忘。
愿吾恩师，桃芬李芳。
同门之义，山高水长……”这段颇有古风的文字，来自一段毕业论文的致谢词，作者是东南大学[微博]交通学院研三学生小夏。“工科男文艺起来不得了哇……给跪了!”更有意思的是，这段与众不同的致谢词被发在东大“虎踞龙盘bbs”的征友版，同学们“撒花”的同时，也掀起各种猜想。
篇16：毕业生金融论文开题报告模板_开题报告_网
随着我国国民经济持续、快速、健康地发展，居民的投资意愿及现代理财观念增强，金融服务需求也日益多样化，个人理财业务成为商业银行发展的一个重点。 详细内容请看下文金融论文开题报告模板。
通过对于当前国内外商业银行开展个人理财业务的系统分析与思考，一方面希望能使我国商业银行对开展个人理财有一个更全面清晰的认识，把个人理财提高到银行的一个战略高度来把握;另一方面，希望能为我国商业银行更好地开展个人理财业务，在个人理财业务上取得竞争优势提供一些实际的建议与策略。
个人理财业务目前在我国国内还处于起步阶段,但市场前景十分广阔。各家银行已普遍认识到了开展这项业务的重要性和必要性。通过细分客户市场,不断丰富理财内涵,提升服务质量,银行理财将渐入佳境,迎来一个前所未有的大发展。本文简要介绍了国内个人理财业务发展的现状,对我国商业银行个人理财业务发展中存在的问题进行了分析,在此基础上提出了关于我国商业银行个人理财业务发展的对策和建议
本课题的国内外的研究现状
国外研究现状：
aghion,etal(2017):现在商业银行间及其与其它金融机构之间陷入过度和无序竞争不利于产品和服务创新，最终可能导致个人理财市场陷入一种低水平均衡陷阱，这大大不利于我国个人理财市场长期健康发展。
国内研究现状：
黄国平(2017): 中国商业银行个人理财业务正处于从产品导向的发展模式向以服务为中心综合性发展模式提升的转变期.目前，我国商业银行个人理财业务发展中所遭遇问题，既有金融发展滞后，制度创新乏力等外部环境的约束，也有商业银行业内部经营实力和发展理念上的不足，加快和促进当前发展模式提升是一项系统工程，既需要国家在制度和政策上设计上提供支持，亦依赖于包括各类金融机构在内的所有市场参与者在技术手段上的创新，以旨在发展和培育一个层次清晰,形式多样,服务高效和竞争有序的个人理财市场。
赵春萍(2017)：我国商业银行个人理财业务具有巨大的发展潜力和空间,但是金融资产结构层次相对偏低，在居民金融资产构成中，存款和现金所占比例高达81.8%，相较于韩国和日本两国，分别高出38.8和16.5个百分点，甚至比金融市场发达和成熟的美国高出66.1个百分点。这亦说明我国商业银行个人理财业务还处于早期发展阶段。
刘明康(2017)：人理财业务作为商业银行提升业务模式,实现业务发展转型重要手段和工具,这几年之所以能够获得巨大发展,是其适应金融市场演进，在竞争中求生存和发展的必然选择。当前我国商业银行在经营理念上还是把理财产品当成了扩大银行存款规模的手段，在成本控制上也没有科学地计量这些产品的利润贡献度和总体风险程度，这些都是需要不断改进的环节。
篇17：关于英语论文开题报告相关信息_开题报告_网
摘要:开压报告是提高选题质童和水平的重要环节，是当学生确定毕业论文选理方向后，在调查研究荃础上撰写的报请学校批准的选瓜计划。进行开从报告写作的首要工作是指导学生进行选魔，教师应遵循理论与实践相结合原则以及创新性与可行性相结合原则，指导学生选择具有创新愈义和可操作性的选瓜，接粉指导学生进行规范的开越报告书写工作，最终使学生在第一次真正的科研后动过程中认识自己、提高自身。
开题报告是提高选题质t和水平的重要环节，是当学生确定毕业论文选瓜方向后，在调查研究墓础上撰写的报请学校批准的选题计划.它主要说明这个课压为何应该进行研究，自己拥有何种条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计.指导教师应该认真引导学生写好开瓜报告，向学生阐述撰写开题报告的重要意义，并通过开月报告对学生的整个论文情况进行宏观的把握。那么如何指导英语专业学生写好开理报告，我将结合自己的教学实践谈谈自己的体会。 进行开题报告写作的首要工作是指导学生进行选题，确切的说是进行论文方向的选择.这是正式书写开题报告前不可或缺的准备工作，是教师和学生都应该予以重视的重要环节.在这一过程中，学生会逐步对自己课月的研究方向渐渐清晰，脉络更加分明。确定论文写作方向一般有两种方式:“由面及点式”和“由点及面式”。这是两种截然相反的选题思考过程.作为英语专业的学生，他们的选题方向主要有:语言学方向，翻译方向，文化方向，文学方向和教学法方向。学生可以根据自己的兴趣先选择一个大的方向，最终确立题目，这就是所谓的“由面及点式”的选题思路。
例如，学生首先可以确定自己选越方向为文学，然后，在众多英美文学作品中选择自己比较熟悉和感兴趣的《简爱》，最后通过材料搜集、调查研究，找到自己的学术兴奋点，并最终确立题目《分析海伦的性格特征》.而所谓“由点及面式”的选题思路恰恰相反。采用这种选题思路的学生往往是根据自己的学术兴奋点确立瓜目的最终方向.比如说学生可以先选择《简爱》这部作品，然后确立写作方向。如果对作品语言分析，修辞特点分析，则可划分到语言学方向;如果是对其电影版本的台词翻译进行分析，那划分到了翻译方向:还可以通过这部作品分析中西方爱情观或中西方女性独立惫识，这就归为文化方向.这种“由点及面式”的选择思路往往比较适合平时学习注愈积累、善于思考的学生.这类学生在学习中往往普于发现间理和解决问瓜，具有一定的创新意识和问题意识。指导得当再加上学生自身的努力，往往会写出比较优秀的毕业论文。因此，教师在指导学生选瓜过程中应该根据学生的实际学习情况和自身素质，进行恰当的符合实际的指导。但是，无论指导学生采取怎样的选题思路，教师都应遵循以下选题原则。
1理论与实践相结合原则 一篇学术论文往往以逻辑思维的方式为展开的依据，在事实的基础上展开严谨的推理过程，最终得出令人信服的结论。因此，学生的毕业论文要具有一定的学术性和理论性，这就要求教师在指导学生选题过程中要考虑且目的理论价值与愈义，考虑其能否进行理论的分析与综合，以避免学生在论文抓写阶段写出缺乏理论支排，没有理论指导的论文.这类论文在文学类的论文写作中尤为突出.很多学生在选题中甚至无法区别一篇学术论文与一篇作品的读后感的差别。因此教师在指导选题过程中，要使学生明确毕业论文的学术意义。但是反过来，我们并不是主张学生写那种脱离实际、空谈理论、大而无当的论文.毕业论文的选题尽管要有一定的理论惫义，但也应具备相应的现实惫义.尤其是文科学生的选题更应立足文本，结合实际，用自己所学的理论知识对问题进行研究，提出自己的见解和主张，探讨解决问题的方法，这才是有愈义的学术论文。
1.2创断性与可行性相结合原oil 学术论文的选题创新是时代的需要，任何一个社会都而要在前有积早上科学的发现，人们不断地对未知世界充满了好奇，由此提出疑问、分析研究并给与解答，由此人类的智力才能发展，社会的文明才能进步.因此，如果有一个好的选题则意味着论文成功了一半.在这里教师应注意指导学生选择具有创新意义的魔目并不一定要有科学上或学术上的断的发现和新的创造，甚至是填补国内外学术的空白领城.而且，以现在普通商校学生的学习积景和学术环境，作为本科生也很难达到以上高度.教师应当是学生意识到，创新的选题还应包括方法上和角度上的创断。比如说对于通说、成说的纠正，鼓励学生敢于质疑，提出新说.因为唯有如此，科学才能进步。大胆的假设，小心的求证永远是人类进步不可通越的过程:还有对己有论点的补充和枪脸，这也是一种创新.因为唯有如此，一些言有创造性意义的假说，才能得到充实和脸证，从而不断的丰，起来，进而形成完整的理论观点;又或者进行中西方比较，从对照中看到相同和相异，因为唯有如此，才能形成多元一体的科学发展模式.而这也是一种方法上的创新。
篇18：如何写大学毕业论文致谢词_论文致谢信_网
本论文在导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无法、平易近人的人格魅力对本人影响深远。不仅使本人树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使本人明白了许多为人处事的道理。本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢!在写论文的过程中，遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。所以在此，再次对老师道一声：老师，谢谢您!
时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!在此我向x学校专业的所有老师表示衷心的感谢，谢谢你们三年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，谢谢三年里面你们孜孜不倦的教诲!
三年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和广阔视野。很庆幸这三年来我遇到了如此多的良师益友，无论在学习上、生活上，还是工作上，都给予了我无私的帮助和热心的照顾，让我在一个充满温馨的环境中度过三年的大学生活。感恩之情难以用言语量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。
最后要感谢的是我的父母，他们不仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文提供了巨大的支持与帮助。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望!我一定会好好孝敬他们，报答他们!爸妈，我爱你们!
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是我少年时最喜欢的诗句。就用这话作为这篇论文的一个结尾，也是一段生活的结束。希望自己能够继续少年时的梦想，永不放弃。
篇19：毕业论文开题报告格式规范_开题报告_网
论文开题报告格式规范如下文
论文题目:
学生姓名:学号:
专业:
指导教师:
年月日开题报告填写要求
1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见审查后生效.
2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写,或按系统一设计的电子文档标准格式打印(外语系网页),禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见.
3.学生查阅资料的参考文献应在5篇及以上(不包括辞典,手册),开题报告的字数要在1000字以上.
4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标gb/t7408—94《数据元和交换格式,信息交换,日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写.如"xx年9月26日"或"-09-26".
1.本课题的研究意义
2.本课题的基本内容
3.本课题的重点和难点
4.论文提纲
5.参考文献
6.研究进度
毕业论文开题报告指导教师意见:
(对本课题的深度,广度及工作量的意见)
指导教师:
系部负责人:
年月日
上述即是论文开题报告格式规范