献爱心倡仪书(精选20篇)

各位网上捐款的爱心人士：

您们好!

首先感谢各位爱心人士为灾区人民捐款的这份爱心，感谢大家对红十字会的信任!

您们捐款使我们感动，捐款不留名更使我们敬佩，由于不能获得各位的详细地址，我们只能在这里用这种方式向所有通过网上银行捐款的爱心人士表示感谢。让我们在不同的岗位，不同的地方，为同一个目的而努力!

红十字会是链接爱心的纽带，我们将努力工作，把大家的心愿尽早传递给灾区人民。

祝大家工作顺利，生活愉快!

此致

敬礼!

20xx年x月x日

天气日渐寒冷，而我局响应县委、县政府号召扶贫救助的“送温暖，献爱心”活动却正在升温。某某月某某日下午由陈局长带领我局20名年轻党员和入党积极分子，实地走访慰问了某某镇某某村2户特困家庭、某某镇2户下岗职工家庭。这四户全是因病至贫、因病返贫，使这些本来收入微薄，并不富裕的家庭更加困难。他们四户中，有的患有癌症，有的患有脑血栓。我们局长赶到病床前，为他们每户送去500元慰问金，把党和政府的关怀送到每一户困难家庭。

通过这次活动我亲眼看到还有一些群众的生存状况，真切感受到他们生活的艰难，焦虑万分，每多走一户，我的心情就愈加沉重。比比他们，我觉得至少我现在每月有稳定工资收入，病有医疗保险，老有养老保险，生活无忧，我从内心感到幸福，对现在所拥有的一切特别珍惜。

通过这次活动深刻认识到，在以后的工作中，要以脚踏实地，埋头苦干的精神，积极投身在工作中。美好的未来，更需要年轻人有“在岗就要尽职，在位就要敬业”的热血豪情，不管在什么地方工作，不管在什么岗位尽职，都要热情澎湃、忘我的工作，激-情满怀干事创业，让领导放心，让百姓满意，让自己问心无愧。

有人员状况进行了一次普遍摸底调查工作，并克服了人员居住分散，居住在外地离退休老人多，分散面广、交通不便等诸多困难，特别是对居住在偏远山区，山高路远平时难以联系的离退老人，逐一进行了事前专访或专门联系落实到人，及时发现了困难人员生活中存在的问题通过在元旦前集中一段时间做好特困员工人员家庭的核实摸底工作，及时调整充实了特困员工档案，摸清了底数，为送温暖活动提供了可靠的依据。

在实施送温暖活动中，我们注重突出重点，将生活一般相对困难和特别有灾有难大病等的区别开来，如特困、大病致贫员工、特困单亲家庭等，采取有针对性地进行困补等措施和办法，切切实实的为他们排忧解难。由于抓住重点采取有力的措施，使真正有困难的员工得到了及时的帮助，收到了较好的效果。

在送温暖活动中，我们注重把日常帮扶工作与集中送温暖活动有机结合起来，千方百计地为困难员工解决困难，当好工会抚贫帮困第一责任人，拓展送温暖领域;进一步把各项帮扶工作进一步落到实处，把帮扶救助工作做细做实。某某月某某日，公司工会根据困难员工的申请，经工会委员会联席会议讨论并在公开栏公布了121名困难员工名单，补助金额达57900元;并坚持公开的原则，实行公示制度，加强了群众监督。

做到送温暖资金专款专用，使送温暖资金真正发放到了确实有困难的员工手中，给困难的员工带去了温暖，把党的关怀送到广大员工的心坎上。某某月某某日又拨出特困职工慰问款13000元，某某日公司领导、工会主席及工会专管干部赴某某、某某，走访慰问了先期的部分特困户，给他们每户送去春节慰问款，以便使他们能过上一个欢乐祥和的春节，同时勉励他们要自强自立，坚定信心，克服困难，渡过难关，送去了党和组织上的关怀和温暖。

某某月某某日，我公司党政主要领导和工会主席到遂昌等地亲自走访慰问，并先后召开了座谈会，对离退休员工及老干部进行了慰问和走访，被走访对象纷纷表示感谢，感谢党和组织送来的深情厚意，在困难的时候能够想到他们，切实帮助他们解决了实际问题。

通过本次对公司特困员工、伤病员工和离退休人员等进行送温暖活动，在对困难员工进行帮扶的同时，公司领导、工会还注意倾听职工群众的唿声，进一步摸清了员工的具体困难和存在的一些实际问题，并将在今后工作中加以认真、区别对待，予以尽力解决。

为认真贯彻落实党的精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下：

一、活动背景和意义

“留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示，截至20xx年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。

本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。

二、活动主题

爱心守护 希望同行

三、活动内容

(一)开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一” 活动(即：1、每个月了解一次留守儿童在校表现情况;2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心;3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日;4、每学期资助一批学习用品;5、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本领)，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。

(二)招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动

将关爱留守儿童工作纳入青年教师活动的重要内容，发动青年教师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。

(三)开展“少先队与留守儿童手拉手活动”

按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展 “少先队与留守儿童手拉手活动”。通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感受到温暖与亲情。进一步深化“手拉手”活动内涵，为不同群体、不同学校儿童之间、少年儿童与社会各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。通过发动各级机关单位、企业和广大热心人士捐书、赠书、读书等活动，引导广大少年儿童“多读书、读好书”，为农村留守少年儿童等困难少年儿童群体送去爱心和希望，丰富他们的课外生活。

四、方法步骤

行动分三个阶段：

20xx年9月-11月为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署。

20xx年12月-20xx年4月为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动。

20xx年5月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。

五、工作要求

1.高度重视，精心组织。“留守儿童”工作是一项系统工程，涉及到家庭社会方方面面。我校农村留守少年儿童数量多、分布广，各班要进一步提高认识、紧密协作，将这项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设和服务社会主义和谐社会建设的重要举措，统筹部署，精心组织，在本班积极发动招募“爱心志愿辅导员”，做好活动策划，确保此项活动有序高效。

2.务求实效，形成机制。各班要以求真务实的精神，坚持以少年儿童为本，针对留守儿童的具体情况，为留守儿童群体提供多样化的帮助，让他们充分感受到党和政府、团队组织以及社会各界的关爱和温暖。同时积极探索帮扶队伍、资金来源、激励措施等方面的机制化建设，努力形成长效帮扶机制。在结对关爱行动中，各团队组织要建立结对信息库，定期了解结对情况，摸索经验，指导结对的志愿者通过家访、慰问、谈心、赠送学习用品、捐助学款等方式解决留守儿童学习、生活中存在的实际困难和问题。

3.挖掘典型，注重宣传。各班要充分发挥团内宣传载体的作用，要积极宣传留守儿童中自强自立的优秀典型，宣传关爱留守儿童的爱心志愿者先进事迹，宣传基层团队组织关爱留守儿童的好做法、好经验，努力在全校形成关心、爱护、帮助留守儿童的浓厚氛围。

4.整合资源，形成合力。各班要紧密联系、相互配合，为“关爱留守儿童行动”建立良好的工作运行机制。要积极整合社会资源，将“关爱留守儿童行动”、志愿服务工作等重点工作结合起来，积极争取相关部门和社会各界的大力支持，把这项工作建设成为服务困难青少年群体的重点工程和品牌行动。

各有关单位、各位爱心人士：

20__年元旦、春节即将来临，为了全面深入贯彻科学发展观，大力弘扬扶贫济困、安老救孤、赈灾助医、兴善助学的慈善宗旨，充分发挥慈善救助在社会救助体系中的补充作用，大力倡导团结互助、扶贫济困的良好风尚，促进社会和谐。根据市慈善总会《关于广泛开展“慈善一日捐，济困送温暖”活动的通知》精神，定于20__年11月20日至20__年1月30日，在全区广泛开展“慈善一日捐，济困送温暖”爱心主题活动。

每一个单位，自愿捐出一天的利润，向社会奉献一片爱心;每一位市民，通过所属单位或社区自愿捐出一天的收入，向社会上最困难的人伸出关爱之手。本次活动通过区慈善协会，向社会各界及广大市民募集款物，用于爱心资助项目，帮助全区特困大、中、小学生、最低生活保障对象、特困下岗职工及孤、老、病、残等社会特困群体，以帮助他们过上一个欢乐、祥和的元旦和新春佳节。

团结互助、扶贫济困是中华民族的传统美德，平等互爱、融洽和谐的人际环境是构建和谐社会的重要基础。我们真诚希望驻区各级机关、团体、企事业单位、部队及广大市民积极参与“慈善一日捐、济困送温暖”活动，为特困群众送去一片真情和关怀。能力不分大小，捐赠不分多少，只要您尽其所能，就是为贫困者送去了温暖和关爱。您在捐助的同时，也将会获得心灵的净化和精神的升华。让我们积极行动起来，携手慈善，共创和谐。

倡议人：_

日期：__年__月__日

甲：生在新中国，长在红旗下。祖国，我们不会忘记您历尽坎坷，步履维艰地一路走来。

乙：走出了自己的灿烂，走出了自己的辉煌，也走出了我们的幸福生活。

甲：首先请欣赏“诵读社团”为大家表演的诗朗诵——《祖国啊，我亲爱的祖国》。

乙：创建“英语特色学校”是展现我校特色教育的重要途径之一。为全面提升同学们的英语水平和文化素养，学校成立了英语社团，下面有请“英语合唱”小组为大家表演——《英文歌曲大联唱》。

甲：尽管我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边，下面请欣赏舞蹈社团为大家表演的群舞——《星光》。

乙：我们荻小的英语社团有一个好听的名字叫“快乐羊村”，希望小伙伴们人人争做聪明勇敢的喜羊羊和美丽善良的美羊羊。羊村的故事讲了一个又一个，今天“羊村”又会发生什么有趣的故事呢?请欣赏英文短剧——《喜羊羊与灰太狼》。

甲：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。童年是一支歌，跳跃着美妙的音符，让我们手拉着手唱响金色的童年。请欣赏由舞蹈社团为大家表演的舞蹈——《种太阳》。

乙：走过了温暖的童年时代，转眼我们已是阳光少年，我们是祖国的未来和希望，是共-产主义的接-班人。让我们乘着理想的翅膀翱翔，去拥抱的未来吧!下面请欣赏——音乐社团为大家表演的合唱——《的未来》。

甲：我们要感谢母校，让我们在如此好的环境中学习。感谢敬爱的老师，引领我们健康茁壮的成长!真心祝愿荻小的明天更美好!

乙：祝愿尊敬各位领导、来宾们：工作顺利，万事如意，永远有一颗像我们这样年轻的心!

开展爱心活动实施平安工程总结

3月2日集团公司举办开展“爱心活动”实施“平安工程”启动仪式，会中听取了高书记做的《确保安全稳定良好局面 保障公司持续健康发展》的讲话，深感公司领导对“爱心 . 平安”工作的重视，乡村电管部积极响应上级号召，认真贯彻落实会议精神。

一、从思想上认识“爱心 . 平安”活动的重要意义和深刻内涵。开展“爱心活动”、实施“平安工程”，是国家电网公司，认真贯彻落实党的xx大和xx届五中全会精神，努力构建和谐企业的战略举措，是推动和谐社会建设的具体行动，是建设“一强三优”现代公司，促进公司全面协调可持续发展的重要决策。开展“爱心 . 平安”活动的根本目的就是要培育公司全体职工的爱心理念和平安理念，把奉献爱心、确保平安，化为职工的自觉行动。

二、开展“爱心活动”，搞好优质服务。农电工作是要直接面对客户的工作，是要直接和客户打交道的，我们的一言一行都代表了电业形象，我们在工作中进行换位思考，想客户所想、急客户所急、帮客户所需。为提高服务水平，布置全体农电职工，认真学习《山东电力集团公司服务文化大纲》、《供电营业职工文明服务行为规范》、《国家电网公司“三个十条”》等优质服务方面的文件，提高电业职工尤其是营业窗口服务人员的素质，对待客户要微笑服务，对工作要认真仔细一丝不苟，对客户在设备或生产中会产生的不安全隐患要及时告知客户，我们可以从技术上帮助客户解决问题，让客户从心里感觉到我们电业人的温暖，以实际行动体现“人民电业为人民”的服务宗旨，让客户满意了也有利于我们其它工作的开展。通过本阶段的学习，使广大农电职工在优质服务方面有很大提高，越来越多的人把要我服务的思想转变为我要服务，把为客户服务作为一种很快乐的事情来做，达到“服务并快乐着”的境界。

三、实施“平安工程”，搞好安全生产。乡村电管部在会后对各供电所安全学习工作进行了部署，每个员工都要认真学习公司有关“爱心 . 平安”活动的相关文件，其中施工人员尤其重点学习《电力安全工作规程》、《安全生产法》、《供电营业规则》等文件和规章制度，从法律的高度上让大家重视安全生产工作。农电工作人员是电力行业的基础工作人员，农村用电情况复杂，面临和遇到的不安全情况也很多，加强安全方面规章制度的学习，有利于充分认识到工作中的危险因素，只有熟练掌握了工作规程，才能对工作中出现的不安全隐患进行防范和消除。通过本阶段的学习，大家纷纷总结自己在工作中经常出现的习惯性违章等不安全因素，在施工过程中也互相对同事的不安全行为进行纠正，全员的安全生产意识有了很大的提高。

四、加强信息收集和发布。发动农电系统职工通过《牟平电力》、电视中心、公司网站和宣传栏等方式宣传爱心理念和平安理念，采用宣传教育和自我教育相结合的方式强化对爱心理念和平安理念的理解。

正如那首歌所唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，认真落实活动的每一个阶段，让我们用爱心建造更安全的电网，让安全的电网使我们更安心。

各位领导、老师、叔叔、阿姨、朋友们：

你们好!

“爸爸妈妈，为什么病魔要缠着我，是因为我不乖吗?我想开开心心地和小朋友们一起去上学。治疗多疼我都不怕，我也不会哭的。爸爸、妈妈你们和病魔说说嘛，不要带我走，好吗?”

这就是来自一位___市__区二十八小一年级游___同学的天真话语，却让人觉得撕心裂肺。游___同学今年才6岁，现却得了急性淋巴细胞白血病(b系，l2)，已经是高危期，在___市霞山附属医院十四楼48床住院化疗。因小女孩的血小板特别偏低，需大量的血与化疗至少5个疗程，高昂的费用让本是负债累累的农民工家庭束手无策。孩子的父母在伤心欲绝后还是选择了坚强勇敢地面对，无论如何都要给孩子医治，哪怕在负债累累的基础上再添一层。可一次又一次的化疗费用下来后，让这对父母实在撑不下去。但是听到女儿的痛苦的呻吟着，那无助的眼神，夫妻俩更是悲痛交加，怎么能眼睁睁地看着仅有6岁努力求生的孩子就这样走了呢?她本应拥有花季的少年，快乐精彩的生活的。如今却因为病魔却只能在病床上挣扎着。天天都在问妈妈什么时候才可以回到学校和伙伴们玩。父母们听到心都在滴血。化疗费那么高，根本无法支持下一次的化疗。如无法凑够下次的费用就要面临着回家了。回家意味着……父母们痛苦着伤心着……

为了___同学，___同学的同学们纷纷动员捐出了自己的零用钱;为了___同学，___同学爸爸、妈妈的同学也短时间内响应捐款献血，不在湛江的同学还让自己的弟弟、妹妹出钱或出力。也许您与她素不相识，但爱心与真诚是没有界限的!希望大家都能伸出援助之手，帮助这位女孩与病魔抗争吧!也许这些捐款对您而言是一笔小小的支出，但是这些积少成多的爱心，就能换回她的生命呵!她渴望找回以往阳光的笑容，健康的身体，祈望同您一样接受未来生命中的挑战和收获。相信您一定会伸出同情、友爱的手，扶一把躺在病床上的___同学的。

请献出一份爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。正在与病魔抗争___同学及其家人谢谢您的关心与帮助!

病魔无情，人间有爱，大爱无疆，真情永远!

倡议人：__

20__年_月_日

尊敬的管理学院老师和同学们：

你们好!

请理解管理学院团委、学生会对您和您的捐助行为表示由衷的感谢和敬意!

我院20__级张媛同学代表学校参加CUBA(全国大学生篮球联赛)比赛中不幸受伤，经医生诊断其左膝半月板完全粉碎、韧带断裂，伤势严重。

一方有难，八方支援!在得知张媛同学的消息后，学院党政领导高度重视，十分关心，并在第一时间向张媛同学和其家人伸出援助之手!老师和同学们纷纷询问伤情，并慷慨解囊，奉献爱心!自4月21日至4月28日，我们在管理学院学生工作办公室设立了捐款箱，截止到4月28日，捐款总额已到达12，207。00元。我们已将捐款用于张媛同学的.治疗，期望她早日康复。

在那里，我们十分感谢所有关心、支持和援助张媛同学的老师和同学。是你们热情的问候、无私的援助，让她感受到情谊的高贵和大家庭的温暖;是你们点燃了她生活的期望和曙光;同样是你们给了她战胜伤情的决心和意志。她是出色的篮球运动员，更是一名优秀的学生;她意志坚强，我们坚信，有大家一如既往的支持和关心、有大家完美的祝福和期盼，她必须能战胜伤情，早日康复!

在此，请允许我们和您一齐祝福张媛，祝福她早日康复!

在此，请允许我们和她一齐感谢您和您的捐助，并祝福每一位有爱心的人好人一生平安。

致以最崇高的敬意和最忠心的感谢!

管理学院团委、学生会

捐书助学献爱心活动总结

自XX年底以来，福建省教育系统关工委、福建省读书援助协会立足于“让每个乡村孩子有书可读”，建平台、广宣传、齐发动、促落实，开展向老、少、边、岛地区“捐书助学献爱心”的活动，充分发挥全社会的爱心力量，千方百计改善青少年健康成长的环境，迄今为止，已为3000多所中小学建立了“爱心图书室”，还为17个县（市、区）的中小学按照国家“双高普九”的要求配备了图书，总计捐书500多万册，解决了280万中小学生在课外阅读中存在的实际困难，共同建设未成年人的精神家园，取得了显著的成效。现将具体情况总结如下：

一、深入贯彻中央8号文件精神，把“捐书助学献爱心”活动作为关心未成年人工作的重点

青少年是社会的未来，关心青少年的健康成长是关工委至关重要的中心工作。为什么关工委热心于捐书活动？这缘起于以原教育厅厅长、现任教育系统关工委主任郭荣辉为首的一批离退休老同志，在学习贯彻中央“8号文件”以后，认识到中小学生的课外阅读对其健康成长有着十分重要的作用。课堂内老师给学生传授知识是给学生以“鱼”；学生通过阅读课外书得到知识，掌握自我学习的途径和方法，不仅得到了“鱼”，更重要的是收获了“渔”。教育的经验证明，授学生“渔”远比给学生“鱼”更重要。可广大老、少、边、岛地区中小学图书室的现状就是少而旧。可概括为三大不足：一是大多数中小学的图书藏量不足；二是新书、文学名著、科普读物等符合中小学生年龄特点的图书不足；三是中小学的图书经费短缺，财政拨款不足。

老同志们认为，解决中小学图书短缺的问题，光靠财政拨款是有限的，以社会赞助为补充可能会更有效。因为福建的民营企业和华侨很多，爱国爱乡是他们的光荣传统，“捐书助学献爱心”这个路子有着广泛的社会基础。因此，在充分调研的基础上，大家一致决定把“捐书助学献爱心”活动作为关工委工作的重点，为我省广大老、少、边、岛地区未成年人的健康成长做实实在在的事情。

二、建立专门机构，健全工作机制，确保“捐书助学”顺利开展

在统一认识的基础上，由领导牵头的组织机制迅速形成。围绕“捐书助学”，省教育系统关工委组织专门的工作班子，确立了以实施捐书助学工程为中心，以各种捐书助学活动为载体，争取国家政策和发动社会助学相结合，实施表彰奖励与倡导爱心资助相结合，多管齐下、多措并举的捐书助学工作思路，积极采取一系列措施，组织开展了一系列活动，促进了捐书助学工作的深入开展。

为了加强对捐书助学工作的组织和管理， XX年初，福建省教育系统关工委成立了德育中心，由省关工委副主任、教育系统关工委主任郭荣辉亲自挂帅。大的原则问题由关工委把关，具体运作就依托德育中心来完成。关工委监督中心按法律法规办事，德育中心常年负责募集助学资金、审核图书援建等工作。中心采取规范性、实效性、持续性和阳光性的管理模式，健全了各项工作制度，加强监督，切实管好、用好捐助资金，赢得了社会的广泛支持。这样，有老同志的面子，有中心年轻人的具体操作，再加上社会各界发扬乐善好施的传统，各方全力配合，“捐书助学献爱心”的活动一炮打响。

活动初期，主要是动员社会各界捐献旧书，募集到的书大多过时破旧，不适合中小学生阅读。后来就转变为由企业家和社会贤达捐钱买新书，由德育中心按照教育部公布的中小学生图书目录，统一采购，统一配发、统一分送到校。各地教育局提供急需图书的学校名单，由企业家自己选择决定赠送的单位。为做到专款专用，XX年6月又成立福建省读书援助协会，凡捐助款项进入协会账上，可以抵税，企业家对此更为高兴。为保证专款专用，要给捐款者开具财政厅统一捐赠发票，每本赠书都要盖上捐赠者印章，受益学校要给捐赠者写感谢信、说明收到的图书数量，并要求学生写学习心得寄给捐赠者，以示感谢。严谨、认真的工作作风，公开、透明的捐赠机制，也使“捐书助学”活动建立了更大的社会公信力，得到了更多人的认可和支持。

三、多管齐下，多措并举，大力推进“捐书助学”献爱心活动

（一）广泛发动，搭建平台，争取社会各界援建“爱心图书室（馆）”。XX年以来，福建省教育系统关工委把捐书助学作为一项常规工作，连续四年广发倡议，唤起公众的公益意识，号召社会各界积极参与“捐书助学”，主要采取三种形式开展活动：第一，在机关、企事业单位中开展捐书助学活动；第二，动员、协调机关、企事业单位与困难学校开展结对捐书活动，建立长效机制；第三，发动个体、私企老板、社会各界人士捐书助学，扩大捐书助学的范围。为使活动持久有效地开展，还坚持由关工委颁发荣誉牌匾给爱心捐赠者，通过电视、报刊、网站等媒体表彰宣传捐书助学的爱心善举，积极营造捐书助学的良好氛围。经过四年来多方的共同努力，通过筹集各界爱心捐款及接收出版社捐书的途径，共为全省5000多所老、少、边、岛地区的中小学建立“爱心图书室”。

（二）加快助学脚步，援建一批“福建省读书援助示范县”。 针对我省老、少、边、岛地区学校图书普遍缺乏，图书馆建设乏力的现状，XX年以来，关工委加快图书助学工作，从点到面，从原来的单一为一个学些建立“爱心图书室”，进一步加强为“读书援助示范县”的援建。通过当地政府配套一部分、发动社会力量捐赠一部分的方式统筹资金，根据各校图书实际达标的要求为漳平市、上杭县、连城县、长汀县、武平县、安溪县、晋安区、延平区、浦城县、武夷山市、尤溪县、沙县、永泰县、罗源县、平潭县、古田县、秀屿区的中小学校配备图书，使上述县（市、区）中小学图书数量达到国家“双高普九”的要求，大大加快了捐书助学的脚步，扩大了图书援助的受益面。

（三）播撒书香，扎实开展读书活动。为鼓励学校用好、用活社会捐赠的图书，德育中心组织开展了系列校园读书活动。如开展“城乡共读同一本书”捐赠助读暨征文活动，以“知识共享”和“爱心交流”为主题，搭建城乡孩子情感交流、爱心互动的平台，通过图书捐赠共读及征文的形式让城乡的孩子以一种更平等的心态去交流沟通、增进相互了解，促进健康成长。组织开展“福建新童谣”系列推广活动，动员小学、幼儿园的孩子参与新童谣的编创、征集和推广普及活动，在全省形成了“学、编、说、传、唱、演、画、书”新童谣的热潮，创造了校园文化建设的新形式、新做法。举办“福建省捐书助学受赠学校读书经验交流会”，学校之间互相交流好做法、好经验，积极促进受赠学校读书活动的开展，使捐赠图书真正发挥效用。今年9月，关工委发出了开展“创建书香校园活动”的倡议，倡议全省中小学校创设读书条件，开展丰富多彩、形式多样的校园读书活动，创建“书香校园”。

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雅安地震中有许多生命在灾难中失去，房屋、校舍倒塌，许小朋友失去了上学的机会，灾后重建需要我们的帮助。就在这时，学校安排我们举办了一场“爱心义卖捐款”交易活动。

我带来了一盏可爱的Snoopy小狗夜灯，一个芭比娃娃，还有一枚会发光的蝴蝶戒指。上午考完试，睡过午觉后，同学们一个个兴奋冲到被太阳烤得火辣辣的操场。程子玥的妈妈和我们的小队长在忙忙碌碌的调整摊位的摆放。

万老师讲完话，一声令下，我们就“疯狂”的购起物来。我以最快的速度买了一朵会变色的塑料玫瑰花，一本《知音漫客》，一本《公主与妖魔》，当然还缺不了我最喜欢看的《偷星九月天》的“席”啦!买完这些东西之后，我又回兴冲冲的回到我们班的摊位。“咦?我的小狗台灯卖出去啦!”我大叫道，“我的发光小戒指也卖出去啦!”我真的好高兴，义卖所得的25元全都捐了，还有我买物品的18元钱，虽然不多，我也为灾区捐献了一份心意。

回到班里，臧老师给我们了十分钟的看书时间。程子玥的妈妈在我的桌子上数钱，臧老师告诉我们说：“我们班一共捐了713元。4元。”我们班同学听了都非常的惊讶：“这一些二手货的东西也能卖这么多钱?”

今天早上，在晨会上王老师宣布了我们全校一共捐了3万多，我听到这个数目，心里想：真好呀!我们终于为灾区贡献出一份力量了。天佑雅安，祝愿雅安的那些小朋友可以早日重返学校，用我们义卖得到的这些钱，买到自己需要的学习用品，希望我们的这份爱心能对他们有所帮助。

亲爱的老师，亲爱的同学：

你好!

由于白乐病患者张乐同学的自学倡议捐赠了他们的爱心，他们得到了学校师生的积极响应和大力支持。 “一个人有困难，各方支持”，学校的所有师生都慷慨地捐款。到目前为止，他们已经收到了超过4,000份来自爱情的捐款，金额不多，感情深刻且有意义，而且一分一秒反映了我们学校的大家庭。温暖和亲情。在此，我代表张乐和他的父母，向所有参与捐赠的老师和学生表示最崇高的敬意和衷心的感谢!

张乐是一名普通学生，出生在一个农村家庭。他在今年上半年被诊断出患有白血病，这是一种恶性血液病，迫切需要手术来挽救生命。小豆蔻的少年面临着残酷的命运。当家庭贫困，无法承担巨额医疗费用时，县的师生们及时伸出援助之手，给他一个新的。生命的希望。我们感到自豪的是，在这个捐赠和爱心团队中，我们学校的老师和学生在过去的九年里也是如此。我们学校的老师和学生再次以自己的力量和善良搬到了县城。人们证明东川镇是钟灵的仁义之地。你的善行将力量传递给病床上的张乐同学，传递了祝福，传达了互助和友谊的精神。张乐极大地鼓励在病床上抗击疾病，增强了他对抗病的勇气和信心，让参与其中的每个人都看到了希望的曙光，看到了人性的美。我们相信每个人的祝福都得到了、的关心和帮助，张乐同学将创造一个人生的奇迹。

汇源学校的学生张乐很不幸。在最辉煌的生活中，他病了，病了，他病倒在床上。但他很幸运，因为县里师生最纯洁的爱情伴随着他。在人生的道路上，我有勇气抗击疾病和真正的爱的宝贵经验。

“疾病是无情的，地球上有爱。”对张乐抱有很多信任和期望的爱，并希望她尽快战胜疾病并回归集体。我们再次向所有给予张乐无私帮助的老师和学生表示最崇高的敬意和衷心的感谢。我也希望她早日康复，祝世界美好生活!

感谢所有捐款的人，感谢您的贡献，并给了张乐希望重获生活和美好生活!

尊敬的老师，亲爱的同学： 你们好!

自9月xx日校工会、校团委发出向**小学陈士庭老师捐款的倡议以来，得到了全校师生的积极响应和大力支持。“一人有难，八方支援”，校内所有师生纷纷慷慨解囊，截至目前，已收到爱心捐款19699.00元，款项不多，情深义重，一分一毫都体现了我校这个大家庭的温暖和亲情。在此，团委向所有参与爱心捐款的师生表示崇高的敬意和衷心的感谢!

陈老师是**小学的一名普通教师，今年52岁，在教育战线上奉献了35年。20xx年2月陈老师的小儿子殷良突然患上了尿崩症，6月又发现他还患有脑垂体恶性肿瘤癌!然而，福无双至，祸不单行，8月初，陈老师的妻子又被确诊为慢性粒白血病。8月中旬，陈老师的母亲被确诊有心脏病!

陈老师正为无力承担巨额医疗费用而一愁莫展的时候，全县师生及时伸出援助之手，给了他的家庭新的希望。令我们自豪的是，在这支捐款献爱心的队伍中，也有我们**中学全体师生的身影，我们学校的师生，以自己的绵薄之力和善良举动再次向全县人民证明了**中学是钟灵毓秀的仁义之地。你们的善行义举向病榻上的殷良及他的母亲、奶奶传递着力量，传递着祝福，传递着互助友爱的精神。极大地鼓舞了他们战胜病魔的勇气与信心，也让每个参与其中的人看到了希望的曙光，看到了人性的美好。我们相信，有大家的祝福、关爱与帮助，陈老师一家会创造出生命的奇迹。

我们再次向给予陈老师无私帮助的全校师生表示最崇高的敬意和最诚挚的感谢!也祝愿他的家人早日康复，祝天下好人一生平安!

感谢所有捐献善款的人们，感谢你们的爱心捐助!

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

教堂的钟声响起，当朱丽叶微笑着挽着罗密欧的手走进殿堂时，她仿佛听到了来自天使的祝福。

朱丽叶环顾四周，教堂还是那个教堂，一点儿没变。此刻阳光正好，甚合她的心意。抬头看向眼前人，面对那双令自己朝思夜想的眼眸，一股幸福的暖流从嘴角溢出，浸润了她的整张脸颊，温润了她的整个心灵。她想为此高歌，她可以为此曼舞，纵是天使的到来也不能让她更欢乐一分，纵是魔鬼的威胁也不可减她幸福半点。

她知道，今日的自己，是独一无二的，是精彩的，是突破了千万屏障收获了幸福果实的人。想到这儿，她的心中不由得窃喜，就像一个明知规则却故意去违反，在事成之后既惊喜又心慌的孩子一样。

是的，她背叛了家族，她抛弃了家族，她无视来自家族的威压和来自外界的讥讽。此刻的她是多么地昂首挺胸，此刻的她，拳头是多么的硬朗有力，不论什么流言蜚语，管他什么世家仇恨，她就是她，罗密欧就是罗密欧。此刻，整个世界只有他们二人，其他一切与她何干?

其他一切就用拳头打破!

她已厌恶极了那所谓的家族仇恨，那所谓的仇恨就像一张无形的大网牢牢禁锢着自己的思想与行动;那仇恨就如同天上硕大的一片乌云，遮住了属于自己的太阳，使自己处在那阴影之下，逃脱不得。

她要突破，她要突破，即使结果可能是头破血流，但她绝不在乎，因为再没有什么比罗密欧的那双眼睛更能抚慰自己受伤的心灵了;她要突破，她要突破，打破那禁锢自己思想行为的网，吹散那遮住自己太阳的乌云，再没有什么可以阻止自己去追寻幸福，活得精彩了。

教堂钟声在回荡，朱丽叶简直等不及去吻罗密欧，她握着他的手，她说她愿意。那一刻，她听到天使的祝福，看到了罗密欧的微笑。她实现了人生的突破，突破自我。

她活得很精彩，活得很甜蜜，活得很幸福。

有人说："教师是天底下最光辉的职业"，而我想说：这份光辉来之不易，它需要悉心地经营、积极地探寻和恒久的坚持，否则，顶着一份"光辉职业"的光环再久，也不会成为一个好老师。

我相信：每个教育工作者在起初踏入校园的时候都会信誓旦旦"为学生奉献"、"用全部的爱去面对工作"，可是，我们怎么去施与爱？如何能够让这些爱起作用？还有，怎样能够使得这份对教育事业的热忱得以持续？这些，才是实际工作中所遇到的最重要的问题。

作为一个在教育领域工作十几年的老师，我对此深有体会：教师这份工作做久了，是会出现瓶颈期的。或者因为疲累，或者因为惯性思维，我们会发现自己难以获得突破。的确啊，讲台不过三尺，教室不过几十平，在这片小小的天地里，我们怎么闪转腾挪，才能开拓出一片更大的天地？我的方法是读书……

引用现在一句流行的话来说："学校是读书的地方，不仅是做题的地方。"这里面的寓意无论对于学生来说还是对于老师来说，都是非常适用的。李镇西的《爱心与教育》是我非常喜欢的一本书，我喜欢它不仅因为这本书中强调了"爱心"这个在教育行业耳熟能详的词汇，还因为作者李镇西老师在书中举了很多生动的例子，并给了我们教育工作者切实的指导。

在《爱心与教育》中，有一部分关于"后进生"的内容。李镇西老师非常注重施与爱的公平性，他会努力让自己班级的每一位学生都感受到老师的爱，即便是后进生也不例外。而且，在对于后进生的分析中，他提到了家庭方面的原因，这一点，给我的启示特别大。

我突然发现自己在以往的工作中有一个误区，对"老师"的定义出现了偏差。我以为：老师就是在课堂上传授知识的人；就是把教室的门关起来，在讲台上滔滔不绝的人；就是放学的铃声响起来，学生回家之后，就不再负有责任的人。原来限制我的不是三尺讲台，也不是教室，而是自己的想法，那扇未曾开启的心门啊！

李镇西的《爱心与教育》中讲了很多他本人和学生相伴成长的故事，这些故事不拘泥于时间和地点的限制，他本人用一种"全身心陪伴"的方式走进了学生的生命中，从而融为一体，互为支撑。这才是"爱心"的最高境界，他对学生的爱不是"应该去爱"那么生硬，而是能爱，想爱，不爱不行！李镇西所参与的不是学生学习知识的过程，而是他们的成长和整个人生，这点值得我反思与学习。

在我的班级中，也曾有一名让人头疼的"后进生"，他不但学习成绩差，而且上课公然顶撞老师，打扰其他同学的学习。我找这位学生谈过很多次，他却一副"油盐不进"的样子，让我无所适从。终于有一次，这名学生上课不遵守纪律，扰乱课堂，将我彻底惹恼了，我把学生的爸爸请来学校，想和他沟通下。没想到，这位父亲当着我的面就打了儿子两记耳光……

这位情绪激动的家长告诉我：他和孩子的妈妈早年就离婚了，他一个人带着儿子过，为了养儿子自己做着很辛苦的工作，他离开学校之前还叮嘱我："他不听话你就打。"这些让我觉得猝不及防又无奈。

当天晚上，我想到了李镇西的《爱心与教育》中提到的后进生产生的原因：家庭。是的，作为一个老师，我们有机会参与孩子的成长，真的应该时不时打开教室的门、学校的门以及自己和孩子的心门，去了解他们背后的生活，也许，那里才藏着激励他们前进的动力。

我尝试着走近这名"后进生"，利用课余时间和他谈话、给他补课，看到他的手套坏了，帮他买了一副新的……而这名学生对我也从刚开始的抵触、防备到后来的信任。他开始对我抱怨父亲对他不好，开始述说自己没有妈妈的委屈……当某天放学之后，我和他一起回家，当着他爸爸的面儿夸奖他最近进步了很多，并委婉地规劝这位父亲不要经常打骂孩子的时候，我看到了昔日的"后进生"脸上绽放出笑容……

当然，这名学生因为基础太差，到目前为止依然没有成为一名各门功课优异的"尖子生"，但是他开始认真听讲了，开始知道尊敬老师和友爱同学了，并且在我的鼓励下发现了自己在体育方面的特长……这些，都让我觉得无比欣慰。

我不知道这名学生会不会在若干年之后像李镇西的《爱心与教育》中写的那样，回到学校来，述说自己的成就，表达对老师的感恩……而且，这些对我来说也并不重要。重要的是，当有一天，他毕业走出校门的时候，我会非常放心。我觉得他不会再因为家庭的残缺而放弃自己，不会因为缺爱而仇视社会，并且明确了自己的奋斗方向，这样的孩子，无论是将来在社会的上的哪个领域，都会过得很快乐。

同时，我也特别感谢《爱心与教育》这本书，它打破了我的瓶颈，洞开了小世界通往外部天地的大门，让来自门外的风吹拂着我，拨开教育的迷雾，认识到爱心的本质和教师这一身份的真实意义。

我最喜欢在镜子前照来照去，时常问镜子什么时候自我会变得比花仙子还美丽，可是镜子一次也没有回答我。

周末晚饭后和妈妈出去散步，看见理工大学门口有一个头发花白的老奶奶坐在地上卖书。我走过去指着一本书问多少钱，可老奶奶不说话，只是用手比划着告诉我2元钱。原先是个哑巴啊!看着奶奶被风吹乱的头发，心里有种酸酸的感觉。我快步跑到门口，一边挥动着双手一边大喊：“卖书啊!又便宜又好看!快来买书啊!”这时有几个大哥哥顺着喊声过来买了几本杂志。我看到老奶奶笑了，用手指指我又指指旁边的花朵。我仿佛看到园中的花儿们笑着对我说：“小妹妹，你比我们更美丽!”

假日，我再一次拜读了李镇西老师的《爱心与教育》，这是李老师写的一本教育手记，书中有精要的理论阐述，又有典型的教例剖析，真是平凡之中见伟大，简朴之中见激情，书中每一篇文字都深深地吸引着我。李老师对教育事业的热情，对学生的爱心深深地震撼了我。

引言中的“素质教育”的解释深深吸引了我，它这样写着：“素质教育”的大旗上，有一个大写的“人”字：它是目中有“人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。抱着对这一段解释的认同，我认真地读完全书。

“让爱滋润童心”是我读完全书的第一感受。李老师的书中有这样一段话：“素质教育，首先是充满感情的教育。一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。”但这种情感，不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”，而是朋友般平等而真诚的感情。

反思自己，作为班主任，整天忙碌于教学与班务管理，平时与每个孩子单独交流的时间似乎并不多。从刚工作时的满腔热情，到现在的职业倦怠，曾经对学生的那份牵挂，现在竟有些淡然。李镇西老师的《爱心与教育》深深地触动了我，牵动了我内心深处那根细细的弦，也让我更深刻的意识到教育的本质-------爱与智慧的事业。

教育家苏霍姆林斯基说过：“教育孩子，这是一种特殊力量的奉献，教师要用美好的爱，用对人的尊敬和美好，深信的精神来塑造人。”爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有成功的教育。

一、活动意义：

20__年_月__日是我国法定的“全国助残日”。认真组织开展“全国助残日”主题活动，是营造“助残扶弱为荣”新风尚的`具体行动，对于弘扬人道主义精神，营造团结互助、平等友爱的良好环境，全面构建和谐社会,具有重要的现实意义。

有助于学生学习残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会尊重、理解、关爱他人，具有重要的现实意义。

二、活动主题：加大与扶持力度，帮助农村贫困残疾人。

三、活动目的：

通过开展“扶残救困献爱心”活动，要教育学生学习残疾儿童少年战胜残疾、自立自强、立志成才的优良品质;培养中小学生慈善博爱、关爱他人、同情帮助弱者，团结互助的道德情操，在中小学树立奉献爱心、扶残救困的良好风尚。

四、活动安排：

(一)、举行助残日捐款活动。

1、活动时间：_年_月__日星期四课间操在学校国旗下举行捐款仪式。

2、_年_月__日，大队委向全校队员发出助残捐款活动倡议。

3、全体教师进行排队捐款

4、1-6年级学生逐一进行捐款。

(二)、各班开展“扶残救困献爱心”班队主题活动。

内容：各班队布置学生通过网络、报刊杂志、查阅资料等方式了解残疾人的学习、生活等情况，利用班队会时间举行“扶残救困献爱心”主题班会或队会，对了解情况进行交流，引导学生学习残疾人身残志坚，不畏生理缺陷，顽强学习和生活的精神，学习他们自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。

(三)、活动场地

__老师负责划分场地;学生捐款队列、队形安排。

(四)、音响、摄影准备

_老师负责在进行捐款时播放《爱的奉献》，_老师协助_老师摄影。

附：第二十四次全国助残日宣传口号

1.发扬人道主义精神，发展残疾人事业

2.把温暖送进每一户贫困残疾人家庭

3.理解、尊重、关心、帮助残疾人

4.扶残助残，有你有我

5.自尊、自信、自强、自立

6.倡导助残风尚构建和谐社会

7.提供保障与服务情系农村贫困残疾人

8.帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光

9.让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵

在我们的学校里，多数孩子都过着衣食无忧的幸福生活，但是也有个别学生因为各种原因而生活贫困。

适逢中秋佳节，为了帮助这些贫困儿童解决一些生活上的困难，让他们能感受到学校这个大家庭的温暖，让“爱”的乐章在每个贫困孩子的心中奏响，让他们健康成长，增强他们生活和学习的信心，也为了启迪全校的少先队员对贫困的认识，意识到还有很多贫困的小朋友生活困难，培养他们“关爱他人从身边做起，从点滴做起”的意识，培养有爱心的人，成就大家高尚的人生，同时也为了教育广大的少先队员珍惜眼前的美好时光和学习机会，我校少先大队在X月X日开展了“手拉手献爱心”——情系贫困学生捐助活动。

此活动少先大队从XX月XX日就开始着手准备了。首先是大队部发出了“手拉手献爱心”活动倡议，然后各中队辅导员利用班队会课向队员介绍贫困儿童的情况，进行献爱心活动动员教育。此次活动得到了全校领导、老师和同学们的大力支持，仅三天时间，全校学生就捐衣物233件、现金233.00元、本子627本、铅笔和钢笔442支、笔袋9个、直尺8把、水彩笔3盒，此外还有帽子、牙刷、圆规、鞋子等，献出了队员们的颗颗爱心!

考虑到学生的自尊心，我们进行了小范围的捐赠活动。11月12日，在我校的会议室举行了由我校部分领导和18名贫困儿童参加的“手拉手献爱心”——情系贫困学生捐助活动。学校根据贫困生的年龄、性别、家庭实际情况等，将队员们捐赠的东西分成了18份，分别捐赠给了18名贫困儿童。看到他们感动的、开心的笑脸，我们真是感到欣慰，也别有一番滋味在心头!

此次活动开展的非常成功，以后我们会继续开展此类活动，努力使所有的孩子们都能在我们毛家店小学这个幸福的大家园里健康快乐的成长!

敬爱的同学们：

您们好!

首先表达我最诚挚的谢意和最真挚的感激之情!感谢你们的慷慨解囊和无私帮助，我叫，是拱北小学六年级的学生，很不幸的我在这样年龄患上了不该有的脑梗塞，造成半身不遂。在我生病的这几个月里，家里为我花了三万多元，医生建议我到广州看病，治疗需要二十几万元，该怎样去面对这天文数字般的医疗费用?在人生最天真、最无忧无虑的时候的我却患上“老人病”，这对于一个12岁的我是多么的残忍。幸运的是，我遇到富有爱心的陈世莉老师，她知道我情况后立即发起了这次的募捐活动，是您们给了我阳光的希望。 这次爱心募捐活动让我们全家十分感动，在我家一筹莫展的时候，是老师们、同学们给了我战胜病魔的信心和大力的帮助!让我及我的一家感受到你们身上散发出的阳光，温暖着我们力量。素味平生老师们、同学们，在此，我们全家对您们的帮助再次发自内心的表示感谢!

最后，祝老师们、同学们，身体健康、平平安安、事事顺心、全家幸福!

此致

敬礼

xx年x月x日

亲爱的家长、小朋友：

在这春意盎然的季节，幸福洋溢在每个小朋友的脸上……但你可曾知道，就在我们身边，有一位勇敢的小朋友正以柔弱之躯与病魔进行着殊死搏斗，强大的病魔正吞噬着她幼小的生命。她就是我们__分园小班的一名美丽活泼的小姑娘。

不幸的女陔，年初被确诊为白血病，突如其来的噩耗给这个幸福的家庭带来了灭顶之灾，父母整日以泪洗面，目前她正在__儿童医院进行积极治疗，巨额的医疗费用让本就贫穷的外来务工家庭更是雪上加霜，“送人玫瑰，手有余香”，我们真情呼唤全校师生伸出你们热情的双手，奉献你们无限的爱心，让我们一起帮助女孩战胜病魔，早日回到我们欢乐的大家庭!你的仁爱之心，你的点滴之恩，都将化成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，温暖着她的心灵!生命是可贵的，面对如此鲜活的生命，虽然我们个人的力量微乎其微，但这积少成多的爱心，就可以换回她同大家一样阳光般的笑容。只要有希望，我们就不能放弃!

在此，我们向全园师生及家长朋友们发出倡议：

“滴水汇成小河，小河汇成大江，大江汇成大海”，老师们、家长们、小朋友们，行动起来吧!愿我们的点滴付出，汇成爱心的暖流，让生命迸发出灿烂的霞光，让光芒照亮人生前程，让爱为生命护航!

尊敬的各位领导、老师们、同学们：大家好!

带着新年欢乐气氛的余味，今天，我们在这里庄严地举行20xx年第一次升旗仪式。在此我首先代表全体同学向一直为我们默默耕耘、无私奉献的老师们致敬，感谢你们的辛勤工作、精心培育、谆谆教诲。祝老师们在新的一年里工作顺利，身体健康，阖家幸福，万事如意。同时我还要向全体同学祝贺新年!祝愿你们在新的一年里学业进步，健康成长!最后，我特别向初三毕业班的同学们问好!祝愿你们在今年的中考中考出最优异的成绩，踏上人生更高更新的发展平台。 20xx年，是城镇中学大步向前、竞展风采的一年，学校取得的一个个成绩和荣誉让我们自豪，能够在城镇中学学习和生活三年，我们感到非常的骄傲。因为在这里，幽雅整洁的校园环境给我们带来良好的学习氛围，“学案式”教学让我们的学习充满了活力，校领导的关心让我们如沐春风，老师们的孜孜教导让我们受益终生，同学们的团结互助让我们有更多的勇气去面对挫折。

新的一年开启新的希望，新的一年承载新的梦想。伴随着新的一年的到来，距离中考已剩下100来天，每一位初三学子心中的弦都因为这最后一搏而绷紧。回眸四望，走过的每一天，都布满了我们辛勤的汗水，成功的喜悦和迷茫的无助。曾记否，埋头苦读，三年磨剑，在奋斗中坚定“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的信念;曾记否，夜深人静，孤灯相伴，题海中感受“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的快乐;曾记否，辛劳数周，成绩惨淡，失败中感叹“山重水复疑无路”，追问“柳暗花明”在何处。

俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”现在我们一定要调整好自己的状态，使自己紧跟老师的步伐，在大框架下制定自己的小计划，一点一滴地积累，一步一段地完成，保持和加强优势科，“修补”弱势科，全面提高。这样，我们的能力和成绩才会有质的飞跃。其次，我们要做好心理准备。认真对待每一次训练。把平时的训练当中考，中考时才能像训练。我们要注重过程，把每一次考试看作是一次查缺补漏的检测、一次思考总结的契机。我们要培养自信，战胜怯弱，在任何时候都持着“不抛弃，不放弃”的信念，记住一句话：“如果你没有成功，就证明你努力的不够。努力了还没有成功，就证明你放弃的太早。”我衷心的希望初三的同学们能在今年中考中给自己的人生添上浓墨重彩的一笔。

同学们，期末考试冲锋的号角已吹响，我们像冲刺的运动员，伴随着枪声和呐喊，即将冲向终点线;我们更像耕耘者在精心护理和期望着丰硕的收获。我想你们早已读懂了辛勤劳作的双亲，读懂了在讲桌旁燃烧自己青春之烛的老师，你们的心里早已装下了美丽的梦想„„人生能有几回搏，此时不搏何时搏!我们必须牢记“天行健，君子以自强不息”，在命运的激流中拼搏，须知“大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲刷，更见青松巍峨”。让我们鼓足风帆，从初中这个风和日丽的港湾奋力远航;让我们携手并进，以信念为舵，以理想为帆，以汗水为桨，载着梦想之舟驶向成功的彼岸，用饱满的激情和昂扬的斗志书写属于我们的无悔青春。

初一、初二的同学们，你们同样不能放松，面对马上进行的期末考试，你们要记住：没有人不渴望成功，没有人不拒绝失败，然而冠军只有一个，那便是永远力争上游的那个人，不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨，让我们坚定蟾宫折桂的信念，发扬团结拼搏的精神，以坚韧强健的体魄，做一名追求进步超越自我的勇敢者，逐鹿考场，我必为王。

最后祝老师、同学们在新的一年取得新的、更大的进步! 谢谢大家!