继承公证书永久有效吗【优秀20篇】

原告：_________，女，_______年_____月______日出生，___族，原籍______省______县，农民，现住______省______县_______乡______村。

被告：_________，男，_______年_____月______日出生，___族，原籍______省______县，农民，现住______省______县_______乡______村。

被告：_________，男，_______年_____月______日出生，___族，原籍______省______县，农民，现住______省______县_______乡______村。

诉讼请求：

请求法院保护妇女合法继承权，判令二被告返还应由原告合法继承的全部财产，即所有遗产的三分之一。全部遗产清单附后。

事实与理由：

原告父亲_________，于_______年______月______日病故，死后留有住房四套。被告__________、_________兄弟二人，拉拢本家族一些人，以“嫁出的女，泼出的水”和“女人不是石家后人，没有继承权”为由，剥夺了我的合法继承权，将原告父亲遗留的房屋及其他财产变卖，然后分掉。原告多次索要，二被告不但分文不给，还多次咒骂原告，并殴打了原告。

原告对父亲尽到了赡养义务，在结婚后的7年里，每月送给父亲________元生活费。不仅如此，在父亲患病的一年多时间里，给父亲买的食品、药物，总计有8000元。在父亲病重的一个月时间里，整日住在父亲家，伺候父亲。

《中华人民共和国民法典》第和条明确规定，“继承权男女平等”。第十条第二款还规定，“兄弟姐妹”同属一个继承顺序，有平等的继承权。据此，原告曾多次请求当地村民委员会及乡政府协助解决这继承纠纷，但由于当地封建思想比较严重，某些干部受“重男轻女”和族权思想的影响，对此纠纷一直没有取得处理结果。请求法院，依照事实和法律，确保妇女的合法地位和权益，判处___________、_________二人归还原告应当继承的合法财产。

附：

1、该起诉状副本2份；

2、_________遗产清单1份。

起诉人：________________

______年_____月____日

注意：1、遗产继承纠纷起诉状应用钢笔、签字笔书写或打印，不能用圆珠笔、铅笔书写。

2、原告应提交起诉状正本一份并按对方当事人的人数提供副本（单位须加盖公章、个人须亲笔签名）。

证人、证据和证据来源说明

我对父亲_________尽到了赡养义务，我的姑姑__________可以证实。她住在______省_______县_______乡______村。

我没有继承到应得的财产，并且遭到二被告的咒骂、殴打，有被告_________的邻居__________可以证实。

二被告将_________遗留的四间房屋卖掉，有买房人_________可以证实，他住在_______省_______县_____乡_____村。

此致

______省______县______人民法院

起诉人：_________________

______年_____月____日

说起中国传统文化那可是数不胜数，而让我记忆深刻的就是这春节了。

春节是中国人民最隆重的传统节日，是象征团结、兴旺，对未来寄托新的期望的佳节，如何庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，构成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。其中有一个风俗习惯就是吃饺子。吃饺子之前当然要包饺子啊。我为了能吃上美味的饺子，便自我动上手。

想吃饺子就要包饺子，这饺子可不是很容易做的。包饺子之前首先要和面。我倒了一些面放在盆里，又拿碗倒了一些水放了进去。刚开始水倒少了，揉出来的面拿起来向下掉面渣。又加了点水之后，面又都粘在我手上。哎，水总是加的不适宜，光和面就这么难，等到吃上饺子要等到什么时候啊!又加了一点干的面粉，面总算弄好了。可是一听妈妈说面还要放半个小时，真等的我不耐烦了。面好了我等不及的冲到面旁边，拿出一小块面学着妈妈以前包饺子的动作把面揉成一个细长条。结果揉的一节粗一节细的还好揉了好长时刻最终揉好了。我突然想：既然饺子作为中国传统文化流传了下来，饺子就必须很美味，可是肯定有必须的制作难度。为了吃上美味的饺子发奋!接下来开始把面切成小块，再继续擀皮。擀皮是最难的事了，也是重中之重。如果皮薄了饺子容易破，如果皮厚了饺子馅熟了皮没熟。我把一小块一小块的面按成了可爱的小柿饼大小，便准备擀皮了。我一手拿着小饼，一手拿着擀面杖擀饺子皮。哎，像妈妈那样擀皮好难啊，我实在学不会最终我就像擀大饼一样擀了饺子皮。虽然方法笨拙可是效果还是不错。该包饺子了，妈妈给我做了我最爱吃的猪肉大葱馅。我拿起擀好的皮在妈妈的旁边学着包饺子。包出一个饺子之后突然觉得包饺子不是

那么困难。最终包好了开始煮了，我在锅的旁边盼着饺子煮熟。看着饺子在过的翻腾如同一条条白色的鱼在欢乐的游戏。饺子煮熟了!嘴里吃着饺子心里说不出的开心。霎时，我觉得我离中国的传统文化也近了一步。

我爱中国传统文化!

甲方：_________________ 身份证号： _________________(以下简称甲方)

乙方： _________________身份证号：_________________(以下简称乙方)

双方本着相互支持、相互帮助、自愿平等，协商一致的原则，达成以下协议：

一、乙方自愿将属于自己的位于_________________出让给甲方用于安葬墓地使用(即：墓地后后坎抵达承包地，前坎抵达承包地，长大约_________，左右宽_________)，并且保证今后甲方对该地的永久使用权，且保障甲方安葬时用地及人员进出墓地通行，今后甲方任何时间前往墓地(包括修造墓地，扫墓活动)，乙方无权干涉。

二、甲方取得使用权后，可以为其营造坟墓，乙方或他人不得干涉和阻挠。

三、墓地出让金：大写__________________元整(小写：__________________元)

本协议自甲乙双方签定(交付土地出让金)之日起生效，甲、乙双方共同遵守，不得违约，如有违约者，违约方向守约方赔偿另一方墓地出让金的三倍_________元。

本协议一式三份，甲方、乙方和中证人各执一份。

特此协议。

甲方签字：_______________甲方子女：_______________

签字时间：_______________

乙方签字：_______________乙方子女：_______________

签字时间：_______________

中证方：_______________

签字日期：_______________

企业兼并合同范本公证书

（    ）××字第号

兹证明兼并方法定代表人（或法定代表人的代理人）与被兼并方法定代表人（或法定代表人的代理人）于×年×月×日，在（签约地点或本公证处），在我的面前，签订了前面的《合同》。

经查，上述双方当事人的签约行为符合《中华人民共和国民法典》第五十五条的规定；合同上双方当事人的签字、印章属实；合同内容符合《关于企业兼并的暂行办法》及（相应的法规、规章）的规定。

中华人民共和国××省××市（县）公证处

公证员        （签名）

×年×月×日

注：如合同并非在公证员面前签订，证词中“在我的面前”一句不写。

甲方：___________ ，系丙方之母。

乙方：___________ ，系丙方的同胞兄弟姐妹。

丙方：___________ ,

因权利人___去逝，现将有关登记在其名下的 处房屋赠与、继承事宜，经各方协商同意，自愿达成以下协议：

第一条：房屋状况：

1、该房屋坐落位置______________________________________，登记建筑面积_________平方米，剩余面积系丙方出资添附。

2、房屋所有权证号_____________，登记所有权人___________。

3、该房屋土地使用权证号____________，土地使用面积________平方米。 房屋土地状况详见有关部门测绘图,现户主：______________妻：现住______________号，经房主______________与妻子商议，将______________院子由其子女所继承并修善改造：继承人：长女：______________ 二女：______________ 三女：______________ 四女：______________ 父母双方与其子女一致商议通过##继承 赡养和房屋改造等方案如下：

一、子女无任何理由推托赡养义务，共同料理两老人日常起居生活至终。

二、房屋改造为一门四户三层格式，面积匀等，每户现定价为起始10万元，(注：工程钱不够时再平均续拿)，面积按院内实际尺寸为准。

三、修善改造后的房屋如遇国家及开发商拆迁，每户房屋赔偿面积为(90-100平方米)范围内，不能无理取闹。

四、每户赔偿注(90-100平方米外)所折合的面积按国家和开发商所开发的价格折合人民币，为两老人所得，其子女不得以任何理由强占强拿。

五、父母、子女要和睦相处，与事要共同商议，不得以任何理由侵害他人利益。

六、此房只能自己住或出租，不得转让变买。如私自转让变买，由其父母和姊妹有权收回。

七、以上商议以由父亲______________，母亲长女：______________夫：______________二女：______________夫：______________三女：______________夫：______________四女：______________夫：者______________共同商议表决无异议。

八、此协议一式五份，签字盖章有效，并起法律效力。

签字：________________

___年____月______日

第二条：甲、乙双方自愿放弃继承权，所有遗产由丙方继承;同时，甲方将自已所有的房产权赠给丙方，乙方表示同意。

第三条：因该房屋过户所需相关费用由丙方承担。甲、乙方双方在丙方办理过户手续时积极协助办理。

第四条：本契约未尽事宜，甲、乙双方可另行订立补充条款或补充协议。补充条款或补充协议以及本契约的附件均为本契约不可分割的部分。

第五条：本合同自甲、乙双方签订之日起生效。

甲方：__________

乙方：___________

丙方：___________

时间 ：___________

甲方：_________________

乙方：_________________

由于甲方向乙方借用钱了建设房子，在短期内无力偿还，所以经甲乙双方在平等地、自愿的基础下达成如下协议：

1、甲方的宅基地面积__________平方米，(宅基地无证)，四至界线为：_________________北接公路，南接本家，东接公路，西接李富贵宅基地，将其抵押于乙方，抵押之后，甲方不再欠乙方任何款项。

2、乙方在使用过程中，如果因地界发生争议，甲方负责协调解决，若解决过程中发生费用由甲方负责。

3、乙方在使用过程中如发生国家征用，甲方协助办理手续。所获得的补偿费用全部归乙方所有，甲方不得发任何借口索要和拒付。同样，在办理房产证、土地使用证时，甲方均协助乙方，办成与否，甲方不对其结果负责。但办理、协助于乙方过程中所发生的费用全部由乙方负责，乙方不得以任何借口有责于甲方。

4、甲方抵押宅基地后，如果其村民小组根据其户头，调整新宅基地块、分红等，由甲方支配和使用，乙方无权享受。

5、乙方取得宅基地可以自由转让、转卖，甲方不得干涉。乙方转让、转卖过程中，需要签字的甲方应无偿配合积极给予办理。

6、甲方所抵押的宅基地如不符实或有假或以其他人有争议而不能抵押时，甲方需按乙方支出总价3倍还予乙方。同样，甲方宅基地抵押乙方后，从此证明不再欠乙方任何事项，乙方在以后不得以任何借口、任何方式向甲方索要，反之按其抵押价3倍赔偿甲方。

7、上述协议条款，甲乙双方必须认真遵守，如不认真履行协议条款之一者均视为违约。违约方按其成交款的3倍返还给对方。

8、协议书包括合同书及平面图1份，合同自甲乙双方签字认定后生效，任何一方不得反悔。

9、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。

附件：_________________甲乙双方身份证。

甲方签字：_________________

乙方签字：_________________

中证人签字：_________________

_____年_____月_____日

立遗嘱人：_________________，性别_______，_______出生，民族：_________________，现住_________________，身份证号：_________________。现因为立遗嘱人年事已高，为避免后人因遗产继承问题发生争议，因此乘现在精神清醒特立以下遗嘱：一、关于本遗嘱

1、订立本遗嘱时，立遗嘱人身体状况良好、精神状况正常、具有完全民事行为能力;

2、本遗嘱中的所有内容均为立遗嘱人的真实意思表示，未受到胁迫、欺骗;

3、本遗嘱所处分的财产为立遗嘱人的部分财产，是立遗嘱人合法取得的、有处分权的个人财产。

4、在本遗嘱订立前，立遗嘱人没有应本遗嘱涉及的财产与他人签订遗赠抚养协议。

二、本遗嘱所涉遗产

1、立遗嘱人于年月取得了位于房屋产权，房屋建筑面积_平方米，房屋所有权证号：_________________

2、自愿将该房屋赠与个人。

3、必须对尽到赡养义务，否则取消对本房屋的继承权。

三、其他：

1、本遗嘱一式三份，由、公证处各执一份。

2、上述房屋按本遗嘱所列明的方式进行处理，其他任何人不得有争议。

立遗嘱人：_________________(签字)见证人：_________________(签字)

受益人签字认可本遗嘱及内容：_________________(签字)

同意按该遗嘱进行继承。(公证处盖章)

时间：_________________年月日

现被继承人去世，留下房产一套和现金叁拾贰万元整的遗产未分割。我们是被继承人的四个子女，是法定继承人，因被继承人未留下任何遗嘱，在平等自愿基础上，达成如下遗产分割协议，以资共同遵守执行：_________________

1、现金叁拾贰万元整由子女四人平分，现在已经分割，每人分得捌万元整。

2、房产一处归四人共同继承，共同共有。因该房产要拆迁，现我们约定：_________________该房产在获得拆迁获得补偿款并分割前或者四人共同协商对该房产实际分割前，处于四人共同继承，共同共有状态;未经四人共同协商一致，任何人不得以任何形式对该房产进行分割、处分，及其他侵害其他继承人合法继承权的行为。

3、在房屋拆迁获得补偿款前或者四人共同协商对该房产实际分割前，约定该房屋由继承人_____________实际占有使用该房屋，负责该房屋的一般维修、保护和管理，所付费用由该继承人暂时垫付，实际分割遗产时由四人平均分担。

_____年 _____月____ 日

农村数学小组有效合作学习研究开题报告范文

一、课题名称

农村小学数学小组有效合作学习的研究

二、课题研究的目的、意义

当今时代竞争与合作是发展的主流，竞争的成败取决于合作的程度。合作学习的能力体现了个人的学习能力，是素质教育的重要内涵。基础教育课堂改革的基本理念之一就是培养和发展学生的交流与协作能力。新课标要求：“小学教育要坚持面向全体学生，因材施教，充分发挥学生的学习主动性，促进学生全面发展，使学生形成终身学习的能力”.小组合作学习恰好能体现课标的这一要求，他能给不同个性的学生提供展示与互补的平台，为学生营造一个轻松、愉快、平等、尊重的学习氛围。它不仅减轻学习压力，还增强学生的自信心，使学生关系由竞争转为有效合作，从而促进学生的身心健康发展。

三、课题研究的目标

1、营造轻松愉快、平等尊重的数学学习环境，产生学习数学的浓厚兴趣。

2、建立和谐的“小组有效合作学习”的新型良好合作关系。

3、让学生掌握主动学习的习惯、方法，学会创新学习。

4、教师熟练运用小组合作学习的方法，建立成功合作下的高效课堂。

四、预计解决的问题

1、提高学生对课堂小组合作有效性的认识。

2、学生课堂小组合作学习的有效性。包括学生在合作预习、听课、 练习、作业的有效性把握等方面。

3、课堂合作学习活动的有效性。

五、采取的研究方法

1)调查研究法：调查影响“小组合作学习”的因素，结合国内外已有研究成果提高教师的理论水平，提高利用“小组合作学习”效率，使师生形成一定的技能。

(2)实验观察法：在小学数学传统低效的课堂基础上有针对性的开展研究活动，积极试验尝试，在实验中观察，在实验中提升，探究出经验和规律。

(3)个案总结法：通过个案的调查研究，进行对比总结，反思交流，形成相关的调查报告论文。

六、课题研究人员分工：

梁顺国，负责课题的指导研究，协调分工

王安锁：负责课题研究方案的制定和实施落实

赵柳霞：负责课题研究相关调查资料的设计

冯 雨：负责课题研究的实验、调查和数据统计

米绘新：负责资料的整理，归档，报告的撰写

七、课题研究的步骤与计划

第一阶段：准备阶段(20xx年11月-20xx年1月)

形成课题研究小组，开展问卷调查，分析研究的对象和课题现状，收集学习与课题研究相关的文献资料，制定本课题的研究计划和实施方案。

第二阶段：研究阶段(20xx年2月-20xx年8月)

围绕课题目标，采用调查研究，实验观察和个案总结等方法，探究“小组有效合作学习”的方法策略，提高师生的合作能力，建立健全各项操作方案。

第三阶段：(20xx年9月-20xx年11月)

课题研究总结工作，撰写课题研究报告和论文，结题并整理相关研究成果及资料，申请结题。

立遗嘱人：___________，男，__________年____月____日出生，____族，现住____市____路____号____室，身份证号：____________________________。

现因为立遗嘱人年事已高，为避免后人因遗产继承问题发生争议，因此乘现在精神清醒立下本遗嘱(若其他遗嘱与本遗嘱相冲突，以本遗嘱为准)特请____________律师作为见证人，并委托____________律师进行代书。

遗嘱内容如下：

风险提示： 遗嘱人只能处理个人所有的财产，在司法实践中，有些遗嘱人缺乏这方面的意识，在立遗嘱之时，根本没有想到首先应该先将属于配偶的部分财产析出，否则一旦发生纠纷上公堂，易导致遗嘱部分无效的后果。

除此之外，遗嘱人在立遗嘱时，应尽量涵盖所有遗产，同时具明遗产分配的比例等。

1、将我位于____市____路____号____室的房产一栋由妻子___________继承。

上述房产落房屋建于____________年，房屋结构为____________结构，房屋建筑面积__________平方米，房屋用途为________________________;

建房审批申请表为________________________;

房屋所有权证号：________________________;

宅基地使用证号：_______________________________。

2、上述房屋按本遗嘱所列明的方式进行处理，其他任何人不得有争议。

3、我指定____________律师作为我的遗嘱执行人。

4、本遗嘱一式三份，我本人、遗嘱执行人、________________律师事务所各保管一份，继承开始时由执行人负责实施。

风险提示： 遗嘱必须有立遗嘱人的签名，如果遗嘱人没有签名，尽管遗嘱内容真实，但因欠缺形式要件也是无效的。

除了上文所分析的，遗嘱在立遗嘱人死亡前可以变更、撤销。

若是自书遗嘱有些许改动的，建议在改动的地方签名、按手印，同时注明改动的日期，但最好还是重新再订立一份遗嘱。

立遗嘱人：_______________

代书人：____________律师

__________年____月____日

本协议由以下各方当事人于____年____月____日在________签订：

甲方：____________

身份证号码：____________

乙方：____________

身份证号码：____________

丙方：____________

身份证号码：____________

丁方：____________

身份证号码：____________

戊方：____________

身份证号码：____________

己方：____________

身份证号码：____________

见证人：____________

身份证号码：____________

乙、丙、丁、戊、己方为甲方子女，为了促进家庭成员间的和睦相处，进一步明确家庭之间的相互权利和义务，避免其家庭成员间无谓的纷争，现根据家庭房产的实际情况，并经各方共同协商，现对家庭房产提出如下分割协议，以便家庭成员共遵守。

一、家庭现有房产情况

1、位于____________房屋。

2、目前，此房产的产权所属证明及土地使用权均属甲方名字，各方依法对其房产进行较为合情、合理、合法的分割。

二、房产分割的具体实施方法

1、位于 其居住及房产权归________所有。

2、因办理产权转移等事项而产生的一切费用由________承担。

三、相关事宜

(一)上述房产分割后，为了确保老人居住有保障，安度其晚年，便于幸福地生活并不受任何影响，现有相关事宜，商定如下：

1、房产分割后，上述房产供甲方无偿居住和使用，直到终身。

2、房产分割后，如遇房屋拆迁产生的经济补偿费用，均归 所有，其他各方不享受经济互补问题。

3、随着时间的推移，甲方的赡养问题，要按照国家的有关法律规定和社会公德，各方应履行自己应尽的义务。

四、所有由履行本协议有关的事务所产生的纠纷，双方应通过友好协商解决。如协商不能达成一致意见，则通过法律诉讼程序在甲方所在地人民法院解决。

五、本协议一经签字后即时生效，任何一方均不得以任何理由更改本协议。

六、本协议各自均已经看过无异议。本协议书一式六份，由甲、乙、丙、丁、戊、己方各持一份，具有同等法律效力。

甲方：____________(签字) 乙方：____________(签字)

丙方：____________(签字) 丁方：____________(签字)

戊方：____________(签字) 己方：____________(签字)

见证人：____________(签字)

原告：________________，女，汉族，1979年6月21日生。户口所在地及住址：_____________电话：________________

被告：___________________医院，法定代表人：___________________，地址：________________电话：________________邮编：________________

案由：________________医疗损害赔偿纠纷。

诉讼请求：________________

1、根据司法鉴定的结果确定残疾赔偿金的数额.

2、精神损害以及各种赔偿

此致_______________市_______________区人民法院

具状人：________________

________年____月____日

转让方： (以下简称甲方) 身份证号：

受让方： (以下简称乙方) 身份证号：

甲乙双方就宅基地所有权转让事宜，经自愿、平等、友好协商，达成如下协议：

一、宅基地、面积

甲方将乡镇规划所得的坐落于 的建房宅基地，转让给乙方，具体位置位于东边界 ，西边界， 北边界于 ，南边界于 ，面积为 平方米。 上述宅基地自合同签订之日起的所有权、使用权归乙方所有。

二、甲方所卖宅基地必须是甲方的户头，同时涉及该宅基地所有权人必须在协议书签字，否则视为违约。

三、甲方必须保证所卖宅基地无所有权纠纷，如签字后发现无法保证，要在三天内归还乙方本金，并同时支付同期银行利息。

四、甲方必须保证乙方在修建房屋时不能发生各种原因的干扰，如出现由甲方负责协调解决。

五、 转让金额

该房基地的转让价格为人民币 万元。(大写： )

六、 付款方式及期限

甲乙双方签订合同后，第一次付款为定金叁拾万元整。

甲方定金到位后，负责报批建房的手续，待全部手续交付乙方可以建房时，乙方第二次向甲方支付全部款项的70%。

甲方必须保证乙方在建房时无纠纷和任何干扰，使乙方建房顺利完工，建房完工或八个月后乙方向甲方支付剩余的全部款项。

七、 违约责任

1.本协议签订后，任何一方不得反悔。

2.如甲方反悔，应向乙方退还全部购买宅基地款 万元，并赔偿违约金 万元和乙方的建房、装修工程款(损失情况由第三方鉴定)。

八、 未尽事宜

未尽事宜双方另行协商签订补充协议，补充协议经双方签字后具有同等效力。

九、 协议生效条件

本合同经双方签字盖章盖收银后生效。

十、 本协议一式两份，上方各执一份。

甲方签字： 乙方签字： 姓名： 姓名：

身份证号码： 身份证号码： 证明人签字

姓名

签字地点

年 月 日

______、______二人均已经成年，准备分家另过独立生活，为划清产权，避免争议，团结和睦，经母亲及家中叔叔____、____、____、见证特立此分家协议书，协议书条款如下：

一、______间正房______每人三间，______分东边的三间，______分西边的三间，东边两间厨房归______，西边的两间厨房归老______;

二、房前房后的自留地以正房的中间线为界，各一半，自留地的家作物和树木也以此为界，在哪边的就归哪边;

三、老大宋金龙结婚女方所陪嫁状归老大本人，因照顾到老二宋金飞还在上学，其它家具全归老二所有;

四、家中所欠______元债务由父母偿还，与弟兄两无关;

五、目前所种的田按人均量平分;将大岸北边的一块田和大场的一块田归老大，其它的归老二和父母;

六、父母养老问题，父亲______归老大，母亲______归老二;

七、本分家协议已一次分清，吃亏沾光差价做明，今后价格涨落;

八、本协议共2页一式五份，母亲与两兄弟夫妻各执一份，一经签字按手印兄弟夫妻双方均不得反悔，如经见证报公证处另备案一份。

立协议人：

见证人：

年月日

卖方：______________(简称甲方)

买方：________________(简称乙方)

甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。

1. 甲方将位于嘉峪关市 房产出售给乙方。

2. 房产的交易价格为：____________________(小写：￥__________)。本交易价格包括房屋、房屋装修、家具、家电及附属物和地下室。在本协议签订之日起，无论任何原因，此价格均不做调整。

3. 款项支付方式：

(1)本合同签订时，乙方给付甲方订金_______________元整 ，甲方将房屋钥匙交于乙方。

(2)__________年_____月_____日，乙方支付甲方房款壹拾万元整后，甲方积极申办房屋所有权的相关证件。

(3)房屋所有权等相关证件办理到甲方名下后，甲方将房屋所有手续交由乙方保管，乙方支付房款 万元整。

4. 乙方负责办理房屋过户手续，甲方予以配合。办理过户手续时发生的所有费用，由乙方承担。

5. 交付房屋之前，该房屋产生的水、电、暖气费、燃气费、物业费等相关费用由甲方承担。交付房屋之后，该房屋产生的水、电、暖气费、燃气费、物业费等相关费用由乙方承担。

6. 违约责任：一方不履行本合同约定导致该合同不能完全履行的，承担违约金__________元。

7. 本合同自甲、乙双方签字之日起生效。

8. 本合同一式两份。甲、乙双方各执一份。

出卖方(甲方)： ______________ 购买方(乙方)：______________

电 话：_____________________ 电 话：____________________

日 期：_______年____月____日 日 期：_______年____月____日

房产继承权公证书范本很容易写的，我以前就写过，你可以参考一下。

甲方(遗赠人)：______________(写明姓名、住址)

乙方(受赠人)：______________(写明姓名、住址)

甲乙双方就遗赠事宜达成协议如下：_________________

一、甲方所有的_______________(写明遗赠财产的其本情况)，在甲方死亡后赠送给乙方。其所有权的证明为：_________________(写明证明甲方拥有所有权的证据名称，如赠与房屋，就应有房产所有权证)。

二、乙方应于每月十日前给付甲方生活费_______________元，医疗补助费_______________元(可以约定其他费用)。

三、乙方应在甲方去世后三十日内办理赠与财产的所有权转移手续。逾期不办的，视为拒绝遗赠，其遗产可按法定继承处理。

四、甲方应负对遗赠财产的维护责任，不得随意处理遗赠的财产。如果甲方故意将财产损坏或者送给他人的，乙方有权要求甲方修理、更换或者收回;甲方拒不修理、更换或者收回的，乙方有权终止协议。

五、乙方应当按时给付甲方费用。逾期给付的，甲方有权要求乙方履行协议。如果连续三个月不给付费用的，甲方有权终止协议。

六、本协议自双方签订之日起生效。一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方：______________乙方：________

_____年__________月__________日

中国人民保险公司家庭财产保险单

保险单号码：

本公司依照家庭财产保险条款及在保险单上注明的其他条件承保被保险人

坐落于 下开财产的保险。

┌────────────────────────┬────┬────┐

│ 保险财产项目 │保险金额│特别约定│

├────────────────────────┼────┼────┤

│房屋及其他附属设备 │ │ │

├────────────────────────┼────┼────┤

│其他保险财产 │ │ │

│（见条款第二条二、三、四项） │ │ │

├────────────────────────┼────┼────┤

│代保管或与他人共有财产 │ │ │

│（应分别列明财产名称及金额） │ │ │

├────────────────────────┼────┼────┤

│ │ │ │

├────────────────────────┼────┼────┤

│ │ │ │

├────────────────────────┴────┴────┤

│保险金额合计人民币 │

├──────────────────────────────────┤

│保险费率：每千元 元 附加盗窃险：每千元 元 │

├──────────────────────────────────┤

│保险费：人民币 ＄ │

├──────────────────────────────────┤

│ 自 年 月 日 时起 │

│保险期限：壹年 │

│ 至 年 月 日 二十四时止 │

├──────────────────┬───────────────┤

│ 承 保 记 录 │ │

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为不断深化新课程改革，实施素质教育，全面提高教育教学质量与效益，全面贯彻落实教育局《云南省现代教育示范学校方案》，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面全面和谐发展，落实有效教学的基本要求，实现“有效教学、高效课堂、高效教研活动”的总目标，我校于20xx年9月15日正式启动“有效教学”模式培训,对上海一师附小、深圳南山实验学校、武汉常青实验小学、南京行知实验小学的四种现代教学模式进行了学习。经过这几周的学习，我的心灵受到极度的震撼。下面谈谈本人粗浅的体会：

一、教改不仅是教师对学生教育教学的改革，更是学校对课程的革新

课程包含了教法、教材、教师这三大方面，课堂要高效，离不开对课程的认识，离不开对课程的改革。

一、改革教法

首先，从“教教材”到“用教材”的转变。用教材，是指不是教材里有什么就教什么，怎么说就怎么教，而是学生需要什么就教什么，不是根据教材的结构来选择教学的结构，而是根据学生的学习心理结构来选择教学内容。

其次，从“以教定学”转变为“以学定教”。把课堂的主体还给学生，当学生发生学习需求时，教师是引路者;当学生在学习过程中时，教师是服务者;当学生取得进步时，教师是欣赏者。

二、改革教材

成功的校园生活是发现人的潜能，让人的潜能充分燃烧，只有开辟了校本课程，才能让有差异的学生都能得到发展，才能让他们的潜能充分燃烧，才能让他们的潜能充分燃烧。

三、改革教师

除了自身的提高，教师更重要的是要有一个爱心，一个包容的心对待孩子，既要看到盛开的鲜花，也要善待迟开的花苞，修炼出一个花苞心态。抱怨会导致失败，赏识能导致成功。

通过学习比较我发现，我们平常的教学工作几乎都是在教教材，很少考虑到孩子的需求和兴趣，大部分时间还是考虑把课本上的知识滴水不漏的教给学生，虽然在教学过程中采取了鼓励的方法，但这样的教学方法明显太传统和死板，严重影响了教学的效果。

二、南京行知小学的“赏识教育”教学模式值得借鉴

南京行知小学的教育理念是：学会赏识、走近生命;发现潜能，唤起自信;善待差异，引导自选。

(一)优点分享，让每个学生成为心灵的主人

让孩子感觉自己是一个好孩子，不背坏孩子的包袱。教育有一个很大的诀窍在于：你要想把孩子培养成好孩子，你必须让孩子从你的一言一行中感觉到他就是好孩子，他就会变成好孩子。他们学校有一个做法：给学生写“优点卡”。他们设计印制了精美的卡片，让老师在卡片上写学生的优点，然后颁发给学生。写优点卡要抓住几个要素：有时间、有地点、有人物、有细节、有老师评点。而且教师在一两句话里要把这五个要素表达进去，这样优点卡才算合格。

南京行知小学所推行的优点卡，重点的不在于优点，而在于“优点分享”。他们会在学校的升旗仪式后面举行隆重的颁发优点卡仪式，获得优点卡的学生名单会在广播里反复出现，会在学校黑板报上面表彰出来，优点卡会贴在班级的黑板报栏上，会带回家给爸爸妈妈欣赏，会作为书签夹在课本里面。一个孩子的优点通过宣传成为全校孩子的优点，成为引领全校孩子前进的一个方向，无形中就形成了一个正确的舆论氛围，形成了一个健康的舆论导向，此时的力量就大了。

(二)全员管理，让每个学生成为集体的主人

班级全员管理，他们的做法是，让学生“人人当组长、轮流做班委”。

每个组的同学有语文组长、数学组长、音乐组长、美术组长、体育组长、值日组长、还有管课外阅读的组长，有管检查自选作业的组长，有登记优点卡的组长等等。组长的确定会考虑到学生的长处、爱好。

班长、学习委员这些“大官”怎么办呢，一般是5个人自由组合，当一周班委，班长、学习委员、劳动委员、体育委员、文艺委员这5个职位，大家轮流当。一般每学期，每个孩子可以当两周班委，当两天班长。

(三)自主选择，让每个学生成为学习的主人

要让孩子真正成为学习的主人，就必须要让他在学什么、怎么学上有自主选择的权力。

自主选择可以在课内进行，也可以在课外体现。特别在课外，应当让学生有更大的选择的余地。他们提倡不布置或者少布置固定的家庭作业，取而代之的是“自主选择12多”：

好身体多练，好家务多干;

好书报多读，好电视多看;

好文章多写，好消息多传;

好节目多演，好作品多玩;

好朋友多交，好事情多办;

大社会多访，大自然多探。

他们认为小学教育里面很多东西对错不重要，好坏不重要，兴趣最重要，快乐最重要。你越这样做，小孩子越放松越舒展，水平就越高。

通过对南京行知小学赏识教育的了解，我更加深刻的体会到鼓励对孩子的重要性。虽然我们一直都在教学的方面运用了赏识方法，可起到的效果并不十分明显。我打算好好的根据班上的实际情况，通过优点分享的方法来激励更多的孩子。而全员参与管理班集体的方法，更是值得一试。我相信班级管理的工作做好了，当同学们习惯成自然的去参与管理，老师也会轻松很多，孩子在日常行为规范和学习方面，应该都会有一个崭新的变化的。

三、杜郎口教改关注“问题”学生，有效的促进教学成果值得我们学习

杜郎口教改得以成功的一大突破就是对差生的关注和帮扶，他们以人为本，关注生命为办学理念，通过“兵带兵”“兵帮兵”“兵强兵”等帮扶形式，以学生为主体，关注全体学生尤其是弱势群体学生的健康发展，从而达到整体提高的效果。

如何有效的实施帮扶计划呢?具体措施是对每个班级的管理都体现出对差生的关注如：1、每个班级都有帮扶计划，都张贴有结对子名单2、对优等生的成绩的考核是通过和结对子学生成绩的平均分来衡量的，并且进步与否也是看这个帮扶的效果来衡量。3、定期的评选帮扶能手4、教师的教案里都有对差生的课堂反馈情况及整改措施，尤其对课堂效果监测不达标的学生均有相应的提升措施。5、班级完善的管理制度和评分细则，有完善的学生管理档案，有对问题学生违纪的事实的记录也有整改的措施和效果的检查记录。除此之外班级还设有个人量化评比，小组之间也有竞争，班级还对表现好的进行表彰奖励，对有进步的差生进行肯定。学生就是在这样的竞争和互助中得以成长和进步。

我打算学习杜郎口教改对差生的帮扶方法，细化“一对一”的帮扶计划并付诸实践，在充分激发孩子的积极性的同时，帮助差生走出困境，整体提高全班各方面的能力和素质。

综合四种现代教育模式，有很多成功的共性，他们最大的成功之处就在于：课堂上是高效的，管理上是创新的，学生的学习是愉快的。作为一名教育者，当我们面对教育中出现的问题时，我们真的应该好好反思我们的教育体制和教育方法了，虽然四个学校的教育改革模式我们不能照搬硬套，但我们也应该从这样成功的模式中得以启迪，才能找到适合我们的行之有效的方法。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好!随着五星红旗冉冉升起，在我的脑海中浮现了许多千古不朽画面，孔子杏坛讲学，让儒家文化星火相传、汉唐凯歌奏出盛世华章、卧冰求鲤、孔融让梨、程门立雪传颂着我中华传统美德、虎门销烟、八年抗战昭示着中华民族不屈的品格、九三阅兵显示了大国爱好和平的风范。泱泱中华五千年的文明源远流长，形成了博大精深的中华优秀传统文化。它孕育着每个中国人安身立命的精神家园、它体现了民族绵延不绝的精神基因、它是凝结海内外华人情感的精神纽带。弘扬中华传统文化，用实际行动践行社会主义核心价值观是当代青年必须担当起的责任。今天我演讲的题目是《弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观》。

对于社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的内核，“富强、民主、文明、和谐”竖家层面的价值目标，“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向，“爱国、敬业、诚信、友善”诗民个人层面的价值准则。20__年11月，党的报告首次以这24个字概括了社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本依据，对于加强思想道德建设，实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴有着极为重要的意义。

那么，我们该如何来培育和践行社会主义核心价值观?中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价观的意见》中明确提到“发挥优秀传统文化怡情养志、涵蕴文明的重要作用”，也多次强调“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”，这些，都为我们培育和践行社会主义核心价值观指明了方向。

大家都知道，传统文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华优秀传统文化积淀着中华民族的精神追求，是中华民族的精神标识，也是中华民族生生不息发展壮大的精神滋养。毫无疑问，培育和践行社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化。

传统节日是中华传统文化的重要载体，然而随着社会生活水平的提高，西方节日被大量引进，中华传统节日在中学生的意识中逐渐被淡化。对很多同学来说，清明节、端午节和中秋节等这些传统节日，更多的意义在于可以放假休息，远不如圣诞节、愚人节那样有意思。殊不知，每一个传统节日，都蕴含着丰富的传统文化!清明节，我们可以缅怀先贤，感受中华民族感恩孝亲的传统美德;端午节，吃吃粽子、划划龙舟，感受伟大诗人屈原那炽热的爱国情怀;中秋节，吃月饼、赏月亮，一家团圆，和谐美满。而这些，无一不与我们的健康成长息息相关!

当然，传统文化的精粹还蕴含在先哲留下的名言警句和经典诗文中。古代极有价值的经典作品不胜枚举，且不说春秋时期的经典，也不说史记、资治通鉴，仅就唐诗宋词元曲就有许多脍炙人口的佳作，他们无不彰显着先贤圣哲的智慧。我们今人岂可淡化或视而不见?诚如习所说，“去中国化”是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族文化的基因。当我们一路走来，在五千年文明中任意遨游，爱国、诚信、勤俭、感恩等中华传统美德在我们胸口涤荡，它如一条长河流入每一位青年学生的血脉

同学们，“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源”，中华优秀传统文化就是社会主义核心价值观的根基、源泉。作为当代青少年，我们应该积极响应号召，从你我做起，学习传统文化，传承民族精神，提升个人修养，在优秀传统文化中怡情养志，努力培育和践行社会主义核心价值观，以博大的胸怀、切实的行动，创造属于我们的时代!努力成为新一代出色的青年。

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!

现户主：妻：

现住号，经房主与妻子商议，将xx院子由其子女所继承并修善改造：

继承人：长女： 二女： 三女： 四女： 父母双方与其子女一致商议通过继承赡养和房屋改造等方案如下：

一、子女无任何理由推托赡养义务，共同料理两老人日常起居生活至终。

二、房屋改造为一门四户三层格式，面积匀等，每户现定价为起始10万元，(注：工程钱不够时再平均续拿)，面积按院内实际尺寸为准。

三、修善改造后的房屋如遇国家及开发商拆迁，每户房屋赔偿面积为(90-100平方米)范围内，不能无理取闹。

四、每户赔偿注(90-100平方米外)所折合的面积按国家和开发商所开发的价格折合人民币，为两老人所得，其子女不得以任何理由强占强拿。

五、父母、子女要和睦相处，与事要共同商议，不得以任何理由侵害他人利益。

六、此房只能自己住或出租，不得转让变买。如私自转让变买，由其父母和姊妹有权收回。

七、以上商议以由父亲，母亲长女：夫：二女：夫：三女：夫：四女：夫：者共同商议表决无异议。

八、此协议一式五份，签字盖章有效，并起法律效力。

签字：

年月日

你好，很高兴为你解答离婚后返还财产纠纷起诉状怎么写这个问题

离婚后财产纠纷案件是民事案件，可以按照下面的格式写。

离婚起诉状

原告：_________________，女，_____年_____月_____日出生，汉族，职工。

家住市区路，联系电话：_________________

被告：_________________，男，_____年_____月_____日出生，汉，无业。

家住市区路，联系电话：_________________

诉讼请求

1、请判令原、被告离婚。

2、婚生子(女)__________由原告抚养，由被告支付抚养费每月_______________元。

3、共同财产适当分割。(具体见清单)。

事实和理由：_________________

原告和被告经人于_____年相识(或自己相识恋爱)，_____年_____月_____日登记结婚，_____年_____月_____日生育一女孩，取名__________(介绍子女近况)。

介绍婚后生活情况，被告是否存在过错，过错程度等等。

根据民事诉讼法的相关规定，诉之贵院，望贵院判如诉请。

此致

__________人民法院

起诉人：_________________

______ 年 ______ 月 ______ 日