结对帮扶感谢信(推荐20篇)

成都市实验中学的全体老师和学生们：

你们好!

衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。

我们的儿子任杰飞是不幸的，在人生最灿烂的时候患上了白血病，不得不与病魔抗争前行;然而他更是幸运的，因为有社会各界的好心人最纯洁的爱心在伴他同行。

任杰飞今年14岁，是成都市实验中学九年级八班的学生。自今年5月被确诊为白血病后，一直在华西附二院接受治疗，已耗尽了家里所有的积蓄。在我们全家觉得暗无天日时，社会各界及时伸出了援助之手，给予我们极大的关爱。特别是班主任宋老师及时组织全班师生为我捐款并多次带领老师同学来医院看望我，让我们全家看到了希望。

成都市实验中学积极发出捐款倡议，全体师生积极捐款;病魔无情，人有情!全校师生的片片爱心绽放成花的姿势，成为这个夏天最迷人的风景。在你们的帮助下，任杰飞的病况良好，正在医院接受治疗，并等待进一步的治疗，相信他一定会创造生命的奇迹重新站起来，因为有大家共同的心愿与爱心，因为有这么多爱的托付和期望，因为他的自信和坚强!相信在众志成城的爱心面前生命之树终将长青。

在此，我们全家向成都市实验中学奉献爱心的师生们致以最诚挚的谢意!谢谢你们父母兄弟姐妹般的关怀!

关于拾金不昧感谢信的范文

拾金不昧的精神值得表扬，失主对于拾金不昧的人也需要表示感谢一下，下面是整理的关于拾金不昧感谢信的范文，欢迎阅读!

感谢信的范文一

尊敬的校领导：

您们好!

我是三班的某某，在上周三(2019年12月3日),本人在主楼不慎丢失了一个黑色钱包，里面装有330多元现金，一张银行卡，一张学生月票。还有一张旧版的人民币。在我出校门后，发现自己口袋里的钱包不见了。最后回想，一定是丢在了主楼。我和几个朋友找遍了主楼的所有地方，最终还是以失望告终。有些不甘心，去了广播室。

看事情紧急，广播员好心的发了我写的寻物通知。刚一回到班里。热心的广播员就急忙把我丢失的钱包送了过来，看是否是我的。原本不报有希望的我在接过钱包的那一刻又惊又喜。因为在这年头还有捡到钱不要的人，真是太少了，这位同学这种举动，真的让人感动!

从广播员口中得知，是一位在主楼上课的女同学在听到广播后送到广播室的。这位同学只留下了一个电话号码。惊喜之余我深深被种拾金不昧的高尚品质，和广播员这一行为所感动。

我打了好几个电话，千辛万苦才找到这位拾金不寐的同学。最后得知，他是我校大专部xx班的xx同学。这位同学拾金不昧的行为和我校广播员的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌、高尚品质和良好的社会公德。她们的行为也是对我校精神文明建设的成果的肯定!也请我校对这同学的行为和广播站给予表扬和肯定!因为在提倡和谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励的。

拾金不昧感谢信的范文二

尊敬的南山地产领导：

我是滨海假日b区一户业主。这两天我一直处在感动之中。最重要的感动是我在烟台市(龙口)南山房地产售楼处办理交房钥匙时，因为我们的疏忽大意把钱包丢失复得的事。事情的原委是这样的：

*年7月25日我与老公、侄儿乘车一千多里路到了烟台市南山地产售楼中心大厅办理新楼交接钥匙等事宜。走进宽阔豪华的大厅，工作人员告诉我们到二楼办理。我们来到认购处，工作人员给我们开了一张单据并告诉办理的程序，墙上有贴的程序图示。让我们感觉到领导们替业主们考虑得很周到。我们去一楼售楼处确认了新房面积，然后返回三层按揭处，然后到财务处缴费。就在这一关出了问题。问题处在哪儿呢?

我们在办理第一道手续时，为了让侄儿歇会儿，就让他在认购处看包、坐等。我和老公在财务交款时，因为嫌热就把装有近两万元钱的腰包解下来放在柜台上的花盆旁边，并问工作人员可否刷卡缴费。她们说可以。我就高兴地刷了卡，办完后就与老公回到认购处。工作人员说现在就可以到家属区物业领取钥匙了。这时已经快11点半了，我们三人背起包快速向他们指引的物业方向走去。好容易从正门进去找到了物业。可是已经到12点了，人家已经下班了。说要到两点上班，于是我们又回到来的路边找了家饭店吃饭。

到两点时，我们回到物业。在办理缴物业费时，因为不能再刷卡，这一找腰包时方才发现不见了。回忆起来是遗忘在了财务处了。正好侄儿把这部分钱交了，还可以继续办理其他手续。我想若钱包在，工作人员会给保存，若被被人捡走，现在过去也未必能回到我手中。想给财务打个电话告知此事，若包还在，请保存，可是没有电话。我们只好三人分头行动。我在物业办理手续，让老公和侄儿去售楼大厅找腰包。

正在我快办理完时，老公打来电话，说钱包果然还在财务处，只是老公没有说准包里的钱数，工作人员要我去领取。我想只要钱包在，我暂时可以放心在这边办理了。我领完了钥匙，物业的人员领我们去房间验收。等老公、侄儿和我们共同验完房子，我就去领腰包了。我来到财务处这时，财务处也只有原先那四位工作人员。我说明来意，并拿出身份证。其中一位组长说：我们还要请保安科的高科长来见证此事。于是我又跑到楼下找来身材高大、仪表威严的高科长。我说出了包里的钱数和一份按揭还款的存折。四位美女也知道是我本人来找钱包，高科长和四位美女让我当面验一下保内物品和钱数。我说既然您能给我保管钱包，我就相信您们，不要数了。可他们坚持要我数。我只好数了。当然是分文不少了。我感激地说，这包里的钱可是我们的薪水积蓄，还有临时借的准备装修的钱呀。对您们这种拾金不昧的美德，对你们对业主高度负责的精神我是千言万语表达不尽内心的感激。在此我代表全家向财务处的全体工作人员表示深深的谢意!我们相信南山地产有这样优秀的团队南山地产的明天会美好!

拾金不昧感谢信的范文三

x年2月9日下午，本人在洗澡时不甚将数码相机丢失，拾到后将相机完壁归赵，他们这样的服务得到大家的认可.在此表示感谢!

今天下午3点多我和朋友一起去开封火车站附近的洗澡店洗澡，不甚将随身携带的价值1600多元的数码相机丢失，当我洗浴结束后又在二楼大厅内休息了几个小时，晚上9点许，当我出来结帐时，发现身边的数码相机不知什么时候不在了，我立即返回更衣室寻找，但是更衣室的衣橱内，床底下到处找已经没了相机的踪影，无奈之下抱着试试看的心情来到服务台询问，使我惊喜的时，服务台的服务员听说我找丢失的数码相机后，立即问我什么时候丢的，是什么牌子的相机，我立即将我丢失相机的情况象服务员讲明后，他给了我一个电话号码让我找 安经理索回丢失的相机，我立即拨通电话，很快找到安经理，他问明情况后拿出了我那已经离开我几个小时的相机，并介绍说，这个相机是当时值班的李明和杜勇两位服务生在更衣室的衣柜下面拣到的，之后立即通知吧台并送到了办公室.在我交给洗澡店安经理30元现金后领回了我的相机，具安经理介绍，他们中心平时经常捡到手机等贵重物品，并都能及时将遗失物品归还失主.

在此我本人对洗澡店的李明和杜勇两位员工表示衷心感谢，并感谢洗澡店能培养出这样优秀的拾金不昧的好职工.我十分钦佩贵中心高效的服务水平及办事效率，能时时刻刻为顾客着想、想顾客所急，展现了优秀的职业风范”。拾金不昧的风气早已深深植根在你们中心员工的心中，化为他们自然而然的行为。希望洗澡店领导对李明和杜勇两位员工给予高度表扬，并号召其他员工学习他这种拾金不昧，乐于助人的精神。提高行业服务质量，为广大顾客提供一个良好的服务环境。再次表示感谢!

致幼儿园感谢信

老师们：

您们好!您们辛苦了!

我是点点一班家长，从 XX年9月6日开学典礼至今，在这里渡过了快乐、开心的两个月时间，在老师的教导下，孩子在各方面都有了不少的进步，不但增长了知识，而且懂得了爱心。我们作为孩子的家长十分感谢幼儿园老师们对孩子的爱心、关怀、辛勤的教育和帮助。

回想起孩子刚刚从以前的幼儿园转到这里时，孩子突然间离开了熟悉的环境、离开了熟悉的老师和小朋友们，来到了一个陌生的环境中，这里没有他熟悉的老师和小朋友，孩子的内心世界会是怎样的呢?作为妈妈的我再一次怀着忐忑不安的心情把孩子送到了幼儿园。第一天，第二天，孩子觉得这里到处是新鲜的，居然没有哭没有闹!可是接下来的日子，孩子天天早上跟我哭闹没完，直到我狠狠地把孩子送到老师跟前扭头离开幼儿园。那时我再想，是不是我这个当妈妈的心太狠了，原本孩子已经适应了幼儿园的生活了，我确偏偏又给孩子换了一个幼儿园。我只是想尽妈妈的所能给孩子一个最好的教育环境。实验幼儿园无论是硬件设施还是师资力量都是最好的。看来我的担心是多余的，点点一班的老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心着他、爱护着他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里。两个月的时间过去了，有时孩子回家跟我说老师教他们认字了，他还模仿着老师样子，在家里的识字挂图教我认字。有时回家给我背儿歌，还一句一句的教妈妈。看着孩子一点一滴的进步，我的心里别提有多高兴了!孩子的这些变化都离不开老师们辛勤的、谆谆教诲。点点一班的班级博客，是我每日例行公事必看的网页。点点一班的博客声画并茂，内容丰富，更新及时。通过博客，我看到了孩子在幼儿园里的生活学习片段，他开心地学习，愉快地生活。我已经深深地感受到了孩子心智的变化，独立性和自理能的增强。

实验幼儿园注重孩子的全面教育，除了重教，更重育人。有一次，孩子拿着玩具汽车不小心碰到我的额头，孩子马上说“对不起妈妈!”孩子不但对家人很有礼貌，对外面的爷爷奶奶、叔叔阿姨也很有礼貌。

我不会用一些华丽的词藻来表达我的感受，更不会违心的说不实际的话语，这封感谢信也许早该写给您们了，在这里它确是一封迟到的感谢信，是您们给了我的孩子快乐的时光，教会了他很多做人的道理……对您们的感激之情将与日俱增。作为孩子的家长我在这里感谢教育过、关心过、帮助过孩子的丁老师、何老师、徐老师及园长和为孩子们做出又有营养又好吃的可口饭菜的老师们。感谢您们为孩子们的无私奉献和付出。

祝愿实验幼儿园今后更加出色!

祝愿老师们身体健康!工作顺利!

祝福您们：桃李满天下，春晖遍四方!

敬礼

此致

写给幼儿园感谢信

尊敬的xx幼儿园领导、老师们：

我是20xx年毕业的幼儿园大(三)班廖家长廖，在孩子(廖)即将离园之际，回想孩子在幼儿园生活的点点滴滴，我心中充满感激，有许多话要说。

人生有许多第一次，而进入幼儿园是孩子们第一次走出家庭，开始走上社会，这在所有第一次中非常重要。孩子们通过幼儿园认识家庭成员之外的人，接受老师的教育和养护。常言道：“有什么样的家庭就有什么样的孩子”。我则认为：“有什么样的幼儿园就有什么样的孩子”!廖先后在“xx幼儿园”上了一个月和在“x幼儿园”上了近1年的幼儿园，20xx年9月转入xx幼儿园，3年过去了，我庆幸最后选择了“xx村办幼儿园”，让孩子有了一个安全、快乐、充满宽容向上气氛的成长环境，为孩子们进入小学做好了各种准备。在此，我代表全家向以园长为首包括炊事员、门卫在内的全体教职员工表示衷心感谢。

学校还开设了各种兴趣班，虽然所学的知识不是很明显的看得到，但学习兴趣班的孩子他们的性格比较开朗，参加兴趣班后的孩子的综合能力相对比没有参加兴趣班的能力要好一点。孩子的交往能力的增强，这一点是比较突出的，所以我觉得参加各种兴趣班以后，对孩子各方面的能力培养，包括跟环境的适应能力都有很大的帮助。今年xx幼儿园开设了“英语”，“绘画”，“舞蹈”，“珠心算”四个兴趣班，所以我在充分征求廖本人的兴趣和爱好之后，为廖报读了“兴趣绘画班”，在此，我要感谢兴趣班的各位老师放弃休息为兴趣班的孩子们上课。

我们还特别要感谢大(三)班的全体老师：郭老师、蒋老师和李老师。教育不象种庄稼，种不好可以重新再来，而孩子们的关键时期错过了，再想弥补就难了，遇上有责任心的教师对孩子来说是人生一大幸事。郭老师、蒋老师和李老师、等全体xx幼儿园的老师正是这样的一些好老师。

她们早来晚走，一心扑在班集体上，扑在孩子们身上。她们关心、爱护孩子象慈爱的妈妈，不厌其烦地纠正孩子们的缺点又象耐心的教育家。在大(三)班这个集体中，孩子们感到无比快乐充实。

感谢幼儿园的领导和老师，是您们用爱心和辛勤的汗水浇灌了祖国的花朵，培育了祖国的未来，祝愿xx幼儿园在幼儿教育的路上不断创新和发展，走向辉煌!

亲爱的校友们：

在你们的全力支持与热情参与下，“‘蓉’归故里——四川大学校友返校日”系列活动圆满落幕，这是你们送给母校122周年华诞最珍贵的礼物。感动于你们不远万里回家庆贺的爱校之情;感激你们心系母校，情暖蓉城的赤子之心;感谢你们助力“一流”，智润天府的赤诚之行!

此次校庆，是学校首次携手成都市，市校共庆，共建世界一流大学，助推国家中心城市建设。川大校友的热情与智慧，成就与卓识，真正彰显出百年名校的文化品质和文化气韵，让成都感受到一座大学所培养的人才对于一座城市的重要意义;让成都更加确信，川大是成都文化发展的重要源流、时代风尚的重要引领、科技创新的主要动力和未来竞争的力量源泉;让成都更加坚定地携手川大，共荣共生，共创未来!母校因你们而骄傲!

“石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚”，亲爱的校友，川大是你貌同的商标，而你们就是川大最闪亮的名片，是学校最可信赖、最可依靠的力量。在四川大学建设世界一流大学的征程中，你们的每一分关注都会为母校的发展增加多一分的动力，希望你们能一如既往地支持母校，塑造川大校友文化，寻找个人事业与学校发展的契合点，成为母校建设世界一流大学的坚强后盾!学校也将为校友搭建更加宽广的互助沟通平台，不断提升校友服务水平，更加深入地关心校友发展，帮助校友成长。

锦江生明月，天涯共此时。亲爱的校友们，再次感谢你们长期以来对母校的关心与厚爱，无论此次校庆是否回家，你们对母校的牵挂与情谊，母校都感怀于心。值此国庆佳节之际，四川大学祝福全球校友节日快乐，万事胜意!常回家看看!

四川大学

20xx年10月1日

尊敬的__医院领导：

我母亲患冠状动脉性心脏病多年，做心脏血管造影检查，她希望能够得到某权威医院的好的治疗，没想到极不负责任的人不顾及母亲体弱多病，尤其是入住院时已患有血小板减少症，营养不良性贫血等症，不适应冠状动脉支架植入术，硬行的给一不主要的心血管部位安放了支架。加上必需服用抗凝药，很快引起了消化道出血，从此一系列的后患随之而来，几经折腾母亲的病不断加重。

今年元月19日母亲入住到陕西省人民医院消化内科，因母亲年老体弱，身体基础病又多，心脏疾患使消化道出血原因待查的工作迟迟不能进行。上消化道反复出血，病危通知下了多次。消化道出血需用止血药而心脏支架术后又要用抗凝药的矛盾，让大夫左右为难，经过消化内科的大夫的尽力治疗，消化道的出血暂时得以控制。2月13日母亲又突发急性心脏下壁、后壁梗死，使本来有病的心脏又雪上加霜，后又常出现不稳定性心绞痛，心律失常，阵发房颤，频发性室性早博，心动过速等一系列心脏症状，在消化科的朱云清主任努力协调联系下，转入老年心血管内科(干三科)进行治疗。

面对病情极重、身体状况极差的母亲，老年心血管内科___主任带领医护人员一次次的细心观察病情，详细讨论治疗方案，心脏疾患才得以控制。不幸的是在此期间又突发消化道出血，虽然入院后针对消化道失血引起的重度贫血补充近万毫升的血液，不时的出血及不能进食，失血贫血依然严重，生命危在旦夕。怎么办?母亲痛苦不堪，谁都承受不了，院外有重病人等待治疗，医保、病人自己同时也要负担更多的治疗费用，时至4月21日母亲已入院93天。有着对工作对病人极端负责任的___主任，心急如焚，怎样才能彻底解决病人的痛苦，为此田主任积极的报告给医院领导，于4月22日在主管医疗___副院长、医务处蒋处长的组织下，干三科、干二科、心内科、普外科、消化科、血液内科、心内科、神经内科等10个科室的专家对母亲的病进行了大会诊，经过近三个小时的讨论，专家一致认为：首先必须了解病变、弄清病因，当机立断第二天就做胃镜检查，随后才能及时的治疗出血病灶。普通外科的王小强主任挺身而出，勇于承担责任，当既表态会全力参加救治。

这次救治行动得到了省医院领导的高度重视，23号一大早，___副院长亲自将母亲的病历调上去查看，指挥各有关科室做好一切准备，医教处的蒋处长也将一切风险及后果详细告诉我和父亲，让我们做好一切心理准备，并派处里的工作人员，外科的医生一起到胃镜现常因对母亲这样的患者，做胃镜检查风险极大，___主任亲自率科里的李创蠓颍安大夫，曲护士长等3位护士共7人，带着抢救药品到胃镜室进行保护，防止心脏出现意外。消化科刘贵生主任给母亲做胃镜检查后，查出在胃窦体交界处有活动性出血，进行了胃镜下立即止血治疗，没有成功，后立即转到普外科。让人感动的是送病人前往普外科时，___主任还带李大夫、曲护士长等人一同前去护送，将母亲安全交与普外科。王小强主任派胆大心细的迟达超大夫立即进行术前准备工作，一切就绪后，当天下午18点进入手术室，由迟达超副主任主刀，在全麻下进行急诊胃大部切除术。术中，由于患者血压波动大，要求手术快速，才能保证患者的安全，迟主任都进行了有效处置，使患者顺利的度过了手术难关。

在医院照顾我妈妈的十多天里，我每次见到的牟教授，脸上总是挂着可亲的微笑，用温和的语气询问病人的情况。妈妈说，虽然每次跟牟教授的谈话不到几分钟，但会让她感到她安心。常言道：笑一笑，比什么药都有效。能让病人安心、有好的情绪更能让病人病情好转、康复。在这个忙碌着追逐一切的时代，有如此魔力的医生也许为数不多了。

面对身体基础条件太差，8种疾患缠身的77岁高龄老人，要接受如此大的手术可想而知，就是因为有院领导的高度重视，一切情况都考虑周全，各方面的工作都精心妥当安排，使得救治过程井然有序，母亲的胃大部切除术取得成功。后转入ICU治疗，ICU尹贻明主任彻夜守在母亲身边，观察病情，迟主任下手术后及术后两周里，又多次组织会诊，并及时调整治疗方案，经过普外科和ICU医护人员的共同努力，终于使病情高危的母亲转危为安，挣脱了死神的纠缠，生命体征逐渐平稳，在ICU治疗2周后于5月7日出院，转家中休养。

让我们全家再次感动的是___主任，她始终放心不下她的病人，5月5日上午又抽空专程前往ICU会诊，用了整一上午时间详细的看了全部病历，并提出几点值得注意的问题。

经过108天的医院治疗，母亲出院后，在家很不适应，新的状况不断出现，我们束手无策。只好一次次的电话向田主任求助，无论什么时间，她都不厌其烦，耐心详细指导我们应如何解决出现的情况。叮嘱我们下步应该怎么做，使得母亲一天天适应了家中的环境。正是由于田主任的良苦用心使母亲术后各方面正在恢复。

最后，我代表全家向省医院的领导、消化科、老年心血管内科、普外科、重症医学科的主任及医护人员表示衷心的感谢!尤其向田主任表示衷心的感谢，我们认为这一切表现是田主任优良品行作风能力的综合效应，是人格魅力的表现。我母亲的病之所以能够治愈，生命得以延续，是因为省人民医院打造了一支医德高尚，医术精湛的团队。整个过程饱含了各位大夫的辛勤救治和仁爱般的关心。

母亲住院期间也得到了办公室___副主任，总务处__处长的大力支持。我给医院写这封感谢信，再次向贵院表示感谢，向这次母亲住院期间救治母亲的医护人员再次说声谢谢。希望在今后的工作中继续发扬高尚的医德医风，各项工作“百尺竿头，更进一步”。108天与省医院的接触，感动太多，许多深深的感激之情与敬意不能一一尽述。让我再说一声谢谢!谢谢!致以崇高的敬礼。

我怀着无比激动和无比兴奋的心情，提起笔向你倾诉我内心对您的感谢之情：是您的微笑感染了我对生活的热爱，使我坚定选择对美容行业的决心;是您的言语点醒了我对生活的感悟，使我懂得了爱岗敬业，勤奋工作;是您的帮衬，让我觉得我是一个值得他人信任的人……太多的感谢的我，不知从何说起，想起了一个很好的比喻，您真是我人生中“黑暗中的灯泡、饥饿中的面包，夏天的雪糕、冬天的棉袄，”虽然有些滑稽，我还是觉得非常的贴切，如果没有您就不会有我现在的生活，我发自心底的感谢您!

当这封感谢信送到市消防支队领导的手中时，支队领导说，我们只是做了一点力所能及的小事儿。居民代表说，你们十年如一日帮助我们解除难题，让我们亲身感受到了消防官兵的可敬、可爱。

___

20__年__月__日

尊敬的领导：

我叫邱淑娟，是新疆大学法学院09级法学09-3班的一名普通学生，经过一年的努力，我荣幸地获得了国家励志奖学金，我非常激动。

这次获奖代表的不只是一项荣誉，也是学校领导对我们的殷切关怀，这一切都将激励我继续努力学习、不断进步。很感激国家为品学兼优的学生设立的这项奖学金制度，对于我们广大学生来说，这是对于在学习热情度上的一种激励和鼓舞，而且可以资助自强的学子继续学业。我深切地感受到了来自学校的温暖，感受到了国家对于我们大学生的寄予希望和期待。

我相信只有努力付出才有成功的希望，父母俩身上的勤劳、善良、诚实、朴素的优良作风深深地影响着我，所以，无论是在学习上，还是生活中我都要严格要求自己，让自己做一个对社会有用的人。

我知道：学习必须持之以恒，成功永远不会降临到懒惰者的身上。只有锲而不舍，不断努力，不断追求，不断奋进才能在学习上取得一定收获。机会是平等的，抓住时间，抓住机遇，就会抓住成功，。读书是为了自己。这句简单的话，只能通过学习时间才能慢慢体会其中的深奥，在学习上遇到不懂时就认认真真听老师讲课，再不懂就和同学讨论，向老师请教，直到弄懂为止。课后认真对待自己的各科作业，这样才会加深印象，学到真正属于自己的知识。

当然，除了学习之外，我还注重培养自己多方面的素质。大学校园生活丰富而充实，作为年轻的大学生中的一员，我从来不把自己关在寝室和教室这两个房间。我从来都是把自己当作一个普通人，即使取得了一点成绩，我也从不骄傲，保持平常的心态，继续努力。即使在一些事情上处理的不好，我也从不失落急躁，自暴自弃。相反，我积极总结，调整心态。和同学保持良好的关系，正确处理同学室友的关系，不仅可以使自己生活在良好的氛围中，而且同学之间相互友好的交流，本身就是一种锻炼人的交往能力，处理社会事物能力的一种表现。

在我们学校也不乏那些通过努力而取得成功的同学，所以我有理由相信自己只要自己努力，同样会成为一名出类拔萃的学生。

国家励志奖学金一方面激发了我的学习斗志，使我能够改变我对生活的态度，是我更有信心去学习，使我充分相信通过自己的勤奋和努力能够创造财富，也使我更加坚信学习能改变命运，让我的基本生活情况有所改观。另一方面，这笔奖学金对我的家庭来说，也是一笔非常大的收入，减轻了父母的负担，我的心理负担也相对减轻了，能相对轻松的面对我的学习和生活。我觉得国家设立励志奖学金的目的也就在于激发我们家庭困难学生的志向。让我们通过自己的主观努力去改变现状，创造辉煌。

在这个知识竞争的年代，强者生存，弱者淘汰已成为生存法则，只有掌握丰富的专业知识过硬的专业技能娴熟的为人处世之道，才能找到立足之地。这个世界就好比一支大试管，而我们与困难就是大试管里面的两种单质，我们只有经过挫折，烈火，煅燃，才会结合成最稳定的化合物---成功。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，先人们传承下来的名言我们要谨记，我们会努力朝着更好的方向发展。

这次获奖真的让我很开心，获奖的荣誉是对我努力的肯定，同时也是对将来勇敢生活和增长知识的鼓舞。荣誉就好比是圆形的跑道，既是终点，又是起点。不管曾经取得怎样的成绩，都只代表着过去。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。所以，心中应该要有更高的追求，才有继续向前的动力。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断的努力，才能取得更多优异的成绩，才能创造更美好的将来。我要把奖学金化作今后不竭的动力，完成新的征程!

当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的`家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

一、 指导思想

关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

二、 活动内容

(一)目标任务针对我村多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。

(二)工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。

1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。

2、营造关心留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本村不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。

3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。针对留守儿童在家学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。

4、村要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

三、 活动要求及措施

凡牵手扶助联系留守儿童从初一开始，直至18岁之前，重点是初中阶段。联系要求：定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作;定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。同时也是增强干部服务妇女儿童，服务经济建设，服务“三农”大局的意识。

四、活动步骤

1、调查摸底阶段 1月上旬

2、征求意见阶段 1月下旬

3、召开座谈会 2月中旬

4、实施活动计划 3月

五、活动的效果

关爱留守儿童工作是政府联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导更多的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。

尊敬的黄老师：

您们!因为您的爱，我懂得了感恩。

蓦然回首，那些与您们相处的岁月，陪伴了多少上课下课，经历了无数风风雨雨。有些事可以遗忘，而有些事是不会被岁月冲刷掉的。

老师，是您们教会了我做人，是您们告诉了我道理，是您们把青春化作了对学生的关爱……您们用粉笔谱写了一生的光荣，那布满道道印记的黑板记录着您的沧桑，那犹如母亲般慈祥的一抹笑，让人心动看着黑板发呆，不知不觉想到了赵老师您。赵老师，每当我无助时，永远都是您那公正的身影站在我前面，每次您都相信我，放心地把事交给我去办。记得一次上课，您让我回答问题，我支支吾吾地答不出来，蒙对了一部分，正当我垂头丧气之时，您投来了赞许的目光，包含着期待与信任，我顿时信心大增，完整、形象地回答了题，没有辜负您的希望。而在下课，每次出了安全事故，您总是耐心地倾听事情的经过，然后公正的指出谁错了，该怎么做才完美。您从不偏向谁，也从不包庇谁，您永远是我心中最正义的“律师”。您也曾说：“学习不是最重要的，健康胜于一切，健康是1，其他的都是0，没有这个1，其他的再好，也只是0。”可以看出您多么关心我们的健康啊!您从不自私地只考虑学生的考试成绩，您像妈妈样从各方面锻炼我们，教导我们，关爱我们，您如此伟大，我难道不该好好地感恩吗?

把目光移到粉笔盒上，看到那长短不一的粉笔，我又想到了陶老师您。不论在课堂上，还是在下课，甚至在业余时间……您无微不至地“照顾”着我们班上的名列最后的几位学生，在上课，您重点抽那些同学，希望他们认真听课。在下课，您给他们做题，他们不会，您就认真而耐心地为他们讲解。最令我感动的是：我们放学后，您让一些成绩差的同学留下来，辅导他们做作业，甚至还把差生带到自己家里讲课，连自己的孩子都没时间照顾。把热血与青春挥洒在我们身上，从来没有怨言，有的是对我们的关心。您曾说：“我不是看重你们的成绩，而是看重你们的态度，态度决定一切，只要你们态度端正，尽力了，成绩差我也不生气。”您如此无私，难道我不该好好地感恩吗?

回忆与老师您的时光，有太多的事值得我学习、报答、感恩。在这，我要说一声：“老师，辛苦了，谢谢您们教导我，鼓励我，我感谢您!”

学校写给捐资助学企业的感谢信

感 谢 信

尊敬的：

你们好! 某县已至秋季，我们某小学高海拔的地理位置已使师生感到了丝丝凉意，纵然秋凉已至可某小学师生心中涌动着股股暖意。这股股的暖意来自于联盟暨交流协会对我校给予热心的捐助活动。在捐助活动中贵联盟暨协会为我校捐赠了阅览桌5张，椅子20把，图书340册，书柜6个，并为我校师生捐赠了5台电脑。

千万里捐资助学，礼重教育情更重。贵联盟暨协会为我校捐赠的阅览桌、椅子、图书、书柜等图书室设备填补了我校没有校图书室的空白。尽管，在日常教学中我们会用每个教室里的小小图书角来弥补没有图书室的遗憾，但对学生的课外阅读来说其效果还是差强人意。此次贵联盟暨协会为我校捐赠图书室所需设备，用雪中送炭的细心及热心缓解了某小学没有图书室时候的捉襟见肘之急。我校将会在选好的图书室选址中以最快的速度开办图书阅览室，让带有你们浓浓关怀之情的桌椅书柜撑起孩子们求知成才的坚定梦想。而贵联盟暨协会为我校捐赠的5台电脑更是成为了师生观看外面世界的窗户，能够让老师和孩子们获得更多的教学资讯及相关知识。

你们的身影已远去，可我校的孩子们还时常以“叔叔”、“协会阿姨”的简称提及你们，感谢你们在百忙之中抽出时间来我们某小学举行捐资助学的活动。虽说捐资助学活动已结束，可活动所带来的影响才刚刚开始。我相信，有你们这样热心公益的社会团体外加

我们学校师生的共同努力，某小学一定会以一个崭新的面貌迎接你们的再次到来。再一次感谢联盟暨文化交流协会对我校的捐资助学活动，我们将以学生的健康成长和学校的更加美好来作为对贵联盟暨协会的感谢。

最后代表全校师生，祝联盟暨文化交流协会所有成员身体健康、工作顺利，万事如意。

某小学

x年x月x日

感 谢 信

弘法寺：

衷心感谢贵寺慷慨解囊、捐资助学!

我校创办于1931年，学校现有64个教学班，其中高中班41个，初中班23个;学生总人数5478人，教师279人，校园占地面积117亩。师生勤教苦学，办学成绩斐然，是一所具有80年办校历史、在省内外有一定影响的县级重点中学。但是我县是海南多年的贫困县，学生很多来自偏僻的农村，有的家庭因受各种灾害、有的因父母生病或病故等诸多因素致使家庭经济来源甚少，因此贫困使得他们在求学路上就显得极为艰辛，更有甚者徘徊于学校门口，望校兴叹。

情系教育伸援手，捐资助学显佛心!贵寺的善款给那些在贫困中挣扎的学子带来了福音，点燃了他们的希望之火，卸掉了他们心理的重压，让他们重新扬起理想的风帆!我们也将谨遵贵寺意旨，善款专用，我们设立了“临高中学高考贫困生助学金”，以便造福贫困学子。

我们深信，贵寺的大力资助，将成为激发我校贫困学子奋发读书，回报社会的力量源泉。他们将在求学的路上越走越宽广，迎接灿烂的明天。时值我校80华诞，在普校同庆的日子里，贵寺的捐赠给我校师生带来了更多的喜悦。我们期望贵寺能和关心我校的各界朋友一道分享我们的喜悦，也期望贵寺给我校的贫困学子继续带来福音。

最后，请接受我们再一次崇高的敬意和由衷的感谢!

xx高中学校

x年x月x日

感 谢 信

x村全体36岁青年，你们好!

首先，祝你们身体健康，财源广进，家庭幸福，万事顺意!

今年春节期间，你们慷慨解囊，捐资助学为学校购置的一套专业音响设备已投入正常使用。

情系教育伸援手，捐资助学献爱心。你们致富不忘家乡教育的高尚情怀，乃功德无量之举，体现了你们对家乡教育事业无尽的关怀和热心的支持，造福了百姓，使孩子们充分得到全面健康的发展!你们的爱心行动，意义远远不止在物质援助上，更重要的在于对师生精神上的鼓励和鞭策。这种精神力量，必将激发我校全体教职员工教书育人的满腔热情，尤其是激发着孩子们努力学习，茁壮成长，长大后成为祖国的有用之材，回报社会!

在此，让我们对历年来捐资助学的36岁青年表示再次感谢!

x学校

x年x月x日

__园长、__班全体老师及所有后勤老师：

你们好，我们是__班__(笑笑)的家长。很感谢你们在百忙之中拆阅此信。

作为家长，写这封信除了表示感谢还是感谢!

宝贝说，在北京，她有两个家，一个是小小的家，这个家有爸爸、妈妈和她。另一个家，是个大大的家，这个家有彭老师、沈老师、施老师、毕老师，还有优优、小婷、小月、来秋、然然好多好多的小朋友。

孩子入学快1年了，我们几乎每天都能看到孩子的进步。笑笑是个自尊心特别强，很愿意备受关注的孩子，刚入园时，孩子情绪不太好，但这点我们作为家长还没发现，因为她从入园第一天开始就没有出现过分离焦虑，反而是说到上幼儿园就特别兴奋，每天放学后都比较开心，我们就以为孩子在幼儿园很好，在__年10月底，彭老师告诉我们，孩子在幼儿园不爱笑，沈老师告诉我们，孩子说话比较横，我们才重新开始从另一层面关注起孩子的幼儿园生活来。由于笑笑在入园前已经在别的幼儿园上了2个月，在那边全班只有7个孩子，但有3个老师，笑笑相对各方面表现都很棒，所以很受老师关注，而转园后，孩子似乎感到被忽视了，所以情绪不好，情绪不好了说话也横了，其实，说话横只是她情绪的一种表达，因为她不高兴了，想引起关注了，但是她没有用好一种正确的表达方式，反而让同学害怕她了，老师不知道和她怎么沟通了。那时，我们每天放学就和沈老师、彭老师沟通，努力找到一种适合孩子，帮助孩子改变的方法，二位老师非常耐心，也推荐了我们不少好书。于是，我们打算从家庭氛围开始，第一：不把“老板和专家”的身份带回家，和孩子说话放下架子，放弃“孩子应该听父母的”这样一种心态。第二：不批评、不指责，教孩子正确的方式方法。当孩子出现不礼貌语言的时候，比如“讨厌”、“不喜欢你”、“我们生气了”、“哼”我们会告诉孩子，这话不礼貌，如果你不愿意你可以好好说“我们不愿意，我们先玩5分钟再给你好吗?”或者“我们特别想玩，你玩5分钟后给我们好吗?”“我们可以用__和你交换吗?”等等诸如此类商量的说法，不要带生气的语气。就这样，通过奖(贴画奖励)、惩(扣除心爱的零食)，老师的表扬，现在孩子进步可大了，沈老师说，笑笑现在朋友很多，大家还都特别在意她，有时候，我们送晚了，孩子们都在吃早餐了，笑笑推门进去，好多小朋友都兴奋的站起来和她打招呼，见到这一刻，我们特别欣慰!

上个月，我们从班里的公共邮箱下载了孩子在幼儿园的歌曲、故事，那晚，孩子从第一首一直表演到最后一首，每表演一首还把相关的在幼儿园的有趣事都讲给我们听，那一夜，我们着实当了一回观众，作为爸爸妈妈我们几乎没有说话，孩子自己主持自己表演，我们笑得呀，眼里的泪含着幸福、含着感动、含着感恩幸福的是，孩子幸福着;感动的是，孩子又长大了;感恩的是，这一切都来自源幼儿园这个大家庭给予了孩子无限的爱，你们是孩子成长的动力源泉!

现在，笑笑能独立穿衣、穿鞋了，还会自己做些简单的家务，比如：帮我们削土豆、胡萝卜，自己洗袜子。这些都源于沈老师对我们的鼓励!之前，我们一直对于是否要孩子自己穿衣服而纠结，因为她自己穿，上学就会迟到，不自己穿，又永远无法独立。孩子有段时间对自己穿衣服很排斥，每天早上都哭闹，我们都开始犹豫了，是否要放弃等到夏天再说，是沈老师给我们鼓励，让我们坚持，我们家园配合，孩子在家有好的表现，老师就在幼儿园也表扬她，就这样，坚持了3个礼拜，孩子完全适应了!虽然，现在对早起做早操还不太愿意，但是每次孩子有情绪的时候，彭老师，沈老师总是温柔的抱走，老师细腻的爱正在慢慢改变着她

前两周因为手足口病放假在家中，孩子让我们给老师发短信，还用我们手机自己录音“亲爱的老师，我多想你呀”，呵呵，稚嫩又成熟的表现见证着孩子在慢慢懂事，慢慢成长!这一切，都是源于老师对她无限的关爱让她懂得了什么是爱!

说起9月要分班了，孩子总有问不完的为什么?“为什么要分班呢?”“就没有别的办法了吗?”“那我们还能见到沈老师、彭老师、毕老师、施老师吗?”“我们想他们怎么办呀?”

这就是爱吧，最初的师生关系已经融化了，已经被一种叫“亲情”的东西融化了!

现在，朋友问起宝贝在哪儿上学，我们都会滔滔不绝的开始介绍__幼儿园的好!

首先：吃得好!鸡蛋是德清源的，牛奶是三元的，每次郊游发的面包都是幼儿园师傅亲自做的，一日三餐搭配很合理，所以，孩子放学都不再找吃的等等等等。

第二：老师的教学有标准有流程，生动有趣，孩子易学，比如，孩子学习的拧毛巾，穿衣服、叠衣服、穿袜子孩子回来都能像复述儿歌一样，一边说着一边完成。

第三：最重要的是，老师是带着爱工作的。前段时间，我学车，孩子爸爸又出差，姥姥也不在，放学总会晚接，每次，老师都会陪孩子玩着等我们，有次，因为堵车，等我们赶到幼儿园时，都快关大门了，施老师和沈老师就这样，抱着被子，领着孩子等着我们

孩子进步了，孩子有需要改正的了，在放学的时候老师总会热心的和我们交流，每一天，我们都在感受着浓浓的爱

人世间，最美的是情，最美的是爱，爱是无法用语言表达的，我们谨想以以下的一首小诗表达我们深深的谢意，感谢老师们辛勤的付出，我们和孩子都爱你们!

老师的笑

妈妈说，老师像妈妈，

妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈。

我喜欢妈妈的笑，喜欢老师的笑。

我喜欢，门口刘老师和保安叔叔的笑，

他们的笑就像透过窗的第一缕阳光，

让我未进校园就能感受到温暖!

我喜欢，保健医老师们的笑，

她们的笑就像清晨的第一缕微风，

清新自然，可以驱走病寒。

我喜欢，彭老师的笑，

她的笑就像用天边的彩虹做成的棒棒糖，

暖暖的，特别甜。

我喜欢，沈老师的笑，

她的笑里有赞赏，

让我自信满满。

我喜欢，施老师的笑，

她的笑就像我喜欢吃的开心果， 咧着嘴，天真烂漫。 我喜欢，毕老师的笑， 她的笑就像灿烂的康乃馨， 美妙而温馨。

我喜欢，李主任的笑，

她笑起来有2个深深的酒窝， 我也有1个。

我喜欢夏主任的笑， 她的笑就像弯弯的月亮， 我就是靠着她的小星星。 我喜欢园长妈妈的笑，

她的笑就像是天上红红的太阳， 看到她我们全家喜洋洋。 老师，谢谢你们的笑!

近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。xx年，我们继续坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“xx年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶学校为中心学校和XX乡X小学。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作，并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。

三、资源共享，促进双方共同提高

作为山区两乡两镇中唯一一所完全中学，我校教学教研条件肯定优于兄弟学校。因此，我们及时成立了片教学研究会，主动承担本片教研工作。乡镇教师培训，我们也积极支持，尽可能的提供场地及器材。由于我校教师外出培训、学习的机会多，带回的先进的教育理念或教学方法，我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。帮扶学校办公、试验有困难，我们也总会尽力帮助。通过结对帮扶，我们深感收获很多：

一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目标。

二是支教教师在偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。

三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

四、加强联系，建立稳定的互访机制

为加强联系，促使共同提高，我们还建立了稳定的互访机制。一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。三是学生互访。组织我校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。

总之，开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出应有的贡献。

敬爱的父亲：

年轻时，总是听老人说父爱如山。

但那个时候还没有多么深刻的感悟，

直到自己也初为人父， 才体会到你的不易。

父亲的爱，总是那么深沉、那么含蓄。

你总是用臂膀扛起所有风雨，

你总用坚强支撑着整个家庭，

你总是用怀抱温暖每个家人。

曾几何时，

你挺拔的背影渐渐佝偻;

你乌黑的头发全部花白;

你成了那个被搀扶的人;

你再也追不上我的脚步;

你孤独的看着饭菜凉透;

你只在电话里听我的声音;

如果可以，我很想对你说：

我愿用一切换你岁月长留，

我愿让你的背影不再佝偻，

我愿让你的两鬓不再斑驳。

为认真贯彻落实省、市、县脱贫攻坚会议精神，按照我县“建设全省山区经济生态强县”发展战略的要求，把扶贫开发作为全县建成小康社会的突破口，坚持科学扶贫和精准扶贫，坚持引领发展、服务群众、转变作风、锻炼干部，推进贫困村加快发展，贫困人口脱贫致富，为推进我县“四大战略”、全面建成小康社会夯实基础。

一、帮扶村基本情况

(一)地理位置及自然环境

胡民村东靠大城村，南邻安丰村，西与小楼、金宝村交界，北与关坪村相邻，距镇政府2公里，村委会位于薛家坝社全大公路旁，最高处青林海拔2210米，最低处船家溪海拔1180米。

(二)耕地、林地、荒地面积

胡民村幅员面积19平方公里，现有耕地面积2550亩，林地面积8016亩(含宜林荒山)。

(三)人口与结构，村经济发展水平

全村辖薛家坝、胡家坝、胡家沟、黄土坡共4个合作社，244户农户，农户人口739人，有劳动力418人(其中：男217人、女201人)，常年外出务工98人，具有高中及以上文化11人，占全村人口1.4%，初中以上文化42人，占全村人口5.5%，小学文化565人，占全村人口74%，文盲73人，占全村人口9%。

20xx年全村经济总收入386万元，农民人均纯收入2800元，在全镇处于中下水平，村农业仍然以传统农业为主，主要品种有玉米、洋芋、油菜、黄豆，经济来源一是务工收入;二是油菜、魔芋、厚朴、黄柏、畜牧业等经济收入。

二、20xx年帮扶计划

依据上级安排的项目资金、部门投入和群众自筹资金作为投资来源，在全村群众积极参与的基础上确定，力争20xx年全村全部脱贫。

(一)特色产业项目。20xx年种植厚朴、魔芋为抓手，结合种植油菜、养猪、牛、羊、鸡等家庭副业，预计20xx年脱贫11户。

(二)基础设施建设项目。20xx年建设村组道路19.7公里。

(三)人居环境改善项目。扶持43户贫困户实施五改三建，计划投入资金10.7万元。

(四)能力建设和基层党建项目。加强农村实用技能技术培训，20xx年培养致富带头人3人开展实用技术培训8期，培训240人次。20xx年培养入党积极分子3人，村后备干部2人，发挥无职党员先锋模范作用，着力化解群众矛盾，协助村两委开展日常工作。

三、20xx年帮扶计划

(一)针对胡民村实际，继续坚持因地制宜“靠山吃山”理念，发动群众种植厚朴等药材，计划发展100亩厚朴，120亩魔芋。

(二)与村社干部一道督促贫困户搞好20xx年栽种的核桃苗、20xx年栽植的车厘子、核桃苗、雷竹管护工作，通过核桃产业带动群众增收致富，对38亩雷竹进行施肥和管理，争取20xx年投产。

(三)加强劳务培训，引导有劳动力的群众通过培训，增加技能，外出务工增加收入。

(四)针对贫困户因户制策，对养殖业的每户给予补助资金，发展养猪、养鸡、养、牛、羊等，以家庭副业来增收。

(五)对家庭确有困难的杨自琼、田国金、杨厚杰、何安国、田庆富等低保户在子女上学、就医费用上进行特别帮扶。

(六)协助村委会硬化院坝600余平方米，修建围墙70余米，改造公厕1座，整治环境等，计划投入资金8万元。

(七)协助43户贫困户进行“五改三建”，改善居住环境，投入资金10.7万元。

(八)建设中蜂产业园1个，养蜂120箱，增加贫困户和村集体收入。

(九)加强村“两委”班子建设，协助村“两委”做好基层工作，化解矛盾，在帮扶贫困户脱贫的基础上，推进整村建设上台阶。

城乡结对帮扶工作阶段性总结

为认真贯彻落实《通城县教育局在全县教育系统开展中小学校“城乡结对帮扶活动”》文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现就现阶段工作作如下总结。

领导重视 活动有序开展

根据县教育局文件和会议精神，我校成立了由黎逢明校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了《通城县实验小学“城乡结对帮扶”工作实施方案》。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状；两校领导多次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。

走进湾小 走进师生心灵

2012年9月，按照教育局统一安排，我们与五里镇湾头小学建立了结对帮扶关系。为避免结对帮扶活动流于形式和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。 10月18日，学校领导一行8人来到湾小实地考察，与湾小领导商谈活动开展事宜。11月4日，我们派出师生代表共60余人到湾头小学开展了帮扶系列活动。在此次活动中，我们为湾头小学带去了资金的帮扶；带去了实小师生的爱心捐资捐物；带去了实小骨干教师的示范课；带去了实小学生的才艺表演；带去了实小师生的关心与问候。解决了湾小的实际问题，给湾小师生带来了教和学的经验以及爱心的春风，与湾小师生进行了心灵的碰撞，与湾小师生结下了不解之缘。

量体裁衣 帮扶形式多样

通过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。

经济物资支助。通过实地考察，我们了解到湾头小学教室简陋，窗户连玻璃都没有，学校里没有图书室，在校特困学生有31人。我们在自身经济条件紧张的情况下，拿出5000元资金资助湾头小学窗户玻璃安装和校舍维修；全校学生自发捐款3100元，资助给在校的贫困学生，作为他们生活上补贴；还为31名特困生购置了书包和学习用品。为湾头小学送去了“及时雨”，解决了湾头小学的燃眉之急。

教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提高，学校发展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用实小的教科研优势联手行动，共同破解教学难题，共同提高课堂教学质量。11月4日学校共派出语文、音乐、体育3名骨干教师为湾头小学师生上示范课。李佳红老师的语文课巧设情景，着重训练学生的阅读能力；张凤老师的体育课将游戏贯穿课堂，孩子们兴趣盎然；吴恒珍老师的音乐课，更是给学生耳目一新的感觉。这几名老师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使湾小师生受益非浅。课后两校教师就课堂教学进行了研讨，共同破解教学难题，共同提高课堂教学效率。

学生结对。在结对帮扶活动中，我们共派出40名学生代表到湾头小学，为湾头小学的师生表演了手风琴、唱歌、舞蹈等丰富多彩的文艺节目，并向湾头小学赠送了图书和学习用具。同学们参观了湾头小学校园，举行了两校学生座谈会，开展了“手拉手、共进步、共成长”结对子活动。两校的孩子们交叉坐在一起，相互交流生活、学习上的心得与感受，互相了解，交流感情。湾头小学面对艰苦环境乐观豁达的心态，“努力学习、走出大山、改变命运”的拼搏精神，深深震撼了实小的同学们，激发了他们的社会责任感和学习动力。中午，两校学生共进午餐，边吃饭边交流。在愉悦的气氛中，孩子们相互鼓励、共进步、共成长，一颗颗心挨得更近了。

开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变我县农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡发展不懈努力。

各捐款单位、各界爱心人士：

20xx年7月18日，17级超强台风“威马逊”袭击我省，狂风肆虐，暴雨如注，台风席卷之处，墙倒树倾，满目疮痍，全省人民群众生命财产蒙受重大损失。

风灾无情人有情!在灾区广大干部群众开展灾后重建和恢复生产的关键时刻，社会各界爱心人士和爱心企业弘扬“一方有难、八方支援”的传统美德，慷慨解囊、踊跃行动，传递爱心，谱写了一曲众志成城、感人肺腑的动人乐章。这充分体现了各捐款单位和爱心人士的社会担当和无私情怀，极大地鼓舞了我省各族人民的斗志和勇气，坚定了我们战胜困难、打赢救灾攻坚战的信心和决心。

在此，谨代表全省各族人民特别是灾区广大人民群众向各捐款单位和社会各界爱心人士表示衷心感谢并致以崇高敬意!我们坚信，在党中央、国务院的坚强领导下，在全国人民和社会各界的大力支持下，海南全省人民团结一心，众志成城，一定能够夺取灾后重建和恢复生产的全面胜利!

尊敬的湖南水利水电职业技术学院全体老师：

你们好!我叫刘强，原水利系04级学生，现为武警军人。

首先请允许我向母校汇报在服役期间的现实表现：自入伍后，曾先后担任过副班长、班长、中队团支部书记、中队军人委员会委员、团部运输物资股助理，师部运输物资科助理等职;曾先后参建过陕西商南县莲花台水电站、浙江仙居县抽水蓄能电站、江西宜春杭长客专、安徽绩溪县抽水蓄能电站等工程建设任务。曾先后参与过陕西商南县莲花台村特大山洪抢险;甘肃舟曲特大山洪泥石流抢险;浙江台州仙居县秋山乡抗洪抢险;江西九江决口封堵任务;江苏常州市抗洪抢险及太湖流域江苏段养殖区抗洪抢险;福建泰宁山体滑坡抢险、浙江丽水苏村山体滑坡抢险等重大应急抢险任务;曾结合工作任务并利用业余时间自学、自费考取了造价员证、质量检测员证、城乡建设安全员证、监理员证、低压电工职业资格证、建筑工程师证、安全工程师证、D级爆破工程师证等;通过组织的培养和自身努力曾荣获优秀士官5次、嘉奖6次、三等功2次，军级单位优秀人才奖1次，所负责的机务组办公室工作被师级单位首次评为“总队先进机务组”，个人也被评为师级先进个人。

能成为新世纪新阶段的新一代革命军人，在能长期服役且取得一定的成绩，这都得归根于母校对我的培养，回想在校几年，在学院各级领导及各授课老师、辅导员的关心和细心教导下，让我先后担任过班长、团支书、宿管委员、宿管干事、院团委学生干部，也曾多次被学院评为三好学生、优秀宿管干事、优秀团干等;受各授课老师的耐心教授，在学习上曾先后获得过二等奖学金、特等奖学金、国家级奖学金、国家励志奖学金等等，也曾顺利取得计算机证、中级测量证、高级CAD证、监理员证等相关专业技能证。学习中和毕业后也曾受到学院领导的帮助先后到长沙芙蓉区装修装饰公司及广东水电集团(原广东水电二局)实习和工作过一段时间，使我在学习专业技术、岗位业务能力的提升上有了质的飞跃，同时也为我入伍后迅速适应战备、工作、执勤、生活、学习打下了坚实的基础。

毕业的我不会忘记水院对我的恩泽与付出，不会忘记任课教师的辛勤浇灌，辅导员的贴心呵护。而我也以不断上升的成绩回报母校。总之，有了学院各位老师的教诲，才让我在水院茁壮成长!我是水院人，不论走到哪里，我都会谨记母校的教诲，永远挺起胸膛。

同时建议母校注重理论知识学习的同时增加实践课时的比例，实操专业技术或工程建设相关业务能力尽可能的借鉴或仿真模拟社会实体工程建设项目进行有针对性的培养，特别胜程测量(内、外业兼修)、工程识图、CAD制图、施工方案编写、施工组织能力培养、低压电工实操技术、电路设计等。二是尽可能联系社会实体工程建设项目，利用寒暑假时间让学员到一线施工现场去实习一段时间，充分把理论和实践相结合，一方面有利于学员专业技术水平提升，另一方面让学员增加吃苦耐劳的精神，从心理上充分认识工作的艰辛、赚钱的不易，从而转变学风、作风。三是根据学院总体发展布局看能否增设爆破工程专业、通讯工程专业、消防安全工程专业等。其次请全院所有同学珍惜大学学习时间、现在的你们急需的是真本事，真能耐，别跟说你家有钱、有关系、学不学以后的发展都一个样，那我就送你一句话：如果你自己不优秀、认识谁都没有用。然而没有经验、没有阅历、没有关系，这些都不可怕。就怕，没有梦想、没有思路这才是最可怕的，今天的你如果不主动定位，将来就会被别人和社会“定型”!想要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本，所以我们得从现在开始端正学风、锤炼作风、努力营造一种比、学、赶、帮、超的学习氛围。给自己树立一个短期或长期的目标用实际行动去践行自己的目标，要知道很多时候时间不会给你再来一次的机会。另外请永远不要瞧不起别人，因为你永远也不知道这个人今后的潜力有多大。

总之，不要为别人比自己优秀而感到惭愧，去年的自己比今年的自己优秀令人惭愧，踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的，如果不能改变结果，那就完善过程。至少你努力成功的速度一定要超过父母老去的速度。

最后愿学院蒸蒸日上，愿学院全体人员工作顺利、生活幸福美满。

武警某支队：刘强

20xx年9月10日

亲爱的妈妈:

五月，是一个多么温馨的季节，有草的绿意，有花的芬芳，和风细雨中，还伴随着一个美丽的声音——儿女的心声。

妈妈，亲爱的妈妈，您听见儿女为您祈福的声音了吗? 为了我们，您活得太累了。妈妈，请您歇歇吧，让我们给您捶捶后背揉揉肩吧。您可知道，5月9日，那是您的节日——母亲节啊!

母亲，这是人世间多么伟大的称呼啊! 您每天总是起早摸黑，辛勤劳作，让我们安心上学;您每天总是对我们嘘寒问暖，呵护着我们健康成长。在我孤独彷惶时，是您，用坚强的臂膀为我撑开一片蓝天;在我挫折失意时，是您，用炽热的情怀温暖我伤痛的心灵;在我忘之所以时，是您，及时提醒我，教我以高尚的情操。看着您那忙碌的身影，我们含着泪，多么想轻轻地说声：“妈妈，您歇歇吧。”看着您额上的皱纹，我们多么想稚嫩的双手能把它摩平。现在，我们唯有在母亲节到来之际由衷地说声：“亲爱的妈妈，您辛苦了，我们感谢您! 祝您节日快乐，祝您幸福安康! 您永远是我的好妈妈。”

妈妈，以前我总是惹着您生气，让您担心，辜负了您的期望，实在对不起。今后，我一定会加倍努力学习，好好工作，用优异的成绩报答您的养育之恩。我向您保证：我一定好好做人，好好工作，做老实人，办老实事。

妈妈，最后，让我们为您唱支歌好吗：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”让这情真意切的歌声伴您度过生命中的每一天。您，永远是我的好妈妈

再一次祝伟大的母亲--节日快乐!

尊敬的龙井市二幼全体师生：

你们好!

在11年4月的某一天，我送孩子到贵园，由于急于上班，在给孩子换衣服时，不料将我的项链丢失。我在班上时，突然接到该园(小一)班朱老师的电话，问我是否丢失了东西，我不知道是什么，当老师提到项链时，我一摸脖子，心理咯噔一下，我的项链没了，赶紧向朱老师说明了项链的模样。

朱老师听后并对我说是大一班的刘艳娟老师拾到的，并联系到了我，第二天一早我来到贵园认领我的项链，这位刘老师和该园的主人拿着我的项链递给我。我非常感谢这位刘老师，她这种拾金不昧的精神可佳，我们有心对这位老师酬谢，但这位可敬的老师坚持不收，我们全家只好以这封感谢信来向这位令人尊敬的好心老师感谢，感谢他不以物喜，急人所难，也感谢贵园培养了这么好的老师，并希望贵园带我向这位可敬的老师说“谢谢”，感谢这位老师。

最后祝贵园师生身体健康，事业有成。

根据县教育局文件和会议精神，我校成立了由黎逢明校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了《通城县实验小学“城乡结对帮扶”工作实施方案》。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状;两校领导多次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。

走进湾小 走进师生心灵

20_年9月，按照教育局统一安排，我们与五里镇湾头小学建立了结对帮扶关系。为避免结对帮扶活动流于形式和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。10月18日，学校领导一行8人来到湾小实地考察，与湾小领导商谈活动开展事宜。11月4日，我们派出师生代表共60余人到湾头小学开展了帮扶系列活动。在此次活动中，我们为湾头小学带去了资金的帮扶;带去了实小师生的爱心捐资捐物;带去了实小骨干教师的示范课;带去了实小学生的才艺表演;带去了实小师生的关心与问候。解决了湾小的实际问题，给湾小师生带来了教和学的经验以及爱心的春风，与湾小师生进行了心灵的碰撞，与湾小师生结下了不解之缘。

量体裁衣 帮扶形式多样

通过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。

经济物资支助。通过实地考察，我们了解到湾头小学教室简陋，窗户连玻璃都没有，学校里没有图书室，在校特困学生有31人。我们在自身经济条件紧张的情况下，拿出5000元资金资助湾头小学窗户玻璃安装和校舍维修;全校学生自发捐款3100元，资助给在校的贫困学生，作为他们生活上补贴;还为31名特困生购置了书包和学习用品。为湾头小学送去了“及时雨”，解决了湾头小学的燃眉之急。

教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提高，学校发展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用实小的教科研优势联手行动，共同破解教学难题，共同提高课堂教学质量。11月4日学校共派出语文、音乐、体育3名骨干教师为湾头小学师生上示范课。李佳红老师的语文课巧设情景，着重训练学生的阅读能力;张凤老师的体育课将游戏贯穿课堂，孩子们兴趣盎然;吴恒珍老师的音乐课，更是给学生耳目一新的感觉。这几名老师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使湾小师生受益非浅。课后两校教师就课堂教学进行了研讨，共同破解教学难题，共同提高课堂教学效率。

学生结对。在结对帮扶活动中，我们共派出40名学生代表到湾头小学，为湾头小学的师生表演了手风琴、唱歌、舞蹈等丰富多彩的文艺节目，并向湾头小学赠送了图书和学习用具。同学们参观了湾头小学校园，举行了两校学生座谈会，开展了“手拉手、共进步、共成长”结对子活动。两校的孩子们交叉坐在一起，相互交流生活、学习上的心得与感受，互相了解，交流感情。湾头小学面对艰苦环境乐观豁达的心态，“努力学习、走出大山、改变命运”的拼搏精神，深深震撼了实小的同学们，激发了他们的社会责任感和学习动力。中午，两校学生共进午餐，边吃饭边交流。在愉悦的气氛中，孩子们相互鼓励、共进步、共成长，一颗颗心挨得更近了。

开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变我县农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡发展不懈努力。

为贯彻落实市教育局的“百校扶百校”、宝安区”千校扶千校”活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定20--——20--学年度帮扶计划。

一、指导思想

促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校教师科研能力的提升，促进三校青年教师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果；提高教师教育教学能力的发展，遵照教育规律，落实课堂教学40分钟，用好教学方法，减轻学生负担，提高课堂效率，推进信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。

二、主要工作

包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师专业素养等相关内容。

1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水平。包括校园文化建设和班主任管理策略，及对安全教育及安全事故防范等方面进行学习。

2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课的听课指导，同时邀请对方教师来我校听课交流，加强对青年教师业务能力和教学水平的培养。

3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组织教师与学生积极参与，共同进步。

4、交流学习集体备课，各相对应的科组长用博客QQ等形式进行网络交流。

5、共同开展课题研究，交流学习校本研修。

6、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消除教师职业倦怠。

7、加强在教学资源方面的共享。包括优秀教学设计、教学课件、习题和辅导资料。

三、主要措施

1、组织保障。设立以校长主组长的结对帮扶工作小组，全体中层干部为组员，有效开展各项活动。

2、责任到人。各部门负责人做好学年帮扶计划，按要求针对部门的工作开展各项交流学习

3、加强沟通交流，争取更多的学习机会

4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领

四、主要方法

1、邀请观摩。主要有校园文化建设、课题研究、书香校园活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等

2、教学公开课、示范课展示交流，或去对方学校听课指导。

3、召开座谈会：

①领导班子座谈会

②教师代表座谈会

③学生代表座谈会

④学生家长代表座谈会。