教师职称申报评审表范文（汇集20篇）

记得有人说过：时间太瘦，指缝太宽，日子老是如许匆匆，不经意间岁月就从我们的指缝间溜走。回顾，心中留下的有充实，有遗憾，还有太多的感慨与期待。下面，就对我在任职中教一级期间的工作进行汇报。

从20xx年被评为中教一级职称以来的六年里，我亲历了新课程标准改革，并且进行了扎扎实实的实践勾当，在严重与忙碌的工作中，我与同志们一路收成着成功与喜悦，一路感受新课改带来的讲堂教学与师生交流的新变化，在实践与研究中不断摸索发现，不断积累经验，在一轮新课改的考验之后，我起头了井然有序的教学研究工作。

我将自己的教学研究课题定为“阅读教学艺术研究”重点对讲堂教学艺术，名著阅读教学，课外阅读指导，科场阅读指导进行了行之有效的摸索。我和我的学生乐趣盎然地进行讲堂的平等交流与切磋，也在交流的过程中教学相长，是那些思维活跃，很有思惟的少年，给了我良多的灵感与开导；我们一路在经典名著的世界里，感受着文学巨匠的文字魅力，也被名著人物的丰富情感与品质精神所感动。

在这两轮六年的教改实践中，我的两届学生分别读了40—50本名著，大大地跨越了新课程标准所要求的20本，而我，也以平均每年阅读30本名著或好书的速度在享受文学带给我的充实与欢愉。名著，就如许丰富着我们的糊口，汲引着我们的境界；除此而外，我们的阅读课有序进行，美文摘抄每周一篇，每届学生，在三年的初中糊口中，阅读了大量的优秀杂志，摘录的文章，也成为他们自己的《读者》。当看到同窗们合作制作的小报，赏识到他们自己制作的有关名著的精彩的幻灯片时，我惊异于他们的热情和灵性。严重的糊口没有让我的学生们失去赏识的目光和怡然的心境，看他们一路攻讦名著，赏识美文的脚步，如斯从容。

作为语文教员，我和学生一直享受着语文带给我们的欢愉。我继续坚持我的教学特色：情感的熏陶、文学的感染以及不断立异。我的学生那样的喜好我的讲堂，喜好文学。我们一路在每天的“唐诗宋词”中徜徉品味；在“思维大冲浪”中抢先鼓勇；在“作文互评”中互相切磋；在“撰写对联”中享受乐趣；在“自绘小报”中大显身手；在“综合性学习”中体味合作；在“辩论会”中唇枪舌剑。我们在《学会感动》中关注糊口，在《走进青春》中相约花季，共同珍惜大好光阴。面临那些丰厚的收成，我和同窗们的脸上总会不经意间浮现出一种成就感。恰是给予学生对语文学科的热爱，对我的热爱，我们的语文才会成绩始终名列全级前茅，学生们也给予了我很高的评价，我的评教是也曾经是98.9%。我感受着如许的心情，付出是欢愉的，收成是喜悦的。

在这六年的教学糊口生计中，我将自己的教学实践与糊口的感悟体味，发表在自己的博客里，积累到今天，已经跨越100万字，这成为我人生的一笔重要的财富，起码让我在蓦然回顾的时候，多了一份充实与欢愉，多了一份别人无法体味的幸福与成就感。

在这六年里，我用自己积极摸索的教研立场，开放民主的讲堂空气，乐观向上的糊口立场，赢得了我的学生的爱戴与家长的赏识，也获得校领导的认可与好评。我的量化考核始终名列全校前茅，曾经在其中的三年里，我还有过在全校500多位教员量化考核中，名列第一或前三名的记实。我想，这就是我全情投入，认真教研的结果，也是学校浓厚的教研空气，领导重视新课改的结果。20xx年，因为表现凸起，我加入了陕西省的中考命题工作，成为命题组里最年轻的一位教员。而这次命题，也让我成长了很多，对于教研的认识深刻了很多，此后，我还曾经代表陕西省为全国中考训练出模拟试题，试题的质量获得了相关专家和杂志的充分认可与赏识。

在这六年里，作为全国中语会的一名会员，我多次将自己教学研究的体味撰写成论文、教学设计，连年在教育学会的年会上获一等奖并进行了交流，在省级教育学会中获得一等奖，也有多篇论文在专业杂志报纸上发表。我的学生的作品曾在全国中学生作文竞赛中获一等奖，还有学生的文章，被西安电视台拍摄成电视散文，成为我们彼此的骄傲。

在这六年里，我又送走了两届学生，陪着他们走过了夸姣的初中岁月，人生一段重要的过程。作为班主任，我老是带着与孩子们一路走进青春的心情去面临每天的糊口。初中的工作老是如斯忙碌，我依然会偶尔停下匆匆的脚步，思考着如许一个问题：除了丰富的知识，我们事实还能给予学生什么？

我希望我的学生可以或许不是为了分数而学习，不因为学习的严重而丧失了学习的乐趣，不因为竞争的激烈而扭曲了友情，不因为忙碌的糊口而冷淡了亲情，在如许的日子里，我希望我的学生可以或许自然地度过自己的初中，希望他们逐渐明白学习是为什么，应该如何糊口。

我曾经说过，我要让我的学生们在长大成人之后，回忆起自己的中学糊口，他们会微笑着说：“我很幸福那样走过了美丽而懵懂的青春岁月，我很庆幸有关爱我的父母，关爱我的教员，关爱我的同窗陪我一路走过了最美丽的花季人生，感谢他们。”可以或许让他们在孤独落寞时，随时都可以撷起有关父母亲情、同窗友谊，师生情深的夸姣记忆温暖自己的心灵，随时都可以想到，如许的一群人是自己永远可以分享欢愉与忧愁的人，然后心存感恩地糊口。

作为教员，我想在初中三年里所能给学生的是培育他们善良的本性，乐观的心态，健康向上的性格以及若何对自己负责，对家庭负责，对社会负责的人心理念，如许就已经很好了。所以，我一直在努力。

班主任的工作是极其辛苦和烦琐的，我也因此发过良多的牢骚，可是想到我的学生没有机缘把初中的糊口重来一次，我就没有来由懈怠我的工作，我想让我的学生在将来的日子里想起教员，可以或许发自心里地说一句：“碰到你，是我今生的美丽。”我就是怀着如许的心情开展我的班主任工作的。

我想让我们的学生可以或许让自己迈进青春大门的脚步更加坚实一些，学习糊口的收成更多一些。让他们可以或许对将来充满夸姣的憧憬，认真走过人生中最美丽的花季岁月。而我们教师与家长在孩子们亲历青春的时候，一路相约花季，重温自己曾经夸姣的岁月，陪着孩子走好青春的每一步，让他们可以或很多一些充实，少一些遗憾。

初一，我们在班会中一路《走进中学》在家长会上《关注久远》；初二，我们一路在班会中《畅想青春》在家长会上共同摸索《爱是一种智慧》的话题，初三了，“珍惜青春，相约胡想”是我们共同的宣言。班会，我们曾经成功举行《微笑面临糊口》《我的大学梦》《一生必须知道的20个哲理故事》《数风流人物》；教室的墙报是班级文化的一部分，我们的内容是《奋起驰追》《班级宣言》《写给男生》；《青春与胡想同业》《奋起弛追》《喜忧参半》《做一个真正的须眉汉》《我拿什么来面临你，我的初三》。

每一次班会，都是一次思惟的汲引，都会给学生带来心灵的感悟，我的学生，就如许一天天长大，从懵懂走向成熟，从蒙昧走向智慧，在这六年里，我看着孩子们一天天长大成人，由满脸稚嫩的小孩子变成一个个朝气蓬勃，彬彬有礼的少年；看着他们一路在学习的过程中努力与拼搏，永远记得孩子们为胡想打拼所流下的汗水和泪水；记得他们眼中透露的真诚与善良；记得他们在讲堂上踊跃的讲话，记得他们对教员理解的微笑；记得他们在纪念册中所表达的依恋和感恩……我的学生是我的骄傲和自豪，感谢学生们给我的感悟和启迪。

来到中学仅仅一年，但我充分感受着学校前辈的管理理念，浓厚的教研空气，齐心合力的团队精神，还有校领导的激情亲切关怀，是他们真诚的微笑与激励，给了我努力工作的动力与热情。在这一年里，我接办初三（1）班，我和带课教员与学生们一路奋斗，在中考中取得了不错的成绩，陈晗倩同窗在今年的中考中，考了580分，成为中学的中考状元，为学校争了光，我也庆幸自己没有辜负领导的期望。

以后的教学糊口生计任重而道远，我的目标，正如王校长所说：起首由一名通俗教师成长为优秀教师，然后由优秀教师成长为一名研究型的教师，由研究型教师成为一名专家型教师，最后，成为一名教育大师。我知道，如许的奋斗还需要很长很长的时间，需要付出太多的精神与热情，需要履历太多的磨难与疾苦，可是，我相信，在中如许的大家庭里，我会时时获得锻炼与汲引，也会不断有新的时候与发现。

今年，我又起头了第3轮的课程改革实践，我也担任了一个实验班和一个平行班的教学任务，我一定会一如既往地投入教研的热情，和孩子们，和同事们一路努力，希望，3年以后，我们的教学会有一个新的飞跃，孩子们可以或许热爱读书，热爱糊口，享受学习，而我们，可以或许成为一群幸福的教员，感受着这个职业带来的自豪与骄傲。

申报中学一级教师职称的述职报告

我叫，为南海一中英语教师，1999年1月被评定为中学二级教师，聘任期已满四年，符合申报中学一级教师的条件，以下是我在中教二级职称聘任期间的述职报告。

我于20xx年从江西省寻乌中学调入南海区第一中学，1995至1999年在江西省寻乌中学工作，担任高中英语教学及班主任工作，同时担任团委工作以及校报《马蹄岗上》的编辑，为寻乌中学“冬青”文学社的创始人之一，几年里工作兢兢业业，忠于职守，工作出色，硕果累累，XX年参加寻乌县“学习三个代表” 演讲比赛荣获一等奖，论文《走进英语世界—背景知识在英语教学中的应用》获江西赣州英语学术年会一等奖，20xx年论文《做人与成才》获寻乌县“学习邓小平理论研讨会”三等奖，并授予寻乌县工委“优秀党员”称号，多次辅导学生参加全省的听力比赛及全国中学生英语能力竞赛获奖，所任教班级成绩优异。

20xx 年8月调入南海区第一中学，担任高中英语教学及班主任工作，以及学校的文字宣传工作，调入南海区第一中学的两年里，我更加珍惜被教育强市、南海强校吸纳的机会，以满腔热情投入工作，甚至为了工作把三岁的女儿送回家乡，在20xx年至20xx年学年度里，我取得优异的成绩，在课堂教学中大胆创新，勇于探索，课堂气氛活跃，多次承担科组公开课，在第一次南海第一范文网域网资源应用开放日中，我执教网上直播课。我潜心学习电脑技术，并在信息技术与高中课程的整合中悉心探索，率先制作了个人主页，并在20xx年在南海市教育信息化工作会议上评为南海市优秀教师个人主页。20xx年年底被评为校“先进工作者”，“推进信息技术先进分子”，“课件二等奖”，20xx年再度评为“推进信息技术先进分子”，我担任学校的宣传工作，参与学校的校内宣传及对外宣传，为《南海日报.南海教育专刊》通讯员，一年多时间在《南海日报》发表新闻类文章十几篇，《在信息路上奔跑》在《广东省教育技术装备》发表，并为学校举办的大型科教研活动进行专题报道，为南海一中的对外宣传做了大量工作，提高了学校的知名度，因工作出色，于20xx年7月授予“学校特别奉献奖”。

我在20xx年8月担任高二级英语备课组组长，在教学工作与常规管理中热情投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，齐心协力，扎实基础，对早读与晚听进行了大胆的改革，并实行了规范的限时阅读训练与写作训练，并充分利用信息技术手段，备课组成员年轻活跃，团结友爱，进一步完善备课组电子备课流程，实现网络资源的高度共享，还积极组织各种各样的学科竞赛，丰富第二课堂，每年都组织学生参加了《英语周报》组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖，在20xx年全国中学生英语能力竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成绩。我遵守学校规章制度，按时上课和下班辅导，定时定量布置作业，批改测试和讲评非常及时。严格要求学生，除测试之外，几乎都用上了手提电脑，积极听课，虚心求教，并且非常积极到外校听课，因为事务较多，外出学习，但我尽量做到不缺课，合理安排好时间。平时在教学中比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚热点并在学生中引发讨论，愿与学生探讨人文现象，教会学生做一个心智健全的人，比较关注自己的挖非对象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微，并善于利用学生调动学生的积极性进行自我管理，所带班级班风良好。

我于20xx年6月参加“全国十五规划重点课题—网络环境下的教学模式与评价”的课题研究，并负责课题组的常务工作，制作和维护了“网络教学设计与评价专题研究网站”，在网络教学方面加以研究，积极虚心地向总课组华南师范大学信息技术学院的教授和研究生博士生求教，并积极组织到外校听课和交流，在网络教学和网络课件制作方面有所提高，理论修养也有提高，并在专题教学和资源方面做了大量的工作，为南海教育信息网提供了比较好的课例和网络课件。每周组织课题组成员进行教研活动，每一个学科都承担了校级的网络教学探索课。规范的课题研究工作管理及课题组成员的参与热情都受到了华师大总课组的好评。在20xx年南海市教育信息化工作会议上，我撰写的论文《网络环境下的在线教学初探》获南海市教育信息技术论文一等奖，并收录进《南海市教育信息论文集》。《我与教育信息化》也将在《电化教育资讯》杂志上发表。

回首调入南海一中的两年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，在南海一中这所学校的不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己能力不够，时间不足，身体欠佳，而且经常有一种紧迫感，觉得很多东西要做，还有一种恐惧感，觉得很多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求更多进步与收获。

以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望我能顺利通过评审，成为一名具中级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名出色的教师，杰出的青年，平凡而优秀的知识女性。

申报中学一级教师职称述职报告

申报中学一级教师个人述职报告

高州市分界第一中学  张彩娣

我于XX年7月毕业于茂名学院，同年8月分配到高州市深镇中学任教体育，XX年12月通过自考取得华南师范大学本科学历，因为工作需要，于XX年8月调到高州市分界第一中学任教，自任教以来，每年均担任中学体育的教育教学工作以及田径训练工作，并兼任班主任工作。多年来，本人一直坚持在教育教学的第一线，安分守已，团结协作，勤恳踏实，精心施教，爱护学生，教书育人，无私奉献，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。为学校的体育教育事业作出了应有的奉献。在这几年的教学工作中，本人虚心向老教师学习，注重体育教学的方法和体育项目的研究，不断提高自己的业务水平和教学能力，取得了显著的成绩。于XX年十二月经高州市人事局考核认定，具备中学体育二级教师资格，现申报体育中学一级教师资格。现将本人任教以来教育教学工作等方面情况述职如下：

一、政治思想方面

我思想政治好，坚决拥护党的路线、方针，坚持四项基本原则，坚持改革开放，爱岗敬业，严于律己。有强烈的爱国主义情感和民族自尊心，决心为社会主义建设贡献力量。因此，我立志终身献身教育事业，坚持党的教育方针，兢兢业业，刻苦工作。对学校安排的教学任务都乐意接受，团结教师，互助合作。热爱学生，以身作则，做学生的表率，用自己良好的品德去感染学生。自参加工作以来，我从没有缺过一节课，按时按质完成教学任务。

二、教学工作方面

（1）专业基础。首先是努力提高本学科的业务水平。为此，我不断地钻研教学大纲、教材和有关体育资料，做到基础扎实，强化和提高体育知识和技能。经常参加各级的体育学术活动，其次是博取各科知识；再次是广泛吸收体育学科的新信息、新观点和心理论，不断用新知识丰富自己。

（2）教学过程。首先是备好课。为了上好一节课，我总是认真备课，参透教材、大纲，阅读参考书籍及有关资料，结合学校实际和学生身心特点、接受能力，自编了各年级的乡土教材、韵律体操，雨天室内游戏等。每节课教材的选择与搭配，都力求新颖多变，寓趣味性、教育性于教学活动，对于练习的强度，教学重点和难点、讲解的要点、场地的布置、器材的使用、队形的变换、以及教师对学生所处的角度、错误动作的估计、纠正方法等都在教案中写下来，力求备课备得细而实效。

其次是上课，力求营造良好的课堂气氛。无论课前、课中或课后，对学生既严格要求，有关心爱护，循循善诱，培养他们对体育的兴趣，使学生自觉成为体育的“主体”，激发学生上体育课的自觉性和积极性，然后通过精心设计，创造新颖、有趣的体育教学方法，运用亲切、通俗易懂而幽默感的语言，吸引学生，激发学生的兴趣，使学生在兴趣中掌握体育基本技能与技术，培养学生独立从事体育锻炼的习惯能力，从而完成教学任务。

再次，我坚持每天课外活动到运动场辅导学生，帮助后进生赶上去，督促中等生，培养尖子生。

（3）课余训练。本人负责学校的田径队训练工作，常年坚持训练，我既是教练，又是队员的知心朋友，起早摸黑，同在操场上摸爬滚打，师生感情颇有融洽，训练上我从严要求，一丝不苟，在生活上对队员关心备至，通过科学严格的训练，在每年的高州市中小学田径运动会中都取得优良成绩，每年都有一批体育尖子生被省一级学校录取。

三、教育工作方面

自工作以来，我担任班主任工作五年，作为一名教学工作者，我明确知道二十一世纪的人应“学会求知、学会做事、学会共处、学会发展”。在班主任工作中，我坚持以人为本，以德育为先的指导思想，努力使自己成为学生的的“精神关怀者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。与学生打成一片，和学生建立良好的师生关系，了解学生的情况，理解学生的言行，谅解学生的过失。

在管理班级工作中，因建立了良好的师生关系，工作开展的非常顺利，主要做法是：（一）重身教辅言行，以身作则，让自身的形象在学生中潜移默化的熏陶作用，使学生在遵守常规基础上，充分发挥主观能动性和创造性。（二）制定好班级班规，便于管理，并通过学生互相监督，互相鼓励，从而建立一个文明守纪，奋发向上的班集体。（三）发挥主人翁精神。每个学期，均通过竞选的形式选出班干、团干，建立健全的班委会，并让每个学生参与班内一切管理活动，充分发挥他们主人翁。五年以来，所带的班均被评为学校文明班、先进班和优秀班集体。

共2页，当前第1页12

2017年教师申报职称总结范文：不断学习

1997年的6月份，我从师范校毕业。师范校是一所中等师范专业学校，学校是以初中为起点的，我们在师范校学习三年，专业知识和教学技能应该说是很过硬的。但是走上工作岗位后，我发现专业知识的富足，远远弥补不了知识本身的欠缺。我们的起点做教师没问题，甚至可以说富富有余，但是想做好却并不容易，更何况那个“好”字在在我心中的还那么高远。

其实早在中师没毕业之前，我就参加了汉语言文学大专课程的自学考试。而且成绩不错。那时候，学业负担不重，每天都认真的去学习，考起来也并未觉得有多难。参加工作以后，工作压力和生活负担加重，学习起来就有些困难了。于是，每天晚上，我都会抽出时间，看看自考的书籍。白天也会挤出点时间看看。上班后不久，我就顺利的通过了汉语言文学大专的全部课程考核，顺利的拿到了毕业证。并且由于自己的认真学习，《中国革命史》和《写作》还拿到了90多分的高分。这让我很高兴。沾沾自喜之余，我也在想，这样的学历对于我来讲，够用了吗？答案当然是否定的。但是迫于刚刚参加工作的压力，和自己家庭中的各种原因，我决定暂时将文化课的学习告一段落。转而从事专业课方面的突破和自身素质的提高。

1998年，也就是我参加工作的半年以后。我第一次代表xx镇参加了xx县首届说课。继而代表xx县参加了xx市首届教师说课竞赛。可以说，那段时间使我对自己的工作，对教育，对自己的成长有了新的打算。那时候，我在下边的一个村子里上班，小村离镇上大约有六七里路，镇上离县城要百十余里，当时坐客车要两个多小时才能到，道路都是土路，崎岖泥泞。由于是代表县里参加竞赛，领导都很重视。但当时的通讯设备很落后，每次领导听课指导，我都得先徒步翻过家乡后边的小山，再坐上两个多小时的客车，才能到县城。结束后还得原路返回，一去一回就得一天的时间。紧张与忙碌的工作让我像一个飞快旋转的陀螺，感觉到无比的快乐，也收获了很多很多。在一遍遍的试讲、一遍遍的改稿中，我看到了教育的深不可测。它就像一口井，它的内涵太深奥了，而挖掘多深、是否能挖掘到甘甜的清泉则取决于教师的教学艺术。教一节课也绝非我想象的那样简单，在不断的挖掘中，你总会有无数次的自我否定。这些不断的否定虽然痛苦，却会成为了我们进步的基石。在那一个多月中，我感觉到的没有疲乏和无奈，相反的我感受到了前所未有的成长的快乐。去市里说课的说课稿，我改了几十稿，稿纸用了好几本。每次专家评课，我都认真对待，努力完善。即使他们评别人的课，我也对照自己认真琢磨，我的稿子还有什么不足，我该怎么样改进。一个多月后，我在市里的首届说课竞赛中，轻松获得第一名。获奖的喜悦让我再次感受到教育的魅力。我给自己定了一个目标：努力学习他人经验、努力学习专业知识、努力成为名师。

接下来，讲课的机会和外出学习的机会骤然增多。我知道这是完善自我的最好时机。那时候，我既没有照相机，也没有录音机。学习别人经验的最有效手段就是记笔记。可能就是那时候记笔记太多太快的原因吧，我现在写字都比一般人快很多。为了能从名师的言行举止、课堂设计、过渡语言，甚至是一颦一笑中有所收获，我甚至能将我听到的精彩片段，几乎一字不落的记录下来，反复琢磨。经过一段时间的努力，我对教学有了自己的理解和感悟。也掌握了一定的技巧和方法。

女儿出生后，我又参加了汉语言文学本科的自学考试。而且也顺利的拿到了本科毕业证。可我忽然对自己的过往产生了疑虑。很多人说我可讲的不错。但是好在哪里呢？我为什么总觉得欠缺点什么呢？后来在一次专家的讲座中，我明白了自己经验的累积，到了寻找理论支撑的时候了。于是，我再次拿起曾经的专业书籍、技能技法、专家学术文章开始了新一轮的学习。期望自己能够给自己找个支点，将自己的事业推向更高，让自己也成为有自己独特教学艺术的师者。这一次，我还给自己出了个难题：别人讲课挑选自己擅长的讲，我就要揭自己的疮疤，我觉得自己什么讲的不好我就讲什么。有一段时间，我总觉得自己不会讲语文，那我讲课就专门讲语文。课文讲好了，讲综合性学习；综合性学习讲好了讲古文……直到我不需要再长篇的备课，直到我成竹在胸。

回顾自己走过的十五年，我是在一边走，一边给自己铺路。而每一次铺路都让我前进的脚步更加的坚实。我也很清楚的知道，教育的制高点对于我来讲，来是遥不可及的。要想走的更好，还得继续铺路、继续攀爬。

教师申报中级职称述职报告

本人xx年8月分配至××县第一中学任教至今。现将本人任现职以来的主要工作情况报告

一、政治思想和师德素养

作为一名共产党员，本人始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习重要思想、科学发展观和，切实贯彻党的教育方针。平时认真 参加政治学习和教研活动，广泛阅读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基、我国当代教育家魏书生等人的教育专著，以专家的思想引领自己的从教之路，树立远大的职业理想和追求，以此提高对教育事业的认识，提高自身师德素养和文化素养，作为校党委委员和教研会干事，我努力做到在政治思想合适的素养方面以身作责，严以律己。

二、业务能力

1、教学能力

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为已任，把成为学者型的名师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我给自己制订了三年学习适应、六年磨砺成长、九年发展成熟的职业初步规划，始终要求自己不断学习，增强业务素养，深入钻研本专业的研究成果，以便加深对新课程背景下教材的理解，同时我也认真进行了教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，积极落实每一节课的教学目标。力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的能力，培养学生的审美素养和积极的生活态度，学会学习，幸福生活。

在xx年××市中学课堂教学竞赛中，我教学的《琵琶行》获三等奖;在xx年××县中小学课堂教学大比武活动中，我教学的《茶馆》(节选)获35岁以下组三等奖;xx年4月在一中举办的青年教师教学技能大赛中，荣获讲课比赛一等获奖、说课比赛一等奖;xx年1月，因为教学成绩突出，荣获xx年××县教育局颁发的普通高校招生考试文科语文教学成绩优秀奖。

2.班主任工作

从xx年开始我一直担任班主任工作(休产假除外)，在工作中，我做到了勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任心和仁爱心为基石，以细心和耐心求实效。班级建设方面，我主要抓行为规范和文明礼仪，从细节培养学生，教学生学会做人，形成良好班风，以此带动学生尽快适应高中学习生活，养成一套适合自己的学习方法;在毕业班，我主要指导学生调整心理状态，以谈心、写信，电话的方式帮助学生疏导心理问题使学生可以全身心投入学习，考出好成绩。班级管理方面，积极发掘人才，培养班干部同时因带学生树立自主意识，让全班同学共同参与班级管理、完成班级事务。与任课教师、家长密切联系，巧借任课教师和家长的力量，创造教育合力，两届学生高考成绩都非常优秀。xx年、xx年及xx年，我被评为校“优秀班主任”。

3、学生竞赛和课外活动

在教学过程中，我注重对有朗诵和演讲特长学生的发现和培养，在学校领导的支持下，我发起成立了一中栖山雨朗诵社，培训学习的过程中，我在由省语言文字工作委员会、省教育厅、省广播电影电视局主办，省广播电影电视总台和西北师范大学承办的全省“雅言经典·中华诗文诵读比赛”活动中荣获优秀奖;我和学生参加校级、县级演讲比赛，均获奖;我所指导的学生在全国性的作文竞赛中也获得过特等奖和二等奖。

申报小学高级教师职称述职报告

1993年8月至XX年7月我在普宁市*小学任教，长期担任学校中、高部的语数等科的教学工作，担任毕业班的班主任，兼任学校少先队大队部辅导员。在课堂教学上，我认真负责，坚持用流利的普通话进行教学。在课前做到“三备”，即备教材、备教法、备学生。在课堂教学中，做到以教师为主导，学生为主体。课后认真批发作业。在历年的小学毕业班水平调研测评中均取得较好的成绩。XX年有三位同学进入镇的前十五名，其中温××同学总分名列第二名。加强双差生的转化工作，抓住双差生的“闪光点”，对他们启发引导，用爱心去感染他们。勤于家访，做到每学期每个学生都家访一次以上，优等生和差生更是加强家访，把学校教育和家庭教育有机地结合起来。

如99年我班有位叫温同学，个子高大，不遵守纪律，经常逃学，爱打架，生活散漫，学习成绩差，还受校外成年人引诱参与不良活动，

在校内造成不良的影响，是全校出名的双差生。接到这个班后，我对志兵同学的教育没有采取简单粗暴的训斥方法。因为我坚信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以转变的。首先，我向他原来的科任老师了解情况，然后去他家家访，通过全面的调查了解，分析造成他差的原因：父亲长期在外经商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不过是简单的打骂；母亲是个老实的农妇，要教育好孩子更是力不从心；在家中，他是独生子，基于封建思想的残留，祖父、母对他特别溺爱，因而养成了唯我独尊、无拘束的个性。其次，我又仔细观察这个孩子，发现其有两个“闪光点”：一是喜欢为别人做事；二是重感情。于是我因势利导，引导他为学校为班级为老师做好事，并鼓励他参加了学校的蓝球兴趣小组，对他特别厚爱，尽量多表扬少批评。同时我在生活和学习上也十分关心他，帮他补习知识。并及时家访，向他家汇报志兵的点滴进步，要求家庭教育和学校教育相结合。志兵同学感受到集体和老师对他的关爱，逐渐进步，期末考试，取得了良好的成绩。

此外，我积极参加教研教改活动，每年均举行校性的公开课，1999年在普宁市小学数学中青年教师优质课比赛中荣获三等奖。做好大队辅导员的工作，认真做好活动计划，通过植树节“我为祖国添棵绿”、清明节“继承先烈遗志，做认真学习的好学生”、“六一”文艺会演等大中队活动，对队员进行“五自”教育。由于工作突出，在1997年被中国共产主义青年团普宁市委员会和普宁市教育局评为“优秀少先队辅导员”；在1999年被××镇委、镇政府评为“优秀班主任”。XX年8月我调到普宁市*小学任教导副主任，分管学校的政教工作，同时担任六年级数学等科的（）教学工作。为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，促进学生“主体意识”的确定。我积极协助班主任建设良好的班风、学风，认真抓好全校学生的政治思想工作，把歪风邪气消灭在萌芽状态，对好人好事，拾金不昧现象及时给予表扬及奖励，从而使学校正气不断上升，形成良性循环。每学期召开二至三次全校班干部会议，让班干部树立光荣感及责任感，成为班主任的得力助手。每学期我都积极组织班主任开展班务工作汇报活动，要求班主任充分发挥自己的意见，互相交流经验，集思广益，以达到取长补短，建设良好班风、学风之目的。尤其对于差生，更是每学期都召开差生会议，对其既严格要求，又循循善诱，使差生对学习充满信心。此外还注重班主任汇报其表现情况，及时和班主任家访，热情帮助班主任做好差生的转化工作。

共4页，当前第2页1234

语文教师申报中级职称材料

一. 基本情况：

述职人，出生于xx年x月x日。xx年毕业于师范大学汉语言文学专业，获文学学士学位。xx年x月到xx市一中任教至今。xx年被评审为中教一级至今。现申报中学一级二级教师。

二.申报理由：

1.XX年我被评审为中教一级教师，当时我代、两个班的语文课并担任xx班的班主任。xx年这一届学生毕业，xx班高考达线人数为年级第二，语文高考平均分和及格率分别为年级第一和年级第二。xx年到xx年我代、三个班的语文课并担任xx班的班主任。xx年至今我代、xx班的语文课并担任xx班班主任。同时我还担任高一年级学科组组长。

2.任现职以来我一直兢兢业业，以学校工作为重，服从领导安排，任劳任怨。xx年暑假正值学校参评示范校的关键时期，我牺牲假期参与了学校示范校材料组织和文件撰写工作，和学校的其他同志一起顺利完成了我校示范校评估的准备工作。当年又参与了学校新课程实施方案的撰写工作。2012年参与了校本教材诵读读本的编撰。2012年又参与了课外读本导读教材的编撰。2012年王还在教育台做了语文考考前辅导讲座。

3.任现职以来的主要成绩：

①XX年或xx市优秀教师；

②XX年获xx市“三育人”先进个人；

③2012年在xx日报上发表；

④2012年课件《红楼梦》获xx市课件比赛二等奖；

⑤2012年论文获全国一等奖；

⑥2012年获xx市师德小故事比赛三等奖。

三. 今后努力方向：

逝者已矣，来者可追。走过的路只是生命中很短暂的一段，未来的日子还有很长很长。教育是一项神圣的事业，教师是一个充满良心拷问的职业。身负这样的职责，我不敢懈怠，也没有理由懈怠。前进时我唯一的选择。丰富专业知识，钻研教学理论，改进教学手段就是我永远的前进方向！

述职人：

2015年教师申报中级职称述职报告

本人XX年8月分配至××县第一中学任教至今。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：

一、政治思想和师德素养

作为一名共产党员，本人始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。平时认真 参加政治学习和教研活动，广泛阅读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基、我国当代教育家魏书生等人的教育专著，以专家的思想引领自己的从教之路，树立远大的职业理想和追求，以此提高对教育事业的认识，提高自身师德素养和文化素养，作为校党委委员和教研会干事，我努力做到在政治思想合适的素养方面以身作责，严以律己。

二、业务能力

1、教学能力

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为已任，把成为学者型的名师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我给自己制订了三年学习适应、六年磨砺成长、九年发展成熟的职业初步规划，始终要求自己不断学习，增强业务素养，深入钻研本专业的研究成果，以便加深对新课程背景下教材的理解，同时我也认真进行了教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，积极落实每一节课的教学目标。力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的能力，培养学生的审美素养和积极的生活态度，学会学习，幸福生活。

在XX年××市中学课堂教学竞赛中，我教学的《琵琶行》获三等奖;在XX年××县中小学课堂教学大比武活动中，我教学的《茶馆》(节选)获35岁以下组三等奖;XX年4月在一中举办的青年教师教学技能大赛中，荣获讲课比赛一等获奖、说课比赛一等奖;XX年1月，因为教学成绩突出，荣获XX年××县教育局颁发的普通高校招生考试文科语文教学成绩优秀奖。

2.班主任工作

从XX年开始我一直担任班主任工作(休产假除外)，在工作中，我做到了勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任心和仁爱心为基石，以细心和耐心求实效。班级建设方面，我主要抓行为规范和文明礼仪，从细节培养学生，教学生学会做人，形成良好班风，以此带动学生尽快适应高中学习生活，养成一套适合自己的学习方法;在毕业班，我主要指导学生调整心理状态，以谈心、写信，电话的方式帮助学生疏导心理问题使学生可以全身心投入学习，考出好成绩。班级管理方面，积极发掘人才，培养班干部同时因带学生树立自主意识，让全班同学共同参与班级管理、完成班级事务。与任课教师、家长密切联系，巧借任课教师和家长的力量，创造教育合力，两届学生高考成绩都非常优秀。XX年、XX年及XX年，我被评为校“优秀班主任”。

3、学生竞赛和课外活动

在教学过程中，我注重对有朗诵和演讲特长学生的发现和培养，在学校领导的支持下，我发起成立了一中栖山雨朗诵社，培训学习的过程中，我在由省语言文字工作委员会、省教育厅、省广播电影电视局主办，省广播电影电视总台和西北师范大学承办的全省“雅言经典·中华诗文诵读比赛”活动中荣获优秀奖;我和学生参加校级、县级演讲比赛，均获奖;我所指导的学生在全国性的作文竞赛中也获得过特等奖和二等奖。

共2页，当前第1页12

申报中学一级教师职称述职报告

本人，女， xx年x月怀着一颗终生献身教育事业的赤诚的心，来到xx市第二中学，开始了教育生涯。

xx年x月，评定为中学二级教师，到今年年底任期满4年，因各方面条件均符合申报中学一级教师的要求，特此提出申请，现述职如下：

任职期间，我始终把学校的教育工作，班级管理工作放置第一位，抱着“我是一颗螺丝钉，哪里需要哪里拧”的质朴想法，听从学校安排，坚持作好班主任工作，在任职班主任的六年时间中不断的丰富自我，积攒经验，不畏辛苦，讲求方法，工作得到了学校，家长和学生的一致肯定。

在教育教学上，“上好每节课，课课有收获”是我最坚定的教育信念，讲求教学方法，学生学法，力求生动，形象，同时紧抓质量，送走的两届毕业生在高考中均取得了优异的成绩，得到了学校和学生的认可，去年被评为最受欢迎的教师。

学无止境，教无止境。我的成长是源于二中给我的一个积极向上的环境，正如珠穆朗玛峰是诞生在青藏高原一般，也正因为我周围有着一大批的认真，负责，有着崇高教育理想的教师，教学团队，我才能在这几年有着长足的进步，在此深表感谢，同时请大家再次肯定我的工作，我将凭自己的勤奋和智慧，运用先进的教学手段在信息时代的教育改革大潮中大显身手，不断创造新的业绩。

教师申报中级职称述职报告

教师申报中级职称述职报告篇一

02－03、03－04两个学年对我来说是跨度比较大的两年，我先是担任高二的两个文科班的语文教学工作，又来到高一担任两个实验班的语文教学任务。责任和压力并存。

文科班应该更偏重语文，而高二又是慎密联系着高考的，如何让文科的学生既可以或许领略到文学的优美，又不在高考的严重竞争中落后呢？我感到这是一个对大有文章可作的夸姣的难题。我整理了前两年的执教思绪，又向成教员就教，借济南市中语会论文评比的机缘写出了论文《语文教学中的两条线》，并在论文交流中获得了一等奖。在教学中尝试把人文知识的传授和高考能力的训练连系起来，提高讲堂效率，提高训练效率，加大在阅读鉴赏和写作上的指导力度，让学生在喜闻乐见中获得能力的汲引。应该说取得的结果，仍是可以或许让人满意的。

又一次教高一，而且是两个试验班，学生变了，教材变了，教学思绪必须转变。那一年我特别重视给学生打基础。因为这批学生在将来要有所突破，就必须提高他们学习语文的乐趣，挖掘他们的写作潜力，如许才能在高二高三的学习中如鱼得水，不断突破。我是如许想的也是如许做的，在那一年的测评中，学生对我的满意率是，这是对我的激励和奖赏。也果断了的教学思绪。

教师申报中级职称述职报告篇二

加入工作的前两年，我担任两个班的语文课程，不当班主任让我有了充分的时间熟悉和钻研教材，在孙苏林和成远方两位教员的倾心指导下，我慢慢的可以胜任这个工作了。

因为性格的关系，我那时候不是一个喜好和学生较劲的教员，更喜好水到渠成的讲课体例，更愿意像成教员那样跟学生在一种和缓宽松的空气中求得相互的前进与发展。于是我走近学生，一点一点的改变我的讲课体例。在讲堂上尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易勾消、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯教员独尊的大旗，既传授知识也力争用自己的思惟去影响学生，引导他们树立向上的人生观和价值观，这也是大语文教学所必须的。

当然讲堂教学只是一部分，更多的功夫在课下。课后的训练我一点也不放松，因为孙教员的经验告诉我：没有踏结壮实准确到位的课后训练语文教学就只能是扑朔迷离镜花水月，是不会取得实质性功能的花架子。

就如许经过两年，不敢说已经形成了自己的气概，不敢说已经窥到了语文教学的门径，可是也初步取得了小小的成绩，所教的两个班的成绩也在同类班级中比较靠前，更是让我感到欣慰。

教师申报中级职称述职报告篇三

当教员的的第五个岁首，我起头担任班主任工作，作为新班主任我的优势是熟悉教材熟悉学生，劣势是思维定势和作风偏软。于是就教了良多老班主任，他们告诉我班级管理要“多观察、多谈话、多反馈”，要“及时领会，判断处理”，我知道了，做好一个班主任起首是要领会自己的学生。那年去旁听省教改工作会议，有专家在讲教改的思绪时提到了一个词――“倾听”。这个词开导了我，用心倾听，仔细分辨，慢慢的就会领会自己学生最真实的设法获得第一手资料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁琐，事无巨细，好在我还算是一个细心的人，所以有苦有甜，乐在其中。这一年我获得了生平第一个“优秀班主任”的奖励，真的很是感谢学校和领导，让我在收成里获得了提高。

班级管理不能放松教学，班主任在教学上是有优势的，在其他任课教员的共同和学生的努力下，我所带的那个通俗班，各项成绩都还过得去，班级比较稳定，获得了领导和其他教员的肯定，让我感到很幸运也很欢快。

全国申报中学教师一级职称评审条件

全国申报中学教师一级职称应具条件

执行“教部发[1998]020号《关于中学教师职务评聘工作实施意见》”的精神。具体要求如下：

1，大学专科及以上毕业学历，承担中学二级教师职务四年以上。

2，任二级教师期间，每学年均完成学校规定的教学工作量和教师工作量，并完成省教委或地（市）教委规定的任教课时总量和教师工作总量要求。

3，承担中学一门以上课程教学，经同行评议，教学经验比较丰富，教育教学水平较高、效果良好。任二级教师职务期间开过观摩课、示范课，教学水平和能力得到同行公认。

4，任职期间考核成绩合格以上。

5，任二级教师职务以来，承担并胜任班主任（含团委正、副书记，年段辅导员，少先队总辅导员，教师达三人以上教研组长，百人以上寄宿生的生活管理员，组织兴趣小组正常开展课外活动的体育、音乐、美术教师，从事电教、实验、劳动技术课教师）或教学教育管理工作二年以上。

6，任二级教师职务以来，撰写一篇以上（含一篇，限独立撰写或第一作者）有价值的所教学科的教学论文或教学经验总结，在校级（含校级）以上专业性或教研性会议上交流，并收入汇篇。

7，任二级教师职务以来，在教学、德育、实验室建设等取得明显成绩，获得校级以上综合表彰（指优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进德育工作者、优秀青年教师、优秀共产党员等），或上级主管部门教育、教学单项奖。

8，教学工作量要求任职资格前四年中有三学年任教课时总量为：中学专任教师不低于960课时，学校中层以上领导干部不低于360课时。

初中化学教师职称评定述职申报

,女,*年12月生,*年7月毕业于*大学,并取得化学教育本科学历.XX年取得中学二级教师资格.

本人任现职以来一直从事中学化学教学工作.先后担任过*学年, *学年, *学年副班主任及*学年班主任工作.在教学期间工作认真负责,成绩突出.现将本人任现职以来的工作情况总结如下:

一,政治思想素质

作为一名共青团员,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习马列著作,毛泽东思想,邓小平理论及"三个代表"的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定.任现职以来,一直坚持出全勤.工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表.*年年度考核为"优".

二,业务能力

(一)教学能力

1,勤勉教学,成绩突出.

作为一名教师,我始终把"教书育人,为人师表"作为已任,孜孜追求.任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性,启发性,研究性的教学方法.教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的"学"放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上,我相信每个学生都有各自的兴趣,特长.在教学内容和目标的实施上,不强求"齐头并进",而是正视事实,追求"差异发展".在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望.每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习.开展形式多样的教学模式,极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的实验操作能力,起了很好的导向作用.为适应新世纪的教学要求,近两年积极投身研究性学习的教学改革中去,并取得较好的成绩.在任职期间,我所任班级的化学成绩均排在年级前列,并多次辅导学生在全国初中化学竞赛和**省初中化学竞赛中获奖.本人也在XX年5月获**省初中化学竞赛园丁奖;XX年5月,XX年4月,XX年5月获全国初中化学竞赛园丁奖.

2,深入钻研,大胆创新.

任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标.不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握化学学科最新的改革趋势,理解课程改革的发展方向.积极参加教研组的备课活动,与同科组老师一起钻研教材,教法与学法,共同开发教学研究专题.主动承担市级,校级公开课教学,XX年2月所上的《燃烧---灭火》和XX年4月所上的《综合计算》得到同行好评.在积极组织好课堂教学的同时,我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动,在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩.

(二)教育能力

作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师.我谨记陶行知先生的一句话:"捧着一颗心来,不带半根草去."全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽,关心而不骄纵,信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生"敬而亲之".班主任工作及副班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩.

"勤奋努力,奉献爱心"是我当班主任的信条.担任班主任或副班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教.对一些思想上不够成熟,自律性较差,孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友.然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心集体,确立他们在集体中的进步作用.无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会.因此,在转化差生,扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定.

XX年我担任了初三(8)班的班主任工作.这个班后进生多,整体素质较差,学习懒散,纪律涣散.接到这样的班,我并没有灰心,而是深入了解学生个性,发掘同学的优点,充分调动学生内心深处的积极性,狠抓学风班风,经过大家共同努力,这一班学生脱胎换骨,都有了质的改变,被评为卫生免检班级,仪容仪表示范班级,无零食班级和文明班级.

共2页，当前第1页12

“没有共产党，就没有新中国”这首熟悉的赞歌早已唱遍了大江南北，也唱出了我们对党最真切的心声。通过党课的学习，我了解到党的制度和党的纪律，我对党的认识进一步加深了，使我的思想觉悟也得到了提升。

提起党员，人们总是想到他们全心全意为人民服务的奉献精神;提起教师，人们会用园丁和红烛来赞誉;提起党员教师，人们会认为他们是教师队伍中的典范，是教师队伍中的一支生力军。在我们学校就有很多这样优秀的党员教师，他们用自己的实际行动感染着大家。

作为一名70后，我是看着《地道战》，听着洪湖赤卫队的歌长大的，但那仅仅是一种简单的英雄主义的崇拜。长大后我也迷茫过，随着年龄的增长，自己的认识有了更深的理解。现代社会变得错综复杂，人如果失去了信仰很容易迷失自己。坚定与人为善，坚定教书育人，坚定在自己平凡的岗位上做好每一件事，只有在思想上坚定认识，才能在行动中得以实施。

一朵花绽放的方式有很多种。或者骤然开放，轰轰烈烈，刹那间的美丽引世人倾倒;或者花期久远，傲然挺立，在寒风冬雪中散发出自己的独特魅力;又或者星星点点，看似普通，用朴实无华完成自己的使命。生命绽放的方式也有很多种。有人选择怒放，毕生的力量凝聚在一刻爆发;有人选择悄然绽放，细水长流般散发着自身的热量，用平凡诠释着使命，用平凡抒写着生命。

从教十余年来，我一直都在自己的岗位上踏实工作，对于学校分配的任务认真完成。我一直觉得教书是一门“良心饭”，面对讲台下几十双渴望的眼睛时，我们就有要把他们教育成才的责任感。爱学生，是教师的天职，虽然我是一个比较不善于表达的人，但是学生能从老师的行动中感受到我对他们的爱。爱学生，还应具有时代特点。一方面老师要了解现在孩子的特点，更重要的是加强学习。伟大的教育家陶行知先生说得好：要想学生学好，必须先生学好。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物。我们唯有强烈的责任感与事业心，才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。这十余年来，我也取得了一些成绩，论文曾获富阳市一、二、三等奖，杭州市三等奖，曾被评为“优秀园丁”等称号。但是我觉得和我们学校很多党员教师的差距还是很大。

要想成为一名党员，今后我想需要从以下几个方面做起：不断加强自己的政治理论学习，提高自己的政治觉悟、思想水平;及时调整自己的思想、学习、工作和有关的问题，使自己更快的进步;在平时的工作中勤奋努力，积极进步，不断提高业务水平，努力钻研专业知识;努力学习科学文化知识，更好的为学校为学生服务;我也应在工作，生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的人伸出一只援助之手;像很多优秀的党员和教师学习。

我是市中学教师，现年33岁，大学专科结业，中共党员。我20xx年8月加入教学工作，20xx年7月取得中学数学二级教师资格。任教8年来，我一直担任班主任工作和初中两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，上行下效，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校和县市以上的表彰奖励，年年被评为学校“前辈班主任”，20xx年，还被评为xx市“优秀教诲教师，市“文明教师标兵”，职称考核三年为优秀，二年为称职。

现将本人任职以来的工作环境简述如下：

一，政治思惟觉悟高。

我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义轨制，坚持四项基来历根基则；热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针；遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人；不断加强自身的政治涵养和道德涵养，思惟前进，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。

二，精心教学，认真做好教学工作。

我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在讲堂教学时，我面临全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培育，提高学生的整体素质。

为了优化讲堂教学，切实提高学生素质，我深切研究新期间的教学思惟，积极切磋数学教学方法。20xx年，我担任初二（1）班教改实验课，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思惟，采用变式教学。前人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要肄业生死记硬背简单的结论，几次机械地模仿例题，而是重视解题思绪分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，开导学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。经过一个学期的教学，这班学生的数学成绩提高很快，在市统测中居全校第一名，平均分为95分，优秀率为96%，合格率为100%。

在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学气概，积累了丰富的教学经验，胜任初一到初三级数学科轮回教学工作。积年来，我出色地完趁髅瘅项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。

针对学生数学素质不均衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分条理备课，分条理教学，采取个别教诲，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班的学生，无论是加入竞赛仍是加入中考，均取得显著成绩。例如，20xx年，我教诲的学生加入市元旦数学竞赛，共有15人次获市奖，一等奖5人，二等奖7人，三等奖3人，其中李同窗获得全市初一级第一名；20xx年，共有16人获市奖，一等奖5人，二等奖8人，三等奖4人，其中同窗获得全市初二级第二名；20xx年，共有13人获市奖，一等奖2人，二等奖4人，三等奖7人，其中同窗获初三级第二名；同年，有获阳江市二等奖4人、三等奖4人。20xx年中考，我任教的三（1）班的数学科平均分为83.6分。

三，努力做好班主任工作。

积年来，我一直担任班主任工作，无论接办的是差班仍是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深切学生中去，与学生交朋友，全面领会学生环境及时发现和解决问题，并普遍进里手访，有的放矢地进行思惟品德教育。

在教育实践中，使我深深体味到：只有热爱学生，才能成为学生的贴心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我担任初一（1）班的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情感入手，利用课余时间找学生交心，走访学生家庭，受访率达80%以上，详细领会和掌握学生的乐趣、欢愉喜爱和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。班中同窗，原来是全班有名的“奸刁王”，他天不怕地不怕，上课捣乱规律，下课就打架闹事，搞得全班不得平和平静。我非但没有嫌弃他，反而主动找他交心，挖掘他的闪光点，当知道他热爱打篮球时，我就让他担任体育委员，让他组织篮球队。后来，他把精神放在锻炼上，一有空就和同窗打篮球，逐渐把缺点改正过来，在他的率领下，该班在班际篮球赛中取得了第二名，他也考上二中。我还从关心学生的小事做起，让学生感受到教员的关怀和学校的温暖。前年，同窗骑自行车跌伤了手臂，我冒着风雨送他到卫生院治疗，给他送饭送菜，还为他垫出医药费。他出院后，含着泪花对我说：“教员，你真好，我今后一定以努力读书报答你。”如许，因为爱心，教员和学生的距离缩小了，我和学生成了贴心朋友。他们形成了爱学习、守规律、敬教员的好风气，该班被学校评为“前辈班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了普遍的课外勾当，努力提高学生的整体素质。我组织学生出墙报，如《数理六合》、《英语园地》等。我还组织了各类的乐趣小组，如数学乐趣小组长李对有，经常利用勾当课开展数学研讨勾当，并将研讨结论发表在本班的《数理六合》上，如许，不但提高了学生学习数学的乐趣，而且丰富了学生的课外知识，以致每年加入数学竞赛进都取得好成绩。又如音乐乐趣小组加入“校园十大歌手”角逐，分别取得了第一、第二名。经过不懈的努力，学生的素质获得了全面提高，并培育出一批德才兼备、全面发展的优秀学生干部。如被评为阳江市“优秀班干部”，被评为阳江市“优秀团干”，被评为阳江市“三好学生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中同窗以622分的好成绩排在XX市第24名。

四，带动培育年轻教师。

我有无私奉献的精神，自己把在多年工作中积累的教学经验、教学方法传给加入工作不久的年轻教师，全力帮助他们过好教材教法关。经过多年努力，我培育了几位青年骨干教师，获得学校领导好评。例如教员，20xx年分配到我校，学校安排他教初一数学，他刚踏上教坛前半期，学生对他上课不甚满意。鉴于这种环境，我和他一路备课，教他若何抓重点，若何突破难点。同时，我深切他的讲堂听课，还请他来听我的课，然后和他一路，扬长避短。经过努力，他很快成为级组的“骨干”教师。今年他在学校公开课执教“平行四边形的鉴定”一课，获得领导和同业的好评，还被评为市“教坛新秀”。

五，积极参与教学研究工作。

科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了《中学数学研究》、《中学数学教学研究》和《数理六合》等多种杂志，收集数学科研信息。20xx年，我到湖南省汩罗市听课取经，认真学习汩罗素质教育的经验。我连系校里学生现实环境，进行有关“变式教学”、“优化讲堂设计、推进素质教育”等方面专题教改试验，都取得了较好的结果。20xx年11月，在市教育局教研室组织的教研勾当中，我承担初三数学科“二次函数的图象性质”的教改公开课，受到教研室领导和同业的高度评价，并获得奖励。

六，对今后工作的设想。振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的营业水平，在培优转差方面取得更加显著的成绩，为培育“四有”人才贡献自已的力量。

关于申报中学一级教师职称的述职报告述职报告

我叫曹红娟，为南海一中英语教师，1999年1月被评定为中学二级教师，聘任期已满四年，符合申报中学一级教师的条件，以下是我在中教二级职称聘任期间的述职报告。

我于XX年从江西省寻乌中学调入南海区第一中学，1995至1999年在江西省寻乌中学工作，担任高中英语教学及班主任工作，同时担任团委工作以及校报发表新闻类文章十几篇，组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖，在XX年全国中学生英语能力竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成绩。我遵守学校规章制度，按时上课和下班辅导，定时定量布置作业，批改测试和讲评非常及时。严格要求学生，除测试之外，几乎都用上了手提电脑，积极听课，虚心求教，并且非常积极到外校听课，因为事务较多，外出学习，但我尽量做到不缺课，合理安排好时间。平时在教学中比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚热点并在学生中引发讨论，愿与学生探讨人文现象，教会学生做一个心智健全的人，比较关注自己的挖非对象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微，并善于利用学生调动学生的积极性进行自我管理，所带班级班风良好。

我于XX年6月参加“全国十五规划重点课题—网络环境下的教学模式与评价”的课题研究，并负责课题组的常务工作，制作和维护了“网络教学设计与评价专题研究网站”，在网络教学方面加以研究，积极虚心地向总课组华南师范大学信息技术学院的教授和研究生博士生求教，并积极组织到外校听课和交流，在网络教学和网络课件制作方面有所提高，理论修养也有提高，并在专题教学和资源方面做了大量的工作，为南海教育信息网提供了比较好的课例和网络课件。每周组织课题组成员进行教研活动，每一个学科都承担了校级的网络教学探索课。规范的课题研究工作管理及课题组成员的参与热情都受到了华师大总课组的好评。在XX年南海市教育信息化工作会议上，我撰写的论文《网络环境下的在线教学初探》获南海市教育信息技术论文一等奖，并收录进《南海市教育信息论文集》。《我与教育信息化》也将在《电化教育资讯》杂志上发表。

回首调入南海一中的两年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，在南海一中这所学校的不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己能力不够，时间不足，身体欠佳，而且经常有一种紧迫感，觉得很多东西要做，还有一种恐惧感，觉得很多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求进步与收获。

以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望我能顺利通过评审，成为一名具中级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名出色的教师，杰出的青年，平凡而优秀的知识女性。

报告人：

“关于申报中学一级教师职称的述职报告”版权归所有；请注明出处!

中学语文教师申报中级职称材料

一. 基本情况：

述职人，出生于xx年x月x日。xx年毕业于师范大学汉语言文学专业，获文学学士学位。xx年x月到xx市一中任教至今。xx年被评审为中教一级至今。现申报中学一级二级教师。

二.申报理由：

1.XX年我被评审为中教一级教师，当时我代、两个班的语文课并担任xx班的班主任。xx年这一届学生毕业，xx班高考达线人数为年级第二，语文高考平均分和及格率分别为年级第一和年级第二。xx年到xx年我代、三个班的语文课并担任xx班的班主任。xx年至今我代、xx班的语文课并担任xx班班主任。同时我还担任高一年级学科组组长。

2.任现职以来我一直兢兢业业，以学校工作为重，服从领导安排，任劳任怨。xx年暑假正值学校参评示范校的关键时期，我牺牲假期参与了学校示范校材料组织和文件撰写工作，和学校的其他同志一起顺利完成了我校示范校评估的准备工作。当年又参与了学校新课程实施方案的撰写工作。XX年参与了校本教材诵读读本的编撰。XX年又参与了课外读本导读教材的编撰。XX年王还在教育台做了语文考考前辅导讲座。

3.任现职以来的主要成绩：

①XX年或xx市优秀教师；

②XX年获xx市“三育人”先进个人；

③XX年在xx日报上发表；

④XX年课件《红楼梦》获xx市课件比赛二等奖；

⑤XX年论文获全国一等奖；

⑥XX年获xx市师德小故事比赛三等奖。

三. 今后努力方向：

逝者已矣，来者可追。走过的路只是生命中很短暂的一段，未来的日子还有很长很长。教育是一项神圣的事业，教师是一个充满良心拷问的职业。身负这样的职责，我不敢懈怠，也没有理由懈怠。前进时我唯一的选择。丰富专业知识，钻研教学理论，改进教学手段就是我永远的前进方向！

述职人：

申报中学一级教师职称述职报告

尊敬的各位领导，老师：

感谢大家在百忙之中前来审阅——的述职报告。我于——被评定为中学二级教师，符合申报中学一级教师的条件，以下是我的述职报告

一.万分感激：

感激所有帮助和支持我的领导和同事以及继续帮助和支持我的领导和同事，我所有成绩的取得都离不开大家的帮助和支持，此次评职称更不例外。

二.四个成绩：

在领导和同事的帮助和支持下，在教育教学方面，取得如下成绩：

1.荣誉：

多次获优秀教师，模范教师称号。“市民族教育先进个人”，获区、市优质课一等奖，省优质课大奖，电化教学能手及教学能手，“山东省中学语文教学研究会优秀教师”。

2.成绩：

自XX年至今所教班级成绩均名列前茅，量化名列第一， XX年中考语文学科量化第一名，并获“重奖”， 多次在年度考评中获得“优”，获“模范”称号。同时幸运的是本次评职称，我的业务素养测试成绩获得第一名，荣誉及硬件分均是第一名。

3.论文：

在校内多次进行论文交流，教学论文《语文课的课堂教学节》发表在《中国教育科学研究》，同年论文《也来批判初中语文“无效教学”》获第三届全国文学教育高峰论坛“徐江语文教学批判会”论文一等奖，发表于《中国教师报》的《以春管窥导语之妙》被教师资格考试等多家教育媒体转载，《于“飞白”处“想”精彩》等多篇论文被《山东教育》《教书育人》等发表。

4.评教：

从教以来，工作兢兢业业，课堂教学生动活泼扎实高效，深受学生喜爱，评教获得满分。

恳请各位评委继续帮助、支持我顺利通过评审，成为一名具有一级职称的教师。您对我的肯定是我工作不竭的动力，谢谢！

述职人：——

——年——月——日

教师申报职称总结：不断学习

1997年的6月份，我从师范校毕业。师范校是一所中等师范专业学校，学校是以初中为起点的，我们在师范校学习三年，专业知识和教学技能应该说是很过硬的。但是走上工作岗位后，我发现专业知识的富足，远远弥补不了知识本身的欠缺。我们的起点做教师没问题，甚至可以说富富有余，但是想做好却并不容易，更何况那个“好”字在在我心中的还那么高远。

其实早在中师没毕业之前，我就参加了汉语言文学大专课程的自学考试。而且成绩不错。那时候，学业负担不重，每天都认真的去学习，考起来也并未觉得有多难。参加工作以后，工作压力和生活负担加重，学习起来就有些困难了。于是，每天晚上，我都会抽出时间，看看自考的书籍。白天也会挤出点时间看看。上班后不久，我就顺利的通过了汉语言文学大专的全部课程考核，顺利的拿到了毕业证。并且由于自己的认真学习，《中国革命史》和《写作》还拿到了90多分的高分。这让我很高兴。沾沾自喜之余，我也在想，这样的学历对于我来讲，够用了吗？答案当然是否定的。但是迫于刚刚参加工作的压力，和自己家庭中的各种原因，我决定暂时将文化课的学习告一段落。转而从事专业课方面的突破和自身素质的提高。

1998年，也就是我参加工作的半年以后。我第一次代表xx镇参加了xx县首届说课。继而代表xx县参加了xx市首届教师说课竞赛。可以说，那段时间使我对自己的工作，对教育，对自己的成长有了新的打算。那时候，我在下边的一个村子里上班，小村离镇上大约有六七里路，镇上离县城要百十余里，当时坐客车要两个多小时才能到，道路都是土路，崎岖泥泞。由于是代表县里参加竞赛，领导都很重视。但当时的通讯设备很落后，每次领导听课指导，我都得先徒步翻过家乡后边的小山，再坐上两个多小时的客车，才能到县城。结束后还得原路返回，一去一回就得一天的时间。紧张与忙碌的工作让我像一个飞快旋转的陀螺，感觉到无比的快乐，也收获了很多很多。在一遍遍的试讲、一遍遍的改稿中，我看到了教育的深不可测。它就像一口井，它的内涵太深奥了，而挖掘多深、是否能挖掘到甘甜的清泉则取决于教师的教学艺术。教一节课也绝非我想象的那样简单，在不断的挖掘中，你总会有无数次的自我否定。这些不断的否定虽然痛苦，却会成为了我们进步的基石。在那一个多月中，我感觉到的没有疲乏和无奈，相反的我感受到了前所未有的成长的快乐。去市里说课的说课稿，我改了几十稿，稿纸用了好几本。每次专家评课，我都认真对待，努力完善。即使他们评别人的课，我也对照自己认真琢磨，我的稿子还有什么不足，我该怎么样改进。一个多月后，我在市里的首届说课竞赛中，轻松获得第一名。获奖的喜悦让我再次感受到教育的魅力。我给自己定了一个目标：努力学习他人经验、努力学习专业知识、努力成为名师。

接下来，讲课的机会和外出学习的机会骤然增多。我知道这是完善自我的最好时机。那时候，我既没有照相机，也没有录音机。学习别人经验的最有效手段就是记笔记。可能就是那时候记笔记太多太快的原因吧，我现在写字都比一般人快很多。为了能从名师的言行举止、课堂设计、过渡语言，甚至是一颦一笑中有所收获，我甚至能将我听到的精彩片段，几乎一字不落的记录下来，反复琢磨。经过一段时间的努力，我对教学有了自己的理解和感悟。也掌握了一定的技巧和方法。

女儿出生后，我又参加了汉语言文学本科的自学考试。而且也顺利的拿到了本科毕业证。可我忽然对自己的过往产生了疑虑。很多人说我可讲的不错。但是好在哪里呢？我为什么总觉得欠缺点什么呢？后来在一次专家的讲座中，我明白了自己经验的累积，到了寻找理论支撑的时候了。于是，我再次拿起曾经的专业书籍、技能技法、专家学术文章开始了新一轮的学习。期望自己能够给自己找个支点，将自己的事业推向更高，让自己也成为有自己独特教学艺术的师者。这一次，我还给自己出了个难题：别人讲课挑选自己擅长的讲，我就要揭自己的疮疤，我觉得自己什么讲的不好我就讲什么。有一段时间，我总觉得自己不会讲语文，那我讲课就专门讲语文。课文讲好了，讲综合性学习；综合性学习讲好了讲古文……直到我不需要再长篇的备课，直到我成竹在胸。

回顾自己走过的十五年，我是在一边走，一边给自己铺路。而每一次铺路都让我前进的脚步更加的坚实。我也很清楚的知道，教育的制高点对于我来讲，来是遥不可及的。要想走的更好，还得继续铺路、继续攀爬。

高级教师职称申报材料

各位校领导、各位评委大家好：

我于72年参加教育工作，1974年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，86年取得天津教育学院地理大专学历。曾在大港区太平村中学、远景中学担任地理等教学工作，1986年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，从事初高中地理教学，兼任电教员等项工作。95年评选为中学一级教师，最近几年一直担任本学校七、八年的级地理教学工作。

在我从事教育工作三十六年的教学实践中，一直拥护党的领导。积极贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，做到对工作兢兢业业，认真进行教育教学，深入钻研教法，掌握本科教学所需的文化知识。注重素质教育，为学校的教育教学工作做出了一定的贡献。

主要工作与业绩：

1、认真钻研新教材和新大纲。搞好素质教育，教学水平不断提高

平时认真备课写好教案，精心准备好地理课件，备好每一节课。课上认真组织教学，从学生的实际出发，不断改进教学方法，坚持知识联系实际，采用多种教学方法，激发学生独立思考和创新思维，在培养学生获取知识、应用能力以及分析与解决问题的能力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够熟练的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增强了学生学习兴趣、加强了师生之间的互动与交流。课下积极的辅导学生的学习，在思想上耐心的教育帮助他们，使学生喜欢自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成绩均处于油田范围中上等水平。今年12年七年级地理考试油田第二名，XX年与12年我校八年级参加天津市地理会考，地理成绩名列前茅。全部达标，其中12年八年级的学生地理会考成绩90%为优秀与良好的最好成绩，提高了我校的地理教学水平。

2、开展素质教育组织学生积极地参加全国地理科技大赛

本人积极的组织本校的学生参加XX年—2012年第二届地球小博士全国地理科地理科技大赛，比赛持续两个月的时间，本人认真组织，细心辅导，我校师生积极参与。活动得到学校领导大力支持，在此次比赛中我校成绩优异！经过本人的努力我校被授予全国地理科技大赛优秀组织奖；全国地理科技示范基地的称号，并授予牌匾为我校争得了荣誉。本人也在全国地理科技大赛荣获全国优秀指导教师一等奖,并授予全国优秀科技辅导员的称号!

我校中小学生近150人报名参赛，其中15人在第二届地球小博士全国地理科技大赛中获得一、二、三、等奖

3、积极参与各项教学研究活动与比赛。不断提高教学水平，平时本人积极参加教学基本功与教学公开课的比赛，积极撰写教学论文。结合地理教材内容，经常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高，XX年我撰写的《浅谈初中地理教学精神的培养》论文，获得区海滨和研究教法教育中心XX年“教育创新”论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。

1998年12月由本人设计制作的录象教材数学《圆锥曲线定义》获得市市教育局颁发的三等奖。

--XX年，获得校级教研公开课评比二等奖。

--XX年，获得校级创优课优秀奖。

XX年，获得滨海教育中心教师公开课比赛二等奖。

XX年，我撰写的论文《在地理教学中培养学生创新思想》获得国家级一等奖。

共2页，当前第1页12

教师职称评定申报述职

本人*年7月毕业于师范大学数学系,本科学历,理学学士学位.*年1月被*大学录取为XX级教育硕士学科数学硕士专业学位学员.*年8月被认定为中学数学二级教师,至今任现职满五年,这五年来,我完成了从高一到高三一个循环的数学教学工作,符合有关规定,现申报中学数学一级教师.

(一)思想政治方面

身为人师,为人师表,我深感"教书育人"的重要性和艰巨性.任现职五年来,我始终坚持明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践"三个代表".在工作中,以高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱,关心每一位学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观,科学的世界观.严格按照学校的要求做好各项工作,坚持早到晚归,甘于奉献,从不计较个人得失,在学生和同事心目中,树立了一个党员的好形象.

(二)教学方面

认真开展教学教研工作,在创新中求发展.任现职以来,我始终重视教研工作,把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握数学学科的最新发展动态,了解新的教改方向.我一直工作在教学第一线,担任高中各年级的数学教学工作,知识结构日趋完善,分别于XX年7月,XX年7月获得中国数学奥林匹克贰级教练员,一级教练员称号.故还担任了数学竞赛辅导工作.在实践中积累了不少教学经验,并诉诸笔端,其中论文在**市教育学会优秀教育论文评选中被评为二等奖,在江苏省优秀教育论文评选中被评为三等奖.在"教育叙事"征文比赛中获一等奖,并刊登在杂志上..

任现职以来,我积极承担区,校级公开课,均受到广泛好评.在XX年6月承担市级公开课,获得好评.与此同时,我还积极参加校组织的各项活动,开设了校级公开课程,获得好评.在辅导学生参加市,区各项竞赛方面也取得不错的成绩.--XX学年度,辅导*同学获得全国高中数学联赛初赛**市三等奖;—XX学年度,辅导*同学获得江苏省高中数学联赛初赛**市一等奖.

在教学工作中,刻苦钻研业务,准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁,由易到难,深入浅出,通俗易懂.我注重提高教学技巧,讲究教学艺术,努力摸索出"自学—总结学习"模式的做法和规律.为备好课,上好课,我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书,杂志,提高自己的业务水平和理论知识水平.我还充分利用自身的优势,制作多媒体课件辅助教学,以此来提高课堂效率,充分调动学生的学习积极性,激发学生学习数学的热情,帮助学生解决学习难点,发挥学生的主体作用,培养学生的创造性思维,促进个性特长的发展,在教学中取得了较好的成绩,所教班级成绩均排年级前列.平时我注重研究历年高考题,提高自己的教学水平,在XX年的**市中小学教师把握能力竞赛中荣获市区组高中数学学科二等奖,在XX年的**市第一中学青年教师把握学科能力竞赛中荣获一等奖.多次在学校组织的青年教师教学基本功比赛中获得二等奖.-XX学年度我所任教的高三(14)(物生班)和高三(18)(史地班)共110人,在XX年高考复习过程中,我研读考纲,分析考点,进行高考专题教学,力争做到选题恰当,训练科学,引申创新,讲解到位,充分调动学生的学习积极性,两个班的高考成绩均列同类型班级第一名.其中高三(18)班达本二分数线的人数超过了预定名额.

(三)班主任工作方面

六年中前五年担任副班主任,在很多优秀的班主任身上学到管理班级的方法,为接下来的班主任工作打下了坚实的基础.

班主任工作富有特色,成效显著.教育的核心是"育人",科教兴国的战略意义就是提高国民素质.在班主任工作中,面向全体同学,注重培养学生良好的思想品德.在班级管理方面,我注重对学生进行自理,自立能力的培养,注意培养班干部并发挥他们的积极作用.我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级,学习成绩也是我校最好的.教育学生,我采取"动之以情"为主,"晓之以理"为辅的方式,力求让学生"心服口服".

—XX学年度,我担任高一(11)班班主任,大力推行民主管理,创建先进班集体,该班班风正,学风浓,进步快,成绩好,学生有强烈的集体荣誉感和进取心,多次被评为文明班级.

(四)其他方面

虽然我在教学上取得了一定的成绩,但我深知,"教无极限,学无止境".因此,我非常珍惜和把握学习机会,注重自学,自费订阅多种教学杂志,购买各种各样的教学参考书加以钻研.从事教育工作六年来,一直坚持每月阅读一本《数学教育学报》,《中学数学教学(人大报刊复印资料)》,《数学通报》和《中学数学教学参考》等学科教育理论书系的一系列书籍,并能结合实际运用到教育教学中.现在正在攻读苏州大学教育硕士,通过学习,改进自己的教法,完善教学思想,把别人最新的教研成果消化,吸收或借鉴到自己的教学实践中,既提高自己的"教力",又不失时机地提高学生的"学力",使同一内容的讲授,内容常新,角度常变,学生学起来满意,自己教起来"得意".为了拓宽知识面,提高专业素质及综合素质,我积极参加市,区,学校组织的继续教育.

共2页，当前第1页12

申报晋升中学高级教师职称述职报告

申报晋升中学高级教师职称述职报告

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！

很荣幸能在这里述职，作为一个有着二十多年教龄的老教师，我历时两年四进考场，拿下计算机五个模块的合格证书，创造了我这个年龄段教师独立作战的小小记录，三年来我锲而不舍的报了12门继续教育课程，亲历亲为地修得246个学时，展示了我这个年龄段教师吃苦耐劳的秉性，我十分珍惜这样的机会，也感谢各位领导老师多年来对我的帮助和鼓励。

我是1997年12月晋升中级职称的，XX年符合高级教师晋升条件，参加校内排队，XX年通过了黄冈市晋升高级职称水平能力测试，加入了学校候排的第一梯队，但同年8月我南下深圳，教学生涯由此翻开了新的一页。

五年中，我担任了三年备课组长、半年科组长，四年班主任、一年年级组长，现任高二（8）、（11）两个理科班的数学教学，从粉笔加黑板到自如运用现代信息技术，在高中新一轮课程改革中，我服从安排努力拼搏，取得了长足的进步。

一是常规教学日益成熟。累计承担了5次全校公开课，3次市区教学视导课，1次国家级示范高中迎评课，今年3月获学校教案评比一等奖，6月获学校优质课大赛二等奖。

二是教学成绩名列前茅。我所任教的班级成绩每期考试均位居学校同类班级前列，多次获得学校奖励。XX年6月在第xx届“希望杯”全国数学邀请赛中，被评为“数学竞赛优秀辅导员”。XX年3月在深圳市高三数学研讨会上作了题为《实施“三中”战略   提高复习质效》的经验发言，受到大会好评。在—XX学年高考工作中成绩突出，被深圳市宝安区教育局评为“高考先进个人”。

三是教学研究颇有心得。本人爱好写作，笔耕不辍，撰写的教学反思《学生启发了我》登载于校刊，教学论文《高中数学概念课教学方法初探》在省教育学会主办的《广东教学》上发表，《浅谈高中数学课堂中的直观教学》在广西教育学院主办的《中学数学参考》上发表，另有一篇“教师博客”被《宝安教育》刊用，一篇教学论文在《深圳教研》上登载。

四是热心指导青年教师。从教案编写到课堂教学，指导结对教师调整教学标高、规范课堂结构，很高兴的看到她们在学校和宝安区高中综合素质大赛中获奖，她们为学校赢得了荣誉。

五是班级管理卓有成效。本人秉承教书育人的神圣使命，努力做学生的良师益友，--、--、--三个学年度均被评为“街道优秀班主任”，连续五年考核被评为称职以上，其中刚刚过去的一学年度被评为“优秀”等次。

以上是我对五年来教育教学工作的自我表扬，工作中还存在许多错误和不足，敬请领导老师批评指正。

现特申报晋升中学数学高级教师职称。

谢谢。