幼儿教师工作总结
时间飞逝,转眼一学期已经过去了,幼儿小班教师工作总结。在这一年中,我们班的两位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:
一、班级情况
我班幼儿大部分都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访,在家访中,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基矗
幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班三位老师齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏:我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。
本学期刚开始,幼儿年龄小,走路不稳,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不可开交,两位老师任劳任怨,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心,让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时,我们以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。尹老师的腰不太好,家里的母亲卧床不起,孩子正在读高中,家里的事情全落在她一个人的肩上,但她还是兢兢业业、工作抢着干,从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净,尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子快乐茁壮地成长着,工作总结《幼儿小班教师工作总结》。
二、教育教学工作
1、 本学期,我和尹老师负责教学工作,学期初,我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中,我和施老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达能力,激发幼儿对英语律动的兴趣,得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育
1、 卫生保健
我们与全脱班共用一个教室,给卫生打扫工作带来很多麻烦,尹老师尽心尽责地进行卫生保健工作,她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,我们三位老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了“给汽车加油”的活动,每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。
在这个学期中,我班两位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
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篇1:11上学期班主任工作总结
本学期我担任高三(14)班的班主任工作。根据高三年级学生的特点和我班的基本状况,我除了把工作重点放在学生的学习方面,还特别注重加强学生的纪律作风,日常规范和心理状态的调整及减压的管理和引导,因为我深知道良好的纪律作风是浓厚的学习风气的保障,过硬的心理素质是高三学生充分发挥自己实力的前提。因此,我主要采取了以下几方面的措施和做法:
一、在学期初,为了响应学校的号召和工作方向,这一阶段的工作重点放在尖子生的发现和培养上。
通过对学生在第一次月考的成绩的分析,初步确定了我班的尖子生和有较大潜力的学生,成立了一个尖子生学习小组,定期地集中起来交流学习心得和方法,让这些学生在心中初步确立了自己的目标和角色。后来随着学习的深入和情况的变化,该小组的一些做法仍存在改善的空间。
二、第二次月考后,我班暴露出了一些问题,如学生学习的主动性不够,缺乏明确的目标和紧迫感,仍然不能很清楚地认识到高三学习的特点和各科恰当的学习方法。对此,我主要采取了以下措施:
1、让学生寻找国内相关大学的资料,对自己感兴趣的大学和专业有初步的认识和意向。
2、发挥班干部的作用,严查迟到,早退,把好请假制度关。
3、利用班会课给学生不断地强调高三生活对一生的重要性,反复介绍高三各科的特点及学习方法,并专门上了一节学习经验和方法的主题班会,请班上成绩好的同学介绍他们的经验和体会,取得了很好的效果。
4、充分发挥各科科代表的作用,让他们每周班会课给全班同学总结整理上周该科所学过的知识要点和知识架构,以便在同学们脑中形成清晰的脉络。
5、重新定位尖子生,配合年级的相关措施,不断地跟进,例如不定期地和他们谈心和进行作业面批等做法,不断地鼓励他们的信心和斗志。
三、通过前一阶段的工作后,出现的问题有所好转,但第三次月考后,新的问题又出现了:两极分化的现象开始明显,中间层的同学徘徊不前,而且还有总体后退的趋势。
所以第三次月考后我班工作的重心放在了中间层学生上面。每天坚持找两名这一层的学生谈话,激励他们的学习积极性,让他们更加明确学习目标和任务,帮助他们调整学习状态和方法。接下来第四次月考的结果证明,这一阶段的工作效果是很明显的。
四、第四次月考中,我班的总体成绩出现上升的势头,有了一定的进步,我不失时机地表扬和鼓励了全班同学,特别是对他们在语文、英语和综合科上取得的进步进行了肯定,这在很大程度地激励了同学们的士气和信心。但同时也一针见血地指出了他们在这次考试中存在的问题,数学和物理还是相对较弱,说明学习主动性和学习方法尚需加强及调整,学习时间的安排和宏观调控还欠科学合理。
至于平时以身作则,对学生早中晚几个到校时间的严格管理和监督,加强纪律的管理、班风、学风的建设和学生日常行为规范的一些常规的做法和措施在这里就不细述了。
总之,虽然我班的学生们有时调皮一点,部分学生意志力薄弱一点,有时让老师伤神一点,但我还是一如既往地相信他们的聪慧和潜力,通过对他们的引导和严格要求,最终会取得令人满意的成绩。
篇2:上学期班主任工作总结
作为高三班主任,深感自己的任务重,压力大,必须要保证建立良好的学习、生活秩序,营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围;以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境;以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以,进入高三年级以来,我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力,同时注意学习、借鉴别人的经验,现总结如下:
一、带动班委,抓好常规管理
建立一个纪律严明,秩序井然的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作。根据本班班干部能力强,基础好的情况,我主要是落实班委责任,由班干具体实施常规管理工作,我适时地提醒、督促、检查。班主任不必事事管,但必须时时看,注意观察,定期检查,使执行制度,考勤登记落实到位;及时听取班长、值日班干的工作汇报,对违纪现象及时批评教育,维持好正常的学习、生活秩序。本学期,我们班在遵守纪律,争优创先上一直保持着良好的状态。
二、抓尖子,督差生,调动学习积极性
调动学生的学习积极性,形成刻苦学习、争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务。这方面 ,我采取了抓两头、带中间的办法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作。对于尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势,同时提出具体措施;对于差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐后、比学赶超的学习风气。
三、实行重点学生导师制
把班内文化课成绩在1-15名的学生分给各科任老师,重点培养。要求各科任老师重点关注他们的弱课,力争尽快的提高他们的成绩。这一举措已取得不错的效果,先后有谢守辉、阮志超、徐丽娟三位同学进入年级前50名;部分层面学生的成绩有了不同程度的提高,尤其是王志学、宋志显、张文丽、廖泽勇四位同学的弱科有了很大的进步。
四、发挥团队优势,齐抓共管,群策群力
由于学生的基础差,部分层面学生的成绩表现出不稳定状态,起伏较大。为此,我通过前后两次班科联系会,联合各科任老师,给每一个层面学生单独把脉;就严抓学生的基础知识过关,力争为二轮复习大好基础,达成共识。
另外,定期与各科任老师交流、沟通,是班主任的一项常规工作。据此,我能更全面、更客观地了解学生的学习状态,及时地进行必要的干预。
五、开好班会,适时激励学生
高三的班会主题重在励志、重在激励。整个高三一年,就如同马拉松赛跑,既考验学生的耐力和意志力,也考验班主任的鼓动力及掌控力。复习时间长了,学生难免会出现疲沓、倦怠的状态,时不时通过班会课激励、鼓动、敲打一下学生是班主任的一项常规工作。
六、任重而道远
1.在学校政教处及班主任的严格要求下,还有部分同学有违纪现象。如张良,张和平,陈功等违反校纪班规。
2.少部分同学有迟到,就寝较慢等现象。
3.学生成绩还需进一步稳定,提高。
4.还需进一步做好学生思想工作。
篇3:2024年幼儿大班班务计划
我班现在有幼儿38人,其中男孩22人,女孩16人。班级中男孩多,孩子就相当活跃,特别喜欢追跑、嬉戏。同时,我班老师有所调整,由于新的老师对幼儿的生活习惯、体质、学习等情况不了解,加大了我们老师的工作,导致在开学阶段保教工作的衔接上有点难度,不协调。班级工作开展的较顺利。这些是要尽快解决和改变的现状。因此我根据这一现状制定班务工作计划如下:
班级目标:
1、提高教学质量,努力吸收新知识,让每位幼儿在语言、数学、美术、综合、音乐、健康动作方面和谐发展,并在原有基础上得到发展的提高。
2、德育方面:(1)引导幼儿儿学会和同伴相处时尽量能做到谦让、分享、合作、友好、有同情心,并正确简单评定自己和别人的言行。(2)懂得爱护公共财物和个人物品。(3)知道自己长大了,要学会更多本领为大家服务。
3、保育工作:加强幼儿的生活护理,做到常观察、勤动手,细致做好卫生保健工作,减少孩子疾病发生,落实幼儿伙食到口,保证进食量,改善偏食现象;对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养,尤其是上下楼的常规。在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
4、家长工作:让家长了解到家庭教育的重要性,是幼儿各方面和谐发展必不可少的一个环节。开展每一主题活动时,及时与家长联系所需配合的工作,取得家长们的支持,以便幼儿园工作顺利进行。
具体实施计划及内容:
1、每月按时参加各种会议,班级每月开两次班级议会,促进班级工作的开展。
2、教学工作:制订学期教学计划及具体教学内容;写好各课时教案,认真准备教、玩具。具体内容后附表格。3、开展主题活动“我来帮帮你、文明之星”等活动促进幼儿德育教育。在日常生活中注意个别教育和榜样的影响。
4、保育工作
a.健康生活方面生活方面
(1)继续督促幼儿养成良好的卫生习惯如常剪指甲,衣着整洁。
(2)培养幼儿良好的饮食习惯如吃饭时不能边讲边吃,不能挑食。
(3)学会正确的坐姿势。
(4)教给幼儿一些常用的自我防范安全意识。
(5)逐步使幼儿养成不随地吐痰的和不乱丢纸屑的习惯。
b.健康方面
(1)学习体操的基本动作,让幼儿喜欢做操。
(2)通过游戏中障碍的设置,尝试多种跳的方法。
(3)让幼儿正确掌握拍球的基本动作,学习相互抛接球的方法。
(4)让幼儿在游戏中注意与同伴碰撞及友好合作的方法,同时感受游戏和比赛的快乐。
5、家长工作:通过家长会与开放活动,让幼儿们向家长展示自己所学本领,让家长们感到欣慰、放心。班级中还开展“今日我最棒!”“我是小明星”从中取得家长们的支持与称赞。
6、校信通建设:主动发一些有质量的有用信息给家长,做好家长互动桥梁。
篇4:幼儿教师教学经验工作总结
世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。在幼儿园的日子是开心的,每一天都过的很充实,有苦有甜,我希望每天都能给孩子们带来新意。让孩子觉得幼儿园是个快乐的大家庭。
一、工作重点:
认真贯彻落实市、区教育局各项工作部署,本学期,在做好日常教学工作的同时重点做好:二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小衔接工作的再研究、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革,完善园本课程建构,使课题研究工作不断良性发展做好铺垫。
二、主要工作:
(一)适当调整常规教学制度
针对近年课程实施存在问题,从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求,并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定,这学期在不增加幼儿学习负担的基础上,中、小班增加分享阅读学习内容,因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整,调整后各项教学活动更加充实有序,活动内容更加落实,老师们普遍反映良好,也收到良好的教学效果。
(二)全力以赴做好两项对外开放工作
为展示我园实施新课程风采,配合市、区教育局统一部署,我园以较高的质量和水平,多方位向全市幼教同行展示我园的课改成果,展示采用活动观摩、课改成果展示、互动研讨等形式,让教师有机会与幼教同仁交流,表达自己在教育教学实践中的所思所想,所作所为,提高教师的分析表达能力,受到领导、专家及来宾一致好评。
本学期末,中国学前教育研究会“课程建设与管理专题研讨会”拟在我区召开,我们充分利用这一契机,对近几年课改路程做一次全面梳理,虽此次活动因天气原因取消,但在准备过程中老师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题,对我们的工作产生了良好的推动力。
篇5:上学期工作总结
本学期,我依然担任高一年级169、173班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作总结如下:
首先,我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差,基础薄,所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。
其次,我做到认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法。认真写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按照单元内容整理重点短语,归纳分发给学生,以便记忆。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。
再次, 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
授课之后,做到精讲精练。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从《导学案》选择,抑或是从《英语周报》上选择具有针对性的习题,供学生演练。
认真批改作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。
单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习,直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。
在高一英语的教学中我取得了一定的成绩,但对个别学生的学习基础的提高做得还不到位,如何有效提高学生的学习效率一直是自己摸索的方向,需要进一步探索与实践。因此,无论怎样辛苦,我都会一如既往,多学习,勤反思,多向前辈学习,以促进教学工作更上一层楼。
篇6:最新关于上学期少先队工作总结
雪花飞舞的时节,放飞的希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,紧张、忙碌、充实而又愉快的20__年也飞快的离我们而去。似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就结束了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。"为了每一个孩子都有进步",这是我为之不懈努力的动力,望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。现将一学期来的工作总结如下,通过总结吸取经验和教训,在以后的工作中取长补短,争取更大成绩。
一、思想方面
小班的孩子,面临的是人生第一次入学,我们不但要成为他们的朋友,而且还要成为他们的老师妈妈多给他们温暖和沟通,使他们消除入学来的紧张情绪。
二、常规教育
常规是我班最重要的一项教育,因为它和孩子以后的注意力有着直接的.关系。小班的幼儿对于上课没有一定的认识,也坐不住,在他们的意识里,玩具远远比老师的讲课来的有吸引力,所以即使是在上课的时候,他们的眼睛也是盯着积木的,有胆大的孩子甚至直接去拿积木玩,因此,要建立一个良好的学习环境,才能使孩子们的注意力回到老师这里,才能有好的教育常规。当然,小班的幼儿最应该培养的还是坐的常规,除了明确的要求以外,还要不断的提醒,使幼儿养成一种意识,知道应该如何坐,对坐的好的幼儿给与表扬与奖励,对于表现不怎么理想的幼儿可以适当的讲一些激励的话。
户外活动常规也是比较难培养的,个别孩子在行走方面平衡力还不是那么好,幼儿在家自由惯了,根本不知道怎么排队,老师说排队,幼儿都只是愣愣的坐在位子上,当好不容易知道要排队后,他们不知道小手拉衣服,又乱了套,所以,我们只有先培养排队前的程序,让幼儿有排队意识,才能更好的培养排队的常规。但是如何让幼儿正确的找到自己在队伍中的位子呢?我们除了请幼儿和前后的小朋友做好朋友外,还利用音乐游戏《找朋友》,请幼儿找到在队伍中前后的朋友,在反复的强调练习后,幼儿终于能够很快的找到自己在队伍中的位子。但是,我发现,在排队外出活动的时候,有部分幼儿的眼睛总是不自觉的看着一些户外的事物。前段时间,我发现有两三个小朋友在排队等待做操的时候总喜欢蹲在地上,叫他起来也不听,一开始我只是不停的提醒他们,但是效果不佳,于是我改变了策略,我慢慢的走过去,蹲下来和他们一起,他们看到我也蹲着,都很好奇的看着我,我问:为什么蹲着啊?是不是有什么好玩的事情啊?让老师也看看。念念指着歆歆说:"她在捡树叶",我看着歆歆,她说"树叶飘下来了"这时涵涵也说了一句"树叶是黄色的",此刻我们的念念大声说"秋天到了吗!"原来,他是在观察树叶。回教室之后,我立刻讲了每个季节的变化。其实,只要让幼儿对他们感兴趣的事情有一定的了解,体验,他们就会根据教师的指令进行活动,如果一味的阻止,只会更增加他们的好奇心,所以,好的户外常规是需要老师在多观察,多讲解的基础上进行培养的。
常规的培养不是一朝一夕的事,是不可急于求成的,是在循序渐进中慢慢形成的,只要我们持之以恒、锲而不舍地坚持常规培养,就一定能让我们的孩子养成良好的习惯,为孩子的未来发展打下坚实的基础。
三、礼貌、语言分不开的
小班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体,认识许多成人和同伴,他们的交往范围扩大、交往活动增加,一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。2~3岁幼儿正处于一生中的敏感期,是学习做人的奠基期。根据这一特点,针对刚入园的幼儿不懂礼貌,不会使用礼貌用语,遇到熟人不愿主动打招呼,同伴之间不会友好相处等不良习惯,我经常给还孩子们上语言课《好宝宝有礼貌》,教幼儿学习日常礼貌用语,学习礼貌地和别人交往。
这节课的可取之处是通过情景教学和游戏的形式,让幼儿在玩乐中,在轻松愉快的活动氛围中,懂得道理,受到熏陶。其次,这节课对孩子的语言能力也有很大的帮助,突破了幼儿的心理,使他们现在这种良好的气氛下达到了想说。敢说的心理话。像我们班王宁昕。马健博等一批性格内向的孩子现在不用家长"逼"也能主动和老师、同伴打招呼,愿意主动与人交往了。不足之处:教学不应局限在班级内部,而应带孩子到隔壁其他班级去做客,让孩子在与陌生伙伴的交往中锻炼语言能力,培养礼貌习惯。
四、家园沟通
因为我们班孩子年龄小的特点,有时候语言表达能力不是很好,如果不及时向家长反映孩子在中心的情况表现,有时候可能会引来误会,因此我很注重家长沟通,不论是电话上的沟通,微信上的沟通,还是生活中的沟通,我都不放弃一个机会,尽可能把家园工作做好最好!
篇7:幼儿园大班班务总结范文汇总
随着元旦亲子联谊会在欢歌笑语中落下帷幕,新年的钟声悄悄地临近之时,一学期的工作也在紧张、忙碌中即将划上圆满的句号。回顾这一学期的工作,辛苦中倍感欣慰,忙碌中收获希冀。因为我们真真切切见证了孩子们的成长历程。
下面我对这一学期的工作作一个小结,以便于与大家共勉,不足之处,有待改进。
一 、 思想方面
思想决定行动。因此在平时我都严格要求自己,认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对。在日常工作中,也不断加强业务学习,努力提高自身的综合素质,做好本职工作。作为一名毕业班老师,我深知自己的责任重大,遇到问题我主动和配班老师商量,使班级工作得以稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去教育班上的每一名幼儿,而且用诚恳的态度去引导家长,感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系。这在幼儿园突然实行五天制时,我发现家长有非常强烈不满的情绪,我尽量不去和家长冲突,而是用温和的态度,动之以情,晓之以理去说服家长,使得家长乐意接受这一事实。
教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的思想直接影响到孩子们。在工作中,我从不带个人情绪。每天对着天真无邪的孩子,纵有的烦恼、不快都烟消云散。平时园内的各种活动,每周的例会,我都积极参加。园里的作息制度,我从不违犯,做到不迟到,不早退,树立为人师表的形象。
二、教育教学方面
从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好月计划,周计划内容,认真组织好每节活动。在教学方面,我和配班老师分工协作,我主带特色课程拼玩识字,园内其他课程由王老师带,我们配合默契,井然有序,顺利而圆满地完成了这一学期的教学任务。在亲子联谊会上,我班的启智阅读,弟子规等各项教学成果展示赢得了家长热烈的掌声。这阵阵赞誉更让我坚定了信心,孩子是可塑的主体,作为老师,我们总是在不断摸索中纠正孩子的错误,缺点,使一个自然人成功过渡到一个社会人。在教学手段上,我力求新颖,从不循规蹈矩。因为我深知大班的幼儿正值语言发展高峰期,我尽量运用多种教学模式来吸引孩子的注意力。讲故事,画画,猜谜语,唱儿歌等都能成为活动设计的内容,正是有了这份积极向上的心态,使得孩子们与我的关系非常融洽。
三、保育工作方面
幼儿园的保育工作至关重要。我本着“一切为了孩子,为了孩子的一切”的办园宗旨,认真对待每天繁琐而细致的方方面面。以一个老师的角色,一个母亲的身份去对待每一个孩子。例如每天外出做操时,总有一些孩子喜欢在地面上捡些细小石子或是一些果子,为了杜绝孩子的这些不良行为,我没有直说,只说等会回去比一比看谁的小手最干净,孩子们非常乐意接受这种方式。久而久之,这种现象越来越少了。在进餐上,有的孩子挑食,比如有的小朋友不喜欢吃豆腐,青菜。而专挑肉食,火腿肠之类,这时我会说你看老师高不高呀?孩子们都说高。那老师就非常喜欢吃豆腐才长的这样高,你们回家问问妈妈是不是呀?孩子们都比较认真,有的真回家问了,家长当然不希望孩子挑食。渐渐地,孩子们也很少有挑食现象了。
四、安全工作方面
安全工作一直是幼儿园工作中的重中之重。在园领导的带领下,全体教师认真学习了安全知识教育,从而尊强了教师的责任感和使命感,对于网上报道的各种安全事故,案例,分析产生的原因,进行讨论,谈自己的心得体会。园内还把10月份定为安全教育月,我们遵循园内方针,对孩子们进行不定期的安全教育,做到“防患于未然”.还通过温馨提示,短信平台与家长进行沟通,从而使家长在家中也做到注意各种安全隐患。例如在班级内,我本着班级大,人数多的特点,让孩子分开坐 ,免得因打闹而抓伤彼此,个别调皮孩子做到让老师独领或是放在醒目的位置,尽量创设多种形式的活动吸引孩子的眼球,避免因无聊而带来的伤害。
五、家长工作方面
家长工作是幼儿园生源保障的后力支柱,如何做好家长工作,协调幼儿园与家长之间的矛盾,这就使得教师是不可缺少的调和剂。一个家长对幼儿园的肯定,不是园内设施多么完备,环境多么优美,最主要的是活动的开展,老师的素质水平。本着这一点,我以我最大的爱心,诚心,细心与耐心去和家长沟通,去倾听家长对幼儿园的期待与嘱托,关注家长对孩子目标的设制。在这点上,我设身处地,以一个母亲的身份去体会家长,如果我的孩子正在上幼儿园,我会有什么样的想法和要求。这在前不久的亲子联谊会上,我班的律动舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》赢得80后家长的一致好评。在活动结束时,从家长们那声声“老师,你辛苦了”的话语中,我真真切切感受到家长对我们工作的肯定。
六、存在不足
1,本班幼儿常规还不太好,比如玩玩具时喜欢争抢。上卫生间或是做操排队时较混乱,不能有组织,有秩序的自觉遵守。
2,对书本的爱惜程度不够,早晨读书时总发现有个别孩子拿书当废纸,任意撕扯。这些都是平时的教育不到位所造成。在今后的工作中,我会时刻关注类似事件。
鉴于以上几点,有成绩也有失落。面对成绩,喜悦是短暂的,更多的是压力,只有变压力为动力,才能不断地提高自己。俗话说“学无止境”,只有站得高,才能看得远。相信自己,路就在你的脚下。
篇8:幼儿园中班班务工作总结范文
龙华小学:吴仕凤
“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师,特别是幼儿园教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。一学期来自己在班主任工作中有了点滴收获,现做一简单的小结,成功的做法愿跟老师们共勉,不足的地方也希望各位班主任能出谋献策,让我们的孩子都能胜在起跑线上。
一、意培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做,逼真孩子一次一次练,这种效果一定没有提高孩子兴趣,引导他们自发的去练习见效的快。例如,看似一个简单的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,拖着鞋带到处走。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。”的系鞋带儿歌,小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”可见,幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名教师,在平时一定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平时也要注意经常检查自己,一旦发现自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的教育意义是非常重要的。
一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要面向全体幼儿,落实“两个优先”“两个关注”,学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点,把握个体特点,才能及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来,各方面行为习惯较差,我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励,现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周婷小朋友具有较强的攻击性行为,老师通过一次次谈话、接触,先培养他与老师的感情,慢慢引导他为班级体服务,如分发餐具,搬桌椅,增进他与小朋友友好相处的机会,慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位。
随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展,对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验,但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名红幼的教师,我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。
根据教材中各个主题的目标,精心地进行每周的集体备课,在课前的准备方面,打破了以往的由教师一人准备到底的情况,而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料,往往是在主题开展以前,就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中,增加了幼儿的参与性,他们多了一次了解的机会,潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类,从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下,活动中加强了幼儿的动手训练,让每个幼儿都有动手的机会,让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后,我们并没有彻底得告别这个主题,而是通过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来,把主题活动进行延伸,让孩子有一个体会、回味的机会。
课改的不断深入,使我重新认识了新的课程观,让我明白:幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排,它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿,通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用,使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,让幼儿真正的成为活动的主体。
四、教师与家长形成教育合力,做到家园同步。
我园的办园特色是家长工作,因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,每月不定时的家访,则能让我仔细了解幼儿在家中的表现,更全面的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“家校路路通”,这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动,并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表现情况;有的家长非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,他们就在“家校路路通”上留言,并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法,于是我就认真翻阅有关资料,有时还向其他老师讨教,争取给家长最满意的回答。
五、教师互相配合,使班级工作顺利进行。
今年我和符老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班,在管理工作中,我们二人互相适应着对方的管理习惯。符老师具有多年的班主任工作经验,对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关教育上的困惑,一起寻找孩子的最近发展区,关注孩子的兴趣需
要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。学期初,根据我班情况商量制定各种计划在环境创设中更是有商有量。本学期我园接受了专家组的综合考评活动,本应两人同心协力,共同完成任务的时候,我却应胆结石开刀住院了,所有重担都由符老师一个担起,又要完成环境的创设,又要让班级管理工作顺利开展,还要照顾到家里的生活,真的是非常辛苦,在此我表示深深的谢意!一份耕耘一份收获,在今年,班级工作取得了一些成绩:顺利的完成了综合考评,班级的韵律操比较获得了一等奖等等。
“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。” 班主任的工作细碎而又繁琐, 在今后的工作中我会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的班主任工作更上一层楼!
篇9:幼儿教师工作总结
当炎炎夏日的到来,一学期又接近了尾声!回眸这一学期,一幕幕情形浮现在眼前,一阵阵笑声俯在耳畔。先将自己在这学期的工作进行小结如下:
一、涉取各方面知识和经验,提升自我:
在开学初,幼儿哭闹现象极为严重,我不分上下班坚守在班上,逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。经常利用空余时间进行家访,深入了解幼儿,较快与幼儿建立良好的师生关系。针对我班幼儿年龄小、自理能力差,依赖性强的特点,在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的同时,给予幼儿最好的照顾,用最大的热情与爱心,使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护。平时我注重阅读幼教类报刊杂志,从中吸取精华,为我所用。积极参加幼儿园的各种业务学习和政治学习,来提高自身的教学素质!
二、保教工作:
针对我班孩子的实际情况。我耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家,让孩子喜欢我。在培养幼儿行为习惯上,收效显著,一学期下来,每个孩子都有了可喜的进步。从不会穿鞋脱裤子和甚至不会在痰盂中大小便,到现在不仅能自己吃饭,脱衣服鞋子还能自己穿衣服和裤子了,在这些过程中我看到了孩子们成功的喜悦和胜利的笑容,也看到了家长欣慰和信任的表情!而在这次的“六一”文艺汇演中虽然我们班是全幼儿园最好的孩子,在排练节目中有一定的难度但我秉着让每为幼儿都有表现的机会的原则,鼓励每位幼儿都来参加,并鼓励幼儿能自己大胆的表现,当有几个宝宝由于年龄较小家长想放弃参加时,我就鼓励家长和孩子一起来参与,这样不仅能给孩子一个锻炼的机会也给了家园互动一个很好的机会!在他们的潜意识里,已真正把我们当成他们的亲人,爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸,我庆幸这群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宫殿,能够和同伴互帮互助,和睦相处。给予孩子一份耐心,撒播孩子一片爱心,你会赢取孩子一种信任和拥待。
二、教育教学:
在教育教学上,我早来晚走加班加点为幼儿制作各种形象可爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材,为了使每一个幼儿都能够得到最好的发展,我在制作玩教具时,都制作了四十份,以确保每个幼儿人手一份,避免因器材投放而限制、影响幼儿发展。另外,为了配合主题活动,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。在教育教学中我仅以游戏的形式来组织活动更采取就是说采取多种途径、多种形式为幼儿提供多元互动的建构实践机会,即每一个主题活动应围绕主题脉络有机地结合集体教学活动、日常活动、区域活动进行再生成,这样幼儿与学习共同体将融合为一个有生命力的整体使幼儿较多地"感受"、"体验"、"喜欢"、"乐意"等充满感性的认识、理解,它既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视,也体验了发挥幼儿主体作用的理念。就如我班上设计的"夏天真热"的主题,孩子们和家长共同收集夏天的衣服,扇子和用废旧材料制作夏天的衣服等等,并在区角里设置大量夏天的物品让幼儿采取多种形式吸取知识!
另外,活动区也是我们工作的重点。活动区活动是让幼儿在宽松和谐的环境中,按照自己的能力意愿,自主地选择学习内容和活动伙伴,主动地进行探索与交往的活动。通过我们有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境使幼儿的学习与生活融于一体的游戏形式,深受孩子们的喜爱,还能培养幼儿的主动性、独立性、创造性。
三、搞好家园共育,共创和谐氛围:
家长是我们永远的合作者,没有家长的支持,我们的工作是不会完善和全面的。针对我们班的家长都是第一次送幼儿上幼儿园,刚开始时会对我们保持着不信任的态度,这时我就会让家长看见积极热情对待孩子的同时和家长做好一天的交流工作,当有什么事情发生时也能第一时间让家长了解!我们更是充分利用《成长档案册》和家长进行一周的孩子在园学习反馈!还得到家长一份认可。只有家园联合,才能为幼儿创设和谐的成长氛围,促进他们的身心健康。“家长会”、“家长开放日”、网络等是教师与家长交流的平台,也是我们老师干好本职工作的有利保证。
历经磨炼和锤打我已不是稚嫩的雏鹰,而是能够展翅飞翔的雄鹰,但是要在高空翱翔得更高更远,我不能只在原处守望,我必须练就自己坚韧的翅膀,勇往直前。时间不会停息,流水不会止步,在流光异彩的20xx年,相信我是其中耀眼的一颗星,闪在晨曦,闪在日暮,闪在生命中的每时每刻。
篇10:2024年幼儿大班班务计划
一、班级情况分析
我们班共有幼儿50名,其中男生27名,女生23名。通过平时对幼儿的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:
(一)身体发展方面:在老师有意识的培养及不断提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1、自理能力:幼儿的各项生活常规已大致形成,知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法,具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。
2、大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作,会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。
3、小肌肉动作:幼儿能正确的握笔进行书写,幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料,如剪刀等。
4、自我保健:幼儿具备了初步的自我保护能力,知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。
(二)认知发展:
1、智力能力:会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动,喜欢探究,喜欢问为什么?
2、数概念:会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学会运用分类、比较、排序和测量等方法。
3、语言发展:喜欢听故事、看表演,会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。
在去年实施的学习及区角活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。
(三)社会性发展方面:
本班幼儿大都懂事,有礼貌,初步能关心爱护自己的同伴,爱自己的集体,并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力,来表现对周围生活的美好情感。
但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。
2、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。
5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育,将更好的开展各种丰富多彩的教育活动,继续抓好各科教学,锻炼意志,促进幼儿身心和谐发展,为进小学打好基础。
二、 班级工作主要目标:
(一)幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
2、 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。
4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。
(二)身体发展目标:
1、生长发育:了解身体器官及自身生长的需要,知道预防龋齿与换牙的有关知识。
2、动作发展:积极参加各种体育活动,通过模仿、练习调整自己的基本动作,使动作正确、自然、协调。
3、能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有一定的抵御能力,知道一些预防常见病的知识。
4、知道不同的食物有不同的营养素,身体需要不同的营养素的道理。
5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况,有初步的自我保护意识和能力,知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能注意安全。
6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动,充分活动身体,养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏,有一定的耐力和速度,姿势正确。
(三) 认知发展目标:
1、语言
(1)能够用恰当的语言表达自己的情感,能讲述自己熟悉的故事,语言比较完整流畅,用词比较准确。
(2)能围绕一个话题进行讨论,注意倾听对方讲话,敢于提出不同意见,会评价和补充别人的发言。
(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品,初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所提供的想象线索,联系个人已有的经验扩展想象,并创造性地进行表达。
(4)能够正确掌握看书和写字的正确姿势,能与同伴合作制作图画书。
2、艺术
(1)能自然愉快的唱歌,随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和态度。
(2)能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响,在集体奏乐活动中,能使自己的演奏与集体相协调,与音乐相协调。
(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步的想象力和创新力,体会成功的快乐。
(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力,初步学会正确的评价美,培养幼儿积极主动参与欣赏活动,能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。
3、科学
(1)能积极主动参与数学活动,加深对数的概念的理解,了解现实生活中加减的实际意义,获得一些时间、空间概念。
(2)能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
(3)对事物变化发展的过程感兴趣,喜欢探究、操作、实验,积极尝试用多种认知方法发现问题,解决问题。
(四) 社会性发展方面:
1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围的人并关心他们,会正确使用礼貌用语。
2、能理解日常规则,遵守公共生活中的基本常规,能辨别是非,学会控制自己的情绪及不宜行为。
3、在集体活动中能大胆发表意见,尊重和学习别人的长处,有一定的自信心,能克服困难完成任务。
4、在成人指导下能遵守社会公共秩序,体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐,能察觉到他人的情绪和需要,作出合适的反应。
5、能主动和同伴交往,接受他人邀请,共同活动和游戏,为自己和别人的成功感到高兴。
三、家长工作主要目标 :
1、日常性的家长工作:
(1)开展形式多样的家长工作,与家长增进友谊。
(2)挖掘家长教育资源,鼓励家长参与幼儿园教育。
(3)保证与家长经常沟通,向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
(4)请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。
2、阶段性的家长工作 :
(1)家长会:对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足,并介绍本学期将采取的措施,希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行。
(2)家长开放日:
请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
希望通过我们的努力,使幼儿在各方面能力有所提高,健康愉快地成长。
篇11:上学期总结
伴随着新年钟声的敲响,我园20xx年的德育工作,在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下,取得圆满完成,为了发扬成绩,克服不足,现将本年度幼儿园德育工作总结如下:
一、加强师德建设,提高德育工作水平
1、弘扬社会主义荣辱观,敬业奉献、与时俱进
师德是教师之魂,我们认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是我园良好园风的体现,“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。根据我园教师思维活、观念新的特点,我们注重“润物细无声”的移情教育,经常见缝插针,对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。
首先,我们组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。在活动中,教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念。通过活动,教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。
其次,我园组织教师学习《八荣八耻》《构建和谐社会》等有关的方针政策,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级的要求,开展了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论,并纂写心得,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。
2、创设环境、提供舞台,把观念落实到行为
良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。
首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导教育。
其次,注重提供活动的机会,让教师的思想交流碰撞。我园多次开展“我为宝幼添光彩”、“爱的奉献”、“教师风采大比武”、“和园长说一句心理话”等征文、讨论、技能、演讲比赛,多姿多彩的活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质,“我要学”成了每位教师真实的心态写照。“比奉献、讲学习的精神在幼儿园尉然成风。再次,我园注重在园内树立优秀教师典型,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、宣传等多种形式宣传教育,推进我校教师师德整体水平的提高。本学期郭丹丹老师的论文获得镇级二等奖。
3、增加师德建设的投入
我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园制定了教师文明忌语,要求教师在园内一律讲普通话,使教师的语言得到了规范;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设。据深入调查,我园教职工无一参与邪教活动,无一违法乱纪现象,家长对我园教师评价良好。为丰富教师文化生活,我园订阅了多种报刊杂志。为每位教师添置了园服,使教师们精神面貌焕然一新。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时,还注重让每一位教师为幼儿创设良好的心理环境。“爱岗敬业”“爱每一个孩子”等师德标语都显性地上了墙。
二、加强幼儿园文化建设,优化育人环境
幼儿园文化建设,是幼儿园富有凝聚力、向心力、创造力的基础,也是师生整体素质和美好形象的体现。我们注重德育教育的隐性渗透,根据幼儿全面发展的需要和不同个性的差异,把为幼儿创设整洁、舒适、温馨而富有教育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容,充分发挥环境的教育价值与审美价值,注重幼儿园文化建设,以社会主义荣辱观为导向,以创建“平安校园”、“文明校园”为契机,创设丰富的物质环境与和谐的精神环境,新投入资金4万元,以美立园,打造个性化的校园文化。以校园建筑营造整体美,绿色植物营造自然美,艺术窗口激发创造美,人际和谐营造文明美的策略,用生动形象的具体形式,将审美触点布设在幼儿生活的周围,将艺术物化在环境中,让幼儿触手可及,让环境悄悄说话,让环境成为隐形课程,用润物细无声的方式,陶冶着师生的心灵;同时创设平等、关爱的精神环境,并充分利用家长与社区资源,扩展幼儿生活和学习的空间,让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知,获取经验,得到发展,充分显示出幼儿园文化的育人功能。同时开展新童谣传唱、创编、表演等活动,寓教育于活动之中,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,形成校园文化积淀和人文校园风尚,使幼儿在学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,陶冶情操,促进其健康和谐的发展。
三、家园配合,从德育入手,以社区为依托,培养幼儿学会做人
幼儿园是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师,家长是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园、家庭、社区犹如一辆车的轮子,缺一不可。我园充分发挥发挥三位一体的作用,发挥家长学校的职能,发挥家长学校指导和服务家庭教育的主阵地作用,通过家长会、家教宣传栏等,向家长宣传“教子做人”的重要性及解读《幼儿园教育指导纲要》,并通过家教讲座,开展“早期阅读”的讲座活动,让家长树立正确的教育观、人才观,家园携手,培养幼儿学会做人。
1、开展丰富多彩的进行德育主题教育
我们加强幼儿德育工作,德育教育以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并有机的渗透于幼儿一日生活之中,综合运用各种教育手段,发挥教育的整体效益,寓教于乐,开展创建“平安校园”、文明校园活动,以国家大事、创建全国卫生城市、升旗仪式及节庆日为契机,以班级新闻角、话题讨论等形式,对幼儿进行国情教育与情感教育,充分运用人文、自然资源进行爱家乡、爱祖国和革命传统教育活动,弘扬和培育民族精神教育,把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中,开展“我为妈妈做件事”“祖国妈妈我爱您”“我运动,我健康,我快乐”等节日活动,把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合,通过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩我来帮助你”、“我是环保小卫士”等形式,把荣辱观教育与实践活动相结合,让社会主义荣辱观植入幼儿幼小的心灵与行动之中,让幼儿亲身实践八荣八耻的内容,并用身边人、身边事教育幼儿,培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德,从小知荣辱。同时,我们“以爱育爱”,家园共创爱的环境,开展“献爱心”活动,培养幼儿的爱心,会感恩,助人为乐、见难相助;并制定幼儿行为规范,创设氛围、观摩评估,开展评选“好孩子”、“环保小卫士”、“故事大王”、“文明班级”等活动,培养幼儿礼貌待人、讲环保、讲安全、主动交往、友好协商、谦让合作等技能与良好行为习惯,形成良好的班集体,涌现了许多“文明班级”,幼儿人人成为文明小公民,让幼儿在玩乐中,在轻松愉快的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,达到教育过程的化。
2、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中
从幼儿早晨来园开始,我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育:如让幼儿轮流在园门口做接待,老师每天在幼儿上学和放学时站在楼梯口主动向家长和幼儿问好,通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天餐点之后,各班都对幼儿进行德育十分钟教育,通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育,使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候,我们教育幼儿要排队接水,不推挤,不浪费水;在进行区域活动时,让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作;在户外活动前,孩子们会随时把院中飘落的树叶捡起;在讲《列宁小时侯》的故事时,我们教育幼儿做错事要敢于承认、不说谎话、知错就改等等。总之,通过我们的努力,增加了幼儿对道德理解和体验,培养了幼儿的社会责任感。
3、根据不同年龄特点开展心理健康教育
我园把心理健康教育融合在幼儿一日活动中,针对不同年龄幼儿的特点和个体差异,创设丰富多彩的、有益于幼儿发展的社会生活环境,鼓励幼儿发现、探究、尝试、创造、合作等,从而引起幼儿心理活动的各种质变,产生心理发展的新萌芽。开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动:如:“男孩和女孩”、“我们的动物朋友”、“树木是我们的朋友”等探索型主题活动,从中有机地将幼儿的心理健康教育内容渗透于幼自主探索活动的各个环节。
4、以社区为依托,充分利用社区资源
我园坚持以社区为依托,主动为家长提供卫生保健讲座、咨询服务、为社区服务,参与社区创建文明城市宣传等活动,发挥幼儿园的服务功能与教育功效;同时在主题探究过程中教师将家长工作内涵扩大,延伸到幼儿生活学习的各个方面,使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络,这个网络中的各个系统、各方人员相互支持和影响,统整于幼儿园活动整个过程中,教师在这其中起了桥梁作用,善于利用社区的有效资源,或让家长直接参与幼儿园的教育活动,或通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长情况,形式多样,形成幼儿园、家庭、社区教育合力。
篇12:2024幼儿户外体育活动总结
大学两年的体育课即将结束了。几个学期,用三句话总结这几个学期的学习过程与感受就是:在开心中运动,在运动中流汗,在流汗中健身!
一、在开心中运动
每学期最激动人心的就是体育课的第一堂课——选择项目。学校为了丰富我们的课余生活,让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目,特别选择了这种自由选择体育项目的授课方式。
每学期的第一节体育课前,选择什么项目就成为了每个寝室卧谈会的主要内容,为的是做好充分的准备去挑选自己最喜爱的项目。经过大家精心的备战和激烈的现场争夺,绝大部分同学都选到了自己最为称心如意的体育项目。因此,大部分同学在上体育课时都有一个愉快的心情。每节课都能看到大家笑意盈盈,脸上荡漾着青春的笑容。
体育课,感觉就是在开心的玩儿!
二、在运动中流汗
心情愉快了,每个人自然也能全身心投入。大家忘记了一切烦恼,每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的项目。无论是在寒冬,还是在酷暑,大家都全身心投入,整整一堂课下来,每个同学都是满头大汗,气喘吁吁。但尽管如此,脸上的笑意还是不减。
体育课不仅仅是让我们学习某几项体育技能,更基础的一个目的就是为了提高我们的身体素质。因此,必要的素质训练是不可少的,比如每堂课穿插的跑步、跳远等训练。既然是为了自己的身体好,同学们对这些训练依然是全力以赴,认真练习。
一个半小时过后,汗流光了,身体顿时也感觉轻松不少!
三、在流汗中健身
进入的大学的学习生活,没有了中小学每天的必修课——广播操,唯一定时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺乏运动的学习生活中,体育课给了我们一个很好的调节身心的机会。几乎所有人都很好地把握住了这个机会,在三个学期期末的体能测试中,可以清晰地看到,大部分同学都保持着成绩上升的趋势,这说明了体育课上的锻炼,确实在一点点提高着同学们的身体素质,达到了健身的目的!
即将告别体育课了,其实在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学的方法。每学期的理论课,以及每堂课上老师为我们一点一滴渗透的,都是这方面的知识。到了大三,这些知识就将要发挥它的作用了。没有了体育课,我们也不能不锻炼,否则身体会垮掉。利用体育课上学到的知识,进行科学的锻炼,不仅可以强壮体质,而且还有利于我们的学习。
告别体育课后,我会怀念我的体育课生活的!体育课没了,但我体育精神同在!“快乐的体育”是我的体育理念。快快乐乐地体育,健健康康地成长。
篇13:小学数学上学期教学工作总结
一学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真地做好教学教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。在业务方面努力向老教师学习。
二、教育教学情况
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年我参加了县局组织的团体赛,通过参加,我对自身的不足有了更新的认识,同时通过观摩,也学到了很多东西,对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
三、个人学习:
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行更好地进行英语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。
四、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵
篇14:幼儿园小班班务下学期工作总结范文
班况分析:
我们小二班现有幼儿44名,其中男孩23名,女孩21名。透过一学期我班两位老师的共同努力,与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在群众生活中感到温暖、情绪愉快,使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理潜力上都有了较大进步,并养成了较好的常规,使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。如,大部分幼儿学会了收拾玩具,将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住,祖辈的宠爱,构成幼儿任性、依靠思想严重、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足,意志品质不够坚强,没有克服困难的精神。
(一)提高自身素质,促进自我成长。
1、用心参加政治学习、业务学习和教研活动,创设有特色的班级服务品牌。
2、分析教材,理解教材并做到科学使用。及时总结使用过程中的经验。
3、阅读有关幼教方面的书籍,丰富幼教理论,开阔视野,提高教育水平
(二)深做好家长工作,构成家园教育的合力。
《幼儿园教育纲要》中提出:“幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创设良好的条件。”幼儿园如果没有家长的密切配合和支持,幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中,只有得到家长们的有利支持,使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍。
(1)每日迎接孩子时做简单的沟通;
(2)邀请家长用心参加班级助教的队伍。
(3)开展有创意的家长研讨会、操作活动:学习与孩子共处共玩的技能等。
(5)每月向家长推荐他山之石,教子有方。
(6)在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长、孩子的用心体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。
(三)重视卫生保健安全工作,加强幼儿的安全意识。
小班幼儿身体各器官发育尚未完善,而且控制调节机体潜力差,经常容易出现摔倒、碰伤等安全事故,因此教师应将幼儿安全放在第一位,确保幼儿在园的安全。
1、工作中认真负责,精心看护,确保幼儿的安全。
2、争取家长的配合,做到防患于未然。
3、利用故事、游戏、儿歌等方式,丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教育,如,不跟陌生人走,起火了怎样办、安全用电等。
4、加强对幼儿的生活活动的管理,使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法,防止意外状况的发生。
5、合理安排幼儿户外活动的时间和资料,保证每一天2小时的户外活动时间。
(四)加强品德教育,重视养成教育
幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步品德、行为习惯的教育和训练,是幼儿教育中一向十分重要的工作。
工作目标:
1、要学会谦让,好玩的玩具大家一齐玩。
2、晨间来园主动地向老师问早、问好,与家长说再见。
3、幼儿相互问早、问好的习惯。
4、加强本班的上下课常规和课堂基本常规。
5、入厕,能分男、女小朋友大小便,便后提好裤子,做到自觉地洗手、擦手。
6、学习有秩序地取放点心用具,并安静地吃完点心。
7、能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操,精神饱满。
8、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好
9、安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。
具体措施:
1、坚持检查、督促,采用小红花、小印章的形式巩固幼儿的良好行为。
2、班级每一天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。
3、开展丰富多彩的教育常规活动,比赛。
4、与家长及时沟通,请家长参与、配合。
(五)加强幼儿的环保意识,争创绿色班级。
环境保护教育要从学前儿童开始,这在教育界已成共识,而且《纲要》中也要求在幼儿生活经验基础上,帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,爱护动植物关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。因此应培养他们热爱大自然的情感,给予他们所能理解的环境知识。
(1)在一日生活中,各种教学活动中渗透环境教育。
(2)扩展幼儿环境教育的空间。
(3)美化班级环境,丰富区角,加强管理。
(4)结合主题活动,开展环保教育。
篇15:五年级上学期班主任个人工作总结
时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首本学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败(如个别孩子在校外玩发生不愉快的事,也影响到学校的工作管理)与成功(积极参加各项活动,并获得校级荣誉证书,各学科还取得了一定的成绩)中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。现对五年期上学期担任班主任的的工作做如下总结:
一、班级总体情况
世上没有完全相同的树叶,由于先天素质、生活环境、经历不同、学习方法、态度不同,学生在德、智、体诸方面存在差异是客观存在的,所以我们对待班里暂时的后进生要一视同仁,要对他们倾注更多的爱心。通过爱心,可以唤醒迷途的学生;通过情感交流,能够让老师获得学生的充分信任,让渴望理解又害怕理解的学生敞开心扉,找回他们的自信。
我在本学期做得工作有以下几点:
1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《X规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队
2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次(每次都提醒家长管理好孩子,不能让孩子独自出去玩。)要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉
1、除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训。有了这些小人才,无论是出黑板报,举行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出,取得了好的成绩。
2、注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生,带动起其他对各方面有兴趣的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起交流,在一起切磋。达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇16:2024-2024上学期初中班主任工作总结
重新接触初一的学生,感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初,许多同学还未退去童稚,上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习,下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去,欢声笑语,无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力,他们的行为习惯有了很大的改观,学习的自觉性有了明显的提高,学习成绩也明显提高。这一学期,同学之间团结友爱,师生之间和睦相处,较好的完成了各项教育教学任务,我班成为一个和谐的班集体。
一、加强学生思想政治教育,使学生明确学习目的,端正学习态度
1.加强安全教育
这学期,我们注重学生的安全问题,进行了三次安全教育。开学的第一个月,我们把它定为“安全教育月”,把开学的第一周定为“安全教育周”,开学的第一节课,我们就是安全教育课,重点讲解了道路交通安全。期中考试之后,特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后,我们有针对性的又一次对学生进行教育,防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份,我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育,反复强调生命只有一次,责任重于泰山。
2. 加强公民素养及行为规范的教育
这学期,我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合,以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上,我们组织学生,认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等,结合思品等课程,加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规,对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题,充分利用晨会、午会的时间,进行正面引导和教育。有了这些措施,学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。
3. 对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导
初一学生刚入中学,随着课程的增加,课业负担的加大,有点无所适从。特别是本校的座位,相当于“开圆桌会议”,便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习,但也便于讲话、看稀奇,对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说,是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种情况,本学期,我们进行了几次学习目的的教育,也进行了几次学习方法的讨论,期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流,取得了比较好的效果。
二、积极参加学校组织的各种活动
本学期,我校举办了几次大型的集体活动,由于老师的精心组织、同学们的积极配合,我班都校三等奖的好成绩。体育运动会,同学们积极参与、勇于拼搏,我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名,班级总分获得丙组的第二名,并且获得了学校的“道德风尚”奖。师生共聚一室,联欢庆祝,分享了彼此的快乐,也增进了师生之间的感情。
三、组建了一个得力的班干部群体
开学之初,我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部,然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长,各科任老师选出各自的课代表,班级干部初步定型。然后根据能力大小更换或增减。各个班干部以身作则,认真的履行自己的职责,班级工作干得有声有色,形成一个充满活力的得力的班干部群体,为班级的各项工作的开展奠定了基础,并取得了满意的效果。
四、定期召开班级例会
本学期,我们老师每周坚持召开班级例会,各科老师畅所欲言,对上星期的情况进行广泛的交流与沟通,一方面总结成绩,一方面查漏补缺,并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后,认真进行质量分析,确定学优生和学困生,进行培优补差。
五、重视培优补差工作
期中考试后的质量分析,我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比,发现初一数学成绩太差,英语成绩也不理想,而这两科是得(失)分的关键科目。学得好,很容易缩小差距,反之,则会拉大差距。在班级例会上,我们提出了这个问题,很快形成共识,针对数学、英语两重点学科进行培优补差。
具体措施是:数学老师负责数学教学和培优、班主任补差,第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差。各个老师团结一心,协同作战,形成合力,接下来的一次月考就取得了较理想的差距,数学消灭了个位数,总体成绩也明显上升。
六、重视个别单独辅导,努力提高学生的学习成绩
这学期,我班老师除了做好以上工作之外,功夫花在平时,针对每个学生的实际情况,重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课,不管是午休还是晚自习,他们经常找学生交心谈心、个别辅导,帮忙纠错解错,努力提高学习成绩。
由于采取了以上措施,我班各项工作都取得了很好的成绩,特别是期中考试,我班取得了很理想的成绩。五个统考科目,除英语居第二外,其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率,都取得了年级第一的好成绩。至于年级排名,我们班也在年级中居优。
当然,成绩代表过去,未来任重道远,工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足,总结经验,吸取教训,争取来年取得更好的成绩,来回报学校、家庭和社会。
篇17:上学期教学工作总结
时间是一位永不知疲倦的老人,转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了,回顾这一学期个人工作总结,忙碌而又愉快。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结:
一、政治思想
本人能够严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习,爱岗敬业,对班级工作认真负责,积极接受领导和班主任分配的各项任务。对幼儿有爱心,对家长主动热情,与同事友好相处,时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、保教方面
教学中,我每天在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间,每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在保育工作中,每天能够按要求做好各项卫生保健工作,并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作,以提高幼儿的集体服务意识和服务能力,同时根据天气的变化添减衣物。
三、家长工作
及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一下方式,如:《家园联系册》,电话或利用下午放学时的一点时间等各种方式取得与家长沟通,及时反馈幼儿在家、在园的表现情况,与家长共同讨论教育孩子的方法,认真听取家长提出的各种要求和意见。这样通过各种与家长的联系既增进了家长与幼儿、老师的感情,又让家长了解了幼儿园的教育教学工作,受到了家长们的一致欢迎。
四、不足与努力方向 一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足,特别是在教学创新方面有待提高和加强,在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段,加强教态,活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能,努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强,要增强幼儿的安全意识,增进幼儿安全知识,努力做到幼儿在园的人身安全,使家长满意。
篇18:幼儿教师个人年终工作总结
一、本在本学期中,教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。
我班共23名小朋友,男生10个,女生13个,我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等、工作总结如下:在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动,让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。
我们所学的儿歌,幼儿差不多都能脱口而出,故事大部分幼儿也能讲出,只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出,讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面:稍微学了简单的字,和写字的比划,幼儿写的还不错,很多幼儿的字写的都听漂亮的,只有那几个新来的在家不肯写字,我们老师也只能让他在学校多写写,体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间,带领幼儿积极锻炼,医学期以来孩子们的身体素质提高。、
二、重抓幼儿的常规训练,培养幼儿良好的生活和学习习惯。
本着我班幼儿活泼好动的特点,在培养幼儿良好的常规方面,我尝试做到以下几点:
1、严格管理,重抓“养成教育”,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,为了一切孩子”的方针,在工作中努力做到认真负责、一丝不苟,做到不怕苦,不怕累,不怕难,时刻保持乐业,敬业,积极向上的精神状态。
2、以身作则,做幼儿学习的榜样,严格要求幼儿的言行,对不良行为及时的进行教育和纠正。
3、经常开展一些自理能力的比赛(如叠被、穿衣脱鞋等)。
4、培养幼儿良好的个人卫生习惯,严格要求爱护环境,做到不乱涂、乱扔、乱画,勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、尊重幼儿,在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。
三、安全与卫生方面。
安全工作是最重要的工作之一,保障没一个幼儿的人身安全,是每一个教师者的职任,在日常生活中。我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故,不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。缝了几针,这还是需要加强的。卫生方面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下,幼儿的身体及将康都有得到很好的发展。
四、教师协作
各班教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整。班级工作得以顺利进行。
总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极的进行专题研究,积极的参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!
篇19:幼儿教师年度考核个人总结
现将本年度的工作、学习总结如下:
一、严于律己,爱岗敬业。在思想上,我严格要求自己,积极参与政治学习,关心国家大事,忠诚于党的教育事业,同时,以关注、理解、赏识的眼光对待幼儿,以主动、沟通、平等的心态面对家长,努力提高个人品德以及师德方面的修养;在工作态度上,我严格遵守幼儿园的规章制度,以纲要和指南为引领,认真履行岗位职责,团结同事,积极向上,秉承实幼勇于奉献、勤勤恳恳的工作作风,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神;在清正廉洁方面,我保持高度的自律,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养,全心全意为幼儿的成长、家长的满意服务,不接受家长的馈赠,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,努力做到廉洁从教。
二、钻研业务,悉心育人。为了提高自身的工作能力,在教育教学方面,我从本班幼儿的实际情况出发,认真设计主题活动,精心安排每周计划,尽心尽力上好每一节教学活动,并有序组织幼儿的户外体锻、角色游戏及区域游戏,在活动中,让幼儿成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。活动后及时反思、记录,不断提高自己的教学能力。结合我园园本美术特色创设别具一格的班本美术特色,通过有计划、有方向的活动实施和操作,所带幼儿在美术方面均有了不同程度的进步,手工作品玲珑、精美,绘画作品稚嫩却不失风格。与此同时,我还通过多渠道的学习不断提高自己的业务能力,我积极参与园内的教科研活动、阶段微型课题研究以及网络培训,通过各个专题的学习细化自己的知识结构,向有经验的教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,翻阅幼教书籍和杂志,摘录优秀教师的先进教育方法,在孜孜不倦的学习、实践、反思中,不断充实自己,提高业务素质和能力。
三、尽职尽责,硕果累累。我在工作中保持积极进取、团结奉献的态度,协同搭班认真做好班级管理工作、家长工作,积极参与园所走廊、公共环境的传说创设,同时,积极参与园内外各项活动,各方面均取得了一定的成绩。上半年我组织的中班综合活动《冲锋枪》 在全园性半日活动展示中获好评,两篇论文《浅谈对中班幼儿线描画的实践与指导》和《以“信息技术”为本,创“幼儿园美术教学”之实》分别发表在省级刊物上,一篇教案获苏州市级教案评比二等奖,同时,我还积极、努力配合搭班老师完成首次综合考评现场验收,现场效果获专家好评。获得“教坛新秀”的称号。下半年,在我园创建苏州市优质园的道路上,我更是极力配合,争创完美,组织开展的大班音乐活动《一只狼》和大班科学活动《天气预报》均获得幼教专家的好评,参加五年以下青年教师教学大比武片级一等奖、市级二等奖,感恩节系列活动中组织开展大班社会活动《爱心树》不仅感染了在场的家长朋友,也得到了他们的肯定。另外,本学期我还指导搭班老师在园内开展的区域活动展示和美术专题研讨活中表现优异。
一番耕耘一番收获,在忙碌充实的工作中,我一路成长、一路收获,在今后的工作中,我会秉承实幼精神,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
篇20:幼儿教师学期个人工作总结
眨眼间这个学期又接近了尾声,孩子们马上就要升入中班,看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……
一、保育工作:
这学期我们结合幼儿园开展的“良好习惯的培养”,在班级进行了一系列的活动,我们通过图片和小故事的形式,形象生动地引导幼儿养成一些良好的卫生习惯。我们小班组培养的良好习惯之一是排队。经过一段时间的锻炼,我们班幼儿已经知道排队进入卫生间,排队洗手,排队拿杯子喝水,进餐时自己排队拿餐盘等等。另外我们还开展了“幼儿自我服务能力”的比赛,在这次活动中我们班幼儿能用正确的方法洗手,会自己穿脱鞋子。在活动中取得了年级组第一名的好成绩。
当然这学期的工作中还存在一些不足,我们班有部分幼儿有挑食的习惯,中午吃饭吃饭速度较慢,中午吃饭时不注意桌面和地面的卫生,在这方面我们还要加强教育。在开学初的时候,我们带幼儿进行户外游戏时,发现个别幼儿喜欢捡地上的小东西,甚至有幼儿还放到嘴巴里。我们对幼儿的这种行为及时进行了耐心的教育和引导,这些幼儿也慢慢改掉了这个习惯。
二、教学工作:
回忆这学期的教学工作,也是有不少收获的。我们结合五大领域的发展目标,制订了一些教学计划。下面我就来说说我们班幼儿在这些发面的发展情况。
1、语言
因为我们班有大部分幼儿是上过小小班的,所以语言发展还是挺好的。在教学过程中我们发现他们喜欢倾听故事,会用简单完整的语言回答老师的问题。还有一些幼儿的发言欲望很强,喜欢在集体面前说出自己的想法。对所教内容的掌握性较强,在月度的教学测评中,我们班都是名列前茅。但还有个别幼儿的吐字不是很清晰,特别是“g”和“d”的发音总是难区分,在这一方面我们还是要注意及时纠正,耐心引导。
2、健康
我们都知道健康包括心理和生理,我们会利用晨间谈话的时间对幼儿进行健康方面的教育,如:尖利的东西不要玩,不要跟陌生人走等等。有时家长也会跟我们交流一些幼儿在家的情况,比如:幼儿在家看电视的时间太长。我们也会针对这类情况,对幼儿进行教育,让他们了解到看电视的时间及一些保护眼睛的小常识。
我们这学期加强了幼儿户外活动的时间,在体能测评中发现幼儿的体能发展还是挺好的,但也有个别幼儿发展稍微弱一点。比如:双脚上下楼梯这一方面还有个别幼儿不太能做到。
3、社会
这学期因为禽流感,所以幼儿社会实践活动受到了影响。但是我们会结合各种节日开展一些活动。如“植树节的环保小卫士,妇女节的小手工,端午节的节日小常识,六一儿童节的班级庆祝会等。在幼儿园开展的“消防演习”中,幼儿了解到了不少自救的小常识。在这些活动中他们收获到了书本以外的一些知识。
4、艺术
艺术主要包括音乐和美术方面的内容。在美术方面要看得出幼儿的进步,可能要一段时间的。我们在这学期初,就制定出了一套适合我们小班幼儿的绘画作品。从易到难,循序渐进让幼儿在美术方面有所进步,在艺术节之美展的活动中,看得出我们班幼儿的绘画水平都有了一定程度的提高。看着孩子的作品在外面展示,我们感到无比的欣慰。
相对与美术,音乐方面的发展还有点欠缺。班上有部分幼儿对音乐节奏的把握不是很准。这也是他们这个年龄段的孩子普遍存在的一种现象。在进入中班以后我们要加强这方面的激发和引导。
5、科学
在这个领域里,我们知道要着重培养幼儿的逻辑思维能力和探索的欲望。在平时的教学中我们也注意到这一点了,每周都有这方面的练习。如:比高矮、简单的分类、连连线、找不同等等。幼儿对此类练习很感兴趣,操作材料完成得很不错。但在科学探索方面我们的引导还不够,幼儿的探索欲望还没有被完全激发。这也是我们进入中班以后要重点培养的内容。
三、家长工作:
从教多年以来我一直将家长工作放在首要的位置,这学期我们一如既往地利用校信通、每日交流本、班级博客、电访的形式与家长做好交流。在以前的交流中有不少家长希望我们能及时地指出幼儿在园的不良习惯。这学期我们注意了这方面的交流,一发现问题就及时与家长联系,让幼儿的不良习惯及时改正,家长对此特别支持。这学期幼儿园发放了家长调查问卷,从最后的统计中我们班的情况还是挺好的,家长对我们的工作还是比较支持的。
幼儿在小班的生活、学习已经划上了句号。进入中班后,我们会将班级工作中好的方面继续下去,把需要完善的方面进一步完善好,并结合《幼儿园3—6岁发展指南》制定好下一步班级工作的重点。努力将我们班的各项工作开展得更好。