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三八节活动领导致辞精彩4篇 范文大全(精品20篇)

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世界防治荒漠化和干旱日活动领导致辞

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:领导,全文共 764 字

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尊敬的市总工会、市卫生局领导,各位护理姐妹、同志们:

大家下午好!

今天,我们在这里举行医院护理操作技能总决赛,对于进一步提高全院医护人员技术水平,促进各项工作不断发展具有重要的意义。借此机会,我代表医院向莅临本次大赛的各位领导表示热烈的欢迎,向参加今天总决赛的20名选手表示热烈的祝贺,向为本次竞赛付出辛勤努力的全体同志表示衷心的感谢!

俗语说“三分治疗,七分护理”。护理工作是医疗服务过程中的重要组成部分,*医院的护理姐妹们在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩,涌现了一批技能精、道德好的白衣天使,就是其中的杰出代表。她在人民群众生命健康受到威胁的时候,及时伸出援助之手,谱写了一曲感动生命的爱心之歌。这次护理操作技能竞赛,就是医院号召全院医务人员向学习的实际行动。今天能进入总决赛的20名选手都是心灵手巧、技能娴熟的“领头羊”和“排头兵”,我在预祝你们取得好成绩的同时,也向你们及全院的医护人员提几点希望:

一是希望你们能常怀怜悯之心。我们的服务对象是罹患各种疾病的人,对待他们首先要有一颗同情心,同情他们的苦处和难处。其次,要有一颗感恩心,感谢他们为我们提供了成长的舞台和生存的基础。第三要有一颗责任心,确保病人安全。

二是希望你们常修为医之德。德才并举,乃患者之福、社会之幸;有才无德,便会成为医院之病、社会之痛。广大医务工作者在对待患者时要时刻不忘“医者仁心”,时刻将病人利益放在第一位,全心全意为病人服务。

三是希望你们常练救人之术。能在患者危急时刻伸出双手,不仅在于她有救人之德,更在于她掌握了救人之术。医护人员是人民群众生命健康的守护神,关键时刻要来之能战,战之能胜,这就要求我们在日常工作中努力提高专业技术水平,为保障广大人民群众的身心健康作出应有的贡献。

最后,祝各位领导身体健康,万事如意!预祝本次竞赛圆满成功!

谢谢大家!

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篇1:健步走活动领导讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:领导,全文共 492 字

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七夕已至,我瑾代表群中央,群务院

致所有未婚的群成员:

首先,七夕快乐!

我们正处于结婚时代的初级阶段,经过二十几年的努力,虽然取得了结识众多异性的巨大成就,但是人口众多,人均资源相对短缺,局部个人发展很不平衡。

现阶段的主要矛盾,是日益增长的爱我的人我不爱,我爱的人不爱我之间的矛盾。情敌竞争已经不是初级阶段的主要矛盾,但是它在一定范围内还将长期存在,并且在一定条件下还可能激化。

我们要允许一部分人先结婚,先婚带后婚,最终实现共同发昏!自由恋爱制度已经在中国大地上扎根并初步显示它的优越性,但其不成熟,不完善的环节,还必须通过深化思想改革来逐步解决。

恋爱是结婚的初级阶段,而我们又正处于恋爱的初级阶段,就是不发达阶段,也是不可逾越的历史阶段,只希望这个阶段不要同社会主义初级阶段一样,要一00年不变!!!全网要统一思想,统一认识,把下一步的工作重心转移到家庭建设上。要把"快找,快结,快生"作为我们落实的指导方针。下一个四年对我们来说是关键的四年,好男好女已越来越少,若我们不抓住年轻的尾巴,错过末班车,以后的美好生活将无从谈起。当然,已经胜利的同志们是光辉的榜样!全网同志必须要认真学习。

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篇2:健步走活动领导讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:领导,全文共 1775 字

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各位老师、同学们:大家下午好!

在这“书声朗朗,书韵留香”的岁月里,为了培养同学们良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,活跃思维,陶冶情操,弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文发展,提高办学品位和办学特色,结合我校实际,我们在此隆重举行“书香中起飞、阳光下成长”经典诗文诵读比赛。在此,我代表学校领导班子向精心组织这项活动的老师们和刻苦认真训练的同学们表示衷心的感谢!向各位老师和同学们道一声:你们辛苦啦!

我们城关小学几年以来一直积极开展“中华经典诗文诵读”活动,我们把经典诗文诵读活动与校园文化建设相结合,营造“与经典同行,与圣人为伍”的校园文化氛围,培育具有深厚文化底蕴的育人环境。我们举办这项活动,就是要让书香溢满我们的校园,让经典滋润我们的心田,让好书伴随我们成长,让经典美化我们的心灵,让我们的生活有诗意,心中有诗情。这次比赛,是我校校园文化建设的一次展示,也是对各班开展“祖国好,家乡美”中华经典诗文诵读活动的一次大检阅。

老师们,同学们,在大力弘扬传统文化的今天,希望每一位师生都加入到中华经典诗文诵读的行列中来,希望通过这次比赛,提高同学们普通话表达能力和朗诵水平,进一步激发全校师生读书的兴趣与热情,使大家在诗文诵读中沐浴传统文化的恩泽,受到中华语言文化美的熏陶,受到正确的人生观和价值观的教育。能让同学们感受到祖国传统文化的博大与精深,心灵受到真、善、美的洗礼和熏陶,从而为我们的人生奠定厚实的文化底蕴。

经典浸润人生,书香溢满校园,这是我们城关小学不懈的追求。我们学校是有着悠久历史,富有文化底蕴的学校,在新的时期,我们更应该让校园沐浴在五千年中华传统文化的阳光中,愿同学们在经典诗文的滋润下,健康幸福地成长。

今天,让我们在这里敞开心扉,诉说大家的心里话!让我们以美妙的语言,抒发最纯真的感情!让我们用豪迈的激情,歌颂美好的生活!让书香、书声弥漫在温馨的校园中,让文化伴随着每一位同学成长!愿我们的人生更精彩!

同学们,请用你们最高亢的声音,最昂扬的激情去书写亮丽的人生,在诵读中一同感受中华经典诗文的魅力。

最后预祝本次活动圆满成功!谢谢大家!

小学经典诵读活动领导讲话稿4

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家上午好!雅言传承文明,经典滋润人生。中国的经典诗文,博大精深,已存高远,是中华民族精神文明的重要的组成部分。为了弘扬民族优秀文化,传承中华文明;为了激发全体学生对祖国语言文字的热爱,全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质;为了落实叶县教体局《关于在全县中小学开展中华经典诗文诵读活动的通知》精神,马庄乡中心校乘着和煦的春风在马庄乡育才小学举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的中华经典诗文诵读比赛。

众所周知,历史的车轮滚滚向前,随着新世纪经济建设和社会的发展进步,几千年的经典文化,几千年的中华国粹,朗朗上口,意味深长。绵延了华夏的文化长河,醇香之味,沁人心脾。经典诗词是一座巍巍丰碑,它既是中华文明的历史遗产,经典诗词又是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。同学们在学习中,认识了李白的浪漫豪放;认识了杜甫的忧国忧民;认识了辛弃疾的清净高洁。随着社会的进步,改革的发展,我们的中华经典诗文引起了越来越多的外国人的极大兴趣。越来越多的外国人开始研究学习中华经典诗文,开始想深刻的了解中国,而我们学习中华经典诗文注重的是传承祖国的民族文化。不学习祖国的经典诗文会使我们离祖国的传统文化越来越远。由于我们平时积累少,有些同学在引经据典时常常出错或者根本不会;有些同学把很多历史典故都张冠李戴。这种情况让老师很痛心。因此深入学习祖国的经典诗文对于我们来说就显得更为重要,尤其是青少年学生更应成为诵读中华经典诗文的文明使者,让中华经典诗文走进每个学校,走进每个班级,走进每个学生的心灵。

同学们,老师们!中华经典诗文诵读比赛时短暂的,但是,诵读的任务是延续的,是长久的。爱中华,读经典,让每个人,每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下,让我们的生活更加阳光灿烂,我们诵读千古美文,在书声琅琅的氛围里,让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛,就是要让经典滋润我们的心田,伴着我们成长,使文明溢满校园。

最后,衷心地祝愿我们这次文艺展演和中华经典诗文诵读比赛活动圆满成功!谢谢大家!

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篇3:镇领导庆六一活动讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:领导,全文共 593 字

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庆六一活动上的校长讲话、亲爱的同学们、各位来宾:

大家好!

鲜艳的红领巾在胸前迎风飞扬,微笑在幸福的脸上尽情绽放,在这个充满喜气的日子里,我们又迎来了“六·一”国际儿童节。首先我谨代表学校向全体小朋友、少先队员们致以节日的祝福,祝小朋友们学习进步、节日愉快!并向呕心沥血、辛勤耕耘的老师们致以崇高的敬意 !

一年以来,我们学校在上级的正确领导下,各项工作得到了较快地发展,取得了可喜的成绩。顺利完成了省合格学校的创建工作。学校始终坚持正确的办学方向,努力为学生营造幸福成长的空间,为教师搭建成功发展的平台,学校成为了师生共同发展的沃土。可以相信,在这样一个环境里,同学们都能够快乐学习、幸福成长!

同学们,你们正处于一个充满希望和挑战的新时代,你们既是幸运的一代,也是肩负重担的一代,今天你们是天真烂漫的红领巾,明天将成为社会主义现代化建设的有用之才。古人言:“千里之行,始于足下”。我真诚地希望全体同学珍惜今天来之不易的美好生活和这良好的学习环境,好好学习,天天向上,做一个诚实、守信、品学尖优的好学生。同学们,儿童时代是美好人生的前奏,是生命乐章的序曲,远大抱负从这时萌生,高尚情操从这时孕育,良好品行从这时养成,过硬本领从这时练就,让我们共同珍惜这美好的时光,去迎接美好的未来。 最后:

祝同学们节日快乐,童年幸福!

祝愿我们湖黄小学的明天更加美好!

祝在座的各位身体健康,家庭幸福!

谢谢大家。

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篇4:最新中秋活动领导讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:领导,全文共 1161 字

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尊敬的老师,亲爱的少年儿童朋友们:

大家早上好!

六月,阳光明媚;六月,微风轻轻;六月,艳阳高照;六月,绿树成荫。在这个美好的季节里,我们共同迎来了20xx年的“六、一国际儿童节”。在这里,我代表所有少队辅导员祝全体少先队员节日快乐。借此机会,请允许我向辛勤工作在少儿阵地的全体辅导员和老师们表示最亲切的问候和最诚挚的感谢!

亲爱的少年朋友们,六月是童年斑斓的梦,是人生回味的根。在这欢乐洋溢的节日里,我看到了盛开的鲜花,映照着你们可爱的脸颊;我感觉到更有激情奔放的话语,给人以美好的憧憬!是的,六月就应该多彩,童年就应该烂漫!今天,当我再一次审视你们一张张灿烂的笑脸,心中充满着激动和自豪!

今天是我们学校所有少先队员难忘的日子,因为我们在这里隆重地举行新队员入队仪式。又有4名同学光荣地加入了中国少年先锋队组织。少先队是少年儿童的大家庭,你们是共产主义事业的接班人,你们要诚实勇敢,热心助人;要知道红领巾是少先队员的标志,它代表着红旗的一角,是无数革命先烈用鲜血染成的。你们要象爱护眼睛一样爱护它,要用自己美好的行动来为它增光添彩。在跨进少先队大门的这一刻,你们要以大哥哥大姐姐为榜样,勤奋好学,顽强拼搏,关心集体,热爱劳动,举止文雅,礼貌待人。在校做个好学生,在家做个好孩子,努力使自己成为一名“自学、自理、自护、自强、自律”的优秀少先队员。你们一定要更加努力,为班级和学校争光,用自己的实际行动,证明你们无愧于少先队员这个神圣的称号。加入少先队组织后,自觉履行职责,热心帮助同学,不乱丢果皮纸屑,见到垃圾,随手拾起。自己争做文明,不打人,不骂人,遇到不好的行为及时阻止的好学生。老队员要处处以身作则,不光在学习上要勇于争先,勇攀高峰,在日常行为习惯等方面也要起表率作用,做好新队员的榜样。同时你们要热心帮助新队员学习少先队的知识,让他们对自己的集体了解更多,知道自己的责任。我也真诚地希望新老队员们,每当看到胸前的红领巾,那是你们的骄傲。时时要提醒自己,约束自己的言行,努力改正身上的不良习惯,尽量做到德、智、体、美、劳全面发展。并用实际行动向少先队组织证明:从小树立远大志向,踏实,认真学习,培养过硬的本领。你们要携起手来,相互学习,认真配合,做好队里的工作,也为了我们学校明天的辉煌,尽好我们的责任吧!

幼苗的成长需要雨露的滋润,阳光的照耀,更需要园丁的辛勤培育,而我们工作在教育第一线的老师,也一定会像园丁一样继续努力,耐心帮你们解除疑难,热心关注你们的成长,为你们前进的方向正确导航。

少先队员们,“六一”是你们最快乐的日子。火红的队旗高高飘扬,指引你们前进的方向,鲜红的领巾系满理想,载着你们扬帆远航。我坚信,明天的你们将是参天大树!

最后再次祝全体少先队员们度过一个健康快乐,富有意义的“六一国际儿童节”。谢谢大家!

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篇5:教研活动领导讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教研,领导,全文共 5664 字

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各位领导、各位老师:

上午好。首先向为此次活动给予支持和帮助的付庄乡中心小学和相关班级的师生表示感谢。其次,此次上课的两位教师为了将较为满意的一节课奉献给大家,他们深入钻研教材,精心设计教法,认真编写教案,虚心向他人请教,反复进行试上,对于他们所做的努力,在这里也一并感谢。

现在,课程标准难了,而且多了些不确定性;教材活了,而且多了些儿童生活世界里的质朴。不只是简单灌输达不了标,而且体验一番“众里寻她千百度”的探究功夫,还拿不准是否就是达了标。因此,就有人以旧思维驾驭新课程,把探究的、讨论的、开放的内容改造成确定的,把灵动的、生活的、游戏的内容改造成可灌输的,硬是把新课程纳入自己的旧经验,让孩子们的活力蜇优于自己的权威,这是换药不换汤,或者说是换了新内容的旧课程。为此,教学依然保守,教师依然劳苦,孩子们就依然“像被钉在桌子上的蝴蝶,无奈地伸展着获得了些无用知识的翅膀”。

此次开课的两位教师, , 想通过此次活动的开展,力图让大家从中寻得些思考,在摸索中前进。为了让大家对新一轮课改了解得更多一些,今天我就新一轮课改中的有关问题谈一谈。

一、教师在新课改中角色的取向:

1、传统上:对教师早有较明确的角色定位。《师说》中:“师者,传道、授业、解惑也。”就是最好的体现。

2、近现代有三个比喻:

①教师是园丁。

其本意是要表现教师要像辛勤的园丁那样对学生关爱、关照,其另一任务是“修枝剪叶”,其最终结果是扼杀个性,造成千人一面。我们认为,教师不应是像园丁那样修修剪剪,最重要的是如何让学生个性得到全面、充分和自由发展。

②教师像蜡烛。

此比喻表现了教师的奉献精神,教师在作出奉献的同时,也牺牲了自己。在现代社会,要求教师具有健康的体魄和可持续发展的能力,要求教师寻求各种机会及时“充电”,使自己成为“长明灯”,以赶上社会经济和先进技术急剧变化的要求,教师应成为“长流水”。

③教师似春蚕。

这一比喻在展示自然界美好事物的同时,也“作茧自缚”了,缺乏进取意识和创新精神,更不符合教师专业化发展的要求。

3、有人把教师分成五个层次:

教育家——大教师——教书匠——以教谋生者——误人子弟者

(陶行知等)(于永正等)

4、优秀教师的基本特征:

①应该成为其主修专业、教育专业的学者;

②必须是懂得如何教育才有成效的教学者;

③能掌握学生心理发展特点、善于与学生进行交往的人;

④教师品格皆为学生的表率,是示范者。

5、对教师的一个评判标准(教学上):

①平庸的教师:传达知识。

②水平一般的教师:解释知识。

③好的教师:演示知识。

④伟大的教师:激励学生去学习知识。

6、有效教学取决以下要素:

①精通本学科基础知识和背景;

②科学的教学设计和合理的时间分配;

③充满激情的教学态度;

④照顾不同水平的学生;

⑤注意倾听学生的需求;

⑥创设愉快和谐的课堂环境;

⑦讲解联系实际生活;

⑧有效的课堂教学评价等。

7、教师角色的转换:

①从单一角色转换为多重角色(教师、长者、朋友、学生等);

②从绝对权威转换为组织者、合作者、引导者、促进者。

所谓组织者,通常指组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源,组织学生营造和保持学习过程中积极的心理氛围等。

所谓引导者,通常指引导学生设计恰当的学习活动,引导学生围绕问题的核心进行深度探索、思想碰撞等。

所谓合作者,通常指建立平等的、民主的、和谐的师生关系,让学生在平等、尊

重、信任、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞,得到指导和建议。

在师生交往、共同发展的互动的教学过程中,教师的角色将由知识的传授者转化为学生发展的促进者。作为促进者,一要在学生自主学习的过程中积极地观察,认真地感受学生的所思所想、所作所为,并给予适当指导;二要营造良好的学习氛围,给学生以心理上的支持;三要培养学生的自律能力和合作精神。

教师的作用主要体现在:提供把学生置于问题情境中的机会,引导学生思考和寻找眼前的与自己已有知识体验的联系,营造一个互相合作、激励探索、加深理解的氛围,鼓励学生参与活动,表达交流,并分享学生成功的喜悦。 ③从职业转换为事业(我是重要的,我是能干的,我是快乐的。)

④从教学转换为教学和科研相结合。

二、新课改中教师教学行为的转变:

1、以往教学行为的不足:

①教学目标的狭窄化;

②教学设计的程式化;

③教学结果的短期化。

2、影响教师教育教学行为转变的主要因素:

①教师的教学行为与教育观念有关(有什么样的教育观念,就有什么样的教育行为。);

②教师的教育行为与掌握科学的研究方法、掌握科学的教育策略有关; ③教师的教育行为与学校的管理、工作评估有关;

④教师的教育行为与其对学生心理行为的理解与评价有关;

⑤教师的教育行为与外界的支持与指导有关;

⑥教师的教育行为与其自身的性格特征有关(例如:对其亲属的做法往往反映到对待学生问题的处理上)。

3、目前教师教学行为透视:

表现为如下四种状态:

①在教师的潜意识里,封闭教学的结果是基础的扎实,开放教学的结果是学生虽然思维活跃,但是成绩会下降。因此,教师意识到自己的教学是封闭的,但是为了确保考试的成绩,宁可采取封闭的教学。

②教师的主观意愿是想开放,但在教学过程中,长期习惯的行为方式,使教师不知不觉表现出一种强烈的控制意识,硬把学生拉到教师行进的轨道中。 ③教师在教学中完全放开,因为原有的平衡被打破,新的秩序尚未建立,于是教学呈现出一种无序的状态,教师往往顾此失彼,手忙脚乱,只好脚踩西瓜皮——滑到哪里是哪里,学生则被一马放到天边。

④新的秩序开始建立,由于教师对开放的目的性缺乏思考和认识,在教学中往往为开放而开放,在进行了一段时间的开放教学后,发现学生的成绩开始下降,便对开放教学产生怀疑,于是又回到从前的封闭。

在上述这些状态中,教师表现出要么就放要么就收的教学行为,往往从一个极端走向另一个极端。这些教学行为的背后,是一种非此即彼、二元对立的思维方式。这种思维方式严重困扰着教师,成为阻碍教师从根本上转变教学行为的主要因素。

4、转变教师教学行为的注意点:

①教学观念的转变:

A、课程:课程不只是“文本课程(计划、大纲、教科书)”,更是“体验课程”(被教师与学生实实在在体验到的课程);不再只是特定知识的载体,而是教师和学生共同探求新知的过程,教师与学生是课程的有机构成部分和相互作用的主体。课程也即复杂的“会话”,师生之间、生生之间的“会话”。

B、教学:教学不再是师教生学,而是师生的交往。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教学是教师教与学生学的统一。基于这一理念,课堂上的“师道尊严”就非要摒弃不可了。教师心目中的学生,首先是与教师具有同样价值的人。师生关系应是平等的,教与学应是民主的,教学氛围应是愉快和谐的。对教师而言,交往意味着教师由传统教学中的主角转向“平等中的首席”,所言所行,既促进学生的发展,又促进自身的发展。对学生而言,交往意味着主体的凸显、心灵的开放、个性的张扬、潜能的释放。这样认识教学,教师便不会“满堂灌”、“一刀切”、“一锅煮”了;学生也不会听你讲、学你做,取而代之的是师生共同参与,相互影响补充,从而达到共识、共享、共进。

C、目标:课堂教学目标不再是单一的知识与技能,而是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维立体的教学目标。这主要表现为以下几个方面:教师的提问面明显扩大,更大层面的学生有了回答问题或表现自己的机会;课堂教学的知识标高适度下调,学生的学习负担得以减轻;教师对传统意义的中差生有了更多的人文关怀。

②教学策略的把握:

A、打破封闭,走向开放(教学设计、教学过程要开放);

B、以学定教,探究质疑:在确立教学目标时,要由重传授向重发展转变;在教学形式上,要由重教师“教”向重学生“学”转变(即以学定教,不是以教定学);在教学流程的设计上,要由重结果向重过程转变,关注的重点放在向学生揭示知识形成的规律,让学生通过“具体感知——抽象概括——实际应用”的思维过程去发现知识,掌握规律;在教学方法上,由单向或双向的信息交流向主体式信息交流转变,要把学生的个体反馈、学生群体间的交流,与师生间的信息交流及时联系起来,形成多层次、多渠道、多方面的主体信息交流网络。既要关注不同层次学生的学习风格,又要帮助学生改掉旧教育观下形成的学习习惯。

C、有意支配,因材施教;

D、相机诱导,纳入喜好。

③教学行为的落实:

A、带着微笑进课堂;

B、能倾听不同的声音;

C、尊重学生个性化发展。

三、新课改中学生学习方式的转变:

转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的,要注重培养学生的批判意识和怀疑能力,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达,要积极引导学生从事实验活动和实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯,切实提高学生的动手能力、实践能力。由此可见,转变学习方式实质上是教育价值观、人才观和培养模式的变革。

1、由被动学习到自主学习;

2、由个体学习到合作学习(传统教学强调学生之间的竞争,缺乏合作意识,偶尔合作也只是“好帮差”,是带有“扶贫”性质的合作);

3、由接受学习到探究学习(现代学习方式特别强调问题在学习中的重要性。一方面强调通过问题来进行学习,把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线;另一方面,通过学习来生成问题,把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。)

四、课堂教学的应变:

课堂教学应变是即时的、突发的,要求教师应对是当即的。

1、针对局限、片面、肤浅的认识,进行拓展和深化,通过联想等方式,实现飞跃;

2、针对偏激的认识,通过讨论等方式予以整合 ;

3、针对稚弱的认识,通过示范引路,在其感性认识上给予启迪;

4、针对富有创意但又不符合情理的认识,通过搭建平台,把闪光的部分张显出来,不合情理的地方予以消除。

五、新课程,我们该怎样备课:

1、切实转变传统观念,为学生制定全面的学习目标(数学课程目标:“知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度”四个方面。语文课程目标:“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个方面)。

2、深入了解学生实际,为学生找准真实的学习起点:

①学生是否已经具备了进行新的学习所必须掌握的知识和技能?

②学生是否已经掌握或部分掌握了教学目标中要求学会的知识和技能?没有掌握的是哪部分?多少人掌握了?掌握的程度怎样?哪些知识学生自己能够学会?哪些需要教师的点拨和引导?

3、认真挖掘教材资源,为学生提供丰富的学习材料:

新教材的特点之一是:“具有基础性、丰富性和开放性”,因此,我们在备课时要认真挖掘教材的资源,力图呈现丰富多彩的感知材料,给不同层次的学生都留出一定的思维空间。具体做法是:①将教材内容情境化;②将静态知识动态化。

4、客观分析学习内容,为学生设计自主的学习方式:

①学生自己能学会的,相信学生——引导学生学;

②新旧知识有联系的,迁移类比——诱导学生学;

③学生难以理解或不易接受的,动手操作——指导学生学;

④学生独立学习有困难的,小组合作——互相帮助学。

5、充分估计学习差异,为学生构建弹性的学习方案:

①将教学环节设计成可以移动的“板块”;

②将中心环节设计成可供选择的方案。

六、关于语文教学:

1、阅读教学:

第一教时:①激活情趣,引发猜想;

②放手试读,整体感知;

③反复朗读,确保正确连贯;

④强化对本课生字词的认读;

⑤有指导的课堂写字练习。

第二教时:①复习;

②围绕话题,选择重点,读中感悟,以读见悟;

③熟读背诵,形成积累;

④课堂练习。

(课堂练习类型:A巩固型练习:如写字等;B综合型练习:如表演等;C拓展型练习:如阅读、背诵与课文相关的诗文等;D制作型练习:如画画等;E探究型练习;F迁移性练习。)

2、作文教学:

“文章天下事,得失寸心知”,“天子重英豪,文章教尔曹”,这些耳熟能详的警语,说明了“文章”在我国的特殊地位。作文教学传统不仅源远流长,而且备受关注。这一方面给我们留下了许多可资借鉴的精华,但另一方面,也是一个压在我们背上的沉重芜杂的历史包袱,有待我们去芜存真。我们无法完全抛弃传统,去寻找一个全新的文化生存空间;但我们也不能僵化地去维持传统,在封闭和凝固的精神氛围中企望建设现代文明。正确的态度只能是批判地继承,在不断反思中推陈出新。我认为必须坚持以下几个原则:

①“言为心声”:在教学实践中应指导、鼓励学生注重观察,善于观察,勤于思考,善于思考,做个生活中的有心人。坚持有教材但不依赖教材,有个人观点但不强加于孩子们。

②“张扬个性”:“学习一个词,就是给人的精神打开一扇窗;学习一句话,就是给人的精神打开一扇门;学习一篇文章,就是把人领进一番新天地。”作文本身就是用书面语言表现自我精神、抒发心灵体验的行为,所以比技术更重要的应当是自我精神的张扬与升华。

③“放飞心灵”:想象是人类思维最美丽的花朵。《文心雕龙●神思》中有言:“寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里;吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色„„”把想象的神通广大,描叙得入木三分。无论是过去、现在、将来,无论是天堂、人间、地狱„„宇宙之大,虫草之微,人们都可以任想象之翼去沟通上下五千年,去遨游世界亿万里,而不受任何时空的局限。在儿童的世界里,鸟兽语言,桌椅对话,可上九天揽月,可下五洋捉鳖„„ 具体方法是:①尽情地说,理清写的思路;②尽情地玩,积累写的素材;③大胆地想,拓展写的天空;④随时地练,捕捉写的机会;⑤多样地评,激发写的动力。

十、几点建议:

1、不管哪一学科的教学,都不应失去其学科应有的本色,要注意学科特点(语.感、数感、乐感、美感),否则,就会种了别人的田,荒了自家的园。 ...

2、要善待每一个学生,关注学生的发言:在课堂上,学生的发言可能并不是教师预设的,但只要进行“二度开发”,就一定会捕捉到灵性闪耀的一面。 教师要善待学生的发言,要尊重,要引导,要开发,因为每一个学生都是一笔“价廉物美”的课程资源,关注这一课程资源的开发,就能够解决好预设和生成的关系,并直接指向和挖掘学生的潜能。

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篇6:市领导在义务植树活动上的讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:领导,全文共 1320 字

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初春是植树的最好季节,上周三就是我国政府规定的植树节,根据报道今年深圳市要栽种700万棵树。石岩镇政府没有给我校安排大型的植树活动,原因:一是学校里能植树的地方都种上了,二是:校外的绿化有关部门和集体都有了种植规划,我们帮不上忙,那么植树节里,我们该做些什么呢?

那就是爱树!爱护学校的一草一木。我校共栽有乔木700多棵,灌木30000棵,草地花地近30000平方米,多数在建校时栽种的,八个春秋了,它们与公学,与同学们一起成长,如今枝叶婆娑,染绿了整个校园,给我们营造了一个优美、舒适的工作学习环境。我们的校园就那么大,能种的树木花草数量已到了最大值,伤一枝就损一棵甚至死一棵,这样下去校园的花草树木就会减少,绿色环境会受到破坏。校园里一草一木,一花一叶都凝聚了校园种花工人的汗水与心血,来之不易,我们应好好的珍惜。

爱树就是爱惜生命。要知道,地球上有了绿色植物之后,才孕育出动物生命,从人类的祖先古猿的诞生,到进化为现代人猿,在森林中至少度过了100多万年的时间,可以说人类是在绿色的摇篮中逐渐成长起来的。林中的雾霭,鸟鸣虫吟,野草芳花,飞禽走兽,使我们的祖先日臻完美。在我们每个人的细胞基因里,隐藏着多少绿色的生命秘密啊!现代社会里,我们常听说:许多小孩得了古怪的什么"游戏机综合症"、"儿童孤独症"、"儿童高血压"、"电视眼"、"高楼综合症"等,而大人,高血压、冠心病、糖尿病、消化性溃疡、神经衰弱,癌症等发病率逐年上升,这些无不与人们生活环境缺少绿色植物有关,所以爱护绿色环境,营造绿色环境,也就爱惜了健康,爱惜了生命,回归了大自然,找回人类失去的宝贵天性。

爱树还是一种传统,爱树的核心就是"种",哪一个国家,哪一个民族,不年年种树?在我国,哪一个地区,哪一个城市,哪一个乡村,没有每年的绿色计划?从国家领导人到平民百姓,谁的一生中不种活好几棵树?植树节将成为我国一个有特殊意义的传统节日。在东欧,在法国巴黎有这样一个习俗:婴儿出生要栽一棵"理想树",上学时栽一棵"求知树",18岁时栽一棵"青春树",大学毕业栽一棵"成才树",结婚时栽一棵"同心树",一个人一生中平均栽活6棵树。这样,人人栽,年年栽,代代栽,栽出点点新绿,栽出片片生机,栽出不断扩大的生存空间,栽出无边无际的波涛汹涌的森林之海,那无所不在的森林,也将染绿一个国家,一个民族,染绿它的历史,染绿它的风俗习惯。

爱树还是一种美德,一种情操,一种文化。人人都喜欢绿色环境,但并不见得人人都自觉爱护并创造绿色环境。因此,自觉、热情的创造、爱护绿色环境,来源于他对生命意义认识的升华,源于他公心, 源于他对社会,对人的关心。试想一个极端自私自利,对社会,对人莫不关心的人,他会珍爱树木花草吗?"爱"是动词,是要付出劳动的。同学们,当你们沿着公学围墙走一周,你会看到齐墙高的垂叶榕沿着围墙把公学包围,成了一道绿色屏障,当你走进公学大门,两棵百年古榕饱经风霜的树杆,会让我们肃然起敬和遐想。还有高中部的榕园,求知路的高山榕道,都形成了公学文化的一个重要内涵。

爱树木,爱花草,爱鸟兽是一种美德,孩子们从小就应受到这样的环保教育,这种绿色的教育,绿色的熏陶,会让我们每一位人的人性更美!

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篇7:暑假大学生三下乡活动学校领导讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:大学,学生,学校,领导,全文共 888 字

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老师们、同学们:

今天,我们在这里隆重举行湖南农业大学20xx年暑期大学生“三下乡”社会实践活动启动仪式。首先,我代表学校党委、行政向积极参加此次活动的老师和同学们表示诚挚的问候和衷心的感谢!

近年来,学校以“求实”社会实践活动教育体系为统揽,深入开展“大学生与农民双向素质教育”活动,已形成领导高度重视、专家积极指导、学生广泛参与、社会热忱欢迎的良好局面,取得了丰硕成果,学校连续10多年被评为全国暑期大学生社会实践先进单位,一大批优秀团队和优秀指导老师受到表彰。刚才,校团委对我校今年暑期大学生“三下乡”社会实践活动作了总体部署和安排,学生代表也作了很好的发言,下面我就此次活动提几点希望: 第一,希望各位同学注意安全、遵守纪律、维护形象。深入农村后,生活、交通和治安环境更为艰苦,同学门一定要注意饮食安全、财产安全和生命安全,要以健康的体魄、饱满的精神和良好的心态投入实践活动。要遵守团队纪律,尊重团队安排;要注意言行举止,维护学校形象,认真完成各项实践任务。

第二,希望各级团队深入基层、调研基层、服务基层。深入基层、调研基层、服务基层分别是大学生热爱基层、关注民生的前提条件、基本手段和最终目的。同学们要在基层实践中尽自己所能,想群众所想,急群众所急,多为群众办实事、办好事、办成事,在实践中受教育、增知识、长才干,在实践中培养脚踏实地的品质,掌握实情的能力和奉献社会的责任感。 第三,希望各级单位认真实施、全面总结、广泛宣传。各学院要认真组织实施好这次活动,在实践中不断总结特色,并长年保持和发扬这些特色,着力打造社会实践活动品牌。要主动联系新闻媒体,及时报道活动进展,及时传播生动场面,及时宣传宝贵经验,不断提高我校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的影响力、感召力和吸引力。

同学们,基层是积累才干的摇篮,农村是汲取营养的沃土。希望你们到基层去,到社区去,到企业去,到农村去,在祖国和人民最需要的广阔天地里,唱响“与祖国共奋进、与时代同发展、与人民齐奋斗”的时代主旋律,创造出无愧于使命、无愧于青春的辉煌业绩!

最后,预祝本次活动圆满成功,老师、同学们满载而归!

谢谢大家!

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篇8:捐赠活动市领导讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:领导,全文共 787 字

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尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们:

上午好!春日含笑迎远客,翠黛盛妆迎高朋。在这生机盎然的阳春三月,我们以无比感激、无比振奋的心情,迎来了远道而来的出席捐赠仪式活动的各位领导、各位朋友。在此,我谨代表铜梁区大庙镇党委政府和全镇师生,向你们的到来表示热烈的欢迎! 并对你们的这一善举致以诚挚的谢意!

铜梁区大庙镇是典型的以农业生产为主的边远小镇,由于历史和客观的原因,经济不够发达,制约了学校教育的发展,辖区人民生活还比较困难,很多农村青壮年劳力涌向城市,导致农村留守儿童不断增多,他们缺乏关爱与呵护,需要社会的援助和关心。今天,众所翘首,众皆瞩目的是中建二局西南分公司带着对山区人民的关怀,带着对山区教育事业的热忱,不辞辛劳,远道而来,为大庙镇司马小学无偿捐赠学生生活、学习用品等。

巍然大厦,梁椽共举,你们的无私捐赠,必将温暖每一颗心灵,滋润每一块心田;你们的无私捐赠,必将使孩子们获得知识与力量;你们的无私捐赠,必将让祖国的花朵开得更加绚丽灿烂。长长帮扶路,绵绵手足情,爱心无止境,助学见真情。这项活动对于进一步倡导社会各界积极关注和热情帮助社会弱势群体,大力弘扬扶贫济困、助人为乐、奉献爱心、捐资助教的良好风尚,必将起到积极的推动作用。今天,这难以忘怀的一幕也必将成为我们教育爱心捐助史上最浓墨重彩的华丽篇章!

送人玫瑰,手有余香;奉献爱心,收获希望。现在,让我们再一次以热烈的掌声向各位领导及来宾表示最崇高的敬意和衷心的感谢!老师们:“希望你们将承关怀而奋起,化帮扶为力量,进一步解放思想,开拓进取,用脚印踏出坦途,用汗水升华果实,把大庙镇的教育推向现代化,让我们的学生成才、让家长放心、让社会满意!”同学们:“今天别人援助我们,明天我们一定不忘回报社会”!

最后祝各位领导、来宾、各位老师身体健康、工作顺利、万事如意!祝同学们学习进步!祝愿好心人一生平安!

谢谢大家!

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篇9:科技下乡活动领导讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:领导,全文共 971 字

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尊敬的的各位领导、各们来宾、各位父老乡亲、朋友们、同志们: 大家好!

在这阳春三月,万物复生的美好时刻,由县政协组织举办的文化、科技、卫生、法律“四下乡活动今天莅临我们灵口镇。不仅给全镇人民带来丰富的精神食粮,更带来了县委、县政府的关心和厚爱。让人倍感亲切和温暖。在此,我谨代表中共灵口镇委员会、灵口镇人民政府以及全镇3万余名勤劳扑实的干部群众,向前来我镇组织举办“四下乡”活动的县政协副主席王新其同志致以最崇高的敬意!向亲临我镇组织参加这项活动的县文化局、科技局、卫生局、农业局、司法局、水务局、计生局以及政协文史委员会的各位领导表示热烈的欢迎!向长期以来,关心、支持我镇各项事业发展的领导、单位及社会各届人士表示衷心的感谢,向参加今天活动的父老乡亲表示亲切的问候!

我们灵口镇山青水秀,历史悠久,文化积淀厚重。近年来,在县委、县政府的正确领导下,坚持以党的xx届四中、五中、六中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,以“富民强镇”为第一要务,围绕“突破发展,和谐稳定”两大主题,积极实施“生态立镇”、“产业兴镇”、“工业强镇”三大战略,大力加强社会主义新农村建设,全方位多层次的构建卫生、科技、文化、法律服务体系,组织开展了富有特色,深受农民朋友喜爱的送文化,送科技、送卫生、送法律等支农惠农活动,培养了一大批有文化,懂技术,会经营,守法律的新型农民,在促进全农村经济社会又好又快发展,满足农民群众物质文化精神需求,密切党群干群关系,维护社会稳定等方面发挥了积极作用,有力加快和谐灵口建设步伐。

20xx年是党的召开的喜庆之年,是全面实施规划的重要年份,我们要紧紧围绕省、市、县委实施文化、科技、卫生、法律“四下乡”活动的重大战略部署,立足镇情实际,坚持深入持久地开展文化,科技、卫生、法律“四下乡”活动,源源不断地把优秀精神,文化产品,科学知识,实用技术,医疗服务和法律服务送下乡,推动“四下乡”活动经常化、制度化。广大文化、科技、卫生、法律等工作者,要积极参加“四下乡”活动,深入基层,深入村组,深入群众,面对面地了解农民群众所思所盼,心贴心地为农民群众提供服务,坚持不懈地为农民群众做好事,办实事,解难题,全面掀起社会主义新农村建设高潮。

最后,祝本次活动取得圆满成功!祝各位领导,各们朋友工作顺利!祝大家身体健康,合家欢乐!谢谢大家!

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篇10:世界防治荒漠化和干旱日活动领导致辞

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:领导,全文共 432 字

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尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!今天我为大家演讲的题目是《关爱老人》。

老人,在许多人眼里已经不再重要,甚至成为一种负担。许多人认为,老人就是一朵凋谢的花一样。但是你有想过吗?老人的外表虽然老了,但是他们的心没有老,他们还在为如今的社会做出贡献。

同学们,农历9月9日是我们国家的老人节。敬老,爱老,助老是中华民族的传统美德,是祖先传承下来的宝贵精神。孟子说:“老吾老以及人之老。”要求所有人不仅要关爱自己家庭的老人,还要关爱天下所有的老人。

在座的各位,我是想告诉你们老人不是希望儿女为家庭做出多大贡献,而是希望儿女们多回家看看他们,陪陪他们。为他们揉揉肩,捶捶背。哪怕生活不富足,老人也知足了。像我们现在的孩子,关爱老人就是给从外面买菜回来的爷爷倒杯水,给正在做饭的奶奶帮帮忙,让他们休息休息。在公共汽车上,给上车的老人让让座。这都是我们这个年龄理所应当要做的事情。

所以,让我们去关爱身边的老人,尊敬他们,爱戴他们,让他们感受到幸福和快乐。

我的演讲完毕,谢谢大家。

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篇11:教研活动领导讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教研,领导,全文共 1716 字

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尊敬的各位领导、老师、大家好!

苏霍姆林斯基曾说:如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上研究这条路上来。我非常喜欢这句话,但是由于种种原因,多年来,虽然我校每学期都会开展教研活动,但却没能达到让每一位教师都走上研究这条幸福的路上来。进修学校教研室今年3月份下发的主题教研要求让这件事成为可能。语文、数学、音乐、体育、美术、科学、品生品社、英语8个学科86人参与主题教研活动,这在我校还是第一次。

万事开头难,为了落实此项工作,我们主要做了以下几方面的工作:

一、 转变观念,增强教研意识。

观念是行动的先导,要开展好主题教研工作,首先要改变观

念,提高认识。有些教师认为教研并不能反映教学的现实问题,更谈不上解决实际问题,更重要的是大多数教师认为教研不仅会挤占大量的时间,还会分散自己的精力,直接影响教学成绩。基于教师这种思想,我校多次召开村小校长会、全体教师会,强调此项工作的重要性,并通过每周的学习时间对教师进行思想教育,教育全体教师要把自身成长作为一种需要,作为一种事业来追求,让想当一名好教师成为他们内在的需要,激发其产生自主发展的动机,树立终身学习的理念。

二、 加强学习,让理论指导实践。

我校教师大多没有经过教科研的专门培训,教师整体教研素质偏低,构思与方案设计,具体操作等都感到难以下手,有些人害怕参与教研,这些因素直接影响主题教研工作的顺利进行,为了不影响主题教研的实施进程,在制定各科主题研究方案的时候,教导处给每一个分题研究小组下发了怎样制定研究方案的学习材料,以及规范的课题研究方案。让参与研究的教师按自己的学科内容一步步地借鉴。同时利用业务学习时间组织教师观看典型课例。在学校图书资源短缺的情况下,积极引导教师上网查找相关资料,本学期,上网查找资料成为教师工作之余的重要内容。

三、 发挥骨干教师作用,促进共同提高。

我校教师年龄偏大,参加主题教研的教师的86位教师有30人接近半百。在主题教研活动中,年轻的教师积极性相对较高,而年龄大的教师则不以为然,认为自己没几年就要退休了,八十岁学吹鼓手是没有必要的,所以没有积极地参与和投入,因而影响了整个教研工作的氛围。针对这种情况,我校采取了老中青搭配,骨干教师与普通教师参与一个分题研究的做法。使每人分题都能顺利进行。本学期的主题教研活动,参与讲课的老师都是每个分题小组里的骨干教师,这些教师在主持本组的研究过程中,虚心学习,多方查找资料,在课堂教学中认真实施研究方案,他们有先导意识,有创新意识。教研能力不断增强。成为我校教研的中坚力量。

四、 让上课、研讨、反思成为我们共同提高的过程。

教师反思、同伴互助、专业引领三位一体的教研模式是我们所追求的教研模式。参与研究的每一个人都是一个磁场,积极的人散发着积极的能量,给周围的人注入生命的活力。消极的人散发着消极的能量,拖住别人前进的脚步。此次参与讲课的教师,都不约而同地散发出积极的感染力。他们从备课、改教案,评课、反思的多次反复琢磨与尝试中,不断成长,同时也带动同伴共同成长。

教研员是本学科的行家里手,教研员的点评是我们宝贵的财富。小型主题教研活动,教研员为我们留下了宝贵的意见,大型活动之前,各科教研员又为我们提供了可参考的研究步骤。 这些意见和研究方法我们都组织教师认真学习,使之成为专业引领的重要信息。

通过参与主题教研活动,教师的教学方式和学习方式转变了,通过参与主题教研活动,教师的观念得到了根本的更新。静下心来反思一下,要想使学校主题教研活动顺利开展,唯一的办法就是学习学习再学习。我们学校的教研管理与其它先进学校比起来还有很多差距。在以后的工作中我们会认真学习成功的教研经验,结合我校的实际,创造性地进行管理、实验,努力提高学校教研管理,提高课堂效率。

以上是我校开展主题教活动的一点做法和想法,不能算成果,只能说是一种起步,一种开端。主题教研活动的道路是漫长的,相信在以后的教研工作中,在进修教研室的指导下,在兄弟学校的帮助下,我们会继续带领全体教师,认真进行教育教学科研,让我们的教师在教研中提高,在提高中实践,在实践中成长,不断做出成绩。

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篇12:企业视察活动领导讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:企业,领导,全文共 711 字

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各位老师、同学们:

大家好!

雷锋,这个光辉的名字,犹如一颗明亮的星,为亿万人所景仰,所熟知。它已成为一种不朽的象征——象征着我们中华民族勤劳、简朴、关爱、一心为公的优良传统;同时它也成为一种永恒的启示——启示着我们一代又一代青少年奋发向上,为祖国、为中华民族的繁荣昌盛奉献自己的青春。

学习雷锋,我们到底学什么呢?是不是上街扫扫地,做一两次义务服务就算是学雷锋了?我们不能搞形式主义,我们要以扎扎实实的行动向雷锋同志学习。对于我们学生而言,学习雷锋重要的就是遵守校规专心学习。实际上我们每个人都可以成为雷锋。只要你把别人的难处当作是自己的,抛开一己私利,把别人利益、集体利益放在首位,想他人之所想,急他人之所急,你就是一个活着的雷锋。

在我们的校园里经常会看到这样的同学:遇见老师鞠躬问好,同学有困难热心帮助,有强烈的集体荣誉感,不怕吃亏,自信有目标,热爱生活,他们就是我们身边的雷锋,就是我们学习的榜样。

今年三月,我校将开展“学雷锋、树新风”系列活动,希望全校师生都能行动起来,积极地参与到各项活动中去,让雷锋精神深入到校园的角角落落,深入到我们每个人的脑海里。在此想提出几点想法:

第一,学雷锋活动不要留于形式,要注重实效,从身边的小事做起;第二,学雷锋不能是少数人的事,各年级各班要做好动员,人人都要参与;第三,在整个活动过程中要及时总结,大力张扬好人好事。我希望通过学雷锋系列活动的开展,在我们校园里形成“人人是雷锋,时时学雷锋”的良好氛围,促进我校全体学生良好行为习惯的形成。

同时也希望我们每一位同学把学雷锋、为他人服务当做一种习惯,给你身边需要帮助的人及时送去温暖和关爱,让我们循着雷锋的足迹,创建文明校园。

谢谢大家!

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篇13:清明扫墓活动领导讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:领导,全文共 704 字

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同学们:

今天,我们*市实验小学四年级全体师生徒步十余里来到烈士陵园给为新中国的成立而抛头颅、洒热血英勇献身的先烈们扫墓,沉痛悼念共和国的英雄们,表达我们对先烈们诚挚的敬意和深深地怀念!同学们,当五星红旗迎着朝阳冉冉升起的时候,你可曾想过:五星红旗为什么这么鲜艳,旗帜上的五星为什么这么闪亮?同学们一定会毫不犹豫地回答:国旗鲜艳是因为染上了先烈们的热血,五星闪亮是因为凝聚着英雄的精神!

清明节是我国的传统民间节日,今天我们在这里隆重集会,悼念先烈,缅怀先烈。因为我们知道先烈们用自己的鲜血染红了国旗,用宝贵的生命为共和国大厦奠基,先烈们的丰功伟绩是不朽的,他们的精神是永存的,共和国不会忘记他们!人民不会忘记他们!生活在幸福生活中的少年儿童更不会忘记他们!不管我们将来从事什么职业,我们祖国的儿女,肩负着先烈们没有完成的事业,肩负着建设经济发达、文明富强、巍然屹立于世界东方伟大祖国的历史重任!

忆往昔,诉不尽我们对先烈的无限怀念;看今朝,唱不完我们对明天无限的憧憬;展未来,我们信心百倍,壮志豪情。让我们通过学习贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求,积极参与道德行为规范的行为养成训练,努力争当“五小行动”的好少年。在家庭做孝顺父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔,心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”,以实际行动呼唤文明春风,告慰烈士忠魂。

为新中国的解放事业而英勇献身的烈士们永垂不朽!

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篇14:企业视察活动领导讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:企业,领导,全文共 495 字

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尊敬的各位领导、老师、同学们:

弹指一挥间,我们共同离别了风云激荡的20xx年。这一年来,在教育局的关注和鞭策下,在校长的直接领导下,我们全面贯彻党的教育方针,推动素质教育,加强科研促教,力争同学们在德、智、体等全面发展。这年是一个不断获得进步、硕果累累的丰收年。德育工作实现平安是福、教学研究稳步展开、文艺比赛实现一等奖0的突破、体育工作刚刚评为市先进等。所有这些,是由于我们有教育局等各届领导的厚爱与重识,我们有一个廉洁奉公、团结协作的领导班子,有一支爱岗敬业、素质精良的教师队伍,有两千个尊师爱校、谦虚谨慎的同学。请答应我向全体师生表示衷心的感谢和崇高的敬意。

老师、同学们,新世纪的钟声回荡大地、新世纪的太阳冉冉升起。展看末来,东风更浩荡,春光更明媚。学校愿看与全体师生向着新世纪并肩同行,潮着现代化、信息化的社会共度风雨、同沐阳光。在新的一年,进一步启动信息化工程,推动素质教育,进步教学质量,捉住机遇,开辟创新,往夺取更大成功。

老师、同学们,为欢庆元旦,我们预备了这台丰富多彩的文艺节目,同学们将用自已的舞步展现我们县一小的校园貌、师生情,同学们的歌声将走过大街小巷、飞越千山万水。

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篇15:教研活动领导讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教研,领导,全文共 4228 字

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各位领导、老师们:

大家好,欢迎大家不辞辛劳来我校参加本次教研活动,我谨代表学校向各位做一个关于我校培智学生生活化教学的介绍。

一、 校情简介(首先我简单介绍一下学校的情况)

(一)具有独特的办学理念、办学思想、育人理念

一是我校立足于特殊学生,坚持“以人为本、育残成才”的办学理念,并将办学理念渗透到管理的各个领域、各个环节,关注学生的发展价值,激发起学生行为的涌动,促进学生有个性的发展。“一切为了学生”是“以人为本”的思想在学校办学理念中的具体体现,它强调将尊重学生、关爱学生、发展学生个性的根本利益作为工作的出发点和落脚点,要求牢固确立学生在学校发展中的主体地位,始终坚持不歧视学生、尊重个性,承认差异,因材施教,让每一个孩子都能学到一些生活、生存的本领,缩短他们与健全人的差距,适应社会,回归主流。

二是加强教师育人观念的转变。国家课程改革的基本思想是:以学生发展为本,关心学生需要,以改变学生学习方式为落脚点,强调课堂教学要联系生活,强调学生要充分运用经验潜力进行建构性学习。因此,新课标要求课堂教学生活化。“生活化教学”是让学生在学习中体验、感悟,满足学生的审美生活和精神生活,其实质是生成思维,要求教学过程从“知识中心”转移到以“学生为中心”,不把教学过程作为“事实”来看待,而要作为价值来实现,它与传统的教学相比,“生成性”是其认识活动的基础。我校认真组织全体教师学习新课程理念,转变教育思想,更新育人观念,进一步的确立了教师教育理念,我们倡导的是:让生活走进教育,让教育改变每个孩子的生活。

(二)学生现状

我校现有7个教学班,学生88人,其中聋生22人,智障学生66人。近年来中、重度智障学生的比例逐渐上升,生源的变化改变了学校教育教学工作的方式,学校办学目标的重心也随之发生转移,培智学校课堂教学生活化、让智障学生学会生存、适应生活逐渐成为了培智教育面临的新的课题。

智障儿童的智力低下,具有学习速度慢,效果差,注意力集中困难,缺乏计划性和学习兴趣、综合与应用能力薄弱等学习特征。这些特征告诉我们,如果教给智障儿童一些分散的、联系不太紧密的、需要分析与综合能力的学科知识,他们一定会存在着这样或那样的障碍,例如对事物的理解只是停留在表面状态,难以获得完整的图像。智障儿童学习的迁移能力差,学习动机水平低,容易造成学习兴趣减弱。因此,对智障儿童采取普通教育的教学内容和方法是行不通的,需要寻求有效的适合他们学习与易于掌握的课程设置内容和方法。把智障教育的课程内容生活化及课堂教学生活化,是大家要共同努力的目标。

二、“生活化”课堂教学初探

(一)措施

1、精心安排课程

为了解决“学生难教、知识难懂”的难题,我校针对不同类别的残障学生相继开设了“十字绣”、“烹饪”、 “蛋糕制作”、 “模拟家庭”、 “模拟超市”课程。我校以学生生活技能培养为切入点打造特色,为学生营造了一个温馨舒适的学习、生活环境,为促进残疾人全面发展、帮助这群特殊的孩子更好地融入社会奠定基础,20xx年成功创建为铜梁区 “生活技能特色学校”。

为了让智障学生全面系统地提高生活技能、乐于探究、热爱生活,促进社会性发展,学校成立了校本课程开发领导小组,编写了《智障儿童生活技能培养策略校本课程》。包括:健康饮食、穿着、如厕、身体清洁、就寝等。在本课程中,要求教师由单纯的知识传授者转变为学生活动的指导者、支持者和合作者;其主要的任务不是讲解教科书,而是努力运用学校各功能室的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实际地培养学生的良好行为习惯,保护和增强学生的好奇心,引发其探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。

2、以课堂为抓手,凸显特色

在教学中,我们以课堂为抓手,着眼于全体特殊学生生活技能的提升,以开放、体验、创造、发展为主线,构建了以让学生在模拟的生活情境中亲身体验、学习为特征的教学策略与教学模式,具有较强的前瞻性和实践意义,为特殊教育新课程的实施提供了可借鉴的良好范例。将课堂教学作为重点和突破口,学校专门建了模拟超市、家庭房间、烹饪间、蛋糕间等情景教室,为学生的学习和教师教学提高了可以实体操作的硬件设备。实现了以真实的任务为学习内容,将知识的学习和技能的训练、课内训练与课外训练、模拟训练与真实训练结合起来的教学模式。在真实的教学环境和训练项目任务驱动下,积极引导学生自主学习,将所学的知识和技能直接应用于实践,促进了特殊儿童生活技能的提高。

3、功能室在培智生活化教学中的作用

模拟家庭以生活语文、品德与生活、生活常规等课程为载体,让培智学生掌握最基本的家庭生活的技能、礼仪等。“模拟家庭”功能室内设有真实的(衣柜、梳妆台、化妆镜、床、被子、褥子等)家居生活必备品,在活动中教师充分运用角色扮演、情境教学、合作探究等教学方法来培养培智学生的基本生活技能、家庭品德礼仪、居家安全意识等方面的能力。

模拟超市则是结合劳动与技能、生活常规、生活数学等课程,教学中教师充分运用课程资源和功能室的设施设备。让学生在情境教学中学会认识超市内的相关物品和超市购物的技能,养成良好的购物习惯、超市礼仪,具备超市购物的相关认识。

另外,烹饪和蛋糕制作提高学生动手操作能力及审美能力,培养了学生良好的生活习惯。增强学生的主动精神和主体意识,促进学生全面发展,为他们的终身发展打下扎实的基础。学校要把校园作为重要的快乐学习资源,并充分发挥其学习功能。一方面要在烹饪和蛋糕制作教学中规范学生的行为习惯。另一方面,努力营造出一种浓郁的生活氛围,使学生耳濡目染,起到随风潜入夜,润物细无声的学习效果。利用课前、课余定期播放相关佳肴、美丽蛋糕的相关视频让学生在不自觉中受到熏陶;充分利用宣传栏、黑板报等宣传阵地,展出学生的各类作品的照片;通过品尝活动让学生体验分享的乐趣。让每一道菜、每一块蛋糕都可以说话,让每一个学生都获得成功。

4、基于智障儿童“生活化”教育的课题研究

我校一直比较重视对智障儿童进行生活化教育,并取得了较为明显的成效。我校20xx年承担了市级重点规划课题《智障儿童生活技能培养策研究》和重庆市子课题《智障儿童良好健康生活习惯研究》及并分别于20xx年2月顺利结题和20xx年6月顺利结题。通过课题研究,使得学校从教育教学研究的层面出发更深层次的对本校培智儿童进行生活化课堂教学探究;促使老师们采用先进的教育教学理念,利用先进的教育教学手段对智障儿童进行教学;加深了学校与家庭的联系,号召家长参与到学生生活化教学中来,教学成果让家长满意;使得我校参与研究的所有成员获得成长,在研究中尝试错误,总结经验,最终总结出先进的经验。

(二)取得的成效

1、提高了我校智障儿童的生活能力

通过生活化教学,培智学生的生活能力有明显的提高,表现在饮食、穿着、如厕、身体清洁的、就寝这五大方面的自理能力明显提高。

2、更新了教师的教育观念

教育观念是教师在教育改革与发展的实践过程中逐渐形成的,教师的课程观决定着教学观,教学过程是教师和学生共同对教材解读过程,是师生互动的过程,是彼此倾听和分享各自的认识成果的过程。生活化教学的开展要求教师不断地提高自己的专业意识及教育智慧。在学校关于生活化教学的课题研究带动下,教师们通过发现和解决培智儿童生活中的实际问题,认识到培智学生生活化教学的必要性,切实转变教育思想,树立教师主导、学生主体的观念,促进学生在实践中不断习得相应的生活技能。通过生活化教学研究,广大教师围绕“生活化课堂教学”积极撰写论文,近几年来,参与课题的教师公开发表了《浅谈让智障孩子正常就餐》、《浅谈智障儿童个人卫生习惯的培养》、《浅谈智障儿童良好的入厕习惯的培养》、《浅谈智障儿童良好行为习惯的培养》、《谈智障儿童身体清洁能力的培养》、《养成良好卫生习惯促智障儿童健康成长》、《智障儿童生活自理能力训练的个案研究》《智障儿童心理之我见》、《生活教育在智障教育中的重要地位》、《智障儿童生活技能教育》等论文。另一方面,通过生活化课堂教学,我校培养出一批骨干教师,特别是年轻教师通过课题研究得到锻炼,教师的科研能力和业务水平明显提升,教师队伍整体素质的提高为学校教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。

三、对今后工作的一些思考

通过我校近年来对培智学生生活化教学的探索,再结合智障学生教学的相关报告、文献资料,我们认为今后要更好的对培智学生进行生活化教学应该注意以下几点:

1、运用好校本教材

目前我校培智班选用的是重庆市出版社出版的重庆市培智学校教科书,教材内容较以前的版本先进、实用很多,更加切合培智学生的个性特点及智力水平。但是由于每个地方总会有所差异,因此,我校认为根据实际编写相应的校本教材更加切合学生实际,更能满足学生需要。让学生在熟悉的环境中掌握更牢固的知识,让每一位学生都能在及时达到并超越自己的“最近发展区”。

2、生活化教学离不开多重复、小步子训练原则

智障学生的特点是学得慢忘得却很快。所以我们在生活化课堂教学中仍要采用反复操作训练的方法,让学生把不太熟练的动作变为熟练地技能,把已经学到的能力运用于生活。常常是一个内容的操作如果不是很理想的,就进行第二次的操作,一遍内容操作后,再进行第二轮的操作。循环反复操作是巩固训练效果的关键。学习的步子应适合儿童的水平。开始时步子要小,使他们在成功的基础上前进,这样使学生总有一种成功的愉快感,有利于智障儿童的学习。

3、课堂联系生活

我们应时刻牢记教学来源于生活并服务于生活,所以提倡将课堂从教室拓展到厨房、宿舍以及培智学生的其他生活空间。这对低幼智障儿童可能有些困难,但我们可以尝试在校园有组织有指导地在适宜低幼培智学生活动的场所进行活动,拓宽学生学习空间。

在新的教育形势下面我们也临着新的困难和问题。主要表现在以下两个方面:一是生源由单一趋于多元。现在,我校既有聋哑生,又有智障学生,而且智障生的人数越来越多。智障和聋哑是两类不同的残疾,这两类残疾儿童的心理又有完全不同的特点,这使我们面临着新的困难和挑战。二是认识问题。对聋哑儿童的心理健康教育已成为教师的共识,但对于智障儿童的心理问题,教师往往归结为智力问题,重视行为习惯的养成,重视生活能力的培养,而忽视学生潜能的开发和心理素质的培养 。因此,如何有效地对智障儿童开展心理健康教育成为我校急需解决的课题。

我的发言到此结束,不当之处敬请各位领导、同行批评指正,谢谢。

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篇16:暑假大学生三下乡活动学校领导讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:大学,学生,学校,领导,全文共 840 字

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同志们、青年朋友们:

今天我们在这里隆重集会,参加广东外国语大学来蓝支教活动欢迎仪式。在此,我代表蓝山县共青团向远道而来的广东外国语大学的师生们表示热烈的欢迎,向呵护“桃李”成长的广大教师朋友们表示崇高的敬意。

广外的同学们,你们个个是出类拔萃的精英,不怕酷暑,在这骄阳似火的季节里,长途拔涉来到湘江源头,考验自己,锻炼自己。你们的精神让我们敬佩,你们为蓝山无私地献出自己的一片诚心,热心,爱心,我们无比感动,我代表蓝山的青少年朋友衷心的感谢你们。在此,我向参加此次活动的蓝山青少年朋友提出三点希望,希望能与你们共勉:

一、 珍惜机会,学会感恩。广东外国语学校的师生此次来蓝支教,为你们带来了 过硬的知识和丰富多彩的艺术课堂。你们一定要珍惜这次难得的机会,认真学习, 快乐成长。同时,也要常怀感恩之心,感谢你们的父母和老师,给了你们舒适的成长环境和来之不易的学习机会。

二、 艰苦奋斗,砥砺成才。学习是成长进步的阶梯,实践是提高本领的途径。你 们正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,树立梦想从学习开始的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。通过锲而不舍、驰而不息的奋斗成长成才,成为家乡发展的希望,成为中华民族伟大复兴的中国梦的践行者。

三、 志存高远,回报社会。理想指引人生方向,信念决定事业成败。没有理想信 念,就会导致精神上“缺钙”。你们要从小树立远大的理想,今天享受社会给你们带来的优越的成长环境,明天像给予你们关怀的大哥哥大姐姐们一样,回报社会,为更多需要帮助的人奉献自己的青春力量。

青年朋友们,梦在前方,路在脚下,我们是有梦的一代,也是充满希望的一代,人生因敏于求知而精彩,青春因无私奉献而崇高。我坚信,经过了激情奋斗和无私奉献的青春一定会留下充实、温暖、持久、无悔的美好回忆。我们将为有过这样的青春而自豪,祖国会因为我们的付出而骄傲。

最后,衷心祝愿青年朋友们在服务期间身体健康、学习进步、心情愉快,祝愿本次支教活动取得圆满成功!

谢谢大家!

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篇17:教研活动领导讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:教研,领导,全文共 1617 字

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各位领导、各位老师大家好:

首先感谢卢老师为我们上了一节精彩的展示课。通过这节课,让我们看到了卢老师的业务水平及专业风采。也让我们看到了新课改下新的理念,新的教法所赋予课堂的新活力,对他执教的这节课,我们大家启发不少,为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着共同进步,共同提高的原则,在此举行听评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的吧自己听课的认识,看法,见解,收获等开诚布公的说出来:

流程:

一、 我们首先请授课老师卢老师说说自己的教学思路和讲课后的感悟和反思。

二、 评课:刚才卢老师进行了细致而中肯的说课反思。静静聆听之后,相信在坐的各位一定有自己的看法和感受,下面就进入评课互动环节,首先请张老师进行点评。

老师就指导朗读方面做了细致的分析,谈出了自己的看法。使我们获益匪浅。

三、刚才,几位老师针对卢老师的课从不同层面,各种角度大胆的表明了自己的观点,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。

四、主题内容:就刚才这几位老师的点评,我们这次评课的主题内容定为:如何在课堂上更好的发挥小组合作。下面就这个问题我们大家进行探讨:各自发言。 总结方法:(1)、合理分组

我们学校的合作学习小组以6人为一组,男女生人数搭配均衡,性格内向的和性格外向的分到一起。能力全面化。即一个小组中学生的学习能力层次比较全面,低、中、高都有,这样有利于优势互补,互相促进。

(2)、明确要求

在每次小组活动之前,教师必须明确提出本次活动的内容和要求,让学生知道要干什么,并且要求学生认真听清楚要求之后才能开始活动,不然的话就会造成有的学生对教师的要求只听见了一部分,或者根本什么都没听清楚就盲目地围坐在一起,影响合作学习的效果。

(3)、优选内容

如何使小组合作学习不流于形式,真正起到促进学生发展的作用呢?我们认为合作学习内容的选取是最关键的一步。有些教师为了合作而合作,对合作学习的内容不加慎重考虑,这是不足取的。选取什么内容作为合作学习的任务是大有讲究的:

①当个人难以独立完成时开展小组合作学习。我们认为在课堂教学中,当个人认为学习的内容有一定的难度,光凭个人的力量难于独立完成,难于独立掌握时,开展小组合作学习将有效地解决这个难题。

(4)、及时指导

在小组活动期间,教师要进行巡视,对活动中出现的问题及时指导,如有的学生参与不够积极,有的学生合作不够友好,有的学生发言时声音太大影响到了其他组的同学,还有的学生遇到和自己不同的观点就和别人争吵。这时我们就给以具体指导,教他们如何与别人沟通:“你可以这样说,我与你的观点不同,我是这样想的„„或者说我帮你补充一下„„另外应针对不同年龄的学生,采取不同的引导方法,充分调动在课堂中表现优秀的小组力量,说一说他们是怎样做的,从小培养学生与他人友好合作的品质。

(5)、善于激励

结束之际,该如何评价我们的各个合作学习小组呢?我们的评价对象评不是某一同学,而是某一组同学。所以必须建立客观公正的评价体系。在使用评价用语时“你真能干”之类的评语就不合适,因为组长的回答代表着集体智慧的结晶,并不是她一个人的功劳。要对所有成员的合作做为评价的标准,以此来鼓励学生在合作中应做到互相关心、互相帮助、共同进步,避免一些缺乏学习技能的学生遭到忽视和冷落。当然,一些在合作中表现较为突出的学生也应受到适当的表扬。这样,不管是能力较强的学生还是能力较弱的学生,都能从教师评价中受到鼓励,使他们更加满意,也更加喜欢参与到今后的合作学习中去。

五、今天借这个难得的机会我们请在座的领导,为我们指点迷津,给予指导。

六、总结发言:

感谢各位领导对这节课深入浅出的评析,让我们豁然开朗。课堂是一门有遗憾的艺术,正因为有遗憾,我们才会不断进取,不断成长,二我们教师就是在不断的追求完美,而这种追求的过程就是我们不断提高的过程。今天的活动到此结束,感谢大家的精彩点评,感谢在座的各位领导老师的共同参与。谢谢大家。

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篇18:主办方领导活动讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:领导,全文共 442 字

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各位来宾、中国人寿的朋友们、同志们:

大家上午好!

今天,我们在这里欢聚一堂,共同庆祝本次由中国人寿分公司与邮政局联合举办的夏季保险客户答谢会。首先,我谨代表邮政局全体员工,对百忙之中出席本次会议的来宾、朋友们表示最热烈的欢迎和诚挚的问候!借此机会,向多年来关心和支持我区邮政事业朋友们及与本次活动提供大力支持的中国人寿分公司表示衷心的感谢,并预祝本次活动取得圆满成功。

邮政代理保险业务是金融市场体系发展过程中邮政、保险业、消费者三方的长远利益统一和结合,现已成为邮政业务发展一个重要组成部分。近年来,我局代理保险业务取得了长足发展,得益于保险公司朋友们的大力关心和支持,得益于广大客户最虔诚的信任和爱护。中国人寿保险公司作为我国寿险的龙头企业,是值得我们信任和选择的,希望能够以此为契机,以“造福人民,合作共赢”为指导,以为更多的用户提供保险保障和理财服务为目的,与中国人寿一道携手共进,锐意进取,共创辉煌。最后祝所有到会的来宾、朋友们、同志们身体健康,万事如意,合作愉快。 谢谢大家。

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篇19:祭扫活动领导讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:领导,全文共 644 字

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各位领导、全体青年突击队队友:

罗店大型居住工程是市重点建设项目,我们能够参与其中建设,无不感到光荣和自豪。此时此刻,我们被一种振奋的精神所鼓舞着,被一种神圣的使命所鞭策着,我们要敢于拼搏,甘于奉献,充分发挥突击队的生力军和排头兵作用,为罗店建设保驾护航献青春。为确保本工程如期完成,我们决心做到:

一、坚定信念,树立信心,确保施工任务顺利完成。我们坚持正确的工期观、质量观,在急、难、险、重、新的各项保施工任务中,充分发挥出我们青年人甘于吃苦、乐于奉献的精神,树立敢打必胜,坚定服务好项目部,服务好业主,做到在同一个竞争平台,同一起跑线上,我们绝不落后别人。

二、脚踏实地,无私奉献,让青春之歌在工地上唱响。我们要将青春的激情转化为具体的奋斗目标,将个人的成长和项目建设发展紧密相连。抓好塔机电梯每一个环节,及时消除安全隐患,在安全方面不存侥幸心理,精密配合施工队,合理安排项目工作,提前计划,精心组织、科学管理、狠抓落实,确保工期,保证项目部每个节点,让业主满意让公司放心。

三、团结协作,拼搏奉献,罗店建设做出贡献。通过青年突击队竞赛活动,发挥“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能学习、特别能创造”的突击队精神,以我们青春奉献,誓为团旗增光,为党旗添彩。做到在重点工作中勇挑重担、冲锋在前,完成每项工作任务。

青年突击队员们,这是我们施展才华的广阔天地,而今我们劳动竞赛的号角已吹响,全体青年突击队员们将以饱满的热情和崭新的面貌投身到各自的工作岗位上,尽职尽责,为实现任务目标而奋斗。

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篇20:企业视察活动领导讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:企业,领导,全文共 344 字

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大家好:

欢声辞旧岁,笑语迎新年。在这个举国同庆的日子里,我谨代表公司以及我个人,向全体努力进取和勤奋工作的同仁,向关心和支持我们工作的员工亲属致以深深的谢意!

即将过去的20xx年,是公司稳健发展的一年。公司上下同心协力,取得了一定的成绩。(可将今年取得的成绩说一下)

(可说一下明年的计划和对全体员工的建议)

世林的发展离不开大家的精诚合作、大力支持,我们坚信:生意是长久的,财富是无穷的,朋友是永远的。20xx年,正是我们创造梦想、扬帆启航的关键之年,公司将结合公司的实际发展需要,以提高经济效益为重心,以改革改制为动力,迎难而上、锐意进取、团结协作、大胆创新,力争尽快实现公司结构的全面优化,共创20xx辉煌事业!

再次向大家送上美好祝愿,祝大家家庭幸福美满,身体健康,工作顺利,吉祥如意!

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