顶撞老师检讨书(汇总20篇)

教师进修协议书

甲方：_________

乙方：_________

丙方：_________

为了贯彻执行国家教委《高等学校教师培训规程》，实施《_________》，加强教师进修的管理，经甲、乙、丙三方协商签订如下协议。

一、在职进修形式：学历、学位进修（）、国内访问学者（）、单科进修（）、博士后研究（）。（注：在（）中打√ ）

二、乙方在职学习期间，享受甲方在职教师同等福利待遇，仍可聘任专业技术职务。校内工资、奖金_________。（学院、部门必须填写）

三、为了保证乙方一定的学习时间，丙方可根据本单位实际情况，安排乙方的教学、科研等工作，工作量为_________。（学院、部门必须填写）

四、乙方在进修期间，和进修完成之后的_________年（服务年限）中必须在甲方工作。服务期限长于聘用合同期限的，聘用合同到期时，甲方要求终止合同的，不得追索乙方服务期的赔偿责任；甲方要求乙方继续履行服务期的，甲、乙双方应当续订聘用合同。如乙方不续订，则视为违约，须退还甲方和丙方资助的费用，并赔偿违约金（计算方法见第七条）。

五、甲方可根据需要缩短乙方的服务年限。

六、乙方在进修期间和聘用合同期限里不得受聘于其他企事业单位或辞职，不能申请自费出国（包括出国定居、留学、进修以及除探望配偶以外的探亲等）。如违约，乙方须退还甲方和丙方资助的费用，并赔偿违约金（计算方法见第七条）。

七、违约金具体算法为：

1.进修期间：退还费=甲方和丙方资助的费用；违约金=_________元/年（人民币）×服务年限

2.进修完成之后：退还费＝甲方和丙方资助的费用÷服务年限×（应服务年限－已服务年限）；违约金＝_________元/年（人民币）×（应服务年限－已服务年限）

八、本协议须经甲、乙、丙三方签字后有效。

甲方（盖章）：_________ 乙方（签字）：_________

代表（签字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

丙方（盖章）：_________

代表（签字）：_________

_________年____月____日

刚刚过去的五月四日，是值得纪念的日子，也是拥有青春和梦想的朝气蓬勃的青年人的节日。在这样时刻，在这样的场合，我祝愿所有的同学，放飞青春，任青春的翅膀在蓝天中自由的翱翔，任青春的脚步踏遍广袤的原野，任青春的力量共筑美丽的梦想。

1920xx年的5月4日，和你们一样拥有青春和梦想的热血青年，充满爱国主义的激情，为争取民族独立，发出声声呐喊，为我们留下了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，激励着拥有青春，热爱祖国，崇尚科学的青年，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。

做有理想的青年。同学们在青春的岁月里，正赶上，我们中华民族，为实现中国梦而努力奋斗的伟大时代，我希望同学们做有理想的青年。有理想，人生才有目标。共和国的开国，在青年时代，就树立了，为中华崛起而读书的青春理想，成就了一代伟人，值得同学们学习。

做有为青年。青春的岁月是最富有的，面对青春，一切皆有可能。同学们的主要任务就是学习，学习可以为一切梦想打下坚实的基础。我希望所有的同学做有为的青年，从我做起，从现在做起，脚踏实地，努力拼搏，认真学习，让青春的日子每天过得都有为，每天都过得充实。

同学们，循着“五四”足迹，放飞青春，共筑梦想。

祝愿初三的所有同学都实现青春的梦想。祝愿初一初的同学健康快乐的成长。

场罗镇中学全体师生：

大家好!

春华秋实，金色九月是一个收获与喜悦的季节,一个充满思念与感恩的季节。当我们回首春暖花开，感受累累硕果时，第30个教师节带着桂花的清香温馨而至。值此，我作为名誉校长向全校教职员工致以节日的问候和崇高的敬意!

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。古往今来，关于教师的比喻数不胜数，不管是蜡烛、春蚕，还是园丁、慈母，不管是灯塔、路标，还是桥梁、航船，其精神核心都是“奉献”。正因为有了教师这份无私的奉献，文明才得以传递，民族方能够强大，国家才不断发展。回眸昨天，也是因为有了全体教职员工的无私奉献，场罗镇中学才在过去的一学年里取得了骄人业绩：学校被评为宜宾市阳光体育先进单位，高县常规管理先进单位，安全管理先进单位，学生参与赛事频获佳绩……这一切凝聚着广大教职员工的智慧与心血，饱含着一代一代罗镇中人爱校、护校、荣校的深情与厚意。

今年是学校发展历程的关键年，学校正处于一个新的发展期和攻坚期。学校硬件建设要有新发展，教学质量要上新台阶，人才培养要取得新突破，……机遇与挑战共存，任务与责任同在。教育的优先地位，缘自于事业的伟大;教师的倍受敬重，缘自于奉献的崇高;事业的蓬勃发展，缘自于教师的兢兢业业。

面对困难与挑战，让我们牢记“尊师重道，敬业乐群;因材施教，启智求真;修身立德，严谨治学;为人师表，教书育人”的誓言，坚持教育以育人为本，以学生为主体;办学以人才为本，以教师为主体;各项工作应以服务教育教学为重点，教育教学工作应以促进学生全面发展为重点的理念，一如既往地与学校同呼吸共命运，进一步增强献身祖国教育事业的光荣感、责任感和使命感，爱岗敬业，乐于奉献，默默耕耘，培英育才，努力把场罗镇中学校建设成为高县乡镇中学中等强势学校，以实际行动向建国65周年献礼!

最后，祝愿全校教职员工节日快乐，身体健康，工作顺利，阖家幸福!祝全体同学学习进步!

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

青春，是人类生命激情的赞歌，对每一个人来说是生命最宝贵的时期;在这个时期中，我们拥有花样的年华，充沛的精力和灵活的大脑，我们应该珍惜青春，敞开心扉，感受多彩的生活，编织斑斓的梦想，实现精神成长。

我们从少年时代走来，经过青春期，即将走向成熟。

青春孕育着所有的希望，青春对于每一个人来说都是有所作为的时期，来吧，让我们一起向青春举杯。

青春，如同六月的季节，那火热的青春和充满激情的生命是青春的象征;青春，如同五颜六色的笔，那风风火火的时光和年轻的活力是青春的象征;青春，如同汹涌澎湃的大海，那种对理想的渴望和对未来的憧憬是青春的象征。

今天，我们已不再属于儿童，属于单纯，属于幻想，我们需在人生的喧闹季节，步入有声有色的青春年华，少年风华正茂的时期，逐渐变得理性，为我们的人生画上浓厚的一笔。

明天，我们将成为建设社会的国之栋梁，在充满青春活力，具有发展趋势的时期，我们更需领悟“少壮不努力，老大徒伤悲”的警训，才能在这个时期，为以后的人生打下牢固的基础。

让我们一起为青春喝彩，为青春歌颂。

老师、同学们：

你们好!

带着20~~年的喜气，我们又将回到了美丽的校园——我们的学园、家园、乐园。衷心地祝愿大家在新的一年里身体健康，学习进步，也祝愿我们永叔路实验小学事业红红火火，兴旺发达!

回顾过去的一年，我们倍感自豪和欣慰!20~~年是我校建校5周年，同时也是一个丰收之年、发展之年。

20~~年是建国~~周年，也将是我们学校发展史上的攻坚之年。为此，我们将紧紧围绕学校办学宗旨“面向全体，以人为本，夯实基础，全面发展”，以求实、求精、求活、求新的教导要求，培养学生乐学、善学、勤学、博学的精神和能力。为了贯彻“让每一个孩子获得成功”的办学理念，学校坚持贯彻“质量至上”、“服务至上”的宗旨。乘风破浪，矢志追求。在此，向同学们提出四点希望：

首先，要有进步的信心和决心。如果你上学期在各个方面表现得都不错，请你千万不要骄傲，在新学期再接再厉，争取更大的进步。如果你发现自己有不足的话，也不要灰心丧气，应该振奋精神，迎头赶上。

第二，要有明确的目标和计划。有了进步的信心和决心就有了前进的动力，但这还不够，每位同学还应在老师和家长的帮助下，分析自己、认识自己，在生活上、学习上明确一个经过自己努力就可以实现的目标，再制订出一个切实可行的计划，以便在今后的学习生活中学有方向，学有目标。

第三，要特别注意良好学习、生活习惯的养成。许多同学尽管学习成绩很好，但在其它方面做得却不尽人意。这样的学生不是好学生，这样的学生最终是没有竞争力的。因此希望同学们在努力学习的过程中，一定要从小培养良好的生活、学习习惯，这样你会终生受益。

最后，要通过“勤奋和认真”来完成本学期的各项任务。俗语说：“勤能补拙”。在新学期里希望每位同学都能勤于思考、勤于动手、奋发向上、勇于创新。另外，还要认真。对待学习要认真，对待做人更要认真。

同学们，爱我永小，从我做起，从现在做起。今天你以永小为荣，明天永小以你为荣!

老师们、同学们：

早上好!

今天我国旗下讲话的题目是：端正书写姿势 保护身心健康。

古人说过：站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。一个人做到站、坐、行、卧姿势正确，既有利于展现一个人的姿态美，更有利于身心的健康。站有站姿、坐有坐姿，同学们学习过程中需要读书、写字，我们读书、写字也应该保持正确的姿势。但是，老师们发现一个令人揪心的现象，同学们的读写姿势严重不符合要求，尤其是书写姿势。陈老师初步统计，每班只有三分之一的同学写字姿势完全正确。

同学们，你们知道正确的书写姿势对你们的成长多么重要吗?如果你想提高学习效率，请保持端正的姿势，因为端正的姿势能让大脑较长时间保持清醒，思维处于更活跃的状态。从医学角度，端正坐姿比伏着写字能增大肺活量30%-50%，有利于健康成长和智力发育，增强学习效率。如果你想拥有健康的体型，请保持端正的姿势，因为我们正处于身体的生长阶段，长时间不正确的姿势会使我们的脊椎弯曲，骨骼不能正常生长，严重的甚至会驼背。如果你想拥有明亮的双眼，请端正书写姿势，因为国家卫生部近视眼重点实验室的一项调查研究得出结论：青少年近视眼95%缘于错误的书写姿势，患近视的学生大都喜欢拇指与食指对捏或交叉握笔，并且近视度数越深，采取错误姿势的比率越高。如果你想写一手好字，请端正书写姿势，因为写字姿势正确了，呼吸才会顺畅，精神才能集中，书写才够认真仔细，规范整洁，一笔一画才能伸展自如。

同学们，可见，我们每个人都应该端正书写姿势。前一段时间，老师已经为你们做了端正书写姿势的专题指导，你们都应该知道正确的书写姿势要做到四点：一是头正、肩平、背直、足安;二是手离笔尖一寸远，胸离桌沿一拳远，眼离书本一尺远;三是三指合一、掌口如杯、掌心空虚;四是书写过程中能保持正确姿势。这四点中最难做到的是最后一点，书写过程中能保持正确姿势。只有做到了这一点才能说你已经养成了端正书写姿势的好习惯。而要做到这一点，需要经过长期的，反复的，持之以恒的训练。这一定是个艰难的过程，在这过程中，你们不仅要练习正确书写姿势，更要经受毅力、耐力的考验，因为，只要有一点点的意志不坚定，所有的努力都会前功尽弃。同学们，让我们从现在开始，努力做到“姿势不对不动笔”，“提笔即是练字时”。我们要自我告诫，还要互相提醒，所有的老师也会及时为大家鼓劲、加油。

那么，就从今天开始努力吧!努力端正书写姿势，保护

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

一年一度的教师节又踩着轻盈的脚步向我们走来。如果说父母是最值得感恩的人，那么，老师，您就是我们最值得尊敬的人。今天，我非常荣幸地站在这里，代表初一全体同学向全体教师衷心地道一声:老师，您辛苦了，祝你们节日快乐!

伴随着秋天的脚步，我们迈进了西里中学的大门，成为了一名初中生，我们倍感兴奋。今天，我有幸代表初一年段全体学生在这儿发言，心情更是激动不已。

我们真幸福，拥有民主和谐的校园、博学多才的老师，还有精神饱满、好学上进、求实创新的大哥哥大姐姐们，能融入到这样舒适的学习环境中，是我们每个学生的幸运。

学习，对许多同学来说都有点谈虎色变!其实说也简单，就是好的学习方法加上勤奋努力。

按我的观点来说，要想学习好，必须首先爱上学习!一切都来自于兴趣嘛!培养兴趣呢，就要改变你的心态。即使你遇到一个很难解决的问题，也千万别放弃!换一种思维想想“这很简单，并且也很有趣，慢慢来，等到了成功，心情就愈加兴奋了!”如此一来，你也会对学习长生兴趣的，自然成绩也就会上升了!

在这个喜庆的日子里，作为初一新生我们向老师承诺坚决做到以下几点：

一、严格遵守校纪校规，纠正自己的行为缺点，努力培养自己的修养。有言道:“修身齐家治国平天下。”

二、树立远大理想、正确的人生观、自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康、低级趣味的东西，学做品德高尚的人。

三、明确学习目的，端正学习态度，认真学好各科文化，争取优秀的成绩。

四、尊敬师长、团结同学，对有困难的同学主动伸出援助之手、互帮互助，共同实现理想。

五、要自立自强，做为一个初中生，我们应该体贴父母和老师，不让他们为我们操透心，更不能让他们为了我们伤碎心。我们应当学会自理生活。

六、多读书，拓展自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书的海洋中遨游。

同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香苦寒来。”只有我们付出努力了，才会有成功的收获。相信在学校领导的关心下，在老师的辛勤培育下，期末一定会给学校，给老师，给家长，给自己一份满意的答卷。

最后，再次祝全体教师节日快乐

实习教师实习报告

实习教师实习报告

实习教师的实习报告怎么写？如果你还不清楚实习报告书写格式，可以参考以下这篇实习教师实习报告范文

为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。

在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。

另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担心的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发现许多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教老师，自从走上教师岗位几年来一直都声带过渡疲劳，声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声，如何保护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。

教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。 “教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识结构。

以上是我的实习报告总结，算是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思考，在论文中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西，希望将来能成为一个合格的教师。

各位领导、各位老师、大家好!

当历史的年轮驶向新世纪的时候，我很荣幸与大家在洁白的冬季欢聚在校园内。

春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往，雨露是大地的向往，蓝天是小鸟的向往，大海是鱼儿的向往，学生是老师的向往。今天，我演讲的题目是，爱心铺就绿色的生命之路。

如果说，军人的爱是为了蓝天下那960万平方公里国土的安危，那我们老师的爱则是永驻蓝天下那一张张盎然、稚嫩的笑脸。

当我走进洋溢着蓬勃青春气息的教室时，我感到那一张张年轻的面孔正如一朵朵鲜花，我很幸福，因为我一下子拥有了积极向上的学生。

在××年的教育教学生涯中，我深刻体会到班主任对学生的教育影响是永恒的，教师的职业不仅仅是付出，而是自己的生命价值和意义在学生中的体现和延伸。我深深体验到热爱我们的学生，去赏识我们的学生是一种很大的力量源泉。教育艺术之树，只有根植于爱的土壤中，才能培育出丰硕的果实。“聪明的孩子人人爱，爱不聪明的孩子才是教师真正的爱。”爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂。动人心魄的教育过程，让我们所有的班主任用爱心去铺就一条绿色的生命之路吧!

班主任要对学生讲究爱的情感，爱的行为、爱的艺术。爱学生，必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作自己的朋友，去感受他们的喜、怒、哀、乐，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖和爱戴，会唤醒他们沉睡的潜能。我班有个学生因为学习不太好，不敢举手回答老师的提问，怕同学们笑话，往往举了手又回答不上来，作为班主作的我了解他的心情，和他秘密约定：“以后回答问题，若你能回答，手可举过头顶，不能回答手可放低，怎么样?”学生信心大增，慢慢地，他的手举过头顶的次数越来越多，学习也赶了上来，自信心使他克服了自卑心理，是他那只高举的手指引他走向成功。

曾记得×年前，从学校刚毕业的我，第一次当上了班主任，想着将成为××多个孩子的排头兵，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新，我想到了园丁，想到了蜡烛，对浇灌花朵，燃烧自己，于是我静下心来认真思考我所从事的工作，班主任工作事务繁琐杂乱，但完全将工作放手学生，班级这艘巨轮将找不到航线。于是，扶着孩子做主人的工作思想成了我不懈探索的课题和追求的目标。当历史的车轮驶向新世纪的时候，民主建班、以制理班，以人为本，自主管理之风吹遍校园的角角落落，给予学生充分的信任，与学生心灵的沟通，在心灵深处播种希望，收获行为，播种行为，收获习惯。

我，一个年轻的生命是多么渴望淋浴云海的光明，侧耳谛听花树从中绿色的芳韵;我，一位年轻的的班主任多么渴望爱心铺就平坦宽阔的绿色之路。朋友们，让我们驾驭太阳的风轮奔驰在十二月洒满阳光的坦途上，新世纪的钟声己敲响，新世纪的曙光已经照亮了我们的窗棂，面对一双双渴求知识的目光，我只想着今天的事业明天的期待，把每个学生教育好，让每一个学生都能得到发展，在生活的蓝天上翱翔，这就是我全部的理想和追求。用这份爱心铺就的生命的绿色之路，去延续二十一世纪中华民族的灿烂和辉煌

各位老师，各位同学：

大家上午好!

圆是自然界中最和谐、完美的图形。人生如圆，如何使其饱满圆润，不留缺憾?当二十一世纪，这个充满神奇与辉煌灿烂的时代呈现在我们面前的时候，我们拿什么去创出属于自己的一片天空?毋需置疑，全面发展，已经成为新时代的新课标。对我们而言，知识学习、品德修养、身心健康、审美情趣同样有着举足轻重的地位。

首先，我们应该全面广泛涉猎各方面的知识。我们现在所学的每一门课程，无论是语数外，物理化，还是政史地，音体美，都是一门门完整的学科体系，都是我们走向未来，成人成材的铺路石。理科使人求真，会让人养成缜密的思维，认清客观世界的规律;文科使人求善，使我们热爱祖国，热爱生活，培养丰富的情感和高尚的品质;而艺术则使人求美，使我们发现美，欣赏美，创造美。因此，我们应该全面广泛涉猎，纵横遨游于人类文明智慧的海洋之中，让我们的大脑吸收均衡的知识营养。 其次，德是人的品格，智是人的才能，拥有了知识，但忽略了品德的修养，就会造成天平的失衡。例如，“熊猫烧香”病毒的始作俑者，因为怀才不遇，心生邪念，把高超的技术用于破坏，令人唏嘘不已;又如马家爵，一个有高知识水平的本应该是社会精英的大学生沦落为一个残忍的杀手，更是发人深省。 常言说：“身体是革命的本钱”。拥有了品德与智慧，还需要强健的体魄做载体。同时，我们还应该逐步具备一定的动手能力，学会生活自理，学会心灵手巧，做一个身心健康的人。 是的，德、智、体、美、劳全面发展，缺一不可，只有这样，我们的智慧情感才能全面和谐的发展，我们的人格才会完善，我们的生命才会在灿烂的人类文明中得到升华，我们才有可能画好圆润的生命之圆，拥有七彩的人生! 夷陵中学丰富多彩的活动为同学们搭建了全面发展的绚丽舞台，让我们珍惜这美丽的舞台，努力的去展现自己、完善自己，让我们一起追逐我们完美的七彩人生吧

老师们、同志们：

大家下午好!

时光流逝，岁月更迭，一转眼，三百多个日子又从指尖悄然滑过。驻足回首，清点行囊，可以说我们感慨颇多，既有发自心底的欢愉，亦有徘徊不前的酸楚，也不乏失败的苦涩。如今，20xx年已渐行渐远，在年终，我们着实应该整理一下思绪，做好20xx年的回望，同时对20xx年作出谋划。今天我们全体教师坐在一起，参加本学期最后一次会议，共同反思回顾并畅想未来。今天我要讲两个方面的问题，第一，20xx年工作的回顾反思。第二，20xx年工作的展望。

一、20xx年工作的回顾反思

总结所得和反思不足是经验积累的一个重要过程，是一个人成长进步中不可或缺的环节。很多人平平淡淡度过一生，他们不总结、不反思，缺乏一种进取精神，最终平庸的结束一生。但也有一部分人在奋斗中进步，一年一小变，三年一大变，十几个年头足以使他们远远地超过周围的人，成为众人所羡慕的成功人士。这些人大都是在工作生活中有目标，有理想，有计划，善总结、肯反思。

20xx年学校工作小结，可概括整理为学校工作的十件大事：

......

在我们全校师生的共同努力下，大家凭着对学生负责、对工作负责、对学校负责的态度，圆满完成了各项工作任务，进一步增强了内在素质和内部活力，进一步提升了学校的外部形象，也给我们本学年的工作划上了圆满的句号!

借此机会，在这里我向大家表示衷心的感谢：感谢老师们对学校工作的支持!感谢老师们对学校大局工作的维护!感谢老师们对我本人工作的理解和支持!

反思20xx年学校工作，有成绩，成绩是主要的，但问题也不少。比如说班子成员担当意识不强，工作效率不高，有些事情推进速度慢;理论学习、上级文件学习不够，教育理念跟不上时代发展的步伐;学校缺乏顶层设计，学校定位和目标不清晰;领导班子成员深入基层、深入教学一线不够，和上级教育行政部门沟通不畅;教师的培训不够重视;有时办学、办事不讲原则，不按照规矩办事。个别教职工工作积极性不高，责任心、服务意识不强;有的教师缺乏归属感;部分教师教学理念落后、缺少新课程改革意识，不愿意或没时间外出培训，不愿意、不敢参加省、市、区的教学竞赛等问题，以上问题有领导班子成员的问题，有少数教师的问题，有内部管理的问题，有外部大环境、大政策的问题，也有上级及教育行政部门的问题，但主要责任在我，打板子首先应该打我本人。出现这些问题的主要原因是我本人对学习、读书不够重视，但根子出在思想上，有得过且过思想;以前的锐气大减，棱角已经磨平;认为自己年龄偏大，干的时间较长了，有不思进取、按部就班、四平八稳、当一天和尚撞一天钟的思想;工作激情和热度不高，有时怕事、避事、躲事，对于有些事不敢抓不敢管;虽然做到了尽力而为，但没有做到全力以赴;尤其这两年，由于探索联合办学，有等待观望、懈怠的思想。一句话就是“三严三实”没有真正落实到位。

那么作为一名教师，在年终要进行反思。

(一)在工作中反思，查不足

工作不是一个人生命中的全部，却是一个人成长的舞台。每个人都要工作30多年，或许我们现在还年轻，以后的路还很长，积累经验，摸索前行更为重要，曾告诫人民教师：“教师要静下心来教书，潜下心来育人。”所以每一位教师要从教书和育人两个方面进行总结和反思。

1、作为教师，我们需要盘问自己：

一年来的课堂效果如何，哪一节课是你最满意并留下深刻记忆的，每节课传授知识是否准确到位?方法是否灵活适用，学生是否能够接受，授课内容是否符合学生的口味?教学成绩是否理想?是否完成了学校确定的目标?我们的课堂是否落实新课改的理念?是否落实以学生为主体的教学思路?选择的例题和习题是否具有典型性和针对性?难易是否适中?我们本身是否具备扎实的知识功底?有没有讲错的知识点或讲的含糊不清之处?作为一个教育工作者我们始终要把育人作为首要职责。有的教师恰恰做得很不够，动不动就将学生赶出教室，对他们不理不睬。还有的教师认为课上完了，留了作业，就完成了教学任务，认为教育人是班主任的事，是学校领导的事。不入虎穴，焉得虎子，同样我们不深入学生，又怎么育人?学高为师，身正为范，充分发挥教师的典范作用，注重非智力因素的培养，赢得学生的尊重，是每一个教师育人的前提和根基。年终你要问一问自己，你育人方面做得好吗?有多少学生是你的粉丝?

2、领导班子成员要一日三省吾身：

领导班子成员是一个学校的核心，我们的精神状态直接影响着学校全局。作为领导更应该认真的总结反思，是否带头落实办学理念?是否能出色完成校长、分管校长交办的事务?能否独当一面，做好分管的管理工作?是否为师生做好服务?在学校组织的多项活动中，你是策划者、指导者，还是组织者、参与者，还是袖手旁观，指手画脚说风凉话?在管理工作中的团结协调能力，沟通能力，管理水平，一年来是否有所提高?分管的工作是否得到领导的认可或表扬?

3、行政后勤工作人员要扪心自问：

教学人员与行政后勤人员在学校中的作用是难分伯仲的，只不过是分工不同而已，作为行政后勤人员我们同样要进行反思：一年来，我们改变了多少?是否已做到了履职尽责，提升了自己的服务意识?服务态度如何?盘点自己的付出与索取，是否还在计较区区小利?是不是一切付出还要讲代价?是不是认为自己不是一线教师就降低了对自己的要求?在工作中缺乏目标而放松自身管理呢?

(二)反思自己的成长历程

不管年轻教师还是老教师，我们都经历了孩提时的幼稚、学生时代的纯真、工作时的忙碌，我们每一个人都在一步步地前行，或许工作中我们有了太多的茫然与思索，竞争与合作、进修和培训，还要处理领导、同事和学生的关系，要面对利益和荣誉，我们都想有更多的收获，但同样也会失去很多。20xx年，在人生成长经历中你又要怎样评判呢?

马上就放假了，我们可以安静的休息了，可以回头望一望我们一年所走过的路，所经历的事，问一问自己是不是在进步，是不是更加成熟，是不是有成长的感觉。这一年你改变了吗?改变了什么?工作态度、工作方法，同事之间的关系还是认知心态?这一年我们是不是被感动过?是不是也感动过他人?哪些人哪些事对你触动深刻?这些触动对你有积极地影响还是有消极的作用?我们每个人的成长离不开不断地总结和反思，这样积累起来的就是经验。若我们不断的进行总结和反思，不断地进行人生路上的回头望，就可能少走弯路，如果每天都是简单的重复，重复着昨天的故事，到最后终将平平淡淡地结束自己的职业生涯。

我们在总结反思自己一年来的成长经历时要时刻提醒自己：不要小看自己，不要小看自己的职业，不要小看自己的单位。羡慕我们的人很多，幸福是一种感觉。有一句话说得好：人可悲的不是没有表现的舞台，而是给你表现的舞台而没有观众。珍惜自己，珍惜自己的工作岗位(工作就是职责，职责就是担当，担当就是价值。感谢那些让你独当一面的人，感谢那些给你压担子的人，感谢给你平台的人。)，珍惜关系(单位的各种关系一定要珍惜，宁可自己受委屈也尽量不要伤了感情。一个人只要能够处理好和自己有工作关系的关系才叫有能力。)，珍惜已有的(在单位你已经拥有的一定要珍惜。你已经拥有的，一旦失去，你就会知道它的价值，后悔就来不及了。)。善待你所在的单位(在单位要沉下心来工作，单位不是走马观花，不是旅店，不是旅游。单位很可能是一生的根据地，是你一辈子存在的证明。要沉下心来干好工作，有机会上进了也不要得意忘形。没有机会或者错过了一个机会也不要患得患失。相信最后的赢家是那些坚持到底不断努力的人们。在单位里要克勤克敬，兢兢业业，而不是耍赖撒泼，妄自尊大。在单位里能多干点就多干点，总有人会记得你的好。在单位里千万不可以带一个不好的头，不要破坏单位的规则。那样就是拆单位的台，也就是拆了自己的台。在单位里要远离那些鼓动你不工作的人，鼓动你去闹矛盾的人，远离消极的人和具有负能量的人。要维护自己的职业，维护自己的工作，维护自己的单位。)

20xx年，不管你满意也好，遗憾也好，成功也罢，失败也罢，都已成为过去，留下的是人生的一段记忆。总结反思这段历史，会使你的明天目标更明确，思路更清晰，激情更旺盛。可以说，过去的一年是我们难忘的一年，教学秩序井然，老师们都有不同程度的进步。

二、20xx年工作的展望

1、转变教育教学观念，狠抓课堂教学，提高课堂效率，考察参观教改名校，学习借鉴名校课改经验，出台我校课堂教学改革方案。(课堂教学到了非改革不可的时候了，不改不行了。鹰的重生的故事：老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它的年龄可达七十岁。要活那么长的寿命，它在四十岁的时候，必须做出艰难而重要的决定。这时，它的爪子开始老化，无法有效的抓住猎物;它的喙hui变得又长又弯，几乎碰到胸脯;它的翅膀变得十分沉重，使得飞翔变得非常吃力。

此时的鹰有两种选择：要么等死，要么经过一个万分痛苦的更新过程——150天漫长的蜕变。首先它必须尽全力飞到山顶，在悬崖筑巢，停留在那里，不能飞翔。老鹰首先用它的喙击打岩石，直到其完全脱落，然后静静的等候新的喙长出来。鹰再用新长出来的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鲜血一滴滴洒落。当新的趾甲长出来后，鹰便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉……。

五月个月以后，新的羽毛长出来了，鹰重新开始飞翔，重新再度过30年的岁月!

在我们的生命中，有时候我们必须做出困难的决定，开始一个自我更新的过程。我们必须把旧的思想、不良的习惯抛弃，使我们可以重生再次飞翔。只要我们愿意改变旧的思维和习惯，学习新的技能，就能发挥我们的潜能，创造崭新的未来，我们需要的是自我改变的勇气和再生的决心，改变是痛苦的，但改变是必须的，当我们通过改变而获得重生后，我们就能去领略生命新的长度和高度。是雄鹰就应该翱翔在蓝天上，只有改变才能重生。对与我们学校，对全体教职工，对我本人都一样。但为了学校的生存，为了实现我们发展目标，我们必须要经历这场历练!像鹰的蜕变一样，我们必须实施课程改革，这是提高课堂效率的要求，是现代教育的要求，是学校提高成绩占领教育制高点的要求，也是上级教育行政部门的要求。)

2、落实教职工管理，修改完善学校的各项制度，加大奖励力度，真正起到激励导向作用。

3、把参加各种教学竞赛、参加各级各类培训和绩效工资考核、教学工作量化考核绑定，鼓励教师积极参加省、市、区举行的教学技能竞赛(消除各种教学竞赛的神秘感和恐惧心理，敢于亮剑，是骡子是马拉出来遛遛。你一直蹲着，就没有站起来过，谁知道你有多高?)，加强教师的培训力度，积极参加省市举办的各种培训活动，领导带头培训，老教师和年轻教师继续实行一帮一结对子。

4、抓好毕业班考试工作，力争取得好成绩。

5、班子成员要主动出击，积极和主管校领导汇报学校的办学情况，主动和有关职能部门、教育行政部门沟通，争取政策、财力、人力方面的支持和帮助，争取初中综合楼立项建设，加大实验室、网络信息技术方面的投入力度，进一步改善办学条件。

6、发挥老教师督导作用、传帮带作用，加大教学常规检查力度。

7、继续抓好学校常规管理工作。从小事做起，从自身做起。(干好本职工作，我们虽然做不了大事，没有惊天伟业，但要做一些力所能及的小事总是可以的吧，做一些好事、善事总是可以吧，人绝对不能干坏事、不能害人，这是做人的底线。作为教师，不单单是给学生传授知识，还要教育学生做人的思想品德，要为国家造就一批又一批的品学兼优的人材，你只要把你的本职工作做好，就是最大的行善积德，就是功德无量。如果工作得过且过，马马虎虎，不认真负责，甚至误人子弟，误人子弟就是害人，一边害人一边去到处行善积德，善是行了，但积不下德。大家想一想是不是这个道理。行善积德从干好自己的本职工作做起。)

---用爱的和弦,能奏出美的乐章

是老师的人格魅力深深地感召了我。上学期间的我就立志当一名小学教师。1986年9月，带着青春无限激情，满怀对教育事业的热爱，我毅然走上了三尺讲台，实现了我多年的夙愿。

为了承诺中的那缕阳光能五彩斑斓，二十五个春秋，我用师德的高尚完善自己的人格，用无私的奉献、默默无闻去诠释教师的本色，用爱的心泉塑造美好的心灵，用绿叶的情怀来编导自己的课堂，用自己的言行去影响每一个学生，用求实钻研做养料去滋润明天的果实。

小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇到技艺精湛的雕刻师就能使其变成宝。为此，我力求在自己的工作中不出现任何的差错，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋,乐于奉献，严于律己。一直担任班主任工作，特别注重班风学风建设，无微不至关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带的班级班风正学风浓。

我坚信，爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启学生心灵的金钥匙。因此，平日里对学生真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情融化学生“心中的坚冰”，让他们在愉悦的情感体验中接受教育。

那年，我被分配到一所村小，接任四年级班主任。班里一个男生陈双锁，打架、骂人、调皮、不爱学习。在开学的一段时间里，他时有故技重演。可是，有一天中午放学，我还在教室里批改作文，他笑呵呵地给我递上两个烧饼和一袋榨菜：“老师，您吃吧!不吃饭，饿得慌。”我抬头笑了笑说：“谢谢你，老师一会儿就回家吃饭，你自己吃吧!”他的脸上露出了灿烂的笑容。那一刻，我看到了他也有着一颗善良的童心，此后的日子里，他时常做出一些助人为乐的好事。我因势利导，经常表扬他，课间同他和同学们一起快乐地游戏。他很愿意和我交流，学习投入了，自觉遵守纪律了，并且，与同学们友好相处了。

调到中心小学工作后，我班一个男生武新涛，因家长粗暴的管教，他离家出走了。家长万般无奈，和我哭诉了孩子的种.种不是。后来，孩子来校上学，我和他推心置腹地谈话，他心悦诚服地认识到自己错了。考入四中后的一个教师节他特意来我家送来一个笔记本，里面写了一封长长的书信，情真意切地表达了对我的感激之情。高中毕业后，他对其母亲说：“我想我们的郭老师了，我真想去看看她!”

x年暑假开学，一个让老师们操碎了心、令老师们感到棘手的学生张超，分到了我班。开学的第一天早晨，他就试图跑出教室，想必是想试试我这个新班主任的脾气吧。我静观其变，他果然又是一如既往的捣乱。我于是来个“知己知彼百战不殆。”下课了，把他找来，诚恳地告诉他：“过去的事情老师既往不咎。从今天开始我相信你一定是老师心目中的好学生!”孩子嘛，都喜欢当干部，于是，我就让他担任我班的纪律督查组长，他欣然答应了。那个高兴劲儿啊，让我再次感受到孩子的童真可爱之处。我诚恳地告诉他，只有自己以身作则，才能服众。他当即表示自己能够做到。也许，他看到我对他的信任是真诚的。于是蹦蹦跳跳跑出了办公室。除草的时候，他干得是那么的起劲，我走到他跟前，看到他已经汗流满面了。我心疼地用手给他擦去了汗，告诉他去休息一会儿。可是，他说什么也不休息，反而干的更欢了。升旗的时候，他改变了以往的好动，特别守纪，我感到由衷的欣慰。以后的日子里，他有时不自觉地推同学一把，当他和我的目光交汇时，他不好意思地尴尬一笑。我说“没关系，你进步已经很大了，以后再努力克制自己就好了。”他把精力投入到学习上去了。期末考试我所教的语文学科，他考了93分，其他各科也都在优秀以上。我由衷的感到欣慰!

作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但自己高度的责任感和满腔的爱，给了我切实的体会——用爱的和弦，能奏出美的乐章!

小学老师实习报告

一.卢荟伦周一：

①园地一(读读写写读读记记日积月累)一课时

教师评价：

a开炮读的环节，ppt制作不够细致，两个词语间的间隔太近，容易让学生产生它们直接有所关联的误会。

b要求提示部分，ppt背景太暗，学生无法看清。

c诗歌听意思想象画面部分。引导语言需要改进，如果问：你似乎看到了什么……你好像看到了什么……可能学生会更有话可说。

②评讲作业《记金华双龙洞》指导丛书作业一课时

教师评价：

a条理不够清晰。注意要让孩子来讲。

b评讲下一题的时候，投影不要移的过快。周二1.写景作文指导一课时

教师评价：教师应更突出教学重点，多让学生说与观察。

2.园地一（我的发现宽带网）一课时

教师评价：教学环节设计的不错。但不够善于调控上课节奏，出现拖课的情况。周三中彩那天第一课时

教师评价：1.生字教学形近字的对比，对学生的生字掌握有帮助。设计的好。

2.但是生字开炮的时候，字音、字义混在一起，条理不够清晰。

3.采访环节设计得好，学生有状态，有听课的情绪。

4.朗读教学对于突出重点字的指导较好。周四1.中彩那天第二课时

2.单元考试二课时

教师评价：1.备课不够充分，不够了解学情，不够深入了解文本。

2.虽然课的设计对于时间的把握有较大欠缺，但可以及时用一些方式进行补充，应变能力还是算比较的强。

3.对于文章的朗读，教师示范时出现的偏重于抒情的习惯应该多加注意。周五万年牢一课时

教师评价：

a"赚"字教学中虽有提到与钱有关，但是不够准确，常识性的内容需要加强。

b板书需要规划，不可以写了又擦去，显得没有条理。

c对于调皮的孩子的影响可以转化为一些有利的教学资源，如："502胶水那么牢，可是啊，我们父亲的胶水比502胶还要牢呢！"

d强调读的地方，我仅是单个同学读，指导。就过掉了这个环节。应该调动全班，指名读，全班齐读。

e在"父亲为什么能把糖葫芦做得那么好？"这个问题的归纳时，教师自己说，而且速度过快，重点没突出，蜻蜓点水，教学没有落到实处，如果可以师生配合，师问生接答，比较合适。

d有些重点部分的组织教学不够到位，要提醒学生画出来，读一读，讲一讲，而不是走过场。

f情境设置活跃了课堂气氛，但是要学会对学生情绪的调控，何时放开畅谈，何时收回心思，这些教师都应该要学会把握，不然接下来的课堂将会混乱。心得和体会：

通过这一周的学习，有了从自我感觉良好到认识自身缺陷的过程。对大量的工作遮天蔽日的扑面而来，真的是让我应接不暇。心中暗暗叫苦。觉得心目中美丽而神圣的语文教学，原来没有想象中的那么浪漫。现在才知道，当教师有的是一份责任。教师的工作是有着高效率的要求的啊！教学--作业--二次批改。课上的好，学生作业做得好，批改轻松，这样的教学扎扎实实的，也是良性循环的。显然，我是还在那良性循环的圈子之外，努力摸索。

我发现，学生的听课效率是和老师的教学质量紧密的联系在一起的。我的最大毛病凸现在，改作业的时间拖拉，占用了大量备课时间，仓促的备课，导致教学流程不够熟练，对于重点部分对学生的注意力抓的不够，使一些上课认真听讲的"生源"流失……注意力的缺失对课堂效率有了很大的影响。在与学生的私下交谈中我了解到，孩子们还是挺喜欢我的，但看到一些孩子的课本，发现在我的指导老师的课上其实是个认真的孩子，是有认真做笔记的，但我上得课却标记甚少时，我明白了，是我的教学质量出了差错。孩子也对我作出了指导^^刘老师的课讲得会更加的详细！我想，语文课虽然已经告一段落，但是学习经验的积累却是一笔重要的财富。

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亲爱的老师：

这次上课迟到真的很不应该,我已经深刻认识到自身的错误,自身想了很多东西，反省了很多的事情，自身也很懊悔，很气自身，做为一个学生连基本的时间概率都没有，也深刻认识到自身所犯错误的严重性，对自身所犯的错误感到了羞愧。

一个学校，学生都应遵循上课时间是个不变的规定,而我一直没有引起重视，没有重视学校这么平常的规定，这些都是不应该的。上课迟到也是对老师的不尊重。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自身带来了麻烦，也给同学起了坏影响,如果每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被扰乱,老师无法正常教学,其他同学也不能正常上课。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。

由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自身抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自身的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自身一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自身也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，我应该为自身的犯的错误付出代价，我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

对不起,老师!我犯的是一个严重的时间观念的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，按时上课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自身，批评和教育自身，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、努力学习。我也要通过这次事件，提升我的时间观念认识，强化责任措施。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自身的一时失足，希望老师可以原谅我的错误.对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

检讨人：___

20__年__月__日

教师自我批评四风

批评与自我批评 从3月份我们学校开展“学习群众路线教育实践活动”以来，我学习了党章和一系列重要讲话，学习《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》、《坚持群众路线永不脱离群众——党的群众路线教育实践活动党课报告(郭金龙)》、《党的群众路线教育实践活动党课报告(程连元)》等教育实践活动相关材料。通过学习、查摆、对照，充分认识到，坚持群众观点和群众路线是实现党的正确领导的基础。密切与群众的血肉联系，保持艰苦奋斗的优良作风，加强廉政建设，克服各种腐败现象，是党的各级领导干部是否具有群众观点，是否贯彻群众路线的具体体现。

通过学习，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的责任感和使命感。在思想上和实践工作中都取得一定实际效果，使自己在岗位上和思想素质得到了完善和提升，但是离领导和同志们的要求还有一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源。俗话常说：“金无足赤，人无完人”，我深刻的认识到自己还有很多不足，主要表现在以下几个方面。

一、形式主义

1.政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。

2.学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学,系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多用于提高投资管理能力方法方式的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。

3.学生作业追求形式上完成了，比如作业写完了，改完了，就认为知识目标达成了。但是学生真正地领悟了吗?恐怕不一定。无法做到对每个学生的问题去细致分析和了解，辅导学困生没有目标和重点，没有从根源上去解决孩子思想上的问题，只是一味地要求孩子按要求去做。结果孩子累，自己也累。

二、官僚主义

1.看见学生出现矛盾之后，不会先调查、分析，而是先上来都批评一顿，和孩子交流少，做学生思想工作少，不会和孩子先建立情感，只希望孩子按要求去干活。平时讲练习，只要有一个学生不会，就讲，也不管其他学生愿不愿意听。

2.对学生学习上的困难，直接判定为孩子基础差，不努力，学习习惯差。给学生正面评价少，学生积极性调动不起来。

三、奢靡之风

自认为，这一方面做得还不错。平时在工作中，很注意节约用纸、用水、用电。在光照充足的情况下，一定关灯，有时候看见别的教室没人还亮着灯，就会主动伸手关一下。教室内的投影仪不用时一定关上。平时打印材料和复印卷子都是本着节约的原则，能正反面打印就

正反面打印，能用废纸的就用废纸。在工作中，不仅自己这么做，还要能影响身边的同事都这样去做。

四、享乐主义

自认为这方面做的还不错，工作不怕苦、不怕累，不推脱。虽然只是一个班的副班主任，但是在班主任不在的时候，主动承担管理班级的责任。上操时，组织学生排队;学生做操时，在两个班的行间巡视指导，有问题的学生进行批评教育。

综合以上的分析，我认为自己能吃苦，很注意节俭，对公共财产像自己家财产一样珍惜。但是工作中，光是这样是不够的。所以在今后的工作中，还需要进行改进，改进措施如下：

1.多动脑筋，能在有效的时间内提高学困生的成绩。对学困生的辅导要扎下心去，要求质，不贪多。

2.多与家长沟通，相信家长的支持能起到事半功倍的效果。

3.多与学生交流、沟通，了解学生的心理，先解决学生思想上和态度上的问题，调动学生的学习的主动性和积极性，相信学生的潜力。

4.调整工作方式，提高工作效率，节约时间用来充电，提高自己的政治理论水平和业务水平。

优秀教师国旗下讲话范文五篇

有一种爱叫无私奉献，有一种态度叫平易近人，有一种付出叫无怨无悔，给予我这些的就是你，我敬爱的老师。今天小编为大家带来的是关于国旗下讲话的范文，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦!

【国旗下讲话范文】一

假如你问我爱什么?我会毫不犹豫地告诉你，学生是我的最爱!

走上工作岗位的第一天，学校领导老师就告诉我，热爱学生是最好的老师，作为一名教师首先要热爱学生。我爱我的学生，我把这种美好的感情融入我的工作、我的言行举止中，一张和蔼可亲的笑脸，一个信任关怀的目光，都会温馨、甜润学生的心田。我虽然不能陪伴学生一辈子，但在人生的道路上我愿怀着一颗爱心送他们一程!

爱的奉献

爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献。作为教师，为了学生的茁壮成长更要付出很多关爱和辛劳。在刚接班的时候，班里有一名学生得了肾炎，医生嘱咐他在家休息几个月，为了不影响学生学习，当时的班主任张老师就经常利用业余时间帮他补习功课。当我了解到这一情况，又毫不犹豫地接过重担。每个周六的早晨，我总是准时来到学生家，耐心地给他辅导功课。记得冬日里的一个早上，大雪纷飞，寒风呼啸，很不巧的是我又患了感冒。我真想在家痛痛快快地睡上一早上，可一想到学生在家盼望我的迫切心情，我又咬咬牙，顶着凛冽的寒风走出家门。当我按响学生家门铃时，学生和家长看到银装素裹的我，吃惊地说：“刘老师，下这么大雪，您怎么跑来了!哗生知道老师带病给他补习功课，备受感动。他把我对他的一片爱心化为动力，刻苦学习。期末了，看到这位学生优异的成绩，看到家长满意的笑容，我也感到无比的欣慰。还有一次，一位学生在九10医院做扁桃体切除手术，他对妈妈说，如果刘老师能来医院该多好。我知道后，放了学就马上赶到医院去看望他，还捎去了全班同学的祝福―为他精心制作的爱心卡。我还特意为他买了一套作文选，希望他在住院的空闲时间看一看，消除寂寞，增长知识。离开医院时，学生的家长紧紧地握着我的手，感激得不知说什么好。我走出医院大门很远很远，他们还在不停地向我挥手。当我拖着疲惫的身子回到家，母亲已经在路口等我很久很久了，晚饭也热了几次。我正是这样怀着一颗爱心，对待每一个学生。我曾在工作日志里这样写道：我愿用一颗美好的心灵，赤诚地爱护每一位学生，我希望用爱的圣火照亮学生成长的道路。

爱的力量

在工作中我深刻地认识到，只有热爱学生，才能教育学生。热爱一名品学兼优的学生并不难，因为他本身就讨人喜爱;而爱一名后进的学生才是对教师的真正考验。正如我们常说的，要做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。我班有一名同学，作业不认真，上课不听讲，考试成绩总在及格的边缘徘徊。起初我严厉地批评了他几次，可始终不见成效。后来在一次大扫除时，我发现了他的闪光点。他劳动时是那样的认真专注，走廊里的墙围子被他擦得一尘不染，我情不自禁地夸奖他：“今天你干得真好，你太辛苦了!”这时我看见他脸上呈现出少有的自信和发自内心的喜悦。事后我在班上表扬了他，他的干劲就更足了。我又趁热打铁不失时机地找他谈心，告诉他，一名优秀的学生，不仅要劳动好，更要学习好，老师相信，只要你肯努力，学习一定会很出色。从那以后，他的学习有了明显的进步，看到他学习成绩的提高，我专门给他家送去了喜报，不断地鼓励他。如今，这位学生经过努力己经发展成为一名品学兼优的班干部。事实说明，后进生更需要我们关心和爱护。就像干早的禾苗更需要雨水的滋润一样。记得一位教育学家这样说过：在我们的教鞭下也许有瓦特，在我们的冷眼里也许会有牛顿，在我们的讥笑中也许有爱迪生。只要奉献我们的爱，世界一定会变成美好的人间。

几年来，我深深地爱着我的学生，把我的一切献给了学生。记不清多少次当我看完最后一本作业，批完最后一份试卷，己是万家灯火;也记不清有多少个双休日，我不是去家访，就是在家备课，学习。有人说我活得太累，但我无怨无悔。我爱学生，学生也给予我前进的力量。在教与学的双边活动中，我与学生一道进步，共同提高。在工作极其繁忙的情况下，我取得了大专文凭，又参加了本科的学习。1996年我被评为区优秀班主任，1997年评上了区百佳教师，并光荣地加入了中国共产党，我们班也被评上了省国旗中队。我想，这荣誉的取得归根结底是因为我爱我的学生。

五年的工作实践，使我深深地体会到爱是连接师生心灵的纽带，是开启学生心扉的钥匙。没有爱就没有教育。为了学生，为了祖国的明天，我愿奉献我的青春，奉献我的一切，用爱心去谱写一首美妙的园丁之歌!

【国旗下讲话范文】二

1996年初春的一个下午，上完课后，一名男同学神情木然地站在我的面前，半天才说：“老师，我真不想活了"说话间，他的眼里喃满了泪水。那痛苦的表情、绝望的眼神、闪烁的泪珠，深深地刺痛着我的心，我猛然产生了一个可怕的联想-----他想自杀!"

对于自杀，过去只是听说过，在书报中看到过，但面对自己的学生要自杀，我整颗心揪紧了。一个马列理论课教师的责任感，一位普通母亲的爱心驱使我，一定要像对待自己的孩子一样，真诚地去理解、安慰、鼓励和帮助这位学生，用我全部的爱去唤回他对学习、对生活的勇气。凝视着那双痛苦、绝望、含满泪水的眼睛，我的心犹如刀绞一般，我急切地想知道青春年华的他为什么会产生如此可怕的念头?他简单说了句“父母、老师和同学都不理解我”，就己泪流满面，泣不成声。情急之中，我不知哪来的这么多灵感，从理解别人到被人理解，从无臂姑娘到张海迪，从父母养育到报效祖国……我一口气对他讲了许多许多。他不住地点着头，眼里却始终含着泪水。分别时，他递给我一封信，这是他给我的第一封信。我反反复复读着这封信，在信中，他把我看成“是一个同龄人，是一个能够诉说心里话的知心朋友”。从信中我了解到，这是一个非常要强的男孩，中学时代学习成绩一向很好，迈入大学校门后，产生了一种松口气的想法，再加上处于人生“第二个断奶期’,，他对大学生活在心理上有诸多不适应，不经意间一个学期虚度过去了。令他始料不及、寝食不安的是“有三门课不及格”，这无疑像一个晴天霹雳，击碎了他美好的大学梦。他觉着‘失去了做人的资本，失去了一切”，他“为此伤心和痛苦”这位同学把心掏给了我，把生的希望寄予了我，我顿感肩头沉甸甸的。是的，断奶期的孩子，需要母亲加倍的呵护，第二个断奶期的大学生，何尝不需要老师的关爱和帮助呢?

多少天来，他那含满泪水的眼睛总是浮现在我的脑海，使我怎么也放心不下。我一次次去找他谈话，帮他分析功课不及格的原因，帮他制定补习计划，帮他消除补考前的紧张心理。我还专门请教过著名心理医生毕希铭教授，一次次把借来的书刊送到他的手里……补考顺利过关后，我又鼓励他要百尺竿头，更进一步。终于有一天，他亲口对我说，他各门课的成绩都在80分以上，并准备报考研究生。看着他充满自信的眼神，我那颗悬着的心总算有了着落。

在教学过程中，对于今天的大学生我有了更加深刻的理解。他们虽然具备了成年人的许多特点，但还没有完全脱离孩子气，在许多问题的认识和处理上，对老师还有着深深的依恋。身为教师就该高举起他们人生的指路明灯，把慈母般的爱送给每一位学生。爱的力量是无形的，却是巨大的，它会使学生尊重你、信任你，乐于接受你的教育和帮助。令人欣慰的是，我在不知不觉中成了学生的知心朋友，得到了他们的信赖。有的学生失恋了，向我述说;有的学生与同学闹了矛盾，向我表白;有的学生遇到困难，也找到了我……那一双双充满痛苦、陇伤、迷惑的眼睛，无一例外成了我心中割舍不下的牵挂。

1994年秋天，一位女同学把200多元钱弄丢了。待我见到她时，她的眼睛又红又肿。我知道她的家境困难，父亲种田，母亲多病，学费和生活费都是已出嫁的姐姐给凑的。看着那双焦急的眼睛，我再也坐不住了，把身上仅有的200元钱塞给她，她却怎么也不肯收下，因为她知道，我家里有生病的丈夫和幼小的孩子。怀着无奈与不安的心情，我回家准备了苹果、香肠、咸鸭蛋等，赶在晚饭前送到了她的宿舍，看到她的碗里只有中午留下的半份菜，忍不住鼻子一酸，眼泪掉了下来。在以后的几天里，我东奔西走，想帮她找份合适的钟点工或家教。这事被我的一位好朋友知道了，心地善良的朋友与我约定，我们一起来帮助这位学生，直到她大学毕业。从此，这位女同学当上了我朋友家本不需用的家教，周末她与我朋友上中专的女儿一起学习、一起玩耍，每个月都能拿到一笔可观的生活费、书本和衣物。再见到她时，那双美丽的眼睛绽放着喜悦和微笑。

伟大的教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，为了那一双双饱含渴望的眼睛，我将满腔的爱尽情地赋予了我的学生。

古人云：爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。为师十年来，我以自己的爱心赢得了学生对我爱的回报。1997年我院大学生文化艺术节期间，我光荣地当选为学生最喜爱的老师。在热烈的掌声中，是我的学生亲手向我颁发了荣誉证书。我陶醉了，为学生对我的理解而激动得热泪盈眶。自古以来，都是老师向学生颁奖，所以，我特别珍惜这份来自学生的奖励!

老师们、朋友们，师爱是这样一种伟大的教育力量：它能使你在浩瀚无垠的戈壁沙漠上看到希望的绿洲，它能使你在千年不化的冰山雪岭中领略温暖的春意。它是无形的，却有着巨大而有形的力量;它是无声的，却有着神奇如春雷般的回响!两年多了，那双绝望的、含满泪水的眼睛却清晰依旧，时常映入我的脑海，唤起我对学生那永不熄灭的爱。作为一名平凡的教师，我能为学生所做的实在是太少、太少了，但为了那一双双眼睛不再忧伤和迷惑，为了他们的明天更加美好，我愿把所有的爱奉献给我的学生!

【国旗下讲话范文】三

那是很久很久以前的一个非常动人的传说，我村的一位回族姑娘悄悄地和一河之隔的邻村汉族小伙相爱了，但男女双方都遭到了族人的强烈反对。后来，两个年轻人相约双双投河而死。从此，这条宽宽的马颊河，便又被人们称之为“爱河”

而今，在神秘爱情故事中长大的我，师范毕业后，义无反顾地投入马颊河怀抱，用自己的青春和汗水谱写了一曲新时代的爱歌。

临邑第五中学就坐落在马颊河西岸，是一个回、汉两族学生混杂的学校。1991年，初为人师的我刚刚上任就接了一个不到一年时间竟然换过四任班主任的“双差班”，责任义不容辞地落在了我的肩上。

于是，我先找来了班里的捣蛋包―全校闻名的“管不了”, 回族学生王国营，直截了当地说：’国营同学，我问了几个任课老师，都说你聪明、能干。现在，你能帮我共同带好这个班吗?”王国营一听，眨巴眨巴眼睛：“马老师，别开玩笑了!我这个谁见了都摇头的学生还能当班长?’我站起身，亲切地拉着他的手说：“你一定能胜任班长职务，老师相信你!”这回，王国营又惊又喜：“马老师，这个班长我干了，要是真的干好了，咱也奇迹奇迹……”就这样，我用一颗朴实无华的爱心在王国营干涸的心灵上播撒下希冀与文明。

后进生需要爱心来培育，贫困生就更需要爱心来抚慰。班里有一个名叫张涛的学生，父亲早亡，家境贫困，母亲又因操劳过度而卧病在床，他便产生了退学的念头。当我得知这一消息后，心情特别沉重。我三步并作两步赶到他家，从怀里掏出了自己仅有的150元钱，放到张涛手上：“孩子，你娘的病得治，可这书咱不能不念呀!来，先拿着，给你娘拿药去!”第二天，当我看到张涛又高高兴兴地坐在教室里，我心里比吃了蜜还甜。是呀，能有什么比园丁看到一棵将要枯萎的幼苗又茁壮成长更令人高兴的呢!

一眨眼，初三快毕业了。就在我吃住在校，以全部的精力和学生迎接最后冲刺的时候，疼我、爱我，从小抱我长大的奶奶不幸得了癌症。闻听此讯，我心如刀割，泪如泉涌，我是多想在慈祥的奶奶床前好好地侍奉她啊，哪怕只有一星期或两三天也好，可那四五十个即将毕业的学生怎么办?也许这两三天就决定了他们的一生。被焦灼、痛苦折磨的我没有逃过奶奶的眼睛，她己经知道了孙女的心，缓缓地摆摆手对我说：“去吧，孩子，学校还有那么多学生等着你呢。放心去吧，奶奶等着你回来。”带着这句撕心裂肺的话，我一步一回头地离开了奶奶，又踏上了回校的路。然而，当我再一次被一位邻居从考场拽回家的时候，奶奶已经去了，带着永远的遗憾与牵挂，唤着她为之骄傲的孙女的名字永远地去了。

岁月在耕耘中缓缓流逝着，2500多个日子，我播种着希望，也收获着成功。几年来，我连续四次被评为模范班主任和县优秀党员，并且在市“小学教师普通话教学成绩观摩比赛”、县“初中教师教学明星’，大赛和祀双文明立功竞赛’冲均获一等奖，1995 年被县教委评为“爱祖国、爱事业、爱学生”优秀个人，1996年，又光荣地被市教委授予“我为教育立新功”先进个人。

在荣誉面前，我深感肩负的责任和压力更加重大，我将一如既往地爱着生我养我的这块土地，爱着我的学生，爱着我所从事的职业。为了第一届学生，我没能在奶奶身边尽一天孝;为了第二届学生，我接连两次到医院做了堕胎手术，结婚四年，至今没要自己的孩子。是我傻吗?不，一切都是因为爱得太痴，一切都是心甘情愿，只是期盼着，多一分爱，马颊河就会多一分文明;多一滴汗水，学生就会多一分收获;多一点奉献，祖国就会多一分辉煌。为了5020xx年文明的继承和发展，为了昨天的不幸不再重现，为了明天的事业更加灿烂，祖国啊，亲爱的祖国，您默默无闻的女儿，愿意为您把生命燃烧!

【国旗下讲话范文】四

1990年，我大学毕业来到山东煤炭教育学院任教。恐怕连我自己都不曾想到：三尺讲台一站就是八年，而且其乐融融，无怨无悔。我毕业时的想法简单而明确，就是过两年等女友毕业安定下来，使使劲找一份地位高、待遇好、更适合自己发展的工作，好好千出一番事业来。上中学时，自己就曾连年被评为省三好学生，大学里干了整整两年院学生会主席，有了这段令人自豪的经历，我对自己设计的未来充满了信心。

忘不了，1992年6月底，我给机电91级3班上的最后一堂语文课，使我重新调整了自己的人生目标。当时，当我宣布根据工作需要下学年不再给他们上课时，全班同学立时沉寂下来，好几位同学泪光莹莹。他们激动地说：“老师，再教我们一年吧!”真诚写在每个人的脸上，场面让人激动而难忘。我在激情翻涌、心灵震颤的同时，实实在在地感到了当一名教师的光荣，也品出了自己生命的价值。学生对自己是信赖和需要的，学生的信赖和需要应该是我最好的选择!从此，任凭周围的同龄人搏击商海，涉足政界，我都义无反顾地从事这太阳底下最光辉的职业。

课堂是那么美好而短暂。课下我便抽时间去辅导。迎着朝霞，我和学生一起跑步锻炼：伴着春风，我和学生一同郊游爬山。和学生在一起，我总感到激情洋溢，活力无限，也倍觉事业崇高，职责神圣。看到他们一天天进步、成熟，我打心眼里欣慰喜悦;看到他们驻足不前，徘徊失落，我又万分焦急。我觉得，人生紧要处就那么几步，而青年学生正处于人生的紧要关头，作为一名教师，只要用心引导就会防止一些学生思想、学习滑坡，帮助他们走出低谷，奋发成才。几年来，我在认真教课的同时，特别注意学生情绪和思想的变化起伏，一旦发现异常苗头，便主动配合辅导员去摸清脉搏、对症下药。在我不懈的努力下，八名特困生克服了心理障碍和生活的困难，成为自强自立的新人;数十名学生成为后进变先进的典型;两名同学摆脱了沉重的心理压力，打消了退学念头，重新振作起来;一名同学在犯罪的边缘悬崖勒马，迷途知返。而其中最使我快慰的是体育94级单长胜同学变化成长的过程。体育94级的单长胜同学一入学就因考学不如意而情绪低落，第一学期便因打架而受到留校察看处分。在他的负ifI影响下，体育94级一个班30人在不到两个月的时间里就有8人受到了不同的纪律处分。一时间体育94级成了全校出名的“老大难”班级，“体育生―差等生”,’体育94,浑身是刺”成了人们的日头禅。别的专业学生不愿与他们为伍，个别教师也对他们降低要求，生怕扎了手。我看在眼里，急在心里，第二学期便主动要求做这个班的班主任工作，下决心去影响帮助他们。我把单长胜作为重点帮教对象。开始的工作并不顺利，一连同他进行了三次谈话，单长胜都态度冷漠，反映消极，给人一种不可救药的感觉，但我毫不灰心，继续苦口婆心。也许被我的真诚所感动，在一次推心置腹的长谈中，单长胜终于流下了悔恨的泪水。他无限伤感地说：“我这辈子没什么希望了，我真对不起我爷爷啊。”原来单长胜非常崇拜他爷爷，他爷爷曾是全省劳模，对他很是关心，他内心深处也希望像他爷爷一样有所作为。摸清了脉搏之后，我经过滇重考虑，给单长胜的爷爷写了一封信，详细介绍了单长胜的情况，希望共同配合帮助单长胜走出一条自律自强的新路。很快，单长胜理解了我的良苦用心，我也成了和他爷爷一样受到他特别敬重的人。他的顾虑、困惑、烦恼、痛苦，这些他个人的秘密变成了我们两人的秘密，而如何面对困难，迎接挑战也成了我俩共同的事情。一个学期过去了，单长胜的学习、操行成绩由全班倒数第一一跃而成正数第一，并被吸收到学生会工作;又一个学期过去了，单长胜获得了三好学生、优秀学生干部称号，并见义勇为只身抓获了一名盗窃犯，受到公安机关和学校的表彰;他写的社会实践调查报告也获得了泰安市一等奖。毕业前，单长胜光荣地加入了党组织。单长胜的变化也带动了整个班级的变化。直到毕业，体育94级没有一人再因为违纪而受到处分，他们彻底改变了“起床不叠被、吃饭不排队、上课打磕睡、乘车抢座位”的懒、散、横的形象，在学校组织的各项活动中，多次获得精神文明班级和先进班集体称号。毕业离校时，单长胜向我深深鞠了一躬，满含热泪地说：’秦老师，我能有今天，多亏了您，我一辈子也忘不了您。”这饱含深情的话语也许是对老师最好的褒奖，而我觉得自己只是做了该做的工作。

我常想：假如生命是花，花开时是美好的，花落时也应该是美好的，我要把生命的花瓣一瓣一瓣撒在事业的征程上;假如生命是水，我要成为一股奔腾的活水，哪怕是一眼清泉、一条小溪。我相信，我浇灌的满园桃李一定会结出甜美的果实。

【国旗下讲话范文】五

小时候，我有无数五彩缤纷的梦想：想成为白衣天使、科学家、女军人……然而，一纸“特殊师范”的通知书，使我五彩的梦想化成了泡影，我伤心苦恼，消沉仿徨。

踏入特师的门坎，我暗淡地度着时光。直到有一天，我注意到了一个小女孩，一个常在校门口出现的小女孩，那是一个年仅 8岁的聋哑孩子，一双眸子明净、清澈，却流露出她那个年龄不该有的困惑和陇郁。后来我知道：因为聋哑，她不能讨父母亲人的欢心;因为聋哑，她没有同伴;因为聋哑，她失去了读书的权利。她那渴望理解、渴望读书、渴望爱的眼神，常常在我眼前浮现，使我油然产生一种神圣的使命感：今天，我是特师的学生，明天，我是这些残疾孩子的老师!三尺讲台将是我展示青春、书写人生的舞台!我要让她们学到知识，享受到关心，享受到爱。

如今，我己在诸城聋校工作近两年了。不会忘记刚踏进校门那天，看到一张张稚气的笑脸，一双双无邪的眼睛，我真不愿相信她们是有残疾的孩子。从此后，这些聋哑孩子走进了我的生活，走进了我的生命。面对着这样一些聋哑孩子，单纯的业务知识并不能使我们“心有灵犀一点通”，他们需要的是更多的耐心和爱心。只有如此，才能真正成为他们的老师。我们班有个10岁的女生，她是后天性聋哑，听力残疾导致了语言障碍，而其发音器官并未受损。我决定教她学会发音。

一次课后，我拉起她正比比划划的手，亲切地说：“别用手语了，用口学说话。”我却疏忽了这些残疾孩子有一颗特别敏感的心。他们有聋哑的缺陷，却往往不愿面对，说话在他们心目中太遥远了。我满含热情却又太突然的一句话，对她而言，似乎是取笑了。当我意识到我的疏忽时，她的脸色己经变了，猛然一甩手，我就被尴尬地晾在了那里。

此后，她对我的主动接近总是一副爱理不理的样子。我的心曾一度为之所冷。可就此罢休吗?我着实不忍心又不甘心。

以后的日子，我更加细致地关怀她。早晨、晚上我约她散步、谈心，课余我和她一起游戏，她生病我为她送药……在她面前，我尽量少用手语，不露痕迹地多用口语和她交流。渐渐地，她的脸上不再有那种漠然的神色，也不再逃避，一双眼睛流露出了信任和感动。我不失时机地进行引导。教室、办公室甚至操场宿舍都成了我们练习发音的场所。有时为了让她学会一个发音，我十几遍乃至几十遍地重复着，让她认真看我的口型，让她用手来感觉发音部位的振动和变化。很多时候，觉得嗓子眼都要冒烟了，可我不能解怠。

一次，教她进行完发音练习，疲倦让我坐在那里一动也不想动。她看了看我，转身倒了一杯水，把水往我眼前一递，忽然，她嘴唇一动：“老―师。’，老师?这，这是我的学生吗?我终于听到了，听到了我的学生喊出的“老师，!听到学生叫一声“老师”，对从事普通教育的人来说，并不足为奇，可对我而言，这声“老师” 却是那么难得、可贵!含糊不清地一声老师，让我喜悦不己，那是一种园丁欣赏花蕾绽开的喜悦!喜悦的泪水在我含笑的脸上悄然流淌。我决心让更多的聋哑孩子给他们的老师和父母带来一份喜悦，终有一天，让他们喊出“爸爸、妈妈、老师”

爱，没有渗不透的空间，即使是在无声世界里;爱，没有跨越不了的障碍，虽然我们面对的是聋哑孩子!一片爱心终于换得了这些聋哑孩子的认可。那天，我走进办公室，办公桌上两瓶娇艳怒放的鲜花赫然映入眼帘。那鲜花，充满生机，充满希望。桌上还有一张字条：老师，我们喜欢你!看着那歪歪扭扭的一行字，一股暖流涌上心头。作为老师，有什么比得到自己学生的爱戴更让我高兴的呢?有什么奖赏能比得上这两瓶普通的鲜花呢?

一支蜡烛，燃烧自己照亮别人。这就是教师!

一种园丁，坚守园圃，专扶那病萎的花朵，这就是特教教师!在无声的世界里，我们比比划划，用手势说话;在无声的世界里，我们勤勤恳恳，用爱心沟通。这就是我扶危救难的事业―特殊教育!我虽不能完全消除他们生活的无声世界，但我愿做一只海鸥，去衔一片浪花，让他们感受大海的涛声;我愿做一支燃烧的红烛，用我生命的烛光，照亮他们的现在和未来;我愿把全部的爱心倾洒在这无声的世界。

尊敬的教育局领导、学校领导：_________________

本人是__________中心初中副校长_______________，男，汉族，__________年_________________月出生，现年50岁，大专学历，中学高级教师。本人_________________年_________________月毕业于莒南师范，后经本人自学，取得大专学历，教龄_________________年。

三十三年来，我一直在__________中学任教。在这三十多年的从教生涯中，本人忠诚党的教育事业，始终以一名优秀人民教师的标准严格要求自己，始终把工作放在首位、把学生放在首位，爱校如家、爱生如子，从不计较个人得失，脚踏实地、勤勤恳恳、任劳任怨，认真履行自己作为一名人民教师应尽的职责和义务。

三十多年风风雨雨，三十多年呕心沥血，三十多年孜孜不倦，我把自己的青春与热血都献给了__________中学的学生，献给了伟大的教育事业。三十多年中，我担任班主任20多年，我教过上千名学生，他们中的很多人都踏上了工作岗位，成了国家的栋梁之材。而如今，我已年近花甲，两鬓沧桑，回想自己走过的路，我无怨无悔，因为我曾经为之奉献过，为之奋斗过。教师是一个平凡的职业，我选择了平凡，为了这份平凡，我奉献了自己的一生，我心中无比的荣耀。

三十多年的辛勤工作，也让我患上教师的“职业病”，由于长期伏案工作我不慎患了颈椎病，肩周炎，身体受到了极大损伤，现在两眼视力下降明显。再加上高血压，在工作上，虽然我努力了、尽心了，但已经觉得自己力不从心。

当年华已老，青春逝去，俯首几案的那镜中年过半百的我抚摸着缕缕银丝，想起了刚刚投身工作时的自信，与学校同甘共苦共渡难关时的激情，想起了在教学中对每一位学生的点滴与微笑，也想起了工作中不如意时自己的坚定与执着。那缕缕银发，记载着我获得荣誉时的自豪与奔放，也记载了我受到指责时的落寞与惆怅。俗话说“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”现在这一切都已到了该说再见的时候了。

在此本人特向上级领导提出申请内退，请给予批准为盼!祝各级领导和所有同事身体健康、工作顺利!

此致敬礼

申请人：______________

申请日期：________________

尊敬的各位领导、老师、同学们，大家早上好!

今天我国旗下讲话的题目是《诚信考试 》

诚信，是社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则。诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量;就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序。当代学生必须具备诚实守信的品德，方能在日后激烈的社会竞争中立于不败之地。

古人云;“人而无信，不知其可。”诚实守信应是每个学生所应遵守的准则。树立道德之新风，立诚信之根基是当代学生义不容辞的责任。

考试不仅仅是一种评价手段，还是一种让我们也于正确评价自己、勇于承认学习上失误和不足、严于自我约束的考验。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的弱点，改正自己的缺点，促使我们今后更加努力，使自己的成绩更加进步，这样才能给予我们更多挑战人生的自信。但是如果这一次次的考试都是虚假，不真实的，那么我们又怎么可能真正的找到这份自信呢?考试如果考砸了，可以下次再努力;但品行上如果沾上了污点，又岂是能轻轻地拭去。同学们，我们都知道作弊是一种不文明、不道德的行为，是一种违反学校纪律、违反公平竞争的行为。虽然一时的作弊有可能使你跨过及格线，有可能使你取得暂时的较好成绩，但是一次不文明、不诚信的行为葬送的却是你的尊严、形象和荣誉!

我，真诚的希望各位同学凭自己辛勤的汗水和真才实学，在考场上发挥出色水平，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识的尊严!莘莘学子，诚信为本，就让我们诚实面对自己，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷，为学校的学风建设共同努力，为严肃考风考纪撑起一道诚信、文明、自觉、向上的美丽风景线，营造“勤奋进取、持之以恒的学风”。

敬爱的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《做学习的主人 做生活的强者》。

亲爱的同学们，你或许受到过不少挫折，经历了不少失败。在学业上无所成就。因而哀叹生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，丧失了信心。但是，不知道你想过没有。没有挫折的生活，就象没有波涛的池塘，而充满矛盾的生活，就象波涛汹涌的大海显示着青春的活力。几多辉煌，几多幸运，几多痛苦，几多险境……几乎每个人都在自己的生命旅途上迎春送秋，风雨兼程。有人说，生活是大海的水，是长空的风，它能给你痛苦失望，把你抛进大海无底的深渊，它也能使你激昂兴奋，把你擎到高空辉煌的殿顶……我们应当抬起头来，正视生活，做学习的主人，做生活的强者。世界真奇妙，生活多美好。蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，巍峨的高山上屹立着棵棵青松，蔚蓝的大海上涌起层层浪花，宽阔的操场上传来阵阵呐喊，美丽的朝阳下绽放张张笑脸……这一切的一切是多么的美好。九年级的同学们，我们已经朝夕相处，共同生活了你们一生中特别宝贵的三年青春时光，老师特别难忘。在离中考还有76天的日子里，我想告诉同学们几个充分利用时间的小绝招。

1、学会积累零碎的时间

像早读之前的晨读、晚自习之前的晚读。自己给自己算一笔帐，如果每天积累 20分钟，那么76天积累的时间就是25小时，35节课，相当于5周的语文课。如果利用每次积累的20分钟背10个单词，那么76天你积累的单词数就是 250个。

通过这样的计算，你是不是就不会放过一些零碎的时间了呢?

2、给自己定一个合理的最后期限

如果一个任务规定是一个月完成，结果人们通常会将这个任务拖到快一个月时再加紧工作，很少有人提前完成。如果一个任务规定是一周完成，人们就会紧张工作，很少有人不能完成任务。如果一个任务没有期限，人们就会我们就会拖拉，直到有一天这个任务确定了完成的期限。制定学习计划时，一定确定一个时间检验学习的效果。这样人们才会努力完成计划，这个学习计划才会效果好。

3、用成功激励自己

发现自己的成功，是对自己的表扬。我们要在学习计划的执行中不断地发现自己成功的地方，用成功来激励自己。

对不会学习的人来说，学习是一件难事。但对会学习的人来说，学习是一件轻松愉快的事，反而一天不学习，就会觉得虚度了年华。如果你觉得是一件难事，那你一直都在做学习的奴隶;如果你认为学习是一件轻松愉快的事，那是因为你已经成为了学习的主人。老师还想告诉同学们一段名人的话：

“别等太阳已高挂天空，才进入今天;

别等花已凋谢，才来珍惜;

别等机会远去，才来痛心;

别等已经失败，才来懊悔;

等，只会白了少年头;

等，只会错过播种和收获的季节。”

我们一定要做学习的主人，做生活的强者。请九年级的同学们举起右手在国旗下再次大声跟我喊出我们年级的中考誓言：“十年磨剑，昂首向天，敢问千军谁敌手?试锋六月，扬眉出鞘，勇除万难我威风!”

七、八年级同学们，你们前方的路还很长很长，前面的挫折也很多很多，让我们坚定地走下去，最终战胜生活，做学习的主人，让我们抬起头来，大胆地面对风雨的征程，成为生活的强者!让我们上好今天的每一堂课，读好今天的每一本书，做好今天的每一件事。我们勤奋求知的身影，将是实验学校最亮丽的风景。

如果顽强坚硬的岩石向大海称臣，就会被无情的大海生吞活剥，变成沙砾，没有了风骨;如果光辉灿烂的星星向长空称臣，就会被残酷的长风风化蚕食，变成尘埃，失去了光明;同样，顶天立地的人向生活称臣，也会被生活的大浪淹没，到头来一事无成，悔恨终生……同学们，积极行动起来吧，做学习的主人，做生活的强者。今天我们以是实验学校的学生而自豪，明天的实验学校将为我们而骄傲!

我的讲话完了，谢谢大家!

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!我是来自905班的蔡梓灏，今天我要演讲的题目是——毕业班，我们扬帆起航。

又是一周过去，新的一周开始，面对冉冉升起的朝阳，作为毕业生的我在脑海里就是两个词——理想和时间。理想就是风帆，指引着我向前，时间见证了我们杨帆的过程。

三年前，父亲带着我在东莞各个学校之间奔波，考察，为的就是给我选一个适合我的初中。来到这里，我被这里的环境和氛围所吸引。时间总是过得太快，随着年龄一年一年的增长，我也慢慢成熟起来，当我静下心来思考——思考这大千的世界，思考这神奇的土地，思考这懵懂的青春，思考那未知的人生，充满了好奇和神往;我喜欢临窗而坐，在课下之余，看着窗外那棵挺拔的大树，在雨露和阳光下执拗地向上伸展他的枝干，仿佛与楼比高一般，我想起毛主席“欲与天公试比高”的豪情，此时我的体内似乎注入了无限的力量。

班主任说;一个没有经历过大学的人生是有缺憾的，至少是遗憾的。他常常跟我们说一些大道理，我们都听过，而往往也是听了就过。可是这句话却烙在我心里了。它常常引起我的思考，我也常常憧憬着美好的大学生活，如何迸发我的青春激情，我不止一次沉醉在师长们描绘下的大学生活里。然而我也知道要想考上大学不是件容易的事，我得先考上一个好的高中，一个适合我的高中。当每年开学典礼那些考上大学的大哥大姐上台领奖时，便使我羡慕不已，我羡慕的不是他们拿了多少奖金，我羡慕的是他们即将生活在我梦想的殿堂。如今，我们教室楼上也是一批即将高考的大哥大姐们，他们正挽袖奋臂，摩拳擦掌，争分夺秒。走廊里，总能看见他们映着晨曦，乘着凉风，踱来踱去朗朗而读的身影;路上，总能看见他们怀抱书本，步履匆匆，形色繁忙急急而去的影子 ……;他们是在珍惜时间，因为高考的脚步声越来越近了，战鼓正在擂响，还有20天。

6月6号，他们即将迎来人生的第一次重大考验，踏上征程，收获理想。我呢，还有35天，其实按照班主任的算法，没有35天了，因为去掉节假日，就剩下24天了。不知不觉，这三年的时光就要在剩下的20来天里浓缩和沉淀了，这20来天怎么度过呢?初三的兄弟姐妹们，你们想过吗?还有即将面临小考的弟弟妹妹们，你们是否也想过呢?

我想要说的是，不管你现在的成绩如何，都要相信自己，让我们在辛勤劳作的老师们的指导下，修订复习计划，按照计划稳扎稳打，步步为营，查漏补缺，提高应试技巧，增强信心，坚定信念，抓好每一份每一秒，朝着自己的理想前进。借此我也给非毕业班正在挥霍青春的校友们几句忠告——千里之行，始于足下。努力培养自己遵守校规校纪的意识，规范自己的行为，养成良好的学习习惯，为将来打好基础;盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”非毕业班的校友们，现在不努力何时努力?此时不搏何时搏?

上一次模拟考试刚过去不久，这是最容易松懈的时候，下一次模拟考试接踵而来，不管你这一次考得如何，重要是还有机会，还有下一次，还有时间。我们必须抓住这仅有的20来天，好好把握。

20天后，毕业考升学考即将临近，作为一名毕业生，作为一名有理想，有追求的学生，我们一定要在接下来的一段时间里，发扬顽强拼搏，不折不挠的精神，进行扎实有效的复习，争取毕业考试的全面丰收，争取考入理想的中学，理想的高中，梦想的大学。

最后，真诚地祝福我们高三的大哥大姐们考上理想的大学，祝福我和正在拼搏的初三的兄弟姐妹们考上理想的中学，祝福小六的弟弟妹妹们考上理想的初中;愿我们的母校在6月取得辉煌的成绩。

谢谢大家!我的演讲完毕!

匆匆告别人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滚滚的社会大潮。面对这个纷纭而又绚丽的世界，我渴望闪亮自己的生活。于是，我义无反顾地选择了教师。

因为对教育事业的热爱，我对当初的选择无怨无悔;因为对孩子的关爱，我面对物欲横流，甘愿守一方净土;因为肩挑社会的重任，我们一代又一代的教育工作者用汗水，青春乃至生命，铸就平凡而光辉的师表形象。我们学校的王守伦老师就是千万位教师中的一位杰出的代表。谁能忘记，三年前的一个冬天，年过五旬的王老师扎根在条件简陋的村小任教，几个孩子上厕所，忽然厕所倒塌，几个孩子被压在木棍下，在这千钧一发之际，王老师冲上前去，不顾个人安危，用年迈衰弱的身子给孩子们顶出了生命的空间。有几个孩子掉进了茅坑里，王老师奋不顾身地跳下去救人。王老师救出了几个孩子，自己却受了重伤，大病一场。这样的老师怎能不让人肃然起敬呢?

也许，那点点滴滴的汗水会冲刷酩酊春色的岁月，那纷纷扬扬的粉笔灰会漂白我的双鬓，但我无怨无悔。在执教的路上，我们却有着深深的感悟。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托着明天的太阳。拧在一起，我们就是一束火绳;聚在一起，我们就是整个星空;站在一起，我们就是用心灵凝结的信念不倒长城!让我们忠诚地守候这方伟岸而神圣的净土，在三尺讲台上耕耘岁月，让我们的青春在奉献中闪光!

我们深刻理解着教育“以人格影响人格”的特殊品质，我们追求着学高，身正，把教师生涯视为自我人格的修炼，提升人生境界闪亮生活的精神之旅。然而教师的实际工作并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。当我绞尽脑汁同一个个不谙世事却自命不凡的孩子斗智斗勇的时候，当办公室同行的抱怨协奏曲在我耳边反复奏响的时候，当这个物欲横流的世界向清贫的我发数次诱惑性攻击的时候，我彻底迷惘了!难道教师就是顶着天底下最美丽的花环，去过最不幸福的生活吗?尤其是我入编后，在一个偏僻的农村，生活更是陷入了低谷。曾经彷徨，曾经苦痛，曾经懈怠。其间耳闻目睹了那些长年累月扎根边远山区，既当爹来又当娘的先辈们，我自惭形秽;一些老师在大爱之前舍小情，为难之处显身手，让我心灵洗礼。如果我碌碌无为地消磨人生，我将有愧于祖国和人民的培养，有愧于家长的信任和学生的爱戴，我的内心将受到羞愧的折磨。正是我无悔的奉献，升华了我的灵魂，缔造了人生意义的真谛，闪亮了我的生活。

既然选择了远方，就注定要风雨兼程;既然选择了教师，就注定要无悔的奉献。我将知识化着春风，将爱心酿成春雨，沐浴学生理想的蓓蕾，闪亮自己的人生!

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

着名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。

步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

有爱就有一切。