美寝大赛的意义(通用20篇)

关于“翰墨之韵”书画大赛的策划书

为了营造浓厚的校园文化气氛，继续和弘扬传统文化艺术，展示书画艺术的魅力，提高当代大学生的审美情趣与艺术修养，增进书画爱好者之间的艺术交流与友谊。

一. 主办单位：学工处  院团委

二. 承办单位：装饰艺术设计系

三. 参赛对象：

四. 参赛作品要求：

1.作品内容与大赛主题相关

2.为方便评选，大赛设：

a.绘画：国画、油画、版画、水彩/水粉画，尺寸均不超过对开

b.书法：尺寸不超过四尺宣纸，无需装裱

3.作品背面右下方请用铅笔注明作者姓名、专业、联系电话

4.投稿截止时间：XX年12月5日

5.投稿地点及工作时间：逸美楼309室:00

11：30—12：30或17：30—18：00

6.比赛规则：

a.每位参赛人员参赛作品不得超过4幅，单类作品不得超过3幅，以保证

作品的覆盖面。

b.严禁盗用他人作品参赛，一经查出将取消参赛资格，全院通报并给予

相应处分。监督电话：0737-4110131

五. 作品评比

1.奖项设置：

每组各设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名。获奖

总人数不超过参加比赛人数的20%

2.评奖办法及细则：

a.初评：初评委员会选出入围作品。

b.复评：由复评委员会对初评入围作品进行最终评定，评出获奖选手。

3.评比细则

作品整体效果：    40分

作品创意：      20分

作品内容：      20分

作品所表现的艺术功力： 20分

六.展评及颁奖

网络专栏：所有优秀作品均拍照、扫描、上网，建立艺术作品资料库。

媒体报道：推荐获奖作品登载于《旖旎风暴》、《益阳城市报》等媒体。

集中展示：所有优秀作品均将集中展览。

本次大赛由装饰艺术设计系学习部和宣传部组织，具体工作安排

⑴总负责人：汪长庚、郑知

职 责：负责做好指挥和协调工作。

⑵采购组：张婷、尹亚文、汪长庚

职责：负责联系、接收各班送来的艺术作品，并做好记录工作，此工作

必须非常严谨，不能有任何差池。

⑶宣传组：①黄震、郑毅华

②黄璇、李奕坦

③何威、任长庚

④任丽、程蓉、雷美玲

⑤龙志燕、郑知、

服装礼仪

服饰，作为一种文化，从宏观方面讲，能反映一个民族的文化素养、社会风尚和精神面貌，甚至反映社会的经济生活水平和科技发展的程度,常挫伤我们的自信，影响我们的形象。从微观方面讲,能反应出你这人的素质,得体的服饰穿戴对于提升人的气质、增进人的仪表有极为重要的作用。

礼仪不是法律，不是由司法机关强制执行的。礼仪是待人处事的规范，是社会群体日常生活与交往过程中形成的合乎道德及规范的一些行为准则。这些行为规范并不是某一个人或某一个团体所规定的，而是由社会大众一致认可并约定俗成的行为规范。

因此，礼仪是靠人自学来维系的，靠社会舆论来监督的，并被人们逐渐重视起来，从而发展至今形成一门规范的学科。礼仪作为一门学科，需要教育和训练，这样可以更为广泛地在人们心中树立起一种道德信念和礼貌修养准则。这样就会获得一种内在的力量。

在这种力量下，人们不断提高自我约束、自我克制的能力，在与他人交往时，就会自觉按礼仪规范去做，而无需别人的提示和监督。

这个对我们每个人都很重要的。所以在这个必须和人交流的社会，们必须用心的去体会和学习。

对于我执教的《分数的意义》这一节课，我主要从自我评价、反思问题、课堂重建三个方面进行教学反思。

一、自我评价：

1、反思教学任务的完成情况

本节课通过让学生全面参与举例，动手操作，自我创造等主动探究活动，学生理解了单位“1”的含义和分数的意义，并知道了分数单位的含义，整节课教学重点突出，难点也突破的很好，教学任务顺利完成，基本达到教学目标。在整节课的学习活动过程中，学生的抽象、概括及实践能力获得了很好的发展，实际教学效果基本达到备课时的设想。实际教学基本按照原计划进行，只有在向学生介绍分数的产生这个环节，由于相关视频因设备原因无法正常播放时，我临时调整让学生通过阅读教材62页的小资料来了解分数的产生。知识传授效果良好。

2、反思教法情况

教法的成功之处是，我综合运用启发式教学、情境教学法、活动教学法，让学生通过举例、分一分、自我创造分数等，来体验得到分数过程，感悟分数的意义。从而促进学生对新知识的内化和建构。

存在的问题是，在教学中我对留给学生动手、动脑、交流的空间和时间把握的不够合理。

3、反思学法指导工作情况

在本节课中，我在学生思维训练方法指导的比较到位，学生数学迁移能力能力得到了一定的提高，但对学生的合作学习指导的还不够，学生小组内合作探究的意识和效率还有待于提高。

二、反思问题

1、反思教学中的不足

本节课的教学中存在的不足之处有以下几点：

(1)、在时间的安排上过于平均、松散，以至于出现前松后紧和拖堂现象;

(2)、个别知识点学生已经掌握并能用语言表达出来，教师还是心有余悸地展开讨论，占用较多时间;

(3)、教师放手的还不够，在学生进行汇报时，语言表达不是很恰当时，教师有些操之过急，补充的较多;

(4)、对学生小组内合作学习指导的不够到位;

(5)、课堂上教师激励性的语言比较缺乏，课堂气氛未能真正调动起来;(6)、课件没有完全调试好，介绍分数的产生时没能发挥多媒体资源的

优势进行教学。

2、反思课堂上突发事件及处理情况

在教学分数单位含义后，我发现学生注意力和学习兴趣有所下降，我及时采取了抢答分数的分数单位的方法，调动学生学习兴趣和积极性，使学生注意力又回到课堂教学活动中。

三、课堂重建

1、我的收获和感悟

在本次教学实践中我不仅收获了很多，也悟出了一些道理。在认识单位“1”时，学生能先将一些物体看成一个整体，把一个整体用自然数1表示，这样为认识单位“1”，突破本节课的难点，奠定了很好的基础。对于五年级的学生来说，数学概念还是抽象的。他们形成数学概念，一般都要求有相应的感性经验为基础，从许多有一定联系的材料中，通过自己操作、思维活动逐步建立起事物一般的表象，从而分出事物的主要的本质特征。

2、对不足之处的改进策略

对于本节课不足之处的改进策略及设想，我认为应从以下几点去改进、去思考：

(1)、教师要相信学生，该放手时要放手，对于学生已经掌握的知识不要再花过多的时间和精力去强调，把宝贵的教学时间放在教学的重点;

(2)、数学课堂上要尽可能精讲多练;

(3)、教师要丰富自己激励性语言，对于学生好的表现要通过多样的形式去肯定学生，鼓励学生，调动学生学习的积极性，创造轻松愉悦的学习氛围。

3、对某些教学环节的改进设想

在经历了动手操作、自我创造等活动后，让学生归纳概括分数的意义这个环节还可以这样去设计：只给一个分数，如 ，让学生举例交流它的含义，之后给学生这样两个分数 和 让学生再去交流它们的含义，从而让学生概括出分数的意义，并理解“分成若干份”和“表示这样的一份或几份的数”这些关键词语。

在认识分数单位这个环节还可以这样设计，让学生先阅读课本自学，随后学生交流自学成果，通过适当的练习及时巩固学生自学效果，从而逐步培养学生自学能力和信心。

活动背景：一方面为了响应主管老师对院级社团每年至少要举办几次活动的要求，另一方面也是为了丰富同学们的校园生活，扩大《我的大学》校园记者站的影响，让更多的同学了解我们，支持我们，并加入我们，在齐心协力壮大我们社团队伍的同时，让自己的能力得到锻炼。

活动目的：为了锻炼我们学生的组织协调能力，丰富大学生的业余生活，改善餐厅的伙食质量，加强各个餐厅间的交流学习。

活动意义：为了让学生体验生活，认识生活，从而让学生意识到食堂师傅们的辛苦，加强对学生的思想教育。

活动目标：让学生对食堂的饭菜偶尔的不合口表示理解，对食堂师傅们的辛劳表示感谢，缓解下学生与餐厅之间的矛盾。

活动时间：20xx年4月23日下午两点

活动地点：一餐和二餐之间

活动对象：全院同学

资源需要：七个餐厅各自备好土豆，青椒，莲藕，葱、姜和蒜，瘦肉，水果，等

活动开展：(—)活动准备阶段

宣策部负责海报的绘制和张贴，绘制报名表，评委名单，礼仪小姐报名表，评委评分标准表(责任人---部长)

外联部负责拉赞助(责任人----部长)

组织部负责组织前期报名(责任人----部长)

摄影部负责全程跟踪拍照(责任人---部长)

(二)活动举办阶段

初赛：

1、做菜常识问答和水果拼盘(各餐厅自主选择水果，做完可向同学拍卖，拍卖所得归各餐厅所有)。

2、测试问题见附件1。

决赛：(参赛人数为7名厨师长，21名参赛选手，14名监督员，每场共计42人)

形式：以系为单位，一个系对应一个餐厅，组成七个小队。每队由一名厨师长，同一个系的3名参赛选手，和不同系的两名监督人员组成。厨师长主要负责指挥，操作全有选手自行完成。

1、活动开始前，厨师长可与各自的组员们自行交流，加强配合的默契度，然后做出一桌菜肴，三素三荤(其中两素两荤为共同菜，一素一荤为各自自选的本餐厅个特色餐)。

2、现场制作菜肴的时间限制为两小时。

3、由礼仪小姐将菜肴端给评委品评。

4、每组选出一组代表做讲解员，主要负责介绍本组菜的特色，向评为拉票，然后评委再给出评分。

互动环节：

1、学生可有秩序地参观做菜的过程，并可向各餐厅厨师长提问，就各餐厅的实际情况提出建设性意见，以期互利互惠。

2、现场对观众进行提问，随机抽取幸运观众，答对者，予以奖励，允许其品评一道菜肴。

3、活动结束后，每队可选择自行选择拍卖自己所做菜肴，所获金额归本队成员所共有。

(三)活动后续阶段

公示比赛结果，颁发奖品

活动经费预算：

注意事项：

1、宣传要进班，提倡到班宣传

2、要不要经过初赛环节，视报名人数而定。

3、准备好六个表：选手参赛报名表，学生监督表，礼仪小姐报名表，评分标准表，大赛评委名单和做菜知识问答表。

4、维持好秩序。

策划主办单位：《我的大学校园记者站》

协办单位：院社联

赞助单位：

附件

1、决赛评分细则

(1)个人卫生，精神面貌

(2)刀工熟练，切菜工整

(3)做菜可否，作作料适中

(4)做菜用时，搭配合理

(5)色泽外观，食品卫生

(6)口味适中，咸淡适宜

(7)菜肴介绍，口齿清晰

(8)学生投票成绩

为贯彻落实党的十x届x中全会精神和总书记系列重要讲话精神，认真落实国务院和国务院办公厅，有效搭建大学生创新创业平台，增强学生创新创业能力，发现、培育和选树创新创业人才，进一步推动“大众创业、万众创新”，并为20xx年全国大学生创业大赛及20xx年xx省大学生创业大赛选拔优秀作品，我校决定启动农业大学第x届“挑战杯”大学生创业大赛项目。

一、参赛资格

凡我校20xx年7月1日以前正式注册的全日制本科生、硕士研究生、博士研究生均可参赛。

二、比赛内容

大赛下设3项主体赛事：创业计划竞赛、创业实践挑战赛、公益创业赛。

（1）创业计划竞赛：

面向在校学生，侧重于对参赛项目的创业机会、发展战略、营销策略、财务管理、管理团队等方面进行评价，主要通过项目公开展示、创业计划书书面评审、评委现场问辩等环节进行评价。

大学生创业计划竞赛参赛作品分为已在工商、民政等政府部门注册登记为企业、个体工商户、民办非企业单位并运营时间在三个月以上的已创业与未创业两类申报；对于已注册运营项目的，在报名时需提交相关证明材料。

（2）创业实践挑战赛：

面向在校学生或毕业未满3年的高校毕业生（即我校20xx年后的毕业生），且已投入实际创业3个月以上的项目，拥有或授权拥有产品或服务，并已在工商、民政等政府部门注册登记为企业、个体工商户、民办非企业单位等组织形式，竞赛申报不区分具体类别、组别，以经营状况、发展前景、营销策略、财务管理等作为参赛项目的主要评价内容。

（3）公益创业赛：

其出发点为培养大学生的创业实操素养，要求学生以服务社会、开展公益事业为主要内容，借鉴商业运作的模式，来落实完成一项具备一定水准的、可持续发展的公益项目。

公益创业面向在校学生，不区分具体类别、组别，主要侧重于参赛项目的公益性（有效解决社会问题，项目收益主要用于进一步扩大项目的范围、规模或水平）、创业性（通过商业运作的方式，运用前期的少量资源撬动外界更大的资源来解决社会问题，并形成可自身维持的商业模式）、实践性（团队须实践其公益创业计划，形成可衡量的项目成果，部分或完全实现其计划的目标成果）等方面评价。

三、时间安排

院级初赛时间：20xx年3月18日-30日

校级征集作品时间：20xx年3月30日

校级复赛时间：20xx年4月11日

校级决赛时间：20xx年4月26日-28日

四、比赛环节

院级初赛；校级征集作品；校级复赛-书面评审；校级决赛-现场答辩

五、申报作品要求

参赛项目必须是一项具有良好市场前景的技术产品、发明或服务（包括概念产品或服务）。参赛作品以创业计划书形式报送，具体要求如下：

创业计划竞赛项目申报材料包括：《第x届“挑战杯”大学生创业计划竞赛项目申报表》（一式三份）（见附件1），公司/项目创业计划书（一式三份），及相关佐证材料。

创业实践挑战赛项目申报材料包括：《第x届“挑战杯”大学生创业实践挑战赛参赛项目申报表》（一式三份）（见附件2），公司/项目创业计划书（一式三份）、项目运营报告、项目注册运营证明材料及其他材料（含单位概况、法定代表人或经营者情况、营业执照复印件、税务登记证复印件、组织机构代码复印件、开户许可证、财务报表等）。

公益创业赛项目申报材料包括：《第x届“挑战杯”大学生公益创业赛参赛项目申报表》（一式三份）（见附件3），公司/项目创业计划书（一式三份），及相关佐证材料。

申报者提交项目申报表及计划书需以A4纸正反面打印，申报书和计划书分开装订，计划书结合佐证材料左侧装订成册，同时报送电子版。

各学院上交作品时附排序的《第x届“挑战杯”大学生创业大赛竞赛作品统计表》（见附件4），同时报送电子版。

六、团队成员要求

（1）成员学历结构组成。注意梯队的培养，鼓励高学历者参与，可以是高年级带低年级、博士生带硕士生带本科生。

（2）成员知识结构组成。团队组建要考虑以下几个方面，专业技术、市场营销、财务管理、设计包装、形象代言。

（3）团队成员人数原则上不超过8人。

七、现场答辩要求

（1）《第x届“挑战杯”大学生创业大赛答辩评审标准》见附件5。

（2）PPT演示文稿设计。基本内容为公司简介、产品与生产技术/服务内容、市场营销、财务分析、风险与对策。

（3）选手。人数为5人，着装统一，形象良好，语言流畅，有明确分工，男女比例适中。

其他未尽事宜请查阅（号）《关于印发的通知》。

请各学院根据各自学科特点和近年学生创新创业成果，广泛挖掘自身优势和特色，积极动员，并在学生和校友中广为宣传，积极营造创新创业氛围，组织指导本学院学生认真选题、对接指导教师、组建团队，完成本学院参赛作品的申报工作。

一、增强宗旨意识。切实深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。

二、强化廉洁从政意识。严格自律，坚决抵制利益主义、拜金主义、享乐主义等资本主义腐朽思想的侵袭，提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。

三、加强学习和修养。不断提高自身素质和工作水平，提高为人民服务的本领，坚持从大局出发，坚持党和人民的利益至高无尚的大局意识，是做好一切工作的动力基础。

四、加强作风建设。在民政系统要大力加强作风建设，正确对待手中权利，自觉接受群众监督。

校园主持人大赛策划书

前言：为了培养我校大学生的口头表达能力，促进校园文化发展，丰富大学校园生活，为我院爱好播音主持及有才艺的学生建立一个展现自我的舞台，挖掘大学生的新点、亮点，充分展现南山学子的亮丽风采。校团委借此机会策划并组织了烟台南山学院校园主持人大赛。大赛以培养和发掘大学生的口头表达能力、灵机应变能力为宗旨，以锻炼实践能力、发挥自身特长为目的，让南山学院的同学们从活动中挑战自我，锻炼自我。

一、大赛主旨：

校园主持人大赛是由校团委主办，旨在促进当代大学生身心素质全面发展，建设和谐、文明校园。同时发掘具有主持特长的在校学生，为学校举办各种晚会输送后备力量。

二、主办单位：校团委

承办单位：校广播站

三、比赛口号：

放飞青春梦想，彰显魅力自我。

四、比赛面向对象：

烟台南山学院全体在校学生

五、参赛方法：

1、本次比赛有个二级学院学生会与广播站人员联系组织报名。

2、有广播站设立特定的地点或时间接待报名人员，进行现场报名。

六、活动形式：本次大赛分三个环节，包括前期宣传报名、初赛、复赛、决赛。

七、比赛流程策划：分海选、初赛、复赛、决赛。

（海选、初赛、复赛流程略。）

（四）决赛

1、赛前准备工作

（1）、赛前培训：请老师、相关负责人提前几天安排培训。

（2）、时间：5月末

（3）、地点：南山影剧院

2、出场顺序：抽签决定

3、嘉宾和评委：校团委老师、二级学院各邀请一位比较专业的老师等。

4、比赛开始：

（1）、开场舞。首先开场舞上场表演。开场舞后主持人上场。（用时不超过3~5分钟）

（2）、主持人上场说开头词。开场舞结束后主持人上场，说解说词，介绍到场的嘉宾，介绍比赛规则，宣布比赛开始。（用时不超过3~5分钟）

（3）、由主持人请出10位选手，上场亮相，与观众见面，并播放选手的生活照。由选手自己解说生活照中的自己，介绍自己的性格爱好等，自我宣传，增加人气，活跃现场气氛。一起朗诵。（每位选手1~2分钟，10位选手总共限时约15分钟）

5、比赛流程：

（1）、第一环节：自备主持词。由两个选手搭配，分5组。事先准备一段具有自己风格、特色的主持词，现场模拟主持。要求能表现出自己的主持风格和特色，要有创意。（每位选手限时2分钟，10位选手总共用时22分钟以内。）

（2）、第二环节：选手两位选手自备主持完毕后各抽取一段绕口令或一句包含常见易度错字词的话来读。其中，常见但容易读错词的句子3个、绕口令7个。每位选手给20秒的浏览时间。要求准确流利的读下来。（每位选手限时1~2分钟，10位选手总共用时20分钟以内）

【一段节目】10位选手一二环节都比赛完毕后，由外来嘉宾带来一个歌舞节目。（用时3~5分钟）

（3）、第三环节：即兴主持。选手抽取一份主持话题，然后给予1分钟的准备时间。要求主题明确，运用到提供的词语，语言流畅，有特色、有创意，能带动现场的气氛。（话题中包括一些简单提示词。为选手提供纸笔简单的组织一下语言。当时间到时由主持人将选手的纸笔收回。1分钟内放一些轻音乐。）（每位选手限时2分钟，10位选手总共用时32分钟以内）

（4）、第四环节：才艺展示。由选手事先先准备一段才艺，形式不限。在舞台上进行表演。（每位选手限时3分钟，10为选手总用时在32分钟以内）

（5）、第五环节：每位选手同时上场后，进行30秒的总结或参赛感言。可以与场下观众互动。（10位选手总共用时在5分钟以内）

（7）、由广播站集体出节目。（10~15分钟）

（8）、评为点评：由特邀嘉宾进行点评、总结概括。（5分钟）

（9）、公布结果：由主持人公布结果。（3分钟）

（10）、进行颁奖仪式：由特邀嘉宾上场为获奖选手颁奖。（3分钟）

（11）、主持人宣布比赛结束。（1分钟）

（12）、最后退场：工作人员组织人员退场，整理会场（先让领导走，同学们带好随身物品分区退场，若天黑提示同学们结伴同行、注意安全）

6、评分制度：总分是100分制。第二环节20分。第三环节40分。第四环节30

分。第五环节10分。

7、考察项目要求：

自备稿件：发音标准、规范，彰显特色，富有感染力。

绕口令：吐字清晰，发音标准，中途无不适当停顿，富有节奏感。

形象气质：举止大方、衣着得体，整体形象积极向上。

语言表达：声音圆润，语言流畅，普通话标准，有较强的表达能力。

8、奖项设置：金话筒1名、银话筒1名、铜话筒1名、最佳气质奖1名、最佳人

气奖1~3名、最佳普通话奖1名、最佳创意奖1名、最佳形象奖1

名。

9、其他事项

（1）、设备技术人员到位，有可分配的人员。

（2）、出现突发事件负责人要冷静的组织。

10、所需物品：背景幕布1个。荧光棒1000根。气球5包。（60元）礼炮6个。（30元）证书及奖状12个。门票1000个包括500左右的贵宾票。(70元)邀请函50份左右。（35元）礼堂投影和DV。服装、化妆用费用及化妆师。横幅1条（ 11米，共55元）奖品10份。（300元）泡泡机2个、喷雾器2个。（300元）话筒6个。演员餐费。（350元）

注：最后全体工作人员整理会场

这个学期由于学校工作需要，我被安排担任四1班的班主任，同时教四1和四2两个班的数学，接到这个任务时，我由原来的“副”班主任转“正”了，我真是感觉喜忧参半，喜的是四1班是我一直教的班级，对学生是比较了解，可以和孩子们走得更近了;忧的是两个班的数学教学任务重，再加上班主任的工作是琐碎，繁杂，劳心劳力的，怎样才能既不放松教学，有当好班主任呢?实在让我无所适从，这个“正”可不好转呀!

意外收获

一次在书店发现了魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书，正为怎样当班主任发愁的我就像找到了一棵救命稻草。

在书中我看到魏书生老师在担当行政职务后，仍然担任两个班的教学工作和一个班的班主任工作，真让我钦佩。就如魏书生老师说的“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏”。

魏老师在书中写到自己在平时怎么想的，怎么说的，怎么做的，通俗、生动、吸引人，书中魏老师的一些方法正是我一直想要找的，有了这个“法宝”让我对当好班主任有了信心。 (以下的内容中将具体的说我采用的方法)

我真幸运

教师集中第一天，作为班主任的我遇到的第一个问题，就是班级的黑板报和班级走廊的两个展版，平时在这些方面不是我的强项，怎么办?愿班主任莫老师二话没说，给我找来了班里的板报小组的学生，在莫老师的调教下，这些孩子已能合理地分工合作，从设计，到绘画，到书写都有自己的一套。只用了两个小时就出好了班里的黑板报，而且还出得像摸象样的。而年级组长的毛东兰老师更是想得周全，我还没来得及想展版该怎样下手的时候，她已经帮我把展板的题目设计好，并且打印出来了给我了，真是雪中送碳。我真的很幸运，能得到大家的无私帮助，我想在这样一个和谐的“大家庭”中，我一定能不断吸取经验，尽快让自己熟悉班主任的工作。

第一个经验

今天检查完黑板报，大队部邹老师给我反馈意见说，在年级的黑板报中，我们班的还差一点，原因是黑板报颜色不够鲜艳，还需要再“加工”一下。本来我对黑板报挺满意的，后来我去看了看别的班的黑板报，一比较果然是，可能是因为孩子比较小，力度不够，加上画面的整洁不够，影响了质量，以后在这方面需要加强指导，虽然这次成绩不理想，可是在这次检查中让我知道了以后指导的方向，这是多么宝贵的经验!

她给我上了一课

她叫谢文娴，是班里的中队长，她学习非常认真，成绩优秀，有良好的学习习惯，是老师眼中的优等生。开学初，谢文娴的爸爸跟我说，她眼睛不好希望可以换到靠前的座位，本来也是合理的要求，我答应了。于是在开学初我就行使了班主任的权利进行了全班的座位调整，可是调完之后，我发现谢文娴还是被安排在了靠后的座位(我是按身高来排座位的)，我看了看她前面的学生只有坐第二排的周文静可以与她换座位，我就叫周文静和谢文娴换一下座位吧，当我刚觉得终于把这个问题解决了的时候，谢文娴举手说，“老师我觉得周文静的眼睛视力也很差，还是不要和她换吧!”

当时我觉得这个孩子真的很懂事，她想到更多的别人，而不是自己，虽然自己眼睛也不好，可当知道与她换位置的同学眼睛也不好时，她却能主动提出不换，这正是现在的孩子当中，尤其是独生子女中欠缺的先人后己的精神，实在是难能可贵，也给我上了一节《怎样去关心别人》的课，这也正是当班主任所需要的，她真是我的好“老师”。

亲爱的同学们、老师们、同志们：

大家上午好!

20xx年全国职业院校技能大赛今天就要闭幕了，这次大赛举办成功，同学们娴熟的技能、良好的素养和奋发的精神给我留下了深刻的印象。刚才我看了企业和获奖学生签约，月薪都是3000-7000，有的企业承诺表现的话一年后月薪可以达到1万元。看到企业和同学们满意高兴的笑容，我感到高兴和欣慰。有人说职业院校低人一等，我说职业教育大有可为，前景光明!我想借这个机会，向参加大赛的师生和工作人员表示问候和祝贺!也向长期以来关心支持职业教育事业的各级党委政府、各有关部门、行业企业和社会各界表示衷心的感谢!

20xx年以来，在时任天津市市委书记张高丽和现任书记孙春兰同志的高度重视和大力支持下，教育部联合天津市政府、国家有关部委、社会团体和行业组织成功举办了六届全国职业院校技能大赛。大赛展示了职业教育创新的成果，深化了职业教育教学改革，有力推动了产教融合、校企合作、促进了人才培养和产业发展的结合，扩大了职业教育的国际交流，增强了职业教育的影响力和吸引力。大赛越办越好，已经成为广大师生追梦圆梦的广阔舞台，成为促进我国职业教育改革发展的重要抓手，对职业院校办出特色、办出水平的引领作用日益凸显。党中央国务院高度重视职业教育，新世纪以来，两次召开全国职业教育工作会议，出台了一系列加快职业教育发展的政策措施。教育规划纲要颁布实施以来，职业教育战线围绕国家战略，日益改革创新，努力探索中国特色的职业教育的发展之路，做出了突出贡献。

令人可喜的是，中等职业教育和高等职业教育的招生规模各占了高中阶段和普通高等教育的半壁江山，人才培养的类型、专业、层次结构更加合理，加快推进了我国教育结构的战略性调整。现在全国职业院校的在校生已经达到3100万人，每年可以向社会输送的技术技能人才近一千万人，有力支撑了发展方式转变和产业转型的升级，每年还培养培训农村的转移劳动力超过了一亿五千万人次，大力开展农村实用技术和生产经营培训，较好地服务了城镇化、农业现代化的建设，中职学校毕业生的就业率一直稳定在95%以上，高职学校毕业生的就业率达到了85%，高于高中生和一般的大学生(去年大学生就业率为70%)。有效缓解了就业结构性的矛盾。另外，中职免学费，国家奖助学金等政策的持续，效益显现，职业教育的吸引力在不断增强，积极促进了教育公平和社会和谐稳定。

当今世界，正进入大发展、大变革、大调整时期，新一轮的科技和产业革命蓄势待发，人才和创新日益成为综合国力竞争的决胜因素。特别是国际金融危机以来，美国、欧洲等发达国家重新审视实体经济的价值，提出了再工业化的目标，深深把发展职业教育、提升国民的竞技技能水平作为增强产业竞争力的发展后劲的战略选择。当代中国，正处于全面建成小康社会的决定性阶段，面临着人类历史上规模空前的工业化、城镇化的进程和日益加剧的国际竞争。我们只有迎难而上，全力打造中国经济的经济版，才能形成新的竞争优势，才能争取主动、赢得未来。

党的提出了两个感人的奋斗目标，提出了“五位一体”的总体布局和“四化同步”的发展路径，强调要优先发展教育，建设人力资源强国。前不久，在天津考察时，指示要搞好职业技能培训，完善就业服务体系，增强学生就业、创业和职业转换的能力。对职业教育也是高度重视，明确提出，本届政府要把职业教育作为政府工作的重点之一，今年的职业教育大会他还将发表讲话。当前实现经济转型升级，提升中国的制造水平，加快中国创造步伐，必然要求整体的提高劳动者的素质，造就一流的技能人才队伍，这就为实现技术技能强国梦，职业教育成才梦创造了难得的历史机遇，对职业教育的转型升级提出了新的更高的要求，我们必须加快改革的步伐，切实把职业技术教育作为提高经济发展质量和效益的战略基础，作为扩大就业和改善民生的战略途径，作为基本实现教育现代化的战略重点，要建设一支规模庞大、结构合理、素质较高的技能型的人才队伍，为现代化建设提供有力支撑。

党的首次明确提出，加快发展现代职业教育为新时期的职业教育工作指明了方向，迫切要求我们牢固树立现代职业教育的理念，深化理解现代职业教育的内涵，要科学规划健全制度、创新人才培养模式，要开发、整合、共享优质的教育教学资源，打通各类人才的发展通道，建设以经济社会需求有效对接的现代职业教育体系。当前要重点抓好以下几个方面工作：一是要以筹备召开全国职业教育大会为契机，加强顶层设计，今年将召开全国职业教育工作会议，出台进一步加快职业教育改革发展的政策实施，各地各部门要深入贯彻精神，落实国务院总体部署，坚持适应需求、有机衔接、多元立交的方向和中国特色世界水准的要求，要科学谋划，明确重点，进一步统筹职业教育以社会经济事业和其他类型教育事业的关系，要系统设计现代职业教育的体系框架、结构布局和运行机制，要实现现代产业、公共服务和终身教育体系的融合发展，要在全社会牢固树立经济发展、社会管理、文化传承必须重视技术技能积累的战略意识，切实落实政府责任，凝聚行业、企业的力量，形成促进职业教育发展的强大合力;二是要，以服务经济社会发展为宗旨，以解决青年就业为导向，这是职业教育的出发点和落脚点，要促进中等职业教育和高等职业教育的协调发展，鼓励推动地方的本科院校向职业院校转型。要使得专业结构和层次结构与人力资源的需求相适应，要增强学生就业创业能力和职业转换的能力，来提高就业率和就业的质量。要把技能培训放在与学历教育同等重要的地位，不断满足职业岗位对人才素质、人民群众对终身学习的多元多样的需求;三是要以重点领域、薄弱环节为突破口，深化综合改革，要加快发展现代职业教育必须依靠深化改革，要以制度创新来破除体制机制的障碍，释放职业教育改革红利，要努力在产教融合、职(业教育)普(通教育)沟通、中高职衔接、行业企业参与、“双证书”制度以及完善就业政策、提升技术技能人才队伍方面取得新的突破。要加强综合协调和统筹管理，打好组合拳，推进教育和生产过程相衔接，教育和劳动制度相配套，教育和市场形象相结合。教育办得好不好，要看人民满意不满意，要看市场用的上用不上。要形成校企合作育人的良好格局，要尊重基层首创实践，注重顶层设计和基层探索的协同创新，鼓励各地各校大胆试验，推动职业教育综合改革向纵深发展;四是要以素质教育为核心，提升人才培养的质量，提高质量是教育改革的核心任务，我们要让每个孩子成为有用之才，这是职业教育的价值追求，要把提高学生的综合素质、实现全面发展放在突出位置，深化职业教育的教学改革，加强思想品德和文化素质教育，要强化职业道德的培训和职业技能的训练;要加强双师型教师队伍建设，完善教师企业的实践和兼职教师聘用制度，提高职教教师的地位和待遇，吸引更多的优秀人才投身职业教育，要强化师德师风建设，引导广大教师牢固树立现身职业教育、关爱职教学生、安心职教工作的敬业精神;要学习推进教育信息化、促进职业教育的教学与现代信息技术的融合发展，以信息化带动职业教育的现代化。要向管理要质量要效益，深化学校内部管理体制改革，推进管理的精细化，增强学校发展的内生动力和活力。结合中央八项规定，加强抽查，严防浪费和腐败现象。五要以可持续发展为目标，完善保障机制，为职业教育发展提供有力保障，这是各级政府和全社会的共同主任。要加强职业教育的投入，提高职业教育培养能力，坚持政府投入为主，把职业教育作为教育投入的重点，加快制定职业院校申请财政拨款的标准和公共经费的标准，引导社会特别是行业企业，加大对职业教育的投入力度，建立健全职业教育经费稳定增长的机制，深化东西部职业教育的对口支援，推动合作办学、联合招生，提高经费的使用效益，加强资金的监管，确保用好每一分钱。进一步完善资助政策体系，积极推进中职的全部免学费。要提高助学金的资助标准，扩大高职奖助学金的覆盖面，让政策的阳光惠及到每一位学生。

同学们，知识照亮人生之路，技能铸就美好未来。当前全面建设小康社会急需大量技能型人才，职业教育改革发展呈现出前所未有的良好势头。希望你们珍惜大好时光，勤奋学习，打牢基础，砥砺意志品质，练就过硬本领，希望你们自信自强、不畏艰辛、坚忍不拔，经得起各种风浪的考验，以智慧和勇气战胜困难与挑战，来赢得社会的尊重。希望你们脚踏实地、学以致用，一步一个脚印，把个人梦、职业梦荣誉到国家梦和民族梦之中。用自己的双手来开创成功之路和幸福生活，让青春更加绚丽，让人生更加多彩!

同学们、老师们、同志们，加快发展现代职业教育事关国家全局和民族的未来，让我们在以同志为的党中央领导下，解放思想、日益进取、齐心协力，努力推动现代职业教育事业再创辉煌，为全面建成小康社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献!

谢谢大家!

老师们，同学们：

大家下午好!

在这个充满温馨、祥和的美好时刻，我们共同迎来了信息艺术系十佳歌手比赛。今天，我们相聚在这里，以快乐的名义，以“十佳歌手比赛”的形式，展示自我，张扬个性，绽放童心，一起分享甜美和快乐。 校园有了文化就有了文明的底蕴，校园有了艺术就拥有了精神升华。校园有了歌声就拥有了快乐和活力。这次大赛，是检阅系部艺术教育成果，展示同学们的精彩技艺，丰富校园生活的一个亮丽舞台。作为系部的一项重要活动，作为系部文化建设重要组成部分，这次活动凝聚了各位老师的辛勤付出，得到了各位同学的积极参与和学校、系部相关部门的配合参与。在此，我谨代表系部学生科向大家表示衷心的感谢。

舞台虽小天地宽。同学们，我们的舞台已经搭建好，帷幕已经拉开，衷心希望同学们能够在今天这个舞台上亮出自己的绝活，唱出自己的精彩，展示一个完美的自我，在本届信息艺术系十佳歌手比赛中赢取桂冠，赢得荣誉。

下面，我宣布：“信息艺术系十佳歌手比赛”现在开始!

distinguished judges, how are you! im , examinee , from .

first of all, thank you very much, judges, gave me a chance to show themselves platforms, to realize my ideal. i am a cheerful, the hobby widespread girl. since i have a wish, after be brought up must do an excellent broadcast host, as time goes on, blossom, i also slowly growing up, and that desire is increasingly intense, like farmers with the same, to the broadcast management hoe this one job more fondness.

i graduated from university english the broadcast and the management art majors and is currently in the university studying degree. professional knowledge accumulation and multicultural experience gave me the character, in persorality study 12 years, i learn math teaching, and meanwhile continuously from the sea of knowledge is widely draw nutrition, to enrich himself, enhance their abilities, improve their understanding, so as to better grasp the future, to realize my ideal. as with the voice of lithe and graceful singer to express their feelings, just like dancer with lissom dance to interpret their own beliefs, and i will use my voice to deliver me to broadcast hosted chiai.

i sincerely hope oneself can be a communications messengers, build up a connection between china and the world, tv audience and bridges, let the communication more smooth, life is full of harmony,

i know, the road of success, and not problem-free, although be full of thorns, but i also: the horns, marches forward courageously, clutching their dreams do not put, stubborn waiting, sincere expectation.

and i hope to give me a chance, in higher, more sacred knowledge institution in further into the butterflies, and this cocoon into dance, close unlimitedly the broadcast management that copy of guanghua and glory. from what i have learnt, through my voice, to convey zhongyuan people open enthusiasm, let the world to hear the new century chinese voice and voice.

各位领导、各位评委、各位参赛选手、同志们：

公司举办的首届职工技能比武大赛，经过一天地激烈角逐终于圆满结束了。从各项目的比赛成绩来看，这次职工技能比武取得了预期的效果，赛出了风格、赛出了水平，各参赛选手通过相互学习交流、相互切磋技艺，有效地提高了自身的业务技能水平。在此，我谨代表公司党政班子向付出辛勤劳动的各位评委表示崇高的敬意，向取得优异成绩的参赛选手表示热烈的祝贺，向为大赛成功举办而付出辛勤劳动的工作人员表示衷心的感谢。

实践证实，开展职工技能竞赛是提高员工队伍业务技能水平的有效手段。我们必须把职工技能竞赛作为一项重要工作来抓，要通过对本次竞赛的总结，进一步提高职工技能竞赛的举办水平和成效。为保证公司职工技能竞赛活动深入、有效、持久地开展，我们要抓好四个方面结合：

一是与安全生产相结合。将职工技能竞赛作为巩固和强化安全生产的重要手段，通过不断地深入开展各种现场作业演练、实地操作、应急救护演习等学、练、比活动，提高广大员工的安全生产、应急处理和快速反应等综合能力，为公司安全生产提供有力保障。

二是与职工培训相结合。造就一支高素质的职工队伍是我们适应改革、实现发展的必备条件。将技能比武作为检验职工培训成效、考核队伍素质的重要途径，促进员工勤学科学知识，苦练劳动技能，为公司长远发展打下坚实基础。

三是与企业文化建设相结合。我们要将技能竞赛作为树立和展示公司良好形象的重要平台，以争当“知识型、技能型、专家型”职工的理念，引导广大员工增强本领、提高技能，以“为地方经济社会发展服务”为宗旨，更好的服务公司、服务社会，为建设富裕、文明、和谐新昭平多做贡献。

四是与评优评先、人才选用相结合。我们要通过技能竞赛这个舞台，让更多德才兼备、技术优秀的职工有展示才能的机会，也为公司评先评优和选拔人才提供一个更加公开、透明的渠道;并通过完善技能比武的激励机制，在公司掀起“比业务、学技术、赶先进”的热潮，激发职工爱岗敬业、奋发向上的精神，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，把员工队伍的整体素质再提高到一个新水平，

谢谢大家。

各位评委、老师们、同学们：

我校英语口语比赛即将拉开帷幕，我代表学校对这次活动的如期举行表示热烈地祝贺!向积极筹备本次比赛的老师和同学表示衷心地感谢!

众所周知，随着世界经济的全球化和中外合作交流的进一步深入，既根植于中华文化土壤，又具有国际视野的人，才会在未来的激烈竞争中立于不败之地。因此，在中学阶段学好英语，特别是拥有标准流利的英语口语，是你在未来人生旅途中占尽先机的通行证。

英语口语比赛，既是对我校英语教师教学水平的集中检验，也是对我校学生英语口语学习成效的一次精彩展示，必将在校园中产生较大的影响。

我衷心希望全体同学能以今天的英语口语比赛为契机，努力练就自己英语口语的超强本领，为自己成为未来社会的弄潮儿，积聚必需的基础和能量。

最后，祝所有参赛选手都能取得骄人的成绩，祝本次比赛取得圆满成功!谢谢!

“公推直选”的现实意义奉化市农村党组织选举制度改革的思考

村级党组织换届选举是农村基层政治生活中的一件大事，也是农民群众当家作主的一个重要载体。“公推直选”，就是由党员和群众公开预选村党组织书记的初步候选人，经乡镇党委审核后择优提名2名正式候选人，再通过竞职演说，在党内进行差额选举直接产生党组织书记。奉化市的这一做法不仅在社会上产生了广泛的影响，而且得到了村民、党员和上级党组织“三满意”的良好效果，并荣获2003年度浙江省“组织工作创新奖”。它的现实意义在于：“公推直选”更能体现以人为本的思想，拓展了农民群众不断获得切实的政治利益的基本途径。在新形势下要把党的路线、方针、政策落实到农村基层，落实到农民群众身上，就必须积极发展农村党内民主和基层民主政治，最广泛地动员和组织村民依法管理村级经济和社会事务，维护和实现他们的根本利益。“公推直选”以多数党员和村民满意为本，让朝夕相处、知根知底的村民群众参与公开预选村党组织书记候选人，充分行使当家作主的权利，最大限度地保障了农民群众不断获得切实的政治利益，也是扩大农村党内民主和基层民主，切实维护农村群众根本利益的基本途径。把广大党员群众信得过的优秀党员选拔到村级领导岗位上来，能更好地带领广大群众落实科学发展观，实践“三个代表”重要思想。“公推直选”更能增强农村基层党组织的合法性基础，增强我们党执政的群众基础。加强党的执政基础，核心就是要不断巩固、扩大和发展基层党组织的群众基础。从当前的民主程度和群众基础来看，村委会成员由村民直接选举产生，更有广泛的群众基础，更有凝聚力和号召力。相对而言，基层党组织选举，缺乏群众的广泛参与。如果群众不认可，农村党组织的领导地位就不会牢固，就会缺乏权威；如果不是群众选出来的，而是上面派下来的，工作起来就会碰到很多困难。“公推直选”从根本上解决了这个问题，充分保障广大党员的民主权利和村民当家作主的权利，让全体村民参加预选，使农村党组织的领导者取得群众信任和支持，扩大了农村党组织的群众基础，增强了党在农村的影响力，使农村党组织具有更广泛的代表性。“公推直选”更能巩固农村基层党组织的领导地位，有助于解决好执政党与自治组织的关系问题。在农村，对一个执政党来说，最基本的关系就是村党组织与村委会之间的关系问题。如何改进农村党内的民主选举，拓宽群众民主参与的渠道，实现党内民主与村民自治的有效衔接与良性互动，协调好村两委会的关系，已成为当前村民自治深入发展的关键。“公推直选”让广大群众直接参与进来，实现了农村党内民主与基层群众民主的双向互动，形成了农村党组织成员特别是村党组织书记的产生方式与村民自治相一致的民主机制，切实解决了农村党内选举与村委会直选之间所产生的矛盾，扩大了农村党组织的权威性，巩固了村党组织的领导核心地位，提高了村党组织的凝聚力和战斗力。“公推直选”更能体现党管干部和群众公认的原则，实现党的领导和人民当家作主的有机统一。坚持党管干部，这是我们党的一条根本原则；坚持群众公认，这也是我们党选拔任用干部的一个基本要求。在“公推直选”中，党管选拔方向，管干部任用条件，管选举程序，管资格审查，定向把关，把优秀党员选拔出来，很好地体现了党管干部原则；同时，由群众来民主测评党组织和党员，预选出有群众基础的候选人，参与公开质询正式候选人等，也很好地体现了群众公认原则。此外，实行与“公推直选”相配套的“农村工作四项制度”，有效地解决了党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的问题，既体现了党的领导作用，又体现了人民群众当家作主。

甲方：

甲方代表签字：

乙方：

双方本着互利互惠、共同发展的原则，并根据《民法典》，经充分协商，决定开展长沙市大学生营销策划大赛合作，特订立本协议。

第一条：协议项目与范围

1、合作项目：长沙市大学生营销策划大赛

2、合作范围：长沙市大学生营销策划大赛参与高校

3、合作内容：营销大赛的产品和宣传的活动经费、物品

4、合作方式：纯粹提供产品，纯粹提供经费，提供产品和经费

5、乙方向甲方赞助销售产品价值元，活动经费元，宣传物资价值元。

6、甲方将此赞助经费或产品、物资用于营销大赛的正常进行。

第二条：双方的权利义务

一、甲方的权利和义务

1、甲方有权支配乙方赞助合作的经费及物资和产品。

2、甲方有权安排大赛的比赛时间和进程，且不受乙方的干涉。

3、甲方必须保证大赛顺利进行且完成。

4、非乙方原因，若大赛中断且不再进行，甲方将退还乙方支付的所有预付款或物资，否则视为违约处理。

5、补充权利：

6、补充义务：

二、乙方的权利和义务

1、乙方可自由选择甲方所提供的赞助合作的方式。

2、协议生效后乙方可参与营销大赛的讨论和交流，并可以给大赛组委会提出意见。

3、乙方有权随时对甲方的比赛活动进行了解和询问。

4、当甲方出现重大违约情况，乙方有权酌情扣除赞助广告经费和物资。

5、乙方有权在双方规定范围内开展与营销大赛或者与商品、事先商定的有关的宣传活动;6、乙方的相关广告内容可自行处理，也可以交给甲方处理。

7、乙方可派出销售代表监督参与甲方的比赛活动，并担任大赛的评委。

8、补充权利：

9、补充义务：

第三条：违约责任

1、甲乙双方应适当行使权利，履行义务，保证本协议的顺利履行。

2、任何一方违反本协议项下的任何规定，应当承担违约责任;给对方造成损失的，应当赔偿对方由此遭受的直接和间接的经济损失。

3、本协议在履行过程中，甲乙双方的任一方不履行或不完全履行本协议的各项条款，都应承担相应的违约责任，违约方应向对方赔偿此违约行为带来的损失和此违约行为将带来的可合理预见的损失。

第四条：协议的变更及解除

1、如果甲方违反本协议的任何条件且在乙方向甲方提出书面通知10天内没有改正，乙方有权终止本协议;

2、如果乙方违反本协议的任何条件且在甲方向乙方提出书面通知10天内没有改正，甲方有权终止本协议;

3、本协议在履行过程中，如有未尽事宜，或因双方业务发展需要对本协议有内容补充、变更修改时由双方或者任何一方提出补充变更、修改的建议和方案、经双方协商并达到统一意见后，以书面形式表达并经双方同意并签字盖章后，成为本协议的补充文件，与本协议具有同等效力;本协议涂改无效。

第五条：协议生效

1、本协议及附件一式贰份，双方各执壹份，双方签字盖章后立即生效。

2、协议合作期满后双方就继续合作事宜进行磋商，并根据需要续签合同。

甲方：长沙市营销大赛组委会乙方：

签约代表人：签约代表人：

签约日期：签约日期：

联系方式：联系方式：

开场欢迎词：

W：各位老师，各位同学，大家晚上好。欢迎来到第三届MBA“绿色生活”摄影大赛颁奖典礼的现场。

D：我们很高兴看到了各位获奖者和这么多摄影爱好者的出席，但更令人开心的是，通过这次比赛，我们发现原来身边有那么多志同道合的人，大家都对“穷三代”这个神秘而美好的行业富以了无比饱满的热情。

W：那是因为摄影这是一个精神无比富足的行业，从镜头里发现美好，捕捉美好，偶尔“潜规则”一下美好。都会给原本平淡的生活带来一抹鲜活的“绿色”。开个玩笑，希望今天的颁奖典礼，能给大家带来一份美的享受，也能带来一份美的心情。

D：今年的摄影大赛，反响非常强烈。7月份至今5个月的时间里，我们收到了总计15所院校的MBA学员投递的千余份参赛作品，大家纷纷透过自己的独有视角，向我们传达了自己对绿色生活的理解。

W：除了组织作品收集，为了让大家对于投影有更好的理解，组委会还专门组织了多次专题、棚拍、外拍活动，也邀请到了沪上知名的摄影大师到现场进行指导。得到了参赛学员的广泛支持和一致好评。

D：今天，我们齐聚一堂，除了要向大家逐一揭晓，第三届MBA“绿色生活”摄影大赛的各大奖项，还将会请到极具发言权的摄影大师，在现场为大家作一个摄影知识分享讲座。希望大家都能有不一样的收获。

W：首先请允许我向大家介绍一下今天几位重量级的嘉宾：

上海交通大学安泰经济与管理学院MBA项目主任 胡海鸥 教授

上海交通大学安泰经济与管理学院MBA办公室主任 王晓蔚 老师

中国摄影家协会会员/摄影培训 潘锋 老师 中国摄影家协会会员/国家一级摄影师 施锦伟 老师

时尚摄影与人像摄影家 包昱 老师

D：谢谢各位嘉宾的出席。从某种角度上说，摄影是一项“贵族运动”。而交大的同学应该很了解，对于贵族运动，安泰最有发言权的人是谁?没错，先有情胡海鸥教授为今天的颁奖典礼，致辞。

W：谢谢胡教授的精彩发言，今天我们还邀请到了一位具有多年时尚摄影经历的资深摄影师给我们带来精彩的摄影知识讲座。他创建了上海FOTOFACTORY摄影团队，作品刊登于各大主流刊物，并多次帮助耐克、博世、彪马、玛莎百货等进行品牌策划，让我们掌声欢迎资深摄影人，包昱老师!

D：非常感谢包老师的精彩讲演，相信大家一定获益匪浅。我们也期待着包老师今天能对我们的获奖作品做出更精彩的点评。那么接下来，激动人心的时刻就要到了。

W：第三届MBA“绿色生活”摄影大赛，我们共设立了四个主题：主题一"校园风采"，展示MBA学员在校期间校园风采作品;主题之二"凡世之灵"人像摄影作品;主题之三"天地之间"人文风光摄影;主题之四"心随意动"手机摄影作品不限题材。组委会邀请专业摄影家对我们的千余幅参赛作品进行了仔细的评审，并选出了其中表现最具代表性的作品予以奖励。

D：首先，很荣幸由我向大家公布本次MBA“绿色生活”摄影大赛入围奖，他们以饱满的热情，过硬的技术，向组委会递交了一幅幅寓意深刻的作品，向大家倡导绿色、倡导健康，给初冬的上海带来了一份温暖。

他们是：----

由请：---老师颁奖

奖品由Twin Lotus提供精油套装，每人一份

后面的奖项可能要描述一下作品，这个可能要麻烦你收集一下

W：接下来颁发的是本次MBA“绿色生活”摄影大赛的三等奖，奖品为忆捷移动电源一台，请待会念到名字的获奖人上前台领取奖状并随后在工作人员处领取奖品。本次三等奖获奖人及其作品分别是：--大学，---，《---》，恭喜各位!

D： 现在颁发的是本次MBA“绿色生活”摄影大赛的二等奖，奖品为爱国者电源、WIFI、读卡器多功能移动伴侣一台，获奖人及其作品分别是：--大学，---，《---》，恭喜各位!请各位获奖者上前台来，也请----老师为各位获奖者颁奖，并予以点评!

W： 现在颁发的是本次MBA“绿色生活”摄影大赛的一等奖，奖品为卡塞电子防潮柜一台，获奖人及其作品分别是：--大学，---，《---》，恭喜各位!请各位获奖者上前台来，也请----老师为各位获奖者颁奖，并予以点评!

D：最后颁发的是本次MBA“绿色生活”摄影大赛的特等奖，现金5000元!获奖者是来自-----的---，作品《---》，恭喜您!让我们有请----为获奖者颁奖，并予以点评!

W： 再次恭喜各位获奖者!希望你们坚持你们的爱好，与我们一起倡导绿色，倡导健康! 最后，有请---为本次大赛进行总结发言。

D：非常感谢大家的热情出席，今天的颁奖典礼到此结束，希望大家今晚过得愉快，明年我们会有更丰厚的奖品，期待与您镜头里再见。

活动目的

1、通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。

2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼孩子的胆量和辨别能力。

3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

4、提供家园互动机会，增进亲子交流。

活动形式

此次万圣节活动中高幼以班级为单位，各自结合课程开展相关万圣节活动，待万圣节当天中高幼聚集一起参加老师组织的万圣游戏。低幼班级结合本月月末汇报邀请家长和小朋友一同来幼儿园参加万圣节活动。

万圣节课程推荐

大班组

《我知道的万圣节活动》(综合)

活动目标：

1、通过一些图片介绍，及回忆以往过万圣节的经历，进一步巩固对万圣节习俗的认识了解。

2、积极参与万圣节游戏，能遵守游戏规则进行游戏。

《万圣节里的蝙蝠》(美术)

活动目标：

1、进一步认识万圣节里的蝙蝠，了解多种形式表现的蝙蝠造型。

2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。

中班组

《万圣节小鬼来做客》(综合)

活动目标：

1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

《万圣节的南瓜灯》(美术)

活动目标：

1、进一步认识万圣节里的南瓜，了解多种形式表现的南瓜造型。

2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现南瓜造型。

小班组

《好玩的万圣节》

活动目标：

通过万圣节各种游戏，让孩子感知万圣节，进一步体验万圣节节日乐趣。

推荐游戏：

1、南瓜娃娃真可爱

材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸

活动提示：做南瓜头饰

教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色。

幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画，能力强的幼儿多涂几个头饰。

2、南瓜娃娃在哪里

材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。

活动提示：

今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏。

分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。

幼儿们玩找到的南瓜娃娃。

藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。

万圣节当天活动

中高幼班级，各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装，游园到班级进行讨糖游戏、找南瓜游戏，让孩子在与同伴老师的互动中体验万圣节的快乐。

低幼班级，按照各班万圣节、月末汇报时间进行亲子活动。体验与同伴、家人一起共度节日的快乐。

活动流程(可借鉴参考)

1、精彩英文秀(15:30—16:00)

各班在班级进行英文的汇报展示，中间的形式可以稍加调整，穿插一些万圣节的英文游戏和互动游戏，孩子们在简单装扮的同时感受节日的快乐，并能大胆地自信地秀秀英文。

2、亲子同乐化妆秀(16:10—16:40)

班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。

3、游园舞会家庭秀(16:40—17:40)

主持：班主任

集体活动：

在各自家庭装扮结束后，集体集中以方阵的形式围成马蹄形，由主持人带动大家一起进行家庭模特秀、互动游戏、集体律动、游园游戏等环节的组织，在共同游戏的活动中感受节日的快乐。

活动一：打怪兽(5-6岁)

目标：训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识。

准备：球若干、大篮子两个。

玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。

活动二：咬苹果(4-5岁)

准备：苹果若干、脸盘。

玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。

活动三：吹面粉(3-4岁)

准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩。

玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。

4、“trickortreat”讨糖(17：40—18：00)

讨糖：走秀结束后，家长朋友各自带着小朋友到操场上，相互讨糖。

活动相关准备

(一)各班教室及公共区域

1、大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜。

2、活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历，低幼班级向家长发节日的邀请。

3、制造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。

4、节日当天大门外张贴横幅---万圣游乐园会。

(二)班级

1、利用一些与万圣节有关的有趣童书、图片或网站资料来吸引孩子对万圣节的兴趣。并且可以利用这个学习机会，让孩子发表对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。

2、让孩子了解万圣节活动后，与孩子进行相关美劳作品的制作，最后与孩子进行班级教室的共同布置，一起来营造热闹的万圣节气氛。

3、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种脸谱、南瓜灯、女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。

4、各班利用海报板进行以班级为单位的“创意装扮”秀一秀，进行收集布置，在活动当天提前在公共区域进行展示和分享。

5、低幼组发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，如准备好服装、糖果，以便活动当日何以顺利进行。

“化工总控工”技能大赛总结2

“化工总控工”技能大赛总结

经过近一个多月的筹备与实施，首届校内《化工总控工》大赛终于落下了帷幕。

经过前期的初选考试，石油化工系XX级虽有67名同学报名，但通过初选的仅有47人，根据成绩排名，最后共有30名学生入围《化工总控工》的最后决赛。

最终将决赛成绩进行加合，根据成绩排名，分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。

这次大赛意义重大，进一步增强了我们要办学贴近市场的紧迫感。这次竞赛是由学校统一安排，石油化工系承办，全系师生共同参与的一次全校性教学活动，这次大赛的目的在于对学生加强现实验技能的培养，提高学生的实验操作水平，促进各班之间的交流、沟通，推动我校专业教学的改革，形成良好的学风。这次竞赛领导重视、组织得力、参与热情高、上下协同一致，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。

其次本次大赛主题鲜明，组织得力，严谨规范、规模大、参加人数多。本次竞赛共有08级70余名同学参加，这些参赛同学勤勤恳恳，刻苦训练，在参赛过程中沉着冷静，充分发挥了自己的水平，取得了优异的成绩。

再次这次大赛为同学们展示自我提供平台。成功来自努力，成功因素很多。为了搞好这次竞赛，组织者精心安排，石化系相关教研室及实训中心的老师付出了极大的努力，他们慎密思考、精心安排，保障了大赛各个环节的有序和畅顺；评委们一丝不苟，公平公正，参赛选手各个专心致志，全力以赴，认真对待，这些都是本次竞赛之所以成功的要素。

其次，认真做好总结，为今后此类活动的开展积累丰富的经验。本次大赛是我校对职业教育贴近市场进行的教学改革和“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学思想的有益探索尝试和实践，是课堂教学和技能教学的延伸与提高，也是检验，它不仅激发了同学们学习技能的积极性、主动性和创造性，也为我校今后的教学改革积累了宝贵的经验。

本次技能竞赛的成功举办，达到了预期的目的，起到了加强交流、提高水平，鼓励先进，扩大影响，增强就业，在全系掀起一个学先进，赶先进，学技能，赛水平的技能比赛热潮，形成了全院师生尊重技能、尊重技能人才的良好氛围，同时也向全院展示了职业技能培训和职业技能鉴定的勃勃生机和广阔前景。

并且通过大赛我们总结了以下几点：

1.学生技能大赛可以促进人才培养方案的优化

2.学生技能大赛促进了学生评价标准的制定

3.学生技能大赛有利于职业核心能力的培养

4.学生技能大赛有利于实践教学条件的改善

5.学生技能大赛有利于促进“双师”型队伍的建设

6.学生技能大赛促进了教学方法的改革

7.学生技能大赛促进了校企合作的加强

另外对石化系全体教师的积极参与，认真评判，在此深表感谢！由于是首次举行这样的赛事，肯定无法全美，借此楔机，以待再次。

主持人大赛策划书格式范文

为活跃校园文化氛围，提高我校大学生综合素质，使有志于献身主持人事业或热爱播音与主持艺术的同学真正得到展示自我的机会，为x学院主持人队伍储备力量。特举办本次活动：

一、活动宗旨

弘扬校园文化，丰富校园生活，挖掘艺术潜力，营造艺术氛围

二、组织工作

1、主办单位：共青团x学院委员会

2、承办单位：x学院大学生艺术团、x学院广播站

三、活动内容

1、报名条件：x学院2019、2019级在校大学生均可报名参加

2、比赛程序：分为系内初赛-复赛-半决赛-决赛四个阶段

3、比赛时间：2019年11月1日——2019年11月28日

四、报名须知：

1、报名时间：2019年11月1日——2019年11月6日

2、报名方式及地点：由各系自行组织系内初赛，并将推荐名单于11月5日前交送团委大学生艺术团办公室并抽取比赛序号，将电子版发至邮箱，各系院推荐3—5人参赛

五、比赛时间地点：

1、初赛时间：2019年11月1日——2019年11月6日。

地点：各系院自行组织

2、复赛：时间：2019年11月7日

上午8：00--12：001-50号选手下午1：00---4：0051—90号选手

地点：4#教学楼106室

3、半决赛时间：2019年11月13日或14日下午1：00

地点：x学院大学生活动中心

4、决赛：时间：2019年11月20日19：00

地点：x学院大学生活动中心

六、比赛内容：

1、原则：彰显x学院学生风采，体现x学院大学生的青春活力，以务实创新为指导原则，充分调动我校大学生的积极性，挖掘主持人才，为x学院各项活动输送主持人。

2、系内初赛：由各系院自行组织安排。

3、复赛：

(1)自我介绍(1分钟以内)

(2)自备栏目主持(3分钟以内)

4、半决赛：

(1)自我介绍(30秒)

(2)即兴评论：选手提前三分钟抽题，题目主要为近期热点新闻稿件。选手首先播读题目，之后根据题目内容进行现场评论。(2分钟)

(3)才艺展示，伴奏自备(3分钟以内)

5、决赛：(12人)

(1)自我介绍(30秒)

(2)模拟栏目主持(3分钟)

【模拟栏目主持之后淘汰四人，剩下八人进入下面的环节】

(3)即兴题目辩论(提前准备好4条丝带，放入一个盒子内，且其中每两条丝带打一个结。8名选手分别抓住丝带一段，拉开，以此分为两组。题目事先准备好。选手每人用1分钟时间理论陈述。然后每组总共有3分钟时间进行自由辩论。)

【评委根据辩论环节的表现选取4人进入第四环节】

(4)才艺展示(每人2分钟才艺展示)

【根据表现淘汰2人。剩余2人直接进入第六环节】

(5)针锋相对(第四环节被淘汰的两名选手各有30秒陈述自己应该晋级的理由或者用30秒时间打动评委让自己进入第六环节)

(6)模拟访谈(三位选手各有5分钟时间对评委其中一人进行模拟电视访谈)【评委根据选手最终表现确定冠军人选】

七、奖项设置：

一等奖一名二等奖三名三等奖四名优秀奖四名

奖品由赞助单位提供

八、大赛筹备委员会

主办单位：共青团x学院委员会

承办单位：大学生艺术团x学院广播站

【主任】

职责：

【副主任】

职责：

【秘书处】秘书长：

副秘书长：

职责：总体协调本次活动，召集筹委会人员，布置工作任务，对选手信息进行核对整理等工作。

【宣传组】

职责：负责此次活动总体宣传工作，利用各种媒介对此次活动进行全方位包装宣传，营造良好的舆论氛围，引起广泛关注。

【财务组】

职责：负责活动的资金筹集及运作，对活动所需物品及各项经费进行严格审批和审查，为活动正常运转提供强大的物质保证。

【后勤组】

职责：负责比赛场地布置，活动所需各项物品采购工作，工作餐分配，安排来宾座位等。

【接待组】

职责：负责比赛当天选手信息核对、统计、引导签到工作，同时负责来宾的迎接工作。

【摄影组】

职责：负责活动过程中摄像摄影，为活动后总结及开展下一步活动提供宝贵的影像资料和历史存档。

【节目组】

职责：负责活动中投影、计分、统分、计时等与活动开展过程中密切相关的工作，负责选手的现场召集组织工作，及ppt的播放工作。

【协调组】

职责：负责活动现场维持秩序，催场及前后台的协调。

【灯光音响】

职责：统计每一位选手所需音乐及灯光要求，保证选手不受客观条件影响导致发挥失常。

【递麦】

职责：了解统计每一位选手在每个环节分别所需话筒样式。

【道具组】

职责：了解选手个环节所需道具，负责道具的上下场更换，尽量节省活动时间。

【培训组】

职责：负责决赛选手的培训策划及总体编排工作。

【礼仪组】

职责：决赛嘉宾及评委接待，总体负责此次活动的迎宾工作及活动决赛颁奖工作。

工厂的实习目的

生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的职责心和使命感的过程。

透过生产实习，使学生学习和了解机器从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织管理等知识，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决实际问题的潜力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。透过生产实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的用心性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。

生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。透过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。

生产实习好处

生产实习是校园教学的重要补充部分，是区别于普通校园教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。能够说，没有生产实习，就没有完整的教育。校园要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到校园的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设。

一、主办单位：咸宁职业技术学院学生社团联合会

策划承办：社团联合会书画协会，摄影协会，动漫协会，百宝箱协会，宣传中心，咸宁电视台，第一范文网，大学生精英论坛(赞助商)

二、参赛对象：咸宁职业技术学院全体同学及各类爱好者爱好者

三、活动计划：

1、前期策划、宣传及准备工作

(1)策划书拟定和审批

①时间：10月22——10月29日

②策划书最终定稿后，上交院团委审批。

(2)活动前期宣传：

①海报：10月29日——11月30日，由我学生社团宣传中心做出展板，内容分别以书画摄影动漫手工艺大赛活动预告及投稿通知书为主。展出在林荫道及14栋寝室下宣传栏。

②横幅：待定

③校园金玉之声广播台：本次活动将积极与校园广播站建立良好的合作关系。本次有关书画摄影动漫手工艺大赛的报道由广播台播放。

④书面通知：大赛通知由赛事组委会递送各系各班班级宣传委员,转达相关事宜，通知内容应在10月28日前转告给各班级宣传委员

(3)活动准备：我们将申请书画摄影动漫手工艺大赛作品展出场地，获奖者现场秀;院学生社团联合会外联部积极取得商家赞助;联系大赛评委，组建评委团;部署各相关部门做好细节工作。

四、参赛作品形式：

参赛作品分书法(毛笔、硬笔、)、绘画(包括中国画、水彩画、版画、素描等)、手工艺(剪纸、摄影、动漫、十字绣等)等三大类。

五、参赛作品格式：

(一)毛笔书法作品待定

(二)绘画作品待定

(三)手工艺各种作品待定

如作品不符合以上格式，不予入选。

六、参赛作品报送时间及方式：

1.、时间：20__年10月25日——12月13日

2、报名点：林荫道及14栋寝室下

3、方式：参赛作品按要求在每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》(详见附件1)。

七、评奖方法：

八、作品展

评奖结束后1星期在文化广场进行优秀作品及嘉宾作品展。

(一)文化广场内，进行嘉宾作品展

科学会堂展出学生优秀作品。

时间：12月13日——12月27日;

现场秀：

(二)作品展第二日中午12点半，在文化广场内获奖者进行现场书画表演秀。相关事宜如下：

(1)笔墨等相关工具以自行配备为佳;同时组委会也为现场秀准备充足的物品，以备意外。在活动过程中应尽量避免浪费材料。

(2)提前申请好场地，准备好桌子凳子，笔墨纸砚等东西.

(3)宣传中心安排好现场负责人员的具体工作，以避免出现现场混乱的局面：签到人员，保管物品人员，提供物品人员等。

(4)现场完成的作品即时在现场展出。

(5)具体日期可根据天气进行调整。

(6)为扩大影响力,本赛事在现场秀期间可适当安排未参与大赛的同学现场参赛,评奖规则同于以上。