低年级手工制作教案汇编20篇

甲方：(以下简称甲方)

乙方：(以下简称乙方)

根据《中华人民共和国民法典》及有关规定，结合本工程的具体情况，经双方协商一致，签订本合同，以资共同遵守。

一、工程概况

1、工程名称：

2、工程地点：

3、甲方负责设计图纸。

乙方按甲方提供的钢结构设计图和甲方的变更要求施工(甲方须提供工程施工变更书)。因图纸原因造成的各类损失乙方不予承担。

乙方以总承包方式。(不含土建)

4、工程造价：钢骨架约435吨(含预埋件及焊钉、螺栓按吨计算)，单价按7050元计算。(工程吊装由甲方提供塔吊配合并承担二十层钢骨架后期工程材料价格调整费用)。

5、工程工期：土建工程及预埋件安装完毕，钢构件进场之日起，7个有效工作日内完工。

6、工程质量：按国家现行钢结构验收标准，达到合格等级。

二、工程材料：

1、乙方根据合同约定，按照设计的规范和要求采购工程所需合格的材料及材料合格证，出厂合格证。

构件到达施工现场后，通知甲方代表现场验收。对与设计不符的产品，甲方现场代表有权拒绝验收，由乙方按甲方代表的要求在规定时间内进行整改完善，达到设计规范要求，为此发生的一切费用由乙方负责。

甲方未能及时验收的，乙方不承担任何责任。根据材料市场情况，经甲方认可乙方可使用替代材料。

2、工程整体验收所发生的费用由甲方承担。乙方负责提供探伤报告及材质证明书等文件。

三、双方相互协作事项：

1、对造成工期延误的原因和实际时间，需双方(代表)认同;

2、工程施工过程中由于图纸变更增加的材料及费用由甲方承担。对设计本身的不完善，双方协商解决方案;

四、甲方的责任与义务：

1、甲方必须保证工程项目的合法性，甲方必须保证政府部门的协调工作，如因甲方手续不全而造成停工的责任由甲方承担并赔偿乙方因停工造成的损失;

2、为乙方提供水电等相关配套设施和施工场地及办公地点，现场需满足吊车进场吊装的需要，保证正常的施工条件;

3、负责办理乙方相关的进场手续，保证现场三通一平，乙方按期进场;

4、向乙方提供±000标高基准点及基础轴线基准点。

5、指派雷斌为现场负责人协调相关事宜;

6、负责周边居民、土建方和地方政府职能部门的协调;如有地方政府或周边居民等强要下货费、场地费、过路费等非正常费用的，其费用全部由甲方承担。

7、在工程竣工七日内及组织验收，并办理工程结算等手续。

五、乙方的责任与义务：

1、编制施工方案，做好各项施工准备工作;

2、按规定采取相应措施保证人员及工程安全，并承担违规施工发生的安全责任;

3、指派为施工现场项目经理，负责施工的相关事宜;

4、土建基础施工时，乙方负责派人进行基础预埋螺栓的安装;

5、在合同规定的保修期内，对属于乙方责任的工程质量问题，负责无偿的维修;

6、负责工程进度、质量和安全施工，因乙方原因发生安全事故，乙方自行承担。

六、甲方的违约责任：

1、逾期付款的，乙方有权停工。

2、工程未经验收，甲方提前使用或私自动用，由此发生的质量纠纷或其他问题，由甲方承担责任;

3、在工程竣工七个工作日内甲方需组织相关部门验收。逾期未验收的，视为验收合格。

4、甲方未按合同支付除质保金外的工程款，逾期半年的，乙方有权对所建钢构工程进行全权处理。

七、乙方的违约责任：

1、工程质量不符合合同规定的，应负责无偿修理或返工;

2、工程逾期交付的，每逾期一日，按合同总价款的01%承担违约责任，总额不超过两万元;

3、在工程保修期内负责对工程的无偿保修。

八、工程价款支付

1、锚栓预埋完工甲方付乙方预付金10万;

2、一层的柱钢构件及人工进场后，甲方支付该层工程款的90%;

3、工程完工后7天以后，甲方支付工程余款。

九、本工程如遇下列情况，工期可以顺延：

1、人力不可抗拒的因素;

2、甲方因土建工程未按时结束延误工期的乙方有权顺延工期时间;

3、施工现场因连续雨天、停电则工期顺延;

4、施工过程中甲方更改设计方案的;遇上述原因造成工期延时写出书面材料由甲方签字认可。

5、甲方如须增补，双方须签订增补协议，增补协议与本合同原件具有同等法律效力。

十、本合同一式四份，甲方双方各执两份。

甲方：乙方：地址： 地址：

法定代表人：法定代表人：

委托代理人：委托代理人：

电话：

传真：

开户行：

账号：

订立合同时间：

订立合同地点：

教学目标

1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

3、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。

4、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。

课时安排：两课时

教学步骤：

一、设景导入

我们盼望万紫千红的春，我们迷恋果实飘香的秋，可那白雪翩飞的冬，虽然寒风凛冽，可那树尖上顶着一朵白花的美丽又怎么不令人神往呢?老舍笔下济南的冬天就充满了无限的魅力，它给人留下的不再是萧瑟，不再是寒气袭人，它那里充满了温情。好可爱、好可爱……今天就让我们一起去感受那份温情吧。(利用多媒体投示出课题及学习目标，背景选择白雪覆盖的小山，白雪映着红日，营造一个温暖响晴的冬天之景。)

二、师生共赏

1、师生同读

①放师读录音(播放朗读录音，多媒体投示背景，动感播放课文字幕)

②生分成两组比赛朗读

③师生读自己最喜欢的语段，在旁边批注喜欢这一段的理由。

④完成课后思考题一(生小声读课文理出文章脉络)

生：讨论交流③④。师归纳文章脉络：开头写济南冬天的天气(对比)——写济南的山(阳光下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山)水(清澈、透明)

2、师生同赏

找出文中的比喻、拟人句子填在下表中，并说说用上它们的好处。(开放性题，答案不求一致，重在培养学生对语言的感情能力。)

比喻句：好处：

拟人句：好处：

3、师生同议

①分小组交流自己找出的句子和理由。

②全班交流

③背诵自己喜欢的句子或段落

三、写作尝试

⑴分小组讲述自己家乡冬天的景象

⑵借鉴的写作方法将家乡最有特点的景物描写出来

⑶评价提高

分组评价，选择美的文章在全班交流。

需方:

(甲方)

供方：

(乙方) 合同编号：NO(门窗)03________________________________________________________________

签订日期：年 月 日

为了规范建筑门窗购销行为，保护供需双方合法权益，根据《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规，明确双方技术经济责任，保证工程建设正常进行，经甲、乙双方协商，一致同意签订本合同，以便共同遵守。

1、建筑门窗用途概况

工程名称：_____________________建筑结构：__________________工程地址：_____________________使用层次：__________________

2、建筑门窗供应要求

2.1本合同中

单价是指门窗到________________________交货价格。

2.2交货点详细地址：____________________________________。

2.3其它要求：___________________________________________

3、结算和付款方式

3.2结算方式：

3.2付款方式与期限：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、技术要求

4.1乙方供应产品应严格执行并符合__________标准，(标准名称代号)________________________________________________________________________________________________________________________________。

4.2乙方应随每批产品提供《产品质量保证书》。

4.3产品运输方式及包装标准_____________________________________。

5、验收标准、方法及提出异议期限

5.1验收标准，按该产品国家标准验收，如尚无国家标准则按行业标准或已经主管部门备案企业标准验收。

5.2 甲方在验收时，如发现产品品种、型号、规格、颜色和质量不合规定，应妥善保管，并在天内向乙方提出书面异议;在托收承付期内，甲方有权拒付不符合合同规定部分货款。甲方因使用、保管不善等造成质量下降，不得提出异议。

5.3如发现产品有严重质量问题，甲方应在48小时内向上海市建材业质量监督管理中心和门窗分中心报告，同时用书面通知乙方及时分析解决。在问题未查清之前该批产品必须封存不能使用。甲方因此受到损失，由乙方按违约责任承担。

6、违约责任

6.1 甲、乙双方应严格履行合同规定各项条款，如合同一方违约，由违约方承担责任，并参照合同法有关条款及双方约定，向对方偿付违约部分货款%违约金。

6.2 如另行商定责任赔偿规定，应在8.5“其他约定”一栏中予以写明赔偿方式、方法与金额。

7、解决争议方式

7.1 本合同在履行过程如产生争议，甲、乙双方应本着友好协商积极态度进行协商解决，协商不成，可提请分中心进行调解或通过有关法律程序解决。

8、其他约定事项

8.1 乙方在门窗运抵交货点后，甲方应提从堆放场地，并及时做好相应验收工作，如出现问题应及时协商解决。

8.2 乙方如遇特殊原因不能正常供货时，应提前天通知甲方协商解决，否则造成后果乙方负责。

8.3 甲方如遇特殊原因不能按合同规定缴付货款时，应及时主动通知乙方协商解决，否则造成后果由甲方负责。

8.4 如遇人为不可抗拒因素(如台风、洪水等)和其他不可预见事故发生而不能履行合同时，免除承担违约责任。

8.5 其他约定：

9、本合同自双方代表签字，加盖双方印章后生效，如有未尽事宜，须由甲、乙双方共同协商解决。

本合同一式五份，甲、乙双方各执二份，上海市建设工程交易管理中心建筑门窗分中心备案一份。

甲方： 乙方：

单位名称：(盖章) 单位名称：(盖章)

教学目标

1、 全班同学都能准确优美地朗诵《满江红》。体会岳飞的英雄气概，感受词中雨涵的爱国主义思想

2、 激发学生的爱国热情

3、 激发学生诵读诗词的兴趣

教学重点

全班同学都能准确优美地朗诵《满江红》

教学难点

全班同学都能准确优美地朗诵《满江红》。体会岳飞的英雄气概，感受词中雨涵的爱国主义思想

教学过程：

师：今天由我和同学们完成这节校本课

师：播放《精忠报国》。

师：听过这首歌后你有什么感受?可以从内容上说一说，也可以从歌曲的情绪上说一说

师：关于岳飞，你都了解些什么?

预设：岳飞是南宋著名抗金将领

关于岳飞，我知道一个小故事

师：同学们说的都很好，老师也来和同学们分享一下老师了解到的岳飞

岳飞是南宋著名抗金将领，在南宋时期抵抗金人的侵略，保家卫国，是后世景仰的民族英雄。 (课件出示)

师：今天我们就来共同学习岳飞这首《满江红》(板书课题)

师：请同学们认真听老师读，听清楚每一个字音，并且想一想，这首《满江红》与我们之前学过的古诗有什么不一样的地方?

预设：句子比较多。 每一句的字数不同，长短不一。分为两段

师：这就是与诗并称双绝的，叫做词。

词：是一种新体诗歌，句子有长有短，便于歌唱。词有词牌，即曲调。词分为上阕和下阕。 满江红是著名的词牌名之一。传唱最广的是岳飞的《满江红·怒发冲冠》。

师：你们想不想自己读读这首词。

师：请同学们自己读，不认识的字可以问问同桌，难读的地方多读几遍。

指名读，并且纠正字音。

师：还有谁想读?

师：那请你把这首词读给你的同桌听一听，如果你的同桌读的字音准确，流畅，就请你向你的同桌竖起大拇指。

师：老师刚才看到很多同学竖起大拇指，看来你们的字音都读的很准确呀!

师：同学们都知道，无论是读诗或者读词，都应该有停顿和重音的地方，请你自己读一读，边读边把停顿的地方用 / 标出，重音的字下面加点。

师：老师也把自己的停顿和重音画出来了。(课件出示)

师：谁愿意再来读读这首词，你可以按照自己停顿的方式，也可以按照老师的停顿方式。其他同学认真听他的停顿在什么地方，重音在什么地方。

师：指名读，找两个学生 ，指导重音和停顿、师：重点指导：待从头，收拾旧山河，朝天阙。 (高昂)

师：这句话的意思什么，谁能说一说?

师：这首词的意思就是期待着这一天吧，让我们从头收拾好旧日的山河，向祖国献捷!

师：岳飞为什么会发出这样的感叹呢?

师：这首词是岳飞率军从襄阳出发北上，陆续收复了洛阳附近的一些州县，前锋已经逼近北宋故都汴京，大有一举收复中原，直捣金国的老巢黄龙府之势。但就在岳飞胜利在望的时候，宋高宗一心议和，命岳飞立即班师，岳飞不得已率军回到鄂州。他痛感坐失良机，收复失地的志向难以实现，在百感交集中写下了这首气壮山河的《满江红》。

师：既然怀有这样的情感，那我们的情绪、语速应该是什么样的呢?

语速：缓慢的

情绪：悲伤地 后来是信心满怀，高昂的

指名读，评价

师：那我们一起来听听著名播音员方明老师的范读，注意他的语调、语速和情感。

师：同学们你们能像播音员这样读一读吗?

1、找一人读 老师给你配上音乐

2、再找一人读

3、再找四人读 (你们一起来读一读这首词)

4、老师也想跟大家读一读这首词，我独上半句，你们齐读下半

句

5、男生读上阕，女生读下阕

6、 试着全班背一背

7、 我们试着每组一句来读一读， 读的时候要起立，最后一句要全班齐读，读两遍。

师：岳飞不仅是一位民族英雄，但他也有留下了后世传唱的文章，除了这首《满江红》，同学们课下也可以读一读那首《小重山》

电视台制作播出网络系统销售合同书

合同编号：__________________

甲方：___________________________

乙方：___________________________

为发展广播电视事业，提高_________市广播电视台电视节目制作质量，甲方购买乙方_________电视节目编辑系统设备一套。甲乙双方本着友好合作的原则，经双方友好协商达成如下协议：

一、“非线性编辑工作站”实现功能

1.非线性编辑系统提供dv口、s端子、视频复合口的采集、输出，支持分量输出

2.一般非线性编辑系统支持的相关编辑、字幕、特技功能

3.dv格式的avi、mpeg文件的混编功能

4.消除电脑系统的2g和4g文件大小限制

5.实现图文字幕混排功能

6.支持视频多文件格式输出（avi、mpeg、wvm等）

7.在编辑线上实时录音功能（注：音频卡为选购件）

8.支持cool 3d 软件输出的视频文件实时编辑功能。

说明：因没有视频卡，本机没有从录像机采集和回录、回放功能，不提供编辑时从电视监看功能。

二、系统设备配置、系统相关软件：

系统设备配置及相关软件：

非线性编辑系统

配置

型号

系统软件

cpu

系统硬盘

素材硬盘

显示器

内存

非编卡

带广播级分量输出

免费保修三年

主板

带1000m网卡/双通道

显卡

光驱

共 套

价格

网络设备（选购）

设备

型 号

交换机

16口/100m交换机

网线

米

布线工程由甲方协助解决

价格

元/批

共 批

元

三、交货期

合同签定之日起_________个工作日以内。

四、运输包装和交货地点

产品须配有完整正规的外包装和相关的技术说明书，并由乙方送货上门。

五、验收标准

甲方依照本合同和乙方提供的系统建设方案的有关条款进行验收，且要求全部产品符合国家有关技术和质量的法规要求。合同签定之日起乙方_________天内完成设备安装调试，_________天内培训完毕；系统安装调试完毕并投入运行后3天内为系统免费试运行期，运行期后甲方应在3天内组织人员验收，否则视为验收合格。

六、付款方式、商品产权

1.全部货款分期付清。签定本合约时，甲方支付合同款贰万伍仟元（第一期）；乙方在_________交货、安装调试完毕并验收，余款项三个月内付清。

2.乙方按合同提供的商品，在甲方未付清全部货款前，商品产权归乙方所有；在甲方付清全部货款后，商品产权归甲方所有。

七、服务标准

1.乙方负责系统的安装调试，并负责对甲方技术培训和指导。

2.乙方对所提供的设备一年内免费上门保修（如操作失误或人为损坏及不可抗因素造成的直接经济损失不在免费保修范围内），对编制的软件提供备份盘并免费维护一年。

3.维修期内，乙方提供免费服务，系统如有故障，乙方先通过互联网进行远程维护，若不能解决问题，乙方须在48小时内上门处理，保修期外乙方收取工本费，乙方负责对系统终生维护。

4.乙方设备交货前一周内，甲方应备好电脑系统工作的机房。

八、违约责任

共2页，当前第1页12

网页制作合同（二）

合同编号：__________________

甲方（委托人）：__________________________

法定住址：________________________________

法定代表人：______________________________

职务：____________________________________

委托代理人：______________________________

身份证号码：______________________________

通讯地址：________________________________

邮政编码：________________________________

联系人：__________________________________

电话：____________________________________

传真：____________________________________

帐号：____________________________________

电子信箱：________________________________

乙方（受托人）：__________________________

法定住址：________________________________

法定代表人：______________________________

职务：____________________________________

委托代理人：______________________________

身份证号码：______________________________

通讯地址：________________________________

邮政编码：________________________________

联系人：__________________________________

电话：____________________________________

传真：____________________________________

帐号：____________________________________

电子信箱：________________________________

甲方委托乙方制作主页，帮助甲方树立企业形象，扩大宣传，拓宽销售渠道，为明确双方责任，根据相关法律，经双方协商，签订此合同，以期双方共同遵守。

第一条 委托项目

甲方委托乙方制作甲方网站的主页，乙方应按照甲方的要求制作主页，并达到甲方满意的效果。该网页内含有/不含有后台管理系统。

第二条 网页制作费用

1.首页设计，制作费：_________元；

2.内页设计，制作费：_________元；

3.gif多层动画设计，制作费：_________元；

4.flash页面设计，制作费：_________元。

5.其他页面设计，制作费：_________元。

第三条 付款方式

1.合同签订后当日，甲方应当预付_________元定金。

2.网页制作费用共计人民币：_________元整，应在验收期完成后_________天内交付。

第四条 资料提供

1.甲方负责提供制作所需的一切资料（包括文字，图片以及其他相关文件），并制作成电子文件。在乙方开始制作网页时，甲方应备齐全部内容资料，并保证材料完整，图片清晰。

2.甲方应保证所提供的资料不侵犯任何第三方的知识产权。乙方对甲方提供的文字及图片资料中所涉及的包括知识产权在内的一切法律问题不承担任何法律责任。

3.双方合作期间，乙方对甲方提供的文字及图片资料未经甲方许可不得以任何方式泄露给第三方。

4.甲方应保证其委托制作的网站的合法性，对于涉及盗版、违法、政治、色情及其直接间接损害他人合法权益的内容乙方有权拒绝制作。

共4页，当前第1页1234

【教学目标】

1.朗诵课文，读音准确、停顿恰当，读出语气;

2.感知诗歌内容，理解“山”和“海”的象征意义;

3.领会诗中所阐述的人生哲理，体会诗歌表达的思想感情。

【教学重点】感知诗歌内容，理解“山”和“海”的象征意义。

【教学难点】领会全诗所阐述的人生哲理。

【教学时数】1课时

【教学过程】

一、导入

设置情景，以问题“你的理想是什么?”进行导入。

通过观看视频“梦想，在山的那边”，感悟大山里的孩子们的梦想。

二、检查预习

1.给加点字注音

痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 扎下 漫湿 瞬间

2.理解词义。

痴想——发呆的想。 隐秘——隐蔽、不外露。 凝成——聚集在一起。

铁青——青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。

喧腾——喧闹沸腾。 一瞬间——一眨眼之间。

三、整体感知

(一)听读诗歌，把握诗歌停顿及节奏;

(二)朗读诗歌，读准字音，整体感知诗歌内容;

1.诗歌共分为几个部分，每个部分分别在讲什么?

共两个部分;第一部分写小时候自己对大山外面世界的痴心向往。第二部分写今天的我不断奋斗最终实现了理想。并且把这个人生感悟告诉他人。

2.山的那边究竟是什么呢? ——海，是一个全新的世界!

3.既然说海是一个“全新的世界”，那么作者为了实现看到这个“全新的世界”的海，沿途是不是一帆风顺?——不是，遇到了许许多多的山!

4.面对这许许多多的山，作者的态度又是什么样的呢?(分析诗歌)

四、课文研讨

(一)词句理解，问题探讨。

第一部分：

1.如何理解“痴想”在文中的意思?——“痴想”原意是发呆地想。这里的意思是：总是神往大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明我从小就不愿困居于狭小的天地，而向往外面的世界。

2.“隐秘的想望”指什么?为什么说“隐秘”?—— 小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。

3. “哭”蕴含怎样的情感?——满怀希望，结果大失所望，因此哭;艰苦付出，却无所回报，伤心而哭;上了当，被妈妈骗了，因委屈而哭……

4. “铁青着脸”是写山的颜色吗?——拟人手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。

5. “给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?——“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。

第二部分：

6.“一颗从小飘来的种子，却在我的中扎下了深根”句中“种子”指什么?能“飘来”的东西应是轻的，为什么能扎下深根?——“种子”比喻妈妈给我的信念。“飘来”写出童年的我对人生的这里似懂非懂的神态。但随着岁月的流逝，我对人生感悟越来越深，所以说“在我的心中扎下了深根”。

7.如何理解“枯干”?——“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望，海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。

8.“在不停地翻过无数座山后……在一瞬间照亮你的眼睛”这节诗的含义?——通往理想的道路不是平坦的、一帆风顺的，在前进的路上回会遇到很多困难，但只要有坚定的信念，不向困难地头和弯腰，最终就必将战胜困难，实现自己的人生理想，谱写出灿烂的人生来。

(二)概括两节诗的内容，探究诗中“山”与“海”的象征意义。

1.第一节诗写的“山”和“海”就是现实中“山”和“海”，第二节诗中的“山”象征了困难，“海”象征了信念。“山”是指阻拦我们前进的障碍物，我们要实现理想而必须克服的困难和挫折。

五、体验和反思

补充资料：作者在写完这首诗的20多年之后，写了一篇文章，叫《山那边的海——关于》，他在文章中说道：

这里的“山”与“海”，可以从隐喻的意义上来读解：山，一个实际生活的世界，封闭、灰暗、压抑;海，一个想像性的世界，开阔、光亮、自由。海，是山川陆地的结束，另一个世界的开始。海，从古到今，都是对人的自由天性、对人的想像力的召唤。

这是作者亲自揭示出来的“山”和“海”的象征意义。

为什么作者会写成这么一首诗，我们也可以从作者在后来写的这篇文章之中找出原因。

命运就这样造就了我们这样一代。我们这一代，生于五六十年代，从小受的是理想主义教育，经历过“文~”和上山下乡，在“文~”结束后又来到大学校园，有人称我们为理想主义的一代，又有人称我们为幻灭的一代。理想主义培养了我们的幻想和精神气质，但我们也是为“理想”的虚妄付出过最惨重的代价的一代。在我的同代人中，有许多人历尽磨难而依然保持着理想主义的精神，但也有许多人到后来心如死灰，变得非常迷惘。正是基于对同代人的这种了解，我在这首诗的后来这样写道：“朋友啊，请相信──”。这是对我的同代人讲话，但同时也是对我自身的激励：相信人生存在着一种更高的境界，相信在翻过无数座山后终会攀上这样一个峰顶，相信在历尽磨难后那“最终的海”终会照亮我们的眼睛和生命……

作者成长中的艰难探索也许已经打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示，谈一谈，在追求理想的路上，你遇到过这样的“山”吗?你又是怎么做的呢?

六、课后作业 1、背诵全诗; 2、完成常规作业及练习册

甲方（订作方）：__________

地址：____________________

法定代表人：______________

营业执照证号：____________

乙方（承揽方）：__________

地址：____________________

法定代表人：______________

营业执照证号：____________

合同签订地：______________

甲乙双方依据《民法典》规定，经充分协商，就乙方为甲方制作_______模具，甲方支付加工费事宜，达成如下协议；

一、制作项目、数量、金额

二、图纸及技术资料的提供

1）乙方按照甲方要求负责模具设计，计算模具日产能力，并需得到甲方确认方可制作。

2）模具设计所需图纸资料由甲方提供给乙方使用的，须经甲方确认后方可使用。

三、技术要求以及质量要求

1）模具必须按甲方提供的图纸及要求制造，保证模具啤出符合要求的制件；

2）模具必须按照制作项目列明的要求制作，且必须有合理可靠的冷却系统；

3）更详尽的技术要求见附表，模具也应符合甲方在向乙方提供的其他的技术资料中明示的技术要求以及质量要求；

4）乙方制作的模具应保证____万次以上的使用寿命。

四、制造工期

1）工作期为35天（第一次交符合功能装配的样件），即于____年____月____日前提供全部首样；

2）首样交付后，甲方未提出改模，乙方于____天内（即于____年____月____日前）向甲方交付合格模具；

五、模具验收以及交付

1）模具验收的依据：

1.甲方确认的产品零件图；

2.双方商定，并经甲方确认的技术工艺方案，双方确认的模具技术要求。

3.模具设计图纸以及电子文档。

2）模具验收合格规定：

1.甲方连续试产5天或产量达到____件以上，日产能力偏差不超过设计要求的5％，模具无异常，制件合格率98%以上，甲方出具模具验收检验合格报告。

2.乙方交模后，由于甲方原因____天内不投（试）产，模具视为合格处理并由甲方出具模具检验报告，办理结算付款手续。

3.乙方交试模样件后，由于甲方原因____天内不能检验确认的模具视为合格处理并由甲方出具模具检验报告，办理结算付款手续。

4. 模具验收后，一年内乙方对模具制造质量负责，并无条件地提供免费快速服务（8小时内要给予响应）。因甲方需要结构更改，乙方需提供快速服务，可根据产生的成本酌情收取改模费。

3）《模具验收报告》上应有甲方技术、检验及使用单位签字并经甲方生产技术部长批准方为有效。

4）交货地点为甲方指定的加工厂家，运输费用由乙方承担。

六、收货及不合格处理

乙方所交模具经甲方有关部门（技术、质检、使用部门）验收合格并凭《模具验收报告》方可收货，甲方凭《模具工装验收单》办理向乙方付款结算手续。对模具验收不合格的，由乙方修正或重作，由于乙方原因制件外观不合格，成型后挠曲、变形而需改良制件成型状况，以及尺寸难以控制造成的零件间配合不良状况引起的修改、制作的一切费用由乙方承担，交货期不变。若乙方设计提供的图纸有误，乙方承担由此带来的全部损失，但是如果产品图纸或模具图纸由甲方提供的，损失由甲方承担，交货期顺延。

七、模具制作费用的支付

1）签订合同七日内，甲方将模具金额的____%，即________万元付至乙方帐户，作为合同定金；

2）模具验收合格后，由乙方开具增值税票，甲方收乙方增值税票后，一个月内将模具金额的____%，即____万元付清；

3）模具金额的10%作为质量保证金，在模具验收后半年内付清。

八、知识产权保护以及商业保密承诺

1） 本合同规定之模具所有权及知识产权为甲方专有。

2） 乙方承诺并保证，对为甲方开发与制作的模具（包括图纸等技术资料，零件样品及模具等实物）均不向任何第三方出示、泄露或提供，否则，甲方视为乙方故意侵犯甲方利益，乙方应该对该故意侵犯甲方利益的违约行为承担一切责任；乙方每向其他任一单位或个人提供模具，应按本合同第十条6项的规定向甲方支付违约金，并赔偿甲方相应经济损失。

3） 乙方未经甲方书面许可，不得随意复制为甲方加工的模具。更不得用该模具为除甲方之外的第三方提供制件。

4） 知识产权未尽事宜由《知识产权保护协议》规定。

九、服务

1）模具连续正常使用，乙方免费保修一年，并免费提供必要的易损易耗备件。

2）属甲方设计或使用原因造成模具更改或损坏，乙方提供有偿维修服务，费用由甲方支付。

十、违约责任

1）甲方不按合同规定付款，须向乙方支付未付款部分的同期国有商业银行贷款利息。其他情况的违约责任按《民法典》规定执行。

2）乙方非因甲方原因所制作的模具不符合合同要求，乙方应予以修理或重作，其费用由乙方承担，如重作或修理导致不能按期交货的，按不能按期交货处理。

3）乙方不能按期交货的，每延迟一天甲方甲方可按总造价的千分之五作罚金。乙方超过交货期____0天，按不能交货处理。

4）乙方不能交货的，本合同终止，乙方须向甲方双倍返还定金。

5） 模具在使用过程中，不能达到合同规定要求的，由乙方负责修理或重作及其费用开支，经____天内维修或重作，也不能达到合同规定要求的，乙方赔偿甲方损失。损失的计算标准为该模具的制造费用。

6）乙方违反第八条知识产权保护规定的，应向甲方支付违约金____万元。

十一、其它约定

1）本合同发生纠纷，双方协商不能解决的，提交甲方所在地人民法院裁决。

2）本合同未规定事宜均按《民法典》及相关法规处理。

3）乙方在模具设计完成时，及时通知甲方进行模具确认，甲方须在3天内审核完毕并书面确认。乙方以甲方确认的结构方案制作、验收。甲方乙方对经确认的方案负责。

十二、本合同一式三份，甲方模具制作单位和财务部门各持一份，乙方持一份，具同等法律效力。

十三、本合同有效期为一年，自双方签字盖章生效。

甲方（盖章）：________   乙方（盖章）：________

签约代表：____________   签约代表：____________

签约日期：____________   签约日期：____________

模具制作合同（合同编号：）附表：

新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，特制定以下教学计划：

一、学生情况分析

本期担任八年级(333—336)四个班的音乐教学工作。学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓。初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。

二、教材分析

本册教材从、这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题，分、欣赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

三、学期教学目标

根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：

1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。

2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。

3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

6、能够背唱3—5首歌曲。

7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

四、教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。

3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

二、调查分析

认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。研高区20xx学年中小学教研教改工作要点，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。

教学目标：

一、知识目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

二、能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

三、质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演曲。

四、教材分析：

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

五、教学重点、难点分析。

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲七首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：

唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演曲。

认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。

听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

3、教学重点、难点分析：

教学重点：演曲，歌曲表演，做题目，欣赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

甲方(委托方)：_____________

住所：_____________

统一社会信用代码：_____________

联系方式：_____________

乙方(受托方)：_____________

住所：_____________

统一社会信用代码：_____________

联系方式：_____________

根据《中华人民共和国民法典》及甲方企业文化建设、品牌推广歌曲的创作要求，甲、乙双方本着真诚、平等、尊重、合作的原则，协商一致，签订本协议书，共同遵守如下条款：

一、项目名称：企业歌曲委托制作

二、项目内容

1、作词;

2、作曲、配器(编曲);

3、演唱、录音;

4、混音、合成;

三、费用

以上全部费用共计：_____元;大写：_____整(含税)。

四、付款方式

1、本协议签署后_____个工作日内，甲方向乙方支付本协议总金额_____%，即_____元，大写：__________作为委托制作首期预付金。

2、乙方完成歌词创作和修改并经甲方确认后，届时，乙方开始进入旋律创作、配器、编曲、演唱录音程序的 个工作日内，甲方向乙方支付本协议总金额_____ %，即_____ 元，大写：__________。

3、全部录制、混音制作完成后，并通过甲方验收合格(甲方到公司来试听)在交付成品后 个工作日内，甲方一次性付清本协议总金额_____ %的余款，即_____元，给乙方。

4、全部款收到后乙方将成品交付给甲方并须开具发票。

5、以上金额的付款均以货币形式支付(电汇、现金或其他双方认可的支付形式均可)。

五、甲方责权

1、甲方提供企业精神、背景资料、经营理念、宣传口号及以往的广告用语和本项目所需的相关等材料(涉及商业秘密的乙方必须做好保密)，作为乙方创作的参考依据。

2、甲方积极配合乙方要求，在本协议签订之后，甲方协助乙方创作企业歌词，最后由乙方完成作品的制作。

3、甲方在协议执行过程中，对乙方各阶段的工作计划安排，应给与支持和配合，对乙方的各类报告甲方应在____个工作日给予反馈，如：歌词创作的意见回复等等，以确保创作如期完成。

4、甲方根据本协议验收与标准界定的条款，具有最终审核验收权。

5、甲方应按本协议付款方式，向乙方支付相关费用。

六、乙方责权

1、乙方负责歌曲创作制作的全部流程包括：企业文化调研、综合定位企划、作(填、改)词、作曲、编曲、配器、演唱、录音、整体合成、制成标准CD格式光碟。

2、乙方应以极大的热情，投入到为甲方创作企业歌曲的工作中，确保高质量的完成全部工作。

3、乙方提供歌曲版权使用证明给甲方。

七、制作程序

1、第一阶段：企业调研、歌词创作、审阅歌词、修改歌词、定稿

2、第二阶段：旋律创作、编曲、配器、演唱录音、审听、定稿。

3、第三阶段：混音合成、制作母版CD

八、制作日程

1、歌词创作：_____年_____月_____日开始至_____年_____月_____日(包括修改)。

2、旋律创作、编曲配器：_____年_____月_____日开始至_____年_____月_____日完成。

3、演唱录制：_____年_____月_____日前。

4、终审听：_____年_____月_____日前。

备注：在交付作品期限内，根据创作、沟通、修改和完善等需要，期间的日程可灵活掌握，乙方不负违约责任。如其间因甲方的原因造成的延期，乙方不负违约责任。

九、交付作品期限：_____年_____月_____日前。

十、验收与标准界定

1、总则

企业歌曲的创作是一项专业而独特艺术创作过程，是逻辑与形象的艺术思维和技术构建的综合创作工程。其价值与魅力就在于它的不可量化性和感受多样性。因此，甲、乙双方应遵循歌曲创作的艺术规律和技术规范要求，同时投入最大的热诚、信任、理解和相互尊重。共同努力合作，力求创作出较好表现企业精神风貌，符合歌词所表达的情感的优秀作品。

2、歌曲旋律及演唱、配器等，应符合歌词所表达的情感表现需求。

3、乙方应热诚倾听和尽力满足甲方的合理要求和意见，同时，甲方应尊重和理解乙方的艺术创作和相关音乐技术范畴的处理意见，给乙方创作以较大的空间和自由度。

4、最后验收：乙方提供标准CD格式母版光碟。

十一、知识产权问题

1、乙方保证甲方在中华人民共和国使用该协议任何一部分作品时，免受第三方提出的侵犯其专利权、著作权、商标权或其他知识产权的起诉，如发生此类纠纷，由乙方承担一切责任。

2、乙方提供该协议所有歌曲(音乐)作品的版权证明给甲方。

3、乙方享有该协议所有歌曲(音乐)作品署名权、修改权。

4、甲方享有该协议所有歌曲(音乐)作品的著作权、使用权。

5、该协议提供的作品乙方不得私自提供给第三方商业使用，但可以作为乙方非营利性质的作品介绍、展示，交流以及参加各类艺术评审活动之公益性使用。

十二、协议生效

本协议经双方授权代表签字盖章后生效。

十三、其它

1、在执行本协议的过程中，所有经甲、乙双方签署确认的文件(包括会议纪要、补充协议、往来信函)即成为本协议的有效组成部分，与本协议具有同等法律效力。

2、在执行本协议的过程中，如发生违约事实，由违约方承担和赔偿守约方由此造成的相应损失。

3、艺术创作有着其特有的规律和特点，合作中出现问题双方本着相互尊重理解友好的态度协商。若协商不成的，由甲方所在地人民法院管辖。

4、本协议一式两份。甲、乙双方各执一份，同具法律效力。

甲方：__________乙方：__________

盖章签字：__________盖章签字：__________

签订日期：_____年_____月_____日

运输混凝土协议

甲方：贵*九鼎车辆有限公司

乙方：

甲乙双方本着精诚合作，平等互利的原则，经友好协商，就相关混凝土搅拌运输车运输混凝土合作事宜，达成如下协议，双方共同遵守。

第一条：合作范围

1、甲方无偿提供乙方两名驾驶员以及混凝土搅拌运输车（10m3,12m3）各一台供应乙方使用。

2、乙方负责提供甲方所供两台混凝土搅拌运输车在运输混凝土过程中油料的添加。

第二条：合作期限

合作期限自己20__年月日至20__年月日止，共天。

第三条：甲、乙双方的权利和义务

（一）、甲方的权利和义务

1、甲方提供的两台混凝土搅拌运输车的临时牌照及相关保险。

2、甲方在乙方规定时间下班后，车钥匙由甲方自行保管。

3、甲方对两台混凝土运输车进行保养及修理。

4、甲方必须根据乙方要求，按量的完成相关运输作业。

5、甲方工作人员在乙方场所活动期间应遵守国家的法律法规，自觉遵守乙方的规章制度，配合乙方管理人员的安排。

（二）、乙方的权利和义务

1、双方签定协议之日起，甲方将提供的两台混凝土运输车开至乙方的场地委托乙方妥善保管。

2、负责甲方工作人员在乙方活动期间的治安秩序及保障甲方工作人员的人生安全。

3、乙方有权对甲方活动内容及试验质量提出合理建议，甲方需积极完成乙方提出的建议作出整改。

4、负责安排甲方提供的混凝土搅拌运输车的装料及目的地的指引。

第四条：违约责任

1、甲方未能按协议规定内容完成相关作业，则属违约，应给予乙方的经济赔偿，赔偿金额按实际损失执行。

2、乙方未能妥善保管甲方提供的混凝土搅拌运输车，导致被盗，应全额赔偿甲方损失。

3、本协议确定内容，如需变更、终止、解除和提前终止，需双方协商确定，如有一方违约，违约方需赔偿对方。

第五条：其它

1、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，均具有同等法律效应。

2、本协议中未尽事宜，双方协商解决，并另行签订协议。

3、本协议自签订之日起生效。

甲方：贵*九鼎车辆有限公司乙方：

日期：日期：

劳动运输协议

村民用垃圾运输承包合同

运输合同范本

合同编号：_______________

发包方(甲方)：______________________

承包方(乙方)：______________________

签订时间：______年______月_______日

签订地点：_________________________

(注：如仅为加工合同，名称最好定为《钢结构加工承揽合同》，如此则发包方改为定作方，承包方改为承揽方。)

根据《中华人民共和国民法典》、《建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《民法典》等相关法律、法规，经甲、乙双方协商一致，订立本合同。

第一条 工程概况

一、工程名称：__________________________________。

二、工程地点：__________________________________。

三、工程内容：__________________________________。

1.结构：_______________________________________。

2.建筑面积：___________________________________。

3.层数、建筑高度：_____________________________。

四、工程项目批准文号：__________________________。

五、资金来源：__________________________________。

第二条 工程设计技术条件

一、工程设计范围：______________________________。

二、工程设计技术要求：(注：本条内容可作为合同附件列载)

1.建筑设计规格及要求

2.结构设计荷载

3.材质设计要求

4.屋面设计构造要求

5.墙面设计构造要求

6.其它设计要求

7.上述设计技术条件发包方已确认，作为最终设计图纸依据。

8.发包方提供的材料：_________________________。

9.经发包方确认出承包方采购的材料：____________________________________。

第三条 工程承包范围

一、承包范围：工程±0.000以上建筑钢结构部分，及屋面、墙面(不含砌体)，门窗，具体见第二条相关的内容及方案图。不包括：烟囱、内隔墙、作业台、钢梯、栏杆……等前述列明的承包内容以外的工程。(注：1、如遇非我公司承包范围的施工图内容时应在合同中写明。2、属承包范围和不属承包范围的工程应具体化。)

二、±0.000以上钢结构图纸设计、原辅助材料采购、制造、运输、安装及按现行国家法规应由承包方支付的费用。

三、本工程钢结构建筑面积：_____________________(平方米)

四、本工程运输由________方负责，运费__________在本合同造价内。

五、本工程基础设计由____________方负责，基础施工由发包方负责并承担费用。

六、其它：___________________________________________。

第四条 工程造价

一、本工程定价方式为固定合同价;风险范围为______________________。

二、本工程合同价款为_____________万元，其组成详见报价单附件____________;

报价单仅为合同定价的参考，不作合同履行的依据;合同价款内容包括：承包范围内工程的原、辅材料，构件制作、运输、工程安装费以及税金。

三、合同价款在风险范围内不作调整;风险范围外合同价款调整方法为：____________。

四、本合同总包管理现场经费为_________万元，由发包方支付总包方;费用_________万元，由发包方支付给______________方。

五、本合同承包的工程量以施工图及第三条第一款确定的承包范围为准，施工图承包范围以外的工程及设计变更增加的工程量，按以下原则的办法计价，追加合同价款：

1.合同报价单中已有相同单价的，按该单价执行。

2.合同报价单中无相同单价的，按甲乙双方协商的并经甲方确认的追加价款执行。

3.合同报价单中无相同单价，甲方又不确认追加合同价款的，按国家现行费用定额和市场价执行。

4.工程量增减的计算方法按现场工程量增减确认单执行。

六、本工程最终结算价款为：固定合同价+追加合同价款____________费用。

七、按国家税务总局《国税发(20__)117号文》规定，本合同特明确：工程造价中_________%为建筑业劳务价款(安装费)，计__________万元。

(注：如定价方式采用固定综合单价，则本条第一款可表述为：本工程定价方式为固定综合单价，每平方米为___________元。

第二款可表述为：本工程合同价暂定为_____________万元，在工程竣工后按实际建筑面积计算工程价款。

第五款可表述为：实际建筑面积的计算方法为：___________________。

第六款可表述为：本合同最终结算价款为：综合固定单价x实行施工面积+费用。)

第五条 设计及其变更

一、本工程发包方委托承包方进行施工图设计。包括____________工程范围的设计。基础由承包方设计时，承包方可转委托有相应资质的单位设计。具体委托设计内容由发包方向承包方出具委托书确定。

注：如由发包方负责设计，则：

(1)第一款可表述为：本工程设计由发包方负责，发包方于本合同订立后________日内向承包方提供完整的构件加工图和施工图捌套，承包方按发包方提供的图纸进行制作和安装。

(2)将本条第二、三、四、五、六、七、八款删除;

(3)将本条第九款顺序号改为第二款，对各款依次编号。

二、设计费(包括转委托的费用)不包括在本合同第三条所列合同价款中，设计费总计为：_________万元，由______________承担。

三、发包方应向承包方提交据以设计的基础资料，包括并不限于：工程地质资料、水准座标控制点、工程范围和周边的高低压电力网线和地下管网线路等资料。发包方保证所提供资料、数据的真实、准确。

四、发包方应向承包方提供必需的工艺条件和本合同第二条规定的相应技术条件，如加层或拼跨则必须提供底层和相关建筑的施工图。

五、发包方应于本同生效后__________日内向承包方提交据以设计的全部资料，承包方应于收到全部有效资料后__________日内完成设计任务。

六、承包方完成设计后三日内将设计文件施工图________套，交发包方审查。发包方对设计有修改要求的应在收到施工图设计文件后三日内提出;无修改要求的应在收到图纸后三日内组织承包人和相关单位进行图纸会审和交底，逾期则视为设计图已经发包方确认。

七、承包方应当按照国家钢结构工程相关标准、规范和发包方提供的资料和合同第二条约定的设计技术条件进行设计。编制施工图设计文件应当满足设备、材料采购、非标准件制作和安装施工的需要。

八、发包方对设计有特殊要求的，应在设计进行前以书面形式告知，承包方在国家规范许可的范围内按要求设计。

发包方自行设计或委托第三人设计±0.00以下基础部分时，由承包方根据发包方设计条件提供基础地脚反力，供发包方设计基础时采用。

九、施工图设计文件确认后及在施工准备阶段和施工阶段发包方要求变更设计的，应向承包方书面提出，变更的具体内容在变更设计委托书中载明。如系重大修改的，变更设计后应报原图纸审批机关批准。

十、因发包方变更设计条件或提出变更设计的，由发包方承担下列费用和责任：

1.设计工作量增加的，追加相应设计费。

2.材料设备增加时，追加材料设备款;

3.工程量增加的，追加合同价款;

4.造成承包方构件制作和安装的返工、停工或材料积压的，赔偿损失。

5.造成工期延误的，工期顺延。

第六条 工地代表、项目经理、监理

一、发包方工地代表

1.发包方派驻施工现场的代表称为工程师。工程师为发包方履行本合同的代表人。工程师必须出具有相关专业知识的人员担任。

2.双方往来的工程联系单、通知书、验收单、结算单、确认书等函件及会议纪要等，一经工程师签字即对发包方具有法律约束力。

3.工程师或其委派的代表签发的前述函件及指令，一经书面递交承包方工地代表(本合同称为项目经理)后即对发包方发生法律约束力。项目经理对工程师发来的函件内容无异议并在函件回执上签署姓名和时间后即对双方发生法律约束力。

4.承包方对工程师发生的指令、通知等有异议时，在48小时内向发包方书面提出。可采用在回执上签署异议意见的方式，也可另行提出书面异议。发包方应在接到异议后48小时内作出答复，逾期则视为确认承包方的异议。

5.情况紧急时，工程师可向承包方发出口头指令，并应24小时内再予书面确认承包方认为指令不合理的，可于24小时内提出异议，工程师应在收到书面异议后24小时内作出是否修改或取消指令的决定，并书面通知承包方。

6.发包方派驻工地的工程师为___________名。姓名为：_______、________、__________。以上人员具有相同地位和权利。

7.发包方更换工程师，应提前7天书面通知承包方。

8.工程师的权力自合同生效时产生，至合终止时终止。

二、承包方项目经理

1.承包方派驻工地现场的代表称为项目经理。项目经理是承包方组织现场安装施工的代表。项目经理应具有相关专业知识，其权力限于现场安装施工的指挥和协调，无缔约权。

2.项目经理依据合同签发的工程联系单、通知单、申请单、开工报告、验收报告等函件一经书面送达发包方或其工程师即发生法律约束力，但与本合同相冲突的签单无效，除非经承包人追认。

3.项目经理代表承包方发往发包方各种书面函件，经发包方工程师在回执上签名后即对双方发生法律效力。本合同对函件生效有专门约定的，依约定。

4.承包方派驻工地的项目经理姓名为：_________________。

5.承包方更换项目经理，须提前7天书面通知发包方。新委派的项目经理必须具备相应知识。

6.项目经理的其他权利和责任依据合同、承包方授权和法律、法规规章的规定。项目经理无权修改、变更本合同，其有超越职权或授权的行为无效。

7.项目经理的权力在本合同生效时产生，合同全部履行完毕时终止。

三、工程监理

1.本合同发包方委托__________监理公司进行监理。监理公司委派________为现场监理工程师。监理工程师在本合同中也称工程师。

2.监理工程师代表发包方对施工质量、建设工期、现场施工和安全生产等对承包方进行检查、监督和管理。

3.监理工程师的职权与发包方委派的工程师相同，其签发的指令、确认书等各种函件，其效力与发包方工程师同，除非发包方有特别限制，但应书面通知承包方。

第七条 施工准备

一、承包方的施工准备工作

1.设计完成经发包方确认后_______日内，承包方向发包方提供施工图_____套，承包方应派员参加由发包方组织的施工图设计会审和交底会议。发包方提出书面会审纪要。

2.会审纪要决定修改设计的，承包方应予修改。设计工期顺延。

3.设计图纸经会审确定后，承包方即应组织设备、原辅材料采购和构件制作加工。

4.编制施工组织设计文件和施工方案;制订施工进度计划和材料、构件、施工机械设备进场计划。以上方案和计划必须在合同约定的施工准备期限届满前天送交发包方。

5.构件已制作，具备发运安装条件时承包方应书面通知发包方，准备进场安装。

二、发包方的施工准备工作：

1.应在施工准备期届满前做好本工程场地内外施工车辆进出道路的修通，以可承载汽吊通过作业为准;接通施工现场施工用水源及照明和动力电源，包括水表、电表、配电箱配置，以能满足用水用电的需要;施工场地平整压实，可承载吊装作业和堆放钢构件;拆除现场和进出道路的障碍物，保障作业车辆和机械的进出。以上工作概括为“三通一平”，发包方保证符合进场施工的条件，并承担前述工作的费用。

2.埋设基础地脚螺栓。

3.向承包方提供施工场地的工程地质资料、地下管线资料及水准点和座标控制点等，对资料的准确性负责。

4.协调处理好施工场地周围地下管线和邻近建筑物、构筑物、古树古木及文物的保护工作，并承担前述事项的费用。

5.办理好建筑施工许可证及其他施工所需证件。

6.提供经建设行政主管部门审查批准的施工图。

7.协助承包方办理建筑企业异地许可证等证件。

8.发包方应施工准备期届满前完成前述工作，并向承包方发出进场施工的书面通知。

第八条 工程期限及顺延

一、本合同总工期为_______天，为不连续相对确定期间，从发包方支付定金(或预付款)第_________日起算。

二、工期组成及实际起止时间按以下计算：

1.设计期限为_______天，以承包方收到发包方本合同约定的全部据以设计的有效资料起至施工图交发包方审查确认日止。

2.制作及施工准备期为_______天，从承包方收到发包方施工图设计会审通过的通知之日的第________天起，至承包方构件制作已具备发运安装条件，向发包方发出进场安装通知日止。

3.施工工期为________天，从承包方接到发包方书面进场施工通知、对基础复测合格交接后的第________日起至工程完工，发包方接到承包方竣工验收报告日止。如工程分区段安装施工的，则施工工期分别从各区段基础交接后第__________日开始计算至各区段完工日止，各_________天。

二、工期顺延

1.在设计期间发包方提出设计变更的，设计期限顺延。如导致增加设计工作量或返工的，追加设计费。

2.在施工准备期间如发包方提出设计变更或材料、设备变更的，则对重新设计、材料采购、制作的时间顺延，并追加设计费和赔偿因重新采购或重新制作给承包方造成的经济损失。

3.施工期间遇下列情况之一的，工期相应顺延：

3.1 进场后，发现工地现场不具备进场施工条件、无法进场施工或缺少许可证件的，工期顺延至具备进场施工条件和领取施工许可证时。

3.2 发包方提出设计变更，导致工程量增加或已完工程的返工或已制作构件重新制作，工期相应顺延;

3.3 由于发包方提供的工程地质资料不准备或基础工程不符设计要求导致施工进行困难或暂停，工期顺延至前述障碍消除时;

3.4 一周内非承包人原因停水、停电、停汽造成停工累计超过8小时的，按每8小时顺延一天计;

3.5 因工程师签证不及时而影响下一道工序施工的，自应签未签之日起至影响消除日止，工期顺延;

3.6 未按合同约定的时间和金额足额支付工程款的，工期顺延至按约定金额支付时;

3.7 因人力不可抗拒的因素而延误工期及国家强制性规范要求停止作业的，工期顺延;

3.8 非承包施工的前一工序未完成，导致承包方停工等待的，工期顺延;

3.9 合同和法律、法规、规章规定的其他可以顺延工期的情况。

4.实际发生的设计工期、施工准备工期和施工工期按本条规定计算。三阶段实际工期相加未超出约定的总工期的，则为按期竣工或提前竣工。

四、暂停施工

1.工程师确有理由认为必须暂停施工时，用书面形式通知承包方，并在停工通知发出后24小时内书面提出处理方案。承包方实施处理方案后，以书面形式提出复工要求。工程师应在收到复工要求后24小时内作出是否复工的决定，逾期则视为同意复工。

2.停工并非承包方原因造成的，则由发包方赔偿承包方损失;责任是第三方时，则发包方对第三方取得追偿权。

第九条 材料、设备供应

一、发包方供应的材料和设备

1.本工程由发包方提供的材料设备详见附件_____：《发包方提供材料、设备一览表》。

2.《发包方提供材料、设备一览表》内容应当包括：材料设备的名称、规格、型号、数量、单价、质量等级、提供时间、地点。

3.发包方提供的材料、设备必须附有产品合格证，发包方对其质量负责。

4.发包方应按一览表中的约定内容提供材料、设备。提前交付的，承包方有权拒收;迟延交付的，工期相应顺延，并赔偿承包方停工、窝工损失。

5.发包方将材料设备交付承包方，双方应进行清点和核对。品种、规格、型号等与一览表不符的，承包方有权拒收。承包方接收材料、设备后即负有保管责任。

二、承包方采购和提供材料、设备

1.承包方应按合同和设计要求和有关标准采购材料、设备，并应附有产品合格证。属承包方制作的构件，应提交承包方质检部门检验合格的报告。

2.承包方对由其采购、制作和提供的材料、构件、设备的质量负责。

3.承包方运送材料、设备、构件到工地后，应通知工程师或其代表清点检验。工程师或其代表应在收到通知后24小时内清点检验，并在送货清单或检验申请上签字。

4.发包方提出材料代表的，应在取得设计单位认可后代用。承包方提出材料代用的，应通知发包方。发包方在接到通知后2天内作出答复，逾期则视为同意，承包方应将代用材料报告、设计单位意见及费用书面通知发包方。

三、材料检测检验

1.双方均有权对材料、设备提出检测检验或复验。经检测检验或复验符合质量要求的，费用由提出方承担;不符要求的，费用由材料提供方承担。

2.因检测检验或复验影响施工的，责任属发包方的则工期顺延，责任属承包方的则工期不予顺延。

3.按《建筑法》规定，发包方不得指定承包方购入用于工程的建筑材料、建筑构配件和设备，或者指定生产厂、供应商。

第十条 安全施工

一、承包方应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全标准组织施工，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患。由于承包方安全措施不力造成事故的责任和因此发生的费用由承包方承担。

二、发包方应对其派驻在施工场地的工作人员进行安全教育，并对他们的安全负责。因发包方原因导致的安全事故，由发包方承担责任及发生的费用。

三、在承包方进场施工至交付工程的整个期间，发包方人员除工程师和其他指定的工作人员外，未经承包方现场管理人员许可，不得擅自进入施工现场，否则发生人身事故均由发包方负责并承担费用。

四、发包方应在其认为必要的改所设立安全警告牌或安全公告栏。

五、承包方在进场施工前组织全体施工人员进行安全培训和教育。未经教育培训，不得上岗作业。

六、发生重大伤亡事故及其他安全事故，承包方应按有关规定立即报告有关部门并通知工程师。同时按有关部门要求进行处理，费用由事故责任方承担。

第十一条 工程质量

1.承包方对钢结构工程的施工安装质量和其所提供的材料、制作的构件质量负责。

2.承包方必须严格按施工图设计和说明文件和国家有关规范、规程、标准的要求施工。

3.承包方应建立ISO9001质量保证体系或符合其特点的质量保证体系。承包方应按该保证体系运行，有效控制工程质量。

4.承包方在施工中应自觉接受工程师的质量监督，随时接受工程师的检查。发现工程质量达不到合同约定的标准的应及时整改，包括修理或返工，直至达到约定标准。

5.工程师的检查、检测不应影响施工正常进行。如影响施工，检验不合格的，影响施工的费用和损失由承包方承担，检验合格的则由发包方承担，并顺延工期。

6.承包方应按钢结构工程质量验收规范对分项、分部工程质量进行评定。钢结构工程主构件安装完工时，应通知工程师进行中间结构验收。验收合格后进入下一道工序。

7.如承包在施工中发生质量事故，应及时书面报告工程师。一般质量事故的处理结果由工程师报质检部门备案;重大质量故的处理方案应经设计单位、发包方、质检部门共同研究决定。

8.自工程竣工验收合格日起，承包方对工程承担保修责任，保修金为合同总价的__________%，保修期为一年。

第十二条 工程验收

一、基础地脚螺铨工程由发包方验收合格后，在承包方进场施工前交由承包方复验，复验发现不符要求的，发包方负责整改至符合要求，具备进场施工条件时，交承包方接收并进场施工。

二、中间验收：钢结构主构件安装完毕，承包方自评符合设计质量要求后通知发包方组织中间验收。发包方在接通知后三日内不组织验收的，视为验收合格，承包方有权进入下一道工序。

三、最终验收：全部钢结构工程完工后，发包方应自收到承包方竣工验收报造和竣工资料之日起 7 日内组织验收。验收结果分别按以下处理：

1.验收合格的，发包方、承包方签字确认。实际竣工日期为承包方向发包方提交竣工验收报告日。

2.经验收认为基本符合合同要求，有个别一般性问题需要整改，可在竣工验收证书上签字确认合格，但需在验收记录中注明存在的问题和限定整改的期限。承包人在限定期限内整改完毕并经发包方确认，则验收合格日期为在验收证书上签字确认日。

3.验收不符合合同要求的，由发包方、承包方和监理工程师形成验收纪要，明确存在的问题和修改意见及期限。承包方在修改期限完成修改后通知发包方再次验收，但实际工期计算至首次提交验收报告日，修改期间应计入承包方的施工时间。

4.发包方在收到承包方的竣工验收报告或再次验收报告后 14 日内不组织验收或组织验收后______日内无书面修改意见的，则视为工程已经验收合格，发包方应按合同约定支付工程尾款。

四、因特殊原因，发包方要求部分单项工程甩项竣工的，双方另行签订甩项竣工协议。

五、工程未经竣工验收或验收不合格的，发包方不得使用。如果使用则视为工程合格，有关质量等问题由发包方承担责任。

第十三条 工程价款的支付与结算

一、工程款支付：

1.合同生效后______日内，发包方应支付合同总价的_________%预付款(或定金)，计人民币____________万元。

2.施工图会审确定后三日内，发包方支付合同总价的_________%的备料款，计人民币 ____________万元。

3.钢结构主构件进场后三日内，发包方支付合同总价的__________%进度款，计人民币 ____________万元。

4.围护材料开始场后三日内，发包方支付合同总价的__________%进度款，计人民币 ___________万元。

5.钢结构工程施工完工后五日内，发包方支付合同总价的__________%进度款，计人民币____________万元。

6.钢结构工程验收合格后七日内，发包方支付至工程总造价的_________%计人民币 _______________万元。

7.保修金为合同总价的___________%，保修期满后15天内一次性支付。

8.前述合同总价系指合同签订时确定的工程总造价，如工程总造价在合同履行中按约定作增减时，其各阶段支付比例不变，支付金额作相应增减。

9.发包方在合同约定的付款时间不能支付工程款时，在承包方催告后7日内仍不支付的，承包方有权中止合同履行，待发包方支付后恢复施工。停工期间损失由发包方承担，工期顺延。如在催告后28天内不支付的，则承包方有权解除合同，发包方赔偿一切损失。

二、结算

1.承包方应于工程竣工验收后合格后或视为合格后14日内向发包方提交工程结算报告及结算资料。

2.工程最终造价按本合同第四条关于造价的约定和其他相关条款约定的方式、方法结算。遇本合同无约定的，适用国家有关规定。

3.发包方自收到承包方的结算报告及结算资料后14日内给予确认或提出修改意见。期限内不作确认或不提修改意见的，则视为确认该结算报告。

4.如结算报告的工程最终造价为固定合同价款，无增减时，则无需发包方确认即应按本条第一款关于工程款支付的约定时间支付工程款;如有增减时，则对增减部分进行决算。

5.追加工程款、费用、赔款，如已经发包方签证确认的，则无需再次确认即应支付;尚未确认的，由发包方在收到结算报告和结算资料之日起14日内确认。

6.发包方与承包方对工程款结算发生争议时应协商解决;协商不成的可委托双方认可的审价机构审价确定。

三、其他事项：

1.本合同材料采购、构件制作属承揽合同中的定作，涉及该部分的款项的税金由承包方在其住所地纳税，并由承包方按定作合同的规定开具相关货物销售发票。

2.本工程安装部分款项为建筑业劳务价款，由承包方在安装工程所在地缴纳营业税，并开具相应发票。

第十四条 工程分包

一、本工程发包方同意承包方进行分包。(注：如不同意分包，则删除本条。)

二、承包方确定的分包方应具备相应的施工资质。

三、分包工程的范围为____________________________________________。

四、分包工程款由承包方与分包方结算支付。发包方未经承包方同意不得以任何形式向分包方支付各种工程款。

五、工程分包不能解除承包方对发包方的义务和责任。承包方应在分包现场派驻相应管理人员，以保证本合同的执行。

六、承包方按承包合同约定向发包方负责;分包方按分包合同约定向承包方负责;承包方和分包方就分包工程向发包方承担连带责任。

七、分包合同由承包方与分包方签订，交发包方一份备案。(或：分包合同由承包方、发包方、分包方三方另行签订)

第十五条 奖励和违约责任

一、奖励

1.工程经验收获_________奖时，发包方一次性奖励承包方___________万元。

2.工程提前完工，每提前一天发包方奖励承包方__________元。

二、承包方的违约责任

1.工程质量不符合合同和设计要求，应予返工或修理，并承担其费用。

2.因承包方的原因不能在合同约定的期限或合同允许顺延的期限内竣工的，其工期逾期的违约责任为每天按工程总造价的万分之五计算赔偿发包方的损失，但赔偿额最高不超过合同总价的2%。发包人对工期逾期的索赔应在工程竣工后30日内提出。

3.由承包方设计时，因设计错误造成返工时，发生的各种费用由承包方自行承担。承包人转委托他人的设计不符合合同要求的，由设计人承担设计责任。

4.承包方的其它违约行为导致发包方损失的，应按《民法典》等相关法律规定赔偿损失。

三、发包人的违约责任

1.未按合同约定支付工程款，按日万分之五支付违约金，工期顺延。造成承包方停工、窝工的，赔偿损失。

2.工程中途停建、缓建或由于发包人要求变更设计而造成停工、窝工、返工的，工期相应顺延，并赔偿承包方停工、窝工、返工、机械设备调运、施工人员遗散、材料构件积压等损失。

3.发包方未及时向承包方发出指令、批准、或发出指令错误，赔偿承包方因此所受的损失;延误工期的，工期顺延。

4.工程验收合格后，发包方未按合同约定支付工程尾款的，按工程总造价的日万分之五偿付违约金。

第十六条 其他约定

一、合同担保

1.为了保障全面履行合同，发包方和承包方相互可以提供担保。

2.发包方选择按以下第_________种方式向承包方提供担保：

2.1 向承包方交纳___________万元履约保证金。

2.2 由第三人向承包方提供信用担保;

2.3 发包方向银行申请以下承包方为收款人的______个月的_______万元的银行承兑汇票交承包人，作为履约担保。

3.承包方选择按以下第________种方式向发包方提供担保：

3.1 向发包方交纳__________万元履约保证金，返还时间为：_____________;

3.2 由第三人向发包方提供信用担保;

4.如提供第三人信用担保的，担保合同另行订立。

二、纠纷处理

本合同在履行过程中如发生争议，双方应协商解决，协商不成的，按以下第______种方式解决：

1.提交___________仲裁委员会仲裁;

2.依法向人民法院提起拆讼。

三、合同履行和纠纷处理和依据

在本合同的履行中或争议处理时，按以下原则适用合同或法律。

1.合同文件组成及优先次序为：

1.1 本合同;

1.2 本合同的补充合同;

1.3 合同施工图纸

1.4 合同履行中的补充协议、会议纪要、双方往来电报、传真、信函、联系单、通知书、确认书、验收报告等与本合同履行、变更、中止、解除、终止有关的各种书面函件。

1.5 招标书、投标书、中标通知书;

2.本合同及其组成文件有约定的按约定执行;无约定的适用国家法律、法规、规章的规定。

四、本合同结构排序依次为：条、款、项、目。例：十六条、第一款、第三项、第二目内容：“由第三人向发包人提供信用担保”;其“ ”为款，“3”为项，“3.2”为目。

第十七条 附则

一、本合同一式________份，双方代表在合同上签字并盖单位公章后生效。合同文本发包方执________份，承包方执________份，报发包方建设行政主管。

二、本合同附件共______份，发包方和承包方在上盖章后生效。其中：

尊敬的老师，亲爱的同学：

你们好，今天我要讲话的题目是《我爱进步》!

丑小鸭是平凡的，但它从不对自己灰心，为了自己的梦想，她可以放下一切、牺牲一切，甚至是自己的生命。在这种几次与死神擦肩的经历下，她始终没有放弃追求，正因为她心中有着永恒的梦想，有着不懈的努力，她变成了一只美丽高贵的天鹅。

以前的我也同样是只丑小鸭，曾经被人遗忘在黑暗的角落。最开始接触作文时，是在三年级，老师要求写一篇介绍自己的作文，我觉得很容易，还跟妈妈说只要一会儿的时间就能写完。可当我拿起笔正要开始写的时候，怎么想也想不出，就随便写了几句，还是写不好，就把纸揉皱扔进了垃圾桶里。就这样，一张，两张，三张……全部被我扔进了垃圾桶里，一本厚厚的稿纸，也变得薄起来…终于，我忍不住的泪像断了线的珠子一样，一颗颗的滑落。这时，妈妈走了进来，我哭着说：“妈妈，你干脆叫我笨蛋好了。”可是妈妈告诉我，我不是笨小孩，我可以写好作文，只要我肯努力，有想进步的心。就这样，每个周末我都呆在房间里，书桌上放着的全是作文书，我还让妈妈给我报了作文兴趣班，我一直坚持着，从未放弃过。慢慢的，我学会了观察生活，观察身边的一切，我发觉我的作文水平进步了，脑海经常浮现的优美的句子，时不时也会听到老师称赞的话语。我进步了，我终于进步了。上了高年级后，老师发现我对作文很感兴趣，就经常指导我，我的文章也不断的发表在“远洋浪花”上，参加各项比赛也连连获奖。“我进步了，我真的进步了!”这是成功带来的喜悦。但我知道这只是刚刚开始，我爱进步，我爱不断地进步……

丑小鸭的经历告诉我们每一个人，要靠自己的不懈追求和努力奋斗实现理想。我们需要努力，只有努力才会有进步，只有时时刻刻都在进步了，你才能像丑小鸭那样变成真正的白天鹅。

谢谢大家!

模板制作安装合同

甲方：____________________

乙方：____________________

因甲方工程施工需要，将模板制作安装项目分包给乙方施工，本着自愿、诚实信用的原则，为明确双方责任和权利，确保工程质量和安全生产、文明施工保质保量按期地完成，根据我国现行的《建筑法》、《民法典》规定，经甲、乙双方充分协商，达成如下条款，望双方共同信守执行。

一、工程概况

1、工程名称：____________________。

2、施工地点：____________________。

3、承包方式：主体模板制作及安装、包工包料。

4、承包范围：施工图及设计变更联系单所有涉及的梁、板、柱及剪力墙、构造柱、阳台栏板等模板安装拆除、螺杆制作安装拆除以及内架搭设拆除，施工中所用的所有材料，包括模板、钢管、铁钉、铁丝及所有木工工艺施工机具，爆模所造成混凝土的凿打，以及小型构件模板制作，楼层清理及楼层轴线和细部放线均由乙方自行负责。

二、施工工期

乙方应按甲方每月进度计划合理安排人员进行施工，楼层模板制作安装每层不超过10天，若遇设计变更、停电、不可抗力等原因或其他分项工程未能及时配合及其甲方原因造成的，经甲方项目经理签证认可后方可顺延工期。如因乙方自身劳动力储备不足及返工所造成工期延误，每超过一天罚款300元，相应提前一天奖励300元。

三、承包价格及结算方式

1、承包价格：本工程模板分项工程以包工包料的形式承包给乙方，承包单价为125元/㎡，总建筑面积按施工图纸面积进行计算，架空层及设计更改增加部份另算(其中基础已施工完成，结算时扣除8000元)。

2、结算方式：甲方根据乙方施工进度，按每月25日前进行统计工程量，于次月10日至15日前支付前月进度工程量的80%工程进度款。其余待中间验收合格后支付15%工程款，剩下5%作为工程保修金，待工程验收合格后一次性付清。

四、工程质量

1、乙方必须严格按照施工设计图纸、施工组织、施工方案、工程技术联系单、交底单及国家现行建筑工程施工规范、规程和标准的要求，严格按(GB50202—20__)规范精心施工，并无条件地接受甲方全方位、全过程管理。

2、本工程木模制作质量必须做到合格标准，每道工序完成后应通知甲方管理人员及监理进行检查验收，验收中如有甲方管理人员和监理方提出的整改要求，乙方应无条件进行整改。

3、模板拼缝必须严密，以免水泥浆渗漏。内架立杆、扫地杆、剪刀撑等搭设应符合安全及规范要求，以免发生安全事故。

4、混凝土施工中如有模板发生混凝土胀模现象，处理费用由乙方负责;因乙方对施工图的不熟悉所造成的返工或重做由乙方负责。

5、乙方应配合甲方对工人进行质量、安全的交底。

五、双方责任

1、甲方责任：

(1)做好“三通一平”工作，施工用水、用电接至现场，提供施工图纸。

(2)提供坐标控制点，水准点，每层主要控制线。

(3)及时参加隐蔽工程验收、及时按合同约定支付工程款，配合乙方协调有关工作。

(4)外墙脚手架按每层跟上。

(5)按照本合同约定向乙方支付工程进度款。

2、乙方责任：

(1)全面履行合同，严格按规范、规程及设计要求组织施工，严格履行合同工期，确保按期完工。

(2)服从项目部、甲方、监理等单位的管理和指挥，遵守项目部各项规章制度及处罚制度;认真接受现场有关部门的质量监督。

(3)负责施工设备、机具的准备及人员组织调配，如在施工中所发生相互矛盾问题应服从甲方协调。

(4)乙方造成质量事故或不符合相关规范及方案要求施工的或验收不合格的，乙方无条件返工、返修至合格。

(5)乙方施工人员进入施工现场应服从甲方各项管理制度(各项管理制度附后)。

(6)甲主提供楼层固定式配电箱及到施工楼层的移动式配电箱，接出路线由乙方协调有关工作。

(7)负责提供相应的材料收据及人工工资表，严禁使用童工和无合法手续人员参加班组生产，若发现每人次罚款500元。

(8)未经甲方书面同意，乙方不得将本工程自行转包给他人，也不得将其承包的分包工程的全部或者部分在分包给他人。若乙方将其承包的分包工程转包或者在分包，甲方有权终止合同，由此造成的经济损失由乙方负责赔偿。

六、安全生产

乙方在施工过程中必须严格遵守安全生产操作规程，指定安全员专人负责安全生产，服从安全管理人员监督，并采取必要的安全防护措施，以确保施工安全，如违章操作而引起安全及其它事故，其责任与造成的经济等有关损失均由乙方自行负责，与甲方无关。

乙方进入施工现场后甲方进行三级教育和安全技术交底，并签字作为备案。

工人在施工过程中，必须严格按照安全操作规程进行操作，遵守工地现场的一切规章制度，安全员要随时监督，服从甲方的总体安排。

乙方工人进场施工，必须配备施工操作证，持证上岗，严禁非机电人员操作机械，必须树立高度的安全意识，在施工区与生活区内，工人的安全自行负责，要自觉做好施工现场文明整洁工作，如有违反，则按公司及甲方的规章制度给予相应的处罚。

外来务工人员必须及时办好外来人员的暂住手续，否则若遇到检查而带来的一切后果自行负责。

班组长及时登记每月民工工资，从进度款中支付，如进度款不够支付必须由乙方垫资。根据劳动部的要求，工人必须与项目部签定劳动合同。

七、违约责任

第一个月的进度款预留2万元做为本工程的违约保证金。

八、其他

本合同正副本共二份，双方各执一份，由甲乙双方签字盖章后生效。如合同未尽事谊，双方另订立补充合同。

甲方：________________乙方：________________

________年____月____日________年____月____日

知识与能力

1.了解律诗的有关知识，学习鉴赏律诗的能力。

2.培养学生对古诗的阅读兴趣，提高学生的诵读能力。

过程与方法

1.在反复诵读的过程中，感受诗歌的格律美。

2.在分析品味诗歌语言的过程中，提高鉴赏古诗的兴趣和能力。

情感态度与价值观

感受诗歌的格律美，语言美、意境美、情感美，提高审美情趣，激发对自然的热爱、对家乡的热爱之情。

重点

反复诵读古诗，培养阅读兴趣，理解每首古诗的内容及蕴含的情感。

难点

积蓄文化沉淀，提高鉴赏古诗的能力。

诵读法讨论法质疑法点拨法

1.录音机、范读带。(正字正音，感受诗词的音韵美、节奏美，体会作者的思想情感。)

2.投影仪、胶片。(显示内容：生字注音、作者介绍、背景资料、文体知识、精美插图、相关诗词等。)

3.课件。

在我们祖国灿烂的文明史中，唐诗是一颗璀璨夺目的明珠。唐诗不仅记录了那个历史时期的社会情状，而且为那个时代保留了异常生动的情绪和心理记忆。唐诗的意象，成了我们民族诗歌代表性的象征，唐诗精神也成了我们民族精神血液的一部分。今天，我们撷取唐诗中的几颗明珠，一睹唐诗的风采。先看第一首《野望》。

王绩(约589—644)，字无功，号东皋子，古绛州龙门县(今山西河津)人，唐代诗人。隋末举孝廉，除秘书正字。性简傲，嗜酒，其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放。

律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。

律诗的格律非常严谨，在句数，字数，押韵，平仄，对仗各方面都有严格规定：1.律诗每首限定四联八句，四联依次为首联、颔联、颈联、尾联。五律规定每句五字，全首共40字;七律规定每句七字，全首共56字。2.限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。3.每首中间两联必须用对偶，这是律诗的重要特点。4.律诗还讲究声韵美，讲究押韵，一般二、四、六、八句押韵，押平声韵。还讲究平仄。

王绩《野望》

1.播放朗读录音，整体感知诗歌内容。

2.学生自由朗读，读准字音，读出朗读节奏。

东皋(gāo)薄(bó)暮徙(xǐ)倚犊(dú)

树树∕皆秋色，山山∕唯落晖。

3.品析诗句。

(1)试分析首联在全诗中的作用。

①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。

(2)颔联和颈联描写了一幅什么样的画面?它们写景分别有什么特点?

四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。这四句诗宛如一幅山家秋晚图。

(3)请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。

颔联总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

(4)请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。

诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。

(5)结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。

(6)诗人在诗中流露了怎样的感情?

美丽的秋景，恬淡和平的生活，却让诗人发出了“相顾无相识”的感慨，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。

1.用白描的手法写景。颔联颈联中，诗人用白描手法，由远到近，静动相映，描绘出一幅山家秋晚图。

2.借景抒情。用美丽的秋景和带着牧歌式的田园气氛反衬诗人内心的孤独和寂寞。

野望秋野图萧瑟衰败正衬暮归图宁静安详反衬孤独无依

背诵王绩《野望》，由律诗引出《黄鹤楼》的学习。

崔颢《黄鹤楼》

崔颢(704—754)，汴州(今河南开封市)人，唐代诗人。唐开元年间进士，官至太仆寺丞，天宝中为司勋员外郎。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》。《全唐诗》收录诗四十二首。

1.听读，读准字音和节奏。

晴川历历∕汉阳树，芳草萋萋∕鹦鹉洲。

2.再读，理解诗句的意思。

(1)学生边读边对照注释，理解诗句的含义。

(2)学生讨论发言，老师引导，理解诗句含义。

品读，体味诗中的情感。

(1)前两联由传说写起，有什么作用?

从传说写到现实，由传说的美好与现实的“空余”寻常江楼构成强烈的反差，诗人的怅然若失的情绪表露出来。

(2)诗的颔联写到了什么?有什么作用?

“黄鹤一去”把读者的视野引向茫茫远方;“白云千载”又让人联想到上下几千年的风云变幻。只两句诗，视通万里，思接千载，创设出一种苍茫开阔的意境，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。

(3)颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了怎样的景象?

诗句描绘出站在黄鹤楼上远眺所见的景象，葱茏茂盛而富有生机：晴空万里，远望汉阳，一棵棵树木清晰可数;鹦鹉洲上，芳草茂盛，一片葱绿。这段写景，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。

(4)尾联“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”中诗人“愁”该如何理解?

太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢?江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁呢?诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。

1.意境开阔、气魄宏大。诗的开头从黄鹤楼美丽的传说写起，仙人、黄鹤引发人们美好的联想。写到“黄鹤一去”，写到“白云千载”，意境开阔，引人遐思。

2.风景如画，情真意切。诗的颈联描绘了诗人站在黄鹤楼上眺望远处所见到的空明悠远的画面，融情于景，眼前景虽美，何处是乡关?景中蕴含诗人浓浓的乡愁。

黄鹤楼首联引传说颔联发感慨以景衬情思乡思亲颈联绘美景情景交融尾联抒乡情

王维《使至塞上》

王维(701年—761年，一说699年—761年)，字摩诘，汉族，河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。王维诗书画都很有名，多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。

开元二十四年，吐蕃发兵攻打唐朝附属小国小勃律。737年，节度使崔希逸打破吐蕃军。王维奉命出塞犒赏三军，这实际上是将王维排挤出朝廷。

初读，读准字音和节奏，感知诗的内容。

(1)理解诗句的内容

首联：以简练的笔墨叙写此次出使的经历。

颔联：既言事，又写景，更传达出作者幽微难言的内心情感。

颈联：千古名句，描绘塞外苍凉壮观的景象。

尾联：借用“燕然勒石”的典故，写出了将士们保卫家国的决心，表达诗人对他们的赞美之情。

(2)整首诗中，诗人的情感发生了怎样的变化?

从首联的“单”字可见其孤独寂寞，颔联两个比喻，表达诗人的激愤和抑郁，颈联描写塞外壮观美景，赞叹之情溢于言表，尾联借典故表达对戍边将士的赞美之情。

(1)颔联中“征蓬”“归雁”比喻什么?透露了诗人怎样的情感?

诗人以“征蓬”“归雁”自比，说自己像随风而去的蓬草，像振翅北飞的大雁。诗人虽然是奉使出塞，却有漂泊无依之感，暗写诗人被排挤出京的激愤和抑郁之情。

(2)品读诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”。

这两句诗是千古传诵的名句，描绘了塞外雄伟壮观的景象。诗人选取“大漠”“烽烟”“长河”“夕阳”这些意象，画面开阔，意境雄浑，色彩鲜明。且“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，虽景物不多，但层次丰富。这两句诗充分体现了王维“诗中有画”的特色。

这首诗描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂了戍边将士保卫家国的爱国精神，表达了诗人因个人际遇而产生的孤寂和抑郁之情。

使至塞上诗中有画大漠孤烟长河落日画中有情赞叹赞美

1.背诵学过的三首唐诗。

2.说说每首诗表达的诗人的情感。

李白《渡荆门送别》

李白(701年—762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其诗豪迈奔放、飘逸若仙。代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。

学生听读，整体感知。

(1)这首诗的主要内容是什么?

写作者李白出四川至荆门来到楚地时所见到的景色及感受。

(2)这是一首送别诗，诗中表达了诗人怎样的情感?

对故乡的依依不舍，出蜀游历的满腔豪情。

品读诗句，体味内涵。

(1)首联写了什么内容?

首联叙事，交代行踪。作者从蜀地出来，经过荆门来到楚地。

(2)颔联描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的心情?

“山随平野尽，江入大荒流。”描绘了船过荆门后长江两岸特有的景色：山逐渐消失，眼前是一片低平的原野;长江冲出三峡，在茫茫原野中一泻千里。一个“随”字生动的将山与平原的位置的变化展现了出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字，表现出长江奔腾汹涌的气势。这联诗，景中蕴藏着诗人初出四川时的喜悦开朗的心情和青春蓬勃的朝气。

(3)诗的颈联描绘了怎样的景?蕴含诗人怎样的心情?

“月下飞天镜，云生结海楼”。诗句借助瑰丽的想象，生动的比喻，描绘出船行出三峡后江面平静，宽广无边的绮丽景象。诗人借天镜“飞”、海楼“结”，表达了对未来生活的无限憧憬和向往。

(1)全诗意境高远，形象奇伟，想象瑰丽。诗的颈联写到“飞天镜”“结海楼”，借助丰富的想象，描绘出江面上平静无波，云雾弥漫的景象，充满浪漫主义色彩。

(2)用词精炼传神。“随”“入”等动词的运用，都很凝练传神，富有表现力。

(3)衬托手法。颈联中，水中明月如镜反衬江水之平静无波;云彩变换构成海市蜃楼反衬江岸之辽阔。

这首诗描绘了出蜀经荆门至楚地过程中的景象，抒发了诗人对故乡的依依不舍之情及初出四川时的喜悦之情。

渡荆门送别动景随入渡荆门之景静景飞天镜结海楼送别之情依依不舍

白居易《钱塘湖春行》

白居易(772—846)，字乐天，晚年又号称香山居士，太原(今属山西)人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

朗读

①把握诗歌节奏自读—范读(配乐朗诵)—试读—齐读

②把握诗歌感情范读(配乐朗诵)—学读—齐读—赛读

品味诗句，把握内容

(1)通过朗读诗句，你体会到这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪里看出来的?

早春。从春潮、早莺争暖树、新燕筑窝、乱花、浅草看出。

(2)诗人是步行还是骑马观赏景致?通过哪句话看出?

骑马。唐时，西湖上骑马游春的风俗极盛。从“浅草才能没马蹄”看出。

(3)诗人骑马游西湖，所以诗里提到了游踪，试诵读全诗两遍，然后说说诗人的游踪。

从孤山寺的北面到贾公亭，一路行来，到最后湖东的白堤。

(4)你最喜欢这首诗的哪一联?说说你喜欢的理由。

三四句，莺燕争春光。在几处向阳的树枝上，蹦蹦跳跳着早来的黄莺，婉转悠扬地唱着春天的歌儿;在湿润的湖岸边，不知是新到谁家的小燕子，喃喃啾啾地忙着衔泥筑巢。早莺尚少，只在“几处”;新燕不多，不知“谁家”。西湖是鸟儿们理想的天堂，它们中的先到者早早地开始雀跃起来了。诗句在对莺歌燕舞的动态写照中，传达出西湖生动的早春气息。

(5)所有的景物中，诗人最喜爱的是什么呢?(品读末两句)

诗人最爱湖东的白堤，因为这里绿柳成荫，景色更是美不胜收，使人久久不忍离去。诗人对西湖的赞美之情溢于言表。

(6)全诗描写了西湖早春清新优美、生机勃勃的景色，字里行间流露了诗人怎样的情感?

对西湖的喜爱，对自然的热爱，对美好事物的热爱。

诗人描写了西湖早春莺飞燕舞、花乱草浅、柳树成荫的美丽景象，表达了诗人对西湖的喜爱之情，对自然的热爱之情，对美好事物的向往之情。

(1)全诗结构严密，格律严谨，对仗工整。全诗以游踪为线索描写西湖美景。从孤山寺的北面到贾公亭，一路行来，最后到湖东的白堤，使整首诗结构严密。

(2)景中寄情，情景交融。诗中描写了西湖美丽的自然风光，在写景中寄寓作者对西湖的喜爱之情，对自然的热爱之情，对美好事物的向往之情。

钱塘湖春行(早)莺(新)燕(乱)花(浅)草初春之景赞赏西湖、热爱自然

本课的五首诗都是唐代律诗，格律工整，情感真挚，感人至深。而“感人心者，莫乎于情”，课堂上激动学生的是情，打动学生的是情，震撼学生的仍然是情。可以这么说，没有情感的教学是不吸引人的教学。《全日制义务教育语文课程标准》从提高学生的人文素养出发，把情感、态度、价值观列入课程目标之中，更可见情感是语文教学的灵魂。正如苏霍姆林斯基所说：“没有一条富有诗意的感情和审美的清泉，就不可能有学生全面的能力发展。”

一、整体入手，潜心会文

上课伊始，紧扣每首诗题眼设问，初步感知诗的内容，然后让学生反复诵读，通过“找、画、写”的方式潜心会文，让学生通过与文本的对话，从语言文字中感受诗人的情怀。

二、含英咀华，涵咏真情

在整体感知的基础上，引导学生抓住关键词句含英咀华，涵咏真情。比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”、“山随平野尽，江入大荒流”、“海内存知己，天涯若比邻”等，引导学生细细品味，并通过“以读激情”的方式，引导学生深入文本，指导学生不仅看文字表面的意思，更深入到文本内部，发现文字背后的色彩，感悟文字背后蕴含的人物的丰富情感。

为了进一步提高教师的课件制作水平，提高教师教学水平，学校组织了教师多媒体课件制作比赛。本次课件比赛共收到14位教师的作品，经过评选，比赛共评出一等奖1名；二等奖13名。

这次课件制作比赛，是对教师使用计算机多媒体等辅助教学手段的一次检阅，也有力地促进了教师制作多媒体课件技艺的提高。当然，通过对教师参赛作品的评比，也发现一些存在的问题，希望能够引起所有教师的高度重视。

1、课件的制作技艺水平还有待提高。部分参赛教师对于音频、视频的插入或链接及图片的剪切等还显得有些生疏。

2、对课件的思想性把握还有待加强。课件中必须要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是纯粹地为了作课件而作课件。

3、要重视课件制作中的艺术性，将美育的精神渗透其中，使学生在学习知识的同时也受到美的教育、美的熏陶。

4、要注重比赛的一些基本规则。有的教师不会通过网络发送自己的作品，作品未署名或有错别字出现。还有极个别教师从网上下载的课件不经修改，原封不动的上传。

教学目标：

1、 能读通课文，理解课文意思。背诵课文。

2、 能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。

3、 能从课文中领悟到做事要专心致志，不可三心二意的道理。

4、 对文言文产生兴趣，并尝试在课外读一些文言文。

一、导入新课

出示常见的文言警句(投影片)：

三人行，必有我师。

读书百遍，其义自见。

温故而知新。

学而时习之。

1.请同学们自己读一读这些警句，再把你理解的意思讲一讲。

2.跟我们平时所用的书面语言比较一下，这些警句有什么特点。

(引导学生总结出文言文的一般特点：有些字与现代的读音、意义不同;言简意赅，语意深远……)

3.这些警句就是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。

学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。

今天我们学习的《学弈》这篇文言文，仅有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蕴含着警示世人的道理。

二、读通课文，理解每句话的意思

1.师范读课文(能有声有色背诵更好)，也可读两遍。

2.总结老师读文言文的特点：一是速度比较慢，二是句中停顿较多。

3.学生小声跟老师读两遍。

4.学生自由练读，读通为止。

5.学生边读边结合文后的注释，理解每句话。

6.讨论交流。(只要能说出每句话的大致意思就行。)

三、读熟课文，读懂故事

1.学生自由反复诵读，重点指导读好“为是其智弗若与?曰：非然也。”前一句读出疑问的语气，后一句读出肯定的语气。

2.再联系前后句子的意思，理解故事的内容。

3.同座互相说说故事的内容。

四、读书明理

1.讨论：“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么?从中能总结出一个什么道理?(学生可根据自己的理解总结。)

2.大家谈谈自己是否有这种经历和体会。(联系实际谈谈，目的是进一步认识专心致志对待学习、工作的重要性。)

五、练习背诵

六、课后扩展

教师把以前学过的“揠苗助长”“守株待兔”“掩耳盗铃”等文言成语故事，印发给学生，练习读文言文，还可以试着背诵一篇。

七、布置作业：

1、(书面作业)抄写课文，并用自己的话说说课文的意思;

2、(表演作业)分小组、分角色，演课本剧;

3、(搜集作业)搜集文言文形式的成语故事：揠苗助长、守株待兔等。

教学要求：

思想品德要求：理解课文内容，从中受到热心助人，舍己为人的道德品质教育，努力做到心中有他人。

知识要求：学习生字、新词;抓住描写人物言行的句子，体会人物的品质。

能力要求：有感情的朗读课文;把故事讲给别人听。

重点难点：

了解故事的起因经过结果;理解描写人物言行的词句体会人物的品质;把故事讲给别人听。

教具准备：

常规

教学时间：

一课时

一、 导入新课

同学们刚学习一篇历史故事《西门豹》，今天我们学习一篇民间故事，题目是《猎人海力布》

解释什么是民间故事

二、 初读课文，了解大意

三、 细读课文，质疑问难

1、 会认读课文中带拼音的生字

2、 理解课文中出现的新词语

3、 标出课文有几个自然段，哪几个自然段讲了一件完整的事?

四、 理解课文内容

1、 课文从哪到哪讲了一件完整的事?

2、 用自己的话说说故事的起因经过结果

五、 品味词句，学习品质

1、 请几个学生分段读课文

2、 思考下面问题，从文中找到答案，想想表现了人物的什么品质?

海力布为什么只要龙王嘴里的宝石?

海力布知道说出鸟儿的话会变成石头，为什么还要说?画出在灾难来临前描写海力布神态、语言、心理活动的词句，从中看出海力布有什么好品质?自由发言

3 、海力布能这样做，是一时冲动吗?他平时是一个怎样的人?请找出来读读，说说。

六、 谈体会

七、复述课文内容

印刷制作合同范本

甲方：______________(委托方)

地址：________________________

电话：________________________

乙方：______________(承制方)

地址：________________________

电话：________________________

印刷品名称：__________________

成品尺寸：____________________

印数：________________________

色数：________________________

用纸要求：____________________

后期特殊工艺要求

亮膜 □ 起凸 □ 亚膜 □ 后粘兜 □ 过UV □ 模切 □

裱糊 □ 胶订 □ 过油 □ 骑马订 □ 打孔 □

其它：______________________________________________________。

单价：_______元/______总价：___________元，大写：______________________。

付款方式：(1)看样定稿后预付___________元，大写：___________(2)按质量要求印刷完毕送货到甲方后，余款___________元付清，大写：_________________。货时间：______________________交货地点：___________________。

本合同一式两份，甲、乙方各持一份。甲、乙双方本着诚实守信、平等互利的原则，在协商的基础上，依据《中华人民共和国合同法》及有关规定签定本合同，双方盖公章或签字生效。

违约责任：___________________________________________________。

合同纠纷解决方式：___________________________________________。

备注：_______________________________________________________。

甲方委托代理人：___________乙方委托代理人：___________

_______年______月________日_______年______月________日

【学习目标】

①有感情地诵读课文，体会诗歌的思想感情。

②理清结构，展开合理联想和想像，品味诗歌的语言，把握内容。

③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

【学习重点】

体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，把握内容，调动学生的课外积累，发挥联想和想像，体会诗人的感情，认识科学的神奇与人类的伟大。

【学习难点】

体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想象，认识科学的神奇。

【导入新课】

用歌曲导入：《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌……它诉说善良……它讲述美好”，石头真的会唱歌吗?有诗歌写道：“逝去万载的世界可会重现，沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。”石头真的能向我们讲述神奇的故事吗? 让我们怀着好奇共同来研读科学抒情诗歌《化石吟》。

【课前预习】

1、给下列加点的字注音：

骸骨( ) 潜行( ) 葱茏( ) 卓越( )海枯( ) 裹藏( )

2、根据释义写出相应的词语。

①安静美观而不落俗套。( ) ②形容寂静无声的样子。( )

③称赞而且佩服。 ( ) ④(草木)青翠茂盛。 ( )

⑤形容经历的时间极长，表示意志坚定，永不改变。( ) ⑥奇异而虚幻。 ( )

3、基本了解这篇课文的体载是什么?(现代诗歌)

【自主学习】

(过渡)《化石吟》是一首生动优美的科学抒情诗，它向我们展示了亿万年前的神奇景象，并赞美了科学的神奇与人类的伟大。本诗前后呼应，节奏鲜明，音乐性强，易于诵读，在诵读中能体会诗人的感情。请听老师范读。要求同学们听清节奏，重音和语调。

1、下面请同学们自由朗读，并在朗读中思考以下几个问题。

(1)《化石吟》中“吟”是什么意思?课题是什么意思?诗中表达了诗人什么样的思想感情?

(2)诗歌运用什么手法写的?这样写有什么好处?

(3)诗歌可以分为哪几个层次? 诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里。

2、学生大声朗读诗歌，体会诗歌的特点。

学法指导

好诗阅读有节奏，反复吟诵感悟深，重点词句细品味，联想想像悟中心。

简单的内容归结、板书：

发问想像——遐思飞跃——回答呼应

神奇景色——人类伟大——赞美科学

【合作探究，精讲点拨】

研读3—6节，思考下列问题。

1.“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?

2.怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句?

3.“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗?你是怎样理解的?

4.当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想?(此时可以出示一组图片，也可以利用课本的图片。)

5.从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。

(以上内容在朗读后由四人小组讨论。每组讨论一个题，e题每组都要讨论。发言时可以展开小组竞赛，比比哪个小组思考的最深刻，最有启迪意义。

学生发言可以畅所欲言。)

化石所重现的逝去万载的世界是一个什么样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话? 除课文所讲之外，还能想像些什么?

【拓展延伸】

◆教师出示录像或图片，介绍某种古生物。

◆ 学生也可展示自己搜集的材料，做口头介绍

【课堂小结】

科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。诗人张锋以一首科学诗《化石吟》，饱含感情的赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去遨游了那远古洪荒、沧海桑田的世界。让我们从我做起，从现在做起，保护地球上濒临灭绝的珍稀动物，珍爱我们生活着的这个星球吧!

【练习反馈】

(一)基础部分

1.给加点的字注音。

骸骨( ) 躯壳( ) 悄然( ) 潜行( )

卓越( ) 猛犸( ) 长吼( ) 长眠( )

2.解释下列词语。

叹服：

海枯石烂：

乌有：

日转星移：

3、指出下列各句所用的修辞手法。

(1)你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家。( )

(2)生命的航船从太古不息地向近代进发。( )

(3)时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。( )

(4)你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。( )

(5)黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。( )

4、下列不是作者想象的一句是( )

A.肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下。

B.生命的航船从太古不息地向近代进发。

C.海枯，石烂，日转，星移……

5、下列不是作者想象的一句是( )

A.肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下。

B.生命的航船从太古不息地向近代进发。

C.海枯，石烂，日转，星移……

D.啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家!

大家好，其实很久前我就希望开这个班会了!但是因为从运动会开始就一直很忙，心理剧，运动会，音乐剧，五四汇报表演以及作为校大艺团合唱团男高音部长，协助组织并参与了一些演出的后台工作，如与密歇根大学的交流表演，王添翼演唱会，《生如夏花》话剧表演等等，我都是后台工作人员!我宿舍的人就很清楚，从心理剧比赛那段时间开始，基本上每天晚上我都是十一点才能回宿舍。就连我的生日都是在大活大礼堂后台度过的，生日聚会也是推到了第二天晚上!虽然有一些些的失落，但总的来说还是过得挺好的。。

说这些主要就是想跟大家解释一下，最近对班级关心的较少，对部分同学的工作没有做到位，身为班长，我感到惭愧。在这里郑重的给大家道个歉!对不起，我失职了!

下面先总结一下我们班上个学期挂了一半的经验教训：上个学期我对大家过于信任，或许就像大家说的，大家都是大学生，知道自己啥时候该做什么，啥时候该玩，也或许是我太懒，不愿意管大家。总之上个学期的成绩出来后，我很意外。53%的挂科率，全年级第一，为此班导学导还专门被写了检查报告!因为历届以来的电信班级的成绩都是很好的!成绩问题大家心里都很清楚，我也不再多说。现在简单说一下我们班这个学期的问题：

1、出勤率不高。特别是高数大物课，因为是三个班一起上课，所以每次都总是有那么几个人抱着侥幸心理，就算老师要点名，也提前叫人帮忙答到!

2、作业问题。虽然就大物交作业的情况来看，在一起上大物课的三个班级中，我们班的作业是交得最齐的，但是我知道有存在抄作业的现象!其他科目也是!

3、集体荣誉感问题。就拿上次的院篮球比赛来说：很多人都不闻不问，只有打球的人忙死忙活的，累个半死!而女生给我的感觉就是，打篮球时男生的事儿，挨不着我们半毛钱关系，也没有人去给他们加油。而团日活动每次都有那么几个人不去，他们认为这些都是没有意义的。其实不然，每个活动，只要你认真投入其中，就必然会有所收获!

4、时间观念问题，更准确的讲就是生活习惯问题，本学期前一段时间要出操还好一点，不出操了之后，很多人第一节课就老是迟到，甚至早上一二节没课的，第三节课也会迟到，这只能说明一个问题：就是大家的生活习惯不好。更有甚者，睡过头了，醒来一看已经快到上课时间了，来不及了，就不去上课了。这是不好的。

5、是电脑游戏问题。不是说不让大家玩，但是大家得限制自己玩游戏的时间，的有自己做事的原则。特别是现在快要考试了的这段时间，多抽点时间看看书吧。上个学期的成绩大家也都心知肚明，挂科是绝对没有好处的!还是那句老话：不要挂科!

最后我做一下这个学期我的工作总结：上个学期我自认我的工作做得不好，可能是因为刚进入大学不适应，还有就是自己的性格等多方面的原因。这个学期我个人感觉总体比上个学期好多了，做事更有条理，头脑更清醒了。然后这个学期以来，感觉我们班的同学总体上说比上个学期好多了，可能是因为上个学期挂科比较多的原因吧。总之不管怎样，有进步就是最棒的。希望大家在最后一个月里更加刻苦努力，预祝大家在期末考试中取得好成绩。

在我做班长这一年里，我知道我曾得罪过很多人，而且我这人就是眼直嘴快，口无遮拦想说什么说什么，从来不给别人留面子，有时也不考虑别人的感受，伤到了很多人。希望大家不要跟我计较太多。呵呵!其实有些时候我正是把大家当作自己的兄弟姐妹，才有啥说啥，所以大家不要见怪。另外，我做班长，我自身存在太多太多的问题，我是个很好的工作者但我不是一个好的领导者，所以造成班级现在这个样子，我深感抱歉。下个学期我是再不能再做下去了，下个学期不管是谁做班长，都希望大家能齐心协力，事事多为班级想想，共同打造一个优秀的电信班。最后，我希望我们每一个人都下来做一下自我反思，这一年我们学到了什么，得到了什么。。我们大家还要在一起共同度过三年，可千万别像这第一年，像我一样，浑浑噩噩的过下去了。。最后祝大家天天都有好心情。。‘’