关于新教师培训心得
20__年__月__和__日,我参加了黄骅市教师进修学校组织的新教师入职培训,参加培训的大约有180人。在两天的时间里,我们听取了邓淑云老师的《做个幸福快乐的班主任》、张荣华老师的《做智慧型的老师》、张青敏老师的《信息技术在课堂教学中的应用》、吕维智校长的《教师激情成长四重奏》等。这些学习都使我对教师这个职业的内涵有了更深刻的了解。几位领导的讲话也为我将来的工作指明了方向,使我明白教师这个职业是神圣的,使我受益匪浅。面对我们这些刚刚上岗的新教师,领导为我们考虑的非常周全。从教师管理工作到深入课堂教学,从先进教学设备的应用到培养老师专业成长,真是面面俱到。能够让我们树立师德师范,迈好这第一步。下面就学习内容谈一些自己的心得体会:
吕维智校长的讲座真是太生动了,我只觉得时间过得太快了,什么时候才能再听听吕校长的讲座。我们要把工作当作游戏来玩,把学习当作游戏来玩。把教学当作高级游戏,增加教学内容的趣味性,才能调动所有学生的积极性,尤其是学困生的积极性。我们班就有这样的情况,有几个学困生,平时上课的时候感觉他人在教室,心早飞到游乐场,留的作业错题比较多,老师讲解完也不知道怎么改。在今后的教学中,我要争取将课堂变成游戏课堂,以释放学生的激情,使学生在游戏中学,以提高学习兴趣。作为班主任,应展示激情;悦人悦己,以永葆激情。人在激情的支配下,才能调动身心巨大的潜力,也可促进我们的身体健康。在工作中,我们要做个快乐人。“听不出好好歹话的快乐人,这就是难得糊涂!”面对流言蜚语我们要一笑了之。作为老师,喜欢学生是我们神圣的选择。我们要执著,一心一意爱自己选择的事,一心一意爱自己选择的人。
短短的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是我未来教学生涯中一次难忘的学习交流。让我在这次学习中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。
教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,我们要在教学的道路上充分享受游戏的乐趣,我们必须要创新、创新、再创新。自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。
二天的培训是短暂而有效的,在这二天中我集中领略的教学是一门艺术,是一份神圣的工作。我需要在以后的工作中不断地向老教师,优秀教师,同事们学习交流,提高素质,完善自己,希望自己早日成长为优秀的教师,为祖国培养更多的栋梁。
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篇1:教师培训心得体会 精品
我是来自尚城公馆分园的李张敏,很荣幸能在这里分享我的新教师心得。在这所幼儿园里,我有不得不说的故事。安吉实验幼儿园,是我见习实习的地方,是我拜师求艺的学校,是我参加比赛的训练场地,同时也是我的母校,陪伴我度过美好的童年时光。如果真要细细数来我与实验的故事,恐怕还得画一条时间轴再泡一壶清茶了。
“教师”是一份平凡而又高尚的职业。我们常常问孩子,你今后想干什么?教师是被提及频率最高的一份职业,与其并驾齐驱还有科学家、宇航员,这类在长大以后实现几率极少的职业。可这份及其平凡的职业真的如其普遍性一样很好胜任吗?我们经过这五天的培训,学习美丽教师事迹后,答案自然是否定的。
俞玉萍老师创造了闻名全国的“中国百合班”,这是一个把班歌唱到中央电视台的班级,也是一个多次打破进重点分数线名额的班级,更是一个弥漫着书香的班级。从引导学生学会阅读到学会倾听再到组织花样跳绳比赛,俞老师毫无保留地展示了她班级管理中的点点滴滴,让每一个孩子学会了倾听与思考,自知少年辛苦终事成,莫向光明惰寸功。有师如此,学生何求?
我的初中班主任郑永喜老师这一次也被评为安吉美丽教师,回想起他的英语课,我既贪恋课堂上那些有趣的英语小故事,又惧怕每次犯错误时他铜铃般的双眼。我既感激他费心组建的五点英语club,又怨恨他月考后向家长打的小报告。但如今当我也成为一名教师时,竟觉得喜哥好生可爱,想起他每每深夜还在办公室伏案备课,总是涟漪荡漾心间。另一位不得不说的美丽教师就是咱们园的张海雯园长,第一次见面仍然记忆犹新,张园长走进我高中时期的舞蹈房,听我们讲述儿童故事,告诉我们语言的魅力以及如何将这份魅力呈现在孩子们面前。实习前期瞧见她拿着摄影机蹲在某个角落拍摄孩子们游戏场景我总会惊奇多瞄上两眼,慢慢的开始发现张老师不仅常出现在班级里和游戏场中,更是默默走在孩子们午睡后的走廊上,周而复始。有师如此,后辈敬之!
在此之前,我曾无数次地思考过教师的职业价值,慢慢地我发现不同时期我有着不同的体悟。我家住在蓝天花园,窗台前望去便是小哈佛幼儿园。一个冬日的午后,我窝在阳台上晒着太阳,就见一名教师呼唤孩子们把小板凳放在阳光下,把小外套脱下平铺在小板凳上。这一幕从高中时期就印刻在我的心底,仿佛是有一股暖流化解冬日寒冰,平凡细微的举动却让我切身感受到幼儿老师暖心间的爱。
之后的大学里,我去了甘肃陇西和海南海口支教,在陇西那片山连着山,风吹着黄土的地方,孩童灰扑扑带着单纯的笑脸眨巴着闪着星光的眼睛望着我,心都酥了。这里的一切,都带着西北特有的印记,质朴,厚重,笃实,安稳。我向孩子们介绍山外精彩有趣的世界,在这里我体会了教师的精彩价值:何以为师?示以美好,授以希望。在海南海口这块重经济忽视法制及教育的小港口,我体会到教师的重大职责:不以规矩不成方圆, 木受绳则直, 随心所欲不逾矩。之后的实习中,我在指导老师泮玉老师的身上学到了授人以鱼,不如授人以渔,以及做一事成一事。每每组织完一次集体活动,她会把我的两页教案填上满满的批注。孩子们自主游戏时,泮老师总拉着我拍摄、观察、讨论、分析。环境创设时让我说一说自己的想法,而后露出蒙娜丽莎神秘般的微笑,周五的教研会拉着我参加旁听。这段难忘的实习日子,教会了我一名合格的幼儿教师要学会观察孩子,学会倾听孩子。当我作为校优秀毕业生站在讲台上向全校的学弟学妹们介绍我的专业和我今后的职业时,舞台的聚美灯光仿佛为我而打亮,为幼儿教师这一荣耀职业而打亮,更是为辛苦奉献在一线的幼教工作者而照射璀璨光芒。身边有如此多的游戏教师,遇见你们这么美好的事,就像森林听见风声,像天空容纳蓝色,一切不期而遇的陪伴,正如盛夏的光年。
作为一名新教师,成为一名优秀的学前教育工作者是我将要奋斗一生的事业,我深感路漫漫而其修远兮,吾将上下而求索。
篇2:教师新课改培训心得体会
3月14日—16日,在这个春光明媚的日了,我在西华县教师进修学校参加了为期三天的“五步三查”新教学模式的教师培训。现将培训心得汇报如下:
一、本次培训我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式。我们要从传统的教学模式中转变过来,要注重学生实际,从学生的学习、生活实际出发,从学生的学习爱好、生活乐趣着手,为学生营造一个轻松愉快的学习气氛,寓乐于教。结合学生实际,使用新的教学方式。要树立新的学生观和教学观。重视学生的发展,尊重学生的情感,鼓励学生的个性,以责任和爱心为学生的成长服务,以科学的教育方法赋予青年一代在未来社会的生存能力。
二、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。
新的教学模式,需要用新的教学理念,教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是教师。作为新课程改革的执行者,教师必须首先从思想上转变自己的观念,观念变了,遇到的困难就不再是困难,观念新了,我们的动力也就足了。
三、开展课改实验、走进新课改一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前,教学采取了独学——对学、群学——组内小展示——班内大展示——总结整理导学案、达标检测五个步骤,又在独学时查、小展示时查、达标检测时查,所以也称五步三查教学法。
在教学中,独学、对学、群学、小展示、班内大展示等都是新课程中采用的课堂教学组织形式,这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间,同时教师还必须给学生的各个环节的学习提供充足的时间,最终同学们体会到自主交流而取得成功的乐趣。
四、五步三查教学法注重培养学生的创新精神和团结协作能力。
因为五步三查教学法是分组进行的,每个小组的表现会在教师的组织下进行打分评比,小组内每个成员的表现都与本组的成果息息相关,所以,要想使本组的表现在评比中优胜,就需要每个小组齐心协力,积极配合,这样就引导学生的创新意识和协作能力。在课改中我们要创设情境让学生们往想,鼓励学生动脑、动手往做。
五、五步三查教学法要注重采取四种方法
(1)激发学习爱好,培养学生学习的主动性。
(2)教会学生学习、发展学生的自主性。
(3)营造创新教育氛围,培养学生的创造性。
(4)面向全体,让不同层次的学生都有所得。
把以上四种方法与五步三查模式有机地结合起来,会更好地发挥小组学习的应有效果。
六、新课程给我带来的思考
1、教师的教育观念开始发生变化,课堂教学的角色发生了变化,教师能把平时积累的知识有机地融进课堂,重视引导学生的学习。
2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重生生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养,学生的学习积极性得到充分的调动。
3、新课改不是不让教师讲,而是让教师注意讲授的方式方法。让更多的时间留给学生。激发学生的学习兴趣,使学生在学习中收获快乐。让我们与新课程一起成长,为孩子们每一天的成长而快乐着,愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现,成为不由自主的从心灵深处,淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
篇3:青年教师培训心得赏析
转眼间已工作七个年头,也由一个新青年转变为一位老青年,因此这两天的青年教师培训,在听取过程中,也别有一番滋味在心头,先后听了一线教师张掖,鞠楠楠,郭校长的报告,让我知道一位一线教师做工作的计划性。尹主任和丛主任的文件解读,也让我这个文件盲大开眼界,现来谈一谈此次活动我的几点心得体会。
一、学有所得
1、思想方面
通过此次青年教师培训,我对青年教师群出台的相关文件有了新的认识,明确了教育教研的重要性。在平时的教学中,要懂得做一个善于总结,善于反思,善于提炼的教师,重视新出台的文件,认真解读,规划自己的教师生涯,教师发展是学校发展的核心动力,而想做一个人民满意的教师,并不是件容易的事情,不仅要具备一些教师应有的基本素质,还要树立正确的人生观,世界观,价值观,求真务实,坚持真理。
希望自己今后的教学之路,文件的出台是鞭策青年教师能够有更充足的动力,面对自己的岗位更是要有规划行,在思想上有新的认识,新的计划。
2、工作方面
(1)爱岗敬业
记得刚入职教师的时候,看了一本魏书生的书,当时书中写到“做教师就要爱这个职业,如果你不爱她,就趁早离开她,如果你不离开她,就趁早爱她。”虽然已入职七年,但是很万幸,我的内心仍是认为既然选择了教育事业,就要对自己无怨无悔,尽心尽职地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
关于学生,七年下来也有了些许经验,对于学生要把他看成朋友,我们是平等的,懂得尊重学生的老师才是好老师,懂得如何用自己的经验带动学生的学习,达成一种真正意识上的师生关系。
(2)增强专业知识
俗话说:学到老活到老,任何老师不单单只是在一线进行教学工作,清闲时多学习,忙碌时多思考,学习是永无止境的,但其中的精髓却是在学中思考,没有什么东西可以不劳而获,只是一味的教学也不能促你快速进步,我们若想增强自己的专业知识,除了多读书,多学习,多积累以外,最重要的是懂得从教学中总结反思,提炼教学经验的关键词,多专研,这样才会事半功倍。
3、教学方面
要让学习发生在学生身上,最好的教育是能够促成学生的自我教育,教学过程中,教师无意识的张嘴动手,无形中侵害了学生的思维。教育不是告诉而是启发,所以要摒弃“填鸭式”教学,要注意学生的自主能力的培养,郑重书记说“把复杂问题讲简单了,视角是永恒的追求”,而怎样把复杂问题讲简单呢,这就要求我们教师会讲课,而会讲课最基本的前提是我们在教学中要进行反思研究,只有教师的教法和学生的学法优化组合,才能达到我们想要的效果。
二、自我不足
近些年,由于家庭原因,学校人员分配问题上,我个人感觉自己有时候在教学工作中有时会感觉累,但是万幸的是我只是身体的疲惫,也希望通过彼此的自我反思,能让自己有更大的进步,同时也找一找自己的不足。
1、对教师职业道德和素质结构认识还不够深刻,虽然通过此次培训有所提高,但程度不够,有待今后不断学习,加深认识。
2、学习积极性还不够,应做好终身学习的准备。
3、加强理论教学和实践教学。
4、要以身作则,真正成为学生表率。
篇4:2024年中小学教师教育技术能力培训心得体会
在20xx年7月举办的教育技术能力培训中,本人明确了学习目的,提高了学习积极性,高度负责、认真按照每个模块的要求去学习、去讨论、完成学习任务,促进自己的专业知识和理论水平。
一、认真学习教育信息技术知识,不断提高自己的教学能力
随着计算机、多媒体、现代网络技术为代表的信息技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到了教育领域,在教育领域中引起了一场深刻的变化,信息技术在教育领域的应用,对于转变教育观念,促进教育模式,教学内容、教学方法和教学手段的改革,对于推进中小学实施素质教育,促进基础教育的发展,全面提高教育质量都具有重要的意义。
作为一名教师要适应现代教育事业的发展,就应该具备现代教育技术的素质。现代教育技术要应用现代教育媒体和各种现代教育技术,教师要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体,教师不能很好的应用在教学中,就不能很好的发挥其作用。因此教师只有掌握了现代教育技术,有助于改善教师的能力结构,增强教师对工作的适应性。作为一名教师就应该具备在教学过程中的听、说、读、写、推理以及计算机应用等基础能力,教学设计能力,应用教学媒体的能力,才能增强对新时期现代信息教育工作的适应性,更重要的是增强了适应素质教育的要求。随着教育改革的深入发展,学校教育改革由“应试教育”转到素质教育上来,素质教育的重点是创新能力和实践能力,培养的目标是创造型人才。因此大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。
二、努力学习信息技术知识,提高专业理论知识水平
此次培训是通过电脑、网上课堂自学,让我懂得了很多以前所不了解的知识,让我感觉到真是学无止尽,自己的专业知识水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不断地学习,充电。在培训中,我了解信息技术基本工具的作用,认识了多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用;掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效设计学科教学方案;掌握有效课堂教学方式方法,准确诊断和切实解决学科教学问题,提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势,能够在各个学科教学中选择运用,改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求,能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法,能够进行学科课堂教学案例研究,并形成初步成果。
三、重视技能操作,提高自己的课件制作水平
通过培训学习,不但提高了我对新课程的认识,还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高,为了真正推信息技术的发展,我将会把所学知识应用于日常教学工作中。学无止境,我也将继续努力学习,认真钻研学习业务知识,提高业务水平,掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源,以及获取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件,丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习兴趣。
四、加强理论学习,不断提高教学效益
科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,才能适应当今教育发展的需要。对于现代教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已,授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好课,教师对此必须要有一个清醒的认识,互相帮助,合作学习,在学习的过程中,取长补短,集思广益,共同进步。在课堂上,多鼓励学生进行广泛的交流与合作、反思自我、增进友谊,增强合作意识。所以,民主平等、尊重信任、互相合作、共同参与的师生关系,有助于学生的终身发展。
通过培训使我认识到不管是教师的教学,还是学生的学习,对信息技术资源的有效利用,对师生都提出了更高的要求,那就是熟练的应用电脑和转变自己的理念。只有这样,才能真正的将信息技术与自己的学科学习整合起来,让其发挥更大的作用。在今后的工作中将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作,力争取得更好的教学效果。为巩固并扩大培训成果,我将做好校本培训工作,让更多的教师掌握信息技术,并能充分利用。积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式,努力形成自己独特的教学风格。
篇5:党员教师培训心得体会范文
20xx年2月17日,学校组织召开了学习实践科学发展观的动员大会。通过学校黄振强同志的讲话,我了解到学校学习实践的三个阶段,第一是学习培训,第二是专题调研,第三是解放思想大讨论。主要学习内容是《毛泽东邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘要》等文件。整个活动过程可以通过集中学习等形式来开展学习实践科学发展观活动,努力通过各种途径让全体党员更加了解科学发展观的基本知识,努力提高党员领导干部分析问题和解决问题的能力,在参与学校建设与学生管理活动过程中,做到坚持以人为本,以促进学校各项工作的顺利开展。
拜读党和国家三代领导核心的论科学发展,真切的感受到含精嚼华,口有余香的思想魅力,心境顿开,神清目爽。什么是科学发展,为什么要科学发展,怎样科学发展?在这两本书中得到了完美的诠释,初读疑云重重,再读似有感悟,细读,倍觉明朗。特别是听取了报告,让我清醒的认识到:科学发展观是统领一切工作的核心思想,教育离不开科学发展,学校必须坚持科学发展,教师自身也应当科学发展。结合自己的工作实际,深入领会、认真总结,主要心得如下:
一、坚持以人为本
科学发展观的核心是以人为本。以人为本,就是指以人为价值的核心和社会的本位,把人的生存和发展作为最高的价值目标,一切为了人,一切服务于人。
作为教育工作者,我们主要以学生为中心,全心全意为学生服务,想方设法让学生加强个人思想意识,转变学习观念——“要我学”转变为“我要学”;逐渐培养学生学习自主性,真正懂得“大学读什么”;切实做到教书育人,教会学生“做事先做人”。通过课堂讲授、课堂讨论、课堂活动等方式让学生感受到得到重视,逐步树立自信,勇于展现自己。
作为老师要注重以人为本,以学生为中心,促进学生的全面发展,是教育的根本任务所在,也是教育科学发展的根本目的。注重学生的全面发展,注意保护和培养学生的个性能力的发展,尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律,使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。所以,我会继续努力,为我所教的孩子寻找幸福的感觉,可能是一个微笑,可能是一件关心他的话,可能是一件小事。
微笑就是和气、乐观、开心、快乐。微笑是对学生最直接的语言。老师的一个微笑,对学生来说是一种鼓励,是一种信任。
我们经常会为一些学生的不当行为苦恼或者懊恼。如果,作为老师的我们,能够以微笑对待,可能能将事情顺利、恰当的解决。与此同时,微笑生活,微笑工作更为重要。每天我们要做的事很多,要遇到各式学生和家长也不少。所以要有一个良好的心态,微笑着去面对学生,微笑着去做每一件事情。
健康和微笑是密切相连的。人只有微笑生活,才会拥有健康。所以我们要懂得微笑,要有一个健康的心理。
其实,工作好比是品茶,只有越品才会越有味,越品越精神。微笑着面对工作,事情工作都会顺利起来。所以保持微笑的态度来面对工作,也很重要。挑战自己,完善自己,发展自己。设定好目标,我将向着目标前进,在过程中微笑面对。
二、坚持全面、协调、可持续发展
所谓全面发展,就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展;所谓协调发展,就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动;所谓可持续发展,就是既要考虑当前发展的需要,满足当代人的基本需求,又要考虑未来发展的需要,为子孙后代着想。
学校从今年开始,着力为培养“学习型”人才而不断奋斗。我,作为教师一份子,理所当然不能懈怠。作为教师,又作为年级长,要以学校发展的大局出发,做好年级长工作和教学工作,与班主任协调好工作职责,与授课班级建立良好的师生关系;既要考虑到工作期间遇到的困难,也要考虑通过哪些方法解决问题;既要考虑当前学生的需要,又要考虑到这些需要是不是符合将来学生的需要。我担任班主任有几十年了,感触比较深的是,不管教学还是德育,都要从学校总体发展方向出发,按照学校的总体规划部署行事,不能过多掺杂个人意愿,保持与学校总体发展均衡,而且全面。
对于学生来说,全面发展是指个人的知识面要宽,不仅仅是学习课本理论知识,也应相应地提高自身的实际动手能力,知道“是什么”,还得学会“怎么做”。除了学习能力之外,还得通过各种渠道提高自己的交际能力、办事能力、组织能力、写作能力等,这些是为了适应社会经济发展的需要而不断完善自己的要求,当然,也是符合学校培养人才的发展要求的。
总而言之,我们在学习实践科学发展观过程中,首先,牢固树立和贯彻落实科学发展观,深刻认识学校的实际发展需要和情况,善于进行理论思维和理论创新,坚持按照客观规律和科学规律办事,始终坚持理论与实践相结合,从基础工作做起,从具体工作入手,分阶段分步骤真正学习和实践科学发展观。可以把科学发展观相关知识带进课堂,增强学生学习意识和认知意识。同时,在学校深入学习科学发展观的三个阶段中,理论联系实际,多主动,多思考,多实践,结合实际情况按照科学发展观的要求搞好教学工作、学生工作,切实贯彻落实科学发展观。
篇6:2024幼儿园新教师培训心得体会
第二次教师培训是由__文理学院师范院校___老师为我们主讲的,主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述,并相应地列举了很多身边的事例,真是有形有色。
经过一天的培训,使我深深感到了人民群众赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来,只有老师不断反思,才能分析自己的教育言行,努力审视自己的教育行为,才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,规划新的发展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
有人说:一个人经常有什么样的行为,就会有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的态度,有什么样的态度,就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的性格,有什么样的人生。从这个意义上说,老师对孩子的作用就象国王一样伟大。
幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲,父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者,对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养,而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的,不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀,知天下事,有较高的道德标准。就幼儿园而言,德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质,而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾,形成互相协作、严守纪律,具有集体主义精神的良好行为品德,只有这样,才能顺应时代发展。
在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育,他们往往是自上而下,由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿,而不是让幼儿自由选择,自己实践而得到的正确观念,更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识,用意动摇,不牢固。
本次培训使我从新认识了幼儿,传统的教育观,把幼儿当作一个接纳知识的“容器”,一个被动的接受者。随着教育观的不断改变,幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点,被我们逐渐认可,而现在我知道了,幼儿不仅仅使一个学习者,而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑,有独特的解决问题的能力,更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力!从新认识幼儿:从一个“容器”到有能力的学习者,到有能力的思考者,在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。
篇7:2024小学教师培训心得体会
X年暑假期间,在XX县教育局的组织下,对我们乡村老师进行了为期十二天(X年X月X日到X月X日)的继续教育培训,这次集中培训通过观看实录、专家讲座,交流,同时反思自己的教学之路,给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获。炎炎夏日里,培训虽苦尤乐,下面是我在这次培训中的一些心得体会。
一、热爱学生,热爱单位,不断进行知识更新
一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是爱每一位学生,这也是师爱的准则。在教育工作中,教师要把信任和期待的目光洒向每一个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得每一位学生的信赖。爱,包容了教师工作的所有内涵。教师只要热爱学生,尊重学生,学生一定会把老师当成可以信赖的人,也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁,教育才能生效。
今天的老师一定要终生学习,不断更新,才能胜任党和人民交给我们的教育教学任务。我们常说:要想给学生一杯水,教师就应该有一桶水。今天,现在仅有一桶水已经不够了,教师要有一股不断流淌清泉,这股清泉来自哪里,来自我们老师不断的学习,不断的充电。新课程实施后,对老师的要求越来越高,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练。这样我们的知识才能时时处于更新的状态,才能更好地去教育学生,去引导学生,并潜移默化地感染学生,让学生真正体会到读书的快乐,而不是为应付读书而读书。教师要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的素养。
二、深刻的认识到要转变教学观念
通过这次继续教育的培训,我首先是更新了两个重要的观念:其一,对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省”。其二,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。现在的教育将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。
三、相互学习和交流,共同成长和进步。
这次培训中,有已经工作十几二十年的资深教师,也有刚参加工作两三年的年轻教师。聆听专家们的说课,让我从他们身上学到了书上学不到的实践经验,在今后就可以直接用到自己的教学中去。同时也让我佩服他们的执着和终身学习的精神。感受年轻教师给我们带来新的教育理念、教育方法,他们那种初生牛犊不怕虎的勇于创新精神深深的感染了我。
作为教师,我们肩上的担子是沉重的,面对如此重大的革新,我们要做什么?关注未来,放飞希望。首要的是我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路,一切从实际出发,实事求是,讲求实效。弃繁就简,走简单之路,返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
在这炎热的夏季参加培训,说实话,很辛苦、很累,但我不后悔,因为我有收获,我一直在体验、感动、反思、积累。我对自己说,在今后的日子里,一定要不断地学习理论知识,不断拓展自己的教育教学工作,用理论指导教学实践,把实践教学和研究探索教育、教学规律结合起来,希望通过努力,能做一个新型的研究型的合格教师。
篇8:大学新教师入职培训心得体会_入职培训_网
通过学校两个星期的培训,使我对我的职业有了更进一步的认识,也使我的思想觉悟有了进一步的提升,为我们以后的成长和工作指明了方向和敲响了警钟。更重要的是教会了我如何做人和做事,如何让提高自己的思想道德情操,更好地为学校为社会服务。
首先是×校讲的怎样做人个做事的问题。说到底还是态度的问题,能力是做好事的基础,而态度则是做好事的关键。这就要求我们要努力干好自己的本职工作和不喜欢的分内事,主动的为领导排忧解难,为群众干实事,脚踏实地,端正自己的态度是做人和做事的关键。接下来是做人重于做事,一点也不假,只有先做好了人才能做好事。人是群居动物,我们得学会与人和谐相处,看得起自己,看得起别人,在此基础上做一个成熟和懂事的人。并且还要有理想追求和激情,我们要不断的学习,不断的提升自己的精神追求,养成良好的性格,习惯和爱好,做到想干事,能干事,干好事。
谦虚是我们变得更美丽!无论干什么事情都要谦虚谨慎,切勿高傲自满。做老师的我们应该热爱学生、热爱事业,学会包容他人的过失,理解并且尊重他人的人格,做到有爱无恨,有赏无罚。我们做老师的要做到以德服人,既要看到自己渺小,也要看到别人的优点。保持一定的品位,也要理解别人的苦衷。不能与社会的坏风气同流合污。
做到学而为师,行为世范,学生要做的,我们必须先做到。增强纪律观念,遵守校纪校规提高明辨是非的能力。爱岗敬业,清正廉洁,两袖清风。
大学是思想产生和集中的地方,民主性比较强,学校风气的的形成,我们有不可推卸的责任。我们当班主任,更应该加强学生思想道德的管理和建设。面对现在学生知而不识,文而不化,学而不习,习而不练等问题,应该采取适当的方式师生互动,良性循环,培养学生的实践能力和责任感,拓展他们的思维和思想。并及时的思考和反思,在实践中提升自己和学生。在实践中多向他人学习,清晰的认识自己,要禁得起时间和现实的考验。既然选择了这个行业,就不要以虚度年华而悔恨,也不要以碌碌无为而羞耻,认真做好自己应该做的事情,为人师表,服务社会。
我们也要牢记蒋书记给我们的忠告,首先正确认识自己和评估自己,明白自己能干什么,干过什么,我们现在社会经验少,实践少,很小的事情就可能成为成功或失败的关键。我们不要成为行动上的矮子,要从小事做起,一步一步的成长起来。面对失败要勇于承当责任,为人要谦虚,不要高傲,放下臭架子,甘当小学生,努力的去发现问题,尽自己最大的努力去解决它。其次,始终要以愉悦的心情去面对生活和工作,感觉累,是因为我们赶上了好时代,正是我们有所作为的时候,年轻人就应该多锻炼,多做事,担起责任,端正自己的态度,
去完善自我和服务社会。 再次是要得到群众的理解和支持这就要求我们要有一颗感恩的心,我们感谢我们伟大的祖国,感谢中国共产党,感谢人民,并且要把它转化为我们工作的内在动力。同时我们也要学会与人相处,学会尊重他人,以欣赏的眼光对待他人,学会与各种人相处,但也不能放弃自我,充实和完善自己的人生价值。失败是人生的必经之路,我们要对自己负责,对工作负责,对学生负责。从失败中吸取经验教训,化为前进的动力。
缺少经验的我们难免会放一些低级的错误,特别是在与人相处时,所以我们应该调整自己的心态,处理好各种关系,以人为本,以新的观点,新的视角,新的方法去处理各种矛盾。战胜自己的挫败感,在实践中明确自己的目标。
通过培训,年轻的我们应该做到:
育人为本,德育为先,知行合一,严谨治学,淡泊名利,志存高远!
篇9:教师心理培训心得
11月26日至28日,我有幸参加了烟台市小学心理健康教师培训班。短短几天的培训学习,让我真切感受到心理健康教育对成就孩子健康人生的现实性和重要意义,让我受益匪浅。
在培训过程中,北京的心理健康专家和鲁东大学专家教授给我们做了精彩的讲座,他们用一个个鲜明的事例,阐述了心理健康这门学科的魅力所在,并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育,同时也让我们知道,加强对学生的心理教育,可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。要实现提高学生素质,促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的,尤其是班主任。从专家们的讲座中,我深深地认识到,真正的心理健康教育不是嘴头上说说,也绝不是每周一、两节课,或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座就能实现的。心理健康教育和其它教育一样,需要与学校日常的常规教育教学活动相结合,需要“润物细无声”的意识和观念;需要在点滴的生活实践经验中积累而成;需要教师潜移默化的培养。所以学校日常活动就成为小学生心理健康教育的主渠道,只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去,才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育,使学生有良好的情感生活。
鲁东大学教育科学学院王惠萍院长《亲子关系与家庭心理健康教育》的讲座,让我们明白了家庭心理健康教育的重要性,做家长的只有给孩子一个可以依恋安全的氛围,给孩子学习的榜样,注重人格培养,才能防止童年的创伤性经历。使我们认识到单亲家庭孩子、隔代抚养孩子出现问题的深层原因。作为老师,我们应该更多的关注这些学生,关注他们的心理健康,关注他们人格的培养。王院长的一句话,给我很大的触动“一个优秀的母亲可以带出一个优秀的女儿,却带不出一个优秀的儿子。”这道出了当今男孩子教育培养问题,这也是我们在对学生进行心理健康教育时所应注意的。
通过这次培训,我觉得学校今后开展心理健康教育应做好以下几点。一是加强教师对学生心理健康教育重要性的认识,做好对教师进行心理教育的培训工作。向老师宣传心理健康教育的有关知识及方法,并要求班主任和老师在自己班内尝试开展心理健康教育。扩大能从事心理健康教育的队伍。
二是对学生的心理健康教育。坚持以人为本,根据学生心理特点和发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培养学生良好的心理素质,促进他们身心发展。充分开发他们的潜能,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,提高自我教育能力。对于学生的心理健康教育,可以采取以下方式进行。一是团体辅导。针对不同年级、年龄段学生开设不同心理活动辅导课(或活动),为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。二是心理咨询。开展“心晴小屋”心理咨询室,优化心理咨询室的环境,创造宽松和谐的咨询氛围。每周定期接受以学生个体或小组为对象的咨询,做好档案积累和跟踪研究。在咨询室外设立心理咨询信箱,解答学生疑惑。三是要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境、寻找心理健康教育的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。
篇10:2024年教师岗前培训心得体会
今年8月19日,我参加了地区教育局举办的20xx年特岗教师岗前培训。对于刚刚走上工作岗位的我来说,实践经验还是十分缺乏,参加这样的培训是十分有必要的,而听过几位经验丰富的老师讲课后收获良多。在那里感谢教育局带给了这样的学习机会,感谢各位老师教给了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教师岗前培训的资料十分丰富,包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、基础课程改革状况、教学常规、班级学生管理、教育政策法规等诸多方面的知识。虽然时间只有一天,但资料却是充实的,对我们新教师来说必定会是终身受益的,现将自我的心得体会总结如下:
一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在本次培训中,听了有关教师职业专题报告后,使我对教师这一职业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,那里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调潜力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。另外,我对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师职责的重大艰巨,要做一名好教师务必要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自我的青春年华、含辛茹苦、默默耕耘。
新时代下的教师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素质、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平、有敏捷的思维和很强的语言表达潜力和感召力.对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话;少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话.这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
二、培训为我即将面临的实际工作带给了许多方法和策略。
在本次培训中,透过小学教学常规资料的学习,使我认识到要想成为一名优秀的教师,务必具备最基本的“六认真”要求,即认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分,它包括了教材、学生、教法、语言、实验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生如何学,学到了多少东西。不仅仅要求老师课时备课,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自我的业务水平。在教学上,就应懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,转变教师传统的传输者为知识的引导者。个性是在新课程改革的背景下,必须要认真地贯穿新的教学理念,以学生的全面发展为目的,以新的教学姿态迎接新的挑战。
篇11:2024年暑假教师读书心得体会范文
一个学校是否有发展后劲,其关键就在于是否有一支学习型的队伍,是否形成了一种读书学习的气氛,让读书成习惯,做学习型教师。仰天湖教育集团青园小学作为一所新生学校,一所充满希望的学校,从学校的行政管理到教师到学生都重视读书,热爱读书,读书成了青园人生活的一部分,成了青园人的一种良好习惯。
每周星期三下午是青园学校教师读书交流的时间,是教师在阅读中提升,净化心灵,享受心的宁静的教师读书沙龙。在第九周的教师读书沙龙里,大家畅所欲言,自由交流了最近的读书心得。其中一部分老师谈到了创业的艰辛,工作的繁忙,可是大家在书本中找到了工作的动力,决定要注重细节,赢在执行,一部分老师给大家介绍了新近阅读的教育教学的文章,有的要让爱心在学生中流淌,赏识我们的孩子,有的看了课例,与于永正等一流名教师进行对话,直接指导我们的教育教学工作。还有的老师在快乐的工作,同时注重生活品质,要优雅的生活,随着这些老师介绍的散文游记,我们神游在祖国的名山大川,品味优美风光。有的老师则在平凡繁琐的生活中仍不忘记阅读思索,在思考着人生的意义,让我们知道了人活着有希望,有事做,能爱人,那么我们的人生就算是平凡,我们的生活就算是平淡,我们一样是幸福的人。
阅读是一种品位,一种境界,最后,刘校长诚恳地谈到:参加教师的读书沙龙,让她更近距离的触摸到了老师的灵魂,让她为有这么一支勤勉上进,热爱学习的队伍而感动。最后刘校长还指出阅读有三种境界,可以是消遣,是享受,是人生的指引。阅读不但可以陶冶情操,提升修养,更能塑造人生,我们天心区教育局局长翁开明同志就是一个受益于读书的典范。
教育的本质决定了我们教育工作者必须是职业的学习者,职业的读书人,读书吧,让我们读有所思,在阅读中升华,让我们老师开卷有益,陪着我们的孩子在书香校园里共同享受美丽人生!
篇12:2024精选教师岗前培训心得
读书一直被誉为我国良好的学习习惯。读书,行天下。现如今,我们的空闲时间大多交给了上网聊qq,玩小游戏,或者查阅资料,一年之中甚至读书的时间不到一个月,遇到有口道不出偶然感到羞愧的时候,才会想到平时要是多读书,多积累一些知识该多好。罗局长空闲时间关闭自己只为读书静静思考,程功明校长几十年如一日坚持读报剪报写文章,尽管身边的朋友不屑地指出其不真实性,但是作为我,还是很佩服这些优秀的领导的,如果只是片面之词,不会有那么多精彩丰富的语言培训;如果只是片面之词,不会有那么多鲜活案例背后真切的看法;如果只是片面之词,就更不会有那么全面的教育理论来论证他们的看法。我希望自己能向他们看齐,更加希望自己能成为一名知识渊博的教育工作者,因此我感到多读书对于我们新教师的重要性是多么的巨大!读书,可以令人宁静,可以令人乐观,可以令人宽容,可以令人满足。一个能坚持读书并从中学习的人,我相信会是一个成功的人。
其次,对于我县乃至我市教育现状的了解。
有朋友说这次培训事实上就是一次彻底的洗脑。确实,很多老师高喊素质教育的口号,大力抵触其它学校的办学成果,这让我感到很无语。但是,就洗脑的乐观性方面来看,从培训中我还是了解了很多当前我县乃至合肥市的教育现状。晚上,电视上再次提到有位老师同样提到的钱学森之问,之前我很少关注这类问题,总觉得这是个政治问题,无关我的生活和工作。然而现在想来,跟教育有关的事,跟我们就有关系。当前,肥西的教育存在着很多的问题,比如只抓形式不抓质量,比如生源大量流失,比如优秀教师的流出……等等。教育部门归其原因是因为教师甚至是社会还没有对教育体制改革深度理解,可是在我们看来是管理部门的大方向有所偏差。是的,我们的教育这么多年来都没有培养出一个诺贝尔奖有应试教育难辞其咎的原因,但是我们并不能将其归为唯一原因。我们是要改变应试教育,推崇素质教育的新模式,可是素质教育不是口头上喊一喊,形式上抓一抓就可以的。教案,作业,学校集体活动等等等等,都可以看出教育管理的不完善性。首先说一说教案,自古以来,教案一直是教师上课的前提准备工作,教案是要针对学生有计划有针对性的预设,我想有责任心的老师都会认真的去完成这项工作。然而,我们的教育部门却规定,教师代的每一本教案都必须有详案,且每一课后至少要有一篇教学反思。在农村的学校里,有的老师要代上三门课的很正常,这样就是要写三本详案,平时的闲暇时间就是在写教案中度过,如果是坚持自己写的话就会用上更多的时间。如果不是代班主任的还好,一旦身上挂着班主任牌子的真是会忙得焦头烂额。不说是自我学习了,就是自己写教案的时间都来不及,这样怎么能做到教育部门规定的三门教案且是详案,只能以抄来应付了事。其次再说一说学校里的课外活动。现在很多学校里打着素质教育的旗子,做着毫无责任心的工作。素质教育是提倡不以分数为唯一考核学生成绩的因素,但是决不能以这个借口影响教学工作的开展。有的学校里举办运动会,并以此成绩作为班主任绩效考核的因素之一,使得老师们借着上课的时间带着孩子们出去练习;学校里举办文艺汇演,不能占用放学时间,老师们又只得占用上课时间,甚至是孩子们的心思也不在学习上面,试问:这样是提高了孩子们的体育和美育,但是这样的素质教育真的是我们想要的素质教育么恐怕很多人的答案都是不能认同的吧?
篇13:2024精选关于教师培训心得体会感想
今年x月x日,我有幸参加了小学数学教师的培训,经过学习,使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念等都得到了更新,而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富,讲了许多专家教授的现场讲座,能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!非常感谢各级领导对我们教师的关爱,给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下:
一、思想灵魂得到了洗礼
多年的教学历程,使我已经慢慢感到倦怠,我已不知从什么时候开始,就老是爱抱怨现在的学生难教难管,却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感,心态老是失衡。可通过这次培训,听了专家们的观点,使我的心灵受到了震憾,灵魂得到了净化,思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点,我们知道了怎样更好地去爱自己的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。
二、加强学习,促进专业化成长
教师要想给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽,用之不尽,教师就得时时给予补足,专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生,使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论,更让我体会到了进行终身学习,促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒,我们教师只有不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。
三、有效课堂的建构
通过认真地学习,使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念,我们教师就得更新教育教学观念,采取新对策实施有效教学,跟上时代发展的步伐。
有效课堂教师要坚持做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课后,并要以建构主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识间的切入点,让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系,这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题,学生生成问题,教师引发讨论,使整个课堂的学习活动充满生机活力。
有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化,要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁,形成合作、探究解决,并以问题为核心,以学生为本,该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化,训练的问题是要目标化,内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
四、积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课
培训时,专家们的讲述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,争取在教学时精心设计习题,用行动激发学生的学习热情,让学生懂得数学生活中的广泛应用,体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活,学生更乐意接受。
培训已拉下帷幕,而我觉得只是一个开端,不过这次培训也使我补足了元气,添了灵气,焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,愿“一片金色的回忆,一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。
篇14:2024年中小学教师教育技术能力培训心得体会
教育技术能力培训今天就要结束了,回顾此次培训收获很多。感觉参加此次培训很及时也很有用。此次培训纠正了自己之前教学中的一些错误,为自己以后的教学提供了很多新的方法,指明了自己在教学这条路上的奋斗目标。
首先是改变了自己之前的一些看法。之前认为教育技术无非是一些多媒体的使用、课件的制作和使用、网络的使用。在此次培训之后认识到这是错误的看法。教育技术能力是信息技术与教学整合的一种能力。前提首先是对信息技术的熟练使用,然后把这些技术整合到教学当中。教育技术能力还有教学上的教法、教学过程设计、单元设计、评价量规设计、研究性学习活动的设计的能力。举一个例子,聂建平老师对于教学目标的设计的纠正我觉得很及时也很到位。以前模糊的教学目标根本就是一个摆设,起不到什么作用。像“理解”、“掌握”、“使学生”之类的词,教师不看学生也根本不看。聂建平老师指导我们要给学生明确的目标,可量化的目标,让学生知道上完这节课后自己能干些什么,这样学生学的也轻松,也知道自己会了什么,也有利于课堂的高效益。
其次此次培训给我们提供了很多新的方法帮助我们规划教学。首先是思维导图的使用,这是我第一次接触思维导图。我觉得有了这个导图我们对于教学的设计就有了很清晰的认识。大到可以把高中三年的课程做一规划,小到每节课的每课时段做一规划,通过图一看一幕了然。另外想主题单元设计可以从宏观的把握课程设计。还有评价量规的设计、教学资源平台建设等对于提高学生的学习效率和我们的课堂教学效率以及我们对于整个课程的把握都有很大的帮助。
在此次培训中,老师的耐心和班主任的责任心深深感染着我,同学的积极认真学习的态度激励着我。今后,我会认真实践此次学到的知识。做好信息技术和教学的整合,提高教学质量和水平,努力奋斗做一个合格的新时期的老师。
最后我非常怀念和我的老师同学度过的这一段时间。在这期间我们全省各地区的优秀老师建立了非常深厚的友谊,我认为这对我们每一位老师都很宝贵,我很期望能再和各位老师重逢,再向各位老师学习。
篇15:中学骨干教师培训心得体会
对外汉语教师已成为大学生求职排行榜中最受欢迎的职业,不仅是因为中文教师的发展前景优渥,能够增强自己的国际跨文化交际能力、迅速提升外语口语能力、拓展人脉关系、遇见来自世界各地不同行业的朋友;而且还能很容易地获取高薪职业,也是出国留学和移民人士在国外的一份理想职业。
许多各行各业的人都开始了解和学习对外汉语,他们的年龄从二十出头到六十岁不等,由此可见对外汉语教学的强大魅力。儒森汉语学校应众多学员的要求,开展对外汉语教师培训公开课,意在促进对外汉语教学人才的交流和互鉴,并由行业经验丰厚的一流导师分享优秀经典的教学方案,对于对外汉语教师提高教学能力,打开教学思路来说有非常大的帮助。
儒森在培训老师如何教老外学中文时,都是以贴近生活、有实用性的内容为主,比如在给老外讲解遇到交通管制时该如何用中文交流时,可以给老外提供实际的交通罚单等范本资料,教他如何应对和处理这种情况。这样的教学方式更有针对性,有利于老外迅速地适应和融入中文的生活环境。
对外汉语教师培训不仅仅是实际教学理论的探索和培训,要让老外真正理解中国汉字、语言,还需要进一步向他们解答中国文化的内涵,从文化、历史、风俗的角度,来学习语言的习惯,来真正融入中国人的语境中。儒森对外汉语教师培训公开课注重讨论如何把中国文化融入对外汉语教学实践,更好地把文化和语言融为一体,让教师们在备课教课时,有充足的灵感和素材。这对于丰富汉语教学课堂的趣味性、知识性,激起老外学生的兴趣,提高教学质量都有不寻常的意义。
儒森汉语权威团队 前沿资深导师圆你传播汉语梦
儒森汉语学校的教育课堂不仅仅是面授形式,许多学员因为有工作无法兼顾上课时间,就选择了远程培训的方式,儒森的网络对外汉语教师培训课堂同样精彩纷呈。
在外资企业做采购顾问的Nancy因为日常事务繁忙,便选择了儒森的网络远程培训课程,据她介绍,“儒森的网络视频教程有着非常高的质量,画面音质清晰,观看起来十分舒服;而且老师教课的节奏把握得非常好,运用的教学手段也很多,非常有亲和力。一堂课让我收获了许多知识点,很能激起我学习的兴趣和热情。同时他们本身教课时展现的得体礼仪举止也是我学习的范本。”
儒森汉语培训机构由有着几十年对外汉语教学经验的专业教师团队组建,不断吸收和追求最新最科学、最实用的教学实践方法,培训外国人中文,同时培训对外汉语教师具备出色的教中文的能力。资深导师们在研究教学方法的细节上都非常用心,精雕细琢,力求让对外汉语教师能以最通俗、最简单有效,有实际操作性的方法,把复杂的汉字解析给老外朋友,把有着深刻内涵的中华文化传达给老外学员。
十余年来儒森培养了30000多位喜爱中国本土文化,致力于把中文传遍全球的对外汉语教师,这些老师们在国内外都得到了非常好的发展,他们的教学技术在老外眼中首屈一指。在中国文化越来越受到关注,中文在国际上越来越广泛运用的形势下,儒森仍然会不懈努力,输送更多的中文教学人才。
篇16:教师培训总结及收获
时间过得很快,不知不觉新教师培训结束了。尤记得刚参加培训的时候,我有多么地惊慌失措。那时的我,除了十分紧张,更多的是忧虑,原因很简单,我是一个新教师,在教学这一方面毫无经验,我怕自己不能够胜任教师这份工作,担负起自己应该承担的责任。简而言之,不知从何做起。
幸而,学校的老师们给了我许多帮助,减少了工作上的困惑,同时学校组织的各项活动,进修学校安排的培训活动,以及各学校的名师的讲座,给我带来了很多学习机会,让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少宝贵的经验,也使得我对教师这一职业有了进一步的认识。在这将近一年的培训活动中,我收获颇丰,也成长了许多,我清楚地知道了我要走的是一条怎样的路,怎样完成这段旅行。
在培训中,几位从事教育多年、教学经验丰富的老师们,根据自己的实际经验,给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,使我留下了深刻的印象。首先要学会爱这份工作,爱这个角色,因为职业认同是职业幸福的根本。其次,教师是知识的传递者,“师者,所以传道、授业、解惑也”“学高为师,身正为范”,教师要具备扎实的专业素养,真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有“爱心”,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子。爱心教育是充满智慧的教育,当然,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓“良师益友”,就是强调教师和学生要“交心”,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。第六、教师要创设安全的课堂氛围,有了安全的氛围,学生才敢于举手,敢于发言,敢于说出自己的想法,不怕被嘲笑,不怕被否定。还要学会忽略与表扬,学会等待,学生是需要表扬,需要鼓励的,聪明的孩子是夸出来的。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等知识,了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以便给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
在教学培训方面,主要形式为听课、评课、试教、磨课,互动性非常强,使得我在培训中,能更加积极地思考,不断地成长、进步。通过交流,老师们的点评和指导,让我看到了自己身上所存在的许多不足,如:教师的语言不够精炼、教态不够自然大方、对学生的评价没有针对性。通过多次的试教,对于教学的设计、问题的提法、学生回答的预设、课堂生成的处理,我有了一定的体会和感悟,有了一定的经验。同时,我也意识到了,作为一名教师,应该具备上课的热情,这是取得课堂互动的最佳手段。要上好一节课,需要不断地磨砺,而试教、磨课,就是非常有效的途径,能使一个新教师不断地进步,不断地成长。
篇17:教师培训心得
我参加了xx省名师小学语文培训。虽然只有10多天的时间,但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。几名师工作室老师给了我们具体的指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会:
一、教师要不断进行知识更新
这次培训,我明白了阅读的真正意义,从大处说是为了国家的发展,而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以,阅读不应是一句虚无缥缈的口号,而更应该具体地体现在生活的方方面面。
我们常说:要想给学生一杯水,教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来,从书中来,历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态,才能更好地去教育学生,去引导学生,并潜移默化地感染学生,让学生真正体会到阅读的快乐,而不是为应付读书而读书。
二、教师要教给学生学习的方法
新课程改革的终极目标是什么?一句话:为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。
新课程中也说到:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,应该让学生更多地接触语文材料,在大量的语文实践中直接培养能力。可事实上,有多少人真正领悟到新课改的真谛呢?此外,老师也告诉我们:我们教师必须发现学生的优势智能,发展他的优势智能,为他们的“成才”提供方向,让每一个人都能为社会发展尽己所能。
三、把主动权还给学生
只有把学习的选择权真正归还给学生,学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师,我们肩上的担子是沉重的,面对如此重大的革新,我们要做什么?首要的是我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路,一切从实际出发,实事求是,讲求实效。这也是我在阅读教学方面的感悟。语文是一门独立的课程形态,有特定的目标和任务,有独特的个性,这就是语文的本。在阅读教学中,我们要牢牢把握住这个本,从关注内容到关注语言,从“教教材”到“用教材教”,汲取传统教学中可取的东西。
在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,不断拓展自己的阅读面,用理论指导教学实践,把研究和探索教育、教学规律结合起来,使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。
篇18:教师新课改培训心得体会
去年初中数学新课程、新教材教师的两天培训学习,在县教师进修学校教室举行的初中数学教师的培训,虽然此次培训仅有短短两天的时间,但还是让我收获颇丰。会议安排的紧凑有序,在有关领导和老师的引导带动下,与会老师积极参与,集中会神地听讲,认真做好记录。通过老师们的精彩讲座,无论从知识上,还是从思想上,都给我们以启示。
每次学习或者培训,我都会认识到自身的一些不足和差距,都会给我一些启发,都会感受到一些好的经验和做法,但随着时间的推移,慢慢就淡忘了。就像很多人说的那样,看着感动,听着激动,缺少行动。这是影响我们发展的一个重要因素,只有跨越这个障碍,把认识到的贯彻到日常工作中,学以致用,才能促进个人成长。
通过培训学习,我对新课程有了更深入的理解,并知道新课程对数学教师的要求越来越高,数学教育对培养全面发展的一代新人具有不可忽视的作用。下面就本次的培训谈谈自己的一点体会:
一、“课程基本理念”的修改。
1、将“人人学有价值的数学,人人获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”,改为“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。
2、将“数学学习”和“数学教学”两条合并成一条“教学活动”,整体上阐述数学教学活动的特征。表述为:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”
二、“设计思路”的修改。
1、对“数与代数”,“图形与几何”,“统计与概率”,“综合与实践”四个方面的课程内容做了明确的阐述。
2、将“空间与图形”改为“图形与几何”、“实践与综合应用”改为“综合与实践”。确立了“数感”、“符号意识”、“运算能力”、“模型思想”、“空间观念”、“几何直观”、“推理能力”、“数据分析观念”等八个关键词,并给出具体描述。
三、课堂教学要体现教师的引导,学生的主导作用。
新课标要求“教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。即组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源,组织学生营造和保持教室中和学习过程中积极的心理氛围。引导学生激活进一步探究所需的先前经验,引导学生实现课程资源价值的超水平发挥。但不能替代学生探索、思考。在教师的引导下,学生能够自主获取知识。这样的课堂教学才能体现教师的引导,学生的主导作用。
四、新课改下的数学课堂。
数学课堂上应该给学生更多的展示自己的机会,课堂上的讨论、交流、合作首先有利于学生培养自主,自信和学习的主动性,;其次,有利于创造自由、轻松、愉悦的学习环境,促进学生思维的伸展,这也是愉快学习的一种形式;最后有利于学生培养与人交往、合作的能力,这正是21世纪知识经济时代每个人生存的必备条件,应该具备的基本素质。
五、建立合理的科学的评价体系。
初中数学课程应建立合理的科学的评价体系,包括评价理念,评价内容,评价形式评价体制等方面。既要关注学生的数学学习的结果,也要关注他们学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化,在数学教育中,评价应建立多元化的目标,关注学生个性与潜能的发展。
在学校的教育改革中,作为一名新课改的实施者,我们应积极投身于新课改的发展之中,成为新课标实施的引领者,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生在新课改中获得能力的提高。设计一堂课时,新课的引入,题目的选取及安排是上好一节课的前提条件。总之,通过本专题的学习使我感受到:新课程下的课堂教学,应是通过师生互动、学生之间的互动,共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程,又注重了学生的情感体验和能力的培养。面对新课改,我们不再是知识的,课堂上要求必须放下“架子”,让学生喜欢你,充分发扬教学民主,尊重学生的人格,努力形成新型的、平等和谐的师生关系。因此,我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心,以提高学生的全面发展为宗旨,这才是课改的最终目标。
以上就是我此次学习的一点心得体会,可能某些方面的认识还很肤浅,但我相信,用我对一颗对教育的执着追求的奉献之心,在以后的工作中会不断的提升自己,完善自己,时刻看到自己、认识自己、丰富自己。
篇19:2024小学教师培训心得体会
七月的天气,尽管流星似火,烈日炎炎,但还是阻挡不了我们农村小学教师渴望接受新的教学理念,汲取新颖的教学经验,不断提高自身素质的决心。因为在这个假期我们经历了一次不同寻常的在岗培训——国家级远程教育培训。这对身处农村一线的广大教师来说是多么难得的机会,毕竟这是一次全员参与的过程。这真是“久旱逢甘露啊”!是多么的及时,这次培训对我们农村教师来说有着积极的促进作用,我们缺的就是这样的培训。在为期一个星期的培训过程中我感触颇深,我边听边思有很多想法,下面我就从三个方面把我的体会在这与大家交流,我们共同切磋,提高。
一、对培训的认识
1、 培训的形式:xx县进修校qq群、远程教育、暑期教师集中培训
2、培训的目的特别明确:就是提高广大教师的教育素质,教学水平让教师成为终身学习的模范;
3、培训的手段——专家引领、案例分析、点评
二、培训中的收获
1、通过听专家讲座和看案例分析,使我的理论水平和实践能力都提高了一个层面,原来我对《语文课程标准》的理解只是表面的,浅层次的,只是根据标准中的文字提示去机械的操作,没有去理解和用心体会,也就是只知其然,不知其所以然。通过这次和优秀教师的案例结合起来,就比较的具体、透彻。使我知道课堂中如何去操作,去调控,才能做到语文教学的有效性。
2、案例之多是本次培训的特点,通过一个个鲜活灵动的课堂案例。
(1)、使我感受到一个好的教学设计对课堂教学来说是多么的重要,他既要融入三个维度的目标,又要扎实教学过程还要恰当的评价,激励学生学会学习,这样的设计是多么的匠心独具啊!他们真不愧为优秀教师,真值得我们学习和反思。
(2)、阅读教学要用好教材。
(3)、作文教学教师要学会欣赏学生,呵护他们最美好的情感。作文教学对我们语文老师来说是一块难啃的“骨头”。可是不啃又不行,它毕竟囊括了字词、句段的综合训练,是提高语文素养的体现。但是学生怕,老师愁的现象时时影响着我们的课堂,有老师曾经戏言:作文难,难于上青天!但是在培训中听了专家的讲座,看了优秀教师的课例,使我明白:其实作文教学也没有那么可怕,就像《吃西瓜》这个案例,教师要善于给学生创造写的时机,还要有到位的指导,扩大读者群,让学生享受到成功的乐趣。只有师生情感交流达到共鸣,消除写作的恐惧心理,学生才能写出作文,写出好作文,老师说的真好:对于学生而言,最好的学习是不知道学习的学习!是啊,当你让学生吃西瓜时说我们今天吃西瓜是为了写作文,那学生的西瓜吃的肯定是索然无味。专家就是专家,一针见血地就指出了我们教学中存在的实质问题,让我茅塞顿开,心境豁然开朗,教师在教学中一定要有平和的心态。
3、培训让我知道了平时教学中所犯的常识性错误:
(1)以往自己在教学中急于求成,欲速则不达。就像专家讲的初读课文就给学生提出了要操作的学习任务,这是不可取。应该让学生自由的,无负担的去读文,整体感受;
(2)阅读教学不够扎实,赶课。专家讲阅读教学一定要扎实,一定要读,而且反复的一遍一遍的读,真正做到:书不读熟不开讲,这样才能促进学生的发展。
三、今后的思考
1、要不断的学习、钻研,做一个有深厚文化底蕴的教师,做一名研究性的教师,这样的教师才能适应教学的改革。
2、要学会做个有心人,向案例中的老师学习,重视教学中的细节,(包括设计,课前准备,乃至教具的形状都要考虑)因为细节是决定成败的关键。
3、要有勇气和水平面对学生的提问,恰当的处理好“画地为牢”和“画蛇添足”用教材和适度拓展之间的关系。
篇20:新教师岗前培训学习心得体会
今年七月中旬,我很高兴参加了百树集团组织的幼儿园长和骨干教师的培训,从中学到了很多关于幼儿园环境创设的知识。现总结如下:
一、 班级各个区域的创设
通过这次培训,我了解到了大中小班分别需要设置哪些区域,比如大班可设置科学区、数学区,美工区、社会体验区,语言区,表演区,建构区等。小班则一般较少设置科学区和数学区。本次让我收获最多的是关于社会体验区的创设,我与小组的几名老师被安排创设麦当劳社会体验区,首先我们先整体计划了一下需要添置哪些物品,大家一起回忆了一下麦当劳实体店的样子,然后列出了物品清单,包装物有:小围裙,纸杯,吸管盒和吸管。食物有:汉堡包,鸡腿,鸡米花等一些油炸食品。我负责制作汉堡包盒和汉堡包,我们选用了橡皮泥作为制作汉堡的原材料,用黄色的色的橡皮泥制作了汉堡包的两块面包,又用绿色的皱纹纸当做生菜叶夹在里面,最后用白色的染料点一些点当做芝麻,一个“色香味”俱全的汉堡便做成了。在做社会体验区的过程不仅锻炼的我的动手能力,更教会了我怎样为孩子创设一个丰富多彩又与社会实践相连的幼儿园环境。
二、专项活动室的创设
通过这次培训,我学到了怎样创设专项活动室。在这次培训之前,我从来没有参与过专项活动室的创设,对这方面了解的特别少。这次我有机会参加了美工专项活动室的创设,弥补的我这方面的不足。专项活动室的创设与区域环境创设有明显的不同。比如美术专项室其实相当于一个大的美工区,里面需要填充各种各样的幼儿美工作品,并将这些作品分类摆放,分为泥工坊,石头画,剪纸,涂鸦等等。而且美工区的作品摆放也有一定的规划,比如墙面上应该有孩子的作品,教室中应当布置吊饰等等。我们二十几位新老教师一起合作,集思广益,最终一个漂亮的美术专项室呈现在了我们的面前。在做美术专项室的过程中,我学到了许多细节方面的东西,使我受益匪浅。
以上便是我对本次培训的总结。总的来说,本次培训使我在愉快的氛围中学到了知识,增长了见识,非常感谢百树集团为我提供的培训机会,我希望以后有机会多多参加类似的培训。