0年度企业文化建设宣传语
1、唯才是命，爱才之德，识才之能，用才之长。
2、选人要正，用人要公，育人要勤，管理要严。
3、信守承诺，用心做好每一件事。
4、找准自己的位置、尽到自己的责任、树立自己的形象。
5、面对变化，理性对待，充分沟通，诚意配合。
6、人力资源的浪费是企业最大的浪费。
7、优秀的职员：忠于公司，忠于职业，忠于人格。
8、用好现有人才，稳住关键人才。
9、吸引急需人才，储备未来人才。
10、从源头抓好质量，实现可持续发展。
11、预防保养及时做，生产顺畅不会错。
12、领导不是十项全能的人，而是总分比别人高的人。
13、领导者既要善于表达，更要善于倾听。
14、领导者必须具备把管理化繁为简的能力。
15、建立威信，携手共赴目标。
16、争做一流员工，共造一流产品，同创一流企业。
17、超越自我，敬业创新。
18、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。
19、同心才能走的更远、同德才能走的更近。
20、做的非常好：请及时给予鼓励。
21、永远战战兢兢，永远如履薄冰。
22、和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。
23、自我提升，良性竞争;相互欣赏，相互支持。
24、小心求证，大胆用人。
25、做好了，才算做了。
26、公司是我家，发展靠大家。
27、抓质量、保平安、促进度、创效益。
28、勤勉：勤奋努力，脚踏实地，不避艰辛。
29、只说不做，执行力等于零!
30、合作：对内倡导沟通，对外主张互惠。
31、坚持以质取胜，提高竞争实力。
32、领导就是服务，权利就是责任。
33、不愿承担责任的人，没有资格拥有权利。
34、做一个边说边做的领导者。
35、领导者最大的本事乃是让下属发挥最大本事。
36、身先士卒是有效的命令，以身作则是严格的规章。
37、充分发挥党员先锋模范作用，全面完成各项工作任务。
38、要有好的灌溉，才有好的成果。
39、做好品质记录，打好品管基础。
40、创新：不断学习，不断超越。
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篇1：最新初中班级口号_口号标语_网
1班：认真读书，踏实做人。全民健身，奔向奥运。
2班：团结进步，永争第一。
3班：团结拼搏，永争第一!
4班：超越自我，挑战极限!
5班：超越自我，秀出风采!
6班：6班、6班，永争前三!
7班：团结拼搏，超越自我。
8班：人要搏出一片蓝天!
9班：非比寻常，九班最强!
10班：友谊第一，比赛第二!
一班：华中七一，永争第一。我努力，我精彩。
二班：坚强、诚实、进取。2班加油，2班雄起!
三班：走进华中，走向成功。我爱我校，我爱我班。
四班：放飞理想，勇于高攀。走进华中，走向成功。
五班：鸟美在羽毛，人美在心!
六班：齐心协力，牛气冲天。七六七六，一枝独秀。
一班：眼中有生命，心中有学生。
二班：走进华中，走向成功。没有最好，只有更好。
三班：华中学子，中华栋梁!
四班：精诚所至，金石为开!
九年级一班：挑战自我，超越自我!
九年级二班：淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。
九年级三班：态度决定一切。
九年级四班：为2019级四班加油。
九年级五班：青春、活力、聪明、美丽、帅气
篇2：有关班级文化建设实施方案范文
组长：班主任、年级领导
组员：副班主任、二(1)班全体同学、任课老师、生活老师
二、班级文化建设目标
(一)通过班级文化建设——“学会微笑，礼貌待人”。继续巩固、采用不同的打招呼方式，学会微笑，礼貌待人，做一个懂文明、讲礼貌的孩子。
(二)以“七色光行动”中的“礼仪之光”教育促班风建设。让“学会微笑，礼貌待人”之风融入家庭、社会和学校之中，努力营造积极进取、温馨和谐的快乐家园。
(三)树立积极的礼仪观念，全面提高学生的文明素质。从小争做一个讲文明、懂礼仪的好市民，用自己的实际行动来迎接20__奥运盛会的到来!
三、班级文化建设重点
(一)班级硬环境建设
(二)班级软环境建设
1、确立班风、班级口号、班级公约：
班风：学会微笑，礼貌待人班级口号：学会微笑，用心微笑班级公约(违约处理)：
(1)按时起床，整理床铺。洗漱干净，穿戴整洁。(互相检查)
(2)认真早读，不做它事。(违者当天所读的课文读5遍)
(3)预备铃声响，迅速进教室，静候老师上课。(违者下课坐在位子上，取消中午活动一次)
(4)专心听讲，积极思考，举手发言。(违者下课坐在位子上，取消晚上的活动一次)
(5)课间文明休息，做好课前准备。(违者下课坐正，取消课间活动一天)
(6)认真做好两操，姿势正确，精神饱满。(违者再做一遍，必须认真做好)
(7)排队快、静、齐，路队成直线，上下楼梯靠右走。(违者练习再走一遍，要走好)
(8)文明用餐，做到“三清一净”。(违者饭后静坐，取消午间活动)
(9)学习用品放整齐，保持教室环境整洁。(违者擦书包架，拖地板一次)
(10)自觉学习，按时认真完成当天作业。(违者取消晚上的活动，作业再做一遍)
(11)团结友爱，和睦相处，关心他人。(违者要对受到伤害的同学道歉、赔偿)
(12)做好个人卫生。(违者睡前静思十分钟)
2、让学生自主管理：
(1)同学的文明礼仪，学生自主督促。
(2)班级宣传栏，学生自主布置。
(3)班级纪律、卫生，学生自己评比，并设置“好人好事”记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比。
3、建立和健全激励机制：
在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助部分学生纠正不良习气，可以是小组奖励，宿舍奖励，或个人奖励;还可以准备一些小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神奖励，也可奖励学生喜爱的活动。
4、开展各类班级活动，打造班级精神：
(1)主题班会(具体安排见后)
开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，思想上受到教育，行动上得到改进。主题班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声、歌曲、调查汇报等，内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时，要注意联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的教育资源。
(2)午会课和品德与社会课相互融合。
每天利用午会课夸夸身边“学会微笑，礼貌待人”的好榜样，并结合品德与社会课让学生进行“讲故事，励心志”活动，每月评出一名“故事大王”，从而激发学生学习的积极性，同时增强学生的参与意识。
(3)社会实践活动。
以我为绿领巾添绿为目标，可以面向社会、面向他人、面向家庭，寻找服务的项目与岗位，参加社会公益劳动、社会活动，培养学生的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为社会、为家庭服务的思想。如“学当一天家”、“争啄木鸟行动”等。
篇3：班级文化建设的方案范文
良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，加强班级文化建设，是学校德育工作的重要组成部分。
学校教育是一种全方位、多层次的立体教育。人文环境的熏陶对学生的成长至关重要。为了营造我校良好的班级文化氛围，提高班级的文化品味，形成富有特色的班级文化，全面推进情智教育，特制定《_中心学校班级文化建设活动方案》。
一、班级文化建设的主题
和谐情智科学创新
二、班级文化建设整体构想
(1)主题力求突出。紧紧围绕学校情智教育理念，着眼于班级整体，集中体现一个中心，力避随意性，确保系统性、科学性、审美性。
(2)设计力求创新。坚持师生参与，挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。
(3)内容力求丰富。班级文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，既重视室内文化环境建设又要重视动态的精神文明建设过程。根据学生接受教育的实际，结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。
三、班级文化建设方案
(一)班级文化理念
从深层次提炼班风、学风。例如：(班风：超越自我追求卓越和谐合作，学风：勤学好问精思善用)用通俗易懂，富有人情味，具有深刻教育意义的校园语言代替“不准”、“不许”、“严禁”一类生硬警告，使每一个同学每时都能受到一次心灵的洗礼。
(二)室内文化建设
精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透情智教育。班级在布置室内环境时，可贴上一些生动活泼的图片和条幅，如情智、文明、学习、和谐等方面的名人佳句，使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风。可以精细装饰，做足文章，以达到激发学生求知欲和创造性的目的。
1、教室内：必须有图书角;卫生角;悬挂《中学生守则》、《中学生日常行为规范》;体现班级特色的名言、师生寄语，增强班级文化气息。
2、设置文化角
在室内墙壁开辟出一个特殊宣传栏，专门展示学生中的优秀作品，还可以起到榜样和示范作用。
(1)位于前黑板左或右侧，设置规格为90cmx130cm固定框栏。
(2)内容包括班级读书计划，读书心得，读书摘要，书中名言录，报刊荟萃，优秀习作，情智教育征文等等。
(3)展示班级发展情况以及当前班级的各种学习成果，增进学生对班级的了解。
(4)教室外：窗户下墙设置宣传栏，规格为2m X 70cm固定框栏，边框的颜
色为红色，内容各班自拟，例如：书法、剪纸等具有班级特色的内容。
(三)班级文化活动
1、读一本好书——与高尚的人交流，陶冶思想情操。让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。
2、编辑班级小报，展示新课程改革背景下班级的学习生活。
3、积极收听校园广播，每天做好投稿工作。积极向校刊投稿。
4、利用班会举办一次情智教育故事征文比赛活动，有利于同学之间的思想交流，让班级充满友爱、向上的氛围。
5、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。
6、利用班会举办一次“读书”演讲比赛活动，体验参加读书活动的乐趣，丰富班级学习生活。
(四)室内综合环境
整个教室突出静雅、朴素、整洁。
1、桌凳摆放整齐
2、地面整洁
3、物品摆放有序
4、门窗干静明亮
四、有关事宜说明
1、学校团委负责该项工作的具体落实，发动全校师生广泛参与。
2、为切实搞好这次活动，使学生真正受到教育，不流于形式，学校要组织评比、检查，纳入班级计绩考核。
3、活动配当
_月_日，赏识自身的一个闪光点，赏识同学，自立一个学习榜样。
以班级为单位装订成册上交。
_月_日，检查班级小报，规格为大4k。
_月_日，检查室内文化建设
_月_日，检查情智故事征文比赛，上交各班级最佳征文二篇参评。_月_日，检查“读书”演讲比赛，上交班级最佳演讲稿二篇参评。_月_日，对班级文化建设活动进行综合考评室内综合环境每月检查一次。
五、奖项设置：各级部分别评出
一、二、三等奖。
七、八年级：一等奖X名，加量化分_分，奖金_元;
二等奖X名，加量化分X分，奖金_元;
三等奖X名，加量化分X分，奖金_元。
九年级：一等奖X名，加量化分_分，奖金_元;
二等奖X名，加量化分X分，奖金_元;
三等奖X名，加量化分X分，奖金_元。
总之，要高品位地优化班级环境，要体现“情智教育”的育人理念，要把班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。此次活动是各班级在全校的展示，关系到各班级的形象，请各班级高度重视。
篇4：六字班级口号标语
信心决定一切，细节决定成败。
团结缓和，拼搏进取。
读健康有利之书，做奋发向上之人。
文明高雅，乐学善思。
为了梦想，我们不懈努力。
常识转变运气，努力改变成果。
磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
要成就大事，先做好小事。
天下大事，必作于细，天下难事，必作于易。
今朝勤学苦，明日跃龙门。
读健康有益之书，做奋发向上之人。
耕耘今天，收获明天。
先做该做的事，再做喜欢的事。
勇于进取，敢于创新。
我成功因为我努力，我努力因为我自信。
志在千里，壮心不已。
风雨同舟，劈浪向前。
好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
刻苦勤奋，严格自律。
直面挑战，畅享成长。
严谨代替松散，行动代替愿望。
天道酬勤，宁静致远。
知识改变命运，努力改变结果。
团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
宁静致远，厚积薄发。
文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到。
奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
篇5：班级卫生口号宣传警示语
超越自我防分化，挑战极限谱新高。
生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。
习惯决定成绩，细节决定命运。
为了梦想，我们不懈努力。
细节决定成败，态度决定高度。
信心决定一切，细节决定成败。
独木不成林，单丝不成线。
要争就能赢，要拼才能赢。
天道酬勤，宁静致远。
态度决定一切，习惯成就未来。
竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
脚踏实地海让路，持之以恒山能移。
小事成就大事，细节成就完美。
勤奋踏实，诚实守信。
用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
求实踏实，落实诚实。
团结进取，追求卓越。
人到万难须放胆，模棱两可平常心。
学之染人，甚于丹春。
鹰击天风壮，鹏飞海浪清。
拼搏铸辉煌，状态定命运。
莫放松点，莫轻视微。
人的一生是漫长的，但关键的几步。
没有播种，何来收获。
志在千里，壮心不已。
篇6：班级文化建设的方案范文
一、指导思想
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。搞好班级文化建设，对于营造良好的学习生活环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期将继续加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题
齐炫我精彩，共建班文化
三、总体目标
1、纪律严明，和谐友爱，奋发向上，特色鲜明;
2、以寄宿制的特点为背景，让班级充满活力，让班级成为每一个学生温馨的家，以展示我校学生和谐发展培育的成果;
3、通过实施班级文化建设，充分发挥班级特色文化功能，提高学生的思想道德素质，发挥学生智能，增进学生身心健康，美化学生心灵，铸造学生人格精神，不断丰富班级文化内涵，使班级充满活力。
四、班级文化建设要求
1、以专业部为单位，各部长负责落实本学段班级文化建设的具体工作，组织年级组长和班主任实施班级文化建设，以体现专业特点、年级和班级特色的有机结合。
2、各班级由班主任负责，组织该班科任教师和学生落实该班班级文化建设的具体工作。
3、以人为本。在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的精彩乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
4、实用美观。以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。
5、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
五、班级文化建设具体措施
(一)班级布置
积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
1、门口班级展示牌所需内容(以14幼1为例)： 班名：14幼师1班 脉动班
班级简介：55位精兵强将，不鸣则已，一鸣惊人!永不后退的我们，既然选择的远方，便只顾风雨兼程。
班级目标：拼两载春秋，搏一生无悔
班级格言：拼搏造就成功，态度决定命运，汗水浇灌希望，幼1 辉煌。
班主任寄语：勇往直前，智慧在胸，迎难而上。
2、教室右前上方有《感恩》《现代生活十则》，黑板左方有张贴栏，后门墙壁有荣誉栏，此项学校提供;
3、 班级内的励志标语可以充分体现班级特色，可以征集班级同学提出的励志语。
以上每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合班级学生的特点。
(二)班级日常管理。加强卫生管理(卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁)和爱护公物教育。
(三)班级制度化建设。建立班风、班训、班级公约，以此约束学生的言行。认真学习《学生考评管理办法》的基础上，结合班级实际(就餐、就寝、礼仪、学习存在的问题等)召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。
(四)班级活动文化。活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展班会、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣。积极参加各种社会实践，以“岗位育人”的理念服务他人。
六、班级文化建设的创建主题
各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。
七、评比说明
班级文化建设验收时间为10月底，学校将评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名，并予以表彰和奖励。
八、材料上交要求：请各班于10月9日下午6点前将以下材料电子档形式发送到__处
1、班名、班级简介、班级目标、班级格言、班主任寄语、班主任照片、班级照片。
2、班级所在寝室的门牌号、寝室格言、寝室人员名单(混合寝室由人多的班级主要负责)、寝室人员集体照。
篇7：团队狼文化口号标语
成功来自坚持，执着创造奇迹。
敏而好学，不耻下问。
富强、民主、文明、和谐。
靠前一小步，文明一大步。
天行健，君子自强不息。
宿舍是我们的第二个家，干净整洁靠大家。
临渊羡鱼，不如退而结网。
汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
低碳生活，从这里开始。
团结奋进，共育英才。
绿色校园，你我同行。
自弃者，人莫救也。
抛弃时间的人，时间也抛弃他。
诚心待人，心心相印。
今天我以学校为荣，明天学校以我为傲。
独立思考，团结合作。
文明如厕，讲究卫生。
给自己养成好习惯，为他人留下好环境。
出门随手关灯，节约从我做起。
天下难事必作于易，天下大事必于细。
发现美、鉴赏美、创造美。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
环境是一面镜子，照出你我的面目。
你欣赏花木的风姿，花木欣赏你的素质。
篇8：公司管理口号企业文化标语_企业标语_网
每天进一步，踏上成功路。
以厂为校以厂为家互相学习互相关怀
遵守厂规厂纪争当优秀员工
得意时应善待他人，失意时你会需要他们。
5s管理：整顿，整理，清扫，清洁，素养。
优秀的员工：忠于公司，忠于职业，忠于人格
多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。
今天工作不努力，明天努力找工作。
塑造人的品质，建立管理根基。
自检互检，确保品质零缺点。
没有执行力，就没有竞争力。
有品质才有市场有改善才有进步
等待是失败的源头行动是成功的开始
篇二
为自己养成一个好习惯，给别人留下一个好印象。
企业的成功来自于每一位员工的付出
只有勇于承担责任才能承担更大的责任
强化竞争意识营造团队精神
和传统的昨天告别向规范的未来迈进
转变观念转变作风让企业文化生生不息
只有不完美的产品没有挑剔的客户
要有好的灌溉才有好的结果
我们依靠企业生存企业依靠我们发展
追求客户满意，是你我的责任。
“艰苦坚实，诚信承诺，实干实效”
以艰苦的作风打拼坚实的企业基础;
以诚实的信念承诺一流的企业服务；
以实干的精神创造高效的企业业绩；
细心精心用心品质永保称心
市场是企业的方向质量是企业的生命
强化班组建设提高工作效率
宁做事前检查不可事后返工
多思考才能创新，勤检讨才有进步。
知识从学习中获得，素质从改善中进步。
群策群力相融共生
员工是公司的第一产品；培养优秀的员工，是企业运作的首要目标。
立足新起点开创新局面
今天的付出明天的回报
篇三
严格遵守公司的规章制度做一个合格的员工
态度决定行动，行为培养性格，性格决定命运
严谨思考，严密操作；严格检查，严肃验证。
自我提升，良性竞争相互欣赏，相互支持
行动是成功的开始等待是失败的源头
因为有我，所以会更好
主动承担责任积极解决问题上级亲睐于你同事向你看齐
争做一流员工共创一流产品同创一流企业
财富总是眷顾有才智准备的人
质量带给你看得见的未来和说不尽的精彩
管理责任化工作标准化办事程序化
发现问题马上报及时处理要做好
态度决定一切细节决定成败
你的自觉贡献才有公司的辉煌
没有优秀的领导人就没有优秀的员工
一个木桶能装多少水取决于最短的木板决定的
高起点严要求抓质量保安全促进度争一流
求生存敬业爱岗与公司共命运谋发展开拓进取创企业新局面
人的能力是有限的人的努力是无限的
杜绝不良思想，发扬优质精神
重视品质要付出代价，忽视品质代价更高
控制每一道工序，做好每一件产品
凡是工作，必有计划；凡是计划，必有结果；凡是结果，必有责任；凡是责任，必有检查；凡是检查，必有惩罚。
篇9：小学班级口号_班级标语_网
爱护脚下草，莫折枝头花。把温馨带走，把真爱留下。
爱护我们的生活环境，就等于爱护我们自己。
爱花护树思想好，以校为家觉悟高。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
安逸的环境造就不出时代的英才。
安知奋志知远行知德
白上衣，绿裤子，不要给我换衣服（关于墙的）
白云奉献给蓝天，鲜花奉献给草地，拿什么奉献给你，我的教室（在卫生方面）
班级建设靠大家，互助互爱是一家。
保持人与自然的和谐，也不要忽视人与人的和谐。
保持室内清洁卫生
保护花木人人有责
保护环境，保护自然，就是保护人类自己。
保护环境，从我做起，从小事做起。
小学班级口号大全（2）：
伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来—鲁迅
为乐趣而读书。毛姆
为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。（宋）朱熹
为中华之崛起而读书。周恩来
温故而知新。
文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。鲁迅
闻而不审，不若无闻。
问渠那得清如许，为有源头活水来—朱熹
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。徐特立
我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。 ——高尔基
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基
我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ——达尔文
我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山
小学班级励志标语的延伸阅读——标语写作和使用八忌
一、忌违法
某乡政府在公路边的民房后墙壁上刷写了这样一条标语：“狠狠打击越级上访的犯罪分子！”既与党的路线、方针、政策相违背，又违反国家法律，还极大伤害了上访群众的感情，很容易激化矛盾，影响党群干群关系。
二、忌误导
“光纤没铜，偷也没用！”这个标语出发点无疑是好的，但会不会误导人去偷含铜的电线呢？
三、忌谩骂
“小孩毁树死父母，学生毁树罚家长。”这样的“骂街”标语，极不文明,应该切忌。
四、忌恐吓
“偷井盖者抓住剁手”，“谁烧山谁倾家荡产”，这样的标语带有明显威胁、恐吓的粗暴语气，实在有失文明。
五、忌命令
制作标语时将命令式的语气换成善意的提醒语言，改“损坏玻璃罚款10元”为“当心压坏玻璃受伤”；把指责的语言变成问候的语言，如改“不讲卫生可耻”为“养成卫生习惯，祝您身体健康”，将生硬的语气改为祈请的语气，如改“禁止随地吐痰”为“为了您和他人的健康，请不要随地吐痰”。
六、忌粗糙
标语属于应用文的一种，语言要简明，也要讲究语言美。“养女不读书，不如养头猪！养儿不读书，就像养头驴！”这样的标语语言粗俗，不堪入耳，应该切忌。
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篇10：团队狼文化口号标语
公司宗旨
以人为本，诚信务实，创新进取，回报社会。
经营宗旨
信誉至上，用户第一，质量满意，交货准时，愿与您真诚合作、携手发展。
服务宗旨
热情接待新老客户，确切了解顾客需求;严格质量过程控制，确保合同交货周期;及时进行质量跟踪，迅速处理质量异议。
质量宗旨
以优于国内、国际标准的厂控标准，满足顾客对产品实物质量的期望和要求。
企业精神
誉满中华，名扬世界。
企业目标
创中国名牌，出世界精品。
营销战略
品种独特、质量优良、价格适中、交货及时、策略灵活、服务优质。
企业作风
经济讲效益，管理讲制度，办事讲原则，工作讲效率。
企业道德
诚实守信
经营理念
人无我有，人有我优，人优我特，人特我精。
人本理念
思想领先，以人为本。
篇11：班级卫生口号宣传警示语
人生能有几回搏，勇立潮头最风流。
心系六班，合作无间，力斩群敌，一览众山。
体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。
励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。
健体魄强素质，促发展上水平。
运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流。
奥运精神，永驻我心。
生命因运动精彩，体育让梦想成真。
奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿。
九班九班，勇夺桂冠，协力，共创辉煌。
体坛青春际会，校园运动乐章。
勇争第一，团结一心，共创佳绩。
遵规守纪，团结互敬。
努力拼搏，自强不息。
谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
顽强拼搏，勇攀。
超越极限，超越自我。
发扬体育精神，提高师生素质。
篇12：企业文化宣传标语口号_口号标语_网
01 没有品质，便没有企业的明天。
02 品质，企业未来的决战场和永恒的主题。
03 推动全员品质活动，提高全员工作士气。
04 iso9000，企业打开全球化市场的金钥匙。
05 质量认证，企业全球化的通行证，也是企业管理的起点。
06 全员参与，强化管理，精益求精，铸造品质。
07 讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。
08 优秀的职员：忠于公司、终于职业、忠于人格。
09 成功者找方法，失败者找借口。
10 团队精神，是企业文化的核心。
11 技术是基础，管理是动力。
12 行动是成功的开始，等待是失败的源头。
13 企业管理成功的秘诀在于对品牌、管理模式和人力资源的三项追求。
14 沟通与合作，带给你完善紧密的联系和无限的效益。
15 有品质才有市场，有改善才有进步。
16 5s：做好了，才算做了。
17 5s是建立洁净亮丽，整齐舒适，安全高效的法宝。
18 5s---减少浪费，降低成本，气氛融洽，工作规范，提升品质，安全保证。
19 iso14000是绿色环保和创建人类和谐环境的基础。
20 提供优质的产品，是回报客户最好的方法。
篇13：班级宣传口号标语
2. 运筹帷幄之中，决胜考场之上。
3. 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的发奋。
4. 励志照亮人生，创业改变命运。
5. 教风：循循善诱。
6. 校风：求实创新。
7. 不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。
8. 我心一片磁针石，不读清华不肯休。
9. 志存高远，心系天下。
10. 自尊自爱，自重自强。
11. 人有多少知识，就有多少力量。
12. 人生包括两个部分：过去的是一个梦;未来的是一个期望。
13. 大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
14. 耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。
15. 志在千里，壮心不已。
16. 校园有歌声，脸上有笑容。
17. 志高造就辉煌。
18. 彩虹风雨后，成功细节中。
20. 明确的目标是前进的动力。
21. 这天的发奋，明天的实力。
22. 一分的浮躁，一分的遗憾。
23. 博学审问慎思明辨笃行
24. 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
25. 绳锯木断，水滴石穿。
26. 小事成就大事，细节成就完美。
27. 让美一位家长满意。
28. 人不可有傲气，但不可无傲骨。
29. 灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。
30. 宏图报党恩，志远为国强。
31. 生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。
32. 博观细取，厚积薄发。
33. 没有播种，何来收获。
34. 逢一必争，逢冠必夺。
35. 汗水浇灌期望，奋斗决定命运。
篇14：廉洁文化进校园宣传标语推荐_口号标语_网
把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容，促进全社会形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。同时要求全党在加强党风廉政建设、严厉惩治腐`分子的同时，进一步探索有效预防腐`的思路和办法。下面有小编整理的廉洁文化进校园宣传标语，欢迎阅读!
廉为至宝，一生光明磊落，洁作资本，百世享用有余。
廉洁一日，可得一夜安眠;廉洁一生，可得幸福终生。
名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。
两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。
没有思想上的清白，也就不能够 有金钱的廉洁。
两袖清风，心底安然;一身正气，胸怀坦荡。
廉洁令人尊师，尊师方能重教，重教才可兴国。
金钱，生不带来死不带去;骂名，生时丑己死后丑子。
怀律己宽人之心，修德才兼备之身，从廉洁清明之教。
浩然正气如长风拂天，腐`行为则枯草伏地。
官员分十分，百姓喜百分;官员私一分，百姓苦万分。
廉则民爱，碑自立;贪则民弃，墓自掘。
廉洁奉公千日难成，循私舞弊一日有余。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
德如春风品似白玉，文比秋水心慕青天。
挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。
待人要诚，诚生信;工作要勤，勤生效。
大事小事奉公守法，大节小节廉字为节。
根植泥土，经风雨知四季;情融百姓，见真情献丹心。
腐`分子暴露后，常常要为自己寻找堕落的理由。
反腐倡廉重做标本兼治，廉洁自律务求身体力行。
处世立身须有一腔热血，秉公尽职应无半点私心。
出于公心自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。
诚实不虚伪，敬业不图名;坦言不奉承，廉洁不贪利。
不屈于利称之富有，不屈于名可谓高贵。
草生峰巅不显伟岸，松长谷底不失高洁。
智者不惑，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。
正气一生，两袖清风，讲台三尺，流芳四方。
源洁流清不难成素节，形端影直最易见丹忱。
以势相交者势倾则绝，以利相交者利穷则散。
以公立德，云山气度;以廉修身，梅竹情操。
保初节易，保晚节难;百年养德难，一日丧德易。
爱岗敬业，淡泊名利;勤钻善研，宁静致远。
阿谀奉承只能荣于生前，正道直行方可垂名青史。
“法严纪正”与“秉公执法”，是促使正气上升的阶梯。
为师一日，泽及一班，无私奉献，不愧人师。
为国为民，流芳百世;贪财贪色，遗臭万年。
贪似火，无制则燎原;欲如水，不遏必滔天。
谁自重，谁就得到尊重;谁放纵，谁就得到伤痛。
树公心甘为公仆德乃馨，除私念不谋私利品自尚。
授予学生十份知识，不收家长一分钱财。
是非明于学习，名节源于党性，腐`止于正气。
上遵党章党纪之高标，下关民心民意之怨乐。
人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。
报国”与“为民”的途径不一，若养廉拒腐，克已奉公，也是“报国为民”之一种。
忠肝义胆不为苟且，傲骨丹心专为正大。
作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
毛毛细细雨湿衣裳，点点贪念毁名节。
廉字当头，严字把关，把爱洒满课堂。
忠信廉洁，立身之本，非钓名之具也。
勤为根，廉为源，勤廉之风当流长如源。
宁以正气清贫谈笑，勿以名利金钱折腰。
崇高的精神，是创造伟大事业的灵魂。
须思官场吃喝一席宴，必耗民间劳苦半年粮。
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。
一丝一粟，我之名节;一厘一毫，民之脂膏。
一身正气，两袖清风，三尺讲台，四方流苏。
眼睛一旦盯住金钱，心灵便会失去光芒。
为政一德，譬如北辰，居其所而众星拱之。
人钻进钱眼儿就是囚，囚走出钱眼儿就是人。
人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。
人无私欲，自然会刚;心无杂念，自然会正。
欺人如欺天勿自欺也，负民即负我何忍负之。
权力失去监督是祸害，私欲失去控制是灾难。
勤政爱民，家家安乐;崇贤尚德，处处祯祥。
廉洁的人干实事往往不需要表白自己的动机。
理事若作真书绵密无间;爱民如保赤子体会入微。
宽一分，民受益不止一分;取一文，己为人不值一文。
扣错第一颗钮扣一错到底，挡住第一次诱惑一路顺风。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
菁菁校园，树廉洁新风;莘莘学子，扬中华美德。
勤恳施教，学高为师，清白做人，身正为范。
千里之堤，溃于蚁穴;似锦前程，毁于一念。
廉政、勤政，政通人和;求新、创新、新人辈出。
廉则年如一日，好过;贪则日似一年，难熬。
廉以修身，俭以养德，淡以明志，宁以致用。
篇15：班级口号标语
辛苦一年，收益一生。
山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求。
厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
我一定要，马上行动，决不放弃。
学之染人，甚于丹春。
人生彩排，每一天现场直播。
不可以上课上一半，就起身去倒水。
我心一片磁针石，不读清华不肯休。
不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。
遇难心不慌，遇易心更细。
短暂辛苦，终身幸福。
悬梁刺骨，壮志凌云。
有来路、没退路，有退路，是绝路。
拼一分高一分，一分成就终生。
鹰击天风壮，鹏飞海浪清。
乐学苦思，灵敏创新。
细节决定成败，态度决定高度。
体验成长过程，享受生命快乐。
团结拼搏，求实进取。
同心合力，创造辉煌。
人好学，虽死犹存，不学者，虽存犹灭。
静下来，铸我实力，拼上去，亮我风采。
博学慎思，明辨笃行。
篇16：小学通用班级口号_口号标语_网
小学通用班级口号（1）
1、文明高雅，乐学善思
2、自重自信，自强不息
3、创的班级，做的自己
4、严谨代替松散，行动代替愿望
5、勤奋乐学，团结拼搏
6、团结紧张，拼搏进取
7、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到
8、学会生活学会学习，挑战自我直到成功
9、我自律我自信，不放弃能成功
10、自信自律，求实创新
11、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
12、用勤劳坚持，换春华秋实
13、把握现在，决战今天
14、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
15、战胜自我不服输，高考场上显身手
16、我自信我出色，我努力我成功
17、用线条和色彩，绘人生最辉煌
18、班荣我容，班耻我耻。
19、机遇偏爱有准备的头脑
20、成功垂青奋斗之人。
小学通用班级口号（2）
21、干净，安静，团结，精进。
22、冬天来了，春天还会远吗?
23、大胆挑战，世界总会让步。
24、同舟共济，劈浪向前。
25、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
26、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
27、读健康有益之书，做奋发向上之人。
28、壮底气树正气
29、讲和气，育灵气
30、勇于进取，敢于创新
31、同心合力，创造辉煌
32、博学笃行，自强不息
33、饮水思源，爱国荣校
34、刻苦求学，踏实做人
35、乐学苦思，敏锐创新
36、勤奋学习，顽强拼搏
37、文明高雅，乐学善思
38、文明勤奋，竞争超越
39、强班强校，校荣我荣
40、文明友爱，求学拼搏
小学通用班级口号（3）
41、愉快学习，健康成长
42、深思乐学，团结进取
43、勤学守纪，踏实严谨
44、开拓创新，争优进取
45、勤学乐思，奋发向上
46、刻苦勤奋，严格自律
47、和谐竞争，拼搏超越
48、积极人生，全力以赴
49、严实活新，勤奋进取
50、我不是的，但却是的向前冲，让我们与众不同
51、聆听·思考·选择
52、体验成长过程，享受生命快乐
53、只要努力，一切皆有可能;相信自已，终能创造奇迹
54、己所不欲，勿施于人
55、自信自律自尊自强
56、学奥运精神，夺高考金牌
57、我成功因为我努力，我努力因为我自信
58、相信自己，战胜自己
59、认真做事，坦荡为人
60、学中进，搏中胜
篇17：最新企业的文化标语口号
1、管理是盯出来的，技能是练出来的，办法是想出来的，潜力是逼出来的。
2、没做好就是没做好，没有任何借口。随便找借口，成功没入口。
3、不是没办法，而是没有用心想办法。用心想办法，一定有办法，迟早而已。
4、结果不好，就是不好。
5、取是能力，舍是境界。
6、努力赞美别人，赞美别人=复制别人的优点。
7、细节做好叫精致，细节不好叫粗糙。
8、既民主又集中的战略战术实施，服从总是没有错。
9、先计划再行动，先策划再沟通。
10、多考虑应该做什么，少考虑能够做什么。
11、差异化是企业竞争力的核心，相对优势是最大的优势。
12、没有执行力，就没有竞争力。
13、选择重于努力，成败在于选择之间。过去的选择决定今天的生活，今天的选择决定以后的日子。
14、速度第一，完美第二;行动第一，想法第二;结果第一，过程第二。
15、执行力不讲如果，只讲结果。
16、不看错不错，只求好不好。
17、习惯于缺点是最大的缺点。
18、员工是笨蛋就要找到适合笨蛋的管理方法。
19、思想的高度决定行动的高度，文化的高度决定企业的高度。
20、没有想法，就没有结果。
21、行动不及时是因为痛苦达不到。
22、人人都喜欢的事不一定是对的，对的事不一定人人都喜欢。
23、不需要你看到别人没有用，要让别人看到你有用。
24、不要指望别人帮助你，要指望别人需要你。
25、沟通重在换位思考。
篇18：班级励志口号标语
班级励志口号标语汇总
1. 不为后退找借口，要为前进创条件。
2. 不比智力比努力，不比起点比进步。
3. 不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
4. 笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
5. 勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!
6. 勤学，勤思，勤问，苦钻。
7. 决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
8. 你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。
9. 心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。
10. 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
11. 没有常胜，只有常省。
12. 修身，治国，平天下。
13. 脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
14. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
15. 辛苦一年，收益一生。
班级励志口号标语汇总
1、天道酬勤，勤能补拙。
2、不到终点，永不放弃。
3、团结拼搏，力创佳绩。
4、人的一生是漫长的，但关键的几步。
5、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
6、立志欲坚不欲锐，在久不在速。
7、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
8、人生如梦，一切皆有可能，只要你能想。
9、辛苦一年，收益一生。
10、付出汗水，改变命运。
11、青霄有路终须到，金榜题名待日归。
12、要争就能赢，要拼才能赢。
13、披荆斩棘，踏过书山坎坷。
14、诚实，团结，拼搏，进取。
15、每天进一步，踏上成功路。
16、苦尽甘来，风雨无阻，同舟共济。
17、心若在，梦就在，只要做，就能行。
18、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
19、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
20、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
21、探索智慧，启迪人生。
22、今天的努力，明天的实力。
23、天道酬勤，厚积薄发。
24、加强规范性，考试无不胜。
25、奋斗改变命运，拼搏成就辉煌。
26、积极向上，奋力拼搏。
27、努力就能成功，坚持确保胜利。
28、团结进取，开拓创新。
29、奋斗成就辉煌，辉煌需要奋斗。
30、为了梦想，我们不懈努力。
班级励志口号标语汇总
31、信心决定一切，细节决定成败。
32、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
33、天行健，君子以自强不息。
34、向着理想奋飞，向着中考冲刺。
35、勤奋大造人生，知识改变命运。
36、成功源于努力，胜不骄败不馁。
37、团结勤奋，勇争第一。
38、细节决定成败，天道酬勤。
39、灿烂的六月，金色的收获。
40、只为成功找方法，不为失败找借口。
41、勤奋求学，熬墨蓄势。
42、慎而思之，勤而行之。
43、我成功因为我努力，我努力因为我自信。
44、要给成功找方法，不给失败找理由。
45、勤奋乐学，团结拼搏。
46、知识改变命运，努力改变结果。
47、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。
48、学会学习，学会生活，学会发展。
49、机不可失，锱铢必较谱写人生。
50、团结拼搏，务实求真。
51、天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。
52、人必须有自信，这是成功的秘密。
53、耕耘于分秒，收获于细微。
54、团结进取，务实创新。
55、拼一个秋冬春夏。赢一生无怨无悔。
56、团结拼搏，铸就辉煌。
57、淡泊明志，宁静致远。
58、不做地下虫，我是云中龙。
59、团结进取，务实创优，自律自强。
60、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。
61、时不我待，分秒必争备战中考。
62、天道酬勤，人定胜天。
63、志在千里，壮心不已。
64、考前汗水无价，考后泪水无用。
65、含泪播种，含笑收获。
篇19：2024班级文化建设心得
每个班都有属于自己的文化、特点、作风等，班级是学生最重要的成长环境之一，班级文化建设的好坏将直接关系到学生的发展，同时在学校管理和德育工作中至关重要。可以这样说，世上不可能有相同的两个班级，好比世上没有相同两片的树叶一样。而班级文化建设也是班主任文化的一种体现，班主任的文化将决定本班的班级文化如何，那么如何进行班级文化建设呢?结合“如何进行班级文化建设” 班主任沙龙以及本学期的一些尝试，获得一些粗浅的共识和经验教训。现在就此问题与大家一起探讨，谈谈一些自己肤浅认识。
一、班级文化的定义
“班级文化”目前还没有固定概念，我们所说的班级文化，是指通过班级这个载体反映和传播的文化现象。班级的所有成员或部分成员所共有的态度、价值观、审美观、构成班级文化。它的形态包括班级物质文化和班级精神文化。
二、怎样创建良好的班级文化?
班级文化表现在两个方面，一方面是班级物质文化，另一方面是班级精神文化。班级文化是每个学生成长的载体，是学生发展不可或缺的条件。良好的班级文化有助于班级建设、班级管理，那么怎么具体实施呢?可以从下面两大方面构建着手。
第一、 班级物质文化建设
1、 给学生一个温馨的学习之家
国外有的一些成功案例告诉我们，根据“生活就是教育”的理念，国外的教室设计和我国是大不相同的，国外学校教室大，分学习、阅读、电脑、教师办公区等多部分，教室布置生活化、家庭化。而我国学校教室空间不大，但是靠师生的智慧和共同努力，也能把教室布置出我们的特色。首先布置要有自己理念的教室，把自己的理念深入到教室的一墙一壁、一纸一画上面，做到全方位的、立体的环境布置。但同时也要注意简洁大方，不要太花哨繁杂，每个方位角落都要表现出平等、宽容、和谐、激励的现代文化气息。结合本班的一些布置具体说下，教室正前方可以是班级口号，我们班就是“只为成功找方法，不为失败找理由”，正前方两侧可以这样安排，一边是班级公告栏，下方悬挂班级规章制度，另一边是班级报刊悬挂栏及“心之桥”悬挂栏，旁边摆放班旗、班徽。
班级两侧墙壁上可以张贴或悬挂名言警句和名人图象，同时可以在一侧显眼地方张贴集体获奖奖状和证书。在班级后方正中张贴“班魂”，两侧下方位置可以这样安排，一方是“学习园地”或“成长乐园”，另一方是悬挂学校的学生“五个十大”(十大不文明行为、十大道德底线、十大行为底线、十大禁令、十大行为标准)或者校训等。每个同学的课桌左或右上角可以张贴自己的格言、目标、警语等，形成一道靓丽的风景线。后方黑板每期定时出好一期黑板报，展示学生的艺术作品，让每个学生都来展现自我、体验成功，发挥他们的主人翁精神。在班级窗台或者走廊可以适当种植一些绿色植物的盆景，布置成一个生态园，给班级带来生机，调剂学生学习生活。特别在节假日，如五一、元旦等重大节日，教室更是要打扮的漂漂亮亮的，让每个学生自己动手，像是家里在办喜事一样。诚然，教室布置的构思设计操作是师生共同完成的，这也是建立师生感情的锲机，是教师走进学生的桥梁，是学生接纳老师的过程。一个好的教室布置是师生共同努力创造的财富，围绕这个财富展开的活动也是学生能力锻炼和提升机会。
2、 给学生一个家庭化的宿舍之家
在班主任指导下让学生自己布置的宿舍，开展宿舍文化也是班级物质文化里面重要一项，也是班级文化建设重要组成部分。宿舍文化建设更要有“家”的感觉，布置要更贴近家的感觉。一般情况下，同一宿舍都是同班同学，几个人的一个小家，家庭化、生活化味道更加浓厚，同时一个宿舍的人会相互影响，良好的宿舍文化会使文明宿舍起到榜样作用，班主任也要经常到学生宿舍去了解情况，看有哪些地方可以提供帮助或者需要改正的地方，安置好了大后方，这样将给班主任工作、学校德育工作带很大方便，这也是把德育生活化、生活德育化一个很好的办法。
第二、班级精神文化建设
1、和谐的学习的环境及团结向上的班集体
对教室进行布置，我们的工作都是为可给学生营造一个和谐的浓浓的学习环境，这样对班级好班风、好学风的形成起到积极促进的作用，但是光这样还远远不够，后面要做的工作还很多，一是组建一支强有力的班干部队伍，特别要选好班长和学习委员，他们工作能力强弱将直接影响到本班的班风、学风，在选择好主要班干部后要对他们进行大力的培养，放手给他们参与到班主任工作管理中来，实行岗位责任制、岗位轮换制，让每个同学都参与到班级管理中来，培养学生责任感、管理能力和发挥他们的主人翁精神。这样对班级形成良好的班风、学风是强有力的后盾。二是制定班级规章制度或者班级公约，全班同学一起参与制定，制定出切实可行的更具人性化班级规章制度或班级公约，在班级中试行半个月，进行修改最后制定出属于自己班级的规章制度或班级公约，全班同学签名，班主任签名，在班级正式施行。那么在赏识教育的同时也适当加入惩罚教育，加大对优秀的同学进行宣传，树立学习榜样，激励同学自己互相竞争。这样对班级的早读、晚自修等纪律具有很好的约束力，使学生能有个和谐的学习环境，班级有个良好的班风、学风。三是形成班级口号、班歌，制作班旗、班徽，形成班级特色，强化专业特色。四是每月可以出好一期本班的“班报“，这样可以为创建和谐的学习环境和加强班级文化建设起到良好的宣传作用，同时对增强班级凝聚力，优化班级学风、丰富校园校本文化都起到积极作用。
因此，班级文化的建设不仅要看班级布置情况，更重要的是看这个班集体的学习环境、班风、学风怎样。学生是否学的快乐、是否和谐快乐的发展。
2、平等、民主的师生关系
教育大师苏霍姆林斯基曾说过，“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道路的引路人。”建立平等民主的师生关系，对学生的心理和学习将产生积极作用，从而获得高效的学习效果。我们应该特别重视和学生建立平等、民主的师生关系，使我们在管理班级时，学生敢说话，有话说，愿意说，老师和学生不但是师生关系，而且也是朋友关系。师生间相互理解、互相尊重、互相信任、共同进步，为班级进步共同努力。班主任在碰到学生问题时善于换位思考，从学生立场出发，用他们的思维考虑问题，按他们思路去理解事物，同时升化赏识教育，用心去和学生交流。这样有利于建立一个和谐、融洽的班集体，从而达到我们的教育目标。所以我们在班级文化建设及今后的班主任管理工作当中努力做到下列三个目标：①信任;②平等;③民主。
篇20：班级文化建设活动总结
好的班级文化可以约束和熏陶每一个学生，能在学生心目中树立一把无形的“尺子”。下面是小编为大家整理的关于班级文化建设活动总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
班级文化建设活动总结1
班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期我校在镇教研室的统一安排下，开展了班级文化建设评比活动。各班级在班主任教师的指导和学生的共同努力下，群策群力，主动参与班级文化建设，从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高，特别是班级的布置，基本上都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。现就班级文化建设评比情况总结如下：
一、主要成绩
(一)班级布置：大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。
各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。“班主任寄语”、“心手相牵”、“沟通从这里开始”“奥运伴我成长”、“图书角”、“小画家”“美术天地”、“福娃大联欢”、“留下成功的脚印”、“成长展示台”……给每个同学带来了丝丝温馨。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，同时创设了师生交流的平台。
(二)班级卫生管理：校园无小事，处处皆教育。潜心设计与构建优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。班级环境文化在一个个大设计、小细节中成为学生良好行为习惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。通过本次的班级文化建设评比活动，大部分班级卫生管理工作有了一个质的飞跃!
(三)师生精神面貌：大部分学生穿戴整洁，朴素大方，举止文明，遇见老师能主动问好;教师举止端庄，仪表大方，有高度的事业心和责任感，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，对学生循循善诱。
(四)班级管理：班级活动有计划、有班级的管理机构、条约，让整个班级的管理有条可循，有章可依。班级的管理也常态地进行，体现出一种积极向上的班风。个别班级很有自己的管理特色：班级公约制定符合自己班级的特点。(环保、科技)班队活动也结合这方面进行，开展得有声有色，学生确实真正体验到班队课的魅力。
(五)整体效果：大部份班级都创造性地完成了较高质量的班级文化布置，反映出班主任和学生的创造素质。从检查的情况来看，几乎所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想，具有积极的教育意义，都能体现各自的班级特色。具有有班级独创设计，反映班级的学风，彰显充满活力的班级文化氛围;“你我风采”、“心灵手巧”、“看我多棒!”等栏目作品多反映学生的学习成果。
充满人文情趣;“飞扬的世界”、“心情吧”、“魔法球”等栏目体现“儿童化”思想，整体效果明显，与教室内其他设施融为一体，和谐自然;一盆绿色的植物，使教室内拥有了大自然的生气，也给图书角增添了一股儒雅的韵味。一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、版块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值，能让人耳目一新、赏心悦目。
二、存在问题
(一)班级布置：部份学习园地方面有园地无内容、内容陈旧、内容不适合学生的年龄特点;黑板报的设计没办法突出主题、板面设计不美观;而学生评比栏没能体现一定的教育机制和教育意义，评比对象没有覆盖全班对象;图书角摆放不整齐、图书的利用价值不高。
(二)班级卫生管理：有的班级没有打扫卫生,卫生工具乱摆放,暖瓶摆放不整齐.。
(三)整体效果:
整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化]德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性;班级布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花哨，没能做到实用性与观赏兼备;在班级特色上，大部分班级都出现只有“结果”(如只有美术作品、手工制作等式逻辑)，没有“过程”(如没有计划、记录等)的现象，无法体现出特色项目活动的真正开展。
三、整改措施
1、突出班级特点，从学生的角度看待班级文化。各班要设计出适合本班学生年龄特点，具有本班特色的文化氛围，如班级格言、励志语言的选择要贴近学生的实际，符合学生的年龄特点、理解水平，避免深奥、艰涩的文字，要让学生容易理解，容易接受。版块设计不要生搬硬套，要合理吸收原作的设计理念，并不断超越。
2、真正使“图书角”的作用得到发挥。建立健全图书各种管理制度。建立健全图书管理制度，采用专人管理办法，及时做好借还记录，并训练班级学生将图书分类，同时应定期更换各类图书，以满足学生的阅读需要，增加阅读知识面。
3、信息栏的完善。多数班级的信息栏基本上是由班级制度、课程表、作息时间表、值日轮流表等组成，内容单一，缺乏知识性、趣味性，建议信息栏设计应及时更换一些实效性较强的信息，让这些信息内容也能融入整个班级文化中，增强整体协调感。
4、加强学生良好行为习惯的养成。教师在平时应注意学生的卫生问题，督促学生养成良好的卫生习惯，能利用班队课有计划地、有组织开展形式多样主题教育活动，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，使学生养成良好的行为习惯。
5、积极开展特色活动。各班应充分挖掘本班资源，创新活动方式，充实活动内容，开展真正具有本班特色的活动，并做到有计划、有记录、有过程、有延伸，而不是只停留在展示成果、短时间开展等层面。
班级文化建设活动总结2
1班级文化建设的作用
(1)对学生身心发展的促进。班级文化建设就是营造一种特定的文化环境，对学生起导向、规范、熏陶、凝聚、激励等功能，对学生身心的发展起着积极的促进作用。
(2)对学生成长的导向。班级文化建设的内容、形式，起着制约、规范学生行为的作用。班级文化所积淀形成的文化氛围，对学生的思想、学习和生活方式起着潜移默化的作用。所以，建设优良的班级文化，对青少年学生来讲，将会对他们的人生观、世界观、审美观产生巨大的导向功能，并产生积极的影响。
(3)对学生成长的规范。班级文化在形成过程中会把教师和学生的共同目标、共同理想、共同追求紧紧联系在一起，形成一种共同的奋斗目标，制定相应的规范制度，并努力去实现。所以，班级文化建设对学生的言行与成长有一种制约作用，使学生明确什么可以做，什么不可以做，从而避免不良习惯的养成。
(4)对学生成长的熏陶。班级文化在建设过程中，人创造环境，同时环境也影响人。教师和学生在建设班级文化环境的同时，班集体的自觉意识和班集体的组织舆论对学生的思想行为也将产生诱导和影响，对学生的行为规范将产生潜移默化的影响，所以班级文化建设对学生的成长具有熏陶的功能。
2大学班级文化建设存在的问题
2.1教师继续教育理念落后
一是部分教师缺乏学习。许多班主任经常忙于一些事务性的工作，对什么是班级文化?班级文化建设的功能和意义是什么?班级文化建设包括哪些方面的内容?怎样发挥学生的主体作用?怎样结合本班的实际做好班级文化建设等问题缺乏学习研究。这些原因也会使班主任对班级文化建设的意义产生片面的理解。如：有些班主任以为班级文化建设就是几句口号，悬挂一些名言警句等;有些班主任认为班级文化建设就是搞一些文化墙等。二是学校的校本培训相对滞后。有些班主任特别是新班主任对什么是班级文化一无所知，学校评比什么就去做什么，是为了学校的“评比”而“被迫”去实施班级文化建设，完全是一种应付，这就反映出班主任在班级文化建设中所处的地位比较被动，学校的校本培训工作相对滞后。物质文化是班级文化的有形外壳，它以物质为表，蕴文化于内。班级物质文化由两方面构成，一是看得见、摸得着的物质形态存在;二是蕴含在这些物质上的思想、规范和价值以及人们对待物质环境的态度。
2.2班级制度文化建设缺乏民主性
从学生“您所在的班级管理制度是由谁制订的?”问卷反馈的信息中我们可以看出当前的班级文化建设忽视了班级成员的民主性，在制度文化建设中体得最为明显，分析其中的原因主要有：一是部分班主任忽视了班级制度建设的意义。大部分班主任存在着学校的制度要求我怎样做，我就怎样做，照搬照套。调查中发现部分班主任在班级管理工作中口头传达学校的规章制度，甚至有部分班主任直接把学校的管理制度张贴在班级公告栏中要求班级成员执行，完全没有考虑班级的实际情况。二是部分班主任管理中存在着一定的专制主义。在与个别班主任交谈中我们发现，有些班主任认为如果班级制度由学生自己讨论制定，担心他们会避重就轻或是反对某些学生比较不易遵守的制度，为了所谓的权威性，有些班主任就亲自制定班级的管理制度，以此要求学生遵照执行。三是部分班主任在管理中过分依赖班干部。这部分班主任为了让班干部能更好的协助自己的工作，往往对班干部作了比较详细的分工并制定相应的管理职责，在日常工作中常常将相关的制度交与分管的班干部去制定。班级行为文化是师生在班级教育实践中产生的活动文化。班级活动的开展，能使学生的组织管理能力、实践创新能力得到较大的发展。班级活动还可以摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，可以让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶道德内涵，培养良好的品德和行为规范，让学生的品德在实践中形成，在活动和交往中形成，使班级管理工作由“由外而内”，让学生在实践活动中真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。
3完善大学班级文化建设的对策
3.1结合专业学习特点，坚持开展晨读活动
晨读是柳州铁道职业技术学院运输管理学院大学生入党积极分子的优良传统，根据这一传统，20--级城市轨道交通运营管理8班结合专业学习特点，从入学到学期结束坚持开展晨读活动，该班的晨读的内容根据教学进度安排或咨询老师，由老师建议晨读的内容。
(1)提高学生自身素质。加强学生素质教育，促使学生养成良好的行为习惯，对于提升学生的社会竞争力具有重要作用。教师应当将勤俭节约、诚实守信、热爱祖国等观念对学生反复宣讲，指导学生树立起积极的理想与正确的目标，全面提升学生的综合素质，从而满足当今社会的需求。
(2)学校要充分重视班级管理。班级管理离不开学校领导的支持。学校领导应当重视班级管理工作，为班级管理工作大开方面之门，让教师能够放心去管，同时还要让学生感受的学校的关怀。教师应结合班级实际情况制定管理规范，明确班主任、学生干部、科任教师的权利与义务，并为广大学生提供更多的参与班级管理的机会，充分体现“以生为本”理念，促进班级管理工作的和谐开展。
(3)加强科任老师辅助管理力度。科任老师不仅仅只负责相关专业课程的教学，还要担负起学生的德育教育工作。科任教师要与学生多进行沟通交流，了解学生的心理需求与学生动态，并及时反馈给班主任教师，便于班主任教师全面了解学生近况，从而制定出更加适宜的班级管理措施，做好班级管理工作。
(4)坚持学生家庭监督管理手段。班主任可以通过微信、QQ、校讯通等方式与学生家长建立更多别的沟通，听取学生家长的反馈信息，并对学生家长汇报学生近期动态，虚心接受学生家长的意见建议，从而更加全面的做好班级管理工作。
3.2多管齐下建立和谐学习小组
教育测量与评价学家说，评价是所有成功教育的基础。要建立“以人为本”的管理，在管理过程中以教师为出发点和中心，围绕着激发和调动教师的主动性、积极性、创造性开展工作，以实现教师和学校共同发展的一系列管理活动。应该充分考虑一个教师为学校发展、学生成长所做出的贡献，应将班级文化建设的内容和成效作为班主任老师评价的重要依据，要充分发挥评价的导向、激励、约束、竞争等功能，有效促进教师的专业成长。建立和谐互助的学习小组，是营造积极向上的良好班级氛围、增强班级凝聚力、促进学生进步的有效途径。20--级城市轨道交通运营管理8班在学习小组组合前，辅导员与班干部通过各种途径调查了解，掌握每个学生的性情、喜好、人缘等情况，然后将全班学生分类，确定小组组长，由组长面向全班“招兵买马”。对没有买到“马”的，或没有人“买”的，老师帮着分析原因，协调工作，最后确定每个小组的成员。
3.3干部队伍建设——培养核心，德才兼备
班级的核心是班委会和团支部，每学期开学来，班干都会召开新学期班干部工作动员会，在会上明确各班委分工和学期工作目标及工作重点，责任到人，团结同学，班级日常管理活动有序进行，各班委密切配合开展有意义的活动，每一次组织活动都要尽心尽力，全心全意为同学服务。多学期来的配合与磨合后，该班的班委之间增添了不少默契，各班委精诚团结，肩负好自己的责任。“全心全意为每一个同学服务”是该班班委、团支部的工作宗旨。“有困难，找班委”，班委会、团支部尽自己所能，帮助那些学习、生活遇到困难的同学，使他们得到集体的关爱。学校、院系开展勤工助学活动，他们首先想到的就是那些家庭经济条件不是很好的同学，并鼓励他们克服心理上的压力，树立正确的价值观，努力学习。
4总结
教育，就是为了学生的健康成长，选择最佳教育环境的行为。班级是学生健康成长的一个重要场所，也是学校教育教学活动的基层组织。而班级文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要窗口，是学校德育工作的重要组成部分，是影响学生身心健康发展的关键因素，是推进学校和谐发展的重要载体。建设良好的班级文化对提高学生的道德认识、陶冶学生的品德情操、锻炼学生的品德意志及培养学生的品德行为具有重要而深远的意义。
班级文化建设活动总结3
学生学习生活的具体环境就是班级。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，积极向上的精神。而这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作和班级文化建设。
本学期我担任初一(2)班的班主任，我把班级文化建设分为环境文化建设、制度文化建设和思想文化建设。
一、环境文化建设
教室是一切教学教育的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。利用墙壁的空白处悬挂名言名句时刻勉励和鼓舞着学生。如"黑发不知勤学早，白首方悔读书迟""业精于勤毁于嬉，行成于思毁于随"等警句。学习园地，精彩纷呈的学生作品有把人带到一个多姿多彩的知识的殿堂。不定期更新的优秀作业展、进步榜不但表扬了先进，激励了先进更让同学们感到榜样就在身边同时让学生们意识到努力就会进步，努力就会成功。学习心得及时向同学提供好的学习方法。黑板报，主题鲜明，内容的针对性、可读性而深受班级学生的喜爱。这些墙壁文化使学生在有意无意中受到耳濡目染，潜移默化的教育，充分发挥环境因素的教育功能。这是利用班级文化的外部形象，也就是用环境的功能来影响人。如果在一个杂乱无章、卫生极差的课室上课的话，不论是学生还是老师必然会受其影响的，达不到应有的教育效果。
二制度文化建设
为了帮助学生养成良好的行为习惯，学会做人、学会学习，我们必须制定一定的措施和制度来帮助和监督学生的行为。为此一开学我就召集全班同学商讨制定班级公约、宿舍守则、清卫工作实施细则等让学生自己对自己在上课、作业、自习课、早锻炼、用餐、睡寝、和同学相处等方面提出要求。老师在此过程中也提供一些比较具体的建议，让学生明白该做什么、该怎样做，从而帮助他们养成良好的行为习惯。
三精神文化建设班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。一个好的班级，必然有一股积极向上的精神在鼓舞和鞭策学生为班级服务，把班级建设好的。一个班级有了自己的文化的话，那么这个班级就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，这一种文化就是一种精神，它看不到，但又无处不在，每时每刻影响着每一个学生和老师。班会课就是培养这种精神的最好阵地。本学期初我和同学们一起商量着把“团结友爱，钻研创新”定为我班的班风，并且在随后的多次班会课让学生谈感想。让同学们初一(2)班是一个家，43位同学就是兄弟姐妹，同学间应相互帮助相互促进。只有大家都进步，我们这个班才能算真的进步。每位同学应该积极向上，善于向困难挑战，永不言败。我还通过让学生设计班徽让“团结友爱，钻研创新”深入人心。
班级文化的建设不论是环境的布置还是精神的创建，都离不开学生参与。教师只有充分发挥他们的想象力和创造力，激发他们用自己的智慧和双手来创设有特色的班级文化环境，才能使这一项工作得到实施和发展。
班级文化建设活动总结4
一、建立规范有效地班级管理制度和学习小组
实际操作中,我们首先选择了班级管理这个角度,让学生由过去的管理的对象变成管理的主动参与者,在这种角色变换中加强自我控制与自我监督。我们把原来固定的班干部制度变为一种流动机制。在班干部产生上,采取竞选制和轮任制。班长轮流担任,班委会由班长提名,经同学表决通过,充分调动同学积极性,也使班长在管理工作上驾轻就熟。形成一种班主任班长班委同学的管理体制,既减轻了老师的负担,也发挥了学生的主动性。这种多层次、全方位的轮流竞争上岗,不仅加强班级工作透明度,而且增强了学生的民主意识。
为了激励上学期各方面表现较突出的学生更好的发展，也为了促动其他学生更好的学习和生活，第一周的班会课上，我就评选了优秀课代表、优秀值日班长、文明标兵、卫生标兵、纪律标兵、进步之星等奖项。宣布本学期继续实行学习、纪律、卫生、宿舍等方面的全能竞赛，并以此为重要依据判定本学期的综合评定。继续实行值日班长制，提高学生的自我管理能力。考试前每位同学目标的制定给同学们指明了前进的方向，我给每位学生制定了挑战书，确定了自己的竞争对手，并力争超越对手;期中考试过后，我及时让学生写了小结与反思，并让全体学生给父母写了一封“爸爸妈妈我想对你说”的信，双休日也让家长朋友们回了信“孩子我想对你说”。同学们知道了“没有人能随随便便成功，风雨过后是彩虹”。更体会了父母对自己的一片浓浓的爱。期中考试后，我让单科状元写了自己学好这门功课的经验，与全班同学共勉。以各种活动为载体让班级精神文化不断地强化和弘扬
二、召开一系列有特色的班会提升班级文化内涵
主题班会“我的偶像”让同学们感触很多，原来明星们有着鲜为人知的艰辛与不易。追星不能盲目，盲目追星会给自己带来很多的坏处。我们应该学习他们身上闪光的东西与催人奋进的品质。“尊重他人，传递温暖”的主题班会让同学们感悟了在校尊重同学、尊敬老师，在家尊敬孝顺父母的必要性，在社会上尊重礼让他人的重要性。主题班会“拼搏精神伴我行”让同学们更了解拼搏的精神，并传承这一优秀的精神品质，在学习和生活方面发扬拼搏的精神，当失败的时候，带着拼搏的信念坚强地面对，失败也会变得渺小。唯有拼搏，我们才有可能到达巅峰。坚信“山高我为峰，爱拼才会赢”!“培育健康心灵、守护生命阳光”主题班会，让同学们懂得了拥有一颗健康的心灵是多么重要，让生命像鲜花一样绽放才是我们生命最好的诠释。班会“培养良好的习惯”让大家再一次明白细节决定成败，好习惯可以让你成功，环习惯可以摧毁你的一切。
三、注重宿舍文化建设，营造家的感觉
以宿舍为单位建立星级学习小组收到了较好的效果。全体男生会议指出了男子汉要顶天立地，撑起一片属于自己的天空，不要让父母有“只是落地欢喜”的感觉，考试一定要借物理这门学科带动全体打一个漂亮的翻身仗。全体女生和男生会议指出青春期出现的身体和情感问题如何处理，在考试中一定要有“巾帼不让须眉”“男子汉顶天立地”的气概。指出了同学们身上暴露的许多问题及解决的良策。主题班会“班级是大家，宿舍是小家，我爱我家”，让每个宿舍确定自己的座右铭，让同学们在回忆过去回到现实，唯有珍惜现在，努力奋进才是关键。
本学期，在所有任课老师的努力下，班级班风正、学风浓，在各方面取得了较好的成绩，受到了领导和同级部老师的好评。我知道班级文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，其潜在的教育功能将是长远的、全面的。我们班级的文化建设，在“摸着石头过河”的历程中，良好的效果已逐渐展现出来，这更加坚定了我的信心和勇气.我相信：健全的富有生命力的班级文化必然会结出人才成熟之果。
班级文化建设活动总结5
班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到"随风潜入夜，润物细无声"的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，我班在学校领导的引领和支持下开展了班级文化建设活动。现就这学年所做的一些工作作以下总结。
一、营造和谐的有竞争力的班级氛围。
舒适整洁的班级环境能够让同学们更好地学习和生活，教室中的环境建设渗透着一个班级的文化氛围，折射出这个班级的文化底蕴，于是我和全班同学把班级建设的雅致、有文化底蕴。
二、建立规范有效地班级管理制度和学习小组。
实际操作中,我们首先选择了班级管理这个角度,让学生由过去的管理的对象变成管理的主动参与者,在这种角色变换中加强自我控制与自我监督。我们把原来固定的班干部制度变为一种流动机制。在班干部产生上,采取竞选制和轮任制。班长轮流担任,班委会由班长提名,经同学表决通过,充分调动同学积极性,也使班长在管理工作上驾轻就熟。形成一种班主任--班长--班委--同学的管理体制,既减轻了老师的负担,也发挥了学生的主动性。这种多层次、全方位的轮流竞争上岗,不仅加强班级工作透明度,而且增强了学生的民主意识。
为了激励各方面表现较突出的学生更好的发展，也为了促进其他学生更好的学习和生活，每周的班会课上，我就评选优秀课代表、优秀值日班长、文明标兵、卫生标兵、纪律标兵、进步之星等奖项。考试前每位同学目标的制定给同学们指明了前进的方向，我给每位学生制定了挑战书，确定了自己的竞争对手，并力争超越对手;期中考试过后，我及时让学生写了小结与反思，并让全体学生给父母写了一封"爸爸妈妈我想对你说"的信，双休日也让家长朋友们回了信"
孩子我想对你说"。同学们知道了"没有人能随随便便成功，风雨过后是彩虹"。更体会了父母对自己的一片浓浓的爱。期中考试后，我让单科状元写了自己学好这门功课的经验，并把它们贴在了“我型我秀”一栏中，与全班同学共勉。
三、召开一系列有特色的班会提升班级文化内涵。
主题班会“尊重他人，传递温暖”，让同学们感悟了在校尊重同学、尊敬老师，在家尊敬孝顺父母的必要性，在社会上尊重礼让他人的重要性;主题班会“拼搏精神伴我行”让同学们更了解拼搏的精神，并传承这一优秀的精神品质，在学习和生活方面发扬拼搏的精神，当失败的时候，带着拼搏的信念坚强地面对，失败也会变得渺小。唯有拼搏，我们才有可能到达巅峰。坚信“山高我为峰，爱拼才会赢”;“培育健康心灵、守护生命阳光”主题班会，让同学们懂得了拥有一颗健康的心灵是多么重要，让生命像鲜花一样绽放才是我们生命最好的诠释。主题班会“培养良好的学习习惯”让大家再一次明白细节决定成败，好习惯可以让你成功，坏习惯可以摧毁你的一切。
本学期，在所有任课老师的努力下，班级班风正、学风浓，在各方面取得了较好的成绩，受到了领导的好评。我知道班级文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，其潜在的教育功能将是长远的、全面的。我们班级的文化建设，在"摸着石头过河"的历程中，良好的效果已逐渐展现出来，这更加坚定了我的信心和勇气.我相信：健全的富有生命力的班级文化必然会结出人才成熟之果。