幼儿园教师活动方案
一、活动目标:
1、了解教师节的来历。
2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。
3、了解教师的基本职责。
4、培养幼儿对教师的感情。
二、活动准备:
1、彩笔、绘画纸
2、橡皮泥
3、录音机
三、活动步骤:
1、讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的?
2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝?
3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外,其他还在什么场合称呼别人老师?
4、说一说自己喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点?
5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事:如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
6、将每位小朋友的节日礼物做展示。
四、活动延伸:不同人的节日配对:将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
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篇1:2024幼儿园母亲节趣味活动方案
活动来源:
滴水之恩,当涌泉相报。感恩是一个人的基本素质,一个缺乏爱心,不懂得感恩的人,长大后不懂得体谅、关心他人,不懂得孝敬父母,尊敬师长,也难以与人交往,融入社会,更谈不上爱别人,爱国家,爱社会,爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大,在成长的道路上,母亲的付出实在是太多太多了而现在有很多独生子女家庭,由于对孩子过分宠爱、骄纵,造成了很多孩子对母亲的爱视而不见,认为是理所当然的,因此更谈不上关心母亲,感恩母亲了,这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过一段时间就是母亲节了,因此,借此机会我们设计了以感恩的心为主题的活动,邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢,希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳,体会妈妈的爱,进而从感恩母亲开始,懂得知恩图报,成为一名善良的、有着感恩的心的人。
活动目标:
1、认知:让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、情感:了解妈妈的辛劳,培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、能力:能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
__部全体幼儿参与活动:
时间:5月_日
地点:__
(一)宝贝爱妈咪---母亲节视频欣赏
(二)邀请妈咪老师分享做妈咪的经历
(三)宝贝爱妈咪歌曲大联唱
幼幼、低幼组:
时间:5月4日---5月6日 周三至周五
(一)母亲节礼物DIY(手工制作)---亲亲我的好妈咪
(二)母亲节绘本齐分享 (语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。
(三)唱支儿歌送妈咪 (艺术活动)《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》
中幼、高幼组:
时间:5月4日---5月6日 周三至周五
(一)我和妈咪齐运动(健康活动) 周五 各班级邀请妈咪自愿来园参加晨间运动,宝贝和妈咪一起做早操!(人数控制在3位左右)
(二)祝福我的好妈咪活动(艺术活动) 鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福!歌曲分享:《爱的奉献》、《感恩的心》等。
(三)母亲节绘本齐分享 (语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。
(四)大声说出我的爱(手工制作) 根据幼儿年龄特征,说一句或一段感谢妈咪的话语,鼓励幼儿回家告诉妈妈,并送上自己亲手制作的母亲节礼物。
篇2:2024年幼儿园圣诞节活动策划方案
第一部分 活动概述
一、活动背景:大学生是青春活力的一代,应开拓新视野,自力更生,在更多的舞台上展示自己。
二、活动主题:You are the apple of my eye
三、活动目的:加强部门交流,增进干事间的友谊,让部门成员之间更加团结。
四、活动名称:平安夜活动
五、活动时间:20xx年12月24日 星期二
六、活动地点:学子广场
七、活动对象:文体部及办公室全员
八、组织单位:温州大学机电工程学院团学办公室
第二部分 活动分工
一、前期准备:办公室干事商讨活动细节并组织全体目标人员,做好宣传通知工作,争取每个目标人员都参加或担任安全及准备工作。
二、活动分工:办公室干事负责买苹果和包装盒,文体部负责包装苹果
三、后期工作:菲菲姐和不重要负责摄像,留影,并将照片传入qq群中作为纪念。
第三部分 活动内容
各个小组分到一定数量的苹果,并按照一定的合理的价格去销售苹果,挑战小伙伴们的销售能力。并在结束后比赛买苹果得到的净利润。
第四部分 经费预算
两箱苹果 200元 包装盒 100元
第五部分 注意事项
1、购买苹果的数量及质量。
2、骑车以及途中的安全。
3、勿乱扔垃圾,保持自己的文明形象。
4、只是娱乐,只是促进感情,不许存。
篇3:幼儿园国庆节亲子手工活动方案_幼儿园国庆节亲子手工活动方案
活动目标:
1、了解我们的祖国,认识国旗、学唱国歌,了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人,萌发热爱祖国的情感。
活动准备:
1、视频:升旗仪式。
2、图片:五星红旗。
活动过程:
一、观看“升旗仪式”
1、提问:你在哪里看到过升旗仪式?
2、幼儿观看“升旗仪式”的视频。
提问:
1)你看到了什么?哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容)
2)为什么升国旗时人们一动也不动?
小结:升旗是很庄严的事情,为了表示尊重国旗,是不能动的。
二、观看视频
1、提问:当我们看到国旗在飘扬时,你的心情怎么样?
2、提问:什么时刻可以看到五星红旗?
小结:在广场上飘扬的五星红旗、中国地质勘察队在南极升起的五星红旗、运动员身上裹住的五星红旗等。
3、你觉得自己可以怎样为国争光?
三、辨认国旗
1、提问:这几面国旗中哪面国旗是正确的?
小结:我们的国旗是五星红旗,左上角有五颗黄色五角星的红色旗帜,其中四颗小五角星围绕在一颗大五角星。
2、出示正确的五星红旗。
3、起立,升国旗,唱国歌。
篇4:幼儿园亲子活动方案
一、活动时间:200xx年5月15日上午
二、活动主持人:
活动小组:中班班年级组及家长委员会成员
三、活动内容:亲子趣味运动会
四、游戏项目:
1.亲子游戏“坦克车”(集体游戏)
目的:在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿,家长与家长,家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。
准备:报纸若干、剪刀、透明胶若干。
玩法:
(1)在规定时间内制作“坦克”链条:将报纸连成一个大圆。
(2)家长幼儿站在报纸上,手托起上方的报纸形成一个坦克链条。
(3)手脚同时移动链条向前走,先到者为胜。
2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)
目标:锻炼幼儿的跳跃能力,体验与成人合作的快乐。
准备:羊角球
玩法:幼儿从指定的点跳羊角球,家长跟在后面跑,到终点后,家长快速抱起幼儿跑回原点,拍下一个人的手,依次轮流。
3、亲子游戏“套圈” (可选游戏)
玩法:在一定距离内,家长跟着孩子套圈,两人做到终点椅子上为胜利者。
4、亲子游戏“两人三足接力赛” (可选游戏)
玩法:参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边),将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。
5、亲子游戏“听话的小球” (可选游戏)
目标:发展幼儿的腿部力量和控制能力。
准备:四条跑道、每个家庭一只皮球
玩法:爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边,游戏开始,爸爸用脚运球至小朋友处,,小朋友接球后,爸爸或妈妈和小朋友背靠背,夹住皮球运至出发点,先到者为胜。
规则:爸爸必须用脚带球走,不能用力踢球。
6、亲子游戏“运气球” (可选游戏)
目标:培养幼儿与成人的合作能力,发展幼儿的平衡感。
准备:未充气的气球若干,大箱子四只,跑道四条。
玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样),小朋友拿着气球快速跑到指定地点,游戏反复进行,在规定时间内,以气球数量多者为胜。
7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)
目标:体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情,学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务,促进孩子的语言发展。
准备:蒙眼的眼罩,场地布置(大约15分钟的路程,在旅程中设置不同障碍)
规则:家长蒙上眼,幼儿牵着家长的手,带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩,只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上,幼儿站在家长身旁,最后家长取下眼罩,所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。
五、活动安排:
1.8:30—8:45 入场,宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。
2.8:45—9:00 主持人宣布比赛规则。
3.9:00—10:15进行各项亲子游戏活动。
4.10:15—10:30主持人、家长活动感言。
篇5:幼儿园小班老师活动策划方案
设计思路:
现在的孩子都是独生子女,离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生,个别幼儿出现不合群现象,这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象,我设计了小班活动《一起玩,真快乐》,由于小班幼儿年龄小,形象思维占主导地位,我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件,并为幼儿准备了大量玩具,让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。
[教学目标]
1、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。
2、引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。
[教学准备]课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。
[教学重点]给幼儿提供大家一起玩的机会。
[教学难点]引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。
[活动进程]
1、导入:小朋友你们喜欢小动物吗?喜欢哪些小动物?今天,我们一起来学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路,你们高兴吗?小朋友你们喜欢来幼儿园吗?你们每天在幼儿园里玩的高兴吗?小朋友,有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了,我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗?
2、展开:放课件,幼儿观看。
图一、妞妞独自一个人在玩,小朋友这个小姑娘叫妞妞,你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?
图二、我们看又发生了什么事情,妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能让妞妞不生气,快乐起来呢?小朋友想的办法真不错,我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。
图三、来许多小朋友哄她(对不起,我们不是故意的,你别生气了)妞妞看到小朋友态度那么友好,就原谅了他们,也不生气了。
图四、小朋友们拉起妞妞的手说:“妞妞,和我们一起玩去吧”
图五、妞妞和大家一起玩,真快乐呀!
提问:
小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐,还是和小朋友一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时,怎么办呢?要向别人说:对不起,这样别人才原谅你,喜欢你,才能成为好朋友。
小结:
刚才看了妞妞一个人玩不快乐,也没意思和大家一起才是最快乐的,老师给小朋友准备了许多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。
幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。
小结:
请小朋友说:你刚才是怎样玩玩具的(如我和____小朋友一起搭积木了)(我和__小朋友玩汽车了)小朋友和大家一起玩快乐吗?大家一起玩玩具很高兴,大家都成了好朋友,我们做个《找朋友》的游戏吧!
结束:幼儿听音乐做《找朋友》游戏,结束。
篇6:幼儿园圣诞节活动策划方案范文
一、活动目标
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日。
二、活动准备
1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片,并制作成PPT。
2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。
3、《圣诞节的由来》的PPT。
三、活动过程
1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。
(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……)
(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。)
(3)人们是怎样迎接圣诞节的?(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树,上面悬挂许多圣诞礼物,这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)
2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。
(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
(2)圣诞树用什么做的?(通常是用冬青树做的。)
(3)圣诞树上挂着什么礼物啊?(有些人会挂特殊的长袜,里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)
3、了解圣诞节的食物。
(1)圣诞节人们准备什么食物啊?(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的,还有烤鸭。)
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
(1)感受歌曲“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。
教师小结:圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。
篇7:幼儿园音乐启蒙活动方案2024归纳整合
活动目标:
1、喜欢音乐活动,对音乐活动感兴趣.
2、感受和体验木偶跳舞的特点.
3、能根据图片,在音乐的伴奏下,较协调的做出相应的动作。
4、知道与朋友互换,可以得到更多的本领。
活动准备:人体图;不同姿态{可以互相调换}的木偶图若干;红.黄手腕套{与幼儿人数相等};彩色笔;音乐;
活动过程:
一、引导幼儿感受木偶人跳舞是怎样的。
1、“老师最喜欢跳舞,现在老师跳给你看.”教师随音乐跳舞,“喜欢可以和我一起跳.“你有什么感觉?”
2、“刚才老师跳的舞和我们平时跳舞有什么不一样?”从动作上引导幼儿区分木偶和小朋友跳舞的不同.
3、“木偶人跳舞哪会动?”结合幼儿的发言,教师在人体图上作记录.并丰富幼儿的知识:骨头和骨头连接的地方叫关节.
4、“为什么木偶人只有关节在动?”告诉幼儿它没有生命,是用木头做的,而我们人有生命,挑起舞来就非常好看.
5、请幼儿和老师一起跳,“除了刚才做的,你还想做什么?”鼓励幼儿做出不一样的动作来.感受木偶跳舞的动作特点.
二、进一步体验木偶人跳舞,学习看图做出相应的动作。1、“今天,我还请来了一位小客人,他哪里有些特别?”引导幼儿发现木偶身上有两种颜色,并请幼儿根据木偶的特点,给小木偶取名字.
2、“小木偶要求你们也象它一样,一边红,一边黄.”请幼儿自己戴上手腕套,并和小木偶对比,是否一样.并和老师一起在音乐的伴奏下尝试看图做动作.
3、“你们的后面也有许多的小木偶,去找一个做好朋友吧.”请幼儿看自己的图片做动作,并互相学习.
4、“小木偶还会变身呢.”请幼儿和身边的小木偶变身,并做动作,告诉幼儿和更多的小朋友交换,可以学到更多的动作.
三、“小木偶累了,我们轻轻把它请下来,好吗?”幼儿再次和老师一起跳舞,离开活动室。
活动后的反思:
活动体现了学科的整合,它能给幼儿综合整体的知识,从“小木偶”动态的东西进入,把肢体语言,区分左右手,习惯的培养......非常自然的整合进去,体现了师生互动,克服了以往模仿和跟着老师做的模式,充分调动了幼儿学习的主动性,愿意亲自尝试,帮助幼儿在活动中体验了成功的快乐。
篇8:幼儿园开学典礼活动方案
一、活动目的:
开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,尽快稳定情绪。
二、活动时间:
20xx年3月x日上/下午x点
三、活动地点:
幼儿园操场
四、活动对象:
全园师生
五、活动准备:
(1)场地的布置:横幅“xx幼儿园开学典礼”现场环境要有喜庆的气氛(彩旗);
(2)音响设备(话筒)整个典礼的音乐及表演唱歌伴奏带;
(3)、幼儿园全体员工必须穿园服。(幼儿有园服的穿园服)班级按区域就坐。
六、人员安排:
总体策划人:园长
教师主持人:老师
大合唱调动人:副园长
道具音响:主任
现场秩序管理:保安及各班级2位教师
园安全工作:门卫保安
七、活动流程:
(一)开学典礼入场放音乐幼儿有秩序地入场。
(二)主持人出场与全体幼儿共舞(热身舞蹈)
(三)升国旗仪式
(四)园长发言
(五)教师发言(XX教师)
(六)幼儿发言(学前班)
(七)师生同乐节目表演,大哥哥、大姐姐(中、大班幼儿)才艺表演。
1、学前班:团体操
2、大班:诗歌朗诵
3.、蒙氏大班组:大合唱
(八)大班哥哥姐姐为小班幼儿发小红花。
篇9:2024年六一儿童节幼儿园活动方案
一、设计思路:
婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期,也是大脑发展的关键期,适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。
早期教育越来越受到社会各界的关注,亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点,和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天,家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象,让幼儿在亲子活动的互动中,培养孩子表达的勇气和能力,勇于创新的精神,使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通,促进孩子和交往能力的发展。在活动中,父母可从观察孩子的游戏形式,了解其特质,对他们持合理的期望,引发孩子不同的潜能,并能多鼓励孩子发现新的点子,放手让孩子自己解决问题,珍惜共处的分分秒秒,浓郁的情和爱在其激荡。
结合以上特点,我园大、中班全体教师共同策划了本次庆“六一” 亲子游艺活动。
二、活动总目标:
1.通过活动,让幼儿、家长感觉到节日的来临,共同分享节日的欢乐。
2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式,大胆的向大家展现所学的本领。
3.家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动组织者:
各班教师。
四、活动安排:
中(1)班
保龄球
1.给每位幼儿家庭发4个球。
2.站在规定线后,用手中的皮球向目标投掷。
3.击倒8个保龄球以上算优胜。
中(2)班
套 圈
1.每位幼儿发5个圈。
2.站在规定线上,向目标进行套圈活动。
3.依据幼儿套中的瓶子个数,发奖。
中(3)班
投飞镖
1.家长和幼儿站在不同距离的靶子前。
2.每人投3镖,累计得分后发奖。
中(4)班
钓 鱼
1.参加的家庭每人拿一根钓竿。
2.站在规定线后进行钓鱼活动。
3.2分钟内钓满12条鱼为优胜。
大(1)班
抢椅子
1.幼儿8人一组进行游戏。
2.音乐开始,幼儿绕椅子转圈走。
3.音乐停止,马上抢到位子并坐好。
4.没有抢到位子即被淘汰,最后获胜者获奖品一份。
大(2)班
走迷宫
1.幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。
2.家长在旁指挥幼儿行走的方向。
3.在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。
大(3)班
迷迷转
1.幼儿站在家长的脚上,音乐起,一起在圆圈中转圈。
2.音乐停,没转出圆圈的家庭为优胜。
大(4)班
夹弹珠
1.在规定的时间内用筷子夹弹珠。
2.按数量多少评奖。
备注:游戏前,各班教师发给每位幼儿一张游戏卡(内含以上8个游戏)。幼儿进行完一个游戏后,就由组织者(各班教师)在游戏卡上作好记录,直至所有游戏进行完毕后在保健室领取纪念品一份。
篇10:幼儿园2024万圣节活动方案
一、情境目标:
健康:
1、感受南瓜节欢乐的气氛。
2、通过活动,让幼儿知道多吃粗粮好。懂得吃东西要讲卫生。
探索:
1、能用各种感官,主动去了解南瓜的特点和作用等。
2、能用普通话讲出南瓜明显的特征。
表现:
1、在活动中,培养幼儿的观察能力、动手操作能力、语言表达能力、合作意识等。
2、能用交流、谈话、游戏、分享、绘画、亲子活动等形式进行表征。
二、情境活动1、亲亲南瓜涉及领域:健康、探索2、_吃南瓜涉及领域:健康、表现3、幸福分享涉及领域:健康、表现4、摘南瓜涉及领域:健康、探索5、南瓜丰收啦涉及领域:表现、探索三、区域活动1、南瓜娃娃真可爱材料:南瓜头饰1个,油画棒人手一盒、大圆纸活动提示:做南瓜头饰●教师出示已勾好线的南瓜头饰,为幼儿示范涂色,●幼儿作画,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。
2、南瓜娃娃在哪里材料:教师预先画好的图6张,里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。
活动提示:
●今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏,●分别找南瓜娃娃,找到后要告诉别人,南瓜娃娃在哪里找的。
●幼儿们玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃,让别人下一次来找。
3、南瓜娃娃小超市材料:几种南瓜制作的食品(替代物)已经参观过超市并讨论过。
活动提示:
●激发幼儿玩超市的愿望●和幼儿讨论玩超市的规则●幼儿进行游戏,教师以顾客身份进行指导。
4、做请柬材料:油画棒、各种漂亮的纸、吸管等废旧物品、胶水。
活动实施:
●教师告诉幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参加我们的南瓜节舞会,让孩子自己做请柬。并出示老师做的一张。
●幼儿自选一张漂亮的纸或画或贴。
●老师帮助幼儿剪成他们喜欢的图形,内写:请爸爸妈妈_月_日来幼儿园作客。后面贴上一张自己的标记图。
5、快乐的“南瓜节”舞会材料:邀请家长来园和老师孩子一起布置舞会场地并一起化装。
篇11:幼儿园母亲节活动方案
【活动目的】
1.和妈妈一起过节,共同感受节日的快乐。
2.体会妈妈养育的辛苦,懂得感恩。
3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
【活动准备】
1.组织幼儿熟练演唱歌曲。
2图片及音乐。
3..收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。
【活动过程】
开始部分(配乐《妈妈的吻》)师:小朋友们,妈妈来参加我们的活动,大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来?
因为妈妈要过节了。
师:让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。
一.欣赏图片----世上只有妈妈好
1.师:这是一只刚出生的小猫,它从妈妈的肚子里钻出来,睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友,心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说:"妈妈,谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。"小朋友,你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上,让我们听到悦耳的歌声,拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们,现在请你站起来转过身子,对妈妈悄悄的说一声:"谢谢你,妈妈。"
2.师:这是谁?
幼:啄木鸟。
师:啄木鸟在干什么?
幼:它在喂它的小宝宝吃虫子。
师:啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友,你知道吗?在你还不会吃饭的时候,你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下,小朋友一天天的长大了。来,请小朋友们站起来转过身子,给妈妈们一个甜甜地吻。"
3.师:这位体积庞大的动物谁认识它?
幼:是犀牛。
师:你知道小犀牛怎么了吗?
幼:它累了。
师:原来小犀牛是在学走路呢,它太小走不稳,总是摇摇晃晃的要摔倒,犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友,在你还走不稳的时候,妈妈是怎样扶着你学走路的呢?现在请小朋友变小一些,你还不会走呢,请妈妈们扶着宝宝学学走路。(请家长合作)师:小朋友回头看看,妈妈扶着你学走路的时候,是什么样的姿势?
幼:两只手扶着我们。
幼:要弯着腰。
师:对,是一直弯着腰的,那妈妈总是这样弯着腰累不累呀?
师:是呀,长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友站起来转过身子,深情的对妈妈说一声:"妈妈,辛苦了。"因为就是妈妈地这双手扶着我们学会了走路。
4.师:小朋友们快看,在灰鹅的翅膀下藏着什么呢?
幼:是它的宝宝。
师:对,是灰鹅的小宝宝。小家伙一定是遇到了什么危险,也许是冷了?也许下雨了?或者是它们害怕了?小朋友看看灰鹅妈妈是怎样做的?
幼:它妈妈用翅膀保护它们。
师:对,灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候,你的妈妈是怎样做的?
师:小朋友,当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候,你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。来孩子们,让我们转过身子,用撒娇的声音说一声:"谢谢你,妈妈。"
5.师:小朋友知道小松鼠在做什么吗?这只小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它玩,所以它就生气耍赖呢。小朋友你想一想:你有没有过因为妈妈不给你买玩具,就在地上赖着不走?有没有过因为贪玩不想回家,就跟妈妈生气?其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是,妈妈有没有因为这些就把你赶出去,不要你了?
幼:没有。
师:对。没有,妈妈总是能够原谅你,无论你怎样,妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈,大声的说:"妈妈,谢谢你。"三.家庭活动展示----做关心妈妈的好孩子师:妈妈为了照顾我们,让我们能够健康成长,她付出了很多很多。不过,我们小朋友也表现的非常好啊,我知道我们班的小朋友,最近经常帮助妈妈,做了许多的事情,下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧
幼儿帮妈妈做事的照片。
师:小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦,但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦,关心妈妈、帮助妈妈,妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日,接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。
四.表演活动----祝妈妈节日快乐
1.歌曲《我的.好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱,为妈妈即兴表演。
2.师:最后,小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。
篇12:幼儿园大班益智区活动方案
体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛,加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下,学习寻找、搜集资料,并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
一.幼儿发展目标与主要内容:
1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,感受体验传统文化。
2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期,进一步了解这些节日的社会意义。
3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集体活动的快乐。
4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感,鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
二、教师指导建议:
(一)传统节日 中秋节
1、环境:教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如:用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
2、游戏:“月饼加工厂”。 教幼儿制作各种月饼,做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖,也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活动:
(1)讲述有关中秋节的故事、传说,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
(2)引导幼儿根据故事,创编表演童话剧由幼儿自己分配角色,制作道具并进行表演。
4、观察活动: 请幼儿在节前节后观察月亮的变化,并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五),要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
5、家园共育:
(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。
(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
(3)中秋节前夜,家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备),将从家中带来的食物与大家分享,用望远镜观察中秋节的月亮等。
活动自始至终都应让幼儿直接参与,使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验,让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会,给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。
篇13:幼儿园教师活动方案
活动目标
1.知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。
2.能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的付出。
3.初步产生喜欢老师、爱老师的.情感。
4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备:
幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
活动过程:
1.谈话导入,引起幼儿活动的愿望。
师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作。
(1)幼儿观看视频。
(2)教师提问。
师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?
3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。
师:谁能把这些本领表演给大家看呢?
幼儿展示所学的本领。
4.介绍教师节。
师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗?
向幼儿介绍今天是教师节,是老师们的节日。
5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。
教学反思:
整个活动中,孩子们都表现的很活跃,大部分孩子们都知道9月10号是教师节,是老师的节日,要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。
篇14:幼儿趣味活动方案幼儿园活动
一、活动意义
为了迎接“六一”儿童节的到来,丰富孩子们的幼儿园生活,活跃孩子们的身心,推动素质教育的全面发展,和让全园所有的小朋友们快乐而有意义地度过儿童节,我校特举办“六一”游园活动。
二、活动时间:20__年6月8日上午10:00开始
三、活动地点:园内操场
四、班级:中二班
五、参加人员:中二班全体家长及幼儿
六、负责老师:____
七、亲子游戏
1、找爸爸妈妈
游戏准备:布带若干
游戏规则:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请家长手拉手围成圆圈,相应的幼儿蒙上眼睛站在圈内,家长手拉手边唱歌边绕着幼儿转暂停歌曲立定,然后请幼儿去寻找自己的爸爸妈妈.
2、踩气球
游戏准备:气球若干
游戏规则:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,老师给每个家庭发一个气球和一根细绳,请家长将气球吹大绑在自己的脚腕,身背幼儿。听到老师的口令游戏开始,家长就背着宝宝踩其他家庭的气球,气球被踩爆即被淘汰,比一比谁是冠军。
3、两人三足
游戏准备:绳子若干、
游戏规则:一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起,听到口令后,两人一齐向前跑,看谁先跑到终点为胜。
活动总结:幼儿的积极性特别高,特别愿意和爸爸妈妈一起参加游戏,家长都表示很好玩也很有意义,但是事先没有安排好家长有些混乱,总的来说还不错,家长们都很配合充分调动了其积极性。
篇15:幼儿园大班语言领域活动方案设计
一、活动价值分析:
本次活动《流星花》是"有趣的植物"主题中的一次语言活动,它是比诗还要美的童话:静谧的月夜,眨眼的繁星,千娇百媚的睡花图,随季节变换颜色的流星花……这些无不引起每个人的遐思和神往。它用无比优美的词句讲述了一个让人感动的故事,用质朴传神的语言刻画了丑小花纯真美好的心灵。《幼儿园教育指导纲要》提出:"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。"这里的想象美丽、神奇,能给孩子留下深刻的印象,启迪他们的审美想象力。
从故事本身来看,故事《流星花》是一个比较简短的故事,配上多媒体画面,一方面很容易吸引幼儿的兴趣,另一方面,也容易幼儿的理解。
从幼儿角度来看,孩子们现在正处于大班阶段,他们对于美已经有了一定的概念,而且也会对许多事物表象的美丑进行一定的分析。但孩子们对于人其他人、事物的内在美的理解也是同样重要的。《纲要》中指出:"幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。"而这个故事也正可以从视觉、听觉等方面帮助幼儿理解、思考,从中了解到善良的人才是最美的这一真谛。
二、活动环节分析:
第一环节先让幼儿一起说说自己最喜欢的花,回顾已有经验。欣赏流星花,感受流星花的美丽。
接着让幼儿欣赏、理解、思考故事,了解花名的由来,了解流星花的意义。
紧接着是让幼儿进行讨论,举例说说自己和别人身上发生的助人为乐的事情,从而发现自己和别人身上的美,体验助人为乐的快乐。
最后联系一下现在的社会热点,玉树地震,让幼儿说说自己能为灾区的人们做些什么。
内容与要求:
1.通过理解故事《流星花》,知道心地善良的人才是最美丽的。
2.能够发现自己和别人身上的美,体验助人为乐的快乐。
重难点:通过理解故事《流星花》,知道心地善良的人才是最美丽的。能够发现自己和别人身上的美,体验助人为乐的快乐。
活动准备:课件《流星花》、PPT。
活动流程:欣赏--欣赏故事《流星花》--讨论:发现自己和别人身上的美
活动过程:
一.欣赏流星花。
师:你最喜欢什么花?为什么喜欢它呢?教师播放【流星花图片】中流星花的图片,请幼儿欣赏流星花。
师:今天老师也带来自己最喜欢的花,你们想不想知道这是什么花,我为什么要喜欢它啊?
二.欣赏故事《流星花》,了解花名的来历。
1、欣赏第一遍故事
师:他叫什么花?流星花的名字是怎么来的呢?
2、欣赏第二遍故事
师:为什么大家都叫他丑小花?
师:晚上,花儿们都怎么了?而丑小花发现了一件什么事?
师:小丑花是怎么做的?最后的结果怎样呢?
师:听完故事后你们觉得故事中的丑小花是一朵怎么样的花?为什么?
小结:那些美丽的花儿,只想到自己,只有善良的小丑花愿意满足老星星的愿望,所以小丑花虽然长得不美但他却是最美的流星花!因为心地善良的花儿最美!
三.讨论:发现自己和别人身上的美。
1.发现自己身上的美。
师:你是不是一朵流星花呢?举个例子说说。
小结:原来小朋友们都是一朵朵美丽的流星花!都拥有一颗善良的心,愿意帮助别人。
2.发现别人身上的美。
师:在老师身边也存在着很多美丽的流星花。(播放ppt)那在你的身边,有没有遇到过流星花呢?
总结:无论花儿,还是人,只要心地善良,乐于助人就是最美丽的!
四.延伸:联系玉树地震可以为灾区的人做些什么。
教学评析:
亮点:
本活动选材内容具有教育价值,大班幼儿正处在审美能力的形成期和自我意识的萌芽阶段,让他们懂得什么是真正的美和具备一定的自信心很重要。教师在设计活动时内容层层递进,重点引导幼儿理解作品内容,在此基础上引导幼儿通过比较懂得心灵美才是真正的美;帮助幼儿理解丑小花的行为,体验丑小花的情感,进一步培养幼儿的自信心。并从故事引发到幼儿自身,再从幼儿自身牵引到周围的人和事,使得情感得到了升华。
不足:
1、在针对故事进行提问时,多次提问重复,导致环节不够紧凑。并且教师也没能抓住幼儿回答中的亮点做到有效的提升。
2、活动重点放在第三部分,建议先发现别人身上的美再牵引到幼儿自身,把发现别人身上的美和发现自己身上的美两个环节互换。
篇16:创意幼儿园语言领域活动方案
活动目标
1.学习有节奏地朗诵儿歌,发准q(趣)、(小须须、消息)的音。
2.理解儿歌内容,尝试仿编动作表演儿歌。
3.体验集体游戏的快乐。
活动准备
1.活动前,带领幼儿观察蚂蚁的活动。
2.活动前,教师根据儿歌内容编一个小蚂蚁的故事。
3.教学挂图。
活动过程
1。出示教学挂图,引出活动主题。
教师分别出示挂图(一)和(二),引导幼儿观察。
教师:图上画的是谁?他们在干什么?
2.教师讲述小蚂蚁的故事,幼儿欣赏。
教师边指挂图边讲述事先编好的小蚂蚁的故事,帮助幼儿理解儿歌内容。
3.教师朗诵儿歌,通过提问引导幼儿进一步理解JL歌内容。
教师有节奏地朗诵儿歌,幼儿欣赏。
教师根据儿歌内容提问:小蚂蚁见面后会怎么做?它们互相碰碰小须须是在干什么?小蚂蚁排队走,去做什么事?
4.带领幼儿有节奏地朗诵儿歌《小蚂蚁真有趣》。
带领幼儿完整朗诵儿歌2—3遍。用填空的方法带领幼儿跟读儿歌,如:小蚂蚁,真(有趣),见面碰碰(小须须)。你(碰)我,我(碰)你,报告一个(好消息)。排队走,一二一,大家去抬(一粒米)。在朗诵过程中注意提醒幼儿读准q、的音:小蚂蚁,真——?(有趣)见面碰碰什么?(小须须)它们在报告什么?(好消息)请幼儿自己添加动作,边朗诵儿歌边表演动作。、
5.教师与幼儿一起表演儿歌。”
教师和幼儿共同为儿歌编动作。
教师和幼儿边说儿歌边表演。
篇17:幼儿园亲子活动方案
活动安排:
8:30——9:00热身运动;亲子活动;早操活动;
9:00——9:30幼儿生活活动;
9:40——10:30幼儿制作新年贺卡;家长会。
活动目标:
1、透过亲子游戏,增近亲子情感。
2、透过亲子合作制作,引导幼儿体验新年到来的快乐。
3、鼓励家长用心参与班级活动。
活动准备:
1、幼儿园元旦亲子活动的材料、音乐、音箱、奖品等的准备。
2、幼儿园迎新年的环境布置,场地装饰等,如幼儿园墙面布置、挂饰等。
3、亲子活动的人员安排,备选方案的设计,以防天气等因素影响亲子活动的顺利开展。
活动过程:
1、新年心愿包活动
准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋内。
2、专心协力吃果果
提示:要求幼儿能用明白的语言指挥家长,正确判别出倾向。
准备:圣女果,小碟子四只,遮眼布四条。
人数:共12个家庭,每个家庭由三人组成,四个家庭为一组,共分3组举行初赛,每组胜出者加入决赛。
玩法:妈妈手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背着小孩,原地转三圈,在小孩的语言提示下,去寻觅妈妈手中的果实,并用嘴吃掉果实,最先吃完者为胜。
规定:爸爸妈妈不许发出任何声音,任何人不许用手碰果实。
3、放鞭泡
准备:每班自制炮竹一个
玩法:分小班组,托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应,应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自我的家长,当家长接过“暴竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪”,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。
4、传纸杯(双亲和孩子)
目的:提高幼儿的自信,增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。
准备:纸杯和吸管
玩法:父母口含吸管分别站在场地的两端,宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈,妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸,爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。
规则:游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子,不得用手拿杯子。
5、运“西瓜”游戏目的:培养幼儿的合作潜力,提高幼儿与家长紧密配合的潜力。
准备:“西瓜”(球),焰火棒或纸棒。
人数:每个家庭一大一小
玩法:幼儿和家长同时握住两根棒的两端,用棒夹住“西瓜”,从起点出发,绕过指定物回到后再运下一个“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夹好,继续前进),在规定时间内搬运“西瓜”最多的.家庭为胜。
6、运彩球
准备:彩色的球、圈
玩法:适用于小班幼儿,每班10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。
7、剥桔子
准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子。
玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。
8、抢气球游戏
准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
玩法:老师或主持人发出指令,复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令,按照规则进行。
篇18:幼儿园消防安全活动实施方案
生活中的消防员
活动目标
1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人,认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。
2、知道119是一个特殊的电话号码,并了解基本的自救方法。
3、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程
一、导入:
1、直接展示ppt里的消防员,提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答)
2、让幼儿继续观看ppt,了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来回答,让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么)
3、请小朋友闭上眼睛,老师一变魔法的形式变出"玩具消防车",让幼儿认识消防车,并自由讨论一下消防车是什么样子的,什么颜色的?之后继续观看ppt,继续认识消防工具(消防员的衣服、消防工具,防毒面具等)
4、出示实物防毒面具,灭火筒,让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸,去感受。
二、出示ppt里着火的图,提问幼儿,遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来回答)
1、让幼儿知道着火了,第一时间就要打119,知道了解119这个电话的重要性。
2、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴,并要弯着腰马上逃离着火现场,走到空旷的的地方。
3、表扬消防叔叔真勇敢。
三、游戏活动:我是小小消防员。
玩法规则:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
篇19:幼儿园小班植树节活动方案_策划方案_网
活动主题:
绿一方净土,多一份温暖。
浇一棵小树,放一颗童心。
松一片土地,飞一片梦想!
活动时间:20xx年3月12日——4月12日
活动场地:幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)
活动班级:幼儿园保教一部、保教二部各班级
活动准备:1、各班级教师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。
活动具体安排:
植树节当天活动流程:
第一项:“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班)
第二项:园领导讲解植树节的来历,宣布活动开始。
第三项:主持人给小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。
第四项:幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来,植树造林、绿化幼儿园”。
活动阶段:(初期、中期、后期)
一、活动初期:(3月12日——3月19日)
活动内容:“我给小树浇浇水,我给小树松松土,我给小树修枝叶”活动。
活动流程:以各班为单位,划分绿化场地,给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。
二、活动中期:(3月22日——3月31日)
活动内容:“绿化环境、美化家园”,绿色植物种植活动。
活动流程:以各班级为单位,在各班种植园地,请幼儿撒播种子,进行“绿色种植活动”。
三、活动后期:(4月1日——4月12日)
活动内容:“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”,心愿树祝福活动。
活动流程:各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上,在种植园地祈祷祝愿后,悬挂在小树上,并与小树合影留念。
篇20:2024年儿童节幼儿园活动方案
展示目的:
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为了搞好家园共育,幼儿园要求各班开展教学成果展示。
一、教学成果展示会有利于家长了解孩子在幼儿园的学习情况。
广 大家长特别重视孩子在启蒙阶段的教育培养情况,关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况;关心幼儿良好的品质、行为习惯如何 从小养成的问题。平常放学时家长们来接孩子总爱问:“今天老师教的是什么?”有时孩子会说:“画画了”,有时却一句也答不上来;教师每天面对那么多家长, 也不可能把每天上的什么告诉家长;因此家长们没有机会了解孩子们学习的内容,知道孩子的学习情况。“教学成果展示会”把家长们邀请到了幼儿园,让他们看孩 子展示所学的内容,他们对幼儿园的教学内容就有了一定的了解。家长看后会说:“我一直以为孩子在幼儿园成天只知道玩,还不知道他学了那么多东西。”
二、教学成果展示会有利于让家长掌握正确的教育孩子的方法。
现 在有些家长望子成龙心切,不讲究教学方法,成天向孩子硬灌一些东西,关心的是孩子会读多少拼音,会写多少汉字。他们想教孩子,但是不懂幼儿园的孩子的学习 方式就是游戏,在教学成果展示会上,我们让孩子在游戏中轻松展示知识,定会给家长们一些教育孩子的启示,同时在组织成果展示时,我们教师也可以不时向家长 讲解一些知识的教学方法。
三、教学成果展示会给教师提供了一个锻炼的平台。
说实在的要想组织一台精彩的教学成果展示会, 对教师的要求特别高。第一要求教师平时一定要认真组织教学活动,要教给孩子一定的东西,孩子在展示会上才有展示的内容。第二要求教师必须认真地策划整个活 动的过程,教学成果展示会要有计划、有准备、有内容。通过向家长的教学展示,让家长对老师的教学进行评价,对老师来说也是一个锻炼和提高自己的机会,能够 促进各方面的发展。
四、教学成果展示会有利于向家长宣传幼儿园。
教学成果展示这种活动让家长了解了幼儿园,向家长展示自已幼儿园的优秀的一面。
具体事宜通如下:
1、成果展示时间:20xx年元月22日
20xx年元月23日
20xx年元月24日
2、大、中、小各阶段制定出汇报展示内容,本周四制定好。
3、每位教师将本学期幼儿所学知识进行系统、全面的整合。展示时间不超过30分钟。
4、各级段需制定计划,设计活动程序,展示内容,各班准备好活动所需的教具材料等。活动后进行总结。
5、展示形式灵活多样,内容丰富多彩,以幼儿为主体,可通过游戏、互动等多种形式。
6、全体幼儿参与,使每一位幼儿都能大胆的展现自我,并能与同伴合作表演,体验到成功的喜悦。
7、对各位家长前来参加教育成果汇报会表示感谢。并准备好孩子的作品。
8、参加人员:各班幼儿、及幼儿的1名家长。
9、活动的组织、活动的开展情况、班子成员进行检查。