头脑风暴互动游戏(20篇)

各位亲友，大家晚上好!

今天是公元20xx年九月二十九日，这是一个美好的日子，收获的季节，花好月圆，美景良辰。在这个吉祥的日子里，我们相聚在海天阁酒店，举行石府公子石伟和王家千金王晓静的结婚庆典，这真是今朝欣迎八方客，笑看玉女配仙郎。希望大家掌声多多，欢笑多多，祝福多多，好运多多，在这里先给大家道声万福。

迎新郎

东风拂面喜洋洋，艳阳(华灯)高照福满堂，石府王府更添喜，俊郎迎娶美娇。吉时到，迎新郎。(四只礼宾花)

1，新郎射三箭：射箭：逢凶化吉举箭弯弓，第一箭：一射天，祈求上天保佑新人一生幸福平安;第二箭：二射地，祝福新人婚姻美满幸福，地久天长;第三箭：三射轿，祝福新人永远肝胆相照，长相死守，永结同心。

2，接新娘：丫鬟刁难。宾客夹道奏笙歌，绕耳欢声笑语和。 仙郎请付却扇礼，方许玉女渡银河。

3，新人登堂：喜地上来福地住，云淡风和于归初。 如意檀郎前引道，一枝花影倩人扶。 4，跨米袋。夫妻携手走米袋，家庭美德传世代。步步高升代代连起来，一生相伴百年都恩爱。

新人迈火盆，米满仓囤火满盆，从此兴旺石家门，祝你们的小日子红红火火，新人跨马鞍，愿你们一生平平安安!

5，请父母高堂入座或者主桌就坐

有请有请新人的父母高堂登堂入座。在这里，我代表所有的亲朋好友恭喜四位亲家，恭喜你们幸福安康，恭喜你们吉祥如意。

6，拜天地：三拜。喜贺新人成连理，千里姻缘鸳鸯戏，不忘父母养育恩，今日堂前拜天地--一拜天地，天作之合美又红;二拜高堂，全家幸福笑融融;夫妻对拜，白头偕老乐无穷。 礼成。

7，三挑盖头：恩爱夫妻到发白，近看佳偶好风采，俊郎手执如意秤，掀起你的盖头来 新郎挑三下：一看唇，唇齿相依恩爱人

二看眼：眼花缭乱双飞燕

三看眉：眉飞色舞成夫妇

挑~~

8，向父母敬茶，有请高堂上台就坐

父母双亲恩似海，梅花香自苦寒来，现将香茗双双请，福寿安康万事兴--敬茶

新人跪----

9，父母入席

父有恩兮母有慈，心血浇灌育琼枝。乘龙快婿贤惠女，含怡弄孙更有时

10，新人互赠信物(结发同心锁)

情定三生胶似漆，红袖添香举眉齐，忠情一生白发老，敬慕双双表心意--一对新人请结发，唐 《子夜歌》云：侬既剪云鬟，郎亦分丝发，觅问无人处，绾作同心结” 结发仪式：云鬓此日两两结，鱼水情深从此谐。愿侬心意同丝发，一世恩爱到耄耋。

11，新人母亲点燃传家火种，新人点燃龙凤烛

12， 由新郎的母亲点燃点火枪交给新娘和新郎，共同点燃龙凤喜烛。婆婆将香火传给儿媳，咱们的香火代代相传啦!越烧越旺，越烧越红火，一代更比一代强

龙凤喜烛耀华堂，喜满眉梢笑盈房。

曳曳红光生春色，神仙也应慕鸳鸯。

12， 合卺酒：

三口。美禄天赐贺新人，此夜一醉一销魂。夫妻恩爱同白首，和乐美满共晨昏。

交杯第一口：幸福恩爱永相守!交杯第二口：吉祥健康伴左右!交杯第三口：福禄寿喜家中留!

13，送入洞房

华堂异彩披锦绣，良辰美景笙歌奏，今日举杯邀亲友，钟情燕尔配佳偶!各位嘉宾，各位朋友，尊敬的女士们，先生们，长辈们，亲友们，大家晚上好!首先欢迎大家如约来到 ，来共同见证一场人间的盛典，情感的盛宴!恭请执礼者各执其礼,执事者各执其事,观礼者助兴围观，乐手笙箫鼓乐齐奏祥瑞之声!

(二)请新人

新郎新娘走到花门下就位;新郎手中牵红绸的一端，另一端交给新娘;新娘头顶红盖头，注意将中央金色装饰顶在最顶端;新娘右手牵红绸，左手持模型苹果》

(三)入场环节

友情新郎走到花轿前，手握弓箭定乾坤

有请新郎：

一射天，天赐良缘

二射地，地久天长

三剑定乾坤，新娘下轿

(1)牵红绸

一条红绸带，两人牵绣球，月老定三生，从此踏锦绣!都说新娘下轿是不踏土地不踏空，家道兴旺永昌隆，一条红绸牵着一对儿新人来到花堂门前!掌声欢迎!

(2)铺毡、传袋

有请赵府女眷接新人，为新娘铺毡传袋!《督导注意： 开始为新人铺垫，6块全铺好》

吉祥黄毯铺地盖，未进花堂先传袋，今日闺秀迎门来，明朝传宗又接代，有请新人高升!头一脚不踏空，敬土敬地必亲躬;第二脚不踏空，吉祥尊贵显娇容;第三脚不踏空，家道兴旺永昌隆;新娘步步不踏空，万事如意过秋冬。都说这新娘下轿不踩土地不踏空，是家道兴旺永昌荣。一代传十代，十代传百代，是千秋又万代!恭贺赵氏家族血脉代代相传!!! 《督导注意：先放行新郎，手牵红绸，等红绸快拉直状态时放两礼仪陪新娘踩毯行进，走过3块后向前倒换布袋》!

(3)手持苹果跨马鞍

《督导注意：舞台前方设象征性马鞍》玉马鞍前迎新娘，手中苹果赐吉祥， 新人迈步跨马鞍!平平安安配鸳鸯!

(4)迈火盆

《督导注意：舞台前方设象征性火盆》 跨火盆结硕果， 新婚红红又火火!新人迈火盆!

(四)新人登台就位 鸣炮 奏喜乐

在喜台之上民俗讲究，是男左女右，前程锦绣!吉时已到喜事来，咱鸣炮奏乐开头彩!现在宣布，新郎赵阳新娘李倩倩新婚大典正式开始![“鸣炮奏乐”曲播放]

(五)拜天地

朋友们，天圆地方，人海茫茫，梧桐凤凰，儿女情长!一对儿新人今天能走到一起，多亏了天多亏了地，多亏了前世姻缘成美意，从古到今男婚女嫁成大礼首先双双拜天地。

恭请赵氏子孙赵阳携新婚佳偶李府闺秀李倩倩，怀虔诚之心，行恭敬之礼，参拜天地先人。一叩首，谢天赐良缘;再叩首，谢地造美眷;三叩首，结发成婚山海盟，谢天地成全。天地礼成，掌声雷动!

(六)挑盖头(三挑)

此时此刻，礼炮声声贺新郎步入了新婚的门槛儿，唢呐阵阵迎新娘走进了杨家的大院儿。 大家看， 我们面前这位小伙子今天的新郎官，他要比平常任何一个时候，都更加显得英俊潇洒，意气风发;那么，这永结同心的婚礼大典，同样也是我们面前的这位俏姑娘 她一生当中最靓丽的一天 ，而此刻神秘的红盖头还遮挡着新娘美丽的容颜。 秤杆金秤杆亮，秤杆一抬挑吉祥!这秤杆的秤星有北斗七星南斗六星，另加福禄寿三星，正好是十六星，预示着事事如意迎吉庆!有请新郎用这支充满民俗气息的秤杆，亲手来挑起新娘的盖头来，请他为自己挑一个称心如意，挑出一生美满甜蜜! 左一挑荣华富贵;右一挑称心如意，第三挑挑出一个金玉满堂!

(七 )上头梳妆

今天新娘进家门，婆家姊妹迎新人，上头梳妆配成婚，梳出荣华万代春。有请婆家女眷代表为新娘子梳头。《督导注意：梳子准备好》一梳银二梳金，三梳进门亲又亲;一梳喜二梳甜，三梳添丁在来年;一梳旺二梳昌，三梳家族永容光!

(八)结发今生环节仪式(锁同心锁)

古人云：人之发肤授命于父母。头发是血脉的延续，是生命的象征。从先秦到隋唐，夫妻结发就已经成为婚礼的正礼仪式，所以今天我们的两位新人就将用这项古老而特殊的仪式来表达从此生命结合在一起的那份神圣：他们要在婚礼的喜台上，在众亲友面前“结发今生”! 请呈上新郎的一束青丝、呈上新娘的一缕秀发---《督导注意：将头发交给模特，提前和模特沟通好将假发扎在一起就完成》

结发今生代表一对新人要把彼此一生的命运相互融合，一世的幸福相互依托。请新人结发!唐 《子夜歌》云：侬既剪云鬟，郎亦分丝发，觅问无人处，绾作同心结”《督导注意：新人共同用红线掺绑彼此事先剪下的2缕假头发。道具准备：托盘、假发、红绳、锦盒、同心锁、钥匙、》

朋友们，缠绵的情感像手中的发梢，分不清是我还是你，手中的红线将生命的轨迹，缠绕在一起，永远不再分离; 结发就是一辈子不回头不放手，情盟缘定到永久，结发就是一辈子心相牵人相守，甘苦与共到白头。《督导注意： 说到此刻礼仪端上锦盒。新人将假发放在锦盒里，最后用“同心锁”锁住锦盒。道具准备：托盘、假发、红绳、锦盒、同心锁、钥匙、》

来吧，就把这牵扯一生缠绵一世的原配合髻珍藏在这锦盒之中，将一世的情缘锁在彼此心灵的最深处，让这生命交融的爱，永不分离!我想这个锦盒 必将成为新人生命中最珍贵的一份宝藏。让我们再次共祝新人结发今生，风雨同路，海誓山盟，真情永驻!

(九)请父母

都说，饮水不忘打井人，成家不忘养育恩。掌声有请杨府二老登堂就位，接受新人的参拜! 这里就让我所有的来宾，用掌声向长辈们道个喜，恭喜杨府今天添人进口家兴旺，喜神福神降吉祥!

新郎新娘，如今你们要成家了，请再仔细看看养育你们的父母吧，他们两鬓已染上霜花了，眼角的皱纹在述说着你从小到大的变化。为了今天你们的爸爸妈妈不知吃尽了多少酸甜苦辣。为了今天，他们不知又付出过多少青春的年华。此恩此情作为儿女一定要深深报答!

(十)拜父母

现在，花堂携手邀新人，三拜高堂谢亲恩。一拜 谢仁父慈母 养育大恩情;二拜 祝爸爸妈妈 福寿永康宁;三拜 拜儿孝媳顺 家和万事兴!

(十二)合卺 交杯酒

一个葫芦分中间，一根红线两人牵，一朝许下千秋愿，一生一世永缠绵。请礼仪人员为佳偶呈上合卺交杯酒，合卺酒是交心酒，是两个人一生中最甜最美的两杯酒。今日畅饮合卺酒，相濡以沫到白头!新人准备，挽起双手，同干共饮杯中酒，真情真爱心中留，同甘共苦到永久，携手今生不回头。朋友们，让我们掌声有请新人，同干共饮这爱的玉液琼浆!再次祝他们痴心情浓，血脉相融，爱满苍穹!

(十三)夫妻对拜 ( 咬苹果“添喜” )

俗话说一日夫妻百日恩，夫妻恩爱似海深，今朝夫妻结良辰，夫妻对拜喜满门。下面进行我们今天议程中最热烈最喜庆最有传统意义的环节，夫妻对拜表恩爱!请新人面对面，相隔两步就位!

一拜龙凤喜洋洋，一世如意一世昌，有请一拜;二拜鸳鸯情意长，二人同心福寿康，有请二拜;三拜燕尔喜气旺，三生有幸结花堂，有请三拜。良缘必有宿命，大礼本自天成，一对有情人终成眷属!让我们掌声贺喜，喜结连理。

今天，两位新人特别准备了一个神秘的许愿盒，他们把对未来的祈盼，写在了一张信笺上，存放在心中的同时，也存放在这个许愿盒当中，这是他们对未来20xx年的一份深深祈祷，20xx年后，他们会亲手打开这个许愿盒，看看自己的愿望是不是会实现，在这里让我们现场的来宾中心的祝福他们梦想成真!

(十四)吃饺子

饺子子扁扁两头尖，鸳鸯洞房在今天，两情相悦心相连，但听亲友问妙言!按照咱们中原民俗，新人大喜之日要同尝子孙饺，饺子饺子谐音交子，而且要一夹两瓣，不破不立一破就立。问生不生?要生就生双胞台，一龙一凤最精彩，要生就生一对双儿，都是小子才叫棒! 这正是岁数饺子献鸳鸯，新人双双来品尝，说生就生添吉祥，来年抱上好儿郎，共祝新人生活幸福，爱情甜蜜，早生贵子，万事如意!

(十四))新人同撒吉祥

按照传统习俗，婚礼礼毕，分撒甜蜜。有请新人将早生贵子和甜蜜喜糖，撒向来宾 撒出吉祥，撒出安康，撒出花堂最火热的现场!新郎来撒个龙凤呈祥，新娘撒个比翼鸳鸯，新人一起来，撒个地久天长!

(十五)新郎抱新娘退场入洞房

新郎、新娘，这就是你们梦想中的婚礼，这就是你们新生活开始的地方! 看，你们前方的路很宽广，你们的明天更辉煌! 新郎，有力的抱起你的美新娘，迈开大步，大步向前，走向来宾，走向喜宴，走向更加辉煌而幸福的明天!新人入洞房!

这正是，以真心换真情，共渡良辰和美景，今日喜开金雀屏，前程锦绣鸾凤鸣!

活动目标

1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。

3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。

活动主题和宣传口号

1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”

2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”

活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)，张贴相关宣传标语

2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。

5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。

活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8：00——11：30进行活动。

3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。

4、办法：通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。

5、地点：幼儿园各班教室、大操场。

活动内容

活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。

1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)。

2、园长讲话和各代表发言8：00—8：30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。

3、评选优秀家长，发放荣誉证书。

活动二：幼儿早操活动展示。

(1)目的：通过户外体育器械的展示、体现家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。

(2)要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。

1)小班徒手操、模仿操表演。

2)大班、中班绳操、徒手操表演。

3)时间：5月31日上午8：30分—9：10。

活动三：“快乐童年过六一，亲子趣味运动会”

(1)活动目的：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。

(2)活动要求：要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。

(3)游戏内容：各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意安全。

(4)活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。

(5)活动时间：5月31日上午9：10—10：20。各班教师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。

游戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。利用班级形式开展活动，游戏规则另行制定。

1、托班、小班亲子活动：

(1)游戏名称：《青蛙过河》这项比赛有妈妈或爸爸和宝宝共同完成，A、B两块地垫从起点到终点必须家长和孩子同时站在A地垫上，然后换到B地垫上，以此类推从起点移到终点，先到者为胜。

(2)游戏名称：我给爸爸(妈妈)穿鞋子游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

2、中班亲子活动：

(1)《二人三足》材料准备：4至8根带子。游戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲(父母亲站在离起跑线30米处)，把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧(必须在膝盖以下扎紧)，此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。

(2)《运球走》材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。游戏玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。

3、大班亲子活动：

(1)全家总动员：

准备：气球若干

比赛规则：孩子手拿气球，站在起点做准备，听到口令后，立即向前跑，把气球送到父母身边(父母背对背侧身站在终点等孩子)，把气球放到父母的背上，父母使劲把气球气球夹破，在10分钟的时间内夹破气球最多者获胜。

(2)揪尾巴

准备：纸尾巴若干条。

方法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，牛尾巴别在裤腰上。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

规则：游戏中尾巴不能用手死死地抓住，只能别在孩子的裤腰上。

活动四：“展风采庆六一大型画展。

目的：通过绘画展示活动，让孩子体验成功的乐趣，提高审美观;让家长感受到孩子的进步体验到孩子快乐的幼儿园生活。

参加人员：全体幼儿、家长及教师。

时间：5月31日10：20———10：40。

地点：在幼儿园的操场、走廊、门厅。

活动内容：《畅想未来》《保护我们的家园》《快乐的幼儿园》。

活动办法：以大班(东操场)、中班(西操场)、小班(门厅)分为三组，分别由各班老师带队，进行游园参观画展，老师现场讲解作品内容。

活动要求：作品的内容要体现时代特征、校园特色、幼儿特点、力求新颖、颜色鲜艳、富有个性、画面丰富充实。

活动五：幼儿美食分享活动。

活动时间：5月31日上午10：40——11：10

(1)目的：通过此项活动，培养幼儿之间的感情，分享节日的快乐。

(2)活动形式：每位幼儿自带一定数量的食物(托、小、中班组带一定数量的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等)(大班组带一定数量的话梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果)(幼儿园准备各种甜点、豆浆等)在幼儿园与其他幼儿分享。

(3)要求：各班幼儿结伴一起参与食物分享活动。活动时幼儿之间要互相照顾，注意卫生和安全。

创意班级活动策划方案4

一、活动主题

多彩乐园，欢乐童年。

二、活动目的

“六一”国际儿童节是少年儿童自己的节日，为让学生过一个有意义又难忘的“六一”节，为了丰富学生的校园生活，学校特根据小学生的年龄特点，精心准备一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐过六一，并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力，使学生健康、和谐地发展。

三、活动时间

时间安排：5月31日下午12：00—3：15。

12：00~12：30各游艺场所准备，学生及负责老师到位，班主任强化安全教育，强调本次游艺活动内容及注意点。

12：30校长宣布庆“六一”快乐游艺活动开始。

12：30~14：30游艺活动。

14：15校门迎接领导。

14：15~14：25学校领导陪同区领导看学生活动。

14：30赠送仪式：

①介绍与会领导，敬献红领巾。

②领导致辞。

③领导赠送礼物。

④校舞蹈队、合唱队表演。

⑤宣布庆“六一”快乐游艺活动结束。

15：00各中队集中，整理好教室，作好总结工作，整理放学。

四、活动内容

1.各中队准备一个游艺节目，地点：各个教室，负责人：各位班主任;

2.体育组准备三个室外游艺活动，地点：操场;

3.美术组准备猜谜的游艺活动，(学生猜对一个谜语可获得一张游艺奖励券)地点：塑胶场地。

4.红领巾广播站开启温馨点歌台，欢迎老师和学生的点歌与祝福，以及在游艺活动中的及时报道(录用一篇报道可获得一张游艺奖励券)，负责人：___。

5.大队部在上强楼一楼开设心愿墙，欢迎老师和学生填写心愿，负责人：___。

五、活动办法

1.内容中的1、2两项需凭券参加(室内游戏一张游戏卷，操场游戏二张游戏卷)，活动时，每个学生发四张游艺券，每个学生都有权利在本年段中选择自己喜欢的游艺项目进行活动。学生凭券参加，同一个游艺活动只能参加一次，如达到游戏的要求可免费玩。负责该活动的老师，及时更新该活动的“光荣榜”。

2.获得游艺券的方法：除了每位学生都有四张游艺券以外，学生可以通过参与活动获得免费玩的机会，还可以参与猜谜和写活动中的报道获得游艺券。

3.每个节目要有新意，内容符合儿童实际、人人参与、学生感兴趣。同年段中的节目不要重复，学校将对参与率的节目评奖。

4.每位学生填写好游艺券上的班级、姓名，才可参加游艺活动，每张游艺券上的黑点破了，本券作费。

六、活动准备

1.各活动内容、规则由老师自行规定，并填写好“游艺节目单”周五(5月27日)前上交少少先队大队部。

2.各位老师在本周填写好“温馨点歌单”于周五(5月27日)前上交给__老师。

3.有关节目的准备工作必须在进行游艺活动的前一天自行完成，活动前负责老师要游艺活动规则张贴在醒目的地方，并注明入口与出口处，让每一个同学都了解本次游艺活动的项目、参加办法及其活动规则。

4.活动前，各班要适当布置教室，烘托庆祝六一的气氛。

七、活动时注意事项

1.活动文明，在过程中不可随便插队、推搡别的队员，违规者将取消该项活动的参赛资格，严重违反者取消本次活动资格。

2.多观察活动场所，尽量到人少的活动场所去游玩。

3.要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，各班负责清理场地。

八、活动组织

各游艺节目例举：

1.夹心饼干

规则：队员结伴在半分钟内背靠背夹住球(不准用手)走完10米路程，未落地者过关。

2.抱球跑

规则：在半分钟内手抱四个实心球往返跑40米，途中球不掉则过关。

3.蒙眼敲锣

规则：背向目标，转身后在半分钟内蒙眼敲准锣的队员过关。(第一下为准)

4.沙包投铁环

规则：在规定的距离内(2米)用沙包投到放在地上的铁环中，投三次有两次中，过关。

5.造高楼

规则：在一分钟之内用一副军棋堆高，超过十厘米过关。

6.吹球过桥

规则：能将乒乓球从第一个碗吹到第二个碗过关。

7.吹蜡烛

规则：在规定的距离能将前方的几个蜡烛火焰一口气吹灭者获胜。

8.夹弹子

规则：能在一分钟内从篮内夹起5颗弹子到另一个盆内的队员过关。

9.穿针引线

规则：在一分钟内用线串过5根针的队员过关。

10.套圈

规则：在2米前用圈套前方物体三次，套中二次者过关。

11.保龄球

规则：用实心球从起点滚出，能击倒前方三个瓶的队员过关。(目标离起点约4米)

12.踢球过网

规则：在规定的距离内能将球一次性踢入球门的队员过关。

13.端球过障

规则：在规定的时间内(半分钟)手执乒乓球板上，板上放球，按预定的路线走完，且球不掉落的队员过关。

14.定点投篮

规则：规定的距离内投篮3次，投进两次的队员过关。

15.24点速算

规则：由教师出四张牌，三位队员同时竞赛，赛三次，获胜次数多的队员过关。

16.钓鱼

规则：在规定时间(1分钟)内钓上“鱼”三条的队员过关。

17.筷子投瓶

规则：在规定的时间内瞄准瓶口投5次筷，中3次的队员过关。

甲方：

法人代表：

地址：

乙方：

法人代表：

地址：

甲乙双方在平等自愿的基础上经充分协商，就合作推广______________游戏项目、明确合作各方的权利与责任事宜，特订立以下协议条款共同执行。

一、合作方式

甲方利用合作平台及其他宣传推广优势，按照本协议的条款条件宣传推广及运营乙方的游戏，并对因甲方宣传、推广带来的终端用户在合作游戏内产生的可分配收益按本协议约定的分成比例进行分成。可分配收益的分成比例为甲方：乙方=________________。

二、合作项目

游戏项目名称：

项目经营范围：

三、合作时间

合作期限为_______年，自本协议签字生效之日算起。期满后双方如有继续合作的愿望，以本协议为基础重新签订协议。

四、合作分工

（一）甲方的权利与义务

1、甲方应保证其有能力、资质履行本协议项下的义务及从事本协议中所约定的合作，并且该合作符合乙方的经营范围。

3、甲方负责提供与合作平台相关的热线咨询及网上咨询的客户服务。

5、甲方不得从事下列行为：

①?未经乙方事先书面许可，制作任何合作游戏的衍生产品；

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③?用合作游戏单方面牟取利益（包括但不限于在合作区域外及/或合作平台外运营合作游戏等）；

④?对授权_____、合作游戏的名称做任何改动；

⑤?注册与乙方和/或乙方关联公司商号、企业标识或合作游戏有关的的任何_____；

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1、乙方将提供合作游戏在合作平台推广运营所必须的服务器和带宽，并且完成所需服务器软件的安装、调试和维护；

2、合作期间，如甲方须就合作游戏进行专区制作、宣传推广的，乙方应当在合法范围内严格提供的有关合作游戏的图文资料或图素资料，以供甲方制作相关推广资料；

3、乙方应当自行负责提供与合作游戏本身相关的客户服务，主要为有关合作游戏的游戏内容、游戏规则等的客户服务；

4、乙方负责且只有乙方有权维护合作游戏的内容及对合作游戏进行更新；

5、乙方拥有对合作游戏包括但不限于名称与内容的最终决定权与最终修改权；

6、有关合作游戏的游戏计费及与计费有关的一切规则均由乙方自行制定；

7、乙方作为付款方，负责双方合作游戏中的收入数据统计；

8、乙方应向甲方开通可查询合作游戏消费总额的后台、通道。

五、技术、市场保密

合作期内未经项目合作各方同意，任何人不得将技术及客户资料转让，不得与项目合作双方以外的合作方进行合作或为他人谋取利益，不得将技术泄密。违反约定的，项目合作方有权没收违约方相关收益，并追究违约方的经济法律责任。

六、收益分配

该项目所得利润根据合作方所占的不同股权比例按股份成，在保证项目正常运作的情况下，每年进行年终分红一次（每年元月对上一年度红利进行分成）。扩大业务运营如需要提留利润时，必须经过各方认可，且不得超过年度利润总额的___%。该提留按各方所占股权比例计为各方的股本金投入。

七、合作保障措施

1、在合作期内，项目合作双方中任一方未经其对方协商认可擅自退出该合作项目，违约方同时赔偿被侵害方的投入损失及其他合作期内应得收益（具体为：按合作之日起至产生变故时为止的被侵害方应得的收益平均值计算，违约方赔付被侵害方剩余协议期的总收益）。并且必须遵守技术、市场保密条款，____年内不得在当地使用或经营本项目的同类技术内容及客户资源。否则项目合作各方有权追究违约方的一切经济法律责任。

2、在合作期内因战争、灾害、疾病等不可抗力因素导致项目合作解散或合作期满各合作方不再合作，该项目技术内容归双方所有。

3、合作方如有一方违反本协议，则其他方有权取消与违约方的合作并追究违约方的一切经济法律责任。

八、其他未尽事宜经双方共同协商后作补充，补充条款同具本协议法律效力。

九、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方（盖章）:

法人代表（签字）:

签约日期：

乙方（盖章）：

签约代表（签字）：

签约日期：

幼儿教育中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的积极性和创造性，对幼儿的成长有着十分重要的作用。户外是一个空气清新，视野开阔的场所，能够使幼儿体验更多活动的快乐。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼儿最喜欢的，尤其是户外游戏。从这学期开始我园就开始了这方面的探索，结合我园环境开展了一系列的户外游戏活动。现将活动开展情况总结如下：

一、认真学习相关理论

暑期一开学我们就组织老师们学习了《--探索》、《--创新游戏》，这对我们的户外游戏活动的开展有着深入的指导意义。我园还在上学期专门组织教师对《--发展指南》的健康领域做过深入的学习交流，以便让老师们在开展活动中能够更好的把握活动，更加了解孩子的发展水平。

二、活动的开展

在教研活动中，我们规定每月召开一次专题小组会议，确定本月开展活动的内容;每两周进行一次户外活动的观摩研讨。我们充分发挥幼儿园内场地的作用：

1、我们结合季节和周边的自然环境，适时组织孩子进行亲近自然的活动。秋天带孩子在院子里捡树叶，制作树叶标本;冬天带孩子堆雪人、滚雪球;春天和孩子们在操场上放风筝、采下柳条做帽子。孩子们非常喜欢这样的活动，每次都非常高兴。

2、我园有爬坡玩具、攀登墙、沙池等活动场所。在幼儿园里孩子们就经常利用这些设施进行丰富多彩的户外游戏活动。我们在组织孩子的常规锻炼以及每天的户外活动中也都要求教师要有效地利用这些设施。

3、在日常的体育活动中孩子们很喜欢一些简单的玩具，例如：纸球、小跨栏、自制保龄球等等，于是我们就组织教师用废旧物品制作一些户外活动玩具，并组织观摩教学活动，让每位教师检验自制玩教具的实用性、趣味性，同时提高教师课堂组织能力，丰富户外活动内容。

4、针对中班小朋友年纪小、活动能力较弱的特点，组织开展一些小游戏活动。例如：吹泡泡、炒豆豆、丢手绢等一些民间游戏，孩子们也很喜欢。

三、游戏活动形式的多样化

户外活动一般以体育游戏为主，但单一的形式会让孩子厌烦，所以不能忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。中班幼儿各方面素质不如中大班幼儿，开展民间体育游戏有一定局限性，可适当开展音乐游戏。如放一段节奏感强的律动曲，幼儿就会很自然地翩翩起舞;放一曲《小鸭子》，幼儿就会倒背双手学小鸭子走路。这种配乐游戏活动，孩子是很喜欢的。在民间游戏中，体育游戏又相对较多，玩这类游戏大多在户外，而且中、大班幼儿从身体、能力各方面已经比较适宜参加这些有一定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动兴趣、能力的游戏了。如“跳皮筋”有跳跃奔跑活动，可增强幼儿身体各部分的运动机能;“跳房子”、“弹球”等游戏，可发展幼儿手、脚动作灵活协调能力;玩高跷、平衡木能训练幼儿平衡能力;再者可利用一种玩具达到多样玩法的效果，变一种游戏为多种游戏。比如把绳子两头连接起来拉成长方形后，可把它作车厢来开火车，当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳;摆成圆形玩跳圈游戏。多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用效率，又培养了幼儿的创造能力。

四、一点体会

1、孩子在户外活动，沐浴阳光，呼吸新鲜的空气，有助于增强幼儿的体制，提高幼儿户外活动的实效性。

2、在户外活动，场地宽阔，孩子们做游戏可以放得开，可以充分张扬自己的个性，让他们的身心更加轻松地投入到游戏活动中。

3、在户外活动，孩子们眼中所见的都是实物，有助于教师进行随机教育：孩子们在户外活动时偶尔会发生小小的“冲突”，教师可随机教育，其他的孩子也从中积累了生活经验，以后可以尽量避免此类事件的再次发生。

4、在户外活动要注意卫生，选择的场地应是清新、自然、整洁的地方，防止幼儿发生意外感染。

5、在户外活动要注意安全，选择的场地要有安全保障，以防止幼儿受到重大意外伤害。

通过这一阶段的积极探索，我们在实践经验上有了一定的积累。下一步我们还要继续深入地做好以下工作：

1、继续加强学习，提高理论支持，丰富体育活动内容。

2、加强自制体育器械，提高实用性、趣味性。

3、进一步提高日常户外活动开展的有效性。

4、提高教师教科研的积极性。

林业站“效能风暴”活动个人剖析材料

镇党委、政府在召开“效能风暴”行动大会以来，通过对“效能风暴”活动的认识，站点不断对“效能”的内涵有了更深理解，对站点存在的问题也有了进一步的认识。对照林业站工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、协调工作存在不足。今年林业工作任务量大，通过各方面协调落实，如期完成目标责任，但是，从工作的过程当中发现，当某些问题存在异议时，通过各方协调不能及时解决落实，任务的落实过程中存在严重不足。

2、整体工作兼顾不足。部门在完成业务工作的同时还要配合完成中心工作，由于部门人员少，在配合完成中心工作过程当中明显感觉心有余而力不足，所包村组任务量大，缺少人手，包村工作不能及时完成领导交给的任务。

3、对业务后续工作顾及不暇。林业工作需要经常下去看、下去管，由于工作头绪多，事务繁杂，有时不能及时到各村查看苗木的生长状况，有些村存在管理疏忽，不能好好管护新增苗木，造成苗成活率下降，因此，不能够确保工作在质上达到相应的保障，缺失责任问责的有效实施，造成管理疏忽大意。

4、与上级部门联系不够紧密。平时忙于业务工作，疏与上级部门协调、及时回报当前工作，造成上级部门对工作进度不明了，某些工作存在的现实性问题不了解，导致给工作增加了难度。

二、今后题整改措施

通过“效能风暴”行动，对本部门存在的主要问题和不足多次进行认真反思，深刻认识到问题的严重性，在今后的工作中，我们要认真努力、爱岗敬业、扎扎实实努力打造全新的业务部门工作，对今后工作有以下几点整改措施：

1、扎实工作作风，提高服务质量。对待工作要及时认真落实，对存在的问题要及时向领导和上级部门反应，争取早日解决问题，使工作落到实处，为群众谋取利益。

2、提高业务水平，刻苦钻研，业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平的提高，必然要对业务进行认真钻研。就林业工作而言，要做好工作，就必须认真学习林业保护知识、林业病虫害防治知识、森林防火知识等，自己要有一整套学习计划，故在开展工作中能够得心应手，认真落实和贯彻国家政策和上级方针。

3、积极采取措施，加大林木管护监管力度。为了加大林木管护监管力度，我站根据实际情况，认真落实《林木管护协议》当中的违约责任制度，对不认真对苗木进行管护的个人、村组进行处罚，确保栽一片林成活一片林，使我镇林木健康茁壮成长。

4、加强与上级部门的协调，促使工作有序开展。按时及时给上级部门汇报当前工作进度，不隐瞒、不虚报，按时、按量完成工作任务。

2个联欢会游戏

气冠云霄（吹气球）

游戏规则：

每次三组，每组四人。站在限制线外，将预先准备好的气球吹大并系好绳，插上小棍后，插入终点处的泡沫板上，先完成15个者胜出。

道具准备：

小筐（盛气球用，公司目前的水果篮可代替）3只；中气球75只；绳子若干，气球插杆75根；泡沫板3块。

服务人员：3名

协助摆放泡沫板，递小筐、气球等物品给游戏者。

满载而归（摘宝贝）

游戏规则：

每次两组，每组3人，站在限制线外，戴面具，由另外一组队员中两人持挂满小物品的绳子站在终点处，待开始后，游戏人员左右各转三圈，走向挂物品处，摘下挂在绳上的物品，在限定的时间内，摘下多者胜出，所摘物品归游戏者。为增加难度，在摘宝贝的过程中，另一组队员可上下左右移动绳子，但脚不能移动。

可进行两次。

道具准备：

长绳2根，上挂小物品（如气球、绒毛玩具等）；细绳若干，挂物品用。面具3个。

服务人员：3人

协助戴面具。

四月,是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从此, “亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园。一学期过去了，现将本课题组参与的亲子阅读活动作如下总结：

一、亲子总动员，健全亲子阅读机构。

开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员，并进行了详细的分工。根据孩子的已有知识经验和年龄特点以及充分利用班级图书角，每个家庭拟写了《亲子阅读计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。

二、保证阅读时间和阅读量

为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达20x分钟以上，另外，每周两节的语文阅读课，我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享，这样一来，全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读，老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，读完后组织孩子们互相交流，聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景，将课外阅读推向一个新台阶。

三、亲子阅读聚会

本学期我校举行了家校交流日，在本课题组长的建议下举行了亲子阅读聚会，主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了、亲子接力读、阅读知识比拼、小记者采访、好书推荐等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”，一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出，迎着阳光茁壮成长。我们的亲子读书之路也将越走越宽。

四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事

“亲子阅读”活动启动后，一位女同学便和她母亲开始了共同阅读，母女相约，白天，孩子把书带到学校，课间见缝插针进行阅读，每天晚上孩子作业时就由母亲阅读，作业完毕再让孩子读上一会儿。几天过去了，这本书迷住了这对母女，每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”丰富多彩的读书主题活动，能把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。通过活动，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

甲方：服装有限公司 联系地址：编码： 联系电话： 乙方： 联系地址：身份证号码： 联系电话：手机： 根据《民法典》及其相关法律法规，经甲乙双方充分洽商，就甲方授权乙方在区域市场设立专店，作为该区域代理商，对该区域进行市场拓展及品牌销售服务工作，双方达成协议之内容如下：

一、授权区域经销经营期限： 自________年____月____日至________年____月____日，合约期为年； ◆区域授权经销内容、区域及方式：

（一）区域授权经销内容： Ⅰ、甲方规定乙方在协议区域拓展店面，并完成地区市场最合理化的覆盖和进货、零售额； Ⅱ、甲方规定乙方对其所拓展的店面进行品牌和售后服务及数据信息的经营管理工作,乙方不得同时经营其他类似产品。

（二）商品保证金

1、商品保证金是为了确保乙方店面正常销售的基础商品押金，本合同签定时同期生效。

2、取得____市（特指北京、上海）经营权的代理经销商，等同于省级管理商； X市代理经销商必须具备在2个月内开发25家以上分店的能力； 3.1若____市代理经销商放弃开发，则甲方有权选择该地的第二家开设分店； 4.付款方式

4.

1、乙方以区域代理形式取得甲方授权，首次投入的商品保证金要求如下：

a、大区及____市（北京）50万元B以上；

b、省级代理经销商40—50万元B以上；

c、一级____市代理经销商25—40万元B以上；

e、地级____市代理经销商20—30万元B以上；

f、县级____市代理经销商10—20万元B以上。

4.

2、对甲方授权区域市场，收取乙方万元的商品保证金。乙方在本合同签定的同时全款支付给甲方,并确定开业时间. (三)特许商的授权： .授权方式： 甲方按100%退换货率提供退换货服务,并提供出厂价格，提供市场零售指导价格。零售价格乙方可以根据当地实际情况确定，乙方有义务跟甲方沟通。 Ⅱ为更好的推动在该地区的发展,区域代理经销商经甲方同意有权在该地区设立特卖促销活动，公司有义务协同开展，公司将给予利润返点(按比例递增).具体点数根据实际情况甲乙双协商确定. Ⅲ区域授权经销权的经营、结算方式：

A、乙方在规定区域内拓展市场,但其所拓展的市场及店面必须经甲方考核并同意,

B、乙方负责管理该区域品牌并进行市场有效维护；

C、专厅装修道具返还及广告补贴政策： ......代理合同 篇10 甲方：___________________________ 乙方：___________________________

一、合作原则 甲乙双方经过友好协商，愿意在互惠互利、风险共担的原则下，共同发展_________品牌时装销售。乙方在承认和尊重甲方的专利行使权、商誉、业务水平和经营管理的原则下，达成以下协议，共同遵照执行。

二、授权销售商品与区域 甲方同意乙方在_________进行_________品牌时装之代理销售；在协议期内，乙方享有该市由甲方所授予的代理销售_________品牌时装的权利和义务，并使用_______形式装修店铺。乙方所开的专卖店及专卖柜地点需征得甲方同意，专卖店面积不可小于_______平方米店，专卖柜面积不可小于_________平方米。

三、义务

1.甲方向乙方提供相关有效证件（复印件），包括营业执照，商标注册证书。

2.乙方则需向甲方提供有效的营业执照（复印件），乙方在专卖店（柜）内必须销售甲方提供之商标货品，不可销售、储存或以任何形式宣传非由甲方提供之货品。

3.乙方为_________时装之经营者，自负盈亏，一切有关租赁、税务问题由乙方自行处理，甲方不负任何责任。

四、结算方式

1.在协议期乙方购买甲方货品的价格为参考零售牌价折。（其它特价商品另议）

2.每笔交易独立结算，款到出货。

五、付款方式

1.甲方于每季商品发表会时，乙方可现场预定货，预定货品需预付货额定金。

2.开季后，追加货品时，一律现款现货。

3.甲方应将预定金的货品、货源确定，按时、按量、按质送交乙方。

4.若甲方在全国范围内打折，提前二周通知乙方，相应让扣1％－5％。

5.该地区由甲乙双方协商设定最低进货额为_________，月平均进货额为_________。若当月进货额超出最低平均进货额，则多余部分可转入下月计算；若当月进货额不足月最低平均进货额，则不足部分需保留于甲方。达到目标进货额甲方将返扣1％－2％作为奖励，在以后货款中抵扣。

六、装修形式 乙方开设专卖店的装修格调需按甲方的同意要求完成； 甲方将提供装修格式、图纸和材料的资料，装修费用由乙方承担。

七、广告宣传 甲方提供宣传推广指导性策略、相应的宣传资料及宣传品； 乙方在协议期间的广告宣传，必须符合_________品牌产品形象。任何损害、破坏行业将导致追究及赔偿，甲方有权终止本协议。

八、提货方式 乙方指定货物的交运方式，甲方负责代理交运手续，乙方在提货后，一切有关保险、运费由乙方自行承担。

九、店面管理 甲方向乙方提供店面管理的整套资料文件，对乙方所开店面不符合甲方要求之处，甲方有权提出改进意见。

十、人员培训 乙方所聘用的人员于上岗前应进行岗前培训，如因条件所限不能培训，甲方可替乙方代为培训。 十

一、信息反馈 乙方每周一传真上周销售明细、销售状况分析。每月____日将实际库存情况以传真的形式报给甲方。甲方应及时发货及补货，帮助乙方分析市场情况。 十

二、商标、知识产权

1.甲方允许乙方在协议期间在营业范围内使用甲方商标和文字。

2.乙方未经甲方书面同意，不得将商标的标识和文字用于经营范围外。

3.乙方不得直接或间接参与或牵涉任何与甲方商标相似近似之货品的制造、运送和销售行为。

4.乙方如发现任何仿冒甲方商标之货品，需及时通知甲方，并全力协助甲方之取缔行为。 十

三、退换货

1.甲方同意予乙方依每月交易总额、于次月____日前提出_________％的退货率，逾时概不受理。

2.乙方二次追加的商品，甲方概不受理退换货。 十

四、其他 此协议一式_________份，甲乙双方各执_________份，具同等法律效力，其他未尽事宜，甲乙双方协商解决 甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________ 代表人（签字）：_______代表人（签字）：_______ ________年____月____日________年____月____日 签订地点：_____________签订地点：____________

甲方：公司

地址：

邮编：

电话：

乙方：

签订地点：

签订日期：

甲方为拓宽游戏游戏市场，甲方在此委托乙方开发在线棋牌游戏软件。为明确双方责任，经双方协商，根据中国法律，上述甲、乙双方就委托开发在线棋牌游戏软件达成如下协议并承诺共同遵守。

除非有特别的说明，本合同中定做方与甲方指同一主体;承揽方与乙方系指同一主体。

第一条 本合同项目的内容、工作进度与安排、价款明细、交付和验收方式等由附件一载明。

第二条 合同履行期限按照附件一的工作进度决定，经双方协商一致，可以延长该期限(以下统称合同期限)。

第三条 甲方应向乙方提供必要的资料并派专人负责与乙方联络、协调。

第四条 乙方承诺在履行合同时不进行有损甲方形象、声誉等的行为。

第五条 双方的基本权利和基本义务

5-1 甲方的权利和义务

5-1-1 为乙方提供开发多媒体软件所需的材料，并保证材料完整、清晰，所提供材料都应为电子形式。

5-1-2 本合同标的的使用应当符合国家法律规定和社会公共利益。

5-1-3 按本合同约定支付费用。

5-1-4 依合同约定使用合同标的。

5-2 乙方的权利和义务

5-2-1 按照甲方提供的材料按时完成多媒体软件的制作。

5-2-2 可以在开发的多媒体软件中注明该多媒体软件由乙方制作。

5-2-3 依合同收取费用。

第六条 甲方同意按双方约定的付款方式和时间及时向乙方支付合同费用，以及提供其他必要的帮助。

第七条 甲乙双方的授权代表因事因故离开原单位的，甲乙双方都承认合同的延续性、有效性、约束性。

第八条 在本合同签订后三日内，甲方向乙方支付合同金额的50%，计人民币_________元整。

第九条 甲方承诺，向乙方提供的内容、资料等不会侵犯任何第三方的权利;若发生侵犯第三方的权利的情形，由甲方承担全部责任。因甲方在使用本合同标的时给第三人造成损害的，由甲方自行承担责任。

第十条 甲方同意，本合同的签署意味着甲方授权乙方在履行本合同时可以使用甲方的名称、商标、域名、企业标志等，但此等使用不能损害甲方的利益。

第十一条 乙方如有需要须将本合同项目有关内容委托第三方制作、设计的，应保证该有关内容的质量符合附件一的要求并保证甲方在本合同中的利益不会受到不利影响。

第十二条 本合同标的及相关作品的版权属甲方所有。未经甲方许可，乙方不得公布、传播、出售或者许可他人使用标的及其相关作品等。

第十三条 甲方不能按时支付合同费用，导致的工期延误，其责任由甲方承担。

第十四条 双方当事人应当保守在履行本合同过程中获知的对方商业秘密。

第十五条 双方应本着诚实信用的原则履行本合同。任何一方在履行中采用欺诈、胁迫或者暴力的手段，另一方可以解除本合同并有权要求对方赔偿损失。

任何一方在履行中发现或者有证据表明对方已经、正在或将要违约，可以中止履行本合同，但应及时通知对方。若对方继续不履行、履行不当或者违反本合同，该方可以解除本合同并要求对方赔偿损失。

第十六条

本合同签订后，经双方当事人协商一致，可以对本合同有关条款进行变更或者补充但应当以书面形式确认。上述文件一经签署，即具有法律效力并成为本合同的有效组成部分。

第十七条

任意一方欲提前解除本合同，应提前通知对方。甲方提前解除合同的，无权要求乙方返还第八条的费用并应对乙方遭受的损失承担赔偿责任;乙方无故解除合同的，应双倍返还上述费用。本合同其他条款对合同的解除另有约定的，从其约定。

第十八条 任何一方没有行使其权利或没有就对方的违约行为采取任何行动，不应被视为是对权利的放弃或对追究违约责任或义务的放弃。任何一方放弃针对对方的任何权利，或放弃追究对方的任何过失，不应视为对任何其他权利或追究任何其他过失的放弃。

前款权利不因本合同的终止、撤消、无效而消失。

第十九条 任何一方违反本合同，给对方造成损失的，还应赔偿损失。 在本合同其他条款对违约有具体约定时，从其约定。

第二十条 因不可抗力或者其他意外事件，使得本合同的履行不可能、不必要或者无意义的，任一方均可以解除本合同。遭受不可抗力、意外事件的一方全部或部分不能履行本合同、解除或迟延履行本合同的，应将事件情况以书面形式通知另一方并向另一方提交相应的证明。

本合同所称不可抗力、意外事件是指不能预见、不能克服并不能避免且对一方当事人造成重大影响的客观事件，包括但不限于自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、政府行为等。

第二十一条 订立本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经双方协商同意，可以变更本合同相关内容或者终止合同的履行。

第二十二条 一方变更通讯地址或者联系方式，应及时将变更后的地址、联系方式以书面形式通知另一方，否则变更方应对此造成的一切后果承担责任。

第二十三条 双方当事人对本合同的订立、解释、履行、效力等发生争议的，应友好协商解决;协商不成的，双方同意向合同签定所在地的仲裁委员会提交仲裁并接受其仲裁规则，或按司法程序解决。

本合同的终止、撤消、无效不应影响前款约定的效力。

第二十四条 本合同的订立、解释、履行、效力和争议的解决等均适用中华人民共和国法律。对本合同的理解与解释应根据原意并结合本合同目的进行。

第二十五条 如果本合同任何条款根据现行法律被确定为无效或无法实施，本合同的其他所有条款将继续有效。此种情况下，双方将以有效的约定替换该约定，且该有效约定应尽可能接近原约定和本合同相应的精神和宗旨。

第二十六条 本合同经双方授权代表签字并盖章，自签订日起生效。本合同一式两份，双方当事人各执一份，具有同等法律效力。

甲方:

乙方:

活动要求：

1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备：

1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.

3.球类运动VCD，磁带，

4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程：

一、认识各种球类

1、(进行曲)师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区别

二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作

3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?

4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)

4、延伸：你还知道其它的球吗?

参加了这次活动，我有颇多的感触。一个和谐的家庭，一个良好的氛围，在我们成长、学习道路上有着至关重要的作用。

我很幸运的有着一个和谐的家庭，有着一个良好的学习氛围。

爸爸妈妈就经常陪我读书，看报…

我家里有看报纸的习惯，每次一来报纸我和爸爸妈妈都抢着看!几乎每次都会出现三国鼎立的局面!

那次，刚吃完晚饭，送报的叔叔又准时在门外敲门了!我刚把报纸拿进屋想放在桌子上，还没放全乎，就被妈妈抢去了，拿到手还慢悠悠的说：“嗯哼、嗯哼，中华传统美德中‘女士优先’，所以呢，报纸我先看!”说着把手中的报纸用力般的扬了扬!

我趁妈妈得意之际，一个不小心，把报纸一拽，便乖乖地到我手中了!“呼呼，妈妈，中华传统美德中，大的是不是应该让负小的啊?所以呀，为了体现您是优秀的中华儿女，报纸我就……嘿嘿!”我看着妈妈那一脸无奈的表情，偷笑了几声!

我刚在桌子上铺好报纸，看了不到一行，“咦?报纸呢?”报纸不翼而飞了，我启动“遨游搜索引擎”搜索了半天也没搜索到!抬起头来一看，爸爸手中拿着报纸在我头顶上晃悠，还一脸坏笑的看着我。看到我抬头看他，忽然一脸正经的说：“咳…咳!那个，你作业写完了么?还看报纸?写作业去!”我一听就知道，爸爸是想跟我抢报纸。可就这点“小心眼”那能跟我斗呢?我故意做出一副很惋惜的样子：“唉，可能要让你失望了，本小姐的作业早写完了呐，真对不起!啧啧~~”说完还一脸无辜的看向他。“嗯?那也应该复习复习。”，“very sorry!复习计划上的任务，我已经超额完成了!” ，“那….那就….”

我和爸爸你一句我一句说了都快5分钟了，妈妈才发话：“算了，算了，别争了，还是老方法，抓q吧!”，“好!”我和爸爸异口同声的说。我迅速写好纸团!往桌子上一扔，我们三个人一人选了一块地盘，紧张的互相看了看后，终于打开了……

“哦耶!呼呼”随着我的叫声，“唉~”爸爸妈妈传来唉声叹气之后，我家终于静下来了。三国终于“言和”了!随之，我们也都回到五彩的知识世界去了。等睡觉前半小时，互相交流一下今天的收获，便可以休息了。

这样的氛围，我学习起来既不浮躁也能专心!

亲子读书活动，既促进了父母与子女之间的心灵沟通，又提高了子女的学习兴趣，何乐而不为呢?如果每一个家庭都能书香四溢，又何愁无用功读书的学生?

为做好第六个全国学前教育宣传月活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，提高本市幼儿园保育和教育质量，促进幼儿身心健康发展，5月19日上午，市教委在南开区时代奥城幼儿园举行年天津市学前教育宣传月启动仪式暨《天津市幼儿园保教质量规范》培训启动会，启动学前教育宣传月活动，部署安排《天津市幼儿园保教质量规范》培训工作。市教委副主任孙惠玲出席并讲话，宣布年天津市学前教育宣传月启动。

孙惠玲强调，市教委制定印发的《天津市幼儿园保教质量规范》是幼儿园加强保教质量建设的工作指南。会议安排的两个主题，启动年学前教育宣传月和启动幼儿园保教质量规范培训是一脉相承的，最终的目的是促进幼儿健康成长、快乐生活。

孙惠玲要求各区教育局、教研部门和幼儿园，首先要高度重视，做好宣传。充分认识游戏对幼儿童年生活的重要价值，要从游戏是儿童权益的高度组织开展游戏。要高度重视，广泛宣传，努力为幼儿营造生动活泼、生趣盎然的氛围。要紧扣主题，精心安排，组织好公益讲座、“幼儿游戏活动周”等系列活动，为幼儿游戏创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿游戏。要开展交流和推广，丰富游戏内容题材和活动方式，提高教师开发指导游戏的能力和水平。

第二，要组织培训，落实《规范》。为落实《规范》，市教委已组织专家队伍，制定菜单式培训专题，并送培到区，希望各区精心组织，认真部署，扎实实施，确保培训取得实效。落实《规范》不是一朝一夕，需要持续用力，深入幼儿园开展业务指导，细化到具体工作，落实到具体岗位。要引导教师运用《规范》解决日常教育实践中的具体问题，将《规范》真正落实到规范保教行为、提升保教质量，达到促进幼儿身心健康和谐发展的终极目标。

第三，要履行责任，促进发展。教育部等四部门下发的《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》，强调要建立健全“国务院领导，省地(市)统筹，以县为主”的学前教育管理体制，明确发展学前教育的主体责任是县(区)。作为学前教育工作的主管部门，各区教育局要认识到位、人员到位、措施到位，实施科学保教，努力提高幼儿园保教质量。

据悉，年学前教育宣传月时间为5月20日至6月20日。主题为“游戏——点亮快乐童年”。

学前教育宣传月期间，全市将广泛开展宣传活动，宣传游戏对幼儿童年生活的重要意义。各区将组织公益讲座、专家访谈、现场咨询等活动，宣传游戏的价值和内涵。并组织游戏主题开放日和亲子活动，引导幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，必须创造充足的条件和机会，保障幼儿享受游戏快乐的权益。

全市还将精心组织系列活动，举办“幼儿游戏活动周”等，组织游戏观摩活动，丰富幼儿游戏题材和活动方式。教研部门将开展幼儿游戏专题研究，举办“游戏——点亮快乐童年”主题征文活动，总结推广研究成果，提高幼儿游戏活动质量，促进全市幼儿园保教质量水平提升。

市教委强调，要严格把关活动内容，坚持正确的宣传方向。严禁借宣传月名义组织商业营销，确保幼儿在游戏活动中的安全。

活动目标：

1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。

2、通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。

3、让幼儿感受乐于助人的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备：

音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱

活动过程：

一、用孩子的名字配上声势律动，吸引孩子的注意力。

二、感受音乐。(放主旋律音乐两次)

1、欣赏音乐。

提问：你听了这首音乐有什么感觉?听音乐时你想到了什么?

2、即兴舞蹈。(放主旋律音乐两次)

师;请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。

三、听故事。

有个小朋友叫丫丫，(出示丫丫的图片)她有一个很好的朋友叫哈哈，丫丫和哈哈这两个好朋友每天在一起玩耍，一起吃饭，还一起睡觉呢!有一天，丫丫找不到哈哈了，哈哈到哪里了呢?正在丫丫着急的时候，来了一个老婆婆，她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。原来丫丫到一个国家去玩，她迷路了，找不到回来的路，回不来啦!丫丫跟老婆婆说：“我要去找丫丫，我要到那个国家去。”婆婆说：“这个国家很远，只能走路去，还要钻山洞。还有那个国家的是房子都很奇怪的，你到了就知道了!”丫丫说：“再远我也要去。”婆婆就告诉了丫丫怎么去，丫丫出发了。

四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

1、出示两段纸做的道路的图片。

教师提问：丫丫出发了，丫丫走了多远，请小朋友把手指伸出来一起帮她数数?

教师拿着丫丫的图片在图形谱上走八下，教师告诉小朋友：丫丫走了800里，还要继续走，又接着走了800里。

2、拉拉是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。

听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐)

3、出示两座山的图片。

教师提问：丫丫前面有几座山?(两座山，过一座山还要走一段路。)山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。

4、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和走路的动作。

请小朋友到前面来表演动作(钻山洞——走路——钻山洞——走路)，教师示范动作，并和孩子一起表演动作。

5、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和从山洞出来走路的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)

6、丫丫终于到了这个国家，这个国家的人都欢迎丫丫到他们家里去做客，他们一起说了句话欢迎丫丫，你们猜说的什么呢?

这句话就是：欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你。节奏为(欢迎你—︳欢迎你——︳欢迎你—︳欢迎你——)这个国家的人很热情，还做了动作表示欢迎，按节奏拍手。

教师带小朋友根据节奏拍手并说欢迎词。

7、丫丫进了这个国家的人家里去做客，她发现这个国家的房子很奇怪，房子的门很矮，要钻进去，钻进去之后又发现房子里面很大，很高。

(出示房屋的图片)

8、请小朋友创编丫丫钻进房子和在房子里走路的动作。

教师示范动作(钻门——走路——钻门——走路)，并和孩子一起表演动作。

五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。

1、请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片走图形谱。(放主旋律音乐两次)

2、小朋友跟着老师一起走图形谱。(放主旋律音乐两次)

3、老师带小朋友站在原地做律动。(加上丫丫走路的动作和钻山洞、钻门的动作)(放第主旋律音乐两次)

4、课室内放有用积木搭成的山洞和门，孩子在教师的带领下听音乐舞蹈。使舞蹈具有流动感。(放完整音乐)

5、渗透德育教育。

最后在一个门里终于找到了哈哈，大家一起叫“哈哈!”教师提问：丫丫很艰难才找到哈哈，哈哈应该说什么?我们应该向丫丫学习什么?教育小朋友们要团结友爱，乐于助人。

活动目标：

1、能手脚协调地骑童车(踏板车)，促进身体动作的协调和灵敏。

2、在游戏中遵守交通规则，锻炼注意分配能力。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、四轮童车4辆;筐四只(用作"小动物的家");与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。

2、猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐边。

3、红绿灯标志，供游戏用;教师自备喜庆音乐磁带。

4、场地设计：起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，避免幼儿上下车或车掉头时相互碰撞。

活动过程：

一、谈话引题

我是牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责送奶工作，因为需要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送奶工都忙不过来了。今天，想从×班挑选一些送奶工来我的公司工作，你们愿意吗?在加入我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的情况，表现好的才能担任送奶工作。

二、挑选送奶工

1、第一关：骑车。

幼儿自由地来回骑车。

(此环节的目的是在活动中观察幼儿的骑车技术，随时帮助有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时注意速度)

2、第二关：遵守交通规则。

在"道路上"设置红绿灯，要求幼儿根据信号灯的提示骑车。

3、第三关：工作负责。

能根据提示，将牛奶安全、准确地送到指定地点。

三、送奶练习

1、讲解送奶路线：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。

2、第一次游戏后小结幼儿的表现。

四、幼儿分组为小动物送牛奶

刚才小朋友的表现很棒，祝贺你们成为牛奶公司的送奶工!现在有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。

1、送牛奶。

送奶过程中，教师变换红绿灯，让幼儿学习在骑车过程中注意信号，并按信号灯指示停止或前进。

2、回收午奶瓶o

幼儿从起点出发，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。

五、庆祝

大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的表现很满意，一起庆祝一下。听音乐做欢庆的动作，舒展身体，放松活动。

一、活动背景：

小班的小朋友喜欢把手放进嘴里，经常弄的口水直流，满脸象小花猫一样，虽然经常批评，可是孩子总是改不了这个毛病。于是我设想了这节亲子课，想通过亲子活动来改变孩子对小手的认识，建立良好的卫生观念，养成讲卫生的好习惯。

二、活动目的：

1)认识我们的小手，知道手心、手背和手指头，知道要爱护自己的小手，做一个讲卫生的孩子。

2)通过游戏中和家长的交流，发展幼儿的语言表达能力。

3)通过亲子游戏促进幼儿与父母之间的情感交流，学会感恩。

4)比较大小、一样大，认识红色绿色。

三、活动准备

红色绿色玩具若干份、

四、活动过程：

(一)认识小手

1)家长抱着孩子围坐成半圆，和老师相对。通过手指游戏来激发孩子的兴趣。(用小手指出五官的位置。)

眼睛眼睛在哪里?我的眼睛我来指。鼻子鼻子在哪里?我的鼻子我来指。耳朵耳朵在哪里?我的耳朵我来指。

小朋友真的好棒哦，一下子就能找到我们的眼睛、鼻子、耳朵。那你们刚刚是用什么来指的啊?

2)请孩子伸出自己的小手，一起来认识我们的小手。知道我们的手是由手心、手背和手指头组成的。

3)说说自己的小手都能干些什么?

“我们的小手能帮我们做这么多的事，那我们可要好好地爱护我们的小手，看有许多的小朋友喜欢把小手放进嘴巴里，你们说好不好?”(不好)

“哪个小朋友可以告诉我，为什么不好?”(不卫生)

教育幼儿讲卫生，不能把小手放进嘴巴里，平时要勤洗手，做一个讲卫生的好孩子，并请孩子和老师一起学洗小手。

4)小朋友们都有一双能干的小手，那我们来看看妈妈的手，找找妈妈的手心、手背

在哪里?数数妈妈的手指头。(巩固认识)

5)和妈妈比一比，谁的手大，谁的手小?(要求幼儿用较完整的语言说出，妈妈的手大，我的手小。)

哦!我们的小手能帮我们做许多的事，那妈妈的手这么大，谁能告诉我妈妈的手都为我们做了些什么?(一边说一边感受妈妈的爱。)

哦，妈妈的手为我们做了这么多事，今天我们也来用我们的小手为妈妈做点事--为妈妈捶捶背。

通过谈话让孩子感受妈妈的艰辛，学会爱自己的妈妈，教育幼儿要学会心疼妈妈，同时通过孩子为妈妈捶背来促进家长与孩子之间的情感交流。

(二)认识红、绿、一样大

出示红色的玩具，认识红色

1)看看老师手上那的玩具是什么形状?是什么颜色?(圆形、红色)

哦，红色的，圆圆的像什么?(太阳，手镯……)

哟，这么漂亮的手镯，赶快来找一个送给我们的妈妈。(要求孩子在众多颜色中找到红色)

2)出示同样的绿色玩具，认识绿色

老师这还有一个，小朋友看看和妈妈的有什么不一样?(颜色不一样)认识绿色

小朋友们都太棒了，老师也送给你们每人一个，自己来拿。(在众多颜色中找出绿色玩具)

3)现在小朋友把我们自己的玩具和妈妈的玩具比一比，看看谁的大、谁的小(认识一样大)

孩子和妈妈一起玩一起比较，发展了孩子的语言表达能力。

(三)亲子游戏：--绕毛线

交代游戏规则：每个幼儿从妈妈的怀里爬到到篓子子里拿毛线给妈妈，妈妈把毛线绕成团，再由孩子跑着送到小篓子里。并根据毛线的颜色进行分类，红色的进红色篓子，绿色的进绿色篓子。

通过游戏可以锻炼孩子的肌肉发展，训练孩子的动作协调性。进一步深化妈妈和孩子之间的情感交流。

(四)结束活动

孩子和妈妈一起手牵着手去户外散步。

五、教学反思：

整个活动的设计以游戏为主，幼儿在游戏中认识了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要爱护自己的小手，做一个讲卫生的好孩子!在游戏中孩子还体会到了妈妈的爱，学会了要爱自己的妈妈，知道在家里要经常帮助妈妈做力所能及的小事。

本活动的设计亮点是孩子为妈妈捶背，在当今这个孩子为王的社会，只有为孩子付出的父母，从来没有哪个父母想到要孩子为自己付出什么，渐渐地孩子都认为父母为自己的付出是理所当然的，而自己也心安理得的享受着一切。通过这次的活动让孩子初步懂得了爱是相互的，我们每个人都要学会爱自己的父母，爱身边的每一个人。

项目名称：

委托单位：

承担单位：

保证单位：

起止年限：

二零_______年______月_______日订

委托开发合同

订立合同各方：

委托单位______________________，以下简称甲方；

承担单位______________________，以下简称乙方；

保证单位______________________，以下简称丙方；

为了调动科研单位的积极性，确保科研经费的合理使用，明确甲、乙、丙三方的责任，促使科研项目早出成果，出好成果，经甲、乙、丙三方充分协商，特签订本合同，以便共同遵守。

一、科研项目的主要内容

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

二、科研项目在国内外的现状、水平及发展趋势（或科研项目的重要意义）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

三、技术经济指标和经济效益（社会效益）分析：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

四、科研项目所采用的研究、试验方法和技术路线（包括工艺流程）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

五、计划进度（分阶段解决的主要技术问题，达到的目标和完成的时间）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

六、科研项目的参加单位及分工

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

七、所需主要材料，物质条件

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

一、活动目标

发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。

二、活动内容

踢绳毽

三、活动方法

1.踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2.一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3.连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4.集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。

四、规则要求

1.按照规定动作及要求踢毽子。

2.踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

3.记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

五、教与学提示

1.年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2.先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。

3.因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

(开场音乐)

尊敬的各位来宾、各位亲朋好友大家上午好：

今天是公元20xx年的2月8日，农历正月初八。在这春光明媚，天地之合的喜庆之日，我们欢聚在这鲜花簇拥、喜庆浓郁的X大酒店隆重庆贺：先生和女士的新婚之禧庆典。我十分荣幸地接受新郎新娘家人的重托，担任今天婚礼庆典的司仪，我首先代表两位新人向参加今天婚礼的来宾和亲朋好友们表示真诚的欢迎和衷心的谢意.并借此猪年伊始、万象更新的美好日子给各位父老乡亲们拜年了!!祝大家：做生意——龙腾四海;身体棒——龙精虎猛;事业顺——鱼跃龙门;家和睦——龙凤呈祥!万事亨通、猪年大吉!

1、 新人入场

你也笑，我也笑，亲朋好友齐来到;天也新，地也新，众星捧月迎新人。今天的一对新人，是世界上最最幸福的人，漫天的礼花为其喝彩，满堂的亲朋为此欢欣。现在就让我们用最最热烈地掌声请新郎新娘闪亮登场。。。。(配乐:婚礼进行曲)

(旁白：披上洁白的婚纱，头戴美丽的花环，怀着两颗彼此相爱的心，走上这神圣的婚礼殿堂!在这终生难忘的一刻，在这终生难忘的一天。所有爱你们的人，心中都怀着一个共同的祝愿。祝你们在幸福的爱巢中倾心相恋;祝你们在生活的海洋中扬起爱的风帆;祝你们在漫长的人生旅途中爱心永驻;祝你们用永恒的爱去迎接无数个美好的明天。为幸福的恋人起舞，为欢乐的爱侣歌唱，愿你们的人生之路永远洒满爱的阳光。)

2、爱情宣誓

此时此刻一对新人站台前，请男女主人公新郎、新娘向前走一步，与来宾零距离接触，现在能够感受到他们这份激动心情，愿意分享新人快乐的朋友们请鼓掌!

先看我们的新郎官，今天他是主角，俗话说：天大地大新郎官最大、今天人最帅、穿的最气派、最引人瞩目的就属他啦，真是英俊潇洒，玉树临风、当堂一站、蓬壁生辉啊!

再看我们的新娘，温柔美丽、落落大方，更似花中仙子、出水芙蓉。手捧花里的朵朵玫瑰，象征着一对新人的浪漫爱情，当中盛开的几支百合，正应了那几句话，百年好合。朋友们用掌声祝福新人恩恩爱爱，百年好合。

提问新郎：今天在这庄严神圣的婚礼殿堂上。请问新郎官。你今天觉得幸福吗?(回答：幸福)最想对你美丽的妻子说什么?调侃问“觉得兴奋紧张吗?(回答：有点儿紧张)

幽默：没关系，谁第一次结婚都会有点儿紧张的，以后就习惯啦。

提问新娘：新娘今天新郎帅吗?好了，现在我们调解一下现场气氛。缓和一下新人紧张的情绪，由本司仪对二位新人各出两个考题，可以吗?先请二位新人面对面手拉手站好，

1、新郎官，你要做的第一件事就是当着现场所有来宾的面用七种最亲密的称谓呼唤你的新娘，现场的来宾如果对新郎的称呼满意那么请鼓掌,十分满意就热烈鼓掌!好开始

(新郎：老婆、夫人、娘子、亲爱的、宝贝儿、孩儿他娘、红太郎)

(新娘对应回答：老公、相公、官人、亲爱的、坏蛋、孩子他爹、灰太狼)

2、新郎官，你要做的第二件事就是现在你最想对新娘说的三个字是什么?请大声呼唤出来。(我爱你!)。一会儿新娘请闭上你的双眼，在你腰的两旁会有两只手，分别是你的新郎和伴郎，你将要把一生的幸福交给他，到时请慢慢拉起爱人的手高高举起可以吗?我们的现场来宾要做监督，如果新娘违规偷看，罚新娘表演节目。游戏开始伴娘请上前为新娘先做示范，然后新娘请闭眼(音乐：让我悄悄蒙上你的眼睛、让你猜猜我是谁)(注：其实两只手都是新郎的)。

爱情路上手牵手，今生并肩一起走。新婚燕尔多甜蜜,百年好合爱长久。新郎请把右手放在你的胸前，现在我要郑重的问一句：“你愿意娶你身边的她做为你的妻子，永远敬她、爱她，呵护关爱，陪伴保护她一生一世吗?”(新郎回答我愿意);新娘也请把右手放在胸前，我同样要认真的问一句：“你愿意嫁给身旁的他做为你的丈夫，永远敬他、爱他、无论贫穷与富贵、疾病与痛苦，永远伴随一生一世吗?(新娘回答我愿意)

好，今天在场的所有嘉宾和亲朋好友见证了这一美好的时刻。让我们再一次以热烈地掌声为他们送上最美好的祝福。祝他们夫妻恩爱永相伴，白头偕老不分离。我送给二位新人一副喜联：上联是：“猪年结连理，龙凤呈祥连富贵”，下联是：“吉时结姻缘，天长地久福寿长”横批：百年好合。

3.主婚人(新人父母)入场

俗话说的好，吃水不忘打井人，幸福不忘父母恩。现在全场行注目礼，郑重有请本次婚宴的东道主，双方父母入场。来，有请亲家公，亲家母联络一下感情互相拥抱，再请两位家族的首脑人物握手会晤进行新人交接仪式，从现在开始你们就正式成为一个大家庭了，朋友们用掌声祝福他们，接下来请新人父母代表向各位来宾致词。

新人父母致词结束后，好，十分感谢新人家长的诚挚的祝福和精彩的致辞，让我们回报以热烈的掌声!

(好，双方父母请前排就座，稍作休息)

4.父母改口奉茶

我想新郎、新娘永远也不会忘记，在你们童年的时候，爸爸是那么的英俊挺拔，妈妈也是那么年青漂亮，他们随着你们一天天的长大而慢慢地变老，他们为你们付出了一生的心血，无私奉献，多少期盼，多少等待，爸爸妈妈终于盼到儿女长大一天，昔日襁褓里的婴儿，如今之出落的如花似玉，年青有为，无论父母多么平凡，你们在儿女的心中永远是那样伟大，那样慈祥而宽厚。这对新人由天作证、由地作证，由现场的来宾作证，由我们的证婚人作证，我想他们的婚后生活一定会是非常的幸福美满。全场掌声祝福。

天上四时春作首，人间百行孝为先。此时此刻要说最为激动的应该是新人的父母，看着孩子慢慢长大、上学、工作、恋爱，今天终于结婚了。岁月蹉跎，感慨万千。谁言寸草心，报得三春晖。新郎请拉起你美丽新娘的手来到你们的双亲面前，真切地喊声父母，用你们最高贵的礼节，最虔诚的举动表达你们最深情的谢意吧!(引导新人改口奉茶)恭恭敬敬叫声爸，甜甜蜜蜜叫声妈，儿媳今天过门了，从今以后成一家，二老心里甜如蜜，脸上笑成一朵花。

在今天这个特殊日子，什么内容都可以简化，什么仪式都可以省略，惟独对父母的感恩环节必须执行。再请二位新人向父母三鞠躬致谢，一鞠躬，感谢父母把我们带到这个美好的世界;二鞠躬，感谢父母把我们含辛茹苦养育成人;三鞠躬，祝福父母健康长寿、幸福快乐。

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。我们都要为人父母，朋友们请为我们自己，为伟大的父爱母爱长时间的鼓掌祝福。

5.互换信物

现在有请两位新人出示爱情信物，向前走进对方的心田，为对方佩带一生的承诺。(戒指佩带男左女右)这两枚戒指将锁住对方的无名指，无名指又叫通心指，象征着你们的爱情生生世世永不分离。好，两位新人请把你们戴上信物的手紧紧握在一起，高高举起面向所有来宾展示，朋友们掌声祝福，让我们真诚的祝福他们执子之手与子偕老。

6.夫妻对拜

久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。百年修得同船渡，千年修得共枕眠。下面是洞房前奏夫妻对拜。伴郎、伴娘请帮忙。鞠躬鞠的深，爱情比海深，一躬鞠，头挨头，相亲相爱到白头;二躬鞠，脸贴脸，相敬如宾到永远;下面比较有难度，请新郎新娘向前一步走，让摄影师把你们真爱的举动永久地记录下来。好了新郎你可以尽情去发挥了让爱情之火燃烧，现场观众请把氧气瓶准备好,并随时准备拨打119!三鞠躬，口对口，相濡以沫到永久，同时拥抱你的新娘5秒钟。朋友们别光顾瞅，掌声配合。

香槟酒、点烛台 (配乐：深情相拥)

(爱情是火，火燃烧着爱。纯洁的爱情是红红的蜡烛在等待，等待幸福的新人去点燃，点燃一生的平安和精彩。)花烛点燃了，它象征着两颗心的融合，两个生命的结合。浪漫的烛光摇曳着温馨的情调，新人在彼此深情的目光里许下了终生的约定。

(爱情是灯，越多越亮; 爱情是河，越流越长;)

(爱情是花，越开越美; 爱情是酒，越陈越香)。

下面有请两位新人共同点亮为水晶杯注满香槟酒。

朋友们，这晶莹剔透的香槟酒塔，象征着一对新人纯洁无暇的爱情，那层层塔尖象征着一对新人的爱情阶梯，今天他们终于携手走到了爱的最高境界上，他们在爱的最高境界上洒下了香甜的美酒，这是旺盛的生命的流动，这是合二为一的爱的温柔。朋友们，让我们衷心的祝愿他们在今后的生活当中风雨同舟、相濡以沫、真爱一生、真诚到永远!

7、庆典结束 喜宴开场

主持词：让我们为幸福的恋人起舞，为快乐的爱侣歌唱，为火热的爱情举杯，愿他们的人生之路永远洒满爱的阳光，好，各位来宾，亲爱的朋友们，今天的新婚庆典议式就暂时告一个段落，那么，接下来咱们要进行的是婚庆喝喜酒大赛，今天咱们的东道主准备了一些薄酒淡菜不呈敬意，那么在开局之前呢送我们在座的所有来宾一副对联。

上联是：吃，吃尽天下美味不要浪费，

下联是：喝，喝尽人间美酒不要喝醉。

横批是赵本山的一句至理名言：吃好喝好!

那么最后呢也祝愿我们在场的所有来宾所有的朋友们家庭幸福，生活美满，身体健康，万事如意!!谢谢大家的捧场，(鞠躬退场)。

女方父母致词

尊敬的各位来宾、各位亲朋好友：

今天是我女儿 与女婿喜结良缘的大好日子，承蒙各位嘉宾远道而来，在春节期间占用了你们的宝贵时间，在此我代表我们全家人表示最热烈地欢迎和衷心地感谢!

我女儿 与 结为百年夫妻，身为父母我们感到十分高兴。他们通过相知、相悉、相爱、到今天成为夫妻，从今以后，希望他们能互敬、互爱、互谅、互助，以事业为重，用自己的聪明才智和勤劳双手去创造自己美好的未来。不仅如此，还要孝敬父母，正如一句歌词中唱到的那样：“常回家看看!”

最后，祝他们俩新婚愉快、幸福美满。 也祝大家身体健康、新年快乐、万事如意。请大家今天开怀畅饮，不醉不归!谢谢大家!

活动目标：

1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。(重难点)

2、能侧面钻过不同的障碍，综合面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿的身体素质。

3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。

活动准备：

1、物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游记》音乐。

2、空间准备：

活动过程：

1、以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

(1)教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入游戏情境。

(2)随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。

2、通过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。(利用场地一)

(1)难点前置--练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。

提问：看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。

小结：低头-弯腰-缩身，身体变小。

(2)自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。

要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。

幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。

(3)巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。

教师示范动作。

幼儿自主练习动作。

3、组织游戏“小猴子打妖精”，幼儿综合侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感。(利用场地二)

(1)第一次游戏--“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。

教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

(2)第二次游戏--“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。

教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。

(3)第三次游戏--“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。

①教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗?要注意什么?

②同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。

4、创设“小猴子去嬉水”情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣。

(1)随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

(2)随音乐模仿小猴子的动作离场。

2019小学民间游戏课题开题报告范文

一、选题依据

1、本课题国内外研究现状

我校《小学体育课堂教学引进民间体育游戏的研究》课题是在体育与健康新课程标准理念指导下提出的。目前美国、英国和日本等发达国家的小学体育教学都非常重视继承和发扬本国的民间传统体育游戏，把其作为重要的体育教育教学的主要内容之一。我国上海、浙江等地区对在小学体育教学中如何引进民间体育游戏的研究比较多，也很全面，但是对在小学体育课堂中引进民间体育游戏的专门研究还有不够。当前我市各中小学教师对这一领域的应用和研究严重不足，虽然在平时的课堂教学中有所渗透，但是普遍缺乏系统的研究与开发。通过本课题的研究与实验，将为我校体育课堂教学带来实质性的指导，为深化推进体育课程改革，优化课堂教学，提高课堂质量，提供经验借鉴。

2、当前我市小学体育课堂教学现状

随着体育新课程改革在我市的深化实施，“以生为本，健康第一”的指导思想得到有效落实。《体育与健康课程标准》把课堂教学内容的选择权交给了教师，对教学内容没做硬性要求，教师可自主选择能达成教学目标的、健康向上的内容进行授课。因此，小学体育课堂教学花样尽出，各式各样的、新颖的优质课和公开课层出不穷，教师精心设计的课堂教学，气氛活跃，学生参与活动的情绪高涨，确实达到了新课程改革的预期效果。但是在达成效果的背后，教师的工作量成倍增长，为了上好一节课，我们通常是绞尽脑汁，各显神通。甚至部分男性教师和上了年纪的体育教师就有点无所适从，难以适应。对此，我们想通过在体育课堂教学中引进既受孩子们喜爱、又能锻炼身心的民间体育游戏活动，发挥其教育和课程功能，丰富教学内容，让孩子们在玩中学，在学中玩，为促进孩子们的健康成长服务。

3、小学体育课堂教学改革的要求

教材改革是体育教学改革的关键。《体育与健康课程标准》指出：“为了适应学生的身心特征，提高学生的学习兴趣，可以对一些竞技运动项目进行适当的改造;也可以根据实际情况，在课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动项目;还应该挑选、整理一些民族民间体育活动项目引入课程教学，以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感”。因此，我们应该继承与弘扬我国优秀的传统体育文化，搜集和拓展一些适合小学开展的民间体育游戏引入到体育课堂，发挥其教育和课程功能，促进小学体育课堂教学内容的改革。

4、少年儿童身体与心理发展的特点

民间体育游戏大都具有鲜明的民族特点和地方特色，娱乐性强，简单易学，不受时间、空间、地点、器材、人数的限制，适合孩子们天生好动，善于模仿，喜欢结伴的生理特点。民间体育游戏内容丰富，规则灵活变通，寓游戏性、趣味性、教育性于一体，孩子们玩起来不仅能锻炼身心，培养日常生活中交往、竞争、合作、创新的能力，而且具有健身、健心、健智的功能。因此，在体育课堂教学中，挖掘和拓展民间体育游戏，对促进孩子们的健康成长提供有力保障。基于以上论述，我们提出了本课题的研究。

二、本课题的研究条件

开展本课题研究具有以下有利条件：

背景条件：《体育与健康课程标准》明确提出“我国各地区各民族蕴藏着丰富的体育健身方法和体育项目，可根据本地区的实际情况增选或置换体育教学内容”“我国是一个多民族的国家，民族体育文化源远流长，体育与健康课程应当大力开发和利用宝贵的民族、民间传统体育资源”。体育课程改革彻底放弃了对具体教学内容的硬性规定，只是规定了体育教学的总体目标和教师在选取教学内容时的原则和范围，且这个范围是开放的、动态的、发展的。具体学习内容的确定，则要由各地、各校根据《体育与健康课程标准》的水平目标要求以及各学校的实际情况自行决定。这些规定和要求为本课题的研究提供良好的政策条件。

基础条件：近三年来，我校加大对各项体育设施和体育器材的投入配备，达到市一级学校以上要求。在体育教育教学方面，我校坚持开展体育课程改革，效果明显。同时响应上级要求，坚持开展大课间、第二课堂和组织体育竞赛等活动，取得了一定的经验，为本课题研究工作的开展打下了坚实的基础：

人员上：本课题的参与成员都具有扎实的体育专业理论知识、技术和较强的科研能力，撰写的论文和优秀课例都曾在市镇级发表。

三、本课题研究要解决的问题

1、观念和理论学习问题：本课题的研究必须首先着力解决组员要有团队精神、创新精神和敬业精神，要树立培养学生健康和终身体育的意识。在实践中创新性地应用现有的理论，不断探索、总结、归纳、概括，形成适用于小学体育课堂教学和学校体育管理的理念和策略。

2、民间体育游戏的收集、实施和评价问题：开展本课题的研究，首要任务是收集和改编一些符合小学生特点的，适合小学开展的民间体育游戏，把其引进到课堂教学内容中，逐步进行各水平的体育课堂教学实验，总结，再实验。其次是制定适合的、完善的民间体育游戏教学的评价制度。

四、本课题的研究目标、内容和创新之处

1、本课题研究目标：建立一个以民间体育游戏为主要教学内容的，符合《体育与健康》新课程理念的，能真正体现以生为本、促进学生健康成长的，具有现代教育特色的、新型的小学体育课堂教学模式。

2、本课题研究内容

1)民间体育游戏的搜集、筛选、改编、拓展和整理。

2)小学体育课堂引进民间体育游戏的教学模式、教法和学法研究。

3)民间体育游戏的运用与现有体育教材的整合和优化策略。

4)小学体育课堂引进民间体育游戏的效果评价研究。

3、本课题研究创新之处

1)选题富有挑战性。本课题基于小学体育课程改革渐渐深得人心时期，传统体育教学与新型课堂教学大更替的阶段，具有承上启下的作用。

2)创新教学模式、教法和学法。课题研究中，大胆打破传统教学模式，以全新的教育教学理念为指导，采用民间体育游戏与常规课堂教学相结合的形式进行教育教学实践，突出教法与学法创新。

3)教学内容和评价体系创新。在体育课堂中挖掘和改编大量民间体育游戏充当体育课堂教学的内容，提高学生兴趣，增强学生的参与度。在实施中制定民间体育游戏进课题的评价体系，从学生的身体机能数据中对民间体育游戏进课堂的实施进行全面的评价。

五、本课题研究的预期效果

1)通过实验研究，逐步形成具有我校特色的体育课堂教学体系，促进教师在执行新课标教学的具体行动上能真正体现以生为主、育人为本和健康第一的教学理念。

2)通过实验，编制我校民间体育游戏课堂教学的校本教材，推进民间体育游戏教学在我校实施的规范化和常态化，丰富教学内容，激发学生上体育课的兴趣，提高体育课堂教学的整体效率。

3)通过实施，获得家长和社区对民间体育游戏进课堂的普遍认可和大力支持。

六、本课题的研究方法

1)文献研究法：课题组成员加强学习，以相关理论知识和政策为理论指导，以研究中生成的过程资料为本课题的进程和方向，加强学习和总结分析，推进课题研究的进一步深化。

2)问卷调查法：在课题准备阶段，向家长及学生发放调查问卷对学生上课的兴趣及喜爱程度进行调查实地调查，为本课题研究方案的制订和研究的开展提供依据。

3)行动研究法：在开展研究实施的过程中，以课例研究为载体，针对实践中的问题进行研究，边实践，边研究，寻找解决问题的对策。

4)实验研究法：根据我校情况和研究需要，我们在每个年级中选取两个班做为实验班，进行体育课堂教学实验和实施前后的身体素质指数数据收集，做出阶段性的数据对比。

七、本课题的研究进度

1、研究周期

三年半，即XX年7月至XX年12月

2、研究步骤分三个阶段

a、准备阶段(XX年7月——XX年9月)

1)通过网络，对民间体育游戏在全国各中小校开展的情况进行调查学习、收集分析相关资料，学以致用。

2)搜集、筛选和确定适合我校开展的民间体育游戏项目，按水平要求进行归类。

3)收集和制作开展民间体育游戏教学所需的器材设施。

b、实施阶段(XX年10月——XX年6月)

1)通过实践，逐步改编和拓展民间体育游戏，使其具备体育课程教学功能。

2)在新课程理念指导下，对实验班加强民间体育游戏引进课堂的教学模式、教法和学法的实施和研究。

3)加强民间体育游戏进课堂的评价方法研究，每学期对学生进行一次身体机能数据测试和统计，分析阶段性的研究成果。

c、结题验收阶段(XX年7月——XX年12月)

1)结合现有教材，编制民间体育游戏教学的校本课程，发挥其教育和课程功能。

2)撰写结题报告，接受专家组审查鉴定。

八、本课题组成员

游戏软件合同开发协议与版权归属

在软件合作开发合同中，著作权的归属是一项重要的内容。涉及著作权的归属问题应该涵盖以下几项内容：

(1)著作权归属于谁?合同中应该明确合作开发的软件的著作权是合作开发者共有还是由部分合作开发者享有。

(2)开发者拥有著作权的具体内容是什么?合同中应该明确拥有著作权的开发者都享有著作权的哪些权利，例如署名权、使用权、许可他人使用权和销售权。

(3)其他开发者对于合作开发的软件是否还享有其他权利?虽然合同中可以约定合作开发软件的著作权归属于某一开发者，但是对于其他开发者是否还有一定的权利，例如为了宣传的目的进行软件展示的权利或者在自己内部使用的权利等等。

(4)对于合作开发软件的升级开发的权利是如何约定的?软件开发完成以后即获得了著作权。但随着技术的进步和实际应用需求的变化，任何一个软件开发完成后都不会是一劳永逸的，软件是需要进行升级开发的。升级开发一方面可以修改以前版本的软件存在的缺陷，另一方面可以根据用户需求的反馈增加软件的功能或者根据技术的进步增加软件对系统软硬件环境的适应性。对于软件升级版本的开发是软件开发者的一种权利。因此，合作开发合同中应该明确软件升级版本开发的权利归属。

需要明确的是，《计算机软件保护条例》明确规定合作开发合同应该通过书面方式签订。如果没有签订书面合同，则很难界定清楚著作权的归属，一旦出现纠纷，就更无法证实当初的约定。此种情况下，只能按照无书面合同处理。

没有书面合同的，对于可以分割的软件，开发者对各自开发的部分可以单独享有著作权;但是，行使著作权时，不得扩展到合作开发的软件整体的著作权。这一原则充分尊重了软件开发者的劳动，既保护了软件开发者的权利，符合著作权属于作者的基本版权原则，又限制了分割部分软件的著作权行使范围仅限于该分割的部分，不能扩展到合作开发的软件整体。

对于不能分割使用的软件，合作开发的软件著作权是依据民法“共有”的原则处理的。共有是两个或者两个以上的人(自然人或者法人)对同一项财产享有所有权。共有的法律特征包括三方面：

(1)共有的主体不是单一的，而是两个或者两个以上的自然人或者法人。两个以上的自然人、法人或者其他组织合作开发的软件著作权的主体符合共有这一主体特征。

(2)共有的客体是特定的独立的物，共有物在共有关系存续期间，不能分割为各个部分由各个共有人分别享有所有权，而是由各个共有人共同享有其所有权，各个共有人的权利及于共有物的全部。

(3)共有人对共有物平等地享有权利。共有人对于自己的权利的行使并不是完全独立的，在许多情况下要体现全体共有人的意志，要受其他共有人的利益的制约。

按照共有的上述法律特征，《计算机软件保护条例》明确规定，合作开发的软件不能分割使用的，其著作权由各合作开发者共同享有，通过协商一致行使。

对于不能协商一致，又无正当理由的，任何一方不得阻止他方行使除转让权以外的其他权利，但是所得收益应当合理分配给所有合作开发者。这里，法律赋予了软件合作开发者对合作软件的合理使用和获得报酬权，但前提是取得的收益应合理分配给所有合作开发者，并且任何合作方未经其他各方的同意，不得擅自转让合作软件的著作权。这样，既保护了软件合作开发者的个体利益，也维护了合作开发者的群体利益。

游戏软件合作开发协议

合同编号：

合同签署时间：

合同签署地点：福建省厦门市 区

协议各方

甲方： 有限公司

住所地：

法定代表人：

授权代表：

联系电话：

传真：

电子邮箱：

乙方：

住址：

联系电话：

电子邮箱：

鉴于：甲方是一家注册于厦门市的网络游戏运营公司，拥有相关的资质和4399游戏发布及运营平台;乙方在开发网络游戏方面，具有雄厚的技术实力和组织能力;甲乙双方经过友好平等协商，就甲方与乙方合作开发网络游戏软件事宜，达成如下协议，以期遵守。

1. 定义

1.1游戏软件：包括源程序、目标程序及用来描述程序的内容、组成、设计、功能规格、开发情况、测试结果及使用方法的文字资料、图表、图片等，如程序设计说明书、流程图、用户手册等所有相关的文档。

1.2页面游戏软件：通过网络浏览器页面运行的网络游戏软件，该类游戏软件一般比较小，且其本身不向玩家收到任何费用。

1.3工作日：指周一至周五，法定节假日除外。

2. 合作形式

2.1甲方向乙方支付相应开发费用，乙方使用该笔费用招募技术人员(以下称成员))成立或维持专门工作室。

2.2乙方招募成员时应当有甲方人员参加，双方共同考核面试和确定工作时间、报酬等条件。

2.3乙方应当与成员签订书面的保密协议和知识产权协议并由甲方事先书面审核确定，保证本合同目的无瑕疵之实现。

2.4乙方就工作室及其成员的行为向甲方负责，包括但不限于履行合同义务、承担违约责任。

2.5甲方对乙方及其工作室的各类收益享有20%的份额。该收益下相应的成本由乙方承担，本协议另有约定的除外。

2.6乙方获得与甲方在游戏外包业务合作的优先权，即乙方在同等条件下优先接受甲方游戏软件开发的外包订单。

3. 开发费用

3.1开发费用，包括乙方的研发报酬和工作室的运营成本。

3.2乙方的研发报酬的计付方式为：

3.3乙方工作室的运营成本，包括场所租金、水电费用、办工用品开支，成员报酬。

3.4上述费用的确定由本合同另行约定。

3.5开发费用的支付方式以费用的不同类别确定不同的支付方式。对于场所租金和需要一次支付的办工用品等由甲方在本协议签订日起七个工作日内向乙方支付;水电费用、成员报酬和其它办工用品等费用由甲方按照自然月分期的方式向乙方支付，甲方在每自然月的前五个工作日向乙方支付该类研发报酬。

3.6研发费用的计划开支控制见本合同附件一。乙方在本协议履行过程中确定的实际研发费用不得超出附件中各项开支允许的范围。因乙方控制开支不力和铺张浪费导致的超支部分由乙方自行承担，且不得以此作为不履行本协议的抗辩事由。

3.7甲方每迟延支付一日，应当向乙方支付未付费用部分的千分之二作为违约金。

3.8付款方式：甲方以银行转账方式向乙方支付上述研发费用。乙方应当为此设立专门银行账户，并保证专款专用。

乙方接收研发费用的银行账户信息：

账户名称：

开户行：

账号：

3.9本协议约定外的其它费用由乙方自行承担。

4. 甲方权利义务

4.1甲方应当遵循诚实信用原则切实行使权利和履行义务。

4.2甲方有权根据自身需求向乙方提交关于软件开发的意见和建议。

4.3甲方应当按照本合同约定履行付费或投资义务，直到本合同签订届满一年时为止。

4.4甲方有权监督检查乙方的工作，并在通知乙方十五日后查阅乙方的会计账簿，乙方应当予以配合。

4.5本协议约定的甲方其它权利和义务。

5. 乙方权利义务

5.1乙方应当遵循诚实信用原则切实行使权利和履行义务。

5.2乙方应当在每个自然月至少完成3款页面游戏软件的开发。

5.3乙方完成上述每一款游戏软件开发后按照本协议第6.5条之约定向甲方提交该软件。

5.4甲方应当在收到上述软件后两个工作日内完成上线测试，并将测试结果反馈给乙方。需要漏洞修补和升级的，由乙方负责完成。

5.5鉴于4.2条款，乙方应当在本协议签订届满一年之前使其工作室收支平衡。

5.6乙方有权在不影响本协议项下义务履行的前提下，与第三方进行与本协议无关的其它项目，收取相应的费用。但是鉴于甲方支付研发费用的方式，乙方应当在收取上述费用后七个工作日内向甲方支付所收到此类费用的20%。每迟延一日，应当向甲方支付未付部分的千分之二作为违约金。

甲方接收此类款项的银行账户信息：

账户名称：

开户行：

账号：

5.7乙方若对5.5条款下的收益拒绝向甲方支付相应分成，则甲方有权立即解除本协议，并收回甲方已经履行的所有投资。

5.8本协议约定的乙方其他权利和义务。

6. 知识产权

6.1在合作期间内乙方完成的游戏软件的著作权归双方共同所有，各占50%的份额。

6.2乙方应当保证上述著作权不侵犯第三人(包括但不限于成员、其他软件的权利人)的合法权益(包括但不限于著作权、商标权、专利权、肖像权、姓名权)，该著作权之上不存在任何权利抵押、质押等。

6.3乙方在完成软件后应当及时在国家版权管理部门办理软件著作权登记。

6.4在合作期间，乙方未经甲方书面同意，不得擅自使用甲方的商标和名称等商业标识，不得擅自披露甲方的商业秘密。

6.5乙方应当妥善保护软件的源程序、目标程序及相关文档，并于开发完成之日起3日内将其拷贝整理成光盘，备份给甲方。

6.6甲乙双方应当相互协助调查和打击第三人对于本协议项下游戏软件的侵权行为，并另行协商确定对于维权费用的分担比例问题。

7. 收益分配

7.1游戏软件的营利主要在于增加的广告收入。故甲方按照游戏运营时双方合作的页面中的广告收入根据本合同的约定向乙方支付一定比例的分成。

7.2除了6.1条款确定的权益外，甲方有权在自己的平台无须另行支付费用地首先发布和持续一年运营乙方开发完成的游戏软件且无须向乙方支付运营收入的分成;上述首发6天后乙方方有权自行或与其它第三方合作运营该游戏软件。

7.3鉴于甲方在6.1条款下的权益，乙方关于在本协议项下开发完成的游戏软件与第三方合作，需要事先征得甲方同意，并保证向甲方及时支付其所获收益的20%。甲方若无合理正当理由，不得拒绝乙方的上述请求。

7.4如7.2条款，游戏软件在甲方平台运营一年后乙方有权要求甲方支付7.1条款下相应的分成。

7.5乙方未经甲方事先同意或未事先告知甲方，擅自将游戏软件与第三方合作运营，那么甲方有权没收乙方所有已经获得和必将获得的收益并要求乙方支付相当于所有收益一倍的违约金。

8. 保密

8.1“保密信息”：按本协议规定，在协议前期磋商、签订、履行过程中各方向对方转达的信息(包括披露方所有的信息和披露方保管或知悉的第三人并且负有保密义务的信息)均应由接受方作为保密信息处理。保密信息存在的形式包括但不限于图纸、文件、计算机文档等书面形式和口头形式。接受方在对方提供之前就拥有的、公众已知的不违反协议的信息和接受方之前独立开发完成的类似信息不在“保密信息”范围内。

8.2 接受方不得将上述保密信息透露给披露方未授权的第三人(为履行本协议必须知悉的接受方人员除外)，不得将保密信息转让给第三人，不得对保密信息进行复制、改编、分解、反编译、破解等行为及利用保密信息进行违背本协议目的的其他行为。

8.3 接受方应当与其员工、法律顾问、会计顾问、关联企业等在合同履行过程中必然或可能知悉的人员或机构签订包含本协议保密条款的书面保密协议并应当为这些人员和机构的违反上述保密约定的行为承担法律责任，包括但不限于连带赔偿责任。

8.4 接受方应当在本协议履行期间或本协议终止后应披露方的要求，在指定时间内在披露方指定人员在场等条件下，销毁或返还载有上述保密信息的所有图纸、文件、计算机文档、图表、音视频CD和DVD等，不得保留复制品和技术资料。

8.5 司法机关、政府监管部门和法律法规的强制性规定要求接受方披露和提供上述保密信息时，接受方应当告知这些保密信息的权属及性质，并以最快捷方式通知披露方该保密信息的确切性质。

8.6 本保密条款在本协议有效期及本协议终止后有效。

9. 通知

9.1 除非事先以书面方式通知更改，所有通知与函件均应发往下列恰当之通讯地址：

甲 方：

地 址 ：

邮政编码：

传 真 ：

电子邮件 ：

指定联系人：

乙 方：

地 址 ：

邮政编码 ：

电 话 ：

传 真 ：

电子邮件 ：

9.2 上述通讯信息如有变动，变动一方应提前5日书面通知对方;否则，因未通知而给对方造成损失的，应负责赔偿。

9.3 如通知及函件之送达为传真形式，则应以传真传送记录所显示之确切时间为准，除非发出该传真之时间为该日下午五时之后，或收件一方所在地之时间并非营业日，则收件日期应为收件一方所在地时间之下一个营业日;若为电子邮件形式，则邮件进入收件方指定之电子邮件系统的时间即视为已送达;若为专人派送时(包括特快专递)，按收件一方签收之日期为准;若以挂号邮件发送时，以邮局所出具之收据为凭，自寄发日起计五(5)个营业日为准。

9.4 通知原则上以书面方式进行;如果情况紧急，一方应当以传真和电话方式立即通知另一方，并立即采取合理措施避免损失的产生或扩大。

10. 违约责任与不可抗力

10.1除本合同另有约定外，如任何一方违反本协议所规定的义务，违约方在收到守约方要求纠正其违约行为的书面通知之日，应立即停止其违约行为和采取相应充分的补救措施，并在7日内赔偿守约方因此受到的所有损失。如违约方继续进行违约行为或不履行其义务，守约方除就其所有损失而获得违约方赔偿外，亦有权在违约方收到书面通知当之日终止本协议。

10.2双方均有过错的，应根据各方实际过错程度，分别承担各自的违约责任。

10.3 上述经济损失包括直接经济损失和间接经济损失，间接经济损失，包括但不限于律师费、调查费、公证费、交通费等。

10.4本协议对违约责任在本条之外另有约定的，一并适用。有冲突的，非违约方有权选择适用。

10.5本协议任何一方对其因不可抗力而不能或延迟履行本协议项下任何义务给对方造成的任何损失不承担任何责任。

10.6如果发生不可抗力事件，则受影响的一方应立即以可能的最为快捷的方式通知对方，并在不可抗力事件发生十五(15)日内向对方出具能有效证明该不可抗力事件发生的文件。遭受不可抗力影响的一方应采取积极有效的措施以尽量减少因本协议不能或延迟履行而给对方造成的损失。一方因不可抗力而延迟履行其相关义务的事件应与不可抗力持续的时间相同。双方应当尽快协商相应的补救办法。如果不可抗力待续30日以上，且对本协议之履行产生重大不利影响时，则任何一方均有权终止本协议。

10.7法律对违约责任另有规定的，可以同时适用该规定。

11. 协议终止

11.1本合同出现以下情形时终止：

A.合同双方均履行完毕;

B.一方按照本合同行使单方解除权;

C.双方协商解除;

D法律规定或本合同约定的其它情形或条件。

11.2合同终止不影响非违约方向违约方主张违约责任。

11.3合同终止不影响保密条款、违约责任条款和解决争议条款的效力。

11.4合同终止后，债权人有权对债务人存留在己处的财产行使法律规定的留置权。

12. 法律适用与法院管辖

12.1本合同的签订、效力、履行、解释均适用中华人民共和国法律。

12.2双方在履行合同过程中发生争议，应当优先考虑协商解决;任何一方认为不能通过协商方式解决的，均可将该争议提交给甲方所在地有管辖权的人民法院。

13. 其它约定

13.1乙方应当向甲方提交其身份证及其复印件(须签字); 甲方核对完成后留存其身份证复印件。

13.2本合同条款标题的设置均为阅读方便目的，不构成对所属条款解释的约束规则。

13.3本合同签订后，取代之前为此在协商过程中签订的一切文件、陈述和承诺。但在合同解释时，仍可以在不违背本合同的前提下参考这些文件、陈述和承诺。

13.4若任何一方未能行使或者及时行使其在本合同项下的任何权利或优先权时，不应视为弃权;而对任何权利或优先权的单独行使或部分行使亦不妨碍日后其对任何权利或优先权之行使。

13.5本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

13.6甲方和乙方承诺已经仔细阅读合同所有条款。

13.7本合同自双方授权代表签字并加盖各方公章(或合同章)时生效。

13.8本合同惟经双方一致同意并以书面形式确认方可修改。

甲方：

乙方：