师德标兵汇报材料(实用20篇)

十佳师德标兵候选人事迹材料：爱处无声

“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角，当事业融进生命，品读用爱铸就的美丽童话，我们这位可爱的老师一定会非常自豪地写下：爱处无声！

爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到温暖。爱是一个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励……在十几年的教师生涯中，她深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。

XX年1月，因为学校工作的需要，刚生完小孩3个多月的沈老师便接到了学校的电话，要求回校继续担任原来所任班级的班主任，当时刚成为母亲的她哪里舍得下自己的孩子呢。听说哺乳期的老师可以有一年的假期时，沈老师便给学校打了报告，要求请一年的假期照顾自己的孩子，然而就在她交完申请，准备离校的时候，原来所任班级的孩子们出现了。良心、责任、对孩子们的爱以及刚做母亲的那种家庭责任感混杂在一起，使她以取舍。寒假了，有一天十几个孩子相约来看小宝宝，他们带去了自己缝制的小老虎枕头，自己编制的彩色小手链等等一些东西，虽说并不值钱，但当看到这些东西的时候，她又一次被深深的感动了，于是，答应了学校的要求。初三毕业的时候，她们这个37人的班级，有32个都考进了联招学校。其中有个女孩子的话深深地打动了她，她说“沈老师，要是没在这个班上，我早就变坏了”。

她所在的学校处在渝中区经济最落后的下半城，外来务工子女、下岗工人子女、单亲家庭子女、孤儿等可以说占了学校生源的百分之八十以上。因此，“问题学生”相对来说也就较多一些。

XX级四班的学生刘某原来是一个很调皮的学生，习惯差、不良社会习气重、逆反心理强、常常旷课，由于自卑，经常还故意和老师顶嘴。同学们和科任老师都到沈老师这里来告状，叫她把该生“修理修理”。孩子为什么会这样呢？空暇时这位老师便去学校档案室查看了学生的登记表、学籍卡，并且有意识的从同学们的言谈、日记中寻找有关这位学生的情况：刘某的父母在他很小的时候就离异了，他被判给了父亲。可是过了没多久父亲也去世了，而母亲自从离异后就去了南方，再也没有回来，其他的亲人也都离得很远。可怜的刘某只有寄住在邻居家里，仅靠父亲留下的一间旧房收取租金过日子，而那间旧房也只有几平米。了解了这些情况后，沈老师除了在学习中更关心他外，还更多的想办法在生活上对他进行帮助。听别人说像他这样的孩子可以领取低保时，她便找到这位学生，陪他一起去街道反映情况。办低保是一件很不容易的事，有时去办事人员恰好不在，而有时又要出具一些证明，于是又到处找能出具证明的人，到处盖章。一次不行又去一次，反反复复很多次。记得那时正好是大热天，而那学生所属的街道又要爬很高的台阶，每次快要爬到街道办事处门口的时候，汗流浃背的师生俩都累得在烈日下直喘气。后来街道的同志经过反复调查、多处盖章认定情况属实后还专门为他办了低保，每月可享受国家的200元左右补助。当然这孩子后来变了，学习成绩也明显得到提高。初三毕业的时候，原本毕业都困难的他居然考取了较理想的高中。

每当节假日收到学生的各种问候时，沈老师都会非常高兴。唐某是个思维敏捷、行为习惯良好、成绩也较优异的学生，然而他的字却写得很糟糕，特别是家庭作业。要知道书写的潦草在中考中是要吃大亏的，教语文的沈老师多次的提醒他，他都只是笑笑，不说话。可有次，作业的书写实在是太潦草了，沈老师便批评了他，他看起来很尴尬、也很委屈。第二天，他在日记中写到：“老师，我家里没有书桌，我是在床上趴着写的”。沈老师想，这怎么可能呢！？可是按道理这孩子不因该撒谎啊？于是，几天后的一个下午，细心的她便和唐某一起到了这位学生所谓的“家”。一进门沈老师完全惊呆了，那里哪里算是家哦！一间狭小的屋子里摆了一张“床”，而这床是用两根长板凳支起几快木板做成的，那是父母的，还有一张单人的上下铺，手一放上去就直摇晃。下面睡的是唐某的姐姐，上面睡的就是唐某了。其实桌子也是有的，是一张比单人书桌稍微大一点的旧桌子，可桌子上堆满了杂物和一个破旧的黑白电视机。其次就是在狭窄的空间里堆满了乱七八糟的东西。

共2页，当前第1页12

电信创省级文明单位标兵工作汇报材料(通用)

塑新的企业形象，即优质通信、优等服务、优美环境、优秀领导、优良员工“五优”新形象。努力创造客户满意、充满生机、反应快速的服务体系，力求在激烈的竞争中立于不败之地。

培育新的企业精神，即创新、求实、进娶高效的精神。创新，就是冲破旧观念，旧习惯的束缚，根据新的公司制机制，创造性地开展工作；求实，就是立足实际，实事求是，说实话，办实事，求实效；进取，就是不恋旧，不满足现状，想当前，看长远，不计较个人和小团体利益，为大局着想，促整体发展；高效，就是积极采用新的科学手段，新的管理方式，新的工作思想，提高办事效率，提高经济效益。

建立新的企业管理模式。按照现代企业制度的要求，采用现代管理技术和手段，借鉴国内外和兄弟单位的做法，完善各种内控机制，制订了一整套具体可行的管理办法和规章制度，使公司各项管理规范化、制度化、科学化。在财务管理上，实行收支“两条线”，努力增收节支，实现低成本扩张。在投资上以市场为导向，需要与可能相结合，提高投入产出效益。在经营上积极开发新业务，开展组合营销，保持业务高速增长，扩大市场份额，扩大服务领域和未来商机份额，形成了多元化多层面的市场发展空间。在人力管理上，充分发挥“人”的潜能：机构设置精干高效，能设能撤；干部配置少而精，能上能下；员工分配实行“双向选择”，能进能出；收入分配拉开档次，实行绩效考核。充分调动了各类人员的积极性、创造性。

此外，我们还积极开展了拥军、扶贫等各种社会公益活动。与边防支队等结成“双拥”对子，两年捐赠物价值数万元；还开展了“移动杯”环城跑、征文、英语晚会、书画展等活动，开展了全球通音乐之旅等各种宣传、回报活动，开展了捐资助学、捐助矿难家属等活动，得到了社会各界的好评。

以上是我单位的粗浅做法。恳请省文明办批评指正。谢谢各位领导！

共5页，当前第5页12345

2021年师德标兵先进事迹材料【推荐】

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，下面是小编精心整理的师德标兵先进事迹材料，希望能给大家带来帮助!

师德标兵先进事迹材料范文(一)

1999年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经2019年了。十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。

一、爱岗敬业，教书育人

作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从1999年参加工作，一直教语文，成绩突出。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。

二、有爱才有教育

我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。

三、提高素质，完善自我

从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，2019年度被评为市优秀教师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。

在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。

师德标兵先进事迹材料范文(二)

韦，男，汉族，1971年7月生， 1990年9月就读于安徽师范大学物理系，93年6月毕业后到南湖一中工作至今，其间担任班主任工作2019年，现任初一(7)班班主任。工作2019年来，韦老师表现出很高的思想觉悟和上佳的敬业精神。他乐于奉献，有着明确的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神。作为教师，时刻把学生放在第一位。对自己要求严格，他以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风对待教育教学，工作勤勤恳恳，一丝不苟，在平凡的工作中，一步一步实现着自己的教育理想和人生的目标。

在教育过程中，韦明涛老师关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。他凭着做人的良心，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，和他们交朋友，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作。担任班主任工作十多年来，用真心真情赢得学生的爱戴。97届学生马大千倍受白化病的折磨，在学习、生活上面临很大的困难。韦老师多次和他促膝恳谈，调动班级力量理解和关爱该生，用爱心点亮了学生的心灯，使他取得了长足的进步。对于有特殊家庭困难03届任超、薛超同学，韦老师更是将他们接到自己家居住，在生活和学习上处处关心他们，最终两人都考取了理想的学校。

在班级管理工作中，韦明涛老师能够以身作则，率先垂范。对自己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。

在后进生转化工作方面，韦明涛老师坚信自信心是转化工作的关键。06届王文豪同学因家庭特殊情况长期成绩落后于班级其他同学。韦老师用爱去温暖他，生活上给予帮助，与他谈心,拼命挖掘他的长处,树立他学习的信心,使该生获得了很大进步。

付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报!这些年来韦老师收获很多。所带班级班风纯正、学风端正。时时有历届毕业生前来探望他。近三年来他个人连续年度考核为优秀，XX年他还获得建邺区优秀教育工作者、建邺区教育系统优秀班主任等殊荣。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是这位优秀教师的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是春风化雨、润物无声的韦明涛老师，他始终以“学高为师、身正为范”作为鞭策自己成为一名优秀的人民教师的标准。体现出了较高的政治素养和业务素质，在师德方面更是值得我们学习的表率。

师德标兵先进事迹材料范文(三)

我是一名普通教师，几年来，我始终把“奉献爱心，勤于教学”作为自己工作的信条，精心教学、关爱学生，做到为人师表，把所有的热情投入到对学生的培养和教育工作中，在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪语，只是教育战线上的普通一兵，执教以来，以自己勤奋踏实的工作作风和积极向上的人格形象，一步一个脚印的履行着一个人民教师的神圣职责，从踏上讲台的那一刻起，我就暗暗告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份无法用数字来衡量的付出，一份青春和热血的奉献。

一、用师德的高尚完善自己的人格

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释教师本色

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我七年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。七年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。

三、用爱的心泉塑造美好的心灵

俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心."在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生鲁蝶，是个比较特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底改变鲁蝶，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜欢跳舞，便利用学校庆六一的机会，鼓励她参加。我发现她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。学生小凯，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。经过我不懈的努力，本学期，他的成绩有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。

五、用自己的言行去影响每一位学生

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰。

六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永远的追求。

我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。

一、关爱学生，塑优秀人才。

二十五年来，我一向担任班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关联十分融洽，极大地激发了学生的学习用心性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放下休息时刻，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。

二、热爱工作，创优异成绩。

二十五年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关联着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关联着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，因此我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。

“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自己的缺点和错误。

爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。

师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放下，耐心帮忙主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮忙他们关心他们，使他们不孤单。我会利用一切能够利用的时刻把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。

我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫李东的学生，学习基础特差，经过家访，我了解到这个同学的父母都在做生意，没天早出晚归，根本顾不上他的学习。根据这些状况我采取了以下措施:首先给他调整了座位，指定专人帮忙他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每一天晚上抽出时刻监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时刻我就和他谈心，跟踪了解他的进展。透过一学期的发奋，最后有了回报，在各方面取得了好成绩。

几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。

师德师风个人自查材料

本人1998年参加工作，先后在多所村小工作，也在镇政府抽调过，XX年秋调入中心小学，主抓政教工作至今，屈指算来工作已XX年了。6 月2日全镇小学召开师德师风工作会议后，按照会议要求，听会的每一位同志都要写一份师德师风方面的自查材料，当时我和毕主任他们几个还开玩笑的说，本人自参加工作以来，历史清白，从来没有向学生家长要过礼，从来没有到校外辅导班补过课，在新农小学工作的时候，有一次两个学生给我拿了两筐鸡蛋，还让我给送回去了，这样的同志还自查什么？

真的是这样吗？绝对不是，看来我是多么的狭隘和无知啊。如果简单地认为师德师风工作出了问题就是指：有偿家教、有偿办班、有偿补课和搞第二职业；歧视侮辱、体罚或变相体罚学生；向学生和学生家长索要财物等等几项社会上众人皆知的热点问题，那我们真的是错了，师德师风问题是一个多么广阔的题目呀，他包含的内容实在是太多了。具体来说，师德师风工作应该在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面具体体现。我们每个人都想一想，在这八个方面，又有谁还敢说自己没有问题呢？

回想这十三年来：

相关的教育法规我懂得多吗？我认真学了吗？

当看到自己的工资低的时候，就没有动摇过吗？不是也想过跳槽吗？不然到镇政府抽调干什么呀？

真正达到热爱每一个学生了吗？没有体罚和变相体罚过学生吗？那为什么总会有学生说：肖主任对这个学生好，对那个学生不好呢？还不是不能平等待人吗？

严谨治学了吗？每次上课之前是否都准备好了吗？不也产生过敷衍塞责思想吗？

和领导之间，是老师之间真正达到团结协作了吗？有些时候不也来点个人主义吗？

对每一位家长都做到尊重了吗？是不是有时候也让一些家长觉得我这个人不好接触呢？

真正做到廉洁从教了吗？没有吃过学生家长的饭吗？

为人师表？这一条就更有问题了，没有说过脏话吗？没有在课堂上打过电话吗？

唉，想一想，真是惭愧。

当看到一个小孩子从小就会说脏话的时候，我们都会说：他家的大人肯定说脏话，还会说，什么大人，什么孩子。可是我们当老师的为什么就不会想一想：有什么样的老师，就有什么样的学生呢？我们的学生们，每天除了和家长呆的时候比较长之外，和我们的老师呆的时间就是最长的了，当我们的“德”和“风”出现了问题，还会指望我们的学生学不会吗？一个只会答100分而在品行和性格上狭隘自私，只认金钱的人，还能指望他们干什么呢？

师德、师风工作任重道远，真到了不抓不行的程度了，让我们借着这次工作会议的东风，共同努力，共同改进，还我们小学教育一块净土！

中学高级教师师德标兵事迹材料

有的人说了再做，有的人做了再说，还有的人做了也不愿说。新化县圳上镇半山中学高级教师贺贤就是这样一个有了突出贡献也不张扬留名的实在人。他从1983 年8月参加工作开始，一直奋斗在农村教学第一线。大家清楚地记得：2019年3月11日准备去84班上课的贺贤老师又因带病坚持工作，摔倒在操坪边的排水沟里。当师生们把他扶起来时，他的脸上、手上、膝盖上都摔破了皮，殷红的鲜血正在往外流。此前，这位老师因病已多次摔倒在楼梯上、讲台边，甚至平坦的操场上，看着鲜血满面的老师，师生们都泣不成声，无不为之感动，老教师贺仁习说：“我从教四十年，还从来没有见过哪一位老师如此敬业”。虽然他近年发现自己患有帕金森综合症，但他置生死于度外，始终没有离开三尺讲台，不曾放下手中的粉笔和教鞭，把对农村教育事业的执着追求和对师生的无限关爱全部倾注在工作中，把青春和汗水奉献给圳上山区的教育事业，使过去名不见经传的半山中学成为了现在远近闻名的好学校，为当地培养了大批优秀的初中毕业生。6月初，娄底日报记者贺朝新慕名前往采访，亲身感受了这位爱岗敬业、无私奉献的普通教育工作者的博大情怀。

贺贤常说，一位好教师就要像一位好家长一样爱护每一个孩子，一位合格的班主任就要像好师长一样善待每一个学生，他既是这样说的，也是这样做的。2019年上学期，初66班是当时学校纪律最差、无人想接手的一个班级。学校领导经过反复考虑，觉得只有贺贤才能管好这个班。找到他做工作时，贺贤二话没说，愉快地挑起了这副重担。他担任这个班的班主任后，用爱心铸造师魂，用耐心感化玩童。与其他任课教师密切配合，严抓共管，整顿学习纪律，邀请镇司法所、派出所的干警上法制课，组织学生开展各种文体活动，寓教于乐;带领学生参观国际主义战士--的故居和纪念馆，给已故的黄埔名将方鼎英、抗日名将陈正湘扫墓，培养学生的爱国热情，提高他们学习的兴趣。不到两个月，这个班的学风大为改观，令同事们刮目相看。2019年下期，接手 84班，品学兼优的陈善娟同学从冷江慕名赶来，现已是年级第一。

为了保持良好的学习风气，贺贤想方设法调动学生的积极性，当学生遇到生活困难时，及时伸出援助之手，安排他们到自己家里就餐;当远离父母的学生衣服线缝破了时，他拿出自己的衣服给换上，把换下的衣服交给妻子缝补好，像父母一样关心他们。有一位姓易的学生，他的母亲因病早逝，父亲常年在外打工不归，他不得不和年过70的奶奶生活。易某在和社会上的青年交往时，学会了抽烟喝酒，还染上了小偷小摸的坏习惯，有次还偷走了老师办公室的香烟，躲到厕所里抽，他奶奶对他无能为力。贺贤多次找他促膝谈心，帮助他克服困难，改掉坏习惯，还和其他老师为他精心补课，易某的学习成绩硬是赶了上来，当年顺利毕业，以优异成绩考上高中。还有一些类似易某的学生在贺贤的精心教育下，圆满完成初中学业，外出打工创业。他们回家时，总是忘不了要来学校看看贺贤老师，感谢他的培养和教育。

在工作中，贺贤除了做好自己的本职工作外，还切实履行骨干教师的职责，发挥传、帮、带作用，精心指导青年教师和学生参加教学比武、征文、演讲比赛，鼓励练好基本功，说一口普通话、练好一手好字、掌握一项特长、评好一堂课、参加一项文体活动，同时倾其智慧，无私教诲，让青年教师尽快挑大梁。在他的指导和帮助下，刘飞、方艳林等一批年轻教师进步很快，现在已成为学校`教学的主力军。

长期满负荷的工作使贺贤明显地衰老了，身体状况越来越下降，但是为了完成教学工作，让自己的学生学有所成，他一直带病坚持下来。去年他又担任了初三78 班班主任，中考前的一天下午，第五节课上课铃响了，贺贤像往常一样拿着教材往教室里走，当他准备上楼梯时，突然发现右脚不听使唤了，而且钻心的痛，他顽强地扶着楼梯和栏杆，一拐一扭的走进教室，学生们看到他艰难行走的样子，惊讶地过来扶他。他对学生们说：“大家坐吧，我们继续上课。”那天，他躬着背，坚持把课讲完。回到家里，妻子发现他有点不对劲，劝他赶紧找医生检查病情，学校领导和同事们也要他放下工作，检查身体要紧。可他说：“中考在即，78班正处于节骨眼上，我离不开呀，还是等暑假再说吧!”就这样，他凭借顽强毅力，以优异成绩送走了这一届毕业生。

2019年暑假，他在妻子陪同下，先到娄底中心医院做了检查，医生根据他的表像断定他患有帕金森病。为了稳妥起见，医生建议他去湘雅医院确诊一下，于是他就来到湘雅医院做了全面检查，结果完全一样。据医生介绍，帕金森病又称震颤麻痹，是中老年人最常见的中枢神经系统变性疾病。表现为指头及四肢颤动、振摇;或肢体某一部分或全部肢体不能自主运动，迄今为止对这种病的治疗尚无根治方法。

听到这样的诊断结果，贺贤顿时不知所措。因为在家里，他可是顶梁柱啊!年过 80的父亲两眼几乎失明，母亲体弱多病，妻子尚无工作，小孩正在读大学， 如果自己有个三长两短，这个家庭怎么办?所教的学生怎么办?来不及细想，不管怎样，自己不能倒，而且要好好活下去。尽管目前尚无根治方法，但科学是向前发展的，坚信总有一天会找到治疗良方。他一边安慰妻子，一边寻医问药，他坚信一个人虽然无法控制生命的长度，但可以追求生命的宽度。游走生死边缘，不离三尺讲台，他坚持使命重于生命，课堂也是战场，只要还有一口气，还有一份热，就要发一份光，像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮着别人。

得知贺贤身患绝症的消息，半山管区11个村的干部和学生家长纷纷前来慰问。 2019年的暑假，中考状元方芳的父亲及其本村群众敲锣打鼓，浩浩荡荡地来到贺老师家里，并送来了“折挂感师恩，成才谢母校”的锦旗。看望他的学生家长络绎不绝，已在新化一中读书的贺芳云家长说： “贺贤老师工作负责，爱学生，他有病，我们心痛”。直到现在，他靠服药控制病情，但没有耽误过一天的工作。在记者采访结束时，贺贤自豪地说：“人有家财万贯，我有弟子三千;捧着一颗心来，不带遗憾而去;即使只剩下最后一滴血，也要把它洒在教学岗位上。”简短的三句话，体现他蔑视死神、敢于向命运挑战的豪迈气概，也是这个优秀教师的崇高品质和博大胸怀的真实写照。

师德标兵事迹材料：师德是教师的灵魂

相信不少人都看过《一个都不能少》和《美丽的大脚》，也一定记得其中的两位普通却又不平凡的农村教师？所谓“学高为师，身正为范”，为人师表者，首先要有正直的思想，时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格—师德。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”。许多人把教育事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而对于小学教育工作者来说，教育事业更是根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，无数的根总是不求索取，默默奉献，在平凡的岗位上做着不平凡的贡献。

我校的黄淼老师就是这些根中普通的一个，在十五年的教学生涯中，她热爱祖国，忠诚教育事业，自觉贯彻党的教育方针，注重师德修养，爱岗敬业，尽职尽责，用一颗火热的心耕耘未来，用双手托起明天的太阳，在教书育人阳光事业中做出了显著成绩。

一九九三年，带着对教师的崇拜和对教育事业的憧憬与热爱，十五岁的她报考了师范学校。而从踏上三尺讲台的第一天，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，她便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。从九六年毕业，黄老师一直在西岗镇中心小学任教，担任过音乐、数学等各科的教学。为了学校大局，曾经三次改科，不断尝试小学低中高各段的教学，担任低年级语文老师，教研组长，并做班主任工作。多年来，她一直把“爱岗敬业，关爱学生”作为自己的教育格言，一心扑在教育事业上，努力钻研教材教法，面向全体学生，踏踏实实教书，全心全意育人。

上学期，黄老师主动从中途接任了一个较差的班。成了这个班的“后妈”。刚刚接手的班级，学生学习习惯比较差，作业常常不能完成，学习状况一团糟，许多同学还常在班招惹事非，打架、违纪等现象屡禁不止。她看在眼里，急在心里，强烈的责任心激励着她，不管遇到多大的困难，都要尽自己最大的努力把这个班带好。确立了自己的“工作方针”：浇花浇根，育人育心。

师爱是一种鼓励。在第一次班会上，黄老师就鼓励学生：“在我的眼里，你们是最棒的，你们能行，一定能行！”第一次家长会上，她郑重承诺：“我绝不放弃任何一个学生，哪怕有一点希望，我也一定会百分之百的努力，让他们顺利读完初中的课程，各各成材，成人。老师的理解和鼓励，使学生扬起了自信的风帆。对后进生她从不另眼相看，而是随时挖掘他们的闪光点。只要有进步，哪怕是微小的进步，都及时鼓励和支持。学生犯了错也不训斥，而是象朋友一样促膝谈心，共同剖析犯错误的原因，既让他们认识错误，又给“面子”、给“台阶”，学生李某，沉迷于网吧，常常缺课、逃学，甚至夜不归宿，闹的家里恨他，老师恼他。一天，十一点多钟，李某还未回家，家长打电话，黄老师和家长找遍了大大小小几家网吧，终于把李某带回了家。第二天，又语重心长的从正反两方面开导他，谈话持续了两个小时最后他含着泪说：“老师，你放心，我以后再不会给班级抹黑了。”

班级中有名孤儿，性格非常孤僻，很少和同学来往，在班级中少言寡语，黄老师就让班级同学主动和她交往，有困难及时为她解决，发动学生为她捐款，送些衣物文具等，让她感受到家的温暧。每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。

爱心是具体的，琐碎的，她每天总是早早到校，巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。家庭特殊的孩子，条件很差，她就多次送给学生衣服。天气不好学生中午不能回家，她就给孩子买饭。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

在教学的具体工作中，她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。她在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“小星星”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了。多年来，她就一直把养成教育作为班级管理的基础。利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进本文来自小草范文网行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

共2页，当前第1页12

2017年师德标兵事迹材料

小学教师，少先大队辅导员。从1998年任教以来，担任过班主任、4年教研组长、8年团队工作；先后获得乡优秀教师、市优秀团员、连续两年乡教学成绩突出先进个人、市学科优质课二等奖、市教学能手、市优秀辅导员、乡第一届十佳师德标兵、市公开课执教者、乡教学能手；市教学论文一等奖1个、二等奖1个；山东省教育科研优秀成果二等奖2个、三等奖1个；济宁市学生电脑作品辅导奖一等奖学1个、三等奖2个；在国家级刊物《浙江海洋学院学报》、《中国电脑教育报》、《中学生学习报》上发表文章3篇；参与市课题研究2个，都已结题。做为XX年市教学能手，在某小学为全乡思、社、科教师上示范课1次；做为乡第一届十佳师德标兵，先后在乡中学、乡小学等学校做过先进事迹报告。

自从1998年走上教育岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己人生的座右铭，坚持勤学、善思、求实的作风，力求使自己成为一名学生喜爱，家长尊重，同事信任，领导放心的好老师。

一、以爱育人，成就事业。

今年的工作特别忙，除了学校的管理工作，我还有自己的教学工作。我担任一年级一班的班主任，担着一年级一班的数学和一年级两个班的音乐，还有五节综合课程，加起来也有十多节课，一节也不比其他老师少。可是，不论学校里的其他工作有多急、多忙，我总有一个不变的原则，教学是我的第一任务，上好课，带好班级，我才能再去忙别的。不能舍本求末。午休时，只要我一有空闲时间，我就扎在班里给学生辅导，和家长交流，发动家长给学生辅导。

我的班里有几个特殊的孩子，小骑：妈妈文化低，没有教育能力，而他爸爸整天在外打工，根本没有时间和精力管理孩子，更不要说学习上的辅导了。小飞，父母常年在外打工，跟奶奶生活。他奶奶不识字，不懂得教育孩子，他的学习辅导成了问题，作业更是一塌糊涂；小阳，实际年龄小，入学早。智力、语言发展迟缓，思维慢，学习跟不上。他的学习也是没人过问，有时，他爸爸给他辅导，嫌他写得慢，就替他写，有这样的家长，孩子的学习就可想而知了。小雨，父亲常年在外打工，母亲要照顾不到3岁的弟弟，她常年寄住在姥姥家，学习也是没人管。还有小艺，父亲常年在外打工，母亲搞养殖，生活学习全靠自己。了解到这些情况，我是又着急又心疼，这几个孩子都很聪明，我不希望他们因为这样那样的原因在一入学就成了学困生。于是，我只要一有空闲时间就给他们辅导。现在小飞、小雨、小艺已成了班里的学习尖子，其他两个孩子也有不同程度的进步。

经常有家长反映自己的孩子在家不听话：任性、不讲道理、顶撞家长。如意意，只要妈妈给他辅导功课，要求他认真做、写工整，他就会冲妈妈吼“闭上你的嘴！”小欣，布置的作业总是不积极，不服从妈妈管教，妈妈生气让他站到院子里，他倔强地站到天黑也不认错；情情，总是气她妈妈“你管不了我，我就是不听你的”；文文，在家不做作业，他妈妈替他写作业，装病逃学……每听到类似的事情,我都先对家长的教育方式进行纠正,再及时找学生谈心,让他们明白父母的爱心,认识到自己的做法是不对的，会伤爸妈的心的；要尊敬父母，信懒父母。有时，我结合一些类似的事，对全班学生进行教育。

共3页，当前第1页123

十佳师德标兵先进事迹材料

人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就成变成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。从踏上讲台的那一刻起，佟小刚同志就深深地明白教育的伟大意义和自己所肩负的崇高历史使命，他常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带给学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，他认真贯彻党的教育方针，切实履地教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;得到了同事的赞许，领导的信任;赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、关爱学生，塑优秀人才

从1995年参加工作至xx年，XX年间，佟小刚同志一直担任班主任工作，班级管理卓有成效，所带班级曾两次被评为游仙区先进班集体。回想当初，第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。当时，佟小刚并没有气馁，并没有退缩，他用他的努力，他的自信，以及最后的成绩，在不到一年的时间内，就令人刮目相看。他战胜了自己，取得了胜利。担任班主任工作，他注重班风学习建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学生考试中遥遥领先。

在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。他特别注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。学生学习压力大，经常产生厌学、逃学，甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，佟小刚老师认为首要的不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态;与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进理想的风帆，跨进学校的大门。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已在不在他班了，还会念叨他的班级，他这个班主任，一些家长还会经常打电话来，跟他谈孩子的情况。在一些节日里，他的办公桌上总会堆满孩子们送来的鲜花、自制的卡片、纸折的千纸鹤等小礼物，每当看到这些小小的礼物和礼物上几句简单的祝福的话语时，他的眼里便会涌出幸福的泪花。

二、热爱工作，创优异成绩

十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系民族和国家的兴旺和发展。因此，佟小刚同志从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

共2页，当前第1页12

师德感人事迹汇报

作为一名人民教师，从走上教育工作岗位的第一天起，我就一直坚守在教育教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我珍惜工作的机会，珍惜党的信任。务实、能干、敬业、具有高度的责任感和事业心是领导、同事和学生及家长对我的一致评价。

我住在学校的一间单身宿舍里，离学生的宿舍不足50米的距离，住校生半夜里有个头疼脑热的，我骑着电动车带他们到医院治疗是常有的事情。记得XX年11月的一个夜晚，学生刘皎胃痉挛，我听到报告后，立刻带她到柳新医院挂急诊，并迅速和家长取得联系（得知家长在外地不能及时赶来）。我跑前跑后，缴费、找大夫、输液、稳定她的情绪。刘皎输液时某种药物致使她口渴得厉害、想喝水，我骑着电动车到集市上去买水，将近12点了，哪家商店还开门啊？我跑遍了整个柳新集，终于在一家旅社买到一瓶饮用水，当我火急火燎的赶回注射室时，刘皎激动得热泪盈眶、连声感谢，病情被药物和温情化解了……

教书育人是我的天职。作为一名教师，看到有不文明现象就想管一管，遇到学生违纪、说脏话、以大欺小不闻不问不符合我的性格，让学生感受到我的正义感和一身正气。我要求学生诚实守信，在历次学校组织的统考中，我要求学生诚信答题、不作弊，实实在在反馈自己的学习水平，对有作弊行为的学生严厉斥责、铁面无私，我也在身体力行着做人“绝不掺假”、“教人求真”的承诺！

不放弃每一个学生的爱是我奉行的最基本的教育理念！学生张德玲基础差，学习跟不上而萌生辍学的想法。一次周日下午学生到校时，她竟将学习用品和住宿物品打好包，准备退学回家。我第一时间发现她不在教室里，听同学说她以收拾妥当、去意已决，我马上跑到学校大门口去追赶，硬是把她拉到教室、物品放回宿舍原处，然后给她摆明道理、做细致入微的思想工作，分析辍学的种种弊端，终于使她回心转意、解开了思想上的小疙瘩，重新投入到九年级的学习中去，并逐渐恢复了学习的信心。我想：如果她没有被我拉回来，将成为我教育生涯的一个遗憾。

工作中我严于律己、宽以待人，唯一津津乐道的就是学生的成长与进步。虽然校领导从未因为我工作态度和成绩的原因批评过我，但我时常因为工作中有漏洞、没有做得更好而自责！我工作，我执着，我对我的选择无悔！

师德标兵先进个人事迹材料

有人说：选择了教师就选择了平凡;选择了教师就选择了清贫。而我自从踏上那三尺讲台，就一直感到无比的光荣和幸福。因为我愿意在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教书育人的快乐。多少年来，我始终手捧一颗爱心，怀着自己的梦想，不断地探索和实践，履行职责，为人师表，热爱学生，无私奉献，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师，在改革中创新，在和谐中育人。

一、以身作则，言传身教

从事教育工作多年来，我以一种敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自己至高无上的事业。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己、要求自己、提升自己，做学生的表率。作为一名副校长“言传身教”是我一贯奉行的工作作风。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一名教师，应“不以善小而不为”，从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起，这种榜样的力量是不可估量的。比如，每天早早到校打扫卫生，安全值班，我的这一举动，引起了老师们和同学们的注意，不用催促一句，他们都争先恐后地拿起扫把行动起来，按时按点到岗值班。我想，这就是师德的力量，“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。 教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，处处做表率。要求别人做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语，从不体罚、呵斥学生。不论是严寒的冬天，还是酷暑的夏日，我总是早早到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个学期，很少有学生迟到。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势，而是和学生一块探讨。与学生一块背诗词歌赋，和学生一块切磋写作技巧，与学生做朋友，和学生融在一起。用自己的言行规范学生的行为，以自己的人格魅力潜移默化地熏陶学生的养成。有一次期末考试，学校工作异常繁忙，这时爱人要到三医院做眼睛手术。为了不影响监考，在婆婆的再三恳求下，我只在爱人动手术的那天中午“打车”到医院看望，望着两位年过花甲的老人搀扶着爱人行走的背影，我心如刀割……就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。学生们由衷地在日记中写道：“孙老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人。”

二、真爱打动，润物无声

有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫王征的学生，从小父母离异跟奶奶一起生活，调皮捣蛋，纪律散慢，经常不完成作业，常常与同学打架。我就主动接近他，给他谈心，设法与他父母联系，共同关注他的成长。另外，我抓住他爱劳动的优点在班里大肆表扬，结果每次劳动，他总是特别积极，并且从不叫苦叫累。后来他慢慢变了，变得懂事有礼貌了，作业也能按时完成，我继续跟进，一发现他做好事，就及时鼓励、表扬，久而久之我用自己一颗宽容的爱心让他变成了一个自信、阳光的少年。我为自己喝彩，是我的爱心给孩子们播洒了一片茁长成长的阳光。

真诚的爱是打开孩子们心门的钥匙。有一次，我做了一节公开课，听课的领导和老师坐满了教室，一节课顺利结束，当我满怀信心进行总结时，两名学生竟然肆无忌惮地大声喧哗起来，一下子就吸引了所有人的目光。在这样严肃的场合，出现这样不严肃的举动，我非常生气，但是我还是理智地把握住了尺度，解决了这个突发事件。之后我把他们俩叫到办公室，谁知顽皮的王龙却死也不肯承认错误，而且还扬言与我对抗到底。第一次谈话不欢而散，二次谈心，仍一无所获。我没有灰心，当第三次我再动之以情、晓之以理地与他谈心时，他终于掉下了悔恨的泪水。后来他在作文——《我最敬佩的老师》中这样写道：“……我从您的眼中看到了您对学生真诚的爱，您是真心为我好，是您的真诚打动了我。孙老师，我不是您最好的学生，但您却是我最好的老师。”经过锻炼王龙成长为一名品学兼优的学生，最后以丛台小学大队长的身份给自己的小学生涯划上了一个圆满的句号。

为了让班级的每一个孩子都能有一个满意的成绩，我每天早来晚归、加班加点，感冒了没关系，嗓子哑了吃点药接着干。由于病情没有得到及时治疗，引发了我人生第一次持续性高烧，一连十几天的高烧烧垮了我的身体，但没有烧垮我的意志。我怕落下孩子们的课，仍然舍不得请一天假，坚持每天输完液就往学校跑。医生劝我说：你这样下去每天这两三瓶的液体就白输了，一边上课一边输液，结果我落下了严重的咽喉炎。我的举动深深感动了孩子们，他们纷纷向家人表达自己对老师的崇敬。家长们也感动了，他们拿来了各种治嗓子的药和偏方，传达了他们对老师深深的感激。记得那年冬天，由于工作忙我常常忘记接孩子的时间，小女儿经常孤零零一人站在曙光小学的门口等她那忙于学生的妈妈。有一次，给女儿作业签字，看到日记中有这样一句话：“如果来世再让我选择的话，我宁愿做妈妈的学生。”读着日记，望着熟睡中的女儿，我禁不住流下了眼泪，在心里默默地说：“孩子，我是一个不称职的妈妈。”

三、不断学习，追求卓越

随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。从一名普通的教师到副校长，多年的教学生涯让我体验各种角色的同时，也让我的智慧得到了碰撞，能力得到了提高。但我深知，抓教育就是抓人才，抓人才就是抓发展资源的开发。因此，处在教育战线上的每一名教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》，深入研究新课标，在教学过程中大胆尝试郭思乐教授的生本教育，努力为学生创设一种新型高效课堂。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水，自己会一桶水就要指给孩子们一条河，甚至指给孩子们一片海。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。学校开展生本教育以来，我带领英语团队，深入钻研教材，积极推进郭思乐教授的生本课堂，扎实落实讲课、评课、教研一条龙，探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。教学中，我们寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识。全面铺开把课堂教给学生，以小组为单位，以学生为主导的生本课堂模式。为了很好地驾驭课堂，在课堂上得心应手，我们翻阅资料、深入教研，力争让生本课堂更丰富一些。尤其是把安全知识和养成教育渗透到课堂当中，让学生在潜移默化中关注安全、注意行为，把感恩和献爱心教育与实际行动结合起来，给学生布置家庭作业——回家为父母做一件事儿，鼓励学生积极参加“手拉手 献爱心”活动，让孩子们懂得感恩父母、知道回报社会。

有一年我带毕业班，马上就要离校了，但大家丝毫没有毕业前的躁动，反而他们更加珍惜在一起的时间，更加留恋我这位班主任。一天我拿着书本去上课，走进教室我惊呆了，同学们齐刷刷地站起来大声说：“孙老师，您辛苦了!”黑板上赫然写着几幅对联：

师恩如山 恩师如母 寸断肝肠

六年轻易无以言表 师生情谊深似海 五十六月朝夕相处

十年寒窗只看今朝 母子情深高于天 乙酉之时一日分别

我恍然醒过神儿来，原来今天我要讲《积累·运用四》中的对联。这时，班长站起来说：“孙老师，这是我们自己为您编写的对联，感谢这些年您对我们的辛勤培育，我们的每一点进步都浸透了您的汗水，我们的每一次成功无不呕沥着您的心血，谢谢您老师!是您给了我们最无私的爱。”听着班长的诉说，面对着八九十双真诚的目光，我还没来得及说话，就已泪流满面，不过这是幸福的泪，我很欣慰，他们已经长大了。

四、一分耕耘，一分收获

多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我取得了一点点成绩。--XX年连续两年辅导学生荣获国际华人小学生作文大赛二等奖;XX年在全市课改论文大赛中撰写的《课程改革下的语文课》荣获丛台区一等奖，同年撰写的论文《给学生一个什么样的语文课堂》荣获邯郸市一等奖;XX年所带班级在全市调研大统考中荣获第一名;XX年被评为优秀班主任、十佳辅导员。XX年辅导学生参加“纪念红军长征六十周年”作文比赛荣获河北省一等奖;XX年辅导薛雅琪同学参加第xx届全国青少年读书活动中的讲故事比赛，薛雅琪同学荣获邯郸市第一名、河北省一等奖、全国二等奖，填补了我市在此项活动中的空白;XX年辅导王沐阳同学参加邯郸市演讲比赛荣获一等奖，同年辅导三名学生参加邯郸市朗诵比赛，三名学生均获得一、二等奖的好成绩。

我在学校分管家长学校工作和安全法制工作，XX年学校被评为“省家长学校示范校”，同时我荣获省、市家长学校先进个人;XX年学校被评为“市地震示范校”、“市依法治校示范校”;XX年因学校的法制安全工作成绩突出，被评为“省依法治校示范校”;XX年学校在河北省举办的“法制安全文化节”活动中，荣获创新一等奖;XX年学校被评为“河北省地震示范校”。XX年我被评为邯郸市xx普法先进个人，丛台区综合治理先进个人，丛台区青少年法制安全教育先进个人。XX年我被评为邯郸市法制安全先进个人，丛台区综合治理先进个人。

作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子。一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀，难以割舍。作为一名副校长，在做好教学工作的同时，干好安全法制工作，我要付出的更多。但是凭着强烈的事业心和责任心，凭着要么不做，要做就做好的犟劲儿，我积极调整和创新工作方式，努力完善、提升自己的工作能力和业务水平。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，我没有陶醉，感受到的是领导对我的尊重、赞许;家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，用自己真诚的爱托起明天的太阳。

师德标兵事迹材料：立师德 铸师魂 树师范 倡师风

师德标兵事迹材料：立师德 铸师魂 树师范 倡师风

“作为一名教师必须解决好三种力的问题，即动力、能力和精力。缺乏动力不愿干，缺乏能力不会干，缺乏精力不能干。其中动力是关键，我的动力就是对理想事业的追求。”

碧血丹心德为尚

XX年4月28日，xx老师成为忻州师范学院附属中学的一名拓荒者。时值建校之初，如何能使学生来附中就读是当时的棘手问题。xx老师自告奋勇，深入县市区田间地头，走村串巷做宣传工作，落实学生升学志愿并带领学生来校报到。如此来来回回多少次，他花费千余元竟从没找学校报销。当xx老师负责新生报名接待工作时，学校一无教室，二无宿舍，三无办公场所。晴天在天桥下放张桌子就是办公地点，头顶着烈日骄阳，xx老师被晒得脱了好几层皮。雨天只能腾出文印室作为办公场所，而文印室的气味又相当难闻，使人感觉到一阵阵的眩晕。尽管如此，xx老师也没有提过任何要求。

当学校要配置多媒体教室和微机室时，为了不使学校财产遭受损失，xx老师二话没说，只身一人进驻施工现场。那是一个怎样的环境啊！蚊蝇时时在身边响绕，老鼠悉悉索索在脚下穿梭，他居然打地铺与这些设备朝夕相处。这样的义务看管并不是一次两次，在附中起步的两年中，只要是五一、国庆、春节和寒暑假，xx老师就和一些同事义务担负起附中守护神的重任。深更半夜，只要有一丁点儿响动，他就起身查看。就是靠着这样的精神，在两年多的义务看管期间，学校从未出现失盗现象。

春蚕烛泪爱不悔

开学第一年，班里来了一位保德的郭小霞同学，她从小就患有类风湿性关节炎。为了帮助郭小霞治病，xx老师带头先后两次为她捐款。小霞手捧着老师与同学的“爱心”，留下了感激的热泪……她暗下决心，一定不能对不起老师，对不起同学。三年后，郭小霞应届考上了大学。

和，一对孪生兄弟，从高考场上下来，第一次感受到前所未有的挫败，原因是英语基础太差，仅能达到三四十分的水平。来到附中后，在xx老师的帮助下，英语成绩取得长足进步，突破了100多分，双双考上了外省名牌大学。

首届学生备战高考期间，学生姚丽平状态极不稳定，xx老师便送给她一份特殊的礼物——美元，那是xx老师的同学从美国归来赠予他的，他十分珍惜。xx老师用这张美元激励姚丽平放下包袱，轻装上阵，将来考取留美博士，成就大业。终于，姚丽平不负众望，揣着这张具有特殊价值的美元走进了山东理工大学，继续深造自己的学业，期待某一天的展翅高飞！

对学生，对学校，xx老师总是有一颗“爱心”和“红心”。然而，提起自己的母亲，xx老师却心存无限的愧疚……前年70多岁的老母亲患病几近瘫痪，可他身带三个高考班每周21节课11个自习，根本腾不出时间去照料老母，母亲去医院检查都是由xx老师的爱人和好心的同事陪同而去，他是把全部身心用在了工作和教学上啊！无数个夜里，xx老师静坐床前，心如刀割，泪如泉涌。此刻，他多想跪在老人家面前好好的侍奉她一回……

负重起航铸辉煌

xx老师在工作中时刻保持着谦虚好学的作风。来到附中，他时时处处向名师学习看齐，教学成绩一直名列前茅。后来xx老师授命出任XX届高补班的班主任，并接任两个高三毕业班的英语教学工作。面对如此繁重的教学任务，xx老师深感压力之大。为了帮助学生成就自己的理想，这一年他狠下苦功，最终取得了惊人的成绩：同学们的英语成绩由入学的平均78.7分，增长到116分。他所带的班级42人参加高考，达线33人，达重点线15人，超额完成上级制定的高考指标。

工作之余，xx老师积极探索、努力进取，编写论著16部，发表和出版省级以上论文40余篇。无德不为师，无爱不成师，无术难成师。这就是一名教师师魂的所在。

“学雷锋标兵”事迹报告材料

尊敬的各位领导、老师：

您们好！我是管理系09级市场营销本科班学生孟柳，现任管理系千手青年志愿者服务总队队长。在大学的学习、生活和工作中，我严格要求自己，在各个方面努力做到最好，今天，我很荣幸地递交了这份申请书，参加我校“学雷锋标兵”评选活动，希望通过这次评选寻找与其他同学间的差距，取长补短，以期在日后的工作和学习中找准方向，增强意识，提高自我，为增添我院的学生文化生活尽自己的一份微薄之力。现将自己的志愿之行汇报如下：

还记得刚入大学时老师就问我们：“你们的生活寄托是什么？生命的意义在于什么？”怀着这个问题，我一直在探索，艰难地探索。直到XX年9月份我加入了咱们金院的管理系千手青年志愿者服务队，在实践中我才真正地领悟了生命的意义：它不是如何使自己过得开心，真正的生活是平凡而又不乏意义的生活！加入志愿者队后我一直认真工作，出色地完成组织分配的任务。自从入队以来，我先后参加并组织各项志愿服务活动，包括充当“挑战杯”大学生创业竞赛志愿者、为敬老院志愿服务、组织爱心献血等活动，志愿服务时间总计达70余小时。现将其中我认为最有意义的几项活动与大家分享。

（一）王叔叔讲故事系列活动

自XX年3月起我组织我系青年志愿者队与 “全国百名优秀志愿者”王星焱同志合作举办了“王叔叔讲故事”的系列活动，并将其发展成为我系分队的特色活动，目前我们已在保定市植物园举办“王叔叔讲故事”活动五期，而且还在继续延续着……王星焱一直坚持“让身边每一位小朋友都能听到好听的故事”的理想信念，他的志愿精神非常值得我们学习与弘扬。我们也希望通过我们各方的联系和合作，“听王叔叔讲故事”这个活动能在更大范围内展开，能让更多的人可以参与进来，让更多的小朋友能从中得到快乐……

（二）迎接好人吴和春归来

XX年5月22日上午我带领我系千手志愿者分队的十名志愿者前往保定火车站欢迎抗震救灾英雄吴和春的归来，配合“王叔叔讲故事”活动的创始人、“故事大王”王星焱先生的接待工作。欢迎仪式由我主持。这个简短的欢迎仪式，表达了我们每个人对吴老的崇高敬意，我想通过此次活动也一定会激发更多的有爱心人士，为我们的社会奉献出自己的一份力量。我们的志愿者们在这次活动中积极为会场做准备，得到了王星焱及新市区政府人员的的称赞。在这次活动我们不但得到了锻炼，而且吴老的无私精神打动了我们每一个人的心，带领我们的志愿活动跨上了一个新的境界。

（三）高新区小学青年志愿者服务基地”揭牌仪式

XX年10月18日，管理系在保定市高新区小学举行了“千手志愿者志愿服务基地”揭牌仪式。在揭牌仪式上，高新区小学校长高慧娟与管理系党总支书记张玉敏共同签订了志愿服务协议，并为志愿服务基地揭牌。此次活动由我组织实行，在仪式上我对志愿服务工作进行了汇报，并带领全体队员宣誓承诺，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿理念，捧出爱心，播撒希望，服务学校，奉献社会。本次揭牌仪式标志着管理系在保定市高新区小学志愿服务基地的正式建立，象征着管理系青年志愿者又一个志愿征程的开始，同时也为我的志愿之行画上了浓墨重彩的一笔。

共2页，当前第1页12

2017师德标兵事迹材料

相信不少人都看过《一个都不能少》和《美丽的大脚》，也一定记得其中的两位普通却又不平凡的农村教师？所谓“学高为师，身正为范”，为人师表者，首先要有正直的思想，时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格—师德。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”。许多人把教育事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而对于小学教育工作者来说，教育事业更是根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，无数的根总是不求索取，默默奉献，在平凡的岗位上做着不平凡的贡献。

我校的黄淼老师就是这些根中普通的一个，在十五年的教学生涯中，她热爱祖国，忠诚教育事业，自觉贯彻党的教育方针，注重师德修养，爱岗敬业，尽职尽责，用一颗火热的心耕耘未来，用双手托起明天的太阳，在教书育人阳光事业中做出了显著成绩。

一九九三年，带着对教师的崇拜和对教育事业的憧憬与热爱，十五岁的她报考了师范学校。而从踏上三尺讲台的第一天，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，她便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。从九六年毕业，黄老师一直在西岗镇中心小学任教，担任过音乐、数学等各科的教学。为了学校大局，曾经三次改科，不断尝试小学低中高各段的教学，担任低年级语文老师，教研组长，并做班主任工作。多年来，她一直把“爱岗敬业，关爱学生”作为自己的教育格言，一心扑在教育事业上，努力钻研教材教法，面向全体学生，踏踏实实教书，全心全意育人。

上学期，黄老师主动从中途接任了一个较差的班。成了这个班的“后妈”。刚刚接手的班级，学生学习习惯比较差，作业常常不能完成，学习状况一团糟，许多同学还常在班招惹事非，打架、违纪等现象屡禁不止。她看在眼里，急在心里，强烈的责任心激励着她，不管遇到多大的困难，都要尽自己最大的努力把这个班带好。确立了自己的“工作方针”：浇花浇根，育人育心。

师爱是一种鼓励。在第一次班会上，黄老师就鼓励学生：“在我的眼里，你们是最棒的，你们能行，一定能行！”第一次家长会上，她郑重承诺：“我绝不放弃任何一个学生，哪怕有一点希望，我也一定会百分之百的努力，让他们顺利读完初中的课程，各各成材，成人。老师的理解和鼓励，使学生扬起了自信的风帆。对后进生她从不另眼相看，而是随时挖掘他们的闪光点。只要有进步，哪怕是微小的进步，都及时鼓励和支持。学生犯了错也不训斥，而是象朋友一样促膝谈心，共同剖析犯错误的原因，既让他们认识错误，又给“面子”、给“台阶”，学生李某，沉迷于网吧，常常缺课、逃学，甚至夜不归宿，闹的家里恨他，老师恼他。一天，十一点多钟，李某还未回家，家长打电话，黄老师和家长找遍了大大小小几家网吧，终于把李某带回了家。第二天，又语重心长的从正反两方面开导他，谈话持续了两个小时最后他含着泪说：“老师，你放心，我以后再不会给班级抹黑了。”

班级中有名孤儿，性格非常孤僻，很少和同学来往，在班级中少言寡语，黄老师就让班级同学主动和她交往，有困难及时为她解决，发动学生为她捐款，送些衣物文具等，让她感受到家的温暧。每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。

共3页，当前第1页123

2020年师德标兵先进事迹材料

XX年师德标兵先进事迹材料

我校xx老师，自从从事教育教学工作至今，已经十五年了。xx老师对待教育事业，始终勤勤恳恳，工作兢兢业业。每天坚持早上班，迟下班，从未迟到和早退，更无旷课现象。月月出满勤，为完成教育教学任务，经常牺牲休息时间，加班加点。多年来她一直是早晨第一个到校的老师，打扫完办公室的卫生和分担区的卫生，还主动帮助那些家里因为孩子小，有事忙的老师打扫分担区的卫生。对领导安排的各项份外工作她都毫无怨言地认真完成。其他老师找她帮助设计板报，教学画图，打教学材料等她也都是热情对待，积极帮助完成。

xx老师一直担任美术学科的教学工作。十几年来，她始终注重提高自身的品德修养和文化素养。她认为，教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用。正所谓“亲其师，信其教”，“身教重于言教”。在工作中是这样想的，也是这样做的。她在上课时能认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

孔子说过：“学然后知不足，教然后知困”。这在科学技术飞速发展的今天更是如此。在教学上也一样，新课该推行几年来，要求教师更新观念，以全新的教学理念和方法去教育学生。为此，xx老师平时博览群书，扩大知识面，侧重关注教育教学的最新动态，经常阅读《信息技术教育》、《吉林教育》、和有关美术方面的各种杂志、书籍，观看优秀教师的课堂实录，坚持做读书笔记，并联系自身实际，争取学以致用。

xx老师爱岗敬业，热爱并关心学生，爱校如家，爱生如子。只要学生稍有不适像学生头痛、感冒、发烧她都积极主动给予关怀。点滴小事见精神。由于xx老师注重从学生的生活小事做起，与学生和睦相处，处处关爱学生的健康成长，赢得了广大学生的爱戴和尊重。

特别是xx老师积极参加师生师风的学习活动。在学习中，认真剖析自己，对照教师职业标准不断反省自己，查找工作中的不足，分析存在问题的原因，认真总结反思。写出了较为深刻的反思报告，得到了有关领导的肯定和所有教师的认可。

一分付出一分收获。多年来xx老师取得了一些可喜的成绩。连续多年获得校、县、省 “先进个人”“骨干教师”“校园名师”等荣誉称号，她制做的教学课件被学校评为优秀课件，每学期她认真总结教学上得与失，学期末她所撰写的教学论文连续多年被评为优秀论文，在教师大会上进行交流；她辅导的学生绘画也多次在县级绘画比赛中取得了较好的成绩。

xx老师的工作就是这样，始终对教学工作充满着热情与激情。虽然工作上没有干出轰轰烈烈的业绩，但始终对她的职业、她的岗位、充满着无限的爱。“老黄牛”这个词似乎在飞速发展的今天听起来有些“落伍”，但拥有这种精神的人始终不会落后。她始终以自己的实际行动去践行自己的本职工作，去践行一个合格教师应有的师德。

总之，该同志无论从思想建设上、工作作风上、都是比较过硬的、扎实的、的确起到了一个优秀教师的模范带头作用，是老师们学习的榜样。

2011年初中班主任的师德事迹报告

我是农村初中的一名普普通通的班主任,数学教师,学科组长.参加工作十余年来,坚守三尺讲台,辛勤耕耘,爱岗敬业,甘于奉献,真正做到了一切为了学生,为了学生的一切.

十余年来,我在学校与家庭之间架起了一座稳定的沟通桥梁,较好的配合家长对学生进行针对性的教育,使学生的素质全面的提高,在XX年年,我们班有的学生社会恶习特别严重,逃课已经成了家常便饭,几次找他们谈心都无大的收获,但是我并没有灰心,我知道看和管并不能解决根本的问题,,我就抓住他们的感情的特点,利用晚自习的时间,请他们到家里,我和爱人一起和他们谈心,当得知他们彻底对学习失去信心的时候,于是,我就劝他们学得一技之长,在我们的劝导之下,我们班有两名学生进入职业高中进行学习,其中还有一名学生到长春学习电脑知识,现在取得了很好的成绩,每个月的薪水达到了一千多元.我总是在想,如果孩子没有升学的希望,能给他们找到一条很好的就业门路也是教师的职责所在.

贾士杰同学已经整整一天没来上课了,这个孩子本来基础就差,再落下一天的课,我的心里真是着急.后来了解到他生病住院了,于是我对自己作为他的一名班主任不知情而深深的自责.在他住院期间,我先后几次提着水果和营养品去医院看他,感动的他的父母,两位再质朴不过的农民说不出话来.在他出院回家修养期间,我曾经打电话对他说,贾士杰,不要着急,你落下的课老师以后给你补上.我没有想到,他底气十足的说,老师你放心吧,我自己能赶上.在开学初的几次测验中,数学成绩从未及格的他出人意料的都及格了 .当看到自己的学生取得了一些成绩时,在我的心里由衷的升起一种欣慰.

就在今年的三.八妇女节前夕,我接到了我曾经教过的一名学生给我打来的电话,他说,老师,祝你节日快乐,不要太累了.听着学生的祝福,我的眼里止不住的流了下来.感觉自己在工作中的一切苦和累都是值得的.也许教师都是这样,不求什么回报.只是一句简单的问候就已经足够了.

十多年来,我在教育这块圣土上辛勤耕耘,默默奉献着青春和汗水,培养着一批又一批学生走上成才之路.成绩的背后,有学校领导的关怀,有同行的热情帮助,也离不开我用真情铸就的爱心的抚慰.每当从电话里听着学生对我的祝福,我心里很欣慰,虽然我在教育学生时做出了一些牺牲,但和成果相比,苦和累是有价值的,我愿意把我的爱心捧出来献给我的学生们,并通过他们去实现振兴中华的伟业.因为我知道因为爱所以爱.

黄松甸九年制学校  张晓华

高校师德标兵先进事迹材料

生活对我们任何一个男女都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心，下面是小编为大家精心搜集的高校师德标兵先进事迹材料，供大家参考，希望大家喜欢。

高校师德标兵先进事迹材料范文(一)

我叫王，中共党员，讲师，现为焦作大学外国语学院商务英语专业骨干教师。20xx年9月，循着“无论身居何处，都将自己的青春和热血奉献给教育事业”的誓言，我终于走上了人民教师这方舞台。一晃八年，我始终牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，任劳任怨、兢兢业业地奋斗在教育第一线，给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。多次被评为“焦作大学最受学生欢迎的教师”;多次获得“焦作大学示范课交流优秀奖”;曾获“焦作大学教师说课竞赛三等奖”和“焦作大学教学技能大赛一等奖”。从教以来，我一直在不懈地努力着，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，努力做一个有师德的教师。

一、师爱为魂

“师爱”是教师对学生无私的爱, 它是师德的核心, 即“师魂”。在实际工作中，我时时处处注意观察学生，通过各种渠道了解学生，力争做到因材施教;尊重学生，维护学生的自尊心，能够以最大的限度理解、宽容、善待学生，尤其是面对所谓的“问题学生”的时候;信任学生，想方设法增强学生的自信心，从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励;严格要求学生，当他们犯错误时绝不姑息。对学生，我倾注了全部热情，和他们平等相处，以诚相待，积极走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当他们在学习、生活上遇到困难的时候，无论多忙，我都会通过电话、短信或电邮的方式给他们以安慰和引导。上课时，只要发现有学生情绪不正常，或学习主动性不高，我总会及时跟他们沟通，争取不让一个学生掉队。因为我深知坐在教室里的每一张面孔背后都有一对默默操劳的父母，作为教师，承载着学生家长的殷殷期盼，有责任把学生培养成才。在教学中，我不仅注重知识的传授、技能的培养，更注重道德情操的塑造。当讲授“thanks, mom, for all you have done”一课时,我让学生讲述父母为他们所做的让他们难忘的事情,给他们讲“暴走妈妈”割肝救子的故事和古今中外歌颂母爱的动人诗篇,激发他们心中对母亲的感激之情并要求他们用英文给母亲写一封信。这样，道德教育就很好地融入到知识技能的传授之中。当得知焦作大学经济管理学院的一名大二女生不幸被查出患有尿毒症，家境困难的时候，我带头捐款，并在所担任的每个班级发出倡议，即使不能捐款，也让我们默默地为她祈祷。爱人吧!对人的爱是你道德的核心!人应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。

二、学高为师

教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新，这也是师德不可或缺的组成部分。作为一名青年英语教师，想要教好英语就必须有扎实的英语功底和科学的教学方法，因而我总是利用业余时间学习相关知识，听其他老师的课，与同事们探讨新的教学方法，交流教学经验和心得并结合自己的教学实践写成论文。并于20xx年开始攻读河南大学外国语学院英语语言文学专业的在职硕士，目前已通过学位二外考试，正在撰写论文。

在教学工作中，我不畏艰苦，勇挑重担，经常一个学期带多门课，尤其是工作量很大收益又少的英语专业综合英语课程，并圆满出色地完成各项教学任务。对于教师而言，备课是上好课的前提和基础。每次上课前我总要绞尽脑汁地设计各个教学环节，模拟上课情景，预测可能出现的问题并想出解决之道，逐渐形成了自己独特的教学风格。对于教了几年的课程，也坚持在老教案的基础上再完善和更新，添加更有时代感更新颖的例句，尝试更好的教学手段，不断地开拓创新，在教学中取得了一定的成绩。

三、身正为范

西方哲人说，要想除掉旷野里的杂草，最好的办法是在上面种庄稼，同样要想让灵魂无纷扰，最好的办法是让美德占据它。作为教师要想教育好自己的学生，首先应该让美德占据自己的灵魂。德高为师，身正为范，讲的就是这个道理。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。正是深刻懂得这个道理，因而在政治素质方面，我始终忠诚党的教育事业，具有崇高的教育理想和信念;坚持科学的世界观和方法论;热爱祖国、热爱人民;认真学习和落实“三个代表”思想。对待教育事业，我始终积极贯彻执行党的教育方针;热爱教育事业，有高度事业心和责任感，全身心地投入;不辞辛劳，不计得失，乐于奉献;努力进取，不断提高，追求卓越。在对待学生方面，我热爱学生，诲人不倦;尊重信任，公平对待;严格要求，对学生的缺点错误不姑息迁就;对全体学生的全面发展负全面责任。在对待同事及教师集体方面，我尊重集体，依靠集体，提倡集体英雄主义;重视交流，互帮互助，重视集体智慧;尊重信任，团结协作，提倡公平竞争，反对文人相轻。对待自己，我坚持活到老学习到老，修养到老;严于律己，宽以待人;勇于剖析自己，做到“知耻而后勇，发愤而成才”。

居里夫人曾经说过：“生活对我们任何一个男女都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：‘我已经尽我所能了’。 ” 从走上工作岗位的那天起，我就努力着要做一个好老师，希望有一天，我也能够问心无愧地说一声：“我已经尽我所能了”。

高校师德标兵先进事迹材料范文(二)

王，女，1965年生，1985年大学毕业，现外语系主讲教师、教授，校教学督导;2019年获校“优秀教学质量奖”，3年学校考核为优秀，多次获得校“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”光荣称号;学校第三批和第四批“131”人才工程骨干教师。

■忠诚教育，修行师德

作为一名党员，王把科学发展观落实到具体的工作中，充分体现党员的先进性，加强师德修养，身体力行教师的职业道德，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想。积极参与学校的教学改革和发展事业，着力将教师道德标准转化为个人的内在品质。作为英语语言学生党支部书记，能够扎扎实实作好基础工作，组织支部党员进行政治理论学习并开展讨论，还开展了一系列有意义的党日活动。

■热爱学生，树立师魂

师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志。在教学过程中，王始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响和教育学生，经常在教室、寝室与学生交流谈心，和学生一起参加活动，缩短师生之间的感情距离。在思想、生活、心理和学习等方面关怀学生，尽力为学生排忧解难，这为学生成才起到了举足轻重的作用。

■爱岗敬业，无私奉献

王以实际行动实践“严于律己，任劳任怨，服从安排，无私奉献”的精神。近年来讲授了《大学英语》、《基础英语》等多门课程。作为系主讲教师，有高度的责任感，参与大学英语第一教研室许多工作。经常加班加点，研究讨论各种教学工作，特别是在两次教学评估中，做了大量认真细致的工作。

作为校教学督导，她工作认真兢业，责任心强，积极指导青年教师，关心青年教师的成长。她经常深入课堂一线认真听课，特别是年轻教师的课，课后与他们诚恳交流，肯定优点，找出不足，并把自己的教学经验毫无保留的传授给他们;耐心指导青年教师备课，包括教案设计、内容分配、方法使用。她被青年教师亲切称为“教学中的知心大姐”。

■严谨治学，教书育人

王XX老师深谙“生有涯而知无涯”的道理，坚持不断学习，不断提高专业文化素质和教学能力。本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则开展教学，平时精心备好每一节课，满怀激情讲好每一节课，课后认真辅导学生和批改作业，形成了自己的教学特点：(1)多样的教学方法。如开展情景法、交际法、讨论法、演讲法和辩论法等，激发学生学习英语的兴趣，不断提高学生的英语语言运用能力。(2)独特的教学风格。课堂上总能循循善诱，生动形象，具有感染力;利用教学内容，阐释做人的道理。这种“倾心育苗，付出真爱”富有情感的独特教学风格，对学生健康心理的发展具有潜移默化的作用，给学生留下了深刻印象。(3)较好的教学效果。所授课程受到专家和同学们的好评，课堂教学质量测评成绩优秀;四、六级考试通过率在全校年年名列前茅;其中，1名学生获得河北省青少年口语演讲比赛一等奖，3人获得全国大学生英语竞赛一等奖，2人获得河北省CCTV英语演讲大赛三等奖;2019届电信系考研人数50余名中，31名学生为王老师所教授的分级B05-3班;2019届土木系考研人数58名中，22名学生为王老师所教授的分级B06-3班。(4)不断开展教学科研。王老师主持和参与省、院级教科研项目12项，结合教学实践，完成论文14篇(其中核心期刊10篇);作为主编和副主编，公开出版论著7部。

十佳师德标兵事迹材料：学高铸名师 德厚成典范

十佳师德标兵事迹材料：学高铸名师 德厚成典范

苏，女，硕士，1997起在工业大学（原粮食学院、工程学院）从事会计学专业的教学和科研工作，副教授。从业十八年，她把最美的青春奉献给了事业，把最深的情愫寄托给了学生。她谦虚勤勉，与学生教学相长，不断扩展提升自身的专业知识，用宽阔而精深的学术造诣铸就名师典范；她砥砺德行，树立党员坚定信念，时时不忘提高自身道德修养，用高尚的品德为学生树立起良好的典范。

凝练党性，以德为先

苏xx教授在日常生活和平时的教学教育工作中，坚持不断地学习党的路线、方针和政策，用党的一系列理论来丰富自己的政治头脑。自参加工作以来，她总是严格要求自己，在政治上积极上进、工作上履职尽责、人格修养上品行端正、专业上谦逊好学，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断充实自己品德的厚度，努力提高综合素质和业务能力。

作为共产党员的她，一直以来本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，积极贡献，把凝练党性，提高自身道德修养列入自己生活和工作的日常，把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范。她通过不懈努力为学生和同事树立了厚德的榜样，分别获得-xx年度的工业大学优秀共产党员和xx年xx省优秀共产党员。

亦师亦友，桃李芬芳

苏xx教授在担任班主任和导师期间，要求学生学业上进步的同时，始终没有放松对学生们做人方面的教育。她倾尽自己的心血，一心一意为学生解决学习生活中的困难，在学生眼里，她既是老师，又是朋友。在学业上，她是严师，充分调动学生的积极性和主动性，为学生的成才创造条件，为他们的就业提供有力帮助；在生活上，她又如好友，不断给学生送去关怀。她对待学生从不存在偏见，她常常对重点学生进行精神和物质的帮助，对待贫困生，她无私地给予物质帮助，对待学习稍差的学生，她常常送上精神鼓励，并且亲身进行学业上的指导，解决他们的实际问题，成为学生真正的益友。她连续几年均被评为“优秀班主任”、“优秀导师”，并两度被评选为工业大学“我爱我师—我心目中最优秀的老师”。“诚实做人，踏实做事”是她教书育人的真实写照。目前，她指导的学生于xx年斩获“扬帆气动有限责任公司”第六届“挑战杯”xx省大学生创业计划竞赛银奖、在xx年获得第八届全国大学生“用友杯”沙盘模拟经营大赛xx省二等奖。

然而她并不满足于当下的成绩，在结合传统的教学方法基础上，她还率先采用现代化教学手段，通过使用启发式和案例式教学，来使学生在透彻理解、扎实掌握基本理论知识，培养和提高学生对经济现象的洞察力和敏感度，加强对学生思想道德素质的教育，不断提高教学质量，成为学院老师中教学的楷模。

精进不休，学高为师

师者，传道、授业、解惑也。为了能够源源不断地与学生分享新的学术思想，传授更精深的专业知识，苏xx教授在教学中也在不断学习新会计制度和新会计准则等业务知识，不断提高自己专业素质。针对不同的学生她因材施教，因势利导，在教学内容和教学方法上并肩突破，获得学院学生领导的普遍赞誉。在多次学生评教中名列前茅，也获得了xx年获工业大学首届青年教师课堂技能竞赛一等奖、xx省教育系统xx年教学技能竞赛一等奖、《财务管理学》获全国xx年优质教学二等奖等多项教学奖励。

她在出色完成自己的教学任务时，也不断提高自己的科研水平。在xx年到xx年之间她曾发表的主要论文9篇、主持省级科研项目7项、出版著作3部。她认为，只有让自己的知识储备和创新能力强大起来，才能更加自信地培养出优秀的学生。

苏xx教授十八年如一日，热爱教育事业，热爱教学工作，热爱她的学生，用心血浇灌教育园地，教书育人。虽然她已是桃李满天下，然而她的心远在路上，她用“学高为师、德高为范”的信条约束自己，全身心投入到教学事业中，旨在为祖国培养出更多优秀的人才做出自己的贡献。

师德标兵事迹材料

一、严于律己，追求工作、学习的高境界

1. 努力提高个人素养

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。1999年参加了第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题，总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等的好成绩，并且优于很多的年轻人。2019年，为了提高专业水平，我参加了当年的成人高考，进入株洲师专学习。虽然当时我的身体很差，差到有种自己活不到第二天的感觉，但我从不缺课，认真听讲、做笔记，认真参与各科考试，并于2019年顺利毕业。2019年，我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来非常困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻教师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后，我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。

2. 服从学校安排，认真搞好教学工作

从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担任班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室，送到每一个教师手中。我想：大家都在辛苦着，我也应该多做一点。也许有人会想，这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。

二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩

“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师

早些年，很多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体不好，长年需要吃药。有增加收入的机会，我肯定会想抓住。但我认为这样做，是与教师职业道德相违背的。况且，我认为一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。我认为我应该做好我的本职工作，恪守着自己的职业道德。

师德师风标兵事迹材料

我叫 ，参加工作十二年来，一直在 任教。

从教的这些年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举。

这件事，是发生在六年前的事。当时我刚带数学，班里有几个孩子天天没作业，家长也不关心，我心里非常着急。在犹豫不决的时候，我就请教以前我的老师，他告诉我说，使每个人都合格，是我们的理想和愿望，但不是我们的能力。所以，对个别极差生的放弃，也是情有可原的。于是，在摸清了两名差生后，依照老师的所言，放弃了他们。

依旧清晰地记得，当我对他们的作业只有一个一个字(差)的评价时，当我触到他们的目光时，我的灵魂都有些颤动。作为教师，作为热爱教育、关爱孩子的教师来说，我不能放任自己的行为。于是我决定，针对自己的做法，请大约有十几位同学在一起进行讨论。该不该放弃?我将自己的问题，抛给了我关爱的学生，他们分为正反两方进行辩论。一些成绩优异的学生说：应该放弃，在他们身上投放精力没有成效;另一些成绩一般，但头脑活跃的学生说：不能放弃，还说了一句到现在我都不能忘记的话：如果你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。那次讨论后，那群孩子的语句，引发了我做教师的最初的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，相信绝不会只有一厘米的回应。

自参加工作以来，一直担任一二年级的教学工作，由于种种原因，去年担任了五年级两个班的数学教学工作。这对我来说是个巨大的挑战，因为我从没担任过高年级的教学工作，何况又是两个班，并且还担任班主任。胜任这项工作，困难重重。我一方面抓紧一切时间钻研业务，尽快适应五年级两个班的教学工作，一方面还要抓班级管理工作。

众所周知，我们这个班是全校，甚至全乡有名的“差班”，成绩非常不好。这个班的学生感觉反正学不会，干脆就破罐子破摔。而另外一个班的孩子则异常活跃，每天上课前，我都要提前针对两个班的不同特点，因材施教，以达到最佳效果。经过一段施教对两个班采取的不同的教学方法后，“差班”的学习气氛逐渐浓厚起来，学习积极性也提高了很多，重新树立了学习的自信心。而“活跃”班级上课时，个别学生的与学习无关的话，接话茬的现象也没有了。

虽然课时量很大，每天要批改的作业量很大，有时我改着作业改着作业，眼发晕，多想趴在桌子上休息一会儿呀。但是，当天的作业如果不改完，该纠正的错题没有纠正留到第二天的话，那是对学生极度的不负责任，所以一次又一次我告诉自己，不能停下来，不能停下来，一定要坚持下去。

婆婆手术住院一个月，刚满周岁的女儿无人照看，家里房屋又在装修，一夜之间，所以的麻烦事都挤到一块去了。但是考虑到学校师资力量紧张，不给领导添麻烦，我想尽办法克服了种种困难，从未因为个人私事耽误孩子一节课。

有付出就有收获。经过我和我的学生们的共同努力，原来全乡倒数第一并和倒数第二名相差三十多分的“差班”，终于摘掉了“倒数第一”的帽子。孩子们的眼睛是雪亮的，另外一个班的学生也看到了这个“差班”的进步，竟然跑到校长面前集体请愿，希望我做他们班的班主任。张校长解释了很久，才打消了这些孩子的“可笑”的念头。能得到孩子们的认可，工作再苦再累，都是值得的，开心的!

经过数年的努力，在工作中取得了骄人的成绩。优质课两次被评为区级一等奖，获得了市级骨干教师称号，四篇论文在省级报刊发表，六篇论文获区级奖励，被评为优秀辅导教师，

站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”

师德标兵体育老师光荣事迹材料：爱洒操场、情倾体育

师德标兵事迹材料：爱洒操场、情倾体育

是一位普通的体育教师。从教十一年，她牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，他是一直非常的严格要求自己，兢兢业业地工作着。没有豪言壮语，没有惊人之举，只是在平凡的岗位上，倾注着全部心血，做着平凡的工作，比他人更扎实、更投入，更有成效。她是学校 “青年新星”、“教学明星”，是区优秀教师，市对口扶贫先进个人。

一、勤学深钻、业务精湛

体育工作是程老师热爱的事业，上好每一节课是她追求的目标。XX年国家启动了新的一轮课程改革。程老师认真学习《体育与健康课程标准》，按《标准》制定计划，认真备课，努力寻求好的方法，让每一节课都是好课。由于她刻苦钻研，在区小学新课程体育教学竞赛课中荣获三等奖。在区中小学体育教学教案评选活动中荣获小学组(范文大全）一等奖。她撰写的体育教育案例获区级比赛二等奖，两篇论文 荣获市第三届、第四届基础教育课程改革大赛三等奖。连续两年的年度考核被评为优秀。

2oo2年她担任教研组组长，她深知要把工作干好，仅靠个人是不行的，必须依靠整个团队。她组织老师学习新理论，拟定校本实验方案、课程教学实施方案，着力探讨阳光体育如何在校园开展。根据学校的实际情况，制定了学生每天进行锻炼的安排表。由于场地有限，一些体育项目无法在大课间活动开展时，就利用操场上的每一个角落，合理的安排，让每一位学生在活动时都能享受到锻炼的乐趣，健康地成长。每次活动时，程老师都到场，落实学生每天在校锻炼一小时。去年区教委领导来视察，学校开展的大课间活动赢得的了一致好评。

她积极组织开展体育校本教研活动，坚持每月同伴互听课四节以上，并积极开展课后反思、互议，学校体育组工作朴实、扎实、有效。XX年在市开展的第二届中小学优秀教研组长评选活动中，她被评为重庆市“优秀教研组长”。

二、爱岗敬业、无私奉献

程老师有着强烈的责任感和事业心，有全心全意为人民服务的思想。她热爱事业甚于她的家人。

XX年2月，她的丈夫做了脑部囊肿切除手术后，她本该去照顾病重的丈夫。但当时正是区“三跳”比赛前夕。为了取得好成绩，早上七点到校训练学生。晚上六点才能回家，忙碌奔波，让她疲惫不堪，可是她没有怨言，也没有计较报酬。有的只是对丈夫的愧疚，对三岁女儿的歉意。那一年，学校取得了前所未有的好成绩——区团体总分第三名！

20o6年6月，学校安排她支教。八月中旬，不幸又一次降临她家，她的母亲经医院确诊，左肾长了恶性肿瘤，已是晚期，(www.diyifanwen.com范文大全）必须马上进行手术。丈夫脑部囊肿才切除半年，女儿才三岁半，母亲又重病。学校考虑她家里的特殊情况，准备换其它老师去支教。她却说：“学校的工作已安排好，困难我能克服，还是我去”。多好的一位教师啊，她把她的爱心、孝心、责任心全部无私地献给了人民的教育事业。

九月她来到了石柱县双庆小学。在那里，她耐心指导当地的体育老师，将教学经验传授给他们，公开自己的课堂。还到学校所辖的最艰苦的梁峰小学，最远的小坪小学上示范课，让那些从没有上过体育课的孩子享受到锻炼、学习的乐趣。在县教委组织的体艺测评中，她的教学赢得了领导们的肯定，还要求她上示范课给全县的体育老师观摩。

共2页，当前第1页12