拾金不昧的简短事例真实(合集20篇)

尊敬的校领导：

你们好!我是11秋财会班的__，在本周二(20__年3月6日)，本人在食堂丢失了50元(3张10元一张20元)人民币，在我离开食堂后，发现自己口袋的现金不见了，最后回想，一定是丢在食堂了，我和几个同学找遍了食堂、操场等所有地方，最终还是以失望告终。

次日，听到不少同学说有同学拾到现金交到了学生处李教官处，原本不抱有希望的我听到这一消息又惊又喜，因为这年头还有捡到钱不要的人真是太少了，这位同学的举动真的是让人感动!

3月8日，我去学生处认领回了我丢失的钱，惊喜之余，我深深的被这种拾金不昧的高尚品质所感动，这位同学拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神面貌、高尚品质和良好社会公德，他的行为也是对我校精神文明建设成果的肯定!也请我校对这位同学的行为给予表扬和肯定!因为在提倡和谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励的。

在此，我先感谢我校的各位领导对这位拾金不昧的同学的肯定!

最后，我真诚的向这位同学说一声：谢谢!

此致

敬礼

我于6月21日上午，外出乘坐十五路公交车的时 候，不慎将钱包丢失，包里有身份 证、银行卡、现金等贵重物品，这些东西对 于我来说十分重要，当时我万分焦急，四处找寻，怎么也找不到，原 本以为丢了。万幸钱包被贵单位的 梁广亮同志捡到，他还不辞辛苦地把钱 包送到我公司，当我那到遗失的钱 包的时候，我心情万分激动，包内 所有的物品完好无损，等无一遗失，更可贵的是梁广亮同 志他不要任何回报，在我再三追问 下，他才告诉我他叫梁广亮，在贵单位 上班。我想现在人人都在想办法挣 钱，这年头还有捡到钱不要的人， 真是太少了，我做梦也想不到像梁广亮 同志这种举动，实在是太感人了。在我高兴与激动之余我深深被 梁广亮同志这种拾金不昧的高尚品 质感动。他的品质深深地感动了我 和我的同事，在普遍认为物欲横世风日下、的今天，梁广亮同志的这种急他人之所想他人之所想、拾金不昧、人为乐的高尚品质堪称当代青年的 楷模，这次失而复得的经历，使我 真切感受到梁广亮及贵单位人员拾 金不昧的高尚品格以及热心滚烫、 助人为乐的雷锋精神。知只有拥有良好的单位文化的大背 景下，才能拥有这样高素质的单位 职员。

最后，请允许我们再次向贵单 位及梁广亮同志致以最诚挚的感谢， 并祝贵单位事业蒸蒸日上，前程远 大，一帆风顺

此致

敬礼

失主：

拾金不昧，好人一生平安

时代在发展，科学在进步，感谢于都万联网信息平台及拾金不昧的钟土生先生，本人于20xx年1月20日下午5：00左右，由于个人疏忽不慎将手包遗失在城西小学出入口至锦绣凤凰城营销中心路段，因离开时较为怱忙并未注意到手包遗失，之后发现并及时寻找几遍无果，当时万分焦急，包内有现金，身份证，银行行卡，医保卡等重要证件。

然而在重多朋友，同事、及力信息转发之后，很快本人收到来自拾金不昧钟土生先生的来电捡到本人遗迭的手包及万联网平台的信息发布。接到电话看到信息时，我的心情万分激动，简直无以以言表，顿时感受到了来自朋友、同事，好心人及平台的那份诚挚与热情，失而复得四个字徜徉在心间。

对此，我再次表示由哀的感谢，特用我最真诚的感谢汇聚成文字，感谢品德高上的好心人钟土生，感谢于都信息网平台。

尊敬的铁人中学校领导： 您们好!

20xx年12月24日11时许，我在钻井一公司门前不慎遗失一个钱包，钱包内装有各类证件、卡及现金400元左右。我当时很着急，不知该怎么办，只得宽慰自己，时风之下，很难再有拾金不昧之事发生，便也未报失而复得的希望。

不想人间仍有真情在。捡到我钱包的好心人，查询到本人身份证上家庭住址所在辖区街道，并留下了自己的联系方式，以便尽早找到失主。当我们接到辖区街道通知的电话通知时，简直不敢相信，马上联系到贵校的刘晓楠老师。刘老师面带微笑，没有更多的话语，她仔细确认后，把捡到的物品如数交给了我。多亏了刘晓楠老师，让我的钱包失而复得!原本不抱有希望的我，在接过钱包的那一刻真的是又惊又喜。为表谢意，我当即拿出部分现金希望作为报酬，而刘老师坚持不收，并说这是自己应当做的。

我当时激动的不知道说什么好，我向来想去，只好以这封感谢信来向这位令人尊敬的好心老师来表达真诚谢意。感谢她不以物喜，急人所难，也真诚地感谢贵校培养了这么好的老师!当下已经很难找到像刘晓楠老师这样能能够抛开私利，拾金不昧的人，我认为她是现在我们身边每个人的学习楷模!同时，作为一名人民教师，她用自己的实际行动为学生作出了榜样!她拾金不昧的行为，充分体现了作为一名人民教师的道德情操、高尚品质和良好的社会公德。所以，也恳请贵校对刘老师的行为给予表扬，因为在提倡和谐社会的今天，这种美德更是值得大力提倡和弘扬的!希望贵校代我向这位可敬的刘老师再说一声“谢谢”!

最后，祝贵校领导身体健康、事业有成，祝贵校师生更创佳绩!

此致

敬礼

失主：

20xx年12月30日

全体员工：

7月4日，我司第37期督导师侯在东潍坊店内拾到一个钱包，经过多方询问，找到失主并把钱包归还。失主是来xx户外健身俱乐部申报会员的，包内有近20xx元现金和一些证件。失主为表达感谢之情拿出现金酬谢侯宝亮，被侯宝亮婉言谢绝。

这件事情中，侯表现出了高度的工作责任心和良好的职业素养，不仅为自己也为公司羸得了美好声誉。

经公司研究决定，特在公司通报表扬，同时希望全体员工向他学习，做品行高尚的人，彰显xx公司员工高尚的道德情操和精神风貌，共同建设企业形象。

xx年x月x日

司马小姐至今都记得自己第一次吃西餐的情形。走进餐厅，就看到豪华而气派的装饰，而且整个餐厅很静，若有若无的音乐轻轻回荡，让司马小姐心动，同时也不免紧张。她走到餐桌边，伸手去拖餐椅，而侍从赶紧过来，帮她轻轻挪动椅子，司马小姐同时发现自己站在了椅子的右边，脸一下子就红了。接下来进餐的过程中，她牢记左叉右刀的原则，但是其实她是左撇子，而且第一次用，心里很紧张，更显得笨拙。整个进餐，司马小姐觉得像是在受罪，音乐、环境对她而言都不曾留下什么印象，只有紧张与小心翼翼，以及小心翼翼后的笨拙，令她终生难忘。

分析

在参加西餐宴请时，要注意西餐礼仪与中餐礼仪的不同。在走到餐桌旁时，应站在餐椅的左边位置，由侍者拖开餐椅。而司马小姐事先没有对西方餐桌礼仪进行了解，导致出现了失礼行为。在使用刀叉时，感觉不方便时，是可以换右手拿叉，但不宜频繁更换位置。司马小姐虽知晓左叉右刀的原则，却不知道变通，而是自己变得十分笨拙。因此，这是失败的社交事件。

大学生企业仿真实训报告

当然，在协作的过程中，有一项工作显得尤为重要，那就是沟通。人与人之间的沟通能带来对生活的理解。在我们日常生活当中，人际沟通是不可或缺的活动，我们在和别人交流的过程中，勉励和自勉，要想给别人一杯水，自己就要有一桶水或者更多。与其讨好别人，不如用心保持和谐、互动、互助的良好状态，透过好好沟通来互相感应。若能心意相通，大家都愉快。在共勉中提高，是人生的一件乐事，比如，对朋友说明一件事情，为了做的更好，我们需要去学习，去思考，去提炼，这本身就是一个进步的过程。沟通的作用，可以帮助我们达成某一方面的共识，大家都有保留自己意见的权利。“小人同而不和，君子和而不同”就是这个道理。

大学生涯中的最后一次实训也结束了，我们即将踏上社会，也就是检验我们各项学习成果的

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20__年10月19日，七(1)班霍兆亮同学在教学楼内捡到50元现金，及时汇报学校，经过学校政教处协助找到了失主。

霍兆亮同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是广大学生学习的榜样。

拾金不昧这一优良传统，在我们高湾中学校园里开花，成为我们的骄傲!希望我们全校同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵!

对七(1)班霍兆亮同学的行为提出通报表扬，并号召全校的.学生向他学习，学习这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教育内化为自身素质的提高，成为优秀的社会栋梁之材。

此致

敬礼!

20__年x月x日

给小区物管的拾金不昧感谢信

尊敬的花园管理处:

我于2010年2月25日下午四时左右不慎将一电脑手提包遗失在小区停车场草坪上，包内装有现金若干、银行信用卡、储蓄卡、手机、各类证件及好几份重要文件等。正当我万分焦急、四处找寻之际，我的家人接到了小区保安人员打来的电话。原来，在我出车去到市民中心参加人大会议的路上，小区一位姓童的保安人员已经拾到我丢失的提包，经过翻看进出车辆的录像及我提包内的证件，迅速作出了正确的判断，并在第一时间通知了我的家人。接到我家人打来的电话，我心情分外激动，当即驱车从市民中心赶回小区管理处，顺利取回了提包。提包内所有的物品完好无损，现金、证件、文件等无一遗失。

我是花园的老居民了。常年工作在外，平时较很少回深。虽然较少在家，但对小区管理处物业管理及保安水平连年改善的状况，印象却很深刻。说来惭愧，我在小区，已经不是第一次丢包。上一次丢包，是被好心的a栋的一位居民拾到，主动打电话联系到我，原样送还；这一次丢包，则是小区保安人员拾到，同样是完璧归赵。两次失而复得的经历，使我真切感受到园中花园小区居民、安保及管理人员拾金不昧的高尚品格以及热心滚烫、助人为乐的雷锋精神。作为园中花园小区大家庭中的一员，我为小区居民和安保人员的良好素质深感自豪和荣幸，也为这个大家庭的温暖和谐深深陶醉。小区人口密集，进出车辆多，每天车辆停放的压力都很大，负责安保和指挥车辆停放的管理人员每天都要面对各种纠纷，有时甚至要面对人生威胁，工作难度之大可想而知。但他们任劳任怨，默默工作，用他们辛勤的劳动和心血保障了小区居民正常安逸的生活。他们是最值得尊敬的人！

谢谢！衷心感谢管理处良好的管理水平，衷心感谢拾金不昧的小区居民和小区管理处的管理人员！我要向你们看齐，把你们朴素扎实的工作作风带到我的工作环境中去，努力学习，好好工作。我觉得，只有这样，才是对小区无数个做了好事而不求回报的居民和管理人员最好的报答！

**学校领导：

您好!

某月某日，贵校初二学生某某某在我单位(某某单位)拾到600元现金，当时他(她)就站在在原地等，以为失主会回来拿回丢失的钱，可他没等了很久，失主都没来，

关于拾金不昧表扬 通报

。因为他有急事，就只好把拾到的钱，交到了我单位的门卫手里，一再要求门卫要交到失主手中，却没留下姓名。

经过门卫的努力，我们把失去的钱交还到了失主手中，他是我们单位的一位职工，当时取了工资去给怀孕的老婆买点补品，东西都装好了才发现钱不见了，回我们单位的取款机寻找的时候，被我单位门卫发现，把钱归还了。后来我们经过多方打听，才知道了这位同学是贵校初二的某某。

在这样物欲横流的时代里，一个初二学生能有如此拾金不昧的精神，实在难能可贵，要知道600元对他来说也许是两三个月的零花钱。故此，我单位特地写此表扬信对他的这种品质给与表扬，并请求贵校在允许的条件下能对他的行为在精神或者物质上给与表彰。同时，他能有如此表现，与贵校的教育和熏陶是分不开的，贵校能培养出这样优秀的学生，亦是我们重庆人民的骄傲，是整个教育界奇迹!

顺祝

工作顺利

表扬人：某某单位

20年04月23日晚，酒店前厅部员工陈当班时，在前台发现客人遗留的手提电脑一台，经查实，预计客人的消费时间约为4月23日—4月24日。该员工在拾到客人电脑后，及时联系客人，并与客人确认物品遗失属实，最后客人顺利取回电脑，对本酒店员工的拾金不昧精神表示赞许与感谢!

该员工面对贵重物品毫不动心，其拾金不昧的行为充分体现了我酒店员工的道德情操和精神风貌，展现了我酒店员工良好的个人素质与社会公德，希望我花园酒店所有员工以此为榜样，继续传递这一美好行为，让拾金不昧这一传统美德在得以发扬光大。

现酒店对前厅部员工陈同志的行为给予全店通报表扬，并根据《员工手册》相关条款进行奖励，并号召全体员工向陈同志学习，努力提高酒店服务水准，营造良好的服务口碑。

20年月日

__-x领导:

在全力构建和-谐社会的日子里，好人好事层出不穷，特别是在贵药房员工中更加亮点频闪!

20__年__月__日晚上9点左右，我开车到贵处附近办事，将装有6部新进货的nokia手机、5部维修手机用电脑键盘等价值2500元左右的贵重物品放在贵处门口，待倒车完成后将物品装入车内带回所在地羊场。当到达羊场后才发觉东西放在贵处门口忘记放在车上了，此时我心里很着急，心想数千元的东西一定找不回来了。我抱着试一试的心情，打电话给朋友到该处寻找，不料该处已经关门打烊。朋友打电话告诉我没找到，也就在我心灰意冷的时候，贵处医师__-x医师拾金不昧，顺着包裹上的联系电话联系我，核实物品无误后并保存在药房内，并约定__日早上8点前去领取，让我的物品失而复得。我当时就拿出现金感谢x医师，被她一口拒绝了。在我的一再追问下，才告诉我她的姓名。惊喜之余我深深被__-x医师这种拾金不昧的高尚品质所感动。这种行为充分体现了贵药房高尚的道德情操和至上的职业风貌，优秀医德品质和良好的社会公德。她的行为也是贵药房精神文明建设成果的肯定。

本人恳请贵药房对__-x医师的行为给予表扬和肯定!并请允许我将此信印制成喷绘方式张贴于贵药房门柱上。因为在提倡和-谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励。

感谢贵处能培养出这么优秀的医师，更感谢拾金不昧的__-x医师，衷心祝她工作顺利，事业有成。

我相信贵处有这样优良的医德作风，贵处一定会在今后培养出更多像__-x这样品德与技能兼优的好医师，将来为人民和社会作出应有的贡献。

最后我再次真诚地对__-x医师说一声：“感谢!”

此致

敬礼!!

__公司：

20__年2月13日，我们江阴热电有限公司职工戴义清在工作现场不慎遗失了2800多元钱，其中400多元他自己当时找到了，同时才发觉已有2400元丢失了。该职工家庭贫困，一家六口人就靠其一人收入过活，其心情可想而知。正当他心急如焚、到处寻找时，突然得知：帮助我公司大修的贵公司职工陆为民同志捡到了这钱，已经把钱交给了班长，班长又与我公司方面联系，终于物归原主。戴义清非常感激，当场热泪盈眶。

难能可贵的是，陆为民同志捡到钱时旁边没有人，但他毫不犹豫地就把钱交给领导，这体现了贵公司职工的高尚的文明道德素质，令我公司干部职工都深深感动!

在此，特向培养出了陆为民这样大批优秀职工的贵公司表达深深有敬意!向陆为民同志表示衷心的感谢!公司号召广大干部职工向贵公司学习，向陆为民同志学习，弘扬文明新风，努力做好本职工作，为企业多作贡献!愿贵我两公司进一步团结协作，加深友谊，在各项工作中齐头并进!

致以

战友的敬礼

今天上午，我园大一班的许xx同学在幼儿园大门口捡到人民币若干，许哲延同学第一时间交予班主任，班主任又于第一时间交到园办公室。(希望失主尽快到园公室领取)

许哲延同学的拾金不昧、舍己利人的高尚品质让人感动，表现出作为我园一名学生高尚的品质和良好的社会公德，也同时验证了我们xx县幼儿园全体师生的文明素质。

园长号召全园师生向许哲延同学学习拾金不昧的精神，把拾金不昧、助人为乐、舍己利人这种高风亮节的精神发扬光大。树立正确的人生观、道德观、价值观，不断提高自身思想素质和道德情操，为社会主义精神文明建设做出榜样。为xx县幼儿园争光!

xx县幼儿园

20xx年6月25日

___x物业：

20__年的某日我不慎将笔记本电脑同纸壳箱一起放在车位上，忘记拿回家。秩序维护员_x将笔记本电脑交到__物业相关管理部门。经核实，顺利取回了遗失的物品，包内所有的物品完好无损，无一遗失。

通过这次事件，我对__x物业管理及安保水平印象很深刻。这次失而复得的经历，使我真切感受到__x物业秩序维护员及相关人员拾金不昧的高尚品格以及热心滚烫、助人为乐的雷锋精神。小区人口密集，进出车辆多，每天车辆停放的压力都很大，负责秩序维护和指挥车辆停放的管理人员每天都要面对各种纠纷，有时甚至要面对人生威胁，工作难度之大可想而知。但他们任劳任怨，默默工作，用他们辛勤的劳动和心血保障了小区居民正常安逸的生活。他们是最值得尊敬的人!

谢谢!衷心感谢_x，同样也感谢__x物业能招聘到这样优秀的同志。

尊敬的商场领导：

昨日傍晚，本人去商场购物，试衣时随手把手提袋放在衣架上，买完衣服后就离开了。

晚上10点多才想起这事。一晚上担心没睡好觉，今天早上8点多赶到商场，手提袋仍然挂在原处，老板见了我，当即过来打招呼，告诉我昨晚我走后他们等了我很久才关门。我拿出100元表示感谢，他们拒不接受。在此对商场老板拾金不昧行为表示感谢和赞赏。手提袋内有400元现金，30000左右支票和首饰，两个身份证。-------几乎全部家当。遗憾的是不知道老板名字。

以后购物商场成了我的首选，我相信有这样的人品，就必然有上乘的质品。现在社会倡导和谐，我很幸运遇到这样的人。再次感谢!

年月日

尊敬的农校领导：

你们好!

我是__省荣成市__有限公司的一名员工，我叫王淑芬。我的公婆家住农村，春节过后，开始准备春忙春种的各项准备工作，去年家中承包十亩农田，因为没有手扶拖拉机，所以去年冬天，父母把家里的花生卖完后，准备开春买台手扶拖拉机。但有些事情往往不能按人的意志为转移。20__年_月21号早上，公婆两人带着4000元钱到我家要我丈夫和我帮助他们去拖拉机厂看一下，看是否有中意的拖拉机，我爱人把钱随手就扔在他的黑公文包里，骑着摩托车带着我去了拖拉机厂，可到了一看，我们不知道什么时候把公文包给丢了，包里有4000元钱、手机、电话、通信本、信用卡、身份证等，我爱人当时就慌了，往返几次，都没有找到，无奈只好回家告诉二老，全家人都垂头丧气，就在全家人万分焦急的时候，第二天(22号)上午10点左右，突然接到了一个小伙子打来的电话，告知，他捡到一个黑色的公文包，要我们23号中午到利群超市门口认领，当时全家人激动万分。23号中午，我和爱人早早赶到了利群门口，可到了之后，才发现那个小伙子比我们来的还早，当我们接过包一看，

现金和其他物品一样不少，我爱人激动的一句话都说不出来，为表谢意，爱人拿出1000元钱给他，结果被他拒绝了，说这是应该做的，在我们的再三追问下，小伙子才告诉我们他叫__，在烟台农校国贸班读书。我想现在人人都在想办法挣钱，这年头还有捡到钱不要的人，真是太少了，我们做梦也想不到像__同学这种举动，实在是太感人了。

经全家人商量，一致同意，给__同学做一面锦旗，以表谢意，同时我们特写这封感谢信真心感谢烟台农校能培养出像__这样的好学生，他的拾金不昧的高尚精神，使我们全家人终生铭记在心，我们无法用语言表达对__同学的感谢之情。

此致

敬礼!

20xx年04月23日晚，酒店前厅部员工陈当班时，在前台发现客人遗留的手提电脑一台，经查实，预计客人的消费时间约为4月23日—4月24日。该员工在拾到客人电脑后，及时联系客人，并与客人确认物品遗失属实，最后客人顺利取回电脑，对本酒店员工的拾金不昧精神表示赞许与感谢!

该员工面对贵重物品毫不动心，其拾金不昧的行为充分体现了我酒店员工的道德情操和精神风貌，展现了我酒店员工良好的个人素质与社会公德，希望我花园酒店所有员工以此为榜样，继续传递这一美好行为，让拾金不昧这一传统美德在得以发扬光大。

现酒店对前厅部员工陈行为给予全店通报表扬，并根据《员工手册》相关条款进行奖励，并号召全体员工向陈学习，努力提高酒店服务水准，营造良好的服务口碑。

20xx年x月x日

山西大同大学领导:

首先我要向贵校致以深深的敬意!感谢贵校培养出品德优良的学生!在全力构建和谐校园的日子里，贵校学生好人好事亮点频闪，彰显社会进步和教育发展!

20xx年9月21日17点30分左右，我儿子在清远南门公交车站登乘11路公交车时，不慎将手机包遗落，内有iPhone6手机一部，上车后才发觉。

当时我儿子心里很着急，心想一定找不回来了。我抱着试一试的心情，拨打该手机号，由于我儿子手机铃没开，几次拨打都无人接听。就在我心灰意冷的时候，贵校医学院临床系专科二班的陈静同学接通了电话，让我儿子的手机失而复得。而陈静同学更是在雨后的湿地等了半个多小时。

我当时即表示深深的感谢，但陈静同学一再说:这是我应该做的。我深深被陈静同学这种拾金不昧的高尚品质所感动。这种行为充分体现了贵校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了学生会个人的优秀品质和良好的社会公德。她的行为是对贵校精神文明建设成果的有力肯定，体现了贵校优良的教育坏境和力量。

本人恳请贵校对陈静同学的行为给予表扬和肯定!在提倡和谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励。

感谢贵校领导、老师以及孩子家长教育培育出这么优秀的青年，更感谢拾金不昧的陈静同学，衷心祝她学习进步，学业有成!

我相信贵校有这样优秀的学生，必然有同样优秀的领导班子和良好的师资力量，贵校一定会在今后培养出更多像陈静同学这样品学兼优的好学生。

最后，我再次真诚地对陈静同学说一声:“谢谢!”

此致

敬礼!

失主：

20xx年9月22日

敬爱的校领导：

你们好!

我是本校的一名学生，名叫，现住于号楼宿舍，曾于X年X月X日不慎在宿舍楼的水房丢失了一条纯银项链以及价格不菲的吊坠，对我来说其意义亦是非比寻常。

幸运地是，被本宿舍楼的保洁阿姨拾到，并被妥善保管起来，后经过阿姨的多方面联系，询问并留意寻物启事，终于联系到我，将其归还于我，作为失主，我能明显的感受到阿姨将其归还于我时，比我更开心，那是一种由衷的高兴因为消除了失主的担忧和难过情绪，而我在惊喜之余，更是被阿姨这种拾金不昧，舍己利人的高尚品质所感动，在提倡和谐社会的今天，这种行为更是应该被大力提倡和鼓励的。

在此感谢保洁员阿姨，并祝事事顺心，天天开心，越来越年轻漂亮，现呈上感谢信一封，以此聊表我对阿姨的万分感激!

此致

敬礼!

20xx年x月x日

调研课活动总结:追求真实有效的常态课

调研课活动情况总结:追求真实有效的常态课

XX年12月3号至XX年12月14号，学校领导利用两个周的时间对全体教师进行了常态课调研活动，调研期间，每天随机观课3节，议课1节。现将活动情况总结如下：

一、常态课调研的目的

（一）看教师课堂教学常态情况。以课堂教学为中心，向上往老师备课延伸，看教师对教材和课堂的把握情况；向下往课后作业和辅导延伸，看教师对家庭作业的设计、批改和对个别学生的关注情况。

（二）看教师课堂教学改革情况，如何理解和把握“尝试教学理念”和“分组合作学习”情况。

二、常态课调研的基本情况

（一）主要优点：

1、课前能做到充分备课的，主要有纪雪慧、杨旭丽、贺艳红、初平、潘福华等教师；

2、能积极投入课堂改革，体现新课程理念，大胆进行尝试的（暂且不论结果好坏），主要有贺艳红、初平、黄绍芳、董力辉、董言朋等教师；

3、跨学段、跨学科教学，适应较快的，主要有董向珍、贺艳红、刘海波、梁清敏等教师；

4、教学效果较好的，主要有贺艳红、李京奕、梁清敏等教师。

（二）存在问题：

1、教学目标把握不准。

如果我知道自己要去哪里，就是绕赤道一周也总有一天会到达目的地。目标是根本，是方向。也就是说教学目标对了，我们的教学多少是有效的，只是效率的高低问题；而目标如果是错的，那么我们的教学应该是低效甚至是无效的。

如何定准目标？先有大目标，后有小目标，才能前连后延不孤立，才能既见树木又见森林。所以要遵循规律：课程目标→学期目标→单元目标→课时目标→每个教学活动目标。每一个活动都是为目标服务，每一个小目标都是为后一个大目标服务。否则就是多余的，就是不必存在的。这就是简简单单地教学。多数教师不学习学科课程标准，不清楚本学科的结构体系，对重难点把握不住，授课课时的分配不合理，课堂上安排的教学活动没有明确的目的指向性，个别教师甚至上完课后不知道本课的教学目标是什么。

2、备课有效性差，个别教师不备课。

备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。

在调研期间，我们发现了教师备课中存在如下问题：

（1）部分教师备课，只备教材，而没有备学生、备方法。脱离授课对象状态和能力的一切目标、任务都是很难有效的，所以我们看到了教师虽用心备课，却造成了课堂教学的低效。教师必须牢固把握授课对象即学生的生活经历、思维方式特点和知识储备量等，才能做到有的放矢，采取灵活教学方法。

对课程标准和教材的把握不够，不明确教材编写意图。比如青岛版教材中创设了大量的课堂学习情境，大多教师没有用好，不潜心挖掘，觉得没有意义和价值，认为用时过多浪费时间。当然，有时要根据教学需要，选择利用课本上的学习情境，或者创设合适的学习情境。不论哪种方式，一定要用到好处。各位教师必须清醒地认识到，不能只注重知识的掌握，更应注重学生发现问题、提出问题、分析问题等能力的培养和情感态度价值观的形成，培养学生做一个有思想的人。这是更重要的目标和任务，要更舍得花费时间和力气。

（2）集体备课浮于表面，无法做到互相交流、共同提高。

目前，我校采取集体备课的学科主要有一、二、三、五年级的语文和一、二年级的数学。集体备课可以减轻教师抄写备课的负担，更主要的目的是促进教师互相交流，互相研讨，一起提高教学效果。现实情况是，你抄你的备课，我抄我的备课，我不知道你怎么备课，你不知道我怎么备的，只是到了期末凑在一起应付学校检查。甚至同样的教学内容，前一个教师出现问题，同级部的后一个教师也出现同样的问题，可见教师之间根本没有交流。

（3）个别教师不备课。上课随意性大，玩弄课堂，吃着财政的饭，肩负着孩子们未来和希望，浪费课堂、浪费时间，玩忽职守，这是严重的职业道德问题。

3、课堂教学比较低效。主要表现在：

（1）课堂教学环节时间上的分配不合理，个别教师在讲课中出现了前松后紧的现象，有的是导入部分所用时间较多，在后面的新授环节和练习环节就显得时间不充裕，还有的是在新授这一环节重点问题和非重点问题的处理不恰当，导致课堂效率低下。

（2）自主学习、合作学习研究不到位，课堂上教师讲得太多，不利于学生能力的培养和学习效果的提高。

其一，多数教师不相信学生有自主学习的能力，总是迷恋和陶醉于的讲解，喋喋不休讲个不停，课堂成了他一个人的舞台，学生成了他的观众。学生们自主学习的时间没了，探究的时间没了，巩固练习的时间没了，久而久之，学生的能力没了，学习的兴趣没了。我们多数人，都是受教于以教师为中心的灌输式课堂教学。当我们走上教师岗位后，也就模仿起先辈们的教学行为，形成了根深蒂固的灌输式课堂教学。正如专家所言，今后课堂教学所面临的最大瓶颈，就是教师观念的深度转型问题。

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