拾金不昧的简短事例真实（汇集20篇）

酒店员工：

20xx年6月12日晚上后勤保洁员在酒店二楼大厅打扫卫生时，在沙发上捡到客人皮夹一个，内有现金一万多元、银行卡几张及个人身份证，她主动上交后，酒店及时送还给客人，客人拿回自已丢失的皮夹对我们酒店予以高度的赞扬和感谢。

拾金不昧是我们中华民族的传统美德，但是在现代经济高速发展的今天，拜金主义大行其道的今天，试问有多少人能够抵挡得住金钱的诱惑，又有多少人能够真正地做到拾金不昧呢?但是在我们酒店，一名普通的员工却做到了，她的这种行为是对我们传统美德的发扬，也体现了李伯勤的个人品质，她的这种品质是我们现代服务行业人员所应该具备的基本素质。

她的这种做法体现了我们晶海酒店的“尽我所能，如您所愿”的服务标准，急客人之所急，想客人之所想。“有精彩才会有喝彩!”是一名普通员工，但在这平凡的岗位上却体现出了她不平凡的一面。

为了表彰这种拾金不昧的行为，经酒店研究决定奖励XX100元，并在全酒店通报表扬。

希望我们晶海酒店的每一位员工向她学习，共同塑造我们晶海酒店的伟大形象。

3月18日晚上8时左右，我校侯俊老师在师大路外院门口拾到一个红黑相间的背包，内有4300元现金、多张银行卡及会员卡、身份证、记事本等。身份证上姓名是张蓉，年龄19岁，住址是蒲城。侯老师首先想到的是这应该还是一名学生，丢了这么多东西一定很着急，于是通过一张KTV会员卡查询到本人的电话，经电话联系，丢失东西的是一名西安中学高三年级学生，身上的钱是用来交纳高考体检费及补课费用。晚上9点，侯俊老师将拾到的背包交给张蓉同学，对于找回丢失的4300元现金、身份证及银行卡，张蓉同学对侯老师表示衷心的感谢。

侯俊老师面对金钱毫不动心，拾金不昧的实际行动充分体现了我校教职工高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校教职工的高尚品质和良好的社会公德。希望全校师生向侯俊老师学习，让传统美德在我们校园里继续发扬光大，开出更美丽的花朵!

戏剧这一文学样式，不少高中生原本就不大喜欢，而且这一文学样式是适宜表演与观看的，我们的阅读只是一种“退而求其次”的欣赏手段。尤其是中国古代戏曲，能够真正读懂的人又有几个呢，更别提喜欢并且欣赏了。就语言特征而言，元杂剧作品的典型共性(其实也是我国传统戏曲的总体特征)是“语言比较通俗，多用口语”。──不仅元杂剧中的“宾白”(人物对话)是这样，即便是剧本中的“曲词(唱词)也注意口语化”(人教社20__版高中语文第四册141页“古代戏曲鉴赏”)。虽然具有“口语化”特征，“戏曲作为表演艺术，语言通俗，才能使演员宜于演唱，听众容易接受，做到雅俗共赏。”(人教社20__版高中语文第四册141页“古代戏曲鉴赏”)可是我们今人阅读《窦娥冤》等元杂剧时，对其语言仍然感到相当陌生。面对《窦娥冤》时，同面对《促织》一样有着语言理解上的困难与障碍，但还是有区别的，具体表现在以下几点：

第一，中国古代戏曲与中国古代散文(文言文)、中国古代小说在语言上有着较大区别的。中国古代散文的阅读与赏析，可以从所积累的文言实词、虚词、句式等入手，可以根据上下文语境来猜测字词句的意思，而且朗读时大多是可以朗朗上口的，能够从大体上去把握其内容的。而中国古代小说即明清小说也是比较容易阅读的，因为其故事情节较强，即使是言文的章回体小说《三国演义》，相对中国古代戏曲而言，还是比较浅显易懂的。而中国古代戏曲语言很多是当时戏剧家创作时期的特定口语，距离我们现今的口语时间太久远，并且口语有太多的变化，这是我们读者特别是高中生较难接受的。不结合下面的注释是很难确切把握其涵义的，如《窦娥冤》中的“磨旗(摇旗)”，“糊突(混淆)”等。正如王国维先生所说：“古代文学之形容事物，率用古语，其用俗语者绝无。又所用之字数亦不甚多。独元曲以许用衬字故，故辄以许多俗语或以自然之声音形容之。此自古文字上所未有也。”因此，在阅读中国古代戏曲时，大部分的学生都会认为不好理解、不顺畅太拗口。为此，我们教师在教学中国古代戏曲时，该如何进行教学目标定位，又如何进行课堂教学设计，这些问题都将影响着课堂教学的成败。

第二，关于中国古代戏曲常识，高中学生知之甚少或者不甚熟悉。中国古代戏曲里面的人物名称具有明显的时代口语特点，如果没有掌握相关的古代戏曲常识，是无法准确把握其人物角色变换的。同时唱词的唱曲人也是变化的，学生有时甚至弄不清楚哪些曲词是由哪个人物角色来演唱的。特别是元代杂剧与明清传奇人物角色名称以及戏曲样式区别较大，高中生若没有把握这一方面的戏曲常识，是较难实现阅读元代杂剧与明清传奇的心理转变。当然，戏曲所传递出来的故事也是可以吸引学生的眼球的。但是戏曲其情感思想可把握，而其戏曲艺术形式及唱词所蕴涵的.深刻意义却是难以驾驭与把握的。只有深入鉴赏戏曲语言和艺术手法，才能领悟其艺术魅力及深刻韵味。从总体上说，中国古代戏曲远不及中国古代小说、散文、诗歌那样容易为高中生阅读接受。

第三，高中生在接触中国古代戏曲时，除了因语言特征及戏曲样式难以接受所形成的畏难情绪外，还有着极强烈的功利目的情绪。不少高中生认为高考又不考查中国古代戏曲鉴赏，只是考查中国古代诗词及中国古代散文(文言文)的理解与鉴赏。因此对已较难阅读的中国古代戏曲就更不感兴趣了。

针对《窦娥冤》的文体特点及高中生阅读中国古代戏曲时所存在的一些问题，在设计《窦娥冤》的课堂教学步骤及教学目标、重难点时，我抓住文章的“单元要求”指出，“戏曲语言和艺术手法的鉴赏”，是古代戏曲作品鉴赏的“教学重点”。另外，根据人民教育出版社出版的《普通高中语文课程标准(实验)》(20__年版)中“阅读与鉴赏”的要求，“学习鉴赏中外文学作品”，“能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力”，“在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品”，“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”。(第八页)有了这些依据，可以说，“典故运用”是《窦娥冤》这一作品解读与鉴赏的有效钥匙。典故的理解，正是学生解读《窦娥冤》的难点，而这一难点，也恰恰是这一戏剧作品鉴赏的重点所在。

典故是古典文学作品教学绕不开的话题。所谓“典故”，是“诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语”(《辞海》)，典故凝结了中国传统文化的丰富底蕴，运用典故是古典文学作品中最常见的艺术表现手法之一。典故生动、形象具有强烈的情感说服力，并使得作品语言凝练简洁。所以，在课堂内围绕着典故所开展的教学活动是富有价值的，教师有责任引导学生掌握解读典故的钥匙，感受典故的精髓。《窦娥冤》中窦娥临刑前发下三桩誓愿时所涉及到的四个典故本身就是具有丰富内涵的特殊言语形式，语文教师在进行课堂教学时有必要对它们做层层深入的探究，使学生从中获得文学、文化方面的滋养。同时，也可以“通过感悟、品味、理解典故，使学生的语言感受力、理解力获得一定的提升”。

在《窦娥冤》的教学设计中，我始终围绕着学生对四个典故理解的语感图式，设置了由简到繁，由易到难的教学过程，将典故学习分解为“复述四个典故的具体内容──解析四个典故的相似之处──探求四个典故的时空跨越──领悟四个典故的文本作用──回顾古典诗词的典故运用”等五个步骤进行，并且以学生小组讨论、各抒己见为教学形式，让学生完成复述了解典故到探求领悟典故再到回顾使用典故的语感的层次递进。实现“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验，学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辩能力和批判能力”，“注重合作学习，养成相互切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果”等教学目的。(人民教育出版社出版《普通高中语文课程标准(实验)》(20__年版)第九页)

面对教材，面对课文，成熟而清醒的教师都明白这样一个事实：不可能是教材有什么我们教师就教什么、学生就学什么，必须对教材(课文)的教学价值进行合理的“定位”。一篇课文尤其是经典作品必然同时具备许多教学价值。“文学作品，即便是一首短诗，也有近乎无穷的含蕴，无必要也不可能将所有观照角度的所有内涵均开发为课程内容。能成为现实内容的，只能是某些角度的观照”。(王荣生《新课标与“语文教学内容”》广西教育出版社20__年版第30页)像《窦娥冤》这样一篇经典文学作品，其潜在的教学内容是无限的。可是面对这些潜在的东西，我们不可能面面俱到，而是应该切实抓住属于语文的东西，凸现和挖掘语文课的价值。

我于X月XX日上午，外出乘坐十五路公交车的时 候，不慎将钱包丢失，包里有身份 证、银行卡、现金等贵重物品，这些东西对 于我来说十分重要，当时我万分焦急，四处找寻，怎么也找不到，原 本以为丢了。万幸钱包被贵单位的 梁广亮同志捡到，他还不辞辛苦地把钱 包送到我公司，当我那到遗失的钱 包的时候，我心情万分激动，包内 所有的物品完好无损，等无一遗失，更可贵的是梁广亮同 志他不要任何回报，在我再三追问 下，他才告诉我他叫梁广亮，在贵单位 上班。我想现在人人都在想办法挣 钱，这年头还有捡到钱不要的人， 真是太少了，我做梦也想不到像梁广亮 同志这种举动，实在是太感人了。在我高兴与激动之余我深深被 梁广亮同志这种拾金不昧的高尚品 质感动。他的品质深深地感动了我 和我的同事，在普遍认为物欲横世风日下、的今天，梁广亮同志的这种急他人之所想他人之所想、拾金不昧、人为乐的高尚品质堪称当代青年的 楷模，这次失而复得的经历，使我 真切感受到梁广亮及贵单位人员拾 金不昧的高尚品格以及热心滚烫、 助人为乐的雷锋精神。知只有拥有良好的单位文化的大背 景下，才能拥有这样高素质的单位 职员。

最后，请允许我们再次向贵单 位及梁广亮同志致以最诚挚的感谢， 并祝贵单位事业蒸蒸日上，前程远 大，一帆风顺

此致

敬礼

失主：

我于20__年02月14日下午(正月初七)，在外出去陂洋镇水坑湖风力发电站，不慎将钱包丢失，包里有身份证、银行卡、现金等贵重物品，这些东西对于我来说十分重要，当时我万分焦急，四处找寻，怎么也找不到，原本以为丢了。

万幸钱包被陂洋镇卫生院院长钟永权同志和陂洋镇居民委会书记卓宏滨同志捡到，他们两位根据身份证地址不辞辛苦地寻找丢失主后得知丢失者并及时告知于我父亲，当我拿到遗失的钱包的时候，我心情万分激动，包内 所有的物品完好无损，等无一遗失，更可贵的是钟永权、卓宏滨两位同志不要任何回报。

我想现在人人都在想办法挣 钱，这年头还有捡到钱不要的人， 真是太少了，我做梦也想不到像钟永权和卓宏滨 两位同志这种举动，实在是太感人了。

在我高兴与激动之余我深深被钟永权和卓宏滨两位同志这种拾金不昧的高尚品质感动。在普遍认为物欲横世风日下的今天，两位同志的这种急他人之所想、拾金不昧、人为乐的高尚品质堪称当代青年的楷模，这次失而复得的经历，使我真切感受到钟永权以及卓宏滨同志拾金不昧的高尚品格以及热心滚烫、 助人为乐的雷锋精神。

最后请允许我们再次向陂洋镇卫生院院长钟永权及陂洋镇居委会书记卓宏滨同志致以最诚挚的感谢， 并祝他们事业蒸蒸日上，前程远 大，一帆风顺，好人一生平安!

此致 敬礼

失主:

尊敬的校领导、各位老师、各位同学们大家好：

每当我从电视上、报纸上看到有人拾到东西后物归原主，我深深为他们这种拾金不昧的精神所感动。

我默默地想：他们岂止是拾到了财物，更多的是拾到了一颗发光发亮金子般的心。

拾金不昧是我们中华民族的传统美德。

说起这个话题，我是深有体会的，因为我有亲身经历。

上个月三十一日中午下学，我像往常一样高高兴兴和朋友一同回家。

当走到城建局宿舍时，一个黑色的钱夹映入我的眼帘。

我和朋友随即捡了起来，环顾了一下四周，打开一看，里面有五张百元大钞，还有几张卡。

我们想：失主一定很着急，于是，我们加快了步伐，小跑回家，和朋友告了别。

一到家，我就告诉妈妈这个消息。

妈妈也着急地说：“看看里面有没有手机号码，如果有，赶紧给失主打电话。

”我虽然想，谁家往钱包里放电话号码呀!但我还是抱着一丝希望翻看了钱包。

很失望，没有。

里面除了钱，还有四张银行卡、身份证!还有今天下午六点多的动车票!我和妈妈更着急了，看了看身份证，名字叫：畅晋鹏，太原人。

我和妈妈商量，下午借助张老师的帮助，一定要尽快找到失主。

下午张老师经过电话联系警察，在六点之前，终于找到了失主。

我心里悬着的大石头终于放了下来。

同学们，古人云：“先义而后利者荣，先利而后义者辱。

拾到别人的钱物，我们首先应该想到的是别人的损失和心情，而不是自己的利益。

拿不属于自己的东西，是一种羞耻。

所以，同学们，拾到钱物而据为己有，看似一件小事，其实是一件大事。

而后，张老师在班上表扬了我们，其实我明白，这是我应该做的，物归原主本来就是恒古不变的道理。

而且我相信，我们161班的同学都会这样做。

什么是拾金不昧?顾名思义：“拾”就是捡到，“金”就是类似与金钱贵重的东西，“昧”就是不据为己有。

拾金不昧便为捡到贵重的东西不据为己有。

我们中华民族有许多优良的传统美德：拾金不昧、尊老爱幼、见义勇为、关心弱势群体、节约用水……我们完全有理由相信这个世界是美好的，这个世界充满着爱。

我的演讲完毕。

谢谢大家!

尊敬的客户您好!

当您读到这封信的时候，说明您的产品已顺利寄到您的手中了，这样我们就放心了!我们常常担心，会不会因为快递的原因导致您延迟收到产品了，会不会因为路途遥远而把您的东西压坏了;会不会因为我们的客服MM的回复不够详细而把您怠慢了;在此，我们一并表示最诚挚的歉意!我们多么希望用我们的热情服务和优质的产品品质来弥补我们的不足。几个月内，我们尝试了各家快递，只希望产品能今早、完好的到达您的手中，每一个发出的产品我们的配货兄弟都会仔细审查两遍，复查阿姨都会强迫性的再检查一遍，寄货前都会反复交代快递务必包装严实，再严实，希望能尽可能降低您退换货的烦恼，我们不断升级产品和服务，因为我们深深的知道您对品质的要求。。。。。。遗憾的是，这次还是没能尽如人意，给您造成不便，我们无比歉意，我们也非常非常感谢您的包容和谅解。想必您一定是位胸襟宽广、大气之人。

我们“为一”所有同仁和您一样，热爱生活，追求幸福，渴望进步。“精进有为，天人和一”是我们永恒不变的追求，多希望我们的产品和服务能给您更多的温暖和幸福。感恩有您，“玺草”与您相伴!

为一全体员工

尊敬的校长您好：

我是碱厂供销公司食堂的一名工人。12月20日下午，我下班回家的路上，不慎将钱包丢失，正当我焦急万分的时候，xx派出所打来电话，问我是否丢了包。原来我丢的包是被贵校高一•二十六班的xx同学和xx中学高一、五班的xx同学捡到了，并以最快快的速度送到了派出所。派出所的同志根据包里的证件联系到我，并认真的和我核实包里的物件，把钱包完好无损的还给我，我非常感动，打心里感激他们。可我到派出所时，他们早已经走了。我是根据派出所同志提供的信息知道他们是你们学校的学生。更感谢周镐同学，能在当今社会继续发扬“拾金不昧”的美好思想。我无以为谢，只是希望借此机会向他们学习，让我的孩子也向他们学习。

此致

敬礼!

20年11月8日，杜同学，在操场捡到100元现金，及时报告了教导处，在教导处的协助下找到了失主。杜同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校师生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校师生的高尚品质和良好的社会公德，是少先队员学习的榜样。

拾金不昧这一优良传统，在我们中心小学的校园里开花，成为我们的骄傲!希望我们全校同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵!

对杜学的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向他学习，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教育内化为自身素质的提高，成为优秀的社会栋梁之材。

20年月日

拾金不昧是中华民族的传统美德，是一个人高尚道德情操的体现，4月9日，我校七年三班李明洋同学拾到钱包，包里有现金300元及身份证和银行卡，为尽快找到失主，李明洋同学直接把钱包交给了政治处，经许柽林主任多方打听、寻找，最终将现金归还失主，失主找到丢失现金的同时，收获了一份深深的感动。

一直以来，我校始终把做好德育工作放在教育工作的首位，把教育学生树立正确价值观，使之成为一个品德高尚的人作为学校工作的根本任务。新学期伊始，我校在学校掀起“做文明学生”的活动，倡导学生行文明事、做文明人，在学生中间，涌现出许许多多的“李明洋”，这是学校多年来教育的结果，也充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，为全校师生树立了良好的榜样。

11月24天中午，我在__(不便说明的文字)第一中(中间，中国)学接儿子时，不谨将钱集合遗失，甚幸贵校二岁极六班(分布，排列)的__微同学拾至了。它雇勿上回家(量词，房屋，家庭)吃饭，拿着钱包且返回学校交给了老师，多少经星期哲后，廵戒把钞票集合赠返回我的家，惊爱之余我深深让__微室友这些种类捡金不昧、舎己利人的优尚品质感动，在(居于，处于)提倡消灭国家的今天，这些种类行为逾是应当大力主张和鼓(鼓吹，打鼓)励的。

感谢__(不便说明的文字)首中学的校领导、教练以及孩子的家长培育，学习出这么杰出的少年，更感谢__微室友且贺她学习进步。

发表人：__X

__年__月__日

20xx年6月4日，xx班林炫印同学在饭堂捡到500元现金，及时汇报学校，经过学校政教处协助下找到了失主。

林炫印同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是广大团员学习的榜样。拾金不昧这一优良传统，在我们平西中学校园里开花，成为我们的骄傲!希望我们全校同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵!

对xx班林炫印同学的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向他学习，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教育内化为自身素质的提高，成为优秀的社会栋梁之材。

xx学校

20xx年6月4日

尊敬的校领导：

您们好!

我是三班的某某，在上周三(10年12月3日)，本人在主楼不慎丢失了一个黑色钱包，里面装有330多元现金，一张银行卡，一张学生月票。还有一张旧版的人民币。在我出校门后，发现自我口袋里的钱包不见了。最后回想，必须是丢在了主楼。我和几个朋友找遍了主楼的所有地方，最终还是以失望告终。有些不甘心，去了广播室。

看事情紧急，广播员好心的发了我写的寻物通知。刚一回到班里。热心的广播员就急忙把我丢失的钱包送了过来，看是否是我的。原本不报有期望的我在接过钱包的那一刻又惊又喜。因为在这年头还有捡到钱不要的人，真是太少了，这位同学这种举动，真的让人感动!

从广播员口中得知，是一位在主楼上课的女同学在听到广播后送到广播室的。这位同学只留下了一个电话号码。惊喜之余我深深被种拾金不昧的高尚品质，和广播员这一行为所感动。

我打了好几个电话，千辛万苦才找到这位拾金不寐的同学。最后得知，他是我校大专部__班的__同学。这位同学拾金不昧的行为和我校广播员的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌、高尚品质和良好的社会公德。她们的行为也是对我校精神礼貌建设的成果的肯定!也请我校对这同学的行为和广播站给予表扬和肯定!因为在提倡和谐社会的这天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励的。

在此，我先感谢我校的各位领导对她们的肯定!

最后我真诚向王__同学地道一声：“感谢……”

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时间：

公司员工拾金不昧表扬信

“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面……”

当我们许多人打小起就哼唱这首童谣时，就明白捡了东西要归还的道理。千百年来，把拾金不昧作为一项传统美德，就是这样

在潜移默化中不断传承。而我公司加工车间员工正是这一传统美德的传承者之一。

12月14日晚，和几个同事去澡堂洗澡，洗完澡出来回宿舍的路上，看见地上放着一个东西，他捡起一看是钱包，打开钱包内有人民币近千元和一张身份证。几个同事就说，这天能够好好吃一顿了，可说：“不行，这不是我自我的东西，而且丢了钱包的人也必须很着急呢!”同事们都以为他要独享这笔意外之财。可没想到第二天一大早，他就把钱包和身份证交到了公司办公室，请求公司帮忙寻找失主。

15日上午公司办公室和当地派出所联系，亲自将钱包和证件交到民警手里，他说，“东西丢了，失主很着急的，我们捡了要及时上交，送还人家。”应对金钱，表现得很坦然。虽然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活负担比较重，但当民警提出要他留下联系方式时，他说不用了，他交还物品并不需要别人的感谢，这是自我的为人准则。

“拾金不昧”其实是反映一个人、一个单位和一个地方道德水平的一面镜子。拾金不昧的行为，充分表现出了一名普通职工的高尚人格品质和良好社会公德，也是我们整个公司的荣誉。公司主要领导在获知了此事后，作出批示，号召公司全体职工学习他这种拾金不昧的精神，为公司各项事业的发展做出自我应有的贡献。

仪表有限公司

二0xx年十二月十八日

本人于20xx年8月16日下午8时许乘坐公交公司31路车到郧阳一中站下车时不慎将手提袋遗忘在公交车上，手袋里面有两件新买的衣服和手机等物品，因为公交车太多了，当时又没记车牌号，但隐约能记得车厢里面有个比较明显的特征，报着试试看的态度大概晚上10时许来到公交公司，当时司机已经下班了，在值班人员谢师傅和贺师傅的帮助下在满满的停车场里一辆一辆耐心的查找，终于找到了当时乘坐的31路8号车牌为29832的公交车，两位师傅热心的联系了8号车司机邱师傅，得知手提袋被细心的司机邱师傅收起来锁在随车工具箱里时我这颗悬着的心终于放下了，接过完好无损的手提袋心里想到的都是感激，真心的感谢司机邱师傅的细心和拾金不昧精神，感谢谢师傅和贺师傅以及当时热心提供帮助的另外几位师傅，感谢你们，同时也感谢市公交公司培养了这么一大批高素质高水平的员工为市民提供服务!分感谢,祝商祺!

在我们全力构建和谐校园的日子里，我校的好人好事层出不穷。

20xx年10月11号(星期三))下午大约4点左右，我校五年级一班学生淡一展和六年级一班学生赵传钰在西京社区31号楼附近捡到一个钱包，里面有人民币若干以及身份证、银行卡等重要物品。两人在原地等了许久未见人寻找，就想将钱包交到小区治安厅，但赶到治安亭后发现没人;随后两人以问路的方式找到电子城派出所，将钱包交给派出所值班民警，民警对两人的行为予以了表扬，并立即想办法找到了失主詹先生，交还了钱包。詹先生对两位同学拾金不昧的行为非常感激，特意制作一面锦旗送到学校，上书“拾金不昧 品德高尚”八个大字。

淡一展和赵传钰两位同学拾金不昧的行为，体现了我校学生高尚的品质和良好的社会公德，也体现了我校学生的精神文明素养，他们为全体师生树立了良好的榜样。这种拾金不昧的精神值得每一位同学学习。

尊敬的商场领导：

昨日傍晚，本人去_商场购物，试衣时随手把手提袋放在衣架上，买完衣服后就离开了。

晚上10点多才想起这事。一晚上担心没睡好觉，今天早上8点多赶到_商场，手提袋仍然挂在原处，老板见了我，当即过来打招呼，告诉我昨晚我走后他们等了我很久才关门。

我拿出100元表示感谢，他们拒不接受。在此对_商场老板拾金不昧行为表示感谢和赞赏。手提袋内有400元现金，30000左右支票和首饰，两个身份证。-------几乎全部家当。遗憾的是不知道老板名字。

以后购物_商场成了我的首选，我相信有这样的人品，就必然有上乘的质品。现在社会倡导和谐，我很幸运遇到这样的人。再次感谢!)

此致

敬礼

今年10月24日，在二组小区门口康女士遗失了自己的钱包，内有个人相关证件及银行卡，心急如焚的她在久寻无果将要放弃时，联盟二组的张嘉辉同学将钱包捡到，并交到门卫处通知自己认领。

如此正能量的行为让失主感动不已，也让小区居民交口称赞，小编通过电话联系到张嘉辉同学，他告诉小编，那天捡钱包的时候是周六，自己正准备去上课，走到小区门口发现地上有一个红色钱包，里面有证件和现金，自己把这件事告诉了妈妈，并把钱包交到小区门卫室等待失主认领。对自己的这种做法他只腼腆地说了句“没什么，应该做的”。

在物欲横流的今天，张嘉辉同学的这一举动更显可贵，如此有正能量的孩子是我们联盟的骄傲，也希望他的这股正能量能感染社区的每一位居民，让其在我们身边传递。

20__年6月4日，八(2)班林炫印同学在饭堂捡到500元现金，及时汇报学校，经过学校政教处协助下找到了失主。

林炫印同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是广大团员学习的榜样。拾金不昧这一优良传统，在我们平西中学校园里开花，成为我们的骄傲!希望我们全校同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵!

对八(2)班林炫印同学的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向他学习，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教育内化为自身素质的提高，成为优秀的社会栋梁之材。

_ue_ila

20__年_月_日

___x物业：

20__年的某日我不慎将笔记本电脑同纸壳箱一起放在车位上，忘记拿回家。秩序维护员_x将笔记本电脑交到__物业相关管理部门。经核实，顺利取回了遗失的物品，包内所有的物品完好无损，无一遗失。

通过这次事件，我对__x物业管理及安保水平印象很深刻。这次失而复得的经历，使我真切感受到__x物业秩序维护员及相关人员拾金不昧的高尚品格以及热心滚烫、助人为乐的雷锋精神。小区人口密集，进出车辆多，每天车辆停放的压力都很大，负责秩序维护和指挥车辆停放的管理人员每天都要面对各种纠纷，有时甚至要面对人生威胁，工作难度之大可想而知。但他们任劳任怨，默默工作，用他们辛勤的劳动和心血保障了小区居民正常安逸的生活。他们是最值得尊敬的人!

谢谢!衷心感谢_x，同样也感谢__x物业能招聘到这样优秀的同志。

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20xx年x月xx日，亚安舞校严启艳同学，在学校拾到一个钱包，里面装有现金、银行卡、身份证及其他有效证件。严启艳同学立即将其交到亚安舞校院办张老师处，张老师将钱包交与我院院办寻找失主，并归还失主。

张老师和严启艳同学拾金不昧的行为充分体现了我校师生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校师生的高尚品质和良好的社会公德。

对严启艳同学的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向她学习，学习她们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成并内化为自身素质的提高，20xx年x月xx日，亚安舞校严启艳同学，在学校拾到一个钱包，里面装有现金、银行卡、身份证及其他有效证件。严启艳同学立即将其交到亚安舞校院办张老师处，张老师将钱包交与我院院办寻找失主，并归还失主。

张老师和严启艳同学拾金不昧的行为充分体现了我校师生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校师生的高尚品质和良好的社会公德。

对严启艳同学的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向她学习，学习她们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成并内化为自身素质的提高，成为优秀的社会栋梁之材。

X年XX月XX日

尊敬的安桐公交公司赵师傅，胡师傅：

我父亲于11月6日乘坐胡师傅驾驶的桐城南站开往火车站的公交车，老人从农村带了很多行李，下车时不慎将一只随身包丢失在车里(包里有现金、存折和医保卡等物件)，父亲在桐城火车站等车时才想起来包不见了，当时他以为随身包是在火车站被盗了，晚上我从外地赶回合肥得知消息后也安慰老人家钱财乃身外之物，丢了再挣，目前为止是尽快补办一些证件，于是我打电话给老家亲戚帮忙咨询怎么补办证件，亲戚告知我赶紧和桐城市安桐公交公司的一位赵师傅(手机末位：6077)联系，后来得知安桐公交公司赵师傅为了找到失主，两师傅下午到桐城市社保、农村养老保险等部门寻找父亲联系方式及老家固定电话，由于家中无人接听，才通知到家中亲戚。11月7日一早我们一行三人赶到桐城市安桐公交公司，当我们见到遗失物件的时候，我心情万分激动，包内所有的物品完好无损，现金、证件等无一遗失，更可贵的是赵师傅、胡师傅不要任何回报。无法言语向两位师傅表达感谢之情，只好在论坛记录本次事件经过向众多桐城市民传播这种拾金不昧的精神。

拾金不昧是中华民族的传统美德，是一个人高尚道德情操的具体体现。同时我也深知只有拥有良好的单位文化的大背景下，才能拥有这样高素质的单位职员。

传播社会正能量还请各位看官给予好评，最后，请允许我们全家再次向贵单位赵师傅和胡师傅两位同志致以最诚挚的感谢，并祝贵单位事业蒸蒸日上，一帆风顺。

失主：青草镇苏先生

20__年11月8日