篇1:中小学英语教育教学调查报告_调查报告_网
摘要:组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界(特指英语语言)。如何把三者有机结合起来,收到最佳效果,是我实习期间一直思考的问题。通过校外实地教学,我意识到,能否调动学生学习英语的主动性和积极性,是教学成败的关键。所以,实习期间我就如何调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查。
中学教育中,尤其是英语教育,应如何根据其自身特点有效地组织教学,一直是英语教育研究的重点。组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界(特指英语语言)。如何把三者有机结合起来,收到最佳效果,是我实习期间一直思考的问题。通过校外实地教学,我意识到,能否调动学生学刁英语的主动性和积极性,是教学成败的关键。
所以,实习期间我就如何调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查,调查对象是我任课的郑州师范学校九九(1)一(5)班的学生,调查以问卷形式进行,共收回有效答卷250份。调查的题目共六个:(1)对英语课的兴趣;(2)英语课上的主动性积极性的重要性;(3)英语教学的交际特点;(4)师生关系对英语教学的影响;(5)在课堂教学中师生的角色与作用;(6)你心目中的英语教师。统计分析如下:
一、学习兴趣对发挥主动性、积极性的影响情况
喜欢 一般 不喜欢
人数 103 46 101
百分比 41.2 18.4 40.4
从上表可以看出,喜欢上英语课的和不喜欢的比例基本持平,中间部分比例很小,呈两极分化态势。说明学生对待英语课的态度观点鲜明,它直接影响到课堂教学效果。学生们喜欢英语课的原因主要有:认为英语课很重要,是新世纪的需要;当前就业的通行证;喜欢接触新事物。不喜欢英语课的原因,按教师和学生自身因素从两方面分析:(一)老师因素:现今教学传授知识的手段是“灌"。并没有带动学生去感受英语,教会其学习方法。教学步骤公式化,课堂上讲得多,让学生参与的少,致使学生被动接受,思维不活跃。(二)学生自身因素:本身英语基础不好。学得越多,越听不懂、记不住,丧失信心,从而对老师及其所教内容产生恐惧厌烦心理。
由此可见,兴趣是学习一切知识的初始原动力。在兴趣带动下,可以有克服一切困难的勇气;如果丧失了兴趣,不仅会成为学习的阻力,还会造成心理压力,影响今后发展。所以,培养学生对英语学习的兴趣是搞好课堂教学的关键和调动其积极主动性的基本条件。
二、学生对课堂上老师调动其主动性、积极牲重要性的认识
从调查结果显示,百分之九十以上的学生能够认识到课堂上主动性积极性的调动与发挥是极其重要的。因为学习是自已的事,无论教师讲得多么好,不调动学生学习的积极性,是无论如何也学不好的。学生是学习的主人,只有充分发挥学生的主观能动作用,学生才会乐意攻读,积极思维,主动进取。有位学生说得好:“好学之,不如乐学之。"正是如此,课堂气氛直接影响教师的教学热情与同学的学习兴趣。
调查中,学生提出了许多有益的实际操作性的意见。整理如下:老师应以教材为中心,适当穿插课外知识和口语练习,例如介绍外国风情知识、典故。这适应了中学生好奇求新心理。在训练口语和听力时,可以用简单单词串起来讲一些小故事、小幽默,组织学生自己用英语表演小品、小话剧,为学生培养发散思维能力提供机会。在趣味和娱乐中学习,才能使学生尽快接受所学知识,达到最佳教学效果。另外,针对程度稍差和心理上胆怯、内向、怕羞的学生,应说服学生克服胆怯心理,找回自信。多辅导帮助、委婉纠正其错误,先鼓励回答较简单的问题,建立起自信心,再逐渐提高问题难度,从而敢于主动发言,参与活动。还有,教师课堂用语应简短,指示明确,语言风趣,表情生动,这样可以减轻学生心理压力,以免造成紧张气氛。还要注意发掘表现积极、外向的学生,使其有发挥机会,从而带动全班同学,形成主动、积极的气氛。
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篇2:开展民族团结教育工作情况汇报_汇报材料_网
---让民族团结教育之花开遍校园
xx县第一小学创建于XX年9月,是一所县属小学。学校占地面积28亩,建筑面积4400平方米。现有教师61名,平均年龄35岁;教学班31个,学生2200多名,其中少数民族学生3人,分别为土家族、蒙古族、傈僳族。在近两年的办学历程中,学校先后获得国家级“语言文字规范化示范校”、省首批“平安校园示范校”、市“校讯通应用先进学校”、县“安全生产工作先进基层单位”等荣誉称号,并由省教育厅向教育部推荐申请“全国书写特色学校”。
xx县第一小学高度重视民族团结教育工作,始终把加强学校民族团结教育工作摆在重要位置,把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节,广泛开展丰富多彩的活动,切实提高师生民族团结意识,取得了一定的成效。
一、以管理为抓手,落实工作职责
开展民族团结教育政治性、政策性强。学校不断加强管理,强化领导,明确责任,完善运行机制。一是加强组织领导。为加强和规范民族团结教育工作,学校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组,每学期对民族团结教育工作进行了周密部署,加强全面协调,促进落实。二是健全工作制度。制定并完善了《教职工政治学习制度》、《学校维护民族团结与稳定的责任追究制度》、《民族团结教育校本教研制度》等相关制度,形成了责任明确化、工作具体化、校长亲自抓、分管副校长具体抓的良好工作格局,有效促进了学校民族团结教育工作。三是认真组织实施。将民族团结教育工作纳入学校发展规划,列入学校计划,同时专门出台了《xx县第一小学开展民族团结教育活动实施方案》,明确了学校民族团结教育工作目标任务、主要内容、实施办法与途径,对开展民族团结教育工作进行统一安排。
二、以宣传为手段,营造浓厚氛围
为使民族团结教育活动深入开展,学校充分利用各种舆论宣传工具,大力宣传民族团结教育工作。一是在“看”上下功夫。学校专门制作了民族文化墙,共绘制了55个少数民族人物图,并配有民族知识简介,内容丰富,图文并茂,通俗易懂,生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗,营造出一个良好的民族团结氛围。同时,学校还制作了“民族团结教育”主题展板,每学期以“民族团结教育”为主题的板报是班级必不可少的工作之一。二是在“听”上下功夫。学校校园广播站开辟了“民族团结教育”专栏,每周一次,大力宣传各民族知识,宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹。学校每学期举办一次民族团结教育专题讲座,让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感,提高民族团结意识。充分利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传,以营造浓厚的氛围,形成了强有力的宣传声势,使民族团结教育工作深入全校师生心中。三是在“宣传月”上下功夫。今年学校确定了四月份为民族团结教育宣传月,制订了《xx县第一小学民族团结教育宣传月工作方案》,要求每个班级开展“三个一”宣传活动,即每班一个宣传黑板报、每班一次主题班会、每人一份手抄报。
三、以培训为平台,提升教师素质
开展学校民族团结教育,师资培训工作是关键。一方面积极开展理论学习。学校定期组织教师认真学习《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》、《学校民族团结教育指导纲要(试行)》等一系列民族教育相关文件精神,使广大教职工进一步统一思想,全面正确地理解党的民族政策,增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业务培训。为了提高教师民族团结教学业务水平,今年,学校专门聘请了县民族宗教局专家,对全体教师进行《党和国家民族政策》专题讲座。各教研组结合《学校民族团结教育指导纲要(试行)》及新课标的要求,定期组织各科任教师进行业务学习,进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点、结合点,适时融入、补充和延伸,把民族团结教育内容有机融入课堂教学之中。
四、以课堂为主渠道,丰富教育内涵
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篇3:2024年家庭教育主题报告_情况报告_网
尊敬的各位家长:
大家下午好!
首先,感谢大家从百忙中抽出时间,莅临一中,参加家庭教育报告会。这充分说明了您对孩子教育的重视,也反映出您对双峰一中工作的支持。希望家庭和学校携手育人,共谱新篇。
我刚才看了一下,发现到会的家长大多是70后,应该很多人是跟我一样,响应党的号召,只生了一个孩子,充其量也不过是两个孩子,不像以前的一些家庭,生儿育女一大群,老三不行老四行,老四不行有老五,只要一人能得道,整个家庭都荣耀。我们恰好相反,只能把希望寄托在老大或老二身上,这一个孩子或者两个孩子要是不成器,我们后半生的幸福就会成问题。大家说是不是?而列夫·托尔斯泰说过“幸福的家庭都相同,不幸的家庭各有的各的不幸。”中国也有一句古话,叫做“家家都有本难念的经”。对孩子的教育,很有可能就是本难念的经。不信的话,请对孩子的教育得心应手,毫无问题的家长举一下手!为数不多嘛,证明我的看法基本是正确的吧。有很多家长,工作出色,事业成功,甚至担任要职,一呼百应,可是,回到家里,一对一地教育自己的孩子,却老是磕磕碰碰,不能称心如意。你看李双江,少将哪,歌唱家哪;你看成龙大哥,天王哪,可是家教都不是很成功。这确实是一个值得我们深思的现象。今天下午,我就跟大家就家教育问题谈一谈自己的一孔之见,总共谈三个问题:一是家庭教育的特点及我们的策略;二是教育理论在家庭教育中的具体运用;三是我的育儿故事。不可能包治百病,希望对大家有点启发。另外,现在是网络时代,说什么,怎么说都是很有讲究的,一旦说错了,很有可能在网上被“人肉”,被炮轰,因此,我事先声明:我所讲的一切,都只代表我自己的观点,不代表一中,一中是一所伟大的学校,而我却常常犯点错误,请不要把二者混为一谈。
一、家庭教育的特点及我们的策略
针对高中生进行的家庭教育究竟有哪些特点呢?我说五点吧:
1.家庭教育是基于血缘关系的教育,是爱的教育,具有浓厚的感情色彩。父母与子女的感情同其他感情不一样,它是天然的,本能的。这种感情不需要培养,也不能“转让”。有些父母亲在孩子不争气的时候就威胁说:和你断绝父子(母子)关系!如果去问一下律师,就会告诉你:断绝不了。朋友可以绝交,恋人可以分手,父母与孩子之间的爱却是与生俱来,不能割舍的。因此,家庭教育与学校教育、社会教育相比,前者对孩子的影响更深刻、更持久。大家都知道一种说法,叫做性格决定命运,那么什么决定性格呢?我认为,是父母决定性格,只要一推导,就可以得出结论:父母在很大程度上决定了孩子的命运。这足可以说明家庭教育的重要性。
可是,在爱孩子的问题上,父亲和母亲是有分工的,古代称天地叫做“皇天后土”,正好可以说明这种分工——父亲是天,引导孩子仰望星空,树立远大志向,成为社会所需要的人。所以,父亲更多的应当着眼于对孩子未来的引领,使他朝着社会所需要的方向发展,成为合格的建设者和接班人,所谓“养不教,父之过”说的就是这个意思。而母亲是大地,是孩子健康成长的沃土,所以,母亲更多的应当着眼于孩子的自然属性,较好的解决他的衣食住行方面的问题,让他健康成长。父爱、母爱同时作用于孩子,就能让他的身体和心志正常发育,茁壮成长。因此,如果你觉得给孩子的爱还少了点,或者是爱的内容还不太恰当的话,请你从今天回去就迅速补课,让他感觉到你是爱他的。一旦孩子念大学去了,能感受到你的爱意的机会就少了。
但是,父母对子女的浓厚感情如果稍微把握得不好的话,尤其是很多陪读学生,是由爷爷、奶奶照管,隔代的爱不太讲理性,总认为孩子是自家的好,这样,就很有可能成为“溺爱”。所以,我们不能以情感代替理智,既要充满爱心,又要严格教育,对孩子的无理要求要坚决说“不行”。
2.家庭教育的教育者往往多于被教育者。在学校里,一个老师要负责对几十个甚至几百个学生进行教育,这是一种以集体教育为主要形式的教育,学生得到的平均关爱是比较少的。有人说,双峰一中的老师就像大学的老师一样,上完课就走人,这话也不假,因为,很多老师一上就是4节,不走是不行的。但是,家庭教育却与此不同,对于被教育者来说,基本上是一种个别教育,父母亲对孩子更了解,更切实际,更有针对性,更细致入微。所谓,知子莫过父,知女莫过母嘛,家庭教育应该大有可为。家长与其拜托老师,不如亲历亲为。
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篇4:小学教师教育教学总结报告_小学教学总结
质量是学校生存发展的基础,是学校的生命。一年来,我校在乡教办的正确领导下,运用“以人为本”的管理思想,向老师提出了“质量是立校之本、抓教研促发展、抓思想树形象”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化,采取了行之有效的教学管理策略,深化了课堂教学改革,教师的教育教学行为发生了变化,学生综合质量在不断提高,取得了可喜的成效。
(一)强化创新管理,探究合作策略:
教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是:开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。我校充分发挥校本培训的作用,立足本校,抓管理、争优质、提质量、促发展,为实现学校办学目标而努力。
在学习上我校提倡教师们要:有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会;在学习上要做到:学———讲———写———展—有机结合;在提高教师学习效度上,我校给予教师在学习内容上以具体的指向,结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本,及时记录自己的学习收获和体会另外,对于教师们的学习,每学期学校组织交流展示,确实学有成效,教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识,对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。
(二)深化课堂教学改革
一年来,学校为了将素质教育落实到实处,坚持教育面向全体、分层管理、因材施教,出现了一批全面发展的学生,更可喜的是出现了后进变先进,智力得以开发的学生。学校注重培养学生全面发展,能够认真执行课程计划,能够开齐、开足课题,认真执行新大纲和学科教学文件的精神,积极组织教师学习研修;学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量,目的是在保质量的前提下,减轻学生的过重的负担;以科研促教研提高教师教学水平
在教学研究中,教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进行认识,并进行归纳总结。使教师能根据自己学科的特点进行分析,梳理总结出应培养的学生学习策略,以反思促提高提高教师教学反思能力
我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度,对自己及同伴的教学思想、教学理念,以教师反思行为促教师教学水平的提升。在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果,进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败,充分发挥学生的主体作用,力争上好每一节课。
为了培养学生独立阅读能力,在争创学校语文优质学科中,我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动,从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书,做了很多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生读书会。学生们表现出极大的参与热情,他们踊跃登台展示自己,用朗读、背诵、讲故事、等多种形式汇报自己读书的收获。
在今后的教学工作中我们一定要充分认识教学质量管理工作的重要地位,树立质量立校的理念。加强质量监控,建立有效的质量反馈机制,强化过程管理,及时有效地改进教学工作。将管理落到实处。成绩只能说明过去,我们再肯定成绩的同时,更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐,教师资源的分配不尽合理,个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中,我们还必须努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持,有全体老师的协力配合,我们的目标一定实现,今后,我们将一如既往,务实地工作,与时俱进,共创我校教学工作的新局面。
篇5:2024年教育办排查学生课业情况报告_情况报告_网
1月21日,接李局长关于排查学生课业情况的通知后,刁镇教育办迅速行动,成立排查小组,检查各校情况,未发现违规增加学生课业负担现象。在学生减负方面,xx镇教育办着力做好五方面工作。
一、提高思想认识水平,增强责任意识。1月6日,xx镇教育办在xx小学召开深化教育改革现场会。会上,镇教育办袁主任提出,各校要提高认识水平,增强责任意识,在深化教育教学改革上做文章,让教师和学生受益,强调各校坚决杜绝任何增加学生负担的行为。
二、推行学校制度建设,增强法制意识。刁镇教育办引导学校制定量化管理制度,杜绝一切增强学生课业负担行为。
三、提升师德境界,增强服务意识。xx镇教育办编印学习资料,组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《xx省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》,严格控制作业量,严禁重复性作业。
四、提高业务能力,增强教研意识。增强学生课业负担的根源在于教师不能掌握科学的教学方法,不能做到精讲精练。只有提高教师的业务能力,才能从源头上杜绝增强学生课业负担问题。
五、实施一票否决制,设置行为“红线”。xx镇教育办将学生减负问题与评先树优直接挂钩,实行一票否决制。任何违规增加学生负担的学校和个人,一经查实,取消学年内各级各类优秀的评选资格。
“严师出高徒”、“勤学苦练”等思想是我国传统文化的产物,随意增加学生课业负担是长久以来我国教育的顽疾。当前,教育在市局领导下,步入健康发展的快车道,强调“用现代教育理念谋划现代教育”。xx镇教育办严格按照市局要求,抓住深化教育改革的机遇,采取科学合理的措施,杜绝产生增加学生负担问题。
承诺:减轻学生课业负担,全面实施素质教育。经查实的违规学校和个人,取消本学年各级各类优秀评选。
篇6:中学治理教育乱收费自查自纠情况报告_自查报告_网
为进一步规范办学行为,严格依法办学,依法治教,促进学校健康和谐发展,根据上级指示精神,对我校自XX年秋季开学以来的教育经费管理使用情况开展了认真、细致的查、纠、改活动,现将检查情况报告如下:
一、抓组织领导,促工作责任落实
为加强对治理教育乱收费工作的组织协调,我校成立了“治理教育乱收费及规范办学行为”专项工作领导小组,由校长任组长,书记任副组长,各年级、科室主任为成员。将规范教育收费作为工作重点,多次召开班子会、行政会进行专题研究和部署,先后召开全校教师大会、分年级教师大会进行强调,进一步加强领导、落实责任、突出重点、强化整改、加强督查、务求实效。经过努力,学校上下已经基本形成共识,任何教育乱收费行为都有损于中的形象,有损于教师的形象。规范教育收费工作,是推动河间二中各项事业持续、健康、协调发展的必然要求。为使治理乱收费现象工作落到实处,学校把此次治理教育“四乱”工作作为深入推进治理教育乱收费工作的重要契机,高度重视,坚决按照通知要求,结合实际、周密部署,有计划、有步骤地做好自查工作。
二、抓学习宣传,营造良好氛围
为切实推进此项工作,营造良好的工作氛围,我校利用各种会议和宣传手段、舆论工具,加大《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》及省市有关学校收费工作规定等法规制度的学习宣传力度,在广大教职工中开展规范办学、办人民满意教育的主题教育活动。通过学习宣传,提高了广大教师对整顿不规范办学行为紧迫性、重要性的认识,通过学习宣传赢得了广大教师的理解和支持,通过学习宣传求得了社会、家长、学生和媒体的关心和监督,通过学习宣传提高了广大教师依法治教、依法治学的意识,通过学习宣传推动了集中整顿活动的顺利开展。
三、抓查、纠、改,促治理工作实效
我校依据治理教育乱收费规范教育收费工作的检查内容,对学校工作进行自查。在自查的基础上,分析原因,制定强有力的改进措施,促使学校办学和教师从业行为的规范化。在自查活动中要求各年级、科室高度重视整治工作;要求全体中层干部分工协作,整章建制,层层管理,绝不允许敷衍塞责、临时应付、走过场;要求必须把科学管理、规范办学、规范教学落实在学校和教师的一切工作之中,自查、自纠、整改工作取得了实效。
1. 招生方面:没有举行或变相举行与入学挂钩的选拔性考试并收费,没有单独或和社会培训机构联合或委托举办各类以选拔生源为目的培训班,没有违反“三限政策”招收择校生、收取择校费。
2、收费方面:没有向学生收取任何学杂费、住宿费、水电费,或违反自愿和非营利原则,强制或变相强制收取服务性收费和代收费,没有捆绑收费、搭车收费的现象,没有强制或变相强制学生在学校食堂用餐,或将学生餐费、水电费与开学报名捆绑收费。
3、教辅资料征订方面:学校有严格的教辅资料征订管理办法,所订教辅资料均为上级部门同意或允许,征订工作有严格的流程,公开透明,不存在强迫或由学校教师统一代学生征订教辅材料、报刊和学习生活用品、参加商业保险等现象。
4、节假日补课办班方面:根据主管部门要求,我校节假日没有任何补课办班现象,也没有将校舍出租、出借给社会培训机构或校外人员开展以中小学生为对象的有偿补习活动。
5. 财务管理方面:学校坚持实行校务公开,推进民主建设,不断完善财务管理制度和措施,严格落实教育收费公开制。在学校设有校务公开栏,公开了监督电话。
四、抓整改,促规范管理
(一)加强学习,统一思想,提高认识,使全体教职工充分认识规范办学行为的重要性和必要性。进一步加强教师队伍建设和干部队伍建设,狠抓相关政策的学习,牢固树立法规意识,从维护社会稳定、落实科学发展观、办人民满意的教育的高度,提高广大教职员工和行政干部对规范办学行为、规范教师从业行为的认识,严格执行有关法律法规和政策,依法规范办学行为和教学行为。
(二)严格管理,规范教育教学秩序。严格执行招生政策,不举行或变相举行与入学挂钩的选拔考试或其它任何形式的测试,不招收所谓“择校生”和“高价生”。严格执行校历及作息时间,各年级不得随意延长学生的在校时间。对不负责任,乱考试乱收费,造成学生辍学或流失,巩固率下降,学籍管理混乱的管理人员追究责任。
(三)加强对学生用书和教辅资料的管理。严格按照省教育厅颁布的《中小学教学用书目录》征订教科书,严禁目录以外的学生用书和教辅材料进入课堂,严禁以任何形式强迫学生订购教辅资料。
(四)加强教师管理,规范教师职业行为。为了大力倡导尊师重教的社会风尚,依法保障教师合法权益,不断改善教师工作和生活条件,努力建设高素质的教师队伍,引导广大教师热爱学生,教书育人,为人师表。我们积极探索学校绩效考核管理的新途径、新方式,加强教师业绩考核。要求教师要为人师表,遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度,严格执行教学计划,认真完成本职工作,坚决纠正一些教师把主要精力用于校外私自办班、搞有偿家教的错误做法。
(五)加大监管力度,实行责任追究。学校自觉接受社会各界的监督,做好群众反映强烈的热点问题的排查摸底和清理整顿工作,坚决纠正违法违规的办学行为。对有令不行、有禁不止的年级、科室及个人,立即取消其各项表彰奖励资格,并予以通报批评,情节严重者按学校责任事故处理办法追究相关人员的责任。
今后,我校将继续认真贯彻落实上级有关政策法规,围绕教学管理和教师从业行为方面的突出问题,进一步抓好教育收费的自纠和整改工作,真正落实依法办学、依法治教、内强素质、外树形象的指导思想;进一步强化学校内部办学行为的规范化管理,促进各项事业的健康和谐发展,全面提升教育教学质量,办人民满意的优质教育。
篇7:教育教学常规管理自查报告_自查报告_网
教育教学的常规管理是一个系统工程,需要持之以恒,从细节着手,规范各个环节,只有这样,才能取得成果。近年来我校逐步加强学校的教学常规管理工作,取得了一定的成效,现小结如下:
一、教学常规管理
1、我校严格按照“调整后的基础教育课程改革义务教育阶段课程设置及课时安排”的要求,开齐开足各门课程,充分考虑教师的能力、特长,适当的安排任教科目。每学期在正式上课前2天就排好新课程总表和教师分课表。并要求教师在开学一周内上交切实可行的教学计划,在计划中要详细分析学生的上学期成绩和后进生的情况,并附有后进生转化计划。
2、学校制定了《鹿木乡学校教学常规基本要求》。对备课、上课、作业批改、教学质量检测和评价做了明确的规定。要求教师备课必须对照学科课程标准,深入钻研教材,精心设计教案,从学生实际出发,既备书又备人。每学期组织2次的教学常规检查,检查由教导处组织,各教研组长参与,对检查的结果做了详细的评价,并且在检查后向每位教师做具体的反馈。
3、每学期学校组织期中、期末两次教学质量检测,考试过后,由各教研组组织对各年级各科成绩进行具体的分析,并填好成绩分析表,注明班级中存在的问题和改进的具体措施。
4、学校统一征订了各年级综合实践的相关教材,各年级制定好了学期活动计划,能定时的开展实践活动。充分利用学校的劳动基地,分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。
二、教科研管理
学校建立了教师专业培训制度,教师积极参加继续教育。教研制度健全,各教研组每学期开学两周内制定好教研计划,并能按照计划开展活动,活动后材料能及时归档,并能做到活动有主题、有记录。各教研组根据教研活动中发现的问题,确定相关的课题,能积极的开展教科研活动。本学期我校共有6项课题获得瑞安市立项,基本形成人人参课题研究的良好科研氛围。《鹿木乡学校教师听评课制度》详细规定了教师听评课的相关要求,学校统一发放评课稿,听课后能做到有具体的评课记录。
三、德体卫艺管理
重视德育制度建设和德育队伍建设,建立了各类安全活动应急预案,制定了新的班主任考核制度,完善了班主任例会制度。坚持以活动为载体,将德育贯彻于活动之中,举行了给类文化活动节,丰富了学生的校园文化生活。同时注重对学生的心理健康教育,我校正在积极筹备建立学生心理咨询室,已选派5位教师参加心理辅导员培训。
四、档案管理
近年来学校加强教育、教学、教研档案的定期收集和管理。各科室能将活动的相关材料定期做好归档,并建立统一的归档方案,附有档案目录。学校要求每班都要建立学生成长记录册,由班主任具体负责,每学期期末进行成长档案归挡。本学期我校还利用了学校的服务器建立了电子档案,各类活动的照片、相关材料能分类有序的上传到服务器。
五、学校特色
我校开展了丰富多彩的各类校园文化活动,近一年来我校陆续开展了“首届艺术节”、“首届科技节”、“首届体育节”“首届读书节”等活动。学生参与的积极性非常高,并且建立相关制度,保证各种活动每年能持续的开展,形成良好的校园文化氛围。
六、存在的问题
1、个别教师参与学校各类活动的积极性不高。
2、学生好没有养成良好的卫生习惯和高效的学习习惯。
3、学校制定了绩效考核制度的讨论稿,但还有待加强和完善。
篇8:教育教学社会实践报告
人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年10月11日,我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中,开始了一个多月的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作
我们于10月11日上午到达实习学校――二中,之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净:我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个,设备简陋,房间内苍蝇相当多。女生18个人住一个房间,男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的心情,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好,负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会,在会上校长对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和希望,希望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。
二、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平
教学实习的开展,我们分为两个阶段:实习的第一周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一数学教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课,我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师,并且带的是四个理科班,所以她给我上的课不是很多,而且给我安排的课时间间隔比较长,这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显着的提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
认真负责,勤恳踏实,为人师表,积极开展班主任工作。做班主任是辛苦的,而当普通班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务:一是看早读,每天早上7:00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。三是午自习,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况,管理整理他们的档案和成长经历,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。互相关心,相互学习,团结协作,做好实习队的工作。
在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。虽说我们的实习已近尾声,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师。
篇9:教育教学情况总结_情况报告_网
时间过得真快呀!一转眼,一年又快结束了。回想过去,2010年,对我们乐一融合幼儿园来说,是发展的一年,是进步的一年,也是成长的一年。
对于每一个特殊儿童,我们老师,都细心的呵护着,耐心的教育着,认真的训练着……
在这一年里,有的孩子来了,有的孩子离开了,也有的孩子去正常上学去了。
在这一年里,我们有很多的心酸,也很很多的无奈,但更多的,是收获,是孩子们的进步,是我们老师的改变与进步。收获,其实,更多。
2010年,我们的特殊儿童,一直保持在70个左右,孩子最多的时候,是78个,是今年的暑假,因为有正常上学的孩子回来补习。对于我们的孩子,我们是用心在教育与呵护。
孩子们的进步与改变,是我们最大的收获,孩子们的成长,是我们最大的成就感。只有孩子们进步了,我们,才收获了。只有孩子们的发展好了,才能体现我们老师的价值与成就。
2010年,我们的孩子中,磊磊,已经变化很大了,成长非常的快,不论是理解力、表达能力、交往能力还是学习能力,他都有了长足的进步。和正常孩子相比,虽然还有差距,但是,这个差距,已经随着时间的推移,在一天天缩小了。珹珹的进步,也是很大的了。霖霖,现在三岁5个月,说话,人际交往,都已经有很大的改善了,学习能力,也出来了。要知道,他来我们幼儿园,还不到一年,孩子的进步之大,真的太不可思议了!平平的进步与改变,也是让人惊喜的,还有……
忠忠,是我们曾经非常头疼的孩子,那一段时间,我们是那么的担心他,真的,怕拉他不回来。他的自残,真的是太厉害了!最后,还是在我们的坚持下,他有了长足的进步。期间,虽然也有小的波动和反弹,但是,现在的忠忠,表现,已经比较好了。合作性好多了,也不那么小气了,最关键的是,他的理解力提高了很多,自控力好多了。学习方面,也有进步,真的,这些,都是因为我们不放弃!
是的,只要我们不放弃,孩子就有希望!
是的,孩子们在进步,这些,是值得我们自豪的。
让我们最开心的,还是小恩和锦林的进步和改变,这两个孩子,曾经是我非常头疼的,尤其是小恩,起初,我真的觉得,他是属于没有希望的孩子了。但是,在我们的坚持与努力下,现在的小恩,已经似换了一个了!各个方面都在进步、在改变!
说起这些,我们都很开心,很兴奋,也很自豪,但是,我们的心里,也有一些困惑,有无助,也有无奈。
另外一个小锦林,却让我们头疼不已。他的语言,始终没有实质性的进步和改变,能力,是在一天天提高,但是,这些进步,和其他孩子比起来,还是太小了。林林的问题,主要是他的识别能力太差,学习能力不好,这导致了他的理解力提高不快,从而影响他的观察、模仿、思维能力的提高。后者又直接影响孩子理解力的提高,于是,就形成了恶性循环。
是的,林林的理解力在一天天提高,其他方面的能力也在一天天的改善,现在,林林听指令的能力已经不错了,动作模仿也要好一些了,而且,还可以拼几个拼图了,这些,都是进步。自己知道去上厕所,不会拉在裤子里。这些,都是他的优点。而且,他现在也知道自己去玩了,不再是一个人呆在一个地方不动了。和群性也要好一些了。
虽然在进步,但是,这个进步,我们,很不满意。我们在努力,我们,也在尽力!
豪豪其他方面的能力都还不错,也挺懂事的,但是,他的语言,已经好几个月了,似乎,还没有明显的变化。这,也是我们的一个担心。
阿静,是我们这里最大的一个男孩,我们有不少的担心。因为,孩子,在一天天长大。一天天长大的孩子,越来越多,我们该如何发展?
这些,都是问题。
对于学生的教育教学,我们的老师,很认真,也很负责。我们最大的希望,就是我们的孩子,可以有更好的发展,更大的进步。
每周五,我们老师都会在下课后坐在一起学习,学习专业知识,几年如一日的坚持着,努力着。为了孩子,再辛苦,都值得!周五,本来已经很辛苦了,我们的老师,却要学习到快19点甚至超过这个时间才可以离开幼儿园,真的,很辛苦。
关于学习,这是我们一直都在强调的,因为,我们,必须和孩子们一起成长,共同进步,而我们的进步,一定要比孩子们更快才可以的。
今年全国助残日,我们在巴南区东方温泉酒店举办了一次家长培训,请来了深圳元平特殊学校的特教专家邓永兴给我们的家长们讲课,大家,收获颇多。第二天,我们开展了“特殊教育研讨会”,来讲课的,除了邓永兴老师外,还有西南师范大学、重庆师范大学的特教专家们,我们的老师、家长们,受益匪浅。
六一儿童节,全国特奥日,我们幼儿园,我们的孩子们,都准备了丰富的节目与运动项目,我们开心着的玩着,愉快的学习着......
在重庆市第一届特奥运都会上,我们幼儿园获得了11枚奖牌,虽然我们的年龄很不占优势,虽然我们是所有参赛队中年龄最小的,可是,我们,却并不比其他队差。我们的孩子,表现,很出色的。
今年9月,我们幼儿园应邀参加了市残联的自闭症和智力障碍孩子教育的培训班,重庆各大高校的专家包括我们幼儿园的园长贺小燕老师,在培训班中,给我们讲授了大量的关于特殊教育的知识,我们,学到了很多理论的知识,同时,也掌握了不少在教学中可以应用的方法。
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篇10:对邻近县市职业教育发展情况考察报告_考察报告_网
6月29日,我们考察了江西省修水县职业中专学校,及本市崇阳县职业教育中心和嘉鱼县东方红中等职业技术学校。现将考察情况汇报如下:
一、考察情况
1、修水县职业中专
修水县职业中专采取的是政府主办,各部门共同参与,集全县之力做大做强公办职业教育的模式。(1)投入:采取“以政府投入和企业投入为主体,其他投入为补充”的多元投入方式,县财政坚持“预算内保证、预算外倾斜”的原则,从XX年起每年安排专项经费100万元以上,政府和社会累计投入资金XX余万元,给县职业中专增加划拨土地100亩。该校目前已成为校园环境整洁优美、配套设施齐全、教育技术装备现代化的中等职业学校。(2)规模:现有在校中专生2700人,短训学员1000人。累计培训技能人才6000人,培训实用型农民4万余人次。开设专业16个,与日本住友财团签订了长期合作协议,开设了4期赴日研修班。毕业生就业率在97%以上。尤其是针对新农村建设和特色产业发展开办了蚕桑、茶叶、林果、畜牧、水产、矿产加工、水利电力、农业机械技术推广、城镇规划设计等十个重点专业班,学杂费由县财政全免,并适当补助生活费,毕业后主要安排在县内就业和创业。(3)师资:该校原有师资80余人,近年面向社会公开选调、选聘了50余名优秀教师。教师工资由县财政全额负担,并实行职教津贴制度,对专业教师普遍上浮两级工资,还创造条件逐步解决教师住房问题,使该校成了全县教师最向往的学校。(4)管理:该校由县政府直接管理,县长亲任第一校长,分管教育副县长任第二校长,财政局、教育局、劳动局局长分别兼任第三、四、五校长,具体主持工作的第六校长是通过公开竞聘后,由人事局一名副局长担任,彻底打破了部门资金协调难问题,真正做到集全县之力办一所优质职校。该校先后被评为“江西省重点职业学校”和“江西省现代教育技术示范学校”,并成功申报全国“星火学校”。
2、崇阳县职业教育中心
崇阳县职业教育中心是政府主导,公办为主体,民办为补充,部门齐配合,多元化投入的股份制学校。(1)投入:该校政府出资1400万元征地174亩,并完成“三通一平”工程。XX年浙江客商陈定模投入多万元建设了综合大楼和教学楼、宿舍楼,劳动局投入900万元建设了短训大楼,阳光电脑(民营)投入800万元开办中专部,本地建筑商投资360万元建设食堂(以30年经营权作抵回报),总投入5500万元,建筑面积4.5万平方米,有12个标准化专业实训室,可容纳学生5000人。XX年,县政府将崇阳卫校及众望高中公有股份折价后抵给陈定模,让其退出职教专心办普高,还差陈定模600多万元债务由县教育局认领。政府和教育、劳动部门是最大控股股东,参与管理,但不参与分红。(2)规模:该校同时加挂了崇阳中等职业技术学校、职业高中、农村劳动力转移培训基地、湖北仪表学校崇阳分校、广播电视大学、人力资源市场,现有在籍学生2700余人,其中中职学生1462人。(3)师资:该校现有教师126人,其中公办教师48人,公办教师财政预算全额工资,校长和管理人员是在全县公办教师中公开竟聘产生。(4)管理:XX年全省职教工作会后,县委常委会决定成立职教中心项目指挥部,分管教育的副书记任指挥长,各相关部门负责人为成员。一年后,发现普教、职教混合办学有诸多弊端,于是今年6月,县长办公会又决定作通陈定模思想工作,让其退出全部股金和普高部。改成政府主办的股份制职业学校,实行统一招生、统一管理、统一安排就业,整合教学资源,整合专业设置,整合教师队伍。目前,县政府已决定从XX年下年起,将阳光工程、雨露计划、春风行动等多种职业培训资金全部集中到职教中心,断绝其他零散民办技校的补助,将该校做大做强。
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篇11:乡村远程教学情况汇报_情况汇报_网
乡村远程教学情况汇报范文
现代远程教育工程建设领导小组确认了我区提出的分步实施农村中小学现代远程工程建设的请示,第一期工程建设模式一学校3所、模式二学校4所、模式三学校1所,总投资22.3万元,其中国家投入7.43万元,省投入4.46万元,区政府配套10.41万元,按照省、市的统一部署,我区迅速完成了这8所学校设备的分发、调试和卫星接受系统的组装工作。 年 月1日, 市暨茅箭区农村中小学现代远程教育工程建设开通仪式在我区鸳鸯中心小学举行,市政府副市长胡仲军和市教育局领导参加了开通仪式。 年 月4日, 市职业教育工作会议在我区大川学校举行,利用这套设备成功播放了全省职教工作视频会议的实况,标志了我区农村远程教育工程建设取得圆满成功,现将有关情况汇报如下:
㈠加强领导,为现代远程教育工程实施提供组织保障
我区被确定为全省农村中小学现代远程教育试点区后,区政府高度重视,及时召开专题会议研究,成立了由区政府分管教育的领导任组长,教育、财政、计划等部门负责人为成员的领导机构,抽调了工作能力强,有责任心的干部组成工作专班,具体负责远程教育工程建设的组织、协调、指导、建设等工作。同时,各项目学校也成立了相应的领导机构和工作专班,具体落实相关工作。
㈡积极筹措配套经费,为远程教育工程建设提供资金保障
年 月,我区遭受了历史罕见的特大洪灾,全区直接经济损失数千万元,灾后重建任务十分艰巨。在得知现代远程教育工程建设情况后,区长叶战平立即从区财政一次性划拨10.41万元的建设配套资金,及时打入省远程办指定的账户,保障了设备及时到位,大川学校的主要领导在学校经费紧张的情况下,先取出自己的工资,购回磁砖、钢筋、水泥和防盗门,加班加点,抢在 月1日前建好了2间专用教室。据统计,各项目学校前期投入建设卫星基座、装修专用教室、粉刷墙壁、改电线、运设备、加固防盗措施等工程资金达4万余元。许家村村委会得知许家小学进行现代远程教育工程建设后,立即为学校购置了一体化复印机,装饰了远程教育专用教室。
㈢严格把关,为现代远程教育工程建设提供质量保障
坚持高标准、严要求,高规格、高质量地完成现代远程教育工程建设任务,区现代远程教育工程建设领导小组严把“四关”,对工程实施过程进行全程监管和指导:一是严把设备质量关。对供货方所提供的设备,区远程办逐一进行核对、检查验收,并按配置标准将设备分发至各项目学校,确保了设备及时到位、合格完备。二是严把专用教室建设关。为了确保专用教室的质量,区远程办制定下发了工程建设前期准备工作要求和不同类型学校前期配套工程建设标准,对教室规格、地板、墙壁和电脑桌、椅的尺寸等标准作出了详细的规定,对防尘、防电、防火、防盗、防雷、防潮等措施提出了明确的要求。建设中,各项目学校选派了责任心和业务能力强的教师全程学习和监督,杜绝了不合格工程。三是严把安装调试关。区远程办派专人同供货商一道对 所项目学校的设备逐一安装调试,安装调试工作做到了零误差。蓝星电脑公司在大川学校召开了工程建设现场会,确立了把大川学校作为样板工程供鄂西北模式三项目建设单位学习。四是严把制度建设关。
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篇12:小学教育教学实习工作报告范本
时光飞速,实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月,有开心、有难过、有辛酸,但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。20xx年x月x日我怀着欣喜的心情来到了xx幼儿园进行为期一年的实习生活,这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这次实习我受益匪浅。古人云:“纸上得来终觉浅,要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习,把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。
一、实习的目的与意义:
一年说长不长,说短不短。一年期间我明白了实习的目的。
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”,多少美丽的光环,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”,老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、实习的内容与过程:
在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。
例如:
1、不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来成。 通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式:
1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。 3传统式。在这种模式里,一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一起去感受成长时的快乐。
三、实习的收获及不足:
在这一年里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我最高兴的一件事了。我才发现,原来对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实。同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里,一年也就这样过去了。这一年经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。
让我们一起为了美好的明天奋斗吧!
篇13:先进性教育活动专题民主生活会情况的报告_情况报告_网
中共委员会:
根据市局党委的统一部署和要求,党总支于XX年4月22日上午召开了专题民主生活会。市局纪委书记、市局监察室主任参加了会议,部分预备党员、入党积极分子、职工群众代表列席了会议。会议由党总支书记主持,由于安排科学、程序合理、准备充足,大家紧紧围绕主题,放下包袱,消除顾虑,畅所欲言,认真开展了批评与自我批评,达到了预期目的。现将有关情况报告如下:
词
一、专题民主生活会基本情况
(一)会前准备
党总支为了开好这次民主生活会,在市局先进性教育活动领导小组办公室和政治处的具体指导下,会前做了认真的准备工作:
1、广泛征求意见。党总支在分析评议阶段请群众参与、让群众知情、受群众监督、由群众评议,多方位、多层次、多角度地征求意见和建议:召开了党员干部代表、职工群众代表、离退休职工代表征求意见座谈会;推行了“领导班子之间必须谈、上下级之间必须谈、与本单位工作容易产生矛盾的人员必须谈”制度;设置了意见箱,发放了《征求意见表》。经过梳理、汇总,累计整理出意见和建议28条。
2、认真撰写党性分析材料。党总支成员结合征求到的意见,对照《党章》和新时期保持共产党员先进性的具体要求,通过自己找、群众提、大家议、互相帮等方式查摆问题,并坚持从主观上找原因,在思想上寻找根源,认真撰写了不少于3000字的党性分析材料,为开好这次民主生活会打下良好的基础。
3、召开各支部组织生活会。4月22日上午,党总支成员分别以普通党员的身份参加了三个党支部召开的组织生活会,与广大党员一起进行了深刻的批评与自我批评,听取了党员的意见和建议,并根据组织生活会的组织经验和实际效果及时调整了民主生活会的实施方案。
(二)会议情况
1、传达市局党委指示精神,学习部分文献资料。市局纪委书记传达了市局党委对开展保持先进性教育活动专题民主生活会的有关要求,领学了《新时期共产党员先进性具体要求和不合格党员主要表现》、《中国共产党的三大作风》等文献资料。
2、逐人进行党性分析,开展批评与自我批评。民主生活会过程中,总支成员能够认真掌握批评与自我批评的基本原则和方法,端正态度,消除顾忌,对自身在党性、党风和思想、作风等方面存在的突出问题和干部群众反映的意见进行了认真、诚恳地自我批评,从深层次查找出问题的根源,从根本上制订出整改的方案,使自我批评真正做到高标准、严要求、不护短、不遮掩,取得了实实在在效果。同时,班子成员按照“团结——批评——团结”的公式,本着对党、对同志、对事业高度负责的精神,从团结的愿望出发,出于公心,实事求是进行了严肃认真、积极健康的相互批评。整个批评过程,大家都能讲实话,讲心里话,扣紧主题,一针见血,不避实就虚、避重就轻,不回避矛盾,做到以理服人,把问题说够、讲透。
3、市局纪委书记作重要指示。*书记在充分肯定本次专题民主生活会的同时,对于进一步提高民主生活会的质量,提出了两点要求:一是讲问题、讲原因、讲措施,不讲收获、不讲成绩、不讲客观;二是说真话、说己话、说新话,不说假话、不说套话、不说大话。
二、党总支成员存在的突出问题
经深入开展批评与自我批评,广泛征求职工群众意见,党总支成员存在的突出问题表现为:
(一)存在的问题
1、学习重视程度不够,缺乏积极主动性;
2、谋划大局不够,缺乏有效的管理手段;
3、等待观望,缺乏再上大台阶的信心;
4、工作方法不适应,想大事、议大事、抓大事的时间少;
5、关心职工不够,挫伤了部分职工的工作积极性;
6、理想信念有所淡化,宗旨意识逐渐淡薄。
(二)存在的问题
1、理论学习不够,重业务轻学习;
2、存在自满情绪,奋斗精神不强;
3、本人个性较强,工作方法欠妥;
(三)存在的问题
1、理论学习的系统性不强,深度、广度把握不够;
2、工作思路不宽,缺乏大局意识和整体观念;
3、开拓创新的意识不够,缺乏大胆负责的勇气。
(四)存在的问题
1、政治理论水平不高;
2、专业知识能力欠缺;
3、不善于团结同志;
4、对自己要求不严,习惯下不为例。
(五)存在的问题
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篇14:2024年家庭教育主题报告[页5]_情况报告_网
我的儿子彭程以478名进入一中, 最后,以612分,即理科第12名的成绩考入xx大学,在高中阶段,整整爬升了xx个名次。他见证了“一中”的神奇,也告诉我们:笨鸟先飞早入林,只要激活了潜能,你的孩子准能行!
各位家长:古人说“至乐莫于读书,至要莫于教子”,高中三年,是孩子成长的关键期,以后,你想管都管不着了,所以,牌少打,架少吵,甚至,钱少赚,教好了孩子是最大的收获。希望学校和家长一起努力,共同营造让孩子健康成长的空间,让孩子的梦想生根、发芽、开花、结果!
谢谢大家。
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篇15:2024小学教育教学实习报告总结
近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班,一大群八,九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇"作"。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了"讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契"等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站,罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。
八,九岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。
俗话说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充,纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由"要我学"转化为"我要学"的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:"真好","真响亮","还不错"等等。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用"棒,棒,你真棒!"的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。
批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作,要实现"没有教不好的学生"的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。
时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。"知识是永无止境的。"在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。
篇16:乡镇教育“两基”工作情况汇报[页2]_情况汇报_网
(一)学校基本情况及师资水平
小学:XX年教学班28个,在校学生1099人。 XX年教学班24个,在校学生 1001人; XX年教学班24个,在校学生1108人; XX年教学班21个,在校学生808人。XX年教职工总数52人,专任教师51人,合格学历(中师)以上50人,占98%,高学历(专科)17人,占 33.3%,本科学历3人,占5.8%,有中学高级教师2人,小学高级教师11人。XX年教职工总数52人,专任教师51人,合格学历(中师)以上50人,占96.2%,高学历(专科)20人,占39.2%,本科3人,占5.8%,有中学高级教师2人,小学高级教师12人。XX年教职工总数51人,专任教师50人,合格学历(中师)49人,占98%,高学历(专科)24人,占98%,本科7人占14%,有中学高级教师2人,小学高级教师13人。XX年教职工总数51人,专任教师50人,合格学历(中师)49人,占98%,高学历(专科)24人,占 48%;本科学历10人,占20%,有中学高级教师2人,小学高级教师13人。
初中:XX年有教学班9个,在校学生508人;XX年有教学班10个,在校学生458人;XX年有教学班10个,在校学生441人;XX年有教学班9个,在校学生361人。XX年教职工总数52人,专任教师50人,合格学历(专科)49人,占98%,高学历(本科)20人,占40%,中级职称10人,占21.9%,高级职称3人,占6.3%。XX年教职工总数48人,专任教师46人,合格学历(专科)45人,占97.8%,高学历(本科)21人,占45.7%,中级职称10人,占22.6%。XX年教职工总数43人,专任教师41人,合格学历(专科)40人,占97.6%,高学历(本科)23人,占56.1%,中级职称12人,占27.6%。XX年:教职工总数43人,专任教师41人,合格学历(专科)40人,占97.6%,高学历(本科)25人,占61%,中级职称15人,占32.1%,高级职称3人,占7.14%。
全体教职工参加了县教育部门组织的继续教育学习培训,年年均完成了规定的学时任务。建制学校3所,校级干部9人,取得岗位合格证9人,合格率100%,学校按规定配齐了校级和中层领导干部,均参加了乐至县教师进修学校组织的岗位培训,达到了上级要求。所有教学用房都属砖混结构楼房,校舍也进一步规范,达到了美化、绿化、净化的要求。学生桌凳进行了全部更新。师生图书拥有量逐年增加,学校学生和教职工的体育、卫生等设施进一步得到改善,教学仪器配备与实验设备设施不断完善。
(二)普及程度情况
一是入学率:XX年7—12周岁儿童总数1305人,其中丧失学习能力的4人,已入学1301人,入学率为100%;13—15周岁少年儿童总数637人,其中丧失学习能力的1人,入初中630人,入学率为99.1%;XX年7—12周岁儿童总数1208人,其中丧失学习能力的3人,已入学1205人,入学率为100%;13—15周岁少年儿童总数612人,入初中599人,入学率为97.9%;XX年7—12周岁儿童总数693人,其中丧失学习能力的2人,已入学691人,入学率为100%;13—15周岁少年儿童总数669人,其中丧失学习能力的1人,入初中655人,入学率为98.1%;XX年7—12周岁儿童总数1038人,其中丧失学习能力的1人,已入学1037人,入学率为100%;13—15周岁少年儿童总数732人,其中丧失学习能力的1人,入初中710人,入学率为97.1%;
二是辍学率:XX年度小学辍学率为0,初中辍学率为0;XX年度小学辍学率为0,初中辍学率为0;XX年度小学辍学率为0,初中辍学率为0;XX年度小学辍学率为0,初中辍学率为0
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篇17:街道开展对党忠诚教育活动的工作汇报_教研活动总结_网
区委组织部:按照区委《关于开展对党忠诚教育活动的实施方案》的要求,**街道在区委、区政府的正确领导和区委组织部的悉心指导下,紧紧围绕“忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业”这一主题,从XX年3月11日起组织街道、社区、村党员干部认真开展了对党忠诚教育活动。进一步坚定马克思主义信仰、社会主义信念、科学发展信心和对党、对政府的信任,增强贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性,取得了预期的效果,达到了明显成效。现将我街道开展对党忠诚教育活动工作总结如下:
一、基本情况
**办事处位于湟水岸,东至民族大学,西至德令哈路。辖区有一个行政村(曹家寨)、五个社区居委会(学院社区、康东社区、康西社区、泰宁社区、青藏花园社区),总户数26426户,总人口113864人,其中农村1100户,人口4176人,流动人口34082人。街道有社区党委3个,有党总支2个,党支部4个,共有党员808名。
二、加强组织领导,广泛进行动员
(一)领导重视,安排周密街道党工委根据区委开展对党忠诚教育活动动员大会精神,街道专门召开了党工委会议,对教育活动进行了专题研究部署,制定了早动员、早部署、早安排、早实施的工作思路,于3月11日组织辖区机关、社区、农村全村党员和街道干部职工共117人,召开了动员大会,明确了活动的意义、目的、方法和步骤,传达了区委张启光书记在全区开展对党忠诚教育活动动员大会上的讲话精神。并成立了以党工委书记柴新宁同志任组长的活动领导小组,领导小组下设办公室,负责街道和社区对党忠诚教育活动的日常工作。真正形成了“一把手负总责亲自抓、分管领导具体抓、班子成员配合抓”的齐抓共管的领导工作格局。各社区(村)也及时成立了相应的领导小组,同时都纷纷结合巩固科学发展成果和当前工作重点召开对党忠诚教育活动动员大会。
(二)制定措施,狠抓落实为了使对党忠诚教育活动有序开展,街道党工委结合实际,及时制定印发了《**街道开展对党忠诚教育活动实施方案》,要求各级党组织严格按照区委的部署开展工作,扎实做好学习提高、忠诚履职两个阶段的工作任务,通过开展形式多样的实践活动,尽量突出特点,达到预期效果。同时,把开展忠诚教育活动看作是争当践行忠诚排头兵的迫切需要,以这次活动为契机,全力推进“勤政高效,促进社会和谐”的服务品牌,开创社会优质服务新局面,打造一支政治素质过硬、甘于奉献、乐于助人、忠于人民、坚于职守、严于律己的团队。
(三)深入学习,提高认识在对党忠诚教育活动第一阶段,为了使街道全体党员干部深刻认识开展对党忠诚教育活动的深刻意义,机关、社区、村全体党员把理论武装头脑、提高理论素养看作是开展好教育活动的前提和基础,自觉学习,反复研讨。主要做到了“四个确保”:一是确保了学习时间到位。按照区委和实施方案要求,根据实际情况,合理安排学习时间,按照要求组织党员开展学习活动,坚持集中学习和分散自学相结合,确定每周一为集中学习时间。二是确保了学习内容到位。制定了详细的学习内容安排表,下发到机关、社区、村党员手中,组织党员干部重点学习了《中国共产党章程》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国家公务员法》、《行政许可法》等党纪党规和国家法律;学习了党的xx届四中全会xx届中央纪委五次全会和省、市、区委会议精神。三是确保了学习要求到位。根据实际情况,要求全体党员做好学习笔记,写出心得体会,全街道党员撰写学习心得130余篇。四是确保了学习方式丰富多样。丰富多样的学习方式是提高学习质量的重要载体。在集中学习的基础上,合理安排时间保证自学时间。采用在党工委集中学习和各社区、村分散学习、专题讨论和专题辅导等多种形式,不断丰富学习的内容,取得了较好效果。共举办各种形式专题学习辅导课20场(次),参加党员1203人(次)。
(四)开展活动,营造氛围为确保教育活动在全街道顺利开展,**街道共制作专题宣传栏6块、悬挂横幅12条、报送活动简报信息15期,完成相关新闻报道8期,为活动的顺利开展营造了良好的宣传氛围。
1、开展内容丰富,喜闻乐见的主题活动。一是在曹家寨市场举办了开展对党忠诚教育大型宣传文艺汇演,活动现场邀请了民族大学法律系教师、学生就广大群众关心的一些法律知识做了答询。二是在辖区华辰酒店举办了以“忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业”书香文明飘社区演讲比赛活动,参加比赛的有部队官兵、在校学生、社区工作人员和见习大学生。
2、深入宣传中央、省、市农村工作传报议和中央及省委1号文件精神。街道及时召开会议作动员安排,并抽调两名熟悉“三农”政策、有一定农村工作经验干部,与市区下乡驻村干部分别进驻曹家寨村和xx县田家寨镇谢家村深入宣讲中央和省委一号文件精神。
3、扎实做好学习实践活动后整改落实和建立长效机制工作。将学习实践活动整改落实方案对照具体工代和进行了全面对照检查,针对有些重点工作落实、执行不力问题,结合街道实际,制定了《**街道办事处社区、农村及机关各科室工作督查通报制度》,对安排的重点工作完成情况按季度进行督查、评定和通报,并按等次给予物质奖励。
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篇18:2024年初中教育教学调查报告_调查报告_网
“百年大计,教育为本。”我国的人口80%是农民,这使我们农村的教育尤其重要。农民的素质整体提高了,国民的素养也就增强了。我从事农村教育工作十多年了,每学期都要到学生家家访,因为农村中学的学生流失率很大。今年我带着后备干部培训班布置的作业,通过调查问卷、走访和询问的方式,针对农村中学的教育教学现状进行调查,并进行总结。
一、主要问题:
1、生源问题
我校地处龙潭区金珠乡,周边三十多个村屯的学生都在我校学区内,4月末,我与部分教师到学校东部的村屯进行走访,招生的同时进行家访,与家长面对面的沟通、交流。家庭对教育的看法决定着他们孩子未来的命运。不同的家长对子女读书的看法不尽相同:有的家长对孩子的期望值很高,望子成龙、望女成凤,在经济条件允许的情况下,将孩子送到市内较好的学校读书;有的家长认为只要孩子是读书的料,在哪个学校念都一样,就选择了我校;也有极个别的学生因为家庭困难就辍学了;还有一些家长对孩子念书的态度不够明朗,让孩子自己拿主意;也有一部分家长则直接表示孩子读书没有出路,即使考上大学也得自己找工作,对孩子的读书情况不闻不问。这就使得学生流失率居高不下,比如7年级入学200人左右,到9年级毕业时也就90人左右,一多半的学生流失了,保证不了人人受到九年义务教育。
2、学校的办学条件
目前,地处乡镇的农村的中学教学条件普遍不好,多年的资金投入不足,造成学校基础设施比较落后。从校舍看,大部分都是平房,冬天要靠火炉取暖,学校没有宿舍,家远的学生只能暂住在校外的农户家,存在安全隐患,时有事故发生,并且有些学校还存在着危房无力维修。教学配套设施也相对滞后,不少学校没有语音教室,没有多媒体等先进的教学设施和设备,图书室的图书无法完成更新换代,几乎是摆设,也难得对学生开放。理化生实验室由于长年没有填置实验备品,教学器材种类不全,数量少,现有器材完好率不高,无钱维修,造成教学实验开出率不高,学生操作实验开出率不达标。
3、学校的师资情况
近年来,随着我国农村教育事业的发展,农村教师队伍建设取得了一定的成绩,但长期困扰农村教师队伍建设的一些问题依然存在,有些情况甚至进一步恶化。其主要表现在:一是有相当一部分农村教师教育观念陈旧、知识老化、方法落后,难以适应教育改革发展的需要。目前,对农村教师片面强调学历教育,忽视非学历教育。规定中学教师必须具有大专以上学历,90%以上的教师达到了标准。可学生还是说老师“没水平”,许多被指责者甚至是具有多年教学经验的教师。一个至关重要的原因是教师没有养成自主学习的意识。即使教育局组织大家进行网络学习、培训,可真正学习的没有几人,都只是留于形式,强迫命令,不得不学。二是优秀教师流失较多,特别是年青的骨干教师,培养一个走一个,只我校到目前为止,已走7名教师,其中英语学科2人、数学1、语文1人、历史1人、物理1人、生物1人,都是市级骨干教师。总之,教师队伍老龄化,教师总量偏高,但真正能胜任教学工作的人数太少,师资使用效益不高。
二、解决办法
1、控辍、控流,坚持“一个都不能少”的原则 张艺谋的电影《一个都不能少》,我看后很受感动,一个农村代课教师在那样艰苦的条件下,都能保证学生一个不少的回到课堂上,条件相对来说较优越的我们,已没有理由让学生的流失率总是居高不下。我们可以根据学生流失的情况制定相应的措施。(1)如果是经济原因,可以实行教师包保制度,一对一帮扶救助,每年教师捐款,帮助经济困难的学生完成学业。同时学校联系上级部门,争取捐助者对他们进行捐助。(2)如果是学困、厌学的原因,那么找出相应的对策来解决。人先天的智力因素是不同的,有些学生确实想学,就是学不会,对于这样的学生,教师要细心教、认真导,要有足够的耐心和细心;对于厌学的学生,就要和家长常联系,多做学生的思想工作,不放弃,另外,结合本校实际,开一些校本课程,激发学生的学习热情,调动学习的积极性。例如:开设《水稻栽培》、《葡萄种植》、《养鹿》等课程,教给学生将来毕业后的农业技能。再者,也可将《弟子规》作为校本课程的内容,教给学生礼仪,学会与人相处,提高学生的语言素养。
2、加大财政投入,改善办学条件 政府要增加对学校办学的财政投入力度,改善校舍,增加教学辅助设施的配备,强化多媒体的网络教学的运用。
3、制定合理标准,任用优秀教师人才。
根据农村中学教育现状,制定严格的考试考核办法,吸引农村中具备中学教师资格的人员受聘,对于考核不合格的教师,组织学习,单独培训,限期提高,最后实在不行者予以坚决清除,以打开被挤占的编制空间,增加政策导向,使更多的优秀人才流向基层,为农村教育注入新的血液。
近几年,我校的骨干教师向外“迁移”的比较多,多次向教育局要人,没给,因为编制够了,怎么办?教学不能等,学生不能等,自己想办法。我校现在非常缺少数学、英语、历史教师。53岁的数学女教师身体不好,还在上课;英语课时安排得看英语教师教几个年级„„我们就从学校内部挑选有素质的、有进取心的年轻教师,由老教师帮、带着培养,手把手的教,三年一个循环之后就是“成手了”。今年我们中小学面临合校,对中学来说是个好事,我们可以从小学聘一些教师进入中学来,为我们中学的教学增添活力。
三、小结
通过走访、调查,目前农村家长对孩子的学习还是很重视的,他们对学校办学水平的要求很高,教育行政部门要加大对学校建设的财政投入力度,改善办学条件,完善教学设施,为优秀教师提供实现自身价值,展示自我的平台,留住优秀教师不外移,引入优秀人才进农村,到那时,何愁金窝里飞不出金凤凰!
篇19:支部先进性教育学习阶段回头看情况报告_情况报告_网
综合支部保持党员先进性教育活动学习阶段从1月29日开始以来,支部高度重视,在督导组的指导下,精心组织实施,取得了一定成果。按照《中共界 市委保持共产党员先进性教育活动领导小组关于转发 先组发电[2005]5号文件的通知》要求,进行回头看总结。
一、基本情况
这一阶段的工作学习,大体是按以下步骤进行的:一是积极参加了政府办党委召开的保持共产党员先进性教育活动动员大会。二是 支部全体党员采取支部集中学习和自学等形式全面认真地学习。三是采取多种形式征求了全体干部职工对领导班子和党员存在的问题。四是边学习边思考,对班子和党员存在的问题进行初步查摆。
二、主要作法
(一)把思想发动放在首位,切实提高对党员先进性教育活动重要性的认识。一是党员领导干部在学习上先行一步。在动员大会前,支部组织全体党员收看了“全省关于开展保持共产党员先进性教育活动动员大会实况”。在这次活动中, 以一个普通共产党员的身份做了重要发言,指出我们要做好准备,领导干部以身作则,全身心地投入到先进性教育活动中。二是积极参加办党委召开的先进性教育活动动员大会。在动员大会上,党委书记傅广远同志作了动员讲话,进一步明确了开展先进性教育活动的重大意义、指导思想、目标要求、指导原则和方法步骤。强调了各支部要抓好对先进性教育活动的组织领导。动员会上,通过了政府办开展保持共产党员先进性教育活动的实施方案,为顺利开展保持共产党员先进性教育活动打下了较好的基础。三是认真做好深入细致的思想发动工作。为了保证学习质量,在先进性教育活动开始之初,支部即对学习活动进行了具体安排,明确学习时间、内容,并要求结合工作和思想实际进行思考和学习,认真撰写专题讨论发言提纲,全体党员都投入到学习中来,收到较好效果。
(二)采取集中学习和自学等方法,认真组织党员学习。我们按照先进性教育活动领导小组的要求,同时结合我们支部的实际,细致地安排支部的学习。一是我们支部领导多,工作忙,因此在制定学习计划时,经过反复研究,将学习日程和领导工作尽量考虑周全。二是根据我们支部的实际,要求大家更多地采取自学的方式,保证学习时间和质量,对疑难问题大家多交流、探讨。三是市领导带头学习、态度端正。市政府领导工作繁忙,并且市委中心组的学习也很多,但是对于支部的学习,如果时间允许,保证按时参加学习、并在会议上对支部同志的学习进行辅导。市长 等认真学习,带头交流学习体会,带头查找存在的问题,很好地发挥了表率作用。
(三)正确处理学习与工作的关系,能够做到学习、工作两不误、两促进。在支部学习中, 市长提出要求,要学习工作两不误两促进。因此,按照这一指导思想,在学习中,我们做到统筹兼顾,科学安排学习和工作时间。把边学习边整改和抓好当前工作有机结合起来,形成相互推进的整体合力。
三、学习主要内容
一是开展了警示教育学习,传达了 市委办公室印发《关于在全市干部和公务员中开展警示教育活动实施方案》的通知和《 关于开展警示教育活动实施方案》,收看了电教片《王怀忠的两面人生》。二是学习了先进性教育活动的相关文件精神,收看了全省关于开展保持共产党员先进性教育活动动员大会实况,参加办党委召开的动员大会,对开展先进性教育活动进行思想发动和全面部署。三是学习了十六大会议精神、十六届三中、四中全会精神,学习了省委九届六次全会精神、市委三届二次全会精神。四是学习了《党章》。
四、开展的主要活动
一是针对不同学习开展了大讨论,讨论了开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义,采取那些措施保持共产党员先进性教育活动取得良好效果,如何把加强党的先进性建设同加强党的执政能力建设紧密结合起来,结合实际工作如何提高办公室工作水平,结合实际谈新时期共产党员先进性的标准等等。二是开展了“六个万”活动,综合支部全体党员利用“三个代表”责任区这个载体,以“一帮一结对子”、“巾帼手拉手”活动等多种形式主动深入基层群众之中,深入到生产生活遇到的暂时困难的群众家中,送温暖,作好事。在活动中,市政府领导 均对各自帮扶对象进行了走访慰问,送去慰问金共计6000元,米面250公斤。在“巾帼手拉手”活动中, 支部6名党员(均为女同志)会同全办其他女同志为 第三小学四年级贫困女童许琪送去了捐款,帮助她完成学业。三是开展了弘扬雷峰精神主题党日活动。四是支部树立了三名典型,对这三名共产党员的先进事迹进行学习和宣传。五是学习阶段结束时,每名党员都对学习动员阶段活动的情况进行了小结,总结这一阶段的所得和缺点。
五、主要收获
这个阶段虽然时间不长,但是每位党员都感到收获很多大。一是提高了对开展党员先进性教育重要性、必要性和紧迫性的认识,增强了学习的自觉性和主动性。二是提高了理论水平,为做好今后工作奠定了思想理论基础。三是初步查找和分析了班子和党员自身存在的问题,为今后的工作提供了参考依据。四是广大党员对先进性教育活动的要求基本形成共识,党员意识明显增强,先锋模范作用充分发挥。五是坚持边学边改,工作质量和效率得到明显提高。
六、差距和不足
个别同志对先进性教育活动的重要意义认识不足;有的同志对重点篇目的精读细研还不够,在问题的查摆上还有待深入。对这些不足和差距,我们将在今后的工作中认真加以改正、解决。
篇20:生产实习课程教育教学的意义和目的_实习报告_网
1、意义
这里所指的生产实习不是单指生产,而包括生产、经营、服务等各行各业的职业行为。职业学校的生产实习从广义来说包括:实践实习、课程实习、顶岗生产实习等几个部分。我这里主要谈的是毕业前的狭义的顶岗生产实习,具体地说,就是学生学完在校规定的课程,到企事业单位去顶岗作业,在学校看来是实习,对用人单位看来相当于既是实习又是工作。
生产实习是学校教学的重要补充部分,是区别于普通学校教育的一个显著特征,是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的,学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡,因此生产实习是培养技能型人才,实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续,而且是校内教学的总结。可以说,没有生产实习,就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量,在注重理论知识学习的前提下,首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否,关系到学校的兴衰及学生的就业前途,也间接地影响到现代化建设。
2、特点
l 现在学生的生产实习活动是在生产实习单位进行的。
l 生产实习在我国一般是结合产品的生产进行的。
l 生产实习的形式是学生直接参加生产实习实践。
l 生产实习课程的教师是校内的生产实习指导教师(部分职能部门和毕业班段长班主任)和学校聘请的校外生产实习指导员(如实习单位的管理人员、技术人员和熟练技工)。
3、目的
生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径,是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。
通过生产实习,使学生学习和了解电视机从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织管理等知识,培养学生树立理论联系实际的工作作风,以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力,为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习,拓宽学生的知识面,增加感性认识,把所学知识条理化系统化,学到从书本学不到的专业知识,并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息,激发学生向实践学习和探索的积极性,为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。
生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法,在教学计划中,生产实习是课堂教学的补充,生产实习区别于课堂教学。课堂教学中,教师讲授,学生领会,而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式,一方面来巩固在书本上学到的理论知识,另一方面,可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识,使学生在实践中得到提高和锻炼。