中班特色游戏活动方案
【活动目标】
1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。
【教学重点、难点】
重点:让幼儿在废弃的材料中寻找探索的激情并获得成功的体验。
难点:幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流,亲历制作的过程,使幼儿初步认识失败是成功之母,但成功更是成功之母。
【活动准备】
1、果冻盒,一次性筷子,碗,瓶盖,剪刀,绘画纸,粘纸,双面胶等
2、制作流程图
【活动过程】
1、谈话引出课题。
师:你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?
幼儿:小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还有花纹。
师:你们想不想自己制作一只小乌龟?
2、出示材料,让幼儿探讨。
师:老师这边准备了很多的东西,你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?
幼儿1:泡沫盒可以做小乌龟的壳。
幼儿2:果冻盒可以做小乌龟的头。
幼儿3:一次性筷子可以做小乌龟的脚
3、教师出示制作流程图,激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟,现在老师这里有几张制作小乌龟的图,请你们看着上面的图示选择自己喜欢的,合适的材料进行制作,好吗?
4、幼儿自己制作,教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后,教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
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篇1:2024年特色端午节活动方案
一、活动时间
20__年_月_日下午3点整
二、活动地点
维也纳酒店福华路店
三、参与人员
国利半导体全体员工
四、游戏规则
将国利半导体全体员工分为四组,每组人数基本相等,拿到A的为该组组长,站到对尾,负责游戏最后猜词语,其他组员顺序由组内自行商议决定(商议时间不超过2分钟),若其中有不能参加的则该组推选出一名组长,猜词顺序按照牌黑桃、红桃、梅花、方片的顺序进行,游戏期间由___负责对每一组进行计时。当对内所有队员都完成形体传递词语后,由组长进行猜词,当组长猜对词语(意思相同即可)或确定放弃时停止计时。
表演的人员不许用声音及口型
表演完的本队人员能看可是不许用任何方式交流
等候的队员不许偷看
不许使用道具
场下观看的人员无论是表演过的还是没表演的只能乐别的不能做
违反此规则的全队给一次提醒机会
给一分钟准备
五、游戏方式
每一组排成一排,面向背后站立,做表演的两们同事转过身,向前走两步进行表演,表演结束后回归队伍,表演时采用1和2、2和3、3和4的方式进行,依此类推,直到游戏做完为止,每一组最高限时10分钟。
六、获胜条件
当猜词成功时,使用时间最少者为获胜队;
当所有参赛组均未猜对词语时,则使用时间最短者为获胜。
七、违规判定
1、两位表演者之间不可说话,不可对口型,只允许使用形表演;
2、在表演人员进行表演的过程中,队内其他人员不能回头,在表演结束后将身体转向相反方面,不可再次参加与到表演中;
3、如若出现上述情况,视为犯规。
八、惩罚
违规者将被更换词语,重新开始,不停止计时,为了对违规队的惩罚,词语的难度将有所增加。
篇2:小班特色亲子手工活动方案
一、活动背景:
有了良好的阅读习惯,就可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养,充实自己的大脑。而亲子阅读,是引发孩子“爱书”极为重要的种子。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。
二、活动目标:
帮助家长认识亲子阅读的重要性,树立正确的阅读观。帮助家长提升亲子阅读教育水平,激发幼儿的阅读兴趣。培养幼儿良好的阅读习惯,指导家长根据孩子的年龄特征,有针对性的选择图书。指导家长掌握一些亲子阅读的方法。组织家长开展亲子阅读活动,体验亲子阅读带来的乐趣。
三、活动运行阶段性计划:
10月份:亲子阅读宣传启动阶段
1、各班通过环境、博客、家长会等方式渗透亲子阅读的意义与指导方式,引起家长重视。
2、分发“亲子阅读调查表”,了解班内孩子亲子阅读现状,对有针对地进行指导。
3、10月中旬召开“亲子阅读启动仪式”,具体解读亲子阅读。
11月份:亲子阅读具体指导阶段
1、结合家长开放日,进行绘本阅读示范课。各班根据具体情况召开“亲子阅读研讨会”,讨论家长实施过程中的疑惑。
2、11月底进行“亲子阅读好书推荐”活动,以海报形式进行展示。
12月份:亲子阅读阶段性小结
1、结合元旦举行“庆元旦亲子阅读剧场”,邀请家长展示家庭开展亲子阅读的各种方式。各班穿插以班级为单位的集体表演。
2、回顾各班活动情况,并评选“小班组爱阅读标兵”;“小班组书香家庭”。
篇3:中班特色游戏活动方案
【设计意图】
偶然的机会看了《三只小猪》配乐动画片,感受颇深。生动有趣的故事情节,笨拙可爱的人物形象及与故事情节发展紧紧相扣的跌宕起伏的配乐,令人捧腹。极富音乐语言的乐曲让我在脑海里把小朋友们都变成了一只只可爱的小猪……
【活动目标】
1.通过韵律游戏,感受乐曲欢快、诙谐的情绪。
2.通过创编搭建不同房子的动作,进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。
3.主动参与创编游戏活动,体验合作的快乐。
【活动准备】
1.录音机、《三只小猪》乐曲磁带,小猪头饰、小猪尾巴。
2.各种小猪神态图片,贴有点子的圆形、正方形、三角形供幼儿游戏时用。
【活动过程】
一、活动开始
幼儿听音乐自然进入活动室。
二、欣赏乐曲《三只小猪》
1.老师:你在乐曲中听到了什么动物的声音?
捕捉幼儿在听音乐中的情绪表现,试问幼儿感受到的情绪。
2.老师:你听到了小猪在干什么?
三、观看情境表演
教师根据音乐的节奏和情绪进行表演,表现出小猪盖房子时的情形。
1.老师:小朋友在音乐中听到了什么?看到了什么?
2.老师:小猪是怎么盖房子的?你看到的小猪们发生了什么事?先是怎么样的,后来是怎么样的?
3.和幼儿一起讲出三只小猪的故事情节,帮助幼儿理解音乐。
4.师:我们表演的小猪盖房子和平时的盖房子有什么不一样?(是和着音乐来盖的。)
四、尝试创编“盖房子”情景
1.请幼儿创编盖稻草房的动作,教师有意识地将孩子的动作夸张升华,并注意体现出音乐的轻巧。
2.引导幼儿创编盖木头房子的动作,教师有意识地将孩子的动作夸张升华,和着节奏做动作。
3.引导幼儿创编盖砖头房子的动作,教师有意识地将孩子的动作夸张升华,和着节奏做动作。
幼儿可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景,当听到中间小猪的叫声时,可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作,也可让小猪们模仿抬水的动作,抬着和好的泥运到工地上准备盖房子用。教师提醒幼儿注意走的动作要跟着音乐的节奏。当听到结束时小猪的叫声时,小朋友们可以重复做擦汗、蹭痒痒的动作,还可以将砖头摆好,做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的动作,在音乐中充分体会盖房子的乐趣。
五、表演游戏
请幼儿戴上猪头饰、夹上尾巴,照着镜子,把自己打扮成一只小猪。
1.请小朋友们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将报纸撕条成捆,盖稻草房子)。音乐停后,大灰狼来了,将房子吹倒了,小朋友们跑到猪二哥的木棍房子里(圆形场地)。
2.再请小朋友们当猪二哥盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子),要求小朋友在盖的时候动作上有些变化。音乐停后,大灰狼来了,将房子又推倒了,小猪们跑到猪小弟盖的砖头房子里(方形场地)。
3.师:猪大哥怕麻烦,不想用力气,所以盖了稻草房,结果他的稻草房被吹倒了。猪二哥也不想走太多的路去找更坚实的材料,他盖的木房子被大灰狼推倒了。我们现在要学猪小弟盖砖房子了,找砖头要用很大的力气,还要走很远的路,我们怕不怕辛苦啊?怎么盖砖房子才不能被大灰狼推倒呢?(砖头和砖头要紧紧地相连,小猪们用胳膊做砖头,胳膊拉得紧紧的,非常有力,这样大灰狼就不会推倒了。)
听着音乐,猪小弟盖起了砖房子,砖房子很结实。大灰狼来了又是踢又是推,可是怎么也推不开,怎么也踢不倒,就灰溜溜地走了,小猪们开心极了。
4.活动结束:小猪们盖房子累了,我们休息吧。小猪们伴着舒缓的音乐渐渐睡去…
【活动延伸】
欣赏动画片:三只小猪。幼儿做自由表演。
【设计评析】
1.《三只小猪》是孩子们非常熟悉的故事,《三只小猪》的音乐给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明,诙谐有趣,十分符合孩子们的欣赏口味。在整个活动中,孩子们都能够情绪高涨地参与到活动中去。
2.在盖房子的活动中,大家通过感受和游戏,懂得了做任何事情不能怕吃苦,不能偷懒。
3.教师的投入在活动中十分重要,教师模仿小猪动作不能忸怩作态,要把自己看成是一只小猪,和孩子们一样游戏,带动和感染孩子。
4.由于这一音乐活动是以比较开放的活动形式出现,很多时候是幼儿通过自己的理解来进行表现,所以教师的应变能力很重要,要能跟得上孩子们的思路,并尽可能地走在孩子的前面,支持他们在活动中的表现,帮助他们解决遇到的困难和问题。
5.教师在活动中应注意提升幼儿的表现力,及时地肯定和鼓励幼儿做出来的动作,同时规范幼儿在游戏中的动作节奏。
【资料链接】
作品分析:《三只小猪》是一首非常有趣的管弦乐小曲,主题音乐鲜明,旋律轻巧欢快,音乐形象活泼可爱,很容易让幼儿产生共鸣,非常适合幼儿欣赏。顿挫跳跃的基本节奏贯穿全曲,诙谐形象的小猪叫声使整个乐曲生趣盎然。
篇4:中班特色游戏活动方案
活动目标:
1. 遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
2. 增强思维的灵活性。
活动准备:苹果,草莓,香蕉,葡萄,桃子头饰个一个
活动过程:导入:问小朋友们,喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?今天啊,老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引出游戏。
下面,老师要讲一下活动的规则。
1.我们先把小朋友们分成五组(或四组,根据来园人数再做划分)排在第一个为组长,每组选择自己喜欢的水果
2.苹果组小朋友说,苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲(由组长选择哪个水果蹲)
3.香蕉组小朋友说,香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完葡萄蹲(由组长选择哪个水果蹲)
4.葡萄组小朋友说,葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完草莓蹲(由组长选择哪个水果蹲)
5.草莓组小朋友说,草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完桃子蹲(由组长选择哪个水果蹲)
不停的循环,哪组接不上就被淘汰出局,其他组接着玩,最后一组就是胜者。几轮玩下来后,把蹲改为跳,即苹果跳,苹果跳,苹果跳完香蕉跳,还是重复以上步骤,若还有时间,可以将跳改为跑。
带到操场,戴好头饰,开始游戏。
篇5:2024年特色端午节活动方案
活动背景:
农历五月初五,是中国传统的节日——端午节,为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统,特别举办多项庆祝端午节的促销活动,借此活动达到”寓教于乐”的目的;并回馈顾客,希望能提高商场知名度,吸引人潮,为顾客提供一个温馨的购物场所,以及提高活动日的营业额,让顾客感受一个难忘的端午佳节。
活动目的:
增加人气,提高销售额活动主题:端午飘香,粽是情
活动时间:
20__年6月20日——21日
活动主办方:___有限公司
活动承办方:___水东购物广场
活动内容一:包粽子比赛,获购物卷
具体操作:
一、活动分三天举行,初赛、复赛、决赛,进入复赛的都可以获得五十元的购物卷,进入决赛的都可以获得一百元购物卷,夺冠军的可以获得三百元购物卷,并且可以把自己包的粽子带回家。
二、比赛规则,粽子的形状、大小要以主办方要求的为准,初赛每人包两条,复赛、决赛每人包三条,看谁包的又快又好。通过第一天的初赛选出五十人进入复赛,第二天的复赛选出十个人进入决赛,第三天(端午节)进行决赛,并选出冠军,给予颁奖。
三、活动准备,报名的前两百名获得参赛资格,包粽子材料由熟食部准备,场地的布置由市场部负责。场地的卫生由环保科随时跟进,场地的秩序由防损部维持。活动主持在店内选出。
活动内容二:购物送肇庆粽(肇庆裹蒸)具体操作:
一、凡活动期间在人人乐购物满200的就送肇庆粽五条,满300送八条,满500送十二条。
二、凭购物小票到服务台领取粽子,每天名额有限,先到先得,送完即止。
三、满200送的名额为50,满300送的名额为30,满500送的名额为25。
活动宣传:
1、店企划于6月20日将喷绘好的活动内容宣传板告示板摆在店正门口显眼位置和服务中心做前期宣传。
2、活动期间,店内广播准确、简洁播放活动内容,播放频率不得小于1次/30分钟。
3、活动期间,店收银员和员工积极主动告知顾客参加促销活动。
4、加强对促销员的促销意识培训,让其明白搞好商场的促销活动是互利的,积极主动地融入到商场的促销活动中来,做好促销活动的口头宣传。
篇6:2024年特色端午节活动方案
各居民朋友:
中国传统节日端午节即将到来,为了弘扬民族精神,继承中华传统,唱响“我们的节日”主题,创新端午节文化内涵,社区决定举办“我们的节日——端午节”包粽子比赛活动。
一、比赛时间、地点、参加对象、报名截止时间
时间:20__年5月30日(星期三)下午13:30
地点:社区底楼食堂大厅
对象:社区居民20人(以报名先后为准)
报名截止时间:20__年5月23日
二、比赛规则
1、20名参赛选手分为4组(每组5人)参加比赛;
2、每组分发10斤糯米,以包完所有糯米为准;比赛结束名次评出后,未包完糯米的组可继续包;
3、包的粽子形状不限,以不露馅撒漏、包扎严密、大小均匀、形状规则为有效数计算成绩;
4、以“速度、数量、质量、美观”作为评判标准。如两组选手同时包扎完成,取粽子外形美观、结实、大小均匀的为胜。
三、奖项设置
比赛设团体一、二、三等奖及参与奖若干。
物业小区端午节活动策划方案 篇5
在端午节当天,策划举办”香囊制作大赛”,同时定制5000个香囊在主城区各加油站、停车场等向私家车主进行派发。端午节制作、佩戴香囊有避瘟驱毒之义,向私家车主赠送香囊也有特殊意义。
活动主题:
端午,我们一起做香囊。
在这一主题涵盖下,本次活动包含两方面内容:
1、香囊制作大赛。5月28日,在某广场组织五个社区居民(60至100名)及自主报名的私家车听众进行香囊制作大赛。在大赛现场设置舞台,进行时长为一个小时的互动节目。
2、向私家车主派发香囊。28日端午节当天,在主城区各加油站、停车场、超市等地向私家车主免费派发香囊。
活动时间:_月_日初至_月下旬,活动筹备阶段。
5月28日,活动高潮,同时举行香囊制作大赛、向私家车主派发香囊两项活动内容。
活动步骤和具体安排:
1、筹备期:
5月初,筹备香囊制作大赛所需物料,含布料、填充香料、包扎线材等;落实好28日广场活动场地。
定制5000只向车主派送的香囊。
2、宣传预热期:
通过频道宣传带,发动各社区居民和私家车听众报名参加香囊制作大赛。
同时,可以展开领取香囊的预报名。
3、广场活动:
时间:5月28日上午内容:在广场进行60至100名参与者的”香囊制作大赛”。在比赛进行过程当中,主持人与听众、现场观众进行互动游戏。互动内容可结合商家要求进行。
邀请其他媒体(2家平面媒体、2家电视媒体)报道本次活动。
奖项暂定名为:美感奖、创意奖、制作奖、形态奖、色彩奖、设计奖。
4、香囊派发:
5月28号端午节当日,将赞助企业的香囊送往各加油站及各停车场,现场发放给私家车主,并帮助悬挂于车内。预报名私家车主可以前往指定地点领取香囊。(地点待定)
篇7:圣诞节主题特色活动策划方案
一、 活动背景与目的
西方的圣诞节文化近年风靡中国, 时尚的青年对于这一节日有着特殊的诉求,如:狂欢、时尚、shopping。且由于这一节日临近新年,每逢此时,传统的中国人也都开始着手准备为新年购置新衣新品。 各大商场的客流量在圣诞节期 间也会出现短时间的增多,为了更好地把握这一时机,对商场的形象进行宣传、 扩大商场知名度、增多客流量、提高商场销售业绩,同时进一步丰富校园文化生活,活跃校园文化气氛,特策划此次活动。
二、 活动对象
中国矿业大学全体师生。
三、 活动主题
主题:狂欢圣诞,乐购徐州!
主题元素:趣味游戏,圣诞祝福
四、 活动时间与地点
地点:校第二食堂广场
时间:12月23日——25日
五、 活动内容
活动一:圣诞祝福
22日于二食堂广场树立一棵高约3米的圣诞树,圣诞树旁放置展板若干。组织学生会干事邀请广大师生在展板上写下圣诞寄语。
(在圣诞树及展板上张贴商家宣传标志。)
活动二:圣诞大寻宝
24日星期六于二食堂门前现场报名,选手根据提示在全校范围内搜索已经放置好的小锦囊。小锦囊内可兑换奖品的礼券,学生可到二食堂活动现场兑换。
(商家可提供温馨小礼物,借此宣传产品。)
活动三:温馨平安夜
24日晚组织干事向各宿舍派发圣诞小礼物,如糖果、文具、苹果等。
(派发礼物同时附送商家传单)
活动四:文艺表演
25日星期天上午,在广场开辟场地进行文艺表演。表演节目包括趣味啦啦操、时尚走秀、歌唱表演、机智问答等。
(表演者可穿着商家提供的衣物或带有宣传语的服装,机智问答可提出涉及商家的问题)
六、 活动准备
1、前期宣传
在各宿舍楼每层张贴宣传海报
组织干事在人流聚集处分发宣传单吸引学生参加 通过贴吧、学生在线及校园版飞信进一步宣传(宣传素材中可以涉及商家信息)
2、中期组织
圣诞祝福:租借一棵高3米的圣诞树,放置于广场,同时安放展板若干。展板上绘制圣诞图案。提前购买足量便签和笔,安排工作人员邀请师生在展板上留下祝福。
圣诞大寻宝:提前准备好小锦囊、礼券、礼品。在活动开始前秘密放置小锦囊。设立活动报名领奖区,24日下午3点正式开始活动,经过半小时的寻宝,最终开始奖品的兑换。 温馨平安夜:准备小礼物,打印传单。24日晚8点,组织干事装扮圣诞老人上门派发礼物及传单,同时宣传次日上午的文艺表演。
文艺表演:前期进行节目的排练与审核,选出有新意有趣味并能和商家有机结合的节目。25日早晨,布置会场,调试设备。25日上午10点正式开始表演。
3、后期管理
活动完全结束后,安排工作人员清理广场,归还圣诞树并撤下展板。
干部干事于活动结束后召开临时会议,对此次活动进行反思,总结经验和教训,以求更好的组织下次活动。
七、 人事安排
八、宣传策略及效果
为增强活动的影响力,提高全校同学的参与性,学生会将对本次进行大力的宣传。具体形式如下:
1、海报、横幅、喷绘、展板
海报、横幅、喷绘是宣传活动中最直接并且宣传效果立竿见影的宣传方式。根据活动的不同时期,我们制定了分类宣传计划。
1)初期:
本期为活动的准备期。也是宣传本次活动的重要时期,在此期间我们的宣传以海报、喷绘、横幅为主。喷绘大小为2.5-5平方米/块,放在食堂广场等人流量最大的地方,目的在于烘托圣诞节气氛,激发同学们的积极性及关注活动的热情;同时在各校区人流量最大地方悬挂横幅,使活动成为同学们日常生活的话题,使我们的活动真正的深入民心。
2)中期:
①活动当天,海报、喷绘、横幅继续张贴和悬挂在人流密集处;
②活动当天,可在二食堂广场展出商家的祝福展板,同学们可在展板上留下自己想要寄出的祝福;
③活动当天,商家可在二食堂广场摆展台,展示自己的产品,并可准备一些互动小游戏,商家可准备自己品牌的帐篷和穿着自己品牌的工作服,以在同学中扩大影响力和宣传力度;
④活动当天,圣诞老人可在分发礼品的同时分发活动或商家宣传单。
3)后期:
在校园里悬挂活动和商家横幅、张贴海报。
2、广播台
广播电台有许多大家喜闻乐见的节目,不管是中午还是晚上、在寝室还是食堂,总能听到他们动听的声音。届时,我校广播电台将定时广播活动进程及赞助商家简介。同时可制作一些新颖的宣传片,定时在我校广播电台播出。
3、学生在线、矿大网站、放鹤亭BBS学生在线、矿大网站、放鹤亭BBS为矿大主要的学生网上交流平台,活动期间可在这几个网上平台进行活动宣传及对赞助商家的简介。以进一步扩大商家及活动的影响力。
篇8:大班特色美术活动方案
一、活动意义
金秋十月,举国同庆,为进一步培养孩子的创造力、想象力和动手能力,增进亲子间的感情,体验亲子合作的乐趣,我园将举行“庆国庆亲子创意美术制作”活动。
家长们可以利用国庆长假带孩子到大自然中玩耍,感受家乡的美、自然的美,并和孩子一起亲密合作,用各种艺术表现形式创作有趣生动的美术作品。
二、活动目的
1.在制作中,使幼儿感受家乡和自然的美丽。
2.通过亲子活动,感受亲子制作的乐趣。
3.培养幼儿自我展示、交流的能力。
4.培养幼儿审美情趣,体验自我创造的成就感。
三、活动内容
托班、小班幼儿手工制作
要求:家长与幼儿共同完成,利用各种废旧物品(如:果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎国庆”或“美丽的秋天”为主题的画报。
中班、大班幼儿绘画展览
四、活动要求
要求:家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等),创作一幅以“国庆节”或“美丽的秋天”为主题的绘画作品。
纸面要求:8开画纸大小,背面写名字,作品上交后,统一打印名签。
五、活动时间
10月1日~7日亲子制作。
10月8日~10日上交作品,交流展示。
10月13日~17日作品评选,优秀作品展览。
六、活动评比
1.评选出本次活动的优秀班级。
2.评选出一二三等奖若干名。
3.颁发获奖证书、奖品、并照相留念。
篇9:2024年特色端午节活动方案
活动一:“粽”情端午 好礼三重送
促销活动通常会有三个关键词,那就是“送!送!送!”,在端午节的促销期间,设置三重好礼,让顾客礼品拿到手软。
一重好礼: “粽”享清凉
夏季是防晒、补水类等产品的销售旺季,要实现“淡季旺销”,就得从这些夏季畅销品种上下功夫。端午节当天,防晒霜、面膜、花露水、爽身粉等商品,可以买三送一,双倍积分,给予顾客实实在在的优惠。
二重好礼:“粽”情“粽”意
端午节当天,进店购物的前20名顾客,每人赠送“粽情大礼包”一个(如粽子1个,艾叶荷包1个,面膜1片)。数量有限,送完即止。
凡端午节当天来门店购物的顾客,单张小票满_元(门店根据顾客的客单价来设置),即可参加抽奖活动(凭借小票参与抽奖1次,多买多抽,100%中奖)
三重好礼:“粽”享钜惠
端午节当天防晒类产品,整点抢购,10点、12点、14点、16点、18点,每个整点放出50件商品,享受3折钜惠。
同时开展满就送活动(如顾客消费满38元送驱蚊花露水1瓶;满68元送面膜一张;满88元20元现金券一张等等)
活动二:会员一起过端午
利用端午节进行会员顾客的维护,也是绝佳的契机,有条件的门店可以在门店门口搭设活动遮阳伞,准备做粽子的食材,让会员来体验制作粽子,还可以开设产品体验区,让更多的顾客到现场来参与活动体验。
也可以组织类似于“江上赛龙舟”等与端午相关的会员活动,并请会员在微信朋友圈上晒出活动照片,让更多的人了解门店对会员的服务是非常多样化的。
活动三:别样端午
门店可通过微信、微博等新媒体,开展“别样端午”的主题活动。如顾客端午节期间在店里购买产品并获得“粽情大礼包”后,只要将“粽情大礼包”拍摄照片并发送至朋友圈,可立即领取相应小礼品。
小结
其实,只要我们都本着一颗全心全意为顾客服务的心,并掌握促销活动的组织方法,都可以获得很好的效果。
另外,促销活动的效果除活动本身要有创意外,还要宣传到位。预祝大家端午促销顾客盈门、业绩火爆!
篇10:2024年特色端午节活动方案
今天的庆端午节趣味活动在上午10点如期举行,持续了一个半小时。活动圆满的结束了,达到了我们预想的效果。
我们工作人员和小职员们八点就到场地处布置,布置舞台、吹气球、摆放座椅、弄好音响设备、给表演者化妆、进行彩排等。把音乐放着的时候,就陆续有居民过来,九点半的时候我们让小志愿者给社区居民发心家园社工的资料。
十点的时候我们的活动正式开始,由工作人员讲解开场白,并简单的介绍心家园社工机构的相关信息。接着是由我热身游戏—有错你就说,接着是表演环节、互动环节、表演、互动、集体合唱、爱心墙环节、给大家发小礼品、最后是大家合影留念。
活动结束后,社区居民和小志愿者们帮着收拾场地、打扫卫生。一起快乐一起劳动,真正的体现了共度快乐端午。
下午三点到四点半的电影播放也顺利的举行,小朋友、老人和社区居民到电影播放室欣赏电影《举起手来2》带来一阵一阵的笑声。并且大家还建议以后可以有更多的播放电影的机会。
活动按着计划顺利的完成了,活动结束后我们向社区居民和小朋友、志愿者了解对此次活动的看法和感受。引来社区居民的不断夸奖,社区居民各个都面带微笑,都觉得这样的活动很有意义,也愿意参加这样的活动,并希望能够有更多这样的活动。活动中,参与者都积极的表现,观看着也认真的欣赏并不时的带来掌声。我们工作人员和小志愿者们也投入到活动中,为大家带来无限的快乐。
营造了端午喜气的气氛,把社区居民聚在一起,增进了社区居民间的交流,增强了社区居民的认同感和归属感。让小志愿者主持活动流程并让每个人负责一个节目,培养了他们的自我管理和增强了自信心。锻炼了居民尤其是参与活动和表演的居民的各方面的能力,培养了小志愿者们得责任感和荣誉感。并且为我们心家园社工机构在社区做了宣传作用,为以后的工作奠定了基础。增加了我们以后工作的信心,促进我们工作的开展。
虽然我们的活动圆满的结束了,但在某些方面还存在着不足之处。在活动前期的准备不足,活动物资不够充足。前期的宣传工作不够到位,仍然有一部分居民尤其是距离活动中心较远的居民不知道该活动,致使到来参加活动居民不是很多。人员的不足及分工不够明确,由我主要负责活动的互动环节,另一同事负责摄像,一个志愿者照相,在发放礼品,观众席,备演席,物资准备上缺少人员。在志愿者工作上,事先没有做很多的准备工作,致使活动时有些纷乱。
经过此次活动开展,为以后开展活动提供了经验教训。不管以后是什么性质的活动,都应该在活动前做好各方面的准备:活动内容的准备、物质的准备、人员的分工安排、场地的布置、活动的宣传等。在开展活动的过程汇总,要不断的培养自己的组织能力、表达能力和控制场面等各方面的能力。
篇11:小班特色亲子手工活动方案
一、活动目标
1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
3.通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。
二、时间
20__年_月_日(星期_)上午9∶00--11:00。
三、地点
___公园。
四、人员
幼儿班全体幼儿、家长、老师。
五、活动准备
1、按年龄组策划游戏。
2、扩音器、哨子及游戏材料。
3、小礼物人手一份。
4、照相。
5、少量食物。
六、活动安排
1、小班亲子游戏:
(1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇。
2、中班亲子游戏:
(1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。
3、大班亲子游戏:
(1)跳长绳(2)拔河(3)运球(4)金鸡独立。
4、分享食物。
5、自由活动。
篇12:大班特色美术活动方案
活动目标:
1、探究画面造型变化与折纸的关系。
2、感受"哈哈小人"带来的乐趣。
活动重点:发现人物造型与折纸之间的变化规律。
活动难点:引导幼儿发现上述变化的规律,并能根据规律进行想象与表现。
活动准备:哈哈小人的范画、记号笔20支、黑板一块、小框5个,人手三张不同颜色的彩纸
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿兴趣师:我们在幼儿园已经学会了不少的本领,能告诉老师你最能画什么?教师总结幼儿回答的种类。你们真了不起。但是今天我要请小朋友们画一样东西,请你们画一个"顶天立地"的哈哈小人。
二、出示"哈哈小人",幼儿观察,尝试画出一摸一样的"小人"
1、重点解释"顶天立地"师:那什么是顶天立地?顶天是什么意思呢?(头顶着天)那立地呢?(脚踩着地)所以,这幅画要画得怎么样?(画得高、画得大)。给你们一点时间,仔细观察这个小人的摸样和大小。
2、幼儿观察范画,你觉得你观察好了,请你们举手(教师拿走范画)请注意了,篮子里有一张粉红色的纸,请你在这张粉红色的纸上把你观察到的小人画出来。
3、幼儿第一次作画,教师引导幼儿画顶天立地的小人。
师:他是什么样的?做的是什么动作呢?不管画好没有,请把笔放下来,现在来看看我的哈哈小人。
4、幼儿的画和范画进行比较。和你画得做一下比较,画之前我提过要求,画得要怎么样?(顶天立地)要画的高、画的大。第二个要求是画你观察到的小人。现在和你纸上的小人比较一下,哪些地方是一样的,哪些地方需要在重新修改一下的,有吗?在给你们一次机会,把需要修改的地方重新在改一下。
5、幼儿修改画面再次做比较。
三、探究"哈哈小人",发现画面造型与折纸的关系
(一)、尝试在折纸上画"顶天立地"的小人
1、请幼儿在折好的纸上画顶天立地的"哈哈小人"师:在黄色的纸上请你再画一遍你观察到的顶天立地的小人,注意不能打开这张纸。你发现这张纸上跟刚刚那张有什么区别呢?注意画的时候不能把纸头打开喔。
2、幼儿画画,教师观察幼儿画画的位置。
(二)、展开纸,比较发现折线与断点的关系
1、师;现在可以把纸打开了,告诉我,你的小人怎么啦?
2、比较各自作品断的点,发现折线与断点的关系师:你的小人什么地方断掉了?断开的地方为什么不一样?
总结:如果你把小人的某一部分画在折线的地方,当你打开的时候,折过的地方可能是断掉的,这个折过的地方叫"折痕"。
(三)、尝试连接断开的小人,感知折线与画面断开的关系
1、师:如果请你把小人断掉的地方连起来,会有什么有趣的事情发生呢?想试一试吗?
2、幼儿操作,教师巡回观察指导师:你的什么变长啦?(脸、身体……)
3、作品展示:猜猜这个小人会哪里变长呢?你为什么会这么猜?
总结:什么东西画在折线上,什么就会变长。
四、再次探究,理解折线与画面变化的关系
1、尝试变出不一样的小人师:如果再给你们一次机会,你准备把小人的什么变长呢?要和刚刚变得不一样。
2、提出要求:
师:再找一张蓝色的纸,把你想要变长的地方想好了,画在这张纸上。
3、幼儿作画,教师巡回观察指导。
4、讲评
师:你们真棒,画的越来越好,变得也越来越多了。
五、拓展幼儿的思维,引导幼儿继续探索的兴趣
师:如果我把这张纸换个方向小人会变成什么样呢?
篇13:中班特色游戏活动方案
核心目标
1、继续了解水果的外形特征和果味特点,知道水果含有丰富的维生素。
2、尝试按不同标准进行水果分类,能大胆说出自己的分类理由。
有重点地感知几种水果,注意与小班经验的衔接。
也可以以任务的形式让幼儿带水果,如带红色、壳是硬的水果(荔枝);弯的、果肉是白的(香蕉)等。有利于
幼儿更好理解水果的特征,帮助他们对水果进行分类。
幼儿可以自己制作水果拼盘、水果色拉,在操作过程中感受不同水果的特点。
材料与环境
幼儿每人自带1只最喜爱的水果,教师准备各种水果实物。每组一盆水果拼盘。
主要环节
1、组织幼儿玩“摸口袋”游戏,幼儿从口袋里摸一样水果,说出这种水果的名称,并请带相同水果的幼儿从形状、颜色、味道等方面介绍自己的水果。
2、展示幼儿
带来的各种水果,引导幼儿观察、比较,找出水果的相同点和不同点。
3、引导幼儿将水果进行分类,并介绍自己分类的方法。如按颜色分、按形状分等。
4、请每组幼儿品尝各种水果,闻一闻、尝一尝,说说各种水果的味道,鼓励幼儿用合适的词语表达。
工作坊
科学区:将幼儿带来的各种水果装饰成水果娃娃,置于自然角供幼儿欣赏。
展示区:收集各种果园的图片,引导幼儿观看果树的生长情况和生长环境。
设计区:鼓励幼儿画出自己喜欢的水果,并进行展览。
游戏天地
玩“水果店”游戏,鼓励幼儿用橡皮泥捏出或画出各种水果,请买水果的幼儿不说水果名称,只描述水果的特征,“营业员”猜出水果名称。
日常生活 利用散步时间带幼儿参观水果店,认识更多水果品种。
篇14:中班特色游戏活动方案
水果蹲游戏流程与目标
每组派一名队员,头上分别带有五种水果的头饰,先由A 开始,(A 是草莓)A 说草莓蹲草莓蹲 草莓蹲完西瓜蹲的时候,西瓜就说西瓜蹲西瓜蹲 西瓜蹲完 蹲,以此类推,看谁反应快 最后剩下的就是获胜选手
水果蹲游戏规则
1) 现场选几名队员,站成一排。
2) 为每位队员分发一个印有不同水果的头饰。
3) 给10秒钟时间熟悉自己的头饰并带好。
4) 活动主持人指定哪位队员开始,该队员的口令是:(该队员的水果代号)蹲,蹲,蹲完蹲(另一名队员水果代号),每喊道“蹲”时,该队员下蹲至马步状。
5) 被喊到的队员继续以上口令依次下去,到后边的节奏越来越快。
6) 蹲错或者反应迟钝的队员淘汰。
7) 要求每位队员口令洪亮,动作到位,反应灵敏。
水果蹲游戏目的及意义
通过本项目提高团队的执行力,注意力,提升应变能力学会做应急预案。帮助队员认识个体的工作对于提高团队效率的重要性。
篇15:特色团日活动策划书_团日活动策划书_网
一、活动目的:1、一个班级的各位同学就像长短不一的手指,单个的作用是很微小的,但紧握在一起,拳头的力量是不可忽视的。为此,我班特开展以“真我的风采”为主题的特色团日活动,通过此次活动,我们的目的是让全班所有同学尽可能的将自己的才艺和才能展现出来,以此来增强同学们的自信心和责任感,使我们这个团队更具有凝聚力、向心力——正如“鹰一样的做人,狼一样的集体”。2、本班同学与来宾进行沟通和交流,特别是在学生会“就职”的同学,在一定程度上方便他们了解“民意”,以便在学生会工作中找到更好的路线、方针、政策,使其在另一个舞台展示自我、锻炼自我、提高自我,为院系学生工作的顺利开展贡献出我班的一份力量。二、活动主题:真我的风采三、活动时间:XX年11月7日晚19:40——21:20四、活动地点:综合实训楼b区304五、活动策划:高分子07-3-3团支部六、特邀嘉宾:“青马班”全体同学,化学工程系团总支学生会主席团同学,高分子大一各班班长及团支书七、活动前期工作准备:1、召开班委会议,商量具体事宜;2、召开班级全体同学会议,下达各项任务指标;3、安排各项工作的负责人;4、通过海报、展板等进行宣传。八、真我风采特色团日活动时间安排:时间 活动项目 负责人 .10.23 班委会议 班长、团支书 .10.30 班级全体同学会议 班长 .10.31 展板 宣传委员 .11.5 海报 宣传委员 .11.6 嘉宾邀请 班长、团支书 .11.7 物品购买 生活委员、游戏委员 活动前2小时 场地布置 全体同学 活动前1小时 各项设备检查 班长 九、具体安排:前提:全体同学在各班委的带领下,分工协作,在把本次活动举 办成功的目标下各行其是,保质保量完成各项工作。1、通知本班同学此次活动的详细情况,充分调动班级同学的积极性,促使本次活动达到甚至超过预期效果——团支书2、嘉宾的邀请——班长、团支书3、策划、教室的申请——团支书4、海报、展板及通讯稿等宣传工作——宣传委员5、此次活动所需的物品的购买——游戏、生活委员6、所需游戏的下载,音响设备以及舞蹈、主持人的选定——文娱、组织委员7、游戏所用道具、场地清洁工具——劳动委员8、活动场地的布置——全体同学十、活动流程:1、自我展示平台(真我的风采):(50分钟)a、带领来宾随意参观现场,本班同学向来宾介绍照片(风采展),用一种不同的待客方式来展示我班的风格。(20分钟)b、全班集体跳“浪漫樱花”拉开本班此次特色团日活动的帷幕。(5分钟)c、中英文并用的诗歌朗诵。(5分钟)d、街舞秀,调节现场气氛。(5分钟)e、才艺大荟萃——现场书法秀、手工艺品展示辅以走秀,课余爱好的才艺展示,突显本班同学生活情趣的多元化。(15分钟)2、互动平台(50分钟):a、“歌曲大pk”,调动大家的参与性,在比赛中享受快乐。(10分钟)b、“滴水传情”游戏,考验两个人之间的默契与合作能力。(10分钟)c、“舞动快乐”,教来宾跳交
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篇16:2024年特色端午节活动方案
——___5月22日-5月24日外场活动
时 间: 5月22日-5月24日
主办单位:___
协办单位:__社区、__社区
___
(场内商户)
___广告公司
活动目的:
1、希望通过本次活动增进___的美誉度
2、“创和谐社会、办文明活动”给常州市民提供一个轻松、愉快的购买环境,让___和__市民面对面,赢得更好的口碑营销。
3、迎接端午,邻里互动。
活动对象:周边居民、路过市民
活动形式:包粽子大赛、户外文艺演出、车展
活动流程:7:30—8:30 进场布置
14:30—17:30包粽子大赛
表演活动流程:
1、节目表演(拉丁)
2、节目表演(歌曲)
3、互动节目及礼品赠送
4、节目表演(舞蹈)
5、节目表演(歌曲)
6、互动节目
7、节目表演(歌曲)结束
互动环节送小礼品
包粽子大赛流程:
比赛选手一共:42人
1、6人一组,分7组
2、每组比赛前材料整理1分钟,比赛看选手包5个粽子需要多少时间。
14:30-14:40 主持人介绍 14:40-15:00第一组
3、每组比完后就速度和美观进行评比。全部比赛结束后,评出
单组速度胜出者:7人 美观胜出者:7人
最快包粽手:1人 最美观包粽手:1人
比赛规则:
1、 选手必须为70岁以下,并且身体健康。
2、 包之前有1分钟的准备时间,主持人喊“开始”才能开始包。
3、 粽子漏馅的不算。
4、 裁判有3人,对美观度进行10分制评分,所有选手的3个成绩的平均分数为最后美观比赛成绩。
5、 比赛结束后10分钟内主持人要公告出各选手获奖情况,并由___领导当场颁奖。
6、 所有选手自己包的粽子都可以带回家。
5.22~24日现场汽车、太阳能产品展示:
艾力特车展:现场展示(8辆车)
太阳能展示:现场展示
篇17:2024年特色端午节活动方案
一、设计意图
端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。这些活动都适合幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我班结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。
二、活动内容
活动一:社会领域《端午节的风俗和来历》
活动目标:
1、让幼儿知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
2、使幼儿对中国的传统文化产生初步的兴趣,能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。
3、知道屈原是伟大的爱国诗人,进一步培养爱国主义的情感。活动准备:幼儿进行过端午节的调查。根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。自带各种口味的煮熟的粽子。
活动过程:
1、了解端午节的由来,介绍端午与屈原的故事。提问:今天是什么节?大家一起念儿歌《五月五是端午》五月五是端午,吃粽子撒白糖,门插艾香满堂,龙船下水喜洋洋。
2、老师给孩子讲《屈原》的故事,屈原是如何爱他的国家,又是怎样投江的。
3、介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。
4、组织幼儿品尝粽子,观察粽子外形、讲述粽子的口感味道。
5、活动结束,收拾材料。
活动二:艺术领域《包粽子》
活动目标:
1、通过观察、集体讨论,分工合作,以捏橡皮泥的形式学习包粽子,使幼儿进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。
2、让幼儿通过美术活动,增强幼儿合作性、创造性、动手能力。来体验劳动和分享的乐趣
活动过程:
1.结合端午节的粽子,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说粽子的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
2.引导幼儿想想用什么橡皮泥做粽子?教师重点引导幼儿怎样包粽子、特别是粽子的形态,。
3.幼儿分组制作粽子,采用各种已学的技能进行活动。教师重点引导幼儿做粽子的形状,指导个别能力弱的幼儿。
4.启发幼儿可大胆设计不同的粽子。
5.将幼儿自己制作的粽子放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的粽子最有特色、最有创新。
6、活动结束,收拾材料。
三、活动小结
在本次端午节主题活动中,幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子,请幼儿动手做粽子时,幼儿都欲欲而试,用彩泥做出自己喜欢的粽子,虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子,活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程。活动刚开始大家兴致勃勃地观看了制作粽子后,幼儿在剥粽子的时候发现:各种粽子的大小不同,包法也不同,有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线,是直接用粽叶穿过去的。但是幼儿都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开始品尝时,他们品尝各种各样的粽子。
幼儿都很开心,对端午节有了进一步的感性认识。本次活动中幼儿不仅吃到了美味的粽子,更从活动中了解了这个活动的由来,以及我们民间对于活动的重视,更进一步增强了幼儿的民族自豪感。本次主题活动内容丰富有趣,活动效果好。通过活动,使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识,同时也发展了动手能力,感受了节日的快乐气氛。
篇18:小班特色亲子手工活动方案
活动目标:
1、让孩子在游戏中认识小动物
2、知道每个小动物的不同特征。
活动准备:音乐《儿童恰恰舞》、小鸡、小鸭、小猫、小羊等动物头饰以及字卡音乐《小鸡出壳》、《我爱我的小动物》
活动过程:
1、亲爱的小朋友,爸爸妈妈,爷爷奶奶们欢迎你们来到我的动物王国,我是今天跟你们一起游戏的孔老师,你们也可以叫我孔雀老师。
2、认识小朋友师:呀,今天来了这么多的宝贝们,下面让老师来一一认识下你们吧。
3、音乐互动师:老师真开心今天能够和你们一起做游戏。下面请家长们牵起宝贝们的手,让我们一起来动一动吧。播放音乐《儿童恰恰舞》
4、老师逐一邀请出今天的小动物朋友跟大家见面师:今天呀,孔老师邀请了一群小动物朋友们跟大家见面,看,谁来了?出示字卡:小鸡,小朋友回答不上来后,再出示小鸡图片。师:小朋友这下你们知道它是谁了吗?小朋友:小鸡。让我们跟新朋友打个招呼吧。语句:你好!小鸡。出示字卡:小鸭以及图片,师:它是谁呀?小朋友:小鸭。师:那我们再向我们的小鸭子朋友打个招呼吧:你好!小鸭子。
逐一出示动物图片,认识小动物以及语句:你好!__
5、现在我们都认识了这群可爱的动物朋友们,下面老师呀做动作。小朋友来猜是哪个小动物。
6、播放音乐《我爱我的小动物》老师边唱边表演7、邀请小朋友们上来围成圈一起表演《我爱我的小动物》
师:老师一个人表演呀,太孤单了,所以我想请所有的小朋友一起来跟小动物朋友们表演吧8、老师总结,并请所有的家长和小朋友一起欢快舞蹈。
师:今天呀,老师非常开心认识了你们这群可爱的小宝贝们,也非常开心让你们认识了我的动物朋友们,希望下次再有机会还能和你们一起游戏,下面宝贝们牵起爸爸妈妈爷爷奶奶的手,让我们一起舞蹈吧。
篇19:2024小学班级特色活动方案
一、指导思想
以《新课程标准》为指导,以特色班级创建为载体,以学生特长培养为抓手,以创建特色班级为引领,进一步提高班级管理的文化品位,建设优良班集体;充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展,激发学生的创造力和团结协作意识,增强集体荣誉感,提升学校素质教育管理内涵,树立良好的班风、学风、校风,以人为本,弘扬个性,加速学校素质教育蓬勃发展和创建特色学校的进程,打造品牌学校。
二、工作目标
通过积极引导班级特色创建活动,要求人人都参与,班班有特色。力求通过一段时间的建设,更大程度地发掘学生各方面的潜能,促进他们综合素质的提高,从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、创建内容选取一个特色主题,可以从观念意识,行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长、心理健康等方面确定创建目标和内容,形成创建主题。如:
1、行为规范特色班:仪容仪表特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班……
2、学习、才艺特色班:成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班。
3、班级文化特色班:温馨教室特色班、书香班级特色班、“爱”“恒“博”等主题特色班。
以上特色班级可允许几个班级同时申报,申报班级需提供申报计划(目标、措施、成果展示、经验总结),学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。
各班也可另行确定特色班级名称,并积极申报和开展活动。各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与,结合学校实际,注重实效为原则。
四、创建标准
1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题,并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐,有成效。
2、学生有良好的习惯,班级内普及推广,形成集体氛围,在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加各种竞赛,成绩好。
4、每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会,或在合适的时候向家长、社会开放。
五、活动步骤:1、制订活动方案。2、开展宣传发动。3、进行组织申报。各班根据校活动方案,积极组织申报,根据自身情况,制定相应创建目标与创建方案(名称、口号、目标、具体措施),并及时填好申报表,交学校备案。4、具体实施创建。各班要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动,并收集好相关特色活动的资料。5、评议、验收、表学校根据申报表验收,正式任命特色班级。
验收办法:(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评,形成自评报告,力求突显班级特色。(要求上交书面报告,叙述创建过程,并附有关资料)
(2)校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。(3)学生访谈。通过学生座谈,了解特色班级活动开展情况与实效。6、成果汇报展示(1)宣传展示。各特色班级在学校统一指导下,制作展板、宣传画等进行特色展览。(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会,候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。(3)颁奖表彰。学校对特色班级进行表彰,颁发证书。对获得“示范班级”称号的班级,学校将进行定期复评。考评合格,继续保持荣誉称号,考评不合格,取消荣誉称号,随即摘牌。
六、考核方法
根据各班具体活动开展的档案记录,结合成果汇报展示由考评小组对各特色班级进行评估。特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任、优秀科任教师评比的必备条件。