关于小学生的自我介绍
我叫罗御丰,今年八岁了,在南充市大北街小学上三年级。
我水汪汪的大眼睛,张开嘴巴,里面的牙齿又白又大,要是问我五官中我最不喜欢的是那件?我准会说是鼻子,因为一遇到冷空气,就老流鼻涕。
随着日子一天天过去,我身上的优点也越来越多。我很爱看书,所以知识面很广。在班上,同学一遇到一些不懂的问题,也会来找我帮忙,我都会给他们一一讲明白,因此,我在班上也是小有名气的“小博士”。为了丰富更多的课外知识,每到周末,我都要去书店看很多书,只要走进书店,就好像进入了知识的海洋,在那里自由地翱翔,那是多么快乐,多么舒服呀!
我从小就爱画图画,在多次的绘画比赛中得过奖,我经常在老师上课时悄悄的用铅笔在书本上画卡通人物,被老师发现后经常挨批评,因为这样做导致我在上课时分散注意力,老师讲的内容都没有听进去,不过,现在我已经改了这个毛病。
我的作文在班上是数一数二的好,很多同学都很羡慕我,我也是积累了很多知识,常常读别人的好文章,将里面的好词、好句运用到我的文章里,才使我的文章更加美妙。
其实,我也有很多缺点,我做事马虎,在一次考试中,我做完题没有认真检查,胡看几下就过去了,结果考的一塌糊涂,我还做事拖沓,写一篇文章要一两个小时……
希望我能在以后的学习生活中能更好地发扬优点,改正缺点,做一个人人喜爱的小学生。
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篇1:小学生期末自我评价精选范文
我认为自己有成绩不突出,上课思想不集中,要改正。每次考试成绩都很不好,虽然复习很好,但总考不好,上课老走神。以后,可以上课认真听讲,每次考试不下80分,我计划的是在五年级认真做好每一门功课,对主课要做好复习,认真完成当天的作业,对有些问题不了解时,多提问。我在家里爱做一些家务活:扫地、拖地、洗杯子等。一到星期五,我一写完作业便帮妈妈做一些事。我最喜欢体育课,但每年成绩对我是不满意的,我也要加强锻炼。
篇2:小学三年级英语上册工作计划
学习目标
1. 知识目标:正确 听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd,并知道其在单词中的发音。
2. 能力目标:听到字母能说出它对应的发音。
热身导入
T: Hello, boys! 你好,男孩子们。Hello, girls.你好,女孩子们。今天我们要学习第二单元第三课,学习四个字母Aa,Bb,Cc,D d.(字幕突出特效四个字母)
设计意图:学生感知本课的学习重点。
学习字母
T:学习字母之前,先复习一下上节课的颜色。注意看我的手掌,会看见什么颜色!
(教师给小朋友看手 上颜色2秒。)
S: I s ee red.
T: Here y ou are.(将字母给 答对的学生)
设计意图:学生复习上节课的内容I see, 和颜色red,blue,green,yellow。
学习新知
T: 同学们刚才得到的颜色纸有秘密,你们打开看看!
S:是字母。
T:你们认识它吗?
S:Aa.
T:Yes. 它是英语26个字母的第一个字母A。
T:跟我读,A,A。这是大写字母 A。(贴在黑板。)这是小写字母a。(贴在a旁边。)
我们一起写一写,注意笔顺和位置。
T:Aa的下一个字母是Bb。What colour is Bb?
Bb是什么颜色?
S:Green.
T:Yes! Show me Bb. 帮我把它贴在格子上吧。
T:跟我读,B, B, 小写字母b在哪儿呢?
T: 跟我读,B-b同学们我们一起写一写。小写b一笔完成。
T: Cc is blue.你们找到了吗?
请你读一读。
T:能读一读吗?
S:C-C
T: Good。小c和大C长得一模一样,但是个子矮了一半。哪个是小c呢?
T:找对了!跟我读,Cc.一起写一写。
T:Dd is y ellow! Show me Dd.
S: Dd, Dd.
T: 跟我读,D-D.我们写一写。
设计意图:学习字母的名称音和书写。
操练巩固
T: 四个字母都认识了。Let‘s play a game.我们玩个游戏吧。
S:OK。
T:猜猜我是什么字母。
S: A.
T: Have a try.你 们来试试。
S:学生做字母动作。
T:同学们你们也 试试!用身体写字母,让同桌猜一猜。
S:学生活动。
设计意图:小游戏让学生以有趣的方式复习字母的书写和读音。
发音学习
T:接下来我们要学四个字母的发音。Let’s watch the video.一起看视频。
T:我们来试试看。跟我读。
T: Let ‘s chant. 我们一起跟视频试试。
设计意图:通过歌谣和教师示范,学生感知字母的发音,学会发音。
巩固练习
T:我们学完了字母的发音,来场比赛吧!
S:OK。
T:同学们一起比赛吧!
很简单,我说字母,同学们读出该字母的发音。比一比谁反应最快!准备好了吗?
S:……
设计意图:在比赛中复习字母的发音。
书本练习
T: 接下来请同学们翻开书本16页,我们一起做练习Listen and circle.
T:如果都做对了,给自己画颗五角星吧!
设计意图:听力练习复习字母发音。
总结
T:今天的字母就学习到这儿,我们再复习一下字母书写。(播放视频)
T:同学们拿出本子,请将要写的这一页对折两次,这样一行有四个格子。课后,请书写ABCD大小写各一行。
T:Goodbye.
设计意图:布置任务,并播放书写笔顺视频,请学生模仿书写。
进步指标
1.正确听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd,并知道其在单词中的发音。
2.听到字母能说出它对应的发音。
篇3:小学生自我介绍范文大全
大家好!我叫廖新妙,今年七岁三个月,我原名叫廖梓琳,和世界小姐张梓琳同名。因为我小时候体质很差,常常生病,后来爸爸妈妈就去找”大师“看了,结果说我缺金少水,为了让我的名字多金多水,就改了现在的名字。虽然叫起来有点绕口,但是寓意自己能够身体健康,就无所谓了,只要人洒脱就行了。
我是个单眼皮的女生,我有一头齐肩的漂亮头发,就连我们班的魏老师都夸我的头发柔顺,配上一张小巧、秀气的脸型可爱极了!我平常游泳、唱歌、画画、跳舞、看书。
我的特长有很多,比如我转呼啦圈就很厉害,一次可以转300多下,我会弹电子琴;会骑自行车;溜冰玩电脑游戏;跳绳等等。
我出生在一个幸福的家庭,有爱我的爸爸、妈妈。和可爱的弟弟。我的妈妈是湖北人,爸爸、弟弟、我都是广东人。我弟弟很可爱,就是今天吧,弟弟拿颗鸡蛋说要孵小鸡,他一整天都拿着那个鸡蛋,走来走去的,一会儿放到灯光下照,一会儿放到电脑前面加热。还不停跳小鸡舞,还咯咯咯地学小鸡叫,他隔一会儿就问妈妈和我鸡蛋什么时候能孵出小鸡来啊?我、弟弟是爸爸妈妈的小公主、小王子。爸爸妈妈和弟弟我都喜欢,我爱我的家。
篇4:小学生200字自我介绍范文
我叫刘。中秋佳节的佳,涵养的涵,爸爸妈妈给我取这个名字是希望我成为一个胸襟宽广学识渊博的人。我来自大连XX中学小学部三年级。别看我身高只有1米30,我的爱好可是特别广泛呢,喜欢唱歌跳舞弹钢琴,我的舞蹈表演还得过金牌和奖状呢!另外,我还是个体育爱好者,参加过好多学校举办的运动会呢。
别看我这么多的兴趣爱好,学习上我更是毫不含糊,各科考试成绩从来都没下过90分。我来到少年领袖口才学校就是想锻炼一下自己的胆量,提升我的综合竞争力。通过这个阶段的强化训练,让自己成为一个敢于表达、善于表达的好孩子。我知道只要坚持就能够做到。请大家记住我,一个活泼可爱的小女孩——我叫,刘佳涵,大家都和我做朋友吧!
篇5:小学生的自我介绍500字
我呢!是一个活泼开朗的女孩儿,我今年12岁,叫:唐冰莲,在赤水一小六[六]班就读。
我有一头乌黑靓丽的长发,每当同学们看到我的长发时,都羡慕不已,然后我就得意的从她们的中间走过去。还有“上边毛,下边毛,中间一个“黑葡萄”,你们能猜到是什么吗?哈哈,当然是我炯炯有神的大眼睛咯!
而且我是一个没有耐心的女孩,不信?你瞧:
一天中午快放学的时候,同学们都陆陆续续地把试卷做完就走了,还剩下我们几个,我早早的就交了试卷,只是闲得无聊,在教室里看书。
我情不自禁往后看了看,心想:税文林怎样还没做完阿,还有这么多道题,唉,立刻就要放学了,我还是给她讲一下吧。想着想着,“唐冰莲,这道题怎样做啊。”从我身后传来一阵微弱的声音,我立马转过去,说:“那道题你不会做呀?”“我……我……我这些题都不会做”税文林低下头说,脸红得像一个熟透的苹果。我一看,一下子脸色苍白,心想:怎样这么多题目她都不会做,这样我要给她讲到什么时候啊,管她的,快点给她讲了,好回家。
就这样,一遍一遍又一便。十几分钟过去了,连一半的题都没讲到,我的额头上到处都是豆大般的汗珠,又加上是炎炎夏日,心中的怒火一涌而起,便把粉笔一丢,大声说道:“你怎样回事,怎样给你讲了这么多时光你还是做不起啊,我都把答案写在黑板上了,你怎样还是做错啊。”听见我的声音,大家都把目光转到她身上,霎时,眼泪出此刻她的眼眶里。
我不得不说,我被她“征服”了,我不得不说,我“佩服”她。
我,就是这样的一个女孩儿,没有耐心,却有正义感,我有着奇思妙想,对未来充满期望。
篇6:小学三年级下期班务计划
一、指导思想
本学期,我班的德育工作坚持加强学生思想道德建设,以小公民道德建设为重点,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,切实加强少年儿童思想道德教育,做好班级管理工作,开展好中队的读书、队会、安全等一系列志愿者活动,在班级管理、活动中培养学生热爱学习、热爱生活、热爱劳动的情感,能够做到脚踏实地的上好每一堂课、做好每一次作业、完成每一次社会实践,培养创新精神,引导少先队员以体验教育为基本途径开展实践体验活动,树立坚定远大的理想,快乐成长。
二、志愿者活动
1、指导思想
以养成教育为基本内容,切实加强少年儿童思想道德教育,做好班级管理工作,开展好中队的读书、队会、安全等一系列志愿者活动,在班级管理、活动中培养学生热爱学习、热爱生活、热爱劳动、热爱南京的情感,能够做到脚踏实地的上好每一堂课、做好每一次作业、完成每一次社会实践,培养创新精神,全面提高学生素质及综合能力,推进素质教育,丰富少先队文化建设,树立坚定远大的理想,快乐成长。
2、工作要点
文明礼仪的培养:
(1)行为规范教育,加强常规管理!
利用午自修、班会课、放学前的每日小结,强化中学生日常行为规范的训练和教育,重申学校以及相关纪律要求。如:穿好校服,佩带好红领巾;不过早到校门口;校门外有序等候不吵闹;校内外不骑车;遵守课堂纪律;课间文明休息等等。
(2)搞好班级和包干区卫生;不带、不吃零食;加强午餐管理。由值日生组长检查。
(3)每天由值日的学生在早操前检查学生红领巾的佩戴情况,老师监督学生做广播操的认真度。
(4)从第一天起组织班级小干部,设立班级专项检查评比,结合每日一星或每周一星的评选制度,鼓励先进,教育行规偏差生。
(5)利用班会课,深层挖掘文明城市创建留下的精神财富。
三、重点好习惯的培养
对学生的教育重点要培养学生一些实际可行的良好的行为习惯上,尤其是要重视培养学生与日常生活密切相关的良好行为习惯,这对学生的人生成长有着很大的帮助,尤其是对培养学生正确的人生观、价值观等方面有着不可估量的作用。教育家叶圣陶说:“习惯成自然就是能力。”“凡是好的态度和好的方法,都要使它化为习惯,只有熟练得成了习惯,一辈子也用不尽。”由此看来,教育就是培养习惯。
(一)要贴近生活
对学生的教育重点要培养学生一些实际可行的良好的行为习惯上,尤其是要重视培养学生与日常生活密切相关的良好行为习惯,这对学生的人生成长有着很大的帮助,尤其是对培养学生正确的人生观、价值观等方面有着不可估量的作用。培养学生良好的行为习惯也有很多方面,如:要对人有礼貌、要懂得谦让、要不说脏话、要关心集体、要关心他人、要学会感恩、要遵纪守法、要不乱扔垃圾、要爱惜粮食、要珍惜时间、要独立作业、要学会倾听、要不懂多问、要诚信做事等等。有些看起来是小事,但学生要能真正养成习惯还就是不容易。要在班内形成,一种文明礼貌、爱护公物、卫生保洁等积极向上的文明行为已初步形成。学生看见老师或客人都能主动打招呼,看见地上有废纸都能主动地检起来,看见水龙头点水都能主动地关起来。捡到失物都能主动交给老师。学生整队吃饭、每次考试学生都整队进场、学生自行车的整齐排放、学生整队进专用教室上课、每天的广播操各班队伍的整齐有序、课间学生不相互追逐打闹等。
(二)要循序渐进
从根本上说,任何一个好习惯的培养都不会是轻而易举的,因此,我们一定要循序渐进,由浅入深,由近及远。尤其是开始时我们要宁少勿多、宁简勿繁、宁易勿难。先找一个比较容易做到的,做起来有兴趣的,很快就能尝到甜头的,而且能不断受到自己和周围人激励的习惯开始。刚开始下的功夫要大一些,花的时间要长一些,这样就容易成功。结合学生的实际,重点抓好三件事情,一是文明礼貌,二是爱护公物,三是卫生保洁。在做好对学生“文明礼貌、爱护公物、卫生保洁”良好习惯的巩固工作的基础上,再进一步分析、研究学生实际和学生特点,确立新的行为习惯的培养目标:这就是“诚信、感恩、宽容”我们设想,当学生在“文明礼貌、爱护公物、卫生保洁”、“诚信、感恩、宽容”等方面的行为习惯培养得有明显成效时,我们再确立新的培养目标,我们非常自信,通过全班师生的共同努力,学生良好行为习惯的养成的美好愿望一定能实现。
(三)要有意训练
习惯不是短时间内就形成的,要逐渐养成。在没有养成的时候,需要一些强制功夫,自己得随时警觉,直到“习惯成自然”。在培养学生良好行为习惯的实践中,我们体会到,学生的习惯可以在有目的、有计划的训练中形成,也可以在无意识状态中形成。而学生良好的行为习惯必然在有意识的训练中形成,这是好习惯与不良习惯的根本区别。首先要使学生明白道理,使学生知道为什么要培养这种好习惯,知道养成这种好习惯对自己的人生成长有什么作用,因为只有明白了它的重要性,才会有培养这个习惯的强烈愿望。其次是要使学生明白该怎么做,如:要做到“文明礼貌”就是要尊敬师长、团结同学、见人要打招呼,要主动帮助需要别人帮助的人,对关心过自己的人要学会感恩等等。要做到“爱护公物”就是要爱护学校的一花一木,要爱护课桌、爱护学校的一切教学设备,要节约用电、节约用水,尤其是不能有意的破坏公物等。要做到“卫生保洁”就是要穿着整齐、物品排放有序,要不乱丢废纸垃圾不乱吐痰,就是要看见地上有废纸垃圾要主动检起来等等。三是要有意识训练,成功的关键在于前一个星期,特别重要的是前一个月。俗话说:“万事开头难”,“好的开端是成功的一半”,培养习惯也是一样。要经常利用黑板报、主题班会等形式对学生进行“好习惯伴我行”的教育,在全班形成浓厚的氛围,使学生在活动中得到体验,在活动中得到锻炼,在活动中得到成长。
(四)要强化监督
培养学生良好的行为习惯最重要的是抓落实,“三分决策,七分监督”才能收到实效。我们体会到凡事抓而不紧,抓而不实,等于不抓。只布置,不监督,再好的计划、再高的要求,再完善的制度,也只是纸上谈兵,一纸空文。培养学生良好的行为习惯是一个艰苦的实践过程,必须戒空谈,注重实干;戒漂浮,注重实践;戒形式,注重实效。做到脚踏实地,持之以恒,才能收到实效。
通过抓学习习惯与卫生习惯的养成,使班级的班风、学风得到了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。由此可知,抓学生习惯的培养,能促进学生整体素质发展。
四、班队活动
(一)总体思路:
1、开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教育。
2、加强学生日常行为规范教育。
3、进一步深化班集体建设工作,打造班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。
4、加强班级德育常规工作的管理,调动班内各条线的学生积极性。
(二)常规管理:
(1)加强班级德育队伍建设,落实各项考核评比。
1、每月举行1-2次班干部工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班干部的工作水平和思想素质;做好班干部竞争上岗评选制。
2、落实教育学生日常规范工作,重视对学生良好行为习惯的培养,以及优美、整洁的班级环境、校园环境的创设。
①主题班会做到有计划、有方案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;
②有的放矢地进行学生行为习惯的培养,杜绝乱吃零食、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差等现象,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行转化工作。
3、营造良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
4、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,结合周月环保奖杯、流动红旗等评比制度进行激励。
5、深入进行德育,鼓励学生参与班级管理,给班级管理出谋划策。
6、继续积极开展班集体建设活动,营造良好的班级环境和班级学习氛围,形成一批班容美、班风正、特色显的优秀班集体,进行表彰和奖励。
(2)加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复,反复抓”加强一日常规评比的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。
2、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合节日、纪念日和学校布置等切实开展有效的主题教育活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中。
3、充分发挥队干作用。发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手。
4、抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传展板、黑板报、宣传作用,创造机会,更多地让学生参与到板报、展板的工作之中。通过各种方式,加强环境育人效果。
5、把握好星期一升旗仪式、班会、队会等德育工作时间,加强对学生的主题教育。
(3)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
1、落实家访工作,办好家长学校。增强家校之间的沟通和交流。
2、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好学生参加社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。
(4)注重学生心理健康健康教育。
重视班级心理咨询的建设,及时发现处理学生的困惑,对学生进行一定的心理帮助,倾听学生的心声。同时要加强家长的心理健康教育指导。关爱学困生,关注留守儿童,及时与他们进行沟通,交流思想。
(5)加强班干部、小组长队伍建设。
1、抓好班干部队伍建设,有计划、有重点地对班干部进行思想、业务等常规培训;做好、完善班干部竞选制度,要求班干部认真负责,结合班干部工作的实绩,作为班干部晋升、评优的重要依据。
2、定期开展班干部工作交流,学习中队活动开展方法,起到相互促进,共同发展的目的。
3、加强班级特色文化建设,使班级有特色。班级文化氛围能促进少年儿童身心健康,促进学生培养积极向上的精神面貌。
篇7:100字小学生优秀自我评价
回顾六年小学生活,我很高兴能在同学有困难时曾经帮助过他们。相对的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我,如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何从。我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识到自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。
篇8:小学生自我介绍范文大全
大家好,我叫——,今年9岁了,我有一双大眼睛7,还留着一个小寸头。我有一个从来没有克服的缺点,就是怕黑。
有一次,我跟小朋友去地下室玩儿。我们看见一扇门,有一个小朋友探进头去,然后对我们说:“咱们进去吧,里面非常黑,可以玩探险游戏。”我一听里面非常黑,就犹豫了一下,心里想:我怕黑,要是我跟他们说,他们会笑话我的。这时候,那几个小朋友向里面走去,我赶紧追上去,抓住一个小朋友衣服的后摆才敢往里进。我抓着那个小朋友的衣服后摆走了一会儿,在慢慢睁开眼睛。把眼睛眯起来,我看见前面有一个小亮点。我们越走离亮点就越近,亮点越来越来大。最后亮点变成了一扇大门。后来我知道了那个地方原来是保安叔叔们的住处。虽然这次探险让我知道了保安叔叔的住处在哪里。但从这以后我再也不敢去那了。
这就是我,一个怕黑的男孩。
篇9:小学三年级体育教学方案
学习目标:在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。
学习内容:跑走交替、游戏
学习步骤:
一、积极游戏,巩固集队
1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动:
1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操,改进第四节的动作。
组织:自由分散、五列横队
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二、跑走交替,学会交往
教师活动:
1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
学生活动:
1、跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组织:集体练习、分组练习
场地器材:操场、录音机、短绳
篇10:小学体育工作自我评价
第一学期的体育工作将要结束了,在本学期我较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题。此刻我将本学期的工作情景评价如下。
一、教学工作。
本着“健康第一”的指导思想,切实抓好体育教学工作,本着“健康第一”的指导思想,确立“以人为本”的体育教学目标,结合德育、智育和美育,促进学生身心的全面发展,为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
我的体育教学主要从三点来进行评价。首先,我异常重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律能够减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中异常重视人的认知规律的培养。这样,能够使学生尽快的学好技术,构成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最终,我在教学中异常重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体资料,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、广播操工作。
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要资料。抓好“两操”更能促进学校的师生健身活动的开展。继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度,不断改善广播操动作质量,树立各班领操员榜样模范作用。督促学生不断改善动作规范性,提高做操质量。
在开学初我重点抓了广播操,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。所以,我主要是经过以下几点对广播操进行教学的。
第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,经过示范能使学生建立正确的动作表象。所以,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。
第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。另外,在广播操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以,使我校的广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上,我校的所有教师都能以身作则,跟学生一齐认真的做操,给学生起到了示范作用。这跟我校所有教师的共同努力是分不开的。
三、训练工作。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分,对活跃学生课余文化生活,促进学校体育工作开展、发挥学生特长,培养后备体育人才具有进取意义。
我能够长期带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上,为不耽误学生的学习,我每一天都是等放学后才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中,校长和班主任教师也为我作了不少工作,支持了我的训练工作。所以,我要加倍努力,争取在运动会上取得好成绩。
四、体质达标测试
为了落实《国家学生体质健康标准》,丰富学校文化生活,检验学生的体质健康水平,促进学生的全面发展,我们利用课余时间进行达标测试,在课进行训练。在练习中我们则更强调学生的参与过程,关键在于让学生经过上体育课到达锻炼身体的目的,让体育达标任务,变为以健康、欢乐、趣味的体育活动为主。
转眼之间,一学年就接近了尾声,新的一学期来临之际,我校的体育工作又将面临一个崭新的开始。我们相信,只要付出了,就会有收获的喜悦。
篇11:三年级小学生评语集锦_日常使用评语_网
一份好的评语,应该是生动而不失真,美丽而不生涩。以下是小编搜集整理的三年级小学生评语集锦,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!
1.你是一个性格内向聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业,学习认真,成绩优良,做事认真。但可后不太喜欢活动。希望今后上课大胆发言,多看课外书,努力提高写作水平。
2.你是一个活泼可爱的女孩,真讨人喜欢,做事能干,是老师的得力助手。平时能歌善舞,同学们都很羡慕你。班级工作认真负责,真了不起,但由于年龄小,自控能力差。希你发扬优点,弥补不足。
3.你虽是女孩,却有男孩般的性格,同学的学习用品你爱看爱弄。学习较认真,课后能主动帮助学习上有困难的同学,平时爱管闲事。希你认真写好字,争做一个讲卫生的好孩子。
4.你是一个活泼的男孩。平时很顽皮,同学之间团结友爱,能按时完成老师布置的作业,学习较认真,成绩较好,但上课注意力不集中,爱开小差,有时还要惹是生非。希你发扬成绩,改掉坏习惯,努力提高自己的语言表达能力。
5.你见到老师总是礼貌相待,平时能做好老师的小助手,每天还能帮助差生补习功课。老师发现你做作业比以前细心,希望你坚持下去。希你再接再厉,乘胜前进。
6.你是一个性格内向,做事谨慎的孩子,在校能遵守纪律,团结同学,乐于助人,自尊自重,渴求知识,学习刻苦踏实,但学习过程中不讲究学习方法,学过的知识不能灵活运用。希你发扬笨鸟先飞的精神,将会到达理想的彼岸。
7.你是一个思维敏捷,乐于助人的学生。课上能积极发言,遇到疑难有钻研精神,但学习中缺乏恒心,时好时坏,如果你平时能严格要求自己,改掉粗心的毛病,你将会是同学学习中的榜样。
8.你是一个聪明的孩子,生活中你能与大家和睦相处,平时能按时完成老师布置的作业,但学习中没有钻研精神,遇到疑难得过且过,所以学习成绩不够稳定。希你正视自身的缺点,争取下学期有更新的进步。
9.你为人和善,不与他人斤斤计较,仪表整洁,尊敬师长,按时完成老师布置的作业,但学习劲头不足,思维反应不快,故成绩不能突出,假如你能勤思多问,积极动脑,收获益匪浅。
10.你机灵调皮,尊敬师长,关心集体,积极参加学校组织的各项活动,但在学习上无进取心,得过且过,课后贪玩少,温习功课,上课有时开小差。希你正视自身缺点,加倍努力,今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
11.你是个老实害羞的人,在班内与同学团结互助,学习中较认真,但思维反映迟钝,有疑难的不能灵活运用,学习成绩很不理想。希你认真细心些,努力提高小成绩。
12.你是一个文静内向的孩子,与同学和睦相处,学习也较认真作业字迹端正清楚,但学习上钻研不深,知难而退,求知欲不强,学过的知识,不能灵活运用,正因如此,正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取,将取得更大的成绩。
13.你开朗乐观,助人为乐,热情大方,在课上你认真听讲,积极发言,独立分析问题的能力较强,但学习上主观不努力,没有恒心,时好时坏,有时出现骄傲情绪,学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己,改掉粗心的毛病,将成为同学们学习的楷模。
14.你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处,学习上较认真,上课专心,老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃,兴趣不浓。上课举手不积极,学习不得答,正确率不高,成绩不够理想。希你今后大胆发言,争取取得优异的成绩。
15.你聪明可爱,活泼调皮,热爱集体,团结同学,按时完成作业,但上课注意力不集中,爱开小差,好胜心不强,课后贪玩上,温习功课,因此成绩不够理想。希望你充分发掘你的聪明才智,争做好学生。
16.你是一个内向忠厚的人,同学都愿与你交朋友,平时穿戴整洁,对人很有礼貌,在老师和同学的帮助下能完成,活动中,兴趣较浓,爱唱歌,但上课不专心,注意力不集中,爱开小差,学习成绩不够理想。希你上课积极动脑,大胆发言,养成爱习的好习惯。
17.你性格内向,平时不大爱说话,和同学能和睦相处,能按时完成老师布置的作业,学习上能尽到主观上的努力,但思维反应迟钝,准确率不高,学过的知识不能灵活运用。希望今后积极锻炼,注意适当的营养,提高记忆力。
18.你性格内向,胆小怕事,与同学无争吵,是一个听话的孩子,劳动积极肯干,同学老师都很佩服你。学习上学劲较足,上课爱动脑,举手积极,但记忆力不强。希你能多看,多想,多练,学习成绩将会有所提高。
19.你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音。学习,工作时的你总能带着一股认真的劲儿。瞧你,字迹端正了,成绩稳定了,大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。
20.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩!
篇12:小学优秀学生自我介绍
大家好!
我叫,来自,我性格开朗、为人正直、容易与人相处;平时爱好打篮球、爬山和跑步。
我非常高兴也非常荣幸的加入到“”这个大家庭中来,这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台,也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。借此,我非常感谢各位领导,谢谢您们能给我一次这么好的机会。
我初来乍到,还有许多方方面面的知识需要向大家学习,还望在以后的工作中大家能够多多指教!我相信,通过我们彼此之间的相互了解和认识,我们不但会成为事业上齐头并进一起奋斗的战友,更会成为人生中志同道合、荣辱与共的朋友。
篇13:最新小学生自我介绍300字范文
小朋友,你们认识我吗?我叫黎英祥,是篁湾小学二年级(3)班的优秀学生。
我身高125厘米,瘦瘦的身材,一头黑黑的头发,弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛,高高的鼻子,小小的嘴巴,红红的嘴唇,笑起来的时候露出两排整齐洁白的牙齿,嘴角两边还有两个小酒窝,挺可爱的。班上的同学都叫我是帅哥。
我十分爱学习。每天,我很早就回到学校带领同学进行早读。上课时,我专心致志地听老师讲课,积极开动脑筋,大胆举手回答问题;课后,依时完成作业,书写一丝不苟;在家自觉复习,每次测验考试都能拿优秀成绩。我还喜欢下象棋,每个星期日,我去青少年宫学习,现在棋艺已进了一大步,今后,我还要继续努力学习哩!
小朋友,现在你们认识我了吗!我们来交个朋友吧!
篇14:小学生比赛一分钟自我介绍
我是一个顽皮、性格马虎的男孩子。我有一个梦想我长大了要当一名科学家、体育教练、制作家。
我还是一个固执的孩子,有一次我的脚不小心被扭到了,回家我告诉爸爸,爸爸马上带我去给医生按摩。爸爸对我说:“你这几天不要再做剧烈的运动了。”可我不听,就在星期一下午我们上体育课测试跳绳时,结果我被选上了。回家后爸爸又骂了我一顿,我还是觉得自己是对的,所以我还是不听。
一个星期过去了,我的脚才刚刚好,我本来想在周未里练习跳绳,可是我就在星期五的时候吐了。就在这时我说:“应该是天意弄人吧。”爸爸又说:“不要去参加跳绳比赛了”。可我硬要参加,努力地把自己的病养好。可能是我的固执好像感动了上天,给我在星期日的时候把病养好了。
我是个为了我的梦想而固执。
篇15:国旗下讲话稿小学三年级
大家早上好!
(感谢四2班同学的演讲,正如他刚才介绍的)每年的11月9日,是“世界消防日”,11月9日与火警电话号码119相同,这时候正是我国秋冬季,风干物燥,火灾多发。消防安全知识的贫乏,消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训。为增加全民的消防安全意识,使“119”更加深入人心,从1992年起,我国将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。
作为小学生,我们怎样防止消防事故的发生呢?在此,我向大家提出几点建议:
1、不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花爆竹等易燃易爆物品进入校园。
2、自觉爱护校园内的各种消防措施,如消防栓、灭火器等。
3、在教室里,不准随便拉电线,不得擅自使用电器设备。
4、放学之后,要记得关掉电器,并切断电源。
当遇到火灾时,如何逃生自救呢?消防专家介绍了在公共场所遭遇火灾时逃生自救的方法,请同学们仔细听好:
1、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒店等公共场所时,要留心安全出口、灭火器的位置, 以便在发生意外时及时疏散和灭火。
2、火灾袭来时,不要慌不要乱,及时拨打119或向周围求救。
3、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时,要立即想法撤离不要贪恋财物。
4、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等,也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、落水管等脱险。
5、要保护呼吸系统。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。否则容易中毒、或者被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死。
“远离火灾,创造和谐社会”是我们共同的目标。老师们,同学们,让我们携起手来,更加关爱生命,更加关注消防安全,愿我们每个人的心中都充满着爱,爱自己,爱亲人,消防安全,从我做起。
(老师们、同学们,消防记心中,安全常相伴。只要我们懂得了消防知识和一定的自救知识、措施,我们就能正确、冷静地面对火灾,远离火灾的危险。)
谢谢大家!
篇16:小学生的自我介绍500字
我叫,今年8岁,在小二年七班。
我聪明,学习好,开朗也顽皮。
我聪明学习好。不管什么题我都会做,数学课本题我会,课外题我也会,奥数我还行。语文听写背诵我得的分最高,作文我也拿高分。上课我认真听讲,不搞小动作,课下我认真复习,多练习。我和爱看课外书,我比别人知识多,天文地理我都懂一点。
我开朗也顽皮。我愿意把我心里想的事或我知道的事全说给别人听。别人有时也烦我,可我不在乎。我有时不听大人的话,总爱跟班长对着干,他们拿我也没办法。
我妈妈说:“你好好学习在你生日的时候就能吃上一顿丰盛的美餐。”我希望我能吃上这顿美餐。我的梦想是考上北大。
我要好好学习争取实现希望和梦想!
篇17:小学英语自我介绍模板
hello, everyone, its my honor to stand here introducing myself. 大家好, 很高兴有机会在这里介绍我自己。
My name is , from Class 2, Grade six, Primary School. 我是,xx小学六年级2班的学生。
Im doing well in my study, besides Im the monitor of my class and I get on well with my classmates.
我学习成绩优秀,是班上的班长并且我和同学们相处很融洽。
Im a happy and talented girl. Im good at drawing and many of my drawings have won prizes. At the same time, I like telling stories.
我是一个开朗又多才多艺的女孩,画画是我最擅长的,曾多次或奖。同时我还很会讲故事。
Im interested in learning English very much, and I believe that I will do well in future. I wont let you down!我很喜欢学习英语,我相信我会表现的出色,我不会让大家失望的。
Thanks for your listening.谢谢你们的聆听。
篇18:三年级简单的英文自我介绍范文
Hello everyone!
I was in Guangchang Experimental Primary School in the third grade six class of Liu Tianyu, I have a pair of big bright narrow eyes, a high nose, a glib small mouth. I grow two oversized front teeth teeth, but like teeth, so when the camera I only smiled.
I have broad interests, love to see "Three Kingdoms" and "journey to the west" love of chess, and other famous literary work, love swimming, special love painting, I painted on panels offer it, the students are my painting genius.
My ideal is to be a painter, I want the best things in the world are drawn down!
篇19:400字小学生自我介绍
我叫吴子劲,是一名活泼可爱的小男孩。我的脸蛋圆嘟嘟的,黑黑的,眉毛细长细长的,就像一对小弯弓,眼睛大大的黑黑的,遇到问题会滴溜溜的转,好像会说话。
我的性格非常暴躁。几个那是三年前,有一次表妹来我家做客。我们一起玩题图游戏,结果表妹只是说了我小气,我就生气得像一头发怒的狮子一样,眼睛里燃起了熊熊烈火,生气的对表妹说:”这个玩具是我的,我有权利不给你玩,再这样说,小心我打你”。说完就将玩具扔了一地,还轻轻地打了她。现在回想起这个事,我很内疚,心作文想,以后一定要改掉这个暴脾气。
我的兴趣爱好很广泛,但最喜欢的还是踢足球。一开始我觉得踢球非常简单,可是后来我觉得踢球真的好累,每天不知道要跑多少步,摔多少跤,到了晚上躺在床上的时候脚累得软绵绵的抬都抬不起来。闭上眼睛休息一会,脑海里闪出许多足球明星,他们的每一个进球不知道是多少汗水和血泪换来的,难道他们放弃了吗?我终于坚持下来了,现在还在我们校队打上了主力呢!
这就是我,虽然有时候有点小脾气,但我还是很喜欢交朋友,也希望大家有时间来找我玩。
篇20:小学生1分钟自我介绍
瞧,蘑菇状的型,圆圆脸,粗粗的眉毛下边是一双炯炯有神的大眼睛。一个隆起的鼻子活象一座小山,下面自然就是一架“老虎机”(嘴巴)了。
我的爱好就是看书,连上厕所的时间都放不下手中的书,背着妈妈一溜烟地冲进厕所,当然是我苦练的快跑法(只能是一米短跑)。真是“上厕一秒钟,腿上十年功”啊!
我的性格就象……就象……“各种动物”!
羊
妈妈平时带我出去走亲访友,一看见妈妈的朋友我就躲得远远的,自顾自地玩了起来。妈妈让我打招呼,说“叔叔好”“阿姨好”之类的,我本想不说,可是“母”命难违,只好躲在妈妈身后羞羞答答地说了出来,声音小得象蚊子。妈妈说我这个时候才有羊的“温柔”。
牛
晚上要睡觉了。刚好爸爸又要在一墙之隔的客厅看电视,怕影响我,就要把门关了,我不干,一定要开门。结果电视里的哭声笑声和叫声吵得我睡不着觉,起床刚要“牛”吼,可想起刚才的决定,刚出口的反抗的话又咽了回去,只好悻悻回到床上。终—于—睡着啦。早上,爸爸调侃道:“昨晚睡得还不错吧?”我假装很精神地说:“睡得很好!”却忍不住打了个哈欠。你看我“牛”不“牛”?
猪
每次星期天下午,我都穿着旱冰鞋,一阵风似地“逃”出家门,玩去了。回家时,总满脸是汗,满身是泥,象是去“泥”里“洗澡”了。那副狼狈相,简直没有人可以想象!你说我象不象猪?
——看,这就是我,一个活泼可爱的小女孩。