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牢记长征历史(20篇)

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重庆解放碑历史导游词

范文类型:导游词,适用行业岗位:导游,全文共 1052 字

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各位游客:

你们好,欢迎你们来到渝中旅游,我是你们的导游__。

解放碑商圈经济飞速发展,承担起商务、商贸双重功能,是整个重庆CBD的极核区,早在20__年12月19日,解放碑商贸中心即CBD"硬核"部分,实现商贸销售总额207.37亿元,社会消费品零售总额100.31亿元,成为"双百亿"商圈,被誉为十字金街,"中国十大新地标商务区"、"中国著名商业街"、"最具投资价值CBD"、"全国特色文化广场"、"西部第一街"等称号,并被中国总部经济研究中心确定为"中国总部经济研究发展实践基地"。

抗日战争全面爆发后,国民政府迁都重庆。为了动员民众抗日救国,于1941年12月31日在重庆市中区都邮街广场建成了一座碑形建筑,名为"精神保垒"(意指坚决抗战的精神)。保垒为四方形炮楼式木结构建筑,共5层,通高7丈7尺(象征"七·七"抗战),为防日机轰炸,外表涂成黑色。

抗日战争胜利后,重庆市决定在原"精神保垒"的旧址上,建立"抗战胜利纪功碑",以纪念抗战胜利。

"抗战胜利纪功碑"1946年10月31日奠基,12月动工,1947年8月竣工。全部采用钢筋水泥建造,十分坚固。碑高27.5米,为八角形柱体盔顶钢筋混凝土结构。

1949年11月30日,重庆解放,西南军政委员会决定对"抗战胜利纪功碑"进行改建,由西南军政委员会主席刘伯承题字,将"抗战胜利纪功碑"改名为"人民解放纪念碑"(简称解放碑)。

解放碑地区在重庆历史上有着非常重要的位置。许多重大的历史事件、有趣的掌故以及一些神话传说都发生在那里。如解放碑夫子池(现址上修建的是重庆世界贸易中心),原为重庆府文庙,是重庆最具代表性的文庙建筑,是有籍可考的重庆规模最大的文庙,建于宋绍兴年间。直至抗日战争时期,此地都是重庆文化活动的中心,后来形成了重庆夫子池美术展览馆。20世纪80年代名为重庆美术馆,由美术家朱宣咸任馆长,这是重庆市最早的、唯一代表重庆的美术馆。当时在这里艺术活动频繁,几乎所有重要的艺术类展览都在此举办,成为了重庆文化美术活动的中心场所和对外文化交流的中心,影响和带动了大量美术工作者和人民群众。以至于在重庆民间生活中家喻户晓、深入人心的形成了:"到夫子池,看展览",成为了那个时代重庆人与外地来重庆的人士生活中不可或缺的重要文化活动。

在解放碑传说有一座桥一位打渔郎在桥上会见了八个乞丐,就是汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、曹国舅、蓝采和、何仙姑八大神仙。于是,就有了解放碑会仙桥。上世纪初期,人们填了池塘,拆了桥,后来还修起重庆地标性建筑会仙楼。

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篇1:澳门历史城导游词

范文类型:导游词,适用行业岗位:导游,全文共 390 字

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8月,我和家人参加了港澳游,给我印象最深的是澳门。 8月26日,我们乘船到了澳门。

午后,我们来到了开天辟地表演馆,过了几分钟,表演开始了。随着一声巨响,天花板缓缓张开,众多形状在上空若隐若现,如梦如幻。婀娜多姿的红荷花悄然张开,一眨眼的功夫就变成了枫叶,栩栩如生,美妙绝伦。我置身于幻境之中,如痴如醉。突然,天上出现了一盏比4个车轮还要大的灯,紧接着,大地崩裂,一棵大树探出头来,愈来愈大,大树转呀转,,叶子从憔悴到了茂密,又从茂密到了昌盛,又从昌盛到了枯黄,最后,又回到了憔悴。一棵树经历了春夏秋冬,也淋漓尽致的描写了人经历的新陈代谢,那样传神,那样令人震撼,使我心旷神怡。

之后,我们参观了新葡京,那里珍藏着我们对侵略者的憎恨。圆明园中的铜马头!那是我们中国人花6000多万美元从国际市场购回后,无私奉献出来的。我满腔热血,满腔怒火,此刻我心里只有一句话——勿忘国耻,振兴中华!

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篇2:高三历史教学工作总结_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,教研,全文共 1579 字

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高三历史教学工作总结

高三历史教学工作总结

一期来,在学校领导的正确领导下,在教务处和高三年级组的具体组织和指导下,高三第一期的初轮复习工作进展顺利,现已完成教学计划的各项任务,较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作的感触做一回顾,敬请领导、同行批评指正。

一、搞好第一轮复习,贵在因材施教,夯实基础,注重实效,稳步推进。根据本人所带这届高三文科班76C、77C、78C的学情实况,早在暑期补课前制订了较周密的教学计划。由于本届高三学生历史学科基础参差不齐,各班又有十几到几十个艺术、美术、体育专业生,专业训练会耽误大量的复习时间,使得有限的复习时间更加吃紧,因此为了提高复习效率,保证高三第一轮历史复习的进度,我针对各班学生不同的学情特点,精心设计不同的教案学案,做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化,使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的复习规划,我们将《中国古代历史》的新课教学与复习合二为一,每节课都有明确的知识目标和能力要求,每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练,做到学以致用,由知识型向能力型转变。在教学方法上,注重引导学生积极参入到课堂教学中来,充分发挥学生的自主性和独立性,变被动学习为主动学习,将历史基础知识与基本能力有机的统一起来;在注重学科内知识系统归纳、综合的同时,随时加强文科综合知识的相关连接,培养和提升学生的综合思考能力,为第二轮历史专题复习作好铺垫。

二、充分利用课外辅导,督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识,针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础薄弱,根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法——具体的表现为缺乏适合个性思维特点的学习方法。因此,教师企求将课堂上所介绍的普遍方法都能自动的转变为适合每个学生的特殊方法,是不明智的,当然难以达到预期的效果。根据矛盾的普遍性和特殊性原理,加强对学生的个别指导,是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此,我在课外辅导时间,特别注重个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题,是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在,反复讲解答题思路和规律;是特殊性的问题,要及时针对个性特征加强具体指导,并举出相关的题型,帮助认识掌握好具体的答题规律。

三、加强交流,及时总结教学经验,不断修正教学方法,做到优质教学资源共享,共同提升教学质效,实现高考目标最大化。质效是人们一切活动的追求目标,教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学研究是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告诉我们,加强教学交流与合作,是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性,学生对历史学科既感到有兴趣,更觉得难学,正是与历史学科的基本特点有关。因此,我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点,经常交流教学经验和学情特点,加强第一轮历史复习中所遇到的新问题,共同探求解决问题的有效方法,及时调整复习进度和方法,共同印制辅导方案和有关训练资料,做到经验共有,资源共享,整体提升高三历史复习效果,稳步推向高考目标最大化。同时,我们还注重加强与政治、地理教师的交流,将历史、地理、政治学科知识有机地连接,把文科综合题型训练分解到具体的学科知识中,培养学生综合答题能力。鼓励学生间相互交流学习心得和体会,促进学生共同进步。

目前,高三历史第一轮复习已将要结束(预计2007年2月底结束),复习的任务仍然很重,尤其是专业生因专业训练和考试耽误了很多时间,如何采取有效措施,将这一大块补救上来,是当前最重要的工作。我有信心有能力一定会找准切实的方案,会把今后的复习工作做好。

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篇3:筑梦长征路心得体会700字

范文类型:心得体会,全文共 928 字

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当一轮红日从东方缓缓升起时,当五星红旗拌着雄壮的《义勇军进行曲》徐徐升起时,我总回想起长征,想起参加长征的红军战士们,想起中华民族的胜利,想起…

长征战士那伟大的足迹走过两万五千里,走遍千山万水,为人民打开解放的时代,始终铭记在人民心中。

长征那不怕困难、勇往直前的精神,始终激励着中国人民朝着一个坚定的方向辉煌前进。长征以它的精神创造了无与伦比的英雄业绩,为祖国写下一幕精彩、自豪的历史。到底什么是长征精神呢?长征精神,是中华民族百折不饶、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事业从失败走向胜利的强大精神力量。

当初国外有一些质疑长征的言论,认为长征其实并不伟大,只是毛泽东为了宣传编造的一个谎言。而通过实地走访长征路,李爱德用事实驳斥了那些言论,使许多外国人却成为长征的崇拜者,改变了西方人对中国的偏见。

我也是一个长征的崇拜者,当我每次遇到困难的时候我就会想起当年进行长征的红军战士们,想到他们可贵的精神。记得我刚上初中的时候,不太适应七科的生活,于是生活在二十一世纪的,一点都不坚强的我,渴望小学自由自在的生活,渴望没有英语单词的困扰,渴望没有负担的小学时代,于是我想要放弃。就在这时,我的一位朋友告诉我红军战士长征的很多故事,使我感触很深,想到我竟然是那么的弱不惊风、想到“那些先烈们为了战斗的胜利,为了国家的富强,他们宁愿献出自己的宝贵的生命”而我呢?“生在福中不知福”遇到这么一点小小的困难就退缩了,如果当初大家都像我这样,那哪来的解放,或许在世界地图上早就没“中华人民共和国”了。所以,每当我遇到困难时,我就会想起这些红军战士们在艰苦的岁月里拼搏、奋斗,没有一丝放弃,让他们的精神鼓舞着我前进。

“天是被子地是床,野菜野果是主粮。饥同飞鸟争余粒,倦向芳草索绣衾”。这收诗写出了长征的艰辛,可如今生活在二十一世纪的人一点都不珍惜自己美好的生活,许多青少年都沉浸在网络游戏当中,你们可曾想过以前的生活,难道还要让历史重演吗?我们青少年是祖国的未来,是民族的希望,是社会主义建设新长征路上的主人。走向21世纪的中国青少年,一定要接过长征前辈的火炬,让伟大的长征精神在实现中华民族伟大复兴的新长征路上,谱写出更加壮丽的诗篇!创造更加辉煌的成就!

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篇4:历史教师个人教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,教研,全文共 915 字

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20__年时我踏上工作岗位的第4年,在这学期,我始终以积极认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。同时,在没有人设报酬的情况下作为学校的教务员协助学校各个部门的工作。现将20__—20__年度工作情况总结如下:

一、我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“德高为师,身正为范”,从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,积极参与学校组织的师德培训、撰写读后感,遵守学校的各项规章制度,力争在学生面前树立榜样,在同行面前虚心求教,缩小与名师的差距。

二、作为教初二历史课的年青教师,要搞好教学成绩就要深挖教材,吃透教参。故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法,认真写好教案。每一节课都尽量做到重难点突出,详略得当,让学生学有所得。积极学习和使用大镇中学的成绩分析系统,以此为依据,深入研究,发现本班不在趋同率内的学生,分别采取课上提醒,课后辅导,跟踪评估等手段提高学生的成绩。在这学期我也注意做好培优辅差工作。在授课时做好教材的挖掘,让学生能主动去获解历史,同时加大习题的练习,对于学生有异议的问题,在辅导课时当堂讲解。时而加强小考,通过批阅和及时反馈。

三、积极参加教研活动。一年来,先后听课达30节次之多,自己举办公开课也有四次。每一次听课后积极参与评课议课,提升可自己的教育教学水平,同时也帮助了他人。自己在准备公开课的过程中,虽然很累,但是广范围的资料收集和同行的交流探讨,极大的促进了自己的专业成长。

四、积极协助和支持学校的各项工作。三年来,我任劳任怨,在做好自己的教学工作外,还积极支持学校的教育教学安排。在今年的3月—5月,代上生物课达2个月之久,同时,只要学校有要求,我都会尽心尽力的做好学校的教务工作,诸如打字复印、发刊等等。

不足之处也有不少,比如有时工作过急过粗,有时不能很好的关注学困生,由于第一遍接手教材,讲课时不能如鱼得水。好在对于历史的热爱和对于相信一定能教好历史学科,今后,在历史教学方面,应更加努力、专研,提高自己的业务水平,让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。做到游刃有余,如鱼得水!

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篇5:2024九年级历史老师下学期工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初三,教师,全文共 1356 字

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一、指导思想

以《历史课程标准》为标准,立足教材,立足课内,延伸课外,结合实际,面向全体,结合学生和实际情况研究复习方法和计划,力求达成全面系统地提高学生的技能和综合素养的教学与复习目标。

二、学生状况

多数学生基础不太牢固,识记的知识不太准确,对知识的理解不太深刻,知识的迁移运用能力欠缺,语言表达能力较差,语言组织混乱,复习时对知识不分主次,往往“西瓜芝麻一起抓”。

三、复习目标

通过复习,使学生对初中阶段的历史基本知识有一个明确的、系统的了解,掌握必备的历史基础知识,强化学生的历史唯物主义能力和辩证能力,提高学生运用历史知识解决实际问题的能力。

四、复习原则

1、明确目标,立足教材。教师分析命题依据,对试题动向和题目类型做出科学的分析和预测,以便在复习过程中能做到有的放矢。复习中要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练,培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、全体参与,分层达标。复习课的主体是学生,教师应充分调动学生的积极性,对不同层次的学生应提出不同的要求,优等生要“抓”,中等生宜“引”,后进生需“扶”。

3、强化训练、突出重点。针对考试试题基础性强的特点,对新课程标准中要求掌握的历史知识教师应进行梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才有更佳的效果。

4、递进复习,讲练同步。整个复习过程分为四个阶段:

(一)、根据指导、自主梳理(寒假假期);(二)、夯实基础、知识结网(3月5日——4月30日);(三)专项训练、关联中考(5月1日——5月31日);(四)综合模拟,拓展提升(6月1日——6月15日)

5、团结协作,共同提高。以学科这平台,集思广益,充分发挥集体智慧,发扬团队精神,争取共同进步。

四、具体安排与措施

第一阶段:根据指导、自主梳理

复习顺序:中国古代史、中国近代史、中国现代史,世界古代史、世界近代史、世界现代史。

复习原则:以梳理课本知识为主,抓住重点、难点,以巩固基础知识为主,并逐步提高能力。

复习方法:以寒假作业形式下发的知识体系为依据,注重学生对课本知识的复习整理,并结合具体指导,有的放矢,强化对重点知识的复习记忆,做到熟知课本内容,掌握重点知识。

第二阶段:夯实基础、知识结网

教师引导学生归纳总结每个历史时期的阶段特征,并注重纵向基础知识的夯实,同时进行横向历史事件的比较联系,引导学生构建起历史知识的时空概念。同时以导学悟课堂学案为指引,进一步夯实学生知识基础,把分散的历史线索进一步编织成有序的知识网。

第三阶段:专项训练、关联中考

针对教材:进一步整合教材,并把握近两年山西历史中考的动态和趋向,抓住时事热点和焦点,整合课本知识,归类总结成几个专题,认真讲解、强化训练,力争在短期内提高学生多方面的能力:归纳总结能力、知识的转化能力、分析和解决问题的能力、审题和答题的能力。

针对学生:看住优等生,抓住中等生,稳住差等生,将重点放在中等生上,通过专题讲解与训练力争使中等生在原有基础上再“更进一步”,保证这批学生在中考中的这一学科不拖“后腿”。

(四)综合模拟,拓展提升

此时距中考的时间已经不多了,教师开始对学生进行模拟强化训练,培养综合能力,通过营造考试情景,检测所学,针对存在的问题及进反馈查漏补缺,同时在综合模拟演练中,教师精心讲评,进一步拓展学生的知识和能力,并提高学生应试心理素质。

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篇6:初中七年级历史教学工作总结怎么写

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初中,初一,教研,全文共 632 字

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岁月荏苒,转眼之间,第2学月已近结束。本学月中,我们按计划7年级新授了历史下册第6单元,初二年级对8年级下册新授了第3单元并进行了期中复习。现将第2学月本人的教学情况小结如下:

主要成绩:

1、认真组织、参与了集体备课。资源共享,以提高课堂教学效率为根本目标,突出有效备课环节。主要是树立了新课程意识,按课改的要求,加强了自主学习的教学设计;

2、狠抓了课堂效率的提高,积极创建高效课堂。主要表现在:

(1)集体制作精美实效的课件,基本使用电教手段教学。

(2)精心研讨教材,每一节课都有效高效的使用好学案。

(3)课堂学生学习积极主动,课堂上上台展示的学生多起来了,效果很不错。

(4)教学进度按计划如期进行,基本没有了拖堂现象,知识点的当场落实好。

3、积极进行教研教改活动。积极参加组内教学设计、听评课活动。

存在问题及困惑:

1、教后反思、查漏补缺工作未到位,没有做到每一节课后写教后记。

2、课堂教学效益有待进一步提高。少部分中等生和后进生没有跟上。

3、学生后进生面还比较大。

改进措施

1、大力扩大优生面,消灭学科成绩不及格现象。教学、辅导要热心、耐心、细心。要侧重辅导于学习有困难学生,有的学生,有行为缺限的学生。对这些学生要格外关心,善于发现其闪光点,从小事抓起、从基础抓起、从点滴抓起,抓反复、反复抓,帮助他们在原有基础上有所提高。平等对待所有学生。

2、根据班级特点进行二次备课。

3、利用好学案发挥学生的主动性和自主性。

4、用好手头教材及资料,避免做无用功,打造高效课堂。

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篇7:诚信牢记在心中学生3分钟讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:中学,学生,全文共 750 字

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尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

诚信是最美丽的外衣,是心灵最圣洁的鲜花。”同学们,诚信是中华民族传统美德、道德基础。它能拉近人与人之间的距离,能使世界多一份美好,能使你赢得人们的信任。

何为诚信?诚自心,信自行,心行合一为诚信。只要兑现了自己的承诺就算是诚信了。为什么要讲诚信?这是许多人经常思考的问题。假如一个人不守信用,那他就不会赢得他人的信任。在工作中,上司不信任你,就会对你的事业有影响;在生活中,朋友不信任你,他们就会疏远你,久而久之,你就会被社会所抛弃,这是一件多么可怕的事呀!

同学们,怎样才能做到诚信?这是一个简单而又复杂的问题,你借了人家东西按时还,这就是诚信。这样的小事看似简单,做起来却不那么容易。我们先从最基本的说起:假如你借了一本好书,答应明天还,可是你今天看不完你又不想还,怎么办?如果没按时还,这样就没有做到诚信。或者你认为这本书太好看了,想多读几遍。这样的情况都会促使你不讲诚信。

传说,华山脚下有两个青年,一个叫子恒,一个叫李昭,有一天,他们看见一个老农夫在万分辛苦的犁田,两人善心大发,于是赶紧前去帮助农夫,并约定每天都来帮忙。日子久了,李昭经常找借口,屡屡不来,只有子恒天天来,农夫大为感动,摇身一变成了神仙。为了报答子恒,神仙送了他一棵摇钱树,没过几日,子恒就成了大富翁。这就是诚信带来的好处呀!我们生活中虽然没有摇钱树,可得到他人的信任和爱戴难道不比摇钱树更可贵?

诚在于质实,不在于饰貌。有一个故事说的好:孙高他读了许多诚信的故事,决心要做一个讲诚信的人。他天天见人说说:“我是守诚信的好孩子。”可是他生活中从不守信,所以当他说他是一个守信的孩子时,大家都会取笑他。我们不能把诚信挂在嘴边,不能把诚信顶在头上,一定要用自己的实际行动表明:我是守信的!

谢谢大家!

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篇8:历史教师教学2024新学期工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教师,教研,全文共 900 字

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一、指导思想

历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习中国现代历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。

二、学生基本情况、教材情况的分析:

1、对学生现状的分析:

初二学生对知识的接受能力较差,有很大一部分学生基础差,且自觉性不强,学习的积极性、主动性不够,这就需要老师遵循循序渐进、通俗易懂的原则,以符合初中生年龄特点和心理特征为前提,避免僵硬的知识灌输,采取多种教学方式,用准确、生动、有趣、流畅的语言加以表述,同时及时发现、督促,使每个学生都不掉队。

2、对教材的分析:

《中国历史》第四册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史,共六个单元,24课。本书内容可分为以下几部分(—)书中正文部分为基本要求,是学生必须掌握的内容。(二)本书中用的文献资料和表格,只极少数学生要求掌握。(三)本书中用楷体字打印的内容、图画说明和注释,不属于基本要求。(四)本书的特点之一是图画、地图多,以增强学生的直观感。其中,极少数图画、地图,要求学生识别。

三、教学目标和主要任务

着眼于提高学生素质,注重从国情教育入手,向学生进行热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义事业、坚持四项基本原则和改革开放的教育。同时也要加强能力的培养,加强基础知识的传授,拓宽学生的知识面。

四、教材的重点和难点:

1、教材重点:

中华人民共和国的建立和巩固、有中国特色社会主义的建设和祖国统一大业的推进

2、教材难点:

如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程

五、教学方式和方法:

1、认真钻研大纲,把握好每一个知识点及其所对应的层次,在教学中突出重点,化解难点。

2、加强探究式的教学

3、在教学中充分发挥教师主导地位,狠抓课堂教学,增强趣味,幽默感,充分调动学生课堂学习积极性,想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣。

4、讲授切合实际、因材施教,切实做好扶优辅差工作,充分调动班主任和家长的作用。

六、本期教研课题:

注意引导学生进行探究式学习以及改进教学方式和教学手段,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境

七、教学进度及课时安排:

周次教学内容

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篇9:2024年八年级历史教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初二,教研,全文共 826 字

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随着期末学业考试的到来,一个学期的教学工作也即将划上句号,回顾本期的历史教学工作,总结如下:

本期所做的主要工作

1、贯彻教育方针,学习新课程理念,转变教学观念。

经常阅读学习新课标和教学专业知识,体会其中的内涵与要求,并结合教学实际,转变教学观念。

2、千方百计激发学生学习兴趣,改进教学方法。

(1)树立“一切为了学生”的思想,注重发挥学生主体作用。

(2)营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。认真创设历史情境,让历史贴近学生、贴近生活。

(3)不断改进教学方法,培养学生的历史学科能力。

(4)历史教学联系实际生活,提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍。

3、关心、了解、爱护每一位学生,做到因材施教,注重帮助学困生树立学习的信心。

本期通过各种方式全面了解学生,加强师生沟通,开展赏识教育。及时反馈信息,注意发现学生的“闪光点”,耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科能力,不断进步。

4、利用各种辅助教学手段,优化历史课堂教学。

利用学校现有教学设备,如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助历史课堂教学,增强直观效果,提高学生兴趣。

5、积极开展活动课教学,通过活动竞赛,激发学生的学习热情。

例如,开展了学唱和欣赏历史歌曲,举行历史知识竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗迹、观看历史题材影片等历史外活动,大大提高了学生学习历史的积极性。

6、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。

做到开学有计划,期末有总结,课课有教案。平时,认真学习新课程标准,钻研教材,研究教法,结合实际写好教案。尽力上好每一节课,向45分钟要质量。课后,及时批改作业,认真辅导学生。

总之,这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。教学有收获,也存在一些不足,主要是教学质量还不太理想,与先进学校相比还有不少差距。今后,应扬长避短,提高自己的教学业务水平,改进教学方法,努力提高历史教学质量。

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篇10:初中历史2024教师工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初中,教师,全文共 903 字

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为了能在新的一年里再接再励,使教学质量更上一层楼,现将20__——20__学年的教学工作回顾如下:

(一)德育方面

本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上积极进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字:塌实。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能真正有所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在学校里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨,对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。

(二)出勤方面

这一学年里,我担任七年级的历史教学工作,每天都坚持提前进教室辅导学生,从不间断,坚持做到不迟到,不早退;无论自己有多大的事,都是小事,总是把工作放在第一位,坚持大事少请假,小事不请假。真正做到爱生如子,以校为家。

(三)教学能力方面

在教学中,我总是刻苦钻研,大胆创新,时刻走在课改的最前沿,努力用最先进的思想,采用最新颖的方法去引导学生;我从不打“ 无备之仗”,无论是新课还是复习课,每天晚上,无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍,并把第二天要学的东西浏览一遍,坚持做到心中有数。走进课堂,我都是以饱满的热情去面对我的学生,来完成教学任务; 在教育教学工作中,我乐于接受学校分配的各项任务,并积极认真地去完成;我重视班风、学风的培养,经常深入了解每个学生的思想动态,积极与家长配合,研究教育引导学生的有效方法,及时发现问题,恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈,在班内实施量化制度的管理,创造了一个团结向上,富有朝气的班集体,所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。

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篇11:历史教师教学情况总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,教研,全文共 881 字

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一、在依法执教方面

我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,同时也认识到,对新近颁布的政策还不能深入领会,需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则。

二、在爱岗敬业方面

我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象。

在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。

三、在严谨治学方面

我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但教育教学方法还缺灵活性和改进力度,所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢。

尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。我积极听取家长的合理建议。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,坚决不搞有偿家教。没有乱办班、乱补课的现象,更没有乱收费的行为,严格按照“五规范”和“十禁止的要求”来规范自己的行为。在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派。

总之,在今后的教育工作中,我将严格要求自己,经常自查反思,发现问题及时处理,做一名无愧于教师称号的合格的人民教师。

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篇12:初二历史学期教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初二,教研,全文共 628 字

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学习内容说明:

篮球运动是由跑、跳、投等多种身体动作所组成,具有集体性、竞争性、趣味性特点。经常参加篮球活动,能发展和提高身体运动素质,增强内脏器官的功能,促进身体正常生长发育,还能培养勇敢顽强、机智果断等心理素质,以及团结合作的集体主义精神。本年级教学内容以趣味性游戏和基本篮球技术为主,逐步提高学生对篮球运动的兴趣及在篮球方面的活动能力和技术水平,并使学生在自主学习能力上有所提高。

指导思想:

依据《体育与健康课程标准》,坚持"健康第一"的指导思想,以"健康三维观"为准绳,运用新的教育教学观念,尝试新的教法学法;改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展.本教学单元是在对学生初次接触篮球运动基础上设计的,在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上,运用多种策略,突出分层教学,提高学生自主学习的能力.在师生,生生互动中培养学生的合作意识,学会解决问题的方法,培养学生健康运动的意识.

单元学习目标:

身体发展目标:发展学生跑、跳、投等基本活动能力,增强学生的体质,提高学生的健康水平,促进青少年的生长发育。

能力发展目标:基本熟悉球性,学会高运球、低运球、双手胸前传接球、双手胸前投篮等技术,并提高学生的探究能力和自主学习能力。

心理发展目标:创设学生成功和展示的机会,培养学生的学习兴趣,体验健身的乐趣,培养良好的心理素质。

社会适应目标:在学习实践中培养学生团结协作和遵守纪律的精神品质,增强集体主义观念,培养学生的良好行为习惯和社会责任感。

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篇13:观看“在民族复兴的历史丰碑上—中国抗疫记”心得体会

范文类型:心得体会,全文共 384 字

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主要是一场由新型冠状病毒引发的肺炎,其程度超过了十七年前的非典。但这只是中国前进道路上的一个挑战,在党的领导下,中国一定会克服这次挑战,在这没有硝烟的战场上,全国人民同心协力,共同面对这场战疫,相信我们“同心战疫”,一定能够取得胜利!

为了让大家充分了解这场疫情,特意播出了“同心战疫”的节目,让大家科学地看待疫情,正确地进行日常防护:在外戴好口罩,减少接触密集人群;在家开窗通风,勤洗手,多锻炼增强身体免疫力,规律作息。在听着节目的讲解的同时,我不禁想到如今全国都正在为这场严峻的战疫而共同努力。医生、解放军战士、各大媒体……都在自己的岗位上发光发热,竭尽全力。

在此,我呼吁我的同学们、社会各界,相信党,相信政府,按党和政府的要求,积极防御,不聚会,不到人多的地方去。保护好自己,保护好家人,为这次抗击病毒的斗争贡献自己微薄之力。我们坚信,中国人民同心战疫,中国必胜!

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篇14:历史组教师教学改革工作总结_工作总结范文_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,教研,全文共 1622 字

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历史教师教学改革工作总结

历史课是我自小就喜欢的课程,长大后我也如愿当上教师并教授学生的历史。

历史课这门课学起来很有意思,虽然有些人经常记不住某些历史人物和某些事件发生的朝代,但是这是极个别的现象,历史课就是应该积极努力的学习的。中国是有着五千年文明的文明古国,期间不知道发生了多少事情,有多少人物和事件的秘密值得我们去探寻,去搜索。

本学期以来,我们历史组教师围绕新课改所倡导的新理念组织教学,积极探讨和尝试适合历史学科及我们学生现状地实用教学模式,通过一学期的历史教学,取得了一定的成绩,但也存在一定的问题和不足,需要我们对历史课堂中某些教学行为进行深入地探讨和总结,下面就我个人的一些想法发表一下看法,不妥之处还请领导和同事们指正。

一,实现教学手段现代化不能走进多媒体教学的误区

我认为,历史教师在使用多媒体教学时应注意以下几点:首先,要明确目的.使用多媒体教学是为了提高教学质量和效果.从头到尾地演绎课件,很难突出教学重点,浅化难点,学生也只是被动地接受信息,且很难在稍纵即逝的信息中把握一节课的知识结构,线索及要达到的目标.其次,要合理安排.多媒体所用的时间过长,频率过快,不利于实现师生互动,教师没有时间搜集学生反馈来的信息,学生要不停地调动自己的各种感官去适应,来不及对知识内容做深入细致的思考,事实上他们真正参与课堂的机会被多媒体剥夺了.再次,要调动学生.任何教学手段的使用都要尽可能地调动学生学习积极性,主动性和创造性,有利于学生进行自主学习,合作学习和探究学习,使学生真正成为教学活动的主体.总之,多媒体教学不是万能的。

二, 在三维目标达成的过程中不能忽视"知识"目标

基本的历史知识包含重要的历史史实和基本历史线索两部分.知识是基础,是依托,是载体,是学生发展的双翅,学生只有在掌握基本的历史线索和具体的历史知识的同时,才能形成历史学习的初步能力,才能真正学会学习,才会产生爱国主义情感,正义感,社会责任感以及正确的生活态度,做人态度和科学的人生观,世界观,价值观,离开知识空谈能力和方法只能是缘木求鱼。在教学活动中,教师和学生的教学过程应该是一个再创造的过程,通过师生的活动,最大限度地充实和丰富教科书所设计的历史基础知识的框架,使文字知识"活"起来。

三,确立学生主体地位不能轻视教师的作用

"让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人"已经成了广大历史教师的共识.除了创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,提供便利为学生的学习服务外,指导学生形成良好的学习习惯,思维方式,掌握学习策略,同时与学生分享自己的想法和情感,与学生一起去寻找真理,真正成为学生学习的向导.

四,实现课堂教学形式多样化不能走"形式"

历史教学需要充分调动学生学习的积极性和主动性,在课堂教学实施的过程中,给学生学习历史营造一个兴趣盎然的学习环境,激发学生学习历史的兴趣,老师们积极探索多种教学形式,组织了丰富多彩的教学活动.在这些活动中,让学生可以投身其中直接参与教学,师生,生生之间共同合作完成教学任务。但是整个过程必须切实地让学生学到知识,提升能力,陶治情感,切不可只为热闹,华而不实,最后让学生竹蓝子打水一场空。

五,创造互动式课堂不能丢掉"秩序"和"规则"

常言说:无规矩不成方圆。教学过程是"师生交往,共同发展"的互动过程,在日常的教学中和学生一起建立起新规则,培养学生学会倾听,学会质疑,学会组织,真正地使学生在交流中不断完善自己的认识,不断产生新的想法,同时学会理解别人,尊重别人,共享他人的思维方法和思维成果.在追求课堂的民主,开放的同时,有共同遵守的"秩序"和"规则"。但如若对学生放任自流,不加约束,不仅会影响课堂效果,而且会造成班集体松散。

总之新课程改革才刚开始,需要我们不断去努力,不断去学习,更好的使我们的课堂活跃起来。同时还应该牢牢的把握课改的方向。这样在日常的教学中,我们才不会乱,才能更好的促进学生的发展。

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篇15:"记录青春梦·牢记中国梦"团支部团日活动总结_活动总结范文_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:党工团,全文共 1416 字

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"记录青春梦·牢记中国梦"团支部团日活动总结

序言:

青春,因梦想而绚丽,因奋斗而精彩。人们赞美青春、珍爱青春,缘于青春是生命中风华正茂的多彩花季,是打牢人生根基的黄金时期,是成就美好梦想的萌生时节,青春需要梦想,追求梦想的过程更让人难忘。而中国梦深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线,深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。

一、活动主题:青春梦,中国梦

二、参加人员:资源与环境科学学院XX级环境科学专业团支部全体成员

三、活动时间:XX年5月

四、活动内容:

系列活动一:“一站到底”知识竞赛

(一)前期准备:

团支部团干部和班委成员确定班会主题,制定详细方案和准备工作,明确班委的相关分工。搜集知识竞赛题库,题目涉及多个领域,it、历史、地理、影视、娱乐、动漫等8各方面,由班委将知识竞赛题目进行整理和筛选,按照难易程度进行分类,制作知识竞赛ppt,由班长、团支书共同完成,资料收集由宣传委员负责,借教室和奖品交由体育委员,相机、团旗、团徽等设备由组织委员负责,由生活委员负责购置活动的物品,其他班委成员协助完成,确定班会的地点、教室及时告知老师和同学。

(二)活动安排:

XX年5月14日下午,组织团支部全体成员,在d302召开知识竞赛,活动中进行了打团旗,唱团歌,带团徽等仪式,对于知识竞赛,同学们信心满满,精心准备。经过分组,全班成员分成4组,知识竞赛采用积分赛制,每两个小组分别进行比赛,每答对1题加1分,答错、不答均不加分。竞赛结束,计算各队得分,评出最佳小组,并颁发奖品。

(三)活动后期总结:

在这场知识竞赛中,同学们积极参与活动,广泛发言,回答问题,在回答问题的过程中,我们加深了对于知识的学习,学习和了解到了许多没有涉及的领域,同时,我们也看到了我们自身知识的匮乏,还应在以后的生活学习中更加努力,以期有更大的提高。

系列活动二:青春梦托起中国梦

(一)前期准备:

团支部团干部和班委成员制定详细实施方案,选择地点,准备义务劳动用品工具,明确班委的相关分工。

(二)活动安排:

1、义务劳动:利用课余时间,组织支部成员打扫宿舍,分小组擦拭宿舍楼梯扶手,义务劳动,为宿舍添加一份洁净。

2、拟定学习计划:中国梦的实现离不开一个个青春梦的支持,而青春梦想的实现更需要脚踏实地的努力,作为学生,我们明确我们的天职,更知道肩上的重任,任重而道远。组织支部成员根据自身情况,制定详细的学习计划和实施方案,互相督促,自我监督,并按时检查计划实施效果。

(三)活动后期总结:

青春是美好的,也是短暂的,青春梦是伟大的,更重要的是付诸实践。在此板块中,我们组织支部成员,义务劳动,我们将青春的梦想化作志愿劳动。同时,我们拟定学习计划,制定人生目标,用详细的目标规划青春的旅途,是我们实现梦想的保证。作为当代大学生的我们,要始终牢记学生的天职,用知识丰富自我,唯有让青春的价值体现,才对得起我们最初的梦想,才能实现我们中国梦的伟大目标,此次系列活动旨在让支部成员树立坚定的目标理想,为自己的未来打算,为中国的伟大复兴奋斗。

系列活动三:记录青春梦,牢记中国梦

(一)前期准备:

1. 团支部成员和班委成员开会讨论活动主题、形式,制定详细方案,并做充分的准备工作,之后召开班会,与班级同学共同商议团日活动具体事宜,公布活动安排,调动同学参与的积极性,并听取同学们的意见,共同讨论,进一步完善方案策划,确定活动步骤,开始准备。

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篇16:长征心得体会

范文类型:心得体会,全文共 394 字

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长征》真实而生动地反映出红军二万五千里长征的英雄壮举。

1935年5月3日,中央红军主力中路调遣队干部团一部受抢渡金沙江。红军主力在摆脱了九十万国民党军队的围追堵截之后,由于执行了正确的民主政策,顺利通过了大凉山彝族地区。面对国民党队穷追不舍的严峻形势,红四军团接受了中共中央的命令,日夜兼程急行240里,于5月29日清晨飞抵泸定桥西头的桥头堡。22名战士背插大马刀,身挂冲锋枪,“同志们!冲啊!”在这里可以看出战士们的奋不顾身、英勇善战。

红军都是钢铁汉,千锤百炼不怕难…这样不休的革命英雄主义的大英雄啊!

我们更应该歌颂的难道不是在攻打泸定桥的突击队员们吗?他们是人民的保护神。

身为一名中国人,我们更应该好好学习,天天向上!尊敬革命先烈,我们一定要爱国!

今天是建党__周年,我们祝愿党一定要永远成立。

我看完这部电影,我知道的道理是:我们一定要热爱祖国,天天向上,好好学习,长大了回报祖国!

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篇17:历史教师个人工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,个人,全文共 1101 字

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本学期,我任教初一年级六个班的历史课兼初一六班的班主任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。本人在学校领导的关心和同事的帮助下,圆满地完成了学校分配给我的各项工作。这里我把这一年来的各项工作情况总结如下:

一、政治思想方面

本人这一年来,始终坚持四项基本原则,坚持中国共产党的领导的政治思想没有动摇。认真学习国家的各项政策法规,认真落实国家课改理念和国家的各项方针政策。平时喜好读书看报,关心时事,有强烈的责任心、正义感和集体荣誉感。

二、教学工作方面

这一年来,学校给我分配初一年六个班的历史教学任务。教学方面,我认真研究教材,探究教法,切实结合课改精神,转变教学观念,放下“师道尊严”的架子,从心底尊重学生及学生已有的知识和经验。由于初一年学生的基础参差不齐,所以在教学上,我采用分层次教学,因材施教。上课时做到每课必备,既要备教材、教法,还要备学生,备班级。尽量引导学生学会学习,课堂上结合学生实际情况,以基础知识为主,适当时机,提出一些思考,激发学生的学习兴趣,以便让学生挑战自我,超越自我。增强体会学习的成功感。针对学生对学习认识出现的种种偏差,我始终坚持以正面教育为主,同时把德育渗透在各课的教学当中。

为提高学生的学习兴趣,针对历史学科的特点,我经常采用不同的教学方法,如挂图法,分组竞赛法,小黑板法,视频法,音频法,故事法,奖励法等。这些方法,有效的提高了学生对历史学习的兴趣,在期中考和期末考时,都取得了不错的成绩。

三、班主任工作方面

在担任六个班教学工作任务的同时,我兼任初一六班的班主任。在这个班里,居然出现一个非常让人意外的现象,我们班的学生,在小学时几乎没有当班干的。所以,选拔班干,培养班干,是摆在我面前的一个首要任务。从军训开始,我就在为班干物色人选。尽管在不断的挑选人才,期初班委的效率还是很低,有些事情,按道理只要班主任提醒,甚至不要提醒,班干就知道该去做的事情都没有去做。为了培养一只高素质的班干队伍,我破费了一番心思。经过近半年的磨合,班干部的几易人选,到现在,我们班的班干部和老师,同学之间配合默契,每个班干都能各尽其职。真正成了老师的好帮手,同学们的好榜样和好伙伴,能够自己扛一面大旗了。所以,在流动红旗,班级评比,卫生工作等方面,都取得了不错的成绩。

经过这半年的努力,我们做老师的付出那是自然不用说的事,最主要的是,我们在付出了以后,看到那些天真无邪的孩子在长大的同时,在他们的心灵深处有我们陪伴,使他们没有误入歧途,他们走在了康庄大道上。在这个过程中,我们付出了太多,但我们在精神上也收获多多。可以说,一份耕耘就有一份收获。

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篇18:历史教师初中工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,初中,全文共 1122 字

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这一学期,我依然担任了高三年(5)班(文科班)的历史教学工作,兼任该班班主任和高三历史备课组组长,深感责任重大,不敢有丝毫松懈。正是这种认真负责的工作态度,使我顺利完成了本学期的工作任务。现归纳总结如下。

历史教学工作方面(含备课组工作):

1、为有效完成学校交给的任务,与同组老师认真制定学期教学进度,并逐步落实。

2、根据班情、生情,我们的复习原则是以夯实基础知识为中心任务,有对象有计划地培养学生的历史综合能力和分析能力。

3、为提高学生的解题技巧和改善学生复习历史的方法,我们为学生编纂了“历史解题技巧”顺口溜,并在讲评试卷的过程中渗透指导,减小了学生答题时的混乱性和盲目性,提高了学生的学习成绩。

4、为了让学生适应高考题型,我们与年段其他老师一起组织安排了多次高考模拟考试,每次出卷都认真选题、组题,重在鼓励学生复习迎考的信心和检测知识能力水平。对每次模拟考试的试卷进行认真的流水线批阅,批阅过程中注意在学生卷中圈出存在的毛病和提出学习建议。使学生在每次模拟考试中得到反思和进步。

5、对复习辅导教材《优化设计》进行合理利用,指导学生自主完成其中的练习题,使之不依赖参考答案,提高理解水平,对历史问题客观分析,各抒己见。

6、鉴于学生的复习量大和学生的知识杂乱性,我们编撰了相关复习资料,帮助学生提高复习效果。例如:

20_年历史考纲、20_年历史考纲新增部分解析、中外历史大事年表比较、时代特征(大背景)、当代理念与历史知识的切合思考等。

7、为提高自己的业务水平,我积极走进同组老师和前辈的课堂,虚心向他们求教;积极参与教研活动,校内校外听课20余次。我从中获益不少。

班主任工作方面:

1、根据学校工作安排和班情、生情,认真指定班级工作计划,并逐步落实。

2、本学期的班级工作重心由上学期的班级德育工作转移到学生高考复习教导工作上来,当然同时也尽力维持班级的稳定。

3、为了让学生在学习上有明确的目标,我要求每位学生都制订了高考奋斗目标,并张贴于桌面,使之每时每刻得到提醒。

4、加强家校联系,尤其是学生的安全问题与家长取得及时联系。

5、召开主题班会,主题有感恩教育、爱国主义教育、饮食卫生教育等,形式多样,学生积极参与,取得良好效果。

6、针对本班学生学习成绩优差悬殊的状况,我分批次(优、中、差学生)召集学生开会谈心、或个别谈心,并在每天晨读时鼓励学生,使学生深受感动,认真投入学习,取得明显效果。

其它工作方面:

在学校科协工作方面,由于不是正式编制内,所以我尽自己之力,做些力所能及的事情,例如科普画报的征订与张贴宣传、科技室的初步建立等。

总结工作的目的在于提取经验教训,促进后来工作能力和效果的提升,当然,更多的成就感和价值感必须在工作实践中去体验。

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篇19:初中历史教学总结_教师工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初中,教研,教师,全文共 4889 字

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初中历史教学总结3篇

“历史”的含义在中文中最早仅用“史”一字代表。甲骨文中“史”字与“事”相似,指事件。许慎《说文解字》说:“史,记事者也;从又持中,中,正也。”便指出“史”的本意即记事者,也就是“史官”。现在,就来看看以下三篇初中历史教训总结!

初中历史教学总结(一)

本学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多了。人民教师这一职业是非常辛苦的,担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。

一、思想方面:

本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以江-泽-民同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点 精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。

4、作业

根据减负的要求,我只在双休日布置适量作业,作业总是经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、德育工作:

德育是学校工作中的重中之重,而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件

2、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。

在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学,在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学,因材施教。同时在学校我又采取让同学教,小组互帮互助的方法,让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助,他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

四、个人学习:

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习,争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同事打材料,上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文,本学期有一篇论文发表。

五、努力方向:

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育,使学生

不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

初中历史教学总结(二)

本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。 一年来,本人能认真制定计划,认真备课和教学,积极参加学校和备课组组织的各项活动,上好公开课,并能经常听取其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照【初中历史新课程标准】进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

一、认真备课,不但备学生而且备教材、备教法。

根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、认真上课,努力提高教学质量。

为使课堂讲解线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出,我积极借鉴杜郎口先进教法经验,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,在课堂上注意精讲精练,注意调动学生的积极性,老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,让各个层次的学生都得到提高。

三、认真开展课堂教研,虚心向其他老师请教。

在备课组,经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见,学习他们的先进方法。同时,多学习,多听课,主动学习别人的优点,克服自己的不足,取长补短,改进工作。

四、认真批改作业,增强教学的针对性。

为了做到这点,我常常搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、认真做好课后辅导,注意分层施教。

在课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我还教给他们学习方法,提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。

总的来说,一年来我在历史教学上取得了一定成绩,但也面临着一些问题和挑战,比如:如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等,这些问题都是我今后工作努力的方向,我将通过不断努力,争取取得更大的进步。

初中历史教学总结(三)

本学期,本人任教初三年级四个班的历史课,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本学期的工作情况总结。

一、本学期实施的措施及成效

1、做好充分的课前准备,认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,我购买并阅读了很多历史方面的书籍,比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、历史优化练习等等。在备课前,我将这些书里的相关内容仔细的看一遍,过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。

2、精心设计学生练习。根据学科特色和学生特点,精心准备课堂练习,设计开放性课外习题,制作历史手抄报、电脑报,历史手工制作等,使学生动手动脑。针对学生不同的特点给予不同的评价,正确引导学生,耐心解答学生遇到的问题,取得了学生的信任,成为学生的良师益友。

3、积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。

4.优化课堂教学,采用多种多样的教法。如分析法、讨论法,自学、阅读等方式,使学生有自己动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。

5、严抓课堂纪律,提高学生学习的主动性,使学生上课的注意力集中了,并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中,注意分层,对成绩较差的学生减低问题难度,增强其自信心。

6、按质按量完成了本学期历史课基础知识的教学。在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史事件,评析了重要历史人物,使学生通过本学期的学习掌握了从世界历史近现代史到中国历史近现代史中的重要经济、政治、文化各方面的内容。

7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育:通过对历史文化、经济等成就的讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物,提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。

二、不足之处及存在问题

学生对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭兴趣去学,不够精细,高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手,多向有经验的老师请教,找到更适合学生的教学方法,努力使历史科成绩更进一步的提高

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篇20:初中七年级历史教学工作总结怎么写

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初中,初一,教研,全文共 839 字

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本学期,我担任初一年级七个班的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,有计划,有组织,有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课

作为年轻教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

二、增强上课技能,提高教学质量

为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到书店、到图书室去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

初一历史教学工作总结仅供大家参考,祝大家教学成绩更上一层楼!

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