小学语文教学研讨活动主持词（实用20篇）

18、歌表演《大树妈妈》、《小鱼篓》

女1：听，轻盈的乐曲奏响了，童年的歌谣唱起来了。请欣赏二年级###等同学带来的歌表演《大树妈妈》、《小鱼篓》

19、拉丁舞

男2：接下来有请六1班的同学为我们献上一段优美的拉丁舞，大家热烈欢迎！

20、海宝舞

女2：欣赏完了激情四射的拉丁舞，我们再来欣赏可爱的海宝舞，表演者：三1班##

21、相声《一吐为快》

男1：接下来有请五2班的###为我们带来相声《一吐为快》

22、群舞《疯狂爵士》

女1：瞧，一3班的###同学为我们带来群舞《疯狂爵士》

23、大合唱《放飞希望》、《星星火炬更灿烂》

男2：今天的压轴节目是由校合唱队带来的大合唱

男1：今天，我们是学校的主人

女1：明天，我们是祖国的栋梁

男2：让我们高举星星火炬，唱响少先队队歌

女2：让我们拥抱幸福的时光，共创辉煌的生活！

男1：解放路小学庆六一文艺演出到此结束！再次祝同学们

合：节日快乐！再见！

小学教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛活动总结

为了提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实“223”工程，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，根据县教育局文件精神要求，我们于10月20日至30日开展了“小学教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛”活动，历时两周，现此项活动已圆满结束。在此，将本次活动开展情况总结汇报如下：

一、主要成绩

1.组织严密，活动规范

我们组参加送教下乡的教学能手共34名，参加评课的兼职教研员共46名，九天中参加听、评课的小学各科教师达500多人。每天早上七点半报到，下午六点结束，严格按照“课前说课—课堂教学—当堂测试—反思答辩—评课研讨”的程序进行。“说课”与“上课”环节，老师们都在凝神细听，认真记录，“答辩”和“评课”环节老师们则积极踊跃地与讲课老师互动交流，现场气氛异常热烈，有时甚至研讨交流到晚上七点。各联合校长和小教主任自始至终都在活动现场。各位评委都能本着对事负责的态度，不怕辛苦，公正评判，也保证了这次活动能够顺利进行。

次送教下乡的均是近年来的省、市、县教学能手，他们的说课理论联系实际，课堂教学生动活泼，师生合作探究气氛和谐，较好地体现了新课程下的新型师生关系。兼职教研员均能结合课例，进行了精彩的点评。无论是施教者的课堂教学，还是教研员的点评，都渗透着一种新的教学理念，同时在教材的取舍、课程资源的开发、教学方法等方面给前来参加活动的老师带来了许多有益的启示。研讨中，大部分老师大胆发言，积极参与讨论，显示了我县教师积极探索新课程改革的热情和真诚。

本次活动的开展，虽然经历时间长、参与人员广，活动程序多，工作任务重，但是，整个活动准备充分，内容充实，操作规范，过程公平、公开、公正，结果严肃合理，教师热情高涨。这对于增强我县广大教师的学习和教研意识、提高全体教师的业务素质、推进我县教育教学的发展，起到了非常重要的作用。

2.交流机会增多，教研氛围浓厚

开展此项活动的最主要目的是给老师们提供一个相互学习、相互交流的平台。从本次活动的情况看，已实现了初衷。可以从这样三个方面来说明：

（1）教学能手备课具有研究性。教学能手充分认识到要上好课，备好课是关键。在备课方面老师们花了很大的力气，有的教师边对照新课改理论边备课；有的教师通宵未眠，反复修改教案，使教案更加完善；有的教师备课后还在家中面壁试讲。上完课以后都能认真地对自己所教的课进行反思、总结，并积极地请评委及其他老师对自己的课进行评议，虚心地听取同行的意见。

（2）兼职教研员的评课具有导向性。他们的评课都能紧紧依据学科课程标准，从课程改革的理念出发，有的从整体上予以分析解构，有的从细节处精雕细琢，有的站在教师职业幸福感的高度去论述，他们精辟独到的见解不仅令讲课者心服口服，更让听课老师们受益匪浅。如润城联校的兼职教研员李军锋老师在芹池评北留联校李仙芳老师执教的综合实践活动课《美化我们的教室》时，不仅肯定了优点指出了不足，而且就如何开展综合实践活动的话题给予了合理科学的建议，令在场的每位老师听得入迷，收获多多。

（3）每到一个赛区，所在地学校的老师都能踊跃地去听课，力争多听课，多吸收别人的长处，不断完善自己，同时又能真诚向上课的老师提出问题。他们的问题有的涉及教学理念，有的关乎教堂效益，有的关注学生表现，有的指向课堂结构……如河北联校的杨晋伟老师针对蟒河联校邢敏霞老师执教的语文课《青海高原一株柳》，就语文课第一课时如何上提出问题，并发表了自己的真知灼见，引发了老师们的共鸣。总之，在这次活动中，全体教师听课和研究之风甚浓。

3.新课改理念增强，教学水平得以提高

本次活动是在实施新课改的背景下进行的，参赛选手认真学习新课程的内容，努力把新课改的精神贯穿于教育教学过程中，始终把理论与实践结合起来，带着课题去研究去实践。加上老师们对本次活动十分重视，准备比较充分。因此，在活动中，许多老师的课堂教学水平在不同程度上均有所提高，课堂教学面貌有了较大改变，主要表现在以下几方面：

（1）第一课时教学任务得以明确。长久以来存在着课型模糊、课时不分的状况，这次活动要求语文、数学、英语都按学校进度讲第一课时，大部分老师都能依据学科课程标准恰当地确定第一课时的教学任务，呈现出的课堂教学扎实有效。

（2）教学目标向多维转变。过去的教学老师们侧重于知识的传授，而忽视能力的培养和做人的教育。在本次课堂教学的评比中，在这一方面有所突破：老师们能把知识、能力、情感态度价值观有机的统一起来。达到了教书育人的目的。如西河小学原菊芳老师执教的语文课《安塞腰鼓》、白桑小学赵雪英老师执教的数学课《比赛场次》、东关小学琚红霞老师执教的英语课《looking at photos》、第二小学乐丽蒲老师执教的综合实践活动课《漫游成语王国》、固隆西南小学王妮妮老师执教的品德与社会课《绚丽多彩的民族服饰》等都能立足本学科特点，围绕本学段要求制定科学、合理、明确、具体的三维目标。

（3）教师的教学方式有了较大的转变。老师们在教学过程中能以学生为主体，教与学的关系掌握得较好，重视学生学习积极性的培养和兴趣的激发；在教学中注意引导学生参与到学习过程之中，注重学生的个性发展，关注学生的参与广度、参与时空、参与状态、参与形式及参与效果，努力让学生真正成为学习的主人。

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甲：各位领导，

乙：各位来宾，

丙：各位朋友，

丁：在座的老师和同学们，

合：大家，晚上好！

甲：在这秋风送爽、丹桂飘香的季节，

乙：在这中秋月圆、万家团圆的夜晚，

丙：在这国运昌盛、国家繁荣的时代，

丁：在这万众欢腾、神州共庆的时刻，

甲：我们刚刚送走了全会，

乙：我们又迎来了祖国xx周年的光辉华诞

丙：让我们共同问候：

合：祖国啊，母亲，您好！

丁：让我们共同祝愿：

合：母亲啊，祖国，愿你永远年轻！愿您更加富强！

甲：值此中秋逢国庆、天涯共此时之际，我们县委宣传部、县教育局和一中，共同推出了“迎中秋庆国庆”大型歌咏演唱会——

合：歌唱您，祖国！祝福您，祖国！

乙：迎中秋，

丙：庆国庆，

丁：歌咏演唱会

合：现在开始——

甲：（1）东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他领导人民缔造了新中国，他带领人民迎来了东方红，请听xx小学师生的大合唱

第一支歌：《东方红》，

第二支歌：《歌唱祖国》。

乙：（2）唱支赞歌祖国听，我把祖国比母亲！祖国啊，您是母亲的骄傲！母亲啊，您是儿女的荣幸！请听xx小学x老师奉献的男声独唱《母亲》。

丙：（3）黄梅戏，是我国戏曲艺术的一朵奇葩，有谁知，它的真正娘家在哪？看，他们来啦！请看黄梅戏对唱《对花》。表演单位：xx小学。

丁：（4）满怀豪情，唱不尽的是咱中华情；满腔热情，夸不完的是咱中国人。请看中专表演的歌伴舞《锦绣中华》。

甲：（5）听听小海娃的歌吧，看看嘎妞妞的舞吧，感受一下小巴郎童年的太阳吧！请看xx小学表演的联歌联舞。

乙：（6）听一曲《春天的故事》，会让您想起一位历史伟人，在纪念邓小平诞辰x周年的时候，让我们再回忆一下《春天的故事》吧！有请xx高中x老师和她的学生。

丙：（7）古代老和尚，个个都慈祥，双手合十保平安，单手出击本领强。不知现代小和尚，是不是这个样？请看xx小学为大家带来的表演唱《现代小和尚》。

丁：（8）民歌，叫人魂牵梦绕；山歌，令人荡气回肠；船歌呢？它会给您留下怎样的印象？请听青年教师男声独唱《乌苏里船歌》。

开场白：

[女]如果我退后一步，你跨前一步，我们就共同进入了冬季，风雪过后太阳依然升起。

[男]如果你向前一步，我退后半步，我们将一起迎来夏季，汗水浇灌的季节格外美丽。

[女]只因为播撒过同一行新绿，所以今天我来了，传递我的信息，倾听你的声音，

[男]只因为抵御过同一次春寒，所以今天我来了，展现我的帅气，欣赏你的美丽;

[女] 各位朋友，大家好!我是主持人李丽阳，我从延边来，为你带来了海兰江的问候。

[男] 各位朋友，你们好!我是主持人马秋良，能在紧张考试周相聚，我十分激动。

[女] 青春是清晨的雾,朦胧含蓄,却又适合徜徉;青春是山涧的溪,清丽柔和,却又时常飘荡。

[男] 青春，你曾有过多少对未来的幻想呢，走得再远，也不应该忘了停下脚步想想最初的梦想。下面欣赏歌曲【最初的梦想】

[男] 有了梦，就要付诸行动，满腹激情实现它;激情，是身体与思想的完美配合，尽全力展现一种活力。让我们从这充满力量与激情的【双节棍表演】中体会激情的含义吧。

[女]经过热血的，让我们激情的高中三年，我们走到了憧憬已久的大学校园。初入海师，你是否感到迷茫，你是否因为这里充满未知而手足无措。

[男]好在，在这个时候，总会有那么一些人给你送上温暖，不管是来自同学的，老师的，还是一个陌生异性，可是，这些都让我们感到心头暖暖。请聆听来自歌曲【暖暖】中的暖暖。

[女]大学，有人充满激情，但有人却总在感伤，一首【芊芊】送给多愁善感的你。

[男]爱情，在高中一直被当作一个敏感的词汇，大学与高中最大的不同在于恋爱自由。

[女]是的，有恋爱就有伤害，谈一段即使不惊天动地，也要刻苦铭心的恋爱，我们要经历很多，很多，多的让我们想不懂，为什么，这都不算爱。一首悲情的【如果这都不算爱】诠释其中之痛。

[女]造就一段恋情，肯定会有一个个的人从其中淘汰。不管是来自女方的追求者，还是来自男方的狂热者。

[男]一段看似完美的爱情背后，其实总有人在被淘汰。欣赏歌曲【淘汰】。

[男]青春，我们都想明白，这样做的后来到底会怎么样，也许有缺陷，也许很圆满。毫无疑问，我们扮演一切都是为了完美的未来。

[女]【后来】送给大家。

[女]青春之人与而立之年的人区别在于，一个初出茅庐，毫无畏惧;一个经历世间百态，小心翼翼。

[男]是啊，当我们烧完美好青春之后，比较前后的自己，我们会无奈的发现，我们就像山坡滚落的石子变，都在颠簸之中磨掉了尖牙，妥协了原来怎么也不愿妥协种种。请欣赏【妥协】。

[女]有多少人曾与你有过生死与共的诺言，又有多少人曾对你说过，执子之手，与子偕老。

[男]在许诺之时，我们总是坚定不移认为这一切会成为现实，可是，当有些人在成长路上与你擦肩而过，我们又不得不承认，这个世上，确实有种人叫最熟悉的陌生人。一首【最熟悉的陌生人】带给大家、。

[男]好了，人生就是这样，充满酸甜苦辣，我们不该一直醉生梦死，更不应该不停感伤。

[女]一段极富激情的【藏舞】，希望能够唤起大家的热情，在茫茫人生长路上继续前行。

[男]生活，总免不了磕磕碰碰，我们大可不必为此感到烦恼，重要的是在这无法避免困苦的日子里，我们要学会给自己带来一些欢乐。

[女】请欣赏搞笑的【双簧表演】

[男]人生，有聚有散。失去后才懂得珍惜，要在人们耳边重复多少遍才会使人学会珍惜现在。

[女]来到初中，我们怀念小学的稚嫩;来到高中，我们怀念初中的纯真，来到大学，我们又怀念高中的充实。我们总在感伤，我们总在怀念。

[男]一首【北京东路的日子】看能勾起你的哪段感伤。

晚会结束语：

忆往昔莘莘学子书海泛舟风华正茂，

看今朝社会栋梁上下求索壮志凌云。

愿时光的脚步停留在今天，

愿温暖的情谊陪伴我们走向明天。

物理班与旅游管理班联谊晚会暂告一个段落。

时光荏苒，岁月如梭，短短的一个月又要过了。仔细回想这一个月，突然发现孩子们长了不少，而自己也成长了不少。最初的孩子们都还没养成良好的学习习惯，但是现在来看他们能够在没有老师的情况下比较安静地在教室上自习，能够很好的完成老师布置的每一项任务，所以孩子们长了不少。相比较而言，我也长了不少，我开始总结经验，知道好孩子是通过鼓励得来的，也知道好学生是通过百分之七十的关爱加百分之三十的教育得来的。

过去的一个月，我们重走了语文课文，重新巩固了知识，同时也注重了学生的实践，我们几乎是复习完一个知识点就检验一次，发觉孩子们越来越喜欢这种教学模式，他们觉得是挑战，开始竞争，个个都想做得更好，这让我很意外，这就说明了自己的这种教学模式对于他们来说还是很必要的。

一分耕耘，一分收获。孩子们都知道有付出才有收获。所以都很认真努力地在完成每一项任务，在严寒的冬季，在下雪的日子，他们仍然能够漂亮的完成任务实属不易，这让我很感动。他们的手都冻得通红，看着每张稚嫩天真的脸庞，他们充满了对知识的渴望，让我更加爱他们。每天要走一个多小时的山路回家，还要认真的完成老师布置的家庭作业;每天天没亮就起床，打着电筒来上学，这些都让我觉得羞愧。所以，我从他们那里重新学回了坚强。

在这一月中，感觉孩子们似乎还是吃不消的，不仅要重拾忘记的知识，还要牢记他们。几乎每天下午，孩子们都会留下来听写、默写，似乎给他们的任务还是太重，但是由于自己在之前的教学工作中没注意到知识的巩固，所以才会加大他们的复习难度，所以，我要谨记这一点，争取让孩子们学得更轻松。

小学英语教研团队教学研讨活动总结

为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥xx市小学英语教学科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于XX年5月16日在录播室举行了xx市xx镇小学英语教学团队“师徒结对”暨教学研讨活动。

活动在xx市教育局教研室领导的致辞时正式开始，接着举行了隆重的“师徒结对”签订仪式，这次的师徒结对的两位老师分别是连州市小学英语教学科研团队成员黄（师傅），xx镇xx小学的转岗英语教师----李（徒弟）。

接着是李xx老师进行现场课堂教学展示， 她以日常问候为开场白进行口语训练，接着通过创设情境带学生进入新课的学习。李老师能同时把词汇放在句子当中教学，做到了词不离句，句不离词，培养了学生的听说读写的能力。考虑到小学生的学习特点，李老师还设计了游戏来让学生在玩中学，学生的兴趣盎然，参与的积极性强。在整节课的教学当中，李老师能够用外语组织教学，内容处理得当，面向全体，符合新课程标准，灵活使用多种教法；评价方式多样，教学效果好。从这节课中，我们可以看到，老师在平时的教学当中要多鼓励英语学生用英语思考，用英语表达，老师也要努力创设英语的情境，多用肢体语言，多用学生喜闻乐见的形式让学生喜说，乐说，爱说，在玩中学，在学中玩，对学生的反应即时反馈。同时，老师也要学会适当放手，让学生当主人，大胆表达才会有更好的效果。

接着xx市小学英语教研团队主持人徐xx老师为现场的老师作了一个专题讲座----《新课程标准下小学生听说读写习惯的培养策略》，使在场的老师受益匪浅。

听了徐老师的精彩讲座之后，与会的所有英语教师根据讲座要求及时对李xx老师的课堂进行了点评，针对课例及身边遇到的教学问题进行了研讨，并交流教学经验，以点带面。最后由团队负责人黄进行研讨课总结。

通过此次“师徒结对”暨教学研讨活动，所有教师都受益匪浅，而且xx市小学英语教研团队将会继续努力，我们师徒二人也会以提高我市的英语教学水平作为奋斗标。

新团员入团仪式主持词

A：尊敬的各位领导!

B：亲爱的老师们，同学们!

AB：大家早上好!

A：我是今天大会的主持人，

B：我是今天大会的主持人，

A：今天，我们欢聚一堂隆重纪念五四运动94周年，大力弘扬“五四”光荣传统，组织和引导广大团员青年积极投身到社会主义建设中。

B：今天，我们共同缅怀，重温共青团的光辉历程，承接新形势下共青团的神圣使命，进一步团结和带领广大青年统一思想，奋力开拓，

A：回首过去的一学年，我们洒下了无数辛勤的汗水，都能听到激情高昂的脚步声。

B：是的，勤勉与踏实造就了未来的风帆，关怀与温暖铸成了雄鹰摇篮。 A：立足当下，承前启后;铭记历史，继往开来。

B：下面我宣布：纪念“五四运动”94周年和建团91周年总结表彰暨新团员入团宣誓仪式大会现在开始。!

A：首先请允许我们为大家介绍一下今天莅临现场的领导老师，他们分别是： B：弥兴中学副校长兼教务主任李永老师。

A：弥兴中学办公室主任李富民老师。

B：弥兴中学政教处主任林金勇老师。

A：弥兴中学总务处主任罗世德老师。

B：弥兴中学教科室主任刘祥老师。

A：弥兴中学初三年级组组长孙立华老师。

B：弥兴中学初二年级组组长陈子应老师。

A：弥兴中学初一年级组组长田润昌老师。

B：弥兴中学工会主席吴耀祥老师。

A：弥兴中学团总支书记朱云老师。

B：让我们再次用热烈的掌声欢迎各位领导及老师们的到来。

A: 现在进行第一项议程：请全体起立，奏国歌。

B：谢谢，请就坐。首先，请大家欣赏由( )带来的节目表演。 A：接下来大会进行第二项议程：请弥兴中学团总支负责人朱云老师作20xx——20xx学年团队工作总结。(大家欢迎!)

B：谢谢朱云老师实事求是的对我们学校上一年度团队工作进行了总结，罗列了团总支开展的各项重要活动，肯定过去一年工作成绩的同时，也指出了工作中的不足，好的方面希望得到保持和发扬，存在的不足之处加以改进。同时也感谢全校师生一直以来对我们学校团总支工作的关心与支持。接下来请大家欣赏由( )带来的节目表演。(掌声欢迎!)

A：下面大会进行第三项议程：表彰奖励。

首先，请弥兴中学团总支副书记兼组织委员田润昌老师宣布弥兴中学20xx——20xx学年“优秀共青团员”、“优秀共青团干部”、“先进团支部”表彰名单。(大家欢迎!)请念到名字获奖的同学迅速到主席台前领奖，请在主席台就坐的各位领导及团总支支委为获得表彰的同学颁发奖状及奖品。

B：谢谢田润昌老师，同时让我们以热烈的掌声对获奖的集体与个人表示祝贺!请我们的摄影师为他们摄影留念。(请各位同学回到座位上坐好)。

接下来请弥兴中学团总支文艺委员杨晓梅老师宣布弥兴中学纪念“五四运动”94周年和建团91周年书画展获奖名单。(大家欢迎!)请念到名字获奖的同学迅速到主席台前领奖，请在主席台就坐的各位领导及团总支支委为获得表彰的同学颁发奖状及奖品。

A：谢谢杨小梅老师，让我们以热烈的掌声对以上获奖的同学表示祝贺，请我们的摄影师为他们摄影留念。(请各位同学回到座位上坐好)。

下面请弥兴中学团总支宣传委员吴海丽老师宣布弥兴中学校刊《感悟》第二期获奖名单。(大家欢迎!)请念到名字获奖的同学迅速到主席台前领奖，请在主席台就坐的各位领导及团总支支委为获得表彰的同学颁发奖状及奖品。

B：感谢各位领导为他们颁奖，请我们的摄影师为他们摄影留念。(请各位同学回到座位上坐好)。接下来请大家欣赏由( )带来的节目表演。(掌声欢迎!)

A：下面大会进行第四项议程：新团员入团仪式

请全体起立，奏团歌，出团旗。(完毕、请坐)

请弥兴中学团总支负责人朱云老师宣布弥兴镇团委关于批准史晓琴等54名新团员加入共青团员的批复及新团员名单。(大家欢迎!)

B：请新团员代表( )同学发言。(大家欢迎!)

A：请老团员代表( )同学发言。(大家欢迎!)

B：请大家欣赏由( )带来的节目表演。

A：下面大会进行第四项议程：请学校主管团总支工作领导政教主任林金勇老师代表学校作重要讲话。(大家欢迎!)

B:让我们再次以最热烈的掌声感谢林老师的讲话，在本次五四表彰大会受到表彰的班级、个人，面对成绩要不骄不躁，保持良好的心态，继续刻苦钻研;继续树立远大理想，志存高远。

A：而与今天的五四表彰失之交臂的同学也不要气馁，在之后的学习中要进一步加强自身各方面能力，做一个全面发展的人，争取在明年的五四表彰中看到你们的身影。

B：我们都是未来的接班人，我们都是社会的建设者。所以作为青年学生的我们应该将个人的理想追求和国家的前途命运相连，担负起推动国家发展、民族振兴、社会进步的历史使命;保持勤奋好学的精神状态，树立终身学习的学习观，与时俱进，不断提高自身综合素质。

A：我们更应该自觉肩负起时代赋予的神圣使命;大力弘扬“五四”精神，求真务实、勇挑重担，为美好的未来谱写更加壮丽的青春之歌!

B：20xx年弥兴中学“五四青年节”总结表彰暨新团员入团仪式到这里全部结束了，愿每一位团员青年都团结奋进。

AB：我们明年再相会!

首先欢送主席台的领导退场，请同学们按顺序退场。

女：一份渴望，一点清雅，汇。成心中的点点心绪，飘飞的思绪张扬着梦的美丽，往事如沙，总有些情节，将会抹去。

男：一处闲愁、一许星光，幽幽的话语流淌成诗的语言，翩翩的诗情装点着普通话朗诵园美丽的星空，岁月如水，总有些眷恋，日渐沉积。

女：人在网络，我们依然相信天是湛蓝的，那怕有一丝云儿在飘飞，对朗诵共同的爱好让你我相逢成知己，相遇成知音。

男：人到网络，我们依然相信人间是温暖的，那怕有一缕风儿在吹拂，让我们把这些收藏在生命的锦囊里，装点未来的征程。

女：在君子之交淡如水的岁月里，我们曾一起走过，那也就行了

男：在相逢不相见的日子里，我们曾一起快乐过，那也就够了

女：各位朋友，晚会即将拉下美丽的帷幕，在此我们衷心的向为晚会提供作品的朋友们，在幕后默默工作的朋友们以及所有前来参加晚会的朋友们表示真诚的感谢，是你们为我们的晚会增添了光彩，是你们为我们的晚会增添了欢乐。让我们用心品位阳光人生，以爱演绎网络感动，让我们真情永远，爱心永存！

男：让我们的心在翰墨里飘香，在音韵里流淌。相聚的时光总是倍感短暂，短暂的相聚给我们留下了永久的期盼，今天的别离是为了明天的再次相聚，让我们通过网络的纽带，敲起欢乐的鼓点，舒展婉转的歌喉。朋友们，晚会到此结束，我们下周六再见！

小学语文名师活动总结

今天上午9点整，在县教研室会议室举行了小学语文名师活动。这也是本学期的第一次业务活动。参加本次活动的有、马丽、时进奇、刘瑞华，、张琳、李斌、海莉、刘芳、赵东玲、李晓燕等十几位教学名师新秀，还有、郝振丽等几位名师培养对象，教研室副主任xx老师组织并主持了本次会议。

活动上，xx老师首先宣布了本期的业务活动安排及要求。

一、送课下乡活动

3月份，由三位老师送课下乡到x乡和x乡。

4月份，由李x三位老师送课下乡到x乡和x乡。

其间，还会有x市送课下乡到县直第三小学，是有关识字写字方面的教学，届时再安排听课学习。

二、读书交流活动

今天给每人发一本教育书籍《我们需要怎样的课堂》和一本教学专刊《小学语文教师》，尽快读完，可以在书上圈点批注。将在5月下旬和6月份进行读书交流活动，每人都得参加，并写好交流汇报材料，在总结和交流中对读书内容要有自己的见解，还要求制作课件，每人的读书交流时间30分钟左右。

三、有关课题的立项

到时候由xx老师给大家讲研究课题的选题范围及立项表格要求等等诸方面的细节问题。

四、坚持写教学反思

依然像上一期那样，坚持写教学反思或学习心得，并以电子稿定期发送到教研室邮箱里。

宣布完本期的业务活动安排，紧接着由、三位老师详细介绍了自己的教学设计，也是为这个月的送课下乡做好充分的准备。

xx老师说的是六年级下册的课文《一夜的工作》。他的设计从课题的导入，听《你就是这样的人》，为整个课堂铺垫了情感基调，做到课伊始，情已生。走进文本，让学生抓住文中的细节，通过“读”“品”“悟”，周总理仿佛穿越了时空，由远而近向我们走来，他那高大的形象，在这样的品读感悟中，越来越清晰，我们对总理的情也越来越浓，此时，再播放总理逝世时候的纪录片和《你是这样的人》，让那种积蓄的情感得以宣泄，得到升华。

xx老师说的是三年级下册的课文《检阅》。她的课堂一向是我向往和追求的，扎实、高效，又朴素真实，正如于永正老师说的：“简简单单教语文，扎扎实实求发展。”朱老师的课堂上，不仅注重孩子的语言积累和运用，还注重学习方法的引导，让孩子听、说、读、写的训练，都能一一地落实到位，让孩子实实在在地学到东西，学到本领。

xx老师说的是五年级下册的课文《临死前的严监生》。这是一个小说里的人物描写的片段，文段并不长，却把严监生的吝啬刻画得淋漓尽致。那么，这篇课文的教学中，文本“写了什么”并不是难点，孩子都能理解，而“怎么写的”应该是本课的学习重点，重在突出人物描写的方法，并可以由课内向课外迁移。

以上三位老师说课结束后，xx老师简单做以点评，接着我们大家就各抒己见，畅所欲言，既学习三位老师的优点，又直言不讳地指出还有哪些欠缺或不妥之处。研讨交流的气氛轻松而愉快。

通过今天的活动，我们互相学习，各自受益，共同进步。期待下个月的业务活动会更加精彩。

男1：尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的青年朋友们。

全体合，大家好!

女1：今天是伟大的五四运动八十周年纪念日，伴看八十年的历史征程，我们的国家日益富强，我们的民族日益昌盛。然而，我们每一个中华儿女却无法忘记那具有划时代意义的伟大的五四运动。

男1：那是一段激情昂扬的历史，那是一首荡气回肠的战歌，那是打破封建专制和愚昧的呐喊，那是一个民族走向觉醒的宣言。

女2：在这段历史的时空里，一群热血的青年儿男，为了国家和民族的兴亡，舍身忘死，浴血奋战。

男2：在这段历史的记忆中，无数的仁人志士，高举爱国主义的大旗，扬着民主和科学的风帆，掀起了思想解放的新篇章。

女1：当回想这段历史时，我们仿佛听到那发聋振聩的呐喊，当回眸这段历史时，我们仿佛看到五四青年追求真理、不畏牺牲的豪迈。

男1：今天本钢集团公司在这里隆重集会，纪念五四运动八十周年，就是要通过这次大会动员和号召本钢广大团员青年以五四青年为榜样，继承五四光荣传统，弘扬五四精神，在振兴本钢、 发展本钢的征程和挑战中，展现本钢青年的风采，肩负起本钢发展和振兴的重任。

女1：在今天的纪念大会上，我们还将隆重表彰九八年度本钢青年五四奖章获得者、本钢青年标兵。十佳团支部书记和红旗团委等先进个人和先进集体。参加今天纪念大会的公司领导有：本钢党委书记、董事长张营富、总经理刘国强、党委副书记、副总经理姜明东、党委副书记孙培员、副总经理于天忱、李墨华、吴茂清，纪委书记王英烈、工会主席于清波、总工程师马东清、党委宣传部长石占歧、组织部常务副部长高殿臣、总经理助理接厚符、王禹。同时参加我们今天纪念大会的还有来自本钢各部处室的领导和基层单位的党政领导，本钢老一代青年工作者、老团干部，还有来自本钢基层单位的关工委的领导，公司劳动模范的代表，让我们用热烈的掌声对各位领导的光临表示欢迎和感谢。

男1：青年朋友们，今天我们还特别邀请了公司老领导和关工委的领导他们是：汤福江、马光、张文达、白尚显、钱之荣、毛文浦、李德臣、任宝才同志，在此本钢青年要献是一份特殊的礼物。下面请本钢青年代表向他们敬献鲜花。这鲜花代表看本钢青年对您的敬意之情，这鲜花是对您给予我们关怀和支持的深深感谢。

男2、女2主持人已走到台下会场中间过道接着介绍各个方阵——

男2：参加今天大会的还有来自全公司各条战线的青年代表们。带看钢花的飞溅，伴着轧机的轰鸣，用青春的理想，升腾本钢明天的希望。会场中第一方阵的是来自板材公司和冷轧等单位的青年们(方阵全体人员起立齐喊：燃烧青春，振兴本钢二遍)

女2：铁水奔腾，焦炉流火，机车长鸣，风驰电涌，会场中的第二方阵是以二铁、发电、铁运、焦化等单位的青年朋友们(全体人员鼓掌，打一长横幅。)

男1：洋溢着铁山的豪迈，流淌着矿石般的质朴，会场中的第三方阵是来自矿业公司的青年朋友们(全休同唱五月的花海最后两句)

女1：敢上九天揽月，欲盖万尺楼台，用我青春的双手，擎起本钢的未来。会场的第四方阵是来自建设公司的青年代表们。(全体起立，说两句气势高昂的话)

男2：承载昔日辉煌，燃烧心中理想，不畏艰难，我们继续远航。会场的第五方阵是来自特钢公司等单位的青年朋友们。(手持气球)

女2：这里是人参铁的故乡，这里是闻名市场的高炉检修王，这里是维修制造的行家里手，这里是本钢供应的大后方。会场中的第六方阵是来自铁业公司、修建公司、综合公司等单位的青年代表们。(全体人员手持彩球或者小彩旗)

男1：我用我的爱解除你的痛苦，我用我的情抹平你心中的伤痕，我纯洁的心就是蓝天下跳动的圣火。会场中的第七方阵位于是来自医疗卫生部的青年朋友们。(众人齐说：勇闯市场、再造辉煌)

女1：位于我们会场楼上方阵是来自本钢技校和本钢培训中心的学生代表。(众人齐喊：努力学习，报效本钢)。青年朋友们，下面我将向大家介绍一批来自本钢各基层单位的一个特殊的青年群体，他们就是位于我们会场前方的本钢历届五四奖章获得者。青年标兵和十佳团支部书记(以大合唱为主体齐说：情系本钢，再立新功)。

在男1、女1介绍的过程中，男2、女2以回到了前台。

四位主持人合，让我们在此向所有的本钢青年朋友道一声：你们辛苦了。

男1：面对五四的光辉历史，每一个本钢青年都在深思，我们应该从五四精神中汲取什么。

女1：展望未来的时代，每一个本钢青年都在畅想，我们在本钢跨世纪的发展征程中更应该充当什么样的角色?

男2：本钢青年不仅肩负看老一辈本钢人对我们的重托，更有公司对本钢青年在跨世纪发展创业中深切关怀和厚重的希望。

女2：下面请本钢党委副书记孙培员代表公司党委致词。(准备工作：讲台、麦克)

2、孙书记致词之后。

3、团市委领导 讲话

女1：青年朋友们，山城的振兴和发展离不仟本钢青年的青春和汗水，富民强市目标的实现，更离不开本钢青年的努力工作、积极奉献。

下面，请团市委董理书记代表团市委讲话。

A准备工作和配合工作：音响、音乐带、灯光、天幕、烟雾配合。程序是：音乐响，舞蹈先出场，几个动作之后，朗诵人员出场。4个胸麦克。

B：连接词

男2：八十年前的今天，一群热血的爱国青年，点燃了民族希望之火，照亮了神州大地。

女2：八十年后的今天，具有炎黄子孙血脉的龙的传人，在中华锦河山上，将如何续写新的篇章，请听本钢青年的回答。(引出诗朗诵配舞)

4、诗朗诵配舞之后。

A准备工作：鼓、 4架立式麦克、天幕配合。

B：连接词

女1：一代一代的本钢青年，不仅时刻弘扬看五四精神，更为可贵的是，他们时刻铭记看五四精神，在本钢这座大舞台上 实践看自己的人生价值，在他们中涌出了一批又一批优秀青年代表。下面请我们本钢青年自己说一说他们的光辉业绩。(引出快板书)

5、快板书之后

A准备工作：十二束鲜花、十二名礼仪服务小姐、音响、发奖进行曲、荣誉证书。

男1：刚才的节目是由我们本钢胸医院齐首国创作、连轧厂赵玉良、詹克森指导，高峰、刘兴等表演的歌颂我们青年典型群口快板，是啊，正是一代又一代本钢青年，他们把自己火热的青春和辛勤的汗水献给了本钢。我们也坚信一批又一批优秀的本钢青年在本钢振兴。发展征程中将续写本钢新的辉煌。今天，我们在这里将隆重表彰一批98年度的青年典型，下面请98年度本钢青年标兵，炼钢厂富涛、二铁厂左长松、焦化厂邱广德、连轧厂荆涛、国贸公司高星、技术中心张朋、歪矿盂令刚、销售处沈永发、发电厂王宏伟、特钢王义琪、计控处卢东彬上台领奖。请我们快板书中唱到的肖文武、邢国华、安玉田、王焕新、田兴邦、肇广军、李乃明、高华、崔金辉、仲学亮、代文刚、潘金明为98年度本钢青年标兵发奖(在发奖过程中，主持人说：青年朋友们，为了保证我们98年度本钢青年五四奖章获得者、青年标兵、十佳团支部书记等典型评选的先进性、代表性、科学性、严密性，首先由基层单位优中选优、层层推荐，然后由公司团委组成评审小组确定了候选人，本钢团委经过认真到基层考核后，最终评选出98年度5位五四奖章获得、 12位青年标兵和10位十佳团支部书记等先进典型，他们是我们本钢青年中的优秀代表。

6、发青年标兵奖之后。

A准备工作：灯光、天幕配合、音响、音带配合。

B：连接词

男2：这是一群昂扬的本钢青年，他们眉宇间展看青春的豪迈，步伐中流淌看青春的活力。

女2：这是一群充满激情的本钢青年，内心中展现看对企业的真情，怀看对未来的美好向往，因为本钢二十一世纪的春天即将来到。(引出大型舞蹈)

7、大型舞蹈之后。

A准备工作：证书、音响、发奖曲、5束鲜花、5位礼仪小姐

B连接词

女1：刚才的节目是由张戈编舞、 等表演的舞蹈《春天来了》朋友们，本钢青年五四奖章这个荣誉是我们本钢共青团系统授予青年的最高荣誉，自94年以来，二十名本钢青年获此殊荣，其中邢国华、李明等青年典型已经成为闻名本钢的劳动模范。下面请98年度本钢青年五四奖章获得者走到前台来，他们是：薛明、马文义、侯风刚、宋晓亮、许波宁。下面请公司劳动模范全国五一劳动奖章获得者薛世敏、辽宁省五一劳动奖章获得者时速德、尹金贵、金维喜、xx大代表张晓芳、郭英杰、郭文杰、张晓芳为五四奖章获得者发奖。(五四奖章获得者将手中鲜花赠送给劳动模范)发完奖之后，主持人提问一青年典型。

8、发奖之后

A准备工作：音乐带、音响、灯光、天幕配合。

B：连接词

男1：老一辈本钢人为了本钢的发展呕心历血，新一代本钢人为了本钢雄风重振，奋勇拼搏，让我们所有的本钢人挽起双臂，乘风远航，伴着本钢的发展，走进伟大的新时代。(乐曲响后，台上出现两位演唱者，唱完一段之后，走向舞台的右侧，灯光配合。然后，台下两位演唱者出开始演唱，一边唱一边走向舞台与台上的两个人配合，共同演唱。

9、《走进新时代》之后

A准备工作：全体合唱员、指挥、乐队、立式麦克两架。

B：连接词

男2：在中国的历史上，中国的工人阶级为了国家的昌盛和民族的振兴挥臂呐喊，流血流汗。在新中国的伟大创业中，他们又不畏艰辛。无私奉献。

女2：今天，新一代本钢人将满怀信心地宣言，本钢青年为了明天将勇往直前。(引出大合唱)

10、大合唱之后。

A准备工作：讲台、桌式麦克。

B：连接词

女1：刚才演唱大合唱的是我们本钢青年“红五月，业余合唱团，它仅仅成立一个月的时间，今天，他们用自己的声音展现了本钢青年的风彩。

男1：回首过去，本钢青年无怨无悔，展望未来，本钢青年任重路远。在本钢新的前进中，本钢青年将一如既往，与企业风雨同行。下面请本钢团委宋玉强书记致词。

11、书记致词之后。

A准备工作：投影机、像带、银幕、音乐。

B：连接词

女2：在本钢，共青团这个光荣的名称从诞生之日起，就与本钢的发展一脉相承，几十年来，伴看本钢不断前进的脚步，鲜艳的团旗迎风招展，本钢青年用辛勤汗水和聪明才智书写了一页页壮丽的诗篇。

男2：下面，请观看本钢青年工作 专题片。《五月的花海》

12、专题片之后。

A准备工作：十佳团支部书记。红旗团委单位的书记出场到一侧站好、十束鲜花、红旗团委奖牌、发奖曲、音响、证书。

B：连接词(主持入走到台下)

男1：在过去的一年里，本钢团的工作中涌现出了一大批先进个人和先进集体，他们为本钢共青团的工作作出了应有的贡献，下面请公司领导和团市委领导为本钢98年度十佳团支部书记和98年度红旗团委发奖。

13、发奖之后。

A准备工作：音响、无线麦克一个。

B：连接词

男2：青年朋友们，在本钢青年每一步成长和发展的背后，都凝聚着公司各级领导的深切厚望和公司老领导。老同志的深情关怀。在本钢青年每一次进步的喜悦中，都离不开各级组姐的大力培养。今天，我们本钢青年将用自己一种特殊的方式来表达这种感激之情。(引出孙鹏的歌曲)(孙鹏观众席中出场开始唱歌之前说，今天，我非常荣幸非常愿意代表本钢青年把一首歌曲献给关心、爱护、支持我们青年成长的各级领导和同志们，本钢青年感谢你们!

14、歌曲之后。

A准备工作：银幕、投影机、像带、音响、四支胸麦克。

B：连接词

男1：时光荏苒，韶逝，本钢青年不仅有爱岗敬业创优的精神，更有对美好生活的向往。

女1：青春不在，岁月难留，本钢青年不仅时刻陶冶着自己的情操和品格，更有对 艺术真谛的理解和追求。下面请欣赏由本钢青年作词、作曲，本钢团委和本钢新闻中心联合制作的音乐电视片《腾飞吧，本钢》。

15、腾飞吧，本钢之后。(小声重放《腾飞吧，本钢》歌曲，

主持人出场，在歌曲声中主持人结尾。

结尾：女1：腾飞吧，本钢，让我们开创业绩，振兴吧，本钢，让我们再创辉煌!

女2：让我们每一个本钢青年在本钢的跨世纪征程中都能与企业同呼吸共命运。

男1：让我们每一个本钢青年在本钢再度振兴中尽职尽责，建功立业。

男2：让我们每一个本钢青年都能感受到担子的沉重与压力，都能理解“企业振兴我有则，我为企业做贡献”的道理。

合：本钢的明天一定会更加辉煌，本钢的未来一定会更加灿烂!

初一语文教研活动总结范文

周五，在我们学校举行了全区的初一语文教研活动。我虽然并不教学初一，但因为东道主的缘故，也全程参与了整个活动。

这次教研活动的主题为“亲情诗文”和综合性学习的教学探讨，全区大概50余位初一语文老师参加，其中三位老师上课，两位名师和骨干教师点评，教研员总结，一个上午的安排满满当当的，吃饭已经超过十二点了。

第一堂课是松花江中学严老师带来的《金色花》。虽然很早就认识她，但她的课实在是第一次听。对这位年轻的教师多了一份钦佩。她的亲切的教态、扎实的基本功都给我留下了非常深刻的印象。我想用“精致”来形容她的课堂，像后面名师点评的一样泰戈尔的这篇文章严老师浅文深教，引领学生细品语言之美，感悟母女情谊，进入泰戈尔的用美文营造的亲情世界，充分显现了年轻教师的风采。教学这样的亲情散文，教师自身的人格魅力是非常重要的。我觉得若是一味男老师来上，根本不会让学生有母亲的感觉，但是年轻女教师用她细腻的课堂语言和风格让学生们感受到了。

第二堂课是东海实验学校王老师执教鲁迅的名篇《风筝》。非常遗憾，这应该是非常精彩的一堂课，但因为中途碰到局里来学校检查心理健康教室，我不得不陪同参观，以至于错失了一节非常出彩的课。结果只能学习王老师的课件和聆听名师们的点评，来感受王老师课堂的风采了。这节课以文中的“矛盾”为抓手，深文浅教，引导学生品悟语言之异，象形拆字，体会鲁迅文章字里行间蕴含的浓浓深情，其幽默风趣的课堂、驾轻就熟的课堂调控能力充分显示了中年骨干教师的教学风范。

本校李老师给师生们带来的是综合性学习活动《说说我自己》。这节课我听了不下四次了，但她的课堂也一直在不断完善。曾经听很多老师说过，公开课的完美是不正确的，应该还原课堂的本质，实际上从一方面来说确实如此，但另一方面来看，若是年轻教师能通过不断磨课研课得到成长，那么公开课的作用和意义还是非常大的。纵观所有名师的成长，无不走磨课开课之路。所以，这样的课堂对老师来说还是必须的。公开课的完美确实有“作秀”的嫌疑，但这是我们每个老师应该努力的方向。我们平时的常态课堂不应该向着这个方向努力吗？

实际上，因为周二刚刚听过宁波三江名师的综合性学习课，适当融合了一些理念和教学展示环节。所以，最终李老师的这节课呈现的是一堂比较完美的课，以写作为主目标，以丰富多彩的活动为主体，引导着学生如何一步一步把“我”介绍得详细具体，突破了综合性学习开课单一成果展示的教学模式，也充分展现了我们学校老师把握和驾驭教材、开拓创新的教学能力。

课后，长江中学的名师赵老师和东海实验的区骨干陈老师对综合性学习和亲情散文教学进行了精彩到位的点评。教研员总结了这次活动，明确了散文教学和综合性学习的努力方向，同时肯定年轻教师要多开课，多展现和磨练自己；鼓励中年教师也要有教学激情，要有奋斗的目标。

男主持：八一是灿烂的，因为有盛夏的阳光;八一是辉煌的，因为有军中奏响的乐章; 八十三年前的今天，南昌起义的第一声枪响，向世人宣告：中国人民解放军诞生了。人民军队从无到有，从弱到强，浴血奋战，屡摧强敌，历经八十三载，如今已成成为震撼世界的赫赫劲旅。祝你们节日快乐!军人不会忘记，我们不会忘记，红军进入黎平的日子，在这里召开了黎平会议，红军采纳了毛泽东西进军事战略路线，红军从胜利走向胜利，建立了新中国。在此，我们向全体消防官兵、武警官兵致以节日的热烈祝贺：祝你们节日快乐!下面有请黎平红色文化节团演唱《黎平会议新曙光》，掌声有请!

女主持：今天是个特别的日子，也是个开心的日子，所有朋友在今天与共和国军人一同度过自己生日，我们从四面八方欢聚在消防武警大院，放飞，歌一曲祖国军中的豪气，诵一贴友情的真诚，把最真最诚的祝福撒向每一位朋友的心间。下面有请红色娘子军连表演《红军队列》舞蹈，掌声有请!

男主持：在今天这个特别的日子里，让云儿捎上真诚的，点缀每一个人甜蜜的梦想!让风儿带去激情快乐的歌声，伴随你缤纷的人生之旅!我们彼此带着一份灿烂的心情，带上那份真诚的祝福，带着对美好生活的憧憬，我们用歌声表达对美好未来的追求和向往，用优美的旋律凑出生命的乐章! 为你美丽的人生喝彩!下面有请阳光文艺舞蹈班演出精彩的舞蹈节目《 》。掌声有请!

女主持：虽然我们来自五湖四海，彼此相隔千山万水，五彩缤纷的荧屏前我们仿佛近在呎尺，神奇的网络把我们的手牵到了一起!来吧，朋友!让我们沉浸在这幸福欢乐的海洋里，放飞你的心情、放飞你的梦想、放飞你的歌声，让梦幻的生活旋律奏起!让我们在欢庆八一军人的节日里高唱一曲!下面有请城关四小的同学们演唱《侗族大歌 》，掌声有请!

男主持：情感、用友谊诠释生命，在温馨的祝福和爱的友情中相聚永远。下面有请唱红南方都市珠江两岸的青年喜剧演员吴东平为大家表演小品《 》，掌声有请!

女主持：八月的心情是火热的，是歌，是梦、更是诗。正是这一副诗意盎然的画卷，和着阳光的旋律，伴着夏日的微风轻舞。歌声飞扬把心紧紧相连，你我因为这相聚而温心，因为这夏日的祝福而感动。请欣赏：小朋友的精彩舞蹈表演《 》，掌声有请!

男主持：黎平是一块红色的土地，有着光荣军爱民、民拥军的革命传统。红军在这里召开了黎平会议，是谁为红军带路，是谁在东门街欢迎红军，是谁为红军点火煮饭，是我们黎平群众。下面请欣赏歌剧《我为红军簸米忙》，掌声有请!

女主持：愉快的歌声将炽热的情感，托付给无垠的蓝天，微风告诉我，青草告诉我是军人烧红了天边的云彩，是你们唱醒了苗岭梦乡的夜晚。由黎平青年女歌手易小倩独唱《苗岭飞歌》，掌声有请!

男主持：军人，是大地之子，是和平的保护神，是坚强和力量的化身，是人世间最可爱的人。无论哪里有险情，哪里有火灾，哪里就有消防官兵抢险救灾的身影。请欣赏消防中队官兵为我们表演精彩的节目 《 》 ，掌声有请。

女主持：防中队官兵为我们表演的节目太精彩了，我们用热烈的掌声表示衷心的感谢。哪里有困难，哪里有灾情，哪里有暴动 ，那里就有武警军人救灾平暴的身影，你们是保一方平安的守护神，是光荣的武警军人，请欣赏武警官兵为我们表演动人心魄《 》的节目，掌声有请!

男主持：今天我们相聚在消防中队大院里，这里却成为一座彩虹的桥梁，成为子弟兵和老百姓相聚在一起的地方，成为八一双拥慰问的地方。请欣赏：铬一传媒公司演职人员为大家表演节目《 为了谁》，掌声有请!

女主持：我国有五千年的文化历史，有五千年龙的精神，军人和老百姓都是龙的传人，请欣赏黎平红色文化团《舞龙祝词》表演，掌声有请!

男主持：我们生长在这片神奇的土地上，我们为这片热土骄傲，我们为黎平自豪。黎平不仅仅生长着青松和杉树林，这里也流淌着江河一般浩荡、明澈、透明，欢乐的歌声。在八一前夕，我们以军歌的形式，以侗族大歌的形式，迎接军人的节日!我们欢庆在一起，相聚在一起，请大家手拉着手，舞起来，跳起来，一起《踩歌堂》!

【教学目标】

1.知识目标：通过组织学生进行实践活动，让学生能够快乐地掌握歌曲的知识点──节奏和的练习，并能自信、有感情地演唱歌曲。

2.能力目标：在学唱歌曲的实践中，培养学生的音乐表现能力、团结合作能力和音乐创新能力。

3.情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情;通过听唱歌曲《彝家娃娃真幸福》让学生进一步体验彝族音乐的特点，用身体动作感受彝族民歌的特有韵味。

【教学重难点】

准确掌握节奏和;有感情地演唱歌曲;对歌曲进行再创作。

【教学过程】

一、组织教学

师：同学们好!(老师好)很高兴和大家一起上课，首先让我们以饱满的情绪进入课堂，一起来进行快乐律动。(拍手歌)

(设计意图：教师简短的几句话，让学生倍感亲切，随音乐律动环节的设计，可以激发学生的学习兴趣，让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂，

也为老师的导语作铺垫。)

二、音乐知识──彝族简介

1.导入：同学们的动作做得真漂亮，今天老师要带大家到彝族的音乐宫走一走，表现出色的同学将获得老师为你们准备的小礼物，看哪位同学今天能满载而归，出发!(设计意图：课堂开始，老师就为学生设置了一条情境线，以带他们去彝族的音乐宫为线索及老师为你们准备的小礼物等吸引学生，提高他们参与课堂的兴趣及积极性。)

2.图文结合，让学生了解彝族的有关风土人情师介绍(出示我国地图，播放录像片段)：彝族是我国人口比较多的民族，主要分布在四川、云南、贵州，彝族人民能歌善舞、热情好客，他们居住的地方景色很美，有全国闻名的泸沽湖景区。火把节是彝族最盛大的节日，节日期间人们穿着漂亮的民族服装，载歌载舞，开展许多活动，如摔跤，同学们快看，美丽的泸沽湖就在脚下。

(设计意图：图文结合的介绍方式，让学生耳目一新，一幅幅美景很快吸引了学生，简短的设计让学生有意犹未尽之感。)

三、节奏练习

1.导入：同学们，彝族人民不但居住的环境很美，他们的音乐宫更富有神奇的童话色彩，我们现在一起去感受。

2.节奏练习(出示节奏城图)

师：节奏城的大门紧锁着，怎么进呢?(引发学生的悬念)别着急，这有金钥匙和银钥匙，试一试，用哪一把?(出示带有节奏的两把钥匙)

师：用哪一把钥匙来开门呢?认为用金钥匙的同学到左边来，用银钥匙的同学到右边去。现在老师来开门。(银钥匙把门打开了，里面出来两段话)

师：同学们快看!节奏城的朋友正在欢迎我们呢!(节奏为歌曲的节奏)

(设计意图：此环节的设计符合事物的发生顺序，同时也让学生在潜移默化中掌握了本课歌曲的基本节奏，为学习新歌打下铺垫。)

3.旋律填空练习

导入：(师很惊奇地说)同学们，音符城发生了一件怪事，旋律妈妈丢了几个小宝宝，正着急呢，你们快去帮帮她。(出示不完全的节奏谱)

师：一起来看一看。哦!原来是音符宝宝找不到回家的路了，同学们，我们一起来帮帮它。(教师弹旋律，让学生听辨哪一个更有结束的感觉)

(设计意图：此环节的设计，符合小学低年级学生好奇、乐于助人的特点，提高了课堂学习的效率，促进了学生团结合作、互相帮助的能力。)

四、新歌学唱

导入：同学们，你们运用智慧帮了旋律妈妈的大忙，为了感谢大家，旋律妈妈送给大家一首歌。(出示歌谱)

1.师：听老师为你们来唱一唱，一起来学习。

2.用La来模唱旋律。

3.按节奏试读歌词(听伴奏带试读两次)。

4.跟着磁带听唱。

5.鼓励学生自主参与演唱。

6.分组比赛。

师小结：同学们真棒!歌曲学得又快又好，你们能为这首歌起个好听的名字吗?(让学生为歌曲起名，找出有说服力的作为歌曲的名字。)

五、深入拓展(对歌曲进行再创作)

导入：音乐宫里有一个神奇的智慧屋，进去的同学会变得更聪明，我们一起去瞧瞧智慧老爷爷为我们准备了什么?(出示四个有吸引力的创作要求)

(设计意图：智慧屋、智慧老爷爷都是学生喜欢的，以此引导学生按要求进行创作，让知识点更富吸引力。)

1.小小词作家们，请从这里做起：用另外的衬词代替歌曲中的“阿里里”。

2.小小舞蹈家们，发挥创造力，展开想象，为歌曲创编律动。

3.小小歌唱家们，努力练习，用富有弹性的声音演唱歌曲。

4.小小画家们，用五彩的画笔描绘出歌唱时的心情。

(设计意图：充分放手给学生，让学生在自己喜欢的活动中巩固歌曲，用喜欢的形式来表现歌曲，充分感受不同形式的音乐美，同时也培养了学生即兴创作的能力;另外，本环节的设计使音乐与其他学科更好地结合，把视觉感受转化成多种感受，既体现了创新教学的要求，也张扬了学生的个性。)

六、自我展示

师：同学们的创作真精彩，快快为彝族小朋友表演。(分小组展示)

师小结：今天的活动开心吗?有哪些收获?我们的活动即将接近尾声，最后，我们一起大声歌唱，把我们的歌声留给彝族的小朋友们，老师给你们录音。(用磁带记录学生的歌声)

(放录音)师：希望彝族的小朋友能喜欢我们的歌声，向彝族小朋友们说“再见”!

转眼间一个学期的教学工作结束了未能更好的提高教育教学质量先将本学期的工作总结如下:

科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。

一、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、具体做法：

1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。

2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。

实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。

4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步。

活动目标：

1、使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。

2、了解社会主义伟大建设的伟大成就，使学生更加热爱祖国;要建设好祖国，就一定要努力学好科学文化知识，练好建设祖国的本领。

活动过程：

---:全体起立，各小队报数，唱队歌，全体请坐，掌声有请我们今天活动的主持人A,B同学。

A:尊敬的老师

B:亲爱的同学们，

合：下午好!

A:十月，是美丽的季节，丹桂飘香;

B:十月，是收获的季节，硕果累累。

A:十月，是中华人民共和国的生日;

B:十月，是共同倾诉与回忆的时刻。

A:滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂

B:巍巍泰山，锁不住阵阵中华风

A:又是一年秋风送爽时

B:又是一轮花好月圆日

A:走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋

B:投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑

A:此时此刻，全中国都在欢呼，全世界都在雀跃

B:亿万中华儿女心潮澎湃，所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐

喊――亲爱的祖国，生日快乐!

A:今天，让我们欢聚一堂，用自己的方式为祖国母亲庆祝生日。

B:五(2)班“爱祖国、庆国庆”主题班会现在开始!

A:一曲《歌唱祖国》纯粹而甘甜，祖国母亲__华诞，我们喜上眉梢

B:回顾历史，祖国因我们而欣慰 A:脚踏实地，我们因祖国而自豪

合：展望未来，我们与祖国共腾飞。

A:请听我们为祖国妈妈献上的生日赞歌《歌唱祖国》。(放伴奏音乐)

A:你是否记得“918”事变发生在哪一天?你是否还记得“南京大屠杀”发生在哪一天?你是否还记得“77”卢沟桥事变发生在哪一刻?

B:发生在__年前的那一段血与火交织的仇恨我们永远不能忘记!

A:峥嵘岁月中，我们的前辈们前仆后继，用汗水和鲜血换来了我们如今和平祥和的生活，

B:我们如今和平幸福的生活确实来之不易啊。

A:同学们，你们还记得新中国宣告成立时那激动人心的一刻吗?

B:让我们再次感受中国人民从此站起来了时的扬眉吐气吧。(播放视频)

A:我们的祖国经历了种.种磨难之后，英勇不屈的中国人民又重新站立起来了，昂然屹立在世界民族之林。

B:同学们对祖国妈妈了解的一定很多，下面我们就出一些题目来考考大家。

A:答对有奖哦!(轮流念题)

知识抢答题1、 最早使用铁犁耕地的国家是哪个国家?(中国)

2、 我国古代被称颂为神话中名医的是谁?(战国时期的扁鹊)

3、 谁是土木工匠的祖师爷?(鲁班)

4、 我国古代测定地震的“候风地动仪”是谁发明的?(张衡)

5、 我国四大发明之一的造纸术是谁发明的?(蔡伦)

6、我国四大发明之一的活字印刷术是谁发明的?(毕升)

7、 世界上最长的古代运河是哪条?(我国的京杭大运河)

8、世界上最早的计算器是什么?(算盘)

9、世界上含沙量最多的河流(黄河)

10、世界上最高的山脉(喜马拉雅山脉)

11、世界上最低的盆地(新疆吐鲁番盆地)

12、世界最高峰(珠穆朗玛峰)

13、世界最高的高原(青藏高原)

14、我国的国宝是什么吗?(大熊猫)

15、大熊猫主要分布在哪个自然保护区?(卧龙自然保护区)

16、我国国旗的名称是什么?(五星红旗)

17、我国国歌的名称是什么?(《义勇军进行曲》)

18、有“山城”之称的城市指的是哪个城市?(重庆市)

19、中国最大的瀑布叫什么?(黄果树瀑布)

20、被称为“世界第八大奇观”的古迹是什么?(秦始皇兵马俑)

21、中国政府在何年何月何日对香港恢复行使主权?(1997.7.1.)

A:理想是一个崇高的字眼，她犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。下面请听__的故事：

B:听完这故事，我们会发现，树立了远大理想，就意味着事业成功了一半。作为我们新世纪的小学生，我们应该从小树立远大的理想，为祖国创造美好的明天。

A:我们的祖国母亲，是世界上最美丽、最伟大的母亲。

B:她有着山一般的意志，海一样的胸怀;长城是她坚强的臂膀，长江是她飘逸的裙带这就是我们亲爱的祖国!这就是我们神圣的母亲!接下来请欣赏诗朗诵。《祖国颂》、《祖国，我为你骄傲!》

A:我们的祖国有巍峨的群山，冷峻的高原。

B:我们的祖国有巨大的盆地，晶莹的湖泊。

下面就让我们一起高歌今天是你的生日，祝我们祖国妈妈生日快乐(放伴奏)

A:丰收的十月，灿烂的十月，

B:我们共同庆贺、共同歌颂的十月，让我们再真诚地说一声 合：祖国妈妈，生日快乐!(全班齐祝)

A:现在我宣布五(2)中队爱祖国庆国庆主题班会到此结束。

开幕词：

师：尊敬的各位领导、各位来宾甲：敬爱的老师、敬爱的家长乙：亲爱的同学们

合：大家晚上好！

师：走过十年的流金岁月；甲：烙下十道年轮的痕迹。

合：在这个喜庆的季节里，我们迎来了十岁的生日。乙：十年的，是一幅缤纷的图画；师：十年的，是一曲美妙的颂歌；甲：十年的，是一段华丽的文字；乙：十年的，是一篇动听的乐章。师：此时，我们热情似火！甲：此刻，我们心潮澎湃！乙：让我们载歌载舞！

师：让我们同台献艺！

合：让我们共同祝愿——祝愿十年校庆文艺演出圆满成功！

师：，您诞生于10周年前，从此满园桃李的支点有了扎根的空间。，我们为你点燃生日的蜡烛，今天在这里，xx人为你拉开十年庆典的帷幕。现在我宣布xx学校10周年校庆文艺演出正式开始。

1、学生大合唱《校歌》、《明天会更好》

甲：鼓号声声，在蓝天下奏响。乙：队旗猎猎，在大地上飘扬。

合：我们是来自四面八方但是我们有一个共同的名字那就是——。甲：让我们说出心中的赞词。乙：唱出心中的赞歌。

合：请听学生大合唱《校歌》和《明天会更好》。2、三（1）新疆舞《美丽的姑娘》

乙：我相信我们的明天一定会更好！因为我国是个地大物博的国家，有着博大精深的少数民族文化。下面就让我们来欣赏新疆动人的舞蹈《美丽的姑娘》。大家掌声欢迎。3、八（1）（2）快板《礼赞创辉煌》

师：常言道“十年树木，百年树人”。xx人，整十年，从白鸽湖畔到辅城坳，一路走来风雨兼程。下面请欣赏快板《礼赞创辉煌》。大家欢迎！4、一（5）（6）舞蹈《跨世纪的新一代》

甲：军人的气派，军人的神气，军人阳光般的活力，铁一般的纪律，真令人佩服。而今天在这舞台上出现了一班新一代的充满活力的小小军人，他们的神气和气派也不可小看哦！有请我们《跨世纪的新一代》。

5、老教师小合唱

乙：一代代青少年的成才，都离不开老一辈的辛勤栽培。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”几十年的风风雨雨，几十年的奋斗辉煌，成就了灿烂的人生。忙碌了一生，到底为哪般？请听老年组小合唱《为了谁》和《莫斯科郊外的晚上》。掌声欢迎！6、六（2）《恰恰舞》

师：真是讲台上才华横溢，舞台上魅力十足呀！让我们再一次用热烈的掌声感谢老师给我们带来的欢乐。接下来让我们从美妙的歌声里回来，去感受热情奔放的拉丁音乐和魅力四射拉丁舞。有请六（2）班官康鑫、朱凤仪带来的《恰恰舞》。7、一（1）（3）七（2）时装秀

甲：刚刚代表时代特色的节目真的是令人回味无穷。但是精彩的还在后面，接下来请大家屏住呼吸，揉揉眼睛。让我们一起用最热烈的掌声请出我们的《时装秀》。

8、教师独舞《茶山姑娘》

师：真的是美妙绝伦，动感非凡。看完了时装秀，接下来请欣赏一段精彩的舞蹈。有请我们的茶山姑娘。9、二（1）舞蹈《踏浪》

乙：，欢乐是今夜的主题，今夜，让我们尽情欢歌!让我们尽情舞蹈！再请欣赏一段由二（1）班表演的精彩舞蹈《踏浪》。10、武术节目

师：中华武术，博大精深，历史悠久，在华夏大地上延绵了数千年。中华武术具有多彩的形式，丰富的内容和深邃的文化意蕴，是中华民族创造的文化精粹，得到了世界上越来越多人群的青睐。下面请欣赏由我校武术队的同学为大家表演精湛的武术技艺。11、七（2）独唱《樱花草》

甲：精彩的武术过后会是什么呢？对了，就是歌曲啦！那就让我们一块来欣赏吧！请听七（2）班的张露带来的的《樱花草》。12、二（2）三（2）五（1）歌伴舞《感恩的心》

乙：今天的成功，离不开老师谆谆的教诲和父母精心的呵护！甲：明天的辉煌，是因为今天老师和父母的辛勤付出。

乙：此时此刻，请让我们用歌声表达对您们的祝福和敬意！甲：接下来请欣赏歌伴舞《感恩的心》。

13、五（3）相声《好学生与坏学生》

乙：精神的力量是神奇的，一分耕耘一分收获。好学生与坏学生又是怎样做的呢？且看五（3）班同学表演的相声《好学生与坏学生》。14、七（1）街舞《舞娘》

甲：春去秋来，花开花落。我们高兴的迎来了xx学校十年校庆。在这个特殊的日子，让我们载歌载舞，尽情展示我们的热情。现在有请我们七（1）班的《舞娘》。

15、英语故事剧《Aboyandhistree》

师：《红楼梦》一书中的“好了歌”有这样两句诗:“痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了。”是呀！人们常说：“可怜天下父母心。”现实中父母对儿女的无私的奉献能否唤起儿女感恩的孝顺之心呢？

请看八、九年级的同学给我们表演的精彩的英语故事剧《Aboyandhistree》。将给我们带来无限的遐思。16、九（1）舞蹈《玩酷》

师：十年校庆，歌声纵情，让我们尽情的表现，尽情的疯狂，扬起我们快乐的双臂，扭动我们欣喜的腰肢。献上我们的一片赤情。请欣赏九年级的舞蹈《玩酷》。

17、男声独唱《在那桃花盛开的地方》

乙：民歌、民乐、书法是中华文化的瑰宝，也是文化的精粹。接下来教师代表演出的这个节目，必将带给大家一个全新的感觉，由教师代表演出。文校长，蔡建鑫老师演奏，平湖书法协会陈双德老师书法。让我们用最热烈的掌声欢迎他们隆重登台！18、五（2）歌伴舞《拾稻穗的小姑娘》

甲：xx老师真是多才多艺，而学子更是朝气蓬勃。请欣赏五（2）班的歌伴舞《拾稻穗的小姑娘》。19、女教师舞蹈《床前明月光》

乙：银色的月光洒满大地，欢乐的歌声激动不已，多么美好的校庆之夜，怎么能抑制青年教师的情趣。让我们拿起彩色的布扇，欣然展示————婀娜的舞姿。请欣赏学校女教师表演的舞蹈《床前明月光》。

结束语：

师：回首往事，昨天硕果累累。

甲：展望未来,明天将会更加灿烂、

乙：尊敬的领导，敬爱的老师和家长。!

合：亲爱的校友、同学们!十年校庆文艺演出就要跟您说再见了！师：我们在欢声笑语中，为点燃祝福的蜡烛,甲：我们在丰收喜悦中，为插上腾飞的翅膀!乙：今天，我们学子因而茁壮成长，

甲：明天，会因我们学子的辉煌而荣耀！

合：让我们以勇于挑战的精神，团结拼博的斗志去创造新的辉煌业绩和更加

美好的未来！明天会更美好！校庆文艺演出到此结束，朋友们！再见！

开场白

（主持人全体出场）

（杨思成、方婉卿）：敬爱的老师

（赵梓茗、王嘉仪）：亲爱的叔叔阿姨

（合）：大家好！（集体行队礼）

（杨思成）：经历了一个艳阳高照的夏天，

（方婉卿）：迎来了一个天高云淡的秋天，

（赵梓茗）：送走了轻松快乐的二年级生活，

（王嘉仪）：迎来了五彩缤纷的三年级学习。

（杨思成）：我们的年级升高了，

（方婉卿）：我们的个子长高了，

（赵梓茗）：我们的能力提高了，

（王嘉仪）：我们的学习进步了。

（杨思成）：感谢学校领导的悉心关怀，

（方婉卿）：感谢老师们的辛勤培养，

（赵梓茗）：感谢同学们的无私帮助，

（王嘉仪）：感谢亲人们的养育之恩！

（杨思成）：为了我们的前途和未来，

（方婉卿）：为了父母的希望和期待，

（赵梓茗）：为了我校教学质量的提高，

（王嘉仪）：学校安排召开这次家长会议。

（杨思成）：今天，老师和家长共座一堂，

（方婉卿）：共同探讨我们成长中的话题，

（赵梓茗）：共同解决我们学习中的难题，

（王嘉仪）：共同托起明天的太阳！

（杨思成）：我叫杨思成，

（方婉卿）：我叫方婉卿，

（赵梓茗）：我叫赵梓茗，

（王嘉仪）：我叫王嘉仪，

（合）：今天的家长会，由我们共同主持！

（杨思成）：今晚会议的主题是----方法决定成绩。

（方婉卿）：掌握科学方法，轻松取得优异成绩。

（赵梓茗）：风轮小学三年级1班家长会议，现在开始！

（王嘉仪）：第一项，请数学课王老师和各位家长交流。

（主持人退场）

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（主持人全体出场）

（杨思成）：学习成绩有高就有低，

（方婉卿）：学习表现有好就有差，

（赵梓茗）："好"是我们共同的心愿！

（王嘉仪）："高"是我们共同的目标！

（杨思成）：高的还在保持，

（方婉卿）：低的正在前进，

（赵梓茗）：好的还在继续，

（王嘉仪）：差的正在转变。

（杨思成）：英语学习，我们的新课程。

（方婉卿）：学好英语，新世纪对我们的新要求。

（赵梓茗）：怎样才能把英语学得更好，

（王嘉仪）：下面请英语课杨老师和各位家长交流。

（主持人退场）

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（主持人全体出场）

（杨思成）：如何才能学得更好？

（方婉卿）：怎样才能进步更快？

（赵梓茗）：我们着急！家长更着急！

（王嘉仪）：老师在思考，老师在探索，老师在创新。

（杨思成）：学好语文，是学好其它课程的基础。

（方婉卿）：学好语文，是培养健全人格的前提。

（赵梓茗）：说话作文、阅读交流，哪一样也离不开语文学习。

（王嘉仪）：英语数学、思品综合，哪一门都离不开语文基础的支撑。

（杨思成）：目标要明确，认识要统一。

（方婉卿）：师生要配合，家校要联系。

（赵梓茗）：思想要先进，方法要科学。

（王嘉仪）：下面请班主任刘老师和各位家长交流。（主持人退场）

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（主持人全体出场）

（杨思成）：为了提高我们的学习成绩，学校领导在运筹帷幄，全体老师在辛勤工作。

（方婉卿）：同时，我们还急切地想知道，学习成绩优秀的同学是如何高效学习的。

（赵梓茗）：下面进行会议第四项，请优秀学生家长交流家庭教育经验。

（王嘉仪）：首先，让我们用热烈的掌声有请杨思成同学的妈妈上台讲话。

（主持人退场）

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（两个主持人出场）

（赵梓茗）：下面请第二位优秀学生家长讲话。

（王嘉仪）：让我们用热烈的掌声有请夏铭徽同学的家长上台讲话。

（主持人退场）

……

（两个主持人出场）

（杨思成）：下面请第三位家长讲话。

（方婉卿）：让我们用热烈的掌声有请李艺萱同学的妈妈上台讲话。

（主持人退场）

……

（主持人全体出场）

（杨思成）：优秀班级的成长离不开广大家长的大力支持与积极配合。

（方婉卿）：全体同学的健康成长离不开家委会的辛苦努力与积极工作。

（赵梓茗）：下面进行会议第五项，请家委会领导总结工作。

（王嘉仪）：让我们用热烈的掌声有请三年级一班家长委员会会长、x同学的爸爸上台讲话。

（主持人退场）

……

结束语（主持人全体出场）

（杨思成）：我们淘气，经常惹爸爸生气，

（方婉卿）：这是我们的天性，很快就会成为过去！

（赵梓茗）：我们贪玩，经常让妈妈操心，

（王嘉仪）：这是我们的天性，很快就会发生改变！

（杨思成）：我们感到了爸爸望子成龙的期待，

（方婉卿）：我们感到了妈妈盼女成凤的愿望，

（赵梓茗）：我们要让爸爸的期待变成现实！

（王嘉仪）：我们要让妈妈的愿望最终实现！

（杨思成）：祝愿爸爸妈妈身体健康！

（方婉卿）：祝愿叔叔阿姨生活幸福！

（赵梓茗）：祝愿老师万事如意！

（王嘉仪）：凤轮小学三年级1班家长会议

（合）：到此结束！（集体行队礼）

（主持人退场）

女：敬爱的老师

男：亲爱的同学们

合：大家下午好 (一起鞠躬)

魏：曾经有这样一位英雄，他在火花中怒放，在青春中闪光。

李：他的名字响遍大江南北，他的事迹带给我们少年儿童极大的影响。 陈：他曾经说过一句话：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我

要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”同学们，让我们大声地说出他的名字——

合：雷锋

孙：让我们追随雷锋叔叔的足迹，走进他的世界。

合：中队“雷锋就是你、我、他”主题班队活动现在开始。

魏：亲爱的同学们，雷锋的一生并没有什么轰轰烈烈的大作为，所有的一切都是从他生活中的一点一滴积累起来的。

李：雷锋是大家心中的神话,一声“雷锋叔叔”蕴含着无限的敬仰与崇敬之情。

陈：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

孙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上。

李：下面有请同学们上台讲讲雷锋叔叔有哪些小故事，请同学们踊跃举手。点名讲故事

魏：忆往昔，儿时唱着学习雷锋好榜样，带红领巾的孩子们扶老人过马路,大人们排队候车，等等、等等„. “雷锋叔叔，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!

孙：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧!(全班唱《学习雷锋好榜样》)

女：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

男：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

合：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。 孙：下面有请同学们上台讲讲雷锋叔叔的名言、语录，请同学们踊跃举手。 ①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

6我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

魏：这身影就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在每个班的集体中。

李：带着雷锋的春风精神，我们走进一个崭新的学期。少先队员，快行动起来!

陈：学习雷锋，从培养良好的行为习惯做起。

孙：学习雷锋，从孝敬父母、关心同学做起。

魏：学习雷锋，从关心集体做起。

李：学习雷锋，从身边的小事做起。

陈：雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，

孙：让“雷锋精神”在我们心中永驻，

魏：让“雷锋精神”在我们心中生根发芽，

李：让雷锋精神给我们指明前进的方向

合：同学们，让我们将雷锋精神化为实际行动，让我们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。今天的主题班队活动到此结束。

一、个人情况分析：

____年参加工作的我在四年的语文教师生涯中有不少斩获。我能较好地把新课程理念运用于自己教育教学之中，有一定的科研能力。____被评为教学新苗，____年来连续执教多节县级公开课，在县优质课，县说课比赛中分获一等奖，二等奖。但是，我也深知自己专业理论的学平还急需提高，平时系统地阅读教育教学的相关理论知识还不够多。

二、自培目标：

1.加强师德师风建设

为人师表，最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚忍不拔的毅力。今年，我将努力提高自己的职业首德素质。

2.业务方面：

(1)不断更新自己的教育理念：

a.认真做笔记、认真思考

在教育教学的过程中也肯定有自己的一些疑问或困惑。孔子有句名言学而不思则罔，思而不学则殆，我准备借此次培训的机会，用好专家的智慧，一方面认真聆听他们的讲授，接收新的教育信息，更新自己的教育理念。另一方面主动请教，以此来解决一些自己的困惑，寻找教学规律，提升自己的理论水平。

b.利用业余时消化专家们的理论。

c.精读理论名著。

要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和

教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。尤其是专家们在这此培训中提到或推荐的名著，更应该想方设法找来阅读。

(2).多参加学校或教育局组织的培训，掌握更新更全面的教育信息，从而提升自己。

(3).认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

(4).每学期听课不少于20节，认真听课，并详细批注，取他人之长，补己之短。

(5).进行教科研培训，具备一定的教学科研能力，做一个科研型的教师。

(6).提高自己计算机运用水平，能自如的操作和运用计算机，使之于课程整合，服务于教学。

(7).积极参与学校的大型教研活动，积极承担学校的公开课。

(8).加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作方面提高自己。

总之，作为一名青年老师，我在教育经验、组织管理等各方面，

还有欠缺和不足，需要进一步的完善自己，希望自己在今后的工作中不断摸索，发现问题解决问题、总结经验这样才能让自己进步。努力从今日始，我会加倍学习，不愧对我所从事的职业，更无愧于我所爱着的学生，没有高素质的老师，就没有高素质的学生。今后教学中，我会百尺竿头，更进一步，为我的事业而努力着，奋斗着。

小学美术教研活动总结

【第1篇】小学美术教研活动总结

在实验小学领导的引领下，我们美术教研组以学生生活体验为载体，以激发学生美术兴趣为切入，以美术综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创造性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝聚力的美术教研组。现对照工作计划将本学期工作总结如下：

一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展教学研究。

我们美术组成员积极开展教研活动，把握教改动向，认真研究教育案例，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，老师们还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文比赛，并取得了一定的成绩。如潘敏燕老师撰写的《自主课堂自信创作》获全国教师优秀教育教学论文评比活动一等奖，并在《小作家选刊·教育教学》杂志中发表；其负责的省级课题《“小老师”教学对转型期儿童的可行性探究》在本学期11月份结题。

二、强化集体备课，认真开展各项公开课

本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，及时发现教学中存在的不足，取长补短。尤其是上公开课，开课老师几次试教，其余组员能够认真听课，给予实施性的建议，使教学进一步完美。本学期，我组郭文思老师上了一节区级公开课和校级公开课，得到了听课老师的一致好评。郭老师还在区模拟上课比赛中获二等奖；潘敏燕老师执教一次校级公开课。

三、上好每一堂课，切实提高教学质量

我们教研组的老师本着“让美术走进生活”，体现以学生发展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更注重“学生在课堂上的生活”。我们每一位教师都能认真备好每一节课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，使美术课更能吸引学生，更好地培养学生的创造性思维。只有贴近生活，生命才有意义；只有贴近生活，美术才能使生命更加高尚和完美。

四、开展美术兴趣小组，积极参加各项竞赛活动

我们美术组利用课外活动时间组织兴趣小组，根据学生的兴趣爱好，进行特长生辅导训练，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力及欣赏能力。本学年积极组织学生参加校园墙画绘制工作，由潘敏燕老师负责的低段兴趣小组学生创作的《趣味抽象——丰富的色调墙画组》达65平米。郭文思老师负责的中段学生墙画《保护水资源宣传画组》达175平米。同时师生参加区剪纸比赛，获团体一等奖，潘敏燕老师获一等奖，学生何佳奕、林筝获一等奖。参加区科幻画比赛，林筝获一等奖

在今后的工作中，我们组成员将继续共同合作、和谐发展，以新的姿态、满腔热情投入到学校艺术文化的建设中去，使我们的艺术特色不断创新！

【第2篇】小学美术教研活动总结

本学期“以生活为载体的美术教学模式”的美术课堂研讨活动正在进行中，我们一起参加了每次教研活动。通过这半年扎实的研究，改进教学方法，课前让学生充分走进生活，亲身感受生活，增长见识，增加兴趣，为提高美术动手能力打下基础。课中教师要从前台走向后台，更多地起到引导、帮助的作用，引导创作，让每个学生的美术作品都充满自己的想法。引导学生学会以生活经验为依托，在交流互动、实践探究中进行美术创作活动，激发学生浓厚的创作兴趣，不断提高观察、思维和实践创新能力，养成良好的自主意识和学习习惯。

我们美术组在研究“以生活为载体的美术教学模式”的课题时，更多地鼓励学生在课外时间里能走出课堂，走向社会，关注自然、社会和生活，围绕自己感兴趣的问题，进行学习实践活动，把生活资源变成美术资源。经过半学期的实践，总结出“以生活为载体的美术教学模式”，现阐述如下：

1、课前布置学生观察作业

课前观察体验生活很重要，进行一些与教学有的体验、观察活动。每个学生的生活世界都是不一样的，每个学生的个性都是独特的，因此，对生活的观察、感受、态度也都因人而异，教师给学生提供生活学习目标，让学生在各种类型的生活学习中领悟美术与生活内在的联系。例如：张文钰在执教《顶天立地》时，用语言进行学习实践活动引导，让学生谈一谈，如果你就是画中这个顶天立地的巨人，你现在会做什么呢？用这样的语言去引导学生体验人物动态，也为后面的绘画做好铺垫。我在执教《我是生活小主人》一课之前，布置学生回家观察体验，帮妈妈做一些力所能及的事。课前的作业，能让学生更多地走出课堂，走向社会，关注自然、社会和生活，围绕自己感兴趣的问题，在教师的指导下，进行学习实践活动，收到了良好的效果，学生们有生活可依，作品色彩纷呈，这样把生活资源变成了美术资源，丰富了学生的创作空间。

2、放手让学生搜集材料，进行实践探究

要使教学方式更贴近于学生的生活，就应该给学生创设自由的“探究生活的空间”。教师让学生更多地走出课堂，走向社会，关注自然、社会和生活，围绕自己感兴趣的问题，在教师的指导下，收集证据喜欢的美术材料。获得资料的渠道可以通过观察、写生、看电视、看报、上网、调查、动手尝试等。

3、课堂上，让学生展示自我

学生在生活中学习美术的情况主要通过这一环节进行反馈。因此，教师要重视这个自我展示的平台，要尊重学生的自主性，要让学生在这一平台中获得成功的喜悦，形成持续发展的内驱力。展示平台有两种形式形式：1、学生们收集的美术资料在课堂上展示。例如：《我是生活小主人》课堂教学中，为学生创设生活情境，让学生进行展示。以生活为切入点，让学生上台展示表演自己在家做家务时的动态，学生通过观察、记忆、引导表现。点拨学生的经验感受，调动学生情感，激发学生学习美术的兴趣。也为美术创作活动打下基础。2、课堂作品展示、教室橱窗展览、在家展示（装扮自己的家）等。教师要肯定学生每一点滴的进步，以激励性的语言给以鼓励。

实践证明，这一模式的教学更注重了学生的体验性学习，做到了教学内容生活化、经验化，使材料回归生活，实现了教材由“素材文本”向“生成文本”的转化。小学美术教育不能脱离现实生活，真实的美术教学应以生活为基点，把学生的生活经验与美术教*系在一起，教师在教学过程中要运用发现美的眼睛去引导学生将生活与美术教*系起来，让教学手段生活化、教学情境生活化、教学资源生活化，让美术成为学生生活的一部分。

【第3篇】小学美术教研活动总结

在这一学期里，我们美术组全体教师在学校的领导下，认真学习党的各项方针政策和教育教学法规；认真贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地完成学校分配的各项任务。老师们能做到既教书又育人。既上好美术课，又尽心尽责地做好学校各项工作。既潜心进行教学研究，又积极配合学校、各班主任老师搞好班级任务。现总结如下：

一、不断提高自身素质。

所有美术老师在思想上要求进步，注意提高师德修养，在实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。

平时老师经常进行业务学习，并征订了《少儿美术》、《书法报》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，我们还积极参加各级教研活动。通过参观学习，外出听课等活动，吸取有益的经验，找出存在的不足，提高自身水平。

二、切实提高教学质量

认真抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，启发学生敢于想象和敢于发表自己的意见，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考发现问题，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。以培养创新精神和实际能力为目标，使学生学会主动学习，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素质。让美术学习更加贴近学生生活，鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索，用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量。本学期，武进南片美术公开课活动在我校成功举办，我校秦晓渠老师上了《近大远小》一课，秦老师是一位极富教学智慧的年轻教师，他合理设置教学目标好重点难点，充分挖掘贴近生活实际的、学生喜闻乐见的教学资源，精心设计教学活动，充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生合作、思考、发现、总结、创新……整堂课轻松幽默，笑声阵阵，获得了听课老师们的高度评价。

三、认真组织乡村少年宫活动

为了全面的提高学生的艺术素质，积极开展第二课堂活动，陶冶学生的艺术情操，培养国画兴趣人才同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力，适应课改要求，活跃学校的美术活动，我们组建了国画小组。这学期国画小组学员以三年级学生为主，教师能根据学生年龄特征和国画基础精心备课，认真组织，细心辅导，使小组各位成员迅速上手，掌握了基础的国画知识，提高了国画技法。并经常开展小型的展览和比赛，增强学员的学习兴趣和自信心，用更大的热情投入学习和训练。

四、获得成绩

在常州市首届“我是小小消防员”作文、绘画竞赛中，殷名涵同学获得一等奖，指导老师是顾新怡老师。在第十届武进区青少年科技大赛科幻画比赛中，杨婷、王天予两位同学获得二等奖，指导老师分别是秦晓渠、顾新怡、陈洁老师。在武进区中小学生艺术节书画摄影艺术大赛中，张子轩同学获得三等奖，辅导老师是顾新怡老师。

小学语文教研组长工作计划【五篇】

【篇一】

一、指导思想

以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教育教学质量。

二、工作重点

1.把握教研改革方针

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针，分主题开展教育质量提升、有效教学等方面的研究，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念，探索改进分层教研工作方案。

2.努力发挥骨干教师作用。

充分利用我校语文骨干教师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干教师的辐射引领作用。同时，关注新教师、年轻教师教学科研水平，提供多方式、多渠道学习机会，加大力度培养新一批骨干队伍，积极推进学校有效的教研活动。

3.开拓多渠道学习研究

继续开展教师在校上公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有计划、多层次地培训教师，积极参加上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

4.有效开展学生语文学科技能比赛活动。

积极组织学生参加形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培养工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。

【篇二】

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);

6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。

7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

(3)积极开展集体备课活动。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深入分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。

(4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

(3)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

(4)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。

(5)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(6)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

【篇三】

指导思想：

以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。

工作要点：

一、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。

4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。

三、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。

1.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进行组织评优。

【篇四】

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作要求及措施

1、联系实际，深化我校小学语文课堂改革

我校的小学语文课程改革已经进入第六年。六年来，我校课程改革取得了可喜成绩。为让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：

（1）举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。

（2）组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。

开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。

（3）开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。

2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立政党的调研机制，及时了解情况。

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂.

4、掀起我校“读课外书，写规范字新的高潮”。

一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字.

5、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。

近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。

6、积极参加教研室组织的教研活动。

【篇五】

在不知不觉中，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期的到来。新的学期，新的开始，新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订20xx——20xx学年第二学期语文教研组工作计划如下：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，打造尹集小学语文品牌。

3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20xx0字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

5、创建“优秀年级组”，切实加强年级组教学研究，提高年级组教学研究能力，积极参加各种活动，力争取得好成绩，争当优秀年级组。

三、工作要求及措施

结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

2、备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

4、每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思

5、养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

6、提高广大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”要想成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师，多读书、读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随教师一路同行。

四、各月活动安排：

三月份

1、集体备课。

2、研讨课安排

3、组织语文教研组的听、评课活动。

4、新年亮相课：作文教学探讨安排

5、教学常规检查

四月份——五月份

1、继续开展作文教学探讨，安排探讨课的开展。

2、语文活动。

（1）、一、二年级写字比赛。

（2）、三、四年级钢笔字比赛。

（3）、五、六年级作文竞赛。

3、教学常规检查

4、进行期中考试。

5、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。

六月份：

1、检查学生作业和教师教案。

2、各年级制订期末复习计划。

3、组织1--5年级期末测试。

4、教研组工作总结。

5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

6、复习课展示，进行全面复习。

7、期末复习考试。