与夏十二登岳阳楼的意思(精品20篇)

第三单元的语文可真应景!当秋天踩着落叶诗意地走进我的视野时，课文里也开始秋意飘飞。

南方的四季并不分明，可是—入秋，阳光的颜色都变了——变得金黄金黄，十分悦目，恩……像个和善的老头儿。在上班时，我时常闭上眼细心地聆听秋叶"唰啦啦"飘落的声音。没想到这一习惯竟不知不觉被学生学了去……

看来自然是最好的老师，窗外已有满眼秋色，又何须我苍白的语言……

下课了，还有许多孩子围着我讲秋天……突然，念小婷很认真地问我:"老师，秋天为什么不和我们玩儿一下再走呢"她大概还在想课上的那个"秋天为何匆匆而来，匆匆而去"的问题吧!我笑了一下说:"她已经和你玩过了。只不过你没注意……比如它呼地一下摸了你的脸，唰地一下又碰了你的耳朵。"小婷开心地笑了。

回到办公室，念小婷的话在我的脑中反复盘旋，挥之不去。"为何不和我说一下再走"她大概是没时间玩耍吧!我突然一下子理解了这个上课爱吹泡泡的女生。也许，下课了，放学了，她又要被推进作业的漩涡里，根本没有时间玩……

嘿!我的孩子们自己已经找到了良方。下课了，孩子们放下笔记本，来到走廊上，闭着眼，"哇我听到了风声!""我听到云跑步的声音。"

听着听着，我哈哈大笑起来……

阅读教学是语文课堂的一大内容，在课堂教学中，必须钻研文本，走进文本的语言世界中去，用心研读，体味情感，才能为文本而感动，获得体验，感受人文。而进入文本最直接、最有效的方法就是细读文本。

《穷人》这一课渔夫与桑娜的对话，个性鲜明，恰如其分地表达了人物的真情实感，如渔夫的话显示出他爽直、乐于助人的品质，而桑娜则小心应对，说话断断续续，表明了她紧张、不安的内心，同时也看出她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。在教学过程中我通过引导学生抓住桑娜复杂的心理活动与她和丈夫的对话部分引导学生通过揣摩两次沉默，走进他们的内心世界。针对人物的对话描写，要先让学生自己试试怎么读才能读好，再分角色读，读出人物的真情。这样学生通过揣摩人物的对话、触摸到文中人物的心灵美。

大家好!欢迎大家游览江南三大名楼之一的岳阳楼。今天就由我这个超级导游来给介绍岳阳楼。我叫罗甘泉，大家叫我罗导、小罗都可以。

岳阳楼坐落在洞庭湖岸上，风景优美，历史悠久。宋朝的范促淹曾写过《岳阳楼记》来赞美岳阳楼。

岳阳楼高21.35米，为四柱，三层，纯木结构，没有一块砖头。每层的檐面有四条脊，第一层脊上饰以荷花、莲蓬，翘首为凤凰;第二层为昂首的龙头;第三层饰以卷草，翘首为回纹形如意祥云。岳阳楼的楼顶，特别像古代将军的头盔，称作盔顶，由于盔顶在中国古代建筑中极为少见，才使盔顶让岳阳楼成为名的重要因素之一。整个岳阳楼在美学、建筑学、工艺学上都有惊人的成就，因而自古就享有“岳阳天下楼”的美称。

其实，岳阳楼真正名扬天下的时候是在范促淹写了《岳阳楼记》后。庆历四年，滕子京因遭人诬害被贬为岳州知府，他一上任就做了三件大事，第一，修建偃虹堤，以防御洞庭湖的波涛;第二，兴办郡学，造就人才;第三，重修岳阳楼。重修后的岳阳楼规模非常雄伟，但当时的滕子京知道，光靠气势雄伟是不够的，滕子京立刻想到与自己同中举进士的范仲淹，范促淹和滕子京一样，也是因为遭人诬灭，被贬为邓州知府。滕子令人画了一幅《洞庭秋晚图》，写了一封《求记书》介绍岳阳楼的气势和结构。范仲淹看了以后，经过精心构思，终于写出了千古名篇《岳阳楼记》，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”成为转世名句，启迪一代又一代的后人要奋发图强。

好了，大家现在可以进楼了。各位游客，这里首先看见的就是《岳阳楼记》，它由12块紫檀木组成的。据说滕子京当年收到《岳阳楼记》后喜出望外，立刻请当时的大书法家苏舜钦书写，并请著名雕刻家邵竦将它雕刻在木匾。于是，“楼、记、书法、雕刻”全称四绝。只可惜我们现在所见不是“四绝匾“，它早在宋神宗年间便已毁于大火之中。这们这里的《岳阳楼记》是清朝乾隆年间的大书法家、刑部尚书张照书写的。

我就介绍到这里了，给大家十五分钟时间，大家可以拍照留念。

在《猜猜我是谁》的教学中，我大胆尝试新的教学方式，体现新课程的理念，主要有以下几个方面：

一、培养学生自主、探究、合作的学习方式。我有意识地给学生渗透自主、合作、探究的学习意识。教会学生怎样学习是学生掌握终身学习方法的良好开端。学生间通过互相交流，互相帮助。学生学习得快，掌握得好。在检测时，发现学生个个都能准确地读出读音。在自主合作学习中，学生的主体性，能动性得到提高。

二、利用游戏形式，激发学生学习兴趣。兴趣是激发学生从事学习的动力。游戏是学生喜闻乐见的形式。爱玩，爱活动是孩子的天性，学生是活泼好动的，在课堂中，为调节学生的学习，再度激发学生的学习兴趣，我分别与学生进行了两个小游戏：“猜猜我是谁”和“找朋友”。老师张嘴仅做动作，不发出声音，让学生猜，学生脸上洋溢着快乐的笑容……在玩中，学生巩固所学的知识，学得比较扎实。学生学得高兴，乐于学习，使课堂变成学习的乐园，学生在课堂中感受到乐趣，对学习会更感兴趣。

当然，在教学中，我还存在很多的不足之处，如：课堂时间设计不太合理，致使巩固环节显得仓促，在学生进行小组学习的时候没进行有效的指导，课堂有点乱。这些，都是需要我在今后的教学中不断学习，不断反思，不断提高，努力改正的地方。

课开始，我就以课后孔子的名言导入，课末又以孔子名言结课。

老师，第一次给大家来上课，带来了一份见面礼——四句名人名言，谁愿意来读一读你知道这是谁说的吗

孔子每天跟着老子学习。当他学到了新的知识，他一定会觉得怎么样所以他才会说——学而时习之，不亦悦乎

在学习过程中，如果遇到不懂的呢他会怎么做(他知道，在学习上应坚持老老实实的态度，懂就是懂，不懂就是不懂，不能不懂装懂。)所以孔子曾说过——知之为知之，不知为不知，是知也。

这样，前后呼应，浑然一体，学生整节课均浸润在孔子深厚的思想文化氛围中。阅读，不再只是单纯的课文言语的分析讲解，还被深深根植于祖国文化背景的宏大时空之中。我认为，这样的阅读，便是润泽的阅读;这样的课堂，方是工具性与人文性和谐统一的课堂。

这堂课下来，如预先所料，我拖了几分钟。课堂中还需要我去斟酌的地方很多，比如，教学内容的容量较多;对课堂上学生的生成如何引导;教育机智不够，这与我自身的素质修养有很大的关系，需要我进一步提高。

各位游客： 大家好，欢迎到江南三大名楼之一的岳阳楼参观游览。岳阳楼是国家重点文物保护单位，首批国家4A级旅游区。岳阳楼的景观特色可以概括为四个方面：

一是历史悠久。 岳阳楼的前身为鲁肃修建的阅军楼，始建于东汉建安十九年(即公元 214 年),距今已有 1700 多年历史，在江南三大名楼中岳阳楼的历史最为悠久。西晋南北朝时称“巴陵城楼” ，初唐时称为“南楼”，中唐李白赋诗之后，始称“岳阳楼” 。现在我们所看到的呢，是清朝光绪年间的岳阳楼。 二是风景独特。岳阳楼胜景由江、湖、山、城构成。正如范仲淹的《岳阳楼记》所描写的“巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”(值得一提的是20xx年端午节岳阳市民按岳阳楼真实景观的5:1的比例缩制，用5.5万个粽子在南湖广场搭成了岳阳楼模型，并成功入选了吉尼斯世界纪录。可谓轰动一时。)

三是他的文化深厚。《岳阳楼诗文集》收录了千余篇名篇佳作及大量的楹联匾屏和书画碑刻，大多数都贯穿着中华民族的“忧患意识”。比如杜甫的《登岳阳楼》，其忧国忧民之情，溢于言表。范仲淹的《岳阳楼记》更是将这个优秀的传统发挥到了巅峰。“不以物喜，不以己悲”的处世哲理，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识，融汇的精神使当时苏东坡发出了“虽圣人复起不易斯言”的感慨。

四、是岳阳楼的文物珍贵。江南三大名楼中，唯有岳阳楼是保持原址、原貌，具有历史、艺术、科学价值的国家级文物。现在大家所见到的岳阳楼为纯木结构，1983 年按“整旧如旧”的原则落架大修而成。全楼没用一块砖石，没有一颗铁钉，全部用木料构成，门缝对榫(sun)，工艺十分精巧。

好，朋友们，现在各位面前的就是岳阳楼。横匾上 “岳阳楼”三字是由郭沫若先生题写的，现已编入《中国名匾》一书。大家请看，整个大楼由四根楠木大柱支撑，自楼底直贯楼顶，再以十二根金柱为内圈，支撑二楼，周围则绕以 20 根木柱，彼此牵制，门缝对隼，连结为整体。岳阳楼三层三檐，盔顶式木结构，盖黄色琉璃瓦。盔顶是岳阳楼建筑的突出特色，大家请看它形似古代将军的头盔据说盔顶得设计也是为了纪念岳阳楼的创建者鲁肃将军，我们从这里望去它威武雄壮，配以飞檐，曲线流畅，给人势欲凌空之感。大家再看盔顶下的如意斗拱，它形似蜂窝，层叠相衬，饰以龙头、凤头，云头文饰，既承托盔顶重力，又使整个建筑更精美、庄重、和谐。因此，岳阳楼的建筑在美学、力学、建筑学和工艺学方面都有着惊人的成就。(值得一提的是我们现在所处的位置是20xx年北京奥运圣火在岳阳站也是湖南省传递的首站，由著名科学家——“杂交水稻之父”袁隆平先生执棒。)

进入主楼，首先映入眼帘的是大家神驰已久的《岳阳楼记》的雕屏，岳阳楼开始真正名扬天下是在北宋藤子京重修岳阳楼，范仲淹做《岳阳楼记》 以后。自此岳阳楼的名声大震，传扬中外，这就是人们所说的“文以楼存，楼以文名”。我们所见到的这幅雕屏由 12 块紫檀木组成。是清代乾隆年间张照书写的。张照是何许人也，等我们上了二楼再为大家揭晓。这篇文章全文虽然仅 368 个字，但是内容博大、哲理精深，而“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则更成为传世名句。大家都知道《岳阳楼记》雕屏属于国家级文物，不可能拿来交易，但也

有人对其进行了市场估价，说它价值3000万元，姑且不论它合理否由此我们也可以窥见整个岳阳楼价值之高，所以大家一定要珍惜见识国宝的机会深刻认识它的价值呀!现在我们往四周看，在楼的四壁，悬挂着许多木刻匾对，这些都是古今名家吟咏岳阳楼的楹联。 挂在楼堂正中的这副楹联，是清代大书法家何绍基写的，也是岳阳楼最长的一副。

我们现在登上的是岳阳楼的顶层三楼，我们先来看下雕屏两侧挂有岳阳楼最短的一副对联，仅仅八个字。上联为“水天一色”，下联是“风月无边”。落款为“长庚李白”。我们都知道李白一生作诗无数，但是对联就只有这一幅。站在这儿凭窗远眺，得到的感觉不正是 “水天一色，风月无边”吗?中间就是毛泽东手书杜甫《登岳阳楼》的条屏，你看它布局严谨，笔意奔放，铁画银钩，雄健挺拔，深得唐代怀素狂草遗风，且又自成一格。这是一件难得的艺术珍品，悬挂于此，使得岳阳楼更是锦上添花。岳阳楼的介绍我就给诸位讲解到这里了，欢迎大家下次再到岳阳来。谢谢大家!

桃花源

各位游客，大家好，欢迎来桃花源旅游观光! 因为东晋诗人陶渊明先生的《桃花源记》使桃花源名扬天下。千百年来，桃花源以其幽静秀美的独特风貌，吸引了无数慕名而来的游客。

现在登上的这座桥，叫“穷林桥”，以《桃花源记》“欲穷其林”而命名。传说当年武陵渔郎沿溪而行，置身于一片桃花林中十分惊讶。

眼前这座精美的建筑物就是菊圃，建于明万历年间，原为渊明祠，因陶渊明爱菊，于是改名菊圃。门口有副对联：“却怪武陵渔，自洞口归来，把今古游人忙煞;欲寻彭泽令，问田园安在，惟桃花流水依然。”是说当年武陵渔人，从世外桃源出来以后，把人间仙境透露出去，引来了古往今来的游人想找陶渊明先生问良田美景究竟在哪里，只有桃花流水千古不变。

走进菊圃大门，正中是一块石刻，后面是《饮酒》诗，“采菊东篱下，悠然见南山”。这栋古朴典雅的建筑就是渊明祠。正门廊柱上，挂着一副概括了陶公秉性的楹联：“心爱菊，睥睨荣华，难为斗米折腰，辞去彭泽县令;性嗜酒，不汲富贵，甘愿南山种豆，归来五柳先生。”这幅对联写出了陶渊明心爱菊花，厌恶荣华，不愿为五斗米折腰，辞去彭泽县令;他特别喜欢喝酒，从不追求富贵，心甘情愿归隐田园，种豆南山，好个五柳先生啊!渊明祠正中，供有汉白玉雕刻的渊明像，右边是他自传体铭文《五柳先生传》。这30多幅画，以历代名家所写陶渊明为依据，介绍陶渊明这个伟大诗人61个春秋的人生旅途，他五次出仕为官，五次归隐田园，不为五斗米折腰，41岁辞去彭泽县令后，乐道清贫，安居田园，终老一生。

这里是方竹亭，原名“桃川八方亭”，建于明万历二十三年(公元1595年)，为八方三门四窗砖石结构。亭子旁边的方竹为桃花源珍品之一，亭子也因此而得名。1995年，游览到这里，抚摸方竹后，连声说：“还真是方的呢!”

踏着古朴的石板小径，我们来到了“秦人古洞”。现在尽收眼底的这些房屋，古香古色，都是村民的住宅，他们世世代代在这块乐土上，繁衍生息。有趣的是，这里许多人家都姓秦，大概是为“避秦时乱”，就以朝代为姓吧。他们非常好客，“每逢客至，必设酒杀鸡作食”，并“咸来问讯”。

沿齐整而古朴的石级下行，首先到达秦人居。秦人居为秦代建筑样式，古窗幽壁，雕梁画栋，飞檐斗角，室内陈设极富先秦风味，室外田园桑竹，古意苍茫。

走出秦人居，便是竹廊。竹廊全用竹子精工做成，廊亭相连，结构精巧，造型奇特。远观蛇行龙腾，气势非凡。

不知不觉，来到公议堂，这公议堂为回廊穿斗式木构古典建筑，传为秦人所建，内有院坪、戏台和鱼池。公议堂是秦人议事之处，凡祭祀、婚丧、营造等大事，均在此处理。

好了，我的讲解就到这里了，如有不足之处请多提宝贵意见!

自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。——巴尔扎克

越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

只有到了老年，沉重的人生使命已经卸除，生活的甘苦也已了然，万丈红尘已移到远处，宁静下来了的周际环境和逐渐放慢了的生命节奏构成了一种总结性、归纳性的轻微和声，诗的意境出现了。——余秋雨

最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

自己的饭量自己知道。——苏联

只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就我们总结长期历史经验得出的基本结论。——邓小平

只有自己深深痛过，才能体会别人的痛，于是难得自我反省。——席绢

上一周我上了《世说新语》两则，由于这篇课文短小精悍，再加上备课较充分，所以上完后自我感觉良好。

亮点一：创设情景生动巧妙，贴近实际。在《咏雪》中我上课伊始和学生介绍：我们大家知道在祖国的北方，每到冬季就能看见那美丽的雪花纷纷扬扬的在空中飞舞，你能想到可以把它们比作什么吗?学生由此产生各种各样的联想与想象。我不失时机的和他们说：古代有两个孩子也像大家一样打了两个特别好的比方，你们想知道吗?

亮点二：备课时，我想：何不放手让学生自己来学这篇课文呢?这样有利于增强学生自主学习的能力。于是，在我的引导下经过多种形式的熟读课文后，我说：“同学们，今天这篇课文比较短小精悍，有关字词的学习就由我们自己动手解决了，大家可以结合课文下面的注释，找出重点字词、语句，弄明白它们的意思。实在不明白的可以放到小组讨论解决，还是解决不了的，咱们放到课堂上来一起解决。记住，遇到不会的问题，一定要提出来。哪个组做好了，就可以先举手。”

很快学生拿起来笔，在书上写写画画，非常投入。我也不用声嘶力竭的反复讲解了，在他们中间比较轻松的做一下指导。很快有的学习小组展开了讨论，接着其他小组也相继展开了。讨论几分钟后，也没见哪个学生举起手来提问问题。我知道这个班的学生有些胆怯，于是，我说：“看来同学们的文言知识掌握的很好呀!没有什么问题要问，是真的没有呢?还是不好意思?大家可要注意了，你们不提问题，我可要提问了。”话音一落有个同学举起了手，接着很多同学也举起了手，僵局打破了。学生们共提了好几个问题，多数不用我来解答，还是学生解答的。课堂气氛由原来的沉闷变得活跃起来。

《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。

课文中的风娃娃是怎样的呢?欣赏一下课文的插图，你就会看到风娃娃是一个可爱的孩子，胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，仔细读课文觉得风娃娃其实就在孩子们的中间。他既可爱有时又有些可气。

教学课文时，我先让学生自读课文，找出课文中风娃娃做了哪些事情，通过阅读课文，学生能很快找出风娃娃做的事情有：吹风车、吹帆船、吹风筝、吹衣服、吹小树等。让学生整体的了解课文。接着又问：其中哪些是好的，哪些是不好的事情呢?这个问题也难不倒学生。

接着又请学生读课文，提出你在阅读时，哪些地方你不懂?学生提出了好多问题，“断断续续、纤夫、船帆是什么意思。”等问题。有些问题其他同学知道的，我就请其他同学来解答，有些比较难的，离现实生活比较远的问题，就由我来讲解。学生能自己提出问题，说明他在阅读时动了一翻脑筋，在原有的知识结构中寻找答案，但还是不明白。就好象让孩子摘桃子，没摘到，就差跳起来这一步。教师在这时助学生一臂之力，学生主动地听讲，记忆就非常深刻。

学习不能脱离实际生活，还应和生活相联系。风娃娃还做了哪些事，你知道吗?联系实际生活让学生来说说看。学生踊跃发言。风娃娃会给干活干得很累出汗的人们擦汗，带来凉爽;风娃娃会关窗，有时把玻璃也打碎;大风有时会把房子吹倒等。学生的想象力是丰富的，感情是细腻的，他们说出了风的许多好处和坏处。其实风娃娃一心想做好事，为什么会做坏事呢?我们小朋友中间是不是也有这样的情况呢?其实也有，你好心帮别人，人家不领情。不但不感谢你，反而埋怨你。你能举举其中的例子吗?通过事例，让学生明白其实你有时候也像风娃娃好心办了坏事，启发学生做事是不能一厢情愿，不能只从自己的角度出发，还要全面地考虑问题，从别人的角度来考虑问题，认真动脑，少做傻事，快快长大。

《赤壁》是杜牧咏史诗中的名篇，主要写了诗人漫步沙滩，偶然间捡到一只折断的铁戟，磨光洗净后认出了是三国时代的兵器，由此产生了“怀古之幽情”，对历史上的赤壁之战提出了自已的见解。

这首诗从表达方式上看，前两句属于记叙，后两句属于议论，作者在议论中还抒发了自己的情感。引导学生赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句诗既是本课的教学重点，也是一个难点。为了更好地引导学生理解这两句诗，我设计了这样两个问题：一是作者借“二乔”来象征什么?这样写的好处是什么?二是体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句话的意思，并说说抒发了作者怎样的感情，这两句又蕴含了怎样的哲理?我在讲解这两个问题的同时也是在教学生赏析诗句的方法——从表现手法、诗句内容、作者情感、蕴含的哲理等角度去赏析。只有让学生掌握一些学习方法，才有利于学生鉴赏水平的提高。

在诗歌教学中，教授学生赏析诗句的方法很重要，引导学生进行对比阅读也很重要。教师积极引导学生阅读类似题材、风格的诗歌能加深学生对所学诗歌的理解，也有利于学生知识的积累。课堂上讲完《赤壁》后，我在拓展环节引导学生阅读杜牧的另一首咏史名篇《题乌江亭》。这首诗与《赤壁》一样，都是议论战争成败之理的，都是对历史上已有结局的战争作了假设性的推想。我引导学生赏析两首诗的异同。在我的引导启发之下，学生基本能理解两首诗在内容上很相似，而蕴含的哲理是不一样的。

这堂课最大的不足是很多学生对作者的情感、蕴含的哲理并不能完全理解，这让我感到诗歌教学任重道远，学生还需要在老师指导下进行长期的学习和积累。

在本课教学中，齐齐乐互动软件的使用提高了学生的兴趣，按点的设计有所创新。但在实际课堂中，感觉自己对学生的预设还不够到位，致使对学生的反馈不够及时甚至有所忽略，特别是在学生在段落中抓关键词体会人与象的亲密与和谐时，引导与体会还不够深入，造成学生朗读没有显著提高。

在课堂上，我也尝试授以学生方法：透过课文中很突出的先概括后具体的方法，以及全文大量关键词语、句子等表达出作者对大象的喜爱，展现人象共处的和谐景象。但这些方法的渗透总显得呆板、生硬。以至整节略读课上仅有写法的牵引，而没有学生的自主实践和运用过程。

“激发自主学习的动机——渗透自主学习的方法——养成自主学习的习惯”这应是略读课上教师为培养学生读书能力所追寻的途径。而阅读与写作的有机联系与渗透在课文教学中没有完全贯彻始终，这不能不说是种遗憾。

Dear tourists

Welcome to Yueyang Tower, one of the three famous buildings inJiangnan.

Now standing in front of you is Yueyang Tower. The three characterhorizontal plaque of "Yueyang Tower" hanging on the top of the building wasproposed by Chairman Mao Zedong in 1961 and asked to be inscribed by Mr. LiMoruo. Yueyang Tower is 21.35 meters high, with four columns, three floors,cornice, helmet top and pure wood structure. In the middle, the big nanmu columncarries most of the gravity from the ground to the top, and then 12 "goldcolumns" are used as the inner wall to support the second floor. Around theperiphery, 20 eaves columns are used to restrain each other and form a whole.The cornices and the roof use umbrella shaped frame to transfer the load. Thethird floor is lined with Ruyi Dou arches, which support the roof. There is nota single brick in the whole building. All of them are made of wood. The doorjoints and tenons are made of strict structure, exquisite workmanship and solemnmodeling. Eaves and roof, are covered with yellow glazed tiles. There are fourridges on the eaves of each layer. The first ridge is decorated with lotus andlotus pods, and the head up is Phoenix; the second one is the head up tap; thethird one is decorated with rolled grass, and the head up is Huiwen RuyiXiangyun. The whole pavilion has double eaves, locked windows, carved beams andpainted buildings, red pillars and colorful couplets, which are resplendent andmagnificent. In particular, the top of the third floor is very similar to thehelmet of an ancient general, which is called the helmet top, which is quiterare in the ancient architecture of this country. The whole Yueyang Tower hasmade amazing achievements in aesthetics, mechanics, architecture and technology,so it has been known as "Yueyang World Tower" since ancient times.

You cant help but ask, since its a famous building in the world, why onlythree floors were built? Its said that the builders at that time chose thetime, the location and the harmony of people. The predecessor of Yueyang Toweris Yuejun tower of Lu Su, a general of the Three Kingdoms. More than 1700 yearsago, in the 20th year of Jianan in the Eastern Han Dynasty, in order to competewith Liu Wu for Jingzhou, Sun Quan of the eastern Wu Dynasty sent Lu Su to leadten thousand soldiers to garrison the strategic area of Bachu, which is todayYueyang. Lu Su practiced the water army in Dongting Lake, built a strong city inthe west of the city near the mountains and rivers, and built the Yuejun towerto command and inspect the water army, which is the predecessor of YueyangTower. During the Tang Dynasty, Yuejun building was expanded, which basicallyhad the original architectural art and historical style. Now, please follow meinto yuelou.

Dear tourists, the first thing that catches our eyes here is the carvedscreen of Yueyang Tower, which is composed of 12 pieces of red sandalwood. As wesaid earlier, the name of Yueyang Tower was only used in the Tang Dynasty.During this period, Li Bai, Du Fu, Liu Yuxi, Li Shangyin and other talentedcelebrities, or uninhibited emigrants came one after another. They went up tothe building to look into the distance, went boating in Dongting, and workedhard to write.

However, Yueyang Tower was really famous in the world after Teng Zijingrebuilt it in the Northern Song Dynasty and Fan Zhongyan wrote Yueyang Tower. Inthe fourth year of Qingli period, Teng Zijing, who was falsely accused, wasdemoted to be the magistrate of Yuezhou. After he took office, he organizedthree major events: first, he built Yanhong dike under Yueyang Tower Lake toprevent the waves of Dongting Lake; second, he set up county school to cultivatetalents; third, he rebuilt Yueyang Tower. The rebuilt Yueyang Tower ismagnificent in scale. Teng Zijing is a man of both culture and martial arts. Hethinks that "Louguan is not a reporter for a long time without words.". Such apavilion, you must have a title record, in order to be immortal. So he thoughtof Fan Zhongyan, a good friend of his own. Then he wrote a Book of Qiuji, whichintroduced the structure and momentum of Yueyang Tower after repair, poured outhis eagerness to ask Fan Zhongyan to write a record, and asked someone to draw apicture of autumn evening in Dongting, which transcribed the poems and Odes ofYueyang Tower chanted by celebrities of all dynasties, and sent them toDengzhou, Henan Province, where Fan Zhongyan was demoted at that time. FanZhongyan is a famous statesman, litterateur and militarist in the Northern SongDynasty. Like Teng Zijing, he was rejected and attacked for advocatinginnovation politics and was demoted to Dengzhou. After receiving Teng Zijingsletter, he read it again and again, conceived it carefully, and finally wrotethe famous story of Yueyang Tower. Although the full text of this article isonly 368 words, it is broad in content, profound in philosophy, majestic inmomentum, and sonorous in language. Among them, "first worry about the world,then enjoy the world" has become a famous sentence handed down from generationto generation. As a matter of fact, the reason why Yueyang Tower can be praisedin the past dynasties is that it skillfully and vividly integrates a majorideological proposition into the description of beautiful scenery. It enlightenspeople: "dont be happy with things, dont be sad", and shows the loftyphilosophy of life that "worry about the world first, and enjoy the worldlater". The authors noble sentiment and broad mind can not help but make peoplesigh. It inspires people from generation to generation to think about life,honor and disgrace, and know their mission. As an accumulation of the noblepersonality culture of the excellent intellectuals of the Chinese nation, thestory of Yueyang Tower, with its supreme ideological content and artistic charm,has been handed down for thousands of years and is immortal, nourishing peopleshearts. Since then, Yueyang Towers fame has been greatly publicized both athome and abroad. This is what people call "the text is preserved by thebuilding, and the building is named by the text". It is said that Teng Zijingwas overjoyed when he received Fan Zhongyans Yueyang Tower. He immediatelyasked Su Shunqin, a great calligrapher, to write it and Shao song, a famoussculptor, to carve it on a wooden plaque. As a result, Lou, Ji, calligraphy andsculpture are all called "four wonders". Unfortunately, what we see now is notthe "four unique plaque". It was destroyed in the fire in the Shenzong period ofthe Song Dynasty. The carving screen we see is written by Zhang Zhao, a famouscalligrapher and Minister of punishment in Qianlong period of Qing Dynasty.

Now, lets pay attention to the four big nanmu pillars in the first floor.The four columns run from the bottom of the building to the top of the building,supporting the whole weight of the building. Then, 12 columns replace the innerring to support the second floor. Around 20 wooden columns, they restrain eachothers bolt joints and tenons, forming a whole. The whole Yueyang Tower is ofpure wood structure, and no iron nail can be found. You can also see that on thefour walls of the building, there are many pairs of wooden plaques, which arecouplets of Yueyang Tower chanted by ancient and modern masters. The couplethanging in the middle of the hall was written by he Shaoji, a great calligrapherin the Qing Dynasty. It is the longest couplet in Yueyang Tower. This coupletis:

On the first floor, whats strange? Du Shaolings five charactermasterpiece, fan Xiwens two words about love, Teng Zijings all kinds of waste,and LV Chunyangs three times will make him drunk. Shiye? Ruye? Liye? Xianye? Noancients before, which makes me sad.

Please have a look: Dongting, jixiaoting, Hunan, the Yangtze River to thenorth of wuxia, baling to the west of laishuangqi, Yuezhou to the east ofYanjiang. He who keeps _, who flows, who stands, is the town. There is a realmeaning in it. Who can understand it.

The first couplet starts with "whats strange on the first floor", whichlists the achievements and traditions of poets, famous Confucians, virtuousofficials and wine immortals left in Yueyang Tower, expressing the authorsregret for the past and the present; the second couplet introduces the famousmountains, Dachuan, Xiongguan and dangerous towns of baling. If you write downthis couplet, you will have a general understanding of Yueyang Tower.

(on the second floor of Yueyang Tower)

As soon as we came to the second floor, we immediately found that a carvedscreen of Yueyang Tower was also hung on the second floor. Why? There is a realstory in it. During the reign of Daoguang in the Qing Dynasty, a magistratesurnamed Wu came to Yueyang. As soon as he took office, he took a fancy to thescreen carving of Yueyang Tower. He bribed a folk art sculptor with a large sumof money. He spent 17 months carefully copying and secretly copying the screencarving. Two years later, taking advantage of the opportunity of beingtransferred from Yueyang Tower, Wuzhi county took advantage of the opportunityto steal the beam and change the column, and fled on a stormy night with thecarved screen of Jiaxiao and Zhang Zhao. I didnt expect that soon after theboat was sailing, the wind and rain were so strong that the boat was overturnedin the jiumazui section of Dongting Lake. The carved screen also drifted withthe waves. Because it was made of red sandalwood, it all sank into the water.Later, the lake was dry and shallow, and the original carving screen of YueyangTower was salvaged by local fishermen. During salvage, the word "Gehu" on theeighth screen and the word "Le" on the tenth screen were damaged. After hearingthe news, Wu Minshu, a local scholar, bought back the carved screen from thefishermen with 120 grain silver. It took three years to copy Zhang Zhaoshandwriting before he added the damaged three words. As you can see, there areobvious mending marks on the carving screen. Nearly 120__ later, when theYueyang Tower was renovated again, local officials used 120 pieces of ocean toredeem the screen from the descendants of the Wu family and hang it on thesecond floor of the Yueyang Tower. As for the one on the first floor, althoughit is a fake, it has a history of 120__ years. Of course, it is a culturalrelic. Two sets of carved screens, one true and one false, are just like a listof merits and demerits, revealing to future generations, which is worthpondering.

(upper third floor)

Now we are on the third floor of Yueyang Tower. In the middle of the hall,there is a woodcut screen of Chairman Mao Zedongs poem "climbing Yueyang Tower"written by Du Fu. Dus poem reads: "once I heard the Dongting water, now I amgoing to Yueyang Tower. In the southeast of Wu and Chu, heaven and earth floatday and night. There is no certainty between relatives and friends. The armypasses the mountain north, depending on the Xuan tears Si flow His calligraphystyle is bold and unrestrained, rigorous layout, vigorous and straight, and hasboth form and spirit. His brush strokes are similar to those of wild grass ofhuaisu in Tang Dynasty. This is an impromptu book written by Chairman Mao on thetrain in the autumn of 1964 when he returned to Beijing by train from Changshaand passed by Yueyang. On both sides of the screen, there is the shortestcouplet of Yueyang Tower, only eight characters. The first couplet is "the samecolor of water and sky", and the second couplet is "boundless wind and moon".Signed as "Chang Geng Li Bai". When we stand on the third floor and look outfrom the window, we can see that the water and sky of Dongting Lake are in thesame color. When the wind is clear and the moon is boundless, and the mountainsand lakes gather in the building, can we get the feeling that "the water and thesky are in the same color, and the wind and the moon are boundless"? Finally,please look up at the roof again. The color of the roof is rich in national andlocal characteristics. The Ruyi Dougong is stacked against each other. It bearsthe load. The arch supports the roof and uses the umbrella frame to carry theload. Like the helmet top structure, it is also rare in our existing ancientbuildings.

In order to deepen the connotation of the famous building and enrich thecontent of the scenic spot, Yueyang Tower is speeding up the construction of thescenic spot and has made plans. Ill explain the introduction of Yueyang Towerto you. Welcome to Yueyang next time. I wish you a pleasant journey and apleasant journey!

《秋天的图画》是二年级上册第一组教材的第一篇课文，作者运用比拟的手法，表现秋天丰收的美好景象，表达了作者对秋天的喜爱与赞美。

在本课教学中，我从学生的兴趣入手，尊重学生是学习的主体这一原则每个环节都注意激发学生学习兴趣。

1、 多种形式认识字，培养识字能力

本课要认识8个字，会写8个生字，在教学过程中，先引导学生自主识字，分析字形，利用学过的识字方法，加一加，减一减，形声字，顺口溜这些方式识记，这些方法趣味性强，调动了学生的识字兴趣。

2、 注重朗读能力的培养

“阅读是一种个性化行为”，在指导学生朗读时，教师可依据语言文字，引导学生展开想象，领悟其中的感情。在本课教学中，我抓住“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这个句子引导学生体会感悟秋天的美。首先我让学生自由读，然后闭眼想象：你好象看到了什么?听到了什么?闻到了什么?然后把自己的感受通过朗读表现出来呢。

但是，在朗读感悟过程中，课堂气氛不够活跃，我让学生喜欢哪句读哪句，并想想为什么喜欢。大部分学生都喜欢“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”至于为什么喜欢，孩子们却说不出来，这是我没有预料到的。接下来就要靠教师的引导了，可是我只是抓住了描写颜色的词语，让学生去感受秋天的色彩，没能通过多媒体辅助教学。那么在我这节课当中，就可以这样设计：先让学生自由读，然后想象：你好象看到了什么?听到了什么?闻到了什么?学生的脑海中闪现出一幅幅形象的画面，然后根据学生的回答，在恰当的时候运用多媒体出示一些与文章内容相关的图片，这样学生就能感受到丰收的喜悦。通过梨与灯笼，苹果与脸颊，稻子与大海，高粱与火把的对比感受秋天的美丽，体会语言文字的生动形象，让学生在不知不觉中领悟语言文字的美。接下来再让孩子们读，孩子们一定能读出自己的感受了。当孩子们理解了这美丽的丰收的热闹情景时，以“谁使秋天这样美丽?”将丰收的景象转到丰收的原因，这样孩子们对勤劳的人们的赞美之情也会油然而生了，还可以让学生说说你想对这些勤劳的人们的话，由此加深了孩子们对劳动者的敬佩之情。这样学生自然就能读出对劳动人们的赞美之情了。

岳阳楼坐西朝东，构造古朴独特，

岳阳楼的各种图片(22张)

岳阳楼台基以花岗岩围砌而成，台基宽度17.24米，进14.54米，高度为0.65米。岳阳楼高度19米，在建筑风格上，前人将其归纳为木制、三层、四柱、飞檐、斗拱、盔顶。岳阳楼是纯本结构，整座建筑没用一钉一铆，仅靠木制构件的彼此勾连。

“四柱”指的是岳阳楼的基本构架，首先承重的主柱是四根楠木，被称为“通天柱”从一楼直抵三楼。除四根通天柱外，其余的柱子都是四的倍数。其中廊柱有12根;檐柱是32根。这些木柱彼此牵制，结为整体，既增加了楼的美感，又使整个建筑更加坚固。

斗拱是中国建筑中特有的结构，由于古代中国建筑中房檐挑出很长，斗拱的基本功能就是对挑出的屋檐进行承托。这种方木块叫做“斗”，托着斗的木条叫做“拱”，二者合称斗拱。岳阳楼的斗拱结构复杂，工艺精美，几非人力所能为，当地人传说是鲁班亲手制造的。斗拱承托的就是岳阳楼的飞檐，岳阳楼三层建筑均有飞檐。

岳阳楼的楼顶为层叠相衬的“如意斗拱”托举而成的盔顶式，这种拱而复翘的古代将军头盔式的顶式结构在古代中国建筑史上是独一无二的。这顶就是岳阳楼最突出的特点——盔顶结构。据考证，岳阳楼是中国仅存的盔顶结构的古建筑。

岳阳楼采用纯木结构，其造型因露明的木梁柱、构件、装修具有线条优美的表现力，显示出中国古建筑的独特的民族风格。

通过这首诗歌的教学，收获良多。

一、课堂教学的时间很宝贵，教师要争取把力用在刀刃上。我的设想是让学生在有限的课堂时间，尽量多读，并达到当堂背诵的目的。在学生在读中学，读中思，以读带学，课堂实践证明，这样的教学思路是正确的。

二、让学生多思考，主动学习。

在教学中，老师多提问，少讲解，让学生在思考中学会分析问题，总结问题。所以我设计了很多思考题目，目的就是引导学生主动思考和学习。

三、课后作业既紧扣课文，又让学生的思维得以拓展。

布置的扩写题目，老师可以示范性的先写开头，以达到开拓学生思维的效果。

现在耸立在各位面前的就是岳阳楼。楼顶悬挂的“岳阳楼”三字横匾，是1961年毛泽东主席提议，请离沫若先生题写的。岳阳楼高21.35米，为四柱，三层，飞檐，盔顶，纯木结构。中间的本根楠木大柱从地到顶承载大部分重力，再用12根“金柱”作为内围，支撑二楼，外围绕以20根檐柱，彼此牵制成为整体，飞檐与屋顶用伞形架传载荷重。三楼用如意斗拱层叠相衬，拱托楼顶。全楼没用一块砖石，全都用木料构成门缝对榫，结构严整，工艺精巧，造型庄重。飞檐和楼顶，都是盖的黄色琉璃筒瓦。各层檐面都有四条脊，第一层脊上饰以荷花、莲蓬，翘首为凤凰;第二层为昂首的龙头;第三层饰以卷草，翘首为回纹形如意祥云。整个楼阁重檐鳌突，藻井锁窗，雕梁画栋，丹柱彩楹，金碧辉煌，庄严壮丽。特别是三楼楼顶，很像古代将军的头盔，被称为盔顶，这在这国古代建筑中是相当罕见的。整个岳阳楼的建筑在美学、力学、建筑学、工艺学方面都有惊人的成就，因而自古就享有“岳阳天下楼”的美称。

大家不禁要问，既然是天下名楼，为什么只建了三层呢?据说当时修建者是取天时、地利、人和之意。岳阳楼的前身是三国东吴大将鲁肃的阅军楼。在一千七百多年前的东汉建安二十年，东吴的孙权为了和刘务争夺荆州，派鲁肃率领万名将士，驻守战略要地巴丘，也就是今天的岳阳。鲁肃在洞庭湖操练水军，并在城西依山傍水的地方，修筑坚固的城池，建造了指挥和检阅水军的阅军楼，这就是岳阳楼的前身。唐朝时阅军楼扩建，它基本原有了建筑艺术和历史风貌。好，现在请大家随我进岳楼内参观。

各位游客，这里首先映入我们眼帘的便是在神驰已久的《岳阳楼记》雕屏，它由12块紫檀木组成。前面我们说到，岳阳楼这一名称是在唐朝时才启用的。这时期，李白、杜甫、刘禹锡、李商隐等才华横溢的风流名士，或是落拓不羁的迁客骚人相继接踵而来。他们登楼远眺，泛舟洞庭，奋笔书怀。

但是，岳阳楼真正名扬天下，还是在北宋滕子京重修，范仲淹做《岳阳楼记》以后。庆历四年，遭人诬告的滕子京被贬为岳州知府，他上任后便筹办三件大事：一是在岳阳楼湖下修筑偃虹堤，以便防御洞庭湖的波涛;二是兴办郡学，造就人才;三是重修岳阳楼。重修后的岳阳楼规模宏大壮观。滕子京是个文武兼备的人，他认为“楼观非不文字称记者不为久”。这样一座楼阁，必需要有一篇名记记述，才能流芳千古。于是，他想到与自己同中进士的好友范仲淹。便写了一封《求记书》，介绍岳阳楼修葺后的结构和气势，倾吐了请求范仲淹作记的迫切心情，并请人画了一幅《洞庭秋晚图》，抄录了历代名士吟咏岳阳楼的诗词歌赋，派人日夜兼程，送往范仲淹当时被贬的住河南邓州。范仲淹是北宋著名政治家、文学家、军事家，他和滕子京一样，因为主张革新政治，受到排斥和攻击，被贬到邓州。他接到滕子京的信件后，反复阅读，精心构思，终于写出了千古名篇《岳阳楼记》。这篇文章全文虽然仅有368个字，但是内容博大，哲理精深，气势磅礴，语言铿锵，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”成为传世名句。其实，《岳阳楼记》之所以能历代传颂，主要是由于它把一个重大的思想命题，极其巧妙而生动简洁地融入对优美景物的描写之中。它启迪人们：“不以物喜，不以已悲”，昭示了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一崇高的人生哲理。作者那高尚的情操和宽阔的胸怀，不能不令人扼腕浩叹。先忧后乐，掷地有声，它激励着一代又一代的人想人生，思荣辱，知使命。作为一种中华民族优秀知识分子崇高人格文化的积淀，《岳阳楼记》以其至高至上的思想内容和艺术魅力，流传千古而不朽，滋养着人们的心灵。从那以后，岳阳楼的名声大震，传扬中外，这就是人们所说的“文以楼存，楼以文名”。据说滕子京接到范仲淹的《岳阳楼记》后，喜出望外，当即就请大书法家苏舜钦书写，并请著名雕刻家邵竦将它雕刻在木匾上。于是，楼、记、书法、雕刻全称“四绝”。可惜我们现在看到的并不是“四绝匾”。它早宋神宗年间便已经毁于大火之中。我们所见到的这幅雕屏是清代乾隆年间著名大书法家、刑部尚书张照书写的。

现在，让我们再注意一下一楼厅内的四根楠木大柱。这四根大柱自楼底直贯楼顶，支撑着整座楼的全部重量，再以12根柱代内圈，支撑二楼，周围绕以20根木柱，彼此牵制闩缝对榫，结为整体。整个岳阳楼为纯木结构，找不到一颗铁钉。各位还可以看到，在楼的四壁，悬挂着许多木刻匾对，这些都是古今名家吟咏岳阳楼的楹联。挂在楼堂正中的这副楹联，是清代大书法家何绍基写的，是岳阳楼最长的一副。这副对联是：

一楼何奇?杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不古人，使我怆然涕下。

请君试看：洞庭湖南极潇汀，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆。潴者，流者，峙者，镇者。此中有真意，问谁领会得来。

上联以“一楼何奇”起首，列兴了诗圣、名儒、贤吏、酒仙在岳阳楼所留下的诗文政绩和传统，抒发了作者吊古伤今的感慨;下联介绍了巴陵的名山、大川、雄关、险邑。如果您记下了这了这副对联，那么您对岳阳楼便有了大致的了解。

(在岳阳楼二楼)

一来到二楼，大家马上就发现在二楼也悬挂了一副《岳阳楼记》雕屏。这是为什么呢?这里面淬着一个真实的故事。清道光年间，岳阳来了个姓吴的知县，他一上任就看中了岳阳楼上的《岳阳楼记》雕屏，便用重金贿赂一个民间艺雕高手，花了十七个月时间精心临摹，秘密仿制雕屏赝品。两年后，吴知县趁调离岳阳楼之机，偷梁换柱，携带家小和张照的雕屏真迹，在一个风雨交加的夜晚出逃。没想到船行不久，风雨大作，船被风浪掀翻在洞庭湖的九马嘴段，雕屏也随波逐流，因是紫檀木制成，全部沉入了水中。后来，湖水干浅，《岳阳楼记》雕屏的真迹才被当地渔民打捞上来。打捞时，不慎将第八块屏上的“歌互”二字和第十块上的“乐”字损坏。当地文士吴敏树闻讯后，用120纹银从渔民手中将雕屏买回，花了三年时间临摹张照的手迹，才补上被损坏的三个字。各位现在可以看到，雕屏上还有明显的修补痕迹。又过将近120xx年，岳阳楼再度整修时，地方官员用120块大洋从吴氏后代后中将屏赎回，挂在岳阳楼二楼，这才“完壁归赵”。至于一楼那副，虽是赝品，也有120xx年历史了，当然是文物了。两副雕屏一真一假，正像一张功罪表，昭示后代子孙，值得我们深思。

(上三楼)

现在我们登上了岳阳楼的三楼，楼堂正中悬挂着毛泽东主席手书杜甫《登岳阳楼》诗的木刻雕屏，杜诗为：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一定，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。”其书法笔意奔放，布局严谨，雄健挺拔，形神兼备，笔触与唐代怀素的狂草相似。这是1964年秋天，毛主席从长沙乘火车返回北京途经岳阳时，在列车上即兴而书的。在雕屏两侧，挂有岳阳楼最短的一副对联，仅仅八个字。上联为“水天一色”，下联是“风月无边”。落款为“长庚李白”。当我们站在三娄凭窗远眺时，看到的洞庭湖水天相接，浑然一色;清风朗月，无边无际，山色湖光荟萃于楼时，得到的感觉正是“水天一色，风月无边”吗?最后，请各位再抬头看楼顶。楼顶彩富有民族地方特色的如意斗拱层叠相衬，荷重承力，拱托楼顶，用伞形架传载负荷，和盔顶结构一样，这在我们现存的古建筑中也是罕见的。

为了深化名楼内涵，丰富景区内容，岳阳楼正在加快景区建设，并已作出规划。岳阳楼的介绍我就给诸位讲解到这里，欢迎下次再到岳阳来。祝各位旅途愉快，一路顺风!

各位游客大家好，花园到江南三大名楼之一的岳阳楼参观旅游，岳阳楼是国家重点文物保护单位，首批国家4A级旅游区，岳阳楼的经过特色可以概况为四个方面，意识历史悠久。岳阳楼前身为鲁肃修建的阅军楼，时间与220xx年，795年是被称为岳阳楼，在江南三大名楼中，岳阳楼历史最悠久。而是风景独特，岳阳楼胜景由江湖山城构成，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕映，气象万千。三呢，他文化身后，岳阳楼诗文集收录了千余篇名篇佳作及大量的楹扁匾额和书画碑刻，大多数都灌注着中华民族的忧患意识，比如杜甫《登岳阳楼》，其忧国忧民之心溢于言表，范仲淹的岳阳楼记更是将这一传统发展到巅峰。“不以物喜，不以己悲”的处事这里“先天下，后天下”的忧患意识，让苏东坡发出了“圣人复起，不易斯言”的感叹。

四十岳阳楼的文物珍贵，江南三大名楼中唯有岳阳楼是保持原址原貌，具有历史艺术科学价值的科学文物。现在大家所见的岳阳楼为纯木结构，1983按拯救补救原则大修而成，全楼没有一块砖石，没有一颗铁钉，全用木料组成，门缝相对，工艺精湛。 好，朋友们，现在各位面前的就是岳阳楼。横匾上岳阳楼三个字是郭沫若先生所提写的，现已编入中国名匾艺术，搭建请看整个大楼有四根大柱支撑，自娄底贯穿楼顶。再以12跟金柱为内圈与支撑二楼，周围则绕以20根母猪，碧池牵制，门缝对孙，连接为主体，岳阳楼三掩，HUI顶式木结构，黄色琉璃瓦，灰顶是岳阳楼建筑的主要特色，大家请看，他形似古代将军的头盔，威武雄壮，配飞檐，曲线流畅，非人哟中凌空之感，大家再看会式顶下的如意倒拱，它形似波峰，层叠相衬，在饰以龙头凤头云头，既承托了灰顶的重量，又使整个建筑更为精美，庄重和谐，因此，岳阳楼的建筑在美学，历史学，建筑学和工艺学方面都有着惊人的成就。 进入主楼，首先引入眼帘的是大家神驰已久的岳阳楼记的雕屏，这不雕贫是由12块紫檀木组成。岳阳楼开始真正的闻名天下是在北宋滕子京重修岳阳楼侯，请范仲淹做出岳阳楼记之后，庆历4年，滕子京本日贬为岳州支付，他上任后变重修岳阳楼，请好友范仲淹写下了名篇 岳阳楼记，这篇文章全文随他只有368字，但是内容博大，哲理精深，其实磅礴，语言铿锵，使之成为千古绝唱。

而先··后···成为中华民族优秀知识分子崇高人格文化的积淀。《岳阳楼记》以其至高至上的思想内容和艺术魅力流传与后世而不朽，滋养着人的心灵。

一楼所悬挂的是估计名家吟咏岳阳楼的楹扁，我们现在登上的是岳阳楼的顶层三楼，站在这，凭窗远眺，可以领略到衔远山，吞长江的气势，观赏到“朝晖西影，气象万千”的湖光山色，大家可以看到，洞庭湖水天相接，混成一色，清风朗月，无边无际，得到的感受不就是水天一色，风月天边嘛?中间这是毛泽东手书杜甫《等岳阳楼记》的条屏，你看他布局严谨，鼻翼开放，铁画银钩，熊健有力，深的华塑狂草遗风，且又自称一格，这是一件多么难得的艺术珍品。悬挂于此，是的岳阳楼更是锦上添花。 岳阳楼的介绍我就给大家讲解到这了，欢迎大家下次在到岳阳楼来，谢谢大家。

人的第一印象是很重要的,而教师所要做的是在课堂45分钟内尽可能的把准确的要点传达给学生,而这种传达不应该是“灌”,而是基于教师引导学生对文章细节理解,关键句周到分析后自然得出的结论,否则效果就不好.而我恰恰因为是篇古文而忽视了这点,扮演了拔苗助长的角色,其结果可想而知.古文是中华民族的宝贵文化遗产,

其精湛的描写技艺,更是人物形象分析,景物描绘的典范,所以我深刻反省......

总之，公开课要公开的是什么?是自己的创意作秀还是我们平时真实的课堂风采?我曾经以为是前者，所以每每上公开课，常常绞尽脑汁，希望能够出奇制胜。但是后来我慢慢地明白了，不管我们的设计多么经典，能体现在课堂上才是硬道理，所谓“是马是驴，总要拉出来遛一遛”。在备好课文内容的同时，也应该考虑学生的实际情况。例如这个“也”字，对它的语气的理解和把握是备课备不出来的，而最终的解决却是从学生的身上找到突破口，虽然看起来好像是“灵光乍现”，但这是建立在对学生的信任的基础之上的，这种能力的增强需要不断提高自身的修养与业务水平。

岳阳楼是中国四大名楼之一。今天，我就要和妈妈、哥哥、姐姐、爷爷和奶奶一起去参观。

岳阳楼因为范仲淹的一首《岳阳楼记》而出名。其中有一句非常出名：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

你知道范仲淹为什么要写这首诗吗?这还是滕子京求他写的。滕子京重修岳阳楼后想找人为它题词，但范仲淹没有来过岳阳楼，所以滕子京给他寄了一封信和一副画。于是，范仲淹花了一个月的时间写下了这篇《岳阳楼记》。

我们今天就要去看岳阳楼了，我心里特别激动，真想知道岳阳楼长的什么样。我们一进大门就看到了唐、宋、元、明、清代的`岳阳楼模型，岳阳楼基本上在每个朝代都要重修一次。现在保存完好的是清代的岳阳楼，它有三层，从远往高处看，可以看见它金碧辉煌的屋顶，屋顶的角有些是尖的，有些是卷的，我们登上最高一层，看见岳阳楼周围的房子都建得有古代风情，可能是靠近岳阳楼的关系把!我们还看到了洞庭湖，洞庭湖有八百里，是全国第二大淡水湖，我刚看到时还以为它是大海哩!

我在岳阳楼下买了一个18元的纪念品，请阿姨帮我刻下我的名字和参观岳阳楼的日期，好记着我什么时候来的。

我还想去黄鹤楼、滕王阁、蓬莱阁收集齐四大名楼的纪念品，游遍祖国的大好山河!

我们不得不承认在很多时候老师低估了学生的潜力，固而不给学生尝试的机会。学生潜在的创新思维就被我们这种“好心”给抹杀了。“说内容”给学生自由，给学生空间，给学生期待。让学生畅所欲言在自主活动中感受成功，收获惊喜。

从“谈方法”可以看出，学生的思维被激活了，教师到位而又不越位的点拨示范，打开了学生思维的闸门，让学生找到了感觉，尝到了好滋味。

交谈的形式，真正实现了新课标提倡的与文本对话与作者对话能开启学生的心灵，放飞学生的情愫，使学生茅塞顿开，豁然开朗，自然收到好的效果。但老师的适时点拨示范也是必不可少的。