优秀的向老师道歉的文章_道歉信_网
写道歉信时,正文内容应该解释事情发生的原因,消除误会和矛盾。下面是小编给大家带来给老师的道歉信,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!
给老师的道歉信一
这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了半个月了,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。
我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。自己还是很想好好学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的。我现在才很小 ,我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习 ,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,学校的课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶。
记得刚进入学校时,班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望,学习还能接受,可在纪律方面却出现了问题,在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,我不知多少次大声说,校长,老师我错了,我错了。妈妈,爸爸我错了,我错了。
在这半月中,我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情,在今后学校的我,会已新的面貌,出现在学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人 ,犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去。但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定。
我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理
给老师的道歉信二
老师:
你好,你平时总教育我们尊重是相互的,可是我今天的做法实再太对不住你了,我能体会到你当时的心情,我真的认识了自己的错误,以至于我现在都没有勇气去回忆.只要一想到我当时的做法,我就感到后悔万分,我就难过,我做得实在太差,愧对你的教诲了!对不起,老师!
课堂的事仍历历在目, 我知道我让你很失望,说实话,我也很后悔.可我知道仅仅后悔是没有用的,我必须用实际行动去弥补自己的过失,我以后一定不再让你因为我而生气。
我知道我已让你颜面尽失,我......我很惭愧.老师你有蓝天一样的胸怀,相信你会原谅我的,给我一个机会,让我重新做一个你心目中的好学生。
我不会再让你失望的,相信我一次吧,老师!
祝:工作顺利
你的学生;
给老师的道歉信三
敬爱的老师,
您好。
对于昨天的事我感到非常的抱歉,我知道我推脱不了责任,所以也没有打算推脱。在英语课上我的同学看书是他不对,但我也应该考虑好该不该把书借给他,或者什么时候借给他,更应该适时的提醒他让他好好听课。我想说我绝对没有不尊敬您的意思,如果我做了什么让您感觉不舒服的事,也绝对不是我本意。我也不该在您面前吃东西,这个我真的知道错了。这些我都仔细思考反思过了。对不起了老师,请您原谅我们。
谢谢您对我们辛勤的教育,谢谢您那么无私的付出,我们都会记得您为我们所做的一切,谢谢您。请您相信,我绝对不会让您失望,希望我们会是您的骄傲。
给老师的道歉信四
尊敬的x老师:
您好,接下来就是你对自己做错的事的认识,(比如说,经过这几天的反思,我认识到了自己的错误,我们不该……)说些奉承老师的话(老师的这些行为都是为了我们好,是我们太过于年轻,太过于冲动,只想到自己等)在站在老师的立场想想自己如何的不应该说说自己的不足
再次强调对老师的歉意,说说老师辛苦了。
在根据自己的不足,还有改进的目标(老师,我知道我不是个很……的学生,让你费了不少的神,操了不少的心,生了不少的气,在此我在次表示抱歉,我会努力改正的,请您不计前嫌的继续教导我们,给我们证明自己的机会)这些是我想的,你可以根据你的情况而定
老师,对不起,还有谢谢您(这句最好作为结束语)
认识到自己错误的您的学生
给老师的道歉信五
敬的x老师:
您好!
五一假日,本不应该打扰恩师您的休闲时光,或许是因为内心的愧疚和对您的伤害至深的担心,禁不住还是敲开键盘,为我的幼稚和冲动向您致以最诚挚的歉意:对不起,x老师。请您不要为无知之徒的言行而生气,我会在心中虔诚的祈祷,愿x老师永远保持幽默、慈祥而厚重的微笑。
回家两天,父母与我彻夜交谈,我独自一人闭门思过,细读了不少关于尊师、处事、是非方面的哲理美文,使我顿觉警醒和释然,心中的不解和思虑堵塞全然畅通,从心底感到无尽的羞愧和自责。现在想来,手机之事,本来微不足道,解法又何止一二,只要稍加思量,决然不会选择那么糟糕而愚蠢的办法,我为自己没有教养的言行而鄙视自己,我愧对父母的疼爱和教导,更愧对x老师您的倾心关爱和鼓励,现在事情已经发生,我也不再找什么理由为自己开脱,错了就是错了,我愿意接受任何处罚,请x老师相信我能承受一切。
古人云:“为学莫重于尊师,事之犹事父业。”回顾两年的生活,您的每一处关爱仍记忆犹新,失去您的呵护,我才感到孤独和无助,我知道,以我的过错,求得老师的谅解有些过分,但我会从现在做起,从认真完成假期作业做起,以实际行动证实我的悔过,企盼x老师给我改过的机会......
跪求
我是个六年级的学生,我们全班把老师惹哭了,让她觉得我们不喜欢上她的语文课,然后她一拍桌子就走了,也不给我们认真上语文课了,今天破例上了一节,但是上课时讲话小小声的,我们做在后面的根本听不见,再这样下去,我看我们的毕业考死定了!!大家快想想,我们该怎样写这封道歉信吧!求求你们啦!!!(写得好有重赏)
敬礼!
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篇1:关于爱的教育读书心得文章
《爱的教育》风靡世界,历久弥新……
一个小学生的世界活泼泼地呈现在我面前。作者通过一件件平凡、细微的事情,娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊,展现出人们的善良与纯洁,讴歌爱祖国、爱社会的精神。
此书并不刻意讲究修辞与结构,语言也异常朴实、流畅,但它饱含了对社会中下层艰辛度日人民的关爱,对普通人纯真心灵的热忱赞颂,它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美,使此书于细微处见真情,平凡中寓崇高;我阅毕全书,激荡于胸怀的感情与波澜久久难以平静。不妨说,作者用爱的钥匙,打开了我的心扉。
我读完全书,觉得《感恩》这篇文章最感人;读完全文,我学到了许多。
全文语言巧妙,值得我去体会学习;更为我的语言积累下了丰富的底蕴——为我今后的语言道路铺了一块台阶。
本文教会了我感恩父母,感恩老师。老师其实是恨铁不成钢。老师是神圣的,因为他把自己的一生都奉献给了孩子,他是启发你的心灵,培养你的智慧的人,他在你的一生中差不多和你的父母一样重要。老师是亿万儿童心灵的智慧之父,他们得到极其微薄的报酬,却在培养未来一代的优秀国民而辛勤劳动着。永远要爱自己的老师,永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字,因为世界上除了父母亲之外,“老师”就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。
全文阅毕,我像刚吃饱饭一样;此文沐浴了我的心灵,进化了我的灵魂。爱是阳光和雨露使我的人格更完整。
读完全书,我获得了精神食粮的满足。我体会到了人生哲学,收获了感恩的心,关爱他人,无私为他人奉献……
《爱的教育》交给了我做人的基本人伦常识与做人的基本道德品质
《爱的教育》整个文学创作的人道主义、博爱精神,流光溢彩,意蕴深远,使此书超越了时空,获得了普遍的、永恒的价值。
篇2:昆虫记读书心得优质文章
有一本了奇迹的书,为说它了奇迹呢?它记载了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、生育和死亡,而且它于十八至十九世纪之间,在那个时期,昆虫学家的“田野实验”是不被认可的,昆虫学家们只是将昆虫做成标本,睁大眼睛观察,却不考虑真正的昆虫的习性与本能,这本书的作者敢于冲破传统思想的昆虫学家——法布尔。
初看这本书的题目,还以为是一本科普读物或是观察记录的,并在意,只是漫不经心的去阅读它,可当我读了才一半的时候,我便被它深深的吸引了。于是,昆虫的颜色是从哪里的?蝗虫也有值得学习的地方?……问题久久萦绕在脑海里,使我不如饥似渴的读完了它。这本书使我受到了无数的启发。
蝉,这位大自然的歌唱家,在炎炎夏日为带来了高昂的歌声,可人们似乎并不喜欢它。法布尔抛开世人对蝉的看法,开始了他对蝉的。很快,他便蝉是一位自食其力的勤奋者。反之,被人们授予极高荣誉的蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者,它们将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。这使我懂得看待问题时光依据别人对待此事的看法,而要去寻觅真正的答案,并且要从不同的角度去,钻研。
寄生虫,似乎被世界上所有人所唾弃的昆虫很快也成了法布尔的。在人们看来,它们天生懒惰,靠夺取别人的劳动来维持的生存。但法布尔在妥协此看法的也发出了不一样的声音。他从本质说寄生享受,而是行猎。表面上是坐享其成,但实质上寄生虫付出了劳动。他还举了几个例子来证明了观点。为寄生虫家族洗去了千古罪名。法布尔求真精神使我大受感动,他昆虫们曾经作了,只从的实验里去真正的。
法布尔的这部书,咋看起来是非常枯燥无味的,可当你去它,你便会,法布尔是一位昆虫学家,一位作家!“萤火虫的光是白色的,非常柔和而且幽静,一点儿刺激,就像星星的光华被这只小小的昆虫给收集起来了一样。让怀疑天上的星星原本无数萤火虫在那里睡眠。”如此一段优美的文字正是出自法布尔之手。,人们赞誉法布尔“拥有哲学家的思,美术家的看,文学家的感受与书写”。
总而言之,《昆虫记》这部书给了我无数的乐趣与无数的启发,我这是一部值得一生阅读的好书。我想,是谁,只要的阅读一下《昆虫记》,读出体会和感想,会知道的更多。
篇3:窗边的小豆豆读书心得体会文章
最近,我看了一本书——《窗边的小豆豆》。我被书中的主人公小豆豆,那天真、善良、纯洁、自然的行为和语言所打动。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品,她小时候就是小豆豆,是一个被一所小学退了学的怪孩子。小豆豆不能遵守课堂纪律,她喜欢在教室的窗边看街头艺人们的表演,然后对他们大叫“宣传艺人”,引得班里的小同学都拥挤到窗边,以至于老师要不停地告诫她。总之,小豆豆随心所欲地满足着自己的好奇心,全然不在乎学校的相关规定,在老师心目中,这样的孩子不是很麻烦就是很怪。其实并不是小豆豆不在乎,而是在她小小的心灵里面不知道什么叫“规范自己,遵守秩序”。事实上像小豆豆这样,也没什么不好,因为人总不是一个独立的存在,对一个小学生来讲,学校和老师担负着义不容辞的责任。但是小豆豆的学校却选择了开除她,理由是她上课的时候会和窗外驻留的燕子讲话;她画画的时候会把课桌上都涂满了颜料;她看见任何有趣的事情都会快乐得大叫等等。于是,所有任课的老师都不能忍受小豆豆如此这般的行为,因此她被开除了……后来,小豆豆又转到巴学园。在校长办公室,小豆豆和校长聊天,竟一刻不停的聊了四个小时。说四个小时的话,一个一年级的孩子,还是和校长说话,这是多么不可思议的事啊!而校长先生,自始至终都保持着微笑的面孔,并表示出极大的兴趣,还时不时地发出感叹……
校长小宗林作先生经常说:“无论哪个孩子,在他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”,并让他们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人”。这句话说的多么准确,我希望有更多人能像小宗林作先生那样,这样我们的生活才会越来越美好。
篇4:亲爱的安德烈读书心得优秀文章
在网上购买龙应台《亲爱的安德烈》的时候,是因为看了她的《孩子你慢慢的来》被里面女性对孩子细腻的情感所吸引,想这本书应该是一本母亲与儿子沟通的或者如教育儿子的亲子书。
用了几个晚上,陆续的把这些书信读完,才感到这并不单纯是一个母子沟通的书信。里面更多的,也就是她更有意义的地方,是思考。无论是教授的母亲和十七八岁学生的儿子。他们能就很多课题,来互相交流彼此的看法。而且,很多问题。例如对于民主、对于贫富差距、对于政治思想、对品味或者生命等方面的对话和思考。我是在十七八岁的时候不曾想象过的。我现在还记得,1997年-----去世的时候,我在高中,电视媒体上在报道这位伟人的功绩。学校将了半旗,并举行了追掉会。全校的同学们,初中的和高中的一起,排队到学校礼堂里,穿着深色(蓝或者黑)的衣服,带着统一配发的百花,表情凝重的去参加追掉会。
在参加的过程中,电视直播着--的讲话,并且在-讲话过程中流泪的时候,我也感到,我们失去了一个伟大的领导人,也不由自主的流泪。但看到周围的同学。很多都是茫然的再走形式,或者压根没有思考这个问题。对于政治,我们的课本虽然学了。但对他真正的理解确是非常的浅薄,学校这生活的周围,也没有人真正对这些关心过,或者给过你更好的分析。所以,觉得安德烈在这个年龄有这么多自己的看法,并那么幸运可以与他的母亲进行这类问题的探讨和沟通。
第二次是在1999年,南斯拉夫轰炸大使馆的时候,大学进行了聚会游行。我没有去参加。理由有两个,第一是开会第一课我们的教导主任给我们将过,89年的动乱,大学生被利用。要看清情况。学生运动的背后都会有政治势力,所以,学生在没有弄清真正形势的时候,不要去充当炮灰。这句话至今记忆深刻,理由二,我确实感觉自己对于政治有种天生的弱智和抵制。觉得是那好像是一个我无法进入的世界,我也无法那个领域去展现我的爱国激情。所以我才不会去参加。
我处于安德烈的时代与龙应台老师的时代中间。是个七十年代的人。我对于童年的记忆,平淡、资源的田野画面。我的童年在农村,父亲是普通的教师,母亲是有着高中学历的普通农家妇女。在八岁的时候,父亲将我和弟弟及母亲一家从农村带出来。到了镇上上,然后,在到县城里。在大学之前,虽然也搬过几次家。但并不是那么频繁,对我的影响也不是很大。八岁之前在农村,8岁那年从农村搬到镇里,第一次搬家,一住8年,中间换了几次房子,都是单位分的。但没有换单位,一直过了8年,8年后16到了县城,住了两年学校家属院,93年在县城买了文教局给老师的房子。但年花了3万元。一直到今天。现在回想起来。当初家里没有搬家或者频繁调动工作,是否也是出于对我和弟弟的考虑。我从镇到县城正好是要升高中。但弟弟那时在上小学。大概他体会了一下从落后的地方到现场后的感觉。
我的自我觉醒时在高中,比安德烈和菲利普都要晚的,他们15岁孩子的对话,独立的意识,思考的问题,很多是我到大学都没思考过的。当年我在16岁的时候,也是忽然间认识到自己的父母也是非常普通的人,不只是父母,也包括周围一起生活的老师,也是非常普通平庸的人。他们并不像以往心目中想象的那么高大。他们的思想也未必正确,甚至有些地方也没有见解。我很庆幸在那个时候获得了自己独立思考的能力。有了判断力和分析能力,只有具备了这些,才能够去思考。但思考问题的领域,仍是比较有限,更多停留在友情、爱、人生等上面。对于社会问题、文化问题、道德问题等的思考是茫然的,是自己溜进去了。但没有目的,也没有受到任何指引的溜达了一圈。懵懵懂懂的。所以说。母亲是能够深深影响孩子的。虽然不一定使他变得特别优秀或者和自已一样,但会引导他的思维方式。
我的孩子现在3岁7个月。未来的日子,也会成长成一个个性十足的英俊少年、成人。信里有些情况我感觉也是将来我和孩子相处会遇到的。里面有一个母亲深深的爱,说的非常好。母亲对儿子的爱,是背后的。看着他,离你越来越远。我儿子对我的独立宣言会在什么时候,有时我也会想,未来在我儿子的眼中。我又想让自己成为一个什么样的母亲呢?或者会留下什么给我的儿子。会使他在以后的人生路上,更加明澈、快乐、坚强。
这是本值得保留的书。里面有很多智慧的话语,思维延展的过程,也有深厚的母爱,并告诉你,该如何去爱,去沟通。
篇5:战争与和平读书心得文章
今天上了四节课,四节课四种讲法。
十班很顺利,学生的感悟从结构到人物,从语言到主题,基本上把我想讲的都说了,特别感谢张晓宇、栾博玉、王琪、谭嘉、何欣、冯琦。
十二班遭到我的批评,学生准备不充分,只好又用一节课时间写感受。明天交流探讨。
十三班刚接手,强调读戏剧的的方法,写感受。
十四班也是才接触,仍然是强调读戏剧的方法,还讲了大概情节,领着初步感受人物丰富的内心情感,写感受。
周朴园:
仆人满园,这里没有温情脉脉的亲情,没有相濡以沫的亲人,没有生死相许的爱情,没有天伦之乐的幸福,只有统治与被统治,只有主人和仆人。在这个令人压抑、窒息、沉闷、黑暗的周公馆,不要奢谈真情,真情有几许,真情值几文。
周朴园是可怜的,是孤独的王,他的仆人或敬而远之,或畏而避之,或冷漠而不屑之。生冷的墙壁隔在他和每一个人的中间不可逾越;他是可悲的孤独的王,连腰缠的万贯都可能会嘲笑他,连不可怀疑的威严都可能会可怜他。最高的统治者、富有的资本家,你已经不是人了。倘若还能些许嗅到你身上一丝人的味道,也就是那些旧家具,那家旧雨衣和绣了梅花的旧衬衫,还有关窗的习惯。真的是不思量,自难忘吗?我不得不怀着叵测的居心,恶意地去推测你的用意。大概是想以此来告示天下人:看!我是个有情有意的君子!其实哪里有什么情,即使曾经有过,也在三十年的时光中消失殆尽。看似好像朴素地守着真爱,但那五千洋钱、生后开支的筹码以及永不踏进周家大门的条件又怎能掩盖住你虚伪冷酷的嘴脸。你宁愿活在想象和过去,宁愿对着一个死去的侍萍忏悔,却不愿面对活着的证据。相认的那一刻,哪有久别重逢的喜悦、互诉衷肠的缠绵、三十年生死两茫茫的断肠,有的是彻头彻尾的掩饰、猜忌、怀疑、惊慌、恐惧和竭斯底里的愤怒。我不得不怀疑,你貌似情谊深厚的自难忘了。当年的侍萍是多么的温顺,小鸟依人,唯命是从,那朵梅花是为你开得鲜艳娇媚,开得芳香四溢。繁漪可是一匹难以驯服的野马,她是不会轻易就范,屈从你的淫威,她的繁漪涟涟是一丝生气,是一丝打破死寂的生气,是一种挑战,是一种对权威的挑战。她是异类,让你搞到麻烦和不安。你的药治不了她的病,你的药只能让她更亢奋,反抗更疯狂,不惜代价,甚至是病态的追求,畸形的执着。
如果说三十年前的三十之夜将侍萍冷酷地赶出周家是情不得已,情非所愿,暂时算作你还有一丝人的良知尚存,那么,在此之后,你彻底地堕落,堕落得血肉模糊、面目全非、不成人形。三十个工人,两千二百个小工的
的性命,只为那使你更加堕落的金钱。社会名流、优雅风度下是蛇蝎心肠。此时你一定会得意洋洋地看着鲁大海吧,因为你的金钱加大棒的伎俩有一次得逞了。但那绝子绝孙的昧心财是怎样的一句具有报复性预言,更有报复性的是不该死的都死了,想死该死的偏偏活着。
雷雨过后,天依然阴沉,周朴园,在此之后你的记忆里不止一个鲁侍萍吧!
周朴园真真地一个可怜可悲孤独的王,你的仆人都已死去,剩下的只有苍老。
篇6:格林童话读书心得优秀文章
格林童话这本书中写了许多精彩有趣的童话:有丑小鸭,踩面包的小姑娘,皇帝的新装……其中,我感受最深的童话是卖火柴的小女孩。
故事描述了在一个除夕的晚上,一个光着脚丫的小女孩,在寒冷的街上行走着,她身上围着一条破围裙,里面放着许多火柴,手里还握着一把火柴,她有气无力的叫卖着,可一整天,没有一个人买她的火柴,没有一个人给她钱,她已经一整天没吃东西了,饥饿和寒冷让她浑身瑟瑟发抖,她有气无力的走到一座房子的墙角。可能划一根火柴会暖和些呀,如果她可以从一把火柴里抽出一根,在墙上划着暖和暖和手,那多好啊。她忍不住抽出一根火柴——嚓!她将手放到火柴旁边,它发出暖和明亮的光。小女孩好像在一个大火炉旁边。火柴突然灭了,她又划燃了一根火柴,这时她的眼前出现了一桌的大餐,突然火柴又灭了,于是,小女孩就一直划火柴,直到划完最后一根火柴她才慢慢的死去。
读完这篇童话故事,我的眼睛湿润了,我深深地被小女孩的悲惨遭遇感到震撼,同时对万恶的资本社会无比的憎恨。想一想自己生活在一个美好和谐的社会,我应该好好珍惜时光,好好学习,多学本领,将来为社会做出我最大的贡献,让这个世界从此不再有饥饿,不再有寒冷。
篇7:小桔灯读书心得优秀文章
最近读余华的小说《活着》,蓦然间如沐浴了神奇的佛光般,混沌的心顿时开窍了。
还记得曾经年少时,初入社会,茫然无知,带着几分“为赋新词强说愁”的忧郁,我如作茧自缚般,不停地追问自己:人为什么而活着?是为了快乐吗?可是什么才是真正的快乐?是为了实现人生的价值吗?但怎样的人生才算是有价值的?一遍遍地追问自己,一遍遍地获得答案,可转眼间又一遍遍地否定,然后,又开始了追问、寻找答案、否定的循环。我就如同无头的苍蝇般,在思维的怪圈里找不出合理的出口。于是,烦恼便在心中郁结,痛苦也随之缠绕。
尔后,随着年龄的增长,随着阅历的加深,繁琐的工作、平淡的生活让我习惯,也似乎让我麻木了。我渐渐地淡漠了对生命的思考,不再追问自己“人为什么而活着”了。不知不觉间,我终于走出了思维的烦恼,走出了少女的忧伤。
人为什么而活着?这个让我曾经为之烦恼,甚至为之疯狂的问题,不再缠绕着我的心灵,原来是被我深深地埋藏了。这次阅读《活着》,被埋藏在心底已久的困惑被再次翻新出来。可喜的是,尽管困惑被翻新出来,却没有将往日那种被缠绕、被折磨的心灵之痛一同带出。
我彻底地醒悟了。其实,人活着,不是为了追求快乐,也不是为了实现价值。活着,就是因为活着,仅此而已。就如小说《活着》中的福贵,曾经富贵一时,又将家底败尽,经历过战争的慌乱,也眼睁睁地看着亲人一个个离自己而去。如此跌宕与惨痛的人生,福贵既没有表现出过分夸张的悲痛,也没有过分的乐观。活着,就是为了活着的本身。福贵叙述自己故事,如同在讲述别人的故事。余华用平实的语言叙述着福贵的叙述。偶尔也来几分幽默,冷冷的,让人想笑却也只是嘴角微微扬起而已。小说的结尾,老人福贵牵着一头也叫“福贵”的老牛,走在乡村泥泞的小路上,生活依然继续。
不要再问活着是为什么,活着,就是因为活着。抛开曾经的烦恼,不再纠缠自己的心灵,好好地活着。
篇8:教师技能大赛活动总结的文章
根据X教发[20xx]号文件精神,为了进一步提高我镇各小学教师教育教学水平。本着加快课堂教学改革步伐,探索新课程理念下课堂教学的新思路为宗旨,我镇结合实际扎实组织开展了全镇小学教师课堂技能竞赛活动,现将活动总结如下:
一、基本情况
本次教师课堂教学技能竞赛分预赛和镇级竞赛两部分进行,预赛共分片进行,由中心校抽调领导到各片指导开展工作,赛后上报竞赛总结和优胜者推荐表;镇级竞赛由中心学校组织统一在清油河希望小学进行,全镇各校推荐的6名教师参加,各评委认真组织听评课,活动中每个参赛教师都能以高度的责任心做好精心准备,运用灵活多样的教学方式,真正把本次活动当作一次教学基本功大比武,当作一次展示自我的平台,赛出了风格,赛出了水平,基本达到活动的预期目的。赛后,各评委组进行了认真的讨论、总结,确定推荐三名教师代表我镇小学参加县级竞赛。
二、本次竞赛活动的优点:
1、高度重视、精心组织。
我镇本次课堂教学技能竞赛活动过程中,学校领导能自始至终参与活动之中,全体教师也能认真听课,把此次活动作为一次学习培训,力求提高的机遇。
2、运用现代教育技术,提高教学效率。
本次活动参赛教师全部要求运用多媒体手段授课,难能可贵的是苏东第五小学有1节英语课也运用多媒体技术授课。遵循课程改革提出的 “大力推进生本教育理念进课堂”这一原则,各校参加竞赛活动的老师们能够很注重在课堂教学中创设情境,通过课件出示动画导入课文,结合音乐进行范读,结合动画讲故事,结合动画探索自然科学规律知识和知识产生的过程,以此激发学生的学习兴趣,充分利用了信息技术与学科课程的整合,培养了学生学习的积极性。
3、给予学生自主空间,培养学生的口语表达能力和实践探索能力。
新课标旨在通过倡导以自主、合作和探究为主的学习方式,以发挥学生自我潜能,培养学生的主体意识,发展学生的主体能力。本次竞赛活动所有教师在整个教学过程中,始终把学生放在主体的地位,教师所做的备课、组织教学、教学设计、教学方法等都能从学生的实际出发,给予学生充分自主学习的空间。X小学教师六年级语文课出示教学目标,让学生自主学习、自主讨论,学生乐于参与,兴趣很高。X小学教师数学课中,教师注重的是让学生探索知识产生的过程。如“你发现了什么?”“你是怎样发现的?”这样的问句充溢着课堂。课堂中生生合作、师生合作的场面比比皆是。学生或集体回答(齐答),或抢答(举手回答),或必答(点名回答),思路清晰,语言流畅。X小学的英语课上的活泼有趣,教法灵活,个性鲜明,学生在快乐的享受中获得了知识。
4、生活融入教学,让学生体味学习乐趣
竞赛中教师把生活中的鲜活题材引入学习的大课堂。教师在教学中能联系生活实际,吸收并引进与现代生活,科技等密切相关的具有时代性、地方性的教学信息资料来处理教材,整理教材,重组知识,让学生处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态,引起强烈的探索欲望。特别是等数学教师让学生发现数学就在自己身边,从而极大的激发学生求知的内驱力,提高了学生用数学思想来看待实际问题的能力,达到了学习数学的终级目的。
5、参赛教师反思深刻,专业成长迈出新步伐。
县级课堂教师技能竞赛等活动安排中,不要求镇级参赛教师做课后反思,但是,这6名教师竞赛结束后,都主动进行了深刻的课后反思,这已经成了他们的习惯。他们把反思作为自己业务提升的必由途径,努力作反思型教师。
三、本次活动的不足之处及对策思考:
1、怎样有效地开展合作学习的实践活动?
作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人责任。小组讨论的时候,教师应该做什么呢?不是等待,不是观望,也不是干自己的其他事情,而是深入到小组当中,了解学生合作的效果,讨论的焦点,认知的进程等等,从而灵活地调整下一个教学环节。虽然几乎在大多数的课堂上,我们都可以看到小组讨论式的合作学习。这说明,教师已经在有意识地把这种形式引入课堂。然而,仔细观察,就可以发现个别教师,多数讨论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组讨论,前排学生唰地回头,满教室都是嗡嗡的声音,四人小组里,每个人都在张嘴,谁也听不清谁在说什么。几分钟后,老师一喊“停”,学生立即安静下来,站起来发言的学生一张口就是:“我怎么怎么看。”“我觉得应该如何如何。”学生关注的仍然是“我怎么样”,而不是“我们小组怎么样”。其次是小组内的分工不明确,不是真正意义上的合作学习。另外让学生学会倾听的习惯不能令人满意,往往同学在发言,其他跟着瞎哄。从中我们可以看到,如何有效地把“合作交流学习方式”引到我们的教学课堂中,是我们现在乃至将来值得思考并进行研究的一个问题
2、怎样合理地确定教学目标?
教学目标的认定可为教学行为指示方向,也可为教学行为的控制提供依据。课堂教学中要增强教学目标意识,使我们的教学行为受到应有的制约,不致脚踏西瓜皮,滑到哪里算哪里。部分学校老师在具体实施教学的过程中,还是出现了目标性不强,盲目性较大,教学过程缺乏严谨设计的情况。学生被老师牵着鼻子转,没有明确学习目标,没有自主意识。
在教学中确定教学目标,应该着眼于教学,舍弃过多的非教学活动,要着眼于学生的素养,要能给学生思想的熏陶、思维的启迪、智力的开发、智慧的开启。
3、在课堂上如何真的关注学生?
上完课,教师在说自己的教学设计时,都明显地表达了全面关注学生的愿望,从各个可能的环节来渗透过程和方法、情感、态度和价值观方面的发展。但是,在真正的课堂教学实施的时候,我们发现,不少教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上,这导致了教师在课堂上的紧张和压力。
4、在教学中如何提高自身的理论素养?
教育改革的不断深入,对教师的要求愈来愈高,愈来愈全面。要提高教学水平,提高教师自身的素养是关键的因素。在这次竞赛课中显现出了个别初小教师学科基本功不甚扎实:学生的朗读指导缺乏方法,老师的数学语言不够准确,学生的回答教师不知该如何评价,教师的教学语言平铺直叙、没有激情等等。在根据教学的重点难点,分析学生学习过程中可能遇到的障碍及其原因、怎样针对这些障碍加强对学生的指导、指出重点突破口及难点理解点方面,有些教师分析不到位。有些教师对所说课内容的详略取舍处理不当,只求面面俱到,使得重点不突出,特点不鲜明。
5、在教学中如何创新教法与学法?
合理的教学方法、学法是非常重要的。课堂上,部分教师依然采用老一套的教学方法,一问一答、只看不讲、光说不导,提出的问题也没有启发诱导学生去思考、去探索,一心只想要得到一个自己所设计的结果,完全按照教案进行教学。没有教给具体的学法,或是虽然教给了学法,却没有正确的指导,使学生不能依法而学。
教育家叶圣陶曾说过:“教师当然须教,而尤其要致力于导”。在学习中学生是主人,要处在主体地位,应时时以学生为中心。在教学中,教师要想方设法启发引导,开启学生的智力,培养他们创造性地解决问题的能力。教师应致力于导,授之以法,学习贵在领悟,学法更应渗透于教法之中。因此,课堂上我们首先需要注意提出明确的具有启发性的探索问题,话有三说,巧说为妙,教师站在学生的角度上设计问题,学生通过自主、合作探究学习,培养学生连续性思维能力。其次艺术的使用“点拨”这一指挥棒,引导学生理清思路,质疑问难,并采用简单易懂、直观形象的事物去诱导学生,理解教学中的重难点。我们不需要形式上是现代的教学手段,实质仍是传统的灌输式教学。
四、整体感悟:
一是教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。没有最好,只有更好。学海无涯,艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升,要靠不断的反思,教师要学会在言说和行动中思考,在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为每个教师需要时时温习的功课。
二是课堂呼唤激情。这应该成为为师品格的重要追求。教师的激情就是要点燃学生的情绪,照亮学生的心灵。对教育的激情,应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长,环境的改变,地位的升降,而改变。怎样调动学生的情绪?不少老教师作出了回答:功在平时,重在投入。
三是教师要伸展个性。教师不能没有独特的风格,不能没有鲜明的个性。随波逐流,循规蹈矩是自己成长的最大敌人。我们想对老师说的是,人云亦云的尽量不云,老生常谈的尽量不谈,要学会独立思考,而不是跟着“风”跑。每节课都要很干脆的回答:我想要体现什么?学生能学到什么?对自己的教学,不要考虑完美,要考虑最有特色。
篇9:牛虻读书笔记优秀文章
安妮·弗兰克是一个犹太少女,1929年6月12日生于德国法兰克福,安妮的父亲奥托·弗兰克经营着欧佩培克公司,还有母亲艾蒂斯和姐姐玛戈组成了一个幸福的四口之家。
1933年希特勒开始对犹太人进行了残酷的迫害。安妮一家被迫移居到荷兰的阿姆斯特丹。安妮一家在这里开始了新生活。1942年6月12日是安妮13岁生日,一本精美的笔记本就是她的生日礼物之一。安妮还给日记本起了个名字——吉蒂。从她生日那天起,她就开始写日记。由于纳粹的迫害更残酷。1942年7月6日,安妮一家被迫躲进父亲办公的大楼后面一些隐蔽的房屋里面,这一躲就是两年,至1944年8月4日遭人举报而被纳粹逮捕,把他们关进集中营。只有安妮的父亲生还,其余人无一幸免,安妮的父亲决定将女儿的日记出版。
安妮在日记中直言不讳,把吉蒂当成她最信任的人,最可靠的朋友,时不时地与它谈心。她在隐蔽的房间中,只有日记相伴的情况下,度过了花季少年最重要的两年。她没有享受到一点花季的幸福、快乐和友情。只有纳粹党的丑恶在时刻刺激她紧张的神经。在这样的条件下,她依然在自学知识,内心没有沉沦,而是依然向着阳光。但是我们今天身处这样好的环境之下,居然还有人不愿读书,与勤奋的安妮相比,真是天壤之别。
安妮,一个和我们同龄的女孩受到如此大的磨难都勇于为自己理想而努力,生活在和平年代的我们为什么就做不到呢?所以,如果你遇到了困难,请千万不要在逆境中沉沦,我们应该勇敢地站起
篇10:窗边的小豆豆心得优秀文章
《窗边的小豆豆》是我以前看的,当我一看到这个书名就产生了好感,于是,我便把它借了下来回家慢慢的看。
看完了整本书我才发现,小豆豆每天都过着和我们不一样的生活,在不一样的学校上课。小豆豆的学校和我们的学校有大大的区别,也和我们过着不一样的生活,我也羡慕小豆豆了,她过的生活是那样的多资多,她一开始一年级就被退学了,小豆豆的妈妈怕她有心理障碍就没有告诉她,给小豆豆另外找了一所学校故事就从这开始了。
她身边的人最让我眼红的就是那个校长了,他表面上看起来就和别的人一样,但我认为校长的那颗心是别人永远都没有的,校长静静的听着小豆豆讲了三个小时,却没有走没有大瞌睡没有做别的事情,就连小豆豆自己都对这个校长惊讶。我更是对这个校长了许多的敬佩之情,我想我们应该学习他那种无论对谁都是有礼貌的,不要因为她是小孩她的话就没有什么可以听的,小孩和大人都是人,我们小孩也有自己想说的话,而大人永远都不会认真的听小孩说的话,而这个小豆豆的校长做到了。校长总是会答应孩子们那些纯真的要求,可能在校长眼里人人平等,小豆豆我怎能不敬佩你的校长呢?
我记得小豆豆的学校经常组织游戏,我认为最好玩的已经数不胜数了,最好笑的那一次,就是:小豆豆的学校组织捉鬼游戏,扮鬼的同学还没有被人抓到就已经自己跑回学校了,哈哈!!!鬼怕鬼啊!我还记得有一次活动要上树,可小豆豆班上的一个男孩腿不行,爬不上,可是热心的小豆豆,努力和男孩一起,小豆豆拖着他的腿,他往上爬,我心底叫着:“加油!加油!”,终于他们总算爬上去了,我真为他们捏了把汗。
虽然,那所欢乐的学校被火烧了,但这本书上的学校它会永远在我们心里永远永远,永不改变。
篇11:关于倡议保护环境的倡议书文章五例
全县公民:
你们好!
蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新……这是我们梦寐以求的优美家园,但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了这块圣地,环境污染已危及到人类的健康与生存。有谁会想到,那些表面看来五彩缤纷的废弃塑料袋飘散在风中,会污染多少城市和乡村?有谁会想到,那些圆润可爱的电池抛弃到土地上竟污染了多少水源?
保护家园,就是保护自己;热爱家园,就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保的观念,用行动肩负起环保的重任。为了人类赖以生存的地球,为了子孙后代,为了全人类能永远拥有美好的家园。在此,我们向全县公民发出以下倡议:
1、以节水为荣——随时关紧水龙头,别让水空流。
2、以节电为荣——省一度电,少一分污染,多一分贡献。
3、以节粮为荣——爱惜粮食,让节俭美德代代相传。
4、珍惜纸张——参加植树造林,保护森林资源。
5、养成好习惯——不随地吐痰,不随地乱扔乱倒废弃物。
6、少用一次性制品——节约能源,维护环境整洁。
7、爱护一草一木——做绿色使者,保持空气清新。
8、做动物的朋友——善待生命,与万物共存。
9、控制噪声污染——在各种公共场合,不大喊大叫,不高声喧哗,养成轻开轻关、轻拿轻放和轻行轻走的文明习惯。
10、树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风――奉献社会,传递爱心,传播文明,构建和谐社会,促进社会进步。
为了建设一个蓝天碧水、繁荣和谐的竹山,请大家积极响应倡议,为绿色环保尽一份责,出一份力!
篇12:外出旅游心得优秀文章
常人说:“不登山,不知山高;不涉水,不晓水深;不赏奇景,怎知其绝妙。”“读万卷书,还须行万里路。”只有亲身实践,身临其境,才有切身体会。登高一望,才会领略到杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的气魄;驻足山中,才会感受到鲁迅先生“躲进小楼成一统,管他春夏与秋冬”的奥秘;跋山涉水,才能体会到李白“五岳寻仙不辞迈,一生好入名山游”的追求。一旦大自然别样的风景去占据视野和思想,你会觉得,生活并不总是乏味,一切都是那么完美,处处充满阳光。
旅游,是人们多么喜欢的字眼,它能够使你中断每一天周而复始的凡人琐事,对平凡俗气的生活,是一种暂时的解脱。旅游观光,领略山山水水,感受每一处的风土人情,不仅仅陶冶情操,增长见闻,还能修身养性,解悟释惑。正是:“离家三里远,别是一乡风”。只有走出去,才能享受大自然的乐趣,使自己的胸怀得以舒展,心灵得以净化!
游一处风景,寻一处特色;见一处特色,悟一片心得。江南的绮丽,塞北的广漠,能唤起我们对大自然的尊重和敬畏,如果你能和此地人沟通结识,赋美景以人文,还自然以生命,你会觉得,还有比自然景观更深刻的领悟不同的水土养不同的人,都具有各自的优势和特点。真是一花一世界,万花装扮春。
前天我刚出门就碰见我认识多年的浙江朋友,正因为我去过上海,对我这个朋友更加肃然起敬。20--年前,他远离家乡来我们那里租个小店卖眼镜。作为文化水平不高的浙江农村人,有着聪明的头脑和务实肯干的精神,在经商过程中,早已习惯了以几分甚至几厘的利润与人血拼,因此获取的机会和利润十分惊人。如今的他,已经成为有几个专营眼镜店铺的老板,连他自己都承认,一生中在那里赚取了“第一桶金”。这种实实在在的生意经,低成本战术在市场上的释放,也是“哈佛”精深的经营理念之市俗实用,更是浙江生意人走向成功的一大奥秘。
20-年4月份我有幸去上海,印象最深的是南京路,它是亚洲最繁华的商业街之一,是上海商业的一扇门面,也是许多上海商业走向全国、走向世界的一个平台。听说此刻的南京路经商的多数是浙江人,由此在我心里十分佩服他们。有一幅漫画,画中浙江人的头发都是竖起来的,就仿佛一根根天线,随时搜索身边有用的信息,哪怕只有一分钱的赚头,浙江人也会一丝不苟地去赚。在南京路,不管是“珍珠王”丁美复,还是“电气巨人”郑荣德,还是“衬衫之首”的李如成,他们自己都坦言,他们的大生意都是从小生意逐渐做大的。
实践证明,旅游是锻炼身体、开阔眼界、游览风光、广交朋友、认识自然、了解社会的最好时机,也是人与自然共生和谐的一种需要。但不管旅行多么完美,生活是常态。旅游的时间毕竟是暂短、有限的,它只是手段,不是终极目标,途中的美景,能够欣赏,不必流连。我们务必记住,旅行不是探险,代价不宜太大。这么多年,真正把旅行当一生的追求的,好像只有一个徐霞客。每当完成一次旅行,就应就是完成一次思想和情感的加油。加了油就该继续努力,继续打拼,毕竟这人生,还有更好更多的风景等着我们。
篇13:牛虻读书笔记优秀文章
不管我是否活着,还是已经死去,我始终都是,快乐的牛虻。这首小诗,是牛虻最后的字迹,写完它,他就上了行刑场,然后他死了。
他死得很艰难,因为给他行刑的士兵,都是那么爱戴他,他们拿枪的手在颤抖,他们的泪在脸上淌,可他们还是必须杀死他,那是工作。在无数发子弹声后,牛虻还是死了,全身都中了弹,可是死得那么坚强,那么灿烂。
蒙泰尼里看着自己的儿子死去,是他亲手杀死了他,是他,在上帝和儿子之间,毅然选择了虚假的慈悲的上帝,而放弃了自己那么可怜又那么需要爱的儿子。他注定为自己的选择而后悔,他注定被自己逼疯,最后,伟大的红衣主教还是疯了,还是死了,上帝不是慈悲的,上帝没有因为他的忠诚而对他忠诚。
亚瑟是可怜的,琼玛的一个巴掌把他从意大利打到了南美,多少年的苦难,他全忍了下来,终于,他又回到了意大利,他又见到了琼玛,他们相爱,却得不到永远。他死了,她哭了,他痛苦的所有时间,她也痛苦着。而正当她知道他还活着,她可以释然,她可以渐渐忘记自己曾经的错误时,他又一次活生生地死在了她的面前。
亚瑟在17岁时,明白了上帝只不过是一尊用榔头就可以敲烂的泥塑,他最亲爱的Padre骗了他,上帝不是慈悲的,人能依靠的,只有自己。亚瑟在苦难中成了一个彻底的无神论者,他憎恨那些虚伪的祷告,憎恨所有的神父,可是他知道,无论如何,他还是爱Padre,他不恨他,只要Padre能够在余生好好爱他,他就会满足,他就会得到幸福。可是蒙泰尼里没有这样做,他哭了,哭得很伤心,可是他的选择依然是上帝,只有上帝……
作为伟大的红衣主教,选择上帝是理所当然的,基督被钉在十字架上,他注定是慈悲的,他注定可以接受所有人的忏悔,而他能做的,也仅仅是接受忏悔而已。他并不能为人们做什么,他不能,他救不了蒙泰尼里,更救不了亚瑟。可是蒙泰尼里不懂,一直都不懂,他这样对待自己的儿子,是多么得不公平,可是他却不了解,他被上帝所迷惑,他的心里只有那个空洞的上帝。
而当蒙泰尼里终于醒悟,而真的必须面对天堂抑或地狱里的那个上帝时,他又会说什么,他还爱上帝吗?还坚持自己的信仰吗?他会后悔,一定会。他会明白,并把上帝砸成碎片,他会把上帝从心里扔掉,他真心爱的,是自己的儿子。可是这一切已经晚了,天堂是无限高的,地狱是无底深的,他永远也找不到自己心爱的儿子了……
篇14:发布网络文章合同书
甲方:
乙方:
为扩大甲方产品影响,经甲乙双方友好协商,就甲方在乙方媒体上发布网络软文达成如下合同:
一、发布内容:以甲方提供的文字稿件内容为准;未经甲方同意,乙方不得更改发布内容;
二、发布时间:____________________
三、发布版面:____________________
四、发布金额:人民币______________元。
五、支付方式:_____________________
六、付款时间:___________________
七、乙方应在发布之后3日内提供样报一份给甲方;
八、违约责任:
1、乙方不在约定时间、版面发布的,甲方有权少付或不付款;
2、乙方擅自更改发布内容的,由此引起的法律纠纷及相关损失由乙方承担。
3、甲方逾期付款的,承担同期银行利息。
九、其他约定:
1、___________________________
2、________________________________
十、执行本合同发生争议,由当事人双方协商解决。协商不成,双方同意由甲方所在地人民法院管辖。
十一、 本合同一式两份,双方签字盖章生效。
甲方:
授权代表:
日期:____年____月____日
乙方:
授权代表:
日期:_____年_____月____日
篇15:学习心得体会文章
学习方法对于每一位莘莘学子来说都至关重要。好的学习方法能令你受益终生。但学习方法也是因人而异,因科而异的。
总言之,有四方面要点。
一、注重基础知识的学习。
俗话说:“万丈高楼平地起。”做任何事,基础尤为重要,更何况学习。若能将基础知识全面地,系统的熟练掌握,并能有机地、灵活地结合起来,任何难题都会迎刃而解。所以,我们应脚踏实地地学,决不要心浮气躁。
二、讲求效率
每一位成功人士在介绍他们的成功秘诀时,都无一例外地提到要“讲求效率”,我们不妨也学一学。即上课一定要全神贯注,积极思考,尽量做到当堂吸收消化。若能
真真切切地达到此境界,那么偶尔参加各种丰富多彩的课余活动,虽占用时间,但不是浪费时间,而且还会促成你更高的学习效率。
三、扩展知识面
课本的知识是有限的,而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验,就应有厚实的知识作为盾牌。所以我们要“挤”出时间阅读名家散文、诗文名句,文学典故;浏览海内外最新高科技信息,观看《焦点访谈》之类的评论性节目。只要坚持不懈,必有收获。
四、一张一弛,文武之道
学习固然重要,但也要注意劳逸结合。适时适度地给自己放假,会给你带来意想不到的效果。例如:在紧张的模拟考之后给自己轻松半天。与好友一起去看场电影,溜一会儿旱冰,或是戴上久违的“walkman”,或是对着蓝天白云高喊一声,舒心惬意,好不自在。不过,别忘了轻松之后又该崩紧那根弦了。
篇16:优秀毕业生行政助理自荐信文章资料
尊敬的领导:
您好!
我叫x,我是x职业学院行政管理专业x届毕业生。获知贵公司需要招贤纳才,我慕名而至,真诚的渴望能加盟贵单位,为贵单位的明天添砖加瓦,更愿为贵单位奉献自己的青春和智慧。我自信能够为贵单位奉献自己的所学。
作为新世纪的大学生,我十分注重对自己各种能力和综合素质的培养。在大学三年的光阴里,我惜时如金,不断从各方面严格要求自己,以自己的努力奋斗即将顺利完成三年的学业。“知识就是力量,能力就是自信”,通过专业课程的系统学习,我很好地掌握了所学专业知识,并能在实践中很好的运用所学知识分析、解决问题。为提高自己的个人素质和适应社会的能力,我努力掌握各种技能,英语具备一定的听、说、读、写、译能力;对计算机有相当好的掌握,能充分发挥它的工具作用。
通过大学三年的学习,我深深感受到,向实际困难挑战,让我在挫折中成长,与优秀同学共事,使我在竞争中收益,加盟一个优秀的团体,必将使我得到更好的锻炼和提高。因此,我殷切希望能成为贵单位的一员,为她明天的发展增添一份力量。
此致
敬礼!
自荐人:x
x年x月x日
篇17:格兰特船长的儿女读书心得文章
小时候,幼小的我常被梦中不存在的鬼怪狐精吓得大声号哭。可这个寒假,我对那些可怕的怪物,不存在的怪物有所改观了。
《聊斋志异》,这本写满了鬼怪的书,正是它使我对鬼怪狐精改了观。
在《聊斋志异》中,鬼怪并不是坏蛋,而是一些有着各自故事的善妖。比如《伍秋月》中的鬼魂秋月,被复活后劝夫向善,使夫将功补过;《小翠》中的小翠,为了不让夫伤心,在临死前变幻成将来新娘的模样,使夫宽心。鬼怪的本质看来并不坏呢!
故事中,不仅有鬼怪,也有神仙,与鬼怪一样,他们也是善仙。
看来,从表象、外貌并不能判断出一个人或鬼的本质、内心思想呢。
故事中鬼怪灵仙为善,而为恶的却是人类。
人心并不像表面看上去那样善良,鬼心也不像看上去那样丑恶;鬼有善,人有恶,这可不是一眼就可以看出来的。
鬼怪……其实也挺可怜的。它们天生就是只存在于人类潜意识中的坏蛋、异类。
大概,只有《聊斋志异》这种书,才能使一小部分人对鬼怪改观。毕竟,去除人对鬼怪的偏见并非易事。
篇18:个人工作年度计划2024精选参考文章
回顾这刚刚过去的超市收银领班工作,我感觉自己在工作当中虽然取得了一定成绩,但是很大程度来讲我还是欠缺的。
面对即将新到来的20xx年,我感觉自己还有很多要务得完成,需要我采取足够的态度重视才可以。因此,我逐制定超市收银领班工作计划,如下:
1,做好收银员培训工作。
超市收银员是一个流动性质很高的职业,根据超市人事部门统计,本超市收银员大约每半年更换一批。这就需要我这个超市收银领班做好新招人收银员的培训工作。
2,做好收银员日常工作监督。
收银员重点要监督他们对于顾客的服务态度,不可以出现与顾客发生纷争的情况。我日常工作当中就需要监督了。
3,做好收银员工资结算工作。
认真核查日常收银工作疏漏点,确保每位收银员的工资核算工作稳步进行。
年度工作计划:
一、全面提高个人业务技能,除本部门业务技能外,多学习营运方面知识,了解公司的经营状况及未来发展方向,确立目标,不局限于此。
二、注重服务质量,通过早会学习,员工反映,顾客投诉等方式监督部门员工服务工作执行情况,对因服务不到位遭到顾客投诉的员工给予严肃处罚。
三、继续做好人员帮带工作,以金字塔式的帮带形式,帮带出更多的优秀员工,再将优秀员工纳入后备干部帮带计划中去,使其不断提升,为企业的发展储备更多的优秀人才。
四、加强区域管理力度,对违规行为及时发现,及时处理,对于突发事件如顾客投诉等,能解决的现场解决,不能解决的,立即上报,同时做好详细纪录。
五、对顾客投诉记录,清箱登记,商品退换货,赠品发放,会员卡办理,家电售后,收银单据等归档整理存放。
六、定期对员工进行业务技能培训和考核,新老员工对比,在全部门形成一种比、学、赶、帮、超的氛围,并将每次考核的成绩进行对比,对考核成绩优异的员工给予现金奖励,对考核退步的员工给予现金处罚。
七、加强部门之间的沟通,了解各部门的发展状况,打造良好的工作环境。
篇19:素质教育心得体会文章
小平同志说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养全面人才,培养德、智、体、美、劳全面发展的有社会主义觉悟的劳动者,关键是教师。”教师是素质教育的直接实施者,没有高素质的教师,就不会有高素质的学生,实施素质教育,首要问题是提高教师自身的素质。
一、高素质的教师,首先应具有思想政治素质的高水准。
在当前计划经济向市场经济过度的时期,面对意识形态领域内形形色色的思想观念,我们要始终坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平建设由中国特色社会主义理论的核心地位,坚定改革开放和现代化建设的信心,树立正确的人生观、世界观和价值观;用邓小平理论武装自己的头脑,指导我们的教育事业。
二、高素质的教师,同时还应具有教育教学业务素质的高水平。
教育理论是指导我们进行教育改革的理论武器。优秀教师的先进经验也是非常值得我们借鉴和学习的。为了提高自身素质,我始终发扬雷锋同志的“钉子”精神,利用业余时间翻阅大量的素质教育、特别是有关幼儿素质教育方面的书籍资料,并通过电视收看了各级各类教育台的素质教育专题节目,向特级教师学习,不断更新自己的知识和智能结构,开阔思路,以适应改革创新及素质教育的需求。
为了使家长更好地配合幼儿园的素质教育工作,我自费买了《美国人的家庭教育》丛书,利用课余时间,认真阅读的同时并逐章逐节进行了重点批注,利用家长接送孩子的时间,有针对性的同家长进行交流,用书中的故事启发家长,更新家长的教子理念。例1,有一篇文章中这样写道:“学习剔鱼刺、系鞋带,这样的事重要不重要呢?在生命时期,生活对孩子似是一片未开垦的处女地,他们所需要的是一股拓荒者的勇气和自信,不是恐惧与萎缩。”也就是说,生活中每一件可以对此发生影响的事都是重要无比的。例2,有报道说:一位大学毕业生获得了国外某名牌大学的奖学金,可他最终却放弃了出国留学的机会。其原因,竟然是出国后没人帮忙洗衣服、买东西。这是多么的发人深思啊!它给我们的幼儿教育、幼儿教师,特别是当今的独生子女家长敲响了警钟!!!!!《美国人的家庭教育》一书,给了我很大的启示,对我的教育教学及保育工作和家长工作起到了很大的警示与促进作用,使我和我班的幼儿及家长受益匪浅。
教师的职业是艰苦的。我——一个普通的幼儿园教师,把自己的全部心血和时间都用在了幼儿园的教育教学工作上了;教师的职业是特殊的。它没有上下班之分,而只有工作场所的变更。由于我住的家距离幼儿园比较远,中午下班后我时常不回家,总是在利用中午别人在家午休的时间,整理、总结上午教、学的活动情况,并根据活动目标认真选材、认真备写下午的活动方案。年复一年、日复一日,不论是在外出的火车上,还是在接送儿子上、下学的空隙里,从未间断过对幼儿教育业务知识的学习与探讨。
在我的心目中,幼儿教师——不仅是一种职业,它更是一项光荣而高尚的事业。因为职业只是一种谋生的手段,而事业却是我一生最执着的追求。幼儿教师——当我选择了这一崇高事业时,就意味着:我毫无条件的选择了以师德规范自己的行为;就意味着:我将要把自己毕生的精力无私奉献给伟大的幼儿教育事业的崇高品格......
为了更好地实施幼儿素质教育,我还买了一本《学习的革命》一书。这本书激动人心!它使我真切地感受到了学习的革命带给人类未来的巨大震荡!学习的革命,是与信息革命并行的革命,学习的变革,比技术的变革更重要!学习将伴随人的一生!每个人都有适合自己的学习类型,作为人民的教师,我们的天职就是:要进行教育的革命。教学生学会“怎样学习”和学会“怎样思考”是最主要的科目,积极鼓励是最主要的教育信条。
篇20:关于安全教育心得体会文章
低压系统保护线断线引起的人身事故
淮南市某居民楼发生一起人身触电伤亡事故,一居民在淋浴时触电死亡。该居民楼为tt接地系统,变压器出线端、每个单元电能表集控箱均未安装剩余电流动作保护器,每户居民室内装有保护器,相线、中性线、保护线三线进户。系统接线见左。
当发生触电事故后,该单元所有用户的保护线有220v的电压,3室的冰箱、淋浴器的外壳均有220v的电压,当断开该单元电能表集装箱内的低压主断路器,或单元电能表集装箱内的9室低压断路器时,该单元所有保护线电压消失,3室的冰箱、淋浴器的外壳也不带电。经事后调查发现。
(1) 该单元的pe线接地被剪断,造成pe线未能与接地体连接,未能接地。
(2) 根据现场分析,可以推断出:9室的相线在未进入9室前与pe线相碰,造成整个单元pe线带电,220v的电压通过pe线引起3室电器的外壳带有220v的电压,死者在洗浴时,手握潮湿带电的淋浴头,人身被水淋湿,阻抗下降,造成触电,无法摆脱电源,瞬间死亡。
通过这次触电死亡事故,暴露出如下问题:
①pe线与接地体的连接被人为的剪断,造成pe线的功能全失,暴露出低压系统的检修未能开展,存在认识的误区:高压系统需要定期的维护,380、220v系统定期的检修工作不重视,但每年因低压触电死亡的人数,却远远超过高压系统,很多低压触电事故完全可以通过定期的检修得以避免。
②该配电变压器、单元集装箱未安装分级bcd(剩余电流动作保护器),在触电发生时未能立刻自动切断电源。虽然每户居民都装有保护器,但因该保护器未能正确动作。暴露出该低压在改造时存在隐患。
③该幢居民楼未采用等电位连接,在触电发生时,未能降低接触电压。
近几年由于城网改造、低压系统发展很快,因此在考虑低压系统的设计中,一定要按照规程设计、施工、验收。同时应将低压维护列为每年的大修维护中,保证我们的客户能够用上安全优质的电能。