小学全国推广普通话宣传周活动方案（汇总20篇）

活动意义：

为了积极适应新形势、新任务的要求，加强教师职业道德建设，提高教师的师德素养，全面推进素质教育。

活动对象：

全校教职员工。

活动主题：

规范办学，从我做起。

师德的基本要求是“爱学生”。“爱学生”就是要遵循教育规律，运用科学方法，规范教育行为，促使学生健康发展。规范教育行为要坚持以师生为本，以教师为主导，以学生为主体。落实到教学中，就是在有限的时间内，提高教学效率，完成教学任务，以“惜时”求“增效”，以“轻负”求“高效”。通过本次师德教育活动，使全校教职工达成共识：只有规范办学，“惜时增效，轻负高效”，才是真正“爱学生”，才是遵循教育规律办学。

实施步骤：

这次教育活动从12月1日开始到12月31日结束，历时一月。共分4个阶段进行：

(一)宣传动员阶段

1、时间：11月18日——11月30日

2、内容：召开行政班子会议，对师德主题教育月活动进行动员部署;制定实施方案，印发学习资料，并召开全体教师会议进行动员部署。

(二)学习教育阶段

1、时间：12月1日—12月6日

2、内容：组织全体教职员工教师学习《浙江省教育厅进一步规范中小学办学行为的通知》(浙教基〔20____〕__号)和教育部新颁布的《中小学教师职业道德规范》;陈建淼局长、朱爱莲局长在全区校长会议上的专题讲话精神。

3、要求：使广大教职工明确新职业道德规范的实质内涵和自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到依法治教和以德施教的重要性、必要性，转变教育观念，真正树立起一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生的教育理念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系。

(三)查摆整改阶段

1、时间：12月7日—12月21日

2、内容：学校、教师对照《中小学教师职业道德规范》、浙教基〔20____〕__号文件、《__教师职业道德行为规范》，进行自查自纠自省，重点突出以下几个方面的内容：学校在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的行为;教师个人在规范化办学方面有没有违背教学规律让学生早起晚睡的现象，有没有给学生布置过重课后作业或机械重复性作业;教师在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为;在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴问题。

(四)总结表彰阶段

1、时间：12月22日—12月31日

2、内容：每位教师要写出总结材料(不少于1000字);组织开展学生评教师、教师互评活动，并以测评结果为主要依据，对每位教师的师德状况进行综合评定，评出优秀、良好、合格、不合格四个等次。实行“教师师德一票否决制”，学校将每位教师的职业道德建设考评结果与年度绩效考评、职称评聘、晋级晋职和评先表彰挂钩。严明纪律、严格处罚，对违反纪律造成恶劣影响的，经批评教育没有改正的，将上报教育局处理。同时进行教师师德情况调查，借本次活动及时疏理和完善教育教学工作，促进学校教育事业持续健康发展。

20__年6月6日是第十四个全国“爱眼日”，今年“爱眼日”活动的主题确定为“关注青少年眼健康”。为普及科学用眼知识，提高青少年眼健康水平，预防眼疾，现就开展20__年“爱眼日”活动方案如下：

一、活动目的：

加强领导，充分认识开展“科学用眼健康成长”青少年用眼卫生系列公益活动的重要意义，明确职责，抓好落实。利用各种形式开展爱眼护眼知识宣传，引起青少年、家长和社会对保护视力，爱护眼睛的重视，提高青少年的身体素质，促进青少年健康成长。

二、活动主题：

科学用眼，健康成长

三、活动内容：

1、5月12日召开全体师生动员大会，布置爱眼日活动方案。

2、5月13日要求各班在班内写出板报，进行爱眼护眼知识宣传，并进行板报评比。学校出一期“爱眼日”活动宣传栏。

3、5月25日由校医进行一次爱眼护眼的卫生知识讲座。

4、6月5日进行“爱眼知识考考你”知识竞赛活动。评出爱眼小标兵。

一、 活动目的

为丰富我校文化生活，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排xx年庆“六〃一”文艺汇演活动。

二、领导小组

组 长：窦文军

副组长：柏瑞祥 张正强 张秀玲

成 员杨明耀 刘道德 李少峰 王利粉及各班班主任

三、活动时间：xx年 月 日

四、活动主题：放飞童心 快乐成长

五、活动地点：馨苑十区

六、活动要求：

1.本次节目内容要求健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2.节目形式不限，相声、小品、双簧、课本剧、歌舞、快板、器乐表演都可以。

3.为了保证演出的质量，学校将进行初选、复选及多次彩排。

4.各班可以自己承办，也可以联合演出，原则上每个年级上报至少两个高质量的节目。

七、活动构想：

1、为了提高节目质量，学校准备排练五个节目一是英语小品突出双语特色;二是经典诵读(由我校老师撰稿，歌颂双语人)、古诗韵律操突出明德特色;三是书画、器乐表演展现我校素质教育成果(其间加入我校宣传语);四是教师节目展现我校教师风采。五是开场舞由学校舞蹈队表演。

2、汇演结束后有全校师生、专家评出“我最喜爱的六一节目”，从而评出一二三等奖。

3、向上级领导和友情演出的请帖印发彩页，学校宣传页也与演出当日散发。

请帖彩页第一页内容：活动主题(双语小学首届艺术节暨庆六一文艺汇演，背景为校徽、校园全貌，举办单位、日期)

第二页内容为工作人员分工，具体如下：

领导小组

组 长：窦文军

副组长：柏瑞祥 张正强 张秀玲

成 员杨明耀 刘道德 李少峰 王利粉及各班班主任 顾问：窦文军 总协调：柏瑞祥 人员调度：张秀玲 导演：张正强

节目组：王利粉 吕秀琴 马韶红

主持组：张正强 后勤服务：刘道德 学生就位：李少锋

音响、音乐：李春明 教室调度：张秀玲 外联：张正强

话筒：董贵臣 张奎敏 后台准备：李慧

舞台设计：李巍 陈瑜 安保：杨明耀 李和平 摄影：李少锋

第三页为节目单 第四页为学生活动照片及荣誉。

一.活动概述

为展现中华民族精神风貌，弘扬社会主义精神文明并展示在文化建设中取得的伟大成果，由中国千年发展计划联盟、中国怡源国粹文化联合会、中国炎黄文化促进会、中国网络电视台联合主办的20xx百姓大舞台 “魏氏春晚”将于近日正式启动。

《魏氏春晚》立意求其深远，学问求其精深，形式求其活泼，观感求其震撼，节目以寻根为线索，全方位展现魏氏在历史演变过程中熠熠生辉的家规家训，家传家教，名门望族，名人轶事等魏氏文化，重点展示魏氏文化对中华民族的贡献，提升家族荣誉感和自信心，增强民族凝聚力。而在节目呈现演播室与外景纪录相结合的国际最流行电视艺术形式，以通俗新颖且具有互动性的电视语言传达魏氏文化内涵，唤起中国人的家国情怀和文化共鸣。

魏姓最早源于西周初年周成王分封毕万的姬姓伯爵诸侯国魏国，册封地于今山西芮城县北，魏国被晋献公攻灭，封给毕国后裔毕万(战国时魏国国君先祖，毕国始祖是周文王第十五子毕公高)之后以国为姓发展为魏氏。当代魏姓人口大约占全国人口的0.45%，总人口大约有603万，是中国第四十五位姓氏。

本着“民族、民间、挖掘、传承、弘扬、推进”晚会主题词，此次活动是由中国千年发展计划联盟联合相关文化、传媒共同协办的一项大型民族民间民众类“民间魏氏艺术展示盛会”。

二.活动特点：“五个第一”

1、这是第一次节目涵盖全国的“民间魏氏艺术展示选拔盛会”;

2、这是第一次由联盟主导，民间民众参与，传承民族、魏氏民俗、魏氏民风、魏氏民间非物质文化遗产的盛会。

3、这是第一次由全国各社区、基层组织产生节目的大型春节文艺晚会;

4、这是第一次由民间艺人作为节目创造者、提供者、表演者的魏姓自己的春节晚会;

5、这是第一次由社会组织完成策划、制作、由各大网络、社区、电视台、企事业单位、民间组织共同推出的晚会。

三.活动亮点：炫亮精彩的视听盛宴

1.社会关注度高：以往年各类民族盛大节日邻里晚会已拥有广泛的群众基础，以欢乐为中心元素，更精彩更贴近百姓的民间春节联欢晚会，攒足了人气和人脉。有专业而权威的调查数据表明，民间魏氏春晚的关注度远远高于各媒体的文化节目，同时直接分割和冲击电视媒体和新剧目的关注度。

2.首度与多家网络社区论坛联袂打造：这次合作体现一方面凸显民间魏氏春晚的节目的水准和内涵;另方面足以证明大众评审对民间魏氏春晚的认可与肯定。

3.深度挖掘，本色表演：广袤天地间——好戏在民间，“求新求变”是我们秉承的宗旨。此次甑选活动是个开放的舞台，无论形式上还是内容上，都不会受到固定的模式桎梏。

4.不可估量的社会影响力：民族民间文艺的真正源泉在基层在群众，春晚笑料，人民创造!演员均是来自民间的草根，本身就具有雄厚的基础和广泛的影响力。再次将散落在民间的璀璨文化精髓发掘、推广、发扬，同时也是对非物质文化遗产保护和传承。由此带来的社会意义和影响力不可估量。

四.活动看点之节目源

这是一次“魏姓春晚及民间艺术展示盛会”，囊括了像说唱一类的口头语言类文艺、舞蹈、民间音乐和戏剧等多种造型艺术形式。让春晚真正回归，“奇人奇想”点亮舞台，简朴、随意和鲜活，这种“非纯艺术”的表演，开启民族文化建构的全民联欢的源泉。

凡是中华民族的传统文化艺术，均属此次晚会节目选题范围;

凡是中华民族新的艺术形式，均属此次晚会节目的选题范围;

凡是当今民众喜爱的民间艺术，均属本次晚会节目的选题范围。

凡是各民族本土的艺术，均属本次晚会节目的选题范围

活动看点之风格(节目板块、节目类型、节目特点)

戏曲器乐类 —含传统戏曲和新名歌、新民乐等

民舞仪式类 —含传统民族舞蹈、威风锣鼓等民间仪式等

语言绝技类 —含相声、民间、绝活、声乐等.

新民俗类 —含音乐短剧、小品、流行时尚节目等

书画艺术类——含书法绘画 剪纸 美容化妆走秀等

五.活动热点：一棵劲草，已成燎原之势

民间魏氏春晚已成为不可忽缺的甜点，给魏姓民众在春节前夕提供了更多的选择。在公众的关注与期待下应运而生，不同程度植入网络笑话或流行语，每每都收到不错的“笑”果。对来自各姓氏宗亲、单位的文艺节目精心挑选、高度融合了年度网络热点，给草根艺人们一个展示平台，这是一台民间原汁原味原生态的民间春节联欢晚会。

民间魏氏春晚，不仅是娱乐话题，更是社会话题，业已形成一个新的文化现象，形成一个新的春节民俗，这棵来自民间的劲草，已成燎原之势。

六.报名对象与方式：

参赛形式：凡内容积极向上、健康，能代表一定艺术水准和风格以成熟节目形式展现的任何表演形式均可参加。

报名条件：不问你的年龄，不问你的出处，只问你的绝活有木有

报名时间：20xx年10月05日至20xx年12月25日

总决赛地点：中央电视台梅地亚新闻中心/梅兰芳大剧院

报名地点：全国各魏氏宗亲联谊会、各企事业单位、各乡镇社区、各村委会、网络论坛等唯一指定地点

挖掘出首批既具有非凡气质、又具有非凡才艺的全能型艺人，打造一支可代表草根文化、

民间绝活的专业民间艺人固定队伍。参加20xx年全国姓氏春晚春节联欢晚会

七.活动机构：

主办单位：

协办单位：(待定)

赞助单位：(待定)

承办单位：中国千年发展计划联盟、中国怡源国粹文化联合会

支持单位：待定

八.活动执行团队：略

九.艺术顾问(排名不分先后)

常设机构：办公室、活动部、市场联络部

法律顾问：律师事务所

十.媒体支持：

活动全程支持媒体：中央电视台3套 中国网络电视台 全国各地电视台

活动招商篇

中国魏氏文化历经了五千年始终延续和发展着。魏氏一直是代表中国传统的宗族观念的主要的外在表现形式，以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成，在中华民族文化的同化和国家统一上曾起过独特的民族凝聚力的作用。历史悠久的魏氏文化和传统独特的中国谱牒学，不但在社会科学中得到了发展，而且在生命科学中也得到了重视和应用，并已经形成了中国资源特色的跨学科的研究领域。

敢于天下先，好戏在民间，折射出多元化时代，多民族阶层的娱乐诉求，草根也要掌握话语权，将这种渐将微弱的呼声再次推向公众视野。集民间的、淳朴的、草根的，年味足的与一体祥和欢乐的民间魏氏春晚在众望所归中拉开序幕。

按照活动安排，本届春晚组委会将通过“魏氏文化研究会、各社区、单位推荐选送”和“网络征集选拔”两种方式来进行节目筹备。在节目的筹备期，由顾问团选送推荐民俗艺术节目，我们把这个过程称作是“圈里红”，这就保证了本次晚会节目的质量。可以说，这是一场民俗艺术家的盛会;通过专题网站、微博、论坛、广播、电视等宣传方式，组委会将在2个月内征集选出网民为“创作、表扬”主体的“草根节目”，也就是“新民俗节目”，这个过程我们称作是“网络红”，这将会在百万网民中产生巨大影响，成为民众、网民参与艺术活动的里程碑事件。

一、我们的优势：

★得天独厚：活动不仅得到了政府单位、社团组织、各市县、各社区、宣传机构的支持;大型企业强大的经济后盾;通过民间文艺和艺术专业机构的合作，保证节目源的可看性，具有极强的抗风险能力。

★拥有良好群众基础：各届民众群众性文化活动，从民间草根的认同，到官方的认可和肯定，民间魏氏春晚受到公众的关注和喜爱。这道甜心已不可忽缺，缺之无味。

★一批精英团队：在线牵手省内外大型活动策划机构及执行团队，拥有举办各种大型活动成功经验。

★品牌价值提升：民间魏氏春晚凝聚的品牌价值则与年俱增，社会影响力在不断提高。

★媒体资源：我们拥有腾讯视频土豆网 优酷网 搜狐视频等宣传阵营。除此之外，民间魏氏春晚不仅得到众多媒体关注，而且得到网络媒介的热宠。

二、活动优势： 有许多“点”：

特点：“五个第一”

众多的亮点：炫亮精彩铸造辉煌 凝聚视听盛宴

精彩看点：独特新颖的节目源、清新亮丽的风格

聚焦热点：不仅是演员生活和身边事件的真情实感，而且源源不断的创

作素材也是当今社会热点

三、合作优势

◆高额回报：最少的投资换取最大的利润!合作除了产生良好的经济效益，还有不可估

量的社会效益。在承办的赛事活动中，会积聚大量社会关系和人脉，由于本届晚会是非物

质文化遗产与现代时尚交相辉映，所以地方政府及文化部门会一遗余力作为宣传的窗口，

给予活动高度关注和重视，将当地特色文化推向最前沿。

◆广告环境：活动中曝露和悬浮直观，醒目，多方位，多角度，多层次地展现资助活动

企业。活动现场对观众进行潜移默化，是最佳的的广告环境，随着活动在网络的再次转播

。真实性强，可信度高，操作更灵活。

◆受众人群：“魏氏春晚”节目将在中央电视台梅地亚新闻中心或者梅兰芳大剧院举行，将吸引不同年龄段是本活动主要受众群体，是社会中坚阶层，也是众多企业想看好和青睐的消费群体，达到媒体受众与目标消费群体的高度对位。

◆企业形象的树立：除活动本身能带给资助企业的高度曝光率，在营销中赢得商机。同

时通过后续延伸的公益活动，让公众感受到企业的真诚，提高认知度，强化美誉度，体现

社会责任感。

四、赞助活动的收益

1、高关注性：由于本晚会具有的“5个第一”，决定了活动全程必然会赢得城区公众、

文化界专业人士、公益组织的高度支持。民间魏氏春晚一直倍受公众关注和好评，而且网友会继续给力，让赞助企业真正达到一夜成名天下知!

2、长周期性：本次晚会从选拔到春晚，历时1个月，热点保持时间长;以及网络宣传后的回味和讨论也是推广的小高潮。

3、多媒体性：本次晚会是通过选拔、播出的大型晚会，并在主办论坛连载宣传，网络的高频次传播力。

4、公益性：本次晚会的选题和策划，均以“将最纯粹的民间艺术聚合起来，形成 “印象”的文化合力，让全人不忘传统，让更多人了解的民俗文化” 这一目标为导向。简言之，赞助本晚会可以达到“三个一”的目标。

1)、一个负责任的“企业公民”：

在当前道德缺失严重的情况下，打造“责任企业”显得尤为重要。赞助本次晚会可以帮助企业或品牌树立一个热衷民族民俗文化事业的责任企业公民形象，鉴于影响人群的数量庞大，这一形象的涵盖面是具有全市性的;

2)、一个颇具文化内涵的“品牌形象”

巴尔扎克曾说“一个贵族需要三代的培养”，离开了文化的滋养，企业就缺失了持久，品牌就失去了灵魂。抛开广告定位等因素而言，赞助晚会这一事件，就能够在全市范围大幅提升一个企业或品牌的文化内涵和品位;

3)、一个实力企业的象征

本次晚会影响深远，和“央视上榜品牌”这一说法类似，大多数观看或参与本晚会的观众和网民，都会认为赞助这样一个活动是企业“有实力”的象征;

4) 、在线全力倾情合作

本次活动主办合作投入宣传力度达到价值100万宣传力度

活动宣传流程篇

1、铺垫期(10月)

近期，组委会将举行关于20xx中国·“冠名”魏氏春节联欢晚会的新闻发布会，会邀约数十家媒体到场宣传造势。同时各网络媒体将纷纷转载，使活动达到广而告知，提高参与度。

2、升温期(11月)

主办网站联合推出20xx中国·“冠名”春节联欢晚会暨《春晚梦选秀》大型民间才艺选秀专题，开通“20xx中国·魏氏春晚网站，制作活动话题及人物的炒点，在本地各大网络论坛讨论聚热，“网络节目谁能上由网民自己说了算”。调动网友和观众的积极性，这一过程既体现了参与感，又充满了乐趣。

3、高热期(12月)

组委会将策划事件和对人物的深度挖掘，起到对民间魏氏春晚活动推波助澜，本地明星参与栏目带动人气。公布排练花絮等细节，进行高点击率运营与维护，为活动赢得更多热度。

4、播出期(12月底)

组委会顾问团将对各推荐选拔出的节目进行“精雕细琢”，确保节目主题不变的情况下，更符合当今百姓的审美取向，满足他们的艺术需求。

5、推广期(12月下旬)

宣传效果延伸，乘着播出后的余温，在春节期间，对晚会进行二次及多次推广，以达到

平台多角度，多频次被提及和渲染。除了活动的高频次曝露，也是对演员和资助企业再度宣传。

教材分析：

在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。

课时：2课时

教学目的：

1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。

2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。

教学重难点：

重点：体会聚和散的感觉

难点：用各种形式表现聚和散

教具准备：

吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水

教学过程：

第一课时

一、欣赏导入

1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。

2、教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。

3、出示课题——聚聚散散

二、体会大师作品中的韵律：

这里有作品欣赏，请大家欣赏后小组讨论：“你最想为大家介绍哪幅作品?作品描绘了什么?”

在大师的作品中《春如线——疏、密》为我们描绘了不同的春天，你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗?

“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点，如春雨播洒池塘;又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。”

通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点，体会其中的精髓。(板书：点线结合)

在大师的笔下“点就是跳跃的音符，线就是舞动的长袖。”他运用点和线歌颂了江南，歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋。

“大师与大师”：同样都是用点和线来作画，吴冠中和西方画家波洛克、凡高又有什么不同呢?课后同学们可以通过查阅画家资料和搜集他们的作品进行对比。

三、游戏体验

1、教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。

2、师生讨论交流。

3、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。

4、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。

四、交流体验

执教时间：2月20日——2月22日

札记：对于吴冠中的作品，多数孩子都不能理解，甚至认为这些画是“乱画”。为了让他们都理解其作品的内涵，我带他们浏览了吴冠中作品的网站，从时代的角度、人文的角度多方面的介绍了作品的寓意，使得孩子们终于从画面中悟出了“聚”与“散”。

第二节

一、师生交流：

1、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握。

2、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。

3、师生对学生的尝试练习进行评价。

二、布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。

三、学生制作，教师巡回辅导。

作业：用各种工具滴(喷)洒颜料，产生聚和散的效果。

四、展示学生作品，师生评价。

五、拓展 ：

引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让学生利用课余时间进行制作。

执教时间：2月23日——2月24日

札记：在用喷洒的方法进行作业时，很容易溅在身上，一定要提前嘱咐好学生避让，喷洒时动作幅度小一些，尽量保持好卫生。

为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔20__〕41号)和教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),推进我市学前教育发展，进一步规范办园行为，全面提高幼儿园科学保教水平，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根据《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基二厅函[20__]8号)和省、市相关工作要求，结合我市实际，制定江阴市20__年学前教育宣传月活动方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以实施学前教育五年行动计划为抓手，以《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)贯彻落实情况为核心，全面宣传学前教育法规政策和行动计划实施的目标任务。重点宣传《指南》，让科学保教的理念融入千家万户，营造全社会关心重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的良好社会环境，促进全市学前教育事业健康发展。

二、活动主题

《指南》—让科学育儿知识进入千家万户

三、活动时间

20__年5月20日至6月20日。平时宣传贯穿学前教育发展的全过程。

四、活动内容

(一)宣传活动

1.宣传《指南》，总结推广经验。全市各级各类幼儿园要组织开展多种形式的学习贯彻《指南》经验交流活动，分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进广大幼儿园教师在实践中科学运用《指南》，开展保育教育活动。

2.宣传政策规章，促进依法办园。重点宣传学前教育政策法规、规章制度及地方的相关管理文件，增强从业人员规范办园、科学保教的自觉性和主动性。

3.宣传育儿知识，增进科学保教共识。通过主题活动、家长会、亲子游戏、社区讲堂等多种途径，剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，开展多种形式的教育指导服务，为家长答疑解惑，帮助家长学习理解《指南》，提高科学育儿能力。充分运用电视、广播、报纸、网络、海报及手机等各种媒体，针对公众关心的育儿话题，将《指南》理念和方法用公众易于理解的方式广为传播，消除各种伪科学和商业宣传的不良影响，增进社会各界对科学保教的共识，净化社会环境。

(二)专题活动

1.进行民办幼儿园常规管理检查。6月上旬，组织公办园(师傅园)对全市民办园进行“贯彻《指南》、规范管理”常规管理大检查，不断提升民办园依法办园意识和能力。

2.评选江阴市幼儿园班主任新秀。引导幼儿园班主任积极贯彻落实《指南》，不断提升班主任管理能力和教育教学水平。

3.开展幼儿教师基本功大赛。5-6月开展全市幼儿教师童谣弹唱、演讲比赛，提高教师专业技能和素养。

五、活动形式

市、镇两级开展活动，进行层级宣传，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。活动形式如下：

(一)多形式向家长、社会宣传。市、镇教育部门及幼儿园，要积极争取文化宣传部门的支持，通过平面文字、电视网络的荧幕图像、滚动字幕等形式，向社会广泛宣传学前教育政策方针及《指南》主要内容。至少要组织开展1次大型室外宣传活动，并在幼儿园的醒目位置悬挂宣传标语。同时还通过印发宣传册、宣传单、现场解答市民问题等方式进一步加大宣传力度，邀请媒体予以报道，扩大影响。

(二)全方位组织园内学习。幼儿园在宣传月期间要组织全体教师集中学习《指南》和学前教育相关政策。可利用现场观摩、集中培训、园本教研等形式，通过撰写学习笔记、集体交流、专家解读等方式，解读国家、省、市学前教育政策。各幼儿园可通过组织游戏活动、全园家长开放日、全园家长会等，以“六一”儿童节活动为契机，以园为单位致家长一封信，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学育儿等理念。

六、保障措施及活动要求

(一)认真组织。各镇街道、幼儿园要高度重视宣传月工作，根据教育部通知要求，结合实际，紧扣主题，精心设计，认真制定宣传活动实施方案，落实具体工作措施和人员，安排必要的活动经费，保证宣传月活动顺利进行。

(二)全园参与。要及时部署幼儿园举办宣传月活动，督促所有幼儿园参与宣传月活动，积极引导教师、家长自觉主动参与。

(三)规范宣传。要严格按照国家和省、市的政策进行宣传，所宣传的内容必须符合规范办园、科学保教的政策规定，遵循幼儿身心发展规律和幼儿园保育教育规律。严禁宣传活动带有“小学化”倾向，严禁宣传内容违背学前教育规律，严禁借宣传之机做招生广告、误导家长，严禁借宣传之机推销玩教具、各类用书和产品。

(四)及时总结。各镇街道、幼儿园在宣传月活动实施后，要及时总结活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，并于6月底通过公文流转上报市教育局基础教育科。

一、指导思想

随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达，车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作，我们每个小学生要熟记最基本的交通标志，做到愉快上学，平安回家。

二、活动过程

1、中队长宣布：“红绿灯下‘小交警’”主题队会现在开始，全体起立。

2、各小队整队，报告人数。

3、出队旗(敬队礼)

4、唱队歌(坐下)

三、主持(男女各一)

同学们据有关资料统计，我们国家因事故每3分钟就有1人受伤，每10分钟就有1人丧生，让我们永远记住这血的教训，严格遵守交通规则。

主持(男)请听快板《安全第一最重要》

第一小队出场

同学们，上学校，交通安全要记牢，

街上来往车辆多，走路要走人行道，

过马路走斑马线，先看左再右瞧，

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑，

交通规则要遵守，安全第一最重要。最、重、要!

主持(男女)非常感谢第一小队的同学为我们的精彩表演。

同学们：交通法律你们又知道多少呢?下面让我们一起参加交通知识知多少竞赛，同时也考考自己。

(女)竞赛分必答和抢答两部分，答对一题10分，比一比，哪个小队得分最高。

(一)必答题

1、什么灯亮时，准许车辆、行人通行?

答：绿灯。

2 、什么灯亮时，不准什么通行?

答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。

3 、行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走?

答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。

4、行人横过车行道时，须走什么道?

答：人行横道。

5 、行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么，不准怎样?

答：须注意车辆，不准追逐猛跑。

6 、行人不穿越、倚坐人行道、车行道上的什么?

答：交通护栏杆。

7、乘坐公共交通工具时，不准携带什么?

答：易燃易爆等危险物品。

8、车辆、行人必须在道路上怎样走?

答：各行其道。

9、交通标分几大类?

答：分三类。(警告标志、禁令标志、指示标志)

(二)主持：现在我们来看看各个小队的得分。(公布分数)

接下来我们请第三小队为大家表演小组唱

《我们是交通安全宣传队员》

(三)下面进行交通知识抢答，希望各小队队员听清楚，每题10分。答对加10分，答错扣10分。

a) 汽车下车后，应怎样走才安全?

答：下车后应迅速走上人行道，不能在车行道上行走及随意穿越马路。

b) 乘车应如何礼让?

答：主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。

c) 行人可以在高架桥上行走吗?

答：不可以。

d) 可以在马路上学自行车吗?

答：不可以。

e) 雨天骑车可以打伞吗?

答：不可以。

f) 乘坐二轮摩托车必须带什么?

答：带头盔。

g) 不准向行驶中的车辆抛什么?

答：物体、杂物。

h) 交通信号灯有几种颜色?

答：红、黄、绿三种颜色。

i) 交通安全宣传队队员的口号是什么?

答：交通安全，从我做起，共创文明少年先锋队。

j) !————这是什么标志?

答：警告标志。

k) ：————这是什么标志?

答：禁令标志。禁止通行。

l) ：————这是什么标志?

答：红绿灯标志。

m) 小学生戴什么颜色的帽子比较安全?

答：黄色。

(四)主持：现在宣布比赛结果

第一名小队

第二名小队

主持：接下来由第五小队为我们表演顺口溜

《交通安全记心中》

经济繁荣车辆多，交通安全记心中，

骑车走路靠右边，横穿公路莫慌忙，

行人须走人行道，机动车道勿来往，

越过街道勿随意，斑马线上走安详，

行经十字马路口，绿灯为你导方向，

列队过街应迅速，不与车辆把路抢，

候车有序分先后，先下后上互谦让。互、谦、让!

主持：同学们，我们的生活是美好的，也是复杂多变的，我们要想生活更加幸福，就得学会保护自己。接下来请欣赏手势操表演。

(音乐)前三遍走队形，后两遍做动作，第六遍音乐，队伍靠拢呼号：交通安全从我做起，共创文明少年先锋!(三遍)

主持人：全体坐下，请辅导员总结这次活情况。

辅导员：同学们，我们今天举行的“红、绿灯下小交警”主题中队活动，大家增长了不少交通安全知识。我们不但要自己严格遵守交通法规，还要向我们身边的人宣传，人人争做红、绿灯下的小主人。

主持人：呼号(全体起立，居奇右手)

辅导员：为共产主义事业而奋斗

队员：时刻准备着!

中队长：退队旗(敬队礼)

中队长：中队“红、绿灯下小交警”主题队会到此结束。

一、活动目的

今年的五月八日是母亲节，学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续与延伸，并以母亲节活动为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。

二、活动目标

让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。

三、活动主题

妈妈，我爱你。

四、活动步骤

(一)宣传发动阶段。

1、利用班队会课和红领巾广播对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育。

2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。

3、各班根据不同年龄层选择适合于学生的感恩活动内容，让学生参与感恩母亲活动。

(二)具体实施阶段，活动内容参考。

1、帮妈妈洗一次衣服。向妈妈说一句真诚问候或祝福。给妈妈泡一杯茶。为妈妈洗一次脚。陪妈妈散一次步。为妈妈表演一段节目等等。

2、最想说的话送给您。

班主任组织、发动学生在母亲节当天把自己平日里最想说但是一直没有说出口的话写下来念给身边的女性长辈听。

活动要求：各班在广泛组织全体学生参与的基础上，精选8份优秀的话送至少先队，以备在感恩长廊展出，剩下的各班张贴在班级内。

3、为妈妈写一张表示感谢的感恩卡，把最想对妈妈说的一句话写在上面。四、五、六年级每班选送_张感恩贺卡。

4、开展“妈妈我爱你”主题征文活动。

5、学唱一首感恩母亲的歌曲。

6、收集最感动妈妈的一张照片。

五、总结评比阶段

1、评选感恩贺卡，张贴在感恩长廊。

2、评选优秀“妈妈，我爱你”主题征文，张贴在感恩长廊。

3、评选“爱心小天使”，班级推荐，学校表彰。

教材分析：

《大海》是一首表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌曲为3/4拍F大调，它借助其他它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面时，在充满海的味的音乐声中画一画大海。通过歌曲对比学习体验歌曲的情感表现。

教学目标：

1、学会歌曲，并能基本掌握力度“f”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。

2、通过歌曲对比，让学生领悟不同歌曲的情感处理。

3、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。

教学重难点：

1、力度“f”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。

2、对学生进行鉴赏能力的培养和情感表达。

教学对象：二年级学生

教学准备：环境布置、多媒体、钢琴(电子琴)、录音机、打击乐器等

教学过程：

教学流程设计：环节与内容

教学内容

教学媒体

教师活动

学生活动

设计意图

一、组织教学

音乐《大海》

录音机/

多媒体

环境布置——大海;放音乐(《大海》)

听音乐做动作(鱼)按位置坐好“U”

有序安排，

稳定情绪。

二、新课导入

听歌曲欣赏图画(或听录音机)

录音机/

多媒体

播放内容

聆听

表述内容，

融入角色。

三、 新 课 开 展

画海浪

黑板

音乐播放(《大海》);评价结果([奖] 贴鱼在船上)

作画

音美结合，

兴致勃勃。

欣赏多媒体中“海”图画(或听《大海》录音)，进行歌曲学习

录音机/多媒体

聆听

感受旋律，

体验音乐。

学唱《大海》旋律

录音机/多媒体

教师(听旋律)范唱

学生用M、LA音哼唱旋律

哼唱旋律，

熟悉情感。

力度“f”、渐强、渐弱歌曲处理

黑板、力度记号

突出力度记号;评价结果([奖]贴鱼在船上)

摆放力度记号

突出难点，

便于掌握。

创编动作——海浪

录音机/多媒体、打击乐器

示范个别动作;评价结果([奖]贴鱼在船上)

创编动作

自由发挥，

气氛高涨。

四、知识拓展

聆听两歌曲，让学生表达情感：海浪：平静与怒(海啸)《黄河大合唱》、《大海啊，我的故乡》

录音机/多媒体

音乐播放《黄河大合唱》、《大海啊，我的故乡》

对比歌曲，表达不同(动作表演)

发展思维，

拓展空间。

发挥能动，

欢乐课堂。

五、小结

比赛结果

(船上有多少鱼)

船上贴的鱼数

表扬结果情况

齐数结果

共同参与，

乐在其中。

评价歌曲学习情况

突出力度记号

巩固知识

六、结束课时

音乐《大海》

录音机

放音乐(《大海》)

边听音乐(《大海》)边做动作走出教室

巩固歌曲，

回味旋律。

普通话是校园语言，是教师的职业语言，我校一向高度重视此项工作。根据《新洲区第十届推广普通话宣传周活动方案》精神和区语委的要求，围绕本届全国推普周活动的主题—“构建和谐语言生活，鸿扬中华优秀文化”，开展了一系列推普活动，现将有关情况总结如下：

一、确定了本次活动的指导思想

以牢固树立和落实科学发展观，围绕本届新洲区推普周活动“人同心.语同音”、“文明语言.和谐武汉”的宣传主题，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，寓爱国主义、集体主义、社会主义教育于推普宣传活动之中，倡导文明、规范、健康、和谐的社会语言生活，进一步提高我校全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识。引导全体师生充分认识推广普通话对消除方言隔阂、增进社会交往、维护国家统一方面的重要作用，促进我校推普工作持续发展。

二、组织了以下活动

(一)召开行政会专题会议，商议、确定推普周活动内容，组织教师学习上级文件，进一步明确第十届“推普周”活动时间及内容。

(二)当天举行隆重的升旗仪式，由分管领导对全校师生作推普工作的动员，举行“升国旗.唱国歌.百万师生诵推普”活动,进行了题为《大力推广普通话，增强中华民族凝聚力》的国旗下讲话，组织全校师生集体诵读《推普五字歌》。

(三)布置校园环境，营造宣传氛围。校园内悬挂推普横幅标语，宣传栏张贴《国家通用语言文字法》，利用校园推普橱窗宣传推普口号、推普主题、推普的意义和作用。

(四)推普周期间红领巾广播站隔日广播一篇推普文章，包括宣传口号、趣味绕口令、有关小常识等，也相当于给全体师生做了集体培训。

(五)各班开展了一次推普主题班会，宣传推广普通话，并按要求上交班会详案。

(六)充分发挥各班“小小推普员”的作用，带头掀起“说普通话，写规范字”的热潮，在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对师师交谈、师生交谈、生生交谈、黑板报、作业等进行抽样检查，发现马上予以纠正并作记录。

(七)“小小纠错别动队“利用双休日时间把纠错行动延伸到社区，街道和公共场所，开展查找不规范用语、不规范用字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。

(八)组织学生在家里争当“推普小能手”，向家人宣传推普知识，双休日期间在每个家庭中都开展一次“只讲普通话，不讲方言”的实践活动。

(九)开展了“学习节”暨“规范语言文字”活动。

我校第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步强化了全体师生“说普通话，写规范字”的意识。全体师生规范使用语言文字的水平得到了提升，今后，我们将倚借正在研究的“x”校级教科研课题，将推普工作继续深入地开展下去。

一、活动主题：给孩子适宜的爱

二、活动时间：5月20日至6月20日

三、活动内容和方式

贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展度的宣传活动。

1.面向幼儿教职工宣传。各校(园)要组织开展多种形式的学习贯彻《指南》经验交流活动，以“适宜的爱”与“不适宜的爱”为交流主题，分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进幼儿教职工在实践中科学运用《指南》，提高保育能力。

2.面向家长宣传。各校(园)要发动教师、邀请有关教科研机构和专家学者，通过家长会、亲子游戏、社区讲堂等多种途径，以孩子是怎么看待您付出的爱呢?您表达爱的行为和方式符合孩子的需要吗?怎样爱孩子才能让他们理解和接纳等问题为切入点，在生动活泼的过程中，帮助家长学习理解《指南》，引导家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。

3.面向社会宣传。各校(园)要充分运用电视、广播、报纸、网络、街头咨询等各种媒体和方式，将《指南》理念和方法凝聚成“给孩子适宜的爱”的鲜活主题，用“适宜的爱”与“不适宜的爱”的生动事例，引导社会充分认识《指南》的价值，积极营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。

四、活动要求

1.要精心组织，常抓不懈。各校(园)要把开展宣传月活动作为传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念的有利契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结合，纳入学前教育常规管理工作，作为年度工作的重要内容。要结合实际、紧扣主题，精心组织实施，并做到制度化、常态化。

2.要创新形式，丰富内容。一是要发掘有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例，如生活小片段、亲子对话，运用宣传栏、图片展、播放视频等进行展示。二是组织开展全省第六届“六月儿童科学乐”以及第一届“娃娃乐”故事会活动，引导和促进幼儿园语言与艺术及科学领域的教育活动。三是要创新宣传方式，提高宣传的针对性和有效性，组织具有地方特点的启动仪式和丰富多彩的宣传月活动。四是宣传月期间教育部将利用官方微博微信发布和推进相关专题宣传信息，届时将在江苏省南京市组织开展大型公益咨询宣传活动，请各校(园)密切关注，积极参与。

3.要严格把关，正确引导。各校(园)要对宣传月活动的内容进行严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家方针，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益性和科学性。

4.活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，要注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。各乡镇中心小学，示范幼儿园、碧阳幼儿园、红旗幼儿园、宏村幼儿园、渔亭幼儿园、首府幼儿园将宣传活动方案(或计划)和总结及活动图片等材料，于6月20日前以纸质和电子版两种方式报县教育局教育股，以便汇总上报。

20__年6月6日是第--个全国“爱眼日”，今年倡导的主题是“呵护眼睛从小做起”。朝阳爱尔眼科医院将在20__年6月1日-6月6日举办免费眼健康普查及优惠活动，旨在进一步增加广大市民爱眼、护眼的.知识，关注用眼健康，养成良好的用眼习惯，提高全市人民的眼健康水平。

一、设计思考：

眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，在“全国爱眼日”到来之际，通过向家长发放宣传材料，将爱眼知识落实到每个家庭和幼儿。通过儿歌、讨论等形式让幼儿了解近视眼是怎样形成的，教育幼儿讲究用眼卫生，带领幼儿一起学习眼保健操。通过“盲人敲锣”“什么东西不见了”等有趣的游戏，引导幼儿亲身体验眼睛的重要作用，懂得要爱护眼睛。让护眼行动从小做起，从现在做起。

二、主题目标：

1、知道6月6日是世界爱眼日，了解眼睛的重要性，增强爱眼、护眼的意识。

2、愿意争做小小宣传员，会大胆地进行爱眼知识的宣传。

3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

三、活动方案：

1、眼睛真灵(谈话活动)

2、我的眼睛看到(美术活动)

3、假如我看不见(体验活动)

4、医生老师进课堂(家长资源活动)

5、我是小小宣传员(社区宣传活动)

一、活动目的：

面向学生及其家庭宣传保护知识产权，积极将发明转化为专利的重要性，促进公众对知识产权和专利申请的认知，提高知识产权保护意识，维护自己的合法权益。

二、活动时间：

4月_—26日。

三、活动内容：

学生可以家庭、学校、社会生活中，有关知识产权保护的热点问题为突破口，开展科学调查探究活动，提出合理化建议，以海报设计和聆听专家进校园公益讲座的形式参与世界知识产权日宣传活动。

1.围绕尊重人类智慧，保护知识产权为核心的海报设计竞赛。

2.开展保护知识产权主题的专家进校园公益讲座活动。

3.关于征集青少年创新发明设计方案活动。

4.组织向全区中小学发放保护知识产权宣传资料活动。

5.利用__区青少年宫网站及时报道宣传__区青少年纪念世界知识产权日系列活动。

四、海报作品格式：

(1)规格为_cm×_cm(四开优质图画纸，竖构图。)

(2)作品名称、学校、年级、姓名、作品内容和感受贴于作品反面右下角。

五、要求：

参赛作品均上交纸质及电子版，各校上报的作品需经教师进行精心辅导,认真选拔后，方可上交参赛。同时上交参赛学生和辅导教师名单纸质及电子版。

注：竞赛优秀作品将于__区青少年宫官方网站展示宣传。

六、上报作品时间：

4月_日前。

七、评奖办法：

竞赛分别评选出学生一、二、三等奖、纪念奖和优秀辅导教师奖，并颁发奖品及证书。

八、主办单位：

__区教育局，__区知识产权局。

九、承办单位：

__区青少年宫。

十、评委：

__区教育局、__区知识产权局活动组委会。

教材分析：

在商场、公园、学校里，我们经常能看到各种各样的提示卡，如“欢迎光临”“请勿打扰”“请勿大声喧哗”……在生活中，它为我们带来很多便利，有的指示方向，有的提示注意安全，有的规范我们的行为，有的宣传国家政策，等等。

本课的教学应从学生身边熟悉的提示卡入手，了解提示卡的作用和特点，以及提示卡的类型，并运用已学过的色彩知识、美术字知识、绘画技法等设计制作提示卡。

提示卡的基本构成要素是版面、图案、警示语、基座等。

要使提示卡有立体感，基座的制作非常关键。除教材提供的基座制作方法(折、卷、粘贴、利用火柴固定)外，教师还可以启发学生用瓦楞纸、厚纸壳、小木棒、吸管等材料制作基座，增强基座的稳定性，使提示卡稳稳地站起来。提示卡的图案应生动，富有感染力，颜色不能太复杂，色彩对比要强烈。警示语要简练、明确，必须安排在提示卡最醒目的位置。

要让学生设计制作出有创意的提示卡，不仅仅是欣赏教材和生活中的范例。要创设和谐的课堂氛围，让学生畅所欲言，大胆地说出自己的想法。教师必须尊重每个学生，认真倾听他们的想法，并给予鼓励，这样才能打开他们想象的大门，创作出有创意的提示卡。在教学中教师还要注重培养学生良好的习惯，注意教室环境卫生。学生使用刀具时，要提醒学生注意安全。

教学思路：

师生交流，小组交流( 课前准备：生活中的提示卡资料)—了解提示卡的作用(激发学生学习热情)—观察提示卡的特点(了解提示卡的基本构成要素)—教师演示提示卡的制作方法和步骤(重点启发学生合理利用各种材料)—欣赏各种形式的提示卡—创设情境(鼓励学生大胆说出自己的设计思路，有创意地设计、制作提示卡)—学生进行设计制作—展示评价。

在教学中，首先让学生交流自己收集的提示卡资料，了解提示卡的作用，激发学生参与到教学过程中来。然后引导学生观察提示卡上有什么。在观察的基础上，教师再通过讲解、示范，使学生掌握提示卡的基本制作方法。最后，创设情境，打开学生思路。由浅入深才利于学生掌握提示卡的制作方法，设计并制作出有创意的提示卡。

教学建仪:

教案一

(一)引导阶段

学生观察课前收集的提示卡资料，教师提出问题：提示卡上有什么?提示卡有什么用途?

(二)发展阶段

1. 小组竞赛(课堂活动)

教师出示各种场景画面，小组比赛，看看哪一组说的警示语最贴切。根据各组说出的警示语，说一说怎样搭配图形，怎样选择颜色，怎样突出警示语。

教师小结提示卡的构成要素及其特点。

2. 教师示范

在示范过程中，基座的制作除了按照书上的制作方法进行，还可让学生说说还有什么好的方法可以让提示卡更稳固。如选择比较厚重的材料(泡沫板、厚纸壳等)，增强提示卡的稳定性。这样不但突出了教学重点，还可以拓宽学生的创作思路。

(三)展示与讲评阶段

以小组为单位，派代表介绍作品的创作意图及制作过程中有趣的事情，让学生感受美术创作过程的乐趣。教师可以在班上组成评审团，让学生评价自己的作品。

(四)收拾与整理阶段

组织学生收拾垃圾，注意教室环境卫生。

教案二

(一)引导阶段

创设情境：公园里有很多盛开的鲜花。一个小朋友看着美丽的花，忍不住伸出小手，想摘一朵。教师问：“同学们，看到这样的情景，你会怎么办?你想对这个小朋友说什么?”引出课题：给您提个醒儿。

(二)发展阶段

教师出示提示卡范作，请学生观察提示卡上有什么。一方面培养学生的观察能力，另一方面使学生初步了解提示卡的构成要素。

小组内部交流课前收集的提示卡资料。看看它们有什么特点，有什么不同，有什么用途。进一步了解提示卡的构成要素以及各要素之间的关系和特点。教师在此基础上进一步讲解，使枯燥的概念形象化，便于学生理解。

再次开展小组交流，让学生把自己觉得独特的提示卡选出来，说说它们与众不同的地方，对自己有什么启发。

教师在示范的基础上，说说自己的构思，并把自己的构思表现出来。在示范过程中，把不同的材料进行对比，根据材料的不同特性，选取制作提示卡的各个部分。如基座可以选择比较厚重的材料(木板，厚纸壳等)，增强基座的稳定性。

(三)展示与讲评阶段

学生展示自己的作品，教师请有创意的学生简述创作心得。

(四)收拾与整理阶段

引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。

今年6月29日至7月5日为全国节能宣传周，7月2日为全国低碳日。今年，全国节能宣传周活动主题是“绿水青山，节能增效”;全国低碳日活动主题是“绿色低碳，全面小康”。

今天上午，我县在县城广场开展了节能宣传周和低碳日活动。

活动现场，主办单位通过悬挂条幅、发放宣传材料和现场讲解等多种形式，紧紧围绕节能环保和低碳日主题，以动员社会各界参与节能降碳为重点，普及生态文明、绿色发展理念和知识，形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的社会风尚，推动形成绿色生产生活方式;动员广大群众减少一次性用品消耗，减少电脑等电器待机能耗，尽量做到不开车、徒步或骑自行车上班。

据了解，本次活动，共悬挂条幅3条，发放宣传资料20__余份，发放宣传手提袋1000个。同时现场为群众讲解低碳环保相关知识、解答群众环保诉求，参与群众积极、热情，现场气氛热烈。

节能小知识

衣—少买不必要的衣服

在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约2.5千克标准煤，相应减排二氧化碳 6.4千克。

食—减少浪费粮食

每少浪费0.5千克粮食(以水稻为例)，可节能约0.18千克标准煤，相应减排二氧化碳0.47千克。

住— 合理使用空调

①夏季空调温度应控制在26度以上

②选用节能空调

③出门提前几分钟关空调

行—每月少开一天车

每车每年可节油约44升，相应减排二氧化碳98千克。

用—用布袋取代塑料袋

少生产1个塑料袋只能节能约0.04克标准煤，相应减排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量极大，如果全国减少10%的塑料袋使用量，那么每年可以节能约1.2万吨标准煤，减排二氧化碳3.1万吨。

我们提倡

①倡导 “135”绿色低碳出行方式(1公里以内步行，3公里以内骑自行车，5公里左右乘坐公共交通工具)。

②尽量避免汽车鸣笛，减少汽车噪声污染，让虫鸣鸟叫的自然之音更动听。

③随手关灯，夏季将空调开至26℃左右，节能又舒适。

④爱护花草树木，保护地球的彩色衣裳。

从现在做起

从我做起

从身边小事做起

让世界因你的行动

增添一抹绿色!

本学期是学校开展《牵手两代》家庭教育活动第二个年头。作为一名班主任教师，我认为孩子的学习是一个漫长的过程，需要老师和家长之间的互动。学期期末阶段，老师很忙碌，孩子们也很忙碌，大家都在盘点自己的收获。其实对学生来说，学习是一种磨炼，是一面镜子，也是一次自我认识。

家庭教育是人生的源头教育，诸事皆可实验，唯教子不能重来!家教必得法，法无定法，这就需要家长不断细心观察，不断学习。

譬如如何提高孩子的学习成绩，是许多家长最为关心的问题。但家长需要做些什么，也许大多数家长不太清楚的。

现在的小学生，年龄一般都在813岁之间，他们的阅厉、经历和所具有的科学知识基础、社会学的基础知识，乃至人文、法制的基础知识少之又少;加之他们心理、生理、自控能力与好奇心，甚至冒险精神不成正比，看问题简单化，片面性，再加之部分家长过分溺爱、娇惯孩子，由于家庭教育不当，影响了孩子的健康成长。比如“溺爱型”的家庭教育往往养成孩子好逸恶劳、贪图享受、自私自利、专横霸道的恶习，一旦个人俗望得不到满足，就很易走上邪路;“高压型”的家庭教育在棍棒的高压下，极易造成孩子的自卑，人格和逆反心理;“放任型”的家庭教育，对孩子无力管教，甚至放任不管，容易使孩子失去家庭的温暖，造成孩子性格孤僻冷漠，一遇坏人的引诱就容易走上邪路。在这种情况下，家庭、学校的正面引导、教育、要求的一致性就显得非常重要，而现在大多数是半住校;有相当多的同学仍与父母或其他家庭成员生活在一起，他们对父母、亲属的依赖性，对家庭成员的亲密性及其信任感都占有一定地位，而本身的血缘关系，生育养育的恩情，决定了教育的可接受性和有效性，而亲情教育在这个年龄阶段中最富有教育的成效性，家庭教育的多样性，只要教育的方式方法既正确又科学，就可以弥补学校教育的一些缺陷，它还可以起到其它教育不可比拟的作用和无法替代的效果;当然学校教育、班级教师的教育又具有广泛的针对性，紧跟社会和社会形势发展需要的同步性、实时性、专业性、普遍性。这样，家庭教育与学校教育如能紧密地配合起来，就可以取长补短，趋利避害，相得益彰，更加凸现家庭教育与学校教育相互配合的必要性。

在这里需要强调的是，有少数家长错误地认为：“我把孩子送到学校来，教育得好与坏与家长无关，教育是学校的事。”因此，在有的家庭，家庭教育几乎是空白。一旦孩子出了什么问题，家长便指责学校没有尽到责任。其实在教育的各个环节中，家庭教育起着相当重要的作用。家长是学生的第一任教师，家长在家里谈什么、做什么、看些什么，给孩子教些什么，都会对孩子的成长产生重要的影响。比如，有的家长爱看科技节目，时间长了，孩子也爱看，不仅学到不少知识，还培养了孩子强烈的科学意识;有的家长爱看武打片，时间一长，孩子也迷上了。因此，做父母的一言一行，一举一动都会对孩子产生很大的影响。这就是我们通常所说的“身教重于言教”、“以身作则”、“榜样的力量是无穷的”。但就这一点，我们有不少家长意识不到，而作为学校也往往因各种原因将这种状况忽视了，从而造成了学校教育与家庭教育的脱节。我们只有充分认识到家校配合教育的重要性和必要性，家校携手配合，努力保持家庭教育和学校教育的一致性，指导孩子从一点一滴的小事做起，循序渐进，逐步培养孩子适应社会、独立生活的能力。爱劳动、爱清洁、讲卫生、文明礼貌、不说脏话、不打骂同学、自觉刻苦学习、尊敬教师，增强组织纪律性，增强法律意识。这些概括起来就是一句话：“只有先成人，才能成材。”

我曾经看过这样一个故事：在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在公开场合，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。

这丛表面看来似乎与法制没有关系这是一个不遵守社会法制的历史教训。但我们身边的人包括我们自己何尝不是这样呢?所以，遵守法制必须先从自身做起，从身边做起。

鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要提高人的思想和法制修养，人的法制修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断提高的。要提高个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。

我还曾看过这样一个故事：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”

我们提高自己的法制修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成遵守法制的习惯，使法制的观念从意识层次进入无意识层次，使法制观念贯穿我们的一举一动。

我们从小接受法制礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈法制礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说：“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受法制礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会法制，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不法制的行为。

所以说，同学们，让我们一起讲法制观念这颗种子种在自己的心田里，让法制观念变成我们生活中的红绿灯!

根据上级通知安排，结合我校实际情况，我校于20xx年6月12日至18日开展了以“节能领跑、低碳创新”为主题的节能宣传周活动。本次活动结合相关文件精神和本校实际，对今年的节能型社会宣传教育活动进行了总体部署，使节能宣传既形成了一定的声势，又取得了较好的效果。现将活动总结如下：

一、统一思想、提高认识、认真组织落实。

我校成立了秦洪才为组长，副校长为副组长，各分校负责人为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，积极营造节约型校园。

二、认真开展节能减排教育。

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。教育全体教职工及学生在日常工作和生活中，每个人都应该危机意识、节约意识与环保意识，真正节能环保对及个人的意义.

三、采取措施，落实行动

一是开展了一次以“节能领跑、低碳创新”为主题的班、队会活动。为加强对此次活动的宣传教育工作，我校针对学生心理特点，开展了“节能领跑、低碳创新”的主题教育活动。活动中，同学们以讲节能小故事、讲演比赛、交流会等形式广泛宣传珍惜自然资源、促进生态平衡的重要意义。

二是开展了一次节能减排科普知识讲座。本校通过举办了一期以《怎样节约能源》为主要内容的环保科普知识讲座。全校学生听取了讲座。通过听讲座，树立全体师生自觉爱护水电设施、节约一滴水、一度电的意识。要求在人离开时要及时关水、关电、关电器，杜绝“长明灯”、“长流水”现象。在公共场所自觉养成人走灯关、水关，节约用水用电的良好习惯。

三是开展了一次面向全体师生的倡议活动。学校在学校升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

四是举办一次节能征文活动。这次活动以“倡导低碳生活、共建绿色家园”、“节约水电粮，从我做起，从身边做起”。为主题,突出节能活动的背景、意义，鼓励和培养学生的节能意识，做到能源连着你我他，节约能源靠大家。

经过全体师生的共同努力，我校的“倡导低碳生活、共建绿色家园”节能宣传周活动取得了较好的效果，孩子们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作。

一、 活动目的

通过此次传唱劳动者经典歌曲比赛，加强同学们的劳动热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、 活动时间

20__年4月30日下午。

三、 活动地点

大操场。

四、 参赛对象

1—6年级。

五、 比赛要求

1.演唱内容：一首劳动者歌曲。

2.演唱时间：不超过5分钟。

3.演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。

4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。

5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7.指挥节奏准确，有表现力和感染力。

8.提倡每班全体学生都参加。

9.节目单下周二上交教导处。

六、 评分标准

1.演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。(20分)

2.演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(20)分

3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)

4.服装统一、整洁、美观。(20分)

5.指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)

注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。

七、 奖励办法

按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

我校在联区领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育日系列活动，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。现将安全教育日工作总结如下：

一、领导重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校由校长直接领导，全体教师具体抓，班主任负责组织实施。制订了可行的安全教育计划，保证了安全教育工作的顺利进行。

二、制度保证 措施到位

1、建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

2、签订责任书。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的.发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立了学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育日为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育工作。学校安全教育日以校园安全为主题，在安全教育日期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

总之，在这个安全教育日工作中，我们的工作是到位的，也是认真扎实的，也是非常有也效的，增强了师生们的安全意识，杜绝了安全事故的发生，在以后的工作中我们仍然绷紧安全这根弦，继续做好安全工作，确实保证教育教学工作的顺利进行。

一、活动主题

关爱孤残儿童，让爱洒满人间

二、活动背景

在深入学习贯彻党的xx届三中、四中、五中全会精神，认真落实中央关于“五位一体”的总体布局和“四个全面”的战略布局，按照“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，决胜全面小康的新形势下，市委、市zf高度重视残疾人事业，对残疾人工作提出新要求，做出新部署，制定出台了《关于加快推进残疾人小康进程的实施意见》等一系列政策措施，组织实施了一批造福残疾人的特惠民生项目，加大资金投入，在精准扶贫、“兜底”保障方面向残疾人倾斜，残疾人教育、就业、康复服务能力进一步提升，生存发展状况进一步改善，事业发展环境进一步优化。但是，从残疾人基本服务状况和需求实名制调查结果看，我市20.1万残疾人总体状况与社会平均水平的差距仍然比较大，在农村还有4万多贫困残疾人，68.9%的残疾人有康复需求，受过一般劳动技能培训的残疾人仅占40%，残疾人文体活动参与率不足7%，40%残疾人有居家无障碍改造需求;残疾人托底保障和公共服务制度建设亟待完善，康复、教育、托养、就业等服务设施还需加快建设;全市有2300多名孤残儿童，这些儿童在生理、心理和社会适应能力发展等方面存在较大障碍，随着年龄的增长，他们在就学和融入社会生活等方面将面临更大困难，需要全社会的格外关心、格外关注。因此，采取有力措施托底补短，超常规加快残疾人小康进程，确保在全面建成小康社会的征程中不让残疾人掉队，是各级党委、zf及各部门的义不容辞的职责，也是全社会的共同责任。

三、活动措施

(一)各级zf和残工委成员单位要贯彻落实好《社会救助暂行规定》、《国务院办公厅关于加强孤儿保障工作的意见》和市zf《关于加快推进残疾人小康进程的实施意见》、《关于进一步完善困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度的实施意见》，在具体实施时，充分考虑孤残儿童在医疗、康复、教育、就业、社会保障等方面所面临的困难和问题，有针对性地为孤残儿童解难题、求实效。

(二)明确各部门职责。

1、教育部门要落实孤残儿童教育保障政策，切实保障孤残儿童受教育的权利。依托现有教育教学资源，为孤残儿童随班就读或接受特殊教育积极创造条件;为符合条件的孤残儿童就学优先提供资助。

2、民政部门要要积极研究改善孤残儿童生活水平的政策措施，加大“明天计划”的执行和推进力度。以孤残儿童为重点人群，开展残疾人社会保障政策落实情况的督导检查，认真贯彻落实困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度，对符合条件的孤残儿童做到应保尽保。扶持符合规定的民办机构，为孤残儿童提供服务，开展社区家庭康复，为社会组织在孤残儿童康复教育领域发挥作用提供政策支持。

3、卫生计生部门要对儿童福利机构设置的医院、门诊部、诊所、卫生所(室)给予支持和指导;疾病预防控制机构要加强对儿童福利机构防疫工作的指导，及时调查处理机构内发生的传染病疫情;鼓励、支持医疗机构采取多种形式减免孤残儿童医疗费用。

4、工会、共青团、妇联以及解放军和武警部队要采用送温暖、志愿者助残、巾帼建功以及军民共建、警民共建等多种形式，开展志愿助残活动。

5、残联要会同民政、卫生计生等部门完善儿童福利机构的康复设施，增强为孤残儿童提供各类康复服务的能力。着力做好0-6岁孤残儿童抢救性康复，通过早期干预，促进孤残儿童改善身体机能。

(三)各县区残工委要召开专题会议，专项研究部署助残日活动，并围绕本次助残日主题，结合本地实际，专题研究部署孤残儿童帮扶工作，明确各有关部门在促进残疾人事业发展、保护孤残儿童合法权益等方面的职责。要邀请党、政、军负责同志在全国助残日期间，走访慰问福利院、康复机构、特教学校、托养机构、扶贫基地、福利企业，勉励孤残儿童自强、自立，并帮助他们解决生活中的实际困难。

四、宣传要求

(一)各县区要将第二十六次全国助残日的宣传报道工作纳入年度宣传工作的总体计划中，统一部署，统一安排。

(二)各新闻单位要结合本次助残日主题，大力宣传各级党委、zf为加快推进残疾人小康进程采取的有力措施和优惠政策，深入报道社会各界扶残助残的感人事迹，积极报道助残日期间组织的各种活动，形成宣传声势和规模，充分营造关心、帮助残疾人的良好社会氛围。

(三)各县区要在助残日期间开展集中的阶段性社会宣传活动，加大宣传力度。充分发挥传统媒体和新媒体作用，采用发放宣传册、张贴宣传画、设立和刊播公益广告等方式，增进社会对孤残儿童的重视和了解，不断提高全社会对孤残儿童权益保护的认知水平，营造全社会共同关注孤残儿童的合法权益保护工作的社会气氛，有效促进孤残儿童保护工作健康发展。

(四)各县区残联要制定本地助残日活动方案，切实做好助残日活动的组织协调工作，及时向党委、zf汇报助残日活动计划，紧密结合实际，因地制宜，精心组织各项活动，确保助残日活动顺利开展。