聚会祝语言（实用20篇）

近年来，在市教育局的领导下，我校高度重视语言文字工作，贯彻落实省、市各级部门学校语言文字工作精神。把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为提升教师素质的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓，把师生推广普通话作为课改的重要课程设置来抓。始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响，同时也取得了良好成效。现将工作情况总结如下：

一、加强领导，健全制度，完善管理，促使语言文字工作的制度化和规范化。

1。为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领导小组，建构管理网络，明确目标落实职责。由校长彭文柱同志任组长，副校长王晓鹏、李龙昌、温霞同志任副组长，焦松森、唐本源、程先进、王明科、张晓辉同志为成员，统筹领导和管理全校的语言文字工作。定期召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。

2。健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参与。依据《中华人民共和国运用语言文字法》，按照国家语言文字工作的目标，我们坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化、制度化的轨道，开展各项工作。明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用规范的普通话;普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评聘相结合。教务处、政教处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。学校注重语言文字工作的建章立制，实行了教师持普通话等级证书上岗制度，形成了良好的学习和竞争氛围，使普通话真正成为校园语言。

3。将语言文字规范化要求纳入全校的常规管理。（1）将语言文字工作纳入全校的精神文明建设和校园文化建设中，加大宣传力度，增强规范意识。教师在校内全面推广普通话，教学及组织学生各种活动中使用普通话，教师开会使用普通话，交流发言运用普通话，已成为学校约定成俗的习惯。（2）将教学用语用字规范纳入管理常规。在日常的教学活动中，教师必须使用普通话，在备课稿件中出现的文字必须正确规范，学校定期检查，根据检查结果，实施一定的奖惩。（3）将语言文字规范意识和应用能力纳入师资队伍建设的管理要求。全校的教师必须通过国家相应等级的普通话测试才能上岗，将普通话和规范使用汉字的能力作为教师聘任、考核、评优的基本条件。

二、创建语言文字规范的校园环境，加强语言文字工作的宣传力度。

1。用语规范。一是在日常工作中，提倡教师与教师之间的交流、教师与家长之间的交流坚持使用普通话，提倡与学生进行语言交流时，所有教工都必须使用普通话。二是举行教师演讲比赛。比赛分三分钟教育故事动情讲述，要求用规范的普通话讲述自己在学校与学生、同事和家长中发生的一些关于教育的感人故事。给全体教师提供了一个学习、交流相互促进的机会，教师们的普通话更规范了。三是在学校的环境中，我们注重在各类大型活动、教研活动、课程培训、各类会议上提倡做到用语规范。四是充分发挥了校园广播站和校园网站的语言文字宣传示范作用。校园广播站的广播员、主持人全部经过挑选上岗，每次播出时提前准备，力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最规范、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，及时报道我校有关语言文字工作情况。广播站、网站自设立以来，受到了老师、同学极大的欢迎，成了校园美丽的风景线。五是开展了以弘扬民族文化为主题的“诵读国学经典，做时代主人”活动，指导学生背诵了涵盖爱国励志、做人做事、治学立身的经典名句近200多句。六是开展以学生朗读、阅读为内容的“书香满校园”系列活动。要求每位学生每天高声、自信地朗读课文或报刊文章半小时，并能对他人讲述或自述，中高年级学生还要说出的自己的理解或评论等;各班每周利用一定时间以各种形式检查学生朗读效果。学校举办以年级为范围的故事赛、即兴命题演讲赛或即兴应答赛、班级学生课文朗读PK赛等活动。各班优秀学生每天在《校园广播站》朗读。

2。用字规范。一是我校明确提出“教师在板书、批改作业、家校联系册中写规范字”的要求。二是举办以粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画为内容的“三字一画”基本功大赛。要求全体教师用规范的楷体字进行书写。从比赛情况来看，全体教师书写规范、整洁美观，无一错别字。三是学校十分注重精神文明建设和校园文化建设。在校园的各布告栏、宣传栏、教室宣传标语里，从名人箴言，到各种类型的标语，都采用规范的语言文字，以楷书字体书写。在写通知、欢迎词等，注意规范用字，恰到好处，且注意格式措辞。四是学校给全体教工发放专门纸张，要求常年坚持 “三字一画”的教学基本功训练，还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。五是开展“每天写百字”活动。要求每位学生有专用练字本，坚持长期练习。练字内容每班自定，每月各班展览一次练字本，评选班级“小小书法家”。六是学校举办电视硬笔书法讲座、学生硬笔书法作品展览、班级学生正楷字书写PK赛等活动，并评选学校“小小书法家”。七是组织学生走向社区、街道，对学校周边小区、商铺、街道的用语、用字进行监督检查，加强语言文字的法制意识和规范意识。

3。文字的信息处理规范。在信息文字处理过程中，我们提出了“三查”方案，一是老师在打印前必须自己查找错别字;二是教研组长和教导主任复查老师备课中的文字和语句问题;三是档案管理员做到有错别字的资料要加以修正。这样在文字档案中大大减少了语言文字方面的问题。

丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普舆论氛围，增强了学生语言文字规范化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在校内形成了“讲普通话、写规范字”的良好氛围。

三、加强培训测试工作，增强普通话和文字的应用水平。

语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的。为此学校有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练。除了不定期对全校教师进行培训指导外，学校还充分发掘语文教师和部分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字规范化知识的相关内容，不定期对全校教师进行普通话培训，负责全校师生语言文字宣传教育;针对师生语言文字方面的问题进行技术咨询指导，从而推动全校语言文字工作规范化活动。

按照国家有关教师和行政人员普通话水平等级的要求，市中小学教师普通话测试小组对我校教师进行了普通话测试，我校教师普通话考核水平全部达到国家规定的等级。其中：一级乙等35人，二级甲等42人，二级乙等14人。持普通话证书上岗达100%。学校行政后勤人员普通话考核水平均达到国家规定的的相应等级。

四、积极参加语言文字大赛，推进语言文字工作的不断深入。

通过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲普通话已蔚然成风，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园文明建设。在市教育局举办的“中化经典诵读和中华赞。诗词歌赋创造征集”活动中，我校张晓辉老师的诵读作品《永遇乐》等四首获市二等奖，王红老师攥写的《培养学生口语交际习惯》获省三等奖。六（2）班学生袁天涯的诵读作品《水调歌头》获市二等奖。

总之，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，坚持汉字简化的方向，认真抓好语言文字应用的规范化工作，为我市语言文字工作再上一新台阶做出我们应有的贡献。

一、主题

同窗数载，温馨如昨，依然常驻心头!

青春岁月，依稀如梦，但愿常忆你我!

二、宗旨

共叙同学情谊，深化和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高同学之凝聚力为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。

三、原则

1、坚持自愿的原则(提倡相互勾引、威胁、逼迫);

2、聚会费用20xx年同学聚会策划方案制原则(初步定为300元，多不退少要补，建立聚会常态制，为下次活动预留经费);

3、坚持财务公开原则(清晰记录每笔费用，保留到小数点后两位，总开支在群里公布);

4、坚持一切从俭原则(反浪费反腐败，尽量做到物美价廉，在经费范围内保证大家吃好玩好);

5、坚持放开搞活原则(为使大家放开尽兴，原则上不带家属，不自驾车)。

四、具体事宜

(一)时间：

(二)地点：xx酒店

(三)流程：

1、签到(上午11点前)：交费，登记个人信息，建立通讯录，抽学号;

2、介绍活动流程，小范围自由聊天、座谈交流、认人;

3、合影留念

4、自助晚餐;

5、深度联谊：“恰同学少年、念当年友情、展美好明天”主题班会

①登台亮相：以报名时所抽学号为序，每名同学上台一次，相互再重新认识一下，每人几分钟介绍自己的人生经历和经验、说一段话(这段话可以是自己过去想说但没有机会说的;也可以是过去想说但没有足够的胆量说的;可以是说给全班同学的一段话;也可以是说给个别同学的一段话，但说给全班同学听;这段话可以是对过去生活的总结;也可以是对未来生活的展望;可以是对人生经历的感悟;也可以是对情感体验的表白!等等)

②“昔日重现”，回忆中学趣事等。

③游戏：真心话大冒险等

④Hjgh歌

⑤自由发挥表演节目

(脸皮越厚越好，欢迎搞笑、拒绝沉默。具体由活动组策划组织)

6、结束

五、活动组织

为搞好此次聚会，特设立组委会，负责聚会的具体组织工作(由自荐或抓壮丁产生，若不合适，欢迎吼下课)，具体分工如下：

(一)综合组

由负责，其它同学协助。主要负责聚会活动方案制定、方案组织实施、人员联系、意见征求及信息沟通、协调等。

(二)后勤组

由负责，其它同学协助。负责午餐联系、与酒店方协调事宜等，负责会费管理使用、东西采购等，负责午餐后深度联谊活动地点确定等。

(三)活动组

由负责，其它同学协助。主要负责晚餐及晚会活动的策划组织、氛围营造，目标是使每位同学“高兴而来，满意而归”，聚会高潮不少于2次。

(四)现场组

由负责，其它同学协助。主要负责活动的摄影摄像、后期光盘声像资料、纪念册制作等。

六、活动须知

1、为共同策划好此次聚会及后期联络方便，建立了一个QQ群，群名：xx中学初92级一班，号码：，群主，，要求实名进入。

2、此次聚会是大家中学毕业20xx年的一次聚会，很多同学自毕业后就再没有联系，因此很有意义，希望能尽量组织好、尽量扩大参与范围，需要大家群策群力，把大家能联系上的都联系一下。

3、目前已联系上的有：x，可能联系上的有x等。欢迎大家提供线索，广发英雄贴。

4、如有不妥之处或更好的建议，欢迎大家拍砖指正。

亲爱的战友们，大家好：

此时此刻我的心情非常激动，今天我们又回到了第二故乡——合阳县。又在合阳这片热土上见到了我日夜思念，亲如兄弟的战友。虽然一个个已是满脸皱纹，满头银发，但是岁月的流失并没有抹去我们当年那种血气方刚，英俊潇洒的模样。军号声，哨音，口号声早已远离，领章，帽徽早已摘去，军旅数载，让我们结下今生不解的友情;三十年离别的岁月，却割舍不断我们淳朴的情谊，战友情怀，正如一杯杯醇烈的甘露，色光四溢，味香久远。30年前，也许大家都还清楚地记得，我们这些毛头小子，胸怀当将军的梦想，憧憬着走进军校的殿堂，立志在军营建功立业，决然地西征北上，从此开始了我们绿色的军营生活，423团炮一连团结和睦、亲如兄弟的大家庭里，我们同吃一锅饭，同举一杆旗。在谢绍兴连长的口令下做着整齐统一的标准动作，在课堂上聆听着周指导员耐心细致的政治思想教育——是炮一连的连、排、首长、老兵、这些老大哥们教会了我们怎样做一个合格的军人。教会了我们独立生活的能力，教会了我们为人处世的道理。部队生活锻炼了我们坚强的意志和强壮的身体，部队生活形成了我们如青松般坚韧的军人作风，是在炮一连的经历，培养了我们深厚的阶级感情，缔结了我们的友情。是部队生活给了我们许多别人没有的东西。我们从不后悔自己当过兵，我们为自己曾经是炮一连的战士而感到骄傲和自豪。一天是军人，一生是军人。每个战士都有脱下军装离开部队的那一天，但永远都不会忘记自己曾经是一名军人。

铁打的营盘，流水的兵。谈笑间，军旅生活已成往事，岁月交替，年轮转换，30年光阴弹指即逝，我们迈着退伍军人成熟的步伐，带着梦想，带着期盼走向社会，经历了风风雨雨，迈过了沟沟坎坎，在不同的岗位上，在不同的环境中，以军人敢于直面挑战，攻坚克难的独特气质，为国家、社会和家庭做出了应有的贡献。我们当中有的战友走上了领导岗位，有的战友财运亨通，有的战友尽享生活……可以说，大家都在不同的岗位上取得了可喜的成绩，并且都拥有了幸福美满的家庭，这是我们彼此期盼和祝福的。

30年来，社会发生了翻天覆地的变化，坏境，机遇和命运，造成了我们各不相同的结局，可能有的战友春风得意。可能有的战友举步维艰，但没有改变的是我们战友之间的浓厚情谊。

30年后的相聚，依然能表现出当年的豪迈志趣，依然可以朴实无华地相互交流。这种不加防范与掩饰，不带任何斗争与功利的交流，只有在战友的称谓下才能尽显伶俐。战友情怀，就像存年老窖时间越长，越醇厚，越珍贵。在久别的日子，我们曾多少次打听彼此下落，只为送上一句战友最诚挚的问候，别后的岁月，我们天各一方，但割舍不断彼此的牵挂和关怀。组织战友聚会的初衷，就是为了共同回味军旅历程，重温友情，再话当年;就是为了搭建互通互动与互助平台;就是为了整合战友信息资源，共创共享美好未来。大家团结起来，互相帮助，互相关心，不分高低贵贱，不论叶绿花红，如有困难，应该找战友，哪怕是互相闲聊，互相倾诉，也是一种需要，一种安慰，一种毫无暇思的精神寄托。我们衷心希望星火相传，接力温暖，把我们魂牵梦萦的战友之情传承到我们的下一代。

故里聚诸君，共叙军旅情。喊一声老战友，胸膛里涌起一阵滚烫的暖流;叫一声老站友，脑海里闪过一串难忘的镜头。战友情，就是理解与信任;战友情。就是支持与尊重;战友情，就是宽容与接受。战友头碰头，功名利禄抛脑后;战友手拉手，知心的话儿说不够。我们常说“遇到困难找战友”。现在我们更要说“人生有战友，到老手拉手”。让我们继续保持团结拼搏，互帮互助，把我们在事业中取得的成功经验，拿出来一起分享;把生活中遇到的挫折困惑，倒出来让我们一起为你分担。

战友们，李白说过：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回;人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。就让我们抓紧这短暂的时机，尽情欢歌，尽情的畅饮，尽情倾诉吧!最后，祝愿我们所有的战友明天会更好!

活动通过故事情节鸟妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做窝，后来在小朋友的帮助下(在四季中分别进行各种劳动)，最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了，幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感。了解在四委中爱护树木的各种方法，激发幼儿爱护树木的情感。

一、活动目标：

1、通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是需要爱护的，从而激发幼儿爱护树

木的情感。

2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。

二、活动准备：

自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌。

三、教学过程

(一)听故事：

1、师：小朋友，幼儿园里飞来了三只鸟妈妈，它们来干什么呢?请小朋友们听完故事“幼

儿园的树”后来告诉大家。

2、讲述完整故事。

3、故事后提问：你们听到一个什么故事?故事里讲了些什么?

师：鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢?我们一边看投影，一边听故事。

(二)看投影、听故事：

1、看第一段投影后提问：

(1)鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝?

(2)鸟妈妈们是怎么说的?

(3)你们愿意鸟妈妈们飞走吗?我们可以想什么方法留住它们呢?(幼儿讨论)

师：我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的。

2、看第二段投影后提问：

幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小树的呢?

小结：幼儿园的小朋友很喜欢小树，春天，小朋友帮小树松土;夏天，小朋友帮小树浇水;秋天小朋友帮小树捡落叶;冬天小朋友帮小树穿稻草衣。小树有小朋友的关心下长成了大树。

(1)师：在小朋友的帮助下，幼儿园的树长高了、长大了，我们一起把鸟妈妈们请回来，好吗?

(2)幼儿：鸟妈妈，鸟妈妈，我们幼儿园里的小树长大了你们快回来吧!

3、看第三段投影后提问：

(1)瞧，鸟妈妈们飞回来了，我们来问问鸟妈妈，现在它们喜欢我们幼儿园的树了吗?

(鸟妈妈们依次飞回，幼儿问询)

①幼：蓝鸟妈妈，蓝鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗?

②录音回答。

(2)哟，红鸟妈妈也来了，我们可以对红鸟妈妈说些什么呢?

①幼：红鸟妈妈，红鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗?

②录音回答。

(3)黄鸟妈妈飞来了，我们快叫住它。

①幼：黄鸟妈妈，黄鸟妈妈，现在你喜欢我们的幼儿园的树吗?

②录音回答。

七、延伸活动：

师：鸟妈妈都喜欢我们幼儿园的大树，真好，我们小朋友喜欢大树吗?为什么?

小结：树的本领真大，可以制造新鲜的空气，创造美丽的环境，还能挡住风沙、遮阳、抗洪水，提供各种原料，果树还能结果。

师：我们幼儿园里，四周围也有许多小树，我们该怎么关心帮助它们呢?(幼儿讨论)

结束：陈老师为小朋友准备了一些小工具，我们一起去帮小树松松土、浇浇水、拔野草，让小树快快长，长成一棵棵漂亮的大树，好吗?

书法与绘画艺术自古以来都是中华文化的无价之宝，书，心画也，古人云：字如其人;绘画，以笔墨为核心，以求“意存笔先，画尽意在”。为丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化气氛，提高我院学生的艺术修养、审美情趣，培养学生各方面的素质，__学院团总支__书画协会特举第__届校园文化艺术节书画展。

一、活动目的

为了让学院师生的书法爱好者能够有一个互相切磋交流的平台，也为了让更多的人能了解书画艺术，懂得书画艺术。丰富中国传统文化艺术的理念，推进广大同学们对文化艺术的追求，鼓舞同学们发挥自身潜力，进一步培养同学们爱校园，爱文化的情感，使同学们提高书法绘画的鉴赏能力。

二、活动主题

发扬艺术之光，传承书画风采。

三、活动单位

主办方：__学院团总支。

承办方：__书画协会。

四、时间安排

时间：20__年_月_日。

地点：__职业技术学院__校区__楼前。

五、参与对象

主要针对__学院所有在籍学生(一年级为主)。

六、活动开展

(一)活动准备

1、做好宣传工作并安排好作品的收集。

2、在社团内部进行作品的第一轮筛选。

3、准备宣传板、海报并对作品进行分类。

4、与有关部门协调场地的事宜。

5、了解展出期间的天气状况。

(二)各部门任务分配

组织部：负责本次活动的安排、协调和监察。

宣传部：负责本次活动的前期、活动中及后期的宣传工作外联部：负责本次活动的场地及器材的租借。

书画部、秘书组：安排本部门同学对参观的师生进行书画的讲解与服务。

棋艺部、文艺部：负责本次作品的布置及展板的安放。

(三)活动报名

1、由各班团支书将各班参赛作品及名单交与__书画协会相关负责人。

2、直接向__书画协会负责人报名并递交作品。

(四)活动作品要求

1、书法类(硬笔书法，毛笔书法)。

2、绘画类(水粉，水彩，素描，漫画，动漫设计等)。

注：作品要附纸写上参赛选手的系别，姓名，班级，联系方式。

(五)活动期间

1、安排会员在展板前值班。

2、保护作品不被破坏。

3、邀请师生鉴赏作品并点评。

4、展出期间做好摄影工作，为协会留有摄像资料。

(六)活动后期

1、展出后仔细收拾好作品保存至协会。

2、清理现场使场地恢复原状。

3、返还所借器材。

4、做好活动总结积极吸取不足教训。

七、所设奖项

硬笔书法类：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

软笔书法类：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

绘画类：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

优秀组织奖：5名。

八、活动用品

宣纸：__张;墨汁：_瓶;线绳：_卷;胶带：_卷;毛笔：_支;红纸：_沓;刷子：_把;毛边纸：_沓。

九、评委

学院老师和协会成员共同组成。

课题生成:

一个下雨的早晨，小朋友在活动室中，面对着窗外的绵绵细雨，你一言我一语的说:“秋天有许全水果，秋天的菊花真好看。”孩子由于没有亲身观察雨中的美景，因而他们不能体会到秋天的雨中万物会发生各种变化，同时更不能感受雨景中的美。幼儿即使有秋天的感受也只局限于视觉，除秋天的水果、秋天的花给幼儿较深印象，对秋天的认识还是狭窄、片面的。因此设计本活动，利用雨天的早晨，组织幼儿欣赏散文诗《秋天的雨》。

活动目标:

1、从不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。

2、能细心倾听，初步理解诗中拟人化的表现手法。

3、丰富词汇“五彩缤纷”、“温柔”等。

活动准备:自制全媒体课件。

活动过程:

1、导人课题，猜谜“雨”。

千条线，万条线，落入水中看不见。(如果活动当天下雨，更可结合进行)

2、欣赏散文诗《秋天的雨》。

老师:秋天的雨很美，今天老师要和小朋友一起来欣赏一首散文诗《秋天的雨》，请小朋友仔细听听，诗里说了些什么?

(1)完整欣赏《秋天的雨》。《幼儿观看课件)

第一幅画面:(配乐《秋日的私语》，音乐声响起)随着散文诗的开始，屏幕上出现小雨点滴答不停地纷纷落下，(按动键盘)秋天的门悄悄地向两边打开，出现一幅美丽的风景(内有银杏树、枫树、田野、果树、菊花等)。

第二幅画面:(按任意键)银杏树、枫树、田野。水果、菊花按顺序逐一染上黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的，雨点在不停地下(动画)。

第三幅画面:(按任意键)画面中出现纷纷飘落的雨滴带来了香香的菠萝、梨子，这时菠萝、梨子分别闪动，烤红薯、糖炒栗子分别冒着香气(动画)。

第四幅画面:(按任意键)落叶树的树叶纷纷地从树上飘落下来，小刺猬背着果子回家，准备过冬了(动画)。

第五幅画面:(按任意键)小朋友唱着歌走来了，音符从他们的口中跳出，他们把水果摘下来堆成一堆又一堆(动画)，最后，一扇秋天的门轻轻关起来，雨点还在不停地落下来，音乐声渐弱至结束。

①幼儿欣赏一遍，完整地感受整首散文诗。

②幼儿自由讨论、讲述。(重点引导幼儿简单讲述散文诗的内容)

③提问:诗里说了些什么?你听了这首散文诗有什么感觉?(教师可适时运用散文诗中的语句，引导幼儿大胆地说出自己的感受。)

(2)幼儿再次欣赏一遍。

下面我们再欣赏一遍，这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的诗歌记下来。

3、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。

①幼儿完整欣赏散文诗。

②学习运用散文诗中的句子来讲述。

(3)同时结合画面分段欣赏:

第一段:①为什么说秋天的雨是清洁和温柔的?(引导幼儿在乏复观察中感受清洁、温柔)

②丰富词汇:温柔。

第二段:①为什么说秋天的雨有一盆五彩缤纷的颜料?(重点旨导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化)

②丰富词汇:五彩缤纷。

第三段:①雨本身有没有气味?

②为什么说秋天的雨有非常好闻的气味?这气味是从哪里来的?

第四段:①秋天的雨有一支金色的小喇叭，它告诉大家什么?

②为什么小动物要穿上厚厚的、亮亮的衣裳?

第五段:秋天的雨给大地，小朋友带来了什么样的歌?

(4)再次完整欣赏、讨论(重点引导幼儿会用散文诗中优美的句来表达)。

①你听了这首诗后觉得秋天美吗?什么地方美?

②散文诗里是怎么写秋天的美?

③秋天的人们为什么这么高兴，你是从那几句话里感受到的?

4、初步理解散文的拟人化写法。

提问:散文诗里怎么说秋天的雨会唱歌?有一盆五彩缤纷的页料?(幼儿自由讨论、发言，鼓励幼儿充分想像)

老师总结:我们把秋天的雨比作人，滴答滴答的声音就像在唱歌，秋天下了雨以后，银杏树变成黄色，枫树变成红色，五颜六色的花盛开了，就好像人用颜料涂上去的，这样写就让小朋友听起来感到秋天更美。柔，悄悄地打开了秋天的门。

秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，生色给了枫树，金黄色给了田野，橙红色给了水果，紫红的、淡黄的雪白的都给了菊花仙子。

秋天的雨，有非常好闻的气味。不信啊，你闻，菠萝甜甜的，柚子香香的，小雨滴迎来了许全香味，烤红薯、糖炒栗子……小朋友的脚呀，常被那香味勾住。

秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，穿上厚厚的、亮的衣裳。落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，小动物准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。

秋天的雨，滴答滴答地唱着歌……

课题评价:

一、效果分析

兴趣具有动力作用，在看动画片的兴趣调动下，注视着屏幕上音乐声响起，下雨的情景出现，秋天的门慢慢打开时，幼儿深深的被吸引了。一幅幅动人、逼真的动画画面充分调动了幼儿视、听说等全种感官，从而极大地提高了幼儿的学习积极性、主动性、创造性。

在欣赏过程中，灵活采用连续观看、重复观看、定格观看等，法帮助幼儿理解作品的内容。通过连续观看使幼儿对《秋天的雨的五幅画面有了一定的了解，对于秋雨串联秋天的画面在动态情境中有了一个完整的概念。幼儿通过重复观看第一幅画面，感受到了秋天的雨悄无声息地到来，那种润物细无声的境界，幼儿懂得了什么是温柔。同时秋天的雨还带走了全少世间的灰尘，使大自然变得一尘不染，秋天的雨就像是勤劳的清洁工一样给人们带来了清洁。在定格观看第二幅画面中，幼儿看到画面中的各种颜色，彩…红色、黄色、橙红色等逐一染上各种花卉时，这些充分给幼儿感性知识，使幼儿一下子就理解了词汇“五彩缤纷”。

当看到第五幅动态画面中，小朋友高兴地唱着歌，把水果堆一堆又一堆，这时幼儿感受到了秋天的雨是一曲快乐秧歌，它影着大地的美丽、丰收，也歌唱着自然界的种.种快乐。

二、讲师点评

《秋天的雨》是一首非常优美的散文诗，课件很好地抓住了文诗中“情”、“景”的完美交融，其中色彩艳丽、形象生动的画面，满感情的朗诵，钢琴《秋日的私语》的伴奏，使散文充满了诗意，把文学作品的美表现得淋漓尽致。

通常散文诗欣赏对幼儿来说有一定的难度，以往教学中往流于形式，观察图片一提问一讨论一记忆，幼儿不能真正感受至!文中所表现的意境及精髓，这次活动采用了现代化的手段，旨在原来较为抽象、难以理解的教学内容为图文并茂、生动形象的软件;变观察图片、反复欣赏等静态、单向交流的教学方法为目的、双向交流的教学环境，从而引起了幼儿极大的兴趣，充分提高了幼儿学习的主动性、积极性。

运用全媒体技术手段，将视听形象与语言结合，把看、听、访一起来，使幼儿依赖事物的具体形象和表象进行思维，对不触到的事物更易理解。全媒体技术的应用，对幼儿教育事业变革起着重要作用，它是一种非常好的现代化教育手段。

三、反思与讨论

现代教育技术的应用，要符合“低成本、益”的原则。用这一原则，谈谈对课件利用的看法。

一、班级情况分析：

本学期中班幼儿共47人，年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：

二、教学目标：

1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。

3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。

4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。

5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园。

三、具体措施：

1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵活运用。

2、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。

4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。

具体进度安排表：

第二周：花灯谣(儿歌) 我爱大自然(故事)

第三周：我是家庭小主人(儿歌) 系鞋带(故事)

第四周：兔宝宝找快乐(故事) 家是什么(散文)

第五周：竹篱笆和牵牛花(故事) 画妈妈(故事)

第六周：春天的电话(故事) 小乌龟找家(故事)

第七周：春天的秘密(诗歌) 琪琪家的椅子(故事)

第八周：春雨的色彩(散文) 雷公公在敲门(儿歌)

第九周：说颠倒(儿歌) 芽(散文)

第十周：圆圆和方方(故事) 一颗树(故事)

第十一周：蓝汽车(故事) 大草帽(故事)

第十二周：鸟王请客(诗歌) 小喜鹊说的对(故事)

第十三周：大雁考上邮递员(故事) 白云枕头(故事)

第十四周：爱心小屋(故事) 到小企鹅家里做客(故事)

第十五周：快乐的小屋(诗歌) 会动的房子(故事)

第十六周：我们的节日(诗歌) 雨后(故事)

第十七周：小猴变魔术(故事) 风阿姨的脚印(故事)

第十八周：树荫(故事) 夏天的歌(诗歌)

第十九周：夏天像个绿娃娃(儿歌) 桃子熟了(儿歌)

同学聚会方案：十年后我们要聚一下

毕业前夕，我们曾经说过一句话：“十年后我们要聚一下。”，转眼间我们毕业已经十二年了。事业、结婚、生子已经成为我们这些人的主题。当年意气风发的同学们应该聚一聚了。

聚会必要性

1. 毕业是一个人的里程碑，值得纪念;毕业十二年则是人生中更关键的一个里程碑，心态基本稳定、职业基本稳定、家庭基本稳定;同时又在迎接新的发展;

2. 十年以前的小范围聚会，大多只是相互保持联系;而十年的聚会则是大家充分交流与沟通，为新的发展提供新的契机;

总体思路及目标

因为机会难得，要组织就要组织好，组织到位。要保证以下指标：

a) 参加的人数多

我们不指望所有的同学都能够参加，但需要尽可能多的同学参与。这样才能体现本次聚会的意义。参加的人数太少或缺少某个片区的参与，整个活动效率将会大打折扣;

b) 活动要明确主题

整个活动要突出体现要达到的目标，活动安排要围绕目标展开，避免活动搞成了简单的聚餐。

c) 活动项目要丰富和有意义

设计的聚会内容要能够让同学们感觉到参加的必要性和重要性。能够促进更多人数参加。

主要考虑以下主旋律：

i.校园重游;

ii. 同学重逢、叙旧;

iii.一起观光旅游 (可就近哈市,也可到大连等地旅游,希望大家一起商量)

iv.晚会 ,全程摄相,照相,并制作纪念VCD,通讯录)

v. 其他(大家提想法)

d) 活动过后促进同学间沟通和联系

毕业十年，大家变化都很大：年龄、家庭、职业、地理位置等环境都发生了变化。通过聚会，使事业上相近、地域上相邻、嗜好相同的同学能够更通畅沟通，增进友谊，促进共同的发展。

e) 活动组织要有序和严谨

保证活动的顺利进行，保证资金有效管理，少花钱多办事;

一：活动组织

1.1、时间选择

首先，工作时间搞活动的可能性不大。

我个人趋向于选择10月，原因如下：

l 同学聚会组织难度较大，很多同学杳无音讯，要通知到会比较困难。

l 活动行程的方案和确定落实也需要时间;

l 资金到位也需要时间;

1.2、筹备阶段

成立“筹备小组” (我本人建议由等同学负责成立,原则以方面召集同学,方便组织活动为准)

从现在开始大家就聚会的想法进行交流;

于2005年5.1节成立“1210(12年聚会,今秋10月)筹备小组”(4~5人)，

l 负责收集同学们的意见并进行整理;

l 负责召集筹备会议：

n 完成活动召集任务

n 初步预算经费及筹集启动经费;

n 确定正式活动的时间;

目标：

1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。

2、初步了解故事中比喻手法的运用。

准备：

自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。

过程：

1、以猜谜语的形式导入活动。

“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。”

2、教师完整讲述故事一遍。

这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?

3、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。

(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?

(2)月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?

(3)月亮姑娘她是怎么变的呢?

4、教师利用教具再次讲述故事。

月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。)

5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。

(1)故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比喻好听吗?好在哪里?

(2)你有观察过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。

附：故事夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只虽顺晚上才悄悄地露面。

活动目标：

1、初步了解“循环”的概念，对“循环”的故事感兴趣。

2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述。

3、愿意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“一颗一颗”等词语，让创编出的故事更加生动。

4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

PPT、图片(树、蚕、雨、食物、牙齿等等。)

活动过程：

一、以传统的故事导入课题，激发幼儿对循环故事的兴趣。

1、提问：谁喜欢听故事?你喜欢听短故事还是长的故事?你觉得听多长的故事才过瘾呢?

2、教师结合PPT讲述经典的循环故事《从前……》

从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，讲什么故事呢?……

二、集体创编循环故事。

1、提问：你们可以编一个这样循环、讲不完的故事吗?

2、出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片，幼儿教师进行编故事PK，创编周而复始、循环往复、说不完的故事。

(1)请个别幼儿根据四季的树木图片，创编循环故事。

(2)教师和幼儿PK创编循环故事，让幼儿进一步感受故事的独特结构特点——循环往复、周而复始。

三、分组创编循环故事

1、教师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为幼儿创编循环故事的素材。

2、幼儿自由分成四组，创编自己感兴趣的主题循环故事。

3、每组请一位幼儿做代表或集体讲述小组创编的循环故事，教师根据相应的要求进行现场评价。

四、运用游戏的形式和已有的创编故事经验，根据一幅图片创编循环故事。采用接龙的方式请幼儿用“我要去……看……”的句式说出自己的所见所闻，最后把幼儿所编故事变成一个大的循环的、说不完的故事。

五、活动结束。

玩“开汽车”的游戏，带领幼儿离开活动室。

活动目标：

1、学习根据大葱的主要特征、作用编出较为合理的谜面。

2、发展幼儿初步的概括能力和语言能力，丰富幼儿对已有知识运用的经验。

3、继续培养幼儿爱家乡的感情。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、物质准备：红萝卜实物一个，大葱实物若干，状元帽若干(教师折纸作品),花片若干;

2、知识准备：①幼儿已了解谜语包括谜面和谜底两部分;②幼儿对大葱的主要特征、作用已有一定的了解。

3、经验准备：幼儿在家在园均有猜谜的经验，并请家长与幼儿一起尝试编谜。

活动过程：

一、组织幼儿猜谜语《红萝卜》，并一起分析谜语。

师:今天老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜这是什么蔬菜。

1、教师念谜语"红公鸡、绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大"(幼儿猜谜：红萝卜)

2、教师借助实物红萝卜组织幼儿讨论：

①你是怎么猜出谜底的?(幼儿充分发表自己的意见，教师结合幼儿的回答，告诉幼儿因为谜面说出了红萝卜的特征，所以我们猜出来了)

②最后一句为什么不说"又甜又脆营养多"(用"大"更好听)

3、师小结：编谜语就是说出东西的特征，让别人一听就能猜出来，而且还要说得好听，念起来象儿歌一样。现在，我们也来学编谜语。

二、教师示范编谜语《大葱》

教师出示实物大葱，通过提问题让幼儿回答，再将幼儿回答的语言加以概括，编成谜语：

1、大葱是什么颜色的?长在哪里?(一半是白色的，长在土里;一半是绿色的,长在地上)。

2、它闻起来是什么味?(有点臭臭的;我觉得很辣，跟辣椒一样;很刺鼻;不好闻，但是炒起来很香……)

3、大葱上面一半是什么样子的?下面一半又是什么样子的?(上面一半像花一样,下面一半像棍子;上面一半一叶一叶的，下面一半密密的;上面一半开开的，下面一半瘦瘦的……)

4、它有什么用?(它可以生着吃，也可以炒着吃;它可以治感冒;它也可以预防感冒和癌症;经常吃大葱身体会壮壮的……)

5、你喜欢它吗?为什么?(喜欢,因为...........不喜欢,因为....)师小结:小朋友说了大葱的很多特征,老师把你们的话改一下，把它变成一个大葱的谜面:一半在地上,一半在土中,一半白,一白绿,一半实,一半空。(幼儿鼓掌)师问:觉得编谜语难吗?(不难,像说话一样)

三、幼儿编谜,教师巡回观察幼儿的编谜情况,在必要时给予帮助和记录.

提出编谜规则:

1、不能说出大葱的名称;

2、编出来的谜面要跟大葱的特征一样;

3、每句的字数不用太多,编起来要好听;

4、你可以自己编,也可以跟好朋友一起编,编好了请老师帮你记起来。

四、评选"编谜小能手"，分享交流所编的谜语。

1、教师念幼儿自编的谜语，请幼儿当"评委"选出"编谜小能手"。每个"小评委"均有三个花片,可选三个自己最喜欢的谜语，如果喜欢谁编的谜语就把花片送给谁,以花片多的为"编迷小能手"。

2、教师提出评选标准：

①要选让别人听了就猜得出来是大葱的谜面。

②听起来好听3、教师为"编谜小能手"颁发状元帽五、活动延伸：

请幼儿继续为生活中常见的事物编谜，并请同伴或父母、老师猜。

附：幼儿创编的较为完整的大葱谜语

1、白白的身体，绿绿的头，身体喜欢在土中，生着吃来辛辣辣，熟着吃来香喷喷(宜琳);

2、白白的身体，绿绿的叶子，身体在土里，叶子在地上，生来一身好本领，病菌细菌都怕它(晨星);

3、又白又绿又好吃，又香又臭营养多，饿了可以当菜吃，病了可以当药吃(以轩);

4、身体瘦又白，头戴绿花环，浑身都是宝，生的、熟的都能吃(志恺);

5、白棍棍，绿花花，又辛又辣营养高，要是我一站出来，病菌宝宝怕怕怕(励琦);

6、白白的身体绿绿的头,身体喜欢在土中(昆松)，风儿一吹点点头(任阳);

7、白身体,绿脑袋,有人害怕有人爱(钰婕);……

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

8月正是激情澎湃的季节。今天，是大家望眼欲穿期盼着重逢的日子，是济济一堂欢聚的日子，是举觞称庆的日子，这是同学们久违的大团聚。尽管台风“天鹅”、“莫拉克”吹袭，但狂风又怎么能阻挡我们相聚的盛事。

这次同学聚会，许多同学们不顾舟车劳顿，长途跋涉，从海外，从上海、广州、深圳欣然赶来。他们抱着寻找少年时的梦想，怀着重续当年的情谊，从五湖四海云集而来。

时光荏苒，往事如过眼烟云。

时光的流逝，可以冲淡了我们的记忆，却冲不断我们的友谊。情谊还是情谊，情谊把断了30年的风筝线又重新接上了，情谊把30年前的《少年欢歌曲》又重新弹起，情谊让我们欢聚一堂。

意气风发的同学，笑语欢声的校园，青春浪漫的故事，总是让人魂牵梦萦，互帮互助，携手共进结下的纯真友情，是一份值得珍藏的记忆，发黄的旧照片总是勾起无限的怀念。彼此牵挂的体会是心灵的传递，春树暮云的感觉让人感到温暖，诚挚的友爱，像一首委婉动听的歌，令人回味;它更像一坛陈年佳酿，经过三十年酿制，愈来愈芬芳，愈来愈醇厚。浓郁的醇酒让人陶醉，品尝这美酒，人生最惬意之享受，让我们慢慢品味着陈酿的醇香，追忆着失去的故事吧。

抚今追思，当年朝气蓬勃的少男少女，正是早晨八九点钟的太阳，为了求知学问的目的，我们走到了一起，大家在生机勃勃的校园里，力学笃行，相互勉励，踔厉风发，我们一起欢呼，我们一起雀跃。我们受到了师长循循善诱的教诲，我们得到了春风化雨的栽培。

世上没有不散的宴席，迎接人生挑战的使命，迫使同学们各奔东西。当年毕业时，同学们分别时曾互道“保重!”曾说过“再见!”

一声“保重”把同学送往人生奋斗的征程。而一声“再见”的到来却是这么漫长，这一声“再见”却整整走了30个轮回，天上的星星可以作证，这30个365个日日夜夜，天地乾坤已是东海扬尘，在这30年的风雨历程里，你我迈向各种不同的人生之路，在人生征途的海洋中沉浮，在奋发向上的熔炉里历练。30年的征程，每个人都有一本值得珍藏的奋斗史，有些人的经历甚至是一部可以拿出来大书特书的经典传奇故事。人生的小舟在开往幸福彼岸的海洋中，有的时乖运蹇，崎岖坎坷;有的一帆风顺，春风得意。但无论是那一种，他们都面临着亘古不变的定律，深痕的皱纹或斑白的双鬓把岁月的沧桑已刻写在了脸上。风霜逐渐把同学们从不谙世事的少年，带入了老成持重的不惑之年。

韶光易逝，人生如浮云朝露，这30年又是那么短暂，“再见”的话音犹在耳旁，30年前的故事犹发生在昨天，许许多多的往事历历在目，一些情景就像电视连续剧剧情一样时时浮现在眼前，让人铭心镂骨，终身难忘。此时此刻，这句“再见”已不再是一句口头禅，“再见”终于变成了现实。

同学们，你们还认得当年风华正茂的他吗?当年风度翩翩的英俊小生是他吗?不敢相信，怎么变得脑门秃顶了?你还记得豆蔻年华的她吗?当年亭亭玉立的广寒仙子是她吗?难于置信，怎么变得体态发胖了?哦，不能怪他们，是岁月无情地摧残着我们这些当年的俊男美眉。是光阴把同学们的美好形象摧毁殆尽。不用懊恼，毋需后悔，我们追求的是曾经的拥有，我们曾经拥有过美好的时光。

当年你的同桌，他/她来了吗?当初曾暗恋着他/她，今天在场吗?那个整天跟你嘻嘻哈哈打闹的同学，你还认得出来吗?那个曾经为一个数学问题和你争论得面红耳赤的同学，你还记得他吗?仔细辨认一下，还能认出几个?请启动你的记忆细胞，将他们一一对号入座。

滚滚长江水奔腾向前，谱写了同学的乐章;滔滔黄河流一泻千里，续写了友情的故事!

春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

在这难得的大团聚时刻，在这三十年才一遇的盛会上，让我们敞开胸怀，倾诉衷肠吧，让我们传杯弄盏，开怀畅饮吧。

在这里，我们要感谢筹备组的同学为寻找失去联络的同学做出的不懈努力，感谢他们不计较个人得失，为筹备这个同学聚会无私奉献的精神，我们要特别感谢当地为筹备工作做出贡献的尤国海，方慧玲，蔡华、李方、林平等同学，还要感谢在广州的利彪同学在网络上卓有成效的联络工作，感谢深圳的房琪和孙莉同学为同学们搭建一个实效简易的沟通平台，感谢为这次活动慷慨解囊，提供捐助的同学，还有几个在美国和深圳没能回来却为这次活动提供资助的同学。还有许多为这次活动做出了不少贡献的同学，这里就不一一提了。我们还要感谢从百忙中抽空来参加我们这次30年欢庆盛会所有的老师和同学们。

最后做一首诗献给大家：

天地乾坤起沧桑，

坎坷征途写风霜。

曾经同学喜相逢，

履舄交错聚满堂。

白驹过隙三十载，

嗟叹人生诉衷肠。

诚挚友爱酿甘醇，

开怀畅饮分外香。

最后祝大家万事胜意，福寿康宁!

鄞州职教中心07机电4班

同学聚会策划书

(初稿)

亲爱的同学们：

我相信我们大家都还记得鄞州职教中心07机电4班这个集体，在1幢教学楼2楼，可以望到我们学校宏伟的大门。

我们一定还记得，我们曾经携手共进，走过人生中最忙碌、最灿烂，或许也是最迷茫、最烦躁但也绝对是最充实的时期。那一年，我们高三; 我们定还记得，那些我们共同拥有的温馨往事和纯情岁月...... 然而时光飞逝，如今，我们已分别两年半，

生活在时间地流里不断辗转，轮回……

在每一个微风吹起的日子，在每一个阳光闪动的季节，

我总会想起那些我们曾经一起走过的岁月，

那些钳工车间的身影，那些篮球场上的身姿，那些浅浅的微笑......以及那些关于我们的一切，都化作一份深深的怀念……

于是，我开始期盼，

期盼我们再一次的重逢。

纵然时间在流逝，但始终流不掉我们的师生之情，流不掉我们的同窗友谊。 既然相识是一种缘分，那么相聚便是一种惦念。这次聚会，不为别的，只为我们那份纯真的同学友谊和那份 深深的怀念……

二、 活动策划

在此，我个人就同学会做以下策划：

为了此次活动的圆满成功，特成立07机电4班同学聚会筹备委员会,全面、系统地负责活动的准备、组织、指挥、联络和接待工作。QQ群作为日常交流平台。委员会成员初定：崔校杰、孔福能、张任寅、徐宁杰、陈契丹、冯 荆、史 俏、李 鹏 前言：告同学书

(排名不分先后哈!呵呵……)

筹备委员会分工：

会 长：崔校杰(负责全面组织、指挥活动)

会务组：徐宁杰、张任寅(主要负责签到、协调、接待)

联络组：李 鹏、孔福能(负责全面联络邀请工作，如任课老师)

财务组：陈契丹(负责经费收支，监督，统计，公布)

后勤组：冯 荆(负责午饭及KTV预订、时间安排)

摄像组：史 俏(负责照相、录像)

(一)活动名称

2年半后，我们再相聚

鄞州职教中心07机电4班同学聚会

(二)活动目的

光阴似箭，岁月如梭，转眼间我们已经走出校园2年多。毕业前，我们的匆忙分别，毕业后，我们的却各自心中怀念，或许是对校园生活的向往，或许是对同学朋友的情意，或许是对未来生活的激情，但都无一例外勾起我们心中那段尚未尘封的记忆。我们在一起聚会，怀念一些人，一段旧事，不是因为曾经的学习，而是因为，那里面有我们走过的岁月，它已经和一段年华密不可分。这些经历以某种或隐或现的方式，建立起与我们现在和将来丝丝缕缕的关联......

20xx年1月(或2月)，07机电4班的同学将进行聚会，我们希望聚会的同学放下一切大小事务，怀念同学情谊前来参加，以使我们大家一起敞开心扉，共话沧桑，让同学们能够在短暂的聚会中尽情畅谈美好的未来，叙说当年友情，交流彼此的感悟，分享2年多以来的人生经历。

(三)活动时间

20xx年1月或2月(根据大家意见待定)

(四)活动安排

1.报到：鄞州职教中心校门口

2.活动地点：万达广场广场、鄞州职教中心、(吃饭在哪个餐馆?KTV哪里合适?请补充后再定)

3.参加人员：07机电4班全体同学。本次聚会本着完全自愿参加的原则。当然欢迎带家属，也让大家把把关。不过要一样交费哦，哈哈!

(五)活动内容

1.活动之一

主题:欢喜迎接，深情问候

时间:1月(或2月)某日上午9点

地点：在校门口报到。

内容：同学互致问候，签到、交费(每人暂定100元，多退少补原则)

2.活动之二

主题:参观学校，实训楼，集体短程旅行。

时间:午饭前。

内容:在校门前集体合影，之后进入校园，参观校园，拍照人员做好拍照工作;到校外走走曾经走过的地点,找找当年的那些关键地点,发发呆，拍拍照,重温许当年的美好片段。

注：11：30，大家(包括老师和同学等)准时赶到餐厅就餐(一部分组委会成员和同学提前到达场地，布置、安排餐厅。组委会其他成员在相应的结合地点负责等待、带领其他同学及老师到达现场)。

3.活动之三

主题:聚餐交流

时间:当日下午11:30—13:30

内容:师生欢聚一堂，共用午餐。

a 同学代表上前，致简短贺词(即兴发挥)。

b 张老师讲话，其他老师相继发言。

c 开饭....

d 就餐过程中拍照、留影(有相机的带上相机、数码相机越多越好哦)

4.活动之四

主题：2年半聚会KTV

时间:当日下午14:00—17:00

内容: KTV狂欢，唱出自己的热情和心声

(六)聚会经费预算

由于目前具体人数还在统计中，无法正确统计费用开支预算，开支预算方案仍在策划中，相关的开支预算暂按40人参加计算，具体金额开支在聚会当天下午

向全体同学进行详细公布，目前人数成员仅为预算，实际以当天聚会为准。

1.聚会当天收取活动经费，每人预收100元。

2.所交费用用于为聚会全部支出，聚会结束当晚公布费用使用情况，多退少补。

3.本次聚将公开呈现!如上述有何疑问;敬请大家指正!请同学互相监督!

(七)温馨提示

聚会准备：

1.年初气温多变，请各位注意携带衣物保暖。

2.贵重物品请随身保管。

3.请大家根据活动行程表来作息，便于统一行动。

4、我们要把尽量多的同学联系起来参加，希望大家相互转告。

聚会现场：

1.虽是酒逢知己千杯少。但为了健康聚会请注意不要喝太多酒。

2.聚会酒后千万不要开车。

(八)聚会原则

少花钱办好事，可以通过合理的支出、恰当的安排，在一天的短暂时间内达到促进全面交流和沟通的目的。大家凑在一起很不容易，所以要给大家一个美好的记忆。此事必须依靠大家的力量及配合。这次活动主要坚持以下几点原则：

1、坚持自愿的原则。

2、聚会的费用问题，原则上实行AA，但我们还是本着人性化的原则进行筹备，欢迎经济条件好的同学赞助。

3、坚持财务公开原则。

4、坚持一切从俭原则。

(九)同学聚会后续工作

1.拍照的合影由史俏(谁有相机请辛苦带一下)，拍摄后放到群共享空间，以供下载;

2.在聚会当晚和群里公布聚会预算开支和具体策划情况;

3.相关的其它事宜也将在群里公布和通知。

三、结束语

这个聚会我们说了很久，同学催过我几次，却一直未能成行。现在我们终于将要一起来听那久违的声音，看那久违的面孔了!希望我们除了欣喜和激动还会有更多的收获!俏妞(史俏)说我组织不力，茶叶蛋 (李鹏)又叫我一锤定音，哈哈，我只能快快把这个策划作出来了。不过现在只是一个草稿，同学看到以后一定要跟我联系，帮我一起完善这个策划。

(请看到暂定方案的同学发表下意见，此方案只是暂定，如各组人员，聚会地点，时间，可能稍加修改，大意相同。)

筹备委员会 20xx/12/9

篇四：20xx高中同学会活动方案

方案一：高中同学会活动方案

一、活动名称

四川××中学高九四级四班十五年(1994-20xx)同学会

二、活动主题

追忆同学难忘时光，共享近年离别经历，畅谈人生美好前景。

三、参加人员

1、全班同学(欢迎本年级其他同学光临)。

2、部分老师。

四、活动时间

20xx年2月16日(农历正月初三)至17日(正月初四)

五、活动地点

四川省××县。

六、实施步骤

(一)宣传准备(20xx年11月至20xx年2月)

以电话和网上联系方式相互转告，使尽可能多的同学参加。

(二)组织报到(20xx年2月16日)

与会同学于20xx年2月16日17时前到宏扬宾馆向同学会筹备组报到(报到时请每名同学做好登记，方便大家了解掌握情况)。

(三)活动开展(20xx年2月16日至18日)

1、16日

17：30分在火锅店会餐。会餐完毕后回宾馆休息。

2、17日

(1)9：00分在宾馆餐饮部就餐。

(2)9：30分游览乐中校。

(3)10：00分在主教学楼或大门前集体合影留念。

(4)10：30分在乐中校综合运动场进行部分体育活动或做游戏。

(5)12：00分在酒楼就餐。

(6)14：00分在乐中校某一教室(或宾馆会议室)开主题班会，主要目的是同学再认识，每名同学都要进行发言，可以说原来不敢说的、不好意思说的、未来得及说的某些事;也可以谈记忆最深刻的、感受最强烈的、触动最大的某些事;还可以聊对同学的看法、对未来的设想，等等。

(7)17：30分在xx饭店会餐。

会餐结束后，同学会宣告结束。

七、组织领导

成立同学会筹备实施领导小组，由张太文任组长，陈艳梅为副组长，唐道敏、胡晓辉、宋萍、陈良为组员，主要负责统一领导活动的组织计划协调保障工作，确保活动开展有力有序有效。下设活动联络组、生活保障组和节目筹划组。

(一)活动联络组

组长：张太文

成员：唐道敏胡晓辉

职责：1、负责接待并安置好来报到的同学;

2、负责联系原来教我们的高中老师;

3、负责联系摄影师全程摄像，并进行后期制作，将同学会的录像光碟寄送给每名同学。

(二)生活保障组

组长：陈艳梅

成员：宋萍陈良

职责：1、负责搞好食宿预算和结算;

2、负责安排好食宿;

3、负责收取、支配同学会的活动经费;

4、负责公布经费开支情况

(三)节目筹划组

组长：陈艳梅

成员：宋萍唐道敏

职责：负责设计并组织好文体活动。

八、经费保障

按照aa制的原则，由参加同学会的同学在报到时交给后勤财务组，每人交纳400元人民币(多了不退、少了要补，多余的钱作为下一次同学会活动基金)。

九、注意事项

1、同学会期间所有同学都要服从统一安排，原则上不单独活动。期间最好不要无故离开，如需离开，请向筹备实施领导小组两名以上成员说明情况。

2、同学会安排有专人摄像和刻制光碟项目，请大家报到时将通讯地址留完整，以便寄送。请有dv机和相机的同学自行拍摄。活动完成后，请同学们将照片传送至班级博客，供同学们分享。

3、由于可能组织文体活动，请各位自行准备好运动工具和装备。

4、各筹备小组要精心筹划，力争把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会，为大家留一个美好的回忆。

5、若有任何意见与建议，请随时与筹备小组的同学联系。

方案二：高中同学会活动方案

一、卷首语(邀请函)

同窗数载，温馨如昨，依然常驻心头!

青春岁月，依稀如梦，但愿常忆你我!

......

请来到这里，一起见证属于我们的这一时刻，见证我们永远在一起。我们和你一样，多少次梦里相聚，多少次心驰神往。为此，我们很想约你，约你到往事里走走：听听久违的声音、看看久违的面孔、说说离别的思绪。就让你我暂时抛却尘世的喧嚣，丢弃身边的烦恼，走到一起来，尽情享受老同学相聚的温馨--说说知心话，叙叙同学情!

回来吧，亲爱的同学!一双双一如当年热切又深情的眼睛在期盼，一颗颗一如当年火热又年轻的心灵在呼唤....(小学秋游活动方案20xx)..

二、同学会宗旨

共叙同学情谊，深化和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高同学之凝聚力为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。

三、同学会原则

(转 载 于: 海达:高中同学会活动方案) 1、坚持自愿的原则;

2、聚会费用AA制原则;

3、坚持财务公开原则;

4、坚持一切从俭原则;

5、坚持少喝多吃原则;

四、同学聚会活动实施办法

时间：20xx年1月29日地点：今朝阳光城

聚会流程：

1、10点各位同学到达今朝阳光城。

2、10：30签到(签到表由孔繁纬设计打印，主要信息包括：姓名、性别、婚否、生日、工作单位、联系方式(宅电、办公电话、手机、QQ、MSN、Email)、子女性别及生日。 3、11点进行同学之间的简单交流

4、11:30点菜就餐。

5、1:30合影与单独拍照留念。

6、醉酒同学由周德鹏负责安排车辆。

注意事项：

1、请勿过度饮酒。

2、驾车同学请按照规定停车。

3、年前城区人流量较大，谨防偷盗。

4、可以携带家属参加，请照顾好幼龄儿童与孕妇。

参会同学名单：

孔繁纬、李德江、周德鹏、王生鹏，李志刚，蔺晓亮，何发瑞，王雅洁、王旭武、田雁、徐亚萍、陈万乃、黄海山、周红军、赵芙蓉、刘志鑫、俞元山、梁强山、张森德、何与包、任芳芳、沈玺奎、邵晓燕(人员持续更新中......)

联系方式：

方案三：高中同学会活动方案

一、同学会目的

重叙旧情、互致问候、交流信息、增进友谊

二、同学会筹备委员会及分工

会长：许珂副会长：20xx高中同学聚会活动方案

主持会务工作，资金筹备。

筹委会成员：、

1、负责会务联络、发师生邀请函、报告会务筹备情况、议程安排、会场安排与布置。

2、负责会务人员报到登记、摄影摄像、午餐安排、纪念品发放。

3、负责会后纪念册设计制作、发放。

三、同学会召开的时间、地点、人员

时间：20xx年2月9日农历正月初三星期六

地点：祥生大酒店

人员：班主任、任课老师、88届同学

四、资金筹备、费用安排

1、资金筹备：根据经济实力，本着自愿的原则筹集，到会的同学根据个人情况随意捐献,多少不论.费用缺口请本届有影响力的同学提供资助。目的是让全班同学一个不少参与进来，办好我们自己的盛会。(预估筹备资金四万五千元左右)。

2、费用安排(预算)

(1)会务费：3000元(会场布置、会议材料、烟、糖、水果等)

(2)纪念品：15000元

(3)纪念册：10000元

(4)餐费：15000元

(5)摄影、摄像、光盘5000元

(6)其他

五、同学会活动议程

时间活动内容

9:30~11:00报到登记同学自由交流

11:00~11:30合影留念

11:30~12:001、筹备情况介绍

2、选举产生同学会会长、副会长

12:00~14:00酒会

14:00~16:450联谊、娱乐活动

(1)同学会开幕式、致主持词

(2)班主任讲话

(3)任课教师讲话

(4)同学自我简介(1~2分钟)

(5)致结束词

16:50发放纪念品

17:00结束自由活动(部分同学如有需要筹委会将安排简单晚餐)

以上活动内容安排视具体情况作适当调整。

如有疑问请致电筹委会主任：(138)

xx中学88届高中毕业生同学联谊会筹备小组

亲爱的同学：

光阴荏苒，日月如梭，年华似水流匆匆过。我们实验中学xx班xx年的聚会到来了。

初中是一个值得令人怀念的阶段，那些日子里或曾奋斗或曾迷茫，但我们都一起走过!

初中一别如今已有几年?如今的你是否还记起在学校时的青春岁月?是否还记得多年前和你一起共同嬉戏的老同学?是否还时常怀念母校的一草一木和同学间的纯真情感?当年的同窗、今个西东。

无论你身在何处我们的同窗之情不变!无论您贫穷还是富贵，都改变不了我们之间一个朴素而真诚的称呼“同学”;让我们相聚在一起，说着各自的工作，回首上学时的往事。重温我们初中共同学习和生活的的日日夜夜，感叹着时光的飞逝。

你会来吗?我们用一如当年热切而期盼的眼睛，一如当年火热而年轻的心在等待亲爱的同学……

全班同学

20xx年x月x

活动目标：

1、感知三句半的形式美和韵律美。

2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。

3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。

活动准备：

《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。

活动过程：

1、播放《恭喜》动画，导入课题：

师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗?

师：好看吗?你看到了什么?听到了什么?恭喜谁?恭喜什么?(心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。)

2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。

(1)教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，(出示字卡)。

(2)你喜欢过年吗?你是怎样给人们祝福的?(学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡)，引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说?

3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。

(1)师：今天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗?

如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦!你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜!

(2)老师刚刚念的是什么?给谁拜年的，祝福什么?你最喜欢老师念的哪一句?我们一起来学一学。(带领幼儿念两遍)

(3)你有什么地方听不懂的话?让我们一起来帮助他。

(4)看图完整地朗诵二遍三句半。

4、看图标创编三句半。

(1)你们喜欢过年吗?那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢?请你来编一段拜年的三句半。

(2)根据幼儿的回答，在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。(鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。)

5、给老师拜年。

师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师，你想给她们拜年吗?祝福老师什么?现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。

6、延伸活动：三句半表演《拜年》。

语言活动反思——怕痒的红布头

“痒”虽然是一种生理反应，但结合在生动形象的文学情景之中，别具诙谐、滑稽的意味。幼儿在欢快的氛围中，宣泄了郁闷，松弛了心绪，体验到从生理到心理的舒畅、愉悦。活动《怕痒的红布头》一开始我就和岚岚合作表演故事的第一部分，通过这样的情景表演方式，让孩子们直观、形象的认识了“痒”与“笑”的联系，接着我让幼儿两人一组合作表演这一部分，幼儿体验着故事的情节的有趣和痒痒唤起的“笑”，以及疏泄郁闷的心理感受。活动第二部分是理解故事的第二部分，由于有了第一部分的铺垫，孩子们很快就理解了。当我问：“红棉袄碰到脖子、碰到身上，小猪痒的怎样?”幼儿回答：“小猪痒的舒服、痒的痛快。”当我问：“小猪的朋友们穿上红棉袄后怎样?”幼儿回答说：“痒的舒服，痒的痛快。”当我又问：“为什么大家都喜欢这种痒痒的味道?”孩子们都说：“因为痒的舒服，痒的痛快，痒的开心。”辉辉还说：“我们听了这个故事也很开心，很舒服。”最后一个环节“谁穿了红棉袄”更是把活动推入了高潮，它以游戏的形式带幼儿进入了氛围，有了更为真切的体验，在“嘻嘻嘻，哈哈哈”笑声中我们结束了。

本节课不足之处就是在第一环节两人合作表演时，有个别幼儿没有参与，如果都参与表演的话，那幼儿对故事的理解就更透彻，也就更能体验“痒”这一生理反应令人发笑、舒畅的感受了。

同学聚会主持词

会前：(背景音乐1：《致青春》《往日时光》《一生有你》《光阴的故事》《相约到永久》《缘分》《一生有你》)

前奏：介绍嘉宾、致词、献花

一、典礼开始、介绍与会嘉宾

开场白：背景音乐2：《昨日重现》《Melodyofhope》期望的旋律(纯音乐)

男：尊敬的各位领导、老师，

女：亲爱的同学们：

合：大家上午好!

男：我是——高一在41班，高二在42班的张劲超

女：我是——高一在42班，高二在41班的李双桂

女：斗转星移，弹指一挥三十载;

男：同学少年，耿耿于情绪依旧。

合：光阴荏苒，岁月如歌。

男：这天是个好日子，绚丽的八月，万木葱翠。

女：这多彩的季节，它承接春华秋实，继往开来;它集纳三十年的思念，我们互诉情怀;它凝聚师生一心，我们共造未来!此时此刻，请允许我代表组委会，恭祝在座的各位老师和同学身体健康、工作顺利、家庭和美、万事如意!

男：三十年的分别，三十年的牵挂，给了我们相约相聚足够的理由。

女：三十年前，我们怀着同一个梦想，齐聚大托中学，从此情结同窗;

男：三十年后的这天，我们再次相会在那里，又是为了追忆这份同学情。

女：此时此刻，我们大家的情绪是一样的，十分激动。

男：几年的同窗生活，我们一齐度过了人生最纯洁、最完美的时光。

女：当时我们所做的一切，无论是对还是错，此刻想起来都是那么的完美、亲切，这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们一生去倍加珍惜。

男：我们都有着同样一个温馨的名字——

合：大托中学83届高中毕业班同学!(全场同学配合一齐说，字幕显示)

女：此时此刻，让我们共庆这天这难得的相聚!让喜庆欢快的鞭炮伴随我们掌声响起来(鸣炮!)

男：在老师的精心培育下，我们不仅仅收获了学业，更收获了真挚、纯洁的友谊。这天我们十分荣幸的请到了一齐陪伴我们成长，给了我们无私的教育和帮忙的李文开老师，孙梅英老师，易俊奇老师，林石佳老师，舒才徳老师，陈建华老师，老师，老师，老师，x老师。

女：我们也十分荣幸的请到了现任学校的领导彭琨校长。

男：在此，我仅代表全体同学向精心培育我们的老师真诚地道一声：老师，您辛苦了，多谢你们!让我们再次以最热烈的掌声对你们亲临我们的聚会表示最热烈的欢迎与最衷心的感谢!

女：在此，也请允许我代表组委会，对各位老师和各位老同学，能在百忙中，甚至千里迢迢，抽空参加这次活动，表示最热烈的欢迎与最衷心的感谢!并在此对因故未能参加的老师、同学送去最亲切的问候和最完美的祝愿。

二、组委会代表罗伏彬致词

男：这天的聚会，是30年来我们的第一次聚会。虽然说这是一次迟来的聚会，但是，借用一句具有中国特色的话来说，这是一次欢快的聚会，一次成功的聚会，一次继往开来的聚会。我们也期望透过这天的聚会，大家能够加强联系，真诚团结，相互帮忙，共同构筑起我们灿烂的明天!

女：这次聚会，来之不易。从提议、策划，到联络、筹备，倾注了我们全体同学的心血，有的同学慷慨解囊，有的同学想方设法联系上我们的同学，有的同学千里赴会，有的同学默默无闻地参与筹备……正是因为有了大家的齐心协力，才使本次聚会得以顺利进行。这天这次活动能如期举行，是全体同学共同努力的结果，是全体同学大力支持的结果，更是同学们凝聚力、战斗力的具体体现。我也要感谢各位老师能赏光亲临我们的聚会!也要感谢母校为我们带给了一个这么温馨的聚会场所。首先有请组委会代表罗伏彬同学致词

三、学校领导彭琨校长致词

女：再回首，我们年少轻狂，灯火阑珊，同甘共苦。看今朝，母校璀璨，继往开来，新貌如歌。学校的发展变化，这一切都凝聚了学校一个又一个领导和老师们为母校付出的艰苦与努力，我们有请现任学校领导彭琨校长致词。

四、全体起立，给老师献花(背景音乐3：《感恩的心》)

男：师恩重于山，师恩永难忘。那时老师一个激励的眼神，就足以让我们激情成潮水;老师一句鼓励的话语，就足以让我们如沐春风。此刻请全体起立，让我们用最热烈的掌声有请我们最尊敬的培养教育我们的老师走上台来，理解同学们最真挚的敬意。

(礼仪队同学送上鲜花和礼品、合影)

女：(老师上台站好后，礼仪队献花时，伴随音乐，主持人用轻柔的声音插入)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳，而刻在人们心灵上的名字则会永存。老师——人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，因为她有着大海一样的博大，高山一样的崇高，蓝天一样的深湛，故将长存我们的心底。

男：(献花和礼品、合影后，同学送老师回座位时)在此，我仅代表全体同学向精心培育我们的老师再真诚地道一声：老师，您辛苦了，多谢你们!

第一篇：那些年，我们一齐经历感动。(字幕显示)

五、老师代表讲话

1。男：亲爱的同学们，30年前我们曾无数次聆听老师们亲切或严厉的教诲，在这天这个久别重逢的日子里，让我们再听听老师对我们的教导吧。首先有请我们的孙梅英老师再给我们上一堂人生之课。

2。女：人生中，总会有人值得我们期盼，同学们还记得那个和我们上课，搞活动的时候还会拿个手风琴给我们伴奏的老师吗，他是谁?(——同学猜，异口同声的回答，易俊奇老师!)是的，掌声易老师，(主持人现场和易老师交流，讲叙难忘的一个记忆，交流后)人生中，总会有感动的岁月让我们难以忘怀，有一种情，永远不会从记忆深处抹去，有一种爱，总会停留在最美的片段，不管时光如何变幻，感恩的心永远不会改变，多谢你，易老师!下方有请易俊奇老师给我们“上课”，大家欢迎。

3。女：下方有请李文开老师，他不远千里，从深圳赶来参加我们这天的聚会，还给我们每人带来了一个礼物——他的最新力作《挥剑崖楼山》，多谢李老师，有请李文开老师给我们讲话。

男：(三个老师代表讲话完后)双桂，你明白吗?毕业以后，我一向有个心愿：就是想再次聆听老师的声音，能再听取老师的教诲，这些声音和教诲当年给了我们丰富的知识和健康的思想，此刻和将来仍然能给我们以启发和激励，此刻，我终达成心愿了。

女：是的，三十年了，我们最后再一次听到了老师们熟悉的声音。那些年，我们一齐经历感动，一齐成长，同时，还有很多的老师，还有很多的话想和我们交流，没有关系，我们下午继续，尤其那天没有交作业的同学，下午老师会和你单独辅导，哈哈!感谢各位老师的谆谆教诲!在今后的日子里，我们必须铭记各位老师三十年前和三十年后的这天的教导，不辜负老师的期望。不论脚下的路有多么坎坷，我们都将会在各自的人生历程中，更加努力地拼搏，去争取更大的成绩!创造更多的辉煌!同时，也衷心地祝愿我们的老师健康长寿，万事如意!让我们再一次以热烈的掌声感谢老师们这天对我们的再教育。多谢老师，多谢!

亲爱的同学们：

首先，我代表全体同学对校领导表示真诚的感谢，因为这次聚会学校方面非常重视，还专门安排了宋海明书记和我们联系，另外校领导和老师在正月的百忙之中还坚持参加了我们的聚会，我们再次感谢!祝福母校桃李天下!

其次，我代表聚会小组成员对参加聚会的同学表示由衷的感谢，感谢你的参与，感谢你的支持!我们会继续努力的!争取办好每一次同学聚会!

另外，我代表聚会小组成员要特别感谢几位同学，王小宝、张志红、吴伟兵三位同学带车参加聚会，给我们提供了很多方便，送我们去望江，聚会结束还送同学回家，非常感谢他们!尤其要感谢王小宝、张志红同学，王小宝同学在聚会前的准备中，多次陪同我一起跑前跑后，这次聚会的摄影师就是他在公安局找，给我们省了不少钱;张志红同学聚会当天家里有事，但听说我们在参加聚会他还是参加了上午我们在学校的活动，听说我们缺车，他坚持送我们到望江后才回家办事!我们再次感谢他们。周伟同学在正月初二的时候给我打电话由于天气原因，未能回来，让我聚会时替他给大家问个好，巫鹏同学聚会当天家里出了点事未能参加，让我替他在聚会时向大家道歉，我觉得这两位同学我们也应该要感谢，感谢他们对我们这个集体的关爱和拥护;另外，我做位本次聚会的会长，我也要感谢我们聚会小组的成员，副会长倪则文、一班负责人詹兵华、三班负责人韩丁可，他们在聚会的准备中做了很多贡献，我代表所有同学向你们表示感谢!我个人也非常感谢你们，期待我们更多的合作，合作愉快!

最后，我想说说自己的个人感受，从开始言语调侃间我们几个人决定搞这个聚会到结束，我的最大感受是我们分开了太长时间，甚至有点陌生，现在大家在外都有很好的发展，这很好，但我希望大家不要忘了这段同学情，希望大家能够帮的到的地方尽量帮，让我们这个小团体更加团结，更加和-谐，更加坚强;当然我做位这次聚会的会长，我也想批评一些同学，工作固然重要，不是说参加了聚会就是爱这个集体，至少你的言语让这个这个集体受辱，或许你发展的很好，但你不要忘了，你也是和我们一样从华阳中学一起走出去的，如果你嫌弃我们这个集体，那我敢断言，在你以后的人生路你会很孤独，很寂寞，因为同学这个最最纯洁、质朴的团队你都不能接受，那么请问在当今复杂的社会中你还能遇到比这个团队还纯洁、还质朴的吗?

今年是20xx年，从我们进华阳中学到这些正好20xx年，这次聚会是我们的第一次聚会，非常成功，大家都很高兴，不少人都喝高了，这个你们要感谢倪则文同学为了给我们省开支，从广州带回来的好酒，但我们是20xx年毕业的，所以年是我们离开母校20xx年，也就是传统概念的20xx年聚会，我作为本次会长，抛砖引玉给我们的下个20xx年聚会做好铺垫，希望下次聚会我们更加成功，有更多的人参加，有更多的人带车，带老婆，带孩子!

谢谢大家!

xx年x月x日

各位同学：

光阴似箭，岁月如梭;往事难忘，温馨如昨。转眼间，我们班的同学们已经毕业20xx年了。亲爱的同学们，你是否还记得步入这个学校时的喜乐哀怨呢?可否记得当进入宿舍见到一张张陌生的面孔时的感受?可否记得军训时的累与乐?可否记得在做实验时的情景?可否记得考试前的临时抱佛脚的囧样啊?可曾回到我们熟悉的地方?这些地方可都留下过我们轻快的脚步和欢乐的笑语!主楼、文科楼、图书馆里，曾经留下我们朗朗的读书声、刻苦求学的身影!你是否想念睡在你上铺的兄弟或姐妹?在这里我们一起放逐的是青春的梦想，在这里我们美好的学习生活过，在这里我们相知相助，经历了人生最纯洁、最美好的时光。如今，友情已如绿水长流，浩然成湖。20xx年的分别，我们都曾一样的经历过工作的艰辛、爱情的酸涩、家庭的压力可我们当中大部分人都未放弃过对生活的执着和向往!20xx年的牵念，给了我们相约再聚的足够理由!为纪念一起走过的日子，祝福今后的每一天，拟相约于某年某月某日。此次聚会必要性：

1.毕业是一个人的里程碑，值得纪念;毕业十年则是人生中更关键的一个里程碑，心态基本稳定、职业基本稳定、家庭基本稳定;同时又在迎接新的发展;

2.十年以前的聚会，只是为了相互保持联系，维系同学之谊，今天的聚会却是为了真正的不再忘记、不再陌生;暂时放下包裹着自己沉重的面具，寻回些最初的纯真与简单，彼此问候下疲惫的心;

3.下一次聚会又不知道会在什么时候、谁又不能来参加。

为了保障这次同学聚会的顺利进行，让同学们能够在短暂的聚会时光中尽情回味母校曾经留下的难忘记忆，牵手叙说当年的友情，分享20xx年来的人生经历，特拟订本活动方案。

一、活动原则：坚持自愿参加原则;坚持全心投入原则;坚持费用均摊原则;坚持紧凑隆重原则。以加深和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高全班凝聚力为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。坚持统一组织、有分有合的活动方式，畅想20xx年风雨，共叙离别之情，回忆往昔，张扬个性，以备在水一方，常相念、遥相祝，心灵互动，共同打拼属于我们自己的天下。

二、活动时间：某年某月某日

三、活动地点：某地

四、组织分工：成立“某大学某班十周年聚会筹备委员会”，全面、系统地负责活动方案的制订、准备以及聚会的组织、指挥、联络和接待工作。协调策划组：

组长：

组员：

职责：全面负责同学聚会筹备组织及方案制定工作;负责筹备小组成员间的联络与信息沟通;负责聚会活动的指挥协调。

后勤保障组：

组长：

组员：

职责：负责接待、住宿、餐饮、会场、租车等事宜。

通讯联络组：

组长：

组员：

职责：负责汇总同学个人和老师联系方式、联系通信录的印刷、发放;负责同学的联络和确认参加人员的工作。

财神组：

组长：

组员：

职责：负责经费收支，并协助后勤保障组做好工作。

快乐纪念组：

组长：

组员：

职责：负责晚上活动的文艺节目策划、主持;负责纪念品的选定和制作;负责全程照相、录象等事宜，有照相机和摄象机的同学请给予配合。

五、活动安排：

1、聚会地点：(具体见行程)

2、聚会时间：

3、参加人员：能够抽身参加的全体同学，拟邀请几位老师参加。

六、活动费用：

实行aa制，暂定x元/人，活动费用包括住宿(外地同学)、餐饮费、照相、通信录及与活动有关的其它费用，实行多退少补。如不需要安排住宿的，请提前与后勤组联系。当然也欢迎有条件的同学踊跃赞助!

七、工作流程：

1、务必请各位同学安排好自己工作和生活，希望大家克服除天塌以外的一切困难前来。我们的原则是一个都不能少。

2、由各个筹备小组对各同学联系和宣传。也请同学们互相告知，广为宣传。班级QQ群有最新的动态和信息!24小时咨询及联系电话：：

3、某年某月某日前确定最终活动参与人数。

4、某年某月某日以前根据参与人数讨论活动所需物资，做出活动预算。预选酒店、景点、娱乐场所。

5、某年某月某日以前请同学们把预交费x元打入帐户，帐号：，以便于提前预定酒店。请于汇款后立刻通知(电话：)查收，也可在汇款时以零钱形式区分(如1400.68元)，也可报到时现场交款。

6、所有费用公开、透明，并且收发票收据做为凭证,聚会结束后，由财神组通报聚会开支，多退少补。

八、注意事项：

1、各位同学尽可能自带相机，数码相机、单反相机、录像机越多越好。

2、已报名的同学请守信用、守时，如有变故请及时与通讯联络组联系。

3、聚会期间请所有同学就服从安排，最好不要无故离开。因故离开请告知协调策划组成员。

4、在酒店住宿处设签到处,报到的同学留下姓名、电话、QQ、地址等相关信息,以备以后做通讯录时用。

5、公摊的费用不包括来回的费用(到指定报到地点和离开集会地点路费)，以及个人费用，包括但不限于交通工具上的非免费餐饮费、行李超重费，住宿期间的洗衣、电话、饮料及酒类费，个人娱乐费用，个人支付的小费及报酬。

同学聚会方案：同学聚会活动方案

增进同学之间的了解和友谊，加强同学之间的沟通，重温学生时期的友谊和青春的激情，让同学们能够在短短的聚会时光尽情回味母校曾经留下的难忘记忆，并牵手其间叙说当年友情，现根据部分同学的倡议，决定于2015年某月某日期间举行xx级xx班同学聚会活动，现制定实施方案如下：

一、指导思想

以“师生情、同学情、友情”为主题，给同学们创造一个机会，切实使同学们相互了解相识二十年后彼此的人生路程，使大家度过一个轻松而有意义的美好时光。

二、活动目的

此次聚会，我们努力将它组织成相识二十年后最大的一次聚会。活动的目的是给大家提供一个叙旧的机会，通过参加各种活动，联络昔日的感情，增加班级的凝聚力，强化老同学间的实质性联系。

此次聚会，绝对不是吃一顿饭、随便叙敍旧就草草了事，而是安排大家再次生活在一起，哪怕是短短的一天，重温当年的校园生活，重新拾起当年的记忆。

以现在的心态重温当年的生活，相信一定是一种全新的感受。

三、活动内容

(一)同学见面，畅谈友谊，交流人生心得;

(二)集体返回母校，参观母校发展，与曾经的教师见面。

四、活动具体安排

8月1日，为聚会活动日。

上午九时三十分在母校校区 或宾馆报到，参观校园，同学见面叙旧;

报到期间，每位同学在体恤衫上签字留念，可每人领取一件，并且穿上纪念衫。

上午十时三十分全体合影;同时，在写有“八五六农场八九届水产班二十年聚会”的条幅上签字。

上午十一时，统一乘车到×××酒店;

中午，同学正式聚餐。所有同学聚集在一起，以吃饭的形式集体会面，聚餐期间，席间，同学们可以唱卡拉OK、表演节目，每名同学必须至少上台一次，介绍自己的工作、家庭情况;也可以把二十年前，自己曾在心底暗恋过的同学的名字告诉大家。席间，将进行摄影、摄像等，记录我们相聚的快乐时刻。

聚餐开始，有班任老师致辞，聚会组委会主任致辞，外场同学代表致辞。

下午，参观856农场新貌，拍照留念，晚餐后 ，可去歌厅。

八月二日 乘车去兴凯湖游玩一天。中午 ，在野外路餐，最好是自助烧烤，天黑之前赶往虎头，晚餐在虎头吃。

八月三日 游玩虎头，中午在虎头就餐，晚间回八五六。

五、组织领导

为搞好此次聚会，加强领导，精心筹备。设立组委会，组委会由主任及成员组成。负责聚会的组织工作;拟订筹备工作总体规划;召集组委会工作会议;相关的宣传工作;记录聚会的内容。组委会主任由×××担任，下设以下组织：

(一)会务组：

1.统筹聚会安排。

2.活动方案的起草及确定。

3.会场布置。

4.组织安排好各种活动场所和交通工具。

(二)联络组：

1.负责请柬发送和邀请老师。

2.负责督促通知省内外、市内同学。

3.检查落实参会人员名单。

4.聚会光盘相册的编制、发放。

5.汇总同学个人通讯录。

(三)接待组：

1.负责报到、签到工作。

2.负责发放活动日程及有关材料。

3.负责安排就餐工作。

(四)财务组

1.负责聚会基金的管理。

2.负责购买。

3.负责活动期间各项开支的管理。

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同学聚会发言稿：大学同学聚会发言稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好!

经过x大姐以及全体筹备组同学的积极倡导、精心策划、周密安排，经过老师和同学们的共同努力，我们怀着激动、甜蜜的心情，怀着对86年9月第一次相聚的喜悦和对共同学习生活温馨而美好的回忆，怀着深厚的师生情、同学情，欢聚在新北纬饭店了!

86年9月，我们满怀着对未来美好生活的憧憬、满怀着对知识的渴求相聚在师范学院分院的生物系，来到了我们终生难忘的恩师身边，

大学同学聚会发言稿。两年来，我们相聚在铁匠营、来广营，共同聆听恩师的教诲、共同接受恩师的指导帮助，共同学习、共同生活、共同进步。

曾记否?86年9月5日，我们的恩师赋诗一首：“锐意学伯乐，欣喜遇良才;共建生物系，昂首看未来”;86年9月10日，我们的班主任尚老师和我们一同包饺子、共同进餐;86年9月11日，尚老师说：“上星期四是要我来、要我学;这星期四是我要来、我要学。” ;86年9月19日，尚老师组织我们班举行第一个中秋晚会，并鼓励大家：“在大家都不太熟悉的情况下，将晚会举办到这种程度是可以的。”……我们就是这样在恩师们的关怀帮助与指导下，开始了我们的大学生活，开始和恩师学习做人、做事、做学问，汲取恩师为我们提供的营养而不断地成长与进步!

我们永远也不能忘记老师的恩情!不能忘记恩师的言传身教，教我们治学要严谨、为人要诚恳、待人要真诚、学业要精进、事业要争先;不能忘记恩师指导我们学习与生活：尚老师的“人等车儿，车儿不等人”一直萦绕在耳边，让我们懂得了遵守纪律、以集体的利益为重。陈先生在讲“种子和幼苗时”嘱咐我们：“胚是主要内容，要注意其立体概念，因为书上总讲其剖面;在植物的营养器官——根时，明确指出教材第85页“一部分表皮细胞的外壁延伸成根毛”的表述不准确，应更正为“一部分表皮细胞向外形成一个突起叫根毛，”，让我们懂得做学问、做事情不要迷信书本、而要科学严谨。乔老师告诉我们：干工作，要想没有意见是永远也办不到的，你必须干得起来才能说明问题!李学东老师、成双红老师指导我们学习、采集制作标本的情景仿佛就在眼前。……通过恩师的辛勤付出，在恩师们的精心培养下，我们健康成长、学业有成，稳步走上工作岗位、走上人生的新舞台。

今天，能到场的同学都来了，没能到场的同学也用真挚的情谊在远方祝福老师和同学们明天更美好。

今天，我们自豪的向恩师们汇报：您的学生都事业有成、生活幸福，没有辜负您的培养与期望!

今天，我们向恩师们汇报：我们将继续努力创造更大的成绩，创造更美好的生活!

今天，我们再次感谢恩师——老师，您辛苦了!感谢您的辛勤呵护和精心培养!

今天，我们祝愿恩师身体健康、精神愉快、家庭幸福、万事如意!

最新祖国语言文字正确使用的调查报告

调查人：

调查时间：星期六下午

调查地点：市场等

调查目的：找出错别字，分析结论。正确使用祖国语言文字。

我国的语言文字有很多种，但是，经常有些商家不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。我展开了深入的调查。

问题的调查

为了更好地深入调查，我于星期六下午展开了调查。大约调查了一个小时。一些店面广告牌上出现了很多这样的现象：把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”， “依恋”写成了“衣恋”，“时尚”写成了“时裳”······一问才知道，原来都是店主故意写错，自作聪明地把偏旁去掉或用错。还 完全为了追赶时尚潮流，吸引更多的顾客来购物，所以才不管什么字体规不规范呀，用错字没有。还有一些小学生作业上的错别字更是见怪不惊······

研究与分析

经过我的仔细分析与研究，大概主要有以下几点：

1.一些商家为了追赶潮流，吸引顾客，故意使用错别字。

2. 书本报纸上的错误大概都是由于印刷错误，印刷员太疏忽。

3.由于小学生的粗心，而造成写错别字。

4. 一些小学生不会写个别字，而错写偏旁，多一笔，少一画。

改进措施

希望一些店主不要在故意使用错别字，滥用语言文字。一定要规范使用祖国语言文字。可以专门成立一个小组，纠正那些错别字用者。

作为后代，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字，让我们的祖国更美好!

范文二

在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。

星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用字是“三”。这是一家卖服装的店，店名叫做“衫国演义”。《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了“衣服国里的演义”，这真是让人啼笑皆非。

我们继续往前调查，却碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。这家商店是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做“北京爱你宝贝”。这句话没有任何的标点符号，读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜想是不是“北京爱你的宝贝呢”?但茂名和北京没多大联系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下来，我们来到了一间早餐店，准备、填饱肚子后继续调查。没想到在这里，我们就找出了一个错别字——“”。这是我们从小菜单上找到的。这是什么字呢?我拿出本子写写画画。这时，陈力华大声叫了起来：“这是‘餐’字，早餐的‘餐’”!我时恍然大悟。这个字原来是餐字左上角的那个部分。可是，大家无法把这个像“夕”的字与复杂的“餐”挂上钩。

我们在街上走了一上午，看到了许多的错用字和误用字。我们将调查后的结果进行了分析，得出了这些情况出现的原因：1、店主为了商业效应，将成语滥改滥用。2、店主发挥自己的“聪明才智”将字简化而为。

调查结束之后，我感慨万端：中国文化的博大精深是全世界所公认的，充满了中国五千年来的智慧结晶。可是，在21世纪的今天，有的人不能好好地发扬我们中华文化，却在践踏我们的文字，实在令人心痛。

做为炎黄子孙，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字。