聚会祝语言【热门20篇】

尊敬的x老师：

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。老师，多年来，我们一直想念您。百年一中，名师荟萃，桃李芬芳。遥想当年，我们怀着求知的渴望，走进了风景如画的xx中学，开始了我们的求学历程，也开始了一段难忘的记忆。

忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。几度芳草绿，几度霜叶红。寒来暑往，冬去春来，悠悠岁月，逝者如斯。弹指间，我们毕业已十五年。十五年沧海桑田世事变迁，十五年人在旅途风雨兼程，十五年桃花匆匆花开花落……十五年间，我们每个学生所走的路不尽相同，或春风得意，或平平淡淡，或艰辛坎坷……十年一觉奋斗梦，细思量，自难忘。我们更加难以忘记的，是给我们传道、授业、解惑的恩师。师步有云随，师情唯鹤知。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。学高为师，身正为范。仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。桃李不言，下自成蹊。诲人不倦、循循善诱、默默奉献的您，一直深得我们的敬重。师生情谊长，桃李风雨远。授业情、师生谊，一件件一幕幕，一点点一滴滴，有如陈年美酒，沁人心脾，回味无穷。

别时容易见时难。我们师生，因各自的工作生活，或天各一方，或近在咫尺，总难得相见。但是，岁月流逝，更令我们思念弥殷。

人生不相见，动如参与商。少壮能几时，鬓发各已苍。因此，我们决定于20xx年万圣节在举行XX中学XX届学生毕业十五周年聚会，我们向您发出最诚挚的邀请，敬请届时拨冗出席。

恭候您的光临!

本学期学习了商务谈判课程，对于我们国际经济与贸易专业的学生来说，学好这门课程尤其重要，不管我们以后会不会从事外贸工作，我们都该学好这门课程。因为我们的生活离不开谈判，时时刻刻。每处每地都存在着谈判。可是生活中的那些“小谈判”并不专业，但是也实际反映了商务谈判这门课程的实用性和重要性。通过本学期的学习，我知道了什么是商务谈判，商务谈判有哪些基本内容、涉及哪些技巧、有哪些需要注意的事项等等，让我从更加专业的角度认识了这一门学问。

所谓商务谈判，是指不同的经济实体各方为了自身的经济利益和满足对方的需要，通过沟通、协商、妥协、策略等各种方式，把可能的商机确定下来的活动过程。随着我国全方位开放格局的形成以及对外开放领域的进一步扩大，国内外企业之间的经济交往越来越多，商务谈判的作用也越来越大，不仅企业展开国际贸易离不开国际商务谈判，企业实施“引进来”和“走出去”的战略也离不开国际商务谈判。因此我们非常有必要学习好这门课程。

在进行商务谈判的过程中，我们要遵循一些基本的原则，这些原则包括：客观真诚、平等互惠、求同存异、公平竞争、讲求经济效益等原则。一个成功的商务谈判是必须要建立在

这些原则上的，所以我们牢记这些，并在实践中不断地加深认识。

为了学习好商务谈判，我们需要掌握商务谈判的理论。安德鲁.卡内基曾说过:谈判就是要满足对方逻辑上的需要，情感上的需要，以及想赢对方的需要。所以，在进行谈判前，我们要先弄清楚自己和对方的需要，所谓知己知彼百仗百胜嘛。在这部分，我们学习马斯洛的“需求层次理论”，对需求有了更深刻的认识。然而，我们还需要在谈判中继续发现对方的需求，我们应该学会倾听，听的时候要积极主动，专注耐心，并注意对方的措辞、表达方式、语调变化等，这样才能从谈判中发现对方的需要，理解对方的意思并及时的反馈。在倾听的同时，我们还要巧妙地提问，因为提问不仅可以发现对方的需求，还能调动对方的积极性，证实测定自己一些想法。提问的形式可以多种多样，我们应该注意提问的时机，提问的逻辑性以及提问的语速，提问时还应该注意不要对问句做过多的解释，也不要一连提几个问题，不要提含有敌意的问题更不要涉及对方隐私。除了倾听和提问，我们还应该学会恰当的陈述，即把想让对方知道的信息传递过去，并且控制谈判的进程。陈述时应注意充满自信、目的明确、表达理性谨慎。

为了取得谈判的成功，我们在谈判前应做好充足的准备。首先我们要对环境因素进行分析。在与国外企业谈判时，我

们应了解该国的政治状况，宗教信仰，法律制度，社会习俗财政金融状况等，因为这些因素会影响到预期结果的可行性，我们还要了解对方的资信情况，防止在交易中上当受骗。其次，我们要拟定好谈判计划。我们要确定谈判的目标，包括最佳期望目标，实际目标，交易目标以及最低目标，在确立目标的过程中，我们要充分收集信息，分析好形势，所制定的目标要具有可行性。我们要制定好谈判基本战略，即选择能够达到实现己方谈判目标的基本途径和方法，我们要先明确谈判中有哪些不利因素，会遇到哪些障碍，从而确定己方战略。

在谈判的开始阶段，我们首先要建立有利于己方的谈判气氛，可以是高调的气氛，低调的气氛，或是自然的气氛，在不同的气氛中，谈判的结果可能大相径庭，从某种意义上说，哪一方控制了开局的气氛，就控制了谈判对手。其次，我们要确定谈判的议程，谈判的议程影响着谈判的进度和节奏，所以在谈判开始阶段，要争取控制谈判议程。开局阶段，双方要进行开场陈述，陈述的内容包括己方的立场、对问题的理解、对对方各项建议的回答，陈述的方式可以是由一方提出书面方案并作口头补充而另一方则围绕对方的书面方案发表意见，或者在会晤时双方做口头陈述。

整个商务谈判最关键的就是关于价格的谈判。而价格谈判的完整过程分为“价格解释”、“价格评论”、“讨价还价”、

“价格谈判结束”四个阶段。所谓价格解释，就是向买方就其报价的内容构成、价格计算的取数基础、计算方式的介绍和解释。通过价格解释，买方可以了解卖方报价的实质、态势及其诚意。卖方可以利用这个机会表明自己的合理性及诚意，软化买方要求。价格评论是指买方对卖房的价格解释以及通过价格解释了解到的卖方价格的贵贱性作出批评性的反应。包括货物价格评论、对技术费的评论、对技术服务指导费的评论。讨价还价是在买方对卖方的价格解释给予评论后，重新报价或改善报价的要求，而卖方在听了买方的评论后就修改报价，或者未修改报价，要求买方提出成交价。而价格谈判结束阶段，双方可能达成的条件已进入自己成交的底线是结束的前提，但不是结束条件，最终结束谈判还应考虑降价率、货物分交以及最后再争取一个条件等。

结束了价格谈判阶段，整个商务谈判就进入了尾声，然而在最后达成交易前，有必要进行最后一次回顾。因为我们需要明确还有哪些问题没有得到解决，对自己所期望的交易结果的每一项交易条件进行最后的决定，以及着手安排交易记录的事宜。最后阶段，我们还可以进行最后的让步、提出最后的要求，最终签订协议。至此，整个商务谈判已经结束了。

老师为了让我们更好的学习和应用所学的知识，在结束了所有课程后组织了一次模拟商务谈判。起初同学们因为从

未经历过，觉得很难，但是我们还是认真的准备了，从细节到整体，我们都按照正规的模式进行，积极的准备了需要的各种资料，每个人都穿着正装，在礼仪的细节上也有所意识和注意。在谈判进行的时候，大家都像职场精英一样，都很有那种“白领范”，谈判进行的有声有色，在我们看来是很不错的成绩，虽然在最后老师指出了我们存在的一些问题和没有注意到的细节，但还是在整体上肯定了我们的谈判。这对我们来说是一种锻炼，锻炼我们的专业知识的掌握程度，也锻炼我们的口才、心理素质以及思维方式和反应能力，为我们以后的工作和生活提供了经验，也让我们自己更加的肯定自己，让我受益匪浅。

通过这次的模拟谈判，我感悟到了很多。不要觉得从来没有干过的事情就是很难的事情，在你没有进入它的时候，你永远不会知道结果。只要你有一个认真的态度，有一个想要去做好它的心态，只要你去用心做了，肯定是有收获的，当你努力过了，你就会知道你比原来的自己要优秀的多。所以我觉得：越努力，越幸运。此次唯一的遗憾就是没有成为谈判人员，失去了一次锻炼自己的机会，以后有机会，一定要积极参加，为自己充电。

活动目标

1.体验创编、猜谜的乐趣。

2.发展思维能力以及语言表达能力。

3.会根据要求创编谜语。

活动准备

1.趣味练习-春天动物的谜语

2.课件：图片-熊猫

活动过程

一、导入

教师：有华丽的翅膀，尾巴长得像棍棒，休息时翅膀和背是垂直的。

谁能猜出来老师说的是什么昆虫?

(激发幼儿参与讨论的兴趣，引出谜语。)

二、展开

1.讨论：什么是谜语?它由几部分组成?

教师讲解：

谜语由三部分组成，题目叫谜面，猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。

如：“一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓”(谜面)。

( 谜底：青蛙)

2.学习创编谜语。

(1)讲解要求：创编时，编的谜面要与谜底吻合。

(2)举例讲解：出示熊猫图片

启发幼儿思考：

熊猫是猫吗?它的眼睛是什么样的?吃什么呢?

(鼓励幼儿大胆创编。)

教师小结：叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。

(打一动物。)

3.组织游戏。

(1)猜谜游戏不仅有趣，而且能使我们变得越来越机灵和聪明。

现在，我们一起来玩“我编你猜”的游戏好吗?

(2)趣味练习：春天动物的谜语

小朋友看着图片，两人一组，一人说，另一人猜。

由卵变成蝌蚪，后腿长出来的时候，尾巴会断，擅长跳。——(青蛙)

用锋利的针保护自己，会发出嗡嗡的声音，家里有很多蜂蜜。——(蜜蜂)

大多在地下，和岩石下生活，有阶级，群居，特别小，黑色。——(蚂蚁)

要求：对方在说谜面的时候，另一人要注意仔细听，一边听一边想，这样才能猜出谜底.

三、活动延伸

请小朋友把今天新知道的谜语说给家里人猜，并问问是怎么猜出来的?

校园语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必须进一步加强校园语言文字规范化。

一、指导思想：

以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，以正在召开的世博会为契机，进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标：

1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关心，营造语言文字规范化的良好校园氛围，树立幼儿园的形象，展示幼儿园特有的风采。

2、进一步规范推普工作，要求园内外各项活动说普通话，用规范字，并做好资料积累。

3、营造良好的幼儿园育人环境，让幼儿在各项活动中学习和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推进全园用语用字的规范化。

三.工作内容：

(一)进一步完善推普体制

1、在园领导的指导下，调整以园为单位的推普小组，健全语言文字辅导队伍和推普员队伍的建设，有序实施推普计划。并将语言文字工作纳入素质教育、幼儿园常规管理，与幼儿园日常工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。行政值班人员对教师、幼儿每天普通话的交流情况进行检查，定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的案头资料等。

(二)加大推普宣传力度

1、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围。

2、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。

3、由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，营造推普宣传氛围，深入、广泛开展语言文字宣传。

(三)抓好常规推普工作。

规范运用语言文字，贵在平时落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。

四、具体安排

二月：

1、普通话正音啄木鸟活动

2、幼儿讲故事比赛

三月：

1、普通话正音啄木鸟活动

2、幼儿小青蛙看图编故事比赛

四月：

1、普通话正音啄木鸟活动

2、“我与五幼共成长”教师演讲活动

五月：

1、普通话正音啄木鸟活动

2、青年教师诗歌朗诵比赛。

六月：

1、普通话正音啄木鸟活动

2、语言文字工作资料学期收集、整理。

亲爱的同学们：

很高兴见到大家，非常想念大家!值此国庆国庆佳节，大家能抽出时间来参加这次聚会，说明大家都看重这份同学情!~~~~年我参加了大学毕业十周年同学会，回来了我就想啥时候我们初中同学能聚聚。每次和刘平，郝小莉，帅轶楠聚会的时候他们对这个想法也非常支持，于是我们就决定行动。因为这次聚会我们收获很多，找回了许多好久未见的同学们，特别要感谢范老师和从外地回来的同学们，有些同学是专门改变了行程回来的。

看到大家，让我瞬间回忆起许多，20年前我们都是懵懂少年，如今都过了而立，走向不惑。但当年的情景依然在眼前，同学老师的声音依然在耳畔。赵薇拍了个致青春的电影，我觉得我们的故事也非常精彩，也能拍成一部电影。我来给大家回忆回忆，序幕是从第一次军训开始的，大家顶着烈日在操场上，走着正步;我们一起到打靶场打靶，在坦克前合影留念，和崔教官建立了深厚的友情;课堂上范老师给我们讲羊脂球和范巴斯滕，荷兰三剑客，让我们男生从此喜欢上了足球这像运动，羊脂球那个体态肥胖的修女美好的心灵一直影响这我的做人，那就是先人后己，多点付出，少点自私。数学课上，杨老师有拿着她的小教鞭讲课，我们没少挨她的教鞭打手和罚写作业。那时候的你我都是纯真少年，男孩女孩之间有那么一点小心情，都不敢说都藏在心里，和自己最好的哥们姐们诉说。每天下完晚自习也是男生最嗨的时候，骑着各式各样的自行车比赛谁先骑到阿波罗，到了以后大家聊十分钟的天然后解散，有点像业余自行车联合会，李锋不光跑得快，骑车也快，听说干啥都快。班里走了黄波，周延举两位武状元，我们班同学不再受欺负。最难过的时候，就是每次大考小考，考的好了可以高兴几天，考不好了，又要回家挨批了，咱们班学霸就是张颖，每次都是第一，后来郝斌迎头赶上，再后来男女第一宝座就没换过人。还有许多好玩的事，每个同学记忆都不一样，一会等同学们分享。

20年如白驹过隙，匆匆而过!我毕业后一直在油田上班，头几年干劲十足，最近两年改革，觉得体制内好难混出头，也只能平平淡淡过日子，没了激情与活力。这些年过的不好也不算太坏!有过幸福时刻，也有过很多无奈。我们体会到上有老下有小的生活压力。苦难是生活的老师，我们都应该珍惜眼前的生活，工作之余，多陪陪家人，多带带孩子，多关心关心老人!

未来希望继续保持一份本真，保持一份简单，看着每天大到国家层面，小到单位层面勾心斗角，八面玲珑，周围充满了许多陷你于不义的人。我就觉得自己好单纯，有时候好无助。我就想到纯真的同学们，真的很好，你难了，他会开导你!愿我们永远保持老同学那份感情!也祝愿老师和同学们身体健康，家庭和睦，生活幸福!

一、聚会的指导思想

以加深和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高全班之凝聚力为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。

二、聚会的原则

1、坚持自愿的原则。

2、坚持全心投入原则。

3、坚持费用均摊原则。

4、坚持财务公开原则。

5、坚持紧凑隆重原则。

三、聚会的时间和地点

1、聚会时间;暂定于20xx年1月31日下午14点开始

2、聚会地点：隆安

3、参加人员：隆安中学高206班所有同学，并邀请所有科任老师参加。凡能联系到的同学，筹备人员尽到提前通知的义务。

四、会务组成员及具体分工

(一)会务统筹组：

负责人：苏某某

组 员：黄某某

1.统筹聚会安排。负责安排就餐工作。

2.活动方案的起草及确定。负责发放活动日程及有关材料。

3.落实酒店及各项接待安排及会场布置。

4.组织安排好各种活动场所和交通工具。

5.聚会期间的摄像、照相工作。

(二)接待联络组：

负责人：李x

组 员：许x

1.负责报到、签到工作。负责请柬发送和邀请老师。

2.负责督促通知同学。检查落实参会人员名单。

3.汇总同学个人通讯录。

(三)财务组：

负责人：陆x

组 员：劳x

1.负责聚会基金的管理。

2.负责购买。

3.负责活动期间各项开支的管理。

(四)机动人员

机动人员为除了以上各组员外，所有参加聚会的同学。机动人员要服从聚会负责的安排。

五、聚会经费

暂定每人收取人民币100元。所交费用为全天时间的经费。

本次聚会为自愿参加，活动期间的经费于1月31日吃饭前收取完毕，一律按人头AA分摊。老师参与不收取费用。

收取方式：直接交到财务负责人手中。聚会过后如有剩余，以代缴手机话费的形式返还。聚会往返家的路费为自理。

六、聚会要求

1、按照聚会日程安排，统一进行活动。提高时间观念。服从统筹和副统筹的领导。

2、每位同学都要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会，留下一个美好的回忆。

七、聚会流程

1、签到

14：30—15：00，签到并分发聚会活动时间安排表。

聚集地点：隆安中学

2、师生座谈会

15：00—16：30 筹备委员会代表致辞开场白。请到场老师讲话。已签到同学准备每人3—5分钟的演讲。演讲顺序按签到顺序排列，先到者先讲，每个人应有机会。演讲不分主题，可以随意讲，只要是真情实感，都欢迎，可以是分享以前读书的点点滴滴，可以谈目前的学习、工作情况，对未来的设想等。

3、重游母校

16：30—17：00 与老师合照留影，在学校之内自由活动。

4、晚餐

晚餐17：30开始。

17：10学校大门集合步行到饭店就餐。就餐时由会务组代表主持并组织，增强就餐气氛。

5、KTV唱歌或者休闲馆继续Happy

晚餐结束后，去KTV唱歌或者休闲馆吃夜宵，总之要玩得开开心心，喝得痛痛快快;要让我们的老师高兴的来，开心的摇回去。

6.聚会结束

保证每位同学的安全。

八、聚会后续事宜

1.由联络组整理通讯录，在班级群空间里发布，便于同学相互联系和后续交流。

2.合照的电子照片可以放到群共享空间，以供下载。其它照片由副统筹收集整理，打包上传网络空间，以非公开形式仅对同学提供下载。

3.在群里论坛公布聚会费用使用情况，及发票照片。

4.其它事宜在群里公布和通知。

同学聚会主持词：同学会晚宴主持词

亲爱的老师、同学们晚上好：

首届同学会在完成各项活动之后将要结束了。这次同学会开得很成功，也开出了特色，这是全体同学团结一心的结果，是我们28年来思念的结果。我的心情与大家的心情一样，我们的同学会不能结束，还希望今后3年5年10年继续办下去，为同学们互倾思念和交流人生艰辛与美好提供一个良好的平台。

为此，同学们，我们以热烈的掌声请这次同学会的总指挥、我们的“小胡子”同学致祝酒词，请大家热烈欢迎。

(付建军致祝酒词)

多么美好的祝酒词啊，这既是一篇祝酒词，也是我们同学的倡议书，他把我们仿佛又拉回到了28年前在炎热的夏天全体同学在大操场告别母校、各奔东西，大家心中依依不舍的校园生活情景，激起了我们更多的思念和回味。同时，也是号召和激励我们在各自的岗位上为北川的建设贡献力量，并进一步加强同学之间的联络结交，互相关照和帮助，但更是对亲爱的老师和在座同学以及未能参加同学会的同学们的一个深深的祝福。

我希望我们同学在建军同学的祝酒词的倡议下，同学的友情更加浓厚，今后的人生之路走得更加辉煌灿烂请先允许我以个人的名义，祝亲爱的老师、同学们身体健康、家庭幸福、万事如意。

为这次同学会即将～成功和下次再相聚，干杯!请老师和同学们慢斟慢饮，饮得开怀，吃得开心。谢谢大家!

同学聚会发言稿：离别十年又相聚一起

各位亲爱的大学同学：

今天，在这春光灿烂，阳光明媚的日子，我们离别十年，又相聚在一起，重返母校，重温当年，心情无比激动，真有一种回家的感觉。从1997年我们毕业到现在正好十周年，这十年来，不仅社会发生了很大变化，我们自己的变化也非常巨大，我们每个人都有一段不平凡的经历，都有一份心灵的感悟，相信我们今天的十周年团聚会使大家更加珍视这份同学的情意，将会在每个人心里留下美好的回忆。今天我们大家在社会上都找到了自己的位置，各行各业都有我们的影子，不论我们现在干什么，将来又干什么，我们都不会忘记在大学四年的难忘的美好时光!

十年了，十年弹指一挥间。十年离别，十年思念，十年期盼。记得十年前，我们93级同学满怀憧憬，带着理想，告别母校，告别老师，走向中国的大江南北，走向自己的工作岗位。回首往事，恍惚就在昨天，此时此刻，此情此景，面对学校，面对同学，我们每个人都禁不住浮想联翩。十年前，我们都是比较不懂事、比较天真活泼的孩子，而今天我们开始步入中年，岁月把每个人脸上写满了成熟和沧桑，但我们每位同学往日的风采依然显现在每个人的身上。我们虽然已不再年轻，多了责任和深沉，但是大家依然风采依旧，依然是那么的亲切，那么的活泼，充满着向上的力量。岁月的无情可以带走我们年轻的容颜，但永远带不走我们彼此的感情，我们的情谊永远年轻。想想我们在一起的时候，那是多么值得回忆的美好年代，虽然清贫，吃穿也不是太好，当时除了学习上的压力外，几乎不知道什么叫忧愁，我们在一起做早操，打球，看电影，上晚自习，整整四年时间，正是这四年时间使我们结下了不解之缘，在这里，我们为了自己的理想，我们为了自己的抱负，勤奋努力，刻苦自勉，大家一起学知识、谈人生、谈理想。在这里，我们明白了许多做人的道理;在这里，我们共同度过了生命中最宝贵的青春年华，师生之间、同乡之间、同学之间结下了深厚的友情。在这里我们经历过喜悦，经历过悲伤，经历过成功，经历过失败----如此的一幕幕场景沁人心脾，让人回味无穷。

十年了，十年漫道真如铁。十年艰辛、十年奋斗，十年辉煌。人生能有几个十年?此时此刻，我们每个人想说的太多太多，有许多对过去的思念，更有许多今天的喜悦。虽然已过去了十年，那一个个画面就像还在眼前，一想起来禁不住就想放松的去笑，那么真实和质朴，相信在座的每位同学都有同样的感受，心里都在品味着四年大学生活中难忘的一幕一幕。同学们，四年大学的耕耘，我们收获了些什么呢?我认为我们最大的收获是我们彼此之间最真挚的感情，那就是同窗之情，这种感情使我们受益终身。

十年来，我们全体郑州工业大学材料系93级的同学，在各自的职位上兢兢业业，奋力拼搏。在我们年级同学中，有擅长经营的企业老板，也有政绩不错的人民公仆，有为人师表的老师/教授，有技术骨干，也有管理精英，我们每个人都在自己不同的职业岗位上，费尽心血、挥洒汗水，做出了不错的成绩!饮水思源，我们的每一份工作、我们每一点进步，都让我们由衷地感到同学难得，师恩难忘。今天，看着我们每个人的变化，我们应该共同诚挚地祝愿：我们的明天更辉煌。

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市语言文字规范化示范学校自查报告

学校概况介绍

绿树掩映下的贵门乡中心学校是一所富有特色的山区九年一贯制学校。学校现有教学班级12个，学生461人，教职工43人。初中在校生201人，初中部教职工总数17人。

学校曾先后荣获“全国劳动实践达标基地”、“省少先队红旗大队”、“省十佳少年科技校”、“绍兴市勤工俭学先进集体”、“绍兴市文明学校|”、“绍兴市教育基本现代化乡镇”、“浙江省九年一贯制示范学校”等称号。最近两年来，我校在规范校园语言文字工作方面，始终坚持严格按照教育部、国家语委和市区教委、语委的要求，全面落实语言文字规范化工作，把语言文字规范化工作达标的各项要求与学校教育教学和日常管理工作紧密结合起来，把语言文字规范化工作作为学校工作的一个重要组成部分，把强化师生语言文字规范意识和提高师生语言文字应用能力作为学校教育的一个重要目标，使语言文字规范化工作成为学校的日常工作，进入学校的常规管理之中，把语言文字规范化的内容渗透到德育、智育、体育、美育和社会体验等教学实践活动之中，渗透到语文、数学、音乐、美术等学科教学之中，进入学校校园文化建设的每个方面，经过近两年的努力，取得了比较显著的成效，xx年，我校被评为嵊州市语言文字规范化示范学校。为了总结经验，提高学校语言文字规范化水平，力争高质量地创建绍兴市语言文字规范化示范学校，xx年3月中旬，学校语言文字规范化工作领导小组按照创建要求对我校创建绍兴市语言文字规范化示范校的达标情况进行了自查自评，现对自查自评的情况作如下报告：

(一) 更新观念 深化认识

创建绍兴市语言文字规范化示范学校，思想是行动的关键，必须要注重提高广大师生对语言文字规范化工作重要性的认识。我们首先组织全校师生深入学习了国家、语委关于语言文字规范化工作的有关文件精神，使广大师生充分认识到大力推广普通话，使用规范化汉字在建设有中国特色社会主义和谐社会中的重要作用;认识到说好普通话、使用规范字、提高语言文字运用能力是素质教育的重要内容;认识到学校普及普通话，使用规范化汉字对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等所具有的重要作用。为此，我们在全校师生中提出了“规范校园文字，让普通话成为校园语言”的创建目标，并据此做了大量的富有成效的实践性工作。

我们加大力度开展了语言文字规范化的宣传发动工作，努力营造良好的语言文字规范化环境，学校通过教师会议、校会、班会、黑板报、红领巾广播站、校园网站等形式广泛宣传推广普通话、使用规范汉字的重要意义，提高广大师生的语言文字规范意识和推普的参与意识，为“推普”和使用规范化汉字工作向纵深发展打下了坚实的基础。

(二) 强化管理 注重实效

为确保“规范校园文字，让普通话成为校园语言”这一目标的顺利实现，我们根据学校实际，提出了一系列要求：全校师生在校园内不分时间、地点必须使用普通话;教师的教案、板书、作业批改、试卷、撰写的经验文章、学生评语、学生作业等一律使用规范的汉字，坚决杜绝繁体字、不规范的简化字，严格控制错别字的出现率;同时要求校园环境用字、校刊、学校的文件资料、档案资料等也不得使用不规范汉字，为此，我们加强了领导，健全了制度，采取了一系列卓有成效的措施，具体做法如下：

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亲爱的校友们、老师们、朋友们：

大家好!首先作一个自我介绍，我是高坪中学的现任校长黄胜恩。 今天是一个喜庆的日子，高坪中学29—32班的同学深怀母校情、师生情、同学情回到阔别30年的母校。在此，我谨代表学校全体师生员工表示最热烈的欢迎!同时也向校友们对母校的深情厚意表示最衷心的感谢和崇高的敬意!

各位校友：30年弹指一挥间，祖国沧桑巨变，母校日新月异。从1976年迁校至今已走过了近50多个春秋。近50年来，高坪中学凝聚了历任校长和高中人的智慧与汗水、得到了很大的发展，学校现在占地面积20多亩，原来的学校的建筑已经不复存在，教学楼、学生生食堂、学生宿舍、教师宿舍、综合楼等一应俱全，学校的各种功能室设施完备。

学校现有教职工42人，学生575人，12个教学班，575这个数字，这在全县农村初中是排在第6位的。在上级教育行政部门和地方党委政府的正确领导下，在各届校友和社会热心人士的关心支持下，全体高中人扎实工作，与时俱进，学校教育教学工作取得了可喜的成绩：经过全校师生的共同努力，学校的教育教学质量不断提高，学校所获的奖励不胜枚举，都贴在办公室里，大家可去看一看，这里我就不一一细说了。 30年来，一代又一代的莘莘学子，奋发有为，开拓创新，在不同的岗位上创造出辉煌的业绩，谱写了一曲曲壮丽的乐章。在校友中，有人步入政坛，功成名就;有人走上讲台，桃李盈门;有人搏击商海，富甲天下;也有人过着“平平淡淡才是真”的舒心生活。总之，每一个人都在各自的工作岗位和生活角色中闪烁出人生的光芒。校友们，你们没有辜负母校的期望和昔日恩师的栽培，你们用自己的成就为母校赢得了荣光。我再次由衷地祝贺你们、感谢你们!

校友们，母校的发展离不开上级的正确领导，离不开高中人的共同努力，更离不开校友们的关爱。多少年来，广大校友时刻心系母校，关注母校的发展，以各种方式支持母校的建设，体现广大校友对母校的深情厚意。人们常说：“校以人兴”。校友们，昔日你以母校自豪，今天母校为你骄傲!无论你身处何方，无论你位居何职，无论你贫富强弱，母校都永远与你心手相连。因为有你的智慧，母校所以焕发。 本次聚会为各位校友提供了一次重叙同窗之谊、沟通感情、分享人生成功快乐的难得机会。但愿大家能利用这次机会，在一起好好聊一聊、聚一聚、走一走、看一看，为母校的建设与发展建言献策;今后还请各位校友常回母校看看，多与学校和校友之间保持沟通和联系，一如既往地关心和支持母校的建设与发展，与母校一路携手同行，共创新的辉煌!我相信，这次聚会必将成为各位校友人生中的又一个美好的记忆。

舟大者任重，马骏者远驰。校友们，让我们团结起来，为高坪中学美好明天和大家辉煌的事业而努力奋斗。最后，衷心祝愿29班——32班30年同学会圆满成功，祝愿各位领导、老师、朋友们事业兴旺，家庭幸福、身体健康!同时也让我们共同祝福高坪中学的明天更加美好!

谢谢大家!

一、指导思想：

全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。

二、工作目标：

以争创语言文字规范化示范校活动为契机，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作。学校力求通过开展语言文字示范校创建活动，强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我校精神文明建设、校园文化建设、办学层次、办学质量再上新台阶。

三、主要工作安排：

1、学校根据区教育局要求开展推广普通话系列活动。

(1)每班设“每日一拼”专栏(黑板报)。

(2)作一次国旗下讲话，号召全校师生以推广普通话周为契机，说好普通话，写好规范字。

(3)推进学生“迎世博，学双语”活动。

(4)开设“少儿口语交际”课程。

(5)征集推广普通话周宣传口号。

(6)成立啄木鸟小队，对乡镇街道进行整治，创建奉贤区语言文字规范化合格街区。

(7)组织一次读报比赛，一、二年级学生开展读报比赛。

2、继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：

校园广播：小喇叭广播站不定期地设立推普专栏，介绍推普知识;主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥学校广播台的宣传示范作用。

校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。学校的校门口配备黑板用于学校的“每日一拼”，每班统一在黑板的左上角书写“每日一拼”内容，便于学生每天认读。

校园网：开设我校语言文字专题网站，加强内容的建设和创新，并且不断增加语言文字方面的知识，供全校师生浏览、阅读，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化。

走廊：宣传栏、学习园地等及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。教室里坚持“每日一拼”的读写，每期黑板报都辟有“拼音角”。充分利用早读、午读时间进行有感情的朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。

3、精心组织第_届“推普周”活动。

今年九月份第三周是第_届“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在市语委的统一部署下，围绕争创语言文字规范化示范校目标，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，通过“中华经典诵读”、“我爱祖国语言美”等师生喜闻乐见的`活动方式，扎实开展第_届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

4、要提高教师工作要求，做到说写规范化。

5、开展学校推普形象大使评选活动。学校将于10月份开展学校推普形象大使评选活动。旨在进一步提高师生普通话运用意识。先以班级为单位，每班推选1名普通话运用好，标准的学生参加学校推普形象大使的评选。通过全体师生的共同投票，评选出学校的推普形象大使2名。将这2名学生的推普照片写真张贴在校园内。

6、少先队大队部每月进行一次黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。

7、开展学校推广普通话示范班级活动。学校鼓励每一个班级积极推广普通话。通过争创推普先进班级，进一步增强学生的普通话运用意识。养成良好的普通话运用习惯。凡是被评为普通话示范班级的在班级管理中加3分。此项活动在11月份开展。

8、充分利用午读时间，开展《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗词》颂读活动，弘扬民族文化，培养学生记忆，学习使用普通话。

(1)说普通话。各教师都要根据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的普通话上课;课间，不管是与学生，与家长，还是与教师谈话，一律说普通话，并逐步养成良好的习惯。

(2)用规范字。各教师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，譬如板书字迹端正;评语力求不写错别字、异体字，不写病句;备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等。

9、抓好教师培训，提高教师讲普通话水平，普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老师结对子，抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行。

四、具体措施：

1、结合推普周，精心组织活动。

结合每年全国“推普宣传周”活动，学校将精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：组织教师开展朗诵比赛、三笔字比赛、书画展览、教学技能比赛等，组织学生开展演讲比赛、硬笔书法比赛、征文比赛、手抄报比赛等。同时设立广播站，作为宣传语言文字的窗口，广播员、主持人都要经过竞选上岗，力争以最规范的语言、最优美的语音呈现给全校师生。并且开设专栏，定期展览师生书法作品，张贴学生获奖作文。此外创办班级黑板报，每月出一期，纳入班级量化评比，把语言文字作为重要评比内容。这些活动的举办和平台的搭建将会给师生充分展示个人才华的空间，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。

2、加强组织领导，提高责任意识。

普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容，开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。为此，我校高度重视语言文字工作，成立了以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为成员的语言文字工作领导小组和工作小组。领导小组将定期举行会议，研究、部署和指导工作，把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，纳入学校中长期发展规划及各学期工作计划和总结中，纳入学生培养目标、基本功训练并渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。工作小组职责明确，责任到人，能密切配合专职人员扎实推进语言文字规范化工作。

3、完善制度建设，坚持依法推进。

我校将从实际出发，制定并完善有关语言文字工作的各项制度，如建立语言文字工作制度、语言文字工作表彰制度、校园用语用字监督检测及督促整改制度等，将普通话和规范字使用能力作为教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先的基本条件，作为教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容，作为学生行为规范和评优评先的基本要求等。这些规章制度的实施，将进一步强化教职工和学生用语用字的规范化意识，促成学校自上而下、从教师到学生规范使用语言文字局面的形成，使校园语言文字环境逐步得到净化。

4、结合常规管理，注重讲求实效。

一是将语言文字规范化要求纳入学校综合管理，以文明学校建设和校园文化建设、办学层次提升、为学质量提高为契机，大力开展语言文字规范化工作，不断提高语言文字规范化水平。二是将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管队伍理，学校领导班子带头使用普通话，开会、报告、办公等一律使用普通话，并接受师生监督。三是将教学用字用语规范纳入教学常规管理，学校实行一票否决制，凡在教学过程中不讲普通话、不写规范字的教师不能进课堂。四是将语言文字规范意识和应用能力纳入学生常规管理，在日常行为规范教育中将“自觉讲普通话、自觉写规范字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合能力纳入考评内容。

新的一年，为使我校语言文字工作适应有关要求，面对新形势，我们将以争创语言文字规范化示范校活动为契机，解放思想、实事求是，不断开拓，积极进取，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我校语言文字工作的水平。

我们学校创建语言文字规范化工作计划能否顺利的执行，全靠我们全校师生的集体努力了。当然是一个巴掌拍不响，老师的教学教好了，学生们认真学习，再加上学校领导的正确领导，那么20__年学校创建语言文字规范化工作计划就能够顺利的实现.

“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，只有在平常的不断努力，不断积累，那么我们学校的20__年创建语言文字规范化才能够实现，只靠一时的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不断的努力，我们学校才会迎来美好的明天!

大型网络聚会策划方案

一、聚会主题和目的

2011年，新的一年，新的开始，新的旅程！为了促进各位群成员之间的感情和友谊，使每位群友都能真正了解∮營口↘娛樂根據地♬群，创造群友的情感沟通平台，拓宽群友之间的事业交流与互助，应广大群友的积极响应和强烈要求，决定在鲅鱼圈举办这次聚会活动，具体方案如下，请各群友献计献策，争取聚会取得成功。

二、聚会时间和地点

活动时间：初定于2011年2月8日（农历正月初六）一天

集合地点：鲅鱼圈世纪门（正门有横幅注标）

三、聚会组委会

组长：●圈∮小涛，电话13464794941，负责主持本次聚会活动，收取和保管聚会费用

副组长：●圈∮☠鬼☠，电话15184174268，负责联系订餐，协助组长组织聚会活动

副组长：●圈∮小7，电话15940736110负责联系ktv包间，协助组长组织聚会活动

报名联系人：

●营∮太子，电话18741776080负责报名和召集

■桥∮娘们，电话15940741212负责报名和召集

●圈∮星辰，电话15940782028负责报名和召集

■营∮婷婷，负责人员报到登记和人员接待

报名联系方式：有意参加聚会的群友，可以到群空间论坛跟贴报名，或者去群主空间日志报名，也可以联系管理员电话报名。报名截止日期：2011年2月5日前（农历正月初三）例如：营口网名（姓）联系电话：151

四、人员：（待定）

五、经费筹集：

1、聚会经费实行ab制，男100女50。（活动结束后，多退少补）

2、欢迎提供赞助！

六、议程安排：

1、报到：上午11点～1点

2、自由活动（等人）：可相互介绍等

3、照相留念

4、会餐

5、ktv娱乐k歌

6、棋牌或酒吧

七、活动规定：每次聚会能成功都是因为大家报着共同的目的，就是开心快乐、广交好友，希望大家在聚会的时候能够遵守时间，一切行动听指挥！凡是都要忍耐，不要发生任何不愉快，凡是以捣乱为目的朋友请不要参加本次聚会，非诚勿扰！

注：本次聚会完全采取自愿，本群或个人均不承担任何法律责任，出现任何意外或社会方方面面的问题后果自负...

同学聚会主持词：2015初中同学聚会主持词

女：尊敬的校友

男：亲爱的同学

合：大家上午好!

男：又一年的久别重逢，我们心潮澎湃，激情荡漾;

女：365天的翘首期盼，我们风尘仆仆，欢聚一堂!

男：今天是2015年11月27日，我们期盼已久的城东中学70届4班同学聚会今天在此隆重举行了!

女：在此，请允许我代表黄花店中学70届4班全体同学，对光临我们聚会的本届校友表示最亲切的问候和衷心的感谢!请允许我代表聚会筹委会全体成员，对能在百忙中参加本次活动的同学表示最热烈的欢迎，并在此对因故未能前来参加聚会的同学送去最良好的祝愿!

男：四十年的分别，四十年的梦绕魂牵，让我们今天的相聚再次得以实现。忆往昔，恰同学少年，风华正茂，踌躇满志，激情豪迈;曾记得，校园里，我们追逐嬉戏迎晨光;教室里，我们学海苦读求知忙。我们曾一起渴求知识，历练意志，憧憬未来，放飞梦想!

女：时光荏苒，岁月如歌。弹指一挥间，我们离开校园已经四十个春秋。回顾那些无忧无虑、纯情萌动的青春岁月，那么亲切、那么难忘，历历在目、令人遐想。虽然尘封的记忆会随着岁月淡忘，但是，当年的同窗友情却永远铭记在我们的心上。

男：这是一份永恒的记忆，也是一种无价的财富，值得我们用一生去珍藏!

女：这是一份久别重逢的喜悦，这是一次期待已久的聚会，跨越时空、寄托愿望!

男：人生能有几个四十年啊!我们要在奔忙之中找点闲暇，去往事的长廊里去走走，去听听亲切而熟悉的声音，来看看那些久违难忘的笑容。

女：四十年聚首有太多的感慨，胸中涌动着无限激情，这是一次饱蘸四十个春秋的激情而现实的梦想!

男：四十个春秋过去，青春的风华悄然离去，岁月的年轮爬上眉梢。我们不追求鲜花、掌声、荣誉、地位，这些对我们已不在重要。但我们有历练后的成熟与稳重，有感悟人生后的平淡与豪放!

女：激情难以按捺

男：放飞的梦想，激荡如歌岁月!

女：精彩的足迹，印留广阔大地!

男：我们一起携手走过感动!

女：缤纷智慧照亮光辉前程!

男：行成于思，拨动永远超越进取的心弦!

女：豪情万丈，走过朝朝暮暮梦想四十年!

男：与你与他与我，我们彼此鼓励相互支持!

女：每一次笑脸都有你有我让欢乐定格!

男：每一次成功都有你有我让友谊永恒!

女：每一次感动都有你有我让心灵靠近!

男：每一次超越都如你如我让辉煌永存!

女：今天，就让我们打开珍藏40年的记忆，让我们的倾心长谈使青春时光倒流40年，使我们每一个人的心也能再年轻40岁，去重温我们那美好的学生时代!

男：四十年的今天，当我们用自己的智慧和汗水，在创造生活和实现自我价值的过程中体味了人生的成功与失败，品尝了认识的苦辣与酸甜后才发觉：让我们最难以忘却和割舍的依旧是那份师生情、同学爱。

女：从今天起愿我们经常联系，让心与心不再这么久久地分离。每个人的一生都不会再孤寂，就让我们像呵护生命，珍爱健康一样来珍惜我们的同学友情吧!

男：同学情谊如同一首深情的歌，悠远而回味无穷。多少欢笑，多少故事，时常闪现在你我的梦里。

女：在以后的岁月里再也不要以忙碌为由而淡漠彼此的情谊。纵然人间有万千诱惑和迷醉，然而有哪一种能比得上我们同学情谊的真诚、质朴!

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活动目标：

1。能感受散文中太阳“调皮”的表现。

2。体会散文的幽默、诙谐意味。

活动准备：

1。挂图。2。太阳头饰，红色圆形纸板若干(同幼儿脸大小)，自制乌云图片一张(同脸大小)。

3。故事磁带。

4。活动前带领幼儿感受太阳升起、落山的方位变化。

活动过程：

1。欣赏图片。

——这些图片讲了些什么事情

——幼儿独自阅读幼儿活动材料，看后可小声讨论。

——你看到了什么

——太阳在干什么

——这个太阳和我们平时看到的太阳有什么不一样(帮忙幼儿理解：调皮)

2。欣赏散

——散文里讲了谁的事情

——听了散文后你心里有什么感觉

3。再次欣赏散文。

——散文的题目是什么为什么要说它是个调皮的太阳

——你有什么听不懂的地方吗

4。游戏：调皮的太阳。

——幼儿分成五组，在五个不一样的地方站好，分别扮演小朋友、庄稼、苹果、草莓、小朋友、雨点儿。

——跟着录音，幼儿与教师一齐游戏。教师扮太阳，跟着散文的情节发展，幼儿做相应的动作。

活动反思：

中班后期幼儿已经能够完全欣赏理解短小的散文诗的涵义和意境。在看到幼儿对欣赏活动充满兴趣的时候，我觉得，停留在让幼儿感受意境，创编几句还是不够的，还能够进行第二次欣赏教学活动，教幼儿朗读诗歌及再次创编。因为幼儿对诗歌已经产生兴趣了，他们爱听，想念，教师就能够在帮忙幼儿理解诗歌的基础上熟记诗歌资料，并学会有表情地朗诵，更是对散文诗意境的深入。同时，教学时，除了让幼儿说一说外，还能够启发模仿，并把幼儿模仿的诗句编成一篇散文诗。并可用身体动作表演，体验调皮的情绪。我想用不一样艺术形式的同构活动，会让幼儿在欣赏活动中多一份真切的感受。

亲爱的同学们：

今天能和这么多老同学欢聚一堂，共叙同窗殷殷分别之情，着实让我欢喜，让我激动，驿动的心久久难以平静。有人说“时间的流水可以冲淡一切”，我说“冲不淡友谊”，真正的友谊，经历的时间越长，积压在心中的思念越深;相隔的距离越远，渴盼重相见的热望就越强烈。正所谓一日同学，百日朋友，那是割不断的情，那是分不开的缘。在我们的聚会开始的时候，我真诚地祝愿同学们家庭幸福，身体安康，事业发达!

光阴荏苒，岁月如梭!二十年前的觥筹交错还历历在目，二十年前的欢声笑语还荡漾于耳，二十年前的惜惜相别恍然还在记忆深处，二十年前分手时的依依不舍和强烈的思念又把我们召集在了一起。

二十年前，我们怀着一样的梦想和憧憬，怀着一样的热血和热情，从各地相识相聚在卫生学校83届医士1班。在那段时光，我们学习在一起，吃住在一起，生活在一个温暖的大家庭里，度过了人生最纯洁最浪漫的时光。二十年了，我们彼此相知相忆;二十年了，我们脑海中不时浮现出当年的意气风发和激情燃烧;二十年了，我们都历经岁月的沧桑和生活的变迁。然而，永远不变的是用二十年时间打磨出的深厚友情。

二十年前十八 九岁的青少年，而今步入了为人父、为人母的中年人行列。二十年的时光，足以让人体味人生百味。在我们中间，有的早已改行另谋发展，现在已是事业有成，业绩颇丰;有的已经下海经商挣大钱……但更多的同学依然坚守在医疗卫生第一线，成为各医院的中坚力量。可无论人生浮沉与贫富贵贱如何变化，同学间的友情始终是纯朴真挚的，而且就象我们桌上的美酒一样，越久就越香越浓。遗憾的是有些同学因事务缠身，未能参加我们今天这个聚会。希望我们的祝福能跨越时空的阻隔，传到他们身边。

我希望通过这次聚会，同学们进一步了解，更加加深我们之间的感情，愿在各条战线工作的同学充实自己的天地，心想事成。愿我们的友谊之花越来越艳丽，越来越散发出清香和芬芳。“流水不因石而阻，友谊不因远而疏”，就让我们把握这难得的相聚，重叙往日的友情，畅叙非凡的经历，倾诉生活的苦乐，互道别后的思念，尽情享受那重逢的喜悦吧!

我提议，为同窗之谊，为今日重逢，干杯!

亲爱的同学们：

大家好!

三载寒窗同攻读，四十七年各西东。今天，在这天气宜人的日子里，我们x县二中十级二班的同学终于在阔别近半个世纪后又走到了一起。有道是“别离就是为了今天的重逢!”这一天，我们翘首期盼了很久很久。

今天是7月3日，五十年前的今天，成为我们终生难忘的日子。那一天，我们带着满腔的渴望与激情，走进我们的母校——当时的x县二中，相聚在十级二班。五十年后的今天，我们带着多年的怀念与喜悦，重新汇聚到一起。此时此刻，我们那期望已久的情思化作了激动的话语和笑声，甚至泪花。

浮云一别后，流水五十年，蓦然回首，感慨万千。五十年，我们从风华正茂的青少年，走过年富力强的中年，步进了两鬓斑白的老年，这是最难忘的一段人生。如果让历史的画面再切换到那令人难忘的中学时光，我们似乎又看到，那个三年自然灾害极其严重的时期，在x县二中的校园里仍然荡漾着我们孜孜求索的精神和浩歌，在那挂着十级二班门牌的教室里时时都闪动着我们友爱互助的身影和纯情。为了探求知识，大家朝夕相处、同甘共苦。我们虽然是饮食着清水淡饭、居住在简陋的宿舍，但是窝窝头萝卜条，同学们互相推让，大通铺肩并肩，同学们却睡的格外香甜。

五十年，在历史的长河中十分短暂，但在人生的岁月中却是悠长的。自从我们踏上各自人生的征途开始，虽然大家未曾聚首，甚至少有联系，但我们同学之间的情谊却经常萦绕在心间。因为初中三年，母校成为我们心灵的港湾和求知向上的阶梯，那三年的校园生活成为我们一生永远珍贵的记忆。三年里，我们凝结出的无比纯洁而厚重的师生之情、同学之情，已成为我们终生的幸福和抚慰。

在二中，我们度过了一千多个日日夜夜。毕业后，为了追求理想，大家挥手相别，各奔前程。全班同学除少数继续升学或走进军营，大部分走上社会，奋斗在东西南北，挥汗于不同岗位，尽情地演绎着掖县二中十级二班学子的多彩人生。

在四十七年的时光里，我们每个同学都在滚滚红尘中体味着人生百味。在这近半个世纪的岁月中，同学们有的历经艰辛沉浮于宦海仕途;有的成为改革开放中的弄潮儿;有的投身军旅，成为共和国的卫士;有的走上体坛、跨入艺苑，展示自己的才艺;有的走进校园，成为辛勤的园丁;有的淡泊名利，过着平静的日子;有的提前下岗，为生活再度奋争;有的终身在家乡这块热土上，把毕生的心血和精力都奉献给了家园的建设上，等等。我们从惜别母校那一天开始，无论从事的是什么职业，无论各自的经历是平淡还是坎坷，也无论社会地位是显赫还是平常，但大家毕竟都经历了四十七年的风风雨雨，体味了生活所赋予的艰辛苦涩与幸福甘甜。这近半个世纪的岁月沧桑，洗尽了我们天真的烂漫和青春的铅华，但洗不去我们同学之间的那份深深的友谊。而且这种友谊就像一杯陈酿的老酒，越品味越浓郁，越品味越香醇。

应该说，伴随着太多的感动和真情，我们在掖县二中十级二班那短暂的三年中，顺利地完成了学业。此时此刻，我们想到并更应该感谢的是我们的师长们，是他们教给了我们知识、教给了我们做人的道理、教给了我们热爱生活的信念。总之，是他们用心血铸就了我们人生的基础，用汗水洁净了我们报效国家和社会的赤诚肝胆。为此，我提议大家以热烈的掌声向并没有参加今天聚会的师长们致以衷心的感谢和诚挚的敬意。

校园存知己，天涯若比邻。同学们，历史的时空让我们实践了当年的诺言，我们为祖国和家乡的繁荣文明和谐做出了积极的努力和贡献。今天我们相聚的时间是短暂的，但这短暂的聚会，会使我们追忆过去的你我。大家可以在这短暂的聚会中扣紧纯洁的心灵，相互倾谈无尽的心声，凝聚永恒的情谊。

同学们，50年前，和我们一起走进x县二中十级二班的同学，已经有姜x、王x、李x、侯x、王x、王x、孙x、李x8位同学过早地离开了人世，借此机会，我们向他们表示深切的悼念。

同学们，我们都是六十多岁的老年人了，不管你已经退休赋闲在家，还是为家庭和生活继续操劳，保重身体是第一位的。借此机会我向到会的各位同学，也给没有到会的同学真诚地道一声祝福，祝大家每一天都有一个美丽的心情，身体健康，生活幸福!

谢谢同学们，谢谢!

一、现状分析：

优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。

缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。

二、教学目标：

(1)能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交往能力。

(2)养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。

(3)在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应。

(4)喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。

(5)能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。

三、具体措施

(1)创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

(2)养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。

(3)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。

(4)引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

(5)加强语言教育与其他领域教育的联系。

(6)教师要为幼儿学习语言提供榜样。

(7)教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。

(8)教师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语言范例;提供丰富多样的语言活动材料;创设语言交际情境;对幼儿的语言学习行为作出积极反馈，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。

活动目的

1，了解种子传播的方法。

2，学习诗歌，尝试仿照诗歌的句式续编诗歌，体验创作的乐趣。

活动过程

1，出示挂图《植物妈妈有办法》，提问：植物妈妈是怎么传播种子的?

2，请幼儿听诗歌《植物妈妈有办法》。提问：

(1)诗歌里讲了哪几种植物?它们各有什么样的特点?

(2)妈妈是用什么办法传播种子的

3，引导幼儿按诗歌的结构续编是诗歌，

提问：椰子(莲子，石榴，葡萄)妈妈有什么办法传播种子?能模仿着把它们编成诗歌吗?

诗歌：植物妈妈有办法

蒲公英妈妈有办法，孩子个个像伞兵。

微风带它去旅行，落地发芽又生根。

苍耳妈妈有办法，宝宝身上长满刺。

动物带它到处走，掉到土里把根生。

学前班正处于语言学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园语言教育活动的内容与组织离不开生活实际，学前班语言教学反思教学反思。我根据活动目标，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学活动过程中。

在讲新课的时候，我采取邀请学生做游戏的方式，开始课程。学生边做游戏，教师边提问，并在提问的过程中，渗透本课的基本句型“谁做什么?”、“谁在什么地方做什么?”、“什么时候，谁在什么地方做什么?”激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。

设计游戏的目的要引导学生在“玩”中学，“趣”中练，“乐”中长才干，“赛”中增勇气。把有趣游戏展示在学生面前，学生们都喜形于色，跃跃欲试，迫不及待地要参加，并自觉地遵守游戏规则，努力争取正确、迅速地完成游戏中的学习任务，即提高了学习效率，又培养了学生良好的学习习惯和组织纪律性。在这个游戏中，开始学生依据生活实际想出结果，慢慢的学生就会形成说完整话的思维模式，为学习其他句式做了铺垫。

但在教学的过程中，也出现了学生对基本句式掌握的不牢固的现象。主要是因为，在开始学习基本句式时，问题的设计、语句完整的训练，没能从学前班学生的实际出发，致使学生对句式理解不够透彻。还有就是，情景设计的连接性，和没能充分的利用所创设情景，导致学生，在后半节课的学习主动性不强。针对这些问题，我打算在今后的教学过程中，及时地吸取教训，在备课的过程中，反复的研究教材，推敲所设计的问题是否合理，并符合学生的实际。加强情境运用与教学相结合。

语言教学的有效方法需要我们来创造，只要我们善于把语言变活，把学习的主动权交还给学生，相信我们的学生定能在语言学习生活里尽情驰骋并乐此不疲!

《山米与白鹤》是美国儿童文学作家贝特西贝尔斯创作的儿童文学作品。这【第作品不以曲折惊险的情节取胜，而以深沉动人的情节见长。文章生动细腻地描写了山米与外祖父的相处的一段经历，使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化。外祖父对动物的挚爱之情，深深地感动了孩子，使他由无知到成熟，由仇恨一切到充满爱心，跨入人生的一个高度。他终于懂得了如何去爱别人，爱小动物，爱生命，爱一切值的爱的东西。鉴于这是一篇自读小说，情节生动但较简单，所以教学重点以理解课文真挚的情感和深刻的人生哲理为重点，教学中引导学生体会真实细腻的心理描写下突显的个性鲜明的人物形象，从而展开讨论，探究主题真爱生命，奉献爱心。

这篇小说的篇幅虽然比较长，但内容却很贴近学生的思想生活。学生在课前预习的基础上当堂速读，完全可以理清故事的情节。所以在上课时我采取了速读后复述故事情节的方法，希望学生通过复述课文能快速理清故事情节，通过学生的复述和课堂上的表现看，这一环节把握的很好，大部分学生都掌握了故事情节。我觉得这是本节课亮点之一。

预习检测是检查学生课前预习的重要手段。我在课前针对课文的生字、词语、有关作者作品等知识点布置了预习，通过当堂检测，效果较好。预习是学生学好课文的重要环节，抓预习在完成整个教学目标中起到了事半功倍的效果。这是本节课亮点之二。

为了突破以理解课文真挚的情感和深刻的人生哲理这个教学重点，我从人物的语言动作中引导学生探究，通过自主学习和小组讨论交流等形式，较好的完成了这一目标。这是本节课亮点之三。

总之，反思是为了更好的进步，课堂中反映出的不足之处需要在今后的实践中补偿。教学是一门遗憾的艺术，唯有不断反思才能趋于完美。

2017小学语言文字工作计划范文

一、指导思想

按照区语言文字工作要求，围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，深入广泛宣传国家语言文字工作的方针、政策。我校本着“夯实根基，全面渗透，注重实效”的12字方针，做好各项常规工作的同时相继开展丰富多彩的活动，以创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提升我校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作有机地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为校园内外日常用语。

二、工作目标

以争创市语言文字规范校为目标，继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作

(一)以争创为目标，夯实规范建设。

1.今年加强校语言文字工作的内部建设，认真贯彻上级语言文字工作方针政策及工作实施;由教导处及年级组长等牵头成立语言文字工作小组，具体组织实施对教师规范用字、推广普通话的日常监督工作;以学生为主体建立语言文字监督小组负责对学校用语用字进行日常实时监督。

2.制订完善各项措施，确保语言文字工作落到实处，修改完善校语言文字工作制度，并建立与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，并纳入学校统一的管理制度之中。

3.充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外读书活动，并随时检查各班规范用字情况。

4.结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。积极开展校本培训，进行全员普通话培训，争取全校教师普通话水平再上新的台阶。

5.将语言文字工作纳入教学管理的全过程，本年度注重语言文字工作的过程性管理，将教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的重要指标，列入教师量化考核项目中，加强教学监督。

6.将语言文字工作与学科活动相结合，积极开展全校师生的课外阅读活动，让语言文字工作深入教学，深入生活，深入每一个家庭。

7.精心组织每年一度的“推普周”活动，我校将以此为契机,从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动学校语言文字工作的顺利开展。制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

8.学生开展“啄木鸟在行动”社会用字调查活动。各小组自查班级、学校的用字规范化情况，然后走出校园，走向社会，开展调查活动。

9.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：

校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。

推普角：各班级及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用。

校园刊物：继续办好校刊《扬帆》，增加语言文字方面的知识，供全校师生阅读学习。

教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。

红读广播：诵读经典古诗、介绍古今名人读书小故事。主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。

(二)以活动为载体，提升规范实效。

开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动。

◆教师活动：

要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语，并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容。

1.青年教师基本功竞赛。

2.结合我校校本节日(艺术节、读书节、科技节等)，开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。

3.以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。

4.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

5.开展教师课堂教学用语规范化调查。

6.教师要注意日常生活中语言用字的规范性，对全体教师进行“普通话、规范字”的培训和测试。

◆学生活动：

要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，将学生使用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的条件之一。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：

1.对学生进行“常写错字，易读错字”的测试。

2.结合各级各类竞赛活动和我校校本节日(艺术节、体育节、读书节)，开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：

(1)各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛;

(2)书写规范字比赛;

(3)各类征文、手抄报、读书笔记比赛。

3.以我校语文教研组组织的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展“收集身边的生活中的不规范用字”等社会实践活动。

4.进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。

5.一年级拼音过关测试。

6.五年级写规范字过关测试。

7.精心组织每年一度的“推普周”活动。

8. 开展“啄木鸟在行动”社会用字调查活动。

(四)突出课堂渠道，提高规范素养。

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

1.为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和普通话说话训练，除此以外，还要充分利用并认真上好写字课，使学生在规范书写汉字的能力上有切实的发展与提高。

2.继续结合语文教学，开展各类语言文字相关的比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。

3.继续做好学生语言文字基本功考核工作，“以考促练”。特别抓好汉语拼音验收工作、写字等级考试等基本功技能达标活动。

(五)加强督查执能，切实规范争创。

要求学校党政干部、教师带头，做“普通话是校园工作用语”的表率;各年级组与教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁;各推普员做好班级文字规范和“提笔就写规范字，开口就说普通话”的检查，协助做好校园文字规范的检查，进一步治理整顿校园用字，为净化语言文字出谋出力。