0员工股权激励协议书
甲方：(以下简称甲方)
乙方：(以下简称乙方)
鉴于乙方以往对甲方的贡献和为了激励乙方更好的工作，也为了使甲、乙双方进一步提高经济效益，经双方友好协商，双方同意甲方以
虚拟股的方式对乙方的工作进行奖励和激励。为明确双方的权利义务，特订立以下协议：
1定义除非本合同条款或上下文另有所指，下列用语含义如下：
11股份：指公司在工商部门登记的注册资本金，总额为人民币万元。
12虚拟股：指公司名义上的股份，虚拟股拥有者不是指甲方在工商注册登记的实际股东，虚拟股的拥有者仅享有参与公司年终利润的分配权，而无所有权和其他权利;不得转让和继承。
13分红：指公司年终税后的可分配的净利润。
2甲方根据乙方的工作表现，授予乙方总股份10%的虚拟股。
21乙方取得的虚拟股股份记载在公司内部虚拟股股东名册，由甲乙双方签字确认，但对外不产生法律效力;乙方不得以此虚拟股对外
甲方：(以下简称甲方)
乙方：(以下简称乙方)
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篇1：大学c语言知识点总结
特别要注意：c语言中是用非0表示逻辑真的，用0表示逻辑假的。
1)关系表达式：
表达式的数值只能为1(表示为真)，或0(表示假)
当关系的表达是为真的时候得到1。如 9>8这个是真的，所以表达式的数值就是1;
2)逻辑表达式：
只能为1(表示为真)，或0(表示假)
a) 共有&& || ! 三种逻辑运算符号。
b) !>&&>|| 优先的级别。
c) 注意短路现象。考试比较喜欢考到。
d) 要表示 x 是比0大，比10小的方法。0
3)if 语句
else 是与最接近的if且没有else的相组合的。
4)条件表达式：
表达式1 ?表达式2 ：表达式3
注意是当非0时候是表达式2的数值，当为0是就是表达式2的数值。
考试口诀：真前假后。
5)switch语句：
a)一定要注意 有break 和没有break的差别，书上(34页)的两个例子，没有break时候，只要有一个case匹配了，剩下的都要执行，有break则是直接跳出了swiche语句。
b)switch只可以和break一起用，不可以和continue用。
篇2：关于激励员工士气的演讲稿
毕业一年半，工作了的同学没有换工作的极少，大多数已经换了好几份。而没换的那位同学，在前两天看到我裸辞时，就忍不住开始向我诉苦。
这一年半来，无止尽的加班、冷漠的同事和领导，把她折磨得都快抑郁了。有一段时间，她因为压力太大耳鸣，感觉有股力量压在胸口，无法痛快地呼吸，甚至吃饭都感觉压得吃不下去。
她想要辞职，但是一方面家里不同意，另一方面自己也没考虑好接下来做什么，或者说没有好的下家，她还是选择继续忍受这份没有快乐可言的工作。之前那个乐观活泼的姑娘完全不见，取而代之的是这个痛苦压抑的“患者”，让人心疼。
另一个姑娘是全国20强大学毕业，第一份工作是在某银行做客服，她干得很开心，但是工资很低，完全养活不了自己，父母也一直想要她离家近些。最终，她无奈地回家考试进入了事业单位，一个很不错的单位。
但是，昨天吃饭时，这位姑娘却因为工作和父母吵了起来，当时我也在场。她说，这份工作太压抑，干着不开心，原因很简单：首先，她觉得自己没有晋升机会;其次，在单位一天都不敢大声说话，长时间处于压抑的状态，感觉自己再这么下去可能要爆发;还有，因为刚去公司，不知道分内分外，做得多，犯错也多，上司总是来挑刺，郁闷便可想而知。
我建议第一个姑娘辞职，因为我害怕她继续下去整个人真的抑郁了。一年半的工作，将一个原本快乐的小姑娘变成了闷闷不乐的抑郁症患者，这样的工作坚决不能做!不需要太担心找不到更好的，你忘了任何事情在做出选择的时候都有两种可能，为什么接下来就一定会很差呢?令你不开心的，正是一种软暴力，它的威力远远高于皮肉之痛。生命那么长，你要继续走下去，就要选择一条自己喜欢的路，前怕狼后怕虎的人生注定不会有太大的惊喜。
人生总有那么一段时光，你要忍受一些不能接受的事，去做你不喜欢的事，而结果往往却有意外的惊喜。太急功近利，可能在哪儿都不会有好收获，立竿见影的结果是要你的杆上升到一定高度才能出现的，而你现在还在水平面就想要见到影子，着急了些。
你不用担心上司看不到你的业绩，哪怕是端茶倒水，时间久了总会注意到你。任何的事情，都有一个过程，这个过程你不必心急，只做好眼下的事，你的能力会在不知不觉中突显。相信我，是金子总会发光，你还没发光，是因为你的纯度不够;怀才不会不遇，而是你怀才太少，时间太短。
一辈子很长，我们还不是要一直走下去?人生总要经历好的坏的，经历开心与痛苦，总会有那么一段时间过得痛苦隐忍，也总有那么些时光让你快乐得忘乎所以。所以，不管怎么样，我们还是要走下去，学着去理解、去包容那些痛苦，学着自我调节，学着理解身边的人，偶尔也能站在对方的角度上看问题。
杨降先生说，“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。”这句话送给开心与不开心的我们，学会去平和地跟周围的人相处，也学会真正地爱自己。
在应该磨刀的时候不要着急去砍柴，这会伤了刀、伤了手;在应该努力的道路上，就不要急着看到结果。时间还漫长，你要用心，理智地去寻找一条适合自己的路，可能开始这条路会充满艰辛，但最美的花总是开在最恶劣的环境中。
请相信，淡定平和的内心与奋斗不息的精神，一定会让你灿烂绽放!
篇3：2024幼儿园语言文字工作计划报告
语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分。为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，借助省级语言文字示范校检查的契机，我园特对20xx年语言文字工作做如下安排：
一、指导思想：强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。
二、工作目标：我园将继续以《阅读启迪心智，书香浸润童年》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，将推普活动和绘本阅读巧妙地融于日常开展的课程之中。以省级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《保定市中小学幼儿园语言文字规范化达标校示范校评分表》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。
三、措施内容
（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。
1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。
2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。
（二）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
1、营造推普宣传氛围：
（1）在幼儿园入口摆放提示标牌“进园请讲普通话”；在幼儿园内设计永久宣传标语“说普通话，写规范字”；在电子屏上经常打出推普宣传口号，努力营造一个“说普通话，写规范字”的良好氛围。
（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。
（3）各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选3名家委会成员作为推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。
2、将推普工作运用到一日活动中去：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。（1）每周五第二个教育活动是幼儿自由阅读时间。
（2）每天中午值班教师在幼儿午睡前10分钟给孩子讲一个经典故事。
（3）每天的餐前活动是幼儿故事分享时间。
（4）每月“妈妈故事团”活动。
（5）结合优质教育活动，及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。
（6）经常查找并纠正园内外不规范的用字现象。
（7）对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。
（8）组织开展教师硬笔书法比赛和幼儿讲故事比赛。
（9）组织开展全国推广普通话宣传周系列活动。
（三）全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。
今年我园将迎来河北省语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。
四、每月工作安排：
二月份：撰写语言文字工作计划，制定语言文字管理网络图。
三月份：全园开展错别字整改活动。教师硬笔字培训。
四月份：园本研修听课评课活动。
五月份：规范用字、用语的检查。
六月份：结合六一亲子游园活动向家长宣传推普知识。
七月份：大班“放飞梦想，快乐起航”汇报活动。
九月份：组织开展第届全国推普宣传周活动；教师硬笔书法比赛。
十月份：迎接河北省语言文字示范校的评估认定。“经典书架”图书漂流活动。语言活动公开课。
十一月份：教师读书活动。经典诵读活动。
十二月份：教师读书笔记评比活动。“读书明星”评选活动。
一月份：“书香家庭”评选活动。
以上是我们曲阳县第一幼儿园20xx年的语言文字工作计划，我们将在实施的过程中做适当调整和补充，争取使我园的语言文字工作上一新台阶！
篇4：营销骨干—股权激励协议
甲方：
住址：
联系方式：
乙方：
住址：
联系方式：
为了充分调动公司中高级经营管理骨干员工的创业积极性，______有限公司(以下简称“公司”)的归属感、荣誉感，增强公司对优秀敬业人才的吸引力，根据公司股东会有关决议，决定对任职公司的中高级经营管理骨干员工进行股权激励，赠与其一定份额的公司股权。现双方就股权激励事项订立如下协议：
一、甲方及公司基本状况
甲方为______有限公司(以下简称“公司”)的原始股东，公司设立时注册资本为人民币
______万元，甲方的出资额为人民币______万元，本协议签订时甲方占公司注册资本的______%，是公司的实际控制人。甲方出于对公司长期发展的考虑，为激励人才，留住人才，甲方授权在乙方在符合本协议约定条件的情况下，有权以优惠价格认购甲方持有的公司______%股权。
二、关于激励股权的特别约定
乙方从公司离职时则必须按公司章程、股东会决议以及以下约定进行股权转让：
1、若乙方自______年____月____日起在公司任职主要职能部门主管或公司二级单位主管(副职以上)岗位未满6个月而中途正常离职或被公司正常解职、辞退时，则乙方自动丧失其享受公司股权激励的资格，其持有的全部股权由甲方无条件无偿收回。
2、若乙方自______年____月____日起在公司任职主要职能部门主管或公司二级单位主管(副职以上)岗位满12个月(可累计)后正常离职或被甲方正常解职、辞退时，则甲方按公司股权当期实际价值半价回购乙方持有的股权。
3、若乙方自______年____月____日起在公司主要职能部门主管或公司二级单位主管(副职以上)岗位满24个月(可累计)后正常离职或被公司正常解职、辞退时，则甲方按公司股权当期实际价值等值回购乙方持有的股权。
4、若乙方被公司开除或不经公司许可其擅自离职时，则乙方自动丧失其享受公司股权激励的资格，其持有的全部股权由甲方无条件无偿收回，并按双倍的价格追罚乙方已获得的股权激励收益，并追究其给公司造成的相关损失。
5、若乙方被公司免职或者因表现不佳而不能胜任其职务时，则乙方自动丧失其享受公司股权激励的资格，其持有的全部股权由甲方无条件无偿收回。
三、权利和义务
1、甲方应当如实计算年度净收益，乙方对此享有知情权。
2、甲方应当及时、足额支付乙方可得分红。
3、乙方对甲方负有忠实义务和勤勉义务，不得有任何损害公司利益和形象的行为。
4、乙方对本协议的内容承担保密义务，不得向第三人泄露本协议中乙方所得有股份数以及分红等情况。
5、乙方作为公司股东，除在股东会无表决权外依法享有其他全部股东权利、承担其全部股东义务。
6、乙方获得的收益，按国家税法规定缴纳相关税费。
7、当甲方引进战略投资者进行股权融资时，股份份额按比例自动稀释。
8、股权激励期间，乙方不直接或间接拥有管理、经营、控制与公司所从事业务相类似或相竞争的业务;同时乙方所持有的股权不得出售、相互或向第三方转让、对外担保、质押或设置其它第三方权利等行为，否则，由甲方无条件无偿收回。
9、应甲方要求，积极无条件的配合甲方出让或者受让公司股权。
四、协议终止
1、本协议与国家新公布的政策、法规相违背时，公司按其任职时间参照本协议的约定予以回购其持有的股权。
2、乙方丧失行为能力时，公司按其任职时间参照本协议约定予以回购其持有的股权。
3、公司解散、注销或者乙方非公死亡的，本协议自行终止，甲方视乙方的服务期回购其股权。
4、出现不可抗力等情况造成本协议无法执行时。
5、乙方发生违法犯罪时或严重违反公司的规程给甲方造成重大损失时。
6、双方协商一致同意，以书面形式变更或者解除本协议。
五、协议与劳动合同的关系
1、本协议与甲乙双方签订的劳动合同相互独立，履行及解除劳动合同不影响本协议所约定的权利义务。
2、乙方在获得甲方授予股份的同时，仍可根据甲乙双方签订的劳动合同享受甲方给予的其他待遇。
六、违约责任
1、如甲方违反本协议约定，迟延支付或者拒绝支付乙方可得分红的，应按可得分红总额的____%向乙方承担违约责任。
2、如乙方违反本协议约定，甲方有权视情况相应减少或者不予支付乙方可得分红，并有权解除本协议;给甲方造成损失的，乙方应当承担赔偿责任，赔偿范围包括实际损失、可得利益损失和维权所支付的合理费用如调查费、差旅费、律师费等。
3、乙方违反约定，不积极配合甲方收回公司股份时，应该向甲方承担万元的惩罚性违约金，同时还应该承担甲方为维权所支付的合理费用如调查费、差旅费、律师费等。
七、争议的解决
因履行本协议发生争议的，双方首先应当友好协商，如协商不成，则可向公司住所地人民法院起诉。
八、附则
1、本协议由全体股东授权公司法定代表人作为全体股东代表签字，经甲乙双方签字后生效，_____式____份，甲方____份、乙方____份;如有未尽事宜，双方可以补充书面约定。
2、乙方在本协议之前与甲方或公司签订的有关期(股)权激励等协议或经营骨干激励分红的一切相关约定随即自动作废、终止执行。
3、本协议与公司章程、公司股东会决议具有同等效力。
4、全体股东一致同意是本协议的前提，《股东会决议》是本协议生效之必要附件，本协议与股东会决议有冲突时以《股东会决议》为准。
甲方(签字或盖章)：
年月日
乙方(签字或盖章)：
年月日
篇5：激励口号
1、赛出风格、赛出水平。
2、挥洒汗水，叱诧赛场，智慧丰溢，永争第一。
3、乘风破浪，永往直前;让苍天知道，我不认输!
4、团结拼搏、争创佳绩。
5、勇与拼搏，自强不息。
6、团结务实，开拓创新。
7、知识竞赛，我们最爱;你若不爱，你就会败!
8、你重视，我参与，安全生产一起抓;齐努力，共谋划，生产安全靠大家。
9、人人讲安全安全为人人。
10、团结进取，争创名校。
11、去迎接终点的鲜花与掌声。
12、知识竞赛，一队最帅。
13、因为年轻，所以一切皆有可能!
14、渴望安全，在最危险的地方;祈求健康，在最失落的天空--安全伴随你我他!
15、梦想成就未来。拼搏铸就发展。
16、三队三队，百问百答。
篇6：激励员工口号
1、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作最大的资产。
2、努力工作，创造美好未来!
3、企荣我荣，企衰我耻!
4、企业是我家，赚钱靠大家!
5、工作就是自己的人生舞台，能不能赢得掌声在于你自己。
6、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
7、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
8、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌!
9、今天工作不努力，明天努力找工作!
10、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
11、成功绝不容易，还要加倍努力!
12、绊脚石乃是进身之阶。
13、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
14、才能加付出才等于业绩。
15、人按素质分贵贱，薪以业绩为依据。
16、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
17、如果你只是因工资而工作，你只会踏步;如果你工作而衡量工资，那么你会进步。
18、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
19、世界会向那些有目标和远见的人让路。
20、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
21、相信团队，相信彼此，因为我们是共进退、共荣辱的一家人!
22、相信自己，相信伙伴!
23、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
24、一鼓作气，挑战佳绩!
25、以诚感人者，人亦诚而应。
26、蚁穴虽小，溃之千里。
27、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力!
28、因为自信，所以成功!
29、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
30、我面对笑容，因为我热爱工作。
31、先知三日，1贵十年。
32、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
33、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。
34、众志成城，飞跃巅峰!
35、赚钱靠大家，幸福你我他。
篇7：幼儿园中班语言领域教学方案
设计背景
在与幼儿的交流中，发现幼儿不喜欢与家人交谈，不懂得爱自己的亲人，不懂得用较完整的句子表达图意。
活动目标
1、让幼儿学习用完整的语句较连贯地讲述图片内容，介绍自己的家庭成员及他们的工作。
2、发展幼儿的观察力和语言讲述能力。
3、培养幼儿爱亲人的感情。
重点难点
让幼儿用完整的话表述图片内容，培养幼儿爱亲人的感情。
活动准备
图片一幅，中班《学语言》(下册)
活动过程
1、出示图片，指导幼儿整体地观察。请幼儿讲述句子：这是家。
2、指导幼儿细致地观察图片，启发幼儿按顺序讲述人物及活动。
3、分组、个别练习讲述，老师给予适当的提示，注意帮助能力较差的幼儿。
4、自由讲述。请幼儿打开《学语言》(下册)第1页，边看图边讲。
5、分小组活动。请幼儿在小组里向小朋友介绍自己的家里有谁、爸爸妈妈干什么工作。
6、小结幼儿讲述情况，对幼儿进行爱亲人的教育。结束活动。
教学反思
1、幼儿对图片是很喜欢的，在教学时，我采用让幼儿观察图片的方式，抓住幼儿的注意力，让幼儿从整体上认知图片的大体内容。
2、在活动的过程当中，我在培养表现好的幼儿的同时，更加关注表达能力差的幼儿，鼓励他们大胆去表达，捕捉住他们的闪光，给予及时的表扬。
3、注重培养学生爱亲人的感情。
4、在活动中，仍出现有个别幼儿不敢表达的现象，在以后的教学活动中，我将采用更理想的激励方式，让幼儿大胆发言。
篇8：高管人员股权激励协议
甲方：
住址：
联系方式：
乙方：
住址：
联系方式：
为了充分调动公司中高级经营管理骨干员工的创业积极性，______有限公司(以下简称“公司”)的归属感、荣誉感，增强公司对优秀敬业人才的吸引力，根据公司股东会有关决议，决定对任职公司的中高级经营管理骨干员工进行股权激励，赠与其一定份额的公司股权。
现双方就股权激励事项订立如下协议：
风险提示： 股权激励方案落地要注意签订书面合同，不能仅仅公布实施方案及与激励对象口头约定，或以劳动合同替代股权激励合同。
中关村在线就是反面例子：公司与若干技术骨干签订《劳动合同》，约定乙方工作满12个月后可以获得甲方分配的股权8万股。
这所谓“8万股”的不清晰约定就成了定时炸弹：公司总股本有都少?8万股占公司总股本的比例?该比例对应有多少权益，权益价值按净资产还是市值核定?获得权益的对价?凡此种种，均没有明确约定，以致最后产生纠纷。
一、股权概况及激励标准
1、公司股份：公司总注册资本______万元，至______年____月____日，公司实际净资产万元，公司总股本______万股，每股当期实际股值______元。
2、乙方自______年____月____日起在甲方担任公司中高级经营管理岗位，现任公司______一职。
3、甲方赠与乙方______有限公司的激励股份共计______。
于______年____月____日起生效。
二、关于激励股权的特别约定
1、乙方从公司离职时则必须按公司章程、股东会决议以及以下约定进行股权转让：
(1)若乙方自______年____月____日起在公司任职主要职能部门主管或公司二级单位主管(副职以上)岗位未满______个月而中途正常离职或被公司正常解职、辞退时，则乙方自动丧失其享受公司股权激励的资格，其持有的全部股权由甲方无条件无偿收回。
(2)若乙方自______年____月____日起在公司任职主要职能部门主管或公司二级单位主管(副职以上)岗位满______个月(可累计)后正常离职或被甲方正常解职、辞退时，则甲方按公司股权当期实际价值半价回购乙方持有的股权。
(3)若乙方自______年____月____日起在公司主要职能部门主管或公司二级单位主管(副职以上)岗位满______个月(可累计)后正常离职或被公司正常解职、辞退时，则甲方按公司股权当期实际价值等值回购乙方持有的股权。
(4)若乙方被公司开除或不经公司许可其擅自离职时，则乙方自动丧失其享受公司股权激励的资格，其持有的全部股权由甲方无条件无偿收回，并按双倍的价格追罚乙方已获得的股权激励收益，并追究其给公司造成的相关损失。
(5)若乙方被公司免职或者因表现不佳而不能胜任其职务时，则乙方自动丧失其享受公司股权激励的资格，其持有的全部股权由甲方无条件无偿收回。
2、公司每年年中召开股东会，对公司的经营状况进行核算，如果公司实际净资产达到______万元后，公司实际净资产经核算每翻一番，乙方的股权则在其原有股权的基础上增长______%，但乙方的工作绩效综合表现必须得到股东会一半以上表决权股东认可通过后方可得到本项规定的股权调增，原则上乙方的股权增长至公司总股权的______%后不再予以调增，如乙方对公司的发展壮大有非常重大的特殊贡献，则由公司股东会另行决定乙方的股权调增额度。
三、权利和义务
风险提示： 不管怎么讲，激励只是手段，完成公司的经营计划、达到发展目标才是目的。
所以股权激励制度和实施方法一定要结合公司的目标达成情况以及激励对象本人、本部门的业绩指标完成情况与考核办法来制订和兑现。
离开了这一条，再好的激励手段也不会产生令人满意的激励效果。
1、甲方应当如实计算年度净收益，乙方对此享有知情权。
2、甲方应当及时、足额支付乙方可得分红。
3、乙方对甲方负有忠实义务和勤勉义务，不得有任何损害公司利益和形象的行为。
4、乙方对本协议的内容承担保密义务，不得向第三人泄露本协议中乙方所得有股份数以及分红等情况。
5、乙方作为公司股东，除在股东会无表决权外依法享有其他全部股东权利、承担其全部股东义务。
6、乙方获得的收益，按国家税法规定缴纳相关税费。
7、当甲方引进战略投资者进行股权融资时，股份份额按比例自动稀释。
8、股权激励期间，乙方不直接或间接拥有管理、经营、控制与公司所从事业务相类似或相竞争的业务;同时乙方所持有的股权不得出售、相互或向第三方转让、对外担保、质押或设置其它第三方权利等行为，否则，由甲方无条件无偿收回。
9、应甲方要求，积极无条件的配合甲方出让或者受让公司股权。
四、协议终止
风险提示： 由于人并非机器，其能力水平或者绩效成绩是随着环境等发生变化的，企业不同的发展阶段，势必会营造出不同的环境，因而员工的绩效表现也是不断变化的。
因此企业在进行股权激励时，应该设计合理的退出机制，制定出不合格及出现问题时的标准，以便建立合理的淘汰机制，从而淘汰不合格的股权享受人员。
1、本协议与国家新公布的政策、法规相违背时，公司按其任职时间参照本协议的约定予以回购其持有的股权。
2、乙方丧失行为能力时，公司按其任职时间参照本协议约定予以回购其持有的股权。
3、公司解散、注销或者乙方非公死亡的，本协议自行终止，甲方视乙方的服务期回购其股权。
4、出现不可抗力等情况造成本协议无法执行时。
5、乙方发生违法犯罪时或严重违反公司的规程给甲方造成重大损失时。
6、双方协商一致同意，以书面形式变更或者解除本协议。
五、协议与劳动合同的关系
1、本协议与甲乙双方签订的劳动合同相互独立，履行及解除劳动合同不影响本协议所约定的权利义务。
2、乙方在获得甲方授予股份的同时，仍可根据甲乙双方签订的劳动合同享受甲方给予的其他待遇。
六、违约责任
1、如甲方违反本协议约定，迟延支付或者拒绝支付乙方可得分红的，应按可得分红总额的______%向乙方承担违约责任。
2、如乙方违反本协议约定，甲方有权视情况相应减少或者不予支付乙方可得分红，并有权解除本协议;给甲方造成损失的，乙方应当承担赔偿责任，赔偿范围包括实际损失、可得利益损失和维权所支付的合理费用如调查费、差旅费、律师费等。
3、乙方违反约定，不积极配合甲方收回公司股份时，应该向甲方承担万元的惩罚性违约金，同时还应该承担甲方为维权所支付的合理费用如调查费、差旅费、律师费等。
七、争议的解决
因履行本协议发生争议的，双方首先应当友好协商，如协商不成，则可向______人民法院起诉。
八、附则
1、本协议由全体股东授权公司法定代表人作为全体股东代表签字，经甲乙双方签字后生效，______式______份，甲方______份、乙方______份;如有未尽事宜，双方可以补充书面约定。
2、乙方在本协议之前与甲方或公司签订的有关期(股)权激励等协议或经营骨干激励分红的一切相关约定随即自动作废、终止执行。
3、本协议与公司章程、公司股东会决议具有同等效力。
4、全体股东一致同意是本协议的前提。
甲方(签字或盖章)：
______年______月______日
乙方(签字或盖章)：
______年______月______日
篇9：销售团队早会激励口号标语_激励口号_网
有梦想，就有希望，干销售是需要很大的耐力，口号是一种精神支持。下面是小编精心为您整理的“销售团队早会激励口号标语”，仅供参考，希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦。
销售团队早会激励口号标语
1. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
2. 事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是99%失败的结果。
3. 事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
4. 投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。
5. 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
6. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。
7. 网络事业创造了富裕，又延续了平等。
8. 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
9. 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
10. 为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
11. 伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
12. 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
13. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
14. 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
15. 未遭拒绝的成功决不会长久。
16. 我不能左右天气，但我能转变我的情绪。
17. 在工作中有前瞻意识，建立新方法，新思路。
18. 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
19. 在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
20. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
21. 造物之前，必先造人。
22. 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
23. 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
24. 这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
25. 这天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。
26. 真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
27. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
28. 只为成功找方法，不为失败找理由。
29. 只要路是对的，就不怕路远。
30. 只要我们能梦想的，我们就能实现。
31. 只要有正确的方法，成功是件简单的事。
32. 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
33. 我成功因为我志在成功!
34. 我面对笑容，因为我热爱工作。
35. 无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
36. 习惯的力量是惊人的，习惯决定着你的成功的大小，优秀是一种习惯!
37. 先知三日，富贵十年。
38. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
39. 相信团队，相信彼此，因为我们是共进退、共荣辱的一家人!
40. 销售是从被别人拒绝开始的。
41. 心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。
42. 要改变命运，首先改变自己。
43. 要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。
44. 一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
45. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
46. 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
47. 一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
48. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
49. 只有充分地放松，才能有力地出击。
50. 只有千锤百炼，才能成为好钢。
51. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
52. 只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
53. 知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
54. 智者一切求自己，愚者一切求他人。
55. 众志成城，飞跃巅峰!赚钱靠大家，幸福你我他。
56. 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
57. 自古成功在尝试。
58. 自己打败自己的远远多于比别人打败的。
59. 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
60. 最有效的资本是我们的信誉，它4小时不停为我们工作。
61. 最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
62. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
63. 做的技艺来自做的过程。
64. 做对的事情比把事情做对重要。
65. 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
66. 一艘没有航行目标的船，任何方向的风都是逆风!
67. 以诚感人者，人亦诚而应。
68. 蚁穴虽小，溃之千里。
69. 因为有缘我们相聚，成功靠大家努力!
70. 因为自信，所以成功!
71. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
72. 勇于承认错误，敢于承担责任。
73. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
74. 有志者事竟成，我行动我定能。
75. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
76. 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
77. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
78. 遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。
79. 再冷的石头，坐上三年也会暖。
80. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
篇10：激励团队的干练正能量口号
物美价廉、沟通无限。
相互扶持才能克服挑战，无往不胜。
效益源自创新。
需求万变、努力不变。
学技术，提供优质服务;讲高效，以行动让用户满意;
扩宣传，开拓市场新局面;建制度，树立企业新形象。
以人才为根本，以市场为导向，以质量为保证，以服务为宗旨。
以市场为导向、以网络为基础、以人才为根本、以发展为前提。
勇创一流、勇创新高。
用心才能创新、竞争才能发展。
用一流的待遇留住一流的人才。
站上巨人的肩膀，我们可以看得更远。
知道是知识，做到才智慧，多做少多说。
团结一心，其利断金
永不言退，我们是的团队
不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票
因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力
成功决不容易，还要加倍努力
每天进步一点点
篇11：个人语言文字工作计划
一、指导思想：
正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。
二、主要工作：
(一)学校工作。
在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。
2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。
3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。
4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础.
(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动。
教师活动：
1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。
2、在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。
3、利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。
4、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。
5、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的情况。
6、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。
7、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。
8、教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力;
9、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查;
10、开展教师课堂教学用语规范化调查。(推门听课)
学生活动：
1、继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。
2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。
3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率;
4、加强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：
(1)诗朗诵比赛;
(2)书法比赛;
(3)征文比赛;
(4)演讲比赛
(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：
1、语文教师普通话必须达到二级甲等。其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。
2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。
3、继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。
4、发动各班以《国家通用语言文字法》为内容，设计一期精美的墙报。
5、在学校内外悬挂多条宣传标语、牌板营造浓厚的推普氛围。
三、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率：
1、各年级组、教研组、各班级认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁;各班文字协查员做好班级板报宣传文字规范的检查，并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。
2、积极宣传《国家通用语言文字法》和市语委有关文件，及时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。
3、健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作，各班设立语言文字规范化监督员，在本校语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
4、继续搞好汉字规范化。部内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字，要求规范率达到100%。
篇12：2024年语言文字工作总结
一、指导思想
认真宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《江苏省实施办法》，积极参与我区20xx年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校教师的素质提高，为全面实施素质教育打下基础。
二、主要工作
1、健全工作机构和网络
按照上级有关精神要求，建立健全“领导——教师——学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。
2、做好宣传工作
深入宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《黑龙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字规范意识，营造人人说普通话，处处写规范字的良好氛围，提高语言文字应用能力和水平。
3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育
切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳入一渗透”。
一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。
二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教师基本功训练和考核的内容。
三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。
结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天安排学生15分钟练字时间，要求教师进行认真备课并指导。每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛及阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。
4、做好语言文字工作检查督促工作
结合我校的生源特点，对照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。课堂教学用语、教师集会、与学生和家长交流、教师之间、学生之间的交流均要求说普通话。督促普通话水平未达标的教师积极参加普通话水平培训班，做好达标工作。
篇13：2024语言文字工作总结汇报
为了认真贯彻落实县语委《关于印发的通知》(武语发〔2019〕3号)文件精神，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合审计实际，对审计监督过程中存在的个别语言文字应用不规范的问题进行了认真整改，基本实现了普及普通话和汉字语言文字使用规范化的工作目标，现将我局2019年语言文字工作开展情况总结如下：
一、加强组织领导，靠实工作责任，进一步建立和完善语言文字工作创新机制。
(一)健全机构，明确职责。
按照县委、县政府工作部署，我局高度重视迎评工作，迅速成立了武山县审计局语言文字工作领导小组，局长任组长，副局长、各股室的主要负责人为领导小组成员。领导小组下设办公室，具体负责组织、协调、检查和汇报我局语言文字迎评工作。办公室始终坚持将语言文字工作列入机关工作议事日程，有效地将语言文字迎评与审计工作统筹结合起来，认真组织广大干部职工深入学习领会省、市、县文件精神，定期召开专题会议，研究部署迎评工作，及时解决工作中出现的不足和问题，为扎实推进迎评工作提供了强有力的组织保障及理论支撑。
(二)分步实施，稳步推进，力争语言文字工作取得实效。
自语言文字工作开展以来，我局高度重视对干部职工语言文字规范化使用的培训管理工作，并将语言文字作为一项重要工作常抓不懈。通过学习培训，进一步强化了干部职工语言文字规范意识，明确其在规范使用语言文字方面所应承担的职责和义务。结合语言文字工作计划，对各股室提出具体要求：一是要将语言文字规范化工作与审计业务工作结合起来，提高审计文书规范性、实效性，扩展语言文字在审计工作中的覆盖面;二是将语言文字工作与干部队伍素质建设结合起来，将普通话作为年度目标管理考核的重要指标加以衡量，将普通话作为基本公务语言，在推广使用普通话方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人讲普通话、写规范字，努力提高审计人员人员整体素质和服务水平，全面展示我局干部良好素质及机关一流服务质量。
同时，按照“以评促改，以评促建”的指导原则，办公室多次邀分管领导、离退休老干部、服务对象及部分政协人大代表参与我局组织的座谈会、评议会，认真听取社会各界对语言文字工作的意见建议，梳理归纳合理建议5条，针对性地提出整改措施4条，积极调动全局干部职工广泛参整章建制工作，建立完善工作机制，积极稳妥地推进评估工作，进一步提高我局语言文字管理水平和应用水平。
二、加强教育培训，提升语言文字使用水平
我局明确要求全体干部职工认真学习贯彻《国家通用语言文字法》等相关法律法规，各股室在审计工作中，严格以普通话为工作用语，各种会议及社会活动中的讲话、发言及接听电话坚持用普通话表述;对公文、网站等用字规范标准;制作各种标牌、指示牌、宣传栏等用字要规范。通过监督检查，使干部职工全面了解了规范用语用字的重要性和必要性，自觉维护语言文字规范化、标准化在审计工作中的权威性。
与此同时，我局积极开展普通话达标创优活动。办公室积极组织参加9名干部职工参加普通话培训，机关普通话使用率及标准率均达到90%以上。
三、广泛宣传，努力提高
根据迎评工作需要，我局广泛开展语言文字宣传活动，为普及普通话营造浓厚社会舆论氛围。办公室组织参加了普通话比赛一次，举办了广场语言文字宣传活动一次，发放宣传单1100张(册)，在社会中产生了良好影响，为普及普通话做出了积极贡献。
四、以迎评活动为契机，不断深化语言文字创优达标工作
今年以来，我局以迎接国家、省市语委对我县语言文字工作评估为契机，本着求真务实的精神，从单位工作实际出发，在做好常规工作的同时，认真开展自查自纠，着力解决工作中语言文字不规范不标准的问题，稳步推进语言文字创优达标工作。一是对本单位语言文字使用情况进行全面检查摸排，重点检查了印发的文件、简报、以及相关网页网站上的语言文字规范情况，检查内容涉及异读词、异形词、标点符号、汉语拼音等，及时对发现的问题采取整改处理。二是不定期进行了暗查暗访，重点检查了电话用语、公示栏、学习专栏等领域，对个别股室仍然存在接听电话不讲普通话，个别工作人员不规范使用繁体字、公文格式术语不当等问题，责成当事人要立即改正。通过自查自纠，及时发现、分析、解决了工作中存在的各种问题和不足，收到了较好的效果。
五、2019年工作打算
语言文字工作是一项长期的工作，我们要积极行动，热情参与，全面推进规范语言文字工作。在今后的工作中，我局将结合审计工作实际，进一步改善我局语言文字规范环境，推进语言文字规范化、标准化。同时，办公室要积极与相关部门联合行动，进一步加大监管力度，加强我局自我管理与监督，通过多种形式，分阶段、有部署、实施和推进各项规范工作，为我县营造良好的社会语言文字环境。
篇14：大班语言教案设计方案2024归纳
活动目标
1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣，体会天生一对的美好。
2.感受朋友、亲人之间和谐的情感。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备
PPT、标志、爱心
活动过程
一、理解生活中的各种配对
1.教师出示2副手套)这里有4只手套,哪2只手套是一对,为什么?
2.教师出示2只外形不同的手套、花朵、叶子)这里也有4样东西,请你也两个、两个把它们配成一对。谁和谁是一对?为什么?
小结:无论是相同的东西,还是不同的东西,只要有合理的理由,我们都能把它们配成一对。
二、分段讲述故事
1.提出问题
教师:瞧，谁来了?鳄鱼先生和长颈鹿小姐可以成为一对吗?觉得它们可以成为一对的坐在左边，觉得不可以的坐到右边。
幼儿：......
教师：这是一个理由(贴上爱心)，我们来看一看到最后是觉得它们可以成为一对的理由多，还是不可以成为一对的理由多。
2.讲述第一段故事
教师：到底鳄鱼先生和长颈鹿小姐可不可以成为一对呢，让我们一起来听听看。(教师讲述故事第一段)
教师：它们可以成为一对吗，你在故事里找到了哪些新的理由，商量一下。想法改变的小朋友可以换一下位置。
3.讲述第二段故事
教师：你们两边讲得都很有道理，我到底听谁的?还是继续听故事吧!(教师讲述故事第二段)
教师：现在你们觉得它们可以成为一对吗，有人改变主意吗?
4.讲述第三段故事
教师：这下子鳄鱼先生和长颈鹿小姐的心里更难受了，因为你们大家都觉得它们不可以在一起。(教师讲述故事第三段)
教师：有要换位置的吗?理由是什么?
5.讲述第四段故事
教师：故事里谁的看法也变了?变得和你们一样，觉得鳄鱼先生和长颈鹿小姐简直是天生一对。(教师讲述故事第四段)
三、回归生活
1.教师：宁静的夜晚，当你回到家时，会发现谁跟谁是天生一对?还有谁和谁也是天生的一对?你和谁是天生的一对?
2.教师：老师要告诉你们一个秘密：你家里,天生一对的越多,你们家的生活就会过得越幸福越美满;在幼儿园里,和你天生一对的朋友越多,你在幼儿园的日子就过得越快乐。
篇15：简短高三激励班级经典标语_班级标语_网
有一句可以激励我们的标语会给我们很大的信心，今天小编就给大家分享一下标语，希望大家来看看哦
简短有力的高三经典口号
1. 风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
2. 高考百日冲刺振奋精神满怀信心苦战必能胜，人生几回打拼昂扬斗志竭尽全力爱拼定会赢。
3. 高考百日会战，振奋精神，满怀信心，苦战必能胜;人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。
4. 高考难，难于上青天，精神松散尚不得过，唯有努力可攀援。
5. 给青春次不言败的机会，给自己个不后悔的明天。
6. 攻城不怕坚千兵荡势气，攻书莫畏难百日在信心。
7. 贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。
8. 过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。
9. 寒窗十年苦，读书万卷破，今朝奋斗为何?高剑六月。
10. 汗水的挥洒，换来硕果的芬芳，拼搏，只为明天。
11. 号角已经吹响，胜利就在前方，以青春之名宣誓：拼搏不息。
12. 挥洒百日汗水，铸就锦绣前程，展我一中风采。
13. 积跬步至千里，积小流成江海，十年零窗，在此一搏。
14. 脚踏实地山让路，持之以恒海可移，师生协力铸辉煌，奋力拼搏创奇迹。
15. 今日的汗与泪织成图画，明朝的笑与乐奏出辉煌。
16. 金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越;战鼓催阵，师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。
17. 苦，不怕;累，不恐;高考，更不惧——明天，我的梦。
18. 历炼三年，朝夕决定成败，拼搏百日，分秒扭转胜负。
19. 灵气勇气朝气三气并存气贯长虹，信心决心恒心三心同在心想事成。
20. 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样。
21. 梦想，今日扬帆起航;前途，注定灿烂辉煌。
22. 磨剑三年舍我谁与争锋，逐鹿百日唯我尽显风流。
23. 你考还是不考，高考就在那里;你怕还是不怕，高考还在那里;你拼还是不拼，高考依旧在那里。
24. 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共同一个梦。
25. 努力是帆，理想是船，冲向彼岸，定能夺冠。
26. 拼搏让过程更加完美，奋斗使结局不留遗憾。
27. 破釜沉舟，万千学子争咫尺，卧虎尝胆，龙门阵里苦熬头。
28. 全力以赴，用勤奋改变人生;永不言败，以执着成就未来。
29. 热血青春，壮志凌云，奋起拼搏，无愧自我。
30. 人若在，梦就在，只要做，就能行，相信自我，成功自我。
31. 人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。
32. 人生我才，赢在未来，百日誓师，一举夺彩。
33. 如果为菱，当种于深处，如果为稻，当生于浅滩。
34. 如今的汗水与泪水，就会造就未来的成功与喜悦。
35. 三年耕耘只为今日的收获，百日冲刺实现昨天的梦想。
36. 三年磨剑为一得，六月试锋现真我，曾经沧海难为水，还看今朝终须搏。
37. 胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
38. 师者，传道授业解惑者也;学者，一心只为高考者也。
39. 十年寒窗，盼前程似锦;百日苦战，誓金榜题名。
40. 欢迎你考场信步大展雄风!祝贺你蟾宫折桂惟我独尊!
41. 欢迎你十年磨剑霜刃初试!祝贺你独木争锋所向无敌!
42. 祝我学子鱼跃龙门成英才!愿我新秀展翅凌云惊寰宇!
43. 杏坛翘楚依实力激扬文字，巴蜀精英凭诚信指点江山。
44. 有实力莫怯场俯首笑答试卷，讲诚信不舞弊抬头直面挑战。
45. 用诚实的考试构筑诚信人格。
46. 练习就是高考，高考就是练习!
47. 放飞你的心灵，播撒你的希望
48. 自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。
49. 微笑面对高考，成功已在眉睫。
50. 静静心，易发挥;动动脑，考得好。
高考激励标语口号参考
1. 再苦再累不掉队，再难再险不放弃
2. 请老师放心，我是你最骄傲的学子;请父母放心，我是你们最争气的孩子。
3. 我因X班而自豪，X班因我而骄傲
4. 拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越!
5. 高三高考高目标，苦学善学上好学。
6. 无才无以立足，不苦不能成才。
7. 乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。
8. 山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!
9. 作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
10. 挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
11. 我心飞翔，路在脚下。
12. 对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。
13. 因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。
14. 有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。
15. 保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
16. 我自信，我出色：我拼搏，我成功!
17. 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
18. 努力就能成功，坚持确保胜利。
19. 精神成人，知识成才，态度成全。
20. 努力造就实力，态度决定高度
21. 今天多一份拼搏明天多几份欢笑。
22. 把握现在就是创造未来。
23. 太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
24. 狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。
25. 张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
26. 我自信，故我成功我行，我一定能行。
27. 不经风雨，怎见彩虹?
28. 立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。
29. 辛苦三年，幸福一生。
30. 读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
31. 不敢高声语，恐惊读书人。
32. 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
33. 回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
34. 遇难心不慌，遇易心更细。
35. 学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。
36. 快马加鞭君为先，自古英雄出少年。
37. 争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩攀蟾折桂，舍我其谁。
38. 为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下!
39. 为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁!
40. 天，为了赢得一个将来可以和别人平等竞争的机会。
41. 百日苦战角逐群雄誓金榜题名;十年寒窗拼搏前程报父母深恩。
42. 百日誓师，青春似火，誓夺高考红旗——壮志凌云。
43. 百日誓师播撒希望种子，青春六月收获成功硕果。
44. 百天，梦想起航;百天，奋力一击;百天，放飞梦想。
45. 不经三思不求教不动笔墨不读书，人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。
46. 不展风云志，空负七尺躯，暂上凌烟阁，击水三千里。
47. 冲刺!一百天的誓言，争一身荣光，做一中栋梁。
48. 此百日埋头，金榜题名会有时，待他日昂首，直挂云帆济沧海。
49. 从今天起做一个有担当的人，为自己也为亲人。
50. 当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
篇16：C语言程序设计实验报告优秀范文_实验报告_网
实验名称 计算出1000以内10个最大素数之和
实验目的
1、熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。
2、熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。
3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。
实验内容
计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。
要求：
在程序内部加必要的注释。
由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。
虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。
输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋…＋素数10＝总和值。
算法描述流程图
main函数：
判断素数：
源程序
#include
#include
int sushu(int n)/* 判断素数的函数 */
{
int t,i;
t=sqrt(n);
for(i=2;i
if(n%i==0)/* 如果不是素数，返回 0 */
return 0;
return n;/* 如果是素数，返回该数 */
}
void main
{
int i,j=0,n,m=0,a[1000],x;
/*clrscr;*/
printf("please input a number form 1 to 1000:");
scanf("%d",&x);
if(x==2)/* x=2时的处理 */
printf("%dn",x);
else if(x
printf("error!n");
else
{
if(x%2==0)/* x为偶数时，把x变为奇数 */
x--;
for(i=x;i>1;i-=2)/* x为奇数时，做函数计算 */
{
n=sushu(i); /* 做判断素数的函数调用 */
if(n!=0)/* 对素数的处理 */
{
a[j]=n;/* 把素数由大至小存入数组a[ ]中 */
j++;
if(j
m+=n; /* 统计前10个素数之和 */
}
}
if(j
{
for(i=0;i
{
n=a[i];
printf("%d",n);
printf("+");
}
printf("2=");
printf("%dn",m+2);
}
else for(i=0;i
{
n=a[i];
printf("%d",n);
if(i
printf("+");
else
{
printf("=");
printf("%dn",m);
}
}
}
}
测试数据
分别输入1000、100、10测试。
运行结果
出现问题及解决方法
当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。把“＋2”的处理做的太勉强。
程序过大，不够精简，无用文字太多。
学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”经常忘记。
编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式（其中1种为参考教科书上内容）；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。
基本功不够，如清屏clrscr等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后c语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。
物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板
知识不够广泛，如vc＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。
实验心得
通过本次c语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间
的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。对c语言，我会更加努力。
篇17：激励口号范文
1.让我们为了理想拼搏，艰难困苦永不停歇;让我们为团队拼搏，勇往直前不怕挫折;让我们为祖国拼搏，拼出国魂奏响国歌。
2.一条大绳手里抓，红色标记分两家，左一队来右一队，聚精会神听号令，一声号令齐使劲，大家拼命向后拉，输赢我们放一边，友谊第一比赛第二。
3.山河给我们力量，大地给我们支持，雄鹰为我们助阵，猛虎为我们呐喊，加油吧，在这个举国欢庆的日子里，争取光荣耀眼的冠军奖牌!
4.面对赛事不惊慌，为了理想勇敢闯。知难而上真风采，失败别把信心丧。调整状态继续上，再迎所有PK场。身坚志强不泄气，顽强拼搏就最强!
5.对手不是敌人，他们让我们更强!比赛不是战斗，只有兄弟的胜负，没有敌我的伤亡。让我们鼓足勇气，团结一致，争取胜利，为班级争光!
6.挥洒青春活力，放飞青春梦想，勇于超越自我，拼搏铸就辉煌，战场上的你们都是胜利者，我们会永远为你们呐喊助威!
7.真正的勇士在面对困境时永远可以果断的抉择，在面对挫折时永远有着永不言败的信心，在面对失败时永远有着锲而不舍的精神。既然是勇士，穿上你的铠甲，亮出你的宝剑，披荆斩棘，一往无前!
8.沉默，是为了下一秒突破，低头，是为了下一秒的抬头，平静，是为了下一秒的突进，这一刻，让我们屏住呼吸，看你们创造奇迹。
9.一二三，深呼吸;四五六，挽挽袖;七八九，该出手!别犹豫，别徘徊，胜利马上就到来。别紧张，别慌张，我们势力最最强!
10.将比赛当成是一场场挑战自我的较量，用理想指路，用坚强守护，用毅力追寻，用失败引导，一步一步走向胜利之路。朋友加油!务必记住，无往不利的胜利背后，是用血汗铸就!
11.第一名，要继续，再看你们创佳绩;第二名，努把力，下次争取拿第一;第三名，没关系，你们已经了不起;第四名，无所谓，你们已竭尽全力;第五名，别懊悔，努力加油没问题!比赛虽重要，心态更要好!
篇18：2024幼儿园语言文字工作计划报告
一、指导思想
以科学发展观为指导，以构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建设为宗旨，坚持分类指导、整体推进、均衡优质、特色发展的思路，全面实施区语言文字规划，深入推进我园语言文字法规宣传、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字管理水平和社会应用水平，大力营造文明、规范、和谐、健康的校园用语用字环境。
二、总体要求
我园将扎实、有序、有效地开展各项工作，以《国家通用语言文字法》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。
三、语言文字工作规范化建设小组及职责
组长：，熟悉国家语言文字方针政策，将幼儿园语言文字工作列入园务工作范畴，实施宏观调控。
副组长：，领导幼儿园语言文字工作，统筹安排，有效管理。总体把关幼儿园语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。
兼职语言文字工作人员：，根据要求落实措施开展各项工作，督促全园教师及幼儿说普通话、写规范字，收集整理语言文字资料，协助副组长开展具体语言文字工作。
成员：全园教职工，在日常工作中坚持说普通话、写规范字，并引导幼儿说普通话、写规范字，及时对幼儿园语言文字工作提出合理化建议，对日常工作中规范用字问题做出相应指导，及时督促整改，做好推普周活动及语言文字对外宣传工作。
四、主要工作
（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平
1.园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。
2.积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3.加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。
（二）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度
1.营造推普宣传氛围
（1）在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。
（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。
（3）各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。
2.充分利用传媒宣传，开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力
（1）借助网络平台及班级qq群，向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。
（2）结合优质教育活动，领导及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。
（3）组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。
（4）对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。
（5）组织开展教师讲故事比赛和幼儿故事大王评选。
（6）积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。
（7）以教研组为单位，开展公开教学评议活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用能力。
五、经费保障
为保证我园语言文字工作正常有序开展，经学校行政班子会议研究决定，拿出专项资金X元作为语言文字工作专项经费，保障语言文字工作中的工作宣传、活动开展、标语制作、教师培训与测试等经费，经费专款专用，由财务代管。
篇19：品质第一，顾客至上——服装销售激励口号_激励口号_网
1.增加信任，稳定续收
2.良性循环，回报一生
3.没有订单就没有目标，没有目标就没有工资
4.企业核心竞争力就是获取客户资源的能力
5.市场导向是我们一切行动的依归
6.企业生命之树的土壤是顾客
7.市场是企业的方向，质量是企业的生命
8.市场是海，企业是船，质量是帆，人是舵手
9.市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局
10.引领市场，创造市场，服务市场
11.顾客是企业发展的源泉
12.顾客的赞美，是企业的财源
13.顾客所需，我们所想;品牌至上，商誉是金
14.争取一个客户不容易，失去一个客户很简单
15.谈判不是寻求己方点，而是找到双方共同点
16.客户的要求就是我们的工作标准
17.品质第一，顾客至上
18.以顾客为关注焦点，努力超越顾客期望
服装销售激励口号(二)
1.目标明确，挺进高峰人人奋勇，个个争先
2.全力拜访，入围精英目标既定，身体力行
3.坚持不懈，百折不挠追求卓越，永攀新高
4.推销始于拜访活动要有方向
5.拒绝不必沮丧专业行销路长
6.把握机会，努力举绩达成目标，入围高峰
7.旅游是奖励大家来争取你能我也能万元抢先
8.组织要发展全员来增员上下齐努力团队高士气
9.推动你的事业，不要让你的事业推动你
10.做人诚实信用，做单精明干练
11.要想飞，就得追;要成功，努力干
12.爱心、信心、耐心是你开启行销成功之门的钥匙
13.成功是我的志向，卓越是我的追求
14.扬民族自尊，建共同富裕
15.初生牛犊，尽显神威当仁不让，舍我其谁
16.挑战极限，身先神显风光正茂，出类扰萃
17.信心是成功的开始，恒心是成功的方法
18.以质量求生存，以信誉求发展，
服装销售激励口号(三)
1.我们的服务不止于顾客认可，更要追求顾客成功
2.顾客的成功就是我们的成功
3.服务从心开始
4.诚信是金，服务用心
5.用户满意永远是第一追求
6.客户想到的和没有想到的，我们都要做到
7.重视合同，确保质量，准时交付，严守承诺
8.以质量为生命，以客户为中心
9.客户满意是检验我们工作的标准
10.追求客户的满意，是你我应有责任
11.服务管理标准化，质量创优靠大家
12.管理零缺陷，服务零距离，顾客零投诉
13.革去不良习惯，提升服务质量
14.服务创造价值、服务赢得尊重、服务打造品牌
15.提高售后服务质量，提升客户满意程度
16.抱怨事件速处理，客户满意又欢喜
17.您的满意，我们的希望;您的希望，我们的追求
18.与客户的距离无限小，企业发展的空间就无限大
篇20：大型企业激励员工的发言稿参考
谈到激励，利用物质和金钱作为奖励是公司常用的激励手段之一，这是毫无疑问地是必须的，但却不是长期有效的，原因是公司不可能无限制地加大物质奖励成本;再者是人的需求~是无止境的，随着时间和环境的变迁，当旧的需求被满足或不完全被满足的时候，新的需求就会出现了。正如美国着名心理学家马斯洛关于《人的需求层次论》所论述的那样，当人对生理、安全和归属需要得到满足之后，尊重的需要就会产生并支配着人的生活。显然，如果公司能基本提供相当甚至高于社会平均报酬水平的同时，也能不断满足员工的对尊重的需要，这种精神上的激励甚至比物质上的激励更来得持久，有效。
尊重这个词多数是在论述道德范畴的问题是被提及，在讨论管理问题的时候，就比较鲜见了，更不要说上升到一个重要的位置。所谓尊重，是包括尊重自己和尊重别人，或者称为自尊和尊人把。什么是自尊呢?自尊就是自我尊重，表现为人对自我行为的价值和能力被他人及社会承认或认可的主观要求，是个人对自我价值和尊严的追求。自尊既包括对获得信心、能力、本领、成就、独立和自由等等的愿望，也包括来自他人的敬重，例如威望、承认、接受、关心、名誉地位和赏识等等。尊人，是指尊重他人、社会和自然。这里体现出尊重的二重性，即人不能独立于社会而存在，因而确定了个人与社会的统一性，也就是体现了自尊和尊人的互动性。人要想得到尊重、得到发展，就必须不断的调整自己和社会的关系，例如社会认识关系、社会实践关系，而其本质就是价值关系。一言蔽之，如果你不尊重他人，你也不可能获得他人的尊重的。
人本化管理中，要满足员工的对尊重的需要，就是使员工所从事的工作能反映其个人价值，满足其天生我才必有用的观念，从而得到同事和上司的赞赏，甚至于社会的认同，那就是令其享受这种精神上的满足而达到激励的目的。这可是善用资源，提高收益，减低成本的激励法宝。
在管理实践中，我们如何运用满足员工对尊重的需要的激励手段，去提升员工的主观能动性呢?首先，公司必须要有尊重的氛围，也就是要建立一种尊重每一个员工的存在价值的企业文化。企业文化是公司领导人的个人特质的一种反映，即需要公司所有者或其所托者要有较高的道德修养使然。使这种文化糅合到管理实践的行为中去。
公司发展，人才是不可或缺的资源。东汉时期，刘邦被困巴蜀之时，筑台拜将，极大地满足了韩信的自尊心，终于在韩信的辅助下，杀出蜀中，取得天下。公司招贤纳士好比刘邦拜将，尊重才是取得圣贤归的良方，在公司的招聘行为中，一个好的招聘环境，认真而专业的考核程序，平等而友善的交流，没有歧视，没有质问，给慕名而来的求职者充分的礼遇和尊重，这一切会影响着人才对公司的认识，左右着他们的选择。或者公司不可能录用所有的应聘者，但公司礼贤下士的美名却会随求职者流传业界，这不失为公司形象建立的重要举措。人本管理，就是要从招聘开始的了。
如果领导了解员工的才能，人尽其才地进行任命，那才是对员工能力和价值的承认，也是对员工的莫大的尊重。而员工的涌泉以报，不就是领导所期待的吗?三国时期，诸葛孔明能为刘备和阿斗鞠躬尽瘁，死而后已，正是报刘备屈尊枉驾，三顾茅庐的知遇之恩吧。这正说明了尊重的二重性和互动性。领导对员工价值体现需求的尊重，同时员工也尊重公司使命，为公司贡献自己的价值。
领导或公司主管已经拥有了企业事实的权利和地位，也将会获得公司的实际利益。因此，在人本管理思维中，很有必要视员工为合作伙伴而不是下属，给他们足够的空间自由发挥，直面挑战，实现员工自我的价值。尤其是对于知识员工，要相信他们不光是被雇佣来从早上九点干到下午五点的，而是要干出成效。明白这个道理的领导，就能吸引、留住人才，并且激励他们成为员工。为了达到这样的目的，公司应该扫清员工在前进道路上的障碍。相反，如果管理者缺乏应有的包容和道德修养，则难以获得员工的尊重，甚至会遭遇人心背向。可见，尊重是激励员工的法宝，而不尊重走向了另一个极端。
多数的美国公司，崇尚着一种个人英雄主义的文化，尊重企业中每一个人的贡献，视其为企业的英雄，而数字则平衡着人与人之间的，部门和部门之间的关系。他们比较容易地发挥团队协作的效用，取得企业的绩效化。与美国公司不同，中国公司生长在有着五千年文化底蕴的土地上，或多或少也会获益于君臣之礼、中庸之道的文化，因此，公司老板如能君使臣以礼，则员工就臣事君以忠。在此，奉劝公司领导们不妨也修身养性，励精图治，塑造一个以尊重为基础的企业文化，指导和贯穿于诸如公司招聘、薪酬评估、工作任命、授权监管和绩效考核等等够公司行为中去。以此构建公司关键的竞争优势。以尊重作为一个激励手段，其成本之低，成效之卓，乃是人本管理之根本。