成功者激励语言【热门20篇】

一、激励原则

1、个人长期利益与企业长期利益相结合原则；

2、个人收益与企业价值增长相联系原则；

3、个人与企业风险共担原则；

4、激励与约束相对称原则；

5、个人激励与团队激励相结合原则。

二、激励方式

1、年度绩效奖金；

2、年度股权奖励，三年经营期满兑现。

三、被激励对象年度收入构成及其比例

1、收入构成：基本工资＋年度绩效奖金＋激励股权；

2、比例及计发时间：

激励项目：________，占比（%）：________，计发时间：每月/每年/每季；

激励项目：________，占比（%）：________，计发时间：每月/每年/每季；

……

（按实际激励项目例举）

（举例：在完成董事会下达的经营指标情况下，设定总经理的年度总收入为40万元，则其月度基本工资为0.5万元，年度绩效奖金为12万元，激励股权为22万股）

四、年度绩效奖金的计发

1、年度绩效奖金的提取前提：年度销售额及年度利润指标的完成率均不低于董事会下达指标的80％；

2、年度绩效奖金标准的设定：

方法一：按照年度所实现利润的10－20％计提年度绩效奖金；

方法二：按照行业水平、集团薪资体系、本企业规模等设定固定年度绩效奖金的额度，根据考核计发。

原则上，主张第一年先行实行固定年度绩效奖金，自第二年起实行利润计提年度绩效奖金；先行实行高比例利润计提年度绩效奖金，随着企业发展逐渐递减年度绩效奖金计提比例。

五、年度计提利润的分配

董事长、总经理各占20％，其他被激励对象（设定为八人）分配其余的60％（具体分配方案由经营班子提出，报董事会审定）。

六、年度激励股权的计算

以绩效奖金为基准，被激励对象每获得1元得绩效奖金，即给予1.8元得的激励股权（该比例由前述第“三”款第“2”条“绩效奖金”占比30％、“激励股权”占比55％换算得出）。

七、激励指标

1、销售额指标。

2、利润指标。

八、实施措施

1、每三年经营期为一个激励期。

2、两项指标三年动态持续考核；

3、三年激励期年度激励主题：

第一年度：以提升利润指标（减亏）为前提，整合市场资源、提升销售；

第二年度：加速提升市场份额，保证利润实现；

第三年度：销售放量，利润显著提升。

（一）两项指标三年动态权重比例如下：

经营年度：_______，销售额（%）________，利润指标（%）_________

经营年度：_______，销售额（%）________，利润指标（%）_________

……

（按实际情况例举）

（二）年度绩效奖金考核办法：

1、两项项指标均采用百分制；

2、项目得分＝项目指标完成比例×项目权重比例；

3、总分为各个项目得分之和；

4、总分80％（含）以下，年度绩效奖金为0；

总分80％以上，年度绩效奖金＝得分/100×年度绩效奖金额（固定额或利润计提）。

九、权利与义务

1、股权持有人享受年度分红权、送配权等权力；

2、股权持有人未经许可不得转让、出售、交换、抵押所持有的股权；

3、股权持有人调离，其持有的股权可以选择继续持有或内部转让；内部转让不成，由公司按购买每股净资产现值回收；

4、股权持有人离职，其持有的股权由公司按其认购价收回。

十、股权管理

（一）公司在董事会或执行董事会下设立薪酬委员会，薪酬委员会由股东选派3-5人组成，专门对股权进行管理；

（二）薪酬委员会职能如下：

1、负责股权的管理，包括发放股权证、登记名册、净资产记账、行权登记、红 利分配等；

2、向董事会或执行董事会报告股权执行情况；

3、在董事会或执行董事会授权下根据股权管理规则有权变更股权计划。

十一、严重失职及渎职：

因被考核人严重失职、渎职，致使企业经营与管理工作遭受严重影响、企业经济利益或社会声誉遭受严重损害的，经过总部相关机构认定后，在绩效考核上给予被考核人予以扣分处理，最高可处以0分。

十二、重要原则：

经营期内，被激励人严重违纪或工作中出现重大失误，发生以下情况中的任何一项，则当期考核分数为0：

1、贪污受贿；

2、弄虚作假；

3、隐瞒、包庇他人损害公司利益行为；

4、接受相关关联公司或业务单位等娱乐行为；

5、泄露经济情报。

（销售额指标是指当期财务年度内的销售回款额，已售出产品但未回收货款的不计入。）

十三、附则 《中高级管理人员行为守则》：

（一）反对任何形式的地域、性别、种族、民族、宗教信仰歧视。

（二）严禁发表不利于公司稳定与发展的言论。

（三）严禁泄露公司处于论证过程的项目、正在研究之中的规章制度以及尚未颁布的人事调整计划等。

（四）没有得到公司授权，严禁接受媒体采访或发表与公司有关的言论、文章。

（五）严禁向竞争企业泄露公司经营与管理信息。

（六）提倡节约，反对铺张浪费。

（七）严禁利用职务之便，谋取个人利益。

（八）禁止接受合作单位给予私人的各种馈赠，包括但不限于现金、代币购物券、股票、有价证券、高档耐用物品、金银制品等。

（九）未经组织批准或上级领导同意，禁止接受合作单位的宴请。

（十）对于在公务活动中，合作单位给予公司的优惠馈赠，不得据为己有或私自支配处理。

（十一）除非组织安排，严禁安排或接受公司内部的公款宴请。

（十二）严禁利用职权或工作之便，吃、拿、卡、要，侵犯员工利益，损害公司与客户之间关系。

（十三）严禁接受下级人员的礼品（包括土特产）、礼金及有价证券；禁止参加需要下级人员付费的各种活动、提供的各种服务。

（十四）严禁任何形式的性骚扰。

（十五）严禁向下级员工借钱或垫支应由本人支付的各种费用。

（十六）实事求是，严禁弄虚作假、欺瞒组织。

（十七）提倡团结互助，反对拉帮结派及任何形式的山头主义。

目标：

1、学习倾听故事，尝试按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。

2、了解、利用路边的一些标志性建筑可以帮助认路。

3、体验标志性建筑给我们认路带来的方便。

重难点：尝试按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。

准备：PPT、幼儿园附近地图、标志性建筑、标志等

过程：

一、欣赏故事

1、教师讲故事前半段(一边讲便出示单个场景的PPT)：

提问：

(1)老鸭的店真的丢了吗?

(2)他为什么觉得自己的店丢了呢?

(3)原来老鸭乘绿蓬船经过了很多地方，现在离店很远了，看不到自己的店了，所以以为自己的店丢了，那你们知道老鸭的绿蓬船经过了哪些地方呢?(出示老鸭经过的三个地方的PPT)

(4)怎样才能找到它的店呢?

2、我们一起来听听故事里是怎样的(讲故事的后半段)

提问：

(1)那小白兔和小黄狗又是怎么把老鸭送回去的呢?先经过?再经过?最后经过?(也让孩子尝试着说先……再……最后……)

(2)老鸭乘绿蓬船的时候先经过了一颗老银杏树，又经过了小山坡，最后漂过了一片树林，小动物把它送回来的时候是先经过小树林，再经过小山坡，最后经过老银杏树的，来的时候和回去的时候走的路有什么不一样呀?(老师边提问边指着PPT上的图片)

小结：哦，原来我们学会了一个新方法，记住每个标志性的建筑物或标志，认路可就方便了，老鸭你明白了?出去时认清路，先经过一颗老银杏树，又经过了小山坡，最后漂过了一片树林，回家时，倒过来，按着顺序往回走就不会迷路了。

二、回忆经验

1、看地图找标志性建筑物

师：看，老师这里有我们幼儿园附近马路的地图，你们知道有哪些熟悉的地方和标志，在我们幼儿园附近吗?裕龙四区在哪呢?(让孩子看地图说方位，说完一个贴一张标志性建筑的照片

2、游戏：回家的路

师：来幼儿园做完游戏，我们还要回家呢，你们知道怎么回家吗?该先经过……再经过……最后经过……小朋友一定比老鸭聪明，谁来说说，你该怎么回家呢?

小结：记住了一些标志性的建筑物，我们就能找回自己家的路，真方便呀!

《奇谋孔明借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支 箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。教学时我深刻领会教材，落实“自主合作探究学习”的新 理念。但在具体的教学实施过程中，往往落实的不尽如人意，现总结得失如下:《用奇谋孔明借箭》教学反思

一、创设安全的学习氛围。

教 学活动实际上就是师生交往过程中相互影响，相互交流，从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。所以，课堂教学中，只有良好的民主伙伴关系，才 能进一步创设和谐、愉快的教学氛围，让学生有效地进行学习。如当学生提出第一个疑问“借”用得不对时，我就进行纠正，他也许会有苦恼，也许会有被批评的不 悦，而我并没有这样做，这就还给了学生学习的充分自由，使他们充分享受到参与的乐趣，享受到发表不同意见的乐趣，使思维最大限度地活跃起来，促进了学生创 造力的发挥。

二、鼓励学生大胆质疑。

我在教学实践中发现，大多数学生是“疑而不问”，那些不善于质疑的人，一般学习态 度 懒散、知识面狭窄，而乐于发问的人却思维活跃，解决问题能力比较强。质疑就是刺激学生积极思维的诱因，也是促其发奋学习的动力。有了质疑，学生就会产生求 知欲，变被动接受为主动追求。“疑而能问，已得知识之半”。学生由疑而问，也是一个主动学习、积极思维的过程。因此我们要保护学生质疑的积极性，哪怕是一 些幼稚、肤浅的问题。

三、张扬儿童创造的天性。

“疑”是创新学习课堂的主轴承，思维是创新学习的核心，培养良好的思维 品 质是发展学生智力与能力的突破口，而创造性是良好思维品质的重要方面，在过去的教学中我往往只注重教育学生确信书上写的、老师讲的，如果有学生提出异议， 就很生气，即使学生的意见是对的，也要顶回，其实这样极大地挫伤了学生的思维积极性。如果我直接批评了那位学生:“明明是草船借箭，有什么不对?”那样， 学生就不会发现诸葛亮的神机妙算通过这个“借”字表达得淋漓尽致，当然更不会体验到学习的快乐。如果我先告诉那个学生:“曹操就是生性多疑，是比不上诸葛 亮的。”相信这个学生会很受打击，以后可能只会遵循所谓的“正确与否”，从此扼杀了儿童创造的天性。

从这节课的教学中，我深深地领悟到，只有那种能给学生足够自主空间的教学，只有那些倡导自主、合作、探究的新的学习方式的教学，才能更加有效地促进学生的发展。

甲方：

法人：

地址：

电话：

传真：

乙方：

身份证号码：

身份证地址：

现住址：

电话：

为了充分调动公司中高级经营管理骨干员工的创业积极性及归属感和荣誉感，增强公司对优秀敬业人才的吸引力，根据公司股东大会有关决议，决定对任职公司的中高级经营管理骨干员工进行股权激励，赠与其一定份额的公司股权。

现双方就股权激励事项订立如下协议：

风险提示： 股权激励方案落地要注意签订书面合同，不能仅仅公布实施方案及与激励对象口头约定，或以劳动合同替代股权激励合同。

中关村在线就是反面例子：公司与若干技术骨干签订《劳动合同》，约定乙方工作满12个月后可以获得甲方分配的股权8万股。

这所谓“8万股”的不清晰约定就成了定时炸弹：公司总股本有多少?8万股占公司总股本的比例?该比例对应有多少权益，权益价值按净资产还是市值核定?凡此种种，均没有明确约定，以致最后产生纠纷。

一 股权概况及激励标准：

1、公司股份：公司总注册资本___________万元，至__________年_____月_____日，公司实际净资产___________万元，公司总股本________万股，每股当期实际股值_______。

2、乙方自__________年_____月_____日起在甲方担任公司中____________岗位，现任公司_________________一职。

3、甲方赠与乙方的公司激励股份共计：__________，于__________年_____月_____日起生效。

二 关于激励股权的特别约定：

风险提示： 不管怎么讲，激励只是手段，完成公司的经营计划、达到发展目标才是目的。

所以股权激励制度和实施办法一定要结合工作任务完成情况以及激励对象本人、本部门的业绩指标完成情况与考核办法来制定和兑现。

离开了这一条，再好的激励手段也不会产生令人满意的激励效果。

1、乙方从公司离职时则必须按公司章程、股东大会决议以及以下约定进行股权转让：

(1)若乙方自__________年_____月_____日起在公司任职主要职能部门主管或公司二级单位主管(副职以上)岗位未满_____个月而中途正常离职或被公司正常解职、辞退时，则乙方自动丧失其享受公司股权激励的资格，其持有的全部股权由甲方无条件无偿收回。

(2)若乙方自__________年_____月_____日起在公司任职主要职能部门主管或公司二级单位主管(副职以上)岗位满_____个月(可累计)后正常离职或被甲方正常解职、辞退时，则甲方按公司股权当期实际价值半价回购乙方持有的股权。

(3)若乙方自__________年_____月_____日起在公司主要职能部门主管或公司二级单位主管(副职以上)岗位满_____个月(可累计)后正常离职或被公司正常解职、辞退时，则甲方按公司股权当期实际价值等值回购乙方持有的股权。

(4)若乙方被公司开除或不经公司许可其擅自离职时，则乙方自动丧失其享受公司股权激励的资格，其持有的全部股权由甲方无条件无偿收回，并按双倍的价格追罚乙方已获得的股权激励收益，并追究其给公司造成的相关损失。

(5)若乙方被公司免职或者因表现不佳而不能胜任其职务时，则乙方自动丧失其享受公司股权激励的资格，其持有的全部股权由甲方无条件无偿收回。

2、公司每年__________召开股东大会，对公司的经营状况进行核算，如果公司实际净资产达到________万元后，公司实际净资产经核算每翻一番，乙方的股权则在其原有股权的基础上增长_______%，但乙方的工作绩效综合表现必须得到股东大会一半以上表决权股东认可通过后方可得到本项规定的股权调增，原则上乙方的股权增长至公司总股权的_______%后不再予以调增，如乙方对公司的发展壮大有非常重大的特殊贡献，则由公司股东大会另行决定乙方的股权调增额度。

三 权利和义务

1、甲方应当如实计算年度净收益，乙方对此享有知情权。

2、甲方应当及时、足额支付乙方可得分红。

3、乙方对甲方负有忠实义务和勤勉义务，不得有任何损害公司利益和形象的行为。

4、乙方对本协议的内容承担保密义务，不得向第三人泄露本协议中乙方所得有股份数以及分红等情况。

5、乙方作为公司股东，除在股东大会无表决权外依法享有其他全部股东权利、承担其全部股东义务。

6、乙方获得的收益，按国家税法规定缴纳相关税费。

7、当甲方引进战略投资者进行股权融资时，股份份额按比例自动稀释。

8、股权激励期间，乙方不直接或间接拥有管理、经营、控制与公司所从事业务相类似或相竞争的业务;同时乙方所持有的股权不得出售、相互或向第三方转让、对外担保、质押或设置其它第三方权利等行为，否则，由甲方无条件无偿收回。

9、应甲方要求，积极无条件的配合甲方出让或者受让公司股权。

四 协议终止

1、本协议与国家新公布的政策、法规相违背时，公司按其任职时间参照本协议的约定予以回购其持有的股权。

2、乙方丧失行为能力时，公司按其任职时间参照本协议约定予以回购其持有的股权。

3、公司解散、注销或者乙方非公死亡的，本协议自行终止，甲方视乙方的服务期回购其股权。

4、出现不可抗力等情况造成本协议无法执行时。

5、乙方发生违法犯罪时或严重违反公司的规程给甲方造成重大损失时。

6、双方协商一致同意，以书面形式变更或者解除本协议。

五 协议与劳动合同的关系

1、本协议与甲乙双方签订的劳动合同相互独立，履行及解除劳动合同不影响本协议所约定的权利义务。

2、乙方在获得甲方授予股份的同时，仍可根据甲乙双方签订的劳动合同享受甲方给予的其他待遇。

六 违约责任

1、如甲方违反本协议约定，迟延支付或者拒绝支付乙方可得分红的，应按可得分红总额的_______%向乙方承担违约责任。

2、如乙方违反本协议约定，甲方有权视情况相应减少或者不予支付乙方可得分红，并有权解除本协议;给甲方造成损失的，乙方应当承担赔偿责任，赔偿范围包括实际损失、可得利益损失和维权所支付的合理费用如调查费、差旅费、律师费等。

3、乙方违反约定，不积极配合甲方收回公司股份时，应该向甲方承担___________万元的惩罚性违约金，同时还应该承担甲方为维权所支付的合理费用如调查费、差旅费、律师费等。

七 争议的解决

因履行本协议发生争议的，双方首先应当友好协商，如协商不成，则可向_______住所地人民法院起诉。

八 附则

1、本协议自双方签章之日起生效。

2、本协议未尽事宜由双方另行签订补充协议，补充协议与本协议具有同等效力。

3、本协议经甲乙双方签字盖章后生效。

本协议一式______份，双方各执____份，______份具有同等法律效力。

甲方(签章)：

日期：_____年___月___日

乙方(签章)：

日期：_____年___月___日

服务行业晨会激励口号大全

服务行业晨会激励口号

认真做事就好。打开心门就会乐在工作中，生起无限欢喜心。

任何的限制，都是从自己的内心开始的。

自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

一旦有了意志，脚步也会轻松起来。

人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

要想捉大鱼，不能怕水深。要想摘玫瑰，就得不怕刺。

扬民族自尊，建共同富裕

梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。

组织要发展全员来增员上下齐努力团队高士气。

一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

只有不快的斧，没有劈不开的柴。

服务行业晨会激励口号

团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。

只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

您的满意是我们的快

懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

战胜困难，走出困境，成功就会属于你。

能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

逆境磨练人、逆境是老师、逆境之苦可变甜。

有一种缘，放手后成为风景，有一颗心，坚持中方现真诚。

勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

目标锁定荣誉餐积极拜访不怕难激发潜能多签单吃定经理荣誉餐

哪里有意志存在，哪里就会有出路。

一个人要真正成功，必须人人都能容下你，你也能容纳每一个人。

只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

只有登上山顶，才能看到那边的风光。

志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

推销始于拜访活动要有方向拒绝不必沮丧专业行销路长

种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

服务行业晨会激励口号

山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。

追求优质契约，创造满意客户

没有哪种教育能及得上逆境。

释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造。

顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。

没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。

做事不怕难，自无难人事。

如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

求个人发展，创寿险

想像力比知识更重要。

好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

正因为人与人之间存在着各种差异，我们每一个人才会各有所长，各有所为，也就是人们通常所说的各有千秋。

孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

你不能左右天气，但你能转变你的心情。

如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

经验是由痛苦中粹取出来的。

不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

在你停止努力的那一刻之前，一切都还没有什么真正的结果。

生活不是一场赛跑，而是其每跑一步都值得细细品尝的温馨旅程。

别说真爱难求，而将爱拒之于生活之外。

获得爱的最快途径是接受爱，失去爱的最快途径是饿;扼制你曾经付出的爱，而保持爱的途径是给爱插上人格的翅膀。

高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

理想的路总是为有信心的人预备著。

用最多的梦面对未来。

把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

网络事业创造了富裕，又延续了平等。

1.让我们为了理想拼搏，艰难困苦永不停歇;让我们为团队拼搏，勇往直前不怕挫折;让我们为祖国拼搏，拼出国魂奏响国歌。

2.一条大绳手里抓，红色标记分两家，左一队来右一队，聚精会神听号令，一声号令齐使劲，大家拼命向后拉，输赢我们放一边，友谊第一比赛第二。

3.山河给我们力量，大地给我们支持，雄鹰为我们助阵，猛虎为我们呐喊，加油吧，在这个举国欢庆的日子里，争取光荣耀眼的冠军奖牌!

4.面对赛事不惊慌，为了理想勇敢闯。知难而上真风采，失败别把信心丧。调整状态继续上，再迎所有PK场。身坚志强不泄气，顽强拼搏就最强!

5.对手不是敌人，他们让我们更强!比赛不是战斗，只有兄弟的胜负，没有敌我的伤亡。让我们鼓足勇气，团结一致，争取胜利，为班级争光!

6.挥洒青春活力，放飞青春梦想，勇于超越自我，拼搏铸就辉煌，战场上的你们都是胜利者，我们会永远为你们呐喊助威!

7.真正的勇士在面对困境时永远可以果断的抉择，在面对挫折时永远有着永不言败的信心，在面对失败时永远有着锲而不舍的精神。既然是勇士，穿上你的铠甲，亮出你的宝剑，披荆斩棘，一往无前!

8.沉默，是为了下一秒突破，低头，是为了下一秒的抬头，平静，是为了下一秒的突进，这一刻，让我们屏住呼吸，看你们创造奇迹。

9.一二三，深呼吸;四五六，挽挽袖;七八九，该出手!别犹豫，别徘徊，胜利马上就到来。别紧张，别慌张，我们势力最最强!

10.将比赛当成是一场场挑战自我的较量，用理想指路，用坚强守护，用毅力追寻，用失败引导，一步一步走向胜利之路。朋友加油!务必记住，无往不利的胜利背后，是用血汗铸就!

11.第一名，要继续，再看你们创佳绩;第二名，努把力，下次争取拿第一;第三名，没关系，你们已经了不起;第四名，无所谓，你们已竭尽全力;第五名，别懊悔，努力加油没问题!比赛虽重要，心态更要好!

学生激励口号标语大全

篇一

只有忍得住寂寞，才能够见明日的繁华。

没有创新精神的人永远也只能是一个执行者。

我所有苦难的日子，才是最美丽的时光。

意志的力量是无限的除非我们有意去限定它。

每个人都会死，但不是每个人都真正活过。

有两种生活，一种是燃烧，一种是腐烂。

天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

除非你甘心接受失败，否则绝对不会被击败。

既然选择了走上去，即使跪着也要到达。

世界上没有聪明人，只有勤奋的人和懒惰的人。

人的每一步行动都在书写着自己的历史。

再累也无所谓，黑夜过后的光芒有多美。

杰出的策略必须加上杰出的执行才能奏效。

冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。

做就有%的可能，不做就彻底没有。

前路坎坷你就放弃吗?你是废物吗，少年!

完美的人=聪明+幸运+人品好+开朗。

十年磨一剑，只争朝夕，不破楼兰终不还。

快乐不能强求但烦恼依然是可以避免的。

生命不是要超越别人，而是要超越自己。

幸福往往是身受时不知，失掉后方觉可贵。

篇二

我脚下的土地必成为所有人仰望的山巅。

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

走过布满荆棘的坎坷，就是鲜花和掌声。

用什么眼光去看人生就会得到什么样的收获

做就有百分之五十的可能，不做就没有。

一步两步步步升高，一天两天天天进步。

海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。

现在所做的一切都是为了自己，而已。

要做思想上的领跑者，要做行动上的领跑者。

旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

没有不平凡的付出，哪会有不平凡的回报。

拥有梦想是一种智力，实现梦想是一种能力。

不为积习所蔽，不为时尚所感，不为浮名所累。

曾经拥有的不要忘记，已经拥有的更要珍惜。

不论在什么时候结束，结束后不要悔恨。

人生重要的不是站的位置，而是所朝的方向。

有志者事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

聪明的人用不满存钱愚笨的人用不满存怨恨。

才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

想做的事情不重要，不想做的事情很重要。

志在山顶的人，不会过多贪恋山腰的风景。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

每个人都可以掌控自己的命运，只要他愿意。

珍惜现在的时光，每一天都可能决定你的未来。

只要你确信自己正确就去做，不要逃避批判。

时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。

无论去哪，什么天气，记得带上自己的阳光。

乐观的人笑着忘了恨悲观的人却忘了笑。

如果人生没有困难，那人生还有什么意义。

欲戴王冠，必承其重，付出总会有收获。

篇三

千里江山凤楼霄汉，却不知干戈几时识。

希望是对人生的渴望，是对美好未来的向往。

没有比人更高的山，没有比脚更长的路。

只求在多年后的今天回想今日，不要留下遗憾。

每一个今天的坚持，都会改变明天的自己。

自己的人生自己导演，自己的未来自己创造。

你现在在做什么，你就是一个怎样的人。

世上本没有路，走的人多了，也便成了路。

我的心中有一只大鱼，它叫嚣着梦想和远方。

对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

要将目标深深的印在脑海中，不可忘记。

我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。

太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

那个梦是不是你最想要的，你为什么不说话。

做别人，不如做自己;战别人，不如自己。

有志者，事竟成，做有志之士，创生命奇迹。

明智的人会抓住机遇，把它变成美好的未来。

冠军跑在掌声前，相信自己，创造辉煌。

所有被千夫所指的国难，都是为了淘汰懦夫。

我们的生活没有彩排，每一天都是现场直播。

天空中不曾留下我的痕迹，但我已飞过。

那些不会杀死你的东西会让你变得强大起来。

改变自己，是自救;影响别人，是救人。

志在心中，路在脚下，把握现在，赢在未来。

要想让风筝转起来，必须自己先跑起来。

我知道我现在是什么，可是不知道将来时什么。

用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

任何事情，只要心甘情愿，都会变得简单。

滴水石穿坚如铁，我自岿然不动，心如磐石。

雨水淋湿过的翅膀，才有穿越暴风雨的力量。

有志者事竞成，苦心人天不负，百二秦终归楚。

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦终归楚。

我们想要控制的东西却控制了我们的生命。

规定应该少定，一旦定下之后，便得严格遵守。

除了自己，没有任何人能给你想要的未来。

路，是自己走出来的;机会，是自己创造出来的。

人生最可怜的是嫉妒，的错误是自卑。

艰苦岁月总难长久，坚毅的人总会出头。

不问为何机会不来只问机会来时你准备好了没。

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

只要心中还有不甘，那么就没到放弃的时候。

我们不是在等待未来，我们在创作未来。

智者千虑，必有一失;遇者千虑，必有一得。

泡沫总是浮在水面，而珍珠却深埋在海底。

唯有燃烧一切的雄心，方有创造一切的意志。

胜利不会向我们走来的，我自己必须走向胜利。

真正的强者是不流泪的，更不怕不怕困难。

我坚持我会在这曲折的道路上走向光明。

没有克服不了的困难，没有到不了的明天。

第一千次摔倒了，就第一千零一次爬起来。

失意时淡然，得意时泰然，一切都坦然。

只有站在处，才不会仰望别人的风景。

篇四

我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

不对自己狠一点，就不知道自己有多优秀。

自己选择的路，就算是跪着也要把它走完。

骑骥一跃不能十步，驽马十驾亦能不舍。

付出不一定有收获，不付出一定不会有收获。

遇顺境，处之淡然;遇逆境，处之泰然。

生命因热爱而动听，高中因自信而精彩。

没有任何理由可以轻易放弃自己想要的。

该来的总会来，一旦来了，就要好好接受。

道路是艰难的，但在梦想面前，永不言弃。

积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

成功不在于分数的高低，而在于你有没有尽了的努力。

遇难心不慌，遇易心更细。

端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水平。

人人努力，个个过关----认真应对中考英语口语测试。

成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

十年磨剑为一博，六月试锋现真我。

十年磨剑三日锋，今年高考定成功！

沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。

重视解题规范，树立考试中有30%的分数丢失在规范分上的意识，让解题规范贯穿于作业、练习和考试等各个学习环节中。

与雄心壮志相伴而来的，应是老老实实循序渐进的学习方法。

与自信携手同行，跟紧张挥手作别。

仔细审题，答题规范，书写工整。

十年一搏大学梦，赢得寒窗锦绣程；

最新激励人心的团队口号

俗话说：众人拾材火焰高，团结的力量最大。下面有小编整理的激励人心的团队口号，欢迎阅读!

1.三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一

2.主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率

3.攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向

4.情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起

5.本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷

6.专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能

7.客户服务，重在回访.仔细倾听，你认心情

8.索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营

9.回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心

10.观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门

11.风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极

12.时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩

13.落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛

14.技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人

15.全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中

16.快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风

17.一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底

18.服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收

19.客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生

20.业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩

21.全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹

22.市场练兵;心里有底，团结拼搏，勇争第一

23.本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营

24.目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营

25.经营客户，加大回访，用心专业，客户至上

26.今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌

27.行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习

28.素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌

29.先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢;赢在第二周

30.拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩

31.主动出击，心里不急，习惯拜访，习惯活动

32.追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移

33.坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧

34.团结紧张，严肃活泼，规范行销，业绩保证

35.新春拜访热情高，服务客户有高招

36.气象万千新风貌，全员举绩开门红

37.服务三一五，回访老客户

38.争取转介绍，举绩两不误

39.红五月里拜访忙，业绩过半心不慌

40.新单继续并肩上，全力冲刺创辉煌

41.用心专业勤拜访，你追我赶要争先

42.公司周年我成长，挑战世纪要敢想

43.心中有梦有方向，全力举绩王中王

44.全员举绩迎国庆，祖国生日献厚礼

45.众志成城齐努力.今秋十月创佳绩

46.全力拜访迎圣诞，你追我赶快签单

47.恭喜发财多拜访，全员破零开好张

48.服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春

49.中秋佳节齐增灵，月圆人圆齐团圆

50.组织发展大飞跃。人气高涨直冲天

目标明确，挺进高峰人人奋勇，个个争先

把握机会，努力举绩达成目标，入围高峰

旅游是奖励大家来争取你能我也能万元抢先

组织要发展全员来增员上下齐努力团队高士气

全力拜访，入围精英目标既定，身体力行

坚持不懈，百折不挠追求卓越，永攀新高

推销始于拜访活动要有方向

拒绝不必沮丧专业行销路长

初生牛犊，尽显神威当仁不让，舍我其谁

挑战极限，身先神显风光正茂，出类扰萃

信心是成功的开始，恒心是成功的方法

以质量求生存，以信誉求发展，

不怕客户来揭短，就怕自己砸饭碗

推动你的事业，不要让你的事业推动你

做人诚实信用，做单精明干练

要想飞，就得追;要成功，努力干

爱心、信心、耐心是你开启行销成功之门的钥匙

成功是我的志向，卓越是我的追求

扬民族自尊，建共同富裕

追求优质契约，创造满意客户

您的满意是我们的快乐

团结、敬业、奉献、创新。

团结、拼搏、务实、高效。

团结协作才能共创未来，兴盛发达。

我们的企业是一切的基础，我的员工是前进的动力。

【活动目标】

1、学习诗歌内容，理解诗歌中奶奶说“这个拌黄瓜，味道特别香”的寓意，感受作品中其乐融融的亲情。

2、有感情地朗诵诗歌，懂得自己长大了，应帮家人做些力所能及的事。

3、认识字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

【活动准备】

1、幼儿用书。

2、教师自制字词卡：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

【活动过程】

一、教师唱生日歌，引入主题。

提问：小朋友，我们什么时候会唱这首歌呢?你喜欢过生日吗?为什么?

二、教师请幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察并讲述幼儿用书上的内容。

提问：

1、小朋友，看一看，图中有哪些人?他们在干什么?

2、今天是谁过生日呢?你是怎么看出来的呢?

三、教师朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。

讨论：

1、丹丹奶奶过生日这一天，爸爸、妈妈和爷爷在忙着做什么菜呢?丹丹在做什么?

2、如果你的奶奶过生日，你会帮忙做什么呢?

四、幼儿看图，轻声跟教师有感情地朗诵一遍诗歌。

讨论：奶奶尝了尝拌黄瓜说了句什么话?为什么会这样说?

五、朗诵诗歌。

1、幼儿手指点字朗诵一遍诗歌。

2、采用集体、分组、个别等形式朗诵诗歌。

六、引导幼儿在游戏中认识字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

游戏名称：点老五。玩法：教师手拿字卡，用手摸着小朋友的头说：“点一、点二、点三、点四。点到老五就是他。”点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。

七、讨论：

儿歌中的“我”已经长大了，会关心大人，还会帮助大人做事，你们会帮家人做些什么事呢?

活动结束。

1、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作最大的资产。

2、努力工作，创造美好未来!

3、企荣我荣，企衰我耻!

4、企业是我家，赚钱靠大家!

5、工作就是自己的人生舞台，能不能赢得掌声在于你自己。

6、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

7、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

8、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌!

9、今天工作不努力，明天努力找工作!

10、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

11、成功绝不容易，还要加倍努力!

12、绊脚石乃是进身之阶。

13、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

14、才能加付出才等于业绩。

15、人按素质分贵贱，薪以业绩为依据。

16、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

17、如果你只是因工资而工作，你只会踏步;如果你工作而衡量工资，那么你会进步。

18、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

19、世界会向那些有目标和远见的人让路。

20、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

21、相信团队，相信彼此，因为我们是共进退、共荣辱的一家人!

22、相信自己，相信伙伴!

23、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

24、一鼓作气，挑战佳绩!

25、以诚感人者，人亦诚而应。

26、蚁穴虽小，溃之千里。

27、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力!

28、因为自信，所以成功!

29、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

30、我面对笑容，因为我热爱工作。

31、先知三日，1贵十年。

32、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

33、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。

34、众志成城，飞跃巅峰!

35、赚钱靠大家，幸福你我他。

青春是最美的风景，但身在其中时不会看到，只有当岁月拉开一段距离，在某一天蓦然回望，你才会发现。五四青年节，愿你把握青春，快乐一生。

虽短短数十字，饱含情深意浓，本想来份厚礼，可惜金钱不济，祝福传递亲友，健康平安常在，幸福快乐常伴，辉煌事业常展，愿五四青年节常乐。

青年人是早上八九点钟的太阳充满朝气，我的祝福是早上六七点钟的雨露滋润万物，我的短信就是早上四五点钟的鸡叫惊天动地，祝你青年节快乐!

五四悄然到，祝福多美妙：一祝魅力无限青春不老，二祝生活如意没有烦恼，三祝爱情甜蜜没完没了，四祝身康体健一路领跑!朋友，青年节快乐!

青春在线，活力四射，掌握现在，展望未来。青春无怨，青春无悔，青春无憾，青春有梦。五四青年节，青春做主，努力奋斗，幸福快乐，非你莫属!

青春是种能量，让一切皆有可能;年轻是种资本，让梦想飞得更高;愿你青春的小鸟永远不会飞走，年轻的歌声永远在心底吟唱。祝五四青年节快乐!

岁月不饶人，它可以带走年龄却带不走年轻;它可以留下皱纹却留不住沧桑;它可以夺走容颜却夺不走欢笑。开心常在笑容不老，祝五四青年节快乐!

嘿嘿，你成年了知道吗?以后不要再毛毛躁躁的了。“五四”无事儿，节味儿淡淡，还是浪费一毛钱送条短信祝福你吧!祝你“五四青年节”快乐吧。

作为八九点钟的太阳，你要有轩昂的气宇，高超的技艺，非凡的能力，要经得起任何生活的磨难，从零做起，建功立业，做青年的风范。青年节快乐!

五四青年节，愿你青春有朝气，永远漂亮美丽;梦想能实现，幸福生活天天;努力能成功，顺利到达顶峰;祝你万事顺利，开心如意，五四青年节快乐。

销售激励口号

服务类

回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心

观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门

攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向

情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起

本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷

专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能

客户服务，重在回访.仔细倾听，你认心情

索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营

服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收

客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生

技巧习惯类

风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极

时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩

落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛

技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人

全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中

快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风

一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底

三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一

主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率

业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩

全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹

市场练兵；心里有底，团结拼搏，勇争第一

本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营

目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营

经营客户，加大回访，用心专业，客户至上

今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌

行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习

素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌

先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢；赢在第二周

拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩

主动出击，心里不急，习惯拜访，习惯活动

追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移

坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧

团结紧张，严肃活泼，规范行销，业绩保证

节庆竞赛类

新春拜访热情高，服务客户有高招

气象万千新风貌，全员举绩开门红

服务三一五，回访老客户

争取转介绍，举绩两不误

红五月里拜访忙，业绩过半心不慌

新单续保并肩上，全力冲刺创辉煌

六一销售少儿险，天赐良机正当前

用心专业勤拜访，你追我赶要争先

中秋佳节齐增灵，月圆人圆齐团圆

组织发展大飞跃。人气高涨直冲天

全员举绩迎国庆，祖国生日献厚礼

众志成城齐努力.今秋十月创佳绩

全力拜访迎圣诞，你追我赶快签单

新老携手多举绩，平安夜里大狂欢

公司周年我成长，挑战世纪要敢想

心中有梦有方向，全力举绩王中王

默认时段类

恭喜发财多拜访，全员破零开好张

服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春

恭喜发财多拜访，全员破零开好张

服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春

双脚踏出亿万金，推销要拼才会赢

心中有梦不认命，全员实动一条心

人人心中有目标，失败成功我都要

心中有梦要讨动，全力以赴向前冲

春光乍现，拜访争先，客户服务，情义无限

用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前

招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增

从业有缘，借福感恩，坚定信念；行销一生

旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先机

红五月里拜访忙，业绩过半心不慌

新单续保并肩上，业绩倍增创辉煌

全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新

追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成

全员实动，八周破零加大拜访，业绩攀新

稳定市场，重在回访精心打理，休养生息

长期经营，积累客户充分准备，伺机而行

稳定市场，重在回访精心打理，休养生息

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活动目标

1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。

2、激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。

活动准备

1、课件-图片(风、云)

2、各种白云卡片、白云头饰，篮子

活动过程

一、猜谜语

教师：我说个谜语你们猜是什么?

身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。(云彩)

二、看云彩

教师：跟老师一起去看云彩吧。

1、看看这朵像什么?这朵像什么?还有这个呢?跟小朋友说一说像什么?

小朋友说一说平常你见过的云彩还像什么?

2、这天上的云彩可有趣了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像哪个的?(风)

三、教师朗诵诗歌

1、教师：今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，

请小朋友找个小椅子坐下，仔细听一听，诗中都是说了些什么?

2、老师边说边表演

提问：谁来说一说诗中都是有什么?

四、请小朋友看一段动画，想一想为什么说天上的云彩真有趣?

1、谁知道为什么说天上的云彩真有趣?(云彩能变成很多东西)

2、云彩很有趣是风吹着它变的，那么风儿有本事是什么意思?

(风儿有本领，又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、还有胖娃娃)

五、请小朋友听一段诗文，听一听这段诗文，云彩变成了什么?

1、云彩变成了什么?(小白船)

从你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁边的小朋友说一说。

2、跟录音一起说一下这段诗文。

六、请小朋友在听一段诗文，听一听这段诗文，说了些什么?

1、云彩变成了什么?(大师子)

学一学狮子的样子。

2、请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。

七、请小朋友再听下一段诗文。

1、拿出图片，看胖娃娃带的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么动作?谁见了笑嘻嘻?

2、听录音一起说一边。

请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗?

八、请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。

1、拿小白船的说小白船那一段，拿狮子的说狮子拿一段……与孩子一起说，

请小朋友把图片放回家。

2、刚才我看见有的小朋友想表演了，现在请小朋友站起来跟老师一起表演一边。

小朋友说的好表演的也好。

3、快看一片小白云也被你们吸引来了，瞧，它变成了什么?(小白兔)

说一说小白兔长什么样子?(请小朋友说一说你的图片画的什么?跟其他小朋友说一说。)

4、小白云变得多有趣呀，你们想不想变成一朵小白云呀?

5、老师发给小朋友每人一朵小白云的头饰，请小朋友学一学小白云在空中是怎样飘来飘去的。

6、请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作，在飘的时候，小朋友想好了，你要变成什么?等老师说风儿吹呀吹，云彩变呀变，你就接着变成他的样子。

7、来咱们先试一边，风儿吹呀吹，云彩变呀变，你变成了什么?(小鸭、小兔)

活动自然结束。

为了建立现代企业制度和完善公司治理结构，实现对公司高管人员和业务技术骨干的激励与约束，使中高层管理人员的利益与企业的长远发展更紧密地结合，充分调动其积极性和创造性，促使决策者和经营者行为长期化，实现企业的可持续发展，本公司根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国公司法》等相关法律法规规定，以限制性股权的方式对有关员工的工作进行奖励和激励，特订立本方案：

第一条 定义

除非本方案条款或上下文另有所指，下列用语含义如下：

1、公司：_______________________________公司。

2、净利润：指公司年度实收营业收入扣除相应的生产经营成本支出（人员工资、购置设备、原材料、配件、租赁办公场所、支付水电、物业等费用）、管理费用、财务费用以及相关税费后的余额。

3、股权激励计划：指公司股东会于______年___月___日通过的《股权改革（试点）激励计划》。

4、标的股权：指根据本方案拟授予激励对象的公司限制性股权。

5、授予日：指公司与激励对象签订股权激励协议的日期。

6、创始股东：指公司的创始股东_______先生。

第二条 激励对象范围

1、在公司领取董事酬金的董事会成员；

2、高层管理人员；

3、中层管理人员；

4、公司专业技术骨干人员；

5、由总裁提名的卓越贡献人员。

股权激励对象的人数一般不超过公司员工总人数的____%，且不包括独立董事，具体人员由公司董事会确认。

第三条 标的股权的来源

本计划所授予的限制性股权享受保底浮动收益，除此以外标的股权不享有其他权利，标的股权不予办理股权工商登记。

第四条 标的股权的认购价格及数量

1、本方案拟一次性授予激励对象的限制性股权的授予价格为人民币 _________万元（“授予价格”）。

2、保底浮动收益率：本次限制性股权的年收益率为____%－____%之间，公司按季度支付激励对象相应收益，公司根据当季经营状况确定当季的具体收益率，最低年收益率不低于____%。公司于每季度结束后的次月____日发放上一季度的收益。除此以外限制性股权不享有其他权利，不予办理股权工商登记。

第五条 标的股权的授予程序

1、自签署股权激励协议之日起_____日内，激励对象按照本方案规定的认购价格完成款项的支付。

2、如激励对象未按照本方案规定的时间和授予价格足额支付款项的，则视为激励对象放弃获授标的股权。

3、公司将根据激励对象签署情况及交割履约情况制作股权激励计划管理名册，记载激励对象姓名、获授限制性股权的金额、授予日、《股权激励协议书》编号等内容。

第六条 公司的权利与义务

1、公司股东会按本方案规定对激励对象进行绩效考核。若激励对象未达标，创始股东将按本方案的规定回购激励对象股权。

2、公司承诺不为激励对象认购标的股权提供贷款以及其他任何形式的财务资助，包括为其贷款提供担保。

第七条 激励对象的权利与义务

1、激励对象应当按公司所聘岗位的要求，勤勉尽责、恪守职业道德，为公司的发展做出应有贡献。

2、激励对象认购标的股权的资金来源为自筹资金。

3、激励对象获授的标的股权不得用于担保或偿还债务。

4、激励对象因股权激励获得的收益，应按国家税收法规交纳个人所得税及其它税费。

5、法律、法规规定的其他相关权利义务。

第八条 股权激励的退出方式

1、公司与激励对象双方经协商一致同意的，可以书面形式退出股权激励。

2、公司与激励对象双方经协商一致同意的，可以书面形式解除股权激励。

3、公司出现下列情形之一时，股权激励即行终止：

（1）公司控制权发生变更；

（2）公司出现合并、分立等情形；

（3）最近一年内因重大违法违规行为被行政处罚；

（4）其他公司认为需要终止本计划的情形。

当公司出现上述任一情形时，由创始股东对授予股权按授予价格进行回购。

激励对象所任职的公司变更为公司的非关联公司的，由创始股东对授予股权按授予价格进行回购。

4、激励对象发生下列任一情形的，股权激励自动终止，由创始股东对授予股权按授予价格进行回购：

（1）最近三年内被证券交易所公开谴责或宣布为不适当人选的；

（2）最近三年内因重大违法违规行为被予以行政处罚的；

（3）具有《公司法》规定的不得担任公司董事、高级管理人员情形的；

（4）因不能胜任岗位工作、触犯法律、违反执业道德、泄露公司机密、失职或渎职等行为损害公司利益或声誉而导致的职务变更，或因前列原因导致公司解除与激励对象劳动关系的；

（5）公司股东会认定的其他严重违反公司有关规定或严重损害公司利益的情形。

5、激励对象发生下列任一情形的，股权激励自动终止，由创始股东对授予股权按授予价格进行回购：

（1）激励对象与公司的聘用合同到期，公司不再与之续约的；

（2）激励对象与公司的聘用合同未到期，因公司经营性原因等原因被辞退的；

（3）激励对象退休的；

（4）激励对象因公（工）丧失劳动能力的。

（5）激励对象书面申请放弃股权激励的。

6、激励对象发生下列任一情形的，股权激励自动终止，由创始股东对授予股权按授予价格进行回购。

（1）激励对象非因工伤丧失劳动能力而离职时；

（2）激励对象与公司的聘用合同到期，本人不愿与公司续约的；

（3）激励对象与公司的聘用合同未到期，激励对象因个人绩效等原因被辞退的；

（4）激励对象与公司的聘用合同未到期向公司提出辞职并经公司同意的；

（5）激励对象与公司的聘用合同未到期，未经公司同意，擅自离职的；

（6）激励对象连续_____年无法达到业绩目标的，经公司股东会认定对公司亏损、经营业绩下降负有直接责任的；

（7）激励对象身故的。

第九条 其他

1、本公司与激励对象签署股权激励协议不构成公司对激励对象聘用期限和聘用关系的任何承诺，公司对激励对象的聘用关系仍按劳动协议的有关约定执行。

2、如果公司或其关联公司股票在境内或境外的证券交易所上市，导致本方案相关条款与股票上市的相关业务规则内容相抵触，则本方案与之相抵触的有关条款自动变更，以股票上市的相关业务规则为准，其他条款继续有效。

3、设立股权考核与管理委员会作为公司股权激励方案的执行与管理机构，对董事会负责，向董事会及股东会汇报工作。

设计意图

活动包括两个方面：一是认识、感知面料的特点，二是在活动中发展幼儿的触摸感觉。幼儿对服装面料没有相关经验，更缺乏较为细致的触摸、感知，特别是随着天气的逐渐转凉，幼儿的着装也逐渐增厚，这正是一个可利用教育资源。本次活动旨在让幼儿感知服装面料的特性，并由面料扩展到对其他事物、概念的认识。在寻找、发现的同时，有意让幼儿接触、观察、比较，激发幼儿的探究精神。

活动目标

1、感知服装不同面料的特点。

2、有较敏感的触摸感觉。

活动准备

1、家长和幼儿一起到商场摸各种服装，感知服装面料的不同。

2、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。

过程建议

1、参观展览，感知服装面料的不同。大家自由参观，教师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂，发现其不同。

2、感知、触摸、比较。

(1)不同面料的比较感知：在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么?为什么?

(2)与周围各种物体的对比感知：摸摸自己的脸、教室的墙，说说对比感觉的不同(墙硬、皮肉柔软)。

3、了解面料的用途及与人的关系。

(1)思考讨论：为什么要用不同的面料做衣服?(季节、喜好、人的身体不同部位、环境、工作等)

(2)启发孩子讲述自己穿过的衣服。

延伸提示

游戏：请你帮帮我。冬天来了穿什么?夏天到了穿什么?

总则

1、根据______________有限公司（以下简称“公司”）的________股东会决议，公司推出员工持股期权计划，目的是与员工分享利益，共谋发展，让企业发展与员工个人的发展紧密结合，企业的利益与员工的利益休戚相关。

2、截至______年____月____日止，公司股权结构为______________。现公司创始股东为了配合和支持公司的员工持股计划，自愿出让股权以对受激励员工（以下简称“激励对象”）进行期权激励。激励股权份额为____________。

3、本实施细则经公司______年___月____日股东会通过，于______年___月____日颁布并实施。

一、关于激励对象的范围

1、与公司签订了书面的《劳动合同》，且在签订《股权期权激励合同》之时劳动关系仍然合法有效的员工。

2、由公司股东会决议通过批准的其他人员。

3、对于范围之内的激励对象，公司将以股东会决议的方式确定激励对象的具体人选。

4、对于确定的激励对象，公司立即安排出让股权的创始股东与其签订《股权期权激励合同》。

二、关于激励股权

1、为签订《股权期权激励合同》，创始股东自愿出让部分股权（以下简称“激励股权”）以作为股权激励之股权的来源。

（1）激励股权在按照《股权期权激励合同》行权之前，不得转让或设定质押；

（2）激励股权在本细则生效之时设定，在行权之前处于锁定状态，但是：

A、对于行权部分，锁定解除进行股权转让；

B、在本细则适用的全部行权完毕之后，如有剩余部分，则锁定解除全部由创始股东赎回。

2、激励股权的数量由公司按照如下规则进行计算和安排：

（1）公司股权总数为_________。

（2）股权激励比例按照如下方式确定：

3、该股权在在预备期启动之后至激励对象行权之前，其所有权及相对应的表决权归创始股东所有，但是相应的分红权归激励对象所享有。

4、该股权在充分行权之后，所有权即转移至激励对象名下。

5、该股权未得全部行权或部分行权超过行权有效期，则未行权部分的股权应不再作为激励股权存在。

6、本次股权激励实施完毕后，公司可以按照实际情况另行安排新股权激励方案。

三、关于期权预备期

1、对于公司选定的激励对象，其股权认购预备期自以下条件全部具备之后的第一天启动：

（1）激励对象与公司所建立的劳动关系已满_____年，而且正在执行的劳动合同尚有不低于_____月的有效期；

（2）激励对象未曾或正在做出任何违反法律法规、公司各项规章制度以及劳动合同规定或约定的行为；

（3）其他公司针对激励对象个人特殊情况所制定的标准业已达标；

（4）对于有特殊贡献或者才能者，以上标准可得豁免，但须得到公司股东会的决议通过。

2、在预备期内，除公司按照股东会决议的内容执行的分红方案之外，激励对象无权参与其他任何形式或内容的股东权益方案。

3、激励对象的股权认购预备期为一年。但是，经公司股东会决议通过，激励对象的预备期可提前结束或延展。

（1）预备期提前结束的情况：

A、在预备期内，激励对象为公司做出重大贡献（包括获得重大职务专利成果、挽回重大损失或取得重大经济利益等）；

B、公司调整股权期权激励计划；

C、公司由于收购、兼并、上市等可能控制权发生变化；

D、激励对象与公司之间的劳动合同发生解除或终止的情况；

E、激励对象违反法律法规或/及严重违反公司规章制度；

F、在以上A 至C的情况下，《股权期权激励合同》直接进入行权阶段。在以上D 至F 的情况下，《股权期权激励合同》自动解除。

（2）预备期延展的情况：

A、由于激励对象个人原因提出迟延行权的申请（不包括未及时提出第一次行权申请的情况），并经公司股东会决议批准；

B、公司处于收购、兼并或其他可能导致控制权变更的交易行为时期，并且按照投资人的要求或法律法规的规定需要锁定股权，致使行权不可能实现；

C、由于激励对象违反法律法规或公司的规章制度（以下简称“违规行为”），公司股东会决议决定暂缓执行《股权期权激励合同》，在观察期结束后，如激励对象已经改正违规行为，并无新的违规行为，则《股权期权激励合同》恢复执行。

D、上述情况发生的期间为预备期中止期间。

四、关于行权期

1、在激励对象按照规定提出了第一次行权申请，则从预备期届满之后的第一天开始，进入行权期。

2、激励对象的行权必须发生在行权期内。超过行权期的行权申请无效。但是，对于行权期内的合理的行权申请，创始股东必须无条件配合办理所有手续。

3、激励对象的行权期最短为______个月，最长为______个月。

4、如下情况发生之时，公司股东会可以通过决议批准激励对象的部分或全部股权期权提前行权：

（1）公司即将发生收购、兼并或其他可能导致控制权变更的交易行为；

（2）在行权期内，激励对象为公司做出重大贡献（包括获得重大职务专利成果、挽回重大损失或取得重大经济利益等）；

5、如下情况发生之时，公司股东会可以通过决议决定激励对象的部分或全部股权期权延迟行权：

（1）由于激励对象个人原因提出迟延行权的申请；

（2）公司处于收购、兼并或其他可能导致控制权变更的交易行为时期，并且按照投资人的要求或法律法规的规定需要锁定股权，致使行权不可能实现；

（3）由于激励对象发生违规行为，公司股东会决议决定暂缓执行《股权期权激励合同》，在观察期结束后，如激励对象已经改正违规行为，并无新的违规行为，则《股权期权激励合同》恢复执行；

（4）上述情况发生的期间为行权期中止期间。

6、由于激励对象发生违规行为导致违法犯罪、严重违反公司规章制度或严重违反《股权期权激励合同》的约定，则公司股东会可以通过决议决定撤销激励对象的部分或全部股权期权。

五、关于行权

1、在《股权期权激励合同》进入行权期后，激励对象按照如下原则进行分批行权：

（1）一旦进入行权期，激励对象即可对其股权期权的_____%申请行权，公司创始股东应无条件配合；

（2）激励对象在进行第一期行权后，在如下条件符合的情况下，可以申请对股权期权的____%进行行权，公司创始股东应无条件配合：

A、自第一期行权后在公司继续工作2年以上；

B、同期间未发生任何 四-5或 四-6所列明的情况；

C、每个年度业绩考核均合格；

D、其他公司规定的条件。

（3）激励对象在进行第二期行权后，在如下条件符合的情况下，可以申请对股权期权其余的____%进行行权，公司创始股东应无条件配合：

A、在第二期行权后，在公司继续工作2年以上；

B、同期间未发生任何 四-5或 四-6所列明的情况；

C、每个年度业绩考核均合格；

D、其他公司规定的条件。

2、每一期的行权都应在各自的条件成就后____个月内行权完毕，但是双方约定延期办理手续、或相关政策发生变化等不可抗力事件发生的情况除外。

3、在行权完毕之前，激励对象应保证每年度考核均能合格，否则当期期权行权顺延1年。1年后如仍未合格，则公司股东会有权取消其当期行权资格。

4、每一期未行权部分不得行权可以选择部分行权，但是没有行权的部分将不得被累计至下一期。

5、在每一期行权之时，激励对象必须严格按照《股权期权激励合同》的约定提供和完成各项法律文件。公司和创始股东除《股权期权激励合同》约定的各项义务外，还应确保取得其他股东的配合以完成激励对象的行权。

6、在每次行权之前及期间，上述 四-4、四-5及四-6的规定均可以适用。

7、在每一期行权后，创始股东的相应比例的股权转让至激励对象名下，同时，公司应向激励对象办法证明其取得股权数的《股权证》。该转让取得政府部门的登记认可和公司章程的记载。创始股东承诺每一期的行权结束后，在3个月内完成工商变更手续。

六、关于行权价格

1、所有的股权期权均应规定行权价格，该价格的制定标准和原则非经公司股东会决议，不得修改。

2、针对每位激励对象的股权期权价格应在签订《股权期权激励合同》之时确定，非经合同双方签订相关的书面补充协议条款，否则不得变更。

3、按照公司股东会______年___月____日股东会决议，行权价格参照如下原则确定：

（1）对于符合____________条件的激励对象，行权价格为________；

（2）对于符合____________条件的激励对象，行权价格为________；

（3）对于符合____________条件的激励对象，行权价格为________。

七、关于行权对价的支付

1、对于每一期的行权，激励对象必须按照《股权期权激励合同》及其他法律文件的约定按时、足额支付行权对价，否则创始股东按照激励对象实际支付的款项与应付款的比例完成股权转让的比例。

2、如激励对象难于支付全部或部分对价，其应在行权每一期行权申请之时提出申请。经公司股东会决议，激励对象可能获缓、减或免交对价的批准。但是，如果激励对象的申请未获批准或违反了该股东会决议的要求，则应参照上述 七-1条的规定处理。

八、关于赎回

1、激励对象在行权后，如有如下情况发生，则创始股东有权按照规定的对价赎回部分或全部已行权股权：

（1）激励对象与公司之间的劳动关系发生解除或终止的情况；

（2）激励对象发生违规行为导致违法犯罪、严重违反公司规章制度或严重违反《股权期权激励合同》的约定；

（3）激励对象的岗位或职责发生变化，激励对象为公司所做贡献发生严重降低。

2、对于行权后两年内赎回的股权，创始股东按照行权价格作为对价进行赎回。对于行权后两年之外赎回的股权，创始股东按照公司净资产为依据计算股权的价值作为对价进行赎回。

3、赎回为创始股东的权利但非义务。

4、创始股东可以转让赎回权，指定第三方受让激励对象退出的部分或全部股权。

5、对于由于各种原因未行权的激励股权，创始股东可以零对价赎回。该项赎回不得影响本细则有效期后仍有效的行权权利。

6、除 八-5条的规定之外，在赎回之时，激励对象必须配合受让人完成股权退出的全部手续，并完成所有相关的法律文件，否则应当承担违约责任并向受让方按照股权市场价值支付赔偿金。

九、关于本实施细则的其他规定

1、本实施细则的效力高于其他相关的法律文件，各方并可以按照本细则的规定解释包括《股权期权激励合同》在内的其他法律文件。

2、本实施细则自生效之日起有效期为_____年，但未执行完毕的股权期权仍可以继续行权。

3、实施细则可按照公司股东会决议进行修改和补充。

4、本实施细则为公司商业秘密，激励对象不得将其泄密，否则应承担赔偿责任，并不再享有任何行权权利。

5、对于本实施细则，公司拥有最终解释权。

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，围绕全国推广普通话宣传周和每年9月省推广普通话和推行规范字宣传月（简称“双推月”）主题，近来，市教师进修学校结合工作实际，成立组织机构，制订活动方案，开展了丰富多彩的校园语言文字活动，有力地推动了语言文字工作的开展。

创设普通话交流和使用环境。该校要求全体教师必须使用普通话；营造良好的语言文字使用环境，学校内公文、各式文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范。校园园内布置永久性国家通用语言文字宣传标语。开展普通话集体培训活动。该校充分发挥本校普通话测试员的引领作用，定期由普通话测试员开展校内培训，把推广普通话工作纳入日常工作，在全校范围营造讲普通话的良好氛围。

开展专题业务学习。该校要求各教研组定时定地定内容有针对性地开展普通话自主学习。普通话水平较高的老师负责本教研组推广普通话工作的辅导和监督，针对本教研组老师说普通话中存在的问题逐一解决。浓厚“双推月”的宣传氛围。该校门口和校内利用电子屏、展板、黑板报、悬挂宣传标语条幅，并进行用字用语环境氛围自查整改活动。开展“规范社会用字”啄木鸟行动。该校组织教师对校园、社区内主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌等设施上的不规范用字进行调查，并做好调查记录和图片资料的留存，以便进行整改工作。

我们都拥有着属于自我的骄傲，也有着那样的资本，能够在别人惊惧的困难面前欢言快语，因为我们有着那样的自信，这世上没有比自我这双脚更长的路，也没有比它更高的山，更没有它跨可是的坎，自信，自然是极好的，可是，我们千万要细心，不要让自信过分膨胀，因为那样，我们很快会失掉自我成功的金钥匙——一颗谦虚的心。

谦虚不仅仅只是一种品格，它还是一种不在乎彼此差距，愿意坐下来与人坦诚相待的平易近人还是一种不用斤斤计较的包容大度，一种海纳百川的胸怀。在生活中，有时难免会有人做出一些令我们一时难以理解的事，我们应当选择以一颗包容之心去宽恕别人的过错，因为别人或许也仅是无心为之，不必太过在意。

可是，谦虚并不是代表着没有底线，它更不是一种拿来装潢自我的华丽化妆品，它应是一种沁人心脾的芬芳，一种春风和煦般的阳光，它应是不需要声明，别人都分明白的一段适宜的距离，也不需要声张，别人都会感受到的一种亲和，谦逊，并不需要刻意去表现什么，那样只会让人觉得虚伪，将之视为一种化妆品，更是一种可耻的行径。

谦虚又是一种深有自知的卑微，同时又是一种努力向上的拼搏进取，我们是学生，在浩如烟海的知识海洋中应像人类在大自然面前的那样卑微，不要视自我为征服者，而是一名开拓者，或是拾荒者。我们每一个人在知识的面前都应是谦卑的，努力地吮吸壮大着。但有时我们或许会觉得某某教师讲得不好，心有责备，更有甚者出言伤人，破坏了良好的师生情谊，我想，这是不值得的，我们对于教师的一些不足更多的应是一份宽容与理解，还有一份最重要的尊重，毕竟，我们在知识面前都是渺小的。

愿我们人人都能够紧紧抓住这把成功的金钥匙——成为一个谦虚的、宽容大度的，懂得尊重他人的同时又深有自知的谦逊的醉梦者。

一、班级情况分析：

本学期中班幼儿共56人，年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿不愿意表达，表述是语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了是幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话 ，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿得发音清楚，正确，学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思想和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本版幼儿的实际情况，制定了一下计划：

二、教学目标：

1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。

3、喜欢读图书，能阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。愿意于别人交流自己的的感受。爱惜图书，了解故事情节。

4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，了解故事情节。

5、引导幼儿知道从图书，电视，广播，口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园。

三、具体措施：

1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活的灵活运用。

2、要求幼养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人的讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说普通话，提高幼儿语言交往能力。

4、要求幼儿继续说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，加强注意幼儿幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。

5、培养幼儿倾听习惯的培养，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢与他人交往，学会初步理解幼儿文学作品。

6、词汇：幼儿学习形容词，量词，大班组以海报的形式将形容词，量词公布出去，与家长形式互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词，量词，丰富幼儿的词汇量。

7、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行开展。

8、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的食物进行描述。