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2021年7月10日南宁音乐节汇编20篇

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2024小学音乐教师期末工作总结_期末工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,音乐,教师,全文共 1936 字

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2017小学音乐教师期末工作总结

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况,喜忧参半,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结:

一、思想方面

作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想政治上,时刻能以党员的标准来严格要求自己,关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,服从学校安排。

二、教学方面

本学年期,我担任一至五年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,让学生表现自己的才华,给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求,注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。本学期,我还充分利用农远资源,让它运用在每个班级中。效果特别的好,我也从中学到了许多东西。在下个学期里,我会更加有效的利用这个新资源,让它有效的体现在我的课堂中。

三、课外活动

课外活动是我校地一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期我担任学校的舞蹈队的训练工作,每周五的下午进行训练。在班主任的配合下,我在三、四年级选了16名老的队员,为了培养新的舞蹈学苗,我又在一、二、三年级选了14名新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识,我放弃个人休息时间,每天下班回家,我都对自己进行舞蹈基本功练习,然后在进行舞蹈的编排。回到舞蹈课堂上,首先,我对学生进行舞蹈基本功的训练,接着,我有对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习,我排练了舞蹈《小背篓》,《榴花似火》,《小白船》。可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴。

四、个人学习

为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加县里组织的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难,积极学习各种音乐教育理论,利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。

俗话说,音美是一家。在低年级音乐课中,常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时,我才真正认识到,音乐离不开美术,因此,学习美术成了我必学的科目。就这样,从我来到兴隆小学的三年里,我没有间断的同我们学校的尹老师学习国画。在尹老师的精心培养下,我已完成了八个作品。得到了上级领导、家人、老师的一致好评。在这里,我要对尹老师,我的好朋友最真诚的说声“谢谢”。

在这个学期里,我还利用网络建立了自己的博客,在闲暇时间里,我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章,这样,天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里,我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中,我也学到了许多的知识。

我是我校艺术教研组的成员,在课余时间里,我们会经常在一起讨论教学、交流经验。并把实际问题以随笔的形式及时做好解决的办法。这样,让我们艺术教研组的成员都有了很大的收获,在教育教学中,无疑提供了我们最有效的帮助。

五、配合班主任工作

本学期,我担任的是三年二班的副班主任。我非常认真地对待这项工作,经常深入班级,为自己的班级做一些力所能及的事。特别是班主任老师有公事外出时,我会尽我的所能管理好我们的班级。让班主任放心的去,满意而归。

六、努力目标

1、 加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,积极参加各种教研活动,以锤炼自己。

我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

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篇1:音乐教师年度教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:音乐,教师,教研,全文共 705 字

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一、情况分析:

1、教材情况分析

本册教材有8个单元,每一单元由四个集成块组成,即演唱、演奏、欣赏、活动。其中,“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。

2、学生情况分析

三年级共有360多名学生,6个班,通过一、二年级初步接触乐理知识,已有一定的音乐常规习惯,但一定的知识和演唱技巧还未掌握,本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。

二、教学要求:

培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力,掌握简单的音乐技巧。

三、教学措施

1、面向全体学生,注意因材施教。

2、认真备课上课,建立平等互动的师生关系。

3、运用现代教育技术手段,开展多种音乐活动,培养学生的音乐素质。

四、教学进度

周次教学内容课时安排

1、复习上学期的歌曲、《快乐的doremi》

2、《我是小小音乐家》

3、小小作曲家《有趣的doremi》欣赏《多来咪》

4、《在祖国怀抱里》欣赏《最美丽》

5、歌表演《我们的祖国是花园》小小作曲家《山泉、小溪、大河》欣赏《中国娃娃》

6、国庆节

7、《留给我》欣赏《森林与小鸟》

8、《美丽的黄昏》欣赏《绿荫》

9、歌表演《健康歌》、欣赏《溜冰圆舞曲》

10、《小小足球赛》、欣赏《跳绳》

11、《动画城》、活动《丰富多彩的动画音乐》

12、《机器猫》、欣赏《哪吒再生》

13、《红星歌》、欣赏《嘎子嘎》

14、《爷爷为我打月饼》、《我是人民小骑兵》

15、《歌唱二小放牛郎》、欣赏《小巫师》

16、《蜗牛与黄鹂鸟》、小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》

17、《地有多厚天有多高》欣赏《种太阳》

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篇2:大学新学期校园音乐广播稿_广播稿_网

范文类型:新闻广播,适用行业岗位:大学,学校,音乐,全文共 3636 字

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大学学期校园音乐广播稿

音乐用有组织的乐音来塑造形象,反映现实生活,表达思想感情的一种艺术。基本表现手段是旋律和节奏。以下是小编收集的大学新学期校园音乐广播稿,欢迎查看!

节目报头

大家好,这里是音乐风行地带,我是节目播音,今天是星期二,也是我们新学期的第一期音乐节目,转眼之间呢又到了一个新的学期,相信很多人都跟我有一样的感触,有点儿不太适应。但是我们毕竟都是大学生了,在感慨时间飞逝的同时呢还是应该打起精神好好的迎接新的学期,也希望我们广播台在新的学期能够带给大家带来一场场精彩的听觉盛宴,今天既然是新学期的第一期音乐节目,我当然也给大家准备了一份见面礼物,接下来我们将要一起听到的是20xx年的全球众多冠军单曲的剪辑 ,希望大家能够喜欢这份见面礼,一起来听。

刚刚和大家一起听完了这段非常嗨的音频剪辑,接下来我将和大家一起关注最近的乐坛新动态。

播放板块报头

1、20xx年度第29届美国MTV音乐录影带大奖颁奖仪式刚刚在美国落幕,今年掀起一股新热潮的英国组合One Direction成为了今晚的一大赢家,一共收获了三项大奖.而本届VMA音乐奖最重要的“年度最佳录影带”大奖被 Rihanna拿到。不过跟往常相比,本届典礼没有了布兰妮和麦当娜的同性之吻,也没有人上台抢Taylor Swift的话筒,更看不到Lady GaGa的女扮男装,可以说本届颁奖礼的确亮点不多。

2、曲婉婷亚洲巡回演唱会内地首场上海站的演出将于9月15日盛大举行。尽管此次巡演是曲婉婷入行以来首次在内地举办大型售票演唱会,但新专辑与演唱会同步发力的曲婉婷表示信心满满。据悉,演唱会上不仅要邀请上海歌迷一起演唱自己的多首大热金曲,观众还将有机会聆听她的动人新曲。让我们共同期待这位“华语乐坛年度最具实力的唱作才女”的现场音乐魅力。

3、9月4日,《邓丽君诞辰六十周年全球巡回演唱会》新闻发布会在京举办。会上主办方正式宣布,巡演将于今年12月2号于深圳首演,为期1年多的巡演预期不少于60场。据悉,活动已经向刘德华、张学友、周华健、王菲等歌手发出邀请,将根据他们的档期为每场演出安排最佳阵容。

4、本周公告牌热门单曲榜中,凭借《欢乐合唱团》和《周六现场夜》两大强劲攻势的影响,歌曲《Somebody That I Used to Know》终于从亚军升至第1,这首上榜单曲直接拿下了第一次的全美冠军。而Fun.乐队的《We Are Young》从上周冠军下滑到第2,不过依然保持了它良好的销售势头,已经连续七周突破30万大关。

5、李宇春继8月26日在北京举办了“疯狂世界巡演”的首场演出后,在9月4号也正式推出20xx个人全新创作大碟《再不疯狂我们就老了》。新专辑封面、海报及宣传照也在近日曝光。这张专辑在李宇春的各种奇思怪想中,也变得越来越有卖点,加上不断有新的合作者出现,比如作词大师林夕一气呵成的三首作品,香港著名造型师精心制作的靓衣以及80后先锋人物韩寒的跨界填词使得这张专辑备受期待。

6、9月8号晚上,《中国好声音》导师考核迎来第九场那英组擂台赛。那英和好友汪峰联手,把这一组打造成了高音组,相比之前哈林组的多变曲风,这一组基本都选择了高音歌曲,所有歌手轮番上阵。最终张赫宣、张玮、多亮、梁博胜出。好了以上就是本期乐坛新动态的全部内容,接下来让我们一起关注一下本周的音乐风云榜。

二 每周歌曲介绍

1.《被遗忘的时光》——王韵壹

好了,首先让我们一起来聊一聊暑假里发生的事儿,相信大家在暑假里或多或少的都有看过或听过《中国好声音》这档非常火爆的音乐节目,不得不说这档节目啊确实做的非常的成功,除了发掘出了中国一个又一个的好声音之外,连华少卖凉茶、杨坤32场演唱会之类的话题都被炒得火热。

这档节目中我个人非常喜欢的几位歌手分别是国际范儿十足的吉克隽逸,长相爷们歌声细腻的李代沫,以及将嗨歌唱的出神入化的张玮等等,看完这档节目我才真正的体会到了“高手出自民间”这句话。当然其中让我印象最深刻的歌手还是有着爵士歌后之称的王韵壹,记得看那期节目的时候,王韵壹刚开口我就被她的声音吸引住了,唱的真的是非常的细腻,尤其是看到她在舞台上静如止水的神态还有她那非常抢眼的光头,当时我心理一直在想这一定是个有故事的人,谁知道她刚唱完就立刻变成了一个非常活泼开朗的女生,让人不得不在惊喜之余暗暗的感叹她角色转换的速度之快。

我对王韵壹的印象非常深的另一个原因还在于当她笑着说自己非常的快乐,有吃有喝有朋友,可以做自己喜欢的事,这样一个有着积极乐观心态的王韵壹确实应该成为我们的榜样,正所谓知足者常乐,就是这个道理。好了,说了这么多呢接下来就让我们一起来听听这首来自于中国好声音的实力唱将王韵壹所演绎的歌曲《被遗忘的时光》。

2.《没有什么不同》——曲婉婷

从开学到现在我的身边有很多的朋友都在为各种各样的事情忙碌着,有人在为社团新学期的活动做准备,有人在为补考熬夜,也有人为了找兼职而四处奔波,当然我也不例外,开学后才发现自己竟然有这么多的事情需要做,一时还真是慌了神,有好几天甚至忙到饭都不能按时吃,相信现在在音柱下听广播的很多同学也是一样在新的学期有太多的事情要做,那么接下来我就推荐给大家一首非常适合在压力大的时候听的歌曲,来自于今年红到发紫的歌手曲婉婷的《没有什么不同》,其实刚开始听这首歌的时候呢我只是单纯的觉得旋律好听,后来仔细听了听歌词才发现这还是一首非常励志的歌曲,我真的非常喜欢这首歌中的歌词比如“没有追求和付出哪来的成功,谁说我们一定要走别人的路,谁说辉煌背后没有痛苦,只要为了梦想不服输,再苦也不停止脚步”确实是非常的励志,一首来自于曲婉婷的歌曲《没有什么不同》送给大家。

3.《call me maybe》——Carly Rae Jepsen

接下来呢让我们一起来听一首之前一直独占各大榜单榜首位置的单曲来自于Carly Rae Jepsen的call me maybe ,相信很多人对Carly 并不是非常的了解,那首先我先给大家简单的介绍一下她,Carly呢是加拿大小天王Justin Bieber签下的一位新人,就在07年夏天,22岁的她参加了加拿大当地非常有名的选秀节目,表现突出的Carly虽说最后没有如愿夺下冠军,不过声音甜美的特色也使她很快的发行了个人的首张专辑,这张专辑中的歌曲曲风大多活泼欢快,而且几乎首首动听。 Carly略带鼻音的声线,搭配简单上口的旋律,听上去实在让人惊喜不已。

大家将要听到的这首Call Me Maybe因为有着轻快俏皮的节奏,再加上亮点无限的MV,很快便在各大视频网站蹿红。就在今年的2月,在上榜15周后,Carly终于迎来了个人的第一首冠军单曲! 提到这支单曲的MV呢,不得不说是有诸多亮点,而且帅哥美女也是非常的养眼,而且网上还有各种翻拍MV更是爆点不断,好了说了这么多呢还是一起来听一听这首来自于Carly Rae Jepsen的大热单曲《call me maybe》。

4.《李雷和韩梅梅》——徐誉滕

前不久我无意中在网络上听到了一首非常有意思的歌曲叫做《李雷与韩梅梅》,记得当时在网上看到《李雷和韩梅梅》这两个名字的时候,我突然有种莫名的亲切感,这两个初中课文里的虚拟人物,竟然也可以被网友们赋予这种神奇的力量。一个人静静的听完了这首歌 ,我心里忽然有点莫名的伤感,思绪也随着旋律沉浸在了过去的回忆中,尤其是听到录音带“Lesson one"的提示,我感觉自己好像又坐在了初中英语课堂,让我想到了以前的点点滴滴 ,但是又想到不知不觉中自己已经长大,也是有点淡淡的感伤。

就像一位听到这首歌的网友评论的那样“记忆是鲜活的,有些人却永远不在了。我们都长大了,曾经的朋友都已成家立业,各奔东西。在喧嚣的社会为生活奔波,再难聚首重拾当年的感受。”不知道大家能不能从歌词的叙述中或多或少找到自己的影子,是年少的轻狂,成长的烦恼,还是那朦朦胧胧若有若无的情愫?一起来听来自于徐誉滕的《李雷和韩梅梅》。

5.《爱久见人心》——梁静茹

接下来要推荐给大家的歌曲是来自于情歌天后梁静茹的歌曲爱久见人心。这首歌是梁静茹20xx年新专辑《爱久见人心》中的主打歌曲,自从今年的7月2号在电台正式首播之后一直是好评不断,暌违华语乐坛一年半,梁静茹将再次用歌声带我们感受爱的永恒。

在这首《爱久见人心中》,梁静茹唱出了人心里的真实面,面对最爱自己的人,反而怀疑自己;在最幸福的日子里,永远担心失去;而失去了之后,才懂得当时获得了什么;怀念的时候,才更加珍惜当下的美好。有人说:日久见人心。梁静茹要唱:“爱久见人心”。 一起来听这首非常好听的歌曲,来自于梁静茹的《爱久见人心》。

伴着这首非常好听的歌曲《爱久见人心》结束我们今天的节目,在今天的节目里我为大家奉上了两个全新的板块以及很多非常好听的歌曲,希望大家能够喜欢,在节目的最后呢,播音员代表监制 感谢大家的收听,我们下期节目依然相约在这里,再见!

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篇3:音乐教学工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:音乐,教研,全文共 1109 字

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音乐教育是小学基础教育的组成部分,它能够陶冶学生情操、让健康、优美、活泼和具有现代生活气息去激发学生的各种情感。通过音乐教育,使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中,逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观,促进学生德、智、体、美全面发展,具有不可替代的作用。本学期计划如下:

一、德育方面

学校教育育人为本、德育为先,“传道”的教师必先“具道”。

要以学校生态化绿色教育为理念,通过自己的言传身教最终目标培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

1、严格遵守学校各项制度,形成自己个性化的规范和要求。要求自己,不做有悖于教育的事情,坚决抵制一切歪理邪说。

2、用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐,热爱音乐。尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生,不体罚与变相体罚学生。在工作中对学生多一分关怀、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨,多一分热情,多一分耐心,控制好自己的情绪,决不能因为自己的一时疏忽,影响孩子上课的热情。严格用自己的一言一行树立教师威信。

3、同事之间和谐相处,评价工作做到客观、公正。配合学校抓好学生的安全工作。视自己为学校的主人,每时每刻都要教育学生注意安全。

4、充分发挥主人翁意识,运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。让他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯。

二、教学工作

1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。在教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,注重对学生音乐能力的培养。坚持面向全体学生,关注每一个学生。做到因材施教。

2、坚持听课,尤其是组内其她教师的课,学习他人的宝贵的教学经验,来提高自己的教学水平。不断充实自己的教学内容,丰富教学方法。及时总结工作中的不足,加以纠正和改进,不断完善自己的教学工作。

3、突出音乐学科特色工作,培养学生良好的歌唱技能,从基础学起,让更多的孩子在平时的歌唱中找到乐趣,逐渐感受声乐的魅力。通过辅导学生演唱,掌握歌唱的技巧,培养学生的音高意识。

4、在课外书中找些孩子们喜欢的歌曲进行演唱。培养孩子的演唱情绪。

三、艺术工作

遵循着学校生态化绿色教育的办学理念,从人文关怀的高度出发,让每一个孩子在各类艺术活动中充分发挥自己的艺术才能。

1、除了完成正常的教学工作任务,还要迎接艺术节的参演工作……

2、认真对待学生的兴趣小组工作。让学生在自己的艺术课堂上学有所得,收获成果。

3、配合学校和各班集体完成艺术教育工作。

教育教学工作常做常新,我会一如既往,在自己本职的工作岗位上尽职尽责,体现出高质的教学、做人的雅量以及极高的自身修养,真正体现出教育工作者的风采!

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篇4:小学音乐教师优秀劳模事迹材料_事迹材料_网

范文类型:材料案例,适用行业岗位:小学,音乐,教师,劳模,全文共 3774 字

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小学音乐教师优秀劳模事迹材料

事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,老师就像我们的亲人,下面是由小编为大家整理的关于小学音乐老师劳模事迹材料,欢迎大家参考。

她从不训斥学生,以至于她的学生向她提议:“老师,您太温柔了,你能否对我们凶点?”她笑道:“我是‘温柔的杀手’,你们可要小心哦!”一句玩笑话调整了师生关系,和谐了教学氛围。

一次,她去外地借班上课。接触学生时,有个调皮的孩子对她说:“老师,我觉得您不像是音乐教师,您有点胖,音乐教师应该苗条些!”另一个孩子也搭腔:“看来您肯定不会教音乐!”她笑道:“我还没开始上课,你们怎么就断定我不是个好老师呢?”这时一个有正义感的孩子挺身而出:“电视上那些歌唱家们个个都很胖,他们不照样很出色吗?”她乘势引导:“就是嘛!他说得太对了!你们见过世界三大男高音吗?他们长得一个比一个壮,据说帕瓦罗蒂有三百多斤呢?陈老师跟他们比起来,只是小巫见大巫!”“哇!那是世界三大金刚!”孩子们哄堂大笑,她也跟着笑。笑使师生心灵之间没了距离。很显然,她的爱与宽容增强了教师的亲和力。

那次借班上课她获得了很大的成功。课后,孩子们将她围在中间,纷纷要求签名留念!这一切应该源于对孩子们那份真挚的爱吧!

迷恋课堂

作为一线音乐教师,她一直担任多个班级的音乐课,她把生命的华彩在课堂上绽放、回旋。多年的实践,她逐渐凸显出“婉约、灵动、和谐”的教学特色,形成了“以境悦声,以情感人”的教学风格。

不管上什么课,她都十分认真地对待。备课时,她总是反复地聆听音乐作品,抓住音乐作品的要素,挖掘音乐作品的情感因素和审美因素;在教学过程中,她把学生结为“合作伙伴”,和他们分享彼此的经验和知识,交流彼此的情感,她让学生懂得音乐的语言,与学生共同走进音乐,共同去领悟音乐中那纵横交错的美,使学生由衷地感到上音乐课就是一种美的享受!

她逐步创立的“双线式音乐教学法” 使枯燥的音乐知识和音乐技能训练,变成孩子们非常乐意参加的音乐审美活动。在她的课堂中,随处可见的是一张张开心的笑脸,孩子们在“动中学、玩中学、乐中学”。这样的教学,既保证了课堂教学效果,又真正体现了新课程改革“基于学生发展,为了学生发展”的理念,为学生终生学习音乐、享受音乐、热爱音乐奠定了良好的基础。

她在音乐教学中不停地追求,得到大家的赏识:多年来她应邀做省、市、县级公开课、讲座等60多场次。其中,三节音乐优质课、创新课连续获**市音乐课堂教学评比一等奖;三节观摩课分别获得**市“最佳课”“示范课”奖。两节音乐录像课获省三等奖并在省内发行。近年来,她还参与了**省《中小学音乐学科教学规范》的研制工作,现已在全省推广实施。2019年,她的音乐课例《踏雪寻

梅》作为**市中小学唯一被选送的一节音乐课例参加**省农村素质提升工程成果展示活动,深受好评,作为全省推广的优秀课例在**省中小学教师继续教育网上挂出,供广大音乐教师交流和学习。2019年,她的另一节课例《茨藜花》经省专家推荐参加**省 “走进新课程”优秀音乐课例拍摄,由**省电化教育馆录制并向全省推广发行。拍摄之后,她的课得到了省音乐教育专家的高度评价,《茨藜花》一课被选送到全国中小学唱歌教学研讨会上交流,同时被中国教育学会音乐教育分会评为2019年度全国优秀课例。

教学需要反思,她把自己对音乐课堂的深刻感悟梳理、提炼成文章。近年来撰写的论文《小学音乐课导课设想》、《有爱就有希望》分获省一、二等奖;论文《农村班级合唱教学实践》获全国三等奖;多篇论文在《中小学音乐教育》、《儿童音乐》、《教育科研论坛》等省级以上专业刊物上发表;还光荣地参与了**省《中小学音乐学科教学规范》的研制工作,现已在全省推广实施。

辅导师生

她是学校音乐教研组组长,既重视课堂教学,同时也关注学生课外的发展。自xx年开始,她先后成立了校舞蹈队、校器乐队、校合唱队。通常她利用中午、傍晚和双休日义务辅导孩子们,十余年如一日。而这一切,她都是出于自愿的,从未向学校开口要课外辅导的补贴。正如她自己所说的:“付出如果仅仅为了索取或回报,我将变得十分渺小。”

近年来,学校每年都有县艺术节比赛任务和“春天送你一首诗”等重大演出活动,她每次总是积极地承担合唱排练的任务。只要带过合唱团的老师都知道,排练合唱是一项高难度的艰辛工作。一个六十人的合唱团至少要有三个指导师,可她带的合唱团却是一人身兼多职,她既是指挥,又是声乐指导,还是钢琴伴奏,同时还要解决服装、化妆等众多问题,难度可想而知。曾有老师向她提议:“带合唱队太辛苦了,见效又慢,不如精心辅导一两个孩子参加独唱比赛,省心省力又容易出成绩。”“一花独放不是春,百花齐放春满园!”她认为:比赛的结果并不重要,重要的是合唱磨合的过程。合唱能让更多的孩子享受音乐,在音乐中健康快乐地成长。作为教师,岂能为了培育一两棵大数而放弃整座森林呢?她依然不辞辛劳、持之以恒地训练着她的合唱团。

辛勤的汗水浇开幸福之花,在她的悉心指导下,五小的学生参加各级各类的文艺大赛都屡获佳绩。其中,“校器乐队”和“校合唱队”多次获得县一等奖。她自己改编的器乐合奏曲《我爱北京天安门》曾代表**市参加**省艺术节器乐比赛并荣获三等奖,五小曾被评为**市“器乐进课堂”示范学校,她本人也荣获“**省器乐进课堂优秀教师”和县童声合唱“优秀指导师”称号。《浙江日报》、《**县时报》对她十余年如一日坚持义务辅导学生曾给予报道,**县电视台《先锋》栏目也曾在2019年教师节期间播出她的先进事迹。当记者问她:面对众多荣誉,你一定感到很幸福、很快乐吧?她笑道:“为人师者,孩子的幸福、孩子的快乐才是我们最大的幸福与快乐!” 因为她在小学音乐教学领域辛勤耕耘,小有收获,**县教育局聘请她为县农村素质提升工程指导师,并连续多年担任县青年骨干教师研修班指导师,多次为教师开示范课、做讲座。很多非研修班的老

师也请她做指导师,有**县内的,也有外县的。对于这些虚心好学的教师,她从不推辞,总是不厌其烦地悉心指导。她认为,每一个教师都有自身的优点,每一份教案也有它的闪光之处,作为指导师,既可以帮助别人,又可以吸取他人的优点,同时还能锻炼自己的能力,一举多得,何乐而不为呢?在她的悉心指导下,很多刚毕业的教师都顺利的走上了工作岗位;很多教师在公开观摩教学中获得好

评;很多教师在市、县级优质课比赛中获得好成绩;很多教师评上了市骨干教师、县教坛新秀,成为教坛上闪耀的星星。

志愿支教

2019年初秋,当她获知饱受台风“桑美”蹂躏的**乡辅导中心学校缺乏音乐教师时,积极响应**市“139富民攻坚计划”的号召,义无返顾地赶赴离家九十多公里的**学校支教,成为一名光荣的支教教师。从她家到**学校有九十多公里,其中大多是蜿蜒盘旋的山路,头几个月,她每次坐车几乎把胆汁都吐净了。为了全身心地投入支教工作,她把5岁大的女儿送到一所私立幼儿园全托。每当周一送女儿到幼儿园,幼小的女儿都会喃喃自语:“妈妈又不要我了,妈妈又要逃跑了!”此时她的眼眶湿润了,俯身安慰女儿:“妈妈等会儿就来接宝宝回家!”可是女儿这一等就是一个星期,只有周末到来时母女才能重逢。

她把先进的教育教学理念带进相对薄弱的农村学校,悉心指导该校的音乐教师, 两次将县级音乐教学研讨活动拉到辅导中心学校。2019年底,**学校首次承办了县级教研活动——县农村音乐课堂教学研讨会,半年后又成功承办了**县小学音乐新教师培训会,营造浓郁的教研氛围。在这两次会议上,她成功的开设了两节音乐示范课,让观摩的教师耳目一新。她指导的周娟清老师也首次公开执教了《小袋鼠》一课,获得同行们的好评。

支教期间,她从未拿过**学校分毫报酬,还为该校捐赠口风琴等音乐教学器材,并组建了**学校第一支器乐队和童声合唱队,利用课余时间义务辅导学生。在艺术节前夕,为了培养队员的心理素质,她安排合唱队和器乐队在课间操的时间里向全校师生进行表演;为了让孩子们适应钢琴伴奏的音色,她和几位老师将孩子们带到离校有两里路远的雾城村的教堂里进行训练;孩子们买不起演出的服装,她又跑到原单位五小借了几十套演出服装。一年的辅导初见成效,渔家孩子首次在**县中小学生艺术节上闪亮登场并取得好成绩:童声合唱队、学生器乐队分别获县中小学艺术节大合唱比赛二等奖、器乐比赛三等奖。

在支教期间,她还遇到了一个非常特殊的孩子。那个孩子先天弱智,因经常受到他人的歧视和愚弄而变得自卑、孤僻。针对这种情况,她先对心态不正的学生进行思想教育:“智残生不是畸形儿,他们是世界上最脆弱、最娇嫩的鲜花!”并引导孩子们绝不能因为别人有缺陷而歧视他,应给与他更多的关怀和帮助。她用自己的真诚和爱心赢得了那个孩子的信任。当上她的音乐课时,他脸上就会露出甜甜的笑容。如今,他能用简单的语言与他人进行对话、交流情感,对音乐和舞蹈有着浓厚的兴趣,能用肢体语言来表达对音乐的理解和感受。这些不俗的表现与她的细心呵护是分不开的。这种教学经历使她坚信再特殊的孩子都缺少不了爱的滋润, 因为有爱就有了希望,就有了一切!

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”今后的教学之路还很长,她说她将一如既往,为常青的教育事业奉献一切,为此无怨无悔!

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篇5:初中音乐教学工作计划结尾

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初中,音乐,教研,全文共 375 字

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五、教学目标

1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和群众主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生

成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的潜力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有必须的音乐鉴赏的潜力。

六、教学措施

1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以到达提高学生的学习用心性。

2、互相渗透,融洽教材中各部分资料,改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

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篇6:小学音乐六年级下册教学工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,音乐,六年级,教研,全文共 3584 字

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一、全册教材分析

苏教版六年级《数学》教材下册在原有基础上稍有变动,新增选择统计图的内容,删去众数和中位数。前移转化的策略,增设选择策略解决问题,合理整合 “综合与实践” 部分的内容。此外,教材还前移了实验教材中《百分数的应用》,安排在六年级上册;增设了 “探索规律”的活动——《面积的变化》。本册教材把教学内容编排成七个单元,前六个单元教学新知识,第七单元是总复习,教学的新知识仍然有四个领域的内容。

“数与代数”领域:一共安排了3个单元,包括《解决问题的策略》、《比例》和《正比例和反比例》。

《解决问题的策略》本单元没有安排新的策略,只是应用前面教材教学的策略,解决稍复杂的问题。目的是让学生进一步体会策略在解决新颖问题、复杂问题时的作用,体会解决同一个问题的方法多样、策略灵活,体会各种策略之间的相互配合、相互补充。

《比例》本单元的教学内容是图形的放大与缩小,比例的意义与性质。两个内容分别属于两个知识领域,前者是图形与几何的内容,后者是数与代数的内容。本单元把图形的放大与缩小、比例的意义与性质结合起来教学,是因为这两个内容能够互相利用、互相支持。比例是表示两个比相等的式子,这个相当抽象的数学概念和图形的放大或缩小联系起来,就有了具体的含义,图形的放大、缩小有助于学生形成比例的概念。本单元还增设了 “探索规律”的活动——《面积的变化》,主要引导学生探索和发现平面图形按比例放大后,面积的变化规律。

《正比例和反比例》本单元在比和比例,以及常见数量关系的基础上编排。通过两个数量保持商一定或者积一定的变化,教学正比例和反比例关系。让学生在建立正比例和反比例概念的同时,受到函数思想的熏陶,为第三学段的数学教学打基础。与过去教材相比,本单元不要求应用正比例、反比例解决实际问题。

“图形与几何”领域:教材安排了2个单元,《圆柱和圆锥》和《确定位置》。

《圆柱和圆锥》是在圆的知识与长方体、正方体知识的基础上编排的,圆柱和圆锥都是平面与曲面围成的立体图形,本单元主要是认识圆柱和圆锥的特征,理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法,探索并应用圆柱和圆锥的体积计算公式解决问题,扩大学生认识几何形体的范围,丰富对形体的认识,发展空间观念和思维能力,培养转化能力和推理能力。

《确定位置》本单元教学用方向和距离确定物体所在的位置。确定位置的教学很早就开始了,但那些表示和描述只是指出了物体的大致位置,不够准确。本单元继续教学确定位置,把方向和距离结合起来,准确地描述物体所在的位置。为第三学段学习“图形与坐标”的内容打下基础。

“统计与概率” 领域:教材安排了1个单元《扇形统计图》。

本单元是在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排的。扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少,而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形,表示各个部分数量与总数量之间的关系,表示各个部分数量分别占总数量的百分之几。教学扇形统计图,要使学生认识它的特点,了解它的用处,体会条形图、折线图、扇形图的不同,体会根据数据内容合理选择统计图的必要性,不要求制作扇形统计图。

“综合与实践” 领域:这部分的内容进行了精心筛选与重新整合。全册共安排了三次活动,分别是结合具体教学内容安排的《大树有多高》,以及在《总复习》单元安排的《制订旅游计划》和《绘制平面图》。其中,《大树有多高》由实验教材六年级上册移来,主要引导学生综合运用比例等有关知识解决问题;《制订旅游计划》由实验教材中的《旅游费用的预算》改编而成,主要引导学生综合运用 ”数与代数””统计与概率”部分的知识,解决旅游行程规划、旅游费用预算等问题;《绘制平面图》是新编的内容,主要引导学生通过测量和计算,绘制简单的平面图。

此外,第七单元是总复习, 本单元全面、系统地复习小学阶段教学的数学知识,既是全册教材的一个重要单元,也是全套小学数学教材的重要组成部分。通过本单元的教学,将圆满完成小学阶段的数学教学任务,并为第三学段的数学教学打下扎实的基础。总复习的教学内容分“数与代数”“图形与几何”“统计与可能性”“综合与实践”四部分编排。

二、全册教材重难点分析

1.理解比例的意义和性质,会解比例。

2.使学生能够应用比例的知识,求出平面图的比例尺。

3.使学生掌握圆柱、圆锥的特征,理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法,并会计算。

4.使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积、容积,解决实际问题。

5.使学生进一步认识扇形统计图统计的意义和作用。

6.使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例,简单方程等基础知识,具有进行四则混合运算的能力。让学生认识这些内容的概念,学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题。

教学难点:

1.使学生理解正、反比例的意义,能够正确判断成正、反比例的量,会用比例知识解答比较容易的应用题。

2.使学生会用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算。

3.使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够较灵活地运用所学知识

三、学情分析

本年级学生数学基础很差,两级分化严重,有部分学生学习数学的习惯不是很好,所以从整体来看学生的学习成绩并不理想,因此在今后教学中,一定要很抓基础,重视学习习惯的培养,注意提优补差,努力提高班级整体水平。

四、教学目标要求

(一)知识与技能方面

①学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算。

②学生结合实例认识扇形统计图。

③初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。

④学生在解决实际问题的的过程中,学会用转化的策略寻求解决问题的思路,并能根据具体的问题确定合理的解题方法,从而有效地觯决问题。

⑤学生理解比例的意义和基本性质,会解比例;认识比例尺,会看比例尺,会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,理解用比例关系解应用题的方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题。

⑥学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

(二)数学思考方面

本学期教学内容要紧密联系学生生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流,使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动,获得基本的数学知识、技能,进一步发展思维能力,让学生在情境体验中,理解数学,增强空间观念,发展形象思维,重视学生应用数学的意识和能力。

(三)解决问题方面

能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题,进一步增强解决问题的策略意识和反思意识,体会解决问题策略的多样性,培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。

(四)情感态度与价值观:

①能积极参与各项数学活动,感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步,增强对数学的好奇心与求知欲,进一步树立学好数学的信心。

②在探索和理解百分数的计算方法,比例的基本性质,圆柱和圆锥的体积公式等活动中,进一步感受数学思考的严谨和数学结论的确定性,获得一些成功的体验,锻炼克服困难的意志。

③通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动,进一步了解有关数学知识的背景,体会数学对人类历史发展的作用,培养民族自豪感,增强创新意识,锻炼实践能力。

五、教学措施

1.认真搞好课堂教学研究工作,找课堂要质量。

2.教学相长,多阅读与教学有关的书籍,报刊、杂志,多学习新的理论知识,在实践中不断探索、提高。

3.多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。

4.采用“一帮一”互助活动,成立学习小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励学困生。

六、教学进度

六年级下册教学进度安排表

周次 日 期 教学内容和课时安排

1 3.2~3.7 扇形统计图(3)机动(1)

2 3.8~3.14 解决问题的策略(3)机动(2)

3 3.15~3.21 比例(4)

4 3.22~3.28 比例(5)

5 3.29~4.4 确定位置(3)正比例和反比例(2)

6 4.5~4.11 正比例和反比例(3)

总复习:数与代数(1)

7 4.12~4.18 数与代数(4)

8 4.19~4.25 数与代数(5)

9 4.26~5.2 数与代数(5)

10 5.3~5.9 数与代数(2)图形与几何(3)

11 5.10~5.16 图形与几何(5)

12 5.17~5.23 图形与几何(2)统计与可能性(3)

13 5.24~5.30 综合应用(4)机动(1)

14 5.31~6.6 综合复习

15 6.7~6.13 综合复习

16 6.14~6.20 综合复习

17 6.21~6.27 综合复习

18 6.28~7.6 期末检测

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篇7:二年级音乐教学工作总结_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:二年级,音乐,教研,全文共 2677 字

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二年级音乐教学工作总结

音乐能让人心情愉悦,影响着我们的情绪,今天第一范文网小编给大家整理了二年级音乐教学工作总结,供大家阅读和参考,希望能够解决大家内心的疑问,谢谢大家对小编的支持。

二年级音乐教学工作总结篇一

一、总结实施教育思想方面:

音乐科能够按照《小学走进音乐新课程标准》的要求,为全面贯彻党的教育方针,能认真落实《学校音乐工作条例》和《音乐教学计划纲要》;能坚持以“健康第一、育人第一、快乐学习、快乐成长”为宗旨,把学校音乐工作作为实施素质教育的突破口,现将本学期对二年级音乐的教学工作总结如下:

二、教学常规工作总结方面:

1、能对二年级的学生进行常规的教学与常规的音乐学习,学生们在思想上、认识上、音乐的审美能力上能够达到一定进步,本学期对低年段的教学能从最为基础的音乐乐理学起。学生学习了包括(视唱、练耳、音阶、音准、欣赏等等)。

2、教学常规能从重点来抓,本学期来,对低年级的学生做到了特别强调就是学习常规、行为规范常规的教育,因为抓好,方便与教学,也就是等于成功了一半。通过努力的教育使学生做到上下楼梯要小心,脚步轻轻靠右行,进入音乐教室要拖鞋的好习惯。能使学生在学习音乐方面打下良好的学习习惯。

3、学生在上每一节音乐课之前,能要把音乐书放好在桌面,安静等候老师到来带大家去音乐教室。回到音乐教室能把音乐书等放在右脚的旁边。这样做的目的就是使学生做到认真听讲的作用。在唱歌情感方面学生能够按照老师的要求,基本上每课都能够扎扎实实地完成。

三、教学目标设定总结方面:

1、低年级的学生主要是唱游、唱玩为主。在此基础上就是音乐与旋律结合来做音乐游戏,使音乐课堂活跃,提高学生对音乐的爱好与兴趣。

2、设计的音乐道具能符合低年级的学生,能使学生充分地感受到音乐给他们带来无限的乐趣。

3、教师在做音乐道具方面,能精心策划地做动物的头势,尽量做到贴近学生的心意,让学生喜欢。

四、教师备课总结方面:

1、能写好课后小记、每月的教学心得体会,教学反思等等积累有效的教学经验。

2、能积极参加校本培训,继续教育学习,不断加强理论学习,加大自己参加教研力度,能继续开展“新课程教学模式的研究”和“学生良好行为习惯的

培养。

3、能积极参加区教研室及学校组织的教研交流学习活动。 五、总结学生音乐考试成绩方面: 1、二年级学生能够唱准一至五度音程。

2、学生能够从多角度欣赏音乐作品。 3、学生能够对音乐课本上的歌曲唱得非常熟悉。

二年级音乐教学工作总结篇二

光阴似箭,日月如梭,眨眼间一学期的教学工作又结束了,

二年级音乐教学工作总结

回首一学期的音乐教学工作,有一定的成绩,但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

一、基本情况概述

在教学中坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践中活动

二、取得的成绩与经验

1、在教学中,经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。

2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,

3、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法,都是先将全歌唱一遍,作为一次示范,然后利用电子琴教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力,

三、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松

四、不足及今后努力的方向、

对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,课堂上对学生放松太多。有些活泼有余,严肃不够,在今后的教学中一定要改正这些错误和缺点。努力调整好课堂的教学秩序。创造更好的优质的课堂教学。

二年级音乐教学工作总结篇三

眨眼间一学期的教学工作又结束了。本人在本学期内担任二年级的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作,有一定的成绩,但也有一定的不足。在这里,我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

一、基本情况概述

在教学中坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感,并注重以学生为主体,让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动,提高学生的音乐表现和鉴赏能力,并为其他方面的学习创造有利条件,以促进学生的全面发展。

二、教学方面:

1、认真备课:本学期我采用的是电子备课的形式,按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。

2、认真制定教学计划:在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点。

3、认真上课:注意培养学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动,完成教学目标,本学期期末,全部同学能达到合格。

三、本学期所采用的方法和措施

小学二年级的学生由于年龄小,又是刚刚升入小学的孩子,爱玩是他们的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友。于是,在课堂教学中我安排了三个学习环节——听(用心倾听)、唱(尽情歌唱)、演(游戏表演)。这三个环节是环环相扣,相互联系的。

四、今后须继续加强的训练方法。

1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵、启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品,从而增长音乐知识。

3、课堂上结合学生实际情况进行授课,除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外,要让学生真正参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣。

总之,在新课程背景下的音乐教学中,我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。

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篇8:初中音乐教师工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初中,音乐,教师,全文共 1182 字

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以《--市教育局名师工作室实施意见(试行)》为指南,新课程理念为导向,以名师为核心,以研修组成员为主体,关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题,关注青年教师专业发展,对有能力、有潜质的青年教师的培养,努力造就一批区域内的知名音乐教师,通过三年的实践研修,促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师。同时充分发挥示范、辐射作用,促进我校音乐教育教学的和谐发展。

1、制定个人计划

长城中学2名中学音乐教师,每位成员在自我规划的基础上,根据自身特点,提出发展性建议,制定好个人三年发展计划,每学年制定个人专业发展研修计划。

2、开阔音乐视野。

2名音乐教师要经常性地相互听课,还要定期组织观摩音乐会,交响乐、民族管弦乐,交流感受,养成聆听的好习惯,扩大自己的音乐视野,提高自身的音乐修养。

3、开展教学研讨

多参加教研员组织的专家学者专题培训,使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法,掌握先进的教学手段,了解关注音乐教育发展的新动态,不断提高和完善自身的.教育教学能力。定期和兄弟学校老师组织教学研讨,注重积累经验丰富课堂教学,制订提高课堂教学质量的对策,形成独特的教学风格,并通过工作室网站等信息平台展示,对区域内音乐教学起到示范和引领作用。

4、提升专业技能

音乐是一门情感艺术,也是一门技能学科,对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐教师来说,自身对音乐的正确感悟是十分重要的,否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体,通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养,目前我校两位音乐教师均为--爱乐教师合唱团员,在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识,有效提升了自己的专业技能,执着、坚持是继续提升的前提,团结、合作是后续发展的保障,如何渗透到平时的课堂教学是大家一直在思考研究的课题。

5、加强课题研究

增强研修组成员的教育科研意识和能力,开展课题研究,切实解决音乐教学中存在的实际问题,并有效渗透教师的教学行为,提高教科研的实效性,努力使各成员发展成为学习型、研究型、专家型音乐骨干教师。

具体目标:

①每学年研读一本音乐教育教学专著。撰写一篇读书笔记或教育教学研究管理札记、随笔。

②三年内参加一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动。

③三年内要上两次校内教学展示课;提交两份以上优秀教学设计或课例实录;参加一次市属级及以上的教学展示或研究课。

④三年内完成两篇教育教学论文,有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教育部门评比中获奖。

⑤主持一项学科教改项目或其他教育教学专题研究,三年内参与完成一项市属级及以上科研课题研究。

⑥发挥好学科研修网页的纽带作用,保证其正常运行,并不断进行内容充实。

⑦在现有基础上都有明显的专业提升,三年内参与五次及以上专场音乐会展示。

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篇9:高一音乐教学计划范文

范文类型:工作计划,适用行业岗位:高一,音乐,教研,全文共 1403 字

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一、指导思想:

音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,构成良好的人文素养。

二、学生状况分析:

六年级的学生此刻一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解潜力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更期望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师就应在语言方面有所改变,能够一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分析:[由整理]

本册是六年级上册,本册教材的资料都明显的很有深度,首先从欣赏上说,全册共有七课,1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”

四、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动潜力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

(1)、持续学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。

(2)、培养音乐感受与鉴赏潜力。

(3)、培养表现音乐的潜力。

(4)、培养艺术想象和创造力。

(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。

(6)、注重培养学生环保意识

五、教学资料:

1、歌唱部分:

本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

(1)在气息的控制下,逐步扩展高音。

(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

(3)唱持续音时,声音要饱满。

(4)学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

2、基本知识部分:

(1)、认识变音记号:升记号、还原记号,明白其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

(3)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识持续音记号。

3、欣赏部分:

上好欣赏课,透过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不明白音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。

六、工作措施:

(1)总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

(2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的用心性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式,培养学生的团结协作潜力及创新潜力。

(3)用心参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学潜力。

(4)用心地使用现代化的电教设备,丰富教

(5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改善教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

(6)用心和其他学科沟通,用心研究学科整合,响应新课标要求。

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篇10:二年级音乐教学工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:二年级,音乐,教研,全文共 2324 字

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一、教材分析

二年级用的教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口,让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践能力,让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力。

六年级本学期教材共有7个单元,欣赏与歌唱课的比例虽然不同,但是欣赏的曲目在数量上有很大的增加,同时对音乐家的认识有了要求,活动课的内容比较大。与旧版的实验教材有了较大的改变,换掉了一些较为老的歌曲,增加了一些新的歌曲,难度也有之下降。外国音乐作品较多。

二、学生情况分析

二年级的大部份学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真。女生的对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯有所好转,但聆听的习惯不尽人意,总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲,根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的,大多数能简单地描绘出歌曲的意境,比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。

六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强,所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受,增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

三、学期教学目标

(一)感受与鉴赏

(1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

(2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色,能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。

(3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

(4)体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

(5)聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应,能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

(二)表现

(1)参与各种演唱活动。

(2)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

(3)能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

(4)能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

(5)每学年能够背唱歌曲五首。

识读乐谱

(1)认识简单的节奏符号。

(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

(3)能够用唱名模唱简单乐谱。

(三)创造

1、探索音响与音乐

(1)能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。

(2)能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。

2、即兴创造

(1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。

(2)能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。

(3)能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。

3、创作实践

(1)能够用线条、色块、图形,记录声音与音乐。

(2)能够用人声、乐器或其他音源,创作1——2小节节奏或旋律。

四、教学重难点

1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境,并展开想象、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品,表达对大自然的热爱与赞颂,教育学生要热爱大自然,要保护环境,不能破坏生态,这样才能永远看见春天。

2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣,教育学生要珍惜童年的大好时光,从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。

3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品,让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。

4、在爱国主义题材的作品的感染下,进异步激发学生的爱国情怀,欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品,教育学生要热爱祖国热爱家乡。

5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。

五、教学措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。认真执行课时计划,严格把握35分钟的课堂时间,向35分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。

8、提优补差的途径:

(1)、通过课堂教学。

(2)、通过课外艺术活动。

9、方法:示范:教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

六、教学重难点

(一)重点

1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高,从而提高学生的专业技能和知识。

2、提高演唱的技巧和方法,做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能够掌握集中基本的演唱形式。

3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式,能够辨别其中的音色,能够对一些音乐家有所了解。

4、积极引导学生参与音乐的编创和表现,在编创和表现中积极合作。

(二)难点:

1、对音乐技能的掌握和学习,特别是对一些特别的节奏的练习是难点。

2、歌唱的技巧和方法,特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值,但也是有着较难地方。

3、欣赏的数量很大,如何在众多曲目中选择重难点进行教学是重点工作。在欣赏中如何掌握欣赏的方法,以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。

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篇11:六年级音乐教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:六年级,音乐,教研,全文共 1376 字

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一、指导思想:

以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,促进每一位学生的全面发展,培养学生美好的情操,健全的人格。教学中,强调音乐的情感体验,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美能力,形成良好的人文素养,培养学生终身学习音乐的愿望和能力,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

二、学情分析:

教学对象为六(1)班学生,本班共47人,经过五年多的音乐学习,在教学常规方面大有进步。但只有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。有些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,有些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课。还有一些学生底子薄、基础差,对音乐缺乏兴趣。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。应注意引导学生对音乐的整体感受,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。营造充满关爱和民主的课堂学习氛围,使学生们的学习变得更轻松,快乐。

三、教材分析:

本册教材内容有:歌曲六课,每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

四、教学目标

(一)、唱歌部分

1.紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲

2.遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲

3.教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师指导学生唱,直到正确为止。

4.每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

5.有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练部分:

在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。 (三)、欣赏部分:

结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

五、教学措施:

1.认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

3.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。充分调动学生的积极性。并使他们学到知识同时掌握技能。并注意在课堂上培养学生的团结协作能力及创新能力。

4.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

5.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

六、教学重难点:

重点:突出了培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐时间活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,扶风情感体验,陶冶高尚情操。

难点:重视通过音乐教学活动,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

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篇12:小学音乐鉴赏活动实用_小学音乐教案

范文类型:教学设计,适用行业岗位:小学,音乐,全文共 992 字

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教学内容:1、欣赏歌曲《鲁冰花》、《小白菜》

2、游戏跳格子

3、听辨音的高低

4、选用内容:学习用竖笛演奏歌曲

教学目标

一、引导学生欣赏歌曲《小白菜》,体验感受乐曲中音乐作品旋律线条级进下行,每句落音依次下跌,形成带有哭泣性质的音调,深刻地表现了一个旧时农村中失去亲娘而受人虐待、孤苦无依的女孩悲凉凄苦的心情。

二、引导学生欣赏歌曲《鲁冰花》,进一步体验感受乐曲中音乐作品一部分旋律采用羽调式并下行,表现了女孩对家乡、母亲的深切思念和凄婉伤感的情绪。第二部分调式转为大调式,节奏活跃,给人带来明亮、温暖的感觉,这是对美好童年的回忆。但旋即音调跳跃动荡,情绪变得激动起来,表现了无奈的感慨与执著不渝的渴求。随着歌曲第一部分的再现,又使人深深地沉浸在魂牵梦萦的不尽思念之中

三、组织学生参与《跳格子》游戏,巩固四分休止符,训练思维的敏捷。

四、引导学生用竖笛演奏歌曲《小白菜》增强学生学习音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。

教学过程:

一、常规练习

1:随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。

2:复习前课内容:表演及唱。

3:竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2、3、5、6六音进行练习)

4、复习《唱给妈妈的摇篮曲》指明学生演唱(其余学生评价)边听音乐边唱边表演

二、欣赏歌曲《鲁冰花》、《小白菜》

1、谈话:老师今天又带来两首歌曲《鲁冰花》、《小白菜》,请小朋友们听后说说这两首歌曲讲述的内容好似什么?(放录音后师生交流)

这两首歌曲的歌名都是两个主任翁的名字,一个叫《鲁冰花》,一个叫《小白菜》,这两首歌曲都是对妈妈的思念,但背景不一样,谁能分析一下?请大家再听一边。

2、复听这两首歌曲。(师生分析讨论两首歌曲的不同背景。)

这两首歌曲给你带来怎样的感受?(生:自由回答后,幻灯出示图片,让学生选择。

3、设问:这两首歌曲的演唱形式有什么不同?(师生讨论演唱形式与这两首歌曲的相同和不同之处)

4、再次复听,在轻声跟录音哼唱

三、游戏:跳格子

1、导入:接下来我们来做个游戏《跳格子》,看哪个小朋友跳得最棒

2、讲游戏规则(教师边讲边示范)

格子中的“Х”是一个代号,可以是节奏,可以是任意唱名或模拟动物的叫声等等“0”代表休止符

3、方法:可以任意一个方向切入跳格子

A、教师执棒,学生跳格子试一次

B、学生执棒,分组比赛,看哪一组最准确

C、依次轮流,从不同方向进行跳格子。

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篇13:幼儿园音乐启蒙活动方案2024归纳整合

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,音乐,全文共 220 字

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活动目标:

1、幼儿自制乐器表现雷雨的情景。

2、发展幼儿想象力、合作能力。

3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

雷雨图片,废旧物品

活动过程:

1、幼儿边看图片边谈论雷雨的情景。

2、说说雷雨天不同情景的各种声音。

3、小组合作,按画面内容自制乐器表现雷雨的情景。

(1)雨声――饮料瓶中放入沙子。

(2)闪电――塑料薄片。

(3)雷声――空饼干盒。

4、幼儿自主表现。

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篇14:小学音乐教研组工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,音乐,教研,全文共 1075 字

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一、工作目标

巩固旧有成绩,强化课堂质量意识。加强音乐教师队伍建设,提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个性,推进学校校园文化建设。

二、主要工作

1、加强理论学习、研讨,提高理论水平

音乐组全体教师本着对教育事业的热爱,对我校教育工作的高度责任感,要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合,深入解读课程标准,更新教育理念,不断提高理论修养。

2、将课改精神落到实处,认真研讨新版音乐教材,切实提高教学效果

本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学建议:

⑴关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格“五认真”规范,以课堂教学为中心,提高教学效率。

⑶构建“知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“自主、自助、自娱”为主要特征的发展性“三自”课堂教学模式;采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培养兴趣,提高能力。

⑷灵活选用各种教学形式、教学方法,根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓励学生积极参与,圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动,使课堂学习得以延伸,并使学生在活动中获得新知,兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子,积累优秀作品,积极参加校内外音乐比赛。

3、以校为本,提高教科研水平

积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地,经常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探索和实践,努力提高教科研水平。

三、具体活动

1、本学期成立各个社团,舞蹈队,合唱队与民乐队的训练与比赛活动及教师和谐乐团将贯穿整学期。辅导老师要制定好计划。

2、九月,所有音乐教师在认真研讨新版音乐教材的基础上,制定好本年级的教学计划。舞蹈队、民乐队制定好社团计划。排练以“历史的天空”为主题的系列节目参加九月九的金坛教师节表彰大会的演出活动。年轻教师强化基本功的训练,积极参加金坛市级音乐教师即兴伴奏的比赛活动。

3十、十一月份结合新版教材重温《新课标》,结合《优化小学音乐“三自”

教学模式的研究课堂实践能力的团队研修》校本研修进行专题性的教学活动。组

织学生参加金坛市级的“合唱”比赛。

4、十二、20xx元月份做好开展提升学生音乐素质的沙龙活动,组织学生参

加金坛校级的合唱比赛以及“三独”展示活动。积极五年级学生参加全市的

音乐抽测活动,力争取得好成绩。做好音乐教学设计的评比及本学期学生音乐评

价活动。

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篇15:幼儿园音乐教学计划_幼儿园工作计划_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:幼儿园,音乐,教研,全文共 3760 字

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幼儿园音乐教学计划

有效地开展幼儿园音乐教学活动,能够使幼儿对环境生活和艺术中的美产生兴趣,陶冶幼儿的情操,培养优良品格,发展幼儿想象力和创造力,促进幼儿和谐全面发展。下面是第一范文网小编整理的幼儿园音乐教学计划,希望对大家有所帮助!

幼儿园音乐教学计划(一)

一、班况分析:

本班幼儿22名,其中男孩子11名,女孩子11名。他们聪颖活泼,求知欲较强。经过一年的学习与锻炼,现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动,如:入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起,孩子们便会有规律的拍手,有秩序的站好队,随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是:孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确,对歌曲的情感理解不太透彻。

二、措施与方法:继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中,让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上,教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!

三、教学内容:

(一)、歌唱

1、学会12-15首幼儿歌曲,喜欢并能够独立的在众人面前表演。

2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱,吐字清楚、节奏正确,再有伴奏时演唱音准正确,学习各种不同的演唱形式,学习协调一致地在集体中歌唱,学会倾听歌曲的前奏、间奏等。

3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。

4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。

(二)、韵律活动

1、进一步积累稍复杂的模仿动作,学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。

2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作,能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化,变换动作,学会用动作表现音乐的情绪、情感。

3、进一步学习节奏乐器的奏法,能主动探索乐器音色的不同表现力,在教师的指导下能够有兴趣学习节奏乐曲的配器。

(三)、音乐欣赏;

1、喜欢欣赏音乐,并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。

2、能够感受形象鲜明、集中,结构短小的歌曲和器乐曲,并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为反应。在有对比的情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。

3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征,并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。

幼儿园音乐教学计划(二)

一、班级情况分析:

我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。

二、教学目标:

节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段,同时也是培养音乐素质的基础时期,而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点:幼儿好动、好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发。本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时,探索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。

三、教学重难点: 重点:

1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况,确定教研课题。

2、培养并建立初步的音乐活动常规。

3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

难点:

1、认识几种打击乐器,能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏,体验乐器演奏的乐趣,初步养成良好的演奏习惯。

2、通过音乐活动,培养幼儿听音乐的兴趣,养成安静、用心地听音乐的习惯,初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。

四、具体实施措施:

1、 激发幼儿对节奏的兴趣

(1)、提供多种乐器,让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿 玩乐器的兴趣与欲望。

(2)、幼儿提供两种乐器(如碰铃、响板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同,在比较中进一步感知乐器的不同音色,初步掌握其乐器的演奏方法。

(3)、提供音色差别较大的两种乐器,在幼儿的敲打过程 中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。

2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感

(1)引导幼儿感知节奏。

首先,音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏,如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声,之后进行模仿、感知,并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分,使他们积累丰富的听觉经验。其次,我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏,让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如:用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿,从中辨别声音的高低。有时,我还采用师生角色互换的方式,即老师用打击乐器敲击简单的节奏,幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来,反之,幼儿敲节奏、老师将其再现出来。

(2)、体验、感受稳定单一的节拍

这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时,让幼儿随着节拍,一拍一拍地摇动身体、头,感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中,我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动,这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍,为今后掌握有变化的节奏打下基础。

幼儿园音乐教学计划(三)

音乐教案:小小音乐家

活动名称:小小音乐家

活动类型:亲子音乐活动

适合年龄段 18—24个月

活动目标:1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。

活动准备:1、星星图片一张。

2、塑料瓶制作的沙球十个。

3、家长已经会唱歌曲《小星星》。

4、配班教师钢琴伴奏。

活动过程:1、教师向家长介绍活动名称和目标。

2、教师边唱“问候歌”,边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型,家长引导宝宝跟着一起拍手。

3、教师出示星星图片:今天姐姐请来了星星和我们做游戏,现在星星要跳舞,姐姐和妈妈唱歌,宝宝们来拍手,我们一起表演《小星星》的曲。

4、教师:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!还带来了沙球,请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。家长鼓励宝宝大胆的上来拿。

5、第一次活动时,需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏,左手在宝宝的腿上打拍子。

6、第二、三次活动时,家长只需左手在宝宝腿上打拍子。

活动指导:1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围,多给宝宝鼓励和肯定。

2、帮助宝宝打拍时,节奏要正确,动作要轻柔。

活动延伸:1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。

2、多让宝宝听听音乐,并做拍手、点头等动作。

幼儿园音乐教学计划(四)

活动目标:

1、感受歌曲缓慢、安静的摇篮曲性质。

2、创编各种哄娃娃睡觉的动作,表达对歌曲的理解。

3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。

活动准备:

小摇篮、小花被、玩具娃娃若干。

活动过程:

一、复习活动。在老师的带领中边唱边做拍手点头的动作,并创编一到两个新动作。

二、欣赏《我的小宝宝》歌曲旋律,感受乐曲性质。

提问:你听了这首音乐想干什么?这首音乐是快的还是慢的?

1、欣赏教师演唱歌曲《我的小宝宝》,理解歌曲内容并随音乐做动作。

提问:歌里唱了什么?你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的?边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉。

提供摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演。

2、尝试跟唱歌曲,初步表达歌曲的缓慢与安静。

3、复习游戏“小朋友散步”。

在开展小班音乐活动:“我的小宝宝”的开始部分,我把自己融入歌曲的内容:怀抱着一个布娃娃,一边摇,一边对孩子们说:嘘,“别吵了,我的小宝宝睡了,孩子们听了,马上静了下来,接着我为孩子用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲,把孩子们带入一个小宝宝的时候的意境。

活动反思:

在带宝宝们进入意境后,为了让孩子们体验乐曲的柔和,舒缓,接着我又让孩子们喜欢欣赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”,让孩子们辨别比较说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱,宝宝就容易睡着,通过听比较孩子们都说:别吵,小宝宝睡了,也帮助孩子们理解了柔和舒缓的含义。这说明孩子们对音乐的感受、理解、有着一定的天赋。

本活动看似简单的唱歌活动,还让孩子们知道做一个妈妈应该疼爱自己的宝宝,宝宝睡觉时妈妈应该表现出妈妈对宝宝的爱。我相信以后孩子们在玩娃娃家的时候,老师表现出对宝宝的爱,在孩子们的身上一定会表现出来。

活动不如意的地方是孩子们非常渴望有一个布娃娃,自己做娃娃的妈妈,哄宝宝睡觉,能表现一下,可是我们提供的布娃娃实在太少,满足不了孩子们的表演欲,在条件困难的情况下,以后可以让孩子们相互轮流扮演宝宝,妈妈,这样既解决了问题,又为孩子们提供了互动的机会。

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篇16:初中音乐教学期末工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初中,音乐,教研,全文共 1766 字

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最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确,我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把 20xx 年度的工作做简要的汇报总结。

一、 师德表现

关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。本学年度全勤。

关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过:“虽然你面对的是五、六十个学生,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!”我认同王校长的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我经常听孩子们说:“赵老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!

二、 教育、教学工作

为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动,在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教,查阅了大量的资料,最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》,为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。

学校的bbs也是我经常驻足的地方,在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材,撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。

学校无小事,处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触的学生,我非常认真地对待这项工作,并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯,成为讲文明、懂礼貌的学生。

我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点,今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖,我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第xx届校园艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中,孩子们的表演打动了在场的所有领导,受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上,舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演,迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队55周年,团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为:民族精神代代传的晚会,我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《美丽的鲜花献给你》,整个舞蹈从排练到演出只有七天时间,而且恰巧赶上十一长假,我和孩子们放弃了休息时间,每天早早来到学校进行排练,功夫不负有心人,在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬,说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛……”10月22日晚会在黑龙江省电视台播出,效果非常好,坐在家里,通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候,我相信每一个复华人的心情都会无比的激动。

为了让舞蹈队的孩子能够学到、更新的知识,我放弃个人休息时间外出进修,经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书,这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。

我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的20xx年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

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篇17:新人教版六年级下册音乐教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:新人,六年级,音乐,教研,全文共 285 字

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第一周 准备课 教材分析介绍、思想教育、学习准备

第二周 画画自己的手

第三周 人物速写

第四周 劳动中的人物动态

第五周 我熟悉的人

第六周 单元学习小结、机动

第七周 桌子、椅子设计

第八周 * 泥塑彩罐 (本课作机动,视情况用于人物速写)

第九周 * 彩塑——鸟(本课作机动,视情况用于我熟悉的人)

第十周 彩色纸筒人

第十一周 邮票设计(一)

第十二周 * 邮票设计(二)

第十三周 古诗配画

第十四周 美好的童年(记忆、创作)

第十五周 版报设计(一)

第十六周 * 版报设计(二)

第十七周 电脑美术设计、实用美术作品欣赏

第十八周 中国、外国雕塑作品欣赏

第十九周 总复习

第二十周 测评、总结

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篇18:六年级音乐下册教学工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:六年级,音乐,教研,全文共 3437 字

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教学目标 1、 通过对不同体裁音乐的欣赏,感受音乐所表达的情感,以及了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动中所产生的影响:初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中所发挥的巨大作用。

2、 在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识,创造性地表现歌曲:通过朝气蓬勃的演唱和 跳热情友好的集体舞。抒发自己热爱世界和平,渴望与异国人民建立友谊的美好情感。

3、 通过“采集与分享”活动,增强收集信息,查找资料的能力。并能在信息交流中了解到 一些有关中外音乐文化交流的知识。

教材分析:

《唱着、跳着走近你》这是一首欢快、跳跃的二声部合唱歌曲,紧密地节奏型和切分音的使用,使歌曲充满朝气,富有现代感。歌曲是三段体结构。第一乐段有四个乐句,旋律节奏规整,有八分音符,切分节奏及休止符组成,每句的最后一小节虽是两拍休止,却具有动感,起到“此时无声胜有声”的作用。演唱时学生可随着自身所感动的韵律拍出节奏,以表达感情,烘托气氛。

《手拉手,地球村》这是一首轻快,活泼的少儿合唱歌曲。歌曲为四三拍,两段体结构,第一乐段短促,跳跃的旋律和第二乐段舒展,优美的旋律形式,鲜明的对比,生动地表现出少年儿童保护家园,建设家园,要把我们人类赖以生存的“地球村”打扮得更加美丽漂亮的可爱形象。第一乐段的齐唱,第二部分的合唱以三度和声为主,和谐流畅,演唱起来比较容易掌握。

教时安排:三教时

第二单元 友邻多佳音

教学目标 1、 学生在欣赏、歌唱、律动、吹奏、创造等音乐活动中,接触朝鲜、日本、孟加拉国、印 度尼西亚洲国家具有民族特色的代表性音乐作品,扩大音乐文化视野,借助音乐领略亚洲各地的人文风情。

2、 学生在分析、讨论、表现等实践活动中,能充分调动学习的主动性,充分发挥自己的想 象力,以自己独特的方式表达、表现自己对邻国音乐风格的感受与理解。在鉴赏亚洲音乐时有一定的识别能力。

3、 熟悉具有代表性的亚洲歌、乐曲的主题,体会他们各自具有的鲜明的民族特点,能演唱、吹奏其中的部分歌曲和乐曲的旋律。

教材分析 《清津浦船歌》这是一首朝鲜东北部咸镜北道地区的民歌。该地区东邻日本海,水产业很发达,是个不冻港和渔业基地。自古以来,当地渔民唱着各种渔民号子出海捕鱼,有装网上船的装网歌,有与水上作业有关的行船歌、划浆歌、撒网歌、拉网歌等,还有属于远洋号子的远捕归帆歌以及庆丰收的风竹谣等。朝鲜的船歌也是与行船、捕鱼有关的歌曲体裁。

《故乡恋情》在佛教徒占国民比例百分之八十以上的“千佛之国”泰国,其音乐显著的风格特点就是沉着稳健、祥和安定。我们可以从这首由著名音乐人陈小奇填词的泰国歌曲中感受泰国歌曲的沉稳与安详。歌曲表达了远方游子对故乡的绵绵思绪,就像一幅淡雅而略带朦胧的山水画,但引出的却是对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉。

教时安排:三教时

第三单元 北国豪情

教学目标 1、 能自主参与各项音乐活动,感受北方民歌的基本特点,并学会用不同的感情表达歌曲的 思想内涵,再现北方民歌的特点与豪情。

2、 通过学唱《对花》和《唱得幸福落面满坡》感受人民当家作主的幸福之情和生产劳动中 的愉快情绪,并试着通过南、北方小调的对比,加深对北方民歌的认识。

3、 在欣赏《跑旱船》,《山村来了售货员》,《革命将士出征歌》,《兰花花》《掏洋芋》的过 程中感受北方民歌的独特风格和韵味。同时,学会用秧歌步和着歌曲的节奏,参与“跑旱船”的表演,体验北国人民 喜庆的心情,展示庆典的场面。

4、 能熟练地唱准几个变化音,通过三声部的简单合奏强化同学间相互配合的意识,达到声 部间的和谐统一,气息,力度的一致。

教材分析 《掏洋芋》这是一首风格独特的山西民歌,表现了农民丰收时候的喜悦心情。歌曲中演唱和念白有机地融合在一起,使歌曲充满生活气息。

《对花》 原为河北省流传的一首民歌,一问一答的形式,表现了人民对生活的热爱和在生产劳动中的愉快心情,村词极具地方特色,增添歌曲的 欢快气氛。

《唱得幸福落满坡》这是一首农民作曲家史掌元于1959年根据陕西民歌改编的歌曲,歌曲反映了建国十年农村的变化。旋律流畅,自然,演唱要注意唱出新农民幸福和赞美的心声。

教时安排:三教时

第四单元 丝竹丝韵

教学目标 1、 学生能主动参与音乐活动,能从音乐中领略江南风情,感受江南音乐的风格特点,知道音乐来源于生活。

2、 在演唱歌曲《水乡歌儿多》《外婆桥》《姑苏风光》时能较准确地表现出八三拍,四三拍 等节拍的特点。在演唱过程中准确地把握歌曲中休止符,一字多音,附点节奏节奏等难 点,能用自然的声音演唱歌曲。

3、 能积极,有序地参与音乐表演,表演大胆,投入

教材分析: 《外婆桥》是一首富有浓郁江南水乡风味及生活情趣的童谣歌曲。特别是“摇阿摇,摇到外婆桥”的歌词,在民间广泛流传歌曲采用回旋曲式,围绕“童谣”乐段,多次插入其他具有对比成分的乐段,轻松,诙谐的歌声把外婆家过去和现在的一草一木清晰地展现在我们的眼前,让我们感受到农村日新月异的变化,感受到孩子们盼望去外婆家的急切心情。

《水乡歌儿多》是一首抒情的儿童歌曲,歌曲为单二段曲式,八三拍小调,使全曲具有小船摇曳的 动感。学唱时应准确把握曲中的休止符,并注意唱出三拍子的韵律感。村词“哟罗”的反复出现,增添了水乡特色和生活气息。

教时安排:三教时

第五单元 连绵白桦林

教学目标 1、 在欣赏歌曲,表演等活动中,了解东欧的音乐文化,感受其多种音乐形式的特点和魅力, 认识音乐文化的丰富性和多样性,增进对音乐和相关文化的兴趣。

2、 通过欣赏《波兰舞曲》,《跳蚤之歌》,《天鹅湖组曲》,《波罗维茨舞曲》及演唱歌曲《跳 吧跳吧》〈故乡〉,〈蓝色的雅得朗〉了解和感受东欧各国民族音乐风格的相似性及区别,拓宽学生的音乐视野,丰富对多种音乐,表现形式的体验。

3、 能在音乐作品中,找出音乐旋律走向的规律,并运用已有知识进行简单的节奏,旋律创 编,能根据作品的结构,为作品的不同 段落选择不同打击乐器的伴奏形式。

教材分析 〈跳吧跳吧〉这是一首著名的斯咯伐克民歌,以民间波尔卡舞曲节奏写成,故被称〈土风舞〉,主要表现了人们载歌载舞庆祝丰收的热闹场面。 歌曲节奏明快活跃,情绪热烈奔放,旋律朴实流畅,全曲分两个乐段,第一乐段由规整的四个乐句组成,皆以摸进的手法写成,第二乐段各为八小节的两个重复乐句组成,节奏较第一乐段相对疏松,旋律舒展,表达了人们庆祝丰收的喜悦心情。

《兰色的 雅得朗》是一首南斯拉夫民歌,音乐形象鲜明而集中,八六拍大调式,歌曲的结构为二段体,每一乐段都包含两个从复的乐句,歌曲以起伏委婉,富有歌唱性的旋律表达了主人公真切的思乡之情,故乡的海洋“雅得朗”,故乡的城“斯普利特”是他永远不能忘怀的情节,歌曲中多用装饰音——波音,使曲调委婉细腻,绮丽华美,起到润饰,美化曲调的作用,也使歌曲具有独特的风格,第二乐段是以三度音程为主体的二声部合唱,这种表现形式渲染了浓浓的思乡情,推动了歌曲情感的深化与升华,歌曲高声部结束在主音上方的三度音上给人以余音袅袅,情意深长之歌。

教时安排:四教时

第六单元 彼岸新潮声

教学目标 1、 在欣赏,演唱,演奏等多种音乐活动中,感受多元,融合的北美音乐的风格特点

2、 通过欣赏歌曲《密西西比河》《捷瑞克之役》了解黑人历史和美国音乐发展之间的关系, 通过欣赏管弦乐〈蓝色探戈〉〈蓝色狂想曲〉感受布鲁斯,爵士乐,特有的韵律和节奏特色,了解“蓝调”的相关知识。

3、 通过学习美国民歌〈啊,苏珊娜〉和加拿大民歌〈红河谷〉,从情绪内容以及音乐本身 特点进行对比,感受两个国家民族音乐风格的异同。

4、 能积极参与节奏听辩活动,并能通过演奏乐器表现出自己对北美音乐风格的理解。 教材分析 〈啊,苏珊娜〉此曲完成于1847年,同年9月11日在匹茨堡的“雄鹰沙龙”上首次演出,其后便不胫而走,风靡全国,望年美国西部发现金矿,大批的淘金者就是唱着这支生动,活跃的歌而直奔加利福尼亚的歌曲中几乎每个乐句都以后半拍 的十六分音符开始,营造出诙谐,乐观的情趣,全曲几乎只是一个乐句的重复,但丝毫没有单调乏味之感。

〈红河谷〉这是一首在加拿大平原地区 广泛传唱的民歌,并且在美国也同样流行,这首歌产生于1870年红河起义的历史背景下,那个时期,居住在曼尼托巴省红河流域的梅提人,爆发了加拿大历史上有名的反抗英殖民统治的斗争,即红河起义,“红河谷”歌词的最先版本就是描写了参加斗争的勇士们离开了美丽富饶的家乡时,妻子或女友与其惜别时的感伤心情

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篇19:六年级音乐教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:六年级,音乐,教研,全文共 672 字

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一、教学目标:

1、能够认真的欣赏音乐作品,通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。

2、通过学习培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱音乐及体验音乐所带来的快乐。

3、了解民族音乐,激起学生对传统音乐的兴趣。

4、通过教材中对中外著名的音乐家的介绍,在了解祖国文化的同时,理解和尊重其他国家的文化。

5、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。

6、能掌握十二首歌曲,并用适合的声音表现歌曲的情绪。

二、教学重点、难点:

教学重点:

1.能掌握十二首歌曲,并用适合的声音表现歌曲的情绪。

2.了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。

3.能够认真的欣赏音乐作品,通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。

4.学会欣赏中国传统音乐,了解其特点。

教学难点:

1.视唱的训练,模仿音乐编曲。

2.对附点节奏的感受和掌握。

3.提高学生的欣赏能力也是教学的重难点

三、学生情况分析

六年级的同学相对有一定的音乐知识和能力的储备。因此,从音乐教学的角度来看,其音乐学习领域有必要拓宽,接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁.音乐表演形式.音乐常识也需要增加内容。在教学方式上,需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式,贴近他们的升华来激发培养以及发展他们的兴趣。

四、具体措施

1、认真备课,为能使学生上好课做好充分的准备工作。

2、创设情境,营造氛围,充分调动学生的积极性。

3、收集学生感兴趣的音像材料,提供给学生欣赏,提高学生的学习兴趣。

4、以学生为主体,充分发挥学生们的表演才能培养学生想象力。

5、注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团体协作能力及创新能力。

6、定期给学生提供平台,给他们自我展示的机会,增强学生的自信心。

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篇20:学校音乐兴趣小组活动计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:学校,音乐,全文共 1240 字

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一、指导思想

根据学校特色创建领导组安排,结合我校实际情况。本着“健康第一”的指导思想,为丰富开展学校的课余文化生活,充分利用体育的多功能特征,为学生健康服务。同时为更好的抓好思想作风和纪律建设,特制订本计划。

二、工作目标

1、促进学生的身心健康,提高学生的体质,健康水平和运动技能。

2、培养学生的团结、合作、勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。

3、学习篮球的基本技战术。

三、参加人员及地点

人员:篮球爱好者(每班5-6人)名单附后:

地点:篮球场

指导老师:吴 军 王 庆 田 园

场地负责:殷作山

活动时间安排:星期三(12:20—13:00),星期五下午活动课时间(15:35-16:20)

四、主要学习内容

1、篮球的发展、身体综合素质训练(中长距离跑,变速折返跑,助跑摸高,半场多种运球上篮、半场移动对目标传球与投篮、全场综合)

2、篮球的基本技术。

(1)运球。包括高低运球、变向、转身等。(体前运球,运球接力,运球上篮技术、半场Z型折返运球、全场多种变向运球)

(2)传接球。包括原地双手胸前、移动中双手胸前、单手肩上、行进间等。(两人一组胸前传接球,半场移动对目标传球、全场移动对目标传球)

(3)投篮。包括原地双手、原地单手肩上、行进间单手肩上、行进间单手低手等。(定点投篮、多点投篮)

(4)移动步。进攻移动和防守移动

3、篮球的竞赛规则。

4、简单的防守技术。

5、简单的进攻技术。(传切配合,空切配合,挡拆配合,突分,掩护等,全场比赛。)

五、器械要求

篮球15--30个

六、要求

1、加入要求:

个人向各班主任老师申请,取得同意后到殷老师处报到。

2、活动要求:

(1)服从老师的管理,分配。

(2)按时上课,有事不能到需向老师请假。无故无假缺席累计达到5次者开除活动小组

(3)活动中需服从老师的要求,不得在训练中做出危险性的动作。

3、离组要求:

需向老师说明情况,经同意后方可离开。

七、训练安排

周次内容辅助教材

1球性练习(素质练习)拨球、绕环

2运球(低、高运球)游戏“魔术运球”

3运球(变向、转身运球)接力

4传球(双手胸前)三角传接

5传球(击地、变向)背后传球

6单手肩上投篮(原地定点、多点)投篮比赛

7单手肩上投篮(行进间)行进间击板练习

8移动步伐(进攻、防守)游戏“捕鱼、突破堡垒”

9竞赛规则(犯规、违例)实战演练

10技战术(传切)实战演练

11技战术(空切)实战演练

12技战术(挡拆)实战演练

13技战术(联防)实战演练

14技战术(盯人)实战演练

15技战术(突分)实战演练

八、训练效果

第一阶段达到:

1、各种运球技能的掌握(身体综合素质训练)

2、个人简单运球上篮掌握(身体综合素质训练)

3、两人各种传球训练掌握(身体综合素质训练)

4、多人传球和定点投篮练习掌握(身体综合素质训练)

第二阶段达到:

1、各种投篮练习的掌握(身体综合素质训练)

2、简单半场3人制比赛(身体综合素质训练)

3、掌握半场比赛规则和防守技术(身体综合素质训练)

4、简单全场5人制比赛(身体综合素质训练)

以后训练根据情况合理安排训练内容。

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