处暑时节给父母的祝福贺词
1、处暑的风,拂面轻爽;处暑的雨,透彻冰凉;处暑的日子,心情舒畅;处暑的夜,温馨浪漫;处暑的一份牵挂:天气虽已渐凉,思念却未降温!
2、处暑来,你的开心将会来。处暑到,你的幸福将来到。然而,情侣也向你投怀送抱;身体强健也为你开辟绿色通道。今天处暑,你说你的好运是不是已来到?
3、处暑牵来秋老虎,酷暑炎炎仍挡堵。身体健康要关注,夜晚睡觉莫凉肚。饮食养生不糊涂,萝卜绿豆好进补。生活细节不马虎,健康才是真幸福。
4、处暑节气不可忘,养生保健要记牢:午间热,晚间凉,睡前记得关门窗,增减衣服要恰当。睡觉盖被莫着凉,多食蔬果保健康,幸福生活长又长。
5、处暑者,暑之尽也,是时,昼暖夜凉,地性燥,故所食宜温补,以滋阴润燥,须早起,多舒身,彼友人常联系,传祝福,心情得以开心,则处暑无忧矣。
6、处暑来到,炎热还在;清凉祝福,心情不变;因为有你,在我身边;陪吃陪喝,笑声不断;你我之间,快乐互联;友情长久,永随我愿!
7、处暑节气到,衷心的祝愿阳光替你把痛苦蒸发,细雨替你把烦恼冲刷,流星替你带走忧愁,彩霞替你招来鲜艳的百花。愿你永远都开心!
8、处暑节气,晚上睡觉别着凉;一日三餐,别太跑;白天工作,别太累。我的提醒你别误会,我别无它意。“处暑保重身体”—这者我对你的真正本意。
9、处暑来,你的开心将会来。处暑到,你的幸福将来到;然而,今天处暑,情侣也向你投怀送抱,身体强健也为你开辟绿色通道,你说你得好运是不是已来到?
10、处暑处暑,晒死老鼠。处暑处暑,牵来老虎。告别酷暑,欲遮还羞。思念如风,将你吹拂。问候如雨,清凉如注。保重身体,健康永驻。拥抱幸福,非你莫属!
11、立秋过后秋风至,处暑到来暑热去,少吃萝卜补中气,莫要贪凉要注意,少开空调多通气,空时咱两常联系,愿你时时都如意,祝你事事都顺利。
12、处暑祝福无可替,短信传情表心意。暑气虽止,运气不止,天气更替,福气不替,财气风生水起,喜气日新月异,你的日子依然越过越美气。
13、处暑时节!送上诚挚的祝福:愿它像夏日的一泓清泉,滋润的不仅是你干涸的嘴,更是爽至心窝凉意。愿有我的祝福,你能更开心,更舒心,更适心。
14、处暑,中午热,早晚凉,不要急于添衣裳,有道是:春捂秋凉,睡觉盖被关门窗,时刻要把感冒防,多吃温补食物保健康,快乐生活幸福长,祝秋天快乐。
15、处暑到,秋意浓;天转凉,多添衣;强身体,多锻炼;去秋燥,多喝水;好朋友,多联系:处暑到了,好好照顾身体。祝处暑快乐!
16、处暑,寄托最原始的思绪,承载最真切的梦想,显示最华贵的图腾,展现岁月中无限的真诚与感动,我们携手,看过风华,走过雪月,读过彼此的每一条祝福。
17、处暑拔麻摘老瓜,季节到秋乐万家,秋风吹动友情花,暗香飘动真牵挂,真情短信为你发,暖心问候已抵达,祝你快乐顶呱呱,愿你开心时时发。
18、处暑节,祝你:造型出挑赶超“犀利哥”,“暑”你最有型;身段曼妙赶超“芙蓉姐”,“暑”你最苗条;语出惊人赶超“凤姐”,“暑”你最自信。
19、一阵微风一阵凉,一条短信一份意,在处暑节气到来之际,我祝你,事业的辉煌永不暗淡;爱情的色彩永不变色。总之,我给你的祝福将是永远不变的。
20、葵花竟放,西楼晚蝉,处暑节气写缠绵;风轻花落,漫山红遍,相思深处起眷恋;相隔千里,在水一方,短信传情西风卷:诉说真情,友谊无限。
21、处暑来,好运到,祝福悄悄来报到;暑气消,没烦恼,开心偷偷抱你腰;天气变,福气连,财源滚滚在天天;望星空,看笑颜,祝你笑容不间断!处暑乐无边!
22、处暑匆匆来到,卷起问候风暴;发射清凉信号,不冷不热真妙;烦恼云开雾消,好运接连熊抱;工作生活两好,钱财胀破腰包;爱心呵护情谊,祝你心情大好!
23、送走一片云,还是留下了一滴雨,一滴思念的雨;送走了夏季,还是留下了一抹新绿,一抹祝福的心意。处暑又至,祝福如昔,愿你一生幸福美丽。
24、处暑来临送关怀,少吃萝卜多吃菜,空调切记莫常开,太凉容颜感冒来,保持笑容乐开怀,心情舒畅好运在,祝你烦恼说拜拜,处暑生活更自在!
25、处暑来袭,夏日已去,秋意渐浓,你的心情,是否依旧美丽?我的祝福,无论风雨,无论山高,无论水远,总会送去。祝福在每一分每一秒里,愿你一生如意。
26、处暑炎热依然在,请你注意要防晒,记住窗户要常开,生活规律来安排,睡眠充足营养在,锻炼身体健康来,祝你微笑不出差,生活天天快乐来!
27、处暑天如约而至,它寄托了最原始的思绪,承载一种荒芜后的梦想,显示最初的图腾,展现友谊慢慢编织的画卷,你将是我一生珍藏的知己。
28、处暑天还暑,好似秋老虎,敲敲友情之鼓,送送惦记叮嘱,思念心情非君莫属,秋风吹奏岁月之谱,秋月照耀牵挂之湖,祝福短信为你跳舞,祝你永远幸福。
29、处暑处暑,晒死老鼠,酷暑虽结束,炎热依旧驻,室外护皮肤,室内开窗户,生活有规律,睡眠要充足,饮食须营养,锻炼身体强,微笑挂脸庞,生活喜洋洋!
30、处暑天气预报:处暑将遇到强对流天气,将响起一声惊天雷,掠过一丝爱情电,洒下一场幸运雨,吹来一阵清凉风。随后,暑气大消,喜气弥漫。处暑快乐!
31、小暑大暑处暑,合称“三暑”。为争名次,三兄弟发生争执。小暑说:我来得早,排前;大暑说:我名气大,老大;处暑说:你们退后,我是终结者!
32、你歪才高八斗,浅见盖九州,好闲又游手,事业占上游,包里无钱币,支票成捆搂,身体不锻炼,一脚踢死牛,幸福不太长,只是到永久。祝处暑快乐!
33、处暑至,酷暑消,天气转凉秋来到。采片河上莲藕叶,化作清凉顺气风。都说春捂秋要冻,健康养生要记清。处暑天不暑,炎热在中午。发条短信送祝福,平安健康过处暑。
34、处暑节气送来阵阵的微凉,秋蝉唠叨季节慢慢的更迭,我托阳光捎去火火的祝愿,发条短信诉说长长的想念,祝你工作顺顺利利,身体健健康康。
35、处暑节气送你一碗清热安神汤,愿你的财富多的像糯米一样数不清,愿你的烦恼小的像芝麻一样看不见,愿你的身体壮的像莲子一样很丰满,愿你的生活甜的像蜂蜜一样到永远。
36、处暑来到,祝福也到,祝福我的好朋友:前途处处路平坦,出门处处撞桃花,钞票处处进腰包,天南地北处处任你乐逍遥,处暑时节,祝你前程处处步步高!
37、处暑来好运到,送1份真情不要回报,送1份惊喜让你欢笑,送1份好运让你成功,送1份开心让你不老,送1份梦想让你逍遥,再送你平安才算可靠,祝处暑快乐。
38、处暑来,好运到,短信来报到;天气变,福气连,财气围着转;望星空,看笑颜,笑容不间断!祝福短信为你跳舞,祝你处暑快乐。
39、处暑节气,洒落牵挂的雨,问候在心底。烦恼困不住你,飘起幸福的云,微笑在眼底;暑热也将过去,吹起凉爽的风,享受好运和惬意;扫落疲惫的尘,步步高升事如意。处暑节气,祝你快乐甜蜜!
40、处暑节气来到,清凉专家登场。揉揉疲惫的眼,开心舒眉展眼。甩甩麻木的手,幸福手到擒来。捶捶烦恼的肩,好运比肩并起。祝你万事如意,快乐畅通无阻。
更多相似范文
篇1:处暑时节给父母的祝福贺词
36.春节将至恭喜你,发个短信来祝福你,成功的事业属于你,开心的笑容跟随你,健康长寿想着你,财神爷爷拜访你。愿你新年行大运,好运每一天。
37.张灯结彩新春到,鞭炮声声人欢笑。合家团聚享天伦,亲朋好友祝福绕。喜气洋洋访好友,恭祝新年身体好。开开心心无烦恼,顺顺利利事业高。祝新春快乐!
38.祝愿:一元复始万象更新;年年如意岁岁平安;财源广进富贵吉祥;幸福安康庆有余;竹抱平安,福满门;喜气洋洋。
39.一杯清茶,一段经历;一朵鲜花,一冬明媚;一声祝福,一句问候,一条短信,一年真情。春节将至,祝你新年快乐,万事如意,幸福安康。
40.今天是春节,祝你微笑露一点,烦恼少一点,活力多一点,忧愁少一点,朝气满一点,脾气小一点,事情多做点,偷懒少一点,生活快乐多一点。
41.春节回家买票难,长大成人买房难,大学考试通过难,出门探亲交通难,人生充满各种难,想要解决各种难,还得求助半边天,祝你快乐,妇女节。
42.平安搭上春节的快车道,让快乐与你轻轻拥抱,让困难与你刮目相看,让烦恼低头悄悄走掉,让吉祥对你格外关照,让幸福对你永远微笑!祝春节快乐!
43.尊敬的阁下:非常感谢你一年来对我的关心,对我的牵挂,和我的联系,和我的互助;籍新春来临之即,衷心祝你新年愉快,身体康健,心想事成,万事如意。
44.送一份新年的祝福:愿你抱着平安,拥着健康,端着幸福,搂着温馨,带着甜蜜,伴着浪漫,牵着财运,拽着吉祥,迈入新的一年!祝你全家欢乐安康!
45.浓浓的情谊与祝福,绵绵的思念与问安,在这美好的日子,愿祝愿随着卡片带给你温馨的问候,盼你能时常想到我,也希望你能知道,无论天涯海角我都深深祝福你!新年快乐!
46.默默地思念很深,默默地祝福最真,默默地怀念难舍难分,默默地牵挂永远在心,默默地等待春节来临,默默地祝福春节愉快团圆欣喜万分!
47.距离之隔并不意味分离,疏于联系并不意味忘记,不能相见并不意味冷漠,一切只因为我们都活在忙碌交织的岁月里,但我依然记得你,祝朋友你春节快乐!
48.轻声问候真挚祝福,愿快乐常伴你左右,愿你拥有满怀的欢欣丰收的希望,洋溢在这新的一年。新年来临,愿外公你快乐每一天。
49.希望这是你收到的第一条祝福,比我早的统统和谐掉,让我抢个沙发坐坐;煽情的话放在心里,要低调;我发的不是短信,是祝福;春节需要快乐,你懂的。
50.你愿,或者不愿意,鼠年都将过去。你想或者不想经历,新的鼠年都将到来。你信或者不信,我们的生活将会越来越好。祝外婆你新年带着好心情过活!
篇2:拼音教学心得
一学期拼音教学工作也结束了,为了能更好地小结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的拼音教学工作做如下小结:
本学期主要学习了6个单韵母和23个声母。拼音教学都有一个固定的模式:看图——认识新的字母——学音节——学儿歌。在这四个环节中,每个环节都训练了孩子某种习惯和素养。看图是为了引出新的知识,也是为了让孩子学会细心的观察。看完图之后试着用自己的语言说一说,锻炼了孩子的口语表达能力。学习儿歌是对现在知识的一个总的概括,每部分都有它的作用和意义。
通过授课情况分析,本学期授课密度适中,学生能够完成学习任务,课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征,本学期主要采用直观型、练习的教法,每学习韵母和声母时都考虑学生怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让学生进行观察思考,音节的组成,声母字型的比较。同时,示范发音,直到学生能发准音为止。
平时通过我和其他老师的交流,根据自己上课的感觉,我认为低段的教学关键在于老师的引导,能吸引住孩子的注意力,采用必要的游戏吸引孩子的注意力,并调动他们的积极性参与到各种竞赛游戏中去,在活动中老师的积极引导、及时肯定,适当的表扬和鼓励,能让孩子充满自信、快乐学习。
在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。学习课文,我重点指导朗读儿歌,引导小朋友读准字音,流利地朗读背诵儿歌。教学时,让幼儿在学习后小结学习的方法,让同学之间相互交流各人的学习方法,教师进行归纳小结。对学某一项知识,教师在学生交流的基础上,都归纳出一种学法,让幼儿借签。结合拼音教学的特点,主要进行了热爱祖国,热爱祖国灿烂文化的教育。进行了让幼儿在学习时要认真,一丝不苟的学习的教育。还教育幼儿要尊敬长辈,讲卫生,文明礼貌等。由于教学内容比较乏味,幼儿在学习时积极性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作学习意识不强,少部分幼儿对所学内容记不牢固。
总之,在学前班的课堂教学上需要注意的问题有许多,希望自己能在接下来的拼音教学,教学方式上得到调整,积极学习优秀教师先进的教学理念,采取学生更喜欢的方式,多创设一些有趣的情景,多搞一些游戏,能通过做游戏的形式,进行复习、巩固、练习,使学生的精力高度集中,思维达到最活跃的状态,牢记所学的拼音。
在今后的教学中要注意以下几个方面:
1、努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。
2、培养学生创新意识。
3、培养动手动脑能力。
篇3:拼音教学心得
汉语拼音是孩子打开知识大门的金钥匙,是幼儿学习文化知识的基础。学会了拼音,孩子就能自己看书讲故事,自由遨游在知识的海洋里。在学习中,孩子能感受到汉语拼音的神奇力量。因此,学好拼音,让幼儿从小打下一个良好的汉语基础显得尤为重要。
一年来,我每天认真地备课,认真地教学,晚上在家也时常学习到很晚。在教学过程中,我充分地调动每个幼儿的学习积极性,令我欣慰的是,我班幼儿不管年龄大小,在学习上都有了很大的提高,进步是明显的。多数的幼儿都已达到了初期的阅读水平,对于一句话,一首诗,一个童话故事,幼儿都能读的琅琅上口,对此,我甚感欣慰,家长们的反馈更是让我欣喜。我班的多数幼儿都在阅读课外读物,幼儿的阅读兴趣及能力在明显的提高。
教学中我有很多不足之处,需要不断学习提高。同时也有一些教学体会在这里和大家交流。
一、学习是有窍门的,要活学,巧用。
在最初的拼音教学过程中,我把汉字的书写笔顺应用于拼音中,我先让幼儿记住汉字最基本的笔画,“横、竖” 及其正确的书写规则,再让幼儿巩固对“上、下、左、右”方向的概念,掌握了这两点,幼儿就能在记字母字形上有很大突破。
二、充分利用插图和游戏、儿歌、趣味教学。
在教学过程中,我总是先利用图画来教学,以直观的形式穿插儿歌,让幼儿随着节拍有声有色地跟读,借助形象的图片和琅琅上口的儿歌来帮助幼儿认识,熟悉字母,不仅能激发学生的学习兴趣,也是在潜移默化地对幼儿进行思想品德教育与审美教育。
三、多种教学形式并用,正确区分行近的字母。
在所学的拼音中,只有声母的b、d、p、q和复韵母的ui、iu、ie、ei,让幼儿难以分辨,容易混淆,我采用多种方法并用,来让幼儿强化巩固。如:在对声母b、d、p、q的教学中,我用:1、手形比对法来进行记忆2、实物记忆法3、用肢体语言来巩固记忆。在复韵母ui、iu、ie、ei的教学,我通常是用:1、口型和发音过度的方法来让幼儿发准读音,让幼儿仔细观察老师口型的变化,逐渐发出读音2、“找朋友”这个游戏也很适用于这几个拼音的记法3、儿歌记忆法。通过这几种形式教学,幼儿对于这个字母的记忆拼读不再因恐惧而不敢张嘴了,个个都是大胆地展示自己。
四、循序渐进,讲解难点,突破难关。
在拼音的教学中J、q、x、y与ü相拼是教学中的难点,也是学习中的重点,我借助讲故事和口诀记忆的形式来让幼儿巩固加强,我也加入了情意表演,用讲故事形式同时还利用插图和儿歌来强化练习,如: “小ü小ü有礼貌,见了j、q、x和大y就摘帽”“小ü见大y去掉两点还读ü”“j、q、x、y四兄弟从不和u做朋友”在教学中,我会根据教学安排,采用不同方法来让幼儿记忆,巩固对其的知识。
五、充分利用游戏,在快乐中学拼音。
我在巩固复习时通常是运用多种方法来进行,如:1、找朋友,出示声母,韵母卡片,让幼儿自己找到朋友并读出发音2、队列练习,让幼儿在打乱的字母里挑出声母,韵母,并排好队,再按顺序编读3、接龙游戏,这个游戏可以是一对多或一对一,采用一问一答的形式来记忆4、送字母宝宝回家(正确地区分声母,韵母及整体认读音节)5、游戏“小超市”从中挑出一些拼读音节来激发幼儿书写或朗读。
以上是我在拼音教学中总结出来的几点体会,拼音教学虽然枯燥乏味,但根据年龄特点,采取行之有效的教学方法,孩子们还是非常喜欢的。让孩子们在快乐中学习,寓教于乐读写并用,相信我们的孩子一定会爱学拼音,用拼音打开知识王国的大门。
篇4:处暑节气快乐经典祝福语贺词有哪些?
1.好酒清清淡淡,越久越醇;好朋友简简单单,越久越真;好缘份久久长长,地老天荒;真诚的友谊叫人终身难忘!祝亲爱的朋友端午节快乐!
2.构思了很多心语,酝酿了诸多祝愿,斟酌了众多问候,才发现还是代替不了那句最平实的话:平安,健康,幸福,祝您和您的家人端午节快乐!
3.虽然你身体很好,但屈原说:多锻练身体,少打麻将,才能多吃粽子,天天健康。
4.让开,让开,我的端午节祝福来啦!发送的人真心实意,收到的人快乐无比,阅读的人大吉大利,储存的人甜甜蜜蜜,转发的人万事如意,删除的人依然顺利!
5.红豆寄相思,送你千里祝愿;糯米表平安,给你幸福美满,红枣送健康,愿你身体棒棒。绿叶打个包,送你祝福挂上号,愿你开心过端午,快乐常呵护。
6.层叠叠的粽叶层叠叠的香,粘稠稠的米饭粘稠稠的思,红通通的枣儿红通通的运,热乎乎的粽子热乎乎的情,喜庆庆的端午喜庆庆的过哦!
7.落日余辉,映着彩霞,迎着微风,向着天际。丝丝柔柔的微风,传去了节日的祝辞,飘向远方的你,愿你度过这美好的一切,祝你端午节快乐。
8.一笑忧愁走,二笑烦恼消,三笑心情好,四笑不变老,五笑兴致高,六笑幸福绕,七笑快乐到,八笑收入好,九笑步步高,十全十美乐逍遥,端午节快乐!
9.端午节,五月五,衷心祝你五个“无”:身体无病绕,工作无疲劳,生活无烦恼,家庭无纷扰,发达无阻挠,一直阳关道,得势人气高。
10.端午节快到了,愿你:梦想“午”动人生,幸运“午”处不在,快乐“午”时无刻。精彩“午”限,幸福“午”比。提前预祝端午节快乐!
11.秘诀:将手机用粽叶包好,放在锅里煮60分钟,手机电池续电能力将延长两倍,信号增强,而且打电 话时能闻到粽子香味。
12.一叶粽子香,日子到端阳。万舸争流忙,龙舟涌大江。快乐饮雄黄,健康佩香囊。朋友情意长,祝福送身旁。生活蜜如糖,幸福万年长。端午小长假快乐。
13.古人屈原投江自杀,源于报国无门。今朝你深深的闯进我的心房,那是因为我爱你至真至纯!祝福端午!
14.一粒粒糯米粘又粘,黏住友情亿万年;一颗颗红枣甜又甜,幸福生活一天天;一片片粽叶大又大,包裹快乐和思念;一个个粽子香又香,问候传送千里远。祝你端午节快乐开颜!
15.端午就要到了,“粽”是特别牵挂你,特地派个吉祥“粽”子问候你,祝愿你的生活“粽”是快快乐乐,人生“粽”是幸幸福福;忧烦“粽”是无“粽”无影,惆怅“粽”是“粽”迹全无;事业“粽”是精精彩彩,爱情“粽”是甜甜蜜蜜!
篇5:处暑时节给父母的祝福贺词
听着声声爆竹,看着朵朵烟花,人们都在等待着另一个得开始。“新年”正穿着旱冰鞋,在五彩得大道上前进着,与我们拉近了距离。
幸福已为你铺垫,请印上你的脚步一串;热量已为你存储,请享受一冬的温暖;好运已为你装载,只等着你来把油门踩;问候已为你安排,只等你开心笑出来。
绿色是生命的色彩,绿色的浪漫是生命的活力。在这个绿色的世界里,新年喜悦盛满冬季,让节日的酒红装扮清新的绿。新年有新景象!
做人需要明白:身安不如心安,屋宽不如心宽;万事顺其自然,其身方可自然;悦其身者,亦可悦其神;从心所欲,不可越其矩。
祝你你年年青春在,天天美丽人人爱,老公有钱又气派,情人乖巧长得帅,别墅豪宅看大海,宝马跑车开得快。新年快乐!
春暖花开,春回燕来。我寄清风入君怀:和平无价,爱心永在。千帆竞发展风采。小康在望,蛇腾四海。宏伟蓝图写豪迈。
你我相拥倾听新年的钟声犹如年轮的呼吸,簇拥着我们共同的梦,满心的爱意化作真挚的祝福“新年快乐”!
传说薰衣草拥有四片翠绿的叶子:第一片叶子是信仰,第二片叶子是希望,第三片叶子是爱情,第四片叶子是幸运。送你一棵薰衣草,愿你鼠年快乐!
我怕明天起得晚,所以现在就预定新年的第一缕阳光给你,祝你新年快乐。预定新年的第一阵晨风给你,祝你一帆风顺!预定第一声鸟鸣,祝你心想事成!
鼠年新年即将到,我送祝愿到身边。平日忙里又忙外,为我分忧解心烦。春节假期发誓愿,让你休息心开怀。送你一张美容卡,愿你永远青春在。祝新年快乐!
每年的这个时候,祝福就像海洋一样涌向你,希望我的祝福像一叶扁舟,载你乘风破浪,到达成功的彼岸。新年快乐!
鼠年将至,送你:个祝福,一年四季的平安,个月的财运,天的圆满,小时的幸福,随时随地的开心,一生一世的幸福。预祝春节快乐!
彩旗飘飘,飘荡的是新年的喜庆;花团锦簇,绽放的是新年的快乐;火树银花,燃起的是新年的祈望;祝福声声,传送的是深情的牵挂,祝福朋友,祝福新年!
新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想,拂去岁月之尘,让欢笑和泪水,爱与哀愁在心中凝成一颗厚重的晶莹的琥珀,新年快乐!
衷心地祝愿你在新的一年里,所有的期待都能出现,所有的梦想都能实现,所有的希望都能如愿,所有的付出都能兑现!
你是我最深的思念,你是我无尽的挂牵,让风儿捎上我的祝福;让云儿带上我的问候:愿你度过一个幸福快乐的新年!
鼠年春节不送礼,送礼就送吐款机,附带还送验钞机;吐款机里吐出的是幸福如意,验钞机验出的是真诚心意,是不是你还不满意,那就再祝你春节收大礼!
新年到,祝愿你:面对爱情,“春”风得意;面对事业,“节”节攀升;面对世界,“快”活似仙;面对生活,其“乐”无穷。春节快乐!
新年来临,送你好心情。不管大海再多水,大山再宏伟,蜈蚣再多腿,辣椒再辣嘴,也不管拉登有多鬼,美国有多匪,总之你最美,幸福到永远!
愿欢快的歌声,时刻萦绕你;愿欢乐年华,永远伴随您;愿欢乐的祝福,永远追随您。祝福您:春节愉快,身体健康,阖家欢乐,万事顺意!
不同的时间,不同的地点,不同的人群,变化的空间,变化的容颜,变化的语言,不变的是我对你的思念之情,新年快乐!
新年来了,请打开窗,让新春的风静静地吹进你屋子,让新春的雪柔柔地落入你手掌,让我新春最美好的祝愿,带着我的温暖飘进你的心房!
我用快乐和面,我用幸福做馅,我用真挚烧火,春节到了,我将自己的第一颗饺子送你,希望你快乐健康每一天,春节快乐!
一斤花生二斤枣,好运经常跟你跑;三斤苹果四斤梨,吉祥和你不分离;五斤桔子六斤蕉,财源滚进你腰包;七斤葡萄八斤橙,愿你心想事就成;九斤芒果十斤瓜,愿你鼠年乐开花。
抓着快乐给生活把脉,活出洒脱的姿态;嚼着吉祥为幸福添彩,将烦忧拒之门外;揣着祝福携带着关怀,把顺心顺意满载;新的一年,愿你快乐开怀到永远!
送你的祝福里,总是添着浪漫的气息;为你许下的心愿中,总是夹着甜蜜的氛围;新春佳节到,亲爱的我爱你,愿你新年快乐,青春永驻!
新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。拂去岁月之尘,让欢笑和泪水爱与哀愁在心中凝成一颗厚重的晶莹琥珀。愿你鼠年快乐沉醉!
春风杨柳花絮飘,欢度鼠年喜乐笑。梅花绽放迎春到,开门大吉齐欢跳。愿你事业步步高,工作顺利身体好。高管厚禄勿骄傲,亲朋好友常来瞧。
快过年了,春天的脚步渐渐近了,雪化了,雾散了,霜露归去了,愿快乐的阳光渗进你的心,拂去一年的疲惫,照亮未来的幸福,给你永久的温暖。
春节禁令:禁止喝酒,在不叫我的情况下。禁止思念,在不想我的情况下。禁止打电话,在不给我打的时候。禁止发短信,在不给我发的情况下。
雪花飘了,那是我怕你寂寞给世界添的色彩;树叶落了,那是我怕你冷给你加的棉被;鸡蛋熟了,那是我怕你饿给你的新年礼物!
所有的结局都已写好,所有的泪水也都已启程,却忽然忘了是怎麽样的一个开始,在那个古老的不再回来的夏日!
篇6:拼音教学心得
担任幼儿班语文教学工作中,我感觉到这个年龄段的孩子口语表达能力发展很快。在学习中,他们的认知能力不断提高,脑中积累的词汇不断丰富,表达的欲望也随之加强。特别是拼音教学,与语言教学密切相连,更能有效地促进孩子语言能力的发展。
幼儿班的孩子具有明显的学前幼儿的特点,好动是他们的共性,学习注意力持续时间短,最喜欢的是游戏、活动。作为识字工具的汉语拼音,对于善于直观形象思维的学前班孩子来说是单调乏味的。如何激发学生学习汉语拼音的兴趣?结合汉语拼音本身的特点和幼儿的年龄特点,我在课堂教学中采取了以下措施。
一、注重图、形、音结合。
汉语拼音课的教学内容只有抽象的表音符合,没有词句等丰富的内容,缺乏一定的语言文字情境,这些让学生学起来感到很枯燥。教学中,我将字母的形和音与插图结合起来,将抽象字母具体形象化,激发学生的情趣。课堂上,从看图说话导入,让学生自己发现隐藏在图中的拼音的形,在模拟唱歌、打鸣的活动中读准音,在发现形的过程中学会写。学生在开心快乐中识记形,读准音,享受到了成功的喜悦。
二、设比赛。
儿童的好胜心强,抓住这一心理,在课堂上巧妙地增设比赛,能极大地调动学生学习汉语拼音的积极性。如:在学完声母、韵母和整体认读音节后,可以采用“小猴摘桃子”等比赛形式复习巩固。操作如下:在黑板上画一棵桃树,树上结满了红红诱人的大桃子,每个桃子上分别写着不同的声母、韵母或整体认读音节。
把参加比赛的学生分成三个组,要求第一组把树上写着声母的桃摘下来,第二组把树上写着韵母的摘下来,第三组把树上写着整体认读音节的桃摘下来。比一比,看哪一组先按要求摘完桃,哪一组就获胜。另外,还可以采用夺红旗比赛、拼音接龙比赛等形式进行拼音练习,激发学生学习汉语拼音的兴趣。
三、顺口溜辅助记。
在拼读中,孩子们会遇到多种特殊的情况,如j、q、x与ü相拼时应去掉两点,这时我就教幼儿背:"大鱼大鱼有礼貌,见到jqx就脱帽",当学生们背着这些琅琅上口的儿歌时,拼写就不容易错误。在学习单韵母时,也可以通过念儿歌帮助学生识记单韵母。在教学中,根据幼儿喜爱诵读的特点,尽量设计一些节奏简单明快的拼音儿歌,或者鼓励孩子们自己创编歌谣,以此来加强记忆,巩固拼音学习。
总之,在拼音教学中,应创造行之有效的教学方法,激发学生学习汉语拼音的兴趣,让学生感受到学习的快乐,品尝到成功的喜悦,树立起必胜的信心。在今后的教学中,我要不断学习借鉴好的教学方法,及时总结自己的教学心得,将所学真正运用于课堂,不断提高教学质量,持久的发挥课堂的有效。
篇7:处暑时节给父母的祝福贺词
1、岁月的摺子,修饰了您的棱角,您的脾气也慈祥了不少,当然偶尔还会“跳跳脚”,那是您青春不老,其实都怪我也不是个顺毛鸟!愿老爸开心,少发愁了!老爸,元旦快乐!
2、父亲的眼神是无声的语言,对我充满期待;父亲的眼神是燃烧的火焰,给我巨大的热力;它将久久的,久久的印在我的心里。祝您节日快乐!
3、我的脉博里流淌着您的血液,我的性格上深烙着您的印记,我的思想里继承着您智慧,这一切的一切,我永远不会忘记,爸,元旦快乐!
4、爸爸,记住少抽烟,少喝酒,多运动,您的是全家人的幸福,祝您元旦快乐!
5、当年的幼雏,如今将凭借强劲的双翅翱游天空,去找寻那未知的天际。但无论他们飞得多高,飞得多远,总不会忘记可爱的家,不会忘记父母大人的养育之恩。
6、一片绿叶,饱含着对根的情谊;一句问候,浓缩了所有的祝愿。新年将到,又是一个美好的开始,祝成功和快乐永远伴随着你。
7、祝你在新的一年里:事业正当午,身体壮如虎,金钱不胜数,干活不辛苦,悠闲像老鼠,浪漫似乐谱,快乐非你莫属。
8、元旦,意味着你201x的烦恼统统要完旦;元旦,意味着你201x的愿望全部要圆满,一句元旦快乐,不能代表我的心,那我就多说一句,元旦快乐,快乐元旦!
9、你,在我记忆的画板上增添了许多美好的怀念,似锦如织!请接受我深深的祝愿,愿所有的欢乐都陪伴着你直到永远。特别的元旦给你特别的祝福。
10、相聚的日子都只为酝一杯浓酒,让相思流动,在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞,只想对你说:今年的元旦一定要特别地过,特别地开心,特别地舒心,特别的欢心,这样我就畅心了!
篇8:一年级拼音教学计划
一、 班级情况分析
本班学生44人,其中男生22人,女生22人。他们活泼可爱、聪明伶俐,一双双充满好奇的双眼,急于探索知识的乐园。通过开学初将近两个星期的观察、接触,我发现我班学生从学习习惯、知识能力这两方面有以下特点:
1、学习习惯
学生刚入校,对学校的常规不了解。他们年纪小,自律性差,课堂纪律不是很理想,确实,对于才六、七的孩子要求他们一堂课认真听讲,积极发言,思想不开小差是有难度的。对于他们来讲,无意注意还是占优势,有趣的儿歌,新鲜的故事能吸引他们,使他们学习兴趣浓厚,注意力较为集中,可持续的时间不长,外界稍有动静还是会分散他们的注意力,影响学习效率。再说部分学生把幼儿园里的不好习惯带进了学校,上课不经老师批准随便进进出出,早上早到校的就在教室玩,上课了学习用品也不知道准备。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。
2、知识能力
汉语拼音方面,大部分学生入学前接触过拼音,对ɑ oe的读音有一定的基础,只是受“先入为主”的影响,发音不够准确。有的只是会按顺序读,指定一个认读就会张冠李戴。识字方面,学生差异很大,有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字,大部分学生会认读一些简单的常用字,也有及少部分学生没有一点基础。对于说话,有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
二、教学内容
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。
三、教材分析
教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
1、综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养,从一开始就不是单一的,而是多元的。例如,在汉语拼音阶段,适当出现短语、句子和儿歌,学生在学习拼音的同时认识部分汉字,把学拼音、识字、发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培养了学生的语文综合素养。又如,在课后练习和语文园地中,设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的融合、沟通。
篇9:拼音教学心得
低年级的语文教学,要力求做到有情有趣,尤其是拼音的教学,因为拼音教学一直是重点,也是难点。以往学习的枯燥很容易使学生产生厌学情绪,影响以后的学习。为此,我遵循新课程改革的理念和素质教育的精神,在拼音教学课堂上,我合理地运用多种形式的教学方法,调动学生参与学习的积极性,为学生创设一个良好的学习环境,让学生在拼音王国里快乐地遨游,以达到较好的学习效果。
1、巧设教学游戏,在游戏中学拼音。低年级学生好奇好动,仍保留着学前儿童游戏的兴趣,甚至企盼游戏活动。作为教者要巧计游戏,吸引学生。如:教完23个声母后,我设计了"排队"这个游戏,我把声母卡片分给学生,然后说:"现在我请声母来排队。看谁站得又对又快。"这个游戏不但能巩固以前所学知识,而且训练了学生注意力集中、思维敏捷、动作迅速,一举两得。诸如此类行之有效的游戏方式还有很多:"点名字"、"摸字卡"、"摘星星"、"拼读游戏"、"击鼓传花"、"变魔术"……
2、组织两人合作,在合作中学拼音。如让同桌两人互当"小老师"的活动,一个读拼音,一个当小老师,互考互问,学生们在小老师和学生的角色互换中兴趣不减,体验着当老师的成就感和学习的乐趣。在拼音的拼读教学中两人合作学习更能激发兴趣。如:"找朋友"游戏,同桌两人一个拿声母卡片一个拿韵母卡片,老师说一个音节,学生们在《找朋友》的音乐中找出声母和韵母,再一起拼读。学生在合作学习中兴趣浓、劲头足,并且参与面广、效果好。还有很多合作学习的方式,如:学习小组合作、大组合作等。
不过,游戏学习的同时,要把握好度,以免学生上课只顾于玩,而忘了自己应该记住的知识,拼音教学结束后,觉得有一部分学生掌握的并不是很扎实,所以,今后还要继续改进学习方法,使学生能够,在玩中学知识,开心的牢记每一个知识!
拼音教学的有效方法需要我们来创造,只要我们善于把字符变活,把学习的主动权交还给学生,相信我们的学生定能在拼音王国里尽情驰骋并乐此不疲!
篇10:拼音教学心得_教师心得体会_网
拼音教学心得
拼音教学非常重要。如果说我们小学教育是基础教育,那么拼音教学就是基础中的基础,我们必须抓好拼音的教学,这样做意义是很深远的,不仅为今后的识字打好基础,更主要是发展了学生的语文能力,培养了学生热爱语文的情感。有很多家长跟我说过,他读一二年级的孩子,会用电话发短信、会用电脑打字、会玩qq,他们不会用五笔输入法打字也能打出字,为什么?因为他们会拼音,用拼音输入法打出汉字,既快又准确。同时也可以应付考试,你看,我们的高考第一题就是考拼音,教师考核也要考拼音。所以说,拼音教学非常重要。拼音教学要靠老师,作为老师应该把好关,认真地、扎实地进行教学。
一、汉语拼音部分的教学目标与要求
学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节(书写即抄写)。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。
二、汉语拼音部分的教学内容与提示
汉语拼音部分有13课,4个复习。安排了汉语拼音最基本的内容。
1.内容的组织更加科学。
第一是把声母y w提前,和单韵母i u ü整合为一课。
第二是改变了音节的呈现形式。要求学生拼读的音节,大多是以结果呈现,减少射线的形式。
第三是增加了和学生生活紧密联系的内容。
2.把学习内容进行有效地整合。
拼音教材所配的插图大都既表音,又表形。把一些图和学习内容有效地整合起来。
如第1课,画面表现的是乡村的清晨,一个小女孩正在小河边练唱“aaaa”等等。
3.把学拼音和识汉字有机地结合起来。
在拼音教材中,从第3课学习声母开始出现汉字。在图中或图下,出现了词、短语或句子。从第3课到第13课,体现了由易到难的编排。刚开始是词(3—5课),然后是短语(6—8课),最后是句子(9—13课)。
4.在拼音教材中编排了儿歌。
在拼音教材中安排儿歌,不但可以复现音节,巩固拼音,而且可以增加趣味性,加强语言训练。本册拼音教材的儿歌里红色的音节,都是本课新学的声母与单韵母相拼的音节,这样更便于巩固拼音。
5.复习巩固形式多种多样。
拼音教材部分安排了4次复习,每个复习5—6题,共21题。采用了多种多样的形式,复习巩固了所学汉语拼音和汉字。
这些安排充分体现了玩中学,在游戏中学的设计思想,符合一年级小学生的认知水平和学习特点。
教学中要充分利用这些题目,抓住拼音教学的重点,突破难点,让学生在这一阶段内,学会汉语拼音的基本内容,做到能准确地拼读音节,为下一步使用音节做好准备。
三、我校在拼音教学的一些做法
汉语拼音是一种抽象的表音符号,对于刚入学的一年级学生来说,是比较难学的,学生学起来也觉得枯燥乏味,所以作为语文老师应该好好把握教材,把握课堂,进行有效的教学。以下我来谈谈我们学校在拼音教学的一些方法:
1、课堂上多让学生个别读。
我们上课时常常让学生齐读,齐读时听起来全班都读准了,以为都会读了,其实并不是,因为全班齐读很难发现个别的差异,所以教学中要多听学生的个别读,从个别读中,可以发现学生的掌握情况,我们可以及时做到指正。形式可以开火车读、小组读、比赛读、指名读,游戏读等,学生读的范围要大。如我现在教的这个班有个学生叫陈兆基,他上课都有认真读,我教过他的姐姐,成绩好,发音准,我以为他也是很会读拼音,结果在开火车读时,发现他读i和u都不准。
共3页,当前第1页123
篇11:一年级拼音教学计划
一、学情分析
本班共有学生45人。学生年龄小,自我约束力不强,因此,开学初,首先引导学生通过介绍我和我的家庭,增进相互了解,促进相互认识,更好地适应小学生活,同时鼓励学生牢记一些简短的口令,便于有序开展课堂活动;第二语文课堂教学中注重劳逸结合,逐渐培养学生的有意注意力。第三关注学生良好的学习习惯培养,比如正确的坐姿、握笔姿势、学具摆放等;同时采取积极正面的强化教育。对于个别学生没有掌握正确的执笔方法,鼓励家长与老师一起努力,不断纠正、督促孩子执笔姿势。至于其他方面还有待于在今后工作去了解。
二、教材分析
本册共有八个单元,每个单元有主题。每个单元后还是“语文园地”,最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。1个识字单元,然后安排两个拼音单元,再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。
第一单元学习404个汉字,包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等,强化母语文字的意识,体现识字的传统经验——口语基础学识字;注重幼小衔接,避免突然的陌生和枯燥。
《识字表》安排300个汉字。《写字表》安排100个汉字。在每一课的“识字”栏新增了共50个偏旁部首的认识,有助于学生认识汉字的特点,书后还附了《常用笔画名称表》,提供了横竖撇捺点提及复合笔画名称22个,对规范笔画的称谓很有好处。
新教材的标题是《我上学了》,以受教育者的视角呈现,体现以学生为本的思想,定位准确。内容分别是:“我是中国人”“我是小学生(含《上学歌》)”“我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”,既暗示一年级上册语文学习的三大任务:朗读、写字、口语交际,也暗示着整个语文学习的三大任务:阅读、写作、运用),语文任务明确。
安排识字10课,阅读课文14篇,既有天上地下的奥秘,鸟兽草虫的活动,非人物的情境世界,古时候的诗文故事。又有对学生自己的活动、情感、成长、见闻,如《影子》《明天要远足》《大还是小》《项链》等,“跟大人一起读”栏目中的《剪窗花》等。还有体现国家意志,比如“我是中国人”“升国旗”。也有体现社会主义核心价值观,比如经典古诗文等,但对古诗文的学习,编者意图是读读背背,日积月累,不需过度解释,不需欣赏分析。
关于口语交际——增强对话性。新教材口语交际一共安排了4次,分别是《我说你做》、《我们做朋友》、《用多大的声音》、《小兔运南瓜》,基本是日常生活的自然对话。从这,我们可以体会到编者的用心:“口语交际”属性明显增强,交互性、活动性更加突出,“口头作文”的痕迹大为淡化。
关于课后练习——朗读最重要课后练习是教学目标的体现,也是教学重点的标识。版教材的课后题,除了识字写字外,一般还安排两道题,分别是朗读背诵课文、“我会说”(或读读说说、说说画画等)。24篇课文(包括识字的10课),除了“识字1”《天地人》没有安排课后练习,其他23课,基本都安排1~2题(只有两课安排了3道题)。其中21课安排了朗读课文,9课既要朗读又要背诵,可见朗读好课文是最重要的事,是第一位的;背诵应限于文质兼美的短课文,“见文必背”有可能加重学生的负担。新教材对朗读还有多个特定的明确要求,如“注意‘一’的不同读音”“读准字音”“分角色朗读课文”“注意读好停顿”等。除了朗读背诵,课后还有“读一读”的练习,读词语、短语、语句等,属于积累性质,给学生一些“见面”的机会,不必去掌握规律性的知识。还有其他一些练习,比如猜字、游戏、说话、问答等,是为了提高学习兴趣,培养学生提取阅读信息的能力。
关于语文园地——趣味与积累。语文园地的名称没有变,但更注重趣味性、生活性、应用性。全册8个单元有6个单元安排了“趣味识字”,通过数字诗、日课表、反义词、时间词、亲人称谓、行业称呼等生活化的通道来识字。姓名识字、牌匾识字也是这样的通道,则安排在“我的发现”中。“日积月累”是保留的栏目,因为积累是学好语文的两大支柱之一。教材安排了4首古诗和两次格言的学习。“和大人一起读”是语文园地新出现的栏目,每个园地都精选一篇童谣或童话,作为课外阅读的材料。“字词句运用”是新栏目,每个单元都固定安排。本册从拼音、识字、扩词、写话等形式入手,体现语言文字在生活中的应用。
总之此教材全面落实课程标准理念“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”;遵循语文新课程标准所倡导的全面素养、读写积累、自主发展、活力开放等理念。
三、教学目标
(一)汉语拼音
1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
(二)识字与写字
1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字300个,会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(三)阅读
1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。
(四)口语交际
1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
四、教学措施
1、认真专研教材,认真备课,教学准备充分,教法灵活,让课堂富有活力。
2、重视汉语拼音的学习效果,汉语拼音人人过关打牢基础。
3、采取积极正面的鼓励措施,培养学生学习自觉性,养成良好的学习态度。
4、在教学中有机渗透德育、法制教育,提高学生素质及守法意识。
5、阅读教学中,采用自主、合作、探究的教学方式,将阅读的主动权交给学生。
6、把阅读教学从课堂延伸到课外,再把课外阅读所得运用于课内,二者紧密结合,协调发展阅读能力。
7、建立学生自主阅读银行储蓄卡,鼓励家校携手为孩子阅读鼓劲加油。
篇12:处暑时节给父母的祝福贺词
鼠年的幸福一天又一天,愿你甜蜜美满;鼠年的成功一场又一场,愿你吉祥欢畅;鼠年的顺利一次又一次,愿你轻松美丽;鼠年的祝福一遍又一遍,愿你快乐平安。
鼠年吉祥,祝您猴猴精神――心中收藏,猴飞凤舞――快乐飞扬,猴腾猴跃――活力显现,蛟猴得水――事业高升,望子成猴――家庭和睦,飞猴在天――生活美满。新的一年,愿你天天快乐。
鼠年将至,我的祝福像嫦娥一样飞向你,愿你收入像物价一样飞涨,事业像房价一样坚挺,好运像油价一样霸道,快乐像工资一样稳定,烦恼像股价一样少。
鼠年送你五只猴:机灵诡秘如猕猴,健康快乐像马猴,富贵悠然似金丝猴,无忧无虑比猿猴,聪明伶俐胜孙猴。
鼠年我愿送你蟠桃,赠你灵丹,举荐你为御马大仙,再赐你一双金睛火眼,祝福你洪福齐天,等你千古美名传!
鼠年新年即将到,我送祝愿到身边。平日忙里又忙外,为我分忧解心烦。春节假期发誓愿,让你休息心开怀。送你一张美容卡,愿你永远青春在。祝新年快乐!
鼠年已经来到,信息不能迟到,好友前来报到,祝福提前送到:爱情浪漫美好,友情温暖笼罩,亲情时刻围绕,工作业绩攀高,生活幸福欢笑,来年更美好。
鼠年祝福千万言,句句都从心中传。开门大吉迎鼠年,期盼吉年薪水涨。开办工厂大发展,生意做到大洋岸。开辟新径外币赚,当回老总做好官。愿你鼠年喜乐洋,跨国公司赚洋钱!
鼠年祝你事业如日中天,恋人亲密无间,薪水上万成千,快乐无际无边,烦恼渺如云烟,逍遥胜似神仙!
礼花绽放着幸福的花朵,炮竹唱响着鼠年的欢歌,烛光摇曳着吉祥的火苗,美酒散发着醉人的味道,银猴叩响着吉利的大门。鼠年到了,愿朋友开门大吉纳“猴”财!
敲锣打鼓庆鼠年,欢歌劲舞扬九天。大街小巷起翩舞,人欢猴叫喜乐天添。举杯庆贺不夜天,祝福短信暖心间。心潮澎拜欢笑颜,愿你鼠年福无限!
让温暖和鼠年携手,营造幸福人生;让成功和鼠年并进,开创智慧人生;让顺利和鼠年同行,缔造快乐人生;让吉祥和鼠年做伴,装点甜蜜人生。鼠年到了,愿你的人生幸福甜蜜,快乐智慧。
人曰鼠年最吉祥,吉祥如意发洋财,洋财源源滚进来,进来多多家美满。美满幸福春满园,满园花开靠勤劳,勤劳致富多耕耘,耕耘勤奋硬道理。愿你,鼠年吉祥美如意,勤奋致富生活丽!
送你一朵郁金香,让你的新年高贵华丽;送你一支康乃馨,让你的新年充满激情;送你一束向日葵,让你的新年照射光辉;送你一盆圣诞红,让你的鼠年传着祝福:祝你鼠年快乐!
天地间有一种雪,从天而降,落地而化;人世间有一种爱,自吸引中诞生,在升华中融洽;朋友中有一个人是你,识于偶然,止于永久!祝春节快乐!
天气慢慢转坏,凉风徐徐袭来;因为你的可爱,特意给你关怀;晚上被子要盖,免得手脚冷坏;没事刁根骨头,这样可以补钙;不要说我太坏,祝你新年舒畅!
我不只一次对你说过要这样玩命工作,要注重身体,可你总是意味深长地说:不趁春节多滚几个粪球,明年我吃什么?千万别累坏自己,祝你新年舒畅!
五彩缤纷流光溢,鼠年春光美景丽。欢天喜地银猴跳,起舞共蹈唱大戏。美酒飘香朋友莅,共同干杯议大事。携手鼠年建大业,心想事成创佳绩。愿你鼠年,一路“猴”光灿烂!
笑迎鼠年到,喜事连珠炮:老人有依靠,子女上名校;看病能保障,房子宽敞了;婆媳相处好,家和乐陶陶;党的好领导,生活步步高。
新春到,开口笑,钞票大把怀里抱!贴福字,迎新春,吉祥如意都来到!短信飞,祝福追,财神跟在后面跑!祝你新春哈哈开口笑,一年更比一年好!
篇13:一年级拼音教学计划
一、指导思想
以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学情分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对刚刚进入小学一年级的小朋友来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中,小朋友容易出现一些不利于学习的现象,如:容易疲劳,注意力容易分散,坐不安定,做小动作甚至厌学。如教师不注意方法,很可能会导致他们对学习汉语拼音失去兴趣,所以要在汉语拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩等多种方法。
三、教学目标
1、观察图画内容,初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。
2、依据画面提示,懂得要尊敬老师,热爱学习,遵守纪律,团结友爱,并养成良好的读书,写字习惯。
3、学会6个单韵母,读准音,认清形,正确书写。知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调的单韵母。
4、学会8个复韵母和特殊韵母er以及5个前鼻韵母、4个后鼻韵母,会带调拼读,会在四线三格中拼写。
5、学会23个声母,读准音,认清形,正确书写。学会声母和单韵母组成的音节,会带调拼读音节。会在四线三格中书写音节。
6、学会16个整体认读音节,会读他们的四声。
四、教学重点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!
五、教学方法
1.采取多种方法,激发学生学习汉语拼音的兴趣,使学生有主动学习汉语拼音的愿望。
2.创设情境,让学生在玩中学,比中学。
3.引领孩子们在自主学习、合作交流、积极探究中走进语文学习,掌握学习汉语拼音的方法。
七、学习方法
激发学生的学习兴趣,让学生自己发现学习汉语拼音的规律,总结学习方法。
八、教学课时
汉语拼音这个单元,每课设置2课时,共34课时,2课时为机动课时。
九、教学准备
准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做或运用教学课件。
篇14:处暑时节给父母的祝福贺词
拜年思念扬,多少问候岁月藏,出手就是你吉祥,好运顺心伴身旁;拜年祝福到,多少关怀心中跳,首先愿你口常笑,成功幸福最关照。
爆竹声中辞旧岁,祝福声中迎新年,真诚祝愿你在新的一年家庭团团圆圆,日子红红火火,爱情甜甜蜜蜜,事业风风光光,生活平平安安,心情快快乐乐。
爆竹响激情燃放,雪花舞祥风欢畅,烟火腾期待闪亮,感动涌心中激荡,心情美春节冲浪,愿景好心中珍藏,祝与福短信奉上:祝您身体健康,鼠年吉祥!
爆竹一声响,平地起炸雷,今夜如同白昼一般,热闹非凡,一切都是因为这是个特殊的夜晚,除夕夜,为你送上新年的第一声祝福,愿你快乐开怀,吉祥如愿。
鞭炮声声夜难眠,春联红红兆丰年;鼠年吉利迎财源,春节祥和喜事连;家庭和睦人长久,社会和谐实力添;新春佳节庆团圆,健康幸福皆平安!
并肩作战好朋友,亲同手足好兄弟。抢险你总跑在前,脏累苦杂抢着干。安逸你总让着俺,加班顶岗一马先。祝你春节愉快乐安康,幸福美满如意最吉祥!
春风扣开鼠年的门扉,对联贴满鼠年的庭院,欢畅陶醉鼠年的日子,幸福温暖鼠年的时光,情意铺满鼠年的道路。鼠年到了,愿你的生活灿烂美满。
春风暖阳一阵风,鼠年来到炮声声。快活喜悦乐洋洋,三猴开泰民心稳。愿君幸福小调哼,美满家庭情感深。一家老少聚鼠年,共享洋餐排骨啃。愿你鼠年吉祥,未年如意无烦!
春节到,愿福星与你同行,好运与你相伴,财神和你并肩作战,开心快乐围绕你转,幸福的花朵开满心田,祝你新春欢乐愉悦。
春节电话拥挤,祝福怕你想不起。提前送惊喜,免得你把我忘记。先祝你身体棒棒地,天天脸上笑眯眯!再祝你生活甜蜜蜜,一切都顺利!新年快乐。
春节回家买票难,长大成人买房难,大学考试通过难,出门探亲交通难,人生充满各种难,想要解决各种难,还得求助半边天,祝你快乐,妇女节。
春节来临之际,祝您一年开开心心,一生快快乐乐,一世平平安安,一家和和睦睦,愿你生命中的每一个愿望全能得到实现!新春快乐,身体健康,万事如意!
春节送福:清晨早起精神抖,晚上早睡做美梦,饮食合理防节症,健康为主享万年,春节聚会酒肉多,祝福关心早送到,祝君节制体强健,来年还要为君送。祝:开心健康!快乐平安!如意吉祥!
春联贴在门上,爆竹响在头上,灯笼挂在墙上,年味洋溢心上,欢乐围绕桌上,真情写在脸上,手机拿在手上,祝福发在正点上。烟花绽放,鼠年吉祥。
大海全是水,植株全是腿,辣椒真辣嘴,和你聊天不后悔,祝你天天开心笑得合不拢嘴,裁员就像春江水,数钱数到流口水,哈哈,别笑了,快擦嘴!新年吉祥!
当领导都是高高在上,话大气粗目不正视趾高气扬。而你当领导带头实干用行动带动干劲,和工人一起上班现场办公,咱们工人的好领导。祝春节吉祥如意!
猴”光灿烂五彩缤纷,“猴”洋得意快乐如意。“猴”关大道宏图大展,“猴”首俯瞰放眼未来。“猴”气十足扬威耀武,“猴”光明媚喜乐洋洋。愿鼠年美乐!
猴儿欢声叫,叫得快乐来报到;猴儿开怀叫,叫得霉运全跑掉;猴儿昂首叫,叫得心花开放了;猴儿幸福叫,叫得吉星也高照。鼠年到了,愿你的生活快乐逍遥。
鼠年的鞭炮声送走了骏马的奔腾,欢声雀跃。未猴的送福带来了吉祥如意喜庆,莺歌燕舞。群猴的齐头并进好运连年体康身健,逍遥自在。愿你鼠年喜洋洋,享受清福乐洋洋!
鼠年的锣鼓送走了马儿的欢叫,鼠年的祝福迎来了阳光大道,鼠年的好运在你的身边围绕。鼠年到了,祝你鼠年发洋财,幸福无烦恼!
篇15:一年级拼音教学计划
摘要: 根据低年级孩子的年龄特点,音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学计划: 一、教学分析:本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中
根据低年级孩子的年龄特点,音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学计划:
一、教学分析:
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,
二、学生情况分析:
本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、目标制定
建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的情感,能够自然地演唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动,培养乐观的态度和友爱精神,为终身学习音乐打下良好的基础。
四、提高教学质量措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
五、教学进度安排;
周次
课时
课题
第1周
2
复习认识基本的音阶并演唱
第2、3周
4
第1课《好朋友》
第4周
2
第2课《快乐的一天》
第5周
国庆放假
第6、7周
4
第3课《祖国您好》
第8、9周
3
第4课《可爱的动物》
第9、10周
3
第5课《静静的夜》
第11、12周
3
第6课《爱劳动》
第12、13周
3
第7课《小精灵》
第14、15周
3
第8课《小小音乐家》
第15、16周
2
游戏
第16、17周
3
第9课《过新年》
第18、19周
4
复习,期末测试
篇16:拼音教学心得
汉语拼音的学习对我们的一生有至关重要的作用。它是识字的基础,是学习语文的工具。是人们日常生活、工作中不可缺少的一把钥匙。尤其在当今经济腾飞的新时代,电子计算机的普及也需要汉语拼音。因此,学好汉语拼音将受益终生。
一、激情导入,引发兴趣兴趣是学好某种知识,掌握某种技能的动力,一个人如果对某种学习产生了兴趣,那么他的学习就会在一种愉快的状态下进行,采取积极主动的态度,学起来也就会全神贯注,特别投入,学习就会产生好的效果。对于刚入学的一年级小学生来说,学习汉语拼音是一个重点,也是一个难点。入学前,好多家长都可能教孩子一些常用汉字和一些简单的数学知识,但很少有家长领孩子进入拼音这块园地。为了让学生对拼音学习产生兴趣。我在教学之前,做了积极的准备工作,根据孩子爱听故事的特点,我带着《世界童话故事》拼音读物走进课堂。用富有情感的语调,丰富的表情、动作,给学生讲了《太阳的女儿》、《卖火柴的小姑娘》等童话故事,学生听得很入迷。我问:“你们喜欢这些故事吗?”学生们大声回答:“喜欢。”我又说:“书里还有很多有趣的故事,我讲也讲不完,还是你们自己读吧!”有的学生着急了,说:“我们不认识字啊?”我赶紧说:“这本书是有拼音的,大家只要学会了汉语拼音,就可以读故事书了,还可以编故事,写文章呢!”学生们情绪高涨,说:“快教我们学拼音吧!”于是我开始了拼音教学的第一课。这节课学生听得很认真,教学效果很好。
二、运用多种方法教拼音1.声情并茂读拼音。
教学中我总是借助图画让学生感悟字母的发音,如教学单音母a时,先出示图画,让学生说说图上的内容,使学生理解a的音是小姑娘张大嘴巴,从喉咙里发生出来的。教师示范读a,请学生仔细观察教师的口型,然后再体会发音要领,最后师生表演医生给小姑娘看病,同桌相互扮演医生看病练习发a的音。教a的四声也结合图体会,一声平,一辆小汽车在笔直的公路上奔跑,告诉学生读一声时,声调要平直;二声扬,小汽车向坡上爬,表示读二声时,声调逐渐升高;三声拐弯,小汽车先向下开,转弯向坡上爬,表示声调先下再上;四声降,小汽车直向山坡下开去,表示声调向下去。训练a的四声读法,我一边讲解,一边示范领读,同学们兴致勃勃地模仿练读。教师借助自然,逼真和恰到好处的表情和姿态手势等体态语言,来加强表现力,能引起学生的注意和兴趣。
篇17:处暑节气快乐经典祝福语贺词有哪些?
1.今天是端午节!我收集世上一切美好的东西为原料,用无忧为外衣,以我的真心祝福为丝带,为你包了一个特别的粽子!吃了它你将永远快乐幸福!
2.相逢是首悠扬的歌,相识是杯醇香的酒,相处是那南飞的雁,相知是根古老的藤,心静时总会默默地祝福您,端午节快乐。
3.端午节快到了,我送你一座后花园,园子里栽的是智慧树,流的是忘忧泉,开的是自在花,搭的是幸运桥,祝愿好运好心情,端午节快乐。
4.糯米白白,愿你财如东海,欢乐开怀;糯米甜甜,愿你喜眉笑眼,好运连连;糯米香香,愿你幸福悠长,富贵吉祥。祝你端午节快乐!
5.锄禾在端午,汗滴和下土,为了盘中餐,粽是不怕苦。端午节快到,提前送祝福,事业展鸿图,机会不胜数。健康心中驻,快乐不迷路。
6.今天端午节!我收集世上一切美好的东西为原料,用无忧为外衣,以我的真心祝福为丝带为你包了一个特别的粽子送给你!吃了它你永远快乐,幸福!
7.端午节祝福短信:钻石璀璨,没有母爱光辉,大海无限,不及母爱广博,亲爱的妈妈,祝您端午节快乐!
8.端午节朋友的祝福悄然送至,愿你事业像龙舟一样快进,家庭像香包一样温馨,个性像粽叶一样飘逸,气势像雄黄一样劲霸,快乐像糯米一样粘上就不掉!
9.送你一个幸运粽,看到的人欢乐附体,愉快甜蜜;闻到的人好运上身,事事顺心;吃到的人幸福永久,健康相守。祝你端午节快乐!
10.青青的叶子,装着满满的情意;灵灵的双手,捻成巧巧的菱角;长长的丝线,系着柔柔的祝福;浓浓的清香,流露片片真情。祝端午节快乐!
11.芬芳的祝福织成苇叶,温馨的叮咛碾作白米,诚挚的祈祷晒熟红枣,再以友谊的丝线紧紧缠绕,端午节送你香甜的粽子,愿你永远享受人生的美好!
12.端午佳节,喜上眉梢;菖蒲高挂,吉祥满屋;张灯结彩,喜笑颜开;龙舟竞驰,欢喜连连;粽叶飘香,神清气爽;送份祝福,聊表寸心;愿君开怀,幸福如意!身体健康,福寿绵长!
13.闻着粽子香,思念漂过江,你我相隔几百里,端午节里更想你!因为我想和你一起分享端午节的快乐。祝你总比我快乐!老师端午节快乐!
篇18:学前班拼音教学计划
一.教材编排特点及重点训练项目
单韵母:a o e i u ǖ
声母 :b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。
二.学生情况
本班学生他们来自各个不同的幼儿园,学习基础不一,差距较大,有点学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每个学生的思想素质和学习基础,现制定本学期的教学要求和安排。
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。
三.教学要求
1.学会单韵母:a o e i u ǖ 发音要领,书写规则和四声的拼读练习。
2.学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。
3.j q x 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。
4.书写格式要正确规范。
四.拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!
五.措施与方法
1.汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片。
2.采用多媒体教学辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4. 注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。
5.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。
6.关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。
篇19:处暑时节给父母的祝福贺词
岁末甫至,福气东来,鸿运通天。否极泰来时重申鲲鹏之志,惜时勤业中,展军无限风采。祝爸爸xx年吉祥!
爷爷xx年快乐!万事大吉!合家欢乐!财源广进!吉祥如意!花开富贵!金玉满堂!福禄寿禧!恭喜发财!
衷心地祝愿奶奶您在新的一年里:所有的期待都能出现,所有的梦想都能实现,所有的希望都能如愿,所有的努力都能成功。
祝外公xx年好!新年新面貌!新年新心情!新年新开始!新年新运气!新朋旧友齐愿你,万事总如意,钱途千万里!
零时的钟声响彻天涯,新年的列车准时出发。它驮去一个难忘的岁月,迎来了又一度火红的年华。祝爷爷新年除夕快乐!
祝奶奶春节快乐:一元复始、万象更新;年年如意、岁岁平安;财源广进、富贵吉祥;幸福安康、庆有余;竹抱平安,福满门;喜气洋洋!
一斤花生二斤枣,好运经常跟你跑;三斤苹果四斤梨,吉祥和你不分离;五斤桔子六斤蕉,财源滚进你腰包;七斤葡萄八斤橙,愿妈妈你心想事就成;九斤芒果十斤瓜,愿你xx年乐开花。
在这快乐的春节除夕之夜,让我们共同祈求三件事,一个好朋友,一个好胃口,一个好梦!奶奶,除夕好!
虽然年年都是新年旧祝词,虽然己不知说了多少遍,但虽是旧词却有新意,感觉也会不一样的。祝外婆新春快乐!万事如意!
一件新衣服,一条新裤子,一双新鞋子,一身簇新问候你,给外公拜个“新新新”新年除夕好!呵呵!
本年最可爱短信:收到的人会永不被炒,阅读的人会飞黄腾达,储存的人会爱情甜蜜,删除的人会好运连连,转发的人会薪水猛涨!祝奶奶除夕幸福快乐!
说一句恭喜发财,答一句全家安康;说一句新年祝福语万事如意,答一句工作顺利。今天就是说吉祥话儿的日子,今天就是顺心的日子。爸爸,春节愉快!