k歌大赛活动总结(精选20篇)

有关于技能大赛的活动总结

【篇一】

为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现总结如下：

一、学校重视，同事合作，充分准备

1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。

2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训提供了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。

二、报名踊跃，参与积极

自活动宣布开始，各部就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。

三、活动精彩，令人回味

比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续;最后进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛结束后;李东雄老师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践能力。此次大会圆满地落下了帷幕。

四、不足之处，努力方向

1、比赛之前虽然对比赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，而且要有备份的工具。

2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。

3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。

【篇二】

这次比赛是商学会开办以来举办的第一个大型比赛，也是第一次集中考验了我们团队的团结合作能力、机动应急能力、公关招待能力、策划组织能力等等综合能力。从寒假的比赛性质、主要内容的定型，到开学之后的策划、到进入四月份的组织、宣传，我们都各展其能，特别是在宣传方面，为了加强宣传效果，我们想尽各种办法，绞尽脑汁。

比赛基本达到起初效果，不仅为对比赛本身做了很好的包装，更重要的是为商学会注入新的思想和内涵，让学本质在比赛的过程中体现出来，在比赛中得到升华。

当然，在组织的过程中，以及到在比赛中也暴露出一些不足之处，如：1、没有考虑到商务谈判中会出现的两队谈判的质量；2、礼仪招待没有安排得非常到位；3、宣传还不到位，也出现分析错位；4、工作安排还不到细致；5、宣传视频制作过长

显然，这些有些是无法避免的，是本身比较难以控制，但把他列出来主要用于提醒明年组织的时候对自己的警示。

对于我自己，我认为我在这次比赛组织过程中得到一句最重要的话，我觉得这句话将影响我一生，即是师姐提醒我的“你只会发现问题，你不会解决问题。”我第一次看到企划人员的重要性和最主要的职责。在组织过程中我能发现不少问题，但是却没有及时去解决它，特别是在比赛组织开始阶段。起初没能做好跟进工作，与师兄的沟通也出现问题，不断的暴露出自己的稚嫩和不成熟。慢慢地我有所进步，每次发现问题的时候我会先问自己怎么解决先，实在没办法就去找人帮忙，也许我还需要更多的时间去实践，但是最起码我认识到问题，我想这对我以后的进步会有很大的帮助！

比赛虽然已经结束了，但是这次比赛给我留下的深刻印象在于我这个月以来的生活的变化所带给我的压力和动力，他们让我得到反思和进步。

【篇三】

我校第三届中职生计算机技能大赛现已圆满结束。在本次比赛中，各班积极准备，同学们勇于创新，充分展示了自己的计算机特长，踊现出了一大批优秀的计算机能手。现就本次比赛中的一些工作做以下总结，并公布评审结果。

一、第三届中职生计算机技能大赛经验总结：

1.此次竞赛内容和教学内容紧密联结，根据学生所学知识把竞赛选手分成五个小组（除高三非专业班因备考没参赛外），并提前公布参赛内容，这样既有利于学生进行赛前准备，公平竞争，又是对计算机教学的促进。

2.竞赛内容和评分细则制定详细具体，使竞赛更具操作性，评比更公平、公正。

3.相关专业教师和学生都主动参与，积极准备。学生激情高，准备过程中促进了学生学习和运用现代信息技术的热情，并在计算机操作能力方面有很大提高。

4.参赛选手能按时到位，且作品质量较高，效果好。参评评委能准时到岗，齐心协力，公正评审各作品。

5.以赛促教学，这次竞赛既提高了学生的学习兴趣，促进学生加强计算机技能训练，也是专业教师的一次教学检测和总结。

二、第三届中职生计算机技能大赛问题思考：

1.学生的赛前准备还应加强，特别是非专业班在推选参赛选手的教程中，个别班级没有进行全班同学评比，而是凭感觉和兴趣报名，没有达到提高全体中职学生技能的目的。

2.参赛选手中部分不够认真，特别是专业班部分同学对作品的要求没有追求完美，只是认为差不多就行了。

3.从参赛选手的作品反映出，我校计算机教学中还应继续加强学生的操作能力训练。

4.本次参赛，高一非专业班有3位同学弃权，没有按时参加比赛，这三位同学是高XX级1班，高XX级3班、，请这三位同学到班主任那说明没有参赛的原因。

当然，本次比赛是我校计算机专业方面举行的又一次全校性的技能竞赛，也是计算机专业在教学和实践中的又一次探索，鉴于中职学校的特点，在今后的教学实践中，相关专业教师还要更加引起重视，加强学生的技能培养，使我们的学生掌握真正专业技能，在以后的工作中能学以致用。存在问题和不足，我们也力求在今后的类似活动中克服和改进。

读图制图大赛活动总结

第六届读图制图大赛活动总结

一、活动流程：

1、策划及前期准备

4月7日—4月20日准备策划书及活动通知并交于学工办老师以获得学校的批准，同时进行活动的宣传，4月21日，对报名人数进行汇总，其中交通学院、土建学院、水利学院、能动学院、汽机学院、物电学院、电气学院、化生学院、设艺学院、城南学院十个学院参赛，共423名同学报名参加比赛。

2、笔试读图

4月26日晚上7点，在综合教学楼a102—a106进行笔试读图比赛，共有278人参赛，考场秩序井然，由道路协会各部门部长作为考场负责人，晚上8:30比赛结束。

3、收课外制图试卷及阅卷

5月3日晚上6:30—7:30，在工二b309，收取课外制图试卷共143份。现场秩序井然，5月7日，由谭海洋老师指导，在综合教学楼c208对试卷进行了审阅。评出一等奖9名、二等奖19名、三等奖27名（见附录）。

二、活动自我评估

总体来说，关于本次第六届读图制图大赛，各个阶段还是比较成功的，成功的原因我们总结为以下几点：

1准备充分：“凡事预则立，不预则废”在这个活动中得到了充分了体现，正是有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了充分开展的前提。

②宣传较为到位：比如联系其它各学院学习部长，使活动通知下达的更到位，在工二、甘饴园及汀香园张贴横幅、海报，充分利用微博、人人等网络平台进行宣传。最后使报名人数大大地增加。

3选出了负责的监考人员：邀请的监考人员较为负责任，具有应对突发情况的能力，且对比赛的整体流程有着充分的了解。

4道路协会各部门工作人员团结一致。无论是前期准备还是活动开展阶段，道路协会每位成员都积极配合，为本次活动得以圆满落幕打下坚实的基础。

与此同时我们也有很多的不足：

1应该注意活动通知及策划书格式，并且通知有固定的表达形式，不能轻易改动，活动通知有的地方需要细化，比如：在通知其它各学院联系人的时候，应该跟他们具体讲明什么时候领取准考证，什么时候和地点交课外制图，通知上的相关文字应该醒目。

2宣传的安排不太合理，再宣传的时候没有考虑到学院会使用公告栏，导致宣传海报没有的到很好的宣传。

3制作准考证的发放方式不合理，以至于发放准考证现场混乱。

4由于大图的试题发放的时候没有将其粘贴在背面，导致选手私自更改试题。

三、活动结果及意义

增强了大学生创新意识，提升大学生的创新能力、实践能力，激发学生对专业知识学习和对工程技术的兴趣，提高学生的读图、制图能力，培养和提高大学生的动手和实践能力，倡导良好的校园学术氛围，同时也是增强了各学院之间的合作与交流，加强了各学院之间的友谊。此次大赛是对参赛选手的专业制图水平的一次很好的考验，受到了参赛选手的一致好评。

一首歌的MV，短片结束，舞台后大屏幕亮起显示开场倒计时，54321。。

舞台灯光亮起，开始播放由声乐部剪辑的背景音乐，选手随着开场舞曲目一起跳一段动感时尚的舞蹈，最后定型之后，另一首歌响起，同时播放选手之前录制好的自我介绍录音，按照顺序走到舞台的前端摆姿势展示自己以后走回，依次类推直至十强选手全部介绍完自己后走回大礼堂主舞台。

之后选手谢幕，有序退场，四位主持人(两男两女)上台，开始介绍本次大赛以及到场嘉宾及评委。接下来正式开始比赛。

2.第一轮：先声夺人 十强选手每个人演唱自己在训练时选定的歌曲，表现自己 (第一轮不淘汰，施行评委打分制，统计每位选手的分数)

3.第二轮：红歌来PK 十强选手按复赛成绩一男一女强弱搭配，共同演唱红个曲目，由评委打出第二轮每个组合的组合分以及个人分，将组合分、个人分以及第一轮的分数进行加和，选出前三人进入最后一轮巅峰对决。此时会将淘汰的七人留在舞台上，七人拿出提前写好的淘汰感言并当众宣读。

4.中场休息： 两位主持人到观众席与观众进行互动，提出一些关于飞扬的问题并随机抽取观众回答，答对则获得奖品，答错则继续抽取观众回答，至答对为止。

5.第三轮 巅峰对决 由在前两轮比赛中胜出的三名选手各自演唱之前选定好的曲目，并由评委打分选出冠亚季军。

6.宣布最后成绩之前请出前面被淘汰的七名选手上台，接受由各学生分会和兄弟社团的人员组成的大众评审团的投票，选出当晚的最佳台风奖，并根据之前的场外投票和网络投票宣布最具人气奖的获得者。

7.主持人对当晚结果进行宣布，并由各位领导上台进行颁奖。

8.所有选手进行谢幕，演职人员与嘉宾上台合影留念。

总体来说，我们这次以“新声飞扬，音你唱响”活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1 准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天常委就一起商量，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2 密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。在活动中干事们积极的去搬东西，摆展台，值班，每个部门都发挥了自己能力。宣传部出海报，拿展板，审核海报，办公室负责经费的预算，买活动要的东西，信息部安排人手，策划部负责活动的流程，声乐部负责对参赛者的选拔，训练，整个活动大家都积极参与进来。

3 活动影响范围大

我们除了在校内做好活动，同时将其扩展到校外，拉赞助对十强选手进行网络投 票，同学们可以微博进行投票，另外我们还做了投票箱在八教让全校师生参与进来。

4 场面有点混乱

活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较 多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。例如主持人和后台工作人员没有协调一致，干事的调配没有达到理想的效果。 安排上存在不足。主要体现在活动中个别支部成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。时间有些仓促。场地的布置，活动用品的使用没有发挥应有的作用。

1 .过举本次大赛，弘扬了校园文化，展现当代大学生综合素质及创新能力，引导学生热爱祖国;

2 .掘我校大一新生中的艺术人才，促进老生和新生之间的交流，营造有利于学生健康成长的校园文化氛围。

3 .次活动紧扣着提高大学生思想政治的主要任务，坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，努力形成社会支持大学生社会实践的良好局面。

总计：3906.5元)

租借音响费：900元

彩虹门租借费(加两条横幅)：220元

制作横幅费：200元

主持人礼服租借费(两套)：150元

新生风采大赛活动总结

昨天算是完成了第一桩大事。新生风采大赛也算是圆满结束，喜忧掺半。喜的是大一新生果然人才辈出，积极性也算高，创新和质量亦是可圈可点，看得出之后迎新晚会在节目出人这一方面应该问题不大，迎新准备上也算是打下了一些基础而非完全从零开始。忧的是干事之间以及我们和干事之间交流略少，自己似乎开展前未把活动目的和要求让所有大一干事领悟，竟发生开场前十分钟出现有某班级弃权参加而大一负责人一直没告诉我或者任何一个副部的情况，导致比赛过程中的游戏环节做出很多变动，此重大失误实在是管理问题上的重大缺陷，也怪我们每个人没有统计各个班的情况就想当然的按自己想法去做了，今后每一项任务定要指定确切的人来负责和实行而再不能告诉副部或干事却没有规定谁主负责或是此事是否硬性执行的情况。活动细节上的安排着实有所欠缺，例参赛队应比活动正式开始时间早十分钟到达进行抽签、每个队伍的伴奏音效等应提早交与大二副部汇总并在多媒体上试播、游戏环节上应多教授主持人如何把控场面局势、游戏设计上有失误让人觉得莫名奇妙且观众在后排普遍听不清台上参与人之间交流的问题、游戏记分环节亦是最大失误所在应提早告知主持人记录下每轮比赛结果的胜利班级并及时告知记分人员进行相应加分、主持人站位离评委席太远临时情况发生之后很难及时通知加以变更、教室规格较小未考虑到当天到场人数增多的情况、主持人的选择上也是略草率应对他们进行简单的培训。以上为活动当天总结。

副部反而让我觉得略失望，缺乏主动性能动性，想得少，做得也就更少，每件事都需要我亲口提醒需要我来提供思维而自己没有想法，少说一句就留个坑让我来填，也不多问清楚，甚至提醒了都不能做到反而要我亲自加入带领才能完成，确实让我有点心累。但是副部仍然需要成长，我不能寄予太高的期望让他们一开始就什么都会什么都能想到，连我都没有顾及到的内容怎么也该多反省自己。能挑大梁的人还是需要培养，今后的任务要安排，最主要得还是他们和自己做副部的情况不同，他们没有完全突出的人也就无法把事都安排给一个人做，也没有完全不干事的人什么都不用考虑给他。要把进度和全局掌控好，迎新是为更重要的事，绝不能有更大失误了。

为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现总结如下：

一、学校重视，同事合作，充分准备

1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。

2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训提供了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。

二、报名踊跃，参与积极

自活动宣布开始，各部就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。

三、活动精彩，令人回味

比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续;最后进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛结束后;李东雄老师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践能力。此次大会圆满地落下了帷幕。

四、不足之处，努力方向

1、比赛之前虽然对比赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，而且要有备份的工具。

2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。

3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。

中小学“教育风云榜”系列大赛活动总结

各位领导，同志们：大家好！

首届“教育风云榜”大赛，是由教育局、进修学校、教育工会、教育学会共同主办、由进修学校具体承办的。自筹划以来，历时13个月，在广大干部教师携手并肩的不懈努力下，顺利完成了各项赛程任务，达到了预期目的，取得了圆满成功，今天即将华彩落幕。

当我拾笔构思这份总结时，回顾令人难忘的每个日子，重温震颤心灵的每个画面，体味让我陶醉的每个瞬间：有激烈的角逐，有精彩的表现；有感人的坚持，有真情的投入；有默契的协作，有难忘的友情；有精神的追求，有创新的尝试；……下笔的刹那间才猛然醒悟：劳碌给我们带来的是丰厚的积淀，付出让我们收获的是多元的美好，热爱让我们神往的是生命的意义，坚持让我们换来的是梦想的成真！

回首顿悟过后，是无数美好的回忆和无尽的深层思考。此次活动丰富的内涵、迭出的精品、纷呈的亮点、显著的成效、动人的故事……，尽管早已榨干了我的才思，但作为组织者，我还是要用心做好一份负责任的全面而概要的总结。

由于会上时间较紧，文稿已发给大家，再加上每次活动过后，也都做了较为详细的总结，所以，我就向大家作以简要汇报。

一、概况与成果

这次活动是在深入落实教育规划纲要、强力促进教育均衡发展的背景下，在扎实推动素质教育、着力提高教育质量的形势下，在积极践行新版课标精神、倾力打造高效生命课堂的状况下，也是在我区教育内涵发展进入“深水区”与“攻坚期”的关键时刻举办的，可谓是我区教育史上规格最高、规模最大、历时最长、赛项最多、影响最广、具有里程碑式意义的一次擂台比武系列大赛，也是一次复合型区域研训盛会。

此次大赛是教师施展才华、练就本领、超越自我的空间和舞台，是各校投身教改的阶段成果、团队精神、务实作风的大检阅；是掀起比学赶超浓厚氛围、催化活力迸发教育生态的好方式，是培养教育改革与发展所需的高素质、高水平师资队伍的重要载体，是实施“人才强教”战略、提高学校核心竞争力的有效举措，是探索高效复合模式、牵动区域校本研修的实践创新……。

本次活动，经历了3个阶段，即准备阶段（策划筹备、动员培训）、实施阶段（校级预赛初选、区级决赛观摩）、总结阶段（表彰反馈）；竞赛共设5个项目，即现场说课、学程导航、课堂教学、反思文稿、观课报告；各项目的比赛均分两个组别，即小学组和初中组，其中，小学组涵盖5个学科，初中组涵盖7个学科；课型为新课。大赛实行“淘汰制”，打破了“报名就获奖”的旧习。评委由区级专职教研员和区级兼职教研员组成。全区共有24所学校组队参加了“风云榜”大比拼。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一个个众彩纷呈的说课实例、一篇篇深思熟虑的学程导航、一节节尚美灵动的高效课堂、一件件精准深刻的反思文稿、一份份真知灼见的议课报告、一场场别开生面的研训观摩、一幕幕震撼心灵的感人故事，集中展示了此次活动结出的丰硕成果。一双双的渴求眼神、一张张的专注笑脸、一次次的点头赞许、一处处的圈点勾画、一行行的探秘笔记、一段段的激情言说、一阵阵的热烈掌声，表明一项项成果与殊荣得到了广泛共识和高度认同。

“百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。”通过学校初赛选拔，共有192名选手进入区级决赛；经过紧张而激烈的角逐，决赛赛果终于新鲜出炉：7个单位获团体综合奖，并被授予荣誉称号；10个单位获35次团体单项奖；36位选手获个人综合奖，并被授予荣誉称号；143位选手获441次个人单项奖。同时，也涌现出一批事迹突出和贡献显著的先进个人：26位选手获精神风貌奖，4位教研员被授予荣誉称号。讲到这里，不由得想起让我敬佩感动的两个人：

一位是高桥小学的张娜老师：她的女儿才5岁，却因髋关节错位，做了三次手术，可能还需要后续的手术治疗；每次手术后，孩子2个多月都不能正常行走，需要医药治疗、精心护理和康复训练。可以想象，她有多么的不容易！但是，为了更多孩子的生命成长和未来幸福，她牺牲了许多照顾女儿的时间来提升自己。她用爱与智慧演绎着对学生的那份守望与坚持，放射出崇高的人性光辉！

一位是我校的张xx老师：她，作为省总工会痔愈援助行动的援助对象，本该及时解除疾病痛苦，享受免费手术治疗和市总工会1500元的补贴，但鉴于我校活动多、间隔短、人手少、任务重，无法脱身，她顾大局、识大体，毅然放弃了这次难得的机会。她用责任的担当、忘我的坚守诠释着使命的力量！也许她们不是最典型的，但却彰显了南票教育人昂扬向上的精神风貌，是当下南票教育人的生动缩影，也是千百个感人故事中的精彩体现。

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20xx年江苏省导游服务技能大赛终于落下帷幕了，整个大赛历时两天，分为三部分：风采展示，导游讲解，才艺展示。在比赛开始前的两个月当中，通过多次的选拔，我有幸成为常州市代表队的成员之一，准备赴南京参赛。天目湖旅行社的领导对这次比赛相当重视，专门请来老师对我们的才艺作了编排和提升，并为我们最后这半个月的冲刺制定了学习计划。在剩余的半个月里，我们主要强化训练，大量记忆知识题，并多次进行模拟比赛，市旅游局的领导对我们要求也十分严格，在赛前一周的时间里甚至进行了为期三天的封闭式强化训练，让我们充分进入比赛状态。

功夫不负有心人，在全省导游服务技能大赛中，我们常州代表队的六位队员齐心协力，充分发挥了团队精神，最终取得了团体第三的优异成绩，我个人也在整个团队的协助下，获得了导游普通话讲解三等奖。

回顾这次大赛，可以说每一天都是在紧张，激烈的氛围中度过的，所有参赛选手的水平都非常高，并且之前也都做了充足的准备。她们的突出表现也让我学习到了很多，要想在比赛中取得好成绩只有两种方法：一种是赛前的反复训练，记得康泰老师曾说过这样一句话：肌肉是有记忆的，只有反复练习才能保证正常发挥；另一种就是赛前的自我心理调整，目的就是放松，只有放松才能达到超水平发挥。都说“细节决定成败”，很多导游的景点录像做的非常精致，她们口中娓娓道来的景物总是匹配的出现在画面中，一下子就让人有种身临其境的感觉了，再配以合适的穿着和妆容以及出奇制胜的表现方式，无不让人觉得听她们讲解是件很享受的事。

所以我总结了这样几句话：赛前的刻苦训练和充分准备，赛中的认真对待和微笑放松，拿出最精彩的表现，收获最满意的成绩！

近日，大学生安全协会在大学生活动中心举行了20__年度象棋大赛，本次大赛一经举行即获得了上级领导的高度重视和全院同学的热情参与。

继前几届活动的良好口碑和辉煌赛绩，本次大赛在吸取以前经验的基础上力求推陈出新。比赛分为个人赛和社团团体赛两部分进行，经过初赛和决赛的两轮激烈角逐共产生个人赛优秀奖一二三四名、社团团体赛一二三四名等奖项。本着公平、公正、公开的原则，比赛期间由安协所有工作人员层层把关、严肃赛场纪律，参赛选手也积极配合、认真比赛，赛出了水平，也赛出了风格。最终凭借高超的水平和强劲的实力王鹏获得了个人赛冠军，心理安全协会摘得了社团团体赛的桂冠。大学生安全协会并于5月23日晚7：00在大学生活动中心举行了隆重的“安全月主题晚会暨象棋大赛颁奖晚会”，颁奖现场穿插了一系列的文艺节目表演，现场气氛热烈，观众兴致高涨，整个活动在晚会的顺利举行中落下了帷幕。

本次活动的顺利举行，不仅有利于安协工作人员相互之间的了解，更为大家以后更好的工作积累了宝贵的经验：

1、流程计划详细，责任到人。

比赛期间，实行责任到人制，为更好的维持秩序、严肃纪律提供了保证。

2、安排人员到位，团结合作。

比赛期间对工作人员安排到位，大家分工明确、齐心协力，更好的避免了工作混乱、无序局面的出现。

3、工作一丝不苟，吃苦耐劳。

比赛期间工作繁琐，但大家仍保持一丝不苟的工作态度和吃苦耐劳的工作作风，为确保本次活动的顺利进行提供了有力保障。

活动期间，虽然在大家的共同努力下没有出现大的问题，活动整体还算顺利，但仍然存在不尽人意之处，总结起来有以下几点：

1、不能充分发挥主观能动性，活动安排有些被动。

由于工作经验不够丰富、活动期间难免出现了“卡壳”现象，工作人员不能很好的发挥主观能动性与创造性，造成了工作的安排有些被动。

2、工作人员不能及时的到达工作岗位，活动人员安排有漏洞。

虽前期工作计划安排详细，但由于部分人员未能及时、迅速的到达预定岗位造成了部分工作岗位的人员缺失，影响了局部工作的运行。

3、工作人员相互之间缺乏交流，合作有些困难。

由于工作人员相互之间尚有生疏，沟通、交流难免有些不便，造成了默契度低、合作困难的现象出现。

以上即是对本次活动成功的经验与存在的问题作出的总结，虽然存在一些问题，但整体来看，本次活动还是让人满意的。我们将及时总结经验、弥补不足，争取以后工作更加顺利的举行。

11月28日晚上6点举行保育员比赛，全体教师观看比赛。

这次比赛的项目有叠被子、擦桌子、讲故事，每位保育员要叠4床被子，擦2张桌子，我们要比一比教师的工作效率、操作程序、工作效果、配教本事。

晚上5点40分教师们准备了比赛的物品和道具，6点评委也到席了。首先主持人宣布本次比赛的目的、资料和规则，比赛就正是开始了。首先是叠被子比赛，全体教师观看保育教师叠被子，计分人员开始计分。钟教师第一个叠好被子，柯教师、刘教师、葛教师、乐教师、龚教师也纷纷叠好。评委们对大家的工作进行了点评，表扬教师的成绩，大部分教师叠的被子四四方方，床单平铺无皱褶，摆放整齐美观。同时也提出了不足，有的教师被子叠得不够美观，床单也不平整。

之后是擦桌子比赛，教师们提前准备好毛巾、脸盆、消毒水等。比赛开始了，计分人员开始计分。教师们按照操作流程先用消毒水擦拭桌子两次，再用清水清洗毛巾，再来擦桌子。教师擦桌子十分仔细，桌面、桌子的周围、桌子下方都仔细擦干净。有个别教师擦的时候毛巾没有用清水洗，所以桌面不美观、不卫生。参与比赛的保育教师也对自我的操作进行了点评。

最终是讲故事比赛，这次故事比赛教师们事先准备好了音乐、道具。首先上场的是乐教师，她讲的是《骄傲的蛇》。她丰富的肢体语言让我们感觉到乐教师那份自信与从容。龚教师讲的是《兔子和狼》，她准备了头饰，边讲边表演，还和台下的教师互动。经过这次故事比赛，有效地提高了保育教师的配教本事，改变教师的教育理念，让保育教师也能参与到教学中。

这次保育员技能大赛让现场所有的教师学习了很多保育技能，如何叠好被子，如何擦桌子等，现场的每一位教师都有收获。会后进行了总结，有成绩有不足，现将成绩总结如下：

1、态度端正，认真对待。

每一位教师都认真对待这次比赛，刘珍教师生病了也坚持参加，葛教师匆忙赶来参加比赛。大家都十分地爱学习，愿意提高。

2、操作规范，流程清晰。

每一位参赛教师都严格按照操作流程规范操作，没有违规行为。

3、相互学习，共同提高。

这次比赛为每一位教师供给了一个共同学习的平台，每一位教师都，能够学会如何叠好被子、擦好桌子等。

4、努力配教，水平提升。

经过讲故事，每一位教师都尝试用夸张的肢体动作和丰富的语言提高配教本事，学会更好地配合教师。

当然在这次比赛中也有一些不足之处，现总结如下：

1、叠被子比赛中有些教师叠的被子不够美观，效率比较低。我们要努力学习，要做到美观，同时还要有工作效率。

2、擦桌子比赛中有的教师桌子擦得不干净，要用干净的流动水清洗毛巾，再用干净毛巾反复多次擦干净，桌子的周围也要擦干净。

3、故事比赛中教师的选材要适合幼儿园的小朋友，不能太复杂。教师讲故事时动作还不够夸张，语音语调还不够吸引幼儿，这方面要加强学习。

我们经过这次比赛来推动保育员队伍更快地前进，提高保育员的整体素质，这个目的到达了。每位保育员教师都很努力，但比赛是有成绩的。最终的结果是乐惊玲教师和龚润珍教师都获得了39、1分的好成绩，获得了“保育能手”的荣誉称号。她们给大家树立了一个好榜样，我相信在她们的带领下我们的保育员必须会更优秀!

为了丰富同学们的课余生活，增进大家的感情交流，同时也为了提高同学们对棋类游戏这种富含智慧策略的娱乐休闲方式的认识，摆脱沉溺于网络游戏等不健康的生活习惯，培养大家积极向上的生活情趣，我班于3月28日晚七点在本班自习室举行了一场象棋、跳棋比赛，现将大致情况总结如下：

一、组织策划

本活动通经班委会的讨论决定，由组织委员组织策划整个活动的流程，班委会成员分别负责活动过程中的主持、布置、抽签、评判、摄像、颁奖等具体工作。本次活动分象棋比赛和跳棋比赛两大项，两者同时进行，均通过抽签决定个参赛选手的对手。

二、活动内容

全体参赛选手经抽签后开始第一轮淘汰赛，一局结束即决出第二轮晋级赛的选手，再次抽签比赛，三局两胜制决出决赛选手，最终的巅峰对决确定出冠亚季军，分别授予奖品。期间，两大棋局阵营同时开战，热闹非凡，观众也很慷慨激昂，跃跃欲试，经过几番厮杀竟然爆出冷门，这使得冠军花落谁家留下了更大的悬念。现附上本次比赛现场的照片：

三、评价总结

(一)成绩和优点

本次班级活动组织得比较成功，取得了预期的成效，同学们在轻松愉悦的气氛中即娱乐了自身又增进大家相互之间的交流和了解。其次，同时举行象棋和跳棋比赛是比较周全的想法，这样给大家提供了较广的参赛面，尤其是照顾了大多数不会下象棋的女生，使得大家尽可能都参与进来。本次比赛同学们都本着“友谊第一，重在参与”的原则，没有出现因棋局的输赢而造成的同学关系不和和争吵现象等负面影响，整个活动的现场秩序较好，观众同学也很遵守规矩，不随意对棋局作评论指点，大家公平、公正、公开地完成了比赛。

(二)不足b和缺陷

由于比赛所用棋子多是借来的，事先没有仔细检查，其中有一盘棋子出了错误，于是临时贴上标签凑齐棋子才使得比赛能照常进行，但这也是大家灵活应变的表现。其次，由于比赛时间正是晚自习时间，可能因为比赛现场的各种声音较大而影响到隔壁其他班同学的晚自习，这是班委会考虑不够周全之处。最后，由于比赛时间没有把握好，象棋方面的冠亚军争夺赛被迫推迟进行，诸如此类的一些细节问题希望班委会成员在以后的活动中都要考虑成熟，以使我们的活动更加圆满。

商务技能大赛活动总结

这次比赛是商学会开办以来举办的第一个大型比赛，也是第一次集中考验了我们团队的团结合作能力、机动应急能力、公关招待能力、策划组织能力等等综合能力。从寒假的比赛性质、主要内容的定型，到开学之后的策划、到进入四月份的组织、宣传，我们都各展其能，特别是在宣传方面，为了加强宣传效果，我们想尽各种办法，绞尽脑汁。

比赛基本达到起初效果，不仅为对比赛本身做了很好的包装，更重要的是为商学会注入新的思想和内涵，让学本质在比赛的过程中体现出来，在比赛中得到升华。

当然，在组织的过程中，以及到在比赛中也暴露出一些不足之处，如：1、没有考虑到商务谈判中会出现的两队谈判的质量；2、礼仪招待没有安排得非常到位；3、宣传还不到位，也出现分析错位；4、工作安排还不到细致；5、宣传视频制作过长

显然，这些有些是无法避免的，是本身比较难以控制，但把他列出来主要用于提醒明年组织的时候对自己的警示。

对于我自己，我认为我在这次比赛组织过程中得到一句最重要的话，我觉得这句话将影响我一生，即是师姐提醒我的“你只会发现问题，你不会解决问题。”我第一次看到企划人员的重要性和最主要的职责。在组织过程中我能发现不少问题，但是却没有及时去解决它，特别是在比赛组织开始阶段。起初没能做好跟进工作，与师兄的沟通也出现问题，不断的暴露出自己的稚嫩和不成熟。慢慢地我有所进步，每次发现问题的时候我会先问自己怎么解决先，实在没办法就去找人帮忙，也许我还需要更多的时间去实践，但是最起码我认识到问题，我想这对我以后 的进步会有很大的帮助！

比赛虽然已经结束了，但是这次比赛给我留下的深刻印象在于我这个月以来的生活的变化所带给我的压力和动力，他们让我得到反思和进步。

x月5日，我县组织了第二届小学英语教师技能比赛，43位老师在比赛中展现了自己的风采。本次比赛包括简笔画，口语表达，歌曲演唱和课堂设计四个方面。本次比赛中我收获了很多，领略了我县小学英语教师的风采，看到了他们的实力和创造才能。下面我就本次比赛的四个环节分别谈谈自己的感受。

（一）简笔画

教师们在比赛中大都能在规定的时间内按照英语短文的提示迅速而正确地作画，许多老师的画布局合理，美观大方，线条流畅，只有个别教师的画不够美观。我想简笔画是不可能在短时间之内一蹴而就的，因此为使我们的课堂更精彩更生动坚持使用简笔画吧。

（二）口语表达

这一环节中老师们基本都能围绕话题组织语言，语音语调大都正确自然。句子的重音停顿和节奏快慢把握得比较准确。但有个别老师不能脱稿；有的话语太少，只有三五句话，与要求的3-5分钟的时间有较大差距；有的老师语言组织的不太顺畅；个别老师的语言内容不够丰富像记流水账。印象深刻的有马玲老师的口语表达。她的话题是“shopping”她讲述了自己的一次购物经历，过程详实，语流顺畅，表现了她深厚的语言功底。还有殷兰兰老师，在交流中我们能看出她在现场有一个边思考边表达的一个过程，这体现了口语交际化的一个特点。我们知道真正的口语交际不可能留出时间让我们去准备，能在这种场合边思考边表达流畅展现了她良好的语言基础。

（三）歌曲演唱

这一环节表现得参差不齐。有的老师演唱得旋律优美、准确，声音清晰洪亮，节奏把握适度，如殷兰兰老师还配以优美的律动，表现得大方自然。有的老师不够大方，有的老师记不住旋律和歌词，有的直接弃权，准备得不够充分。歌曲是教学中创造英语学习氛围、提高学习兴趣，巩固知识的一个重要的辅助手段，因此它的作用也不可小觑喔。

优质课大赛活动总结

优质课大赛活动总结

为了检验我校新课改的最新成果，把高中新课程改革进一步推向深入，同时也为了进一步提高全体教师的业务水平，进一步提高课堂教学质量,打造高效课堂，在校领导的大力支持下,在教务处的精心组织下,在各教研组初评推选的基础上，我校教务处于11月28日至12月9日，进行了为期两周的年度优质课评比活动，本次活动以常态课形式进行展示。

本次公开课涵盖所有学科，文科组共有7位教师参与，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了青年教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，7位教师青春澎湃，激情洋溢,充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的阶段性成果。现从以下几个方面进行总结:

首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，并翻阅有关书籍或上网查找相关资料,力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。在教案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重新课程理念的渗透。同时，还注重利用多媒体技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。如朱亚娟老师的教案，内容丰富，条理清晰，目标准确，实践性强。贾娟老师把社会主义人生观和价值观教育巧妙地渗透课堂，让学生在课堂教学中收到潜移默化的思想教育。翟风铃老师的课件制作精美，课堂容量丰盈。

其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知识科学精当，能力训练有序。备课的一个重要环节就是备学生，了解学生现有知识状况和接受能力，才能有的放矢，增强课堂教学的针对性，提高课堂效率。朱小丹老师在课堂上针对学生的特点，一节课只教5个单词，并且让学生当堂掌握，并当堂反馈。没有花里胡哨的表演，学生得到的是实实在在的收获。陈珍老师的教学设计，讲练结合，当堂反馈，效率极高。

再次，教师课堂驾驭能力较强，教学环节科学合理，教师精神饱满，教态自然，思路清晰。7位老师，在整个课堂教学的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如。设计的问题合理科学，针对性强，大多数教师都能把握重点和难点，解决核心问题。如李慧玲老师的复习课对主干知识的梳理，脉络清晰，一线贯穿。李锦明老师的讲评课详略取舍，老练自然。开展活动时，注重引导学生通过不同形式来完成老师的问题，并培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力，整个的教学过程清晰流畅而完整。朱小丹老师的课，教态亲切自然，能够积极的鼓励和引导学生，充分调动学生学习的自觉性。活动内容丰富多样，活动类型各异，学生参与面广，积极性高，是真正的师生互动，这种流畅的教学过程，正是很强的课堂驾驭能力的体现。

最后，注重反思，吸取经验。每位老师上完课后，都会对自己的课进行反思，与同学科的老师交流，主动向听课教师请教，听取评委们的批评指导，并在此基础上思考课的得与失，将不足改进，将长处守住，真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会，从而为以后的教育教学奠定良好的基础。

尽管有诸多的可喜之处，但也有一些不足之处：

1、就教案撰写来看，有些教案过于简单，内容不详；有些教案重难点未恰当把握；有些教案过程设计不完整，没有板书。

2、就课堂流程设计而言，个别老师由于对教材内容的处理不够合理，对学情判断不准确，导致授课时间把握不到位，出现了早下、拖堂现象。

3、就课堂评价而言，学生回答问题时，老师对学生的鼓励性语言较少。对学生的解答，有的没有及时评价，有的甚至还忽略了对学生的评价，这也是极需要改进的地方。对学生学习效果的考量，应该是判断一堂课好坏的最重要的标准。有些课堂只体现了教师的“教”的水平，而不了解学生学的“效果”。

4、就课堂语言而言，部分老师语速太快，授课内容过多，任务繁重，学生不易接受，甚至接受困难。

5.还有个别老师讲得过多，课堂上没有体现学生的自主性。学生探究、合作、自主的精神还有待于进一步培养和提高。

当然，虽然有上述缺点，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的问题，是衷心希望各位老师要以这次优质课评比为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。

英文歌唱大赛决赛工作总结

时间飞快，大一上学期就这么在匆忙之中将要结束了。英语俱乐部也出台英文歌唱大赛给本学期的活动画上了一个圆满的句号。

如果以一个观众的身份去看这次的英文歌唱大赛，个人认为本次活动举行的还挺满意的，的确，我们可以在没有申请到吕志和礼堂那个得天独厚的场地的前提下，可以将本次活动举办的如此顺利！但是以我们工作人员的身份去看此次活动，回顾一下漏洞摆出！

此次我主要负责调音，我刚接到任务时我想着那些搞歌舞团调音的，把它给想的复杂了。原来我只需将选手的伴奏负责和他们演出衔接好就行了！或许是因为我不太懂那些控制音的旋钮，况且交给我的就只是播放一下暖场音乐和选手伴奏，所以我就没有过多的去问，去学习怎么控制音量。可是活动中间有几个选手进去调音，这点我们没有想到！针对这样类似的问题，我想以后应该考虑周全一些！

其次说说我们网络部工作中的一些问题。起初，我们没有及时的搞到摄影的设备，不是我们不去借，而是我们东借西借没有人想借给。我想以后的活动把借这些设备的问题交给外联部去做就行，这样也许会效果好些！第二点，我们内部由于疏忽一台电脑的问题，导致在比赛颁奖那个环节没有把获奖名单公布给观众，这是我们的失误。以后我们会在活动之前把这些硬件设施好好检查一遍。第三点，关于麦克风的问题，我也不清楚是我们技术不到位还是拿麦的人问题，每次都回发出那个刺耳的声音，这个我们还需要问问技术人员。

这次活动疏漏的一个部分就是颁奖之前主持人应该让评委老师给予现场点评，对我们举办的活动有什么建议。我们网络部做ppt时老师点评这一个环节，可能是彩排是忘了，也可能是主持人当天由于一些原因漏掉这一环节。至于彩排，这次主持人和网络部就合作了一次，后面的彩排就没有跟着ppt去做。以后在彩排时希望相关人员做好沟通交流工做。

总之，本学期的最后一次活动已经完了，而且效果也不是很差，挺满意的。希望英俱以后更辉煌，加油！

一、活动目的

1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

二、教学内容

1、了解象棋的来源及中国象棋的文化。

2、认识象棋的棋子，并学会棋子的走法。

3、了解象棋的基本规则。

4、基本吃子训练和一步杀着的练习。

5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。

三、活动方法

教师讲解，学生实践

四、活动对象

三年级的学生，每班由班主任推荐4位，共计划36人。

五、指导老师：

曹立杰

六、活动时间：

每周五下午五、六节课

为了弘扬中华传统文化，丰富学生的课余生活，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，也为了加强象棋爱好者之间的交流，增进友谊，使学生形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，__中心小学将举行象棋比赛，特制订如下方案：

一、比赛项目：

中国象棋

二、比赛分组：

高年组(五至六年级学生)

中年组(三至四年级学生)

低年组(一至二年级学生)

三、参赛对象：

__中心小学全体学生

四、报名时间：

截止至11月27日(星期四)下午，将报名表(交流平台自行下载)上传至平台。

五、比赛时间：

11月28日(星期五)上午8：20开始，请选手提前10分钟进入赛场。

六、比赛地点：

__中心小学食堂二楼。

七、裁判人员：

吴__

八、比赛方法：

1、各班选派男女各三名学生参赛。

2、初赛：每位选手参加两局比赛，抽签决定对阵。第一局：1对2，3对4，5对6，7对8以此类推;第二局：1对3，2对4，5对7，6对8以此类推。两局都负者淘汰出局，其余选手进入决赛。

3、决赛：第一轮胜出的选手带分进入第二轮，胜一局积2分，和一局积1分，输一局记0分。每位选手再次参加两局比赛，抽签决定对阵。第一局：1对2，3对4，5对6，7对8以此类推;第二局：1对3，2对4，5对7，6对8以此类推。

九、奖励办法：

1、每组按积分高低各奖励前3名，男女各三人。

2、获奖学生将代表学校参加__年灵源街道小学生象棋比赛。

跳高教练技能大赛活动总结

经过为期一天的紧张比赛，我班为响应团委建党九十周年，结合自身学科特点举办的跳高教练技能大赛在我系老师同学的大力支持下圆满结束，去得良好的效果好，达到了预期的目的。

4月8日，下午，2点至6点20，我班团委组织大家在校田径场，跳高才场地，举行体育系09级跳高教练技能大赛，本次大赛参赛的有，我班校运会经管系跳跃类教练张攀，化学系跳跃类教练孙榜杰，政法系跳跃类教练彭雪涛，等6人，他们都是我班跳高科目中的佼佼者，张攀同学更19至10 学年跳高科目考试中取得了满分的佳绩，彭雪涛同学的跳高动考试技评动作最好的其他同学也各自有自己出色的方面。本次校运会期间，他们都担任别的系聘为教练。自己练得好，和把别人教得好，是两码事。我们是体育教育专业，方向就是去传授体育技能，本次活动就是我们结合自身特点组织的，目的就是增强自身能力。同时还要，服务校运会，运动员的竞技水平都能得到一个大水平的提高，从活动结束后，同学们的反响看，都达到了目的，同学们都说这次活动，定位准确，体现了我们系的特点，和我们联系比较紧密，展示了我们的风采，希望以后们有更多类似的活动。此次活动，一改往日团活动，大家参与不积极，草率应付的局面，给我们很大触动，我们认识到，有调动大家的积极性参加团活动，必须结合自身特点，组织大家喜闻乐见的活动，我们下次组织团活动一定要从自身出发。

本次活动，方式就是每个教练，带着自己队员，当着同学和评委老师的面，现场带规定时间的教练活动，队员和评委老师打分，最后选出最高分，为优胜者。据大家反映，他们上场比赛时都有紧张心里，不如自己，私下教队员的时候自然，他们反映，经过这次比赛，通过老师的点评和自己实际的比赛获得了很多心感受，从老师的点评中学到了不好宝贵的经验。确实起到了提高自身素质和技能的目的，大风识劲草，烈火识真金，自己到底是什么水平，只有拿出来亮亮，才知道。光说不练假把式。我想通过这次比赛，参赛的选手，下次再去叫别人运动技能或者以后走上体育教师岗位时，一定会淡定从容，胸有成竹的。

别人问牛顿为什么他能取得那么高的成就，他回答说，因为自己站在巨人的肩上，这次活动我们邀请的评委老师都是我系从事跳高项目多年体育教学的教师，和去年校运会跳高的冠军，他们在教学和实践中都有很丰厚的经验，名师出高徒，一点不假，比赛现场，评委老师的点评，不时获得参赛选手和赛场旁同学们的掌声和点头称赞。评委老师的点评应该是此次比赛中珍贵的地方也是此次比赛能办成高水平的重要因素。

同时，此次活动期间，我们还邀请了，兄弟班的同学，和别的系的体育部的学生干部的观摩，真正的起到了，加强同别的系的联想，扩大了我们系的影响，展示了我们的风采，也振奋了我们自己精神，提高了我们的自豪感。比赛时，我听到他们说，体育系真不愧是体育系，真的比较专业。赛后在和别的系的同学交流时，我能够感到他们，对体育系了解还是比较少，负面观点还是比较严重，这次活动，他们也看到了我们细腻的一面，多我们有了更深的了解。这次活动，我们的又一个启示就是，我们还是要都宣传自己，大家对我们的了解还是比较少比较浅薄的，我们应多最值类似的活动，增加 我们和兄弟系的沟通了解。

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十月中旬至十一月底，为了为了丰富同学宿舍文化生活，以寝风促学风，以学风创校风，以寝室为单位带动学生社区的文化和文明建设，使寝室真正成为文明、健康、向上的学习生活场所，我们学生会举行了宿舍文化节，经过前段时间的精心准备，此次活动在学校老师大力支持下，同学们的积极配合与热情参与下，宿舍文化节圆满落幕。

现将活动情况总结如下：

一、本次活动深刻的体现和升华了活动宗旨，加强了宿舍文化建设，提高了宿舍的整体水平，营造了良好的宿舍文化氛围。为同学创造了一个良好的生活环境。通过本次活动的开展，同学们在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，同学们在比赛的过程中展示自己的才学，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。

二、在活动准备阶段，我们生活权益部进行认真讨论，对活动进行设计、论证在活动开始前形成一套活动方案，为宿舍文化节的顺利进行打下基础。并且宣传部以宣传板的方式营造良好舆论氛围为我们提供有利帮助。

三、本次活动主要包括两个内容：

1、寝室装扮

同学们都为自己的宿舍装饰上漂亮的彩带，气球，墙贴等，用心的把自己的宿舍装扮成最美的模样，有的寝室用悬挂的风铃、漂浮的气球摇动青春的梦想。有的寝室将行书草书与中国结相互映衬展现中国文化的魅力。还有的寝室废物利用，用瓶子、瓶盖做的手工饰品独具创新。这些都很清楚的表现同学们的积极性与对寝室文化的热爱。

2、寝室才艺展示

宿舍文化节中的书法，散打，双截棍，舞蹈，歌声，给我们呈现一场精彩的视觉盛宴。充分展现了大家的才艺，调动了学子们的生活热情，寝室文化节期间各个宿舍为评比互相竞争，感受更多是他们在宿舍文化节期间所表现出来的团结、友谊和姐妹情，为了集体、为了一个共同的家。

四、会后文明寝室的选出

在才艺展示之后，我们根据评委的打分，再结合寝室装扮效果，有我部积极讨论总结选出20个才艺兼备的文明寝室，将在以后给予奖品。

五、存在问题

1、活动缺乏气氛围，主持方面缺乏互动。在活动中应该更加活跃些引起同学的兴趣。

2、我们应反复落实通知，在开会前确定信息传达到位。六、今后努力方面

在下一步的工作中我们将完善各项活动的有效机制针对存在的问题和不足，制定更有效的工作计划。只要我们树立踏实的工作作风，与时俱进，积极进取，无悔付出，我们的工作会取得更好的成绩，也会更好发扬我们建筑学院的精神

生活权益部20xx年X月X日

经过了初赛，复赛和决赛的激烈角逐，第一届十佳歌手大赛终于落下帷幕，可以说这次我们十佳歌手大赛举办的非常成功，也为我系以后做出了良好的铺垫，这次十佳歌手对我们文娱部来说是一次重大的考验，有可取之处，当然也有不足之处。

初赛我们通知选手自带伴奏，提前交伴奏，但是还是有迟到现象，而且在开场的时候也出现了背景布掉落的情况，而且比赛当天电脑还是出现了一些小问题，有些伴奏放不出来，选手只能清唱，初赛之后我们部门也被批评，所有人都不甘心只想一心把复赛办的更好。

复赛我们为了避免初赛所出的一些差错，我们让选手提前交伴奏，而且我们还逐个听，提前让选手抽取号码排，并且通知必须提前到场，但是还是有选手临时退赛的情况，还有在布置会场的时候我们部干事还是不够积极，不是什么事都强着去做，导致我们部在其他部门的眼里根本看不到，甚至忽略。我相信我们以后吸取经验会改正这个问题的。

决赛是我们最成功的一场比赛，首先我们在做宣传方面做的很到位，使别的系的同学都前来观看，我们也吸取了初赛和复赛的经验，在决赛之前我们努力布置会场，决赛之后我们用心收拾会场并做到最后，在比赛阶段我们排练文工团的开场舞和穿场舞，活跃的现场的气愤，而且我们还突法其想，在决赛中出了一个串烧的节目，是现场气愤推向了高潮，其中还不乏一些主持人与现场互动，我们还请来了一些专业的评委，使其中更有地位和说服力。但是我们还有做的不好的地方就是串烧歌曲的时候我们连接的不是很流畅。但是我想以后我们会努力改进的。

总的来说首届十佳歌手大赛对我们文娱部是一个重大的挑战，但是我们顶住了各方面的压力，在其中我们虽然出现了各种各样的情况但是总体来说我们还是做的比较好。但是细节做的还是不到为，对于批评我们还是虚心接受，为以后的工作积累经验，也作为教训告诉我们以后不应该出现这种类似的问题，我们这场比赛也把我系的文娱节目推向高潮。

帆船拼装大赛活动总结

创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识，惠山区团委在全区少先队员中开展了科技创新系列活动。在惠山区“关于在全区少先队员中开展科技创新活动的通知”号召下，我校积极响应，遵照通知指出的“创新、求知、探索”的思想，于9月21日由少先队大队部发起，向全体少先队员转发了通知。学校领导对此也高度重视，指定专人负责，保证活动时间，落实有关活动。现将在全校少先队员中开展的“我们爱科学，巧手制帆船”“新世纪”号帆船拼装大赛活动总结如下：

第一阶段：发动宣传

我们在接到惠山区团委下发的“关于在全区少先队员中开展科技创新系列活动的通知”后，就在学校领导中学习讨论，领会精神，初步拟订了活动的总体思路，然后向全体老师转发了通知，利用政治学习、集体晨会的机会，组织全校教师、学生学习通知，明确规则，深入贯彻。大队部为全校三～六年级全体参赛队员提供了帆船拼装样图，根据统一尺寸，用铅画纸创意地做出个性鲜明的帆船来。活动由学校航模组老师专人负责，为学生提供咨询服务和活动辅导，为学生排忧解难，真正使每个学生能在活动中有所得，使活动落到实处。

第二阶段：组织实施

活动落实分两步走，第一步：由各年级组以班为单位开展活动，要求人人参与，个个行动，在班级比赛的基础上选拔出参加校级比赛的队员，要求参赛队员拼装出形象更美观，性能更出色，运载能力更强的帆船。学校航模组、科技手工组也作为独立的单位参加比赛。

第二步：在各年级组、各小组上报名单的基础上，学校商定本星期二下午三点，在指定地点进行全校性的船模展示，航行比赛。学校聘请有经验的老师组成裁判团，根据帆船的完成情况，从载重能力、防水处理、外观创新等方面进行打分评比；然后在不加任何动力装置的前提下，在水中进行帆船的航行比赛；最后得出船模的总分。

在活动中，同学们表现出高涨的情绪，饱满的斗志，三五成群，切磋商讨，在全校少先队员中掀起了一股拼装帆船的热潮。为了给帆船“美容”，同学们有的涂色，有的贴画，有的还学会了染色，色泽均匀艳丽；为了防水，有的贴胶带，有的涂上蜡，有的在蜡水中浸透……这一点点，一处处，无不闪耀着同学们思维的火花，求知的欲望，创新的潜质。就连那些低年级的小朋友也跃跃欲试，做起了自己的“理想之船”。

第三阶段：总结表彰

根据比赛中帆船得分高低和学生的创意程度评出比赛的一、二、三等奖，张榜表扬。此外在活动前，请队员谈构思，讲设想，碰撞学生的思维火花；活动中小记者进行采访，感受热烈的比赛气氛，体验活动的紧张和快乐；活动后组织队员谈体会，写感想，进一步深化活动精神。通过这一活动，同学们不仅动了手，动了脑，学到了知识，锻炼了能力，更重要的是培养了一种积极进取，不断创新的理念，也调动学生全方位地参与学校少先队活动的热情。

活动朝气蓬勃，有章可依，具有较强的操作性。在全体师生的共同努力下，帆船拼装活动第一环节圆满结束，它同时也留给我们很多的思考，相信这一活动的意义还远不如此，创新将在同学、老师的心中生根、发芽，结出硕果。

中心小学少先队大队部

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