2024年学期末总结30篇 期末工作总结怎么写（通用20篇）

弹指一挥间，五年级上学期的快乐学习已经结束了。回首这一学期的学习和生活，有哪些收获呢?

本学期我遵守课堂纪律，上课坐姿端正，在老师讲课的时候目不转睛地盯着老师，认真听讲，积极发言。对于模棱两可的问题，我会积极问老师和同学们，及时解决问题，不让问题过夜。

本学期在作业方面也有很大的进步。每天放学回家第一件事就是写作业。我的作业书面整洁、字迹工整。受到老师的多次表扬。

本学期在课余时间读了不少的课外书，并从中收获了很多的知识。如，我从《再被狐狸骗一次》中感受到了动物界父子之间的伟大亲情;在《夏洛的网》中领略到了朋友之间的深厚友谊;在很多的儿童文学中，学到了不少做人的道理……阅读让我受益匪浅。最直接的受益是在写作方面有了很大的提高。在五年级上学期的测验和大的考试中，在阅读题上几乎没有失过分。

人无完人，金无足赤。当然我也有很多缺点和不足。在本学期中我最大的缺点是马虎不细心。在一次考试中，有一道简单的题我竟然没有做。现在想起来还是非常的自责。我深知过后的后悔是没有用的，我一定要记住这个教训。从现在开始，不论是在生活上还是在学习中一定要做到细心。细心再细心，和马虎道永别。

在以后的学习和生活中，我要继续发扬我的优点，改正自己的缺点。在总结中要不断的进步，争取做一个积极向上，全面发展，活泼开朗的快乐女孩。

似水的大学生活过得匆匆而又无情，暮然回首，你我即将挥手告别大一学期，回望这一年自己走过的路、留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩，身为表演四班的学习委员，我现在可能不是一具最出色的学习纪律委员,但我努力让自己做到最好.虽然很点累,但我不后悔.因为我确实从中学到了许多无价的东西.这个职位也是一个很好的舞台,给了我一个展现自我价值的机会。

在此，我就对这一学年的工作情况做出以下总结：

一、班级工作总言

大一这学期,在全体同学及辅导员的支持下，我积极培养自己的组织领导能力和执行能力，协助班长，带领全班共同建设良好的学风班风(虽有不好之处)。

班级学风建设：我们班从上学年开始，都是通过飞信来布置作业、督促同学们交作业的，确保了每个同学都能准时的交作业，所以我们班交作业的情况非常好;作为学习委员的我还会通过各种渠道，给同学们提供与学习相关的信息;还积极组建了学习兴趣小组(地点：308宿舍)。通过班委及全体同学都共同努力，在我们班形成了良好的学习氛围。这学期开始，很多同学都已找到了目标，所以都自觉地勤奋学习了，在班内形成了很好的良性竞争氛围。

相对于上学期而言，本学期最突出的的一个特点是：同学们自主学习的意识提高了。由于公共课是大家分开选课上，只有专业课是一起上课的，本学期的考试科目也较多。学期之初，我还有些担心同学们会不会因此而放松自己的学习，不过我很快就发现担心有些多余。上学期同学们上完课就回寝室，而这学期总会有几个同学在下课后留在教室学习声乐，夜晚在琴房练琴;以宿舍为单位的唱试唱、民歌，在宿舍跳舞蹈等等(不打扰其他人休息的情况下)，后来发现越来越多的同学开始主动学习了，大半夜里几个人跑来问我乐理作业，看到大家这样努力学习，我很欣慰。

不可否认，每个班都存在一些同学学风不是很严谨，我班也一样。对于这些同学，我以及各位班委和同学已经展开对他们的帮助和教育。相对教室而言，大家在宿舍呆的时间较长，因此我班还以宿舍为单位展开乐理知识互帮互助的活动，以上这些措施都起到了一系列积极的效果。

二、个人工作总结

作为班级的学习委员，在学习工作方面给我的感触最多了。

首先，我收集学生对老师的意见和老师的教学动态。因为在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。所以，作为学习委员的我平时把老师的资料传个同学或是把作业交个老师以及向老师反映同学们提出的问题，以及向老师了解情况，促进同学与老师之间的交流。

学习部或学校经常会下发一些与学习相关的通知，这些通知很多都是需要学委在班内通知的，通知有考试报名、考试安排、讲座、学习资料下发等。我会针对这些通知的轻重缓急适时适当地通知到每一位同学。有时遇到很重要的事会临时召开宿舍长会议，以保证每个同学都能接到通知。但是有些时候一次性发的飞信太多，总是有三两个同学没有收到短信，不过我会查看记录，再给他们发一遍，确保人人都能收到短信。

总之，在这一学年的班级工作中，我懂得如何落实各项工作，如何和其他班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性，调动大家的积极性。协助班长弄好班里同学的实践积分情况，帮助其他班委更好的开展各项工作。当然，我的工作还存在着很多的不足之处。比如:有时候不能给大家做个表率，课前点名不能提前5分钟到，针对上学期的工作有两项没有完成。

不过，我想在以后的班级工作中，我会进一步改正的。即使以后不再是一名班委，但我仍然可以作为一名普通学生的身份和大家进一步沟通交流，和所有表演四班的成员一道把我们班建设成为具有良好的班风学风的班级体而努力奋斗。

不论大学生活多精彩，学习永远是我们的主旋律。古人云：活到老，学到老。作为风华正茂的青年大学生我们没理由不学好。我们的宗旨是：集思广益，让学习轻松愉悦而有效，上学期我们班有6位同学挂科，不过没关系，虽然本学期考试科目居多，看着大家本学期那么好学，难关应该就过的。6月底要考试，我会带领大家好好复习，争取人人不挂科。

以下是本学期参与活动、所取得成就

常宁宁、王利利的书法作品代表音乐学院参与大科节中书法比赛，结果未公布，待定

顾英豪、马宁宁参与河南省大学生校园征文比赛，其中马宁宁的征文被选入参加省里比赛，结果未公布、待定。

本学期的活动较少，我只是把我负责的活动一一列举出来了，我们把心思都放在学习上了。

现把下学期工作计划具体如下：

1、协助班长弄班里同学的实践积分，发现有好几个同学没有实践分，就想着下学期和其他班委协商，带领大家到一些敬老院、福利院去给老人和小孩子表演、打扫卫生、说说等等一些活动。每个月去一次，目的是为了到大二给大家能加实践分。

2、”普通话等级考试”，“计算机等级考试”已经开始了，有的同学错过了，不过下学期还可以报，继续提醒大家去考证。

3、下学期会有小14来学校报到，作为学姐和学长的我们，会协助和配合班长好好做好迎新的准备。

4、配合班长一切的工作，会适当的提出自己的见解，把班级建设的更好，争取能拿个“先进班集体”、“文明班集体”。

5具体的工作还是要看我的行动，看我开展的活动，还是以实际行动来证明自己的做工能力。

最后我要感谢辅导员在这一学年中对我的工作的关心与支持!

以上是我对于本学期所有工作的一个总结，对于接下来的这个学期我的信心倍增，相信表四的特色道路仍然曲折，但前途光明是可预见的。

一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。

一、端正思想，教书育人，为人师表

作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。

同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的“生本教育”的专题讲座，确立“教育实现的主体是学生”的教育思想。

二、不断研究新大纲，新教材

对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，透过各种途径去研究新大纲。

在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的资料和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

三、支持并用心进行课堂改革

当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和用心进行课堂改革。

因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易理解，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。

因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。

四、在教学中发挥坚持以学生为主体

学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是十分适当的。

所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的资料，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。

对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都明白，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好像这天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。

五、在教学中对学生进行德育渗透

同时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。

教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不留意的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

比如：当讲到青蛙吃害虫一课时，我首先是让学生从字面上去理解“害虫”这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然“害虫”对人类有害，那该不该被消灭?得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。从而，教育学生要保护益虫。

当讲到买文具这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护人民币的教育和不乱花钱，勤俭节约的教育，等等。

总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。

学校推行“德育导师制”，我成为了我们班陈晓义同学的“德育导师”，经过近一个学期的探索和实践，师生教学相得益彰，结对的学生也在一定程度上取得了不小的进步。

陈晓义父母在工地工作，工作又比较忙，跟孩子缺少沟通，碰到问题也总是实行棍棒政策，在学习上，他的数学成绩还算可以 ，但其他学科的成绩都比较差，，作业写得字迹潦草，总是拖拖拉拉，迟交作业或乱做作业的现象比较严重，且有偷看同学作业的习惯，主动性和自觉性较差。

针对他这样的情况，我首先以平等的心态，朋友的身份，耐心地跟他谈心，并与其家长进行交流和沟通，全面了解他的兴趣爱好，学习安排，生活情况，及在家的各方面的表现。

为了获得他的信任，我放下“师道尊严”的架子，心平气和地以朋友的身份与其交谈，开始几次态度有点畏缩，次数多了，关系开始融洽起来。随着交谈次数的增多，与我的距离开始拉近，也愿意和我说心里话了，在课堂上的自我控制力也有所增强，注意力集中了，作业也认真了，不抄袭了，有什么不懂的问题，也能跑过来问我了。

作为德育导师，应该积极主动地为学生营造一个适应孩子，特别是后进生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。在学习上，让优秀生尽量主动去帮助、督促他完成作业;生活上，尽可能的多关心和帮助他;同时在课堂上提一些他力所能及的问题让其回答;在其它活动中，尽可能的发挥他的优势，让其尽情表现，以增强其自信心。这样，也使他开始具备集体荣誉感。

通过这一对一的教育，我发现其实很多后进生内心都是非常想学好的。只是没有办法通过自已的力量去改正一些不好的行为习惯，老师越是批评，他们就越觉得自已做不到，作为老师，重要的是耐心与责任心。要善于倾听学生的心声，承认学生的个性差异，尊重学生的身心发展特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑。做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。

在不断地与“问题生”打交道的过程中，我深切体会到，只有“亲其师”，才能“信其道”。于是我调整心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热情，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他上进，去指导他克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。才会产生最佳的教学意境与教学效果。也才会发现他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就灿烂，就这么简单。

做好问题生的德育工作是一件艰巨的任务，需要我们坚持不懈的关注和耐心的关怀。让爱心在帮扶中传递到最后。学期结束了，德育工作还要继续，我会一如既往的关注他们。

学期末教研组活动总结

【篇一】

一、指导思想

本学期，我们语文教研组以我校教导处、教科处工作精神为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。努力提高语文教师教学水平，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好语文教育的熏陶。

二、现实问题：

1、学生的学习习惯还不够理想，主动性不强，不利于学生的良好发展。

2、学科质量是教育教学工作的核心，我们对学生个性化学习方面的探究做得不够主动，科学。教师个性化的教与学生个性化的学，张扬学生个性与培养良好习惯、严格执行课程计划与切实提高学科质量不能和谐、高质量地统一。

3、教研活动的针对性与实效性不强，教师工作受各种事物牵制，对于教研是疲于应付。

三、工作目标：

1、更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。

2、改进教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，中是主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。

3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》、学科指导意见探索小学毕业班语文教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。

4、中是对青年教师的培养，以老带新，以新促老，结成对子，互帮互助，共同提高。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。

5、加大教研组成员使用多媒体、先进教学手段，以及结合远程教育接收内容实施教学。

6、积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者;改善全组教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

四、工作要点：

(一)认真研讨课堂教学

课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

1、优化备课环节。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻;突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法;突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得可能的发展。教学设计追求“同中求异”，注重教学后记、教学随笔的实效性。

2、“一课三议”有实效。磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合课题研究，注重成果的推广应用;结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录(教学案例)，一份教学反思，一份组内评价。

3、积极参与讨论。平时人人参与有问题就讨论，每月召开一次，讨论教学中存在的焦点问题。努力做到：围绕一个问题，结合案例，深谈体会。“网上沙龙”，开放对话。组内教师根据教研组在网上开辟的专题论坛，畅谈自己的观点，实现同时间段的交流互动。

4、人人要上好教研课。每月组内进行一次单项的月查工作，情况及时反馈。

(二)规范与特色结合，和谐发展。

树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注重学生基础知识和基本技能的养成，又提倡学生特长的发展和培养，实现在达标基础上的特色发展。

1、注重习惯的养成，积淀语文素养。养成良好的写字习惯：继续要加强学生的写字姿势纠正;使用好《字帖》，开展写字专题研讨活动认真写好钢笔字和。养成良好的说话习惯：平时要加强口语交际训练，组织教师认真学习课程标准中关于口语交际的要求，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的言语交际环境，提高学生的口语交际能力。养成良好的朗读习惯：平时要加强朗读指导，规范朗读姿势，提高朗读水平。养成良好的阅读习惯：加强课外阅读指导，加强午间阅读，提高班级图书角的藏书数量和质量并写好读书笔记。

2、优化辅导过程。针对学生实际，做好“培优补差”工作。练习的设计减少随意性，追求精品化。练习的设计贴近学生生活，形式儿童化、趣味化。练习提倡分层：针对不同层次的学生，设计不同层次的作业，让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”。

(三)、组织各类活动，拓宽学生的语文视野

1、如本学期将围绕“小学生古诗文诵读”这一内容系统安排学科活动，让学生在学习中感受古诗的情趣，激发学习、掌握古诗的热情。可安排以下系列活动：

知识竞赛书面答卷(自足知识基础，人人参与，过关基本知识点。)(其他活动结合具体情况而定，如：作文分类过关竞赛、改病句竞赛、钢笔字竞赛)

2、加强作业设计的研讨力度。力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避免机械无效劳动;作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练;作业设计有实效，成绩确实有提高。

3、进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量。

4、利用课外辅导时间，做好提优补差工作。

5、加强服务型课堂教学的研究，切实提高常规课的教学效率，也切实提高自身的教研水平，本学期组内要举行阅读优秀课评比，推出选手参加校极公开课。

6、狠抓写字教学，提高写字质量。写字质量已成为评价学生语文学习质量的重要一环，因此，各年级都应该加强写字的指导，切实提高学科作业的质量，提倡老师的板书整洁、规范化;在班级中开展优秀作业评比活动，评选小小书法家之类的荣誉称号。

7、阶段性过关，根据本年级段学生的基础与现状，分阶段分层次地开展过关活动，比如书写过关、阅读过关、词语积累过关等。要落实好单元过关检测。及时地调整教学计划，改进教学方法。

(四)、拓展课外阅读，提高写作能力

1.将新教育理念引进课堂，努力实现二期课改中要求六年级学生能集中注意力地默读课文，每分钟阅读250个字。在阅读中能运用工具书，培养良好的学习习惯：圈划、批注等。鼓励学生对文体的自由看法，教会学生先了解内容，知道想表达什么，再写出自己的感受。

2.培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，每周上好电子阅览课，本学期着重指导学生在电脑教室运用电子阅览进行阅读，做好读书笔记和读后感的撰写。为尊重学生的阅读理解与体验的差异，倡导阅读的个性化，年级组设计了阅读记录卡，用表格的方式了解学生课外阅读的量、情感体验，学生还可以自主选择阅读后的活动，激发阅读兴趣。

3.平时注意引导学生观察生活，思考生活，发现生活，提高思想认识水平，促使学生在大量的阅读中积累丰富的语言材料，开拓视野。

【篇二】

回顾本学期的工作，在校领导的正确领导下，我语文教研组老师精诚团结，圆满地完成了学期初制定的教研组工作计划和学校交给的各项工作和任务。使学生在获得所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。现仅就如下几个方面作一简要回顾，不当之处，敬请各位领导、教师批评指正。

(一)、学习、制订计划方面

俗话说：“不打无准备之仗”，学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据我校教务处和教科室工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。在此基础上认真制定了本组工作计划。在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。

(二)、学习新课标，转变教师的教育观念。

本学期更好地发挥周二业务学习的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。

本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《浙江省语文教学建议》为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

(三)、积极参与活动，提升教研组形象。

1、用心备课，力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。体现学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。特别是年轻教师，坚持写详案。本学期备课重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

2、通过同教研组互相听课，给教师提供了相互学习、共同提高的机会。

本学期，我们教研组互相听课，要求讲课教师认真准备，听课教师听课后认真评课并写出评课记录，让大家都有展示自己、锻炼自己的机会，这样，教师在互相学习中学到了很多的关于教学的知识，收获很大。

3、上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让学生在自主探索中寻求知识。我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课，做到每位教师都有自己的特色，如：周老师的《酸的和甜的》、王老师的《小摄影师》重在加强了对文本角色的探讨，让学生与文本达到了共鸣;施老师的组内研讨课《纸船和风筝》、朱老师的区级研讨课《秋天的雨》重在挖掘文本的内涵，让学生学会智慧的去分析文本，从而体会语言文字的魅力;孙老师的《春雨的色彩》在培养学生的自学能力做出了有益的探讨;谢老师《胖乎乎的小手》注重了识字教学，教给了学生识字方法，培养了自主识字的能力。

另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。高新区新成立的教研室组织了3次大型的研讨活动，并要求出去听课的老师回来写心得体会和反思总结，吸取了其中的先进经验，或从中发现问题，引起自己的重视。老师们都积极写体会，文章在区里编辑成册。

4、加强教学质量的管理，重视后进生，有针对性辅导

本教研组教师认真对待期中、期末质量检测，考后认真反思，并进行质量分析，在教研活动时交流，探讨提高教学质量的方法。对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，认真的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。“不放弃每一个学生”这是我们全体语文组老师们的指导思想。我们是这样想的，同样也是这样默默无闻地做的，努力朝这个目标再进一步。

5、组织各项活动，全面提高学生的语文素养。

一年级入学第一学期，拼音的过关检测尤为重要。一年级的老师十分重视对学生的拼音教学，在下半学期，语文老师们对一年级新生进行拼音口语测试。测试完毕后，评委老师们还进行了集中反馈，提出了存在的不足之处,比如前后鼻音区分不够清楚，整体认读音节、轻声的掌握还需加强，这些都有待在日后的教学中改进。三年级进行了作文比赛，一批优秀苗子脱颖而出，准备参加高新区的作文比赛。

反思:

一、继续加强新课标的学习,尤其是将新课标转化为教学实践.

二、进一步推进读书活动的开展,将读书真正成为影响孩子的重要教育方式.

三、加强课例的研讨,对每节课的成败进行总结,争取一课多讲,提高教师课堂教学的水平。

老舍说养花有苦有乐，其实，做语文教师也是如此。希望在新的学年中，我校的语文工作，在各级领导的继续关心和支持下，能尝到更多的“乐”。

【篇三】

一个学期的工作又在匆忙中结束了，本学期，我们教研组的教学工作能以“三个代表”重要思想为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，以学校语文教研组教研课题为中心，突出低年级教学、教材特点，并结合各班实际情况，严格按照学期初工作计划顺利开展。在教学中注重培养学生各方面的能力，让素质教育成为教学主体，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信;找到自己的兴趣;学到自己的知识。现将本学期的工作总结如下：

一、更新教育教学观念勇于进行课堂教学改革

我们的聋生，好动，好奇心大，求知欲强。所以，当今的课堂，就要从这个"动"字来做文章。学生既然好动，我们就让他们"动"吧!让他们在动中学会求知，在动中掌握知识。因此，我们更新了教学观念，树起新的教学理念：调动学生“动”的积极性，在“动”中自主学习。就是说，要在教育教学的活动中，进行大改革。如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、查资料、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，让学生在课前就自主“动”起来，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，教师当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。

二、学好新课标领会深刻内涵

《语文课程标准》提出，语文是人类文化的重要组成部分，其对人们精神领域的影响是深广的，因此应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。那么，作为语文教师，我们用什么去影响并感染学生?毫无疑问，主要凭借的是课文，是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。

而这种内涵，是要靠教师去深入地领会并挖掘的。有的课文让同学们进行了激烈的争论。在习惯以往教学中对课文价值固定甚至僵硬的把握之后，突然发现对课文原来还可以有否定有超越，而其形式是那么生动活泼，其结论又是那么辨证合理。我们不禁为之心动，认为这应该就是新课程标准中提倡的发挥师生双方创造精神和尊重学生在学习过程中独特体验的表现。

三、积极探究教育教学方法积极开展教研活动

本学期我们教研组积极研究、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。要提前一周备课。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。我们认真学习新课标的要求，严格按照大纲上的要求进行教学工作。

把每一个学生放到学习的主体，为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我们精心地进行备课，认真安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。身为年轻的教师，在教学中经常向一些有经验的教师请教，共同讨论教材，研究教法。我们积极参与本学期“教学活动”，做课的每一位教师都认真地学习了新课标，能根据《课程标准》和学生实际设计教学方案。我们认真听好每一节课，课后，所有老师又同时评课，从中找出先进的教学理念和方法，集体理解、消化、吸收，达到了提高教学能力的目的。课后又作了自我教学反思。内容包括：

(1)本节课教学设计是否合理;

(2)是否给学生足够的空间，是否为学生提供了表现的机会;

(3)是否改进了教学方法;

(4)学生的创新精神是否得到了培养。

实践证明，每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程。所有的教师在这次活动中无论是理论水平，还是教学水平都有了长足的进步，我更是受益匪浅。

四、课外阅读讲求方法

许多学生有课外阅读的兴趣，但在如何“读”的问题上，并不很明确，要进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。老师们的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法。

一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。

二是测览法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。用这种方法阅读，对于爱读书报，却无充分时间细嚼慢咽的学生来说，是十分可取的。

三是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。比如阅读教材推荐的有关文章，我常常使用这种方法，让学生在校内外的课余时间或回家之后，去反复阅读，并按我预先提出的思考题去思考、去解答。

四是摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。这是我在课外阅读指导中常用的一种方法。在我们所有的班中，人人都备有这样的摘抄本，美名各不相同。每当指导学生作文或写作时，老师们就要求学生翻翻自己的语言积累，从中选用资料，以丰富自己的写作内容。为了把每班上已逐步形成的课外阅读风气持续下去，发扬下去，我们各班经常围绕课外阅读开展一些为学生喜爱的活动，并且把这些活动与阅读教学紧密结合起来。由于学生的课外阅读兴趣不断被激发，因此各种各样的每日一句、每周一文写的十分有特色，也越来越多，越来越扎实，在展评中，都能显示出新的特色。在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展一种重要精神资源。

五、抓好写字训练可，让学生写好字

本学期写字教学也是我们的重点，因为聋学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。写字教学是本年级语文教学工作的难点。能让每一个聋生写一手好字，是做为教师的心愿。在平时的教学工作中，我们特别注意对聋生的写字的要求。

首先，要让聋生写好字，作为他们的语文老师，我们更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。

其次，我们充分利用教学资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好聋幼儿写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

做为一名教育者，我们应充分利用这种资源，发掘学生多方面的潜能，让我们的语文教学冲出教室，冲出校园，走向生活，去开辟课外阅读更广阔的天地。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

本人本学期担任初一化学教学，教23和24俩个教学班的教学任务。按照教学计划，以及新的课程标准和学校的四层六部教学法的要求，本人已经如期地完成了初一化学《有机化学基础》教学工作。为了总结经验，寻找不足，现将一学期的工作总结如下：

一、 课程目标

初中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力;积极进行教法与学法的探索与实践，联系学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激情与原动力。

二、教学研究

1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。积极参与集体备课讨论，认真编写个案教案，并不断归纳总结经验教训。

2 、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，面批面改。

三、课程研究

面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改进的地方：

1. 新课程的实施是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。

2. 在初一化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。

3. 教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚，改革的步子不大。

4. 自身的理论修养与业务能力的不断提高仍然是自己今后工作中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习，使自己的工作逐步得到完善。

四、工作中存在的问题

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4 、后进生未抓在手。由于本学期学生面临学业水平测试，后进生难度较大。

5 、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

尊敬的各位领导、亲爱的各位酒店业的同行：

大家下午好，很荣幸今天能代表x珠江源大酒店在这里跟大家做一个外管工作的交流。

x年上半年之前，我酒店因管理疏忽和培训力度不足以及人员频繁流动的客观因素，导致外管出现很多问题。比如上传资料不及时，报表填写错误等。导致酒店在整个外管工作及数据上传中出现诸多错误，并直接影响到前厅部服务质量。引发客人投诉。在有一次x分局组织的培训会上还点名批评，为此自己也没少被批评。后来在分局外管科的各位警官的监督和帮助下外管工作得以改善，在这里我要特别谢谢外管科的张警官，在我们的外管工作中，她给了我们不少的帮助，在接待外宾的过程中，遇到的任何问题都打电话问她，她总是非常有耐心跟我讲解，分局的支持和帮助，可以说是我们工作进步最关键的因素。在这里就我们在外管工作中的方法与经验做个总结，也是我对x年外管工作的总结。希望能与各酒店的同行们一起分享。也希望各位酒店同行们能指出我们工作的不足，取长补短，使我们共同发展、共同进步，就外管工作，我总结出以下几点。

一、上级主管部门的帮助

在实际的外管工作中，我觉得这是我们做好工作的最重要的因素，也正是因为之前工作失误时的多次批评和指导，才能使我们的外管工作有了突飞猛进的进步。在短短的半年时间里，从次次批评到次次表扬，从培训大会点名批评到上台演讲做工作经验交流，从周周送报表到现在的每月递送一次报表。我感到无比骄傲与自豪。如果没有分局外管科的监督，没有张警官的培训与帮助，就没有今天的成绩，谢谢主管部门的各位领导。

二、外管无小事，加强培训

多次批评之后，酒店领导下死命令必须把外管培训工作做到实处，落实到个人。并安排我专门负责这项工作。前厅部秉着外管无小事的工作理念，开始了整改工作。首先我们把金硅系统从网络部搬到前台。解决了不能及时上传或传输中数据丢失责任不到位的问题。其次把责任落实到人头，谁接待，谁上传，谁填写报表，谁负责的原则。再由领班、主管层层检查，尽量避免出现问题。前台相关工作人员，包括接待、收银、大副都积极参加分局组织的讲解案例和各种培训。案例资料是使用我们自己接待外宾的资料。我们把外宾的相关证件都复印下来。然后附在住宿登记表后。这样，外宾的相关信息一目了然。而且谁填写时出现问题，都可以讲出来，这样一来，就能避免下次再出现同样的错误。前台的工作本来也就是如此。不断的讲解，不断的培训，才能避免一些失误，才能做到更好。

三、重细节、优化服务

由于酒店工作的特殊性，基层员工流动性较大，给外管工作也造成了一定的问题。对此，我们针对领班、大副进行强化培训，并进行考核。采取每周集中培训和单班分别培训，对新入职员工第一关培训工作就是外管数据上传和审核。程度地降低出错率。在每周组织外管培训的同时，酒店前厅部也定期培训一些其它的前台相关工作技能，针对外管工作，我们也对前台工作人员进行了相关的英语培训，尽量让他们能与外宾进行最基本的沟通，并且识别证件类型相关信息。此外，还了解一些相关国家的风俗礼仪，让外宾有种回家的感觉，也正是因为我们进行不断的学习，并根据实际情况进行规范细致的工作，使很多外宾每次到x都选择入住我们酒店。这也是我们努力的一个结果。

最后，我感谢分局外管科肯定我们的工作并给我们这次机会与大家交流经验，在此，我诚恳的邀请分局的各位领导和在座的各酒店的同行到珠江源来做客，来指导工作。

谢谢大家。

高二学生期末个人总结

强大的期末考试就这么过去了，今天开完家长会，我还是在这里照惯例写下这份总结，希望可以带给大家一些启示，也使我更加清楚的明白我自己。

这次期末考试实际上被我当成了高三的第一次考试，毕竟我所代表的班级变成了高三11班。我的成绩还算可以，没有一科有重大发挥失误，只是化学出了点问题，但并不致命。我在班里排并列第六，这和上次期中没多大变化，但年级里我从上次的60名进步到44名，这些进步和同学们的支持和帮助分不开，我要感谢大家，下面我来具体分析一下各科成绩。

语文，101。语文本来预料比较高的，但是只不过是这样，当然，语文本来就不是能拉开多少分的科目，能够这样我应该满足。应该说我的选择题部分帮了我很大的忙，因为只错一道的关系，后面的二卷扣得有点多，但是郑老师（我从前的语文老师）说这次主要是扣答案扣的太死，maybe。但是高考的时候绝对不是这样了。作文我自认为结构上很混乱，但也压在了平均分线上。

数学，142。也是预料比较高，因为所有的结果都算对了，应该得满分的。但是竟然给我扣过程分，真是很可恶！其实几何证明过程和结果格式扣分我倒没什么可说的，只是那道数列题在学这一章的时候充其量是道填空，现在竟然改成大题，要求我严格证明，就跟我真的能抄出一个的书似的，大头全扣这上了。

英语，124.其实也算发挥正常，单选错4个，完形错3个，阅读听力各错两个，阅读理解比较高，只扣了一分。但是我自认为不错的作文也给的太低了，只有15分。但仍然在男生里处于领先地位，没有和众人相距太远。

物理，91.非常考验细致，我的单选只错了两道，这为我拔得头筹，而其他的都波澜不惊。值得一提的是倒数第二道大题有点难度，做到半截都要放弃了，好在求胜的心态支撑着我硬想出来了一种方法，才得以涉险过关。

化学，87.考完出来我还感觉不错，至少接近90了，只是没想到比90高的那么多。主要问题是我在同分异构体那道题出了问题之后心态严重失衡，看了下面的题之后完全没有思路，时间还被浪费了，然后等到我真正卡壳的时候时间已经快不够了，虽然我最后还剩余分钟，但是我的检查在化学上并没有卓有成效的体现出来，但是像数学、物理都有在最后检查中改对的题。

生物，92.摆脱了前几天生物学业水平考试时候的阴影，仍然在班里处于领先位置，这次考班级第二，提升空间非常的小，但是这张试卷所反映出的问题是我的基础知识仍有待巩固和加强。

这篇总结写完之后，我的暑假就正式开始了，希望这次暑假期间，意料之内的人能给我带来意想不到的收获。

大一个人期末总结3篇

大一学生为本学期做一个期末总结，本文是第一范文网小编为大家整理的大一的个人期末总结，仅供参考。

大一个人期末总结篇一：

时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多.不过"吃一堑，长一智"，大一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，摆脱现在大学生最流行的"郁闷"日子。

时间过得真快，转眼我已经在南理工度过一个学年了。还记得初到这里，面对这陌生的环境，我心中却有一种莫名的伤痛，的感思念自己的父母，思念自己的亲人转眼间已成过眼云烟!!!但在这个班集体中，我领悟到了那种温暖如家的感觉!!!回想过去的这个学年，感慨万千。

一、在学习。我始终认为，只有珍惜每一节文化课，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的大学生涯!高中的学习动机十分简单，而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降。学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的改变。

在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，我还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的知识，以求提高自己的知识面。我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的!

二、在生活上，我都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个小集体，四个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

三、在娱乐上，我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如：班级组织的秋游，假期还参加社会实践活动 等。通过参加有些活动，我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西； 有些则使我更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念!

四、思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。

五、在其他方面，上一学年，我积极参加适宜自己的社团——社团联合会，同时大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课，通过听讲座，我认识到了许多不同的东西，比如；现在中国的形势、求职面试技巧、英语考试技巧等。 在工作上，处理好各项事务，也使我学会了怎样处理各个方面的关系，提高了素质。

接着要感谢南理工，感谢他给了我继续深造的机会，感谢他给我提供了展示自我的舞台；我要感谢我的老师，感谢你们一直以来对我的信任，感谢你们一直以来对我的帮助， 我还要感谢身边的同学们对我的帮助和支持。没有这些，我可能就无法走出那个伤心的漩涡。在新的一年中，我会更加严格的要求自己，努力学习，在专业课上力求突破，全面提高自身素质，深度挖掘自身潜能，决不辜负老师对我的信任和期望。

一个人静下来的时候，我忽然发现唯一能彻底依靠的人就是我自己。每个人都有自己的舞台，难能可贵的是能够演绎出属于自己的精彩。不能沉沦在一片平庸和颓废之中，我知道我坠落这里是我的过失，所以我不能用那些人的标准来衡量自己，我应该要上升，不可阻扼的上升!我发现了一个道理，很多事情需要我们去实践的，有时并不是我们做不好，而是我们不愿意去做，或者是不愿意付出努力。一分耕耘，一分收获。在学校总会有自强的，也总会有堕落的，当周围普遍颓废，平庸化时，我需要一种更为坚定的信念支撑我的发展。因为我知道，我的对手不仅仅是我周围的人，更是最高层次的人。我，不能做井底之蛙，应该为自己的将来多想想。

高中和大学这七年是人生中关键的时期，是一个人塑造自己的重要阶段，初中和高中这六年是一个人拼搏上好大学的时期. 人生是一部永不停止的车子，一直在前进，直至生命的终结。奋斗和追求让生命不再迷茫。我喜欢有规律的生活，喜欢五彩缤纷地活着。

大一个人期末总结篇二：

光阴似箭，转眼间，我的大学生活的八分之一以匆匆过了。大学，多么美好的一个字眼，它是那些曾经在高考战线上努力奋战的少年们的梦啊!它也曾是我的梦。幸运的是，它已由梦变成了现实了。那一天，本着对大学的美好憧憬，我步入了大学，成了一名大学生，开始了我新的大学生活。一学期下来，是既有得又有失的。

在上大学以前，不断憧憬着大学校园里各种各样的社团以及丰富多彩的活动。当我长了大学生队伍里的一份子，我才发现原来每一个社团的运作都是同学们洒下的汗水的结晶，每一次活动的进行都是同学们用精力换来的成果。大一上学期，我认真思考了究竟应该参加什么样的社团，从而不仅能从中获得快乐，更重要的是在参与中学得只是，让自己更快地成长起来。在认真的考虑之下，我选择参加了理学院的记者团以及济南大学学工在线这两个社团。加入了理学院记者团的文编部和学工在线的编辑部。期间，这两个社团一次次地举办的多项活动都使我受益匪浅。记者团里，我参加了以感恩励志为主题的作文比赛、摄影比赛、梦想征集活动比赛、记者模拟秀比赛，并且在各个比赛中都获得了奖项。记者团里的任务我也尽自己的能力去完成。在记者团中，我感触最深的是同学与同学之间的热情与友谊。在学工在线社团里，我也参加了一次征文比赛与一次元旦晚会。在参加了这两个社团之后，我深切地体会到，在社团的选择上自然要根据自己的兴趣，有兴趣才会投入，进入以后要能够积极主动，主要是培养自己的协调能力，社交的能力，与学习是会发生矛盾的，如果是喜欢社团的工作，则需要放弃一些课余的生活时间，要比别人花费更多的时间在自己的学习和工作上!在大学里自己有很多的想法是可以去尝试的，写个剧本，拍个话剧、电影什么的，都可以尝试，只要你能找到一批志同道合的朋友，大学生活只要自己认真对待生活的每一分每一秒，会给你留下美好的回忆的!

大学的学习虽然任务不重，但绝对不轻松。大学的文化学习当然很重要了，我感触最深的是在大学，你一定要掌握好方法。什么东西该学，什么不该学；该学多少，怎么学；哪个重要要多学，哪个不是很重要要浅尝辄止；要广泛涉猎，又要对某一项精益求精。当你能明白而且很快的实施以上的话时，你的大学就没有白念。说到底，大学教你的是学习的能力，和处事的方法，与人为善，又能迅速的进入你并不熟悉的领域，你就成功了。这是一种分辨的能力，不是学它是否有用。会分辨并会运用，你就真学到东西了。大一上学期所开的力学、高等数学、线性代数及空间解析几何这三门课程，是我们理学院学生必须精通的。不仅要求听课，而且课后的练习也不能落下。学习的方法多种多样，我觉得上学期没有处理好的是学习与课余时间的安排。做作业的时间太少，导致即使听课，到课后也很容易忘记。现在，随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我们要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

一直都说大学就是一个小型的社会，经过大一上学期，我觉得学会处理好同学之间的人际关系尤为重要。进入大学，首先我没有忘了高中的好朋友，隔三差五的联系一下，因为我们即使不在同一所学校，有很多事情，大学里的同学帮不了我的，他们可以帮我。刚进大学的时候大家都来自不同的城市，不同的家庭，有着不同的背景，我渐渐熟悉他们的生活习惯，行为方式，选择一些适合我的人去交往。另外在上学期，我懂得了不要把朋友局限于班里或者系里，多接触其他系其他院的人，才能让自己交际面更广。通过参加学工在线，我也认识了其他院系的一些同学，他们的热情帮助无不感动着我。还有，我知道了要学会委婉的对他人说不，因为我的交际面广了以后，各种交际有可能让我应接不暇，不要让自己感到疲于应付，从而因此耽误了自己的主业。最重要的一点，别人心里想的是什么你永远猜不透，所以再好的朋友，我自己心里也应该保留一些秘密，大学里还是存在一些踩着他人往上爬的小人的。我有心事的时候，会打个电话和家人聊聊，或者和大学以前的朋友聊聊，他们是我在大学里的后盾。

我读的这门专业课程虽然多，但业余时间也不少，可我发现我真的不大会利用我的业余时间。有时一整天都在忙个不停，可停下来一看却发现自己什么也没做。还不时的埋怨时间过的太快，有时我干脆就干坐着发呆，回想高中的美好时光，我想我又失去了大学里许多宝贵的时间。大学生并不是都像我这样的，也不应该像我这样。有些大学生确实生活的多姿多彩，学习成绩还那么棒。我想这才是理想的大学生活吧。原来如此!大学是要懂得生活才会生活的好的!

当然，在大学里我也学到了很多东西。不说别的，最起码在大学里我学到了很多知识。在这里我学会了电脑的一些基本操作，学会了一个人在异乡的生活，学会了如何搞好同学间的人际关系，也学会了一些做人的道理。当然最主要的还是我这个专业的部分知识。只是惭愧的是，我所学得的都不是很精。现在我只是希望我所学的这些知识会更精一些。寒假里，我跟我妈诉说了一下我的大学生活情况。我妈对我说：“生活是很实在的，要切实的去做。当然也要拿得起放得下。不能因为一点点的失误而怀疑自己的能力。要知道你曾经是个战胜者。就把大学生活再当作一次战争吧。”我觉得我妈说的也对，这倒给了我不少鼓励与安慰。我想我是可以战胜这场战争的。

大一个人期末总结篇三：

时间匆匆流逝，转眼我们大一即将结束了，首先，很感谢老师和同学们曾经的支持，让我成为班长，让我有机会为班级服务，尽管贡献不大，但我乐在其中，也很感谢那些曾经给我帮助以及对我提出批评知道的老师同学，是你们让我懂得如何更优秀。

回顾这大一的日子里，军训生活、篮球比赛、宿舍毽球比赛、英语小组、校运会、改制前期活动、欢送会、烈士林园和大夫山之旅等。与同学们一起相处受益匪浅。大家来自五湖四海，口音的不同也带来不少欢乐。老师同学们都很值得我去学习。

作为班里的一员我拥有同学们而感到欢乐，在班上当上一名干部能为同学服务而感到荣幸。在班里同学们教会我如何去学习各类体育项目，在这各不相同的项目里体验其欢乐之余

还曾进我们的友谊。在参加班内的和学院的活动中同学们的积极参与让班上添加很多色彩。

经历过大一的学习锻炼，我的另一大收获就是学到了不少组织活动的经验。一年中各种评比、文艺活动都需要动员和选拔同学去参与，除此以外平时的一些展览、演出活动的组织安排也对我是一份锻炼。经过了快一年的工作，我现在与从前的自己最大的不同就是：现在的我乐于做一个组织者奉献者，积极的参与到管理和组织活动中。

在这大一里，班里的气氛是和谐融洽的，这一点在各活动中都能体现出来的，另一方面，我的管理和处事方式中存在不少的问题，以致大家在后半段时间里对参加学校要求出席的活动里缺席，我没有协调好和各班干的工作，使得我班在系里被批评，大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重，很多时候，同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加活动。这个问题我认为主要是两个方面造成的：一方面，是我们班委会教育工作做的不够好，没有充分的提倡教育奉贤的精神。另一方面：学校在安排某些活动时欠考虑，导致活动的进程和事前宣传的不一致，进而破坏了学生们各自的生活安排，产生抵触情绪，为了大家得到锻炼，班主任也采取了一些让大家可以参加的方法，以学号轮流制去让大家参与的。

从总体的工作上，我既看到了新的希望，也看到了一些失望。新的希望是我班拥有很多积极向上的同学，一批乐于帮助、甘于奉献的同学。每次在个不同的活动中都能看到他们的身影，不求回报、无私奉献。我深深地被这些同学所感动。他们也成为我班的砥柱中流，这也值得大家向他们学习。存在的一点失望是同学们在学习方面，学习方面不单只是课本的或实践的。作为一个大学生的我们，应该多学习各类关于我们专业的知识，像系里的组织的“师范生技能比赛”或学院的排球等，这些都是可以增进知识锻炼自我的一个台阶。在今后的日子里，希望大家能够进步。最后，我工作不足，希望同学们向我提议，给予我改正进步的机会。

这次，我有幸参加省中小学音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅.

首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。

其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。

第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。

小学音乐教师培训体会

金秋十月，我非常荣幸地参加了第一期小学音乐教师培训。此次培训，虽然时间短暂，但培训内容较为丰富。我们跟着老师从《音乐课程标准》的解读入手，学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与管理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小学合唱教学等内容，参加了小学音乐教学实践活动。丰富的理论知识与多彩的活动使我受益匪浅。

通过十天紧张而有意义的学习，使我对小学音乐教学知识有了一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同，认识到音乐教学的重要意义。因此，在以后的音乐教学中，我将遵循新的课程理念：以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。我将根据学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创造音乐，培养各种能力。

通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课，让我对小学音乐教学有了更直观的认识。在她们身上，我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小学老师。通过听课，让我看到了老师们扎实的基本功，自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言，为学生插上了想象的翅膀，激发了学生的学习兴趣。老师们良好的课堂调控能力和敬业精神深深地打动了我。在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一名学生喜欢和热爱的老师。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习，我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。我认为可以从以下几方面努力：

1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的小学教师。

3、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节——不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

十天的时间转迅即逝，此次学习无论是内容还是活动，都安排得井井有条，让我享用了一次精神大餐，经历了一次心灵的洗礼。在这段时间里，我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师，回首这段时间，感觉收获很多，相信自己在新的工作岗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各种挑战，不断充实完善自我、热爱音乐、热爱教育，为提高全体学生的音乐素质，改进音乐教学尽其所能。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"，这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到需要纠正的弱点;还要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着：“以点带面”的作用，他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小

干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好班风班貌。

2010年班级期末工作总结

一个学期过去了。在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的渐渐成熟，他们已经能够管理一部分事情，虽然不如高年级学生那么得心应手，不过比起开学初以来，确实让我放心了很多。特别是傍晚值日，值日组长会把卫生检查得清清楚楚的。其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。

我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。有部分转过来的学生，行为上不能融入班级。比如打电子游戏，本班有几个学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势；还有打架，今年一个学生，居然把架打到四年级。简单的说教已经对他们没有作用了，学生的交往能力在增加，制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐多了。三年级是最为动荡的一个年级，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，有时成绩开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真，上下的波动比较大。为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。

第一，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，督促学生在思想上提高认识。平时，对有些学生多讲、多提醒，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一学期来，大部分学生都能自觉遵守行为规范。

第二，学习目的性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习。首先加强和任课老师的联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；然后安排好的学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。对于特殊群体学生的教育，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，让他们也能有自信。

第三，集体主义教育。现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识。所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

本学期取得了一些成绩，有些学生的学习进步了；有些学生改了一些不良习惯......当然仍有很多的不足，今后将继续努力，把班级工作做好！

__.3.1南师大的马教授到我校随堂听了三节英语课，我讲了一节六年级的阅读课，本课时的教材内容是一篇对话，让学生围绕着ben和bensfather对动物园里三只猴子的讨论，进一步掌握高度、长度以及形容词比较级的用法。

本课时教材是在学习了形容词的比较级以后，为了提高学生对比较级的阅读能力而设计的，可以说有些句型对于前两个课时是一个阶梯式的提高。

根据教学目标和教学重难点，我设计了有效有趣的教学环节，学生们对于我设计的话题兴趣，在自由交谈中让学生学会了新知，通过姚明与憨豆先生的对比，完成学生对语言知识点的学以致用，课后马教授在词汇教学方面给了我们理念上的指导：要求学生一学期十会150个单词;提倡在课堂上用小组合作的形式让全体学生参与;要求我们的课堂要有一个学生学习效果的反馈。在与马教授的交流中，马教授很赞同我们渐进式的教学方法，为我们确立了课题，明确了我们研讨的方向。

在这次教研活动中，使我们每位教师受益匪浅：在专家高屋建瓴的引导下，我们有了正确的理念引导，给我们的教学指明了目标和研讨的方向，通过我们的实践联系专家的理念指导，我们肯定会寻找出更有利于学生学习语言的方法。

首先，从心理上讲，我感觉我又成熟了一些。开始对以后有一些想法了，也逐渐想着让自己干些什么事了，虽然自己有时候不能克制住自己。在成熟的过程中也仍有一种不成熟，想要改变却并未实现的地方。从以前的打球不注意时间到现在的客服自己的哪一点欲望;从以前的自己解决问题到现在的学会问老师、问同学;从以前的对生活的漠不关心到现在的积极面对……我发现自己在一分一秒地变变成熟，以前看以来很热衷的东西在眼中已变成了幼稚的代名词。是的我长大了。开始懂得很多东西，开始知道有些东西该怎么看清，也许现在的我能够离开自己主观的意愿，站在一个旁观者的角度来思考一下，有些事我做得对还是错，有些话我到底该不该说……

当生活上的困难一直困扰着我是，我会感到有些丧气，甚至有些怨恨自己。先天的影响是无法改变的，但是有一个很重要的原因，即后天形成的习惯。我越来越认为习惯对人的影响是非常之大的。曾经当自己犹豫、放弃一些事情时为自己开脱，认为这只是一件小事，以后要真遇到什么的话自己会超凡脱俗、一鸣惊人的。其实不然，没有量的积累，那里会有质的飞跃呢?所以习惯要在每一件事上培养、改良。这一点早就知道，但到现在才有了一些领会。然而这又是一个艰苦的过程，变革永远是困难的，常常会出现半途而废周而复始的情况。关键是当陷入困境之时，阻力会变得异常的大，如何保持住自己的本心不动摇是很难的。具体的方法我至今都没有找到，只希望以前的“周而复始”作为量的积累，让我在以后的生活中得到质的飞跃。到了什么时候我能够在困境中保持冷静，在诱惑面前保持清醒，在困难面前勇敢地正视它，那就说明我真正地做到了自己“质”的飞跃。其次，学习上。就我个人相比而言，高二的我比高一的我学习更努力了一些。

或许是“知耻而后勇”吧!高一过了一年，高二终于醒悟!但这种醒悟只能算是一种“微醒”，至于能不能真正醒来还有很长的路要走。自己现在还很容易就受到外界很大的干扰，这也如前面所言，习惯问题，也许解决了这个问题之后，我就能够真的得到自己所想要的东西了吧!

一、得、喜方面

在教育教学方面，今年我带的是小学毕业班六年级的语文教学任务。在实际教学工作中，我相信“亲其师方可受其道”为真理。我努力与一班学生处好师生关系。我的课堂力求做到轻松、快乐、和谐，让孩子们在快乐中学习新知识是我的追求。实践证明，我和我的学生们做到了!本学年，在语文教学方面，我着重做好了一下几个方面的工作：

1、熟练掌握每一课出现的生字新词，达到会读、会写、会默、会用，理解意思;

2、小学课本上的文章，几乎篇篇都是经典美文，我要求学生熟读所有课文，会背诵、会默写课后要求背诵的文章全文或经典段落;

3、掌握14个习作要求上的作文写法，能在规定的时间内按习作要求完成习作创作;

4、带领学生走近学校图书室，借阅经典书籍，鼓励学生多读优秀课外书，认真做读书笔记，我要求我的六年级学生一学年的课外阅读量不低于200万字，读书笔记不低于4万字。一学年结束啦，我对学生的这个读书要求，我的绝大多数学生做到啦!我骄傲，我相信，孩子的知识积累水平一定提高啦!

二、失、忧方面

1、按上级(县、镇两级)要求，小学师生要做的作业太多，仅试卷就有好几套。我和学生们一道，只拣重要的一套试卷做，其他的试卷，建议学生在家里完成，让家长检查;我认为，这对孩子们没有坏处。但让家长花了购买其他测试卷的冤枉钱虽然这不是教师本人的责任!

2、要学的任务重，要写的作业多，一年来挤占了学生们不少的体育课上语文。这虽然是万不得已的事情，其他老师也是如此，但还是感觉对不起孩子们让他们的童年少玩了许多次，孩子们太累啦!

3、由于本人还兼职学校其他工作，上级任务一来、检查一来，工作马上变得千头万绪，做这些应付性的工作要占用许多教学、备课、改作业时间。因此，一年来用在课外个别辅导学生方面的时间就太少，甚至几乎于无。相信这项工作如果跟上，我班学生的整体水平还有很大的上升空间。

4、在学校，感觉时间经常是紧张、不够用，因此，有些备课没能做到精心准备写备课时，有一种为了应付领导检查的感觉时刻在心中!其实，小学教材几年都不更新一回，六年级的这些课文，大多数篇章我都教过不止五、六次。许多课文，一读题目我就知道本文的重难点在哪儿!虽然这是事实，但没能精心备课也是事实，如果备课更精心，相信教学效果会更好!

这学年的得失、喜忧，都已经成为不可过更改的过去;让自己吸取过去的经验教训，为自己的下一个学年领航、扬鞭，“弃暗”、“投明”吧!

相信明天会更好相信教育的减负会越做越好，越做越实在!

进入六中半个学期来，我时时严格要求自己，积极参加学校的各项生活，在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个社会满意的优秀教师。

我担任了的是八年级15、16、17班的物理教学课程。为了满足学生的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。多看参考书，各取精华所在。根据学生的实际情况，我尽量抽时间去听有丰富经验的钟朝光、钟俊慧等老师的课，并向他们请教该课要注意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。我基本上了解我所教的3个班的情况，包括熟悉学生的姓名，座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情况，除学生的家庭，思想等情况外，在教学过程中，尽量讲解简单明了，摸清学生的思维方式，加强对学生知识掌握，并不断总结经验。在教学中，上课课堂气氛尽量活跃，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好，所以必须有耐心，细心地进行指导，在这个过程中，不断让给学生树立信心。学生只要有进步，我不断的鼓励，帮助他，在每一次测验中，增加基础题，降低学习难度，不断增强了学生学习物理的信心。

在课堂管理方面，不同的班级都有不同的特点和问题，自我感觉在课堂教学上还存在着不足。尤其是课堂气氛与以及管理方面，在自己所教班的学习习惯上的养成，以及补差方面有待于提高。

教育事业是一份良心的工作。经过多年的教育工作，我深深地领会到这一点。只有 我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我将不断进步，以“校兴我荣，校衰我耻”的思想，为六中的发展做出自己一点微薄的力量。

一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，现将半年来的工作总结如下：

一、开学之初，利用很短的时间了解并熟悉本班级的所有学生的情况，无论是学习，行为习惯，思想品德，家庭情况等，做到有的放矢。

二、组建班委会，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的能力。深入学生生活了解情况,。采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

三、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分

利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。

五、经常性与家长取得联系,召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。

为了加强学校与家长的沟通，为孩子规划好未来，高一班在新学期来临之际，在多功能报告厅举办了期末家长会。本次家长会的主题是“总结过去，展望未来”。

当天下午4点半不到，家长们已纷纷到场。到场的家长除了签到和填写信息以外，还会获赠一本叫做《孝心不能等待》的书籍，向领事简单了解孩子情况后，家长们纷纷入座。从一张张热切的面孔不难看出，家长们对此次家长会抱有不小的期待，家长们都希望能在这次大会中充分获取孩子的在校情况，并在家长会的指引下更有计划性地协助孩子规划将来。

家长会由7个环节组成。分别是：太极高手展示，优秀学生展示，家长发言，综合考评优秀奖颁奖，高二优秀学生发言，班长总结和领事发言。两班的学生代表及领事都将用心准备了几周的成果生动全面地展现在家长面前，受到家长们的一致好评。

在优秀学生展示环节，两班分别派出学习成绩优异的同学发言，为家长们明细了在枫叶独特的学习方式，并且分享了宝贵的学习方法和经验。像这样学生与家长之间的分享十分难得，家长们也许能在优秀学生身上发觉一些自己的孩子值得学习的地方，并且帮助孩子挖掘自己的潜在能力。

家长发言这一环节，由5班李婧同学的父亲代表发言。通过李婧父亲的演讲，不少家长反应自己的孩子也是类似的情况，遇到过类似的问题。然而李婧父亲看着孩子一步步成长的喜悦心情也感染了其他家长们，放下了当初选择枫叶时的忧虑迷茫，坚定了悉心培育孩子的决心。

接下来是高二周恩来班韩欣然同学带来的演讲。韩欣然作为一位品学兼优的周恩来班一员，她展现出了作为枫叶学子应有的责任感和气质，她的演讲不仅透彻分析了枫叶的教学特色，明确了学生的目标，更是将周恩来班的“责任”、“荣誉”、“使命”、“态度”四大关键词灌输到了学生们和家长们心中。相信家长们在心中默默赞扬她的同时，对自己孩子也产生了更大的期盼与信心，更加相信孩子在这个条件充足、气氛和谐的大环境中能找到自己的优势，通过自己的规划和勤奋学习成为一名让父母老师骄傲的国际化人才。

最后是班长和领事的总结，5班班长伍振龙、赵以智以及6班班长杨紫妍，他们通过在自己工作岗位4个月的认真工作，对自己班的班级情况做出总结并提出希望，让家长们在班级建设与维护这方面可以放心。而王婵娟领事最后的演讲，侧重于给家长提供各类信息，比如枫叶的必修课与选修课的明细，留学相关的要求(家长们应做好哪些方面的准备，家长们存在疑惑的问题)等等。家长们纷纷用笔记下了这些宝贵信息，可见这次家长会让家长们收获不小。

在雷鸣般的掌声中，家长会圆满落幕了。有些家长在结束后前去询问领事孩子的在校情况，有些家长语重心长地教育孩子并与孩子交流着对未来的规划。仿佛有一条爱的纽带穿梭在这明朗的报告厅中，将领事、家长与孩子的力量汇聚起来，为孩子们绘写未来的蓝图。

一、教学目标达标情况

1、课堂教育教学质量有所提高。

本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。

本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期参与听课15节次，参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

3、培优辅差工作成绩明显。

针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果，有数十位同学通过辅导物理科成绩一直名列前茅。

4、组建物理实验兴趣小组四个，积极开展各类课外实验，效果明显。

开学不久，我在所任课班级相继组建了物理实验兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了数十次物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的求索兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的研究方法。

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。

4、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。

三、今后工作设想

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为学校的物理学科教学注入新的生机与活力。

最新期末教师工作总结

又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作又要结束了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中，让我深深地感到教小学英语之难之累之乐。正因为如此，我严格遵循教学环节，课前认真备课。下面结合本学期教学 实践总结一下教学情况如下 ：

首先在师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

其次在教学中：在开学初，认真制订教学计划。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，在课堂教学中认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。本学期学生亲自制作了单词卡片，调动了学生学习的积极性，效果较好，今后还会继续运用此方法。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析，力争让他们学会。 在批改作业方面。合理安排学生，让班级里有能力的学生检查平时的家庭作业，或者是较差的学生给他安排一定的任务，让他有责任感，从而激发他的学习兴趣。每周的听写由我亲自检查，及时批改，让学生及时改正错误。虽然批改量很大，但是还是及时进行批改。另外，本学期我们每月进行了月考，成绩较稳定。我认真批改，对普遍性错误，在全班讲解。

在其他方面，我积极参加政治学习和业务学习，提高思想和业务水平，不迟到早退，积极参加学校组织的各项活动。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂上操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致个别学生成绩不理想。今后，我会多作他们的工作，帮助他们学习，提高他们的成绩。

总之， 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。

转眼又要写期末总结了不是吗?

闭上眼睛，仔细回想。对啊，这学年发生的事真的太多太多。

记得一年前，开学那天，我抱着害怕与兴奋来到了这里。害怕陌生的环境，陌生的教室，陌生的人。兴奋中预可以摆脱家长的束缚，真正独立一回了。可是一切都不是那么尽如人意，交朋友，适应住宿环境等问题连环炮一样向我袭来。不过，张舒矞可不会那么容易被打垮。终于在坚持和努力下，我融入了中预(8)班这个集体。

再将眼睛睁开，一个个温馨的画面像电影一样在我脑海中闪过，有黑白的，也有彩色的。

窗外的阳光还如一年前一样明媚。可心境却不似从前那般单纯了。可能是因为住宿生要提早一步跨入社会，处理人际关系吧。

万事总是有利弊两面，提早适应社会环境自然好，可那么离开家长的管教真的好吗?未必。

离开了家长的管教，你就必须自己去寻找你的人生轨迹，你可能会跌到，但是你不能放弃。因为你如果放弃了，那么就会从此万劫不复。

所以在这所学校，你可以看到两种截然不同的景象。一种是在图书馆里用功的好学生。一种，用难听的话说，就是在寝室里鬼混的普通学生。所以种瓜得瓜，种豆得豆，这世界上总会有一种属于你的人生道路。是好是坏全由你自己而定。再将思绪跳回班里。

班班有歌声，游园会，广场画等等，这些活动里有每个人的付出与汗水。有些可能并不被世人所知晓，可在自己的心中，一切都是明了的。不论是好是坏，只要走上了人生这条路，你就将遇到很多困难，有时也有岔道，只要一不小心就可能落入万丈深渊。

每个成功的人给世人看到的都是他美好的一面。可又有谁知他在背后付出了多少努力。而又有多少努力付诸东流。

对啊，其实世界虽不是完全公平的。有些努力的人，可能并没有得到太多回报，但不努力，绝不会有回报。老天总会给努力奋斗的人留一条活路。

既然无法改变世界，那就只有改变自己。

抬头，天一样蓝，草一样绿，世界没有变，只是我们变了。

新的一年，继续加油吧!