心理健康教育特色学校申报材料【精选20篇】

“身边的好学校”申报材料

“身边的好学校”申报材料

——记马场垣金星学校学校特色

马场垣乡金星学校是一所农村九年一贯制学校，建于1934年，始称聚金学校。1973年成立初级中学。现在，学校占地面积14292平方米，有教学楼三栋、住宿楼一栋，实验楼一栋，食堂120平方米。现在学校共有21个教学班，（中学部教学班8个，小学部教学班13个，幼教班一个，）在校学生835人（中学部325人，小学部510人）。我校现有教职工63人，其中有专任教师59人（中学教师37人，小学教师22人）。有中学高级职称教师13人，中学一级职称教师23人，小学高级教师22人。

自办学以来，为社会各界培养和输送了大批合格的人才，为高一级学校输送了大批优秀合格的学生。普九教育成绩斐然，入学率达100%，巩固率达99%以上。

近年来，在上级领导和中心学校的关怀和大力支持下，我校立足现实，面向农村，坚持基础教育和素质教育相结合的教育路线，坚持科学发展观，坚持以人为本、全面发展的办学理念，坚持 “学勤业精，人正师诚”的校风，“敬业爱生，教学相长”的教风，“崇德励志，勤学致用”的学风，以“稳步推进课改，打造精品初中，体现人文关怀，提高教育质量”的办学思想，实施“依法治校，教研兴校，质量强校”的战略，金星学校逐渐成为民和县的优秀示范学校。

金星学校教学质量稳步攀升，学校教学成果多次被评为优秀，赢得了较高的社会声誉，学校还多次荣获“先进集体”、“先进单位”的称号。尤其在-XX年的全县中考综合评价中，学校被民和县教育局评为“一类a等学校”，XX年被民和县人民政府授予“教书育人”先进单位，XX年，荣获民和县“义务教育阶段小学毕业年级教学质量三等奖”，—XX学年度教学质量获全县优秀奖，XX年被马场垣中心学校评为先进集体。吕凤英老师XX年被青海省教育厅评为“青海省优秀教师”荣誉称号；王文健老师在XX年被海东地区教育局评为“优秀教学能手”，XX年被海东地区教育局和海东地区教育工会评为“优秀班主任”；赵存桂老师XX年被海东地区教育局评为“先进个人”。

我校始终坚持把德育工作贯穿到了教学活动之中，德育教育和精神文明建设活动的核心内容是爱国主义教育。围绕这个核心，学校多次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”月等活动，采用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。你会发现这个少数民族地区的学生处处透露出文明、礼貌、和谐、友爱的校风。学校“三礼”教育、养成教育取得了明显成效。

学校加强教研活动，努力不断提高教学质量。开学伊始，我校专门制订了校本教研制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量做出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，根据新课程改革的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，要求教师每学期完成一篇教研论文。同时对发表论文或获奖的教师，学校给予不同程度的奖励。另外，学校还提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位新教师上一节展示课，老教师要上一节示范课。教师相互听课每学期不少于15节，学校领导每学期不少于20节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。继续开展每周一次的教研活动，并要求每次活动要有专题、有记录、有实效。

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科学教育先进个人申报材料

2、树立终身学习理念，不断添补文化、专业知识为科学教育做好知识储备

95年中师毕业后，我又积极参加全国自考教育的《小学教育》专科的学习，于XX年拿到毕业证，此后我又继续不断的学习，参加了宁夏大学的教育学本科班学习，并于XX年12月以优异的成绩获得该专业的本科学历。我利用业余时间自学了《幼儿教师专业发展》、《新课程四大困惑的探索》、《儿童教育心理学》、《新世纪教师素养》等论著，还订阅了《幼教博览》、《我们爱科学》、《幼儿画报》、《学前教育》等杂志，从中学习到不少的理论知识，收益非浅。

3、积极参加各级培训，把握机会提高科学教育素养

XX年，我参加了在北京举行的《全国首期中小学机器人指导教师培训班》，听一些老教授，老教师给我们将有关机器人的发展史，及当前一些地区开展机器人制作的情况，使我们这些远在西部内陆地区的人大开眼界，数九寒天，让人们领略了北京的严寒，但是学习的热潮却冲淡了一切。

XX年秋季，北大教授应邀请到我园对教师进行“做中学”科学活动进行指导，与会时，我与专家热情交流，探讨，“做中学”科学活动如何在我园实施，请他们帮助解决我们在一些方面的困惑，活动取得了良好效果。

我还不放过银川市，灵武市及我园的有关课程改革的师资培训，更新理念，吃透教材，为搞好各类教育活动提供指导，在不断的学习中我的科学素养得到了极大的提高。

二、利用各类资源，营造幼儿探索科学活动的氛围

1、让每一面墙壁都成为科学资源，发挥潜移默化的作用

我一般都围绕每月的主题活动，创设布置墙饰如“我的家乡宁夏川”，“北京奥运”，“世界各国的国旗”，“汽车博览会”，“我的一家”，“五彩的秋天”，“各种各样的鞋”等，把有关我们周围的人和事物都以一种直观的方式传递给了幼儿，这比枯燥的说教的效果要好的很多。

2、发挥“科学角”的作用，激发幼儿对科学的求知欲望

“科学角”是大自然的缩影，是幼儿认识世界的窗口。利用“科学角”来开展科学发现活动，是培养幼儿科学发现意识的一个非常有效的途径。为了让“科学角”能与孩子互动起来，发挥其教育功能，我把幼儿科学教育的目标融入到“科学角”中，以引起幼儿观察的兴趣，培养其科学技能和方法，助其掌握科学的知识。如：“天气预报”、“宝贵的土壤”，“种子的一家”，“种黄豆”，“种大蒜”，“身边的材料”、等，让幼儿们在亲自动手操作的过程中，不仅积累了有关植物生长的丰富经验及有关天气变化的知识，还了解周围的事物，从中获得愉快体验，还发展了语言表达能力和交流能力，培养了分享与合作的意识。正是“科学角”这一丰富的、富含教育价值的环境为幼儿提供了观察自然、认识自然与亲自实践的广阔空间，极大地调动了幼儿的探究的兴趣和欲望。

3、与家庭、社区合作，充分利用周围的有利环境，整合多方面的科学教育资源。

我大胆地将幼儿们带到周围社区：参观农贸市场，广场，银行，邮局，学校，高庙，清真寺，参观大棚种植，观察农民伯伯种植方法……孩子们在这些过程中获得的何止我们所能估计到的一些科学教育目标呢？他们在与外界的交往互动中得到全方位、多元化、动态的发展，逐渐成为一个完整的人。为了让家庭真正成为幼儿园科学教育的合作伙伴，我利用家园广播，家园教育专栏，家长会及利用每天接送幼儿的有利时机，尝试指导家长开展科学游戏活动，提高家长的游戏教育观念，请家长协助把一些废旧的材料带到幼儿园，放进“百宝箱”，从一定程度上丰富幼儿科学活动材料。同时允许幼儿在自己的游戏空间内独立操作，让幼儿有操作、转换、组合材料等活动的机会，允许幼儿自由选择自己的科学操作材料和活动。

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职业技术学校创建文明学校申报材料

市教育局：

xx市xx职业技术学校，是教育集团下属的一所民营中等职业技术学校，创建于XX年， 建校以来在市教育局的指导下，在董事会领导下，在全校师生的共同努力下，有了很大发展，学校办学方向明确、环境优美、教学设施齐全、师资力量雄厚。

根据市教育局《创建文明学校》的要求和条件，我们成立了“创建文明学校领导小组”，制订了创建文明学校的方案和措施，积极开展了创建工作。经过自评，现总结如下。

一、领导班子团结务实、分工明确、廉洁奉公、思想端正

学校提出了 “坚持以《国务院关于大力发展职业教育的决定》的精神为指针，以科学发展观统领学校工作全局，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以德育为先导，以育人重点,以教学为中心，以质量求发展，面向市场，面向企业，培养高技能型人才”的办学指导思想。办学目的明确，提出了“三年创建省级重点职业学校，五年创建国家级重点职业学校，八年进入国家级示范职业学校行列”的办学目标，并制定了实施规划。措施得力，制定了“内强素质、外树形象、科学管理、从严治校。”的办学方针，精心打造 “诚实、勤奋、创新”的校风，努力塑造“团结奋进、争创一流”的校园精神。“改革创新、质量强校”是今年学校工作的总举措。围绕这一总措施，制定了详细的实施方案。进行了工资、人事、干部、教学、学生管理等一系列的改革与创新。

学校领导班子健全，有校长一人、副校长两人。班子团结务实、勇于创新、分工明确、廉洁奉公。有先进的办学理念、办学思想、办学目标和发展规划；熟悉教育、教学和学校管理业务，按教育规律办事，依法治校；实行校长负责制，善于“抓大事、干实事、办好事”；决策民主集中，不搞家长制和一言堂；注意深入联系群众，设有校长信箱，善于听取各方面意见；积极开展批评与自我批评，办事效率高；政治上关心教师，业务上帮助教师，工作上信任教师，生活上给教师排忧解难。赢得了教职员工的拥护和支持，群众满意度高。

二、德育工作好

我校德育工作机构健全，计划周密、分工明确，措施得力。做到了“周周有计划和小结，月月有检查和评比”；树立“育人为本，德育为先”的育人理念；真正确立了“人人都是德育工作者”的教育观念，实现“全员参与德育教育”，将“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的要求落到实处。努力形成以学生处为主体，以班主任为核心，以任课教师全员参与、行政干部密切配合的德育教育管理格局；在学生中开展“三自教育”，形成了学生“自我管理、自我教育、自我服务”的良好机制。在实践中积极探索出了一条行之有效的德育教育的新思路。实施“四个一工程”；开展“两个文明创建”活动；坚持开好主题班会，充分利用宣传栏、校园之声等载体和国旗下的讲话、主题班会、演讲会、报告会、军训、入学教育、职业道德教育、岗前培训等对学生进行德育教育。不断增强学生的法制观念、纪律观念、学习意识、安全意识和感恩意识，提升了学生综合素质。学生的操行合格率达98％以上。

加强学生管理。学生管理制度健全，岗位明确、做到了“周周有计划，月月有总结”。学籍管理规范，学生档案齐全。学生巩固率达98％以上。对“有差异学生”的转化卓有成效。以学生会、团委为主体，组织开展社团活动，共组建各类学生社团30个。在加强对学生干部指导培养的基础上，开创了学生自治、自理的管理新局面。完善封闭式管理，聘请专业宿舍管理队伍进驻学校实行学生宿舍准军事化管理，收到了很好的效果。提高了学生工作管理水平。

进一步加强了班主任队伍建设。健全了各项规章制度；强化了班主任常规管理，严格班主任的日常考核，实行奖惩分明，末位淘汰。开展了“心理辅导”“主题班会”等活动、，丰富了以“热爱祖国、感恩学校、刻苦学习、勤俭节约、尊敬老师、遵纪守法、适应社会”等为主要内容的教育内涵；对日常班级工作实行“日检查、周公布、月考核和奖励”，形成了师生关系好、班风好、校风好、学生对班主任工作满意度高的新局面。

为了创新德育工作新局面，我们重点开展了“四个一工程”活动。做到了“突出重点、注重实效、抓出活动新特色”。

围绕“读一本好书”，我们提出“读书目录”，要求学生通过“课外阅读”、“电子阅览”、开辟“读书心得园地”、“学习笔会”等形式，全方位开展读书活动，在此基础上，围绕“做合格中职生”为主题，开展读书征文、演讲活动，进行全校演讲比赛。四十五个班，共推荐100名选手参加全校演讲比赛，通过预赛、复赛，有15名选手参加决赛。

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申请主题教育月先进班集体汇报

在主题教育月中，我们班积极开展了一系列的活动与整治行动，贯彻实施 了“我行动，我文明”的精神内涵，深入开展文明教育活动，从而达到全面提高同学们素质的目的。

一、对全体同学的不文明行为进行排查与整治。

在我们的日常生活中，每个人都会有缺点与业已形成的一些不文明的习惯，针对这一现象，班级干部对全体同学进行排查，排查内容包括早操出勤，上课、晚自习迟到早退，上课玩手机、打瞌睡，个人卫生与宿舍卫生，语言文明等各个方面。在每周五晚，我们特别安排男女生进行互查宿舍，在同学们的互相监督中，各个宿舍卫生情况均有较大好转，在院文明宿舍评比中有一批宿舍被评为了文明宿舍。通过我们的排查，也排查出了一批有各方面缺点的同学，在班级同学与宿友的友善提醒与监督下，他们都能充分的认识到自己的缺点并自觉予以改正，班级的班风班貌有了新的层次的提升。

二、开展宣传活动，引导同学做文明大学生。

学雷锋日开主题班会宣传雷锋精神，动员全体同学深入校园，从身边的一点一滴小事做起，鼓励大家真正的行动起来。一个弯腰捡起一片纸屑，举手之劳传达一份关怀，一句问候一个微笑传递一份温暖。通过我们的宣传与发动，同学们更加懂得了奉献，懂得了关爱，同学之间变得更加友爱，在互帮互助中共同进步。

三、开展各种活动。

在主题教育月中，班级组织了以“我行动，我文明”和“高中的学习习惯该不该在大学延续”为主题的辩论赛。同学们在唇枪舌剑中感受到了文明行为的重要意义以及在大学学习的重要性，受益匪浅。此外班级组织了一次乒乓球比赛，这不仅丰富了同学们的课余生活，而且增进了同学之间的交流。此后，班级又组织团队前往周恩来纪念馆开展团日活动，让同学们在感受周总理伟大人格魅力的同时，接受熏陶和教育。参观完纪念馆，同学们积极向游客宣传恩来精神，争做文明使者。

中华民族素有“礼仪之邦”的美称。而作为大学生，我们更应该严格要求自己，在实践中不断提升自己的文明素质与道德修养，此次主题教育月为我们提供了良好的契机，我们也会在以后的学习和工作中再接再励，争做文明大学生，争创文明先进的班级体。

申报市级体育特色学校自检自查报告

的确，足球作为世界第一运动，早已深深地扎根于第一小学校园之中，成为师生心中的第一运动。

三年来，学校学生足球队在全市小学生足球比赛中取得了较好的成绩：XX年第二名、XX年第一名、XX年第二名，并连年荣获体育道德风尚奖；XX年参加xx省少年足球训练营比赛获优秀运动队称号。

教师足球队在全市“杯”五人制青年足球赛中荣获第二名。

（2）青少年体育俱乐部成为学生们训练的基地

XX年，学校开始筹建国家青少年体育俱乐部。在省、市、区体育局的帮助指导下，我们健全了俱乐部的组织机构，制定了俱乐部的章程、实施计划、入会简章、教练员工作守则等一系列规章制度，并于今年的5月31日正式举行了青少年体育俱乐部揭匾仪式。

体育俱乐部的创办过程是学校体育运动不断发展的过程。近年来，学校不仅重视足球运动的发展，而且还注重抓好排球、羽毛球、乒乓球、篮球、武术、拉丁舞等多项体育运动，各类训练队、特长班坚持常年开展活动。学生们在篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、游泳等训练中，提高了竞技水平。

学校学生田径队在市区的比赛中多次取得较好的名次；教师田径队在全区小学田径运动会上获得第一名，教师长跑队在参加区长跑比赛中获第一名，教师拔河队在参加区教文体局教师拔河比赛中获第一名。

学校男、女学生排球队于XX年参加xx市首届小学生软式排球比赛，分别获第二名。

学校拉丁舞队的学生代表xx市参加省级比赛多次获奖，并在xx省第九届音乐年会上作汇报表演，受到领导及音乐教师的好评。

学校武术班的学生在短短的一年多的训练中也取得了令人瞩目的成绩：六年四班学生于今年8月，代表我市武术馆参加中国张家界首届国际武术节比赛，获男子a3组苗刀冠军、长拳冠军、翻手拳亚军、双节棍亚军。

我们坚信，在省、市、区体育局的大力支持下，我校的体育运动将会开展得更好，学生的竞技水平将会得到更大的提高，并将带动全地区体育运动的蓬勃开展。

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“文明学校”申报材料

包信镇中心校部创建于1947年，占地30亩。现有22个教学班，在校生1216名，教职工66人。学校现有实验室、图书室、仪器室、电子备课室、音乐教室和 200米环形田径场，图书16000余册、远教设备3套、二类体育、音乐、美术、科学仪器一套。近年来，我校在各级领导的大力支持下，全体教职员工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神，努力拼搏，使中心小学面貌焕然一新，教育教学成绩稳居全乡第一。因此，学校先后被评为“县教书育人先进单位”、“平安校园先进单位”和“校园绿化先进单位”。

一、统一思想，营造浓烈“三争一创”氛围。

明确“三争一创”活动的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的“三争一创”领导小组，制订了工作方案、安排了活动内容。通过召开校会、主题班会等形式，宣传公民基本道德规范，营造了浓烈的“三争一创”氛围。

二、围绕中心、与时俱进，积极开展“三争一创”活动.

l、把加强教师政治思想工作，开展扎实有序的理论学习作为“三争一创”工作的先导。为此学校面对新形势下的新任务、新情况，以行风建设为重点，认真组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《五禁止》、《教师十不准》和《文明教师标准》，不断提高广大教师的政治素养和道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”。形式多样的学习，为“三争一创”活动营造了一种积极向上的氛围。一年来，全校上下以创建文明学校，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩。

2、以“三争一创”活动为先导，大力推进学校德育工作。

（1）、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

（2）、创建活动形式多样。按照《文明学生评比细则》对学生实行量化积分，每月评选一次班级文明学生并在光荣榜上展示。按照《文明班级评比细则》对班级一天一检查，一周一小结，一月一评比，分年级评选“文明班级”并授予“文明班级”牌。另外本期积极加强“四个好习惯”的养成教育即“讲卫生”的好习惯、“爱护花草，不践踏花池”的好习惯、“公共场所不大声喧哗”的好习惯和“爱护公共设施”的好习惯。

（3）开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果

首先抓住爱国主义教育这个永恒的主题。 精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一通过老师和学生代表的讲话和表演，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。 其次开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动。四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动和春季运动会。五月份开展感恩教育主题月系列活动，以及以5.12全国助残日为契机，以5月份的最后一个星期日是助残日，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人。六月份开展“关注儿童的快乐，回归童年”系列活动和庆“六?一”歌咏比赛活动，以六一节为契机，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。

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思想政治教育科研工作先进集体推荐材料

集体德育教育工作是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作落实的前提和基础，以“德育教育”和“科学发展观”重要思想为指导，以规范学生职业道德行为，加强班级建设为重点，实现班风建设水平的全面提升，努力办好“让学校满意的班集体”，严格按照中等职业学校学生守则，积极探索新时期班级工作的规律和特点，加强了护理08-7班的德育教育工作的力度，认真贯彻党的教育方针，坚持把德育工作放在首位；求真务实、开拓进取；突出以人为本的思想政治工作方法，很抓道德素质、礼仪素质、文化素质、身心素质，使护理08-7班92名同学情同手足、团结奋进，以“能吃苦、懂谦虚、很自信、会做人”为宗旨。勇于实践，学习面前进取感，成绩面前竞争感，班级面前荣誉感是他们最大的特点，一年来，抓住教育时机，施行情感教育，教育效果会事半功倍，在思想政治教育科研工作中取得了较好成绩

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面维护社会稳定和民族团结，与党中央保持高度一致，团结和带领全体学生提高认识，统一思想，以实际行动维护社会稳定，加强民族团结，齐心合力，同仇敌忾，加强大局意识、维稳意识、责任意识，不断推进班风、学风建设，进一步引导全体学生深刻认识到团结稳定是福，牢固树立“三个离不开”的思想，紧紧围绕这个核心和要务，树立创新意识，更新教育理念，积极探索适应现代社会需求的人才培养模式，强化品牌意识，坚持以示范校建设要求为基本标准，围绕“以就业为导向，以综合职业素质为基础，以能力为本位”的高职教育培养目标和学院的“以德为先，全面育人”的办学理念，完善的德育管理制度和优化的教学环境为学生全面、和谐、健康地成长提供了保障。护理08-7班以各种团体活动，积极构建文明、健康、活泼的校园文化，努力丰富了德育工作内涵。加强了理想信念教育、爱国主义教育、思想品德教育及职业道德、诚信守纪教育，逐步培养自我教育、自我管理、自我约束、自我服务的能力。

二、开展丰富多彩的校园活动，实施德育教育渗透

本班是少数民族班级，按小组分为（a、b、c、d、e）五个组，每周一次举行“请说汉语”的辩证会，正方主张：所有的工作和日常生活都要“请说汉语”，以便提高汉语表达能力，为今后就业面试打基础。反方主张：所有的工作和日常生活不用“请说汉语”也可以照样就业。这样的辩证会参与的人多，表达的内容不受局限，相互激将，互不谦让，即能提高汉语表达，张口就说流利的汉语，又能够帮助定位人生观和世界观。

以班级为单位有计划、有组织的举办每周1次“我爱唱汉语歌”文艺活动，收集爱国主义红色经典歌曲和青春时尚的现代流行歌曲，利用课外活动时间放声高唱、联唱、独唱、祖国美好的春天和欢乐和谐的新生活，由此感染和熏陶学生强烈的爱国情感。根据团日活动计划，每月举办1次“爱国爱校”、“三维三反”“八荣八耻”“基础课知识”、“专业课知识”、“相关人文知识”“预防传染病”“防灾减灾”等演讲比赛活动和学校安排的“德育活动”实践课，不断增强自主意识和自主活动、自我监控、自我评价能力，护理08-7班，非常重视学生的心理健康教育，班级中设置“给班主任老师的一封信”、“悄悄话信箱”等，及时解决学生心中的困惑。推动本班心理健康教育。

积极组织开展“学雷锋、献爱心、抚平帮困、青年志愿者”活动，到医院培养学生良好品德，热爱公益事业，遵守社会公德，提高文明行为习惯，提倡大做做好人好事，蓝、排球比赛、“体育节”“健美操”等团体赛，进一步提高了班级凝聚力和战斗力，根据学政科具体安排，完成“4.5”清明节、“5.1”国际劳动节、“5.4”青年节、“7.1”党建为内容黑板报，进一步营造团结友爱、互助和谐的校园育人氛围

为了庆祝建党90周年，动员15名学生积极参加自治区文明风采大赛征文和“护理礼仪”展示，设定职业规划，突出专业特色，在班里形成攻读专业、掌握本领、全面发展、共同进步的良好氛围。

在08级护理专业班级中经过专家选拔护理08-7班和xx2名学生接受学校的重点培训，参加自治区护理大赛，在班里形成相互理解、相互关心、相互帮助、相互支持、相互学习、共同进步的良好氛围，通过这些丰富多彩的活动，引导学生建立正确的人生观、价值观、世界观，从而推进学校精神文明的建设。在德语办的精心的指导，教育目标明确，活动内容准确无误，既注重了德育实践课的传授，又注重学生能力和心理健康的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，对学生开展或渗透德育教育，努力提高学生的思想觉悟，培养良好品德，把教学生学会做人切实放在了首位。

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体育传统项目学校申报材料

2、师资雄厚，设施齐全

我校有4名专职体育教师，他们热爱体育事业，专业能力强，教学经验丰富，工作业绩突出。李子龙老师是许昌学院田径专业毕业生，有着扎实的体育基本功，体育教学有自己鲜明的特色。赵帅卿老师师敬业心强，体育教学成绩斐然。李政浩老师，大学本科、长葛市优秀教练员，以责任心强、素质全面、勤奋敬业、教法灵活著称，洪留柱老师，老牌体育专业毕业生，热爱运动，长年坚持锻炼，他的锻炼方式多样，从未间断乒乓球练习，除了数九寒冬之外，他始终坚持长跑，篮球运动他更是乐此不疲。他从事体育教育多年，在长葛体育界享有很高的威望从教20多年来共为省市体校培养输送了20多名优秀体育人才，个人也所带一批优秀队员在市级比赛中多次夺奖，个人也多次荣获长葛市优秀教师，长葛市骨干教师，许昌市骨干教师，河南省优秀教师，河南省骨干教师，长葛市优秀教练员等称号。我校的胡宝强、尹新磊、燕猛老师极富篮球天赋，虽然他们是语文老师、数学教师和音乐教师，但她在长葛篮球球界却是鼎鼎大名，多次参加篮球市篮球运动会，对学校的篮球训练不遗余力。

优秀的体育教师是学校开展体育教学工作的关键，完善的体育设施则是进行体育运动的保障。我们学校有两个硬化的篮球场，日常训练器材齐全。学校每年都要投入相当的资金添置、维修各种体育设备，保障体育运动的顺利开展。

3、特色鲜明，成果突出

学校以以年级为基本单位，规定每个体育教师牵头一个年级，注重培养年龄梯队，每周四下午积极开展跆拳道兴趣活动小组的活动，一方面培养学生的运动兴趣，另一方面为学校训练基地选苗子。正式开展乒乓球训练是从XX年起，当时青少年活动中心就开设了篮球项目。我校还特别注重群众性的体育运动，除了体育课之外，师生的各种比赛从未间断。每年举行一次秋季篮球运动会。男女学生篮球赛，男女教职工篮球、各级各班篮球比赛，元旦举行教职工篮球友谊比赛，学校还成立了花式篮球队，体操队，田径训练小组。这些体育活动大大促进了学校体育事业的发展。教练员还注重抓好运动员的思想道德教育和文化学习，经常与班主任联系，了解队员的情况，文化老师还抽时间给他们进行学习辅导，保证他们不掉队。历届校长经常到学校训练场问寒问暖，及时发现和解决问题，还有……这一切都为后来基地的发展起到了关键的作用。现阶段，学校以争创市级传校为锲机，不断加大投入，按照传校评分细则认真准备。

近年来，学校还特别重视体育学科的教育科研，取得了丰硕的成果。获得县以上的教科研成果多项。李政浩老师的优质课《快乐篮球》获市一等奖、《勇敢者的游戏》获市一等奖、《单手肩上投篮》获市一等奖、,《双手胸前传球》获市二等奖、长葛市体育教师基本功比赛二等奖，长葛市教坛新秀；她培养的胡洋浩、王晓杏、张书峰、姚丹等同学在市比赛中都得过奖，他也被评为“优秀教练员”。李子龙老师的论文获国家级二等奖，制作的体育课件获许昌市市级一等奖。洪留柱教练参加全市体育优质课教案比赛获一等奖，论文在省市评比中多次获奖，获长葛市优秀教练员，河南省骨干教师，河南省优秀教师称号。

我们学校一贯重视体育工作，校园争创氛围浓厚，愿意借这次申报体育传统项目学校的机会，继续提高我校的体育训练和竞技运动水平，为许昌培养更多的体育后备人才。

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某中心学校小学课改先进个人申报材料

，男，现年32岁，现在中心学校工作。本人自参加工作以来，坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的xx大精神，落实学校的工作部署，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实改革措施，大面积提高教学质量，不断推进素质教育的发展。现作如下总结：

1、加强学习，树立新理念。围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，注重把学习新课程标准与构造新理念有机的结合起来，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，信用社先进个人申报材料来迎接新一轮课程改革的挑战。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强培训，提高教师素质。在总结反思的基础上，加强案例分析，参与教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中悟，与课改同成长。切实有效的由新课程的旁观者，变成课改的组织者、参与者，积极投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制订出阶段性学习目标，提出具体的实施方案，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，幼儿园先进个人申报材料使教师既认识了自己，又分享了别人成功的经验，提高了反思能力，自觉调整教与学的行为，提高课堂的教学效能。为了使教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校充分利用校内资源对教师进行培训，更新观念，增长知识，提高技能。

3、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

4、努力转变学生的学习方式，让学生选择自己喜爱的学习方式，在快乐中学习。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。优秀三好学生申请材料新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

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全区教育系统关心下一代工作先进个人推荐材料

一、基本情况

施，男，1940年4月4日出生，汉族，大学，中共党员，XX年4月始从事路第一小学关工工作，现任关工小组副组长。

二、推荐依据

㈠ 认真学习，是做好关工工作的前提条件

为了搞好关心下一代工作，我们认真学习全国、市、区关工委文件和会议精神，进一步明确“立德树人”是关工委工作任务，“学习创新”是关工委工作活力（源泉），“理论研究”是关工委工作动力，以现职领导为主导，以“五老”为主体，围绕学校中心工作，因地制宜，量力而行，立足基层，注重实效，积极配合，到位不越位，补位不缺位，主动作为。

㈡ 争创“五好”，是做好关工工作的不竭动力

在党支部、校长室的正确领导下，我们积极创建“五好”关工委活动，明确创建意义，制定创建计划，落实创建措施，撰写申请报告，迎接验收工作。

1、争创“五好”，与学校红读活动相结合

请“老校长”华瑛老师来校指导队员阅读一本好书，与队员开座谈会，和队员一起办理读书小报，老少携手共读好书，鼓励队员在书香氛围里成长。

2、争创“五好”，与学校艺术科技节活动相结合

结合学校科技节，组织发挥我校培养科技特长生的优势和中科院、环保局等科研院所合作资源的特色，有层次、有序列地开展科技特色活动，开展“与科学家面对面”活动，落实两纲教育，播撒科学种子，萌发科学兴趣，培养学生的科学素养。

3、争创“五好”，与学校实践活动相结合

积极参与学校实践活动，向学校推荐有益的校外实践基地，做学生实践活动的志愿者。带领学生参观解放军部队，开展“一日小军人”活动，给学生讲雷锋的故事，学习践行雷锋精神，培养学生爱国主义情感和集体主义荣誉感。

4、争创“五好”，与学校师生结对相结合

结对工作要做到制度化经常化，采取老少一对一服务原则，与特困生（李安迪、贺鸣翔）结对老少忘年交，经常与特殊学生进行心灵沟通，以家访、谈心等方式关心他们的生活，解决学习生活上的烦恼及困惑；与入党积极分子（岑丽、葛敏、吴家莲）结对，每月谈一次心，了解她们的学习、身体、生活情况，解决实际困难，提供必要的帮助和方便。

5、争创“五好”，与“社区、学校、家庭”三位一体形成合力

与“社区、学校、家庭三位一体形成合力”，在评价方式、活动方式的内容上多调查、多收集资料，共同研究当今“社区、家庭、学校三结合教育现状与对策”。

6、争创“五好”，与学校重大节庆、历史事件纪念日活动相结合

结合教育形势，以“学党史、颂党恩、跟党走”为主题，关工委小组与学校活动结合，组织开展“五个一”活动：

⑴ 听一次报告（结合党史宣传月，给队员宣传中国共产党光荣传统和建党90周年的伟大成就，增强青少年对共产党的感情）

⑵ 访一次老前辈（中高年级队员重温队的誓言，拜访社区的老党员）

⑶ 组织一次参观（参观革命烈士纪念馆）

⑷ 看一部电影（结合国防宣传月）

⑸ 看一本书（由老同志推荐，组织学生共读一本有教育意义的革命书籍）

通过各种宣传和实践活动，激励少年儿童发奋学习，为肩负起全面建设小康社会的历史重任打下坚实的思想基础和科学文化基础。

三、推荐意见

施长期从事小学管理，师德良好，热爱关心下一代工作，急党政所急、想青少年所想、尽关工委所能，围绕学校中心工作，以争创“五好”关工小组活动为抓手，因地制宜，量力而行，立足基层，注重实效，积极配合，到位不越位，补位不缺位，主动作为，特推荐施为xx区教育系统关心下一代工作先进个人候选人。

教育局教育科研申报材料

*市*教育科研先进集体申请报告 *中学   市教科所： 根据金市教规[20*]6号文件《关于评比*市*教育科研先进集体、先进个人的通知》精神，我校认真对照考核细则，积极开展自查自评工作。现呈上《*中学创建市级教育科研先进集体申请报告》，请予以审查。 一.加强领导，明确目标，完善教育科研的管理机制。 开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中，我校领导十分重视，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。学校经过认真研讨，制订了教科研工作计划，建立了由分管教科研副校长任组长，教务主任任副组长，各学科首席教师为成员的教科研工作领导小组。并要求全体管理者共同学习，共同参与，共同奋斗，创造条件，利用学校可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听课指导，每位教师（包括中层管理人员）都有规定的听课节数，为开展教育科研营造了浓厚的学习氛围。 学校先后出台了《*中学周前会学习制度 》、《*中学教师业务进修与外出学习制度》和《*中学师徒结对与考核制度》、《*中学教科研成果奖励办法》等规章制度，并按制度严格执行。每学期做到期初有计划，期末有考核、总结。 二.改善条件，落实经费，为开展教育科研提供保障。 在教育科研中，学校舍得投入。除了每年给校图书室、阅览室添置大量图书、报刊外，还为每位教师出资订阅教学资料和专业书刊。每个教师办公室、备课组都配备了办公电脑，并建立了设备先进的校园网，方便教师查阅资料。学校还提供经费，保证每个学科组、每位教师每一学年有一次外出学习的机会。近两年来学校已先后组织行政人员和教师外出到上海、杭州、余杭、义乌、温州、宁波、台州、绍兴等地听课学习。学校还积极鼓励中青年教师参加在职进修，进修合格给予1000元的奖励。 三. 积极开展教育科研培训活动，不断提高教师教学水平。 开展以校为本的教学研究活动是新世纪国家基础教育课程改革教师技能培训的重要举措。自课程实验改革以来，学校教务处积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，主要有： 1.校级教研制度化，校际教研经常化。 学校专门制订了教育科研的制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量作出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。论文发表或获奖学校给予奖励。学校提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位新教师（新参加工作前三年）开公开课不少于2节，新进校教师第一年要开一节汇报课，老教师要开设示范课。教师（包括其他员工）相互听课每学期不少于15节（新教师每学期不少于45节），校级领导每学期不少于40节，中层管理人员每学期不少于30节，校首席教师、年级首席教师每学期不少于25节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。 为了发挥我校的教学优势，利用西苑中学的资源优势，前两年我校还与西苑中学实行连锁办学，取得了良好的效果。在教学上，两校规定各备课组每两周进行一次教学交流。公开课，两校教师互听互评；新教师汇报课，由两校的评委一起听课、打分、评课。各级各类的教研活动，尽量争取到我校来进行。婺城区、金东区、开发区的语文、数学、自然、英语等学科教研活动，多次在我校举行，既使我校的教师有一个展示的机会，更使我校教师在“家门口”能学到其他学校优秀教师的教学本领。 2.继续实行备课组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。 要求：每个组根据组内教师的空课时间合理安排，可以分时段进行；每次活动要有专题、有记录、有实效。 方法：推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等，并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。 3.实施“蓝青工程”，重视青年教师的培养，提高教师队伍整体素质。学校充分利用学校内部资源，积极开展校本培训。如教师计算机应用能力、多媒体课件制作、教科研论文选题与撰写等的培训，都收到了很好的效果。尤其是注重对青年教师的校本培训，是我校的一大特色。我校青年教师占多数，这既是优势，也有不足。为此，学校决定以新课程改革为契机，以师资培训为突破口，对青年教师提出了 “三年成型，六年成才，九年成名” 的奋斗目标。为了让青年教师快速成长，学校每个学年都要为教龄未满三年的新教师举行隆重的新老教师结对仪式。平时通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。期末，学校组织首席教师从课堂教学、听课、汇报课、教学成绩、获奖及特色等方面对其进行全面考核，对成长快、成绩优的新教师及其指导师予以奖励。 四.实施“科教兴校”战略，以科研课题促进教育科研。 加强教育科研，不仅是提高教师自身素质的重要途径，更是促进学校发展的内驱力。 1.重视科研理论学习。近年来，我们用集中与分散相结合、辅 导与自学相结合等方法，相继组织教师学习了《国际教育新理念》等师训教材。每学期根据情况安排2至3次专家讲座。仅20*年第一学期就邀请了市教科所《*教育研究》主任编辑洪飞来校作“案例研究辅导报告”，邀请了市教育局副局长许璋作“教师要成为一名反思者”的专题讲座。广大教师通过学习，掌握了教育科研的基本知识和方法，初步具备了开展教育科研的能力，懂得了如何选题、方案设计、研究及资料的整理、分析和撰写结题报告等。学校还获得了“*市区千名科研型骨干教师教育理论学习月”活动优秀组织奖。 2.搞好每学期一次的教师论坛。 自20*年起，我校每学期组织一次教师论坛。聘请优秀教师、骨干教师及外出培训教师开设讲座交流经验，同时邀请有关专家教授进行现场点评，如本学期邀请了*教育学院书记吴惠青教授作点评。既为教师的成长提供了舞台，又发挥其带动作用。 3.每学期组织一次论文和案例评比活动。要求人人参与，经过校级初评、专家点评，认真修改，提高论文质量，再送市级评选，上学期选送了68篇到市级参评。对于优秀论文，学校教科室积极推荐向各级各类杂志投稿发表。 4.注重理论联系实际，搞好课题研究。学校提出要求：全校老师根据各自学科教学特点，每人必须参与研究课题，至少是课题组成员。目前，我校有国家级教育科学“十五”规划教育部重点课题1个（《网络教育与传统教育优势互补研究》），省级课题2个，其中《新课程背景下教师教学合作的研究》课题分别荣获省、市一等奖，市级课题近10个，其中《初中语文研究性学习》和《信息技术与学科教学的整合》分别获得市级二、三等奖。《初中语文课程资源开发》、《社会学科渗透环境教育》等课题研究报告已送市教科所评审，如期结题。近两年来，教师在各级各类报刊杂志发表和获奖的论文近2百篇。 五.扎扎实实创建，实实在在收获 。 通过几年的实践，我校的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，全校教师理论水平有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事，大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向学者型、专家型转化。其二，教育科研的氛围进一步形成。由于领导重视，措施得力，活动方式引入，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。其四，一大批教学能手脱颖而出。“以校为本”的教科研制度为教师的专业成长搭建了平台，教师的教学水平明显提高，如胡艳、李琳、成雪春、徐映红、郭莉老师参加市优质课评比获一等奖，徐映红老师在省社会优质课评比中荣获一等奖；徐宝青老师在*市自然科学教学技能大比武中荣获二等奖，在省级比赛中获三等奖。胡萍老师参加“艺校杯”中小学音美教师基本功比赛获市级二等奖，王胡莹老师参加信息技术优质课评比获市级二等奖等等。仅20*学年第一学期，我校就有7人被评为区级教坛新秀，3人被评为市级教坛新秀。 由于我校积极开展教科研活动，领导重视，狠抓落实，学校先后荣获了首批“我心中的浙江名校”、浙江省教育创新示范学校、浙江省“绿色学校”、*市校本教研示范学校等荣誉称号，在社会上赢得了很高的声誉。 创建教育科研先进学校，有效激发了广大教师主动参与、合作交流的积极性，为我校造就一支学习型、创造型的教师队伍指明了方向。今后，我们将进一步加强学习，提高认识，转变观念，健全和完善各种教育科研制度，充分挖掘本校教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。

二○*年*月*日

市教育科研先进个人申报材料

蒙学校厚爱，被推荐申报2031—XX年度教育科研先进个人，感谢。得之，幸也；不得，命也。

同时，趁这个机会，对童声作文研究室近两年的工作做一番梳理。总结如下：

践行我的教育理想：让生命成长成为教研的主旋律

一、缘起我的教育理想

—XX年度，蒙学校厚爱，让我担任童声作文研究室主任，这给了我继续践行自己的教育理想一个广阔和厚实的土壤。

说到我的教育理想，得从若干年前说起。在教学实践中，我发现作文已然成为横亘在孩子们面前，令他们心生畏惧的一道沟壑；作文教学也沦陷为众多教师眼中的一块鸡肋，食之无味，却又弃之可惜。我开始尝试着将儿童诗引进课堂，希望能借助诗歌这个媒介来改变当时的习作现状。可以说，一时之间，整个校园浸染在芬芳馥郁的诗香雅韵中，学生也在课堂上呈现出想象丰富、思维活跃的新气象，这给我们的作文教学带来新的启示和思考。我执笔的《小学童诗教学的理论研究和实践探索》获浙江省人民政府基础教育教学成果奖二等奖。

但随即，我发现诗歌教学并没有促进学生的语言生长，尤其是高段，在倡导童言、童真、童趣的时候，却看不到语言表达得以改善的趋势。学生遭遇的是语言发展之瓶颈。于是，我开始寻求一种更适宜培植学生语言生长链的载体，以便纵深推进“童声作文”研究与实践。

二、物化成果，让教研反哺课堂

XX年，我执笔的《小学“童声作文”教学的研究和实践》获浙江省人民政府教学成果奖一等奖，这给了我莫大的鼓励。很多时候，我们的教研陷入一种怪象：教研，如阳春白雪，高悬于课堂之上。而每当课题获奖，所谓的证书往墙上一挂，便是一个课题终结之时。

我们并不想重蹈着这个覆辙，力求教研来自课堂，又反哺课堂，促进师生成长。

为了物化成果，实现童声作文教学模式的显性呈现，将科研成果真正转化成为生产力，我开始编写作文校本教材《童声作文·学本》，同时，在多家“童声作文”基地学校予以实践，去芜存菁，至XX年，最终完成《童声作文·学本》的编写。该系列一套17本，被老师们誉为“易于操作、易于移植、易于复制、易见成效”的作文教材。尤其在学生的语言的培植上，效果显著。

当然，语言生长链的构建，是一个极为浩大的工程，也许需要穷尽我的一生，但是我们正在构建的路上。

三、学生的成长，才应是教研的主旋律

给每位孩子一个成长的舞台，学生的成长应是教研的根本目标和最终归宿。为此，我们努力做好下面两件事：

1.打造“童声作文”品牌图书。

每年出版5—10种。旨在给学生提供一个能持续发表习作的平台，并以发表促写作，点燃学生创作内驱力。目前，已有8000多篇次习作发表。100多本学生作品集出版，29本长篇校园小说出版，有3册图书荣获出版界权威奖项“冰心儿童图书奖”，多册图书上榜全国书博会好书候选榜单、书店销售排行榜、图书馆借阅排行榜。

2.举办公益性质的“童声作文杯”全国赛事。每年一届，旨在唤醒学生写作激情。

今年11月份，联合中国写作学会中小学写作教学专业委员会、《宁波晚报》等主办的“童声作文杯”拉开序幕。这样一来，孩子们展示自己的机会更多了，参与面也更广了。

我们理应让学生的成长成为作文教学的主旋律，让教研真正融入学生的生命成长历程。这显然是教育科研者最大的幸福，也是我的教育理想。

斐然的成果，引起了社会以及媒体的关注。媒体数百次以整版、专版、专题等形式盛誉：“童声作文，成作家摇篮！” XX年5月5日《xx日报》头版以《4年出版31本校园小说》为题报道了童声作文教研成果。

我们还计划将出版100本由学生原创的长篇小说，数百本学生作品集。

四、成长路上，花香满径

在我的努力下，“童声作文”声开始受到了兄弟学校的关注。上海、安徽、广东、江苏等地数十家兄弟学校慕名纷纷来校取经学习。仅在、XX年，就先后有温州、宁波、余姚等地教科室、教研室组织当地的老师来我校听取《小学“童声作文”教学的索与研究》成果汇报。XX年4月，余姚教育网还特意撰文誉《童声作文——科研造福莘莘学子，功德无量》。

为了实现优质成果共享，我们还在努力地走出去（XX年—XX年）：

XX年11月17日，“童声作文”课题组将参加“XX年全国小学作文教学观摩会”，并作了课堂展示和专题报告。

XX年11月，鉴于“童声作文”在推广上做出的努力，获xx县首届“教育科研优秀成果推广奖”。童声作文的推广之路开始揭开新的一页。

XX年4月29，受慈溪教研室邀请，在进行“小学‘童声作文’教学研究与实践”成果推广活动，慈溪日报以《童声作文，本真表述情感体验》报道了该活动。

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体育传统项目学校申报材料

体育传统项目学校申报材料

一、申报类型：篮球

二、申报级别：市级

三、申报理由：学校体育教学工作成绩显著，基础设施及其他软硬件条件符合申报标准。能带动全市体育教学工作和体育运动的开展。

四、学校体育工作基本情况汇报：

（一）学校基本情况

长葛市第二十三初级中学，原创办于1974年,服务范围包括水磨河村及周边石庙扬、大刘庄、白庄等十二个行政村。服务半径3千米，服务人口三万多人。是长葛市文化、艺术、体育教学的先进单位，通过一代又一代师生的不懈奋斗，学校校已经发展成为全省知名的大型学校。校园总面积30000平方米，建筑面积15000平方米，现有12个教学班，在校学生657名，教职工50名，其中专任教师45人；中学高级教师8人，中教一级教师25人，研究生1人，，省级优秀教师1名；省级骨干教师3人，市级骨干教师7人，县级骨干教师9人，专职体育教师（教练）4人，其中2名教师正在自学体育本科教育。

学校过去是省市体育局布局的体育传统项目学校，学校在发展中坚持“依法治校、以人为本、和谐发展”和“管理强校、质量立校、科研兴校”的办学理念，构建了“以艺术、体育教育为突破口，推动全面改革”的创新模式，形成了“以德立校，以智育人，以体健身，以艺养性”的育人目标，营建了“科学与人文并重，制度与人性互融”为核心内容的校园文化，办学水平逐年提高，社会声誉与日俱增。学校先后在 “晨光”体育活动中，市教育体育局，市政府组织的篮球比赛中荣获殊荣。

长葛市二十三中秉承优良的办学传统，发扬艰苦创业的办学精神，努力开拓创新，形成了独特的办学特色。

（二）近年来师生体育比赛取得的主要成绩

长葛市二十三中秉承优良的办学传统，发扬艰苦创业的办学精神，努力开拓创新，形成了独特的办学特色。自XX年以来，不管是教职工参加的市教育体育局组织的篮球赛，还是市政府部门组织的篮球赛及学生参加的中小学生篮球运动会，都取得了令人瞩目的成绩。每年向河南省体校、许昌体校、市一高、市二高、市三高、实验中学等高级学府输送多名学生。黄艳强、黄艳青、张红强、李子涛、胡冰、张书峰、杨小田、胡亚会、沈高阳、王晓杏、王浩杰、胡洋浩等同学在市运动会中获得了教育体育主管部门的表彰。

1、机制健全

学校把体育工作列为学校的重要工作之一，办学理念中有一条是“以体健身”，校长亲自挂帅抓体育，建立了以分管教学的党委书记为组长的体育工作领导小组，成立了以热爱体育事业的专业老师为组长的体育学科教研组，以年级组长牵头、班主任具体实施的年级体育工作小组，学校成立了“阳光体育”领导小组，党委书记担任组长。学校每年都要把体育工作（包括体育教学和体育竞赛）作为重点之一纳入整体工作计划之中。对体育课、两操（广播体操和眼保健操）、课外活动都有详细的管理细则。每天值周领导、值日教师、学生干部都要对各班的两操进行检查打分并出榜公布。学校对体育学科的教学评价同语文、数学等其他学科一样，“四优”成果的奖励与其他学科的教师一视同仁，不存在主科、副科的区别。学校还根据体育老师露天上课、运动量大的特殊情况给予了特殊的待遇，每年都有运动服、运动鞋的补贴。学校为了加强对体育传统项目工作的领导，领导小组定期召开会议讨论研究，并制订了学校体育工作发展规划，按照有关的体育工作进行了计划和总结，还制定了把篮球这个项目在各个时期的竞赛目标。为了加强对运动员的管理，学校制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列考勤、奖罚制度。

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教育科研先进个人申报材料

岁月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺讲台已陪伴我度过了21个春秋。21年来，我在教育园地里执着、勤恳地耕耘，始终坚持着教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一线实践着自己的教育理想。 我始终坚信：只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。                                 一、 “勤学习”是促进自身专业提高的必要条件

从学生时代开始，我就养成了爱买书、爱看书的好习惯。踏上三尺讲台后，我觉得看教育名家的教育教学著作或论文，就如同在与他们对话，汲取他们的思想和精神的营养；除了认真拜读教育名家的著作外，我还经常上网搜索名家教育博客阅读，在网上，我看到了一个更大的世界，教育动态、专家理论、优秀课例都是我研读的对象，从这里，我吸取了大量的营养，也得到了不少的启发；教育教学报刊一直是我的良师益友，广泛的学习和领悟，一直让我受益匪浅。 几年来，我记载了大量的读书笔记、教学心得。通过近几年对教学书刊的广泛的学习和领悟， 为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子。在教育教学工作中我能理论联系实际，在不断的听课、评课、上课的过程中自己有了飞跃的提高，并与老师们共同成长起来。使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高。

二、“勤探索”是促进自身专业发展的重要途径

在学校组织的各级各类科研课题研究中，我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。教学中，我善于发现问题；实验中，我大胆进行推测；实践中，我用理论知识来武装自己。每一次的科研立项，我都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。 把科研与实际工作紧密的结合在一起， 使自己的教学形成了特色，所任学科教学质量也稳步提高，在教育科研领域里取得了点滴成果。    一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的课题研究已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到市区级教科研领导的肯定和认可。

三、“勤总结”是促进自身专业成长的交流平台

新课程教育理

新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新，教学方法日益进步，教学手段逐步现代化等等，向我的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战——要求我从“教会知识”到“教会学习”，要求我具有宽广的专业知识背景，要求我由管理者转化为引导者，成为学生学习的合作者、引导者和参与者 …… 为了应对这种挑战，更好地胜任自己的教育教学工作，促进学生的全面发展，并在学生的成长过程中实现自己的人生价值，惟有以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，勤于总结自己的教育教学经验才能促进自己的专业成长。 现代社会是一个知识日益更新的时代，一日不学习就有可能被社会淘汰，现代的教师正在从"传道授业"型向"科研"型转变，一名教师只有经常地进行教育教学研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。教育科研离不开理论学习，更离不开勤于总结自己的教育教学经验。多年来我经常结合自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，从中发现问题，改进自己的工作并形成理性认识撰写成教育教学类文章。我撰写的论文《赏识，在润物细无声中进行》，《让写作与阅读比翼双飞》分别荣获区级各项奖。在教育教学工作实践中，我时刻审视自己所走的路，并进行理性的思索。在不断地探索与总结经验的过程中发现自己也不断的成长、成熟起来。我将把这些及时总结丰富的教育教学经验继续融入到我的工作岗位之中，让现在所取得的成绩成为我继续前进的动力。

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申报市教育系统先进集体事迹材料

申报市教育系统先进集体事迹材料

xx中学是省级一类初中，XX年被评为全县唯一的一所省级标准化先进学校。在校长王海燕的带领下，学校坚持“以人为本、厚德博学、智慧教育、和谐发展”的办学理念，以创建“学生满意、家长满意、社会满意”的名优学校为目标，以“创建学习型团队、实施艺体特色教育、打造三中校园文化”为办学特色，全面推进以创新教育为核心的素质教育，践行优质教育，办人民满意教育。中考连续6年升学人数超百人。学校先后被评为省级中小学德育教育工作先进集体、省级绿色校园、省级心理健康教育先进集体、省级青少年“中华魂”读书教育活动先进集体、省级百万青少年上冰雪活动先进学校、全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛团体一等奖；并获得了市级教育系统先进集体、市级教师岗位大练兵先进集体、市级义务教育课改先进集体、市级体卫艺工作先进集体、市级社会治安综合治理示范学校、市级安全文明校园、市级三防教育先进单位、市级双拥工作先进集体、市级警民共建先进集体、县级校园文化建设示范单位等多项荣誉称号。

一、筹措资金、加大投入，改善办学条件。

在县委、县政府、县人大、县财政局、县教育局等多个上级领导部门的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，投入了11.7万元用于刮大白，投入了3.5万元在五楼楼顶做了防水处理，投入了160多万元实现了操场硬化工程；学校投入了2万多元用于楼廊及班级文化建设。一系列的投入，使学校办学条件得到了极大的改善，为我校的教育教学提供了最佳的环境。今年又投入了3万元安装电子大屏幕，投入了4万多元购置一体复印机，投入了1万元打造展柜；投入近万元制作橱窗、展板，近万元购买体育服装及器材；投入7000元用于兴趣活动小组，5000元用于教师外出学习培训。极大改善了办学条件，为教育教学提供了良好的环境。

二、坚持学习、提高能力，创建一流队伍。

（一）追求现代管理，坚持依法治校。

学校加强了教师的师德建设工作，建立了以教师自评为主、多方参与的教师发展性评价机制，建立了教师师德档案和教师成长档案，科学、及时并属实记录好教师成长发展的全过程。以良好的师德行为树立了教师新形象，并为每位教师建立了师德档案，通过“三会两卷”活动提高教师师德修养；定期开展师德教育讲座；学校每学期举办一次优秀教师师德演讲，对全体教师产生了极大的教育作用。三中以“教风正、师德好”而受到社会、家长的赞誉。

（二）加强教师培训，建设专家型教师队伍。

健全考评制度，尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员；优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流动中稳定，在稳定中提高；全面关心青年教师的成长；政治上严格要求，业务提高上创造条件，通过全员培训、骨干培训、班主任培训等形式加大教师培训力度。我校采取外派学习和内部培训的方法，陆续开展教师培训工作：XX年3月份，派出体育教师到忠植中学观摩学习，规范体育教学工作，形成具有三中特色的大课间；派出美术教师学习剪纸，充实教学内容；4月，地理、生物教师到哈市参加结业考试培训，物理教师到哈市参加中考复习指导培训，语文教师参加教师“下水文”培训；5月，我校语数外理化生政史地70多名教师到呼兰利民二中参观学习；6月，邀请名校名师、专家到我校授课讲座，进行教学指导；7月，我们将派出英语教师学习先进的教育理念，实现与外教直接对话。并计划陆续完成全体教师至少外出学习、培训一次，提升教师素养，打造一支高素质的教师队伍。

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学校创卫教育工作开展情况汇报材料

xx小学是一所村办小学，学校占地面积xx平方米，建筑面积xx平方米，绿化面积xx平方米。现有教学班xx个，学生xx人，教师xx人，合格学历100%，大专以上学历95%，本科学历占61%，小学高级教师20人、县级名牌教师6人、市级教学能手6人。我校在各级政府和教体局的正确指导下，我们创卫从组织机构、资料收集到校园卫生管理，从卫生知识宣传、到健康教育的教学管理，从学生的日常行为到校园环境，经过全校师生的共同努力，我校的创卫工作已初见成效。现将我校几年来创卫情况简单汇报如下：

一、加强领导管理，责任明确到人

我们学校高度重视创卫工作，学校成立了以校长为组长，以主管副校长为副组长的创卫工作领导小组，实行校长亲自抓，各负责人分头抓，全体成员一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、病媒生物防制工作的分块负责制度，明确各自的工作职责：确定由德育处负责全校创卫工作的日常事务，教务处负责对学生的健康教育。校办负责校园环境建设，后勤处负责学校卫生设施的改善。同时，将创卫任务层层分解，责任到人。

二、加大宣传力度  营造良好氛围

创卫工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生齐动手的态势，营造良好的氛围，才能从根本上保证创卫工作的落实，保证创卫工作的持续发展。为此，我们采取了一下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，并积极参与到创卫活动中来。

1、强化舆论宣传。学校利用校会、晨会、班会、“国旗下讲话”等形式，充分利用学校网站、广播、健康教育橱窗、班级黑板报、横幅等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯，营造浓郁的创卫气氛。学校设置有健康教育专栏；各班每学期按德育处要求创办关于健康教育和创卫知识的黑板报。

2、举办健康知识讲座。几年来，学校根据季节的变换，上级布置的任务等定期举办各种专题的知识讲座，如“急救常识讲座”、“青春期卫生知识讲座”、“心理健康知识讲座”、“流行性疾病的预防”等，以专题讲座形式对全校师生进行宣传。

3、组织师生广泛开展爱国卫生、环境保护等活动，学校少队部多次组织师生走向街头打扫卫生、清理墙上的小广告，为创卫生县城做出自己应有的贡献。

三、建立健全制度  加强评比考核

学校制定和完善卫生工作管理制度，加强对各班级日常卫生的检查和监督力度，即每天由值日领导、值周教师、值周学生、检查评出每天的卫生先进班，每周总结一次，颁发卫生流动红旗。而且，学校将卫生先进班作为每学期评定“先进班级”和“优秀班主任”的重要依据，从而充分调动广大师生的积极性；学校后勤对保洁员日常工作实行跟踪管理，对工作不认真负责，予以通报批评。通过全校师生对卫生工作的齐抓共管，使我校卫生工作上了一个新台阶。

四、加大资金投入，优化校园环境

学校对校园环境建设不断加大资金投入，改善环境卫生条件，投资80万元操场铺设了人造草坪，投资25万元为每个教室配备了电脑 、闭路电视 ，投资8万元购置了健康教育教具等 ，改善办学条件。投资35万元改建厕所为两层水冲式厕所，投资1 万元改善了卫生设施，使校园更加整洁美观。

五、 执行课程计划，加强健康教育

学校创卫工作在全面抓紧抓好的基础上，重点是抓好健康教育工作。学校将健康教育列入学年度教学工作计划，并保证课时、开课率、教师、教材、按要求落实。保证课时0.5课时∕周，严格保证了开课率达到100%，做到了有课时、课本、教师、教案、考核评价。通过健康教育课的开展，使学生在心里健康和生理健康方面都获得了有益的知识补充。坚持让学生按时做好眼保健操，并对学生的仪表、个人卫生提出明确要求；同时要求各班主任老师组织本班学生学习公民健康素养66条，在学生中开展健康教育知识竞赛活动，使学生了解更多的健康理念、知道更多的健康生活方式、养成良好的健康文明行为习惯。号召全体师生从我做起，从小事做起，从身边做起。同时对学生提出：在学校做一个讲卫生的好学生，在家里做一个讲卫生的好孩子，在社会做一个讲卫生的好少年。

六、做好防控工作 保障师生健康

1、根据县防疫部门的要求，做好学生疾病的防疫工作。宣传、动员学生提高对疾病的预防认识，积极参与防疫工作。坚持做好“三操”，增强体质，减少近视眼发生。

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申报“规范汉字书写教育特色学校”材料

写字教学应与识字教学紧密结合,规范汉字的书写离不开学生的识字与认字。而学生最难过的识字关，莫过于承载中华文明发展的国学经典著作，所以我校十分注重以文言文诵读抓好学生的识字与认字教学。

XX年5月，我校初一年级400多人齐聚一堂，诵读千古美文，感受中华民族源远流长、博大精深的传统文化，品味浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，走进那些流芳千古、掷地有声、回味无穷的佳作名句。同学们在两个小时的时间里，以班级为单位诵读了《论语》、《三字经》、《弟子规》、《诗经》、《汉乐府》等著作，在全校范围内揭开了“诵读国学经典”的序幕，增强了同学们文明传承的责任感和使命感。

XX年11月，为抓好初高中语文学习的衔接工作，高一年级组织“配乐诗文朗诵比赛”活动，激发高一新生对优美诗文的喜爱，培养高雅的审美情趣，从而感受高尚的人格、博大的胸怀，探寻祖国文化的无穷魅力。此次活动将优美配乐、深情诵读与现场书法挥毫完美融合，彰显了我校规范汉字教育的核心理念——“书写经典，传承文明”。

（二）书法课先行——学校保证写字课时，根据学生认识发展水平开设书法选修课与必修课

XX年xx省实施中考、高中会考、高考实施网络阅卷后，各学科都有专门的答题纸，字体太小、笔画太细、字迹太潦草，扫描到电脑上根本看不清，造成不必要的书写失分。“书写工整规范”成了全校师生共同追求的热门话题，我校由此开设了书法课，按必修课与选修课的原则组织。初一为必修，每周一节由专职教师姚继南任教。初二至高三年级书法课安排为选修课，每周二下午第七节进行，各班级语文教师作为兼职教师，以《新课标学生必背古诗词钢笔字帖》（黑龙江美术出版社出版，李放鸣主编）作为专门教材。学校制定了专门的课程目标，初一是按笔画顺序正确书写，注意间架结构；初二年级要求规范、端正、整洁书写正楷字，测试作业中能快速找出二简字、异体字和简化字；初三年级要求书写楷书行款整齐，有一定的速度；高中阶段是在书写中体会汉字的优美。实践证明，字写得规范、端正、整洁的学生往往学习认真、成绩优良。而笔画凌乱、字迹潦草者大都在学习上自由散漫、成绩也不怎么理想。通过书法课，学生提笔忘字的现象大为改观，现在转变为“提笔即时练字时”。

XX年高中新课程在全面铺开后，我校书法课与语文课教学结合得更加紧密，学校在高一年级安排了“优秀的汉字”为题的研究性学习，从“汉字的起源”、“汉字的形体”和“汉字的构成”、“汉字文化” 分类别类介绍汉字知识。组织学生开展梳理探究，让学生认识到汉字的“优美” （音美以感耳，形美以感目，意美以感心），从情感上真正理解汉字、爱上汉字，去体会她经久不衰的独特魅力。

（三）“小小书法家”——成立学生书法爱好者协会，积极参加各类书法竞赛

书法艺术是中华民族文化的象征和结晶，有着博大精深的文化内涵和巨大的艺术魅力。正如鲁迅先生所言，“它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”XX年9月我校专门组建官五中“小小书法家”协会，覆盖全校各年级，在册会员最高纪录达到982名书法爱好者。“小小书法家”聘请xx省书法家协会会员、本校书法教师姚继南为辅导员，它以“规范汉字书写，传承书法艺术”为宗旨，在各类书法比赛取得了丰硕的成果。

XX年11月，“小小书法家”初试牛刀，我校33名初中同学参加了中国美术学院社会美术水平考级中心组织的软笔书法等级考试。其中初二（1）班郑洁、刘芳等7名同学达到国家六级水平，初二（1）班、等5人达到国家五级水平，初一（5）班、等21人达到国家三级水平。在XX年6月的第二次国家级硬笔考试中，官五中“小小书法家”协会再创辉煌，初一年级、等36人获四级水平，、等7人获六级水平。

XX年5月，由全国新课程写作文艺大赛组委会举办的“文心雕龙杯”书法大赛，高一（5）等8人获金奖，高一（6）班等24获银奖，另有17获铜奖。在丹桂飘香的XX年10月，xx省首届“三生教育”书法比赛中，官五中“小书法家”一举夺冠，初二（1）班等4人荣获一等奖，初三（4）班等6人二等奖，初二（2）班等7人获三等奖。xx老师参加教师组比赛获一等奖殊荣。

XX年5月在全国中小学生优秀书法作品大赛和第八届“龙人杯”全国少年儿童书法大赛中，我校以参赛作品多且质量高而荣膺“集体优秀奖”和“集体一等奖”。xx老师荣获“模范辅导教师一等奖”，我校参赛的同学18人次获金奖，32人次获银奖，21人次获铜奖，15人次获优秀奖。我校学生大面积地在全国性规范汉字书写大赛中荣获大奖，为学校赢得了荣誉。

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特色团支部申报材料2

“知行合一”是我班团支部的最大特色，也是我们团支部的主要目的。帮组引导同学做到“知行合一”，做到理论和是实践相结合，走出书本，提高同学的动手能力，同时经过实践使理论上的水平得到质的提高。在同学走出校门后，能成为一个对社会有用的人，而不是只会纸上谈兵。让知成为同学行的指导，同时知在行中得到加强。

班训：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”

这几句话是关于学习的几个层次或几个递进的阶段。“博学之”就要求学习首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学就是不可能的事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为学习的第一阶段。越过这一阶段，学习就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。因而我班班训定为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

班级管理条例：

为加强团支部管理，我支部决定对同学的平时表现实行分数管理制度，总分设定为100分，80分为基础分，具体细则如下：

（一）无故没有按时报到注册的，扣5分；无故旷课的，每学时扣3分；无故迟到早退的，每次扣2分；

（二）学习态度不端正，抄袭作业或不交作业的，每次扣1分；考试作弊的，视情节轻重，扣5—20分；

（三）无故不参加集体活动的，每次扣2分；无故迟到或早退的，每次扣2分；

（四）卫生值日无故缺勤的，每次扣2分；所在寝室的文明卫生被评为差的，每人每次扣1分，主要责任人扣2分；

（五）扰乱教学秩序，影响正常上课或考试的，视情节轻重，每次扣2—10分；

（六）违反教室、学生公寓、以及学生活动场所等管理规定的，视情节轻重，每次扣1—5分；

（七）不遵守公共秩序，不尊敬师长，不接受批评教育的，视情节轻重，每次扣1—10分；

（八）学生干部在工作中玩忽职守、弄虚作假、欺骗组织造成不良影响的，扣1—10分；

（九）本学年受学校或学院通报批评的，一次扣3分，受警告处分的，扣10分，受严重警告处分的，扣15分，受记过处分的，扣20分，受留校察看处分的，扣30分；

（十）学习进步者(至少提高5名)，加2分。

（十一）代表班级参加比赛或个人比赛者，每人加1.5分，若获奖，每人加3分。

（十二）为班级提出合理化建议者加1.5分

（十三）有好人好事者，加2分。

（十四）其他事宜可班级集体表决。

团支部建设

（一）思想建设

1.“建国60周年”主题班会

XX年注定是难忘的一年，在这一年，我们迎来了祖国母亲六十岁的生日。为纪念建国六十周年，同时相应院分团委号召，我支部举办了“建国60周年”主题班会。在会上通过ppt等形式，向同学们展示了我们伟大祖国在这60周年里由弱变强，由穷困到富强的历程，极大地鼓舞了同学们的民族自豪感，同学们也决心为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力。

2.学风建设讨论大会

这学期学院举办了学风建设讨论大讨论活动，我支部积极响应学校号召，接到通知后，我支部第一时间便举行了学风建设讨论大会。会上同学踊跃发言，各抒己见，提出了很多宝贵的意见和建议。

（二）团队建设

一个班集体的强弱取决于其班级凝聚力，任何一个优秀的集体必是一个团结的集体。为加强团支部的凝聚力，我团支部在大一期间举行了丰富有趣的活动：

1.趣味游戏

大一伊始，我班同学就在小导的帮组下，组织了一场班级活动。活动当天，同学们到校操场集合，开展了丰富的互动性游戏，同学之间的生疏感便在活动中渐渐消失了，活动结束之后，我班同学又去篮球场上打了一场篮球友谊赛，同学们的感情在这次活动之后增进了很多。

2.海贝聚餐

今年3月份，我班同学一起去海贝广场聚餐，同学之间相互协作，有的购置租借场地，烧烤东西，有的负责烧烤的。通过这次活动，大家进一步增强了彼此的感情。

.“唱响信息”合唱比赛

为了进一步提高我班同学的凝聚力，我班同学参加了“唱响信息”合唱比赛，并为此紧张的排练了一周多时间，在这期间，大家相互配合，相互鼓励，学会了谦让，学会了坚持不懈，并最终取得了优秀奖的成绩。虽然奖项不是很高，但对我们同学而言，更重要的是这段难忘的回忆。

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特色团支部申报事迹材料

我们团支部，共有团员40名,参加各类党章学习的团员有25名。在带领全体团员,全班同学为做好各项共青团工作、完成学校和系里布置的有关任务和带动同学更好的完成学业等方面做了大量的工作。它是一个拥有优良作风，积极向上，各方面积极要求进步。同时还是一个具有凝聚力的集体。根据团委评选条件,我们积极要求参加“五四特色团支部”的申报评比。希望上级团组织给我们这个机会。以下是我班团支部的简单资料：

我班团支部带领全体同学秉承“厚德载物，五四红旗团支部申报材料自强不息”的班训,建立起了优良班风，形成了“比、学、赶、帮、超”的优良学风,班级各项工作都走在了学院兄弟班级的前列，上课出勤率达到了99%，其中晚自修和早自修达到了100%。在团干部的带领下，班级的各项工作都取得了比较突出的成绩。曾多次受到学院领导和各任课老师的表扬。曾获得中侨学院系级“五四特色团支部”荣誉称号。在深入贯彻民办高校党委的方针政策和工作指示，积极开展各项团日活动，配合班委搞好班级工作的同时，通过团干、班干和全班同学的共同努力，我班团支部在团风建设、学风建设、队伍建设等方面取得显著成绩。

一、班级活动特色

团支部在平日都对班级的出勤，学习情况以及作业等进行了定期的测评，通过测评能更加的了解班上同学的学习，工作情况。从而更好的开展各项活动以及学习上的相互帮助。

团支部成员参加院团委、学生会、社工委(社团)、宿管会、青年志愿者协会等一系列学院的学生组织的活动的平均比例在70%以上，特别是参加青年志愿者协会的成员为90%。同学们积极参加学校、学院以及各个学生组织，例如学生社团活动，并多次获奖。红旗团支部申报材料范文主题团日活动是展现我当代大学生精神面貌的舞台。我团支部坚持定期举行主题团日活动，为团员青年提供一展才艺的机会。无论是团支部还是学院的主题，我团支部都能很好地根据青年团员的需求，开展具有教育意义也饶有趣味的主题团日活动。如为学习党的十七x精神，学习开展科学发展观活动。不少同学还上交了学习心得;在观看“神舟七号”载人飞船中，我们班同学激情澎湃，团支部开展了热烈的讨论，许多团员还认真写了观看心得。

团支部的青年志愿者还积极参加校内校外的各种自愿者活动。比如去年参加上海安利纽崔莱自愿者活动。在那次活动中，团支部成员积极参与，在活动奉献自我。得到了举办方领导的一致好评。同时志愿者们在课余时间和双休日，参与社会自愿者服务活动。使自己在社会上得到锻炼，为自己早日融入社会而打下基础。同时团支部还鼓励班上团员进行温暖爱心活动，曾有部分团员参与光荣献血和进行献爱心活动。

团支部在上个月举行了以“责任”为主题的班会。为了成功举办此次班会，团支部干部积极准备，五四团支部申报材料利用课后自主排练节目，而且多次共同召开团支部会议，商讨主题班会的进程以及内容形式、将要起到的作用等。在主题班会的互动环节中，许多团员认真的谈到了自己有关责任意识的问题，注视自己的不足，谦虚的向优秀同学学习。此次主题班会得到了系团委领导们一致好评。兄弟班级的团干也在此次主题班会中进行学习与探讨。

总之，团员们不仅都能以主人翁的姿态参加支部生活，还为我团支部更好得开展活动提出了许多宝贵的，合理的建议。

二、加强团风建设

入校以来，我团支部始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、“科学发展观”重要思想作为理论指导，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，学习党的最新理论成果;并积极学习了胡十七x精神报告，大学优秀团支部申报材料学习实践科学发展观以及“会议”重要思想。

在《胡同志在全党深入学习实践科科学发展观活动动员大会暨省级主要领导干部专题研讨班式上讲话》中提到：适应新形式，完成新任务，实现新发展，要求我们必须深化用中国特色社会主义理论体系武装全党工作，把深入学习实践科学发展观摆在突出位置，把党的政治优势和组织优势转化为推动经济社会又好又快的强大力量。为推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设，社会建设以及生态文明建设，进一步奠定重要的思想基础、政治基础，组织基础。而作为党的后备力量，我们更应该积极响应党的号召，努力完成团内的各项事务，以及共青团建设思想指导工作。

“科学发展观”重要思想作为与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论“三个代表”一脉相承而又与时俱进的科学体系，作为马克思主义在中国发展的最新成果，是大学生思想政治教育工作创新的理论基础，也是大学生思想政治教育工作的核心内容。用“科学发展观”重要思想教育广大青年特别是青年学生，企业优秀团支部申报材料关系中国社会主义事业的前途命运。因为无论从国家发展、权力转移的重要规律上看，还是从人的精神世界发展规律上看，数以百万的大学生将成为社会主义事业建设的骨干力量，决定国家的性质和方向，他们在大学期间形成的世界观、政治观、人生观、价值观将成为大学生未来精神世界的基础，将对走向社会后的思想和行为产生重要影响。因此，在大学生思想政治教育工作中学习贯彻“科学发展观”重要思想，使大学生全面把握“科学发展观”重要思想的精神实质，全面把握它与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论“三个代表”一脉相承的特征，深入理解“科学发展观”，树立正确的世界观、人生观、价值观具有重大意义。因此我支部在学习“科学发展观”的活动主题的确立方面，较以往有一定的进步。

统一全体成员的思想熟悉，保持团员的先进性;鼓励团员青年主动向党组织递交申请书，积极向党组织靠拢。目前已有超过一半的同学上交入党申请书，有8同学开始上中级党校，1位同学是预备党员，有很多同学积极向党组织靠拢，希望早日加入这个神圣的组织。事迹材料

作为21世纪中国特色社会主义事业的建设者和接班人，五好团支部申报材料加强和改进大学生思想政治教育，提高思想政治素质，是党的一项重要工作，也是未来共青团工作的中心任务之一。我班团支部作为团组织的一部分，有责任、有义务贯彻团中心的工作精神，落实校团委、院团委的工作指示。在近期三月学雷锋月中，我团支部通过开展以“陶冶爱国情操，弘扬雷锋精神”系列活动。认真进行了各项宣传工作，开展了团支部学习小组，并在学校当园林边缘种上了希望的树苗。通过学习实践，使我班广大团员青年思想上得到进一步升华。

三、加强学风建设

学习是学生最重要的任务之一。在注重加强团员青年思想教育的同时，我班团支部也积极为同学们的学习提供平台，努力营造一个健康有序的学习环境和良好竞争氛围,人人都树立起一种竞争和忧患意识,相互激励相互帮助,形成了"比、学、赶、帮、超"的良好学风,团支部在制定班级工作计划时，通过邀请部分普通同学列席参加,不仅做到了集思广益、还大大加强了班级工作的透明度,增强了同学对团支部的信任度。积极调动广大同学参与班级工作的主动性，为班级工作献计献策,努力建设一个共同进步的学习、工作、生活氛围。形成了“事事有人负责，人人有事可做”的良好局面。在班级的日常工作中,通过联谊宿舍，开展了"一对一"的互帮互助活动，此举增加了同学之间的交流，沟通了彼此之间情感，大学先进团支部申报材料在学习、工作、生活上能更加了解和尊重同学。班上的团干部还经常去帮助学习稍微落后的同学，跟他们讲老师课上难懂的理论知识。在平日的生活中进行谈心活动，通过谈心活动，了解团员的思想动态，从而更好的进行思想工作。在上学期的期末考试中，我班的及格率、优秀率均居学院兄弟班级前列。

面对世界金融危机的影响，就业成了大学生最关心的问题，而我们团支部也意识到这问题的严峻性，所以向任课老师请教。探讨毕业就业相关事情。作为一名大学生，只有过硬的本领，才能在职场立足。这个学期，在团支部的带领下，同学们积极参加各项培训，如今班上的同学已经顺利的通过了auto-cad中级考试，现在正积极的投入到solidworks学习和数控四级考试的报名中。

以上是我团支部的事迹材料。学校优秀团支部申报材料范文总之我团支部学习、团建、工作、生活等各方面获得了突出的成绩。无论是否能获得“特色团支部”的荣誉称号，我们都将坚持不懈，再接再厉，再创辉煌。我们会继续用激情与能力，青春与汗水，谱写出我们团支部的动人篇章!

红领巾示范学校材料:低起点培养全面发展的合格建设者、接班人

立足农村  面向未来

低起点培养全面发展的合格建设者、接班人

旌阳区柏隆一小

德阳市旌阳区柏隆一小座落在旌阳区北郊。近年来，学校以“改革立校，科研兴校”的办学思路，以“内强素质，外塑形象”的系统工程，以落实“三让一树”活动为学校工作的重心，用发展的观点统揽全局，全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。作为学校重要组成部分的少先队工作，在学校统筹安排下，紧紧围绕“抓住一个主线，规范两个动作，打造两个品牌，历练三支队伍”的工作思路，创造性的开展了大量的工作。

一、紧紧抓住以“文明行为习惯养成教育”为主线的思想教育。

柏隆一小地处农村，是绵竹、罗江、安县、旌阳区四县的交界地，社会环境十分复杂，学生受社会影响其思想状况，道德水平差异较大，一些学生道德意识淡薄，行为习惯较差。为了纠正学生的不良行为习惯，让他们真正成为“好习惯终身受益”的受益者，少先队总部做了大量的工作：

1、强化培训，树“正气”；

学校每学期开学之初，少先队总部便印发《小学生守则》《小学生日常行为规范》《柏隆一小校规》等要求各中队利用朝会、队会和“法定”学习时间进行系统的学习，并组织学生进行“文明行为习惯探访”“告别陋习，从我做起”的系列活动。

2、多管齐下，除“陋习”；

学校坚持：（1）行政值日；（2）值周教师值日；（3）值周学生值日；（4）监督岗值日等4个监督管道全面系统掌握学生当天动向。该表扬的可以通过校会、板报、专题表扬等表扬。该批评、制止的由有关领导、老师、学生干部当场批评制止。同时学校建立了与家长的沟通管道，学生在校、在家的表现都会通过调查表、家校通短信每月定期家访等形式和家长进行交流，及时纠正学生的不良行为习惯。

二、两条腿走路，“规定动作”出新意，“自选动作”出特色

我校的少先队活动分为“规定动作”和“自选动作”：

1、规定动作：即学校少先队常规工作，它要求各中队按照少先队工作日程安排，在少先队总部的统一部署下，各中队组织队员开展相应的活动，包括：

（一）、两个仪式；

（1）入队仪式；

（2）大队、中队委、红领巾监督岗竞选仪式；

（二）节日性常规活动

“三、八”妇女节，“六、一”儿童节，十月国庆节（建队节），一月元旦节等节日庆祝活动。

（三）艺术展示类活动

“六一”书法、美术（摄影）作品展览，十月的手抄报展览

（四）体育类活动

（1）4月班级篮球比赛

（2）11月班级足球比赛

2、自选动作：是指在上级团组织或教育行政主管部门的要求下开展的主题教育活动，或组织学生参与社会实践活动，或组织学生参加学校的特色教育活动如：少年军校，学生打击乐队等。它要求各中队每学期至少组织两次自选动作的活动，具体包括：

（一）主题教育活动

（1）民族精神代代传活动

（2）感恩教育活动

（3）“知荣辱，树新风”活动

（4）“同在一片蓝天下”关爱留守儿童、残疾儿童活动

（5）“我与奥运同行”活动

（二）在楠桂村的红领巾实践基地参与社会实践活动或农技活动

（三）组织学生参与少年军校的有关活动

（四）组织学生参与学校学生乐队活动。

三、求真务实，夯实基础，大力推进“三支队伍”建设

（一）、努力构建一支懂管、会管、善管的中队辅导员队伍

1、每学月的业务培训；

（1）班务常规；

（2）教育学、心理学和心理健康知识培训；

（3）新的教育教学方法和国际国内教育教学动态；

（4）各式各样的优秀少先队活动案例，各级优秀辅导员、优秀教师成功的教育教学经验。

2、创建班主任论坛，为中队辅导员提供学习交流阵地。

3、凡有机会外出学习的辅导员，学校不遗余力的支持。但要求回校后做辅导报告。

（二）、少先队科研队伍建设

经过学校的大力培养，学校共有22人次的有关少先队工作的论文获得区及区级以上的奖励，其中省级论文获奖的就有8人次获得等级奖。学校少先队研究课题《少年军校与德育的整合模式研究》荣获区教学研究成果一等奖，《少年军校教育机制研究》被确立为市级研究课题，各项研究工作正有条不紊的开展。

（三）、学校同时非常重视少先队干部队伍建设，让他们当好老师的助手，同学的“首席”

四、开拓创新，努力打造少先队工作品牌

1、少年军校：

从1998年成立至今，逐步完善了军校训练教材（该教材已成为我校学生的地方教材），兴建了军校学员实践、实习基地并逐步充实和壮大了教官队伍。

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申报先进学校的事迹材料

二、突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系

针对学校实际，结合我校多年来的经验，我校提出了“突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系”的德育工作目标，着重加强“四支队伍”建设，拓展“四项德育工程”。

1、探索加强德育工作系统化和科学化的路子：第一，政教处从实际出发，每学期分别制定六年级的德育工作目标和途径设计，在六个年级分别进行主题教育和系列教育活动，大体归纳起来就是做好“三篇德育文章”，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇。第二，继续做好两项德育工作：一是及时搞好学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会，本年度在原来评寻三好生”等传统先进的基础上，着重抓了“示范生”的评比活动；二是每学期举行一次班主任德育论文交流并评奖，第三，团委与政教处协作配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，如落实三月“学雷锋，树新风”活动、五四“青年志愿者”活动、“捐零钱，献真情”活动、“十八岁成人仪式”活动、“欢庆xx大，我为党旗增光彩”活动、“‘’在华甫”论坛等多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了

德育模式的创新和探索。第四，充分发挥了青年志愿者队伍在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用，青年志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在青年学生中发挥了积极的引导促进作用。

2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。政教处、团委从教育实际出发,通过学生代表国旗下讲话、业余团校和业余党校的培训、开设“二中之声”广播站、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动，本年度中重点围绕尊师教育、消除如起哄、说脏话、乱仍乱抛等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。

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nbsp;  3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新；规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督；加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布；加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。其次是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。政教处、团委和班主任通力协作，通过学生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和发展主体的意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。第三是加强值周班队伍建设，通过学生的自我管理，既扩大了管理的外延，又增强了学生的自我教育。第四是加强夜间巡逻和查岗工作，有效地提高了对学生夜间休息时段的管理，基本杜绝了学生夜间外出的现象。

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