0志愿者宣传口号
参与志愿服务，塑造城市形象
爱心献社会，真情暖人心。矢志服务成就美丽人生
通过志愿服务，提升自身素质
爱心献社会，真情暖人心
奉献他人提升自己。
.树立科学发展观，构建和谐社会，推进志愿者行动
服务群众生活促进社区发展
向周波同志学习，做全心全意为人民服务的时代楷模
抢抓新机遇，推进新创业，实现新跨越
爱心献社会，真情暖人间
树文明新风，创文明环境
一点一滴做起，传扬烈士精神
树立科学发展观，构建和谐社会，推进青年志愿者行动
弘扬志愿精神，优化发展环境，共建文明涪陵
有困难，找志愿者;有时间，做志愿者
养成良好习惯，争做文明市民
弘扬中华民族传统美德，培养敬老爱老的优良风气
参与志愿服务，塑造城市形象
学习雷锋精神，参与志愿服务，共建美好家园
与文明同行，与绿色相伴，倡导公德，美化城市
小手拉大手，文明路上一起走
雷锋——我们永远的榜样
缅怀英雄，争做文明好少年
城乡共荣求发展，“三个文明”一起抓
向雷锋同志学习，全心全意为人民服务
以英雄为榜样，做党的忠诚卫士
奉献友爱互助进步
讲究文明倡导新风美化生活
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篇1：个人励志口号
1. 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
2. 情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。
3. 经营客户，加大回访，用心专业，客户至上。
4. 业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。
5. 世界会向那些有目标和远见的人让路。
6. 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
7. 付出一定会有回报。
8. 众志成城飞越颠峰。
9. 回避现实的人，未来将更不理想。
10. 大家好，才是真的好。
11. 绊脚石乃是进身之阶。
12. 失败铺垫出来成功之路!
13. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
14. 莫找借口失败，只找理由成功。
15. 道路是曲折的，“钱”途无限光明!
16. 本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷。
17. 服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收。
18. 素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌。
19. 目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营!
20. 怠惰是贫穷的制造厂。
21. 多见一个客户就多一个机会!
22. 团结一致，再创佳绩!
23. 相信自己，相信伙伴!
24. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
25. 本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营。
26. 两粒种子，一片森林。
27. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
28. 今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。
29. 人之所以能，是相信能。
30. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
31. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
32. 经营客户，加大回访，用心专业，客户至上!
33. 永不言退，我们是最好的团队!
34. 回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心。
35. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
36. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。
37. 全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹。
38. 一鼓作气，挑战佳绩!
39. 索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营。
40. 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
41. 因为有缘我们相聚，成功靠大家努力!
42. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
43. 行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习。
44. 学习会使你永远立于不败之地。
45. 出门走好路，出口说好话，出手做好事。
46. 造物之前，必先造人。
47. 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
48. 不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票!
49. 先知三日，富贵十年。
50. 团结一心，其利断金!
篇2：保护动物宣传语_口号标语_网
你也只是动物。如果你愿意做禽兽。
小鸟想回家了，你想回家吗? ——关爱动物，关爱我们共同的世界。
给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更美好——保护野生动物，就是关爱人类自己
不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐
地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
保护野生动物，实现人与自然和谐共处!
保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。
爱鸟护鸟是人类的美德。
保护野生动物，维护生态安全!
野生动物是人类的朋友!
同在地球上，共享大自然!
保护野生动物就是保护人类自己!
同在蓝天下，人鸟共家园。同在地球上，共享大自然!
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
野生动物也是这个星球的居民,保护野生动物,否则,我们的子孙将是这个星球上孤独的居民
你喜欢它,请你爱护它,你不喜欢它,请你要更加爱护它,它是我们的家园守护者!!!
保护动物就是保护我们的同类。
是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
保护动物，人人有责。
根据自己的能力所及，时刻注意保护动物
我们的地盘我作主，我们的动物共爱护。
人类属于地球 地球不仅属于人类 都是宇宙的孩子 请停止杀戮!
同有明澈的眼睛 同流鲜红的血液 同样有着爸爸妈妈兄弟姐妹 请还它们家园 请善待动物!
保护大象,拒绝象牙制品
篇3：班级口号励志
不拼不博一生白活；不苦不累，高三无味。
播种劳动，收获成功。
尚未成功，同志仍需努力。
十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
博学而笃志，切问而近。
思不嫌烦，学不嫌苦；坚持不懈，勇往直前。
拼搏铸辉煌，状态定命运。
人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
至高无上，一呼百应；十全十美，班中称雄。
千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
励志照亮人生，创业改变命运。
大胆挑战，世界总会让步。
莫为失败找借口，多为成功找理由。
天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
同舟共济，劈浪向前。
读健康有益之书，做奋发向上之人。
不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。
短暂辛苦，终身幸福。
只有拼来的成功，没有等来的辉煌。
千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
现在决定未来，知识改变命运。
勤奋努力，勇创佳绩；团结拼搏，再展雄风。
功崇惟志，业广为勤。
篇4：高考励志班级口号标语_班级标语_网
1、此生只为高考狂，冲进重点孝爹娘。
2、现在多流汗，考后少流泪。
3、我努力，我坚持，我一定能成功。
4、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风。
5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
6、挥洒斗志，成就梦想。
7、卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。
8、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
9、拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!
10、失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。
11、全力以赴，用勤奋改变人生;永不言败，以执著成就未来。
12、十年磨剑谱人生华章;百日冲刺展学子英姿。
13、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队!
14、不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。
15、不像角马一样落后，要像野狗一样战斗。
16、破釜沉舟搏他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。
17、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。
18、通往清华北大的路是用卷子铺出来的。
19、每一个不满意的现在，都有一个不努力的曾经。
20、我的眼里只有你，大学。
21、人好学，虽死犹存;不学者，虽存犹灭
22、意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌
23、吃得苦中苦，方为人上人
24、苦干加巧干，本科重点有希望
25、十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶;今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。
26、全力以赴，用勤奋改变人生;永不言败，以执著成就未来。
27、十年磨剑谱人生华章;百日冲刺展学子英姿。
28、同甘共苦拼搏从此时;风雨兼程成败在今年。
29、两眼一睁，开始竞争;两眼一睁，学到熄灯。
30、春风吹，战鼓擂，今年高考谁怕谁。
篇5：高考标语口号
1、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
2、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
3、心态决定命运，自信走向成功。
4、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
5、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
6、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
7、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
8、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
9、为六月最后高考拼搏，稳做王者看谁与争锋?
10、明确的目标是前进的动力。
11、天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。
12、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
13、从善如登，从恶如崩。
14、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
15、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
16、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
17、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。
18、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。
19、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。
20、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜!
篇6：最新新学期开学口号
1.新学年新风貌，工作学习更高效
2.欢迎新老师，欢迎新同学
3.培育英才，建教育大业;与时俱进，创示范名校。
4.祝福你，新学期，进步多多，收获多多!
5.重言教、重身教、严以律己;学知识、学品德、宽以待人。
6.诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌!
7.加强素质教育 为科技兴国培养更多优秀人才!
8.多点文明，多点创新，让校园更美好。
9.孩子，欢迎你回来!
10.新学期、新目标、新发展
11.要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。
12.重德重才，潜心造就新一代;重教重学，全面培育栋梁才。
13.让每个孩子都走向成功!
14.园丁遍栽桃李树，学子尽作栋梁才。
15.实践新课程，创造新教育。
16.学习改变命运 拚搏成就未来
17.用尊重的态度对老师 用欣赏的眼光对学生
18.实施素质教育，勇立时代潮头;落实科教兴国,谱写八中华章。
19.问候一声家长您辛苦了，祝福一句子弟定会学业有成!
20.高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。
21.潜心求知，踏实工作，稳步推进，和谐发展。
22.用我们内在的潜力 激情成就新学年的辉煌!
23.用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。
24.用发展的眼光看问题，用学习的精神强素质。
25.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!
26.新的学年，新的起点，新的付出，新的收获!
27.新学期、新起点、新高度、新挑战、新希望。
28.新学期，新举措，师生共进，拼搏才能收获。
29.新学期，你我一起努力!
篇7：企业消防标语口号
誓让消防腾飞，奔向小康社会。
加强消防法制建设，依法实施消防监督。
学好活动知识，一生平安幸福。
火灾逃生命为先，切莫贪图物和钱。
公安消防队，救火不收费。
注重知识，注重人才，打造数字化消防部队。
保护消防设施，维护消防安全。
疏散通道，生命之门。
火灾面前莫惊慌，报警逃生两不忘。
关注消防消除火患，珍惜生命减灾避难。
消防安全常抓不懈，抓而不紧，等于不抓。
要想人财安，安全住居先。
无知加大意必危险，防火加警惕保安全。
人人知防火，户户齐欢乐。
全民动员学消防，和谐社会奔小康。
篇8：主题口号
给一点你的血，救他人一条命。
爱我中华，捐我热血。
涌动的情，流淌的爱!
您的献血，是托起他人生命的希望!
滴血之情，涌泉之恩。
点点滴滴热血浓，人道博爱处处情。
献血一滴，爱心一片。
心相连，血相融。
我的血流你心中，我的爱在你手中。
今日你献血，明日救人命。
生命连着您我他，无私献血靠大家。
无偿献血，重铸生命绿洲!
献点滴血，绿生命树。无偿献血主题口号大全。
为何血浓于水，因为爱在其中。
平凡献血，非凡之举!
献出的血液可再生，渴望的病人获新生。
捐献[青春热血"，彩绘人生画卷。
无偿献血，是人类文明进步的标志!
献血无损健康，救人功德无量。
无偿献血，积德行善。
无偿献血，无损健康，只需小小勇气!
鲜血诚可贵，助人价更高。
手拉手，心连心，献血不分你我他。
无偿献血，既为今天的别人，又为明天的我们。
鲜血诚宝贵，救人品格高。
无偿献血，健康储蓄。
挽救生命在展臂之间!
篇9：比赛口号
1. 互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰
2. 与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流
3. 互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰
4. 永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌
5. 九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌
6. 全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!
7. 励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起
8. 与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一
9. 团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流
10. 奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一
11. 团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息
12. 坚强、老实、进取。、加油，、雄起!
13. 齐心协力，牛气冲天。七六七六，一枝独秀。
14. 开展全民健身运动，全面建设小康社会!
15. 认真读书，踏实做人。全民健身，奔向奥运。
16. 把舵扬帆，锐不可挡，看我二，气势非凡。
17. 和衷共济，风雨同船;拼搏进取，铸就辉煌。
18. 扬帆起航，劈波斩浪，初三班，再创辉煌
19. 三班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹
20. 青春如火，超越自我，八年五班， 奋勇拼搏
21. 挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩
22. 三三，独一无二，三年二班，非同一般
23. 团结团结，奋进奋进，三三，我们爱你
24. 走进华中，走向成功。我爱我校，我爱我班。
25. 励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃
26. 走进华中，走向成功。没有最好，只有更好。
27. 初三班，真我风采，努力拼搏，创造辉煌
28. 学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我
篇10：关于保护环境的精选口号_口号标语_网
环境是人类生存和发展的基本前提。环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。下面有小编整理的关于保护环境的精选口号，欢迎阅读!
前人栽树 后人乘凉 前人伐木 后人遭殃
自然的绿色 永远的选择
蓝天碧海热情的心 环境保护高尚的人
善待自然千秋业 平衡生态万代功
环保靠大家 关系你我他
绿化祖国山青水碧千秋美 平衡生态人杰地灵万里春
百花竞艳百姓乐 万木争春万年安
净化环境治污染 保护生态讲文明
心系人类命运 营造生命绿洲——中国环保
保护环境 利国利民
固土防沙 草木当家
环境人人护 子孙代代福
人人参与环境保护 个个争当绿色天使
共植万顷绿地 同撑一片蓝天
少一个烟囱 多一片蓝天
作环保模范 扬环保美德
手拉手办绿色奥运 心连心迎五洲健儿
绿色世界 你我共创 清新气息 大家共享
为大地添一抹绿意 为世界增一份生机
环保与生活相融 环保与时代同行
植树造林子孙富 插青播绿华夏春
点点滴滴环保情 殷殷切切强国心
开拓文明事业 树立环境意识
保护母亲河 关爱生命源
美丽的心灵需要塑造 优美的环境需要保护
呼唤公民环保意识 建立绿色生活方式
发展以市场为本 生产以环保为先
用汗水美化青山 用爱心缔造家园
与生命相约 与环保局同行
保护环境谁受益 造福子孙我为先 人人自律
关爱人类环境 倡导绿色文明
倡环境保护之风 走持续发展之路
同心关爱自然容颜 携手描绘美好河山
人类要生存，环境要保护
举手作环保，世界更美好
拒食野生动物，维护生态平衡
保护生态环境，倡导文明新风
除了足迹、什么也不留;除了摄影、什么也不取
今天节约一滴水，留给后人一滴血
巍巍中华环保行 人人奉献巨龙腾
同处蓝天下 共栖地球上——让我们的世界更好
环保还宝 让我们的世界更好
人人爱心献环保 明天生活更美好
既要金山银山 更要碧水蓝天
拯救地球刻不容缓 保护环境迫在眉睫 共建家园任重道远
保护环境 利国利民
树立环境保护意识 建设绿色文明家园
保护人类生态环境 倡导全球绿色文明
地球我的家 环境靠大家
处处鸟语花香 生活充满阳光
大力增强环保意识 提高全民环保素质
还天地之本原 传人类之文明 环境保护人人有责
开发与环保同步 生产与治污并举
失去生态平衡 人类寸步难行
珍惜水土资源 实现持续发展
一人一年一棵树 绿山绿水绿山河
同顶一片蓝天 共护一方水土
草木皆有生命 爱护方显真情
保护生态环境 实现持续发展
保护人类环境 营造绿色家园
退耕还林还草 保护生态环境
绿化美化净化 靠你靠我靠他
环保 人类共同的大业
金钱是一时的利益 环境是永恒的资本
生态不平衡 人类不安宁
地球是我家 爱护靠大家
塑料包装用一次 白色污染害几世
爱护碧水蓝天 拥抱美好明天
合理使用资源 维护生态平衡
篇11：315宣传标语口号
1、携手健康!携手快乐!携手自信与成功!
2、克服心里恐惧，锻炼沟通能力
3、锻炼意志，亲近自然
4、挖掘潜能意识、爱心、信任感
5、培养勾通协调能力和双人能力
6、提升观察能力与洞察力
7、培养并对责任感进行巩固
8、快乐 独立 协作提高
9、励志求学夏令营,为明天做准备!
10、快乐假期!自我保护!
11、在学习活动中快乐一“夏”!
12、点燃夏日激情，舞动青春之歌
13、绿色心情,运动无限!
14、体育训练，野外拓展，综合历练。
15、让运动还给孩子快乐的暑假!
16、乐在体育中，趣在野营中，收获在心中。
17、长乐七中精神夏令营
18、Join Together for a Nice Summer
19、安全自护，健康成长!
20、驾帆船——乘风破浪，考证书——勇敢做个小水手!
21、拥抱朗文 拥抱梦想
22、让家长和老师发现孩子真正的改变。
23、把快乐和学习一起进行到底
24、素质提升，文化先行
25、在快乐中学习，在学习中进步
26、感受汉语魅力，展示多元文化
27、老少皆宜，美景共享
28、我参与 我健康 我快乐
篇12：六字班级口号
音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。
赛体育真谛，扬奥运精神。
磨炼坚强意志，培养良好品德。
艺体充实生活，体育丰富世界。
加强运动，增强体质。
艺体节，展现自我的舞台。
旅途有你，风光无限。
我锻炼，我参与，我奉献，我快乐。
竹园学子，勇攀，团结一致，永不言弃。
阳光下锻炼，幸福中生活。
展现风采，秀出自我，艺术生活，与你分享。
德智同长，健勤并倡。
顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。
丰富体育内涵，共建阳光校园。
顽强拼搏，展现自我。协力，共创佳绩。
体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。
体育无处不在，运动无比精彩。
运动接力，拼搏进取；青春激扬，快乐传递。
我运动，我快乐，争做时代好少年。
人人运动，终身健康。
冲向终点，冲向希望。
磨砺意志，奋发冲刺。
人类需要体育，世界向往和平。
积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
团结拼搏，奋发有为。
运动自我，舞动青春，描绘热情，歌唱未来。
篇13：2024品牌口号
1、潮流随你而动，你就是主流。
2、我们穿衣服，需要一个专属的空间。
3、时尚，雅致，简约，展现中国女性独特的美!
4、优雅简约，永恒之爱。
5、你的气质只有我懂。
6、做优雅女人，穿未白服饰。
7、给你一种不一样的时尚品味。
8、美丽，不是靠说出来的。
9、未白的，用你的魅力彩绘。
10、沉默的时尚，未白是你的优雅。
11、靓丽人生，从这里开始。
12、时尚无处不在，高雅自然出彩。
13、只打造属于你的经典。
14、一贯优雅，一件倾心，我的优雅闺蜜。
15、未来的路，百般精彩。
16、高雅简约，唯我至“尚”。
17、白一般美丽，增添女人未。
18、对你的眷恋源于你给我的美丽。
19、给予潮流装备，打造时尚脉搏。
20、美丽中的好伙伴，我的美丽我做主。
21、优而雅质，为你纯粹。
22、他可以再多看你一眼。
23、选择未白，找回优雅简约的你。
24、因为爱你，所以你爱。
25、优雅，时尚，都可以给你。
篇14：初中班级口号集锦_口号标语_网
1、脚踏实地主题：
脚踏实地，挑战自我;
人人参与、展现自我;齐心合力，快乐学习;
取长补短，共同进步!
2、永争第一主题：
参与就能行，争争就能赢!50%的努力加50%的勤奋等于成功!
3、努力奋斗主题：
拥有一颗上进的心，才能取得成功!
从哪里摔倒，就从哪里爬起来!
没有，只有更好，努力拼搏，超越自我。
4、善于思考主题：
不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!
5、天天向上主题：
荣誉来自努力，进步来自勤奋!
相信自己，永不言弃!每天进步一小步，日积月累跨大步!
6、励志主题口号：
不求，但求更好，坚持到底，永不放弃。
有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行!”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸!
篇15：活动宣传口号
转天翼短信，赢万元奖金。
短信转发万元奖，天翼你我一起发。
祝福他人转短信，祝贺自己获奖金。
拇指短信你我他，抱得天翼奖金归。
拇指短信翼起发，电信好礼千万家。
发拇指短信，赢天翼豪金。
转发短信赢大奖，喜悦“翼”起分享。
拇指短信送祝福，幽默也可得大礼。
天翼传音，送暖融情。
天翼短信天天转，万元大奖等你拿。
快乐信息你我他，天翼奖金不停发。
财运福到乐全家，天翼情缘指天下。
祝福短信转转乐，天翼好礼送不停。
短信拇指间，奖金意料外。
拇指传情你我他，万元奖金赢到家。
指头轻松一点，幸运大奖到手。
精彩祝福无限转发，大奖就在弹指之间。
拇指传情你我他，万元奖金赢到家。
金彩指点你我他，大奖幸运千万家。
轻松指点大奖来，幸运快乐更精彩。
拇指短信翼起来，夺金有你更精彩。
短信天天快乐，奖金实实在在。
动动拇指发短信，天翼之星献真情。
祝福短信随手发，万元大奖尽管拿。
早发晚发早晚要发，早中晚中早晚要中。
拇指一点短信发，玩转大奖到你家。
动动拇指，天翼传播，抱大奖就是那么轻松。
腾不出时间来玩瞬间热语，迟早会腾出时间来接收转发。
起点在历峰，人人是精英。
牵上历峰手，踏上精英路。
历峰商业，雷厉风行。
提供发展平台，成就零售精英。
培训零售精英，成就品牌辉煌。
零售精英之路，历峰助你前行。
专业销售精品，成就零售精英。
到零售精英培训，创历峰品牌记录。
打造零销望精英培训第一品牌。
篇16：大学体育足球论文开题报告_开题报告_网
题目：
北理工模式”的足球梯队建设的研究与分析
选题的目的和意义：
以现阶段的“北理工模式”为例，对比分析其与日韩两国足球人才培养模式，健全“北理工模式”，贯彻科学发展观，实现可持续发展。
鉴于日韩两国足球的迅速崛起，我们不难发现日韩两国足球人才培养体系中足球人才的流动、更新速度都相对较快，其培养是主要依托学校体育，各年龄段都有与之相对应的足球俱乐部与比赛，训练中心扮演的的角色也只是起辅助作用。这样的培养模式使足球人才的培养与管理时刻处于流动状态，不断更新。在日韩两国的足球培养体系中我们还可以看到小学与中学在培养中的比重是相当大的，这更增加了后备人才的选拔范围。
我国足球人才培养基本是单一的职业化梯队，而现阶段我们看到的“北理工模式”并不是真正意义上的“北理工模式”，还有很大的差距，仅停留在“高中—大学—职业队”，缺乏了小学、中学这一普及面，而这也是造成我国后备人才日趋不足的一个原因。
本文通过对比分析我国与日韩两国足球人才培养模式，为健全“北理工模式”提出合理化建议，贯彻科学发展观，实现可持续发展。
文献综述(国内外研究现状、研究方向、进展情况、存在问题等，并列出10篇以上所查阅的国内外参考文献，要求3000字以上)：
1国内外研究现状
1.1国内研究现状
伴随着政治、经济体制改革的不断深化和计划经济向社会主义市场经济的不断接轨，为解决竞技体育中人才培养过程中遇到的诸多问题，国家提出了“体教结合”的方针政策。国内已有很多学者对如何提高我国运动员后备人才储备提出建议与方法，其中体教相结合的训练培养模式日益被广泛学者及教练所接受，“北理工模式”、“北航排球”以及“清华模式”都有学者进行深入探讨，而其中的共同点是体教相结合，体育回归教育，注重运动员的素质与文化修养的教育。
中国奥委会名誉主席何振梁说：“失去体育的教育不完整，失去教育的体育将走向歧途。而体教结合能使双方互补，何乐而不为?”其实，早在十多年前中国就在尝试体教结合的路子。
清华大学、北京大学等从1994年起开始探索“体教结合”、高校办竞技体育的道路，并且逐步建立了小学→中学→大学“一条龙”的培养模式。
在新型体制的形式上，专家们提出“学校办竞技体育”、“完善学校体育”和“教体结合”等观点，也有学者认为，体教结合的发展方向是学校体育，学校竞技体育是体教结合发展过程中的中间阶段等。
1.2国外研究现状
各个国家因其地域特点等原因均有采用不同形式的体教结合模式。法国、德国、澳大利亚等一些国家采用校体联合培养模式，表面上看，校体联合培养模式完美无缺，然而，进一步的考察发现，由于青少年每次从学校到达培养中心都必须花费一定时间，这势必减少了青少年纯粹的学习与训练时间，专门的培养机构与普通学校之间的距离是制约校体联合培养模式存在与推广的最重要因素。美国、韩国的培养形式是文化学习和运动训练都在学校内进行。
2研究方向
现阶段我们看到的“北理工模式”并不是真正意义上的“北理工模式”，还有很大的差距，仅停留在“高中—大学—职业队”，缺乏了小学这一普及面，而这也是造成我国后备人才日趋不足的一个原因。“北理工模式”的实施会遇到诸多阻力，如缺乏资金政策支持、教练员运动员培养体系不完善、试点覆盖面狭窄等等原因。
借鉴日本韩国足球人才培养体系不难发现，他们足球人才的流动、更新速度都相对较快，其培养是主要依托学校体育，各年龄段都有与之相对应的足球俱乐部与比赛，训练中心扮演的的角色也只是起辅助作用。
以现阶段的“北理工模式”为例，对比分析其与日韩两国足球人才培养模式，为健全“北理工模式”提出合理建议，贯彻科学发展观，实现可持续发展。
3进展情况
3.1我国青少年足球运动中存在的问题
存在的问题包括：(1)对青少年足球运动缺乏战略性认识。(2)管理体制和运行机制尚未适应现代足球职业运动发展规律，培养途径不完善，代价昂贵。(3)青少年训练指导思想不明确，忽视青少年人才成长培养规律、优秀运动员成材规律。(4)竞赛、训练体系仍未摆脱注重比赛结果、注重比赛成绩的循环中，有些地方的队伍为了追求成绩甚至弄虚作假，虚报年龄。严重的急功近利思想，导致青少年足球训练早期专业化、成人化、基础薄弱、技术落后。(5)人才培养目标不明确，九年义务制教育未能落实到实处。(6)经费不足是困扰青少年足球发展的一个重要因素。(7)由于受当地经济发展水平的制约，我国青少年足球培养的地区差异性很大，不利于我们足球运动的发展。(8)教练员整体水平不高，教练员队伍建设滞后。
3.2体教结合的三种模式
由国内、外体育后备人才培养实践可知，历史上体教结合的实现途径或模式有3 种：其一，体育后备人才的文化学习与运动训练全部在专门的培训机构内进行，如我国的体校、足球学校、职业俱乐部等，实践证明，这是一种粗放型、非人本化的培养模式，后备人才的文化学习事实上流于形式;其二，文化学习在学校内进行，而运动训练在专门的培训中心进行，如法国、德国、澳大利亚等一些国家的校体联合培养模式，表面上看，校体联合培养模式完美无缺，然而，进一步的考察发现，由于青少年每次从学校到达培养中心都必须花费一定时间，这势必减少了青少年纯粹的学习与训练时间，专门的培养机构与普通学校之间的距离是制约校体联合培养模式存在与推广的最重要因素; 其三，文化学习和运动训练都在学校内进行，如美国、韩国的培养形式。
有鉴于此国家教委于1979 年在中、小学内选拔成立了传统体育项目学校。1988年，又在传统项目学校基础上选拔成立了后备人才试点学校虽然学校训练体系对竞技体育的贡献率较小，但是这种状况相对容易改变，因为训练对象(少年儿童) 的主体存在于教育系统，训练的实施者(教练员) 大多存在于体育系统内，教练员的跨系统转移总比运动员的跨系统转移更易于操作。至于场(馆) 设施方面，目前，在我国教育系统内，已有相当数量的学校具备较高质量的运动场(馆)，将来有必要完全有可能筹集资金再建设更多的场(馆)。这种体育资源的调配一旦成为现实，以学校为依托的培养模式必将具备强大的生命力与创造性。
综上所述，后备人才试点学校是我国推行体教结合的最佳载体，只有舍弃旧有的体校培养模式，在原有传统项目学校与体育后备人才试点学校的基础上，重新选拔成立一定数量的体育后备人才试点学校，以此为依托，成立各个项目、各个年龄段的训练队，把更多的人力、物力、财力投入到后备人才试点学校之中，改善教育系统内的训练环境与训练条件，体教结合才能够真正实现。
3.3日本韩国足球人才培养
3.3.1日本足球人才培养
其中包括：(1)培养渠道：对运动员培养的主要渠道是通过学校和企业俱乐部及足球训练中心三大部分来进行的，又以学校为中心，对小学生到高中生的培养非常重视，并始终贯彻日本足协对教学训练的连贯性、系统性的指导方针。俱乐部从小学到高中设置有各年龄层的队伍。训练中心不是长期的，大部分是短期的。目的是对少年足球运动的普及、充实、使更多的优秀青少年队员的素
质能力得以提高。形式：从都、道、府或小地区集中条件较好的小队员选拔后集中训练。(2)学校：日本足协在足球发展战略中，极其重视学校足球运动的普及和发展。从小学到大学的学校教育中，每所学校都有自己的足球队，也有许多学生自发组织的足球俱乐部;日本足协为学校的发展提供了许多参加全国足球比赛和地区性的比赛机会。
3.3.2韩国足球人才培养
韩国采用的是体教结合模式的第二种，文化学习和运动训练都在学校内进行，这保证了足球运动员的身心和谐发展，实现了人才的顺流培养。
3.4“北理工模式”
3.4.1体教结合实施起点
高中毕业的足球后备人才进入大学高水平足球队，或成为高校体育院系体育专业学生，这两种人才递进模式已经得到广泛认同，而高中起点的足球后备人才以特长生的身份，适当降低文化成绩予以录取到高校非体育院系代表队的人才递进模式，在我国学术界还没有得到认同，在实践上也没有先例。但是实施真正意义上的体教结合策略，必须推行这一人才递进模式。首先，高校高水平代表队运动员和体育院系学生是体教结合型后备人才的高级阶段，是我国未来高水平足球后备人才的主体，但是，这两部分人才的总数终归有限，增加第3种以高中为起点的人才递进模式，能够最大限度地扩大后备人才规模;其次，在实施体教结合道路的过程中，必然会出现很大一部分足球后备人才，这部分人才的运动成绩与文化成绩都比较突出，但是没有机会或不愿意进入高校高水平代表队与体育院系，为使大中小学一条龙式培养道路更加畅通无阻，就必须为这部分人才寻求其他出路，提供更宽的人才出口;再次，在普通院系代表队内录取更多的经过多年系统训练的后备人才，能够极大地提高高校校园足球竞赛水平，推动高校校园足球文化的发展。
所以对于体教结合的实施的阶段最好从高中开始，对于是否可以从初中、甚至小学开始需要进一步进行实验，但是这并不意味着对于中小学教育将体与教相分离。
3.4.2“北理工模式”的界定
判断一种模式是否具有生命力的标准在于这种模式是否能够被广泛效仿并推广。如果将“北理工模式”向全国推广，一百所大学就有可能辐射一千所高中，一万所初中，十万所小学。如果能建立这样的完整体系，将是中国足球人才培养的全面创新。北理工模式的出现，为我们指出了一条足球发展的新思路，它代表了“体育回归教育”的先进理念的发展方向，是体教结合发展的高级阶段，对中国足球寻找新的突破口有着重大借鉴意义，同时也为中国体育的发展提供了参考样本。
“模式”在本义上是一种成熟的、经过考验和验证的，有稳定的内在规定性与外在指向性的标准样板，是由特定的规则和套路组成的有机系统。“北理工模式”是将足球立足于教育，以大学为龙头、中学为纽带、小学为基础，充分利用教育资源培养高水平足球人才的模式。
3.4.3“北理工模式”的内涵
3.4.3.1育人为本
将育人放在首位的，形成一条从小学到大学的足球人才培养道路。强调运动员的成长始终不脱离学校教育，整个过程更强调学生身份。注重个体的健康发展与身心和谐发展。这样即使没能进入专业队，自身还有专业所长，有谋生技能。
3.4.3.2从娃娃抓起
从小学普及体育道德知识，讲授奥林匹克的小故事，开展体育趣味游戏而非强度训练，重点培养孩子们的兴趣，消除抵触心理，从游戏中体验体育带来的团队精神、进取精神，使体育精神从小学开始内化，逐渐建立终身体育的价值观。在游戏的基础上逐步加大强度负荷从而提高我国下一代儿少的运动能力，增加我国竞技体育的后备人才储备。
3.4.3.3体教相结合
在培养运动员的同时，不放弃基础学科的学习，更重要的是有精神方面的学习与提高。
3.5推广“北理工模式”的积极影响
3.5.1 梯队建设
“北理工模式”的实质就是要通过普通学校的教育来造就、培养高素质的竞技人才。它要求在保证青少年接受普通教育的基础上，同时对其运动才能进行开发和训练，使运动员获得未来全面发展需求的完整教育，从而形成“小学—中学—大学—职业队”的一条龙竞技人才培养模式，在满足运动员提高竞技能力的同时，同样提高其社会适应生存能力，综合提高运动员的道德修养与素质，实现人才顺流。这也是现代社会发展的必然要求与趋势。
3.5.2 综合素质提高
从北理工大学在~两年中在足球甲级联赛中，成功保级，延续奇迹可以看出虽然高校培养出的专业队与职业队有一定差距，但是高校培养出的运动员还是有可以与职业队相抗衡的能力，尤其是在团队精神上，学生球队的向心力往往会高于职业队，高校的运动员理解能力强，素质高，在竞赛中能更好的调节自身竞技状态，在竞赛中表现出较高的体育道德，其长远发展潜力更大于专业运动员，而且高校运动员在退役后由于有更多的专业知识与技能，可以更好的胜任教练，培养更加优秀的运动员，更符合可持续发展的战略需求。从运动员自身来看，运动员不仅学到了相对于普通文化生简单而实用性更高的技能，从自身角度切实提高了文化修养，道德修养，从而提高了运动员的综合素质。
3.5.3 解决人才匮乏问题
我国是一个有近13亿人口的国家，足球运动搞了这么多年，其注册足球人口只有39万多，国际足联对此表示大为不解。而目前我国在校正式注册的学生有2亿多人，如果有十分之一的学生踢球就是多万人，这本身就代表着足球发展的一种新思路。正如足球一样，如果将体育的培养对象扩展到各个学校，体育后备人才储备将会增加很多。我国伴随体育的不良竞争，后备人才日趋减少，建立新的有效的培养体制将有助于重新建立丰富的后备人才储备机制，这其中很大程度取决于中小学对体育运动的开展措施。而“北理工模式”正是将培养目标逐级扩大，从娃娃抓起，提高整体身体素质，从小学起因材施教，注重将体育回归教育，而非强度负荷的增加，更多的是从下一代儿少上提高种族的身体质量，扩大选材范围，建立终身体育的价值观。
3.5.4 解决了运动员的出路问题
在“北理工模式”下培养的运动员，除本身具有一定的竞技能力外，还在学校学到了一些文化生所学不到的技能与特长，从而增加了运动员退役后进入社会的竞争力，很好地解决了竞技体育人才选拔高淘汰率所带来的运动员出路问题。
3.6科学发展观下的体教结合
科学发展观是指党的xx届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展。
利用教育系统建立新型的竞技体育人才培养体制是大势所趋，在教育系统打造一条新的竞技体育人才培养通路，实现普适教育通路基础上的竞技体育人才培养，是解决目前困境和实现中国竞技体育人才可持续发展的途径。因此，体教结合变化，使其内涵发生了实质性的变更，反映在以下两个方面：其一是“体”归属于“教”，要把“体”看成是教育系统不可或缺的组成内容，这样来理解“体”，其本身就是教育系统的家族成员;其二是“教”在先，教育系统必须一马当先、义不容辞地承担起竞技体育人
才培养的责任来。学校体育必须成为普通教育的内核，在努力培养高水平运动员的同时，塑造全面发展的人才。从学校体育的功能角度看，我国竞技体育优先发展战略所造成的竞技体育和学校体育的隔离使得学校体育功能缺失严重。竞技体育作为学校体育的一部分，不仅有助于拓宽我国竞技体育后备人才的选材范围和提高运动水平，在推动学校课余体育活动的开展、提高学校的声誉、丰富校园文化生活、获得经济效益等方面也有积极作用。因此，为完善学校体育的功能，教育系统应该主动承担起培养竞技体育人才的重任。
4存在问题
现阶段我们看到的“北理工模式”并不是真正意义上的“北理工模式”，还有很大的差距，仅停留在“高中—大学—职业队”，缺乏了小学这一普及面，而这也是造成我国后背人才日趋不足的一个原因。“北理工模式”的实施会遇到诸多阻力，如缺乏资金政策支持、教练员运动员培养体系不完善、试点覆盖面狭窄等等原因。
借鉴日本韩国足球人才培养体系不难发现，他们足球人才的流动、更新速度都相对较快，其培养是主要依托学校体育，各年龄段都是有相对应的足球俱乐部与比赛，训练中心扮演的的角色也只是起辅助作用。这样的培养模式使足球人才的培养与管理时刻处于流动状态，不断更新。然而这对于我国举国体制下单一的职业化梯队培养、训练中心起主导作用提出了挑战。如何在足球人才的培养中贯彻科学发展观思想也是一个需要亟待解决的问题。
参考文献
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[10]时卫东，潘日春，等.“北理工模式”培养我国高素质足球人才研究[j].中国体育科技，，45(4)：62-67.
主要研究内容：
1引言
2现状分析
2.1我国青少年足球运动中存在的问题
存在的问题包括：(1)对青少年足球运动缺乏战略性认识。(2)管理体制和运行机制尚未适应现代足球职业运动发展规律，培养途径不完善，代价昂贵。(3)青少年训练指导思想不明确，忽视青少年人才成长培养规律、优秀运动员成材规律。(4)竞赛、训练体系仍未摆脱注重比赛结果、注重比赛成绩的循环中,有些地方的队伍为了追求成绩甚至弄虚作假,虚报年龄。严重的急功近利思想，导致青少年足球训练早期专业化、成人化,基础薄弱,技术落后。(5)人才培养目标不明确，九年义务制教育未能落实到实处。(6)经费不足是困扰青少年足球发展的一个重要因素。(7)由于受当地经济发展水平的制约，我国青少年足球培养的地区差异性很大,不利于我们足球运动的发展。(8)教练员整体水平不高，教练员队伍建设滞后。一方面应加强教练员在足球理念、训练理论、青少年运动员竞技发展规律等方面的学习，不断提高业务水平;另一方面在教练员队伍的管理上建立和健全教练员培养、评估与奖罚机制，使教练员培养和使用走向良性发展的轨道。
2.2体教结合
2.2.1历史发展
2.2.2体教结合的三种模式
由国内、外体育后备人才培养实践可知，历史上体教结合的实现途径或模式有3 种：其一，体育后备人才的文化学习与运动训练全部在专门的培训机构内进行，如我国的体校、足球学校、职业俱乐部等;其二，文化学习在学校内进行，而运动训练在专门的培训中心进行;其三，文化学习和运动训练都在学校内进行，如美国、韩国的培养形式。
2.3中日韩足球人才培养与分析
其中包括：(1)培养渠道:对运动员培养的主要渠道是通过学校和企业俱乐部及足球训练中心三大部分来进行的，又以学校为中心，对小学生到高中生的培养非常重视，并始终贯彻日本足协对教学训练的连贯性、系统性的指导方针。俱乐部从小学到高中设置有各年龄层的队伍。训练中心不是长期的，大部分是短期的。目的是对少年足球运动的普及、充实、使更多的优秀青少年队员的素质能力得以提高。形式：从都、道、府或小地区集中条件较好的小队员选拔后集中训练。(2)学校：日本足协在足球发展战略中，极其重视学校足球运动的普及和发展。从小学到大学的学校教育中，每所学校都有自己的足球队，也有许多学生自发组织的足球俱乐部;日本足协为学校的发展提供了许多参加全国足球比赛和地区性的比赛机会。
3“北理工模式”
3.1“北理工模式”的界定
“北理工模式”是是将足球立足于教育，以大学为龙头、中学为纽带、小学为基础，充分利用教育资源培养高水平足球人才的模式。
3.2“北理工模式”的内涵
3.2.1育人为本
将育人放在首位的，形成一条从小学到大学的足球人才培养道路。强调运动员的成长始终不脱离学校教育，整个过程更强调学生身份。注重个体的健康发展与身心和谐发展。
3.2.2从娃娃抓起
开展体育趣味游戏而非强度训练，重点培养孩子们的兴趣，消除抵触心理，从游戏中体验体育带来的团队精神、进取精神，使体育精神从小学开始内化，逐渐建立终身体育的价值观。
3.2.3体教结合
在培养运动员的同时，不放弃基础学科的学习，更注重的是精神方面的学习与提高。
4推广“北理工模式”的积极影响
4.1梯队建设
它要求在保证青少年接受普通教育的基础上，同时对其运动才能进行开发和训练，使运动员获得未来全面发展需求的完整教育，从而形成“小学—中学—大学—职业队”的一条龙竞技人才培养模式，实现人才顺流。
4.2综合素质提高
运动员不仅学到了相对于普通文化生简单而实用性更高的技能，从自身角度切实提高了文化修养，道德修养，从而提高了运动员的综合素质。
4.3解决人才匮乏问题
以学校为单位，大量增加了我国足球后备人才的储备。
4.4解决运动员出路问题
增加了运动员退役后进入社会的竞争力，很好地解决了竞技体育人才选拔高淘汰率所带来的运动员出路问题。
5“北理工模式”不足
5.1缺乏政策与资金支持
5.2改善高校教练员培养体系
5.3“北理工模式”可持续发展
任何一种模式只有是可持续发展的才能继续发展下去，不应是强制的、恶补的。而现在的“北理工模式”还不够健全，仍然只停留于“高中—大学”的人才培养模式，忽视了“小学—中学—大学—职业队”完整的顺流培养，并未将足球人才的储备真正意义上扩大到小学，结果导致的是选拔覆盖面窄、运动员基础薄弱、运动寿命短暂难以达到最优竞技状态，过于强调结果而忽视人才培养的基本环节，难以实现“小学—中学—大学—职业队”足球人才培养的完整体系。所以导致我国足球整体竞技水平难以提高甚至倒退。
6结论与建议
6.1建立更多试点形成网络覆盖
6.2加大资金政策投入
我国还未大范围采取此种模式，更多的是将资源投入在有机会可以出成绩的运动员上，很少将资源大量投入到后备人才培养上，而这更加导致了我国体育后备人才匮乏。6.3增加专业教练员的培训
6.4建立完整的足球人才培养体系
6.5可持续发展思想贯穿始终
增强“北理工模式”的可持续发展性，形成“小学—中学—大学—职业队”的一条龙竞技人才培养模式，在满足运动员提高竞技能力的同时，同样提高其社会适应生存能力，综合提高运动员的道德修养与素质，实现人才顺流培养。
创新之处：
鉴于日韩两国在国际足球比赛上的出色表现，以现阶段的“北理工模式”为例，对比分析其与日韩两国足球人才培养模式，健全“北理工模式”，贯彻科学发展观，实现可持续发展。
研究路线、方法、措施及实践方案或实验设计：
1研究路线
2研究方法
2.1 文献资料法
通过山西大学图书馆中文电子期刊网对与本论文相关的内容进行检索，并对相关内容进行整理。
2.2 专家访谈法
与足球运动有关专家教授、部分国家b级教练员就体教结合的一些针对性问题进行访谈。
2.3逻辑分析法
运用归纳、类比、演绎、综合等逻辑分析法，对各种资料与信息进行全面总结和分析，论证相关结论并提出相应的培养措施。
2.4问卷调查法
通过发放问卷，统计数据，从而进一步系统、全面了解“北理工模式”。
3研究措施
通过山西大学图书馆中文电子期刊网对与本论文相关的内容进行检索，查阅相关文献15篇，主要涉及体教结合模式的发展、北理工模式以及日本足球迅速发展崛起的原因等方面，并对相关资料内容进行了分析与整理。自身从事足球运动十五年，相对比较了解足球运动。并且在天津泰达足球队受训多年，了解我国专业足球队。进入大学进一步深造后，对足球以及“体教结合”模式都有了更进一步的认识。
4实践方案
4.1 XX年12月
通过与导师的沟通，确定了论文的大方向，通过图书馆、因特网等途径收集与整理相关文献资料。同时在导师的指导下学习相关知识，并多次向导师汇报选题进展。
4.2 XX年1月—XX年2月
通过与导师的沟通，分析当前形势，最后确定新的研究对象。同时在导师的指导与帮助下，重新收集资料，并进行了仔细研读与学习。
4.3 XX年3月
根据选题以及收集到的资料进行问卷设计，确定研究对象，发放问卷。通过对问卷的收集与数据的整理，在导师的指导下对资料进行深入细致的分析与研究。
4.4 XX年4月
根据收集到的资料，结合实际需要，撰写论文初稿。
4.5 XX年5月
在导师的指导下修改论文初稿，并最终完成论文。
篇17：企业宣传优秀标语口号
1. 内强职工素质，外树酒店形象。
2. 奉献在岗位，满意在服务。
3. 一流的品质，健康的享受。
4. 顾客的思念，我们的动力源。
5. 启发服务灵感，缔造幸福体验。
6. 百千福禄，以您为尊。
7. 新享受，新体验，新实惠。
8. 真诚的微笑，礼貌的语言，规范的服务迎接您的到来。
9. 海纳百川、龙行天下。立鸿鹄之志，创海龙新高。
10. 服务准则：热情、礼貌、迅速、周到。
11. 核心价值观：求实、勤奋、创新、卓越。
12. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
13. 语言到位、微笑到位、卫生到位、设备到位。
14. 淡装的打扮，专业的服务。
15. 此时无声胜有声，请勿高声喧哗。
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建立威信，携手共赴目标
攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向
带头人需带头做，一把手勿一把抓
三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一
技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人
大家好，才是真的好
没有优秀的领导人，就没有优秀的员工
每天进步一点点
提高售后服务质量，提升客户满意程度。(队名：服务队)
每天多卖一百元!(队名：赚钱机器)
队名：(销售团队)，团队口号：团结一致，再创佳绩!
以精立业，以质取胜。(队名：凯旋哥)
实施成果要展现，持之以恒是关键。(队名：恒心队)
队名：无敌队，团队口号：冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁!
服务只有起点，满意没有终点。(队名：上帝队)
相信自己，相信伙伴。(队名：互助团)
因为自信，所以成功。(队名：超异能团)
成功决不容易，还要加倍努力!(队名：销售大师)
队名：主旋律，团队口号：我们的比赛，我门主导!
队名：(比赛团队)，团队口号：团结拼搏，勇争第一，我能!
市场是海，企业是船;质量是帆，人是舵手。(队名：舵手队)
产业竞争靠产品，产品竞争靠品质。(队名：巅峰队)
只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。(队名：勇者队)
一鼓作气，挑战佳绩!(队名：挑战者)
篇20：最新爱国口号
平生爱国不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的。
为祖国而死，那是最美的命运啊!
人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。
工人没有祖国。绝不能剥夺他们所没有的东西。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
位卑未敢忘忧国。
国既不国，家何能存!
最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。
祖国如有难，汝应作前锋。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
让我们共同营造洁静的生活空间。
搞好爱国卫生是每个公民的职责!
戍客望边色，思归多苦颜。
人民城市人民管，管好城市为人民
烈士之爱国也如家。
利于国者爱之，害于国者恶之。
我不是为了钱，而是为了祖国的荣誉在跑。
祖国如有难，汝应作前锋。
谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。
为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。
人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。
为祖国倒下的人，他的死是光荣的。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
人生难得几回搏，此时不搏更待何时!
为国捐躯，虽死犹荣。
批评他的国家的公民是在含蓄地为国家作贡献。
我赞美的祖国，更要三倍地赞美它的将来。
为了全人类的和平与进步，中国人来到了太空。
捐躯赴国难，视死忽如归。
想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。
祖国的命运就是自己的命运!
搞好爱国卫生是每个公民的职责!
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。
爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。