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篇1：大学励志班级口号_口号标语_网
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12.没有播种，何来收获。
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篇2：大学体育足球论文开题报告_开题报告_网
题目：
北理工模式”的足球梯队建设的研究与分析
选题的目的和意义：
以现阶段的“北理工模式”为例，对比分析其与日韩两国足球人才培养模式，健全“北理工模式”，贯彻科学发展观，实现可持续发展。
鉴于日韩两国足球的迅速崛起，我们不难发现日韩两国足球人才培养体系中足球人才的流动、更新速度都相对较快，其培养是主要依托学校体育，各年龄段都有与之相对应的足球俱乐部与比赛，训练中心扮演的的角色也只是起辅助作用。这样的培养模式使足球人才的培养与管理时刻处于流动状态，不断更新。在日韩两国的足球培养体系中我们还可以看到小学与中学在培养中的比重是相当大的，这更增加了后备人才的选拔范围。
我国足球人才培养基本是单一的职业化梯队，而现阶段我们看到的“北理工模式”并不是真正意义上的“北理工模式”，还有很大的差距，仅停留在“高中—大学—职业队”，缺乏了小学、中学这一普及面，而这也是造成我国后备人才日趋不足的一个原因。
本文通过对比分析我国与日韩两国足球人才培养模式，为健全“北理工模式”提出合理化建议，贯彻科学发展观，实现可持续发展。
文献综述(国内外研究现状、研究方向、进展情况、存在问题等，并列出10篇以上所查阅的国内外参考文献，要求3000字以上)：
1国内外研究现状
1.1国内研究现状
伴随着政治、经济体制改革的不断深化和计划经济向社会主义市场经济的不断接轨，为解决竞技体育中人才培养过程中遇到的诸多问题，国家提出了“体教结合”的方针政策。国内已有很多学者对如何提高我国运动员后备人才储备提出建议与方法，其中体教相结合的训练培养模式日益被广泛学者及教练所接受，“北理工模式”、“北航排球”以及“清华模式”都有学者进行深入探讨，而其中的共同点是体教相结合，体育回归教育，注重运动员的素质与文化修养的教育。
中国奥委会名誉主席何振梁说：“失去体育的教育不完整，失去教育的体育将走向歧途。而体教结合能使双方互补，何乐而不为?”其实，早在十多年前中国就在尝试体教结合的路子。
清华大学、北京大学等从1994年起开始探索“体教结合”、高校办竞技体育的道路，并且逐步建立了小学→中学→大学“一条龙”的培养模式。
在新型体制的形式上，专家们提出“学校办竞技体育”、“完善学校体育”和“教体结合”等观点，也有学者认为，体教结合的发展方向是学校体育，学校竞技体育是体教结合发展过程中的中间阶段等。
1.2国外研究现状
各个国家因其地域特点等原因均有采用不同形式的体教结合模式。法国、德国、澳大利亚等一些国家采用校体联合培养模式，表面上看，校体联合培养模式完美无缺，然而，进一步的考察发现，由于青少年每次从学校到达培养中心都必须花费一定时间，这势必减少了青少年纯粹的学习与训练时间，专门的培养机构与普通学校之间的距离是制约校体联合培养模式存在与推广的最重要因素。美国、韩国的培养形式是文化学习和运动训练都在学校内进行。
2研究方向
现阶段我们看到的“北理工模式”并不是真正意义上的“北理工模式”，还有很大的差距，仅停留在“高中—大学—职业队”，缺乏了小学这一普及面，而这也是造成我国后备人才日趋不足的一个原因。“北理工模式”的实施会遇到诸多阻力，如缺乏资金政策支持、教练员运动员培养体系不完善、试点覆盖面狭窄等等原因。
借鉴日本韩国足球人才培养体系不难发现，他们足球人才的流动、更新速度都相对较快，其培养是主要依托学校体育，各年龄段都有与之相对应的足球俱乐部与比赛，训练中心扮演的的角色也只是起辅助作用。
以现阶段的“北理工模式”为例，对比分析其与日韩两国足球人才培养模式，为健全“北理工模式”提出合理建议，贯彻科学发展观，实现可持续发展。
3进展情况
3.1我国青少年足球运动中存在的问题
存在的问题包括：(1)对青少年足球运动缺乏战略性认识。(2)管理体制和运行机制尚未适应现代足球职业运动发展规律，培养途径不完善，代价昂贵。(3)青少年训练指导思想不明确，忽视青少年人才成长培养规律、优秀运动员成材规律。(4)竞赛、训练体系仍未摆脱注重比赛结果、注重比赛成绩的循环中，有些地方的队伍为了追求成绩甚至弄虚作假，虚报年龄。严重的急功近利思想，导致青少年足球训练早期专业化、成人化、基础薄弱、技术落后。(5)人才培养目标不明确，九年义务制教育未能落实到实处。(6)经费不足是困扰青少年足球发展的一个重要因素。(7)由于受当地经济发展水平的制约，我国青少年足球培养的地区差异性很大，不利于我们足球运动的发展。(8)教练员整体水平不高，教练员队伍建设滞后。
3.2体教结合的三种模式
由国内、外体育后备人才培养实践可知，历史上体教结合的实现途径或模式有3 种：其一，体育后备人才的文化学习与运动训练全部在专门的培训机构内进行，如我国的体校、足球学校、职业俱乐部等，实践证明，这是一种粗放型、非人本化的培养模式，后备人才的文化学习事实上流于形式;其二，文化学习在学校内进行，而运动训练在专门的培训中心进行，如法国、德国、澳大利亚等一些国家的校体联合培养模式，表面上看，校体联合培养模式完美无缺，然而，进一步的考察发现，由于青少年每次从学校到达培养中心都必须花费一定时间，这势必减少了青少年纯粹的学习与训练时间，专门的培养机构与普通学校之间的距离是制约校体联合培养模式存在与推广的最重要因素; 其三，文化学习和运动训练都在学校内进行，如美国、韩国的培养形式。
有鉴于此国家教委于1979 年在中、小学内选拔成立了传统体育项目学校。1988年，又在传统项目学校基础上选拔成立了后备人才试点学校虽然学校训练体系对竞技体育的贡献率较小，但是这种状况相对容易改变，因为训练对象(少年儿童) 的主体存在于教育系统，训练的实施者(教练员) 大多存在于体育系统内，教练员的跨系统转移总比运动员的跨系统转移更易于操作。至于场(馆) 设施方面，目前，在我国教育系统内，已有相当数量的学校具备较高质量的运动场(馆)，将来有必要完全有可能筹集资金再建设更多的场(馆)。这种体育资源的调配一旦成为现实，以学校为依托的培养模式必将具备强大的生命力与创造性。
综上所述，后备人才试点学校是我国推行体教结合的最佳载体，只有舍弃旧有的体校培养模式，在原有传统项目学校与体育后备人才试点学校的基础上，重新选拔成立一定数量的体育后备人才试点学校，以此为依托，成立各个项目、各个年龄段的训练队，把更多的人力、物力、财力投入到后备人才试点学校之中，改善教育系统内的训练环境与训练条件，体教结合才能够真正实现。
3.3日本韩国足球人才培养
3.3.1日本足球人才培养
其中包括：(1)培养渠道：对运动员培养的主要渠道是通过学校和企业俱乐部及足球训练中心三大部分来进行的，又以学校为中心，对小学生到高中生的培养非常重视，并始终贯彻日本足协对教学训练的连贯性、系统性的指导方针。俱乐部从小学到高中设置有各年龄层的队伍。训练中心不是长期的，大部分是短期的。目的是对少年足球运动的普及、充实、使更多的优秀青少年队员的素
质能力得以提高。形式：从都、道、府或小地区集中条件较好的小队员选拔后集中训练。(2)学校：日本足协在足球发展战略中，极其重视学校足球运动的普及和发展。从小学到大学的学校教育中，每所学校都有自己的足球队，也有许多学生自发组织的足球俱乐部;日本足协为学校的发展提供了许多参加全国足球比赛和地区性的比赛机会。
3.3.2韩国足球人才培养
韩国采用的是体教结合模式的第二种，文化学习和运动训练都在学校内进行，这保证了足球运动员的身心和谐发展，实现了人才的顺流培养。
3.4“北理工模式”
3.4.1体教结合实施起点
高中毕业的足球后备人才进入大学高水平足球队，或成为高校体育院系体育专业学生，这两种人才递进模式已经得到广泛认同，而高中起点的足球后备人才以特长生的身份，适当降低文化成绩予以录取到高校非体育院系代表队的人才递进模式，在我国学术界还没有得到认同，在实践上也没有先例。但是实施真正意义上的体教结合策略，必须推行这一人才递进模式。首先，高校高水平代表队运动员和体育院系学生是体教结合型后备人才的高级阶段，是我国未来高水平足球后备人才的主体，但是，这两部分人才的总数终归有限，增加第3种以高中为起点的人才递进模式，能够最大限度地扩大后备人才规模;其次，在实施体教结合道路的过程中，必然会出现很大一部分足球后备人才，这部分人才的运动成绩与文化成绩都比较突出，但是没有机会或不愿意进入高校高水平代表队与体育院系，为使大中小学一条龙式培养道路更加畅通无阻，就必须为这部分人才寻求其他出路，提供更宽的人才出口;再次，在普通院系代表队内录取更多的经过多年系统训练的后备人才，能够极大地提高高校校园足球竞赛水平，推动高校校园足球文化的发展。
所以对于体教结合的实施的阶段最好从高中开始，对于是否可以从初中、甚至小学开始需要进一步进行实验，但是这并不意味着对于中小学教育将体与教相分离。
3.4.2“北理工模式”的界定
判断一种模式是否具有生命力的标准在于这种模式是否能够被广泛效仿并推广。如果将“北理工模式”向全国推广，一百所大学就有可能辐射一千所高中，一万所初中，十万所小学。如果能建立这样的完整体系，将是中国足球人才培养的全面创新。北理工模式的出现，为我们指出了一条足球发展的新思路，它代表了“体育回归教育”的先进理念的发展方向，是体教结合发展的高级阶段，对中国足球寻找新的突破口有着重大借鉴意义，同时也为中国体育的发展提供了参考样本。
“模式”在本义上是一种成熟的、经过考验和验证的，有稳定的内在规定性与外在指向性的标准样板，是由特定的规则和套路组成的有机系统。“北理工模式”是将足球立足于教育，以大学为龙头、中学为纽带、小学为基础，充分利用教育资源培养高水平足球人才的模式。
3.4.3“北理工模式”的内涵
3.4.3.1育人为本
将育人放在首位的，形成一条从小学到大学的足球人才培养道路。强调运动员的成长始终不脱离学校教育，整个过程更强调学生身份。注重个体的健康发展与身心和谐发展。这样即使没能进入专业队，自身还有专业所长，有谋生技能。
3.4.3.2从娃娃抓起
从小学普及体育道德知识，讲授奥林匹克的小故事，开展体育趣味游戏而非强度训练，重点培养孩子们的兴趣，消除抵触心理，从游戏中体验体育带来的团队精神、进取精神，使体育精神从小学开始内化，逐渐建立终身体育的价值观。在游戏的基础上逐步加大强度负荷从而提高我国下一代儿少的运动能力，增加我国竞技体育的后备人才储备。
3.4.3.3体教相结合
在培养运动员的同时，不放弃基础学科的学习，更重要的是有精神方面的学习与提高。
3.5推广“北理工模式”的积极影响
3.5.1 梯队建设
“北理工模式”的实质就是要通过普通学校的教育来造就、培养高素质的竞技人才。它要求在保证青少年接受普通教育的基础上，同时对其运动才能进行开发和训练，使运动员获得未来全面发展需求的完整教育，从而形成“小学—中学—大学—职业队”的一条龙竞技人才培养模式，在满足运动员提高竞技能力的同时，同样提高其社会适应生存能力，综合提高运动员的道德修养与素质，实现人才顺流。这也是现代社会发展的必然要求与趋势。
3.5.2 综合素质提高
从北理工大学在~两年中在足球甲级联赛中，成功保级，延续奇迹可以看出虽然高校培养出的专业队与职业队有一定差距，但是高校培养出的运动员还是有可以与职业队相抗衡的能力，尤其是在团队精神上，学生球队的向心力往往会高于职业队，高校的运动员理解能力强，素质高，在竞赛中能更好的调节自身竞技状态，在竞赛中表现出较高的体育道德，其长远发展潜力更大于专业运动员，而且高校运动员在退役后由于有更多的专业知识与技能，可以更好的胜任教练，培养更加优秀的运动员，更符合可持续发展的战略需求。从运动员自身来看，运动员不仅学到了相对于普通文化生简单而实用性更高的技能，从自身角度切实提高了文化修养，道德修养，从而提高了运动员的综合素质。
3.5.3 解决人才匮乏问题
我国是一个有近13亿人口的国家，足球运动搞了这么多年，其注册足球人口只有39万多，国际足联对此表示大为不解。而目前我国在校正式注册的学生有2亿多人，如果有十分之一的学生踢球就是多万人，这本身就代表着足球发展的一种新思路。正如足球一样，如果将体育的培养对象扩展到各个学校，体育后备人才储备将会增加很多。我国伴随体育的不良竞争，后备人才日趋减少，建立新的有效的培养体制将有助于重新建立丰富的后备人才储备机制，这其中很大程度取决于中小学对体育运动的开展措施。而“北理工模式”正是将培养目标逐级扩大，从娃娃抓起，提高整体身体素质，从小学起因材施教，注重将体育回归教育，而非强度负荷的增加，更多的是从下一代儿少上提高种族的身体质量，扩大选材范围，建立终身体育的价值观。
3.5.4 解决了运动员的出路问题
在“北理工模式”下培养的运动员，除本身具有一定的竞技能力外，还在学校学到了一些文化生所学不到的技能与特长，从而增加了运动员退役后进入社会的竞争力，很好地解决了竞技体育人才选拔高淘汰率所带来的运动员出路问题。
3.6科学发展观下的体教结合
科学发展观是指党的xx届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展。
利用教育系统建立新型的竞技体育人才培养体制是大势所趋，在教育系统打造一条新的竞技体育人才培养通路，实现普适教育通路基础上的竞技体育人才培养，是解决目前困境和实现中国竞技体育人才可持续发展的途径。因此，体教结合变化，使其内涵发生了实质性的变更，反映在以下两个方面：其一是“体”归属于“教”，要把“体”看成是教育系统不可或缺的组成内容，这样来理解“体”，其本身就是教育系统的家族成员;其二是“教”在先，教育系统必须一马当先、义不容辞地承担起竞技体育人
才培养的责任来。学校体育必须成为普通教育的内核，在努力培养高水平运动员的同时，塑造全面发展的人才。从学校体育的功能角度看，我国竞技体育优先发展战略所造成的竞技体育和学校体育的隔离使得学校体育功能缺失严重。竞技体育作为学校体育的一部分，不仅有助于拓宽我国竞技体育后备人才的选材范围和提高运动水平，在推动学校课余体育活动的开展、提高学校的声誉、丰富校园文化生活、获得经济效益等方面也有积极作用。因此，为完善学校体育的功能，教育系统应该主动承担起培养竞技体育人才的重任。
4存在问题
现阶段我们看到的“北理工模式”并不是真正意义上的“北理工模式”，还有很大的差距，仅停留在“高中—大学—职业队”，缺乏了小学这一普及面，而这也是造成我国后背人才日趋不足的一个原因。“北理工模式”的实施会遇到诸多阻力，如缺乏资金政策支持、教练员运动员培养体系不完善、试点覆盖面狭窄等等原因。
借鉴日本韩国足球人才培养体系不难发现，他们足球人才的流动、更新速度都相对较快，其培养是主要依托学校体育，各年龄段都是有相对应的足球俱乐部与比赛，训练中心扮演的的角色也只是起辅助作用。这样的培养模式使足球人才的培养与管理时刻处于流动状态，不断更新。然而这对于我国举国体制下单一的职业化梯队培养、训练中心起主导作用提出了挑战。如何在足球人才的培养中贯彻科学发展观思想也是一个需要亟待解决的问题。
参考文献
[1]于霞，王廷俊.科学发展观视阈下的体教结合模式分析[j].黑龙江高教研究，，2：162-164.(d)
[2]卢志成，刘华荣，裴琨.体教结合与竞技体育的可持续发展[j].辽宁体育科技，，(6)：7-8.
[3]冉强辉，郭修金.上海市“体教结合”运行现状和对策的研究[j].成都体育学院学报， ，32 (1) :61-64.
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[5]李文清.欧洲足坛青训体系现状扫描[j ].足球世界， ，7 ：16.
[6]王朋涛国足球后备人才培养研究[d] . 南京:南京师范大学， :15-16.
[7]马志和，张林，郭培，等. 国外教育系统培养竞技体育人才的共性经验及其启示[j].上海体育学院学报， ，29 (1) ：18-21.
[8]运快生，金晓平.日本足球运动迅速发展与崛起的原因探讨[j].北京体育大学学报，，25(4)：548-551.(548-549)
[9]贺新奇，张延安.我国足球后备人才“体教结合”培养道路的规模设计[j].中国体育科技，，4(45)：55-61.(57)
[10]时卫东，潘日春，等.“北理工模式”培养我国高素质足球人才研究[j].中国体育科技，，45(4)：62-67.
主要研究内容：
1引言
2现状分析
2.1我国青少年足球运动中存在的问题
存在的问题包括：(1)对青少年足球运动缺乏战略性认识。(2)管理体制和运行机制尚未适应现代足球职业运动发展规律，培养途径不完善，代价昂贵。(3)青少年训练指导思想不明确，忽视青少年人才成长培养规律、优秀运动员成材规律。(4)竞赛、训练体系仍未摆脱注重比赛结果、注重比赛成绩的循环中,有些地方的队伍为了追求成绩甚至弄虚作假,虚报年龄。严重的急功近利思想，导致青少年足球训练早期专业化、成人化,基础薄弱,技术落后。(5)人才培养目标不明确，九年义务制教育未能落实到实处。(6)经费不足是困扰青少年足球发展的一个重要因素。(7)由于受当地经济发展水平的制约，我国青少年足球培养的地区差异性很大,不利于我们足球运动的发展。(8)教练员整体水平不高，教练员队伍建设滞后。一方面应加强教练员在足球理念、训练理论、青少年运动员竞技发展规律等方面的学习，不断提高业务水平;另一方面在教练员队伍的管理上建立和健全教练员培养、评估与奖罚机制，使教练员培养和使用走向良性发展的轨道。
2.2体教结合
2.2.1历史发展
2.2.2体教结合的三种模式
由国内、外体育后备人才培养实践可知，历史上体教结合的实现途径或模式有3 种：其一，体育后备人才的文化学习与运动训练全部在专门的培训机构内进行，如我国的体校、足球学校、职业俱乐部等;其二，文化学习在学校内进行，而运动训练在专门的培训中心进行;其三，文化学习和运动训练都在学校内进行，如美国、韩国的培养形式。
2.3中日韩足球人才培养与分析
其中包括：(1)培养渠道:对运动员培养的主要渠道是通过学校和企业俱乐部及足球训练中心三大部分来进行的，又以学校为中心，对小学生到高中生的培养非常重视，并始终贯彻日本足协对教学训练的连贯性、系统性的指导方针。俱乐部从小学到高中设置有各年龄层的队伍。训练中心不是长期的，大部分是短期的。目的是对少年足球运动的普及、充实、使更多的优秀青少年队员的素质能力得以提高。形式：从都、道、府或小地区集中条件较好的小队员选拔后集中训练。(2)学校：日本足协在足球发展战略中，极其重视学校足球运动的普及和发展。从小学到大学的学校教育中，每所学校都有自己的足球队，也有许多学生自发组织的足球俱乐部;日本足协为学校的发展提供了许多参加全国足球比赛和地区性的比赛机会。
3“北理工模式”
3.1“北理工模式”的界定
“北理工模式”是是将足球立足于教育，以大学为龙头、中学为纽带、小学为基础，充分利用教育资源培养高水平足球人才的模式。
3.2“北理工模式”的内涵
3.2.1育人为本
将育人放在首位的，形成一条从小学到大学的足球人才培养道路。强调运动员的成长始终不脱离学校教育，整个过程更强调学生身份。注重个体的健康发展与身心和谐发展。
3.2.2从娃娃抓起
开展体育趣味游戏而非强度训练，重点培养孩子们的兴趣，消除抵触心理，从游戏中体验体育带来的团队精神、进取精神，使体育精神从小学开始内化，逐渐建立终身体育的价值观。
3.2.3体教结合
在培养运动员的同时，不放弃基础学科的学习，更注重的是精神方面的学习与提高。
4推广“北理工模式”的积极影响
4.1梯队建设
它要求在保证青少年接受普通教育的基础上，同时对其运动才能进行开发和训练，使运动员获得未来全面发展需求的完整教育，从而形成“小学—中学—大学—职业队”的一条龙竞技人才培养模式，实现人才顺流。
4.2综合素质提高
运动员不仅学到了相对于普通文化生简单而实用性更高的技能，从自身角度切实提高了文化修养，道德修养，从而提高了运动员的综合素质。
4.3解决人才匮乏问题
以学校为单位，大量增加了我国足球后备人才的储备。
4.4解决运动员出路问题
增加了运动员退役后进入社会的竞争力，很好地解决了竞技体育人才选拔高淘汰率所带来的运动员出路问题。
5“北理工模式”不足
5.1缺乏政策与资金支持
5.2改善高校教练员培养体系
5.3“北理工模式”可持续发展
任何一种模式只有是可持续发展的才能继续发展下去，不应是强制的、恶补的。而现在的“北理工模式”还不够健全，仍然只停留于“高中—大学”的人才培养模式，忽视了“小学—中学—大学—职业队”完整的顺流培养，并未将足球人才的储备真正意义上扩大到小学，结果导致的是选拔覆盖面窄、运动员基础薄弱、运动寿命短暂难以达到最优竞技状态，过于强调结果而忽视人才培养的基本环节，难以实现“小学—中学—大学—职业队”足球人才培养的完整体系。所以导致我国足球整体竞技水平难以提高甚至倒退。
6结论与建议
6.1建立更多试点形成网络覆盖
6.2加大资金政策投入
我国还未大范围采取此种模式，更多的是将资源投入在有机会可以出成绩的运动员上，很少将资源大量投入到后备人才培养上，而这更加导致了我国体育后备人才匮乏。6.3增加专业教练员的培训
6.4建立完整的足球人才培养体系
6.5可持续发展思想贯穿始终
增强“北理工模式”的可持续发展性，形成“小学—中学—大学—职业队”的一条龙竞技人才培养模式，在满足运动员提高竞技能力的同时，同样提高其社会适应生存能力，综合提高运动员的道德修养与素质，实现人才顺流培养。
创新之处：
鉴于日韩两国在国际足球比赛上的出色表现，以现阶段的“北理工模式”为例，对比分析其与日韩两国足球人才培养模式，健全“北理工模式”，贯彻科学发展观，实现可持续发展。
研究路线、方法、措施及实践方案或实验设计：
1研究路线
2研究方法
2.1 文献资料法
通过山西大学图书馆中文电子期刊网对与本论文相关的内容进行检索，并对相关内容进行整理。
2.2 专家访谈法
与足球运动有关专家教授、部分国家b级教练员就体教结合的一些针对性问题进行访谈。
2.3逻辑分析法
运用归纳、类比、演绎、综合等逻辑分析法，对各种资料与信息进行全面总结和分析，论证相关结论并提出相应的培养措施。
2.4问卷调查法
通过发放问卷，统计数据，从而进一步系统、全面了解“北理工模式”。
3研究措施
通过山西大学图书馆中文电子期刊网对与本论文相关的内容进行检索，查阅相关文献15篇，主要涉及体教结合模式的发展、北理工模式以及日本足球迅速发展崛起的原因等方面，并对相关资料内容进行了分析与整理。自身从事足球运动十五年，相对比较了解足球运动。并且在天津泰达足球队受训多年，了解我国专业足球队。进入大学进一步深造后，对足球以及“体教结合”模式都有了更进一步的认识。
4实践方案
4.1 XX年12月
通过与导师的沟通，确定了论文的大方向，通过图书馆、因特网等途径收集与整理相关文献资料。同时在导师的指导下学习相关知识，并多次向导师汇报选题进展。
4.2 XX年1月—XX年2月
通过与导师的沟通，分析当前形势，最后确定新的研究对象。同时在导师的指导与帮助下，重新收集资料，并进行了仔细研读与学习。
4.3 XX年3月
根据选题以及收集到的资料进行问卷设计，确定研究对象，发放问卷。通过对问卷的收集与数据的整理，在导师的指导下对资料进行深入细致的分析与研究。
4.4 XX年4月
根据收集到的资料，结合实际需要，撰写论文初稿。
4.5 XX年5月
在导师的指导下修改论文初稿，并最终完成论文。
篇3：电话营销团队励志口号标语_团队标语_网
电话营销师现在营销的主要方式，工作方式是比较单调的，有哪些励志口号可以激发带你话营销团队的积极性呢，下面是由小编为你整理的“电话营销团队励志口号”，欢迎大家阅读。
电话营销团队励志口号标语
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5. 信誉为本、服务是根、扶掖人才、敬业荣群。
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9. 勇创一流，勇创新高。
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19. 自信、诚信;用心、创新。
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22. 付出一定会有回报。
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27. 道路是曲折的，“钱”途无限光明!
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34. 全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新。
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36. 网内存知己，天涯若比邻。
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38. 失败铺垫出来成功之路!
39. 团结一心，其利断金!
40. 赚钱靠大家，幸福你我他。
41. 每天多卖一百块!
42. 成功决不容易，还要加倍努力!
43. 不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票!
44. 多见一个客户就多一个机会!
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46. 团结、拼搏、务实、高效。
47. 敬业、创新、务实、高效。
48. 创新、创业、创辉煌。
49. 团结一致，再创佳绩!
50. 忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。
51. 大家好，才是真的好。
52. 因为自信，所以成功。
53. 众志成城飞越颠峰。
54. 贵族化的品质，大众话的生活!
55. 让网络在竞争中完美，让人生在锻炼中升腾!
56. 网络之巅，谁与争峰
57. 企业和市场同步、管理与世界接轨。
58. 一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底
59. 本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷
60. 道路是曲折的，“钱”途无限光明!
篇4：足球社团活动方案
活动引言：09级会计社团联合会全体成员为新生的到来举办了一个小型party，为了更好的丰富大学同学们的课余文化生活，进一步加强学生身心修养，营造和谐有序的工作环境和朝气蓬勃的社团部团队文化，力争在团委，学生会老师的指导和社团部成员的共同努力下而开展，会计社团联合会工作安排如下：
一、社团名称
会计分院社团联合会
二、社团开展招新目的
1、迎接新生，发扬我校的社团专有风格
2、为我校新建会计社团联合会上一个更好的台阶，让更多的同学加入到我们的社团队伍中来
三、社团开展招新意义
1、丰富大学生活。
2、强身健体，提高身体素质，增强自信。
四、活动地点
_广场
五、举办方
会计社团联合会所有成员、学生会及老师的指导
六、活动时间
新生在军训时间内
七、活动要求
1、本次晚会举办的各个环节必须遵纪守法，内容要积极向上，达到主题要求。
2、参与者必须统一接收组织者的指挥，严密组织，分工协作，精心实施，保障晚会各环节顺利完成。
3、遇到各类突发问题，有关方面应本着互相理解的原则，友好协商解决。
4、晚会当晚各环节应分工明确，如活动中出现自己不能解决的突发问题，需找组织者共同解决。
八、活动内容
1、独唱
2、大合唱(相亲相爱的一家人)
3、舞蹈
4、小品
5、朗诵
6、街舞
7、太极拳等一系列活动(节目内容以当天活动为准)
篇5：最新爱国口号
1、宁静致远，厚积薄发
2、勤奋乐学，团结拼搏
3、每一个男生都应该是像绅士，每一个女生都应该是像淑女
4、不比智力比努力，不比起点比进步
5、用所有热情换回时间，让青春烈火燃烧永恒
6、人贵知足，唯学不然。人功不竭，天巧不传
7、既然选择了远方，便只顾风雨兼程
8、和谐竞争，拼搏超越
9、勤学乐思，奋发向上
10、文化文雅，乐学善思
11、温馨家园，阳光沙场
12、勤奋学习，顽强拼搏
13、文明勤奋，竞争超越
14、自信，自律，自尊，自强
15、干净，安静，团结，精进
16、壮底气，树正气
17、学奥运精神，夺高考金牌
18、强班强校，校荣我荣
19、用勤劳坚持，换春华秋实
20、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好
21、匈奴未灭，何以家为?
22、宁做流浪汉，不做亡国奴。
23、国耳忘家，公耳忘私。
24、大力开展爱国卫生运动，提高公共卫生水平。
25、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。
26、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄!
27、宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。
28、为祖国倒下的人，他的死是光荣的。
29、关爱城市家园，倡导品味人生。
30、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
篇6：小学校园班级运动会口号_运动会口号_网
运动会可以锻炼我们的身体素质哦，今天小编就给大家准备了口号，大家要多多来看看哦
小学校园班级运动会口号
1. 拼搏追娶善学勤
2. 团结拼搏拼搏进
3. 努力奋斗勇敢争先
4. 文明守纪拥抱胜利
5. 努力拼搏自强不息
6. 运动起来勇敢第一
7. 天道酬勤健康起来
8. 赛出成绩安全第一
9. 团结文明展现风采
10. 追梦扬威奋勇争先
11. 人类需要体育，世界向往和和平!
12. 唱响教院，你最闪亮!
13. 歌唱青春，绽放荣光!
14. 唱出心声，放飞梦想!
15. 开展全民健身运动，全面建设小康社会!
16. 五班五班，年年夺冠，文化体育，看咱争先。
17. 努力吧!用你坚韧不拔的毅志。
18. 五班五班，团结相伴，桃李花香，梦想起航。
19. 号令群班，谁人胆敢与我争锋。
20. 困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。
21. 五班五班，个个冒尖，争先恐后，团结向前。
22. 突破自我，超越未来团结的力量无穷大。
23. 全场听我唱，能把布莱曼比下场!
24. 发展体育运动，增强人民体质!
25. 勇夺第一，无人能及无人能比。
26. 相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!
27. 五班五班，心怀大志，品学兼优，班级旗帜。
28. 我歌唱，我绽放!我勇敢，我闪亮!
29. 唱响教院，唱响人生!
30. 人人关心体育，体育造福人人!
31. 青春高昂，歌声嘹亮!
32. 全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!
33. 和谐教院，歌动青春!
34. 体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机!
35. 去迎接终点的鲜花与掌声。
36. 五班五班，辉耀旭日;胸有壮志，青春如诗。
37. 活力教院，绝对唱响!
38. 校园歌手大赛——用心聆听你的声音!
39. 怒放青春，放声歌唱!
40. 智慧的较量，团结的对抗友谊第一，比赛第二能力的体现，能力的飞跃。
41. 努力拼搏，永夺第一。
42. 我精彩，我运动。
43. 我运动，我健康，我快乐。
44. 超越极限，超越自我。
45. 团结拼搏，永创辉煌
46. 团结、拼搏奋斗。
47. 青春无畏，逐梦扬威。
48. 我运动、我快乐我锻炼、我提高
49. 比出风采、超越自我
50. 更强我能、更快更高。
小学生运动会班级口号
1. 铅球飞落地动摇。
2. 拼搏追取善学勤。
3. 三班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹。
4. 运动健儿多自豪。
5. 积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
6. 努力拼搏，自强不息。
7. 与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。
8. 超越极限，超越自我。
9. 赛出成绩，安全第一。
10. 九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。
11. 谁敢横刀立马 唯我二班健儿 一万年太久 只争分秒
12. 谁更快，拼了才知道
13. 鱼跃龙门 奋力一搏
14. 乘运动之风 为生命喝彩
15. 放心去飞，勇敢去追，追一切我们未完成的梦
16. 点点滴滴都将汇入彩虹 人生的跑道 我们在起点紧紧拥抱
17. 运动健儿 无所不能 体坛精英 谁与争锋
18. 小一二班 势在必得 运动盛会 唯我独尊
19. 锻炼身体，报效祖国，奋力拼搏，超越自我，相信自己我能行。
20. 团结奋斗，永不后退，希望之星，挑战未来
21. 奥运冠军，从我做起，争创一流
22. 拼搏进取 自强不息
23. 比出水平，比出风格。
24. 飞跃梦想超越刘翔
25. 挑战自我突破极限
26. 顽强拼搏超越极限
27. 飞跃梦想超越刘翔
28. 奋发拼搏勇于开拓
29. 顽强拼搏勇夺第一
30. 展现自我争创新高
31. 坚持到底，一定胜利。
32. 儿童的生命是无限的。
33. 锻炼身体，振兴中华。
34. 强身健体立志成材
35. 奋力拼搏，勇于攀登。
36. 青春无悔激情无限
37. 赛出风格赛出水平
38. 挥动激情放飞梦想
39. 青春无悔激情无限
40. 努力!努力!奋勇拼搏。
41. 努力拼搏，永夺第一。
42. 我精彩，我运动。
43. 我运动，我健康，我快乐。
44. 超越极限，超越自我。
45. 团结拼搏，永创辉煌
46. 团结拼搏奋斗。
47. 青春无畏，逐梦扬威。
48. 我运动我快乐我锻炼我提高
49. 比出风采超越自我
50. 更强我能更快更高。
篇7：初中足球学期教学计划
一、指导思想
为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，实现我校“办体育特色学校，育体育特长学生”的办学宗旨，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、增强学生的体质，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球队训练计划。
二、工作目标
提高我校学生的足球队员的技战术水平，为以后的区中学生足球比赛培养后备力量，为今后体育高考生的足球专项打下基础，也为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。
三、工作措施
(一)训练时间
每周一、二、三、四、五下午第三课下，训练时间为1个小时。
(二)训练原则
1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。
2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。
3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。
5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。
6.在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
(三)训练计划及内容
可以分三个阶段：
第一阶段
一、身体训练
(一)身体训练的目的
1.使学生热爱足球。
2.培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
(二)身体训练的主要内容
1.做徒手操
2.以跑为主的身体训练。
(l)慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。
(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。
(3)曲线跑：培养学生的灵敏。
(4)自由跳：培养学生的后蹬方法。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
1.训练学生熟悉球性。
2.让学生准确掌握技术动作要领。
(二)技术训练的主要内容
1.以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。
2.让学生初步接受和学习传球、接球方法。
3.单一的射门训练和接球后的射门训练。
(三)守门员的训练
1.手型训练。
2.自由训练。
3.下手球和上手球接法练习。
4、踢手抛球训练。
三、足球战术训练
(一)战术训练的目的
l.培养接球和进攻意识。
2.培养阻击和防守方法。
(二)战术训练的主要内容
1.学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
2.学习基本的护球和盯人战术。
3.在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
四、游戏和比赛
(一)目的
1.通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
2.通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
(二)比赛方法
1.一对一、二对二的传接球比赛。
2.三对三、五对五的有门踢球比赛。
3.开展“五人制”训练比赛。
第二阶段
一、身体训练
(-)身体训练的目的
1.培养学生的灵敏、速度和跑的能力。
2.让学生学习正确的快跑动作。
(二)身体训练的主要内容
1.学做简单的专项准备活动。
2.以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。
(1)慢跑：20米X2、30米X2，要求学生跑的动作准确。
(2)快跑：60米、200米。
(3)曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。
(4)变速跑：要求时快时慢跑。
3.跳：学习蛙跳和单足跳。
4.进行游戏比赛。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
1.继续培养学生对足球运动的兴趣。
2.提高带球能力和运球的技术。
3.用各种手段学习传接球技术。
(二)技术训练的主要内容
1.以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。
2.让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。
3.学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。
4.学习移动时的传接球。
(三)守门员的训练
1.继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。
2.进行接射门练习。
3.巩固上手球和下手球的接球方法。
4.学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。
三、足球战术训练
(-)战术训练的目的
1.培养接球、传球的集体进攻意识。
2.培养防守和站位，增强集体防守意识。
3.通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。
4.接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。
(二)战术训练的主要内容
1.学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
2.学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
3.练习盯人、堵截和补位。
4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。
5.学掷界外球。
四、游戏和比赛
(一)目的
1.通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。
2.通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。
3.提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱小足球c
(二)游戏比赛方法
1，一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。
2.有门的“五人制”比赛。
3.本校“七人制”比赛和校间友谊比赛。
第三阶段
一、身体训练
(-)身体训练的目的
l、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。
2、在跑动中提高跑动作的正确性。
(二)身体训练的主要内容
1、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。
2、加强短跑叨米训练。
3、折回跑，15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训
4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米——400米。
5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
1.通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。
2.在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。
3.通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步掌握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。
(二)技术训练的主要内容
1.有节奏地快速带球。
2.练习快速带球时的球向变化和继续带球。
3.开展人一球传接球活动。
4.对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。
5.掌握一人一球的自控球动作。
6.学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。、
三、足球战术训练
(-)技术训练的目的
使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练
的基本技能。
(二)战术训练的主要内容
1.学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。
2.学习个人突破战术。
3.学习二人一组传切射门战术。
4.练习沉底传中和包抄战术。
5.练习掷界外球战术。
6.学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。
四、游戏和比赛
(一)目的
1.通过小型对抗性游戏，增强学生参加比赛的欲望。
2.通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。
3.通过校间教学比赛，让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。
(二)游戏内容和比赛方法
1、一对一射门游戏。
2、四对二传。
3、三对一十传球(二脚出球)。
4、五对五足球比赛(小门)。
5、进行“七人制”足球比赛
篇8：主题口号
1、要为老年人口腔治疗提供方便。
2、爱牙健齿强身。
3、定期检查口腔，早期治疗口腔疾病。
4、定期洁治有利牙齿健康。
5、健康的牙齿是幸福晚年的保证。
6、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
7、健康的牙齿能伴随您的终生。
8、提高老年人口腔健康水平。
9、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
10、及时修复缺牙、恢复老年人口腔功能，提高生活质量。
11、全社会要关注老年人的口腔健康。
12、维护口腔健康，增进全身健康。
13、人人享有口腔健康。
14、口腔健康是人类文明的标志。
15、窝沟封闭保护牙齿。
16、口腔不健康，发音影响大。
17、重视对初萌牙的保护
18、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。
19、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
20、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
21、早晚刷牙，维护口腔健康。
22、吸烟危害口腔健康。
23、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
24、口腔健康是人类文明的标志。
25、口腔不健康，发音影响大。
26、健康的牙齿是幸福晚年的保证。
27、口腔保健从新生儿开始
28、重视对初萌牙的保护
29、口腔保健从新生儿开始
30、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。
篇9：绿色环保标语口号
61、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
62、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
63、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
64、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
65、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
66、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
67、小草对您微微笑，请您把路让一让。
68、给我一份爱，送你一片绿。
69、莫踏青草，勿采红花。
70、垃圾分类，循环回收。
71、环境保护从我身边做起。
72、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
73、绿色社会，动手筑造。
74、花草树木都是宝，没它我就不行了。
75、保护环境，保存希望。
76、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
77、把绿色还给地球。
78、爱无限，绿无边。
79、让绿色看得见，让绿色听得见。
80、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
篇10：母亲节的主题口号
母亲节，是我们中国从美国传来的一种节日，但是它已经深深地印在了我们的心里，磨灭不去。
我是一个上着高三的一个学生，我得母亲是一个普通人，一个跟着我爸在干着泥水匠的工作。说好听点，是一个工作，实际上是一个累活，我在上高一的时候跟我爸去干过，那货真是累人。所以，我特别希望我的妈妈在家歇着，有人伺候，但是现实注定那是不可能的，以为那时候的我还在上着学。
我特别喜欢母亲节，因为到了这一天，我就可以给我的妈妈买礼物，可以祝福她，可以感谢她养育了我这么大，可以回家看望母亲。
印度谚语说的好：世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。我特别喜欢这句话。虽然这句话说的有些极端，但是它表达出了我特别带我的母亲，爱我的妈妈。
我认为我对于母亲来说就是最好的母亲节礼物，所以，我就趁着母亲节回家了，回家看我的母亲了，我母亲一看到我就特别高兴，我觉得对于母亲来说，她不期望我们有多么大的成就，她之希望我们常回家看看。
所以，我每次母亲节都回家，因为我觉得我就是母亲节对于我母亲的最好的礼物。
篇11：主题口号
世上明理几许，书中世界万千。
手捧万卷书，兼修品与行。
书，是人生的指路灯。
书读古今，你读我也读。
书籍点亮人生，书香飘溢校园。
书籍是横渡时间大海的航船。
书籍是全世界的营养品。
书乃物中精华，善求者必博。
书是打开智慧之门的金钥匙。
书是人类进步的阶梯。
书香伴我成长，知识伴我同行。
书香芬芳，校园更美。
书香缑城，正学宁海。
书香宁海，古今同香。
书香飘万家，陶冶你我他。
书香四溢，盖过校园丹桂。
书犹药也，善读之可以医愚。
诵读经典，诗话人生。
诵华夏经典，传文明美德。
天天读书，快乐成长。
童心悦读，精彩无限。
为祖国强大而努力读书。
我读书我快乐。
相约好书，牵手美文。
享读书之乐，浴书香之馨。
学习诚可贵，阅读价更高。
扬正学之气，行好学之风。
一路书香，幸福成长。
以书会友，天长地久。
以书会友。
以书为伴，其乐无穷。
以书为友，创造快乐。
吟诵经典百家，成就华彩人生。
营造书香川中，共建和谐校园。
营造书香校园，共享和谐外校。
享读书之乐，浴书香之馨。
营造书香校园，争当书香少年。
用读书改变我们的生活。
用心阅读，精彩人生。
用最纯洁的心灵，读的书籍。
有好书相伴，童年更精彩。
与博览同行，开拓广阔视野。
与好书相伴，做智慧少年。
与好书做伴，与文明同行。
与好书做伴，做个有学问的人。
与经典同行，为生命阅读。
与经典为友，为人生奠基。
与名著为伴，塑造美好心灵。
与书同行，快乐成长。
与书相伴，其乐无穷。
与书香为伴，与智慧同行。
欲穷千里目，多读一本书。
阅读滋养底气，实践造就灵气。
张健和书交朋友，你会更快乐。
正学故里，书香宁海。
知识改变命运，学习创造未来。
知识就是力量，知识改变命运。
字字珠玑，书香万里。
做读书种子，读天下好书。
做读书种子，扬正学精神。
做个快乐读书人。
篇12：团队励志口号集锦_口号标语_网
团队励志口号【1】
1、齐心干可断川，团结拼搏亮剑。
2、扬起时代大帆，创造美好明天。
3、效益双赢翻番，携手奋进攻关。
4、行动铸就辉煌，共创效益明天。
5、登顶荣耀之巅，成就人生美谈。
6、决胜只争朝夕，勇攀荣耀之巅。
7、行动就在眼前，足下更添金灿。
8、行动没有终点，你我力挽狂澜。
9、你我起头并肩，行动创造金山。
10、你我力挽狂澜，携手攻关共赢。
11、行动就在脚下，汗水浇灌成功。
12、行动没有终点，实战才是关键。
13、实干点亮明天，行动才是关键
14、合作共赢未来，克险阻冲成功。
15、脚踏实地冲锋，奋勇冲向成功。
16、你我实干攻坚，迎接新的挑战。
17、务实创新拼搏，创造辉煌未来。
18、信心铸就金山，财富成就美谈。
19、努力再创辉煌，行动才能乐观。
20、携手行动向前，收获完美未来。
团队励志口号【2】
21、成功就在彼岸，携手创赢明天。
22、并肩笑傲狂澜，成就精彩业绩。
23、成就明日辉煌，尽享成功喜悦。
24、苦干加实干，未来我争先。
25、逆势创辉煌，合力再夺冠。
26、辉煌会再现，人人戴皇冠。
27、成就精彩未来，创造惊人奇迹。
28、携手共度难关，合力攻坚克难。
29、开拓崭新疆土，战略赢就未来。
30、动力源源不断，成功就在眼前。
31、科学发展提速，实干兴邦加油。
32、自强不息进取，奋进图强喝彩。
33、开拓创新提升，求是力行拓展。
34、节能环保，低碳高效和谐。
35、态度决定高度，角度决定亮度。
36、精度决定深度，强度决定厚度。
37、业绩优翻一番，创造辉煌明天。
38、搏出一片蓝天，尽显魅力精彩。
39、未来海纳百川，力撑成功巨帆。
40、挖潜开拓实干，谱写明日辉煌。
团队励志口号【3】
1、勤思巧干苦攀，风逆我自昂扬;创新创收创业，我誓更创辉煌
2、物美价廉、沟通无限
3、需求万变、努力不变
4、以市场为导向、以网络为基础、以人才为根本、以发展为前提
5、用心才能创新、竞争才能发展
6、优服务、高效益、大发展
7、和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来
8、企业和市场同步、管理与世界接轨
9、诚信、高效、创新、超越
10、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流
11、团结、拼搏、务实、高效
12、敬业、创新、务实、高效
13、创新、创业、创辉煌
14、超越自我、追求卓越
15、效益源自创新
16、诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益
17、全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新
18、成就明日辉煌，尽享成功喜悦。
19、动力源源不断，成功就在眼前。
20、搏出一片蓝天，尽显魅力精彩。
团队励志口号【4】
21、未来海纳百川，力撑成功巨帆。
22、挖潜开拓实干，谱写明日辉煌。
23、空说不如实干，行动引领未来
24、狠抓优势资源，努力创绩翻番。
25、行动缔造灿烂，创新成就明天。
26、从我开始现在，再攀业绩山巅。
27、开始就从现在，杀出一条血路。
28、态度决定未来，实干决定成败。
29、行动大于幻想，细节决定成败。
30、拼搏成就明天，胜利走向未来。
31、合作共赢未来，克险阻冲成功。
32、脚踏实地冲锋，奋勇冲向成功。
33、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来
34、人人心中有目标，失败成功我都要
35、心中有梦要行动，全力以赴向前冲
36、恭喜发财多拜访，全员破零开好张
37、服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春
38、一等二靠三落空，一想二干三成功。
39、争分夺秒勤拜访，广积客户备战忙
40、咬定青山不放松，誓夺新年开门红!
篇13：环保的口号
2. 人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
3. 保护环境，人人有则
4. 人人为环保、环保为人人
5. 人人关心环境质量 人人参与环境保护
6. 珍惜资源 永续利用
7. 保护环境光荣 污染环境可耻
8. 依靠科技进步 促进环境保护
9. 提高环境意识 保护美好家园
10. 合理利用资源 保护生态平衡 促进经济持续发展
11. 保护环境就是保护生产力
12. 保护环境山河美 持续发展事业兴
13. 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失
14. 发展经济不能以牺牲环境为代价
15. 环境保护是一项基本国策
16. 建设项目必须依法进行环境影响评价
17. 合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏
18. 尊崇自然、敬畏生命
19. 尊天重地、敬天爱人
20. 判天地之美、析万物之理
21. 环境保护，人人有责。
22. 为了地球上的生命-拯救我们的海洋"。
23. 保护蓝天碧水。
24. 建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
25. 环境保护从我身边做起。
26. 保护环境，造福人民。
27. 保护环境就是保护我们自己。
28. 保护水环境，节约水资源。
29. 树立大环境意识，保护生态环境。
30. 欣赏荒野、回归自然
31. 青山清我目、流水静我耳
32. 山中何所有?岑上多白云
33. 水光山色与人亲，说不尽，无穷好
34. 自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费
35. 只有一个地球、人类应该同舟共济
篇14：高中班级口号标语_班级标语_网
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。
当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。
成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
篇15：房产企业口号_企业标语_网
没有措施的管理是空谈，没有计划的工作是空洞。
你思考、我动脑 产量提升难不倒
以一流品质获取市场信任
以优质服务赢得客户满意
以持续改进寻求企业发展
以卓越管理树立企业品牌
反省与启思
保护环境，预防污染;节省资源，减少浪费
全员参与，持续改善;遵守法规，造福社会
争取每一个客户不容易,失去每一个客户很简单
市场竞争不同情弱者,不创新突破只有出局
市场是企业的方向,质量是企业的生命
提高售后服务质量,提升客户满意程度
市场是海,企业是船;质量是帆,人是舵手
服务只有起点,满意没有终点
只有不完美的产品,没有挑剔的客户
良好的销售是打开市场的金钥匙
有一分耕耘,就有一分收获
营销的重点不是营销产品,而是营销自己
适应市场,满足市场,创造市场
实施成果要展现，持之以恒是关键
投入多一点，方法好一点，绩效自然高一点
强化竞争意识，营造团队精神
顾客反馈勤分析，品质改善有主意
客户想到的我们要做到 , 客户没有想到的我们也要做到
重视合同 , 确保质量 : 准时交付 , 严守承诺
追求客户满意，是你我的责任
只有勇于承担责任，才能承担更大的责任
创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标
产业竞争靠产品，产品竞争靠品质
以精立业，以质取胜
顾客满意是我们永远不变的宗旨。提供一流的服务，让顾客完全满意
急用户所急，想用户所想
追求品质卓越,尽显企业精华
抱怨事件速处理 , 客户满意又欢喜
有计划：策划周详，准备充分。
有条理：轻重缓急，有条不紊。
有能力：思路清晰，执行到位。
有礼貌：文明用语、礼貌待人。
敢担当：重视错误，勇于承担。
守信用：说到做到、信守承诺。
负责任：凡事自省，检讨改进。
爱整洁：穿着整齐，岗位清洁。
风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极
时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩
落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛
技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人
全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中
快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风
一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底
三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一
主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率
业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩
全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹
市场练兵;心里有底，团结拼搏，勇争第一
本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营
目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营
经营客户，加大回访，用心专业，客户至上
今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌
行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习
素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌
因为自信，所以成功!
相信自己，相信伙伴!
一鼓作气，挑战佳绩!
永不言退，我们是最好的团队!
成功决不容易，还要加倍努力!
因为有缘我们相聚，成功靠大家努力!
团队精神，是企业文化的核心。
多点沟通，少点抱怨;多点理解，少点争执。
强化竞争意识，营造团队精神。
追求客户满意，是你我的责任。
只有不完美的产品，没有挑剔的客户。
争取一个客户不容易，失去一个客户很简单。
实施成果要展现，持之以恒是关键。
明确工作标准，品质一定会更稳。
借脑用脑没烦恼，借力使力不费力。
重视品质要付出代价，不重视品质代价更高。
投入多一点，方法好一点，绩效自然高一点。
因为有我，所以会更好。
不要小看自己，人有无限可能。
态度决定一切，细节决定成败。
只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。
自我提升，良性竞争;相互欣赏，相互支持。
篇16：2024最新全民健身日宣传口号
1、锻炼健身，健身立命，立命立业。
2、失去金钱还可重新积累，失去健康则时光不可挽回。
3、健身强体，振兴中华。
4、机器不擦要生锈，人不卫生要减寿。
5、常晒太阳勤通风，多喝开水常运动;膳食合理搭配好，一生顺应生物钟。
6、穿衣适时，活到九十。
7、丰收靠劳动，健康靠运动。
8、静坐以养心，运动以健身。
9、轻视体育的民族是衰弱的民族;重视体育的民族是强盛的民族。
10、活水贵在流动，生命贵在运动。
11、冰冻三尺非一日之寒，强身健体非一日之功。
12、腾不出时间去健身的人，迟早会腾出时间去看病。
13、每天一只果，老汉赛小伙;饭前一碗汤，胜过好药方。
14、岁月催人老，运动抗衰老。
15、健身，让生活变得有声有色;健康，让日子过得有滋有味。
16、把一切世俗都放下，把所有的重量都举起，健身者亦是修行者。
17、性燥伤脾胃，心宽病不找。
18、纵情多欲是透支生命，健身健心是储蓄生命。
19、热饭冷茶淘，得病医不好。
20、牙不剔不稀，耳不掏不聋，鼻不挖不破，眼不揉不红。
21、一日一练一日功，十日不练一场空。
22、锻炼不出汗，目的难实现;练出一身汗，小病不用看;大汗莫当风，免得疾病生。
23、运动是减压阀——减轻生活压力;锻炼是蓄电池——延续生命能量。
24、晚霞诚可贵，健康价更高;欲享老年福，运动是个宝。
25、身心过劳，危害无穷。
26、迷信杀人不见血，科学锻炼人长寿。
27、踢踢腿，弯弯腰，病魔见了逃;打打拳，练练操，寿星见了笑。
28、有健康就有希望有希望就有一切。
29、欲完美之人格，必健全其体魄。
30、运动叩开事业的大门，锻炼写下长寿的诗篇。
31、常用的铁不锈，常动的人不病。
32、健康是智慧的条件，是愉悦的秘诀。
33、物质是生命的基础，运动是生命的源泉。
34、快走慢跑健身操，治疗疾病是法宝，药疗食疗与神疗，三管其下疗效好。
35、多买健康少买药，多去运动少去医院。
36、小康生活人人向往，没有健康少了指望。
37、生命像河流，运动防腐臭。
38、没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。
39、遇事不急，防止疾病。
40、食熟始食，水沸始饮。
41、良好的心态和持之以恒的锻炼，造就健康的身体。
42、借口腾不出时间去健身的人，迟早会腾出时间去看病!
43、拥有千万财富，没有健康，还是享受不了。
44、自静其心延寿命，无求于物长精神。
45、生命诚可贵，健康价更高，若为长寿故，运动不可抛。
46、健康是金子，健康是权利，健康是幸福，健康是未来。
47、幸福快乐自己找，想找随时都会找到。忧愁烦恼别人给，无论谁给也不要。
48、丝不织不成网，体不练不强壮。
49、涓涓细流，汇滔滔江海;天天运动，铸强健体魄。
50、钢刀越磨越锋利，人越锻炼身越健。
篇17：霸气高考励志口号_口号标语_网
1、精神成就事业，态度决定一切。
2、精神成人，知识成才，态度成全
3、无才无以立足，不苦不能成才。
4、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。
5、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!
6、忘时，忘物，忘我。
7、诚实，朴实，踏实。
8、努力造就实力，态度决定高度。
9、辛苦三年，幸福一生。
10、我七、飞翔，路在脚下。
11、不经风雨，怎见彩虹?
12、我自信，我出色：我拼搏，我成功!
13、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦
14、努力就能成功，坚持确保胜利。
15、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
16、遇难心不慌，遇易心更细。
17、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得;
18、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年;
19、高三高考高目标，苦学善学上好学。
20、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
21、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑
22、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
23、把握现在、就是创造未来。
24、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力
25、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”
26、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考”
27、立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。
28、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求;
29、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切
30、拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越!张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
篇18：315国际消费者节日口号_口号标语_网
国际消费者联盟组织主席罗达房·帕金说：“人民的交往，产品的交换，技术和通信的活动等等，就要求我们必须在全球范围内考虑并行动。”她又说： “每个国家的消费者组织应列入世界范围的为消费者权利的保障而斗争的行列。”当这种斗争每天继续下去的时候，我们在每年选择一天，让各方面都能听到我们为消费者而发出的声音，并且获得为未来的任务而努力的精神动力。下面有小编整理的315国际消费者节日口号，欢迎阅读!
以和解促和谐，以和谐促发展
低碳生活 从我做起 绿色消费 造福子孙
严厉打击制售假冒伪劣和商业欺诈行为
改善民生是经济社会发展的根本目的
扩大消费 改善民生
消费维权 保障民生
服务消费者 服务经济发展 服务社会和谐
跨越发展 振兴新疆 引领消费服务民生
以人为本切实保护好广大消费者合法权益
改善消费环境 促进经济社会又好又快发展
改善消费环境，促进经济社会又好又快发展。
信誉卡是企业与经营者的信用和名誉的象征。
改善消费环境,促进经济社会又好又快发展。
保护消费者的合法权益，是全社会的共同责任。
加大市场监管力度严厉打击侵害消费者权益行为
提升消费者的消费信心，促进经济社会的发展。
关注消费安全，维护社会稳定，推动社会进步。
信誉卡是产品三包的凭证和解决消费纠纷的证据。
以推行信誉卡的使用为切入点依法保护消费者权益。
积极开展国民消费教育工作指导引领公民科学合理消费
维护消费者权益是全社会的共同责任
积极关注民生 切实维护消费者权益
宣传贯彻好《消费与安全》年主题。
全面贯彻落实《消费者权益保护法》《消费者权益保护条例》
消费者购物只有索要信誉卡，才能更好的维护自身的合法权益。
充分履行好消协七项法定职能为构建社会主义和谐社会作出新贡献
普及和提高消费者自我保护意识和能力，引导消费者科学合理文明消费。
普及和提高消费者自我保护意识和能力,引导消费者科学合理文明消费。
企业是市场的经营主体,是消费维权的第一责任人,应诚信经营,守法经营。
营造安全的消费环境，提供安全的商品和服务，切实保障消费者的合法权益。
关注民生 建设民生 改善民生 服务民生
科学消费 绿色消费 理智消费 文明消费
保护消费者的合法权益是全社会的共同责任
科学合理文明消费。
科学合理安全文明消费。
企业是消费维权的第一责任人
诚信守法经营 优化消费环境
倡导诚信兴商促进社会公平公正
学习消费知识 科学合理文明消费
安全权是消费者的一项重要权利。
确保消费者在消费过程中，人身权和财产权不受到损害。
要适应形势发展的要求,树立先进的消费观念和消费方式。
坚持以人为本 改善消费环境
转变发展方式 扩大消费需求
改善民生 促进消费 推进发展
消费是经济增长的恒久动力
促进消费需求是改善民生的重要途径
改善民生是经济社会发展的根本目的
保障和改善民生 促进社会公平正义
维护消费者合法权益 保障和促进民生改善
维护消费者合法权益是企业的社会责任
全社会携手共同维护消费者合法权益
改善农村消费环境 维护农民合法权益
维护消费者权益，构建社会主义和谐社会
公平正义，消费和谐
倡导诚实守信，共铸消费和谐
营造和谐消费环境，促进经济又好又快发展
搞好消费教育，提高消费者素质
健全消费纠纷和解机制，共创和谐消费放心环境
严厉打击制售假冒伪劣和商业欺诈行为
有效化解消费纠纷，努力构建和谐社会
保护消费者合法权益，是全社会的共同责任
诚实守信是企业的社会责任
做好消费指导工作，增强消费者维权能力
构建和谐消费环境 促进经济平稳较快发展
宣传消费政策 提振消费信心 促进消费需求
推动消费维权 提振消费信心 促进经济发展
依法保护消费者合法权益 促进社会和谐进步
优化消费环境 促进经济增长
维护农村消费者权益 促进农村经济发展
优化农村市场环境 促进农村消费需求
科学文明健康消费
保护消费者合法权益是全社会共同责任
篇19：足球社团活动方案
活动背景：
随着欧洲各大足球联赛进入冲刺阶段，校内掀起了一阵足球热潮。在这燃情的岁月里，我们要走出宿舍，走向操场，共同唱响这曲青春的协奏。社联足球协会特举办本次足球赛为即将到来的文化巡礼月献礼，以迎接社联盛宴。
一、活动目的
(一)为了提高我院学生的身体素质，同时在运动中增进同学们的友谊;
(二)提高同学们的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌;
(三)为了丰富同学们的课余生活，让足球爱好者驰骋赛场，一展英姿。
二、活动主题
驰骋绿茵无悔青春
三、策划主办单位
学生社团联合会足球协会
四、协办单位
学生社团联合会篮球部落
五、活动时间及地点
时间：20__年3月28号
地点：学院足球场(康美校区)
六、活动对象
全院学生
七、参赛要求
(一)报名人数：每队领队1人，教练1人，运动员12人(至少五人)，男生可以跨专业组合，女生以专业队伍报名;
(二)报名时间：3月17号至3月21号，逾期报名无效;
(三)要求：运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。
八、报名方式
(一)现场咨询及现场报名
1。时间：20__年3月17日下午
2。地点：康美校区旧社区门口
(二)短信及电话报名方式
1、电话报名：
2、短信报名：
编辑短信(队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、联系方式)到：___。
九、活动内容
(一)活动前期
1、推广宣传活动，鼓励本院校学生积极参与;
2、组织干事们召开会议，讨论活动的相关事项;
3、召集各个专业的体委开会，通知具体事项及报名。
(二)活动中期
1.第一阶段分成2个小组进行单循环赛，小组前两名出线进入第二阶段，采用交叉淘汰制决出前4名;
2.比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则;
3.全场比赛30分钟(上下半场各15分钟)，中场休息时间不超过10分钟，30分钟比赛平局须决出胜负时，不进行加时赛，直接以罚点球决出胜负，比赛使用5号球;
4.每场比赛允许填报7至12名运动员，其中5名首发运动员，比赛中换人次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员;
5.比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下：一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场，且下一场比赛自动停赛，如在两分钟内被对方攻入一球，无须等到两分钟即可替补;
6.在比赛中，如果某一个队在场上队员不足3人时，则本场比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜，如比赛中止时场上比分超过3：0，则以当场比分为准;
7.界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛，防守队员需退出5米以外，比赛中不能铲球，比赛不设越位;
8.如因特殊情况的干扰，造成比赛中断，经赛事组委会另选时间补足30分钟(包括罚球点球);
9.每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜，服装颜色必须认真填写在正式报名表内，比赛队员的姓名、号码(0—99号)必须与报名单相符，否则不得上场比赛，守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别，比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致，场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖，上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋，比赛服装和护袜的颜色必须全队一致，违者不得上场比赛;
10.参赛运动员必须准时到达比赛场地，迟到10分钟按弃权处理;
11.参赛运动员必须在比赛承诺书上签字，严格遵守比赛纪律;
12.比赛中，运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判，争当文明大学生楷模;
13.对比赛有疑问可书面向仲裁上述，三天内给予答复;
14.本次比赛如有未尽事宜，则另行通知。
本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。
十、活动规则
(一)每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分;
(二)如遇两队或两队以上积分相等时，则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次，多者名次列前;
(三)如上述各项仍相等，则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次，多者名次列前;
(四)若数目再相等，则以抽签的办法决定名次;
(五)如果某队弃权，则罚该队所有比赛(包括已赛和未赛的场次)均以0：3负于对手，并按有关规定进行处罚。
十一、奖项设置
根据比分男女生组各取前三名，分别获一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
篇20：2024精选高考霸气口号
1、生前何必久睡，死后自会长眠
2、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
3、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
4、我拼命，我怕谁。
5、春风吹，战鼓擂，今年高考谁怕谁。
6、高考前一周的安排：细致安排，积极备战，合理休息，稳定情绪。
7、高考前两天，我胜利完成复习任务。心存疑惑，就会失败，相信胜利，必定成功。
8、高考的日子，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。
9、从容面对高考，自信迈向未来。自信创造奇迹，拼搏续写神话。
10、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
11、看清知识的盲点能力的弱项丢分的原因。
12、理科生要重文，文科生要重理，文要天天看，理要天天练。
13、提高一分，干掉千人。
14、只要学不死就往死里学!
15、对待试题：冷静乐观。对待考试：认真自信。