学会感悟人生国旗下讲话
那是一个对于我来说很重要的日子,你们猜是什么日子哈哈,猜不出来吧!那就是我的生日,这是幸福的一天。其实幸福很简单。
那天,天气很暖和,微风轻轻地吹着。一大早,吃完早饭的我和爸爸妈妈打完招呼就带着满满的好心境,高高兴兴地去上学了。但我满怀的好心境还是被一件十分意想不到的事情给破坏了。为了庆祝我的生日,妈妈送了我一支异常漂亮的钢笔,我到了学校以后,我高兴地把那只妈妈精心给我准备的钢笔拿给我的好朋友看,却没想到因为她的一个不细心,那钢笔“啪”的一声掉到地上就摔坏了。她急急忙忙地捡起那已经摔坏的钢笔很难为情的向我说道:“对不起,对不起,我不是故意要弄坏你的钢笔的。”
虽然心中瞬间充满了怒火,但毕竟是好朋友嘛,她又不是故意要弄坏妈妈送我的新钢笔,我只好淡淡地说了一声:“没事,没事,多大点事嘛。”可是心里却很是不痛快。我十分难过,毕竟这是妈妈送我的新礼物呀!就因为这件事一上午我都高兴不起来。可是当我一想到爸妈会精心给我准备一桌十分可口的饭菜在家等我,我的心境还是会稍微好些。
这一上午过的就像过了一年一样漫长。最终,还有一节课就要放学了,我已经饿得饥肠辘辘了。那种想立刻放学的急迫感在我心里油然而生。时间就像跟我作对一样,我越想快呢它就越不走,急的我一向在下头掰手指头。一秒、两秒、三秒······最终我期待已久的放学铃声“叮叮叮”简便快活地响起来。我飞一般地跑出教室,立刻被外面温暖的阳光和清新的空气所包围,一解我内心的不快。
当我飞快跑到家迫不及待地推开门,一股浓浓香味就迎面飘来,看着满脸笑容的父母和满满一桌子特地为我准备的精致的饭菜,我突然感觉所有的烦恼一下子都烟消云散了。迎面而来的满满都是幸福和爸爸妈妈对我的爱,那时我感觉我就是天下最最幸福的孩子。真的,幸福很简单。
幸福,它就像冬天里的火焰一样温暖。只要用心认真地去体会,你会很容易的发现自我每时每刻都生活在幸福之中。
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篇1:研究心得体会
去年,我校申请了泰州市中小学教学研究课题——《农村特殊家庭子女的教育研究》,我有幸参与其中,可以说是受益匪浅。一年以来,理论学习、培训及课题研究工作的开展,使我更深地理解了课题研究的意义及思路,也使我对特殊家庭学生有了新的认识,给予更多的关注,促使我在教育教学工作中尽力去关爱这些学生,分析他们的学习现状,寻找相应的对策。下面就谈一谈一年多来我个人的一些心得体会:
一、开题会议令我豁然开朗
开题会议上由课题负责人作课题开题报告后,市级、县级各位专家提出了一些精准的问题给我们讨论,而后又提出很有指导意义的研究思路及方法建议。我清晰明确了我们课题研究的方向及策略,感觉心中有底了。
在我们的学生中有这样一个群体:特殊家庭学生,他们中的大多数常常是我们工作中遇到的“问题学生”,总是被单独教育的对象。到底他们的学习现状如何?思想、生活、家庭情况怎样?我们很需要去多加关注这些问题。可是我们注意到也有个别特殊家庭学生各方面表现非常优秀,令老师也暗暗钦佩。这些表现优秀的特殊家庭学生是如何做到的呢?能否借鉴他们的优点去帮助那些学习困惑的特殊家庭学生呢?我想这就是我们课题研究的意义所在,也是我们努力的目标。
二、加强理论学习,提高自身理论水平
课题组定期召开会议,组织理论学习。 经常性阅读各类教育教学杂志,认真做好读书摘记。充分利用网络拓展理论学习,及时了解当今社会发展趋势,关注特殊家庭学生的概况,学习他人好的经验。开展课题研究过程中结合教育教学实践撰写特殊家庭学生教育个案。我每一次在总结自己的教育案例时,都得到一次较深的反思,其中有一些令人欣慰,但也不乏感到遗憾。每每过后,我都会不断督促自己在以后的工作中努力做得更好。
三、农村特殊家庭中学生的教育任重道远
当我越深入了解这些学生,我的心情越复杂。他们的境遇令人担忧,他们是社会上最孤独无助的群体,他们的心中渴望理解和关爱。有些特殊家庭学生因为爱的缺失,成绩下降;有些学生由于教育不当而缺乏自理能力;有些学生由于没有正确的父母导向而成为问题学生。这些特殊家庭的学生,大多数时间是在学校
度过,作为学校老师,我们应给予这些学生更多的爱。关心一下特殊家庭学生一日三餐是否吃饱;天气寒冷了,他们有没有添加衣物。他们学习上有困难时,多给予帮助和支持,遇到挫折时多与他们谈心沟通。还可以教育其他同学多帮助他们。让这些中学生感觉到虽然远离父母亲,却没有远离父母般的爱,从而对学习充满信心和渴望。
教育是一项伟大的事业,农村特殊家庭学生的教育更是任重道远。需要学校、家长和社会共同关注,给予他们更多的关爱,让他们笑对人生,健康成长!
二0一*年六月二十日
篇2:大学生全民国家安全教育日个人感想
为切实做好国家安全宣传教育工作,根据湖北省教育厅《关于全省教育系统开展国家安全宣传教育月活动实施方案的通知》(鄂教综治办_〕1号)文件要求,结合我校实际,现就长江大学国家安全宣传教育月活动提出如下实施方案:
一、活动主题
提高全民国家安全意识,增强全民国家安全责任
二、指导思想
开展国家安全宣传教育活动要以党的和三中、四中、精神为指导,以系列重要讲话精神为指引,以《国家安全法》、《反间谍法》、_的学习普及和实施为主要内容,以全校广大教职员工、全日制在校硕士生和本科生为对象,结合学校法制教育总体安排和学生认知特点,丰富载体,突出计划性、针对性、有效性,切实提高师生的国家安全意识,进一步加强和巩固教育系统阵地防线建设,维护好国家安全。
三、活动时间
4月5日至5月20日。
四、活动内容
(一)举办一次专题讲座。以分管学生工作的副书记、院系国家安全联络员、及院系部分信息员代表为主要对象,邀请荆州市国家安全局专家作一次国家安全知识专题讲座。拟定4月14日(星期四)
下午地点:11教学术报告厅
(二)以院系为单位组织学习《国家安全法》、《反间谍法》、__相关法律知识(进长江大学保卫处网站政策法规法律法规栏下载);组织观看《反间谍风云》、《微信陷阱》影片(以院为单位到保卫处国保科拷贝),以班级为单位组织学习。各学院将组织学习活动情况于4月20前上报保卫处国保科。(由国保科组织4月7日开始,4月20前完成。)
(三)制作宣传展板集中开展宣传活动,以漫画形式选择典型案例,以案释法。_
五、有关要求
(一)提高认识,加强领导。国家安全关乎国家的存亡,是中国特色社会主义建设事业顺利的基本保证。各院系学生管理人员要充分认识国家安全宣传教育的重大意义,实行辅导员落实制,丰富宣传内容,注重实效方式,认真开展国家安全宣传教育月活动。
(二)正面宣传,总结经验。各院系要坚持正面宣传的方针,及时做好活动报道,增强活动的影响力和活动效果,并认真做好活动资料的收集、整理、归档和经验总结。
篇3:党员干部“五百”活动心得总结_党日活动总结_网
党员干部“五百”活动心得总结
我团为进一步转变党员干部的工作作风,密切党群干群关系,推进和谐社会建设,从XX年年12月25日——2010年3月31日开展了五百活动。主要是“进百家门,知百家情,排百家忧,解百家难,暖百家心”。下面就本人参加活动的心得体会做如下小结:
一、活动情况:
1、作为一名普通技术人员,我始终起到带头作用,认真钻研科研知识,团结其他同志。
2、主动帮扶生活上有困难的职工,解决他们生活上的困难,帮助他们树立信心。
3、从物质上资助家庭贫困的职工。
4、走访困难的家庭。尤其是孤寡老人家庭和子女出外打工的家庭及老干部、老军属、老军垦家庭。
在这次活动中我一共走访了19户家庭,从中了解了职工的家庭生活情况,和职工交流了致富经验,树立贫困职工致富信心,了解职工生活困难。认真听取职工对连队工作的意见建议,听取职工对自己工作的意见和建议,听取职工的合理的建议要求,解释好各种政策法规的内容。搭建好连队与职工、党员与群众、干部与职工的沟通桥梁。为2010年的工作开端奠定好良好的基础。
二、活动的体会:
1、通过走访我认识到在全团党员领导干部中开展“五百”活动的重要性和必要性。在党员干部中开展“五百”活动是践行“三个代表”重要思想的必然要求,是构建社会主义和谐社会的客观需要,是始终保持共产党员先进性的集中体现,是党员干部密切联系群众,改进工作作风,发挥党员先锋模范作用的有效方法,是我们基层领导的一项基本工作,是党为人民服务的具体体现,也是党对干部的基本要求。如果我们对身边职工群众的生活、思想、家庭、收入等基本情况不甚了解,就是从根本上脱离了职工群众,也无法做好职工的思想政治工作。党的路线,方针,政策也无法向基层职工群众灌输,基层组织的桥梁,纽带作用就无法发挥。那么党的先进性和支部的战斗堡垒作用就无从谈起,就会降低党在职工群众中的威信。
2、这项活动全覆盖,党员领导干部全参与,把“扶贫帮困活动”、“党员服务活动”与“五百”活动有机结合起来,做到家喻户晓,人人皆知,全面促进各项工作的顺利开展。此次活动是挑毛病,找差距,出点子,想办法,定措施,帮民富,办实事的活动。我在走访入户时始终做到“三心、两解、一明白”即:扶贫帮困献爱心,宣传政策要用心,教育职工有耐心;职工群众疑惑、困惑的问题解释清楚,职工群众生产生活中的难题尽力解快;职工群众关心、感兴趣的话题讲明白。通过对活动登记记录,整理出职工合理化建议7条,慰问困难家庭3户。
3、对自己今后工作的要求
总之,一个阶段以来的“五百活动”,使我重新审视自我,觉得很有收获,更是对自己思想灵魂的洗礼。我要继续投入到以后的五百活动中,用理论学习改造自身思想意识,用实际行动实践党员的要求,努力为连队建设贡献力量。通过这次“五百”活动,加强了我与广大职工之间的联系,增进了我与职工之间的感情,使我的思想认识有了很大程度上的提高。
篇4:《奋斗的青春最美丽——2024年五四青年节特别节目》观后感心得感悟
青春如同一粒种子,安逸过了,也许从此丧失萌芽的活力。生命只给人一次青春,我选择追求,去追求生命的梦想,放飞生命的色彩。我要让青春像风帆一样,在狂风摇曳波浪敲击的时候,也要潇洒地走一回,哪怕最终被风浪淘汰,也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行。
我要让青春像种子一样,在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向,哪怕最后在秋节里枯萎,也无悔这一生毕竟孕育了果实。我要让青春象寒梅一样,在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香,哪怕最后还是无可奈何花落去,也无怨自己曾经拥有的美丽。
青春是我们积累自己,丰富自己的最佳时机。我们正处于精力最旺盛的时代,也是我们学习奋斗的最佳时机。我们在一起可以彼此激励,一起努力向前冲刺,一起为自身的目标而努力。因为彼此间的不服气,一心想超越别人,所以我们也就有了前进、拼搏的动力,才会在课堂上认真听老师讲课,认真记笔记;在课间,一有不懂的问题就找老师或伙伴去问。
the youth of our dreams,our best time of life!(青春我们的梦,我们人生最美好的时光)
篇5:8世界红十字日活动总结_世界红十字日活动心得体会
为纪念第68个世界红十字日,火炬区在张家边金汇广场开展了一系列形式新颖,丰富多彩的世界红十字日宣传活动,活动包括红十字知识宣传摊位、街头献血、红十字会学雷锋志愿服务和20__慈善万人行摄影图片展,向群众宣传“人道、博爱、奉献”的红十字精神。
活动现场,人头攒动,通过宣传展板、横幅和现场有奖问答向在场群众普及了红十字知识,传了红十字精神。其中万人行摄影图片展吸引了不少路人的眼球。据了解,为了让群众更好地展示活动风采,本次图片展由区红十字会与摄影协会联合举办,从众多的精彩画面中撷取了30张或催人奋进、或感人至深的经典瞬间,以凝练的视觉语言,述说发生在我们身边的闪亮章节和感人事迹。
通过宣传活动,使更多群众了解“人道、博爱、奉献”的红十字精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,凝聚更多的社会力量支持和参与红十字事业,不断增强红十字会的活力,扩大红十字会的影响。
篇6:《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告_实习报告_网
京口实小 崔恒娟
一、课题的研究背景
《品德与生活》、《品德与社会》这两门德育课程是建立在儿童生活基础上的综合课程。它根据学生社会生活范围不断扩大的实际,从学生品德形成、社会认识的需要出发,以人与他人、人与社会、人与自然为主线,将爱国主义和集体主义教育、品德教育、行为规范和法制教育、历史和地理教育、国情教育以及环境教育等融为一体,为学生成长为富有爱心、社会责任感和良好品德行为习惯的现代公民奠定基础。在近几年的探索中,教师对这两门综合课程逐渐有了理解,思路也逐渐清晰起来,课程逐渐走向开放,很多学生获得了积极体验与社会生活经验。然而,就当前的课堂教学来看,还有许多领域需要我们进一步去探索,还有许多问题需要我们进一步去解决。
二、课题的界定及理论支撑
陶行知先生说:“创造始于问题。”问题意识、问题能力可以说是创造性的基础。品德与生活、品德与社会课的教学要激发学生的问题意识,使学生充满好奇和疑问,进入“问题情境”,为自主探究、自我建构打下基础、为学生创造性的学习打开一扇窗,铺设一条道,让学生的个性得以自由飞翔。
近几年,各学校虽然在德育领域进行了多方面的研究,但很少有深层次的、对诸多问题的统整思考,学校德育高耗低效的弊端日益突出。当学生走进社会这个大背景时,来自家庭环境的冲击以及社会上一些不良现象,使得他们无所适从。因此,本课题以课堂教学实施过程中的诸多影响因素为理论框架,通过分析小学德育课程课堂教学中学生学习方式的特点,调查梳理课程实施过程中学生学习方式出现的问题,并联系起来加以系统分析与研究,提出协同解决的策略,对解决小学德育课程课堂教学中的学生学习方式的问题将会有突破性的进展。
本课题将以《品德与生活》《品德与社会》课程为载体,通过抽样调查,分析目前小学品德课堂教学的现状,梳理小学品德课堂教学中存在的主要问题,提出解决问题的可行性策略,为课程改革中小学品德新课程的实施提供实践和理论的支持。
学习材料:
1、朱小蔓主编《道德教育论丛》,南京师范大学出版社,XX年第1版
2、徐英着《新世纪教育启示录》,天津教育出版社,XX年1月第1版
3、鲁洁《在学习中找到通向生活的道路》,《中国教育报》,XX年9月10日第3版
4、有宝华:《综合课程论》,上海教育出版社,
……
三、课题研究的目标和内容
(一)研究目标
本课题将通过调查,分析了解目前小学品德课程的实施现状,梳理出小学品德课程课堂教学在实施过程中存在的主要问题。在了解现状、梳理问题的基础上,提出一些解决问题的切实可行的策略。
(二)研究内容
1、小学品德课程课堂教学现状调查
2、小学品德课程课堂教学中存在的主要问题及原因分析
(目标实施、教材处理、学生学习方式)
3、根据课堂教学中学生学习方式存在的主要问题,提出解决问题的相关策略
四、课题研究的方法设计
本课题以行动研究为主要研究方式,教研部门、实验学校协同研究,共同分析对策的可行性和有效性,形成理性思考,为基础教育课程改革中的小学品德课程课堂教学的实施提供实践经验资料和观点支持。
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篇7:获得国家奖学金感言范文
尊敬的老师、同学们:
大家好! 我是来自国贸班的 ---。
今天很高兴能够站在这里代表所有 -- 奖学金获得者发言。首先感谢 -- 集团一直以来对我们学院青年大学生的鼓励和帮助;同时,我也要感谢学院领导、辅导员、老师还 有同学们,是你们辛勤的栽培、鼓励和帮助,才让我们取得了今天的 成绩。
大学生活丰富多彩, 在这里我们成长进步。
我们不仅要学到知识, 更重要的是我们要培养一种能力,一种自主学习、自主管理的能力。
时光匆匆容不得一丝懈怠,我们要知道我们需要什么。定下自己的目 标,持之以恒就一定能学有所成。我时常敦促自己要珍惜时光、有效利用时间,在学习工作上都要尽力做到,争取获得更多的知识和 实践,正如 -- 公司企业文化所说的那样, “追求挑战,重视实践”,为成为一名优秀的大学生,踏入社会做好充分的准备。
获得奖学金对我而言是给我一份认可,一份激励,一种鞭策,一 种希望。这是我难得人生阅历和收获。大学是人生的一本教科书,我很荣幸自己读了这本书。它让我知道,一个人的学习是永无止境的. 同时我们也要争取获得更多的知识和实践经验, 成为一名优秀的大学 生,为即将踏入社会做好充分的准备。除了学习,最最深刻的感受就是学会感恩和用心做事。因为感恩 会让我们更有希翼,因为用心才让我们离成功越来越近。今后,我会继续努力,严格要求自己,争取更优异的成绩,获得更大的进步,不 辜负老师、家人对我的期望。
最后, 我祝愿 -- 公司事业蒸蒸日上, 学院领导老师们工作顺利, 同学们学业有成!
谢谢大家。
篇8:研究成果转让协议
合同编号:京典____号
甲方:北京____医药科技有限公司(以下简称甲方)
乙方:________________________(以下简称乙方)
产品:____________(以下简称该产品)是由甲方开发研制的具有__________功能的保健食品。甲方依法拥有该产品的研究成果,并享有其全部的相关权益。乙方愿受让该产品。甲乙双方就该产品的成果转让合同如下:
一、双方约定
1.甲方同意将该产品的成果所有权一次性转让给乙方。
2.转让手续主要由甲方办理,乙方协助。
3.转让后该产品的所有权、生产权归乙方独家所有。
4.该产品任何形式的技术改进、增加保健功能的开发、申报权归乙方独家所有。
5.申报期间若实验费及评审费因政策调整,按新政策执行。
二、双方责任
1.甲方向乙方提供该产品的批准证书及全部申报技术材料,并对所有技术材料负有全部责任。甲方保证产品功效确切,真实可靠。
2.甲方应协助乙方生产出合格产品。
3.乙方应按合同要求按时支付每笔转让费。
三、转让费用及支付方式
l.__________产品转让费用共计人民币__________元。
第一笔 在本合同签订五日内,乙方向甲方支付__________%的转让费用,即人民币__________元 。
第二笔 乙方以书面形式通知甲方已取得药监局颁发的保健食品批准证书,甲方取得通知后3日内,乙方再向甲方支付______%的转让费用,即人民币__________元整。
第三笔 乙方拿到药监局批准证书,乙方同时将余款付清。
2.甲方收到乙方每笔转让费后,即向乙方提供相应数额的收据。
3.评审费由乙方支付,甲方向直接向药监局相关机构索取评审发票提供给甲方。
四、违约及其他
1.甲、乙双方对该产品的所有技术资料负有保密责任,不得泄露,双方应共同遵守合同约定。
2.自本合同生效之日起,甲方如向第三方泄露配方、工艺及其他技术资料,一经查证,甲方将向乙方支付20万元违约金。
3.若乙方延迟支付各条款应付费用,每日按合同总价款的(3‰)向甲方支付违约金,若超过30日以上,则中止合同,甲方收回该产品所有权,有权处理该产品。
4.如乙方延迟支付产品评审费等申报产品的所需费用,产品申报周期将按延迟到款周期续延,甲方不付任何责任。
5.因政策的改变或不可抗原因致使申报受阻或申报失败,甲乙双方都不承担责任,应视具体情况协商解决。
五、争议及解决办法
本合同执行期间,如双方发生争议,应本着平等互利、友好合作的原则协商解决,协商未果,提请仲裁委员会仲裁,甲乙双方均可在所在地通过法律程序解决。
合同一式四份,甲乙双方各执两份。自双方代表签字、盖章之日起生效。
甲方单位盖章:______ 乙方单位盖章:______
甲方代表签字:______ 乙方代表签字:______
______年____月____日 ______年____月____日
篇9:团队拓展活动总结800字心得
这次的拓展培训课堂围绕着“团结”两个字进行,不同于其他课堂,它是以游戏的形式进行,使职工经受自信心、责任感、凝聚力、奉献及合作精神、创新思维及解决问题的方法等情景式经历,在游戏中感受团结的力量和团结的乐趣,使职工重新认知自我,激发敢于拼搏,敢于奉献的激情,从思想深处体悟团队精神,增强主人翁意识及责任感。
炎热的夏季已悄然逝去,我们迎来了更具激情和挑战的金秋九月!毫无疑问,九月是激情的,是绚烂的,是催人奋进的。公司特举办了大型的笑翻天乐园拓展训练之旅活动。在风景怡人的笑翻天乐园,近百名员工跟随着的教官培训师一起完成了一次次看似无法完成的考验,收获了心灵的成长和精神的提升。
在信任背摔环节中,从一开始的紧张、担心到后面的充分信任,一个个将自己的后背放心地交给自己的队友,顺利地通过了考验。在翻越生死墙的过程中,通过理智的分析与充分的信任协作,用自己的身体做底座支撑将所有的队友安全地送过生死墙,通过最后的考验,顺利毕业!“这次拓展课不同于以往那些枯燥的讲座,它充满了趣味性,气氛很愉快,很轻松。通过这次的拓展课,我对‘团结’这两个字有了新的认识,‘团结’不单单是‘合作’这么简单,还要站在别人的角度出发去想问题。”
这次拓展训练,通过设计各种团队项目、个人项目等竞赛,激发团队成员的集体荣誉感,塑造团队非凡凝聚力,为公司团队文化建设增添了浓墨重彩的一笔。
篇10:急诊科护士优秀实习生心得
在一次将怀疑有食物中毒的患者,在没有很明显的临床体征,并且血象也不高的情况下,经我的仔细查体后大胆诊断为急性阑尾炎,并在几个小时候后被专科医生确诊的时候,真的有种说不出的幸福。
过来的学长说,现在是最初的激情,激情过后就将对这些失去现有的憧憬和热情。我觉得自己不会,因为我很难想象对这么一份每时每刻都会有挑战的工作怎么会没有热情。特别是短暂的实习年,每科的轮转时间更是急促,怎么会忍心丧失那仅有的短短几天的机会。
科里病人实际加书本相关理论,我正在以自认为行之有效的方法来贪婪的吸收着浩如烟海的医学知识,来壮大着自己,也在利用这个麻痹着自己不是很快乐的生活。
篇11:研究心得体会
当今社会,吸烟的人数日趋增长,而吸烟的危害不言而喻。而大学生中吸烟者也有相当一部分,不仅危害自身身体健康,还影响周边同学的身体健康。就此问题,我们老师的指导下,在课题组长的带领下,开始有关《有关大学生吸烟状况的调查研究》这一课题的研究。从刚开始的去向模糊,经过不断的深入调查研究,多次的交流探讨,我们的思路渐渐清晰,并在实践中不断地修正我们的方案。这是一个充满艰辛与茫然的过程,我发现这恰是一个最优化的成长过程。下面我将从两个方面谈谈自己做课题的一些体会:
一、团队合作、交流讨论
如果没有一个齐心协力的团队,很难开展工作。从一开始便千头万绪的课题研究过程中,我真实感受到了团队的力量,在组长的精心安排下,我们各自负责自己的分工,但又互相配合,互相沟通与交流,在组内讨论时,组员的观点经常会被否定甚至是被推翻,一次讨论下来,工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生,所以我们经常觉得很受挫折,也很茫然,但值得庆幸的是,我们这个团队并没有因此而放弃,我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路,最终得以进步。
二、实践出真知。
进行课题研究的过程中,我受益良多。在前期的准备工作上,我查阅了一些关于吸烟危害的资料,丰富了我的知识量,通过在实践阶段的理解和分析,我掌握了一些的科学方法,在整理资料过程中学到了很多科研方法。如文献研究法、实证研究法、数量研究法等等。感言:进行课题研究是一个充满艰辛与茫然的过程,我发现这恰是一个最优化的成长过程。
篇12:妇女节活动总结心得
商家活动
每年的三八妇女节,商家们都会举行活动,借助着妇女的节日,拉动一下业绩,但是选择什么样的三八妇女节活动主题,才能让与众不同,可就是年年商家挠头的问题。那么,20xx年三八妇女节活动主题该怎么选择呢?
随着促销活动的频繁上演,消费者对于促销内容已经感觉麻木,要想真正的把活动做好,就要把活动做到消费者的心坎里,因此,现代的大部分商家都开始在促销活动中放入,以达到提纲挈领的作用,同时,给促销活动注入了灵魂,让活动更丰富,有感情,可以与消费者在心理或是情感上达到共鸣,从而更好的促进销售。
但是促销活动主题并不是随便拼凑一个就可以,要具有一定的关联和延伸的空间。像三八妇女节活动主题,也要紧紧围绕三八妇女节展开,以三八、妇女为关键词去延伸挖掘内容,同时,还要与自己的产品相关联,选择出来的三八妇女活动主题要像消费对象发出一种情感的诉求,用来吸引消费者。
篇13:疫情防控特别节目小学生观后感心得
一个星期前,你光荣的成为了一名小学生,姐姐在此恭喜你、祝贺你!
新的学期,新的开始,新的起点。弟弟,小学生活应当是丰富多彩的,它比你想象的更好,更开心,在那里,你能够认识许多新的同学,更加的有礼貌、懂礼仪。
幼儿园的生活是普普通通的,没有太多开心的事情。在那里,你们都以玩儿为主。不一样的是,在小学里,教师会以小红花的形式奖励你,会让你每一天开开心心的。这种开心,比起你们在幼儿园看动画片的开心好一百倍,因为,这是伙伴给你的开心,这种开心是发自内心的,电视上的开心只是简单的搞笑而已,或许你听不懂,可是,上了小学,认识同学之后,你便会真真切切地明白吧。
小学的生活虽有乐趣,可是,作业还是有的,不要灰心,要认真的对待自我的作业。如果你完成得好了,教师会给你批语,给你打上鲜红的100分,再往里面夹上一朵鲜艳的小红花,这让周围的同学看到了,你该是多么的自豪啊!
上课时,你也应当进取地发言,听课时要集中注意力,写作业时,头要正,养成良好的学习习惯,不要像姐姐那样,每一天带着一副大大的眼镜,也是挺累的。如果你像我说的那样做的话,你必须会成为优秀的学生!呵呵,一切都要加油哦!
姐姐在刚上小学的时候,也是怀着憧憬的心境进入了三官庙小学,和你一样,突然到一个陌生的地方,肯定有些害羞,可是,这不要紧,一个月之后,你便会和同学们混熟了,开开心心的到一齐玩。姐姐那时候适应本事是很快的,报到那天就和同桌搭起了话,期望我的弟弟也能够像姐姐一样,尽快适应新的生活,熟悉那里的一切,尽快的进入小学生活当中去,你肯定会生活许多许多的。还记得姐姐到了小学,上课的时候做的端端正正的,教师就在我写作业的时候,悄悄的往姐姐的书桌角上放了一个鲜艳的小红花,那时候,姐姐是多么的得意啊!
总之,小学的完美生活是丰富多彩的,你必须会爱上如此欢乐的生活吧!期望你能够在新的学期当中,开开心心地学习,把握好机会,多得几个小红花哦!姐姐相信你必须会做到的!
祝弟弟:
开开心心,快欢乐乐,好好学习,天天向上!
篇14:科研课题研究心得总结
我是学校课题组主研人员,现将我接受课题科研任务后进行科研工作的情况总结如下:
一、提高认识,加深理解
传统语文教学的方法是建立在行为主义学习理论基础上的,主要是讲解、提问、练习。这种教学模式,教师处于教学活动的中心,学生被动应付,接受性的学习。课堂上教师设计好一个又一个环节,让学生按着教师的思路走。为了使学生达到某种“深度”,教师问个不休,学生忙于应付,课堂上大量的时间在不得要领的“分析”中虚度。课外让学生做大量的练习,学生课业负担十分沉重。这严重损伤了学生学习语文的兴趣。因此,摆脱传统教学模式的桎梏,在教学中激发学生兴趣,调动主动性,培养良好的学习习惯的研究已是当务之急,刻不容缓。
二、立足课内,不断探索
课堂教学是学校教学的主渠道,也是学生攻读语文的主阵地。学生有了学习兴趣,听课时不走神,不随便说话,也无小动作。老师的要求他照办;老师的教导他认真听;老师提出的问题他认真思考;有疑问或不同看法,主动提出。教学中,我是如何进行“提高学生学习兴趣,调动他们学习语文的积极性”的研究的呢?
1、创设情境,激发兴趣
情境教育是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大兴趣,激发其向知识领域不断探索的教育思想。兴趣是学生主动学习的老师,而情境教育正是把儿童的学习兴趣作为促使其发展的的老师,而情境教育正是把儿童的学习兴趣作为促使其发展的第一要素。因此,我把“创设情境,激发兴趣”作为我课题科研的首选。
教学《草原》—课,上课伊始,我用幻灯片打出一幅草原风光图,随即播放歌曲《草原上升起不落的太阳》。学生通过视听感受到了那广阔无边、蓝天碧野下的大草原。这样,以美的情景引入课文,一下子吸引了学生的注意力,唤起他们对课文内容感知的兴趣和___
教学《美丽的小兴安岭》一课,我先投影展示小兴安岭四季景色的四幅幻灯片,同时播放课文的配乐朗诵录音。这时,学生眼前看到的是小兴安岭生机勃勃的春天,花木繁茂的夏天,硕果累累的秋天,雪景壮丽的冬天的四季风光。耳畔听到的是松涛阵阵、流水淙淙。鸟语欢歌的录音,自然地进入情境,徜徉在小兴安岭美丽的林海之中,激起对课文内容感知的愿望、学习积极性被充分调动起来。
又如《穷人》课后有一小练笔,续写《穷人》,上完该课,我拟出题目:《拉开帐子后》,要求学生根据课文情节,打破思维定势,鼓励他们进行发散思维,去寻求故事的不同结局。同学们兴趣十足,大胆想象。这样,既深化了课堂教学,又培养学生的创新能力,达到了让学生提高写作兴趣,放胆作文的目的。
2、创设良好的课堂心理气氛
教学实践证明:在其它条件相同的情况下,一堂课教学的好坏,直接受课堂心理气氛的影响。“创设情境,激发兴趣”只是提高学习积极性的途径之一。为了使课题研究不至于只停留在狭小的范围之内,我又进行“形成良好的课堂心理气氛与调动学习积极性”的研究。
良好的师生关系乃是教学工作;顺利进行并取得良好效果的重要保证。所以,平时我注意了解学生的心理发展规律和个性心理点,主动与学生沟通思想,做学生的知心朋友,课堂上,我不搞教师与少数学生“双边’活动,注意面向全体学生,给优生以褒扬,中生以扶持,差生以鼓励。创造出健康、积极、活跃的课堂心理气氛,使所有学生在—种心理安静、愉悦、活泼的气氛中学习,达到了激发学习兴趣,使不同层次的学生都得到发展的目的。实践中,我发现:课堂心理气氛不是每时每刻都良好。因此,我总结出:教师要善于及时捕捉学生学习表情的变化,洞察他们思维所处的状态,及时进行调控,使课堂心理气氛适时得到调节,始终保持适宜的状态,这样才能求得教学效果。实践中,我还体会到:教师的情感可产生共鸣,使学生受到潜移默化的影响,直接关系到课堂心理气氛的形成。因此,教师应善于控制自己的情感,不在学生面前表现出与教学内容不协调的表情,应以积极向上的情绪来渲染课堂气氛,调动起学生的积极性,从而获得良好的教学效果,提高教学质量。
三、拓展课外,巩固兴趣
学生学习语文的兴趣如果只靠课内的“创设情境,创设良好的课堂心理气氛”来培养,是有局限性的,要使学生真正对学习语文感兴趣,还必须激发他们阅读、作文的兴趣。鉴于此,我针对所教不同年级,开展了各具体特色的培养兴趣的活动。
中年级是我现在所教年级,除了进行以上培养兴趣的研究外,我开展了“一天一新闻”活动,并根据学生实际,因学生而异,因见闻而异,提出不同的要求。让学生在朝会课上朗读自己所写的新闻,《学习园地》中专设“新闻”栏目:评价新闻采取多“寻宝”少“挑刺”的原则。学生们觉得有趣极了,为了使自己的新闻能“榜上有名”,他们留心观察周围事物及身边发生的事情,选择有趣的、有意义的、有新意的材料、认真写好每一篇新闻,虽然才开始接触写作的他们,语句欠流畅,叙事欠具体,但“一天一新闻”活动却极大的调动了他们学习、写作的积极性。
高年级是我以前所教年级,为巩固培养他们阅读的积极性,我开展了“比一比,看谁课外书读得多、读得好、收获大”的活动。圈点法,做摘录笔记等。同时结合学生自办的“手抄报”,让重视和不重视课外阅读的学生进行对比,使多读课外书的学生尝到甜头,并通过他们带动其他同学。经过一段时间的实践,学生浓厚的阅读兴趣提高了,对语文这门功课的学习兴趣相应提高了。
四、总结经验,撰写论文
课题科研,我花了大量心血,做了不少工作,尝试到成功的喜悦,也嘴嚼过失败的苦恼。如果不对这一切努力加以总结,科研无疑白做,成果将付之东流。所以,我不断总结经验,撰写论文,教案,以形成文字材料,加以保存。并将论文寄至有关教育科研部门参赛、评审。20__年4月,论文《指导小学生作文的几点看法》获“中国教育报”、“新作文杂志社”联合举办的“作文新导法”大赛三等奖,论文《怎样形成良好的课堂气氛》获教研成果三等奖,并在《民族的脊梁》一书上发表。
课题科研,虽然取得了一些成绩,但我也深知自己肩上担子重,科研工作任重道远。我将在以后的教学工作中,加大科研力度,不断开拓,不断创新,把教学科研工作推上新台阶。
篇15:参加课题研究心得体会
为了推进学校内涵发展,营造浓郁的科研氛围,提高教师们的科研能力,我校于20xx年12月至1月开展了教育科研专题校本培训活动。
该次培训以《中小学教育科研“十讲”》为教材,培训内容包括教育科研方法、文献检索的意义和方法、如何把课题做实、教师专业化成长等主题。集中培训工作由学校科研工作负责人、教务处李主任主持。20xx年1月15日的最后一次培训,学校邀请了市教育局科研办朱河清主任主讲,朱主任从课题的选题、立项课题的管理等方面,深入浅出的对教育科研工作进行了指导,针对性强,从中受益颇多,下面就谈谈我个人的一些感受。
一、懂得了科研就在身边
通过听李主任的讲座,我明白了,其实教育科研并不是高高在上,它其实就在我们身边,只要我们在教学中注意细节,把一些感悟、想法写下来,并在今后的教学中去改正或发扬,这也是教育科研的一个方面。
二、认清了开展教育科研的必要性和重要性
曾经,我和很多老师一样,也非常害怕做课题。觉得教育科研与我无关,觉得这是专业的教育科研人员的事。虽然也尝试着在做一些课题,但更多时候是为了完成一些“任务”、为了评职称,有些“被逼无奈”。其实,教师开展教育科研是新的社会历史时期对教师素质提出的新的要求,是促进教师教师专业水平发展的有效途径,是促进教学质量提高的有效保障。因此,一线教师开展教育科研是非常必要,也是非常重的。随着教育本身的发展,社会各界对教育的期望越来越高,日益频繁的教育改革对教师的专业素质要求越来越高。因此,教师要拥有完善的专业特性,要理解自己的课堂和改善自己的教育教学实践,要成为批判地、系统地考察自己教育教学实践的研究者。这就需要我们教师认真的去开展教育科研,以教育科学理论为武器的,有目的、有计划地用科学的态度认识教育现象提炼教育经验,探索教育规律,让教育科研来指导我们的教育教学工作,使教育科研真正做到来源于实践,又应用于实践。
三、梳理了开展教育科研的过程、内容与方法,找到了门路。
完成了选题,明确了研究的方向,那么接下来该怎样制订课题实施计划、撰写开题报告?怎样实施课题,进行过程管理哪?这些疑惑,两位老师的报告都有讲述,使我们对如何开展“教育科研”的认识逐步清晰,明白了在开展课题时我们该做些什么、怎么做,找到了做课题的门路,为我们今后开展教育科研指明了方向。
通过参加这次培训,我明白了要做好教师的工作不是一件容易的事,必须走出去,多听多学多想,注意教学细节,这样才能把自己的本职工作做好。
篇16:2024学回信精神担复兴大任心得体会_学回信精神担复兴大任观后感
今天介绍的是在抗击疫情一线感染新冠肺炎不幸殉职的武汉市江夏区第一人民医院呼吸与危重症医学科医生彭银华。
彭银华,是武汉市江夏区第一人民医院/协和江南医院呼吸与危重症医学科医生。他在抗击疫情一线不幸感染新冠肺炎因病情恶化,经抢救无效于2月20日21时50分在武汉市金银潭医院去世,年仅29岁。
按照原本的计划,彭银华和妻子要在2月1日(农历正月初八)这天举行婚礼。他办公桌抽屉里还留着没来得及发出去的婚礼请柬。因疫情关系,他和妻子推迟了婚礼,主动参加这场没有硝烟的战斗。坚守在隔离病区抗击疫情的日子里,“白班加夜班”轮班倒,工作强度很大,虽然陆续有更多医生加入进来,共同抗击疫情,压力得到缓解,但随着疫情的发展,彭银华再次选择坚守。大年三十,同事们心疼他让他回家休息,多陪陪未过门的妻子。他却说:“让更多有家人的同事多休息,我年轻,我先顶上!”彭银华再次义无反顾穿上隔离衣,全身心投入到更需要他的战场。
彭银华的同事回忆说:“当时任务非常重,老百姓蜂拥而至,我们如果不把病人尽可能地收进来,他们就会流到社会上去,又会导致疾病的蔓延。”“那几天,我们所有的医生吃住都在医院里面。”“当时的状况是,如果有一个人休息一下,就意味着别人更累。”
那几天,彭银华与其他同事一起,忙着接收病人、办理住院、开医嘱,还要安抚惊慌失措的病人,忙得连轴转。他一度连续值班长达48小时。很多同事介绍说,彭银华为人很热心,经常冲在前面。在他们的印象中,即便平时,无论医生还是护士,只要说“彭医生,来搭把手”,他就会放下手头工作来帮忙。
正月初一这一天,彭银华倒下了。从1月25日(正月初一),到2月20日(正月二十七),彭银华在医院里救治了整整27天。一位微博网友曾在2月2日给彭银华拍照,照片里他躺在病床上一只手摆出“胜利”的手势看着镜头微微笑着。
2月20日晚,彭银华经抢救无效去世。如今他办公桌抽屉里的结婚请柬,还没来得及发出去,推迟的婚礼也永远无法举行了……
《人民日报》官微推出悼念彭银华医生的文章,深情地说:“29岁的彭银华,还那么年轻,但在紧急时刻,这个小伙子的作为,值得所有人敬重,彭银华,失去你,我们真的很心痛!”
悼念彭银华医生
麦和幸
一声霹雳似雷惊,未待凯旋竟牺牲。
请柬改期传鼓角,婚纱除下换袍征。
忘身已成惯用语,舍己赢得身后名。
雨后彩虹犹灿烂,人生最美是逆行。
篇17:2024—2024学年度第二学期小学教师个人课题研究计划_教师工作计划_网
明光市城西小学:杨甫
任教学科:四年级 数学
研究的课题:农村小学现代远程教育教学方法的研究
个人子课题:农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究
课题研究的主要目的:
1、通过《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》这个课题的研究与实验,总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法。
2、通过对课题的研究探讨,以优化课堂教学结构,提高教学效率。
课题研究的主要内容:
探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法,全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力,促进自身素质的提高。
3、本学期我准备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法”。
本学期课题研究的具体实施计划:
三月份:
(1)学习学校课题组的总计划。
(2)写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。
(3)撰写个人课题研究计划。
(4)丰富博客内容,充分利用的博客向同课题组教师学习。
(5)认真准备课题组安排的课题实验课,及时反思总结。
四月份:
(1)加强理论学习,认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》的理论知识。
(2)认真阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结。
五月份:
(1)继续加强理论知识的学习,不断提高研究水平。
(2)认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿,及时反思总结。
(3)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等,并上传到学校网站和个人博客。
(4)整理参加课题理论学习的笔记,总结各项课题活动情况,写出心得体会上传个人博客。
六月份:
(1)认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿,及时反思总结。
(2)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等,并上传到学校网站和个人博客。
七月份:
(1)撰写课题组子课题小结。
(2)撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流。
(3)收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等,并上传到学校网站和个人博客。
(4)撰写课题研究论文,交流课题论文。
二〇〇八年二月二十三日
篇18:致敬护士队伍·携手战胜疫情护士节活动心得体会
突如其来的疫情,像一头魔鬼搅乱了本该欢庆幸福的日子,它吞噬了一条又一条鲜活的生命,可是在这个时候,又是谁来保护我们呢?是那些在默默无私奉献,被人们称为“白衣天使”的医护工作者。
在这场没有硝烟战争中,白衣天使们主动请缨,不顾个人安危,冲锋在疫情阻击最前沿,筑起了阻击疫情的第一道防线,也是最值得我们信赖的一道防线。他们,每天要穿着沉重的防护服连续工作六七个小时,虽然看不见你的脸,但从那护目镜后一双双明亮的眼睛中,我们看到了坚定的信心和必胜的信念;发青的脸庞、深深的印痕是脱下防护装备后白衣天们使展示给我们的最美印记,我们有理由相信中国必将打赢这场疫情阻击战。
武汉金银潭医院的院长张定宇,他身患“渐冻”绝症,妻子被感染隔离,却瞒着全院医护人员,率领600多名白衣卫士冲锋在前,与病魔抢时间。“性子急,是因为生命留给我的时间不多了。我是一个渐冻症患者,双腿已经开始萎缩,全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快,才能跑赢时间,把重要的事情做完;我必须跑得更快,才能从病毒的魔爪中抢回更多的病人。”张定宇的这番平淡而又通俗的话道出了一名医护工作者的心声,这就是千千万万“白衣天使”中的一员。
疫情就是命令,防控就是责任。在这场疫情阻击战中,无数白衣天使在严峻的疫情面前挺身而出,不顾个人安危,在决战书上按下一个个鲜红手印后赶赴一线。给我印象最深的是除夕夜紧急驰援湖北武汉的解放军医疗队,本该是万家团圆,围坐一堂吃团圆饭的时刻,他们却背起行囊、迅速集结,赶赴抗击疫情第一线。一声令下,闻风而动,千里驰援,他们不愧为“最可爱的人”。当前,在全国全民抗击疫情的关键时刻,虽然我无法像白衣天使那样直接同病毒作斗争,但我力争做到居家隔离,坚决不为白衣天使们增加负担。
我相信,在全国14亿人民的共同努力下,通过白衣天使的英勇奋战,众志成城,万众一心,疫情将很快被遏制和消灭。今日虽处处是阴霾,但明日灿烂的彩虹终将属于我们。
篇19:电工电子实习体会
本次电工电子实习中,学生普遍反映这次实习激发了他们对专业的兴趣,培养了他们的实践动手能力,树立了他们的劳动观念和发扬理论联系实际的科学作风。在实验室的程老师和张老师的帮助下,我也成长起来,更加清醒地认识到作为一名教师的责任。教育不是为了教会学生谋生,而是教会他们创造生活。
这次实习的成功离不开同学们的积极参与,离不开程老师的丰富经验和认真负责的态度,也离不开张老师做的许多大量、繁杂的准备工作,离不开系领导的关心支持。
通过这次实习,在电工方面同学们掌握了常用的电工工具,如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等使用方法及注意事项。在电子方面,熟悉了常用电子器件类别,如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。
在理论知识方面,同学们系统地学习了:①元器件的焊接技术 ②元器件基本知识和测试 ③万用表的使用,包括磁电式万用表和数字式万用表 ④印刷板的制作 ⑤电子门铃工作原理 ⑥万用表的实验原理。
实验的重点项目:万用表的安装调试在程老师、张老师精心指导及自己的努力和严格要求下,结果很令人满意,全班无一失败。
黄志清等许多同学在实习报告中提到:“这次实习,使我更深刻地了解到了实践的重要性”,是的,通过实习他们更加体会到了“学以致用”这句话的道理,还有许多同学呼吁学院多给他们一些实习的机会。冯丹丹同学写到:实习前的自大,实习时的迷惘,实习后的感思,恰恰组成了我此次实习的“三不曲”。有感思,就有收获,有感思就意味着有提高,我从心里感到无比的快乐,因为我付出了,我得到了。
这次实习中,本着耐心、责任、认真、细致的工作作风,作为一名新教师,我在这里得到了很大的提高,深刻了解到作为一名民办教师的责任和对待工作应有的态度。按学院的要求培养实用型人才,而实验恰恰是提高他们动手能力的最好途径,为他们今后走上社会打下基础。
最后,我要感谢实验室的张老师和程老师给予我的帮助和领导的关系支持。
篇20:研究心得体会
课例是关于一堂课的教与学的案例,课例研究是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种种活动,包括研究人员、上课教师与他的同伴、学生之间的沟通、交流、对话、讨论。
校本教研是“建立以校为本的教学研究制度”的简称,校本教研以新课程实施过程中学校所面临的各种问题为研究对象,着眼于在真实的学校情境中发现问题、研究问题、解决问题,从而推动新课程的顺利实施,促进教师的专业发展。这是一种“基于学校”、“在学校中”、“为了学校”的教学研究。校本教研的核心三要素:“自我反思”——教师个体对自身教学实践的反思;“同伴互助”——教师集体在教学研究中的平等交流、经验分享和学术互助;“专业引领”——专业研究人员对校本教研的专业指导和支持。课例研究完全具有这三要素,是校本教研的一种形式,目标指向解决课堂教学中出现的问题。
我校在认真学习外地经验的同时,在课例研究方面也进行了有益的探索,形成了以下两种研讨形式:
1.一人同课多轮
2.同课异构
我们在“同课异构”的课例研究方面做了很好的尝试。该校采取的方式是:分年级商定出相同的课文,采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计,各自阐述自己的教学设计意图,听完课后集体进行分析研讨,通过这样的活动旨在引导教师不要“唯教材、唯教参”,要把主要精力用在课程设计、分析学生特点、学习方法以及学生的真正需要上,打破传统的教学模式,真正做到教师适度指导、学生主动参与。
第一轮的听课、评课在热烈的气氛中进行,一轮课下来,在教学同一篇课文的过程中,不同的教师虽然教学风格各异,教学特点不尽相同,但都体现了新课程理念在教学实践中的应用。在课后的研讨中,老师们通过比较、分析、肯定、否定,不断思考自己和他人的教学,从而扬长避短,各取所需。同时也提出值得关注、探讨的问题,例如:“怎样做到关注、尊重每一个学生?”“识字教学的游戏活动很多,但什么样的游戏策略更有效?”老师们在这样的基础上出谋划策,尤其是研究人中同提供有效的策略,为第二轮听课、评课夯实了基础。接下来的再次设计、听课,主要针对第一轮听课中提出的问题有针对性地采取改进策略,促使教师行为进一步改进,以解决教学中出现的问题。
这样的课例研究形式从比较教学设计、课堂试销、到研讨反思教学出现的种种问题,到提出改进策略并付诸行动,再次实践,再次反思,老师们在设计——行动——反思——行动——反思中,经历了先实践,再反思,再进行理论升华,再实践的过程,不断提升了自身的教学水平,增强了实践智慧。