围绕助学筑梦铸人的征文题目【汇编20篇】

回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，教师工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。

4、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱“。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗“的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多：了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂“，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰“要爱，“丑小鸭“同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

作为一个合格的人民教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏，不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，由此吸引了学生的注意力，而且还有意想不到的收获。在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我就不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看“。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

大学生党在我心中征文1500字

党，永在我心

时光如流水般逝去，我们伟大的中国共产党也已经点燃了她的第90枝生日蜡烛。这90年的风雨中走过的路，淌过的河，已不计其数。这90年里，我们有过辉煌，也有过失落，90年，对于一个人来说可以完成好多事情，但对于一个党组织，一个国家来说，却是短暂的。

带着深深的渴望，带着多少的梦魂牵系，我们迎来了二十一世纪。那是怎样的一个历程，是中国共产党坚实臂膀，把中华民族的丰碑訇然扛起。是中国共产党用她宏伟的构思，把中华民族的发展道路打扮得如此壮丽。

我们把党比做母亲，他用乳汁哺育我们长大；她把幸福留给我们，把苦难留给自己。

党是永不驻足的行者，在漫漫征途中高低求索。“我们唱着东方红，当家做主站起来”，这首美丽动听的歌曲唱出了亿万中华儿女的心声！自从1840年鸦片战争以后，旧中国沦为了半封建、半殖民地社会。人民生活在水深火热之中，挣扎在死亡线上。中国一批又一批的爱国志士和人民大众，不甘心国家的沦亡，前仆后继地奋起抗争，但都以失败告终。中华民族从此就沦没了吗？不，1921年中国共产党在上海给人们送来了黎明的曙光，中国人民的革命事业从此走上了充满希望的征程。无数共产党人和中国人民大众一起经过艰苦卓绝的斗争，终于实现了民族的独立和新中国的成立，千百万被奴役被压迫的劳苦大众昂首阔步揭开了中华民族复兴的新篇章。 ，

金无足赤，人无完人，在行进的道路上具有波折和失误是难免的。但党从不粉饰本身具有的不足。文明大反动以后，党痛定思痛，保持脚踏实地的原则，做到有错必纠。在当前，党内具有着一定程度的腐败景象，党又旗帜明显地提出与腐败分子作斗争，整顿党风，严肃党纪。正是由于勇于正视本身不足，展开批判和自我批判，党在群众心中的抽象不只没有受损，相反却更让我们看到希望。

今天，我们伟大的党已经走过了九十个光辉的岁月，九十个风风雨雨的春秋，在历史的长河中记载着共产党人近一个世纪的艰难历程。今天，是中国共产党的生日，从冰天雪地的漠河，到阳光灿烂的南海；从璀粲夺目的“东方明珠”，到巍峨庄严的布达拉宫；从麦浪滚滚的黄河两岸，到稻花飘香的长江流域，长城内外、举国上下何处不是洋盈着欢乐的海洋，何处不是绚丽多彩的焰火照耀着节日的盛装，每个炎黄子孙无不为之激动，一脉相传的中华儿女用载歌载舞的传统高歌着党的颂歌，抒发对伟大的党向往的激情。

党在我心中，已不仅仅是毛泽东、周恩来、等一个个英雄，也不仅仅是那些扣人心弦的一串串故事，而是由这些英雄和故事贯穿其中的，一部中国人民争取独立、自由、解放的抗争史、奋斗史、革命史。那时，我常常会思考这些英雄和故事背后的道理。

为什么，会有那么多共产党员，抛头颅、洒热血而却义无返顾？而为什么会有那么多的国民党人，却贪生怕死，苟且偷生，甚至成为汉奸？

为什么，中国共产党党员会从建党之初的几十人发展到如今的几千万？而国民党却从不可一世，沦为退守中国台湾呢？

为什么，我们党领导的军队穿着草鞋、吃着小米却能成为常胜之师？而为什么装备精良的日寇和几百万的国民党军队却会一败涂地呢？

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学雷锋志愿者活动

今天下午，妈妈带我去青少年宫参加了学雷锋志愿者活动。

我和妈妈到了青少年宫，那里已是人山人海的，我看见有一条红联上面写着“学雷锋精神展志愿风采……”的标语，有很多人在上面签名，我和妈妈把自己的大名也签到了上面，之后就去听了这个学雷锋志愿者活动的举行目的，台上的人说完，我们就开始捡垃圾了。

我们每个人都拿到了垃圾袋，有些人拿到了捡垃圾的手套，有些拿到了火钳，我们就出发了。

我们走到了大路上，路面非常干净，于是我们就往小区里走，在绿化带的草丛里、停车场的洞洞里……在这些不被环卫工人注意的角落里打扫出了不少垃圾。

我们从体育馆捡到广电局再捡到学校对面的小区……我觉得好累啊!所以我们不能再乱丢垃圾，更不能把垃圾丢到角落里

在春风送暖，杨柳拂面的三月，我们又肃立在您的雕像前——雷锋，您依然一张春天般温暖的笑脸，一身朴素绿早装，一本红色的主席语录紧紧握在心上，耳旁似乎又聆听到“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的故事。

那在雨中扶着老大娘在泥泞中背着小弟弟，挽着小妹妹的伟大身影又浮在眼前，湎怀先烈，扪心自问，雷锋这颗永不生锈的“螺丝钉”为了祖国和人民贡献了他的一生，而我们又为人民服务多少?

“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一颗螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。”这断话是摘自雷锋日记的。我们都应该像雷锋那样从身边的每一件小事做起。

在我身边就发生了一些雷锋行为。有一次有一个小孩大约3岁左右，站在马路边，想过马路。当他看到前方没有车时就飞快的向前跑去，就当他跑到路中央的时候右边来了一辆疾驰的小汽车，可能是汽车刹不住车，然后就准备撞上小孩了，忽然从小孩的身后跑来了一个大人，大人抱着小海疾速的一转身，车过去了，小孩没事了，可大人的脚却被车的后轮压到了，车主下车一看，见大人抱着小孩还不放，脚却已经滴血淋淋，车主为之而感动得霎那间说不出话，就在这时小孩的妈妈来了，见到妈妈的小孩，哭着跑过去扑在妈妈的怀里，车主把这一切都告诉了小孩的妈妈，小孩的妈妈赶快打了120，救护车赶来了，把大人接上了车，而后小孩和小孩的妈妈来到医院看他的时候他只说“我叫‘中国人’”。而后便出院了。像这样的人我们都应该叫他“活雷锋”。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。

同学们，为了我们的祖国，为了我们的人民，为了我们千秋万代的共产主义事业——愿我们永远做时代车轮上一颗永不生锈的“螺丝钉”。

一、填空题

1、 中共十一届三届四中全会以来，以邓小平同志为代表的中国共产党人，总结建国以来正反两面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向(经济建设)的转移，实行(改革开放)，开辟了社会主义发展新时期。

2、的系列重要讲话提出了许多新思想、(新观点)、新论断、(新要求)，是对中国特色社会主义理论的丰富和发展;是党和国家、民族前进的动员与纲领。

3、马克思主义的精髓是(实事求是、解放思想、和与时俱进)。

4、全面推进依法治国的总目标是建设(中国特色社会主义法制体系)，建设(社会主义法治国家)。

5、报告指出，建设中国特色社会主义，总依据是(社会主义初级阶段)，总布局是(五位一体)，总任务是实现(社会主义现代化和中华民族的伟大复兴)。

6、马克思主义在与中国实际相结合的过程中产生了两次历史性飞跃，并产生了两大理论成果，它们分别是(毛泽东思想和中国特色社会主义体系)。

7、党的xx届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出，全面深化改革的总目标是完善和发展(中国特色社会主义制度) ，推进(国家治理体系和治理能力)现代化。

8、《发展党员工作细则》规定，基层党组织应当对发展对象进行短期集中培训，培训时间一般不少于(3 天)或不少于(24 学时)，未经培训的，除个别特殊情况外，不能发展入党。

二、单项选择题

1、关于科学发展观，下面说法错误的是 ( D )

A 第一要务是发展 B 核心是以人为本

C 基本要求是全面协调可持续 D 根本方法是改革开放

2、中国传播马克思主义的第一人是( A )

A 李大钊 B 陈独秀 C 毛泽东 D 康有为

3、依法治国方略是在( B )提出的。

A 十四大 B xx大 C xx大 D xx大

4、建国后，我国先后出台有( D )部宪法。

A 1 B 2 C 3 D 4

5、党的( A )，明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济

A 十四大 B xx大 C xx大 D xx大

6、党章规定，严重触犯刑律的党员必须给予( D )的处分或处理。

A 党内严重警告 B 撤销党内职务 C 留党察看 D 开除党籍

E 移交司法机关处理

7、北京城市学院的校训不包括下利( B )内容。

A 改革探索 B 求真务实 C 勤奋进取

D 艰苦创业 E 开拓进取

8、( B )是我党执政兴国的第一要务。

A 创新 B 发展 C 和谐 D 反腐

9、群众路线是党的根本工作路线，其内容不包括( D )

A 一切为了群众 B 一切依靠群众

C从群众中来，到群众中去的群众路线 D一切相信 群众

10、中共六大是唯一一次在国外召开的全国代表大会，其中从上海到大连的途中，遇险的是( C )。

A 毛泽东 B 向忠发 C 周恩来 D 张国焘

三、多项选择题

1、 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是( ABC )

A 开辟了中国特色社会主义制度 B 形成了中国特色社会主义理论体系

C 确立了中国特色社会主义制度 D 坚持了四项基本原则

2、中共一大召开的地点( AD )。

A 上海 B 北京 C 湖南 D 浙江 D 广州

3、摆在我党面前的“四大危险”，体现在下利几条中的是( ABDE )

A 精神懈怠 B 能力不足 C 庸懒散套

D 消极腐败 E 脱离群众

4、党的xx届三中全会指出，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革，不断增强中国特色社会主义( ABC )

A道路自信 B 理论自信 C 制度自信 D 科技自信

5、实现依法治国必须坚持一手抓法治，一手抓德治的原则，大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育( ABCD )

A 社会公德 B 家庭美德 C 职业道德 D 个人品德

6、中国共产党的三大优良传统和作风是指( ACD )

A、理论联系实际 B、艰苦奋斗不怕牺牲

C、密切联系群众的 A、批评与自我批评

7 、预备党员的权利，除了没有( ABC )以外，其它权利同正式党员一样。

A 表决权 B 选举权 C 被选举权

D 发言权 E 参加党的有关会议的权力

8、建设中国特色社会主义的总布局的“五位一体“，下例属于”五位一体“的是( BCD E)

A 经济 B政治 C文化 D社会 E生态

9、下利关于市场经济说法正确的是( ABCD )

A 本质是法治经济 B 发挥市场在资源配置中的作用

C 与计划经济一样是资源配置的方式 D 可以存在于不同的社会制度下

10 、 在去年的全国人大闭幕会上详细阐释了中国梦的内涵，实现中国梦必须( ACD )

A 必须走中国道路 B 必须坚持中国特色

C必须弘扬中国特色 D 必须凝聚中国力量

四、简答题

1、请说明社会主义核心价值观的内容?

从国家层面：富强、民主、文明、和谐，

从国家层面：自由、平等、公正、法治，

从个人层面：爱国、敬业、诚信、友善，

2、党的民主集中制的基本原则里的“四个服从“是指?

个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

3、请简述系列讲话的主要特点。

问题意识重根本

人民立场重情怀

求真务实重落实

战略思维重全局

五、论述题

1、入党积极分子如何端正自己的入党动机，真正做到从思想上入党?

参考要点

答：端正入党动机：入党动机就是为什么入党。正确的入党动机即是，个人利益服从党的利益，接受党的教育，为党的最终目标奉献终生。

端正入党动机需要：主动接受组织的培训和考察，自觉修炼党性，在思想上承认党的纲领和党的章程，并在行动上努力实践，积极投身于社会主义，共产主义奋斗的事业。入党绝不是为个人谋取好处的;共产党员不能随大流、赶时髦;共产党员不能混同于一般群众;共产党员要发挥带头模范作用;共产党员不能骄傲自满。

从思想上入党：按党员的标准要求自己，正确的认识对待党员的标准，坚持做到四个统一才能真正做到从思想上入党。

2、 为什么说经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系?

答：(1)政府和市场是现代市场经济体系中相互关联的两个重要组成部分。这是我国社会主义市场经济体制建立和完善过程中，必须解决好的重大理论和实践课题。

(2)正确认识市场经济条件下政府作用和市场作用的优点与局限性。发展社会主义市场经济，既要高度重视政府的作用，也要高度重视市场的作用。

(3)我国经济体制既存在政府干预过度问题，也存在“市场失灵“问题。

(4)以正确处理政府和市场关系问题为核心，推进经济体制改革。

3、党的xx届四中全会提出全面推进依法治国，要形成法治工作五大体系，请简述具体内容。

答：党的xx届四中全会明确提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，其中五大体系:完备的法律规范体系， 高效的法治实施体系， 严密的法治监督体系， 有力的法治保障体系， 完善的党内法规体系。

六、结合实际应用题

1、你如何践行学官支部书记在开班式上提出的合格建设者和可靠接班人的要求?

答：(1)要当好社会主义建设者。首先要学好自己的专业，把专业学精、学透，其次是要博览群书，扩大自己的知识面，以适应社会发展的需求，熟练掌握自己的专业知识，并通过不断地实践，全面提高自己的综合能力。

(2)要做党的事业的接班人。首先要学会在中国传统优秀文化中吸取营养;其次是要学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义来分析和解决现实中的问题。

2、为纪念一二九，校区先锋社要开展主题教育活动，请你以校区先锋社的名义设计主题活动方案。

答案参考要点：

(1) 要求方案紧扣12.9主题，具有深刻的教育意义。

(2) 方案格式正确，具有可操作性。

3、 请你例举党章中对党员进行约束的有关规定，谈谈“从严治党从我做起”的意义。

答案要点如下：

(1) 至少列出5条以上的约束性条款;

(2) 谈出自己对“从严治党从我做起”的意义的阐述或体会。

编号：_________

甲方：_________银行

联系电话：_________

地址：_________

乙方(合作院校)：_________

联系电话：_________

地址：_________

为支持接受高等教育的在校学生完成学历，促进全民素质的提高，双方本着平等合作的原则，根据，经友好协商，就个人助学贷款业务进行合作的有关事宜，达成如下协议以资信守：

第一条 双方承诺坚持平等互助、诚实信用的合作原则，互不欺诈，互不侵犯对方权益。

第二条 甲乙双方指定专人负责个人助学贷款业务，以便协调工作。

第三条 甲方为确保与乙方合作的顺利进行，甲方承诺如下：

(一)对乙方推荐前往甲方申请个人助学借款并符合条件的借款人，保证在收妥借款人全部资料之日起十个工作日内审查完毕，作出是否同意发放贷款的决定，并告知乙方。

(二)甲方保证及时向乙方提供个人助学贷款运转情况和其他资金信息。

(三)甲方定期向乙方提供已贷款的学生名单和贷款的偿还情况。

第四条 为保障与甲方合作的顺利进行，乙方承诺如下：

(一)乙方应配合甲方做好个人助学贷款的宣传营销工作。

(二)乙方对贷款学生的情况应进行审查，向甲方开出《个人助学贷款推荐书》，对贷款学生的思想品德、学习状况、身体情况、家庭情况及还款来源写出鉴定材料。

(三)乙方应协助甲方进行个人助学贷款的贷后管理，定期向贷款行出具借款人的学习、健康、品德情况。

(四)贷款学生出现足以影响贷款回收的特殊情况(如退学、休学、被校开除、生病住院等)，乙方应及时将此情况通知甲方。

(五)乙方应协助甲方回收个人助学贷款，对未还清贷款的毕业生应扣押《毕业证》和《派遣证》，并及时将其欠款情况通知借款人的用人单位，督促其偿还贷款。

第五条 协议的变更、终止 对本协议任何内容的变更，或未尽事宜，双方承诺经友好协商，另行签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。 本协议在合作期限内，双方同意不得提前终止。确因客观原因，一方需要终止协议时，应提前通知合同另一方，共同就协议终止后的双方权利义务达成一致意见。

第六条 双方在协议履行过程中发生争议，应首先通过友好协商解决，协商、调解不成，则任何一方均可向某某银行所在地的人民法院起诉。

第七条 本协议的合作期限为________年，从本协议生效之日起计算。合作期满后，双方就是否延长合作期限可另行协商。 合同期满后，甲方不再发放新的贷款，但合作期内发放的尚未收回的贷款，乙方应继续履行协助甲方回收贷款的义务。

第八条 本协议经甲乙双方有权签字人签字盖章生效。

第九条 本协议一式二份，甲乙双方各执一份，均具有同等法律效力。

甲方(盖章)：_________ 乙方(盖章)：_________

负责人(签字)：_________ 负责人(签字)：_________

________年____月____日 ________年____月____日

签订地点：_________签订地点：_________

返

助学筑梦铸人主题征文：追梦的足迹

我战胜了昨天的苦难，迎接着仍需要努力的今天，也将为辉煌的明天而奋斗。——题记

XX年9月，承载着希望与梦想，来到了我的大学———纺织服装职业技术学院，回忆入学前的往事，我觉得既心酸又感激。如今，经常在我的脑海里浮现出许多事情，那就是.....

火辣辣的一天中午，我接到一个电话说：“高考成绩已出来，你快查一下吧。”放下电话，我怀着既激动又紧张的心情似箭一样地飞向叔叔家。激动的是整天期盼的一天终于降临，紧张的是担心自己考的很不理想，不想让所有期待的眼神失去光芒，令我伤心的是，考得很出乎意料，当我查完成绩整个人就像稀泥一样瘫了，那种滋味不是一般人能体会到的。更令我痛苦的是，我家经济条件不好，这意味着我有可能提早折断大学梦的翅膀，我越想越心寒。

经过爸爸妈妈的支持鼓励，老师的热情帮助，同学的耐心安慰，我又有了重拾梦想的信念。当我拿到学校的录取通知书，面对高昂的学费，我心里无比矛盾，一度陷入迷茫，父母努力挣钱为我筹学费，抚摸着他们那粗糙的双手，额头那一道道深入沟壑般的皱纹，我情不自禁地留下泪水，并且，我利用暑假的时间外出打工，刚开始，爸爸妈妈坚决不同意，他们一心只想让我好好学习，把握时间，莫失良机，经过我无数次的恳求，他们最后答应了。

家里的生活很拮据，爸爸妈妈省吃俭用，一心攒钱帮我交学费，有时买东西，别人都不当回事的几元钱，他们都会跟卖主商量半天还到最低价。眼看就要开学了，父母和我都心急如焚，面对高昂的学费，再看自己攒的钱很微薄，心情变得很失落，这时，老师的热情帮助解决了我的烦忧，她说“因我的表现很突出，成绩很优秀并得到许多老师的认可，所以帮我申请了生源地贷款”。当时，我泪流满面，顿时满肚子想说的话只能化为“谢谢”二字。

在众多人的帮助下，我沉入泥土的梦又插上翅膀，刚入学的大学新生对什么都充满着好奇与新鲜，而我的心里始终装着另一件事：我是一个来自农村的孩子，我要努力学习，跳出“农”门，我很高兴成为一名大学生，在大学这个充满知识的海洋世界里遨游，感谢有你，让我绽放梦想花蕾，在我的家庭经济十分匮乏的情况下带来了转机，圆一个贫困农村孩子的大学梦，给予我机会去实现知识改变命运的理想”。到了大学，我并没有那样自卑，而是变得自强起来，因为我明白不能辜负父母的期望，更不能辜负国家对我的援助。这三年，我会铭记国家对我的恩情，只有努力学习，积极参加各项活动，全面提高自己的综合能力，才能在将来好好地为社会、为家人做出自己应有的贡献。

在学习上，我会端正态度，努力刻苦，严于律己，把握良机，实现自己的目标和梦想，接受国家资助的我更懂得一点一滴来之不易，它不仅仅是物质上的帮助，更重要的是精神上的鼓励和心灵上的慰藉，所谓“逆水行舟，不进而退”。这不是一个终点，而是一个新的起点，我会在国家政策的帮助下，越行越远，越飞越高。

金钱有价，情无价，党的恩情比天还高比海还深，我无法用语言形容我内心的那份对帮助我的人的感激之情，我现在唯一能够做的就是立足现在，竭尽全力，学好本领，努力刻苦学习，为将来做一个对社会有用的人打下坚实的基础。

在这里，我也想以“三心”给予所有同学：一是永怀感恩之心，二是永怀进取之心，三是永怀乐观之心，让追梦的足迹更有力可佳。

贫困阻挡不了我追梦的足迹，我们应有“吹进狂沙始到金”的毅力，有“直挂云帆济沧海”的勇气，为共同的梦想——中国梦，努力拼搏，奋斗青春，让梦想在此起航。

陈

模具xx班

“共筑中国梦”主题征文：青年 绽放吧

“共筑中国梦”主题征文：青年 绽放吧

窗外，雨总算是停了下来，雨后的空气也变得格外的清新，伴着阵阵的微风和鸟儿叽叽喳喳的叫声。虽谈不上意境深远，却也宁静自得。

又是一年五四青年节，过得平淡无奇，像往常一样上着班，甚至一点都不忙，坐在办公桌前，对着电脑，不知道该干些什么。在平平凡凡的工作岗位上，干着平平凡凡的事，相信现在很多青年都是如此，我这样安慰着自己。

青年是充满朝气的字眼，是伉俪婉转的歌，是清新亮丽的诗，更是一种奋斗精神的象征，定格成一代又一代青春脊梁。

这般平淡的春末夏初的午后，很难让青年们想起一九一九年五月四日的场景。那份满腔热血、那样意气风发、那么斗志昂扬的五月四日恐怕永远只能定格在一九一九年的那个春末夏初。只凭历史书上短短的几行文字，要想给现在的青年留下深刻的印象都难，更别提感同身受、历历在目这样的奢念。我们既然不能亲身感受，那就唯有铭记。

怀念历史，缅怀人杰。我们在每年的五月四日铭记这青年的节日，乘着青年的热血沸腾迈步前行。我们铭记那些热血青年，他们是我们学习的榜样；我们铭记在那之前和之后无数个杰出青年，他们是我们杨帆前行的动力；我们铭记那些爱国热情，它们是我们不可或缺的精神支柱。

可是，单单靠铭记是远远不够的，有所思、有所想应该转化成有所行，新时代的青年应该怎样奋斗，应该怎样实现人生价值，这些都是眼下重要的课题。理想碰到现实，往往被现实击个粉碎，一蹶不振是常见的；翻身再来但变得碌碌无为屈服于现实是更多青年“不得已”的选择；直面现实，无所谓、无所惧，不向现实低头终成人生赢家的是少见的。我感到恐怖的是我已经走在第二类青年的不归路上，这是非常可怕的。我深知自己到了必须改变的地步，变则通，变则活。

“时间永逝，街市依旧太平。”不能等青年变成老年才有所觉悟，那时只能坐等暮年。温水煮青蛙，在舒适安稳中死去，这样的人生很可怕，至少我是这样认为。等待一个契机，必须有个改变，至于这个契机是什么，那就根据自己想要的是什么，自己的理想是什么来定夺。不管身在何处，工作岗位是什么，都不能安于现状，一层不变的工作、生活，那样与行尸走肉毫无区别。无论何时何地都要奋斗，都要创新，勇于追求自己的梦想，这样回头看自己走过的路才不会遗憾，哪怕一路荆棘，我们依旧感到值得。

常常在想，如果自己生在革命年代会是怎样一个青年。会像那些五四运动的学生们一样意气风发还是其他。这样的想着是不可能有答案的，毕竟，时代对每个人的影响都有不同，新时代的青年也有朝气蓬勃的一面，只不过表现出来的是打上现在时代烙印的标志。在刘和珍时代，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”；在我们生活的时代，“真的猛士敢于直面残酷的现实，敢于正视曲折的道路”。

不忘初衷，方得始终。梦想萌芽的地方，青春灌溉的沿途。从现在开始，不早不晚，青年，绽放吧！

助学贷款补充合同

甲方：中国_________银行

乙方：_________________

本合同为_________年第_________号国家助学贷款合同的附件。

一、乙方_________系_________学院_________系的毕业生，在学校期间，因家庭经济困难，与甲方签订______年第_________号国家助学借款合同，合同金额_________万元，借款期限_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。根据借款合同，共获得借款金额（大写）_________。其中：学费（大写）_________；生活费（大写）_________。至______年______月_______日已偿还本金（大写）_________。尚欠借款本金（大写）_________。尚欠借款利息（大写）：_________。以上借款本金、利息经乙方核对无误（附贷款发放与偿还本息清单）。

二、乙方毕业后将按《借款合同》的约定和甲方的有关规定，于_________年_________月_________日前，还清全部借款本息。

如借款人在本地，还款方式为（请在□内打“√”）：

□ 通过建设银行的电话银行、网上银行等工具主动还本付息；

□ 按期到建设银行营业网点还本付息；

□ 委托建设银行在借款人储蓄存折账户或龙卡账户上扣款。户名_________账号_________。

如借款人在异地，还款方式为：提供在贷款银行开立的储蓄存折账户或龙卡账户，借款人定期向上述账户存入（汇入）还款资金，委托贷款银行扣款。户名_________账号_________。

还款计划不变。

三、乙方毕业后的工作单位为_________，单位地址_________，邮政编码_________，联系电话_______________。乙方毕业后的联系人_________＿联系电话_________，联系地址_________邮政编码_________，乙方其他联系方式_________。

乙方的工作单位或联系方式如有变动保证在10日内通知甲方。

四、其他条款：

1.________________________________________________________________________

2.________________________________________________________________________

3.________________________________________________________________________

4.________________________________________________________________________

五、本合同一式二份，甲方、乙方各执一份。

甲方：（盖章）_________ 乙方：（签名）_________

______年_____月______日 ______年_____月______日

教育助学担保借款合同

借 款 人： _____________________________________________

贷 款 人： X银行股份有限公司_________________

鉴于：

借款人向贷款人申请助学人民币贷款，现根据中华人民共和国有关法律、法规，经当事人各方协商一致，特订立本合同，以资遵守。

第一条 贷款金额、用途及拨付

1.1 本合同项下的贷款金额为人民币____________ 元(大写：____________________元)，用途限于为 (以下勾选一项) □ 借款人本人 □ 借款人的直系亲属、配偶或被监护人(即借款的实际使用者，下称“借款学生”)在中华人民共和国(为本合同目的，不包括香港、澳门特别行政区及中国台湾地区)接受非义务制教育(指明：□ 高中 □ 大学 □ 硕士研究生 □博士研究生 □ 其他：____________)提供必要的 (以下勾选，可复选) □ 学费 □ 生活费 ，不得挪用。贷款人有权监督贷款的使用。

1.2 借款人在此授权贷款人，在贷款人认为合适的时候，将贷款资金以助学资金的名义划入如下账户：(1)借款人申请的学费贷款部分，由贷款人按学年直接划入借款学生所在学校指定的接收学杂费的账户，该账户的户名为____________________________，账号为 _____________________，开户银行为____________________;(2)借款人申请的生活费贷款部分，由贷款人按月直接划入借款学生开立于贷款人处的浦发银行卡账户用于支付必要的日常生活开支，浦发银行卡账号为______________________。上述授权行为是有效的、不可撤销的。贷款人的上述划付即为借款人的提款，借款人不得再次要求提取本合同项下全部或部分贷款本金。

1.3 如因借款人原因导致贷款人在本合同签署后的九十天届满时仍无法发放本合同项下贷款的，贷款人有权单方解除本借款合同。

1.4 贷款发放后，借款人因使用该借款资金与他人发生的任何纠纷，均与贷款人无关，本借款合同应正常履行。

第二条 贷款期限、利率及计息方式

2.1 本合同项下的贷款期限为_______年_______个月，预计自_______年______月_______日起至_______年_______月_______日，实际贷款起始日期以贷款借据记载的日期为准。

2.2 本合同项下的贷款起息日为贷款发放日，计息方式根据自由还款期和固定还款期(定义参见本合同第五条)分别约定如下：

2.2.1 自由还款期内，贷款利息按贷款实际占用天数计息;

2.2.2 固定还款期内，贷款利息采取对年、对月、对日的计算方法，如果不能对年、对月、对日，以月末最后一日为对日。贷款期限满年的按年利率计算，满月的按月利率计算，有整年(月)又有零头天数的，整年(月)部分按年(月)利率计算，仅零头天数按实际天数计算，其计算公式为：

全是整年整月的：利息=本金×时期(年或月数)×年或月利率;

有整年(月)又有零头天数的：利息=本金×[时期(年或月数)×年或月利率+零头天数×日利率]

2.3 本合同项下贷款的结息日，除双方另有约定外，为本合同约定的每期还款日。

2.4 本合同项下的贷款利率，可采用浮动利率、固定利率或准固定利率(请在方框中打勾选择)：

浮动利率

按中国人民银行公布的同档期贷款基准利率及浮动区间规定执行。本合同项下的贷款利率在中国人民银行公布的同档期的贷款基准利率的基础上 □上浮 □下浮(请在方框中打勾选择)_______%。如在贷款期限内遇中国人民银行调整贷款基准利率，则自本合同约定的合同贷款利率调整时间起，在新的贷款基准利率基础上按上述利率浮动比例浮动后执行新的合同贷款利率。

签订本合同时的中国人民银行同档期基准利率为：_______% (年利率)，执行利率按贷款实际发放日中国人民银行规定的同档期基准利率及合同规定的浮动比例确定。月利率=年利率/12，日利率=年利率/360，期利率=年利率×每期月数/12。

若贷款期限内遇中国人民银行规定的贷款基准利率调整，本合同利率应按以下方式相应调整(请在方框中打勾选择)：

按年调整，分段计息。即从利率调整的次公历年的首个公历日起，按当期中国人民银行规定的同档期贷款基准利率及合同规定的浮动比例执行新的利率。

利率不作调整，不分段计息。

其他：_____________________________________________________________

固定利率

按上海浦东发展银行公布的同档期贷款固定利率及浮动区间规定执行。本合同项下的贷款执行利率在上海浦东发展银行公布的同档期贷款固定利率的基础上 □上浮 □下浮(请在方框中打勾选择)_______%。如在贷款期限内遇中国人民银行调整贷款基准利率或上海浦东发展银行调整该业务适用之固定利率，本合同执行利率不作调整。签订本合同时的同档期固定利率为：_______% (年利率)，执行利率按贷款实际发放日上海浦东发展银行公布的同档期贷款固定利率及合同规定的浮动比例确定。月利率=年利率/12，日利率=年利率 /360，期利率=年利率×每期月数/12。

准固定利率

自贷款发放之日起_______个月(预计至_______ 年____月____日)，实行固定利率，即按上海浦东发展银行公布的同档期贷款固定利率及浮动区间规定执行(贷款期限从贷款发放之日起至合同到期日止)。本合同项下的贷款执行利率在上海浦东发展银行公布的同档期贷款固定利率的基础上 □上浮 □下浮(请在方框中打勾选择)_______%。 如在此期限内遇中国人民银行调整贷款基准利率或上海浦东发展银行调整该业务适用之固定利率，执行利率不作调整。签订本合同时的同档期固定利率为：_______% (年利率)，执行利率按贷款实际发放日上海浦东发展银行公布的同档期贷款固定利率及合同规定的浮动比例确定。月利率=年利率/12，日利率=年利率 /360 ，期利率=年利率×每期月数/12。

固定利率执行届满后，即自_______年____月____日至_______年 ____月____日，实行浮动利率，即按中国人民银行公布的同档期贷款基准利率及浮动区间规定执行(贷款期限从贷款发放之日起开始计算)。本合同项下的贷款利率在中国人民银行公布的同档期的贷款基准利率的基础上 □上浮 □下浮(请在方框中打勾选择)_______%。如在此期间内遇中国人民银行调整贷款基准利率，则自本合同约定的合同贷款利率调整时间起，在新的贷款基准利率基础上按上述利率浮动比例浮动后执行新的合同贷款利率。其中，月利率=年利率/12，日利率=年利率/360，期利率=年利率×每期月数/12。如借款人需继续采用固定利率计息，则应另行向银行提出申请。

若在执行浮动利率期间遇中国人民银行规定的贷款基准利率调整，本合同利率应按以下方式相应调整(请在方框中打勾选择)：

按年调整，分段计息。即从利率调整的次公历年的首个公历日起，按当期中国人民银行规定的同档期贷款基准利率及合同规定的浮动比例执行新的利率。

利率不作调整，不分段计息。

其他：_____________________________________________________________

2.5 若借款人未按规定按时足额偿付当期贷款本息即为逾期，贷款人有权根据中国人民银行的有关规定计收罚息(参见本合同第九条相关内容)。

第三条 费用

3.1 借款人应根据法律法规规定及本合同约定承担本合同项下的相关费用和税费。

3.2 借款人在本合同有效期内，不能依照本合同规定履行还本付息及其他有关责任义务，致使贷款人决定通过其他途径采取补救或追索措施的，由此引起的包括但不限于诉讼费、律师费在内的一切费用概由借款人承担。

第四条 借款人提款条件

4.1 除非贷款人同意，否则在以下条件在形式及内容方面均令贷款人满意地全部达成前，贷款人无任何义务向借款人发放本合同项下贷款：

4.1.1 借款人已向贷款人提供符合规定的文件资料，且已签署贷款人认可的担保文件。前述“文件资料”包括但不限于的借款学生的入学证明或在册学籍证明、所需学费或生活费证明、借款人有还款能力的经济收入来源证明等;借款人如为借款学生的直系亲属、配偶或法定监护人的，还需提供贷款人认可的能够有效证明前述关系的证明。

4.1.2 本合同及其相关附件(包括担保文件)已合法地生效。

4.1.3 担保权或类似优先权已合法设立并生效(如有)：贷款采用抵押方式担保的，已办妥保险及抵押登记手续，并将该抵押物登记凭证、所有权凭证、抵押权凭证/他项权利凭证、保险单正本交付贷款人占有;贷款采用质押方式担保的，已将质物交付贷款人占有;出质行为依法需要办理登记手续的，该登记已完成。

4.1.4 本合同以及与本合同相关的担保文件及其他文件已由贷款人认可的公证机关办理了具有强制执行效力的公证(若贷款人要求)。

4.1.5 借款人已按贷款人要求开立用于提款、付息、付费及还款等的银行账户。

4.1.6 贷款人提出的其他条件。

4.2 尽管有前款所述，以上提款条件的设立并不代表贷款人在上述条件满足时必然有义务放款，在贷款人因法律法规及政策变动，或受政府宏观货币政策或金融监管政策限制，根据贷款人自身额度等情况需调整、增加贷款发放条件，或发生其他重大情事变更的情况下，可暂缓、减少或取消放款，并通知借款人;并且，如贷款人在上述条件未全部满足时即放款的，也不构成贷款人的履约瑕疵。

第五条 提(还)款

5.1 提(还)款计划：

5.1.1 提款计划。本合同项下的贷款应分次提取，总的提款期限为_______年______月_______日起至_______年_______月 _______日止;具体提款计划参见本合同附件《提款计划表》。除另有约定外，未按期提用或超过前述提款期限的贷款将被取消。经与贷款人协商一致，借款人实际累计提款金额可少于本合同第一条第一款所约定之总贷款金额;如借款学生因故休学的，经借款人书面申请并由学校出具书面证明，在取得贷款人书面同意后，原该期学费贷款或生活费贷款可顺延至借款人复学当期提用。

5.1.2 还款计划。借款人保证按照本合同约定或贷款人要求的还款计划按期归还借款本息。

5.2 还款方式：

5.2.1 自由还款期还款。本助学借款所支持之非义务制教育阶段以及借款学生完成该阶段教育毕业后的一年内为借款人的自由还款期;在此期间，借款人可以随时要求归还本合同项下部分或全部贷款本息，或者选择暂不还款;如借款人选择归还的，则归还顺序应按照先借先还的原则进行，利息应按照实际归还贷款额及其实际占用天数计算，并在归还贷款本金时一并付清。

5.2.2 固定还款期还款。若借款人在借款学生完成借款所支持之非义务制教育阶段教育并毕业后的一年内未能还清贷款本息的，自该借款学生毕业后的第二年起进入固定还款期，此时，应将自由还款期届满时借款人尚未清偿的贷款债务余额(包括尚未清偿的贷款本金和尚未付清的贷款利息)按照借款人在以下约定的还款方式归还贷款本息;还款计划亦应根据具体情形做相应调整。

请在相应方框内打勾选择还款方式：

采用等额本息还款法。

每期还本付息额 = 贷款本金×期利率+贷款本金×期利率÷[(1+期利率)还款总期数-1]

采用等额本金还款法。

每期还本付息额 = 贷款本金÷还款总期数+(贷款本金-已归还本金累计额)×期利率

其他还款方式：_________________________________________________

以上公式中的“期”是指_______个月(如：以每2个月为一期按期还款，此处应填写“2”。所填数字不得超过12个月);每期还款日为_________________。

5.3 若借款人选择在进入固定还款期后就剩余全部未清偿贷款本息采用分期方式还款的，借款人应自其毕业一年届满后的次月(公历概念)约定还款日起开始还款。借款人毕业一年届满后次月的首期还款贷款利息的计算方法具体为，如毕业一年届满之日至次月约定还款日之间的贷款实际占用天数小于一期的，首期还款贷款利息根据贷款实际占用天数按照本合同2.2.2条计息方式确定;如毕业一年届满之日至次月约定还款日之间的贷款实际占用天数大于一期的，首期还款贷款利息将分为一期的应还利息及超过一期部分的应还利息分别计算，其中：一期的应还利息按照约定还款方式计算利息，超过一期部分的应还利息根据贷款实际占用天数按照本合同 2.2.2条计息方式确定;如毕业一年届满之日至次月约定还款日之间的贷款实际占用天数等于一期的，首期还款贷款利息即按照约定还款方式计算的当期应还利息。

5.4 借款人应于本合同约定的、进入固定还款期后的每一还本付息日的零点以前，将应还贷款本息足额存入其开立在贷款人处的还款账户(结算户)中，还款账户的银行卡卡号或活期一本通银行账号为____________________。借款人在此不可撤销地授权贷款人可从该存款账户中主动扣收到期应还贷款本息。

5.5 借款人如在贷款期内要求变更还款账户，须提前向贷款人提出申请，经贷款人同意并重新签订委托扣款协议、约定新的还款账户启用日期后方可实施。

5.6 若借款人授权贷款人扣款的存款账户为可透支账户，则借款人在此不可撤销地进一步授权，当该账户中存款余额不足以归还当期贷款本息时，贷款人可以在账户允许透支金额范围内以透支方式扣收到期应还贷款本息，由此发生的透支本金、利息和相关费用均由借款人承担。

5.7 进入固定还款期后，借款人应按期偿还贷款本息。若借款人未按规定按时足额偿付到期贷款本息，贷款人有权从借款人开立在贷款人及贷款人总行系统内其他营业机构的部分或全部账户中扣收到期未还的本金、利息、罚息及相关费用(包括律师费、诉讼费、拍卖费等实现债权的费用)。

5.8 若归还贷款确有困难，借款人应当于本合同项下贷款最终到期日前的十五天内，向贷款人书面申请贷款展期，由贷款人决定是否展期。贷款人决定展期的，应与借款人依法签订展期合同。展期后的贷款最后到期日不得超过借款学生毕业后的第四年的公历最后一日。

5.9 若发生贷款逾期，则该期未还贷款本息的逾期罚息，应在归还逾期贷款本息时一并缴付，且贷款人有权对借款人未支付的利息计收复利。

5.10 除采用固定利率的情形外，贷款人因中国人民银行调整利率因素而对每期应付本息款额所作的调整，借款人须无条件照此履行。

5.11 固定还款期内，借款人如提前归还贷款，应征得贷款人的事先书面同意。未取得贷款人书面同意的，借款人仍应当依照合同约定的期限还本付息。

5.12 固定还款期内，借款人如提前归还部分贷款本息，对提前还款部分，在提前还款日当日及以前仍按本合同有关规定计收贷款利息，不计退已计收的贷款利息。固定还款期内，借款人如一次性提前归还全部结欠本金及利息的，贷款人有权在提前还款日当日及以前仍按本合同有关规定计收贷款利息，不计退已计收的贷款利息，不计收提前还款日之后的贷款利息。

5.13 固定还款期内，借款人如提前归还贷款本金的，按照以下规定收取违约金：

借款人应按照提前归还贷款本金的_________%支付违约金;如正常还款__________年以上提出提前还款，可免收违约金。

有关提前还款的其他约定：_______________________________________________

第六条 债权担保

6.1 本合同项下的贷款本金、利息及相关费用，由以下担保人为借款人向贷款人提供担保：

6.1.1 由___________________提供的保证担保;保证合同编号：___________________。

6.1.2 由___________________提供___________________的抵押担保;抵押合同编号：___________________。

6.1.3 由___________________提供___________________的质押担保;质押合同编号：___________________。

6.1.4 其他：_______________________________________________________________

第七条 保证与陈述

7.1 本合同项下借款人向贷款人陈述和保证如下：

7.1.1 借款人为独立的法律主体，具备所有必要的权利能力、能以自身名义履行本合同的义务并独立承担民事责任。签署本合同是借款人的真实意思表示，对其具有法律约束力。

7.1.2 借款人在此保证，在签署和履行本合同过程中恪守诚实守信原则，其所出具的对外进行贷款支付、涉及借款人以及涉及本合同的所有文件、信息和资料均为真实、有效、完整、准确而无任何隐瞒的。

7.1.3 借款人在此保证其签署和履行本合同的行为并不违反其所应遵守的法律、法规、规章、判决、裁决及命令，也不与其签署的任何合同、协议或承担的任何其他义务相抵触。

7.1.4 借款人确认，在本合同签署时没有隐瞒已经发生或将要发生的任何影响或可能影响其签署或履行本合同、或可能对其财务状况产生重大不利影响的诉讼案件、仲裁案件、行政程序、财产保全措施、强制执行程序或其他重大不利影响的事件;并且，借款人将在本合同履行期内继续向贷款人承担上述信息的及时披露义务。在发生前述事件时，借款人应当在有关事件发生之日或其知悉之日后的5个工作日内通知贷款人。

7.1.5 借款人的工作、住所(或联系住址)、联系电话等信息发生变更的，借款人应在该变更发生后的5个工作日内通知贷款人。

7.1.6 借款人保证其为签署、履行本合同所需的所有手续均已合法办理完毕并有效。

7.1.7 借款人保证按照本合同约定或贷款人要求的还款计划按期归还借款本息。

7.1.8 借款人保证在贷款期间，将根据贷款人不时提出的要求，提供、增加或变更贷款人满意的担保措施。

7.1.9 借款人确认，贷款人已将本合同在贷款人个人网上银行或贷款人的营业网点进行公示。

第八条 违约事件

8.1 下列任一事件，均构成借款人在本合同项下的违约：

8.1.1 借款人或借款学生未按本合同规定的贷款用途使用贷款;

8.1.2 借款人未按合同约定按时足额偿还贷款本息和相关费用;

8.1.3 借款人向贷款人提供虚假或者隐瞒重要事实的资料;

8.1.4 借款人拒绝或阻碍贷款人监督检查贷款使用情况、保证人资信状况或担保物状况的;

8.1.5 借款人违反所在国法律法规，受到刑事处罚的;

8.1.6 借款人为本合同项下贷款所提供的担保人/担保物已经或将要不再具有提供与贷款相应的担保能力，或违反其签署的担保文件的，或由于担保人的其他行为，如担保人出国未征得贷款人同意等导致其丧失担保能力，或担保能力明显下降且没有重新落实贷款人认可的相应担保的;

8.1.7 未经贷款人同意，借款人或本合同贷款的担保人将设定抵押权或质权的财产或权益拆迁、出售、转让、赠与或重复抵押的;

8.1.8 借款人或本合同贷款的担保人与其他法人或经济组织签订有损贷款人权益的合同协议的;

8.1.9 借款人违反其与贷款人之间所签署的任何其他合同协议约定的;

8.1.10 借款人或本合同贷款的担保人(或其法定代表人、董事、监事或高级管理人员)涉及诉讼或被法院及其他有权机关监管、冻结其财产的，或者被宣告破产的;

8.1.11 借款人在还款期限内死亡、失踪或丧失民事行为能力后无继承人、受遗赠人、财产监(代)管人或监护人，或其继承人、受遗赠人、财产监(代)管人或监护人拒绝履行本合同的;

8.1.12 借款人违反本合同第七条所作出的陈述与保证的;

8.1.13 借款学生有违法乱纪行为，受到行政处分或刑事处罚的;

8.1.14 借款学生中途辍学，严重影响学业的;

8.1.15 借款学生被学校开除，或因其他原因被取消学籍的;

8.1.16 借款学生因学习成绩极差或其他原因无法完成学业的;

8.1.17 借款人有其他违反本合同条款的行为的;

8.1.18 本合同贷款的担保人在担保文件项下发生违约的。

第九条 违约处理

9.1 当本合同第八条所列违约事件之一项或数项出现时，贷款人可酌情采取下列一种或数种措施进行处理：

9.1.1 按中国人民银行有关规定计收罚息。其中，对于逾期贷款(借款人未按合同约定日期还款的借款)的罚息率按计收罚息之日的执行利率上浮__________% 执行;对于借款人未按合同约定用途使用借款的罚息率按计收罚息之日的执行利率上浮__________%执行。罚息自上述行为发生之日起按罚息率计收，直至清偿全部贷款本息为止。对不能按时支付的利息，按罚息率计收复利;

9.1.2 有权将本合同项下的贷款执行利率调整为在调整当日执行利率基础上上浮__________%并立即执行;

9.1.3 有权单方面调整借款人的还款方式(适用于借款人出现8.1.2条违约事件的);

9.1.4 宣布本合同项下的借款人已提用贷款部分的本息立即部分或全部提前到期，未提用部分取消，并有权主动从借款人开立在上海浦东发展银行各营业机构的任一账户 (含可透支账户)中扣划款项以清偿债务，并通过各种形式向借款人及担保人追索;如拟扣划账户中的币种与借款币种不一致的，有权按贷款人扣划当日所公布的汇率自行换算后扣划，相关风险和损失概由借款人承担;

9.1.5 要求借款人另行提供经贷款人认可的保证、抵押、质押或其他担保;

9.1.6 按借款人为本贷款所提供担保的担保合同约定处分抵押物或质物，清偿贷款本息，或依法追索保证人的连带责任;

9.1.7 采取法律法规允许的其他必要措施。

在上述情况下，借款人同意无条件放弃抗辩权，并承担因其违约对贷款人造成的一切损失。

第十条 其他条款

10.1 本合同中提及的“贷款本息”包含贷款本金、利息、复利、逾期及挪用罚息以及与本贷款或贷款之担保有关的任何未清偿费用。

借款人所欠债务的有效凭证以贷款人按自身业务操作规定出具和记载的会计凭证为准。

10.2 本合同中提及之“毕业”，除非贷款人另行确认，系指如下日期：对于全日制本科，2年或3年制硕士或博士研究生、3年制大专或其他学制，均指借款人毕业当年的6月30日;对于2年半学制硕士研究生，系指借款人毕业当年的3月1日。借款人提前毕业的，以其实际毕业之日为准。

10.3 若有关法律法规或政策发生变更且根据该法律法规或政策的规定必须对本合同相关条款进行变更的，贷款人有权变更本合同相关条款。

本合同中部分条款无效或被撤销，不影响本合同中其他条款的效力。

10.4 借款人同意并授权：贷款人有权将有关借款人与贷款人签署的全部合同/协议/承诺(以下统称“合同”)的信息，与上述合同/协议/承诺相关的履约信息和贷款、透支的相关情况，以及借款人提供的个人信用信息、其他信息，在不违反法律和行政法规的禁止性规定的前提下，录入中国人民银行个人信用信息基础数据库及银行间信贷咨询系统、征信信息系统和其他合法设立的信息库，供具有适当资格的单位/个人查询和使用;同时，贷款人亦有权查询和使用已经录入中国人民银行个人信用信息基础数据库及银行间信贷咨询系统、征信信息系统和其他合法设立的信息库的有关借款人的全部信息。

10.5 借款人同意：当借款人发生本合同项下违约时，贷款人有权根据借款人的违约情况酌情决定公开借款人(含借款学生)的违约信息，并为催收借款人欠款之目的将有关的贷款情况信息提供给催收机构。

10.6 前两款中提及之“个人信用信息”包括借款人的姓名、性别、证件号码、职业、工作单位、学历、婚姻状况、收入和财产状况等能够反映借款人信用状况的个人信息。“相关贷款情况”是指贷款额、贷款期限、贷款发放时间、贷款担保情况、贷款用途、贷款偿还等情况。

10.7 本合同项下贷款的介绍人(如有)、见证人(如有)同意并授权，贷款人有权定期以学校为单位在公开报刊及有关信息系统上公布助学贷款违约比例以及违约借款人/学生的有关信息;对不履行合同签署页所列职责的介绍人及见证人，贷款人有权公布其姓名。

10.8 本合同适用中华人民共和国法律(为本合同目的，不包括香港、澳门特别行政区及中国台湾地区的法律)。任何有关本借款合同的争议，均受贷款人所在地的人民法院管辖。

10.9 本合同各方在本合同签署页填写的地址为各方同意的通讯或送达地址，任何书面通知只要发往该地址，均视为已送达;该地址如有变动，变动方应于变动发生之日起 5个工作日内书面通知签约各方，否则对其他各方不生效(但贷款人地址发生变动的，仅需于营业场所或通过其他途径进行公告)。

10.10 本合同自满足以下条件时生效，并至本合同项下贷款本息、为归还本合同项下的贷款本息导致的透支账户发生的透支金额及相关费用全部清偿时终止。

10.10.1 借款人(或其授权代理人)签字确认;

10.10.2 贷款人负责人(或其授权代理人)签字(或盖章)并加盖公章或合同专用章。

10.11 本合同之附件为合同不可分割的组成部分。

10.12 本合同正本壹式_____份，贷款人执_____份，借款人、抵押人(如有)、出质人(如有)、保证人(如有)以及______________各执壹份，具有同等法律效力。

10.13 其他约定事项(如有)

_____________________________________________________________________________________

10.14 本合同附件包括：

文件名称 编号

1 __________________________ __________________________

2 __________________________ __________________________

3 __________________________ __________________________

备注：

本合同公证机关(如有)为：

公证文书编号(如有)为：

本合同由下述当事方签署。各方在此确认，在签署本合同时，各方已就全部条款进行了详细地说明和讨论，各方对合同的全部条款均无疑义，并对当事人有关权利义务和责任限制或免除条款的法律含义有准确无误的理解。

借 款 人本人或授权代理人(签字)：

我的父亲?是一个普通的人，从我懂事开始，父亲心中就有一个小小的愿望，那就是我能考上一所好的大学，能有一个好的未来。

一直以来，我都生活在父亲的包容之中。他无私的包容着我的一切，不管我做错了什么都会给我机会重新改过的。但是不争气的我却总是令他一次次失望，一次次伤心，不曾明白他的良苦用心。那种看着儿子不好好学习而日渐消沉的样子，我想，那一定是一种锥心的痛。

父亲一生没什么大的事迹。听母亲说，在我还没有出生的时候，他在工厂上班，因为舅舅的关系，他得以当上主任。那时候家里虽然不富裕，却也其乐融融。但自尊极强的父亲受不了别人的说三道四，便毅然决然辞去了工作，回到乡下，和黄土黑泥打起了交道，因而这便是他一生的归宿。

父亲很平凡，但平凡的他却用一双手养活了我们一家七口人，让我们四个孩子都能上学。父亲说：“再苦再累也不能让孩子受罪，再穷再愁也不能不让孩子去上学。”从我出生开始，父亲就无微不至的关心着我，虽然他平时不怎么说话，但他的爱，我却能清楚的感受道。

七岁那年，我生了一场大病，半夜高烧不止。因为乡下没有医院，只有十几里外的镇上才有门诊部。所以，父亲冒着严寒和黑暗，哽是摸索着把我背到十几里外的镇上，一夜未眠地照顾着我。还有十二岁那年我出了车祸，那段时间里，示范区每天帮我洗澡，喂饭，中考后，又因为我分数不够，为了我能上好的学校，父亲到处求人帮忙，几乎放弃了他所有的自尊。

最近，我因为违反学校纪律，我的父亲被老师叫到了学校。看着被岁月侵蚀得已满头白发的父亲，看着他那双饱经风霜的脸，我的心不由地痛了。这时，我才如梦初醒。

父亲身体一直不好，一向多病有几次甚至差点倒下，可他始终咬牙坚持下来。因为他知道他，他的任务还没有完成，他的儿子还没有独立。

人生在世，昭华难留。我此时才彻底醒悟过来，也明白了父亲对我的爱。回想父亲为我所做的一切，内心情感早已无法言语。我现下才知道以前有多么的幼稚和无知，原来我一直生活在父母的襁褓中，拿着父亲的血汗钱来填补自己的虚荣，而父亲对我的关爱，却被我当成了一种放纵。

我的父亲没有高大的身材，健壮的体魄。可他却有像山一样的豪气，水一样的柔情，天一样的的胸怀，海一样的气魄。他更有一颗疼我，爱我的心。

现在，我好想对父亲说：以后我会好好努力的，不会再让你为我的学习操心，我要做一个能让你们为之骄傲的儿子!

随着新型冠状病毒肺炎疫情不断发展，人们密切关注疫情相关信息与防疫工作。在疫情严峻的湖北，医护人员与人民群众众志成城，守望相助;在其他地方，人们的心也因病毒的挑战彼此相连。面对疫情，公众对各种信息高度敏感，既是一种面对紧急事态的本能反应，也体现出对患病同胞的真诚关怀。

面对那些蓄意编造、影响恶劣的谣言，有关部门也要践行正本清源的职责，该打击时严厉予以打击。那些心存恶意，恶意编造虚假消息或明知消息不实还蓄意传播的人，必须付出相应的代价。如此，真实、有用的信息才能更好地流动，而不至于被谣言和恐慌的恶性循环“污染”。

2015最常用最标准的实习报告题目

一、 实习报告题目的写法

标题可以有两种写法。

1.一种是规定的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的实践报告”、“关于××××的实践报告”、“××××实践”等。

2.另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区 第一范文网 》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

二、 实习报告题目参考

《关于太平洋公司会计岗位的实践报告》、《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》、《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》、《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》

《爱湖北 爱家乡》征文

《爱湖北 爱家乡》征文

新时期 新起点 新跨越

位于长江中下游，有一方热土，这里山川锦秀、人杰地灵，这里生机蓬勃、欣欣向荣，她有着“千湖之省”的美称，享有“九省通衢”的盛誉，充满“惟楚有材”的毓秀，这就是我的家，一颗镶嵌在中国中部大地上璀灿的明珠——湖北。

在这方热土上，大自然的鬼斧神工让我们享之不尽，这里有长江三峡、武当山、神龙架、腾龙洞等闻名世界的自然景观；有充满“野人”传说的神龙架;有令人流连忘返的、原汁原味的春江山水画廊……

在这方热土上，人们有着“挺立潮头，敢为人先”的胆识，有着“兼容并蓄，海纳百川”的胸怀，有着“追求卓越，永不言败”的气概，“天上飞的是九头鸟，地上行的是湖北人”，这句世人皆知的谚语，就是对湖北精神最好的诠释。当我们打开尘封已久的中华文明历史长卷，荆楚大地上的英雄豪杰，贤人俊士，才子佳人跃然纸上，屈原、陆羽、毕升、李时珍、张居正、董必武、李先念、闻一多、曹禺、李四光……一个个响亮的名字，一个个民族的脊梁，他们在各自的领域开宗立派，独领风骚。

6000万勤劳智慧的湖北人，没有辜负这方热土，他们前赴后继，奋勇争先，用他们的胆识和气魄，用他们的勤劳和智慧，为湖北的腾飞浓墨重彩，一代代秉承相传……

新时期，新起点，湖北人高瞻远瞩，着眼未来，用他们的集体智慧，描绘了“两圈一带”、“中部崛起”的战略蓝图，为湖北的发展和腾飞，为构建和谐湖北、文人湖北、生态湖北确立了目标，指明了方向。

作为新时期、新时代的年轻人，我们生逢其时，因为，我们正站在我们的前辈们所取得的巨大成就的巅峰之上，为我们家乡的崛起打下了良好的基础，请允许我向所有的湖北先贤圣哲，仁人志士，英雄豪杰，说一声“谢谢”，是您们在我们涌动的血脉里灌注了顽强执着，为我们注入了胆识与气魄，也是你们赋予了我们青年新任务、新责任。

请你们相信我们吧！因为我们青年人有着充满幻想的激情，有着火一般的热情，有着坚定的信念，有着艰苦奋斗的精神，我们憧憬着湖北美好的辉煌未来！我们肩负着湖北腾飞的历史责任！站在湖北新的起点上，我们必将实现新的跨越！

新时期，我们生逢其时；新起点，我们责任重大；新跨越，我们任重道远。亲爱的同学们，让我们行动起来，用澎湃的热血，昂扬的激情，接过前辈们的接力棒，殚精竭虑，勇于争先，为湖北“两圈一带”的建设，为湖北“中部崛起”战略目标的实现，为家乡浴火重生、凤舞九天而加倍努力，用我们无悔的青春把湖北这个响亮的名字激荡在世界的潮头。

中国梦 我的梦 我的家乡

中国梦 我的梦 我的家乡

小时候我一直跟着爷爷奶奶住在乡下伯父家。村边的小河，田野里的蚂蚱，池塘的蛙鸣，林间的鸟叫，以及夏天的知了声，这些构成了我童年美好的记忆。长大后，我跟着妈妈来到镇里读书，再后来就一直在外面读书，回乡下的日子也就越来越少了，那些记忆里的事物显得更加弥足珍贵。偶尔回乡下看望奶奶，家乡的变化使我们除了感受到一份浓浓的亲情之外，剩下的就是只有在记忆中寻找家乡的昨天了……

我的家乡在新化县腹地的一个小山村，村中有一条小河，河边是一大片稻田。这里曾经有几亩田是我伯伯家的，现在那些田都包给别人开了窑厂。每次回到村里透过轰响的机器声，我还是能准确地指出那块地曾是我伯伯家的。

因为我的很多美好回忆都埋藏在那块地里。

我每次回到村里都会去看看那块地，或一个人或叫上表哥一起，表哥会站在那里默不作声地吸着烟看上很久很久。而我去时还是喜欢随手拔些地边的杂草，带回去喂伯伯家的那几头猪。我们忘不掉这片土地，因为这块地里打出的粮食曾经养活了我伯伯一家也养活了我。在这块土地上，我们春天播种插秧，夏天给水稻施肥灌溉，秋天挥动镰刀收割，打谷子。那时，除了那块水稻田外伯伯还另外包了两亩地，种了大片玉米，一到秋天就会收获玉米棒子。在这里年复一年的播种、耕耘、收获。留下了辛勤的汗水，更留下了难忘的记忆。

记得小时候伯伯在地里劳作，我和表哥多半在田野里玩，捡那些水稻穗、到小河里游泳或是捉蚂蚱，挖泥鳅。偶尔我们也帮伯伯干一些力所能及的农活。我清楚地记得第一次被镰刀割破手时的情景；秋天掰玉米身上被玉米叶划破是的疼痛；大旱天气挑水浇地让扁担压得红肿的肩头。正是由于这样，我们兄弟俩深切体会到农民的艰辛。那时我们也像大人一样希望一年之中风调雨顺，地里的粮食能够收成好一些。如果遇到歉收之年，伯父就会坐在门槛上默默抽着旱烟发愁。

在那时我们兄弟俩的最大梦想就是考上大学，在城市里找个体面的工作，不再像伯父一样过着土里刨食的生活，也曾在粮食歉收年头，立志报考农科类大学，以待学有所成回报家乡。但是随着年龄的增长面对名利的诱惑，我们在填报志愿书的时候，忘记了很多那时生活的艰辛，更忘记了自己要回报家乡的豪言壮语。

转眼之间，表哥都已经工作七八年了，我也考上了大学但不是农大。在这七八年的时间里我们村的变化越来越大。村里已经建起了很多新房子，新厂，耕地面积自然而然少了许多，耕地少了粮食的亩产相对于过去却高的“惊”人。许多高产良种通过县农业技术员的指导种植，已经让我们村的父老乡亲尝到了科技兴农的甜头。现在多数村民也不在专职种地，很多都到我们村周围的工厂去工作了，也有一些去了大城市打工。因为他们现在已经不再为种粮、收粮发愁了，机械化已经将秋收夏种由过去的十天半月缩短为现在的三、五天时间了，而且人们也不用像过去那样辛苦了，播种、浇水以至收割都很少再用人工了。这些事情是我们小时候天天盼望的，但是仅仅几年的时间就实现了，这对于一个贫困县城的小乡村来说应该让人感到万分庆幸。

现在国家已经减免了农业税，农村医疗保险正逐步在我们村实行，村里的养老院也已经落成。我们小时候梦想和城里人一样生活的梦，真的一步一步地实现了！而且很多地方要比城市里的工薪阶层还要好一些。我每次回到村里总是希望能够在村里多住些日子，如果不是还要求学，我真的不想那么快就回城里去。

我每次回到村里都会去村前的小河看看，看看那条带给我们儿时无尽快乐的小河。可是，近几年我回到村里却不愿再去了，并不是我不再留恋小河而是我不希望在看到小河今天的样子.

河水也比过去少了很多而且变得污浊不堪，远远的就能闻到刺鼻的气味。有时河里还会漂浮着一些死了的小鱼，一些水滩里偶尔还会有一些小鱼在乌黑的水里挣扎地活着……

在记忆中小河曾经是能够挑水喝的地方，我和表哥第一次到小河里打水的情景，我至今还记忆犹新。表哥拿着扁担，我拿着一个水桶，到河边装满水后，我俩一人抓着扁担一头歪歪扭扭地回家了。除了在小河挑水，很多村民还会到河边洗衣服、洗菜。那时小河里的水是清清的喝到嘴里是甜甜的，河底的砂石是黄黄的细细的，夏天到河里洗澡可以用河中的细沙搓澡。然而，现在这些只能在记忆中找寻了……

我们村富裕了，小河却成了牺牲品，短短几年时间我们心中那条清澈见底的小河已经从我们眼前消失。有几次回到村里，每当和表哥说到小时候在河里游泳捉鱼的情景时。表哥怎会无奈地说，现在还要能去河里游次泳就好了！我表哥的儿子听了，一脸迷茫地说“这么脏的水还能游泳？”即便是我们用最准确词描述过去小河的水有多清，在他的眼中我还是能过看到充满疑惑。我不知道在村里长大的小孩子是否也会问他们父母的同样的问题，我不想知道，更不愿知道他们得到的答案是什么。我想知道的，只是上游的工厂什么时候能够停止排放滚滚的污水……

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开学的钟声即将敲响了，可是新型冠状病毒感染的肺炎疫情依然严峻，时刻牵动着全国人民的心。为了响应国家的号召，现在我们大家都自觉地在家里实行自我隔离。

虽然学校宣布推迟了开学时间，我们不能及时返校学习，但是我依然没有忘掉学习，而且20__年我们需要向学习发出最勇敢的挑战。也许有人会说，不能上学我们怎么学习呢?但我觉得，在家中的这段时间，我们仍然可以进行有效率的学习，在认真完成寒假作业的基础上，我们可以学习学校向我们推送的电子课本。根据自己的实际情况，我们还可以结合自身的实际情况，为新学期的学习做好充分的准备。

同学们，我们要珍惜在家中的宝贵时间，专心学习。要做到人在家里，心在学习中，不要因为一时的疫情而有丝毫放松学习。这样，疫情解除的时候，我们就一定能以更好的姿态投入新学期的学习中了。

说来也巧，当我静下心来做作业的时候，病毒也好像没有那么可怕了。这是我的妙招，一般人我不告诉他哦。

15年医药营销专业实习报告题目

xx年医药营销专业实习报告题目：

1医药代表形象自我塑造

2otc市场营销策略和技巧

3浅谈医药企业销售队伍的素质

4浅谈员工形象与企业形象的塑造

5关于医疗精油直销经营策略的探讨

6化妆品的销售策略探讨

7浅谈顾客忠诚营销的现状和前景

8浅谈iso标准在gsp实施中的应用

9现行国产药品标签、说明书改进之我论

10绿色营销的现状分析及实施策略研究

11消化道疾病用药的市场调查及推广策略

12浅议我国化妆品管理现状与对策研究

13浅谈药物经济学在我国医药卫生事业中的应用与发展

14浅谈制药企业学术推广营销策略

15浅谈我国保健品广告存在的问题及策略

16浅谈药学服务中执业药师的作用

17医药企业如何构筑营销渠道

18多功能社区诊断治疗仪市场推广方案

19如何建立与控制营销渠道

20浅析化妆品企业的品牌管理

21新医疗卫生体制下营销模式的改革与发展

22浅谈现代中医药物流管理

23普洛氨的销售模式探讨

24医院药品信息化管理及发展前瞻

25门诊药学咨询服务的分析与发展

26新药临床试验标准操作规程浅析

27喹诺酮类引起不良反应的分析

28浅谈药品分类管理与安全用药

29对医院药剂科(药房)的管理思考

30某医院189例药品不良反应报告分析

31浅析高校医院药房管理现状及发展

32浅谈医院药品管理规范化

33浅谈中成药的营销方略

34中辰药业营销人员培训规划

35关于某药业开发第三终端可行性分析

36速效心痛滴丸的营销方案设计

37中辰药业客户关系营销策略研究

38浅谈医院环节的药品学术化营销

39中药注射液临床应用不良反应分析

40浅谈处方药的营销

41学术推广在医药营销中的影响

42浅议当前医院药事管理中存在的问题与解决对策

43康缘药业处方药销售策略的探讨

44新环境下医药营销模式剖析

45关于我国医药产品学术推广的思考

46浅谈药品包装

47关于药品广告管理问题的思考

48浅谈医药代表的职业发展

49浅谈连锁药店的经营与管理

50我国otc市场现状分析和营销策略探讨

《红领巾 相约中国梦》小学征文

《红领巾 相约中国梦》小学征文

黄山市实验小学  四（一）班  凌世祎

怏怏中华历经五千年的风雨传承着一个长长梦，时至今日，便汇聚成了一个“中国梦”，一个中华民族伟大复兴之梦。要让梦想变成现实，就需要我们每一个中国人的努力。然而“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强”，我们今天的少先队员是中国的未来和希望，实现“中国梦”的接力棒将传到我们这一代少先队员手中。担负起这个使命，我们义不容辞。只要我们每个人将自己的小小梦想汇聚在一起，就能编织起一个大大的”中国梦”。

从小我就有自己的梦想：长大了要当一名医生。记得曾今看过一部电影《白求恩》，剧中白求恩不远万里从加拿大来到中国，凭借他那高尚的医德、高超的医术挽救了无数的生命，从那时起，我就无比向往这个崇高的职业。当XX年 “非典”在中国大地上蔓延时，全球陷入恐慌，在这场没有硝烟的战争中，又是那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，勇敢地站了出来，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，他们的行为再一次感动了我，也更加坚定了我将来要成为一名医生的理想。为了实现我的理想，我将更加勤奋的学习，不断积累文化知识，以后才有可能攻克那些至今无法解决的医学难题，成为一个医德、医术高明的大夫，为更多的人带去健康。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。让我们一起努力吧，用自己的梦想去创造美丽、精彩的人生，与所有的中国人一起去实现我们伟大的“中国梦”。

我的梦想

鸟儿因为有了梦想，能在天空和白云之间翱翔；鱼儿因为有了梦想，能在大海更深处漫游。我的梦想是当一名医生。

做为一名医生，我一定要肩负起医生的神圣职责——救死扶伤。我要让老人们身体健康，延年益寿；让大人们身体强壮，精力充沛；让孩子们活泼可爱，茁壮成长。我要去贫困山区为病人们义诊；我要第一时间奔往灾区抢救生命；我要刻苦钻研医学知识，找到攻克癌症和各种绝症的最新方法，让病人对生活充满信心和希望。

当然，现在还只能是“假如”，但只要我努力学习文化知识，在这欣欣向荣、突飞猛进的中国，我一定能成为一名医生……到那时，“假如”就不再是假如了。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，我要为我的梦想时刻努力着，让梦想变为现实。

我的中国梦

每个人都会做梦，每个人都会有自己的梦想。美羊羊的梦想是能够在青青草原上尽情地玩耍，光头强的梦想是把大森林里的树木都砍光。我的梦想，可以是一个漂亮的发卡，一盒可口的点心，是考试后的100分，妈妈对我夸奖的笑容……可现在，老师说，我们每个人不但要有自己的梦，还要有中国梦。

那么，什么是中国梦呢？我想应该是国家富强，小朋友们都有新衣服穿，有变形金刚、芭比娃娃；民族团结，不会有战争与饥饿；大人们高高兴兴地上班，孩子们能够一块儿在草地上做游戏。但我觉得，最重要的是要建设一个美丽、洁净的家园，那就是天蓝、地绿、水清、气爽的美丽中国。没有地沟油，没有沙尘暴，没有禽流感……

建设美丽中国，就要从小事做起。在学校，看到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起；看到水龙头滴水，我也要把它关紧。春天来了，我拉着爸爸妈妈买树苗，到附近山坡上植树，因为我知道，绿化造林是防治大气污染的一种有效方法。我还要宣传环保知识，动员更多的人加入环保队伍，让天变得更蓝，水变得更绿。我一个人，一家人的力量很微薄，但是如果全中国的孩子都能行动起来，每个中国家庭都行动起来，那就会汇成强大的环保能量，才能建设好美丽中国。这就是我的梦，中国梦！

一、活动名称

创新思维征文比赛

二、活动对象

植物保护学院所有大学生

三、活动时间

20--年10月10日20--年10月四、活动目的旨在通过这次比赛，增强大学生的创新思维，丰富文化生活，从中得到一些经验感悟，放飞自己的梦想。五、活动内容前期宣

传：设计喷绘，绘制海报，发放传单等。稿件征集：给同学一定的时间进行写作，然后我们收集文章，请老师进行评比!六、资金预算1)活动宣传费用海报纸张传单纸张颜料、彩笔、宣传板2)活动奖品费用一等奖二等奖三等奖优秀奖文字，是水;文字，是阳光;文字，滋润着我们的生命;文字，吐露着我们的点滴心声。为响应大学生校园文化生活的号召，丰富大学文化生活，培养文学青年，为我院选拔优秀作品和优秀人才，同时为当代大学生树立正确的价值观、人生观方面，弘扬积极向上、努力奋斗的精神，提高自身涵养，故举办此次征文比赛。此次征文以“梦想”为主题。举办单位：植物保护学院投稿日期：10月日—11月号参赛对象：植物保护学院全体学生参赛资格：全院广大文学爱好者稿件要求：原创，文体不限，字数不限。征文内容论文要观点鲜明，立意新颖，思想积极上进，体现出当代大学生的精神风貌和思想状况，拒绝抄袭。参赛方式：上交活动流程：1、10月日—11月日为投稿时间。2、月日日审稿，确定优秀名单。参赛作品我们将采取公平、公正、公开的原则，邀请相关人员认真审稿，杜绝黑幕。

一等奖一名二等奖2名三等奖3名优秀奖4名3、选定一个晚上为颁奖晚会，为获奖人员颁奖，以资鼓励。

“我的中国梦”主题征文优秀作品选登

四台共月

梦是什么？不知道怎么去回答，也不知怎么去描述，像一个神秘的小岛，里面充斥着梦幻与神奇，你与我同时向往，也是同时想去奔去的地方，这里会有一种无形的力量鞭策着你去前行……

———题记

世界上有多少追梦的青年们，为了梦付出了自己的青春年华，为了梦做出了种种的努力，也许到后来梦依然是一个美丽的画卷，我们还来不及将它造成美丽的山水楼台。梦存在于每个人的心中，深深的存进，而后在你的心中扎根，你的愿望就是有一天让它变得枝繁叶茂。

我是一个有梦的女孩，梦在我的脑海里无时无刻不在闪烁，我爱将梦深深地埋在心底，自己去努力争取，不论我身在何处，心的焦点永远是我的梦。

世界的发展让人是难以预料的，各行各业都是呈欣欣向荣的趋势，经济的快速发展好像让这个原本很淡定的世界一下子紧张了起来，中国这个号称地大物博的国家在经历了近代的惨痛代价后，就如一个蹒跚学步的孩童，在摔倒中不断学习走路，最终立足在广阔的大地上。中国改革开放三十年来的发展让世界有目共睹，当然医疗事业的发展也在努力跻身于世界的前列，这是一种国民必须提高的的事业，它关系着我们中国人的身体健康是否能得到很好的保障。鉴于这种形势的需求，我爱上了医生这份职业，成为一名外科医生是我的梦想！

梦与现实总是有一道难以跨越的槛，当我被挡在了门外的时候，我却无能为力，只有选择下一个驿站继续远行。

我是一个生性喜欢观察生活的人，我爱这个世界的一切美丽的东西，我喜欢用我那不大的眼睛去观察着我生活的环境，以及人事物的各种变化。有一天当我独自走在校园的湖边时，我注意的看了一下湖水，里面奇迹般地出现了四台共月的情景，好一处奇美的景象，我是第一次发现它的存在，除我之外，我想也许没人发现它的存在。也许此景在多数人看来就是一处再平凡不过的水景了，但是心境在，景就被赋予了更为神秘的色彩。我在湖边驻足良久，就是为了看看这水中的月是如何被托的如此美丽，路灯好像充当了好人的角色，偷偷的倒影在了湖水里，把天空那一轮圆月好心的放在它们的中间，美丽中又没少一点诙谐，甚是好景！

景中有情，这话是一点都不假的。这奇异的景色，难免会有无法言喻的情，我爱这奇异的景，因为它给我带来的不仅仅是眼睛的愉悦，更为重要的是还有心灵上的种种冲击。此景让我记起心底的梦，我那深深埋进的梦想在此刻又澎湃了一次，我不知是月亮勾起了我的回忆，还是这湖水泛起的波澜让我难以释怀，也许更是这四台共月的奇景让我不知所措。

我是一名90后，从小在淳朴的农村长大，我生下来便会享受麦苗的香气，享受这里的田野气息。我经常带着一张无辜的脸去面对着火红的太阳，我要体验这种被太阳滋补的感觉，体验所带给我们的东西是无价的，这其中的乐趣只有体验者才会明白。当我正在沉醉在自己的小世界的时候，这个社会发生了变化，改革开放把中国快速的向世界推进，于是，我在响应号召的同时，加入了我的学习生涯。

作为一名少先队员，我是不愿落后其他人的，我从小就有着远大的理想，不管遇到什么样的困难，我也从没放弃过，因为有梦，又何必害怕与胆怯。

当我第一次学到医生这个词的时候，我充满了好奇，而后由于我的汉语积累的增多，对医生这个词汇也了解得更多了，心里更是爱上了医生这份职业。我是发自内心的喜欢，没必要非得去知道具体的原因，我在讲述自己的梦想的时候从不具体的讲为什么我会喜欢这份职业，也许是因为这份职业的神圣，也许是因为医生的救死扶伤，这种种的种种都是难以讲清我是如何喜欢它的，就如一对恋爱的男女，是难以讲清为什么彼此深爱着对方的，也许这更是一种感觉。

因为有爱，我的路并不孤单；因为有梦，我的路并不茫然。我从小就很喜欢生物化学类 ，而且我能很认真的去学习，积极地去积累这方面的知识，为我的梦做下坚实的基础。但是每条路都不是那么的顺畅，我选择了学文科，也就是说我放弃了自己的梦想，那一刻无人能明白我的心情。昨天我还在滔滔不绝的讲述自己的梦想的时候，今天却已经放弃；昨天我还在梦中畅想着当一名出色的外科医生的时候，今天却已放弃；昨天我还怀有大志的讲要为中国的医疗事业做出贡献的时候，今天却已放弃。儿时的第一个梦就这样残忍的被踢出局，我是万分疼痛的，就这样我轻易地选择了放弃，我以前的誓言全都成了一纸空文，全无意义，何谈为社会为他人做一点微不足道的事情。我此时只有抬头去观景悲情的分了！我们都向往梦里的生活，但我们不能永远生活在梦里！

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《读书人 中国梦》征文作品

《读书人 中国梦》征文作品

青春容不得片刻怠慢，必坚百忍而图功业之终成！

——题记

又是一个暖风荡漾的季节。一杯茶，一本书，一个读书的背影。

校园里难得的静谧和安详，蔓延在光线柔和的午后。我喜欢这样的氛围，这种心若冰清，不见浮尘的感觉。大学本应是宁静的冶学探研之地，然而喧嚣学院的出现早已打破这一切。或许，也只有在周末，才能真正将嘈杂的念想束之高阁，平淡却不失其本真，优雅却处处彰显质朴。中国梦，当始于此！

作为当代大学生，存在我心里的中国梦，那些定格不了的美丽瞬间，就像经典电影情景，在往昔的流光里参差错落，如同月光洒落一地。忙碌学习生活的背后，请时常回过头看看，也许，梦从来就不曾走远过。

中国有梦，自古始然。刺客荆轲为报答燕太子丹厚恩，毅然赴秦，在易水河畔发出了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮绝命歌；秦始皇“奋六世之余烈”，并吞六国，建立起中国历史上第一个统一大帝国。

西汉时期，大将霍去病为驱除北部边患，高喊“匈奴未灭，何以为家”的雄壮誓言。留下了“封狼居胥”的千古佳话。

在变乱纷生的三国时代，诸葛亮虽不似关云长武艺超群，也不及赵子龙胆略过人，却凭借他超人的智慧，一手规划了三分天下的宏伟蓝图，帮助刘备建立了三分天下有其一的蜀汉政权。

唐太宗李世民开创了著名的贞观之治，他虚心纳谏，厉行俭约，轻徭薄赋，使百姓休养生息，各民族融洽相处，国泰民安，对外开疆拓土，攻灭东突厥与薛延陀，重创高句丽，设立安西四镇，被各族人民尊称为天可汗，为后来唐朝全盛时期的开元盛世奠定了重要基础，“功大过微，故业不堕”，为后世明君之典范。

到了清代，千古一帝康熙又紧接着横空出世，收中国台湾、定三藩、平叛乱......与其子孙三人共创的康乾盛世，叫多少人称羡不已。

即使是中华民族历经苦难的近代，依旧不乏“国父”孙中山“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”的崇高情怀，他提出三民主义革命纲领，振聋发聩地高呼“驱除鞑虏。恢复中华”的口号，唤起了无数时代精英慷慨以赴，造就了悲壮而辉煌的民主革命潮流。

新中国成立后，历代领导人前仆后继的不懈努力，终于缔造了如今立于世界民族之林，日渐富强的中国。

作为当代大学生，当以实现中国梦为己任。周恩来总理说的好：为中华之崛起而读书！实现中国梦，需要大学生的参与，需要做一个真正的读书人！

读书人必是耐得住寂寞的。越是饱学之士，其知音少、曲高和寡的文人气质往往越是明显。一个真正的读书人，不会因外因冷却了对读书的热情。所谓的“颜如玉”、“黄金屋”是在书中获得的，而非灯红酒绿的烟柳繁华地。李白诗云：“古来圣贤皆寂寞”，自古仁人志士，又有哪个不是读书人呢？

读书人必是有顽强毅力的。翻开帙卷浩繁的历史，有许多读书人的著作为我们所熟悉，他们因此而流芳百世。《报任安书》说得好：西伯拘演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐赋《离骚》；左丘失明厥《国语》；孙子膑脚《兵法》修；不韦迁蜀传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》......由此观之，除去读书人，天下又有几人能十年如一日呢？

遗憾的是，现实生活总是有异于理想世界，令人扼腕。于是便有了脍炙人口的“采菊东篱下，悠然见南山”的感慨；如“明月松间照，清泉石上流”般如梦似幻的美景。现实的大学图书馆常常冷冷清清，我们深感悲哀与费解的同时，宿舍里又是另一番画面了：此起彼伏的喧哗吵嚷，嘈杂的游戏声更是不绝于耳。最美的邂逅该是在图书馆中，而非灯红酒绿的声色之所。身为当代大学生，必须要找准目标并早日行动，多数人都是举棋不定，才会拖拉，往往导致最后浑浑噩噩。

对此，我将实现中国梦总结为四点，即冯友兰先生所谓的“横渠四句”。横渠，即张载。横渠四句是张载的名言，即“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” 这是中华国学的宗旨，也是读书人的毕生追求，更是中国梦终极价值体现。

为天地立心，即为包括人类社会在内的自然界确立生生之心。作为理想远大，热爱祖国的当代大学生，应树立为振兴中华而勇于奉献的形象，把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，时刻抱持着高度的社会责任感；始终以国家富强和人民幸福为己任。

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