社会实践报告内容高中生（汇编19篇）

申报“国家级示范性普通高中”自 查 报 告

申报“国家级示范性普通高中”自查报告（个人收藏，有较高参考价值）四川省双流县棠湖中学

申报“国家级示范性普通高中” 自查报告

省教育厅：

创建“国家级示范性普通高中”，必将促进我校按照“三个面向”的指导思想，全面贯彻党和国家的教育方针，推进素质教育，提高教育教学质量和办学水平。根据原国家教委《关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知》和原省教委《关于印发的通知》的精神和规定，现将我校创建国家级示范性高中的自查情况汇报于后：

棠湖中学创建于1991年，占地面积159亩，现有教职工241人（其中任课教师188人），在校学生2797人（初中25个班共1242人，高中30个班共1555人）。1996年被批准为省级重点中学，1998年评为省文明单位，2000年评为四川省现代教育技术示范学校、全国职工职业道德建设先进单位、全国中小学现代教育技术实验学校、首批全国创建绿色学校活动先进学校。

我校作为一所实施全方位改革的新型学校，一创办就按照“高起点、高质量、高效益”的建校要求，确立了“改革立校、开放办校、科研兴校、民主治校、发展强校”的办学思路，实现了跨越式发展，树立了“学校新、机制活、发展快、质量高、效益好”的社会形象。

评为省级重点中学后，我校随即将创建“国家级示范性高中”确定为“第二次创业”的奋斗目标，继续发扬敢为人先、永争一流的精神，对照国家级示范性高中的标准，进一步加强软、硬件建设。双流县委、县政府高度重视我校的“创建”工作，成立了“棠中创示范性高中领导小组”。在各级领导的亲切指导下，通过全校上下的共同努力，我校已完成了创建“国家级示范性普通高中”的各方面工作，2000年12月通过了市教委组织的专家组初评，2001年4月16—17日省教育厅有关领导来校进行了调研。

一、办学思想——开放、民主、创新、全面

办学思想是一所学校的灵魂，有什么样的办学思想，就将产生什么样的办学行为，形成什么样的办学风格。根据党和国家的教育方针、21世纪经济社会信息化趋势对教育信息化的推动和对人才基本素质的要求，在吸收中外教育思想的基础上，经过认真总结教育教学实践，我校确定了“开放、民主、创新、全面”的办学思想。

（一）开放

教育要面向现代化、面向世界、面向未来，就必须坚持开放办学。当今世界正向高度信息化、多元化发展，“地球村”将越来越小，我们既有机遇，也有挑战，既要勇于竞争，也要善于合作。开放，体现了充足的自信、竞争的胆略、兼容的气度、合作的智慧。牢固树立开放意识，坚持开放办学，我校才能抓住机遇，应对挑战，不断发展。

（二）民主

人在民主的氛围中，才会坦诚、勤奋、富有创造性。树立民主办学、民主治校、民主执教的思想，有助于活跃办学风气，促进校风、教风、学风的健康发展和个性化人才、创新型人才的脱颖而出。教育信息化发展是教育民主的强大推动力，并为教育民主的实现提供了新的途径。对于每一个教育工作者来说，教育民主都是一种高层次的境界。

（三）创新

创新是知识经济对教育提出的一个重大课题，也是学校保持竞争力、生命力的关键。没有创新，就不可能适应经济社会发展的要求，就不可能实现超常规、追赶型、跨越式发展。

我校创立、改革、发展的过程，就是一个创新的过程，包括：办学机制创新，教育观念创新，教学手段、方法创新，对学生进行创新教育。办学机制创新是我校可持续发展的源泉；教育观念创新是推进素质教育的前提条件；教学手段、方法创新是优化教学效益的有效途径；创新教育是对教育功能新的定位，其价值取向不仅注重教育的文化传承功能，更强调教育的文化革新功能，意味着在人才培养目标上由工业时代的“标准化”、“守成型”向信息时代的“个性化”、“创新型”转变。

（四）全面

“全面”的办学思想，就是全面贯彻党的教育方针、面向全体学生、全面提高学生素质，以及全面提高办学效益（包括质量效益、社会效益、辐射效益、产业效益）。全面提高学生素质，要处理好全面与特长、整体与个体、共性与个性、基础与发展的关系。对学生整体而言，要全面提高各种素质；对学生个体而言，既要全面培养基础素质，又要尊重个性，发展特长。全面提高办学效益，要在立足于全面推进的同时，突出办学特色。

二、人才培养目标——“五会一长”

按照素质教育的精神和未来社会发展对人才的要求，我校提出了学生基本素质标准，确立了“五会一长”的人才培养目标：

——“会做人”。确立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想品德和公民素质；具有一定的人际交往能力、组织与协调能力和社会适应能力；做到“五爱”（爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义）、“五心”（忠心献给祖国、爱心献给集体、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）、“三人”（做一个中国人、做一个文明人、做一个现代人）。

——“会求知”。有强烈的求知欲，有正确的学习目标、端正的学习态度、良好的学习习惯、科学的学习方法，能主动、生动地学习,有一定的自我学习、自我发展的能力，能利用计算机和网络自主学习，具备一定的筛选和获取信息、鉴别信息、创造性地加工和处理信息的能力；形成完整的知能结构，达到教学大纲对各学科知识和技能规定的基本要求。

——“会生活”。具有积极的生活态度和健康的生活情趣，做热爱生活、善于生活的人；积极参加家务劳动和公益劳动，具有生活自理能力；具有健康的审美观和审美能力，能分清是非、美丑、真伪、善恶，初步达到内在美与外在美的统一，有一定的表现美、创造美的能力。

——“会健体”。有良好的卫生习惯、锻炼身体的习惯和自我保健意识，努力提高生理机能，增强身体素质；具备健康的心理素质，发展非智力素质，有稳定的情绪、广泛的兴趣、强烈的动机、正确的态度、良好的性格、坚韧的意志，养成自信、谦虚、勤奋、诚实等良好品质，有战胜困难的勇气、耐挫能力和适应社会环境的能力。

——“会创造”。能在教师指导下创造性地学习各科知识，创造性地发展各种能力和自身特长；树立强烈的创新精神，具备初步的创新能力和一定的实践能力。

——“合格+特长”和“优秀+特长”。在全面提高基本素质的基础上，具有某一方面或某几方面的特长。每个学生都是珍贵的存在，都必定有其独特的优势和潜能，我们必须用心研究他的特点，发掘他的潜质，科学引导、精心培育，使他的特长脱颖而出。对大部分普通学生，我们将他们培养成“合格+特长”型人才，经过高校学习或参加社会主义建设，成长为素质较高的复合型人才或专门人才；对一部分基本素质发展得好的学生，力争将他们培养为“优秀+特长”型人才，经过进入一流大学深造和实践锻炼，成长为现代化建设的拔尖人才。

三、办学蓝图——面向21世纪，抓住加快教育发展的历史机遇，通过教育信息化推进教育现代化，构建“四维”办学模式，力争到2010年左右建成全国一流的现代化学校

1991年建校后，我们提出了“三三”办学设想，即：第一个三年（1991—1994），按省级重点中学标准完成基础设施、教学设备、教工人员到位；第二个三年（1994—1997），达到省级重点中学的办学标准，进入省级重点中学行列；第三个三年（1997—2000），形成一套有棠中特色的办学经验，成为具有一定示范性、在全国较有影响的学校。近10年来，全校教职工锐意改革，艰苦创业，奋发图强，基本实现了“三三”设想的目标。

2000年3月，我校制定了2000—2010年发展纲要，确定了新的办学蓝图：审时度势，抓住机遇，深化改革，强化素质，优化服务，全面实施素质教育，通过教育信息化推进教育现代化，力争到2010年左右，把我校建设成具有先进的教育教学思想，科学、高效的教育教学管理，高素质的教职工队伍，现代的教育理论、教育技术和教学方法，优良的校风、教风、学风，一流的硬件设施，卓著的办学效益，全国一流的现代化学校。

为此，我校决心以创建“国家级示范性高中”为契机，深层次、高水平地推进教育教学的改革和发展，努力探索、构建“四维”办学模式：

——“超前模式”。立足现实，展望未来，面向世界，把握国内外教育发展的脉搏，及时修订学校发展的中长期规划，在发展上确保思维的先进性，在改革上保持适度的超前性。

——“创新模式”。以永争一流的精神，努力探索教育改革和发展的新途径、管理的新模式、办学的新理念，创造新的突破，不断刷新“纪录”。

——“开放模式”。建立与知名中学、高等院校、科研机构的联系与合作，运用先进的教育理论，借鉴先进的办学经验、办学模式，引进优秀的教育人才；密切关注国际教育发展走向，主动参与国际教育交流与合作，进一步加大与国际教育接轨的力度。

——“产业模式”。把教育的社会效益和经济效益结合起来，建立和发展与市场经济、  知识经济相适应的办学机制，积极探索教育产业发展的有效途径。

四、办学特色——改革意识浓、办学机制活、教育管理实、办学效益好

早在建校之初，我们就确立了将学校建设成“办学思想先进，管理科学有序，师资队伍精良，硬件设施一流，富有特色的示范性现代化学校”的办学总目标。几度春秋，几度耕耘，我校初步形成了自己的办学特色：

（一）改革意识浓

我校的创办，本身就是双流教育改革的产物，因此牢固树立了“在改革中求发展”的意识。改革，是棠中的立校之本。我校利用新学校没有旧有办学机制和模式束缚的先天优势，抓住机遇，一建校就实施了以“三制一包”（校长负责制、全员聘任制、结构工资制、经费包干）为主要内容的全方位内部改革，为学校的持续发展奠定了坚实的基础。此后，我校不断深化、完善改革。

（二）办学机制活

“三制一包”是我校办学机制的核心，也是机制创新的标志。1999年6月1日，省委常委、市委书记陶武先视察我校后说：“三制一包”的机制创新，使改革落到了实处，值得推广和发扬。

校长负责制：校长对县政府负责，全校教职工对校长负责，校长每年同县教委签订《工作目标责任书》，并接受全校教职工的民主监督、民主评议。同时，校长拥有解聘权，以保持教职工队伍的动态优化稳定。

我校实行的校长负责制，包含了校长负责、党组织监督保证、教职工民主管理三个有机组成部分。校长必须在一年一度的教职工代表大会或其扩大会议上作《述职报告》，答复提案和意见，接受质询和民主评议，由全校教职工进行无记名信任投票。校长有权解聘教职工，教职工代表大会也有权通过“不信任校长案”，服务和监督都是双向的，从制度上确保了全校整个肌体的健康和活力。

全员聘任制：本着“任人唯贤，人尽其才，才尽其用”的宗旨，按照“公开、公平、双向、择优”的原则，实行教职工全员聘任制，激励并促使教职工不断提高自身素质，积极履行岗位职责，始终保持高度的工作责任心和精益求精的进取精神。

结构工资制：将国家财政下拨的工资作为档案工资，全部投入浮动，教职工“多劳多酬，优劳优酬”，破除平均分配，调动了广大教职工的积极性。2000年9月，学校进一步深化了分配制度改革。

经费包干：县财政按人事编制及有关政策将教育经费下拨给我校包干使用，学校根据发展的实际需要灵活、合理地配置资金。

在“三制一包”中，校长负责制是灵魂，全员聘任制是基础，结构工资制是动力，经费包干是保障，四者相辅相成，共同构成了有利于调动全校上下积极性、有利于开拓创新、有利于持续发展的灵活机制。

（三）教育管理实

按照科学、务实、高效的原则，我校建立健全了校长决策指挥系统，制定并执行一系列严格的规章制度。

在校长决策指挥系统（图表1）中，校长立于学校全局的角度，在充 分调查研究的基础上，遵循民主集中的原则，对学校的总体工作、重要工作作出决策，进行总体的部署、指挥、协调、控制。在此之下，建立了中层执行系统、基层落实系统和信息反馈系统。这一管理运行系统遵循5个“尽量”的原则：机构设置尽量精干化、工作方式尽量规程化、领导关系尽量短程化、职责权限尽量简明化、成效考核尽量数量化。

我校制定、完善了48个岗位职责和一系列规章制度，全校上下各司其职，令行禁止。为了进一步增大学校管理的透明度，加强廉政建设，我校按照有关规定，结合实际，采取丰富多样的形式，实行校务公开制度，即校务、财务“两公开”。大力推进依法治校，在办学过程中严格遵守各项法律，尤其是教育法律法规。1999年，学校被评为成都市“民主管理先进集体”。

建设高水平的领导班子是确保决策科学化、管理规范化的关键。我校领导班子结构合理，机构健全，分工明确，人员精干。班子成员不断加强自身建设，强化改革意识、创新精神，提高思想水平、管理能力，并确立了“制度×情感×德治”(任一因素为零则结果为零)的管理理念，加强与教职工之间的情感交流，形成融洽、默契的关系，注重道德内化，促进和保证了各项管理的落实到位。

（四）办学效益好

办学效益是对办学思想及其实践的检验。我校的办学效益可以从两个方面体现出来：

1、效率高，发展快。建校后“三年见成效，五年评省重，十年创示范”，在不到10年的时间里实现了一般人认为几十年都难以实现的目标。

2、全面提高了办学效益：质量效益优、社会效益好、辐射效益强、产业效益高。（详见第七部分）

五、办学行为——师资建设、素质教育、德育工作、课程结构和教学的改革与实验、科研兴校、通过教育信息化推进教育现代化、对外交流与合作

我校的办学行为是“开放、民主、创新、全面”办学思想的实践，同时也促进办学思想逐步完善和成熟。

（一）推进“名师工程”，努力建设高素质的师资队伍

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。师资力量对于一所学校的生存和发展至关重要。我校始终将师资建设列为议事日程的重中之重，推进“名师工程”，不断加大师资队伍建设力度。

我校在用人上从不求全责备，而是避其所短，用其所长，给予每一位教职工充分的用武之地，为教职工创设良好的发展空间，并以“教书育人光荣”的事业感来留住人，以远大的目标（如争创“省重”、“国重”）来激励人，以一心一意为教职工办实事（如“安心工程”——帮助他们解决家属就业和子女入学问题、“安居工程”——户均居住面积90平方米以上等）来温暖人，以充分的信任和领导班子以身作则的实际行动来感染人，使学校的凝聚力不断增强。

1991年建校之初，在用人体制还相对较封闭的状况下，我们实行开放的人才政策，面向省内外公开招聘教育英才，分期分批从千多名应聘教师中遴选了200多人，组成一支师德好、业务强、结构合理的师资队伍。这些从四面八方招聘来的教师，带来了各地的教育特色和各人的教学风格，相互交融，共同提高，学校兼容并蓄，博采众长。近年来，我校又从北师大、西师大、川师大等高校选拔优秀毕业生，形成了有力的师资后备队伍。

为了进一步提高师资质量，我校提出教师要由“教书型”向“学者型”转变、由“教书匠”向“教育家”转变，着力实施“名师工程”，力争造就一批具有高尚的师德风范、精湛的业务技艺、较大的影响力的“名师”：

——坚持强化师德教育和师德评价，制定了《教职工职业道德行为准则》、《教职工职业道德建设的实施意见》和《教职工职业道德评价量表》，在推优评先、晋职提资上实行“师德一票否决”，高标准、严要求地提高全校教职工的师德修养。2000年9月被全国职工职业道德建设指导协调小组和中华全国总工会授予“第六届全国职工职业道德建设先进单位”称号。

——加大培训力度，促进教师更新教育思想和教育观念，提高教育信息技术运用水平，不断强化教育教学综合素质。1998年选送了89名中青年教师参加北师大研究生课程进修班学习，结合教育教学实践研习国内外先进的教育理论；组织教师积极参加省、市、县各级教研部门举办的业务培训和继续教育；坚持七项基本技能培训和考核；对全体教职工进行计算机专业知识和应用技能培训；鼓励教师积极参加学历提高学习。

——组织、鼓励教师开展教育科研，承担课题，撰写论文、论著，通过科研提高素质。教师在省级以上刊物发表及省级以上学术会议交流的论文共169篇，获省级以上奖励的论文共80篇，出版专著（含与人合著）37部。教师论文集《探索的足迹》（两卷）2000年12月由北京当代世界出版社出版发行。

几年来，我校的“名师工程”不但培养出了多名具有一定知名度的“名师”，更重要的是以此带动了一大批教师迅速提高了师德、师能。我校现有特级教师2人，市、县学科教学带头人18人，高级教师66人，一级教师135人，省、市、县优秀教师和优秀青年教师28人，双流县首批“名校长”、“名教师”3人，研究生2人，89人即将从北师大研究生课程进修班结业，1人即将从国家级骨干教师培训班结业，3人正在川师大研究生课程进修班学习。教师们在各级各类业务竞赛中脱颖而出，364人次获得全国、省、市奖励。

（二）切实更新教育观念，全面实施素质教育

素质教育是教育改革和发展的必然要求、必然方向。在教育教学过程中，我校始终面向全体学生，坚持做人与成才、智力与非智力、知识与能力、继承与创新并重，全面提高学生的基本素质，尤其重视当前教育现状中极易忽略或无暇顾及的人格、道德、法制、心理素质、良好的性格倾向、自立自理能力、人际交往与社会活动、创新精神、实践能力等素质的培养，为学生适应未来社会的发展奠定坚实基础，确保他们赢在人生的起跑线上。为此，我校不断探索，采取各种措施，全面实施素质教育：

1、深入学习，积极向专家“借脑”，切实更新教育观念

落实素质教育，首先要切实更新教育观念，树立科学的教育观、质量观和人才观。我校组织教师深入学习素质教育理论，并聘请北师大教授金盛华、省社科院研究员查有梁、成都七中老校长杨礼等教育专家为办学顾问，邀请国家副总督学王文湛、中央教科所研究员张志远、外语教学特级教师张思中等一批教育界权威人士到校开办讲座或举行报告会，积极向专家“借脑”。

2、不拘一格，因材施教

针对学生的特点、差异，实施“分类教学、分层推进”，使每一个学生的潜能和特长都得到发展，力争把各种类型、各种层次的学生都培养成才。

3、不断改进教学方法和手段，减轻学生过重的课业负担

优化现代课堂教学，提高教学效益，克服低水平、低效率、重复化、机械性的课业训练，为学生创造自主、自由发展的时间和空间；加强学法指导，促进学生主动、生动、创造性地学习。

4、前瞻性地进行信息技术教育

掌握和运用信息技术的能力，必将成为学生新的基础素质。我校前瞻性地对学生进行了信息技术教育，教学内容从传授计算机基本知识扩展到以计算机和网络为工具帮助学生更好地自主、自由学习，并在进行技术教学的同时注重计算机道德和信息文明教育。

5、狠抓后进生转化工作，确保“面向全体学生”落到实处

我校生源入口素质参差不齐，要提高出口质量，就必须面向大面积的中等生、后进生。我校对后进生转化工作进行了深入的调查研究，努力探索各种有效途径和方法。主要做法有：

——建立严密的后进生转化工作组织体系。以年级为单位，以班主任和各科教师为实施主体，由各年级组长负责，政教处、教务处督促，责任落实到人。对起始年级新生认真观察、调查，科学分析，确定后进生对象，进一步详细摸底，逐一登记，全面分析，对症下药地制订出转化的具体步骤，认真实施，并对转化效果进行跟踪评估。转化以三年为一个周期，每学期小结，每学年表彰，每三年总结。

——科学、耐心地引导和帮助起始年级学生适应新的学习生活，矫正不良的学习态度和习惯，指导学习方法，避免新的分化，把后进生数量降到最低限度。

——努力优化后进生的主观非智力因素和客观非智力因素，这是转化后进生的关键。科学研究表明，95%的孩子智商属于正常范畴，差别不大，智商超常和低常的均只有2—3%。因此后进生主要是非智力因素、情商造成的。据此，我们针对各个后进生的具体情况，着力消除非智力因素对其产生的消极影响，提高其情绪智商。

——对后进生必须有“三心”（爱心、细心、耐心），做到“三优”（提问优先、作业批改优先、表扬奖励优先），“三访”（有病家访、缺课家访、有转变家访），“四点”（挖掘闪光点、扶植起步点、把握反复点、促进飞跃点），“四不准”（不准歧视、不准体罚和变相体罚、不准赶出教室、不准推出校门）。

目前初一至高三共有后进生54人，转化过程均有明确记载。2000届初、高中共有后进生34人，至毕业时成功地转化了32人，转化率为94.12%。

6、对学生进行心理健康教育与指导，提供心理咨询服务

心理素质是现代人的重要素质，心理状况也是影响学生成长的一大非智力因素。从1997年开始，我校邀请北京师范大学心理学专家来校对学生进行心理辅导、心理咨询和心理健康教育。大批教师参加北师大心理学研究生课程进修班学习。学校开设了心理健康课，设置了心理咨询室，由专职心理教师任课并负责咨询服务。

7、加强校园文化建设，锻炼学生的实际能力，重视并促进素质教育的潜移默化

通过组织科技、艺体、人文等活动或社团，鼓励学生自主实施，并强化校园环境的文化色彩，做到动态与静态结合、有形与无形结合、有声与无声结合，促使学生在实践中提高综合素质，在校园文化的氛围中受到熏陶。

——开展科技活动。开设科普讲座，组织学生参观科普展览，使他们学习和了解日常生活、工农业生产、现代高科技等方面的有关科学知识及发展动态。成立了车模、航模、空模、天文、环保等科技活动小组，开展小发明、小设计、小制作、小论文、科技演讲、自编科技小报和科普画刊等活动。在各级科技竞赛中，学校获国家级组织奖1次、省市级组织奖15次，辅导教师获国家级组织奖1次、省市级“优秀辅导员”16次，学生获国家级奖励22人次、省市级奖励241人次。

——组建“海棠艺术团”，举办艺术节、艺术夏令营，学生自创、自演各种艺术节目，多次到双流人民广场进行文艺表演及书画现场展示。

——创办校园文学社、校园报、校园广播站、学生电视台、学生记者团等，由学生采访、撰稿、编辑、制作、播出，开展有关活动。

——为外地学生组建周末“快乐大本营”，分营分组开展文化、艺术、体育、信息技术、阅览等活动，组织晚会、旅行、参观等。

——举办“英语活动月”、英美文化讲座等活动，使学生感受英语文化背景，在中西文化交流中提高素质。

——在校园、走廊、教室设置名言警句牌、杰出人物像、雕塑、书画作品等，使学生励志、冶情。

8、建立健全学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络

实施素质教育，学校、家庭和社会必须密切配合。我校举办了家庭教育讲座、咨询等活动，帮助家长提高家庭教育质量。会同公安、城监、街道、居委等，加强学校周边环境的综合治理，确保社区环境的健康、文明。邀请司法局、少管所、律师事务所、交管局、税务局等部门的同志，对学生进行法制、交通安全、依法纳税等教育。取得工厂、乡村、部队、自然保护区的支持和配合，开展社会实践活动：组织学生定期到双流县福利院慰问、服务；不定期举办送文化下乡活动；利用假期开展“让我们走进生活·让生活走进我们”的社会实践，举办了“爱我中华——北京行”、“人与自然——卧龙行”活动。

9、科学地评价学生的素质

学生素质评价以“五会一长”的人才培养目标为基本内容，以促进学生素质形成与发展、不做定论为基本原则，以测试、教师观察分析、同学互评、家庭和社会反馈等为基本途径，以量化与描述相结合、理论知识与实际能力并重为基本方式。考试成绩只是学生素质评价指标中的一项，主要用于评价各学科大纲规定的基础知识、基本技能（听、说、读、写，分析、综合、推理、运算等能力）教学目标达成度。学生的思想品德素质、学习能力、行为习惯、人格、意志、交际能力、实践能力、创造能力以及在某些领域或某些方面具有的特殊能力或特殊潜力，难以从考试中反映出来，也难以进行量化评估，因此我校通过由教师细心观察、密切接触、听取各方反映、认真分析来进行评价，并引导学生科学地发展素质。

（三）加强德育工作，促进校风建设

人才的基本标准是“德才兼备”，“德”为人才的首要品质，德育在教育工作中处于首当其冲的关键地位。校风是一所学校内在和外在的整体作风的综合表现，校风的好坏既决定着教育质量、办学水平的高低，也反映出教育质量、办学水平的高低。我校坚持以德育为首，加强校风建设。成立德育工作领导小组，建立了校长和总支书记牵头，政教处负责，校团委协助，年级组长、年级团总支书记、少先大队辅导员、班主任为骨干，教职工全员参与的德育工作网络。全校所有干部、教师、职员、工人都是德育工作者，“不图大而全，要求细而实”，坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。

我校德育以“做人教育为基础、爱国主义教育为重点、立志成才教育为主线”，依照《中学德育大纲》，结合实际，开展德育工作：

——根据学生的身心发育特点，确定了德育要点：行为习惯养成教育、文明礼仪教育、集体主义教育、爱国主义教育、“两史一情”（近代史、现代史、国情）教育、理想前途教育、纪律法制教育、党的基本路线教育、社会实践系列教育、职业教育。

——德育进课堂，并进行学科渗透教育。每天安排20分钟“思品课”，由班主任进行德育教育。各科教师在学科教学中，有意、有序、有机、有效地渗透德育教育，学校将此纳入教学常规检查，确保落实。组织德育观摩课、学科教学德育渗透大比武等活动，促进教师相互学习，共同提高德育教育水平。

——以丰富多彩的形式，在课外、校外进行德育教育。坚持利用升国旗仪式进行爱国主义教育；持久地开展“三百”活动（看100部爱国主义影视片、唱100首爱国主义歌曲、读100本爱国主义图书）；在重大节日、纪念日组织文艺演出、征文、演讲等活动；开展“手拉手”、“爱心工程”活动；利用业余团校和业余党校，进行团队和党的基本知识教育。联系了爱国主义和国防教育基地（国防乐园）；同成都武警指挥学校结为警民共建单位，并作为我校的军训基地。

——建立健全科学、有效的德育评价体系和表彰制度，发挥榜样的示范作用。制订了《日常行为规范考评细则》和《课外活动评定细则》，“先进、文明班集体”、“优秀团支部”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“优秀团员”、“优秀队干部”、“优秀队员”、“创三好积极分子”的评选表彰办法。考核、评选、表彰的过程，成为同学们自觉提高德育修养的过程。

——开展德育科研，提高德育工作的层次。承担了《小学和初中学生思想品德和行为规范的衔接研究》课题，通过广泛调查、认真分析、深入研究，为解决初中德育工作中存在的新问题探索出了切实可行的办法。我校同北师大心理系合作进行的《道德思维方式和移情的道德行为实践和行为训练的研究》，涉及到德育科学中一些前瞻性的问题，具有较强的探索性。

经过努力，我校德育工作和校风建设取得了可喜的成效。先后有140多人被评为省、市、县级“三好学生”、“优秀学生干部”；12名优秀团员被推荐接受党支部考察，7名学生成为中共预备党员；好人好事层出不穷，其中有拾得重金、贵重物品交还失主的，有勇斗火魔的，有临危救难的，有热心救助失学少年的，有积极为患病同学、见义勇为英雄、灾区人民、革命老区和贫困山区失学儿童捐款的；一位家境贫寒的同学成为’93四川国际熊猫节的首位捐款者，被组委会邀请参加了开幕式；2000年暑假，初二学生欧宇星不顾个人安危，从嘉陵江激流中救起一名落水者。

学校先后被评为县教委文明单位（1993年）、县文明单位（1995年）、县精神文明建设标兵单位（1995年）、市德育工作先进集体（1995年）、市文明单位（1995年）、市精神文明建设标兵单位（1997年）、市首批校风示范学校（1997年）、省首批校风示范学校（1997年）、省文明单位（1998年）、市精神文明建设十佳单位（1999年）。

（四）课程结构和教学的改革与实验

教学是学校工作的中心，课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。我校坚持教学中心工作不动摇，加强教改实验，逐步改革和完善课程结构，努力提高教学质量。

1、狠抓教学常规

制定了《教学工作常规》，认真开展常规教学研究，强化教学常规的过程管理和检查评估，规范教师的教学行为，努力提高教学效益。

——以备课组为单位，坚持“三研究三统一”，即“研究大纲、教材，研究学生，研究考纲、考题；统一进度，统一检测，统一质量分析”。

——坚持年级教学质量分析，交流、总结各学段积累的教学经验，系统地认识各学科各学段的教学目的、教学要求，分析存在的问题，研讨解决问题的途径和方法，从而确保了各学段教学目标的达成。

——坚持新老挂钩，实行“导师制”：凡大学毕业3年以内的青年教师，均安排经验丰富的优秀教师担任其“导师”，给予业务指导，使其尽快熟悉教材教法、教学常规，提高教学能力。

——坚持上好“三课”：新毕业分配的教师上合格课，新调入学校的教师上研究课，每学科推选优秀教师上示范课。

2、改革和完善课程结构

本着有利于全面促进学生素质发展的宗旨，我校逐步对课程结构进行了改革，基本形成了能紧跟时代发展的学科类（含必修课、选修课）和活动类课程体系（图表2）：

——必修课严格按照教育部和省教育厅制定的课程方案，开齐开足了课程、课时，不任意增减课时或调整教学内容，全面培养学生的基础素质。

——选修课分为必选课和任选课。必选课结合学生身心发展特点，紧

跟科技、经济、社会发展步伐，增长学生的知识，培养和提高其生活、生存、发展能力。心理健康、计算机信息技术、环境保护3门必选课，开设得较早，紧扣了当今社会的要求，具有一定的超前性（教育部要求2001年底前全国普通高中要开设信息技术必修课）。

任选课（专题教育）结合部分必修学科设置，由有兴趣的学生任选，开发其潜力，扩展其视野，发现和培养学科拔尖人才。同时，积极探索了跨学科任选课的教学。

——活动课包括兴趣爱好类、体育活动类、科技活动类、学科活动类等4个类别。每天下午安排1小时进行，满足学生的兴趣，培养特长，发展个性，提高实践能力，丰富课外生活。

在课程改革中，努力探索校本课程建设，开设了校本课程选修课，并编写了《环境保护》、《奥校教材》（数、理、化、生）、《校园英语会话》、《气象知识》、《人口问题简读本》、《中学生人际关系学》、《艺术训练》（色彩、素描、管乐）、《数学素质教育与训练》等校本教材。学校将结合实际，总结经验，进一步大力加强校本课程、校本教材建设，特别是跨学科、综合性校本课程和教材的开发与教学。

学校提倡学生进行研究性学习，各学科教师在教学实践中进行了指导学生开展研究性学习的尝试。学校将根据上级教育行政部门的部署，从2001年9月起将研究性学习纳入必修课程计划，大力探索和加强研究性学习的教学工作。

3、加强教改实验

1997年6月，北师大在西南地区首选我校共建教育实验基地，系统地引入先进的教育理论、方法和技术，针对社会发展的趋势和学生身心、思维发展的特点，按照未来社会所需人才的能力要求和素质结构，进行以提高师生综合素质为宗旨的教研教改实验。

为了实现大面积培养优秀人才（实验班级的生源质量略低于全校平均水平）并增强教育前瞻性和适应性的实验目标，实验对课程和教学进行了相应的调整和改革：实行初、高中一贯制；语文、数学、英语3科补充选用部分实验教材，适当增加课时量；在遵循教育科学规律、符合教育部要求的前提下，语文、数学、英语、物理、化学5科实施“小打通”，加强与高中衔接，调整部分教学内容；增设思维发展训练课；突出心理健康教育。参加首轮实验的学生已在两年时间里顺利学完了初中课程，于1999年进入高中，表现出良好的心理素质、学习能力、社会适应能力、创造能力。

经过认真论证、协商，2000年6月，我校又同中国人民大学合作办学，共建了“中国人民大学艺术人才棠湖中学基地”。双方在培养和招收艺术特长生、推进素质教育等方面密切合作。我校在人民大学组织的专家指导、帮助下建立艺术团（队）、实验班，举办艺术夏令营，实施艺术教育，培养艺术特长生，并营造浓厚的校园艺术氛围，带动全校学生提高艺术修养和审美水平。人民大学组织专家教授到我校举办专题讲座，扩大学生的视野，使之了解最新知识、前沿科学，帮助其树立远大的人生理想，激发其努力学习的内在动力。人大教授对我校教师进行指导，相互交流，加强中学教育与大学教育的沟通、衔接。我校定期选派学生到人大“见习”大学的学习、生活，提前接触喜欢的学科、专业；人大也定期选派优秀大学生前来与我校中学生交流；两校的优秀学生共同参加人大的一些校际、国际交流活动。

我校于2000年进一步加大了教改实验力度，按照与人大、北师大共同研究制定的人才培养方案，尊重、发挥学生的个性特点，根据学生的兴趣、特长，分类组织实施教学，优化其非智力因素，强化其创新精神和创造能力。

（五）实施“科研兴校”战略，构建集约型、科研型的现代教学模式

在办学过程中，我们深刻地认识到科研是出高层次教师、出高质量办学水平的必由之路，是促进教学改革、优化教学效益的有效途径。建校之后，我校就迅速确立了“科研兴校”战略，校领导带头参与科研教改。1997年，设立了科研室，将科研纳入常规工作。陆续制订、完善了《教育科研有关规定》、《教育科研课题申报条例》、《教育科研成果评选条例》等9项科研制度，加强了科研管理和运作的规范化，调动了教师们的科研热情和积极性。

先后立项研究的科研课题（图表3），国家级有12个（已结题5个），省级1个，市级1个，县级2个（已结题1个），校级11个。各年级组、教研组均有科研课题，参研教师共152人，占任课教师总数的81%。近4年来教师撰写的科研论文在省级以上刊物发表28篇，获省级以上奖励32篇，获课题研究阶段成果奖（含计算机软件）46篇（件）。现已结题的5个国家级课题，均带动了校内外的教改教研（校外如成都十八中、东升一中、华阳一中、白家中学、公兴中学、黄水中学、光电子弟校等）。

由我校承担的全国教育科学“九五”规划研究课题《电化教育促进中小学由“应试教育”转向素质教育》子课题《运用现代教育技术提高“环境保护课”质量的研究》，于1998年11月通过了教育部总课题组的中期评估，获“优秀”级，我校因此被评为“中央电教馆课题研究优秀学校”，又于1999年12月评为首批“成都市绿色学校”。2000年10月，通过鉴定，圆满结题。总课题组评估认为，该课题“选题新颖，立意高……对于推进素质教育和社会发展具有重要现实意义和长远发展意义；实验研究构建的‘问题探索式’教学模式，教学效益显著，具有创造性和实效性；提高了课题实验教师教育科研能力和教学水平，也对其他学科教师和周边学校发挥了带动作用”。2000年11月，学校因环保科研与教育成绩突出而被教育部和国家环保总局评为首批“全国创建绿色学校活动先进学校”。

我校作为中央教科所外语教改课题实验学校，承担了全国教育科学“九五”规划研究课题子课题《十六字外语教学法推广研究》及中央教科所“九五”重点课题子课题《张思中教学法在中学外语教学中的运用研究》，在教学模式的构建和多媒体技术的应用上有所创新，效果显著，在1999年6月的中期评估中获“优秀”级，并有1名参研人员被评为“中央教科所教改实验基地优秀工作者”（全省获此殊荣者仅2人）。两课题分别于2000年11月、12月结题，学校被总课题组表彰为“张思中教学法实验先进学校”。参研外语教师共撰写论文68篇，其中25篇获全国一、二等奖，1篇获全国三等奖；参研教师中2人获“全国教育科学研究贡献”一等奖，6人被总课题组评为课题科研“先进教师”；多媒体课件获全国一等奖的教师有2人，获全国二等奖的有3人。

全国教育科学“九五”规划课题《中小学素质教育工程（个案）的研究与实验》子课题《教学过程中学生主体性作用培养》、《运用现代教育技术促进素质教育实施》，均已通过鉴定，圆满结题。此外，中央教科所外语教学研究课题子课题《二十四字教学法的理论与实践研究》、《初中英语优化教学模式研究》，中国教育学会实验研究会“十五”规划研究课题《课堂教学中“合作—创新”模式的构建与研究》、《中学语文探究式阅读教学的实践与研究》，中国教育学会中学语文教育研究会研究课题《中学生文学社团活动的教学功能》，成都市教育科学“九五”规划研究课题《教学现代化的实验与研究》等课题的研究、实验，正在按计划进行。

我校依托教育科研，推动了课堂教学模式的创新。力避“时间+汗水”的粗放型教学模式，探索集约型、科研型的教学模式。语文教研组确立了“阅读为主，以读带写，读写相长，全面发展”的教学模式；课外充分利用校园文学社团的活动和刊物，激励学生在写作实践中全面发展语文能力。化学教研组对学习有困难的学生实施“成功教育”，充分挖掘他们的学习潜力，多方面为他们创设成功机会，大面积提高了教学质量。地理教研组实施“开放式教学”，不拘泥于教材、课堂，发动学生走进自然、走向社会，增强了热爱自然、保护环境的意识。此外，政治教研组在课堂教学中实施“三步教学法”，数学教研组进行“六主动”教学法实验，历史教研组运用教育信息技术的先进手段进行“兴趣教学法”课题实验。

（六）以现代教育思想、教育信息技术为突破口，通过信息化大力推进教育现代化

教育信息化、现代化，是教育适应科技、经济、社会信息化、现代化发展并力争发挥先导性功能的过程和程度，是我校始终追求的境界。我校在推进教育信息化、现代化的实践中，一是提高教师对教育信息化、现代化的认识和现代教育思想理论水平，二是配置先进的教育信息技术设备，三是提高教师在教育教学中运用现代教育思想理论和教育信息技术的水平。

学校成立了由校长挂帅的教育信息技术领导小组，设立了现代教育技术信息中心。多次聘请专家到校举办现代教育思想理论和教育信息技术讲座，选派教师参加中央、省、市电教馆举办的教育信息技术培训，对所有教师进行计算机基础知识、CAI课件制作和网络技术培训，掀起了学习现代教育理论和技术的热潮。全校95%以上的教师掌握了教育信息技术媒体的性能特点、使用方法，运用于教学，并能使用微机进行数据的统计、分析和有关资料的收集整理；60%以上的教师能进行多媒体软件的编制和教学；100%的学科运用教育信息技术进行教学；教师们已认识到，推进教育信息化必须逐步从课件制作的层面提高到利用计算机信息技术全面深刻地整合教学内容和形式的层面。

从建校至今，我校不断完善教育信息技术硬件建设，为学校实现教育、教学、管理现代化奠定了坚实的物质基础：

——1991—1994年，为各教学班配置了“三机一幕”；建成了语言室、卫星地面接收站和校园教学闭路电视系统。

——1994—1996年，建成2间微机教学室；购置了摄、录、编系统；建立了集音、像、数据等为一体的实时传输交互式多媒体电子教室，并购置了相应的应用软件；为各教师办公室和科室配备了微机和打印设备。

——1996—2000年，建成了5间多媒体教室；在全省中学中首先建成开通校园网站（联接各教室、办公室和教师家庭，通过光纤接入国际互联网），为师生提供了良好的上网条件，并对社会各界开放，从1999年10月至2001年4月，访问量已突破70万，目前日均访问量2000多人次；为每户教师家庭配置了PⅡ联想品牌微机；建成由7台PⅡ微机组成的图书管理借阅系统；扩展了能同时播放8套节目的教育闭路电视系统；建成大型天象仪馆和天文观测台各1座；全校共配备了650多台微机；购置、制作了大量教育信息技术软件。

学校积极开展教育信息技术科研，先后承担了全国教育科学“九五”规划教育部重点研究课题《教育信息资源的优化配置与高效开发》子课题《开发、优化教育信息，全面提高中学办学质量》、教育部“九五”重点课题《网络环境下的学科系统教学软件的研制和应用》、四川省“十五”规划课题《校园网站的资源建设与应用研究》等研究项目。

教育信息化、现代化的推进，使我校的教学、科研、管理焕然一新：

——网络教学资源的开发、建设和利用，丰富了师生教与学的内容和形式，实现了多边交互，为学生自主、生动、创造性地学习提供了极大的便利。教师开发设计的网络教学软件，深受学生欢迎。教师编制的CAI课件有130多件，其中26件分别获国家、省、市、县等级奖。

——校园网站专门为学生提供主页空间，鼓励学生设计、制作网页，积极参与网络资源建设，为他们开启了拓展视野的现代化窗口，营造了放飞创造力的蓝天，构筑了攀登信息时代制高点的阶梯。教育部2000年提出，要实施中小学“校校通”工程，用5—10年时间，使全国90％左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源。我校在这方面走在了前列。

——教育信息技术的运用，促进了现代课堂教学的研究与实践，提高了教学效益。学校为市、县各校领导、教师提供了大量的教育信息技术应用优质课、观摩课。语文、政治、生物、化学、数学等学科的教师在现代课堂教学比赛中获成都市一等奖，3人获省一等奖，语文、生物学科的2位青年教师获得了全国一等奖。

我校于1997年被确定为“中央电教馆现代教育技术科学研究实验试点学校”；2000年1月通过“四川省现代教育技术示范学校”验收；2000年10月被确认为“全国中小学现代教育技术实验学校”。

（七）开放办学，积极推进对外交流与合作

我校始终以开放的姿态，同本地区以及省内外、国内外的大、中学校和科研机构合作，突破传统的招生地域限制，积极推进教育国际交流与合作。

——先后与成都七中等知名中学结为友好学校，广泛开展校际交流，博取众长。同中央教育科学研究所、中央电教馆、北京师范大学、中国人民大学等科研机构和高等院校建立合作关系。

——大胆探索，突破传统的招生地域限制，于2000年成为第一所进京招生的外地中学。外地学生和本地学生在一起学习、生活，能使其地域文化差异相互作用和交流，取长补短。京城教育专家们指出：这一创举是深化教育改革的一个重大进步，将促进基础教育跨区域竞争格局的形成。

——加大与国际教育接轨的力度，积极探索国际教育交流与合作的有效途径。同美国菲尼克斯（凤凰城）天堂谷学院、加州文特拉学院、伊利诺伊州立大学、夏威夷太平洋大学，加拿大多伦多剑桥国际学院、约克大学圣力嘉科艺学院，德国科隆高等专业大学、科保高等专业大学，英国华威大学，瑞士德西迪高级酒店与商业管理学院，澳大利亚国际教育中心、南悉尼学院等10多个国外教育机构建立了良好的交流合作关系，已派出92名学生前往留学；1997年被确定为联合国教科文组织北京教育学术交流中心定点学校；利用寒暑假组织学生出国参加冬令营、夏令营，选派教师出国考察或培训；1998年被中国教育国际交流协会和美国英语学会确定为中华营项目学校，每年举办一届中美英语夏令营，中外营员们共同学习、旅游、交流，有效地促进了学生们在实践中学习和运用外语，并增进了国际友谊。2001年同澳大利亚新南威尔士大学行星学习有限公司签署协议，举办“澳大利亚行星英语实验班”，利用互联网、多媒体和丰富的学习软件，全面实现人机对话、互动学习，系统、有效地提高学生的英语口语和听力水平。

六、办学条件——校园环境、硬件设施

我校是市级“园林式单位”、“校园环境管理先进单位”。建筑面积5.4万多平方米，绿化面积8500多平方米。教学区、生活区、运动区、休息场所全面绿化，乔、灌、花、草科学搭配，校园内四季有绿色，四季有花香；自然景色与人文景观协调配置，突出庭园特色，为教书育人、读书学习、生活锻炼创造了良好的环境。

学校基础设施、教学设备完善。专用教室、实验设备、艺体器材、卫生器械等按要求配备。1998年，建成了投资1000多万元、面积达1万平方米的科技综合楼，集现代教育技术信息中心、图书馆、专用教室、演播厅、天文天象馆等于一体；投资400多万元建成了设施齐备、实行微机管理与操作的学生食堂，能同时容纳1680人就餐；建成了高标准的学生浴室，有104个浴位。2000年，投资400多万元建成了塑胶跑道和人工足球场草坪；为学生寝室安装了直拨电话；校园地面全部铺设了彩色路砖。

七、办学效益——质量效益、社会效益、辐射效益、产业效益

十载耕耘，春华秋实。经过艰苦奋斗，改革进取，我校的办学效益得到了不断的提高：

（一）质量效益

由于坚定不移地实施素质教育，我校取得了可喜的教育教学质量：高、初中巩固率、合格率、优生率、升学率均居全县之首，名列成都市、四川省前茅；建校以来共有2241人考入高等院校；从1994年首届高中年级毕业开始，连续7年获得成都市“高中工作成绩显著”表彰。

建校9年多来，学校获得的称号、奖励，国家级的有：全国职工职业道德建设先进单位、全国中小学现代教育技术实验学校、全国创建绿色学校活动先进学校、全国影视教育先进学校、档案管理国家二级标准单位等20项；省级的有：省级文明单位、省校风示范学校、省现代教育技术示范学校、省体育传统项目先进学校等29项；市级的有：市精神文明建设十佳单位、市德育工作先进单位、市先进职工之家、市级园林式单位等90项；县级的有：县社会治安综合治理模范单位等159项。从调入我校起统计，全校教职工获县级以上称号、表彰、奖励共528人次。

学生在学科、艺体竞赛中获县级以上表彰、奖励共1044人次。学生女子足球队获得全国第三名、第四名，9次夺得全省冠军，队员入选省队、陕西队、八一队、国家青年队（王思枞，1999年入选国青队并成为主力队员）、国家队（2000年12月新一届国家女足集训队组成，四川入选3人：肖珍、罗清秀、郭娉，均系我校输出的队员）。1999年双流第1个保送生、2000年全县3名保送生以及2001年全县获得保送资格（必须在数理化奥赛中获全国一等奖）的3名学生，均被我校囊括。现已有3名学生获得中国人民大学、北京航空航天大学2001年特长生预录资格。校园文学社社刊《春晓》被全国中语会评为“全国中学生文学社示范社刊”（列第5名，共15家）。

（二）社会效益

我校的社会效益主要体现在以下几个方面：

——向高校输送的生源质量高、后劲足，获得了招生院校的好评。例如北京师范大学，之所以选择我校作为教育实验基地，对我校生源的充分认可就是一个重要原因。

——办学声誉好，吸引了大量外地学生慕名前来就读。

——对改善投资环境、招商引资起到了一种特殊的作用，不少人到双流投资办厂，有一个因素就是孩子读书有好学校。

——为地方经济社会发展培养的大批建设者，综合素质好，社会适应能力强，在各条战线上建功立业，对推动社会文明进步发挥了积极作用。

（三）辐射效益

原成都市教委主任叶长坚1994年曾说：“棠湖中学的建立为普通高完中的办学注入了活力，带来了生机，形成了竞争机制。”1996年，我校创造了“5年建成省重点”的奇迹，省重点中学评估小组认为：棠湖中学的办学实践和办学成效，对全省一般中学深化教育改革，全面实施素质教育，办出高水平、有特色的学校，提供了范例，其示范性具有可操作的特点，值得在全省推广。副省长徐世群把我校产生的带动和辐射作用形象地称为“棠中效应”。

为了进一步发挥示范辐射功能，推动教育的整体发展，我校积极采取了以下措施：

——在上级的领导下，选派骨干教师到薄弱学校担任领导职务，推广“棠中经验”。

——对口扶持省内薄弱高中。太平中学是双流县一所一般普通高完中，1996年我校与该校签订缔结友好学校的协议，提供教育教学帮助。西昌六中是经济文化相对落后的少数民族地区学校，办学条件、办学质量相对薄弱。1998年，我校同该校建立了对口扶持关系，采用派出骨干教师前去辅导、请该校教师前来我校观摩学习、遴选我校优秀教师同该校教师结对指导、提供教育教学的文字和音像资料等方式，帮助该校提高办学水平。

2000年，我校响应上级党委、政府对口支教的号召，遵照有关文件精神，结对支援甘孜州九龙县中学。邀请九龙县教育行政领导、九龙县中学负责人前来我校考察学习；对该校各学科教研组长进行了为期1周的业务培训；同该校开展管理、教学、科研实时交流，将我校的改革方案、管理制度、教学规划、教研方案、科研课题方案、课题实施报告以及教师的教学设计、教学课件等及时送（寄）达该校，供他们参考借鉴，丰富其教育教学资源；赠送了联想逐日2000型微机12台（价值6万元），并由我校信息技术中心教师对该校计算机教师和7名骨干教师进行了培训；每年为九龙县中学以及甘孜州其他地区培养3名以上初中或高中学生；2001年3月动员全校师生为九龙地震灾区捐款8000多元。我校拟派3名教学骨干赴该校任教，后因对方实际问题未成行。我校将进一步贯彻落实对口支教事宜。

——历年来接待了大量来自全国各地的教育参观考察团，为他们提供有益的借鉴。省外的如广东、辽宁、广西、新疆、武汉、重庆、江苏、山东的部分学校或教委；省内有各地市州的教育系统。

——先后承办了省高中毕业班语文教学研讨会（1994年）、省中学物理青年教师优质课竞赛暨优秀论文交流大会（1996年）、省首届中小学计算机软件制作交流会（1997年）、省物理学会代表大会暨学术报告会（1998年）、成都市多媒体教学现场会（1999年）、省WCS中国教育项目学校教学研讨会（1999年）、省校园网建设现场研讨会（2000年）、成都市高中语文新教材课堂教学竞赛（2001年）等会议或活动；参加全国现代教育技术实验学校课题研讨会的全体领导和代表来校参观教育信息技术的应用（2000年）。我校的办学经验由此得到了进一步传播。

——利用和发挥教育教学资源优势，积极为其他学校、单位提供有关服务。承担了县内中小学教师计算机等级考核培训和计算机教师专业技术培训的任务，协助省电教馆对省内部分计算机教师、电化教学人员和重点中学校长进行教育信息技术培训，协助县财政局进行财会人员计算机技术培训，等等。成立了由县内各校学生参加的青少年体育俱乐部，每周均开展活动。

（四）产业效益

中共中央、国务院《关于大力发展第三产业的决定》指出：“教育是全局性、先导性的基础产业。”朱镕基总理在第三次全教会的讲话中说，“现在城乡居民教育消费意愿十分强烈，居民家庭储蓄中有相当的比例准备用于教育”。省委副书记陶武先（当时任省委常委、市委书记）1999年6月1日视察棠湖中学等5所学校时指出，要认识到“培养娃娃毫不吝惜”这一社会对教育投入的巨大潜力，推进教育产业。

以适度的产业方式发展教育的超前思路，在创业之初就进入了我们的改革意识之中。建校时，我校只有县里划拨的27亩建校用地和财政下拨到位的2万余元启动资金。以校长黄光成为代表的“棠中人”，没有“等、靠、要”，而是迎难而上，勇于开拓，筹借资金，负债发展，高质量地完成了教育教学基础设施建设。学校具备了一流的办学条件后，办学质量和效益迅速显露出来。

为了增加教育投入，我校面向市场，开展勤工俭学，创办了建筑工程公司、农药厂等校办企业。

贴近市场办学、以适度产业方式发展教育，使我校在取得良好的社会效益的同时，还创造了可观的经济效益：财政拨款总计2783万元，固定资产已达6000多万元，资产净增3000多万元。此外，还形成了宝贵的无形资产。

经认真自查，我校自查得分为496.5分，附加分45分（未计入自查得分，仅供参考），达到了国家级示范性普通高中的标准。同时，我们正视不足：建校历史短，一些需要长期积累的工作（如藏书量）存在差距。我们将充分发挥新学校的优势，扬长补短，突出特色，深化改革，促进发展，不断积累经验，努力提高办学水平，为四川教育在西部大开发中实施追赶型、跨越式发展作出应有的贡献！

四川省双流县棠湖中学

摘要：名牌提升了自身身份地位，名牌代表流行，名牌产品的质量好，追求名牌对高中学生而言，自有它有意义的一 面;但追求名牌也带来了诸如增加父母经济压力、影响正常学习和盲目攀比等弊端。 关键词：名牌 高中生 追求名牌

研究方法：问卷调查 资料搜索

一、问题的提出

名牌，已经充斥于我们现在的生活。走在大街上，坐在校园里，到处晃动着名牌的标志。耐克、阿迪达斯、kappa、puma、李宁、美特斯邦威„„在提倡追求个性的今天，选择自己喜欢的名牌似乎已经成为了人的“个性”的一个部分。名牌，也已越来越成为时下高中生空闲时间聊天谈论的一个话题。

然而我们高中生为什么会去追求名牌?追求名牌有什么意义?追求名牌的背后到底隐藏着什么?这些问题使本研究小组决定对高中学生追求名牌的原因进行探源，并对追求名牌所带来的利弊进行研究。

二、研究目标

我们设计了相关问卷，用九大问题对目前高中学生进行调查，以了解高中学生对名牌的不同心态。问卷的回答者对问题表现出浓厚的兴趣，使我们的调查得以成功。我们发现，高中学生追求名牌其实是社会人群追求名牌的一种反映，但由此带来的问题却与社会人群追求名牌有很大不同。

三、本论

1、名牌的定义

名牌在词典中被解释为“出名(货物)的牌子”。在实际生活中，名牌已经从一种品牌引申为出名的货物。但是到底何为出名，却并没有一个统一的答案。

在我们的调查问卷中，设立这样四个选项，用来对名牌进行诠释： A、时髦 B、质量好 C、好看 D、大公司出品。结果有8.3%的人选择了“好看”，而有91.6%的人都选择了“大公司出品”。

在社会上，被人津津乐道的耐克、阿迪达斯、kappa、puma、李宁、艾格、美特斯邦威„„这些响当当的名牌也都是大公司产品。这就证明了，将名牌定义为大公司出品的货物较有道理，也更为社会一般消费者认同。

2、高中生追求名牌的原因

(1)名牌象征身份并提升个人地位

这是我们调查问卷中的第四题：“一年中你大约会用多少钱去添置名牌产品”?选择答案为“500元以下;500—1000元;1000—2500元;2500元以上”。我们惊奇地发现，四个答案的被选率居然各占了25%!这是因为每个学生的家庭收入不同，导致个人对名牌产品投入不同，我们的调查结果则充分反映出这一事实。这也同时说明了名牌产品能反映出一个人或是一个家庭的收入情况。在上文中提到的名牌占生活用品的比例是四分之一，这样我们就可以作出这样一个推测：如果所有的名牌都属于某一群人，那这一群人占整个人群的四分之一，也就是那四分之一的收入较高人群。所以说名牌象征家庭收入高。在我们这个身份与收入成正比并有明显拜金主义倾向的社会中，家庭收入高也就象征着家庭成员的身份地位高。所以名牌也就象征着个人和家庭的身份地位。高中生作为这个社会的一员，自然也会有这种意识，借名牌来显示家庭地位，又在无形中提升了自己的身份。

(2)名牌代表流行

在调查问卷中显示，有33.3%的人选择名牌的原因是因为流行。

从那33.3%的人认为流行而购买，可以看出名牌是流行的，吸引人的，并且一定是引领时尚的。而我们给名牌定义为大公司的产品，也就是说大公司的产品往往是引领时尚潮流的。高中生是刚刚从青少年转向青年的特殊人群，对于周围的一切都还保留着好奇，也没有什么需要特别劳神费神的事，因而特别会关注那些好玩奇特或时髦的东西，也就是所谓的流行时尚，自然会对时尚流行的名牌特别注意。

(3)名牌的质量好

在调查问卷中，41.6%的人认为名牌产品的质量好，这是所有比例中所占百分比最高的，这表明高中生对

于质量是十分看重的，对于名牌的理解是理性的，并没有盲目地跟着流行走。

当然，大公司产品的质量是十分出色的。就如世界上的所有运动员，不管是任何项目，比赛激烈与否，基本上都是使用大公司的体育运动产品：世界杯的参赛球队的参赛用品都是由耐克、阿迪达斯、puma提供的;NBA的各支参赛队的赞助商也不外乎耐克、阿迪达斯、puma这些名牌公司;F1大奖赛中puma是所有赛车手的赛车鞋提供商„„。其实，并不是运动队不想使用价格或许低廉的小品牌，只是小品牌的产品质量无法满足那些运动队的需要。大公司的产品之所以优秀，很大原因是大公司有悠久的历史，有着深厚的底蕴，所以才能在社会上立足，因而大公司的产品也象征着经典。实践告诉我们，越是经典的，就越是经得起考验的，也就是质量越好的。

作为高中学生，自然是懂得以上这个基本道理的，所以高中学生选择名牌的最大原因是名牌产品质量好。 从以上三点可以得知：高中学生选择名牌产品的原因是名牌代表着质量、时尚，也象征着身份地位。

3、高中生认为追求名牌是利是弊

(1)对我们高中生有利

其一,在我们的调查问卷中，可知高中学生看见别人穿戴或使用名牌时，心中会有欣赏想法的人占25%，有嫉妒想法的人占25%，剩下的50%选择无所谓。这组数据说明我们高中学生中那四分之一的收入较高家庭的人有那种英雄惜英雄之感，对于与自己相同的人都是十分欣赏的。这就会使他们珍惜现在好环境，不去挥霍浪费自己家庭的财产。有嫉妒想法的那25%的人，则可能会向那些有好的家庭收入的人看齐，努力学习，争取进步，以让自己在将来也有可观的收入。追求名牌能使很多人有前进的动力。

其二，在调查问卷中，有33.3%的人选择在穿戴或是使用名牌时有舒服的感觉，25%的人选择感觉自信，

8.3%的人选择感觉有面子，还有33.3的人选择无所谓。心理学理论认为，当一个人感觉舒服自信时，他的办事效率就会达到最佳状态。感觉有面子的人的办事效率同样也会提高。这就是名牌的第二个有利之处。 其三，名牌的款式多样，突显个性，在如今我们这个提倡个性的时代，追求名牌是最好的彰显个性的方法之一。因为彰显个性不但能使我们每个人都发挥出最大的能量，而且能使我们这个社会充满色彩，还能使我们的人生更加绚烂多彩。

(2)对我们高中生有弊

首先，我们高中生没有经济来源，买价格昂贵的名牌产品全靠父母家长，这样会对我们的家长带来经济压力，使他们在日常生活中为这些消费水平操心。如果父母不同意的话，儿女就会因为这和父母之间发生隔阂。更有甚者也许还会去偷去抢去犯法，原因却只是为了追求名牌。这些于人于己都是弊。

同时，高中学生要面对高考，学习是我们高中学生目前最重要的任务，而我们高中学生同时又是最容易被影响被分心的，我们很可能也很容易为了追求名牌而影响学业，倘真这样，可就是得不偿失了。这是第二弊。

另外，追求名牌会形成攀比之风，讲排场，比阔气，盲目地挥霍钱财，浪费资源。这是第三弊。

从哲学角度说，凡事都有双面性，我们要运用矛盾的观点来看待问题，对高中学生追求名牌产品这一事也不例外。追求名牌产品的有利面是会产生前进的动力，增加办事效率，突显个性。而有弊面则是它有增加家长负担，与父母产生隔阂，无法专心学习，形成攀比之风。因此高中学生对此要有清醒的认识，千万不能被名牌牵着鼻子走，那样不但提升不了自己，却成了时尚的奴隶。

四、结论

综上所述，由知名大公司生产的、有良好质量保证的产品才是名牌产品，名牌在高中学生中的拥有比例不很平均一致。但是名牌产品引领着我们的消费观和价值观，影响我们的审美和交友，并往往会直接影响我们的学习和那至关重要的高考。

五、建议

鉴于以上现状和分析，我们认为，应该对高中学生进行时尚审美教育和价值取向教育。追求时尚固然说明我们的社会生活已经有了时尚流行的审美，但是如何针对不同人群的特点来引领、来教育培养和树立健康的审美观，是当前中学教育应该考虑的重要问题。而更为重要的是，必须教育高中学生树立正确的价值

取向，要树立以劳动为光荣，以节约为光荣的价值观，盲目追求、无聊比拼，只能滋长好逸恶劳的恶习和不劳而获的朽气。这与和谐社会的宗旨是南辕北辙的。

高中生家庭报告书评语

写学生的期末评语一直是很多老师都很头疼的问题，因为随着学生人数的增加，一个班的学生数量也变得特别庞大，老师们需要根据每个学生的特点去做出评价和激励，是一件很不容易的事情。下面是第一范文网的小编为你们整理关于评语的内容，希望你们能够喜欢

高中生家庭报告书评语

1. 不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你的聪明你的坦诚。你是个很有潜力的学生，你休假一个多月，有很多课程都没学习，最后还是通过了考试，这不是很好的证明吗?但在这里我有句话要告诉你：当今社会，不管在哪里，没有文化是没有出路的。我希望你能正视学习，好好地利用这两年时间，为自己辉煌的将来铺一条平坦的路。

2. 你知道吗，老师很喜欢你，老师希望你做任何事都能认认真真，踏踏实实。评为“区三好学生”的你不骄不躁，在班级工作中，你能成为老师的好帮手;在学习生活中，你能成为同学们的好榜样;关心班级，乐于助人。这一切都能成为你的优点。常言道：“金无足赤，人无完人。”如果你能改掉自己的不足之处，更沉稳一些，加强自己的学习，对班级工作敢管敢抓，我想成功一定属于你。

3. 你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步更大，赶快行动吧!

4. 时光悄悄溜走，不知不觉中，我们又度过了一个学期，看得出，你的心思不全在学习上，希望你能严格要求自己，遵守学校的规章制度，做一名合格的中学生。

5. 古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。你身上最大的缺点你自己一定清楚，它使你迷失了学习的方向。你很聪明，也很有悟性，你一旦认真起来，一定会有出色的表现。树立信心，持有恒心，老师期待着你可喜的进步。

6. 每次班级去搬书都有你的身影，劳动做卫生你也能积极去做。从这些看到你是个动手强，热爱生活的男孩，做为一个学生，来学校是来学习文化知识和提高自身修养，和同学相处要多一份关心和宽容，少一点拌嘴和红脸!我们应共同探讨将来的日子要怎么过?能否在下学期期初交给我一份满意的答卷呢?

7. 老师不相信你是个没有上进心的孩子，你的沉默不代表你没有思想，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步?我不相信电脑游戏会比与同学们的友好交往丰富的活动更加吸引人，要知道人是群体性的，是需要交流的，试试看多花点时间在学习上，凭你的聪明，我相信你不比别人差。有什么困难，大家一定会鼎力相助的。

8. 老师知道，你是一个非常懂事，非常孝顺也非常想进步的同学。但是光想是没有用的，胆小怕事，不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗?

9. 学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中，你沉沉浮浮地走过了一年。你在学期末的表现说明你有着上进心。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的保证吧!

10. 你象个永远长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气。诚实善良是你的美德，不思进取是你的不足。老师曾期待你在新学期里有更大的进步，可是过去的这一个学期，你在出勤方面表现的不太好，老师更担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。

11. 你是一个可爱但不懂事的学生，你热爱集体关心他人，但学习目的性不明确，成绩不够理想，要给自己定个目标，痛下决心，付诸行动，要想到没有汗水，就不会有收获，你最大的缺点是：做事没有条理。希望你在今后能下决心克服这个缺点，养成好习惯，打好基础，做个积极上进的好学生。

12. 记得“吃得苦中苦，方为人上人”这个句子吗?每次和你促膝长谈时，你总是对我说你一定要好好读书，可没几天你又忘了，虽说“江山易改，本性难移”。但只是“难”不是“不可”我也相信你所取得的进步，与别人相比得付出双倍的汗水，但若你学习上有对“感情”的痴迷与刻苦，我相信不久的将来，我一定会看到一个出色的你，朋友，我期待着!

13. 你有许多优点：非常懂事，善解人意诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好，是一个可爱的学生。希望你在以后的学习中，注意改善学习方法。只要有恒心，积极开动脑筋，勇敢地回答老师的问题，相信你会取得满意的成绩。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

14. 聪明机灵是你的天赋;讲义气是你的美德，“我想，我做”是你做事的信条…从小，父母对你进行无微不至地关怀，也许正是这个缘故，使你在遇到挫折，遇到困难时，难免滋生依赖别人和逃避困难的思想。

15. 随着岁月的流逝，你在不断地成长，成长中的你是否应该不断地学习：学习如何做人，如何待人，如何交朋友，如何处理问题……，祝你在人生道路上，越来越成熟。希望你在人生道路上，越来越成熟。

高中生家庭报告书评语

1. 美国流传着这样一句名言：如果连你自己都不相信自己，谁还会信任你呢?老师把这句话送给你，希望能对你有所启示。其实你很聪明，要对自己有信心，特别是在学习上。端正了学习态度，在老师的帮助下付诸努力，相信你一定能收获令人喜悦的成果。

2. 你平时不多言语，为人诚恳，尊重老师，作业字迹清楚。老师总能感受到你对待班上事情的专注与认真，课后你总能很好地完成各科作业。希望在学习与人生的舞台上，你能把握任何可以锻炼和展示自己的机会，使各方面能力有所提升。

3. 虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

4. 性情温和言语不多的你渴望学习进步，但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

5. 你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想敢说敢问敢辩的课堂表现;老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴为你自豪。愿你坚持不懈，再创辉煌!

6. 你恬静柔和，富有才气;你刻苦勤奋富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新……才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。

7. 回想你，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的!

8. 自信勤奋的你是我最优秀的学生之一。你深深爱着我们的班集体，经常主动清洁教室帮助同学。你能认真地学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，这是多么令人钦佩呀!你是个聪明的孩子，我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。

9. 你观察细致，绘画认真，画出的金鱼竹子栩栩如生，真不简单。但是你的自由活动占据了太多的时间，作业也经常拖拖拉拉。老师希望看到你能珍惜时间，能将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学兼优的好学生。

10. 你还记得那次值日吗?当同学们都走了之后，你主动留下来帮老师干这干那。值日之后，咱俩还掰腕了呢!我夸你真是个小男子汉。有力气是男孩子的美，应当用你的力气去帮助需要帮助的人。可上次你欺负了一个低年级同学之后，老师认为你做得不好，这样多有损于你的形象啊!以大欺小不对，只有团结同学，乐于助人，才是“小英雄”。

11. 你是个很讨人喜欢的大男孩。首先你很有文采，可以称得上“江南才子”，其次你的耐性与毅力也令人钦佩。不过令人担忧的是你的办事态度。“不以善小而不为，不以恶小而为之”这句话你还记得吗?有时你的不经意会误大事的，所以李老师希望你能像你文章里所写的那样干一番大事业，希望你这个好男儿志在四方。

12. 你聪明伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点，小伙子除了要有这些特点外，还需要踏踏实实地学习，时刻保持一种谦虚的态度。

13. 每当我望着你瞪着亮晶晶的大眼睛，认认真真听讲的可爱模样，看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情，听你琅琅读书的悦耳声音，我心里就说不出的高兴。我在想：这就是那个刚开学坐不住，总做小动作的孩子吗?才几个月的时间你就象变了个人，老师真为你骄傲啊，不禁要为你喝彩!你知道，你在父母老师的帮助下，付出了很大努力，孩子，你能坚持下去吗?老师期待盼着下学期你有更大进步!

14. 你是热情活泼的孩子，你的头脑灵活，思维敏捷，对待学习刻苦认真，有一股不服输的学习劲头。瞧，你能认识那么多字，阅读那么长的文章，真让老师意想不到。课上你也常有另人惊喜的发言，坚持不懈地努力下去，你一定能脱颖而出，成为同学们学习的榜样，老师得力的助手。

15. 一想到你，那笑眯眯的样子就出现在我的脑海里，多么可爱呀!在老师眼里，你是一个聪明而且善于开动脑筋，富有进取心的好学生。每次听到你课上的发言，每次批阅你的作业，老师都会感到无比地欣慰。可当我看到你上课做小动作时，就多了一声叹息。超统：学会虚心倾听，你会做的更棒!

通过这次社会实践我真正明白社会生活与校园生活的差距。校园毕竟是太小了，我们在学校学的是理论知识，我们必须要将所学的东西应用到实际中才会发现它的价值。我们总以为在学校上课枯燥无味，总向往那些自语自在享受生活的人，总有着别人不知到的理想，总想着有一个辉煌的未来。但我现在开始明白，所有的想象都是虚无缥缈的，只有自己亲身实践过，才会有一个清醒的认识，才会正确地给自己定位，确立相对现实的目标。在实践后才会发现自己所学的东西是多么有用，自己是多么的需要进一步充实，其实实践也可以提高学习兴趣的。实践是检验真理的标准多少次说过这句话却不去想它所包含的真正意义，直到实践后才对这句名言有了更深的理解。现在我也明白了人的潜力是需要自己去发掘的，太多的不自信只会把机会一次一次地从身边赶走。通过实践你可以发现自己从未发现的方面，或许是需要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点。这次实践也让我坚定了坚持不放弃的信念，放弃就等于否定自己，自己对自己的否定几乎几十倍乃至上百倍的强于别人对自己的否定，这对一个人来说是相当可怕的。自己不去接触社会就永远不会知道社会的规则，依此类推，任何东西不去接触就永远不会了解它。在学生阶段的我们需要了解的东西太多了，我们不能只靠书本去认识它们，这样的认识太浅薄了，不能算是真正的认识。我们需要尽可能多的去接触这个社会上的东西，俗话说人是社会的主人，我们要享有主人的权力就必须先了解社会，不然的话就很可能会被社会所左右，那样的生活不会幸福安乐的，只会是痛苦和无奈的。

一、抓育人、促养成，切实增强德育成效

素质教育的首要目标就是要育好人，因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。

首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和开展红领巾监督岗、学生文明行为登记、“文明班”、“文明标兵班”评比等工作,促进学生文明意识和爱校意识的培养，同时抓好劳动、安全、法制、国防及心理健康等教育，坚持“国旗下诵唱”活动。第三，我校长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品课、班会、国旗下讲话、版报等渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，塑造新一代社会主义事业接班人。如今校园内涌现出一大批守纪好学、积极进取、团结向上的中队和好队员。第四，高度重视安全教育工作。我校把安全工作列入学校工作的总体规划，安全工作逢会必讲，做到“警钟长鸣，常抓不懈”。学校制定了《安全应急预案》，并成立安全生产小组，进行层层签订责任书，落实安全生产责任制，实行责任追究制，形成人人抓安全的良好

局面。

第五、打造学习型学校，构建书香校园。为进一步激发全校师生的读书兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高全体师生的文化底蕴，促进师生全面健康发展，学校利用图书室、班级图书角、学校宣传板报、广播等宣传阵地，为学生读书活动提供有效的服务。教导处给每个年级学生确定了必读书目，选读书目，在学生中开展了背名诗，摘名句等读书活动，并能作好全程监管落实，下学期初将进行“书香班级”、“阅读能手”的评选活动。暑假，将开展“读一本好书”的读书活动，并参加广东省教育厅举办的读书征文活动，为我校下学期争当省的“书香校园”作准备，努力打造一个书香型、学习型、礼仪型的优美校园。

二、抓科研，促课改，全面提高教师专业素质

我们深知优质教育源于优秀的教师队伍，而优秀队伍的造就依托于教改科研。科研强师、科研兴校一直是我们的办学理念。如今，学校的教学工作又跃上了一个新台阶。

1、学校有计划地组织安排教师参加业务培训，充实理论知识，转变教学观念。如邀请市教研室的邱一红校长来我校进行了《践行新课程，累并快乐着》的讲座;四月中旬，组织全校教师前往深圳南山实验学校参加听课学习;区小学语文阅读竞赛课在我校举行，更是给我们提供了一次很好的观摩学习的机会，大大提高了教师的教育教学水平，为我校教师的的专业发展起到了良好的推进作用。

2、学校组织青年教师参加了区举行的各种优质课竞赛活动，都取得了一等奖的好成绩。如宁大玲老师参加区语文阅读课竞赛、李妹老师参加区的数学教师说课比赛、陈碧荣老师参加区英语教学竞赛等。

3、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。本学期，学校分别开展了低、中、高年级的语文科的识字教学，阅读教学，作文教学及数学科等4节全校性的示范课。全校教师踊跃听课，积极地参与评课议课。活动的开展，营造出一种学习互助，教学探索的良好氛围，促进了学校校本教研的工作。

4、学校要求全体教师理论联系实际，探索新课堂、新理念、新方法，积极撰写教育教学论文，我校青年教师的教学、科研论文获奖数逐年增加，本学期有7篇教育教学论文获县级的奖励。

三、加强体卫艺工作，营造良好环境。

1、深入开展学生阳光体育运动，上好体育课，提高两操两课一活动的质量，全面实施国家学生体质健康标准。

2、本学期，学校深入地开展了学校体育特色项目——跳绳活动。学校跳绳队为全校师生展示了各种不同的跳绳技巧，精彩的表演博得了全场师生的阵阵掌声。

3、体育组在第十二周对全校学生进行了眼保健操的检查及评选。

4、学校重视卫生工作，抓好卫生知识的宣传教育和常见季节病、传染病的防治，定期出版卫生健康知识专刊及在五、六年级中进行了

青春期知识的教育讲座。

四、抓后勤，完善服务求效益

学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格遵照上级有关部门的文件精神，规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。开展节约光荣、浪费可耻的活动，进一步完善了教职工请假制度，校产保管制度。在班主任的配合下，全面准确地建立了数据庞大的教师及学生的电子台帐数据库。继续实行教育教学的九项奖励制度。

在过去的一学期里，我校各项工作硕果累累，对于过往工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，继续扎实有序地努力工作，谱写我校教育的新篇章!

高中生社会实践范文

想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，学会自己照顾自己的同时证明自己的能力能否被社会所承认，更想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。于是，我的社会实践活动就拉开了序幕。第二天，我便开始了我的暑期社会实践生活。

三百六十行，行行出状元。将来无论做什么工作都要持有艰苦奋斗，虚心学习的作风，所以任何的学习只会对人有益，实践学习受益匪浅，有些学到的东西无法用言语表示，却会在今后的学习中潜移默化的发挥着作用。当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。毕竟身在学校，接触社会的机会很少，所以要让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历。所以我去社会实践，人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。

一个月的实践一晃而过，却让我从中悟到了很多东西，而这些东西也将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到体现，为将来打下坚实基础。

我会不断实践，在实践中锻炼，在实践中得真知。在今后的学习生活中会更加努力，端正思想，明确方向，在不断完善中求发展。也知道了：不要抱怨这个社会是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不对的。因为这个社会不会因为你的抱怨而改变的。不是让社会来适应自己，只有自己去适应这个社会才行!社会实践活动的开展培养了我们的独立处世的能力。让我们在社会实践过程中，通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对我们都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，让我们面对社会更加自信。

希望以后学校多开展一些这样的活动，从各方面锻炼我们!寒假社会实践活动带给我们的是欣喜,是得到成果的喜悦.在实践活动中我们感受到自己的微薄,体会到整个社会强大的凝聚力.一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长,在实践中学习,充实了自我,增强了口头表述能力,与人交流,真正地走出课堂.去义务地帮助别人,让别人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悦之中,有时会很累,但更多的感觉是我在成长,我在有意义地成长,在这之后,我明显地发现自己变开朗了,虽然我自己的力量不足以改变一些东西,但如果再多一些人呢,整个社会共同努力,这才是动力之根本,动力之源泉,使国家繁荣富强的途径,提高国民素质的实践活动.另一方面,我意识到了自己的不足,没有经验,没有与人交流的口才,有些东西以前没有尝试过,难免会出差错,如果我还一成不变的话,以后很有可能没有立足之地,现在的社会不仅要有知识,还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力,光靠在学校汲取知识,远远不够,从现在开始,就要培养自己的能力.我们以后也要珍惜在校学习的时光,不断参加类似的活动,有目的的深入实践,之后还要`进行分析与体会,才能紧跟社会步伐,在以后的生活中站稳脚跟,做一个强人,才能哟能否自己宝贵的实践阅历打开成功之门!机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

暑假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素 质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时时间也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，服务社区、回报社会的一种良好形式。

敬爱的党组织：

在学习党的光辉历程，我更加深刻了解到我们中国共产党的本质，这90年岁月峥嵘，一直以来中国共产党全是追求真理、开拓创新、为民族解放事业而奋斗。正是这一支先锋队的带领下，才有我们今天的辉煌，才能屹立在世界东方的一个大国。这使我更加坚定加入中国共产党的决心。

本学期我已经是真正成为一名高三学生，这是我最后分奋斗的一个开端，也是转变我人生最后一年的起点。此时学习便是我当前的第一要务。

作为学生觉得学习是第一要务无可厚非。可是经历了一个又一个学期，才了解到对于我们这年龄阶段的学生，高中里要切实履行这句话，倒成了件难事。一直以来作为学校学生干部，我有时不停地为各类活动忙碌着，对书本知识的学习并没有真正放在第一位，对先进思想的学习也许同样如此。所幸的是我将有了进党校学习的机会，我当然会珍惜这个学习的机会。同时对“学习是第一要务”有了另一番的感悟。

我曾经在前几篇思想汇报里粗略提到：人要保持思想的先进性、思维的活跃性必须不断学习，加强学习，只有学习才能做到以上两点。我们中国共产党，作为国家的执政党要保持其生命力也是要不停地学习。作为新一代的高中生，作为祖国未来事业的继承者和接班人。我们没有任何理由停止学习。所以我们要努力学好科学文化知识。学会做人、学会做事，为将来为社会贡献而奋斗。为将来

从事事业学好本领，把经验收藏好，积累多，能为党为人民服务的本领就会越过硬，将来对祖国的贡献也就越大。通过对党章的学习，我了解到，我们党历来提倡知识分子要学有所成学有所用。因此，我们入党积极分子，一定要端正学习态度，勤奋学习，刻苦钻研，培养科学精神和创新精神;要求真务实及时更新知识结构，拓宽知识面，牢固掌握科学知识和组织管理知识;要注重理论和实际相结合，积极参与社会实践活动，努力提高管理水平，加强服务意识和服务质量，成为本职工作的精英和行家能手。

我们要努力学好中国共产党先进的思想内涵，加强党性修养。大部分的入党积极分子都是校园里的精英，将来时祖国的中坚力量。高中将要处于世界观、人生观、价值观形成的初级时期，外界因素的干扰和影响会导致我们政治思想不够稳定，行动表现不能始终如一。当今社会信息非常发达，我们高中生又是出于求知欲望旺盛时期，全方位地兼收并蓄、学习到积极向上的知识的同时，也不可避免的会接触到荒谬消极甚至反动的思想。所以，必须用马克思主义基本理论、邓小平的理论、“三个代表”重要思想和科学发展观构筑当代青年的精神世界。我们作为入党积极分子要学会运用马克思主义的立场、观点和方法去观察、分析和解决社会实际问题，这样才能更好得抵制别国资产阶级腐朽思想的侵蚀，清除拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响，促使周围的青年加强世界观的改造，树立坚定的共产主义、社会主义理想和信念，所以我们要用科学理论武装自己的头脑，不断改造自己的主观世界，使自己的思想认识和客观发展规律相一致，从而坚定自己的共产主义信念不动摇。真正做到“不但在组织上入党，而且在思想上入党”!

我们要学习的知识实在是太多了，做一个合格的共产主义事业的接班人，我们有责任有义务好好学习。学习永远是第一要务，坚定信心，努力学好科学理论知识，向着全球的共产主义实现迈进!

恳请党组织继续考验我!

高中生入党思想汇报范文2

敬爱的党组织：

大概从我刚刚懂事的时候，我就非常向往那枚别在军帽上的红五星，梦想有一天能够戴上她，拥有她.。但是为什么这样做，以及她有什么意义，我不太清楚，只是觉得很神气。上了小学加入了少先队，上了中学加入了共青团，我慢慢明白了那颗红五星的意义，原来从小到大我都一直追求着她--中国共产党，并且渴望加入到她的行列中。为此我在中学时便积极要求入党，努力学习党的有关理论和章程。

中国共产党成立于1920xx年。九十年来，用一句话概括，那就是"没有共产党，就没有社会主义新中国"!她的诞生，就象黑夜里的一束火把，把当时深受封建主义、帝国主义和官僚主入党书范文义三座大山压迫的中国人民唤醒，给他们希望给和追求美好生活的动力和途径：紧紧团结在党的周围，用共产主义的科学理论以及大无畏的革命英雄主义精神去打碎旧社会的枷锁，解放全中国人民。

在统治下的白色恐怖里，共产党人英勇不屈，用他们的鲜血和热情唤醒了穷苦百姓;在抗日战争的枪林弹雨中，他们更是为了国家和民族的利益、尊严拼命杀敌，涌现出无数可歌可泣的英雄人物，用血肉之躯铸造了一道钢铁长城，捍卫这九百六十万平方公里的沃土，保卫着四亿中国人的家园。

送走了枪林弹雨，迎来了热火朝天的社会主义建设期间。共产党的身影又活跃在社会主义建设的前沿战线，他们中既有时传祥、雷锋这样的普通人，又有焦裕禄、孔繁森这样的好干部，更有王汝昌、钱学森这样的科学家。他们的目标只有一个，就是为社会主义新中国的强大贡献自己的每一份光和热，希望早日看到一个富强民主文明的社会主义新中国。

读着那一串串名字，听着那一件件感人肺腑的事迹，我怎能不心潮澎湃，这更加坚定了我早日加入党组织的决心。但我深知这条路很长，也很艰辛，它必须要付出辛勤的汗水以及我全部的精力。但是，我决定要走到终点，实现我的追求和理想。

光凭热情是不够的，我还在党课中学习了很多理论知识，丰富了我的思想以及扩展了我的人生观和世界观，使我对党的性质有了新的认识。中国共产党是一个无产阶级政党，是工人阶级的先锋队，代表了最广大人民的理想，维护着最广泛的中国人民的根本利益。就这一点而言，她决不是一个类似于国外某些代表某个阶级利益的团体，可以说她是为全中国人民谋求福利的，而不是统治人民的。这也就决定了中国共产党是"人民的公仆"这一角色。任何妄想统治人民、贬低人民的行为和个人都应该受到严厉的惩罚。所以说成为党员并不是要提升自己的社会地位，入党更不是为了谋取私利。这一点我体会最深，以前的想法还很幼稚，认为成为党员仅仅是让自己在别人面前有优越感和自豪感，这与中国共产党的性质不符合的。

有人说榜样的力量是不可估量的，尤其是在中国这样一个拥有十三亿人口的大国。一石激起千层浪，改革开放二十年中国人民的物质生活水平提高了很多，某些党员的党性开始变质，出现了王宝森这样的蛀虫，人民深恶痛疾，有些人不免对中国共产党产生了不信任感。在一段时间里我也曾出现了类似的想法，可是通过党课的学习，我发现了我的认识有偏差。

从历史角度来讲，中国共产党是世界上最优秀的政党，在中国这样一个人口多、底子薄的国家，能够使全中国老百姓过上温饱生活，甚至很多地区过上了小康生活，这个成绩相当了不起，这其中党员的贡献使无庸质疑的。他们中先进人物先进事迹，数不胜数。单凭一两个极个别的败类就抹杀全体党员的功绩是不公平的，同时这也反映出在广大人民群众的心中共产党员的形象是何等纯洁，他们不希望让她的纯洁遭受一点点侮辱，任何有损共产党员形象的行为都会遭到人们的唾弃。

这也提醒了我，要主动向身边优秀的共产党员学习，学习他们身上所具有的优良品质，并且努力让自己也具备那些品质，这样才能坚定我对党的忠诚，对党的事业的忠诚。

总之，通过党课的学习，我对党的认识又深入了一层。我为此感到欣慰，同时也对我的未来充满信心，我要为早日加入党组织而努力奋斗，努力学习。我期待那一刻。

回顾一年来的教学管理工作，感觉有很多话要说，理顺一下思路，大体上可以归纳为五部分：

一、毕业班工作;

二、初一招生工作;

三、教师队伍建设;

四、信息技术工作;

五、教学常规管理工作，校长个人述职报告范文。

从这五方面入手向各位领导、同事汇报如下：

一、毕业班工作(送往)

去年的毕业班是98级，6个教学班328名学生，全体领导和教师倾注了很大精力，98级全体师生经过一年的奋力拼搏，取得了中考一批录取98人的好成绩，占全县一批总人数的22%，一批升重点率30%，成绩另人满意，总结毕业班的管理工作有几点很值得一提。

1、班主任班级管理到位、及时、得当，98级初三的一年内，每位班主任早到晚归到底有多次，谁也说不清。做了多少工作，从她们谈起98级就湿润的眼眶中看得一清二楚。

2、老师、学生、家长、领导四方配合得好，学生会、家长会、教师会、班主任会到底开了多少次无法统计，但招之即来，到会认真听，散会马上落实，雷厉风行，团结一致，使98级学生学风正，考风正。

3、后期管理抓得紧、吸取97级的教训，老师们对学生考前和考中的管理格外重视，每位老师都步行跟考、到现在还记忆犹新。

4、奖励措施发挥了较好的作用，对教师的奖励有利于团结协作，对学生的奖励提高了学生争先恐后的竞争意识。

5、中考信息摸得不错，尤其是上学期，仅去石家庄摸信息就8次，各种中考资料代表了中考的出题方向，对教学的指导作用不可低估。

6、注重了学生应考能力的训练，年后的月考，老师们狠抓考风，注重考后分析，对科学施教、平静应考起到了很好的作用。

二、初一招生工作(迎来)

01年初一新生的招生工作圆满完成，招收新生411人，是世纪中学历届招生人数最多，质量最好的一届，也是经济效益较好的一年，取得这样的成绩，主要做了以下五件事：

1、大张旗鼓的宣传发动：宣传的目的在于让学生和家长了解学校情况、招生政策、招生考试时间，学校利用各种渠道发送招生信息，校校到、无死角，起到了很好的作用。

2、招生简章精雕细刻：这次的简章经过很多人的构思、修改、编制、出了一些新政策、两个简章并行，社会反应良好。

3、热情周到的报名服务：招生报名前的准备充分，10天的`报名接待工作，每一个负责接待的老师都感到异常疲劳和兴奋，报名工作不但安排好了考试次序，还很好地展示世纪人的热情和周到，让学生、家长有了一个良好的印象。

4、全民动员组织考试：招生考试，两校教工全体参加，带着亲朋好友的孩子参考的教工很多、大家劲往一处使，心往一处想，为世纪二中的声誉写下了浓墨重彩的一笔。

5、撕心裂肺录取收费：01级新生优秀生比例有所提高，得益于招生政策，也得益于98级的成绩，也与参与收费录取的老师正相关。他们的接待工作是一流的，他们为学生和家长的好成绩而高兴。为家长东奔西走借钱送子上学而流泪。圆满完成了学校交给的任务。

三、教师队伍建设：

世纪中学社会声誉是由一流的师资队伍支撑的，教师的敬业奉献，为人师表，团结向上，竞争协作已成为世纪中学的学校文化，一大批优秀教师已脱颖而出，师资队伍建设步子大，效果高，学校领导班子主要从6个方面提高教师教学水平。

1、培养团队精神，世纪中学教师年青，热情高，易接受新鲜事物，缺少经验但学习劲头足，锻造团队精神已成为领导班子、年级组长、班主任老师的共识，为师资水平的很快提高创造了条件。

2、走出去请进来增加学习机会，学校组织了多次外出学习、参观、听课活动，是投资最多的一年，学习了先进的理念，感受了教学改革的气息，吸取了先进方法，开阔了眼界。把外校教师请来听课也为学校注入了一片生机。

3、大比武、推门课的开展提供了互相学习、互相督促的机会。教师间互听、互评已成良好风气，年青教师听课不少于40节，老教师不少于20节。被听课次数也在5次以上。

4、不失时机推举名师，本学期王秀英、杨艳茹老师参加县、市观摩课、评优课活动二至三次，在保定市名列前茅。王秀英老师已顺利通过本次选拔参加省级评优课，学校给二位老师很大的支持。名师工程已初见成效。

5、开展课题研究，提高文化品位，学校申请立项7个课题，承担上级分配课题2个，研究风气日渐浓厚。“美丽5分钟”课题顺利通过市级专家初检，并获好评。现又申报了三项省级课题。

6、发掘每位老师的个性特长。不同的教师有不同的个性，不同的长处。有擅演讲的，有具备表演才能的，有善于动脑筋的，有特别会抓重点的，有特别周到、仔细的，不同的特点不同的培养方法，培养他们的优势，发挥他们的潜能。不同个性的教师都在学校找到了立足点。

四、信息技术普及提高工作

信息技术推广成为社会热点。学校名气大小与信息技术使用有很大关系，每个名校都在下大力提高硬件配置和软件普及、开发水平。信息技术普及推广成了名校建设中的标志性事件。我校信息技术开发普及推广工作走在了全县的前头，成了窗口学校。91%以上的教师制了课件，上了课件展示课，有的不止一节。在多媒体教室授课300多节，课件不再神秘。POWERPOINT已经普及。微机管理教师业务水平，专业知识有了突飞猛进的提高。正向专业型、开发型靠近，相信不久学校会涌现出一批制课件的天才。学生微机操作课本学期1000余节，微机教师操作授课水平有了很大提高。学生每人本学期平均操作20小时，学生的操作能力得到有效的培养。

五、教学常规管理工作

学校常规管理工作量大，头绪多，弹性大。教导处三位老师工作投入、积极配合、开动脑筋，圆满完成了学校常规管理任务。两次期中、期末考试的组织、分析、成绩校对，几次检查教案、检查作业批改、评教评学，早晚自习的管理、考勤、初一新生建档，学校各种计划的布置、收集、存档，总结的收集、考核量化的数据采集分析，一件工作接一件，时间性强。各项工作井然有序，三位教师业务水平有了很大提高，为学校各项规章制度的落实做出了自己的贡献。

综上所述，学校各项工作都取得了显著的成绩。这是全体教师同心协力的结果，是上级领导正确指引的结果，是校长认真谋划，身先士卒的结果。我在其中尽了自已一份力。本学期即将结束，工作中还存在很多不足，如为教师营造学校温馨气氛不够，听课后系统的评课做得很少，以后工作中努力弥补，谢谢全体教工，领导的支持。谢谢!谢谢大家!!

尊敬的领导：

您好!

出于对教师这一职业的热爱，20_年毕业于_师范大学后，我进入到_实验学校任教。因此我的态度是积极向上的，从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个思想进步的教师

“学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会_精神和_重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、做一个有爱心的教师

在教学工作方面，我主要担任x年级两个班的语文教学工作。虽然工作任务繁重，但是我仍旧经常保持良好的状态，认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。然而，所有的工作中，我始终把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。在本校的赛课中我所执教的《_》一课获本校x等奖。这虽然是些小小的荣誉，更重要的是它是促使我前进的动力，我会更加努力朝着这条路一直走下去的。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获，我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因为我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成功的!

此致

敬礼!

一学年即将过去，在今年里志愿者组织了很多活动，证明了“志愿者”的价值，而我在这一年的志愿者活动中主要是担任“居委会助理”这应该说是我第一次和学校以外，真正社会上的人如此近距离的接触，自然有很多感受。

居委会助理，即是帮助附近一个社区居委会以及里面的工作人员做一些力所能及的事，如打些文件，递些东西，传些话等，尤其重要的是如何与来居委会的居民们打交道，因为他们问的一些问题是我目前所不知道，或无法回答的，通过几次“碰壁”后，我知道了作为一个社区工作者的责任，虽是助理但也能马虎行事，对于一些事情还是了解一些为好。

社区是基层，看似简单，但却又复杂。社区居委会的成员不仅要处理好社区间各邻里的关系，使其和睦相处，同时，她们又必须做好其他调节工作，使得社区内存在的各种企事业单位能够和谐发展。通过一段时间与居委会的人的相处、交往，发现人际能力在社会中是很重要的，因为不善长人际，开始很多时候我处在那些不知道该说些什么，做些什么的境界，好怕自己犯什么错，加上对她们工作开始的不了解，有点不知所措，渐渐的，知道了她们工作的性质、对象，也了解到她们工作的繁琐、细致，需要的不仅是耐心，认真，更需要坚持和友善，觉得她们的工作是很“神圣”的。

现在，结束了居委会助理的工作，心里总结一下，当好一个助理要得是耐心与责任心，当好一名志愿者更需要热情与信心，很多时候在面对一些突发情况时，作为一名高中志愿者，给别人展示的不仅仅是志愿者的身份，还有高中生的风采，作为一个志愿者，在工作中出现了不足，在此，反省自己，也以此激励自己，希望自己在今后的道路上能坚持所追求的，及时自省，勉励自己。

作为高二的学生，学习任务和各方面事情(家教、各项活动等)，能安下的时间越来越少，但这短短的时间也让我感受颇深。 感到了爱。居委会的阿姨们每次去那都让我自由的坐那，或看报纸，或没事的话让我带书去看。那里的居民也很关心我们，听到我说我是志愿者居委会助理时，他们满意的笑了。 感受到了居委会工作的繁重和居民爷爷奶奶的热情。她们忙户口、生育、水电、退休、贫困、考试、孩子等等，几乎什么都管，而居民们也都参加很多活动，似乎永远年轻。他们都为和谐社区贡献着自己的一份力量。 我们也是小小的一员。一要有活动，我们都会参与进去，这是很荣幸的。 我们可以做很多事。在社区里，我们可以把居委助理的本职工作做好。

尊敬的党组织：

您好！

自从被评为入党积极分子以来，心里一直有很多话想对组织说。

先从学习上说起吧。作为一名高二的学生，我所要做好的第一件事就是努力的学习。列宁说过，在一个文盲充斥的国度是建不成共产主义的。因此，我们今天努力学习不仅仅是为明年的高考打基础，而是为以后更好的建设社会主义现代化国家打下基础。

在学习上我还是比较用心的，成绩较好，但是还不是的，今后我一定要更加努力，力争上游。在努力学习的同时，我还积极参加学校和班级组织的各类活动，通过参加这些活动，我在语言表达上和组织能力上也得到了很大的锻炼。

我认为作为一名高中生，不仅仅是学书本知识，还要扩大视野，关心社会和国家，放眼全球。虽然我们的学习任务很重，但也不能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，把自己弄成书呆子就不好了。有时候，不妨把目光从自己身上移开，其实世界上有许多值得我们关注的人和事物。对一些问题和现象该有我们自己的思考。提出自己的见解。多多关心他人和社会也让我们的心更丰盈而敏锐。我们正处在世界观，人生观，价值观的形成时期，现在的思考或许就决定了将来的选择。思考一些问题，会令人困惑，会给人快乐，让我对人生着迷。也可以慢慢思考未来的方向，不至于人云亦云，要有自己坚定的信仰。

本学期刚刚开始一个月，在以后的几个月里，我会更加努力学习，积极上进。

请党组织在实践中考验我！

此致

敬礼！

汇报人：

20xx年xx月xx日

一、实践目的

第一，勤工俭学;第二，丰富假期生活;第三，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。

时光如流水，总在不经意间静静地流逝。不知不觉在大学已度过了半年，迎来了我上大学的第一个寒假。同学们都迫不及待地准备着回家，我理所当然也想要回家和父母亲人团聚。不过作为一名大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。

寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会;同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。因此，我决定与父母商量，准备找一份工作来锻炼一下自己，终于在假期即将开始时，我找到了一份家教的工作。这是我大学假期的第一份社会实践工作。得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会;我的寒假生活更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……

二、实践过程

我的学生叫，是xx中学的一名高学生。第一次到他家做客，他的母亲热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从她儿子的性格爱好谈到他的学习情况。我第一次全面了解我的学生时，是通过与他交谈篮球开始的，因为我们都比较喜欢篮球，从对方喜欢的事物谈起才能引起他的好感，才能更容易地了解对方。在交谈中，我了解到以下情况：他有很强的求知心，人很聪明，有些顽皮。但是最近一段时间来懒于学习，贪于玩乐。由于上述诸多原因，他的成绩很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入理想大学，靠自己创造美好的未来。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。

在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了儿子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，真是可怜天下父母心啊！我也同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。

家教的第一天，，我发现他在学习上很随意，对自己要求不严格。我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。俗话说，“态度决定一切嘛！”

第二天，我给他讲了我以前同学的经历，有正面的也有反面的，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天下午工作两个多小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大。这也是可以理解的。冰冻三尺非一日之寒，九层之台，是需要起于垒土的。

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。上午我还有一部分时间用来给自己“充电”。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理，。好在我很有耐心。每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。

他做题时，喜欢看着干想，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：他根本没听懂，或者没有深刻理解。面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。

三、实践总结

转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋努力了，他的父母很感激我这段时间对他的帮助。

家教生活让我想到了很多东西，得到了很多感触，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。真是“生于忧患，死于安乐”啊！

因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。毕竟，吃苦耐劳，艰苦朴素可是咱中华民族的优良传统！以上就是我的收获和体会。这几十天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，身体力行，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识;还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会我想会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。

今年寒假，我通过一位在药店工作的阿姨联系了惠好医药连锁有限公司福州福光南路分店的负责人魏宏辉，并征得他的同意在该药店进行为期十天的社会实践。希望通过此次社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

惠好医药集团是20xx年成立，以敏锐的市场反应能力和灵活多变的商业运作方式，在短时间内通过了一连串的社会轰动效应，快速地树立起了“平价而专业”的惠好品牌。惠好医药集团现在是致力于中国健康产业发展的大型综合性集团公司，集药品与医疗器械的零售、物流、科研及生产为一体，下辖福建惠好药业有限公司、福建惠好四海医药连锁有限责任公司等六家子公司。而惠好医药连锁有限公司福州福光南路分店是隶属于福建惠好四海医药连锁有限责任公司的一家占地二百多平米的药店。 第一天到药店，先跟店里的工作人员认识了一下。然后是熟悉环境，了解药品的分区和摆放位置。药品主要分为四个区域：非处方药区，处方药区，非药品区和中草药区。非处方药，即otc，是指病人在没有医生处方，没有药师指导下，可以自行到药店药房购买，并且可以自行服用的安全范围广，有效，见效快，副作用比较少，适用于比较轻的症状的一类药物;处方药，即rx，是为了保证用药安全，由国家卫生行政部门规定或审定的，需凭医师或其它有处方权的医疗专业人员开写处方出售，并在医师、药师或其它医疗专业人员监督或指导下方可使用的药品;非药品区，主要包括医疗器械，保健食品，化妆品，日用品，食品等，是药店里出售的除批准文号为国药准字以外的商品;中草药区，类似古代的药房，摆放各色中药材，根据顾客需要和店内药师指导抓取。该区配有切片机，粉碎机等中药材加工机器。店内药品除分成四个大区外，还根据药品的性质功效分成多个小区，如感冒药区，咳嗽药，消炎药，外用药，妇科药等等。第一天基本是在记这些药品分区和药品摆放位置，只有记住这些才能最基本的做到将顾客领到指定位置。 而关于药品导购，我则一脸无措，对于顾客的询问实在说不出个所以然来，只好求助其他营业员。看着营业员们熟练地询问顾客症状和介绍药品，我这个正牌大学的药学生汗颜了，对于这样一个行业，经验才是王道吧。不懂就要学，不会就什么也做不了，于是去问药店的阿姨也就是老板娘我可以做些什么。阿姨说“药不同于其它商品，你可以多看，多想，了解一下营业员们是怎么工作的。”然后介绍了一位有经验的营业员来带我。

这位营业员阿姨首先给我介绍了药店的服务规范，可以简单概括为以下几点： 四声：顾客进门有迎声，顾客离店有送声，顾客咨询有答声，顾客留言有回声; 四心：接待顾客热心，解答问题耐心，排忧解困诚心，接受意见虚心;

四服务：微笑服务，站立服务，主动服务，灵活服务。

其次，是一个称为care的促销技巧。c：吸引注意(capture attention)，向顾客展示货品/介绍小册子，让顾客触摸货品，让顾客作配搭。a：提高兴趣 (arouse interest)，简略介绍货品的特性，优点及好处和列举其他顾客购买的例子。r：加强欲望(reinforce desire)，强调货品如何配合顾客独特需要，强调货品的畅销程度，强调牌子著名或因畅销而随时售完。e：确定行动(ensure action)，主动询问顾客要哪种货品，主动介绍其他配衬产品。

这些都是很理论的东西，理论只有与实际相结合才能发挥作用，而这中间还有很长一段路要走。我观察到营业员导购的基本步骤是：微笑迎接---询问需要---领到药品所在区域---询问具体症状---介绍几种适用的药品---分别介绍各个药品的特点，并根据顾客的意愿作比较

---帮助顾客选出适合的药品---叮嘱用药注意事项---推荐一些可以增强效果的配伍药。看着她们如此熟练地为顾客导购，我就想，一类药里面就有无数种功能类似，或因产家不同，或因价格不同，或是作用里面有细微差别而区分开来的药物，她们是如何区分和为顾客做选择的?

原来除了根据顾客描述症状做选择外，还另有一些学问。药店，既是药也是店。它作为店的特殊性是因为它的特殊商品——药。所以它不能随便卖，需要专业的导购员，需要有执业药师作指导。但更主要的，它是一家店，是店就要盈利。原来药店里的一部分品牌药(必须有)，因国家限价，基本没有利润，若光卖这部分药，药店难以经营下去。那么怎么办?就要我们一线的营业员用自己的专业知识搭配销售，力争不赔钱!可以：1、品牌+非品牌+保健品;2、品牌+高毛利润药;3、西药+中成药+维生素。既提高了客单量，也提高了利润和用药效果。比如：有一个顾客点名要“葵花牌护肝片”。可以推荐他搭配使用vc咀嚼片(哈药集团总厂)和b族维生素含片。理由：vc参与机体内抗体及胶原形成，能够提高人体免疫力，可用于各种急慢性传染疾病，它能提高保肝护肝药的疗效，所以，你需要同时搭配服用vc咀嚼片。但vc你不能长期服用(乙肝病人要长期用)，一瓶就够了。b族维生素含片(麦金利)，俗称肝脏保护神，这是一个纯天然的保健食品，能够维持神经系统的正常功能;可以帮助酒精的代谢。消化系统差着、经常吸烟、饮酒、熬夜和精神压力大者、长期服用药物的人群都要经常服用。

另外，有些顾客通过广告或其他途径认定了某一种品牌药，经验丰富的营业员也是可以进行合理的引导和搭配，从而使药店盈利。如非要“感康”的顾客：先问：给谁买的?症状?多长时间了?用过啥药?以前感冒用啥药?疗效如何?家里还有啥药没?有没有消炎药?若长期感冒(放到最后推荐药品时问)再问一问家里有没有治疗鼻炎、肺炎的药。总之，问要灵活，要问彻底，问的明明白白的，问的越详细越好，顾客会言多必失!这才是我们要抓的关键东西。然后抓住这个线索给予引导：你这是典型的风热感冒并伴有上呼吸道感染，感康不是太对你的症状，另外感康中没有消炎成分，你必须得用专门治疗风热感冒的药物，再配一些抗菌消炎的药，这样才能好的更快更彻底，不再复发。你家都有啥消炎药?你家那几种消炎药都不好使，不对症!你拿2盒风热感冒颗粒，再加1盒罗红霉素，最好再搭配2盒众生丸，然后再拉回一点：你吃三天就可以了，不用买太多。

营业员要做好帮顾客解决病痛，为企业创造利润，专业知识是制胜的法宝，还要做到心中时刻装着顾客，心中时刻装着效益，心中时刻装着处方。每一类病症，每一个营业员心中必须装着3个以上处方。每一类病症用药，每一个营业员心中必须有5种用药排名，哪个药是首推的，哪个药是次之的，心中必须有底。中西结合，联合用药，客单价时刻在心中。 十天的时间，要学会灵活应用以上各种技巧，根本不可能。但是我可以从一类药入手，先学会卖最简单的药，再学会卖难一点的。我选择入手的药物是止咳药。有一整个货架都是这个药，成人用的，儿童用的，枇杷止咳，百部止咳，川贝止咳，葵花牌的，三九牌的······哪一种才是最适合顾客的?对症给药：咳嗽带痰的，要先化痰后止咳，吐痰白粘或黄粘的外感风热型咳嗽，可用川贝止咳露。基本是根据药品的功能主治来，还需要一些经验和技巧。同一种功能主治的也有由不同产家生产的，哪一种好，哪一种利润高就要由营业员来拿捏了。药店里卖的最多的其实是感冒药。我也学习了卖感冒药。感冒药分两大类：风热感冒和风寒感冒。风热感冒症状表现为发热重，头胀痛，有汗，咽喉红肿疼痛，咳嗽，鼻塞黄涕，应以辛凉解表为主。风寒感冒症状表现为恶寒重，发热轻，无汗，头痛身痛，鼻塞流清涕，咳嗽吐白痰，应以辛温解表为主。有分别治疗风热感冒和风寒感冒的药，主要是帮顾客区分。感冒药区有一味药叫小柴胡颗粒，记得生药课上学过柴胡具有疏散退热的作用，用于寒热往来，感冒发热等症状。有一个顾客是感冒引起的发烧头痛，咳嗽咽痛，我就给他介绍了这个药。后来阿姨很肯定我的做法，依顾客介绍的症状，用这个药刚刚好。很高兴，我终于学有所用 了。

短短十天，对于一个合格的药店营业员来说，我学到的只是皮毛，但是对我而言已是很多。任何一个看似简单的职务，对于不了解它的人来说都有很多东西需要学习。一个合格的

药店营业员需要掌握医药知识，推销技巧，服务规范等各方面知识，并且都要驾轻就熟。从理论到实际，从大学到社会其实还有很长的路要走。今后仍要好好学习理论知识，更要注重理论联系实际，不要看轻任何一件可以实践的小事。最后感谢惠好医药连锁店所有的工作人员对我的帮助和照顾!

一、实习目的

1、了解室内装潢设计的市场现状及前景。

2、进一步掌握PS，3DMAX，CAD等设计软件的运用。

3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中。

4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。

5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。

二、实习单位综合概述

创建于19xx年，在中国家居产业已形成规模化、专业化、品牌化、集团化、产业化的绝对优势。x集团以“作今日，创百年企业”为宗旨，以x品牌为平台，以家居产业链为主线，立足在中高端家居装饰设计与施工、材料和家具及配饰供应、房地产楼盘精装修设计、全国性特许经营品牌发展、行业专业研究分析等多个方向，以全球视野进行深度集成和资源优化整合，构建起中国竞争力的装饰产业和品牌梯队，形成齐发并举的战略体系和格局。

三、实习内容及进度

首先需要了解室内设计的程序步骤：

1、设计准备阶段

设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标。明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调。明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等。

熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。

在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。

2、方案设计阶段

方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：

（1）平面图，常用比例1：50，1：100。

（2）室内立面展开图，常用比例1：20，1：50。

（3）平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100。

（4）室内透视图。

（5）室内装饰材料实样版面。

（6）设计意图说明和造价概算。

初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。

3、施工图设计阶段

施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。

4、设计实施阶段

设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底。工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充。施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收，其次了解室内设计方法，师傅给我讲解了以下三种：

1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲。

2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一。

3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重。

经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现上面三条确实很实用，跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。

再次是掌握了一些设计软件小技巧，提高了软件运用的熟练程度。例如：巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。

四、实习体验与心得

通过这次为时半个月的实习，我对室内设计之这个行业有了更进一步了解，也为即将成为他们中的一员而感到自豪，结合实习经历我总结出作为室内设计师应具备以下几方面素质。

（1）有全面的综合素质：室内设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力，要具备广博的知识和阅历，才可能创造出感动人的空间。

（2）有敏锐的洞察力：对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。

（3）细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色的互换。

（4）有很强的表现能力及丰富的表现手段：设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易的理解和沟通。

（5）要有准确把握材料信息和应用材料能力：市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路，紧跟时代，在市场中占居先机。

（6）重视概念设计，风格定位：概念设计是对项目的设计思路，它是一个综合结果。它是一个总的思路，包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑，有设计者对设计项目独特的认识因素和个性特征，是有别于其他设计方案的根本。着重体现设计中在满足功能前提下，独特个性的植入。所以不要形成固定的风格，但可以形成固定的思路。

（7）对陈设品的认识修养与运用能力：对陈设品的认识和运用能力，是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本，陈设是空间环境中的一个重要部分，在优秀陈设设计中，装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值，是人对某种文化境界的体味和追求。

高一这一年，很值得回忆。

记得刚升入高中的时候，感觉很陌生。而且同学之间互相也不说话。有时，与其他人目光相对，却说不出一个字，使我感觉很尴尬。我当时还以为以后的高中生活也就是这样了：没有交流的单调经历。

这样的生活不会是任何人心目中的理想生活。果然，没过多久，大家就“回归朴实的本性”了。最初的沉默，只因为互相不熟悉。而沉默后爆发，则是积累新友情之起点。最具活力的高中，确实给以我们真挚感情。

高一我过得很充实。除了学习，军训、运动会、模型制作、艺术节、科技节、春游(校园里的，和班里的)，还有其他各种各样的比赛和活动，使我的生活变得紧张了。比起初中的时候，更累，却又更有乐趣。

这一年，我也学到了很多：

一、努力学习的毅力。

过去做事遇到难题，总是浅尝辄止、半途而废的我，学会了坚持。经历一年高中的我，不会再轻言放弃。

二、宽以待人，严于责己的胸怀。

即使没有完全做到宠辱不惊，我也努力使自己尽可能向他人带给方便，尽量给予他人帮忙。

三、与人合作的明智。

人之长处能够补充他人短处，人之短处能够被他人长处所补充。

与他人合理地合作，不正能够扬长避短吗?说到学习，则能够与同学互相教授心得，指点迷津。

四、思考问题的方法。

高中学习与初中截然不同。关键在一个方法上。得到适应未来学习的方法，十分重要。

五、生活的好处。

以前我曾怀疑过生活的好处，此刻我明白了：世界上没有绝对的生活目标，它需要你自己去寻找。

2016年高中生暑期社会实践报告

高二（6）班      叶鎔蓉

这次的社会实践，可以说是心酸，也可以说是令人很有成就感的。作为这次活动的组织策划者，我为自己事先没有做好充足的准备而感到愧疚，却也为自己在应变能力上的提高感到自豪与高兴。

定日期：夏雷滚滚，绵延大雨总是毫无征兆的下下来，在学校快放假的时候，看着不合作的老天，我总是担心义卖那天会像那几天一样，有几次想过改日期，同学们一会儿要补课，一会儿要旅游，延迟只会使参加活动的人所剩无几，在大家的强烈要求下，我们终于把日子定在了7月15日。为了同学们都能充分的参加活动，我还找了补课的老师，和他们协商尽量在15号不要补课。

联系相关部门：没有足够的经验，不知道南禅寺管理部门会在双休日休假，恰恰不巧的是，我14号去联系相关部门时正是倒霉的星期六。当得知管理人员不在并且必须有了签证才可以进入卖书时，心紧了一下。“怎么办，明天就要义卖了，场地是个大问题啊！”近50个同学的社会实践都压在我的身上，我不可以放弃，我想我一定有办法的。于是找已租场地的商家联系，找看守的城管，在一次次狠狠拒绝之后，真的有点急了。在无奈之下，我看到了站在南禅寺门口的警察叔叔，通过他我找到了他们的头儿，他告诉我在麦当劳的旁边没人管，让我们去那里义卖是个可行的办法。看着那个角落，虽然很偏僻，但是总比没有地方卖书要好啊，“将就一下吧，明天和同学解释一下，希望他们谅解。”心里的大石头总算放下了，就这样，我回了家.........

借桌椅和大伞：晚上联系了去借伞的同学，得到了一个“惊悚”的消息，他还没有开始借东西，在我的催促之下，他开始想办法借桌子，却换来这样一句话：借不到~真是一波卫平一波又起啊。打114，我们找相关部门的电话，找穆桂英领券的地方，找住在南禅寺附近的同学家借，没有，还是没有。都不知道怎么来形容当时自己的心情了。一边通知着各个同学义卖的时间地点，一边想着办法，可以说是吃了一百只老鼠——百爪挠心了。我们想到了和南长区的管理局人员借东西，顺便保证一下场地问题，通过114我找到了相关部门，他们说周日不上班，场地自己找到就行了，桌子没有；通过以前办过活动的同学，我找到了南禅寺部门的部长，有由此找到了相关负责人，在小到专门负责义卖签证的人员，此时已经是十点多了。怀着忐忑不安的心，我拨通了那个电话，汪主任，在我解释了事情之后，很凶地批评我这么晚打扰她，并且肯定的告诉我，明天休假，单子不批，东西不借。真是要抓狂了，我放弃了在南禅寺里面再定摊位的想法，忧心忡忡地放下手机。时间已是十一点了，负责联系的同学准备睡了，他告诉我明天早上会很早去守着，问问附近的小贩借东西。一夜，真是辗转难眠.......

第二天，我坐着公交车，一边和同学联系，试了各种办法，却还是借不到，想再和南禅寺人员联系，最后通融一下，打到最后，直接被他们无视，不接我们的电话。到达南禅寺，我问他们是否听我的，先去庙里借了？他们说没有，于是，抱着最后的希望，我和两个同学来到了庙里，告诉和尚我们的来意，不得不说，还是出家人最有爱，他们二话没说就借给了桌子。找到两个男生，我们把桌子搬到制定地点，对和尚千恩万谢啊。

卖书遇城管：总算什么都解决了，老天对我还不薄，前几天一直在下大雨，今天看样子却是朗朗晴天，我们开始聚在一起，大家把自己捐出来的书都拿了出来，在我们还在整理书的时候，便陆续有一些人走过来询问价钱。“班长，这本书卖多少？”“班长,要让他们签名吗？”........“自己决定吧,反正我们不是赚钱用的。”于是，大家伙一边解释我们义卖的目的，一边推销着书。

可是好景不长，没一会来了几个穿蓝衣警服的人，不好，肯定是城管。一些男生去和他们交涉，尽量拖着时间，而我们则尽快卖着书。没一会，同学来找我，他们说，“班长，我们不行了，你上吧。”我交待一些同学加紧卖着书，自己走到城管面前，都说城管不好惹，为了社会实践，我豁出去了。定下心，我问他们为什么要我们搬走？城管很淡定地告诉我，没有收到单子，不可以在这里搞活动。我耐心的向他们解释，我已经和管理人员讲好了，他们答应了，忐忑地看着他们联系上司，挂下电话，他们告诉我没有这回事。我恍然大悟，原来警察叔叔只是耍耍我这个小孩子，管理人员只是因为时间太晚对我应付了事罢了，真是世态炎凉啊。一边，好友在一旁急了，她说去办公室守着，等部门的人过来，当然这是不可取的了，我示意她不必这样，没用的。眼泪却已急得在眼眶打转了，半个多小时了，城管还是不肯放过我们。我回头看着在尽力卖书的同学们，忍着不哭，努力稳定着情绪。我尽量装着平静，问城管，怎么才可以在这里卖书，他说现在去找人签单子。拉着一个同学，陪我一起去，让好友帮我管理这里，“撤书，看桌子。我去去就来。”

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我叫，是**市第**中学的数学教师，*年**月毕业于**大学数学系，本科学历，中共预备党员，任教至今已满六年，一直担任两个班级的数学教学任务，其中担任过三年的副班主任和三年的班主任，*年被评定为中学数学二级教师，根据有关规定，现申报中学数学一级教师资格。

一、政治思想方面

从*年参加工作以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意，并在*年**月被党委发展为中共预备党员。

二、教学教研方面

教学中，严格按照教学“六认真“要求自己，在认真钻研教材和分析学生的基础上，加强基本功的锻炼，因材施教，教后及时评价反馈学生的学习情况。并在*年学校组织的“”演讲赛获得三等奖和粉笔字二等奖。

为了更好地完成教学工作，平时注重拓展自己的知识面，经常阅读和数学学科教学关系紧密的书刊;注重不断提高和优化自己的教学方法，经常向老教师学习，读教学理论方面的书籍，更新观念，调整方法。课堂教学中教学手段多样化，多媒体的使用经常化，直观生动地展现教学内容，提高教学效果。在*年的**市高中数学教改组活动中作了“”专题发言，在*年的两会上《浅谈新教材数列的教学》作了书面交流，辅导学生在**省高中数学联赛初赛中获得了**市一等奖。

在教法上，注意创设能激发学生积极思考的情境，引起学生探索的欲望，培养了学生的分析、解决问题的能力。新课标理念指导下，我又积极在教学实践中倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。所教的班级在各级考试中都取得了很好的成绩，在*年**月开设了市级公开课。

三、班主任工作方面

我在-担任副班主任，在-*7担任班主任工作。在工作中，我本着关心爱护每一位学生的原则，对学生一视同仁，注重学生的思想教育，经常进行个别谈心。作为一名班主任，我努力与学生建立平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。教育中注重与学生心灵的沟通，情感的交流，最终激发思想的共鸣。良好的师生关系，营造了一种民主、宽松的学习氛围，使学生能健康、愉快地成长。所带班级班风学风好，学生积极向上，团结进取，各项评价指标在平行班级中名列前茅，班级连续多次被评为星级文明班。

我也在-*年度获得了校优秀班主任。写了《浅谈班主任工作中的情与形》在校班主任会议上作交流。

总之，在工作的这六年里我深深地体会到了教师工作的苦与乐，而我更多的是为获得学生的高度评价而喜悦感动，也把它作为一种鼓励从而以后更好的服务于学生，奉献于学校和社会。在以后的工作中我也会扬长避短，刻苦钻研以求得自身更大的发展。

本人于20__年八月进入向明中学校工作。在参加工作的几年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。下面本人对有关教育教学的工作情况向各位领导汇报。

一、教学方面

我参加工作的这六年，可以说是生物教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让生物教学的课堂充满朗朗的读书声，达到以读促教的目的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的综合素质。

具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。通过的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校的生物公开课任务，积极参与交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标.

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

二、德育工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我在德育工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在德育工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

一个优秀的班主任无一不是关心爱护着学生。师爱，是学生接受教育的桥梁。古人言：“亲其师，信其道。”所以师爱不仅是教育的前提和基础，它还能引起学生情感的共鸣，叩响学生心灵深处的琴弦。所以，热爱学生也是教育教学获得成功的基础。在教学中我们也经常会遇到有些教师反映对学生很好,却得不到学生的理解，反而产生了不少误会。因此怎样关爱学生我认为应该做好以下几点:

(一)和学生保持有意义的接触

和学生保持有意义的接触是和学生交流最有效的方法，这个时间里，你不是老师，也抛开你的工作，学生就是你的朋友，老板，上帝。在路上遇到了，和学生交流几句，不要以为非要学生先和你打招呼。可以想象一个教师先和学生打招呼，再加上几句温暖的问候，对学生会意味着什么，学生一定会感受到教师的关爱。在工作中经常和学生们保持有意义的接触，无论是在校园、校外，饭堂还是路上。每晚利用查寝室的时间，提前15分钟到，这段时间，学生能在你面前尽情的表现自我，没有教师的威严，没有课堂上紧张的气氛，这个时候，学生才有一种被爱和被接受的感觉。如果你很忙，没有时间也没有关系，关键是你要在短暂的机会里要充满爱意的关心、爱护，听、看，积极的参与满足学生的兴趣。

(二)、和谐的语言沟通

教师对学生的语言有着神奇的力量，不同的词，不同的先后顺序，不同的语气都表达不同的意思，都会在学生的心里产生不同的效果。教师所使用的语言不同，表达的感情色彩不同。如：两个学生闹矛盾，甚至打架，你又气又恼火的说：“又是你们两个，和谁也搞不好关系，天天惹事。”这不仅很伤学生的自尊，更解决不了问题，反而，他们以后干什么事会更隐蔽，你更难发现问题。如果说：“你们两个都很委屈，很尴尬吧?”这样，他们一定会感受到你的理解和爱，一定会把他们闹矛盾的原由说出来，这时你再切入正题，针对性的进行教育。其实，在你表现了理解之后学生就更容易接受你的意见。理解是和学生沟通的桥梁，和学生的语言交流，要站在学生的立场换位思考，要以理解学生为核心。

(三)、真诚的情感交流

对待学生的情感要真诚，否则，老师苦口婆心的教育只是徒劳,反而会产生对立情绪。对学生各种感情的表露要有耐心，在限制学生某种行为的同时也要指出他表露的情感。如：当教师阻止了学生上课不要说话后，他就爬在桌子上不学习，或者在抽屉里乱翻或者东张西望。这时，你不要不管他，更不要采取过激行为，而是要告诉他：“就是老师不让你上课说话，要你认真听讲你就生气了是不是?”要让他知道他的每一种感情的来源，并帮助他接受。又如：一次考试试卷刚发，一位学生就把试卷一把揉皱，放在课桌里，我知道一定是没有考好。要知道，在学生害怕、失望、悲伤、喜悦时最需要老师的安慰、理解和分享，再也没有比这个时候更能建立亲密关系的了。于是，我说：“你没有考好，我心里也很难过，实际上，以你的实力，会考的很好，我理解，我们应该仔细分析、改正找原因。”实际上，培养学生的情感，提高学生自我教育、自我管理、自我相处、自我控制情感的能力与建立师生情感，及学生感知教师的情感都是相辅相成的。

(四)、适当的批评教育

有一位班主任刚开学不久，对学生进行了问卷调查，在对班主任的建议和意见中，大多数学生反映了他们的心声：希望老师能从严要求他们。在学生的心里非常明白老师的爱和严，明白老师的严格就是一种爱。对于教师来说，爱与约束是可以同时表达的，对学生的一些错误行为的限制，会在短时间内让他们不高兴，但过一段时间，你的合理的约束会让学生们知道你很在意他，你有兴趣和能力关心他。我们要说“不”，不过要夹一些爱的信息。如：“晚上不要随意出校门，很不安全，我不想让你们出一点点危险。”“不要在校外随便买零食，不卫生，对身体不好。”“不要迟到、旷课，会影响你的学习成绩。”“寝室内不要喧闹，

早睡早起对身体有好处。”一些时候，你也许会感到自己总是对学生唠叨、责备。其实，建立在爱的基础上的行为是很容易被学生们理解，尽管学生们没有表现出来，但内心会因为你的唠叨、责备感到温暖，感到有强烈的依靠，有强大的力量。

新课程强调以人为本,就是要让学生淋浴在爱的温暖的阳光中，不把学生当学习机器,使学生在相互关爱中健康快乐的成长。关爱是人类情感的精华，是心灵的正常沟通的先决，也应该是作为教师的心灵和语言的最基本的特色。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，学校为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台，这是学校领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

2016年关于高中生实习报告范文调查报告

寒假马上来临了，调查报告肯定少不了，怎样写好一篇调查报告呢，下面是由第一范文网小编为大家整理的关于高中生社会调查报告，大家参考。

本次社会实践历时5天，往返各地行程近百公里，给学生们以教育，为学校树形象，帮社会立表率，是一次很好的活动，高中生社会实践调查报告。那么，本次活动在同学们心中的印象到底如何呢?为了掌握第一手资料，我做了一个抽样调查，其内容如下：

你认为这次活动达到了学校预期的目的了么?

2.参加活动前你有没有什么目的?如果有，你达到了么?

3.哪一次活动对你印象最深?

4.你最大的收获是什么?

5.你还希望开展类似的活动么?被调查的对象是我在我的qq上任意选取的10位同学。以下是调查结果：1.50%的同学人为，学校达到了预期的目的，即：

了解工厂、农村、部队、学校近年来改革开放的情况，以帮助学生认识社会、了解国情，增强建设祖国的责任感。

2.虚心学习工人、农民以及部队官兵艰苦创业的思想、勤劳朴实的作风;体验劳动和军营生活的甘苦，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练学生坚忍不拔的意志。另外50%的同学认为，学校的目的是空谈，并没有真正达到，但是自己有其他方面的收获。2.50%的同学的目的是锻炼自，使自己在精神上、体格上更加强壮。40%的同学在出发前希望能到乡下去换换环境、舒缓心情，从而更好地迎接新一轮的学习生活。其余同学没有什么明确的目的。

3.30%的同学认为第一天的32公里步行是最令人印象深刻的--因为路途实在太遥远了。40%的同学觉得下乡体味农村生活十分难忘，他们尝到了自己很难预见的生活。剩余30%的同学觉得汉阳监狱之行意义深刻对自己影响最大。

4.60%的同学发现自己在社会实践之后更深刻的感悟了生活、更真切地了解了自己、更详实地认识了农村，在各方面都有所成长，这是最大的收获。另外的40%同学有着个人的一些意外收获。

5.90%的同学希望开展类似的活动，以加深自己的社会体验，从而更好地做人、生活、学习。10%的同学不希望再来一次，理由是这种活动搞多了就变味了、不新鲜而令人兴奋了。从调查的结果上看，本次活动基本上有了不错的效果，达到了一些预期的目的，特别是在锻炼同学们这一点上，取得了成功。本次活动在同学们中反响甚好，令人记忆颇深。然而由于调查手段的限制，我不能做出更为详细周密的调查，于是我仅以我自身的经历结合调查结果来谈谈关于本次活动的一些事情，希望可以折射出一些被埋没的亮点和被隐瞒的失误。但是由于资料、时间、精力的限制，我只能泛泛而谈，无法深入。

6、有关农村问题本次活动一个重点就是要调查农村的生活情况以及相关的问题。就此，很多同学在活动的第3天做了一些工作。他们有的对农民们进行面对面的采访，有的在饭桌上以一种闲聊的方式了解了情况，有的参加了农民们的日常劳动、参观了农民的房舍。这些工作是有成效的，下面节录了一位同学的调查笔记：diyifanwen.com…村民：王家庭成员：丈夫、自己、儿子、女儿主要收入种田同学们在采访村长田地数量：3亩主要作物：水稻年收入：x元面临问题：孩子上学学校学费负担过重…这是小小的一部分，我借阅过几个同学的笔记(可能是因为我借阅的较少，不能全面地反映问题)，发现调查的结果都类似，一般都是生活上的普通问题，即家庭基本状况。对于面临的问题，一般都记录地比较肤浅。同学们在劳动就此，我认为，做类似的调查，应该有组织有计划的进行，不能如此散兵游勇似的进行表面的调查，这样的调查没有多大的意义。由于我们本身的原因，农民们不可能跟我们说出最深刻真实的内幕，我们更不可能帮助他们改变什么。首先，我们没有接受正规的采访的训练，问问题的方式不当、方向不对。例如：一位同学连问一位农妇，你家一个月收入多少啊?你每天干些什么阿?你儿子多大了?你种的作物是很么阿?…这样东一榔头西一棒

大学生旅行社实习报告内容范本

根据我院旅游管理专业的教学计划，我于20xx年年6月30日——20xx年年7月25日，在吉林省康辉国际旅行社进行了为期一个月的专业实习，实习岗位主要为导游。通过本次实习，巩固了所学的旅游行业知识，尤其对导游有了更加贴身和深切的感受，同时也对旅行社的基本职责和各岗位的工作流程有了了解，掌握了导游服务工作的一些基本技能，在实践中找到了理论知识与实际操作的结合点。在实习过程中，也找到了自己的缺点与不足，查漏补缺，总结了一些经验和教训，为自己日后弥补不足指明了方向，使自己不断的提高自身的价值，为以后自己就业奠定良好的基础。

一、实习概况

(一)实习时间：20xx年年6月30日——20xx年年7月25日

(二)实习地点：吉林省康辉国际旅行社总部，笔者主要在公民旅游中心实习。

(三)实习目的：主要是培养我们的

自学和动手能力、理解能力以及思维能力。通过旅行社实习让我们进一步的巩固和理解课堂所学知识，培养和提高理论联系实际能力，更好的掌握课本知识和实际操作能力。

(四)实习单位概况：吉林省康辉国际旅行社有限公司创建于xx年,隶属于全国大型旅行社集团并在全国垂直管理104家直属分公司的------中国康辉旅行社集团,是国家旅游局正式批准成立的国际旅行社.公司注册资本金150万元人民币,质量保证金160万元人民币.吉林省康辉国际旅行社有限公司是吉林省首家中央直属的国际旅行社,也是国家旅游局特许批准经营出国旅游业务的国际旅行社。

二、实习内容

(一)接待实习内容

由于慷辉国际旅行社总部设在二楼，且下设很多部门，每当客人来公司时，一般都直接到各部门。客人对公司一印象非常重要，怎样给客人美好的第一印象呢?首先必须面带微笑，让客人觉得有一种亲切的感觉;其次是在做介绍线路时要时刻以客人的立场上出发，投其所好;最后是对于外出游玩的介绍上，要及时向客人说明当地的消费情况、风俗情况、注意事项等。

其实接待的对象不仅仅指出游的客人，也包括同业的工作人员。我们部门经理姓王，有一天我按经理要求把她的qq以及msn挂在了电脑上，大概9点时候，王经理的qq闪了下，吉林省华侨国际旅行社的海之缘的李璐璐给王经理发了条信息，我打开一看原来是问好，我一看，不答理人家的做法是不对的，我就回了个笑脸，慢慢的我和她有一句没一句的聊了起来。

还有一天，有个中年女人挎个包来到了我们部门(公民旅游中心)，恰巧王经理不在，我热情的向她打招呼，然后给她倒了杯水。然后我问明来意，原来她是某学校的李会计，由于学校要出游，她是来交团款的。我马上给经理打了电话。然后告诉李姐，说经理马上来。可没有想到，经理很久没来，屋子里实在太安静了，我鼓足勇气，开口说话。首先，说了下天气，然后又转到出游，然后又是化妆品，在我觉得快没什么话的时候，经理终于回来了。晚上回学校，我仔细想了下，觉得和别人沟通原来并不困难。

(二)产品线路安排实习

我是个刚到人家部门的学生，开始，对线路的安排工作，部门经理并不让我参与，只是让我慢慢看别人怎么做的，在经过两天的学习后，我对产品线路安排工作已经了解的几乎差不多了。产品对于一个公司的存活起关键性作用。旅游线路就是一种旅游产品，由于旅游产品容易被别人抄袭。我发现旅游企业一般不把线路安排透露给同业竞争对手。对于线路安排要注意的问题有下面几点：首先，要遵从客人要求，按照客人要求安排线路，诸如一些忌口忌讳的事情要提前向客人询问。其次要注意时间紧凑，让客人在合理的时间以及金钱内游览完他们想游览的地方。再次是线路安排人员要对地理知识相当了解，并用合适、优美的语言把线路向游客描述出来。最后，也是最重要的一点，那就是合理。在这里合理的含义是指合情合理。

(三)导游员职责实习

我只考下来导游资格证，所以在旅游企业出去带团的机会并不大。但我还是进行了导游员的职责实习。1、担任全陪工作的导游人员的主要职责是：实施旅行社的接待计划，监督各地接待单位的执行情况和接待质量;协调领队、地陪、司机等各方面接待人员加强合作，做好旅行各站的衔接工作;配合、督促地方接待单位安排好旅游者的食、宿、交通和参观、游览活动，照顾好客人的生活起居;维护旅游者的人身和财物安全，处理好各类突发事件，并能提供与之相关的延伸服务;耐心解答旅游者提出的问题;反映旅游者的意见和要求，开展市场调研工作，协助开发、设计新的旅游产品。2、担任地陪工作的导游人员的主要职责是;认真做好旅游者在本站的接送服务;严格按照接待计划确定游览日程，安排好旅游者的食宿、游览、购物、文娱等活动;热情做好导游讲解工作，积极向旅游者介绍和传播中国文化;妥善处理好旅游相关服务各方面的协作关系，认真处理旅游者发生的各类问题;维护旅游者的人身和财物安全，做好事故防范和安全提示工作。

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三、实习体会

虽然实习时间不长，但是感触颇深。首先让我们看一下，哪些因素影响着旅游者在出游时是否会选择旅行社、又会选择哪家旅行社?

(一)旅行社的规范性

旅行社的规范性有两个层次的含义，一是指该旅行社是否为根据我国《旅行社管理条例》相关规定

设立的合法旅行社，二是指该旅行社在经营过程中是否存在欺骗旅游者、不正当竞争和超范围经营等违规行为。旅行社的规范性是旅游者在选择旅行社时首先要考虑的因素。

(二)旅行社产品的价格

旅游者之所以选择旅行社组织的旅游线路，一个很重要的原因就是希望节省旅游费用。因此，旅行社能不能在向旅游者推介旅游线路时提供诱人的旅游价格，在很大程度上决定着旅游者的购买决策。

(三)旅行社的服务质量

随着我国旅游消费者渐趋理性，越来越多的旅游者在选择旅行社的时候，已不仅仅着眼于旅行社的报价，而是综合平衡旅行社所提供旅游产品的“性价比”，从而权衡其所作出的购买决定是否“物有所值”。因而，旅行社的服务质量在旅游者心目中所占的分量越来越重。

(四)旅行社产品的丰富度和个性化程度

进入新世纪以来，人们的旅游消费观念正在发生多方面的变化，其中之一就是旅游消费需求的多样化和个性化。传统的“团体标准等全包价旅游产品”对旅游者的吸引力越来越小，相反，那些能够为旅游者提供多种包价形式和旅游服务，尤其是能够提供根据旅游者特殊需要“度身定制”旅游产品的旅行社越来越多地受到旅游者的青睐。

(五)旅行社的诚信度

诚信是旅行社企业立足于社会和长期盈利的基石，也是旅游者选择旅行社的关键因素。旅行社的诚信主要体现在是否能够切实履行其出行前向旅游者所作的服务承诺。

(六)旅行社的品牌形象

旅行社产品的无形性特征增大了旅游消费者的“购买觉察风险”，而购买名牌产品是降低该风险的有效方法。所以，旅行社在旅游者心目中形成的品牌形象，直接影响到旅游者的购买选择。

四、实习思考

旅游业是朝阳企业，相对于其他类型的企业而言，旅游企业的可进入性高，门槛低。现阶段我国各地方旅行社相继建立，旅游企业的发展趋势如下所示：

(一)旅游中介分工越来越细分，旅行社从过去的传统的做国内业务和国际业务之分外，现在更加分工细致，不同的旅行社开发不同的旅游专线，同一品牌的旅行社也分别开发出不同的主体旅游和专题旅游。康辉国际旅行社办理国内旅游、出入境旅游业务

(二)旅游中介的附加服务越来越突出。随着顾客越来越挑剔，竞争越来越激烈，各旅游中介机

构为争夺顾客，提升品牌的竞争力，在为顾客服务的过程中，越来越注重服务的附加作用。如为顾客提供票务预订服务、租车接送服务等，提供金融服务、保险保障服务，还与许多其他餐饮娱乐等消费单位合作等等。

(三)旅游向郊区化、短期化发展，一日游、两日游越来越多。人们对双休日逐渐习惯和开发，旅游逐步从长线向郊区短线延伸，因此一日游、两日游这种短期的旅游活动越来越突出，因此各种各样的度假村越来越多，人们开始在双休日、节假日期间，抛下一周的紧张和都市的浮华，来到郊区吃农家饭，参加田园劳动，欣赏山水风光，追求自然、清醇和土朴。这从国内旅游相关增长指标远远高于出境旅游增长指标可以得到印证。

(四)自助旅游渐成时尚。传统的旅行社服务，给人们留下了许多负面的印象(主要是吃不好、睡不好、玩不好)，使旅游变成了只有旅没有游，但随着交通的越来越便利、私家车越来越普及、酒店预订公司繁荣以及飞速的发展，自助旅游的人越来越多，并渐成时尚。尤其大型节假日期间，三五个家庭结伴出行，驱车数千公里，跑遍大江南北已不是稀奇事，他们通过酒店预订公司预订酒店解决住宿问题。余下的就是自己自由的安排游玩，弥补了传统旅行社的不足。从xx年度用汽车作为旅游交通工具占%的人数构成中可以证明。

(五)商务旅游越来越突出。随着经济贸易的发展，国内及国际性的商务考察旅游也越来越突出，据统计我国各类商务大军有4000万人，每年平均每人出行3次计，全国全年的商务旅游人次在亿人次左右。而且商务旅游大军的队伍每年都在以数百万人次的速度在递增。商务旅游也呈现出规模化的发展趋势，尤其是大型的商务活动(包括传统的和新兴的商务活动)是导致商务旅游增长的主要因素。而且商务旅游的构成者中，从入境旅游人数的构成比例中可以看出，其中参加会议商务的人数占到%，而从25-44岁占整个旅游人数的%的比重也可以看出。所以，无论是旅行社或是其他旅游新兴的中介都会非常重视商务旅游市场。

(六)期货式旅游也已萌芽。尽管分时度假这种旅游形式在我国还是新鲜事物，还很不规范，但越来越多的城市的白领们选择了长达2017年、20年、30年的分时度假的旅游服务项目，xx年选择分时度假的人数同比上升了数倍，预计全国xx年度购买分时度假者达万余人。目前许多旅游中介已不同程度地介入期货式旅游服务中来，并有几家知名的品牌旅行社联手在全国范围内兴见度假村，开展分时度假业务。

(七)旅游管理趋于有序和规范。旅游中介的规范化工作近年来取得了突破性的进展，包括景点收费、旅游购物消费、导游索要小费等都进行了大力的整顿和规范，出台了一系列的旅游政策和法规，并推行了导游持证上岗，并推行了两卡(胸卡和计分卡)合一的工作，使导游证实行了全国联网的新的计分办法，从而有效约束了规范了导游行为，这使旅游中介向规范化管理工作迈出了一大步。

五、致谢

学生单纯从书本上学习到的东西是有限的，学生脑袋里空有理论知识，没有实践经验，这种缺陷往往成为我们找工作的绊脚石。感谢学校为我们提供了课外实习的机会，虽然本次实习时间不长，但是这短短的20多天却让我受益不浅。在实习过程中实习单位领导刘总，以及部门经理王姐对我十分照顾，虽然在有些事情上我处理的不对，给实习单位带来不少麻烦，但是，实习单位即康辉国际旅行社的前辈们还是耐心教导我。而实习指导教师王老师在百忙之来我们的实习单位，来看我们的实习学习情况，有时候我受到什么委屈，我第一时间总是想到王老师，在老师的支持下，我才会走完这段实习时间，感谢帮助我成长的你们，谢谢!