教育工作汇报 汇报材料怎么写（实用19篇）

申报“市素质教育示范校”自评报告

为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、贯彻落实《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（——2020）》，切实加强校区管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展；我们xx县xx中学xx校区按着《xx省初中素质教育督导评估细则》和《xx市中小学素质教育督导评估方案》（铁政教督发【】17）进行自检自查，充分准备，统一安排，细致分工，对我校区的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自查自评情况报告如下：

一、       自评工作的组织实施

1、成立自评领导小组： 组  长：

副组长：

组员：

2、自评报告小组人员分工：

组长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；

副组长负责教务工作的自查自评；

副组长负责思想政治品德教育的自查自评工作；负责总务后勤工作的自查自评；负责自评报告的草拟工作；负责各种档案资料的汇总归类整理。

3、自查自评工作安排及进程：

第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校区自评领导小组，并进行分工。

第二阶段：对照《xx省初中素质教育评估细则》、《xx市素质教育示范校评估检查的通知》自查资料，归类整理档案。

第三阶段：对照《xx省初中素质教育评估细则》、《xx市素质教育示范校评估检查的通知》自评赋分，草拟自评报告。

第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。

二、总体自评赋分及档次确定

自评分：98分

自评等级：优秀

在细则a1办学思想方面：我们能做到办学方向正确，办学理念合理，办学目标明确，依法办学。

在细则的a2制度与建设方面：在制度建设上，我们得到了学校行政楼各部门的支持，已经初步完善了我们的各项制度：我们采取年部负责制，所有工作做实在年部；在校务公开这一项上，能做到大事要召开教职工代表大会，任何大事都做到公开公示，领导能深入教学第一线，对教师进行客观评课，得到全体教师的好评；关于我们的活动场地，教室，食品等，都是由政府出资进行采购，全是新的，全是最好水平的，可以说我们自己在这里生活觉得很幸福！！在后勤上我们的得到了政府的大量投资，得到学校工程部的大力支持，我们校园可以骄傲的说是美丽的，我们卫生保健室可以说是一流的；在安全管理上，我们得到了校安全办的大力支持，没有发生过任何安全事故，也没出现过体罚或变相体罚学生的行为。

在细则a3规范办学方面：我们做到了规范办学，一切一切都按国家或是上级指示付出做，不做任何违背上级精神的事情 ，不乱收费，不乱补课，考试不排傍，不开重点班，不占学生休息日，不推荐学生任何课外材料，对学生进行安全疏散演习；严格执行教育部门规定的作息时间。

在细则a4德育方面：我们有德育的长远规划，也有德育的近期目标，已经形成了一个家庭社会家庭三结合的社会网络，我们有校区德育小组，由校区副书记任德育小组的组长，专门来牵头做校区的德育工作，同时也得到了学校党委的大力支持，当然也离不开学校邢校长的指导也帮助。我们开设全了所有科目，并把思想品德课作为一个德育的重要基地来看重，同时我们还与附近的消防支队、及龙山烈士陵园等签定了德育基地的协议，他们负责提供基地，我们利用基地对觉得进行德育教育！！

在细则a5课堂教学方面：能按教育部规定开全开足课程，严格按课程标准上课，教学过程中重视与技能、过程理性认识和情感、态度、价值观三维目标的教学，并在进行轰轰烈烈的课改，我们的《新五步教学模式》已小有成效。受到学生家长的一致好评。我闪也改变了对教学的评价，我们不在以评教师讲的精彩与否中来评课，我们要看学生真的有多少人在思考在学习，是不是学生有方方面面能力在上升，教师是不是在为学生的长远而教学，是否在注重学生的全面成长与发展，教师是否有自己个人的小科研课题！！

在a6的办学成效方面：学生基本可以达到德育大纲要求，言行可以说绝大多数学生都可以达到《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求。能够遵守法律，自尊自强自爱自律，在学生上也小有成效，学生养成了喜欢学生的好习惯，形成了不同层次的学习能力，观察能力，动手动力等，喜欢的内容也更宽泛，真是可以说德智体美全面发展，体育质量合格率达标（95%以上），六病防治率达标（80%以上），近视眼新发率达标（年1%以下）。在业绩上，我们取得了好多好多的方面成绩，我们上学期向县高中输送了322名新生；我们在市县篮球赛上取得第一名的好成绩，我们在县运动会上也到也了第一名好成绩，我们大课间操在县里成为免检单位，我们在市里的道德演讲会上我们学生取得了第三名垫子成绩。我们的多次代表县迎接市、省检查。每次都以良好的成绩受到上级领导好评。在社会上取得了了良好口碑，我们很知足，因金杯银杯不如百姓的口碑！！

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党的群众教育路线实践活动_个人对照检查材料

党的群众路线教育实践活动——个人对照检查材料

(XX年8月)

党的群众路线教育实践活动开展以来，我认真履行基层党组织书记“第一责任人”职责，紧扣“为民、务实、清廉”主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求和好干部标准，带头认真学习系列重要讲话特别是兰考重要讲话精神，学习王东明书记“七一”讲话，学习必读书目和相关文件，广泛征求意见，对照“三严三实”要求和吴仁宝、常德盛、王家元、拐杖书记杨彬等省内外先进典型，认真查摆自身存在的突出问题。现将对照检查情况报告如下：

一、查找出的主要问题

一直以来，我都能自觉遵守党的政治纪律，认真履行基层党组织书记带头人职责，始终与党中央保持高度一致，认真落实上级的各项方针政策，在重大原则问题上头脑是清醒的，在服务群众上行动是自觉的。但对照《党章》、先进先辈及习总书记提出的“好干部”标准，我还存在一些问题。

(一)遵守党的政治纪律方面存在的问题

1.思想认识上不到位，执行政策搞变通。有时候将自己混同于普通党员，认为政治纪律离自己很远，反正村干部又不是国家干部，政治纪律抛于脑后，没有全面、透彻的理解中央精神，“讲政治”的观念不强、执行不认真。比如：(加事例)

2.个人言行上不慎重，使党的形象受影响。个人党性修养不够，有时候自由散漫，不注意个人言行，使党的形象受到影响。比如：(加事例)(参考用：有一次工程要过一个群众的稻田，按照标准也给予了经济补偿，但群众提出额外要求……给群众造成了很不好的印象，殊不知自己虽只是一个小小的村干部，但也是党的形象代表之一，也将让党的形象受到影响。)

(二)抓基层组织建设和党员教育管理方面存在的问题

1.党建责任落实不好。在落实党建责任上，有“虎头蛇尾”现象。比如：今年xx村发展新党员xx名，且全村x名党员里面，年龄在xx岁以上的就有xx名，占%，35岁以下的党员xx名，仅占%，党员队伍缺乏新鲜血液，老龄化严重。这就是因为我平时过问进展时间太少，也是我党员服务管理责任意识不到位的表现。

2.村组干部管理不严。在干部管理监督上，有“刀子嘴豆腐心”的思想，不敢都硬。比如:有时候拨打村干部电话无人接听，有时候轮班干部不在岗，导致群众办事找不到人，意见大。这表明我在干部管理上还有失之于软、失之于宽的现象，自己履行干部管理的责任意识上还比较欠缺。

(三)带领群众奔康致富方面存在的问题

1.产业发展不平衡。近年来，通过跑项目、干部带头干等形式，、产业得到了较好的发展，也做出了一些名气，老百姓也得到了实惠。但产业发展规划中，没有能一把尺子量到底，存在倾斜基础条件好的组，而忽略了其他组。比如：在种植中，组的产业很突出，群众收入也很可观，但还有多数组的产业还是以传统农作物为主，特色产业发展明显不均衡。

2.农业信息、技术指导服务跟不上。比如：在平时没有及时做好农业技术推广、病虫害防治的宣传，没能有效地给予农民技术上的指导，导致农业抗风险能力不高，农民实际收入增加少。这表明在这方面自己还没有下深水，在带领群众增收致富方面还做得不够。

(四)为民办事方面存在的问题

1.服务态度不好。比如我自认为工作很多年，为人做事比较直爽仗义，但优势面对群众却耐心不够，脾气也比较急躁，一旦遇上不理解或者不接受的事情，我自认为站在公平的立场上，就会简单粗暴的面对群众以骂人代替“服务”，不能平心气和对待群众，这说明我在党性修养上还有欠缺。

2.服务成效不明显。由以前的管理群众方式转变成现在的服务群众理念，我对于服务缺少应有的创新，久而久之，服务成效明显不足。比如：我村老年人已经占全村总人数的%以上，除每年有少数老人进入低保以外，大多数还是要靠自己自力更生干农活糊口，而且老年人身体又多病，虽然这几年我们开展了帮扶行动，但救助范围毕竟有限，如何让我们的老人能安稳养老，也是我做得很不够很不好的地方，也是我服务群众宗旨意识薄弱环节的体现。

(五)敬业奉献精神方面存在的问题

1.急功近利，进取精神减弱。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。比如：前几年提倡搞产业结构调整，种植合作社到本村x组承包土地，为完成引进任务，急于求成，没有对其能力进行正确的评估，导致其在组承包的土地因投资资金不足而荒芜，群众的土地流转金没有拿到，给群众造成了经济损失。

2.享乐主义滋生。勤俭节约、艰苦朴素意识不够，甚至有注重享受的倾向，比如出门必须开车，在个人吃穿上边，穿讲究品牌，吃讲究品质，认为只要不贪污受贿，用自己的钱不是什么问题，没有践行好一个党员干部的传统美德。这说明自己吃苦耐劳的品质还需进一步锤炼。

(六)脱离群众方面存在的问题

忽视群众利益，漠视群众诉求。自己作为一名村党支部书记，没有坚持每天上班，上班也就是经常待在办公室，没有深入到群众中去，没有与群众打成一片，一定程度上脱离了群众，没有切实维护群众的利益。这正说明了我的群众观念和群众意识还较弱，“从群众中来，到群众中去”坚持得不好。

需要说明的问题：任期以来，我做到了不以权谋私、不徇私枉法，坚持一颗“公心”为民办事，严格执行村级财务制度，按程序按规定办事，个人未经手和干涉村级各项经费开支，未报销私人开销的一分钱，未将集体资金揣入个人腰包;未收受群众红包礼金，无吃拿卡要情况;未参与工程项目建设、亲戚朋友也未参与低保五保评定。没有违规违纪行为。

二、产生问题的原因分析

从思想深处剖析自己产生问题的根本原因，主要是世界观、人生观和价值观“总开关”产生了一定偏差，理想信念、宗旨意识、党性修养等出现了一定问题，具体表现在以下“四个弱化”上。

(一)理想信念弱化。我出身农村，靠着自己的踏实肯干，和党的好政策与公平的竞争环境，取得了一定的成功，在朋友场合上也经常看到社会上一些不公平现象，受到社会上一些消极言论的影响，自己内心对理想信念感到迷茫，因此进取意识有所减弱，工作激情有所下降，从思想深处来分析，还是自己理想信念不够坚定造成的。

(二)宗旨意识弱化。我是一名“生在农村、长在农村”的党员干部，从参加工作之日起，一直自认为对群众感情深，服务宗旨意识强，但通过此次教育实践活动，自己才发现，在推动xx村经济发展的过程中，一味注重经济，片面追求上大项目，做大工程，却忽视了利民惠民的小事实事，在不知不觉中离群众远了,全心全意为人民服务的宗旨意识逐渐减弱。

(三)党性修养弱化。我于x年xx月加入中国共产党，现已有近xx年党龄。从任职以来一直扎根基层，自认为有基层工作经验，自我感觉党性修养“比上不足比下有余”，内心深处慢慢滋生了自我满足的思想，懈怠了品行修养、党性锻炼，弱化了责任意识、斗争意识，放松了“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，丢掉了谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。反思起来，这都是自己党性修养不够的表现，作为基层党支部书记，必须要做到在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党。

(四)纪律约束弱化。个人认为自己仅仅是个村干部，是草鞋干部、泥腿子干部，不是公务员，也称不上国家干部，没有条件也“犯不上”纪律错误，于是在日常的工作、生活中，对自身纪律要求不严，在言行举止中有时将自己等同于普通党员甚至是一般群众，有时对党员、群众的一些造谣诋毁言论，未能及时制止和加以纠正，总以“人上一百，形形色色”、“老百姓总是要吊二话”的来劝慰自己，对个别政策理解不深不透敷衍塞责;偶有群众请客吃饭，想到要与群众打成一片，又是朋友关系，就去了;反思起来，是自己思想认识不到位，艰苦奋斗的精神减弱了，自我约束少了。

三、今后的努力方向和改进措施

开展这次教育实践活动，通过深入查摆问题，使我深感思想灵魂受到洗礼。我将认真抓好问题整改，坚决反对“四风”，带头树立好作风，切实抓好服务型党组织建设，以优良作风助推各项工作迈上新台阶。

(一)加强学习。坚持好“三会一课”制度，每季度开展一次主题党课，抓好“十八大”精神、系列讲话精神及王东明书记“七·一”讲话精神的贯彻学习，加强党性修养，提高个人素质。同时加强理论学习，特别是学习基层实用的政策、法规、农业技术等，不断增强服务意识，提高自己的综合能力，切实解决群众关心的问题。

(二)搞好服务。一方面加强村组干部、党员的教育工作，使党员干部更好的服务于群众，发挥党员干部的先锋模范作用。另一方面做好群众的服务工作，特别是要加强村级便民服务站的利用管理，规范办事流程，提高办事效率，不让群众跑空趟子。

(三)完善制度。结合“走基层”与群众路线征集到的意见建议，做好制度的“废改立”工作，完善细化村组干部管理制度，并严格逗硬制度，用制度管人，杜绝好人主义;结合村级组织“阳光行动”加强完善重大事项听证、四务公开、四议两公开一监督、重大项目实施决策、一事一议筹资筹劳等民主议事规则;结合专题组织生活会，搞好民主评议党员，做好不合格党员处置工作，至少评议1名不合格党员，并做好后期跟踪管理工作。

(四)严格自律。一是对照《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》，进一步改进工作作风，注重自己的一言一行，严格以一名合格的党员干部标准要求自己，自觉维护和树立党员干部在人民群众中的形象;绝不发生收受红包礼金，不接受群众宴请，不接受土特产等行为。二是严格遵守中央八项规定和省委十项规定，在工作、生活中厉行勤俭节约，反对铺张浪费，不开支应由个人承担的费用，将以人民群众拥护不拥护、支持不支持、喜欢不喜欢、满意不满意、答应不答应为衡量一切工作的标准，返璞归真，回归中国共产党勤俭节约、艰苦朴素的政治本色。三切实杜绝“慵、懒、散、拖”现象以及不作为、慢作为、乱作为等问题，严于律己，绝不发生“上有政策、下有对策”的现象出现，确保上级政令畅通。

以上是我检查出的主要问题和原因分析，以及努力方向和整改措施的打算，也许还不够全面、不够准确、不够深刻，请同志们严肃批评，热情帮助。我将虚心接受同志们的意见建议，认真抓好整改落实。

四群教育民情调研报告材料

（三）坚持原则，规范低保工作程序。按照县民政局及低保实施办法和工作细则，村坚持动态管理、区别对待、分类施保的原则，合理确定农村低保对象范围，以户为单位，深入调查了解家庭收入，认真核定家庭收入，严格审核审批程序。对符合享受的对象，在本村范围内进行为期7天的张榜公示，公示后无重大异议的，由村委会造册登记并报送乡镇人民政府审核，由乡政府提出审核意见并张榜公示后报县民政局审批，县民政局审批同意后，经所在村委会再次向社会张榜公示。确认无重大异议的，发给由省民政厅统一印制的《云南省农村居民最低生活保障金领取证》后方可领取农村低保金。在低保金发放过程中，乡人民政府派出工作组到村委会进行集中发放，这样，确保低保金及时足额发放到保障对象手中，同时，方便了低保户。

（四）按时足额发放低保资金。县级民政部门下拨那粗低保资金后，由乡民政办负责造册登记、逐户发放应享受保障资金，发放情况按月向县民政局汇报，并核销相关发生业务账务。

四、存在的困难和问题

一是由于该村村民居住在山腰半山腰，贫困人口多，贫困面广，贫困程度深，还有相当一部分尚未享受到农村低保待遇。二是全村生产资料少，林果地少，耕地面积少，现有人均旱地面积仅为0.88亩，没有可耕种的水田。加强发展种植业存在一定的困难，由于缺乏管理能力，全村的养殖业发展态势不明显。三是进村路面为土路，汛期开车进不了村，需要道路硬化，村容村貌有待加强整治；四是保障标准偏低，农民群众生活改善不明显。在实际工作中，最低生活保障标准一般是通过贫困线来确定的。我县农村低保保障标准为每人每年840元，即每人每月70元。从目前的物价上涨情况看，这点资金只能够买点粮食，买肉类和植物油等生活必需品就显得比较困难。农村群众在没有相对稳定的经济来源的情况下，这样低的保障标准是很难维持一个农村居民的基本生存需求。

五、几点建议

（一）、进一步加强农村低保政策宣传，按时足额发放低保资金；同时，县级民政部门正确引导农村低保工作，并督促指导好相关工作；

（二）、建议林业、农业部门帮助解决实际困难，加大核桃、漆树、草果、黄连等树苗的供应和扶持力度。

（三）、建议结合实际，加强农村低保工作调研，适当增加享受农村低保名额。

（四）、加强做好思想工作，积极协调劳动保障部门，帮助联系务工场所，正确引导和输送外出务工人员，每年可以至少安排20～30名剩余劳动力外出务工。

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学校教育教学自评汇报材料

三、德体卫艺常规管理方面

在政教处、师训处大力的工作下，我校的德育卫生工作、校园文化都取得了骄人的成绩。

四、档案管理方面

在档案管理方面，我们也做了大量的工作，基本形成档案电子管理化。档案管理也正朝科学规范的目标迈进。

根据我校自己组织的自查自评，我们认为我校的教育教学工作可以评为综合a等，等级为优秀。

当然，我们在日常教学常规管理方面也难免存在一些不足之处。但今后我们会依据《 市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》把全面实施素质教育、提高教学质量作为工作的唯一标准，不断完善各项规章制度，并且落实到位。力争使我学校的教育、教学工作更上一层楼。

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一、幼儿园基本情况

我中心学校现有幼儿园3所，其中中心幼儿园为集体办，其余两所为民办。三所幼儿园现有教职工61人，其中专任教师33人。在园幼儿798名，学前三年入学率为99.3%。

我镇各幼儿园以培养“健康快乐、自主自信、主动适应、积极交流、喜欢运动、大胆表现”的完整儿童为办园目标;团结奋进、开拓创新，已形成了良好园风和育人风格。

二、制度是保障，管理是重心

1、为加强幼儿园管理，20xx年中心学校进一步加强了幼儿园管理，从招生范围抓起，重管理，促实效，幼儿园工作有了较大的起效。

2、中心学校在学期初、中、末进行幼儿园专项检查，深入幼儿园工作的各个细节，通过检查发现问题，讨论分析问题，整改解决问题，这些举措有力的保证了幼儿园教育教学质量的逐步提高，使幼儿园得到了健康长足的发展。

3、每学期末，中心学校根据每个幼儿园常规检查的成绩和统一调研成绩进行考核，考核成绩作为幼儿园年终考核，我们通过资金分配激励各幼儿园不断创新工作，提高办园水平和质量。同时，对于比较优秀的单位给予“优秀幼儿园”的表彰奖励。

三、改善办园条件，促进园务工作发展

20xx年，投资117万元在元山尔小学建成总建筑面积650平方米的幼儿园教学楼。

各幼儿园以县、市级幼儿园评估工作为契机，加大投资，对园内的设施、绿化、教学条件等方面进行了改善。玩、教具得到了极大的补充，弥补了教学、活动器材缺乏的不足。各园在此基础上通过开展园本培训，使园务工作上了一个台阶，在村民中的影响得到了进一步的扩大，得到了大多数村民的认可。

四、以教研促进步、以活动促发展

1、优化教育过程，努力提升办园水平。各园以“教研合一，教中有研、研不离教”为手段，以教学促教研、以活动促发展。除了每月一次的公开课、优质课交流以外，要求每位教师每月精选出一个微小教学案例，并要求写出有关师幼得失方面的反思在园内教研会上交流、存档。教研活动既促进了教师的教育艺术，积累了教育智慧，提高了教育教学质量。

2、以活动为载体，充实校园文化。在日常教育教学工作中各园充分挖掘教育活动的价值，通过预设，精细方案步骤，使整个活动符合幼儿特点。将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中，使教学生活化、游戏化、活动化，促进了幼儿身心全面发展。各园还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培养，比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。围绕教育教学所开展的活动外，幼儿园还组织开展了“幼儿红歌演唱会”、“幼儿文体活动比赛”、“六一文艺节目演出”、“教师教室环境布置比赛”、“幼儿儿歌比赛”、“幼儿绘画比赛”、“家长会”、“教师自制教具比赛”等活动。中心幼儿园通过幼儿经典诵读，提升幼儿内涵，激发幼儿学习传统文化的热情。

3、园本促成长。为了促进幼儿的发展，我镇各幼儿园自去年以来，努力在《三字经》、《子弟规》等经典作品上下足了功夫，中心幼儿园通过各种渠道使每个班形成了特色。

五、狠抓幼儿教师师德建设，打造优良教师队伍

1、以师德建设为抓手，努力提高教职工各方面素质。

各园按中心学校的要求开展了以职业道德教育为重点的思想教育活动，内容包括学习园内各项规章制度、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》、《幼儿教师职业道德》、《幼儿教师一日工作流程》等, 中心校要求各园在每周的教师例会组织教师学习一些有关教师职业道德、教师素质、教师礼仪规范等方面的知识，注重在日常工作中督促教师树立良好的教师形象，特别重视检查和规范教师们的教育行为，使教师们的言行符合师德规范，成为幼儿的表率;把对教师行为规范的各项要求写进绩效考核之中，每月考评一次，对不规范行为重点提出批评，让每位教师不断修正自己的言行举止。

2、加强教师业务培训、提高教师业务素质

各园制定了《幼儿园教师培训计划》，以岗位培训为载体，注重抓好教师的校本培训。通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，进一步提高全体教师的专业素质。

(1)、重视岗位培训：各园所有教师积极参加县教育局举办的各类培训。有20余名教师参加了全县幼儿教师的讲座及讨论，效果良好。

(2)、重视个人培训进修：根据幼儿园师资严重短缺的实际情况和师资现状，我们在幼儿园教师培训计划中就明确要求，每学期每个教师都要制定切实可行的个人培训进修计划。目前有5名教师参与各类学历进修。

(3)、重视教学技能技巧培训：园内开展“结对互帮”培训活动。各园实行老教师对新聘用的年轻教师进行课堂设计、教育教学方法、教研等方面的指导培训;反过来，受过专业教育的年轻教师对老教师就幼儿教育技能方面(如电子琴、唱歌舞蹈、绘画等)进行指导培训。在园内形成互帮互学的氛围，达到资源互补的目的。

(4)、重视课堂教学质量，积极探索幼儿教育的新方法、新途径。倡导开放式的教学方法，让孩子们通过自我探索获取经验，真正体现寓教于乐，构建积极有效的师幼互动式的活动形式。为了博采众长，各园每学期都组织开展公开课、观摩课活动，通过听课、评课，引导教师取长补短，拓展教学新思路、新方法。

20xx年在中心学校工作站的安排下，组织各园骨干教师到县幼儿园听课、观摩活动，各位老师在县幼儿园听课，参与教学过程，学习经验，观摩区角活动，受到了极大的启发。年内，还组织了教学技能大赛、幼儿教育论文大赛、活动课设计评比、优秀教学案例设计评比、玩、教具制作比赛、如何纠正幼儿园“小学化”办学新思想交流培训等活动，使我镇幼儿教育水平有了明显的提高。

3、关注教职工的切身利益，制定合理的薪酬制度

为了幼儿园的长远发展，吸引人才、留住人才，稳定教职工队伍和调动教职工的工作积极性，各园为教职工每月设立了单项奖。如全勤奖、班级管理安全奖、常规管理优胜奖、月考核优秀奖等。每个单项奖奖金50-100元不等。每月对每个人的工作进行量化考核，对她们做到张驰有度，奖罚分明的管理，本着公平，公开的原则，每月选出优秀者进行奖励，由此也激发了她们的工作热情。还对热爱幼儿教育，工作责任性强，业务素质高的教师，提高他们的工资(在1200到1500元之间)。这样的薪酬制度，稳定了教职工队伍。为幼儿园的科学规范管理及长远发展奠定了牢固的基础。

六、强化安全工作、落实安全措施

20xx年，我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。

1、健全制度，强化各园安全工作。定期对各园的安全工作进行检查，及时整改出现的安全隐患。中心学校要求各园每月对建筑物、水路电路、水电设施、户外玩具器械、教学设施、班级设备、食堂设施、周边环境等进行安全自查工作，提高安全意识，及时对出现的问题进行整改落实。

2、加强管理，提高幼儿接送安全。

健全凭卡接送幼儿制度。各园严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，要求门卫人员与班级教师并设两道关卡，即家长持“幼儿接送卡”到园接孩子，门卫人员验卡确认是幼儿家长才准入内，家长到班级接孩子时，教师要确认身份再将幼儿交到家长手中。门卫人员对外来人员进行盘查和登记，查明身份后方可准其进园。

校车接送的安全。各园每学期签订幼儿园用车协议，每辆车选派两名教师早晚轮流接送幼儿，由管理校车的教师对接车教师先培训再上岗，从服务态度、操作细则上规范管理。同时落实校门口值班的职责，分工明确，责任到人。形成以司机、接送教师、值班教师共同组成的幼儿接送安全网络。定期组织司机、护送教师学习安全知识，以鲜活的交通肇事事件为案例说服教育，督察司机每周维护车辆，使他们明确安全的重要性，指出工作中存在的问题，不断修正和完善接送工作。

3、提高意识，注重班级安全工作

中心学校每学期初与各园签字《完全目标责任书》，并要求各园与班主任签订《班级安全目标责任书》;同时督促班主任与幼儿家长签订《安全责任书》，明确安全责任，积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高教职工的思想认识，各园在每周的教师例会上都会有针对性地学习一些安全知识、安全案例分析，增强教师的安全意识，每周五各班级对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。

七、加强保育工作，促进幼儿健康成长

1、坚持常规消毒制度。厨房和餐厅坚持餐具、地面、工作台消毒;餐具、水杯严格执行专人专用的原则，坚持日日消毒;寝室教室坚持一日两次消毒(午饭后、晚饭后);活动区及玩具等一日坚持消毒一次。 定期对园内设施、玩具进行安全卫生检查，消除隐患，确保幼儿平安、健康。

2、合理安排幼儿膳食，保证膳食质量，长期坚持做好饭菜留样工作。

3、严格执行各项“安全制度”，以幼儿安全为中心，开展严把五道关，一把好晨、午检查关，二把午睡关，三把好接送关，接幼儿时出示接送卡接孩子，四把好户外活动关，五把好食品质量安全关。对传染病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

4、定期举办安全常识讲座，心理健康教育讲座，确保幼儿健康成长。

八、家园紧密联系，共同培育新人

1、各园每学期召开一次家长会，相互探讨教子方法，便于家长了解幼儿园的教育教学情况。受到家长们的一致好评。

2、坚持家访制度，做好家访工作。

3、利用“家园联系册”，搞好与家长的联系。联系册向家长汇报一周的学习内容及孩子在园的表现，征求家长的意见，不断改进保教工作。

4、坚持每学期两次的家长开放日活动，邀请家长参加各种活动，并与家长共同设计、实施教育方案，开展亲子活动、观摩活动和各种比赛，家长能积极主动配合参加，满意度非常高。

5、20xx年6月温馨幼儿园、中心幼儿园举办了多期讲座，内容涉及到了家长进行如何育儿、如何有效提高幼儿各方面能力等培训，受到了与会家长的高度评价。我园成立了家长委员会，让家长委员会协助监督幼儿园的工作，协调好社会关系，争取社会各界对幼儿园的支持。

20xx年我镇学前幼儿教育工作取得了一定的成绩，我们将以更高的热情投入到今后的工作当中，为办好人民满意的教育而努力。

四群教育民情调研报告材料

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自我局开展“四群”教育以来，按照上级部门的安排和部署，结合我局工作实际，明确了工作目标和工作责任，严格要求机关干部深入乡村，作民情调研。

一、乡情概况

乡辖5个村民委员会，61个村民小组。末，全乡总人口9924人，其中农业人口9713人。全乡总耕地面积有12496.4亩，其中旱地11601.73亩，水田894.67亩，全乡粮食总产量432.05吨，人均有粮441.2公斤，经济总收入1392万元，人均经济纯收入1414元。全乡农业生产值完成2145万元。

二、村基本情况

乡村地处乡政府东北边，距乡政府所在地5.2公里、县城23公里，从村委会到国道为土路，交通方便。总人口2869人，其中农业人口2783人，下辖21个村民小组。全村国土面积16.90平方公里，海拔1830米，年平均气温16.90摄氏度，年降水量1480.50毫米，适合种植玉米、桐油、漆树、核桃等农作物及经济林木。全村有耕地面积2640.20亩，人均耕地面积0.88亩，截止目前，该村已实现水、电、路、电视、电话“五通”。该村主要产业为种植业。该村设立党支部1个，现有党员40名，均为少数民族党员，其中男性-1-34名，女性6人。团支部1个，团员76人。目前在上海、广东、深圳等地区外出务工人员23人。近年来在国家“三农”政策的帮扶下，该村粮食增产、经济收入逐年增多，生活条件明显改善，社会更加和谐稳定。据调查，，单个农户家庭年总经济收入最高达10000元，最低仅有840元，两极分化严重。村民主要以种植玉米、核桃、漆树等为主要经济来源，由于受气候、自然条件和历史因素的影响，村85%的农户居住在山顶和半山腰一带，不适应种植水稻，养殖业方面也没有得到很好的发展。绝大多数村民仅仅依种植几分田地、几棵核桃树、漆树，养几头（只）猪鸡来维持生活。

三、农村低保工作开展情况

农村低保工作是一项关注民生、为民解困的重要工作，工作千头万绪，涉及千家万户，与人民群众联系最直接、最密切的工作。随着经济社会的不断发展，国家各项涉农惠农政策的制定和出台，全国各地贫民百姓得到了实惠，基本生活有所改善，全县贫困人口享受农村低保人数发展迅速。据调查了解，目前，乡村已享受农村低保人数达1563人，其中老年人219人，学生104人，残疾人296人，贫困老党员 本文来自第一范文网 ，转载请保留此标记。 21人，其他人员944人。享受农村低保人数占该村总农业人口的56%。维护了人民群众的基本生活，促进的社会稳定。

（一）建立农村低保公示制度。在申请审批享受农村低保户过程中，村委会主要做到了几方面工作：一是严格农村低保申请审批制度。村委会及时成立由村支书、主任、副主任、村民小组组长组成的工作组，通过调查了解家庭人口基本情况及家庭经济收入情况，做好调查摸底、政策宣传、对象产生、低保金发放等各个环节工作。二是及时传达省、州、县农村低保有关政策，通报全村农村低保人数及相关工作情况，共同分析研究当前村内存在的困难和问题。三是严格按照《云南省农村低保实施办法》《农村居民最低生活保障实施方案》《农村最低生活保障工作实施细则》等相关办法和、细则，村委会加强对低保制度的落实，本着“本人申请、村务公开、民主评议、村组审定上报、张榜公示、政府审核、民政审批”的农村低保工作方式，认真做好该村农村低保工作，形成了农村低保工作责任制度。

（二）加强低保政策宣传，营造良好的氛围。自实施农村最低生活保障制度以来，村加强农村低保政策宣传，坚持舆论先行，营造浓厚的舆论氛围。村干部通过办宣传栏、贴标语、召开村民大会等方式，把实施农村低保工作的目的、内容、方法步骤、工作程序、资金发放和管理等讲明讲透，做到农村低保政策家喻户晓。据了解，村每年至少召开一次村民会议、村民代表会议，专项宣传农村低保相关政策，召开了2次会议，重点动员青年群众积极投身到经济建设中，参加会议人数达1593人次，印发宣传涉农惠农政策资料500余份。营造了良好的氛围。

（三）坚持原则，规范低保工作程序。按照县民政局及低保实施办法和工作细则，村坚持动态管理、区别对待、分类施保的原则，合理确定农村低保对象范围，以户为单位，深入调查了解家庭收入，认真核定家庭收入，严格审核审批程序。对符合享受的对象，在本村范围内进行为期7天的张榜公示，公示后无重大异议的，由村委会造册登记并报送乡镇人民政府审核，由乡政府提出审核意见并张榜公示后报县民政局审批，县民政局审批同意后，经所在村委会再次向社会张榜公示。确认无重大异议的，发给由省民政厅统一印制的《云南省农村居民最低生活保障金领取证》后方可领取农村低保金。在低保金发放过程中，乡人民政府派出工作组到村委会进行集中发放，这样，确保低保金及时足额发放到保障。

2016年度教育督导评估汇报材料(青县流河中学)

我校现有12个教学班，589 名学生，51 名教职工，专任教师42名。一年来，学校以“办市级示范初中，建区域名牌学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以管理求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。我校在过去一年来先后被沧州市教育局命名为“沧州市电化教育先进单位”、“沧州市安全稳定工作先进单位”；被青县教育局先后命名为“青县校本教研先进学校”等荣誉称号。

根据《沧州市县级教育行政部门工作督导评估标准》，我校进行了自查。现将自查情况报告如下：

一、办学方向

1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制作业量，严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，积极推行洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，在实施过程中，我们严格要求教师在课堂教学中坚决贯彻“三讲”“三不讲”（即：讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的）和“两个不准进”“两个不准出”（即：没有目标不准进课堂，没有当堂的训练题不准进课堂；当堂只讲没有检测不能出课堂；当堂只检测没有讲评不能出课堂），并积极探索教改新路子，全面提高教学质量。

2、深化管理，完善办学思想。 学校制定了《五年发展规划》，提出了以科学发展观的指导思想，全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：我校的办学理念是：“不求人人升学，但求人人成才”。我校的办学目标是：“努力把学校办成校风好、教风正、学风浓、质量高、形象好的窗口学校”。我校的管理目标是：“德育工作系列化、教学管理规范化、艺体教育特色化、劳技教育实践化、环境建设花园化、仪器设备现代化、质量监控科学化”。

二、学校管理与教育教学

1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。我校领导班子由6人组成，包括：正、副校长3人，各科室负责人3人。班子成员中大专以上学历5人，均具有一定的教育理论水平，具有开拓进取精神和一定的实际工作经验和研究能力，能坚持经常深入教学一线与教师交流、研究、解决教学工作中的现实问题。

我校在行政管理上，积极推行“校长领导，分口管理，部门负责，层级包干”的层级责任制管理模式。管理过程中以狠抓学校管理为抓手，细化管理过程，规范管理行为，切实做到人人参与管理，处处有管理，事事见管理，逐步形成严、细、实的的管理作风。

2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深入教研一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，形成由校长领导 —— 教务处管理 —— 教研组落实的教研管理网络。

学校成立了以校长任组长，主管副校长任副组长，教务主任及各教研组长为成员的校本教研领导小组，明确了校长是校本教研第一责任人。学校共设有六个教研组，每个教研组配置县学科中心组成员或校骨干教师1名，以加强教研组的督导力度。同时，对各个教研组实行明确分工，实行组长负责制，年终对各教研组实行捆绑式考评。

我们不断加强对校本教研的过程管理。我们对全体教师提出了校本教研“六个一”要求，即：教师每个学期完成一个自定的教研专题；读一本教学专著（或专刊）；写一篇教研论文和典型案例；每周写一篇教学反思；上好一节组内公开课；听其他教师的一节课。

为将校本教研工作扎实有效地进行，我们还从我校实际出发，制定了《校本教研制度》、《集体备课制度》《教师校本教研评价制度》、《教师业务学习管理制度》、《单元教学管理制度》、《教学质量过程监控制度》、《教师课堂教学档级评定制度》、《骨干教师专业引领制度》等制度，使校本教研工作日趋规范化。

3、全方位抓好德育工作，形成育人合力 。政教处作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，政教处注重抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。七年级以“迈好中学第一步”为侧重点，八年级以“迈好青春第一步”为侧重点，九年级以“迈好理想第一步”为侧重点。还通过组织各种形式的竞赛、演讲、专题报告及各种形式的社区服务、祭扫烈士墓等活动，对学生多角度地进行品德教育。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。

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小学教育教学工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

欢迎你们莅临我校检查指导工作！这次检查是对我校教学工作的一次检验、一次大推动。借此机会，我代表学校的全体师生对各位领导、专家在百忙之中莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

我校在上级部门的正确领导下，以科学发展观统揽学校全局，以“管理和质量”为主线，始终绷紧“安全”这根弦，以创先争优活动为动力，以创办安全、优质、和谐的农村示范学校目标，大力推进素质教育，教育教学质量有了一定的提升，学校环境有了很大改变，得到了周边老百姓的好评。现将我校的教育教学工作向各位领导汇报如下。

一、加强学习，转变理念，打造求真务实团队

我校秉承“求真知 做真人”的校训，努力打造诚信校园、平安校园，强化“师生共成长”的教学理念，让学生在“学会做人、学会生活、学会学习、学会发展”中，进行自主、合作、探究、创造。学校利用周前会、校务会跟老师讲：淮南是一个人杰地灵的地方，这里不仅出了将军，还有全国著名的书法家，学生都是可变的也是可塑的，我们要做好引路人，决不能让学生在我们手中耽搁。因此我们不断充实自我，完善自我，领导班子率先垂范，每天第一个站在校门口的一定是领导成员，以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，不断提高管理水平，提高办事效率，努力打造能吃苦，乐于奉献的团队。这样才能更好的为家乡父老做出应有的贡献，对学生一辈子负责。老同志王位玉、于从民、李德飞虽然年龄偏大，但仍然坚守教学第一线，勤奋敬业、勤恳踏实，从不缺席迟到一次，弘扬了学校正能量，年轻教师闵成静、陆苗、顾风芹热爱教育事业，经常为学生捐款捐物，富有爱心，说明了师爱的伟大和无私。

二、强化德育管理，净化育人环境

学校成立德育小组，使德育工作落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。

1、“八礼四仪” 教育，多年来，我校一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。

2、文明习惯养成教育，坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《八礼四仪》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及《礼仪三字经》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，让环境感化人；三是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对身边事件发表看法。

3、定期评选“学校之星”，开学第2周，学校把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为“礼仪之星”，张贴在墙上，让每一面墙壁都成为育人的地方，用身边的榜样来影响学生、带动学生，充分发挥他们的模范作用。一开始，有些学生很不适应这些要求和做法，但经过一段时间的教育、学习，都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师和领导人员，都能主动地问候。

4、“星级管理”激上进，“流动红旗”促提高。我们在班级管理工作中贯注了人文教育理念，实行星级评定。按“文明班级管理”的条款实行班级量化评定，每周一小评，每月一大评。根据量化分评出文明班等级，一、二等奖，对“文明班级管理”优秀班级，学校给予表彰和奖励。

5、“国旗下”抓安全，通过每周1次的升旗，对学生进行安全教育，同时以班级为单位召开主题班会，让学生增强安全意识。安全问题大会讲、逢会必讲。几年来，学校从未发生一起安全事故。

三、狠抓落实，全面提升教育教学质量

（1）实行严格的听课、评课制度和推门听课制度，教研活动按表实施，做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样，内容丰富，注重实效。

（2）按照“五严”规定，实行严格的学情调研制度，做到堂堂清、课课练，并做好试卷分析，学校及时进行教学评价和总结，促进教育教学质量不断攀升，上学期校内实绩奖惩已经及时兑现，体现奖惩的促动性、激励性。说到做到、言必行、行必果，坚决兑现，不拖拉。

（3）严格按照《小学课程安排》科学地安排课表，开齐、上足各类各门课程，要求每位教师严格按课表上课，不得私自调课、停课，学校领导不定期地检查、记录，一旦发现，严肃处理，并直接与校内考核挂钩。

（4）细化教学过程管理，强化“六认真”督查管理，制定月查通报制度，切实保证各项教学要求落到实处。在宏观上体现管理目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。

四、实行精细化管理，建立健全各项管理制度

（1）制定校内考核办法，学校每学期都投入资金实行考核，体现干多干少，干好干坏不一样，激发教师工作积极性。

（2）在学生管理上，我们以培养学生“责任感”为核心，充分发挥红领巾监督岗的示范作用，用学生来管理学生。低年级段主要进行“对自己负责”、的培养；中年级段主要进行“对他人负责”的培养；高年级段在低中年级段教育成果的基础上，集中进行“对社会负责”的教育。两年一个梯度，一年一个侧重点能够更集中、更扎实的培养以及促进学生责任感的生成，为实现学生自我管理奠定基础。

（3）制定各项规章制度，用制度来管理老师和学生，学校大事集体研究讨论，做到决策科学民主，体现集体智慧和力量。规范学生管理，明确学生在学习、品德、纪律、安全、劳动卫生等各方面的规范行为，使学生养成良好的行为习惯，真正把学生培养成对家庭、社会有用的人。

五、做好后勤保障，强化安全管理

（1）我校为远路教师免费提供水、电设施，配备了炊事用具，解决了他们的后顾之忧，为他们全身心投入教育教学工作打下坚实的基础。

（2）我校始终以安全作为一切工作的前提，把师生们的安全放在首位，每学期开学前，对全校的校舍、围墙、厕所、电力设施（电缆、变压器、室内电源、电线等）组织有经验的教师、建筑工人、专业电工进行全面细致地检查，并做好检查记录，制定维修计划，安排专业工人进行维修，并做好维修记录，确保全体师生员工的生命安全。

（3）每周的学校例会，对安全问题都单独作为一项重要工作强调、安排、部署，要求师生身体力行，落实到位。其中包括：学生上学放学路上的交通安全、用电安全、食品卫生安全、饮水安全、防火、防盗、防震等十几项内容。

（4）建立健全各种安全制度，成立学校安全管理领导小组，切实抓好落实，制定应急预案，确保无安全问题和隐患。

六、坚持特色建设，推动内涵发展

（1）我校始终让学生坚持每天一小时的阳光体育锻炼，组建了乒乓球、羽毛球、跳绳、立定跳远、仰卧起坐、长短跑等各种体育兴趣小组，提高了学生的身体素质，丰富了校园文化生活。

（2）加大写字绘画教学的力度，对学生坐姿及执笔姿势进行强化训练。硬笔、绘画全面开展，做到有方案、定时间、定内容，明确专人负责，自上学期以来开展写字评比和优秀作业评比活动，及时进行了总结并颁奖，对这项活动学生家长很满意。

（3）结合音乐课教学实际情况，我校举行了以爱国主义为主题的“唱革命歌曲，写正字做人”活动，让学生学唱“百首革命歌曲”，充分发挥歌曲的育人功能，真正让学校成为学生学习的乐园、精神的家园。淮南是革命老区，我们让学生在歌声中记住老一辈的丰功伟绩，记住历史，学会感恩，报效祖国，目前活动效果很好。

不足之处：尽管我校教育教学工作取得了一定的成绩，但我们在实施过程中还存在许多不足。

1、个别教师还不能用学到的理论很好地指导实践；

2、学校工作精细化还需加强。

3、特色活动开展的不够实在、不够深入。

针对这些不足，我们今后的工作思路：

1、将继续采取多种形式的业务理论学习，全面提高教师素质，努力提高课堂教学水平。

2、围绕县镇目标，求真务实、真抓实干，扎实推进各项工作有序进行。

3、更新观念，强化素质教育，扎实推进特色活动卓有成效。

在教育教学过程中，我校还有很多不足，离领导的要求还很远！我相信，在上级领导的正确指导下，在全校师生的共同努力下，我们一定会迎难而上，以超凡的思路、超前的理念、务实的措施和高度的热情，团结进取、真抓实干，一定能使淮南小学再创佳绩、再登台阶。

以上汇报有不妥之处，敬请各位领导和专家批评指正！

我校根据区教育局及上级有关部门教学评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，按照《河北省义务教育阶段教学评估工作手册》认真落实。现汇报如下，请各位领导和专家指正。

一、学校基本情况

李岗西小学是一所依山而建的学校。始建于1941年，1995年在上级领导的关怀帮助和村双委的大力支持下，投资50万元，新建了两层教学楼。20xx年，格林集团捐资22万元，为学校改善了办学条件和教学环境。学校占地面积2600平方米，建筑面积1140平方米，生均占地面积、建筑面积均达到规定要求。校园文化氛围浓厚，育人环境优雅，花坛、花池鲜花开放;桐树、杨树绿树成荫。教室宽敞明亮，活动场地宽阔，水电设备齐全。目前，我校正朝着精细化、规范化的方向发展。全体教师正以饱满的热情和开拓进取的精神，抓住机遇促发展，迎接挑战求创新，为建成有山村特色的一流学校而努力奋斗!

二、教学评估实施情况

1、组织机构

学校成立了以校长为组长，骨干教师为成员的评估工作小组，对教师个人及学校教学整体工作进行评估。

2、评估总体情况

本次教师评估5人，其中优秀2人，占40%，良好60人，占60%，学校评估结果为90分。

3、学校评估具体内容

根据管理区要求，对照《河北省义务教育阶段学校教学评

估标准》，学校评估小组从以下五个方面对学校进行了自查自评。

(一)、教学管理方面

校长和班子成员具有较高的教育理论水平，有较强的开拓进取精神;经常深入课堂听课，与教师交流、研究、解决教学中的实际问题。全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育。建立民主、科学的教学管理机制。学校经常开展德育实践、体育与文艺活动，保证学生的校内体育活动时间。档案资料基本能反映学校教学工作。

(二)、课程管理方面

制定学校学年课程(包括国家、地方、校本)实施方案，开全开足国家课程;根据我省课程实施计划和有关要求，有计划地开设地方课程，建立校本课程开发、实施、激励机制。按时为学生定足定齐教材，建立课程实施评价机制，定期评价教学计划落实情况，并及时进行调整完善，保证课程的全面、有效实施。

(三)、教学条件方面

教师学历全部达标;教师的岗位设置及学科专业结构合理、合适，能满足新课程全面实施需要;教师教学评估优秀率30%，良好率70%，没有不合格教师。各类功能的教室齐全，能满足新课程实施的需要。及时为教师购买教学必须的学科课程《标准》及教学用书、相关材料，基本上能满足教学的需要。

(四)、校本研修方面

学校有校本研修计划和实施方案，成立以校长为组长得领导小组，指导校本教研。有低中高教研小组，建立校领导听课、兼课制度，通过多种方式，开展课程标准和新教材的校本培训。根据学校实际确立教研课题，切实提高教学效果。

(五)、评价研究方面

关注教师教学活动的效果，经常进行教师课堂教学的观察。建立以教师自评为主，学校领导、同事、学生、家长共同参与，以促进教师不断提高为目的的评价制度。重视学生知识与技能的考查，加强以课程标准为基础、能力为核心的命题研究，发挥考试结果对改进教学的反馈、指导作用。学生学业考查成绩逐年提高，办学效绩的到上级和社会的认可。

4、存在问题及改进措施

1、教学条件仍需改善。一方面，学校加大改善教学条件的资金投入，另一方面，积极争取上级的帮助，加快硬件建设步伐。

2、教师和学生的评价有待完善。我们将根据学校的具体发展状况，不断研究、探讨新的评价体系。

教师作风集中教育整顿对照剖析材料自查报告

我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：

一、存在的问题及表现

1、学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

2、责任意识不够强

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

3、教学工作创新不够

因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

4、对工作的热情度不够

教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

二、产生问题的原因分析

1、平时疏于学习

在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

2、为学生服务的观念弱化

我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。

3、思维局限，认识落后

思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

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乡镇教育工作情况汇报

尊敬的各位领导：

借此机会，将我乡教育工作情况向大家作个汇报。

一、基本情况

坪乡位于西北边陲，距县城xx公里。全乡总面积xx平方公里，辖内xx个行政村xx个村民小组，总人口xx人。全乡九年一贯制学校x所,幼儿园x所，下辖x个教学点。全乡学校现有面积xx平方米，校舍建筑面积xx平方米，其中用于教学面积xx平方米。全乡XX年秋季共有xx个教学班，教职工xx人，学生xx人。全乡初中辍学率为0，小学辍学率为0。

二、主要措施和成绩

（一）加强组织领导，加大管理力度，增强服务意识

成立了以书记为组长，乡长、分管领导为副组长的坪乡教育工作领导小组，根据我乡实情下发了《坪乡控流保学实施方案》、《坪乡维护学校治安及周边环境整治工作实施方案》、《关于对教育工作实行政绩督导考核的通知》有关教育工作的一系列文件，出台了《坪乡贫困学生救助办法》、《坪乡教育事业发展规划》、《坪乡学前教育工作发展规划》等一系列有关促进教育事业发展措施，强化政府抓教育工作的意识和职责，规范机关职能部门及干部职工为教育服务行为；制定奖惩制度，加强对中小学的管理力度，为我乡教育事业健康发展奠定了良好基础。

坚持义务教育“控流保学”以乡政府和村委会为主，学校积极配合的“三线”责任制。乡村干部深入村组劝学督学，每学期开学之初，乡政府均安排驻村干部按照学校提供的辍学名单，逐一深入农户家中劝学督学，宣传《九年义务教育法》、《未成年人保护法》，采用争取国家资助、动员亲戚帮助、接受社会捐助等方式解决他们的实际困难，乡政府与村委会负责依法督促，保证适龄儿童少年入学。中心学校及各教学点负责教育教学和学生管理，改进教学方法，降低辍学率，每期结束时，由乡政府对各村委会进行综合评价，依据义务教育目标管理规定，不合格单位实行重管。对于工作积极、措施得力、成绩突出的乡直机关单位和村委会，由乡党委、政府将给予表彰和奖励。

（二）优化周边环境，加大整治力度，确保校园稳定

1、加强校园法制建设。聘请乡政法书记和司法所长担任法制副校长，配合学校抓好治安管理，每学期深入学校，通过上法制课,以案说法、以理服人，开展法制宣传教育，提高学生自我保护意识和法制意识，为创建“平安学校”打下坚实基础。

2、加大学校周边环境的整治力度。学校200米以内无网吧、娱乐室等场所，校门周边无乱摆摊设点，学校实行全封闭式管理，从快从严处理外界对校园的违法犯罪案件，及时查处校园内发生的案件。近年来，我乡无校园内或涉及学校的重大违法犯罪案件发生。

3、狠抓安全工作，确保师生人身和财产安全。乡党委、政府高度重视学校安全工作，狠抓对水、电、交通、火、食品等各种安全隐患排查和整治。定期对师生进行安全知识教育，积极开展安全相关系列活动，加大学校安全隐患排查与整改力度，层层签订安全工作责任状，细化责任，形成“人人抓安全、处处讲安全”的良好教育氛围，实现了全年安全“零事故”目标。多年来，我乡境内学校没有发生一起群死群伤和集体中毒事件，家长们十分满意。

4、严禁各部门去学校乱收费乱罚款行为，努力改善学校外部环境。

（三）加大教育经费投入，规范办学行为，实行专款专用

1、加大教育投入，改善办学条件。按照农村义务教育管理体制，政府将多途径筹集资金，逐步完成现有危房改造和学校基础设施的改善。XX年，从紧张的财政资金中投入教育经费多元，乡党委、政府与学校一起还积极争取新建学生宿舍楼项目；XX年，大力引资，得到原市委常委、市政法委陈美林书记的关注及市、县教育局的大力支持，投资100余万元的学生宿舍楼全面竣工，当年投入6000元，在“教师节"期间，对罗晓群等15名优秀教师进行表彰奖励。XX年，投入教育经费1万元。

2、规范学校的收费行为。学校每学期开学期间向社会公布收费标准及细则，接受社会各界监督，规范学校“两免一补”工作，使各项教育费用及时到位，实行经费专账管理、校务公开，规范资金用途。

（四）加强教师培训，提升教师技能，提高教育教学质量

由于我乡地处偏远、条件艰苦，教师的生活清苦，工作辛苦，加上优秀教师又进不来，我乡只有在大力培训本乡教师能力上下功夫，这已成为增强我乡教育后劲的一项十分现实的选择。通过努力，全乡的教学质量不断提升，尤其是学校实行九年一贯制后，初三毕业会考成绩一直保持在全县中上水平，涌现出一大批教研教学骨干。

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教育均衡发展工作汇报材料

----坚持均衡发展 办人民满意教育

XX年xx市义务教育阶段、高中阶段招生录取工作揭晓后，一直为解决大班额愁眉苦脸的各学校校值此才长出了一口气：xx市实验小学大班额最多每班达到120人，今年新招入学班额下降12%-25%，达到60-76人之间；逸夫小学达到   人，塔寺小学达到人，一中大班额80人以上，今年达到60人；xx市二中达到  人，往年一高二高班额70-78人，今年56人标准班额。而局长宋二虎上任后，通过广泛调研，抓的第一个问题，就是均衡发展。宋局长说，教育两件事，一件是义务教育均衡发展，另一件就是教育质量。教育要按照十八大精神要求，坚持均衡发展，构建美丽教育。带着这些问题，我们近日采访了xx市教体局局长党委书记宋二虎。

谈起教育过去一年的发展，宋局长如数家珍。宋局长说，XX年，全市高招本科上线1820人，较上年增长13.47%，其中本一上线145人，较上年增长18.85%；高中招生优质教育资源得到保证，市一高招生前100名学生报到注册78人，与去年同期注册17人相比，净增61人,市二高前100名学生，报到注册96人，与去年同期注册53人相比，净增43人。职教攻坚成效显著。职教招生工作取得突破性进展，截止目前我市中职院校共招收新生1505人；职业技能培训积成就斐然，上半年共培训“两后”生4192人，为推进我市建立人力资源强市提供了有效的人力保障。

这只是xx市教育系统注重教育均衡发展、提升学生素质，办人民满意教育的一个缩影。

营造良好教育环境，促进教育均衡发展

如何营造 发展的良好环境，用宋二虎局长的话讲，就是要改进工作作风，干部职工齐心协力明确三件事：

一是明确责任，明确自己担当的责任，明确自己做人责任、做领导责任和干工作的责任，正确履职，尽职尽责，要加强自身修养，做到：做人、做好人、做正派人；凡事想明白、说明白、做明白、学明白；不要阳奉阴违当面一套，背后一套。

二是要强化服务，核心是干好工作，服务基层，服务教职员工，要有谦虚谨慎的作风，莫以善小而不为，赠人玫瑰手留余香，不要难为基层同志，要做到办一件事，暖一个人心。

三是要规范行为，好话多传，坏话不传，不要胡办事、乱办事，要严格要求自己，不要当是非之人，把规范工作行为落到实处，为基层办事要做好做实，力争做到像卢展工书记说的那样，努力做，做得好，就会有好结果

整合教育资源，加快教育均衡发展

上半年，全市共投入义务教育阶段经费4074万元，用于全市义务教育阶段学校学生免费发放教科书、农村贫困寄宿生救助和生均公用经费；通过校舍工程、农村初中改造工程、农村薄弱学校食堂改造工程、中小学防雷工程、中小学饮水工程、聋哑学校迁建和d级危房改造工程，共投入资金3503万元，对全市72所中小学进行了新建和改造。

今年暑期，投资883万元，对全市116所中小学进行了修缮。积极开展“送教下乡”和对口支教活动，扩大优质教育资源的覆盖面，从而为义务教育的均衡发展打下了坚实基础。

提高教师素质，确保教育均衡发展

通过积极开展创建职教强市活动，创建职教强市基础档案建设工作已经完成，创建全市职教强县条件已基本成熟。教师队伍建设得到加强。师德师风建设工作得到进一步加强，国培、省培计划积极推进，XX年，全年共投入资金460万元，目前实施国培计划、省培计划、中小学主干第一范文网络远程培训1600人次，骨干校长和班主任培训400多人次，同时对教师实施了全员培训。坚持以人为本，注重人文关怀，着力解决教师实际困难，维护教师合法权益，努力提高教师的幸福指数。被省教育厅评为河南省教科研先进县（市）。

办人民满意的教育，实现教育均衡发展

教育事业发展与否，要看是否让人民满意。xx市教体局以办让人民满意教育为出发点，通过治理教育乱收费、实施中招“阳光工程”等，解决了一批群众关心的热点、难点问题，基本实现了区域教育均衡发展。

过去的一年，xx市教育事业得到了均衡发展。学前教育快速推进。按照国家三年行动计划要求，XX年我市投入资金4029万元，新建幼儿园8所，改扩建19所，增设附属幼儿园21所。目前，工程进展顺利，9月底以前，将有27个项目竣工，XX年底，40个在建项目将全部完工并投入使用。通过为期半年的学前教育规范整顿，对全市429所民办幼儿园，通过提升改造审批办证341所。校车安全管理机制得到健全，管理逐步走上规范化轨道，有效的杜绝了学生乘车安全事故的发生。

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尊敬的各位领导、同志们：

20xx年，是我校教育教学及各项工作取得显著成效的一年。一年来，在县教育局的正确领导下，在各科室的关怀、指导、帮助下，我镇各校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，以学生的全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这一中心，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师的教学积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐发展。现就一年来的工作向各位作简要汇报：

一、抓常规管理，以质量促效率

学校教学质量和水平是学校的生命线，更是学校发展的方向标杆，是学校各项工作的出发点和归宿。课程改革是基础教育改革的核心内容，是素质教育由外延到核心突破的关键环节，具有重要的意义。 一年来，我校重视学校的常规管理工作，在质量中求效益，组织广大教师认真学习新课程改革下的教育教学新理念，使广大教师明确进一步提高教育质量和水平是摆在我们每位教师面前的首要任务。为了提高教师对深化课程改革重要性的认识，增强教学质量的责任感和紧迫感，以课程改革提升教育质量，2月26日，我校邀请县教育局普教科科长高续林做了题为“积极构建高效课堂，全面提高教育质量”专题报告，3月份在全镇开展了构建“高效课堂”教学活动，全体教师每人上一节示范课，写一篇心得体会，并在校际之间交流。5 月份，举行了哑柏镇中心学校“高效课堂”大赛，7月份，我校13名教师

参加了县教育局举办的教师专业知识成长大赛，其中，王选峰获语文一等奖，张甜睿获数学一等奖，5名教师获大赛二等奖。10月25至26日，我校根据县教育局安排举行了“高效课堂”赛教评比，评出了一等奖3名，二等奖4名，优秀奖8名。3名同志参加了县上的决赛，取得了优异成绩。

在抓常规工作中，我们具体做了一下方面的工作：

1、加强课程管理。严格按照国家课程方案和盛市有关课程 计划组织教学，开全课程，开足课时，在此基础上，积极创造条件开设尽可能满足学生多样性、个性化的课程，为学生的全面发展提供课程保障。今年11月按照周至县青少年活动中心安排成立了哑柏镇中心学校青少年活动中心，开设了健身、音乐、舞蹈、美术等课程，为学生的全面发展提供了学习的平台。

2、加强人的质量管理。学校的根本任务是育人，它所追求的是培养出高水平的、全面发展的学生，而这一成果需要学校管理人员、教师的共同努力。可见，学校的教育质量核心是围绕人的质量而形成的。一方面，提高管理人员的质量，以保证教学管理的高效性;另一方面，要提高教师的质量，以保证教学实施的高效性。本学年，我们重点抓了管理人员的政治素质和法律、法规学习，依法办学，严格管理。加强了教师师德考评，弘扬以德育人的良好风尚，教育广大教师立足业务本身、开展校本研修，鼓励教师自我发展，不断提高教师的人文素养和职业素养。

3、加强教学目标管理。制定切实可行教学目标，各校根据实际，制定出教学质量目标，并将质量目标分解到各个岗位，一级抓一级，层层抓落实。

4、加强教学过程管理。在教学过程中，把备课、上课、辅导、作业批改、单元检测等列入强化管理的范畴，抓好常规教学的基本环节，做到有计划、有布置、有检查、有评价，把好教学质量关。中心小学建立了电子备课室，使教学管理科学化、规范化。

5、加强教学质量监测。教学质量的监测是建立在教学质量目标制定、落实的基础上，通过教与学两个层面，建立健全教学质量目标监测和评估体系，我校每学年重点抓期中、期末质量监测的分析与监控工作，把质量监测作为评价教师和学校教学工作的重要依据。

6、加强教学档案管理。建立健全学校各项规章制度、教师成长档案、学生学籍档案以及各项常规档案。按时收集，分类整理，做到工作开展有计划、有总结，使档案管理程序化、规范化，形成了长效机制。

二、科学防范，抓好学校的安全稳定工作

安全工作是学校工作的重要组成部分，牵动着每个家庭的喜与忧，关系到社会稳定。因此学校十分重视，统一计划、统一安排、责任到人、责任到岗，做到安全工作，警钟长鸣。

1、落实安全责任，成立以校长为组长的学校安全工作领导小组，层层签订安全目标责任书，成立安全工作组织、校园护卫队。学校牢固树立“安全第一”、“安全压倒一切”的意识，狠抓校园安全工作，

进一步明确安全工作责任制;坚持做好安全教育记录，做好安全隐患排查，建立安全排查台账，学校、班级、家长层层签订安全目标责任书，形成家庭、学校相互配合，齐抓共管，责任到人的局面，使学生安全得到有力保障。

2、加强校园安全教育，提高师生安全防范能力。各校定期召开安全工作会议，做到安全工作有计划、有总结。中心学校再找开校长会时，每会都要强调安全，各校都能够利用国旗下讲话、平时集会、校园广播、专栏、板报等阵地加强对师生进行安全教育宣传，通过活动开展，强化安全意识，提高安全避险应变能力。每学期初和期末各校都要开展一次安全演练，11月份开展了“119”消防宣传月活动，并举行了应急避险演练。每学期各校都要采取不同形式召开一次安全、法制教育报告会，加强对师生的安全教育和普法教育，积极创建平安校园。12月4日开展了“普法教育”宣传日活动。

3、完善各种安全预案，建立健全安全工作规章制度。学年初，各校都对各种安全工作预案进行了完善，进一步明确了职责、责任，各校为全体学生投保了校方责任险，中心学校与各校长签订了安全稳定工作目标责任书各校与教师、班主任与学生家长也分别签订了安全责任书。

4、加强安全排查，避免安全隐患。中心学校要求各校扎实认真的做好周内和节假日校园值班巡查工作，做好在开学初和收假后安全隐患排查工作，将安全隐患消灭在萌芽状态。今年9月18日，罕见的暴雨使我镇六屯小学、槐花小学、联星小学三所小学受灾严重，其

他学校不同程度受灾，县局领导和中心学校领导非常重视，冒雨进行了现场救灾指导。9月27日，陕西省妇联.国际计划组织为我镇1192名学生捐赠了价值二十余万元的儿童应急包。

5、加强安全信息报送工作。各校每月上报一次安全隐患排查情况，中心学校根据报送情况及时汇总上报安稳办。由于各校十分重视，一年来无校园安全事故发生。

三、德体卫艺工作

1、以活动为载体，扎实搞好德育工作。

加强宣传教育，提高教师政治思想素质。认真组织教师学习科学发展观以及《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，树立正确的人生观、价值观、教育观，践行周至精神，以内强素质、外树形象为先导，使全体教师做师德高尚的模范，教书育人的先锋。暑期，我们进行了为期5天的集中学习，同时要求每位教师要做好学习笔记，写一篇深刻的学习体会，提高教师的思想素养，调动教师的工作热情，使他们全身心的投入到教育教学工作中去。今年5月份，我校在推广普通话活动中组织开展了“长安诵”迎世园暨庆祝建党90周年经典诵读比赛，经过各校层层选拔，中心小学马利获得一等奖，并代表我校参加了县局组织的比赛活动，获得了三等奖。11月29日，我校举行了“修师德、塑师表、铸师魂”爱岗敬业师德演讲赛，13名教师参加了决赛，仰天小学邓朝霞、中心小学胡婷、上阳化小学侯珍、五联小学刘改婷、裕盛小学李胡叶获得奖励。随后，

我校成立了师德演讲团在四个学区进行了巡回演讲，收到了良好的效果。邓朝霞、胡婷参加了县上的决赛，获得了奖励。

加强学生的思想道德教育。以少队活动为载体，根据少年儿童年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对学生进行思想道德教育，并寓教育于活动之中。2月份各校开展了“弘扬和培育民族精神教育月”活动，5月份，仰天小学马倩、宋峥轩代表我校在县局举办的“长安诵”经典诵读赛中获得小学生组三等奖。9月份，我校举办了小学生“迎国庆、颂祖国”演讲比赛，我校马倩同学在县教育局举办的活动中获得了优秀奖。11月份，我校900百余名学生参加了西安市第十届青少年科普知识竞赛活动。在小学生“故事作文”杯“寻找幸福”征文大赛中，，我们共评选出30篇作品参加比赛。在活动中同学们丰富了知识，陶冶了性情，个人才能和思想素质得到了提高。

加强校园文化建设，彰显以人为本的教育理念。加强校园的绿化、美化，为学生创建良好的学习环境。3月份，结合植树节活动，各校开展了为期一晌的植树活动，每个学生种植一棵树，并加强了对树木的管理。全校学生共植树20xx余株。为学生提供了温馨的学习空间，突出校园文化建设，构建和谐校园。各校的教风、学风浓厚，校风、校训严明。

加强“三位一体”，形成有效的教育网络。各校都十分重视学校、家庭、社会教育的有机结合，通过召开家长会、教师定期家访、建立家校联系卡等方式促使家庭教育和学校教育相融合。11月24日，

中心小学组织了一次全体师生、家长参加的大型“感恩”活动，取得了良好的社会效应。

2、体卫艺工作及蛋奶工程。各校严格按照课程标准，开足开齐各年级段的音乐、体育课程，加强对学生的体质健康测试，建立档案。开展阳光体育冬季长跑活动，营造每天锻炼一小时的锻炼氛围。每学年召开一次小型快乐运动会，中心学校每三年举行一次全校运动会。今年5月份，我们举办了校园文化艺术展演、师生书画大赛，师生12幅作品参加了县局的书画展览。加强食品安全教育和健康环境教育，根据各季节气候特点，做到宣传到位，措施到位，责任到人。每学年初开学加强了新生预防接种证的查验工作。坚持晨、午检制度及零报告制度，密切关注校园流行病和传染病预防，提高学生的防范意识和自我保护能力。9月份，联系卫生防疫部门，分别给各校学生做了流行性病的预防报告，并现场进行了知识测试，学生反响好。11月份开展了流行性性感冒、腮腺炎的预防宣传教育，配合哑柏中心医院对8-9周岁儿童开展了口腔健康和窝沟封闭检查的宣传工作。这些活动的开展在学生中普及了健康知识，了解了健康常识，养成了讲究卫生的良好习惯。

蛋奶工程各校严格按照操作流程，确定享受蛋奶的学生，并建立档案，设立专室、专柜、专人负责，制定蛋奶工程的各项制度、人员职责及应急预案，确保蛋奶的饮用安全。

四、依法办学，规范办学行为

严格履行《义务教育法》，依法办学，规范办学。每学期开学初，中心学校都要与各校、各校与各任课教师分别签订目标责任书，禁止乱收费、禁止向学生搭售或推荐教辅目录外的任何资料，实行收费公示制和收费承诺制，规范收费票据。校校都安排有收费监督员。本学年我校无违规违纪现象。

五、加强基层党组织建设和领导班子队伍建设

为了发挥基层党组织积极模范作用，今年10月份，我们对各校的支部班子进行了调整，成立了哑兴学区党支部、仰天学区党支部、槐花学区党支部和裕盛学区党支部，便于党员集中学习，积极开展创先争优和学习型党组织建设等各项活动，发挥党员的先锋模范作用。仰天小学支部获得20xx年教育系统先进基层党组织。

加强领导班子队伍建设，我校要求学校领导班子成员每月召开一次民主生活会，听取对学校工作中的意见和建议，按照领导干部廉洁自律若干规定对照检查自己的工作，时时处处严格要求自己，全心全意搞好学校的各项工作。

六、计划生育工作

积极落实计划生育政策，加强干部职工计划生育管理，实行一把手负责，规范请假制度，建立教职工生育档案和育龄妇女三查档案。独生子女保健费学校按时足额发放。积极组织育龄女教师49周岁以上两季度查一次，49周岁以下每季度查一次，全镇学校无一例违规生育。计划生育季报表按时上报。

七、抓好教师培训学习，提高教师教育教学水平

教师素质是教育成败的关键所在，而我镇教师年龄相对偏大，教学思想和业务素质很难适应当前的课改形势，不培训学习、不提高就谈不上教育质量。因此，一年来，我们不遗余力的抓好教师的学习培训工作。16名教师参加了阳光师训;12名教师参加了师德培训;刘昕、霍颖萍参加了市级骨干教师培训;3月份，14名教师参加了新课程执行能力培训;23名教师参加了县语音委组织的培训，提高了教师的语言文字工作能力和普通话等级水平;4名教师参加了紧缺学科的培训;9月份，12名教师参加了心理健康教育及应用能力培训;10月份，3名教师参加了市小学教师专业技能的培训;11月，2名教师参加了市义务教育段教学能力提升培训项目小学教师的培训等。一年来，我们参加各类培训的教师多达百余人次。通过大面积的学习培训，促进了教师角色的转变，提高了教师队伍的整体素质，从而为教育质量的提高提供了师资保障。

八、加强信息化建设

按照《周至县中小学门户网站建设方案》要求，我校建立了哑柏镇中心学校网站，网站内容涉及到教育教学、教师天地、学生园地、校园文化、网校资源、高效课堂、网校论坛以及上级文件学校通知等，网站内容每两周更新一次。健全网站安全管理制度，加强网站的维护和管理，专人负责，确保网站安全、高效运行，使现代化教育技术覆盖到每个学科，更好服务教育教学。本年度，我们开展了“现代教育技术成果评驯及“中小学生电脑制作评驯活动，中心小学教师刘昕的现代教育技术成果报局参加评眩

九、其他工作

1、加强幼儿教育，实行幼儿园规范管理。开学初，中心学校对辖区12所注册园和5所未注册园进行了全面检查，摸清了各园入园幼儿数，、设施设备、师资配备、教育教学、安全措施等情况，并对个别管理不规范、工作不到位、安全措施不得力的园下发了整改通知，确保幼儿教育安全、健康的发展。5月份对起点幼儿园等四所园进行了“316”督导评估。9月份，实施了学前一年幼儿保教费减免和学前一年贫困幼儿生活费补助摸底、公示、审核、核定、建档、上报以及资金的发放等工作，使党的惠民政策得到贯彻落实。11月份进行了等级园创建工作。12月份，完成了民办幼儿园的年检工作。

2、加强后勤管理。学校后勤工作是学校管理工作的重要组成部分，在推动教育发展、维护校园稳定、深化教育教学改革中具有不可替代的作用。一年来，各校坚持校务公开，理顺工作职能，建立健全后勤管理工作的规章制度，构建保障体系，加强规范管理，保障了教育教学工作的稳健发展。

各位领导、同志们：新的一年即将到来，在新的一年里，我们将进一步加大工作力度，深化教育改革，积极构建高效课堂，努力提高教育质量。精诚合作，求真务实，真抓实干，认真落实县局安排的各项工作任务，为我镇教育事业发展而不懈努力。

各位领导：

黄店镇位于兰溪市西北部12公里处，总面积135.25平方公里，辖46个行政村，总人口3.7万，农业人口3.6万，是大红柿、棉花、茭白的生产基地，同时也是升级生态镇。由于经济的落后，也是全市5个欠发达乡镇之一。全镇幼儿园6所，其中，镇中心幼儿园为政府办园。全镇36个班，在园幼儿605人，教职工总数50人，幼儿园专任教师持证上岗达100%，大专以上学历15人，占专任教师人数的58%。。全镇学前三年受教育率达到100%，学前一年受教育率100%。

近年来，我镇始终把教育工作作为经济建设和社会发展的支撑点，把学前教育工作当作一项基础性工作来抓，立足镇情，不断规范办园秩序，积极开展园所达标等一系列活动，努力营造全社会关心支持学前教育的浓厚氛围，使学前教育工作开展的既扎扎实实又卓有成效。

一是加强领导，努力形成学前教育建设工作合力。镇党、政府及时成立了创建金华市学前教育先进或达标乡镇工作领导小组，分管领导亲自抓学前教育工作，多次召开学前教育专题会、调研会、动员会及园所建设现场会，分析学前教育面临的问题和形势，研究解决问题的方法和措施，并结合本镇实际，明确了以镇中心幼儿园为骨干，以个体办园为主体的办园体制，积极推进幼儿园达标活动。同时，立足本镇实际，就影响我镇学前教育工作的各种因素进行了深入细致的调研分析，认真制订《黄店镇学前教育三年行动计划》的具体方案和措施，统一了思想，提高了认识，营造了齐心协力抓幼教的良好氛围。

二是着力加强中心幼儿园建设。镇政府在镇财政十分贫困的情况下，砸锅卖铁，多方筹措资金，不断加大对镇中心幼儿园建设的投入力度，近年来，镇中心幼儿园总投资累计达300多万元，新建的镇中心幼儿园将达到省级示范幼儿园标准。

三是不断发展壮大民办幼儿园的主体力量。按照“就近入园、扩大规模、村园民办”的原则，根据我镇实际情况，在科学论证的基础上，按照《黄店镇学前教育三年行动计划》，盘活资源，对社会上闲置的房屋土地，利用原有小学的校舍等多种方式扩充幼儿园数量和规模。对现有园所根据标准通过改建扩建、校舍置换、拆并等调整措施，采取缩小班级规模、减少班额、分流生源等方式扩大生均面积，使园舍达标。到今年秋合并后全镇有幼儿园6所，其中公办1所，民办5所。

四是努力改善幼儿园内部设施条件。先后投资10万多元，对中心幼儿园各种玩具配备达200余件;为节约资金，在室内外环境布置方面，倡导各幼儿园发动教职工自己动手，并鼓励幼儿积极参与到环境创设活动中来;在玩教具配备方面，要求尽量利用农村丰富的自然材料、废旧物品进行收集、自制，据不完全统计，近几年全镇幼儿教师自制教玩具达600多件，为发展幼儿教育做出了贡献。

五是不断提升整体办园质量。近年来，我们先后组织骨干幼儿教师分别去兰溪实验幼儿园、兰溪教工幼儿园参加业务学习和现场观摩。每年暑假，我们都要组织幼儿教师到兰溪市教师进修学校参加培训，加强对幼师的业务培训。不断加强业务指导。积极开展教学观摩、优质课评比、教学基本功比赛、绘画、小歌手比赛等教研教改活动。强化安全管理。制定了《幼儿园安全工作检查评分细则》，与各幼儿园签订《幼儿园安全工作责任书》。同时坚持每学期组织开展安全工作专项检查，对发现的安全隐患督促限期整改。保证了广大幼儿能够安全上学，做到了让家长放心，让社会满意。

各位领导，我镇学前教育工作虽然取得了一定成绩，但是我们也清醒地认识到，我的工作与上级各级领导的要求和广大群众的期望还有很大的差距。今后，我们将进一步加强对学前教育工作的领导，理顺关系，加强管理，不断强化工作措施，解放思想，与时俱进，扎实工作，开拓创新，全面提高教育质量和办学效益，推动基层教育事业健康、持续、协调发展，为黄店镇经济社会发展做出新的更大的贡献。

最后，再次感谢各位领导对我镇教育工作的关心和支持，你们的宝贵意见和建议，将鞭策和激励我们进一步做好工作，抓好管理，办好教育，办好人民群众期盼的、满意的教育。

谢谢大家!

中学创建教育强县学校工作汇报

一、学校概况

xx镇初级中学始建于1968年（地处xx县xx部km处），服务于xx个行政村，xx个村民组，服务人口xx人，服务半径km。现有教学班xx个，学生xx人，教职工xx人。建校以来，学校坚持走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面推进素质教育，大力实施课程改革，以办好人民满意的教育为宗旨，以“为学生未来奠基，使每位学生都得到发展”为办学理念，以“一流的环境，一流的管理，一流的队伍，一流的质量”为办学目标。xx年创建为县级文明校园，xx年创建为市级文明校园。“双高普九”顺利通过省验后，县委、县政府高瞻远瞩，适时做出了创建“教育强县”的决定，学校快速反应，扎实安排，“创强”工作取得了阶段性成果，现简要汇报如下:

二、“创强”达标情况

1、普及程度：

（1）入学率：按县局学籍管理，每年免试录取，入学率100%。

（2）辍学率：根据省市县教育主管部门切实做好“控辍保学”工作要求，学校召开家长会，进村宣传，发放宣传单，大力宣传《义务教育法》，采取了学校领导包片，班主任包扶贫困生等一系列措施，严格控制学生辍学，辍学率为0.84%。

（3）17周岁学区内完成率为100%。

（4）教师情况：学校有专任教师xx人，其中本科xx人，专科x人，高级教师x人，中级教师x人，每年接受集中培训48课时以上，岗位合格率100%。

（5）校长情况：学校有校长1人，副校长3人，均获得《中学校长岗位培训资格证书》，岗位培训率达到省上要求。

2、办学条件

（1）校舍情况：学校占地vv㎡，建筑面积vv㎡，有教学楼x栋，x层间，教室间，教师宿办室间；综合楼x栋，x层x间，全部用作部室，公寓楼x栋，x层x间，可容纳xx名学生住宿，可供xx名学生同时就餐。

（2）仪器情况：总件数cc件，总价值zz万元，能满足实验教学的需要。

（3）图书情况：学校共有图书册，其中学生用书册，生均册，教师图书册，师均x册，工具书x种，报刊杂志x中份，达到省颁标准。

（4）学校坚持借阅制度，借阅率达86%，实验室、微机室、语音室、音乐室、美术室开放率达100%，满足了教育教学的需要。

（5）理化生演示实验和分组实验开出率达100%。

（6）毕业率：xx年毕业生cc人，合格cc人，合格率为98%。

三、提高认识，加强领导，保证“创强”工作顺利实施

1、组织学习“创强”工作的重要意义，增强做好“创强”工作的紧迫性和责任感。

2、组织学习《陕西省教育强县评估标准》，全面掌握8项基本条件和100小项评估要素，确保每个环节和细节达标。

3、加强对此项工作的领导、组织、指导和协调。成立了以小组为组长、3个副校长为成员的“创强”工作领导小组；成立以分管副校长为组长其余领导为成员的“创强”工作实施小组，明确分工，责任到人。

4、制定了切实可行的省实施方案，分阶段分步骤推进，确保了每一个环节顺利实施，使“创强”工作落到实处，收到了良好的效果。

四、为实现“教育强县”，我校的主要做法

1、提高认识，明确目标，合力攻坚。

为提高教师对“教育强县”的认识，学校组织全体教师认真学习“教育强县”有关法规、文件，解读“教育强县”评估标准，使教师对“教育强县”的重要性、必要性有明确的认识，对八项基本条件和100项评估要素有全面的了解。

把创建“教育强县”作为学校工作的重中之重，摆在重要议事日程。成立了以校长为组长的领导小组。召开专题会议研究部署各项工作，各部门密切配合，为此项工作的开展提供了有力保证。

2、完善机制，加强培训，提升师资水平。

学校高度重视提高教师的专业水平，加强教师的培训工作，实行教师继续教育与岗位聘任，年度考核、职称评聘、评优树模等挂钩。实行先培训，后上岗制度，使广大教师和新课程一同成长。

学校还十分重视师德教育工作，把师德师风建设作为学校工作的重点工作常抓不懈。首先对教师提出三项基本要求，即“一讲”讲奉献；“二爱”爱岗敬业，爱护学生；“三不断”不断学习，不断总结，不断提高。其次，学校每学期开展一次师德评价调查活动，在广泛调查的基础上，对师德评价好的教师在校内通报表彰，对评价教差的教师进行个人谈话，限期整改；第三，每学年组织一次师德演讲比赛，弘扬师德精神，展示师德教育成果，深化“创先争优”活动，激励广大教师敬业乐教，献身教育事业。

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教育行风建设自我剖析材料

根据教育局的文件精神和我们幼儿园党组织的具体要求，为进一步深化教育系统行风建设，加强教师职业道德教育，提高师德师风水平，幼儿园组织我们进行了深入的学习。我先后学习了《吉林市师德禁令》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《在十七次代表大会上的报告》《孟二冬同志先进事迹》。通过学习，我进行深入剖析，查找自己的不足，开展自我批评，以便让自己提高的更快。

首先，工作创新做得不够突出。近年来，教学科研突飞猛进，而自己还因循守旧，靠以往的老经验，。逐渐放松了对专业的钻研。

其次，工作锐意进取意识不强。不愿接受新的思想，新的方法，工作不够积极。许多工作到了火烧眉毛才急忙去做，导致工作质量不高。

第三，缺乏工作协调性。在工作中，不善于与同事分工协作，总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，导致一人智短，工作不够完善。

第四，存在工作浮躁情绪。遇事容易激动，不能冷静、清晰的表达自己的观点、看法。工作流于表面的现象时有发生。

通过学习孟二冬，对比孟二冬，在今后的工作中我一定要以"孟二冬精神"为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高师德素养和工作水平；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的幼儿；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

近年来，淮安市认真贯彻国家和省关于加快学前教育改革发展的要求，以教育现代化创建为契机，瞄准省学前教育改革发展示范区创建目标，全力推进学前教育五年行动计划，努力扩大教育资源、提升保教质量。目前，全市共有幼儿园523所，其中公办幼儿园447所，占幼儿园总数的93.5%，全市学前三年入园率达98%。20xx年，淮安市各县(区)按照五年行动计划的既定目标，不断加大投入，扩大教育资源，全市各级财政已到位资金 1.8亿元，新建幼儿园54所，改、扩建幼儿园51所，新增校舍面积13.95万平方米，预计新增学前教育学位1.5万个。主城区率先制定了学前教育生均经费标准，经费已于11月底到位。淮安区、洪泽县、金湖县、盱眙县、淮阴区也积极贯彻落实省财政厅和省教育厅联合下发的《关于健全学前教育经费保障机制的通知》要求，制定了生均经费标准，为各地学前教育持续优质发展提供保障。

一、加强组织领导，保障学前教育健康发展。一是强化政府主导。坚持从机制入手，在建立完善学前教育联席会议制度基础上，成立了实施学前教育五年行动计划局际协调小组，定期协调解决学前教育改革发展过程中遇到的问题和困难。坚持从经费入手，今年5月份，市政府出台《关于进一步加大财政教育投入的实施意见》(淮政发〔20xx〕88号)，要求各地研究制定公办幼儿园(含集体园)生均公用经费财政拨款标准，从20xx年起，县(区)政府要安排公办幼儿园的生均经费，市区公办幼儿园年生均经费财政拨款标准为省优质园不低于300元/生•年，其他公办幼儿园不低于200元/生•年，并建立稳定增长机制。市财政对县区新建幼儿园给予每所50万元的奖补资金，两年累计安排资金4000多万元。二是强化政策引导。先后出台《关于加快学前教育改革与发展的实施意见》、《关于印发学前教育改革发展重点工作任务分解方案的通知》《市政府关于进一步加大财政教育投入的实施意见》等文件，明确了全市“”期间学前教育改革发展目标任务，科学规划幼儿园布局，切实加大投入，加快建设步伐。三是强化工作督导。年初市政府召开社会事业工作大会，与县(区)及相关单位签订目标责任状，将学前教育纳入社会事业范畴一并考核;年中教育局召开学前教育研讨会，交流、研究、部署学前教育改革发展示范区创建工作。同时，积极争取人大、政协的支持，定期邀请市人大代表、政协委员视察学前教育工作，推动学前教育事业健康快速发展。

二、注重公平普惠，促进学前教育均衡发展。一是推进公益办园。连续两年将“优质幼儿园建设工程”纳入市政府“十件实事”项目，20xx年新建幼儿园54所，改、扩建幼儿园51所，投入近1.8亿，有效缓解了“入园难”矛盾。坚持以流入地政府为主的原则，妥善解决进城务工人员随迁子女入园问题。二是建立资助体系。出台学前教育资助政策，逐步完善家庭贫困幼儿入园资助体系，按照每人每年1000元的标准，确定在园幼儿总数的12%作为资助对象。同时，加强对幼儿园收费工作的督查，严禁收取赞助费、捐资助学费等现象发生，《淮安市幼儿园收费管理实施细则》已经公开征求意见，将进一步规范幼儿园收费工作。三是深化集团管理。在政府办园的基础上，采用“名园”托管“新建园、农村园、薄弱园”的方式，组建幼教集团42个，充分发挥优质园的辐射带动效应，帮助指导薄弱幼儿园提高办园水平和质量，努力让更多的儿童享受到优质教育资源。

三、狠抓队伍建设，支撑学前教育持续发展。一是充实教师队伍。按照五年行动计划，核定公办幼儿园必需的事业编制，逐年增加学前教育公办教师的比例。今年以来，全市新增公办幼儿教师350人。其中，金湖县每年安排事业编制20–30个，用于招考农村幼儿教师;淮安区从20xx年开始，每年从本专科应届毕业生中招聘20名左右幼教专业学生充实到农村一线幼儿园，并将在小学任教且具有幼儿教师任职资格的老师回流到幼儿园任教。二是加大培训力度。20xx年淮安市共完成对20xx多名骨干教师、500多名园长培训。《江苏省学前教育条例》《3—6岁儿童学习与发展指南》《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》等是20xx年国家和省政府出台的重要法规政策，利用暑期邀请了《纲要》编写参与者孔起英教授、《条例》制定参与者殷雅竹主任等权威专家为全市幼儿园园长，尤其是农村乡镇园园长进行了培训，通过培训帮助园长深刻理解文件精神，努力做到依法办园，规范办园，能够遵循幼儿身心发展特点实行科学保教，努力提升质量。大力实施“三送到乡”工程：即“送优课到乡”、“送培训到乡”、“送指导到乡”， 促进农村幼儿园教师素质不断提升;大力实施“三百工程”，即“百次名师教学展示”、“百次幼儿园指导”、“百次名师讲座”，不断提升幼儿教师素质。三是做好职称评审。按照省中小学教师职称改革试点工作的要求，稳步实施幼儿教师职称评审工作，严格评审程序，强化对教师教育教学能力的评价，充分发挥职称评审的导向作用。20xx年全市学前教育新增初级职称151人，中级职称33人，高级职称32人。目前，全市在职特级教师7名，高级职称139名，中级职称1142名，中级职称以上教师比例逐年提高。

四、突出建管并重，助推学前教育规范发展。一是加强准入管理。严格执行学前教育机构年审制度，对幼儿园的办园条件特别是民办幼儿园安全设施定期进行监督检查指导，坚决取缔无证园，维护办园秩序。二是规范办园行为。按照省教育厅《关于转发教育部规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，市教育局召开了各县(区)教育局分管局长、教育科长、市直各幼儿园园长专题会议，传达文件精神，组织相关人员，认真学习领会《江苏省学前教育条例》，统一思想，提高认识，充分认识规范幼儿园保教工作，通过各县区教育局全面自查自纠，市教育局随机抽查的方法，全面了解全市幼儿园保教工作，并召开专题会议对督查情况进行集中通报，对规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正 “小学化”工作常态化、持续化进行部署，提出要求。三是加快优质资源建设。以教育现代化创建为契机，新建公办幼儿园全部按省优质园标准规划建设，切实加大优质园创建力度。20xx年又有32所幼儿园接受省优质园验收，省级优质园实现了乡镇全覆盖。四是强化安全保障。高度重视幼儿园安全管理，为各幼儿园配齐安保人员、安保设施，实行严格的安全责任制度，并加大监督检查力度，努力为师生提供安全健康的环境。同时，注重对幼儿的安全教育，教给幼儿必要的安全防护、避险的知识和方法，不断增强幼儿安全意识和自救能力。

申报廉洁教育示范校汇报材料

申报廉洁教育示范校汇报材料

x中学是xx市市级示范学校，学校共有17个班级，学生835人，教师85名。近年来，x中学全体师生一直开拓进取，奋力拼搏，各项工作突飞猛进，目前，我校全体师生在何羽校长带领下全力以赴，申报xx市廉洁教育示范学校，现汇报如下：

一、思想上重视，组织上落实，责任上明确

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，以及xx市、xx县关于廉洁教育建设的指示精神，在县纪委、教育局的直接指导下，学校积极发动，把思想统一到工作部署上来，进一步提高对 “廉洁教育进校园”活动重要性的认识，以发展的眼光看待这项工作，精心组织，周密安排，不断增强做好此项工作的主动性和自觉性。把“廉洁教育进校园”活动贯穿于学校的各项工作中。

为保证贯彻落实“廉洁教育进校园”活动取得实效，学校成立廉洁教育进校园工作领导小组，组长由校长何宇担任，成员由政教处、教务处、总务处、团委负责人组成，由政教处具体负责此项工作的协调和督导，同时制定了关于开展“廉洁教育进校园”工作的实施方案，及时召开学校行政会议和校党总支部会议，传达《xx县XX年深入推进廉政文化进学校活动实施方案》精神，提出了明确要求，要求学校领导对这次活动负全面责任，建立廉洁教育活动责任制，带头廉洁自律，学校的政教处、教导处等各处室要密切配合，发挥各自职能，落实工作责任，认真组织实施，确保相关活动扎实有效开展。

二、加强校园廉洁教育建设，形成浓厚廉政教育氛围

“廉洁教育进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组织部分。我校充分利用公示栏、主题班会、校园广播、黑板报、校报等校园文化平台加载道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

我校充分利用学x中学人文精神的德育体系，努力营造浓郁的廉洁教育氛围。在各班级教室内，大家还可以看到各班级出版的图文并茂、丰富多彩的黑板报。学校已营造出了浓厚的廉洁教育氛围，使廉政教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉洁教育的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。

三、多层面多角度，开展丰富多彩的“廉洁教育进校园”活动

“廉洁教育进校园”活动在我校全面启动，活动的对象确立为学生、教师和学校领导三个层面，开展了一系列活动，让廉洁教育活动有序深入地进行。

“廉洁教育进校园”教育活动，学生是主体，树立廉洁教育从青少年学生抓起的理念，开展以“敬廉崇洁”、“诚信考试”﹙无人监考﹚、“勤俭节约”、“知感恩、懂忠孝”、 “一人一事” “周一国旗下的讲话” “周二德育训导日” “周五行为规范日”等为主题的教育活动，把“廉洁教育进校园”教育活动融入校园日常工作和校园文化建设中，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。培养有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。

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部队安全教育对照检查材料

进部队已经x年了，在综合保障队1年多深有感触。最近综合保障队集中开展“安全管理”等教育活动，这是综合保障队积极响应上级机关的号召，使我对这次专题教育的重要性和必要性有了深刻的认识，灵魂得到进一步 洗礼，心灵得到进一步净化，人生观和价值观进一步得到矫正和巩固。这次教育，既是一次学习教育的过程，更是一次个人思想道德和党性修养锻炼的过程。这教育的开展是我进一步落实 “自 重、自省、自警、自励”的要求，把学习贯彻重要思想更加深化、具体化的体会。通过学习教育，更使我明白了作为一名预备党员，在人生追求中，应该向往什么。`随着对外开放的深化和国际经济的发展，我们所面临的社会环境日趋复杂，这次教育活动的开展引导我强化自律意识，增强免疫力，提醒我保持清醒头脑 和高度警惕，时刻绷紧反渗透、反策反这根弦，真正做到坚定政治信念，永葆革命气节。这次活动强化了自己的党性意识、政治意识。为下一步如何立足本职，爱岗敬业和无私奉献奠定了坚强的思想基础。 进已有六年时间了，我在各位领导和同志的关心和帮助下，各项工作都得以正常开展，并取得了一定的成绩，感到自己在工作、学习和生活中还存在不少问题，下面是我的对照检查，不到之处，请领导和同志们批评指正。

一、 存在问题

1、政治敏锐性和鉴别力不强，理论学习存偏差，理论学习热情不高 对理论学习的重要性和必要性认识不足，缺乏紧迫感和自觉性。我在政治理理想信念方面立场坚定，但政治敏锐性和鉴别力不强，在大事大非问题上能够保持清醒头脑，但是在学习态度上依然存在模糊认识，有为完成任务而学，为应付检查而学的思想，有时甚至片面地以干代学。认为政治教育年年搞，大的教育也搞了不少，没有在思 想上面引起高度重视。学习时浮躁，静不下心，坐不住，坚持不了，有时只满足于一知半解，学习也是一种应付了事。理论指导实际工作的能力不强学习内容不够系统规范，计划性不强。对新情况，新问题的研究能力比较欠缺， 不能结合自身思想和工作实际。学习只满足于现有水平，满足于一般性的应付工作，在对深层次问题的理解上，在弄通基本原理，掌握正确观点、方法上下功夫不够。

2、工作标准不高，创新意识有待增强

工作标准不高，创新意识有待增强 受能力水平的制约，工作方法不多，工作标准与争创一流的标准仍有很大差距。主要表现在：一是原则性不强，有迁就照顾思想。对待工作，领导交待的就马上去办，领导不交待的就漠不关心。以致于领导交待的事总是没有回音。职责范围内的事，毫不含糊马上去办，对别人的事没有那种乐于助人、急人所急的精神。有些问题都是在领导过问之下才去解决，领导没有特别交待的注意事项总要到完成具体任务时才能发现。刚开始时自己对工作的热情还比较高，但随着时间的增长，自己却放松了自我管理要求，总认为什么事情只需要明白了就行，没有必要把道理讲明讲透，甚至于有时存在有只要不出事，什么都好，“消极”保平安的思想。对自己穿衣、戴帽不合规定的现象习以为常，总认为是日常上的小事，何况自己又不出营门，形象问题不存在好不好。周末也不能按时起床，蒙头睡大觉。平时宿舍卫生能够保持整洁，但在节假日宿舍卫生则比较凌乱，不注意形象。在业务上，还存在素质不高，文字写作水平低，能力不强的问题。业务在机关不能够独挡一面。既要熟悉本职业务，也要懂得机关的一般业务。主要原因通过这次整顿教育，我对自己的思想进行了认真剖析和深刻反思,存在上述问 题的主要原因是：自己 没有真正把珍惜荣誉、只争朝夕、尽职尽责的主人翁意识扎根心田，总以为自己取得了进步，也取得了成绩，好像无需要再作更高的追求了，有一种自我放松、 自我满足、贪图安逸、不思进取的心态存在。平时对讲政治的认识还不够高。不能从讲政治的高度去认识、分析和处理，往往就事论事。在根本上缺乏自律性修养和锻炼。平时不能够认真的学习重要思想，学习党的理 论，自觉用纪律武装头脑，脑子里对是非界限、政治界限存在模糊意识，导致对使命的政治性认识不清，自己应尽的历史责任理解不深，对一些问题看得不清， 想得不明，思想麻痹。

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省级教育示范区督导幼儿园汇报材料

我园占地8000平方米，建筑面积2800平方米，绿化面积2500平方米，幼儿园的建筑分南楼和北楼，园内设施配备完善，各类大中型玩具配备齐全。幼儿园拥有一支敬业爱岗具有奉献精神的教师队伍，在岗教职工20人，现有6个教学班，在园幼儿180人，教师学历达标率为100%。

XX年我园紧紧围绕 “规范制度建设，完善评估体系，整合教师资源，快速提高保教质量”的工作目标，做了大量扎实、有效的工作，取得了较好的成绩。

一、规范制度建设，不断完善评估体系

我们以中心园为试点，以规范发展为重点，逐步完善各项制度。按照期初工作计划组织开展了各项活动观摩，利用一日活动观摩评比，听推门课、幼儿发展评价等方式考核教师的各项工作，使评估体系更为完善合理。

对于高绩效教师在全体教职工大会上给予表扬并给与适当奖励，对低绩效的教师，进行帮助和鼓励，这样，既肯定了在市场经济体制下，教师对物质利益的追求，满足了她们强烈的个人成就感，又尊重了教师的人格，保护了教师的自尊心。使她们胜不骄，败不馁，形成了团结、竞争、向上的工作氛围，逐步调动广大教职工的工作积极性。下半年将实施比较完善的评估体系推向全办事处。

二、规范教师培训，逐步更新教师观念

一是加大教师职业道德规范的学习，二是组织教职工集中学习先进理论知识，三是采取请进来走出去的方式，加大教师培训力度，着力提高幼儿师资的业务水平，定期举行教育活动、户外活动、手工制作评比，促进教师队伍“专业化、精良化、规范化”发展。

三、规范教研活动，提高一日活动质量

XX年至今，我园承担了 “区域活动与课程主题的有机融合结”的省级课题研究，确立了“从美术、语言入手，促进幼儿全面发展”的园本特色课题。研究的具体做法是：“把握一个理念——以幼儿发展为本的理念，坚持两个原则——自下而上的原则，自上而下的原则；借助三条渠道——实践反思、同伴互助和专业引领；开展四项活动——坚持每周一次理论学习，每半个月一次研讨活动，每个月一次“读书交流”活动；每学期一次全园性的教学观摩活动”。

我们还把一日活动教学研究作为园本研究的主要内容，以班级微型课题为切入点，以培养幼儿终身受益的良好品质为重点，指导教师自主开展教研活动，全面提高幼儿发展水平。

四、注重家园合作，逐步实现家园共育

我们邀请家长听教师讲课、听专家讲座、参加幼儿的各种活动，使每一位家长都成为教育的主角；参与幼儿园发展规划的制定、监督食品购买渠道、检查班级卫生状况、监管饭菜制做过程，每一项活动都有家长参与。

家长们通过参与幼儿园各种活动，提高了其育儿水平，了解了教师的辛苦工作，增强了对幼儿园的信任度，更好的理解、配合、支持幼儿园各项工作的开展，实现家园共育。

五、逐步规范投入，不断改善办园环境

我们将安全办园作为各项活动顺利开展的前提和有力保障，首先完善安全管理机制，努力创平安幼儿园。我们试行了安全网络化管理，在园内建立了“安全工作一把手工程”，提出了“教师人人都是安全工作责任人”的口号，制定了“安全工作考核细则”、“安全工作目标责任制”“班级活动安全责任书”等制度，使教师充分认识安全工作的重要性，人人参与安全工作管理。幼儿园利用宣传栏、家访等形式，向家长宣传安全教育。教师们将安全教育游戏化，把安全教育寓于幼儿一日活动之中，孩子们的自我保护意识有了明显提高。在办园经费相对紧张的情况下，

本学期我们先后投资6411元购入了安全器械，维修了全园的水电设施，保障了师幼的人身安全和幼儿园的财产安全。由于我们的安全工作从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，全园无安全事故发生。

另外，本学期是传染病多发期，针对这一情况，我们先后投入4410元用于防控传染病的专项资金。经过全园教职工的不懈努力，本学期到现在为止，全园无一例手足口病例发生。

六、问题与困难

1.教师年龄老化，整体专业素质有待大幅度提高。

2.家长观念方面的问题。个别家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。

XX年工作打算

一、以人为本，形成文化治园的管理模式

制度文化建设是一项复杂的系统工程，它体现了管理者的价值取向、信仰追求。我园在制度文化建设方面将着眼于制度体系的导向性、激励约束力和人性化，从领航文化、管理制度文化、行为规范文化、民主制度文化、教育教学文化、安全制度文化六个方面构建了一个完整的、动态的制度管理体系，从而为提高办园质量，推动幼儿园发展提供有效的保障。

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